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DOCUMENT DE
PRÉSENTATION
ÉCOLE D’ÉTÉ
DE L’INSTITUT DU NOUVEAU MONDE
Avril 2015
ecole.inm.qc.ca
TABLE DES MATIÈRES
Présentation de l’Institut du Nouveau Monde 3
En
partenariat avec
L’École d’été de l’INM en bref 4
La 12e édition de l’École d’été : #NousSommes 5
Grille horaire 7
Les profils 8
Profil innovation
Profil entrepreneuriat
Profil exploration
Profil artistique
MÉDIA
Profil communications
Profil leadership participatif
Les activités de l’École d’été 11
Le parrainage 12
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PRÉSENTATION DE
L’INSTITUT DU NOUVEAU MONDE
L’Institut du Nouveau
Monde (INM)
est la référence
en participation
citoyenne au
Québec. Sa mission
est d’accroître
la participation
des citoyens à la vie démocratique. L’INM
œuvre dans une perspective de justice et
d’inclusion sociales, dans le respect des
valeurs démocratiques et des principes du
développement durable, et dans un esprit
d’ouverture et d’innovation.
Depuis 2004, son action permet d’augmenter
la proportion de citoyens qui participent à la vie
démocratique ainsi que la qualité du dialogue
public au Québec. Son impartialité et sa
neutralité dans les débats sont reconnues. L’INM
n’est affilié à aucun parti politique et à aucun
groupe d’intérêt, mais il s’emploie à informer sur
les enjeux essentiels, à animer des débats et des
conversations sur ces enjeux et à valoriser les
idées et projets qui en émanent dans l’opinion
publique et auprès des décideurs.
Par ses activités, l’INM propose une démarche
délibérative structurée qui plaît au public et
qui donne des résultats, basée sur la formule
« informer, débattre, proposer ». La méthode
de l’INM se complète par un ingrédient
supplémentaire : le plaisir de participer! Son
action est réalisée dans un esprit collaboratif et
est encadrée par une charte de participation qui
favorise un dialogue ouvert pour une diversité
d’opinions et de points de vue dans le respect
des personnes et des idées.
Les principaux champs d’expertise de l’INM sont :
• La participation citoyenne
• La consultation, le dialogue, l’interaction avec
le public
• La délibération publique
• L’animation créative
• L’innovation sociale
Les réalisations de l’INM s’articulent selon
deux grands axes : pour les individus et pour
les organisations. L’INM contribue en effet au
développement des compétences citoyennes des
personnes et des organisations et suscite une
« attitude citoyenne » au sein de la société.
Pour ce faire, l’INM s’est doté d’une expertise
transférable et procède à une veille proactive des
meilleures pratiques en participation citoyenne.
Pour les individus, l’INM organise des activités
d’éducation, de formation, de mobilisation et
d’appui à l’action citoyenne, comme son École
d’été et son École d’hiver destinées aux jeunes de
moins de 35 ans. L’INM a également développé,
pour les organisations, une offre de services
aux entreprises, associations et institutions qui
souhaitent s’ouvrir et s’adapter à une participation
citoyenne de qualité. Sous le nom d’INM
services-conseil, on y propose des pratiques
collaboratives, notamment dans le cadre du
laboratoire d’innovation sociale, le LABIS de
l’INM, une initiative propice à trouver des
solutions novatrices à des problèmes complexes.
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L’ÉCOLE D’ÉTÉ DE L’INM
EN BREF
L’École d’été de l’INM est une activité
d’éducation à la citoyenneté s’adressant
principalement aux jeunes de 15 à 35 ans
du Québec. L’activité se déroule chaque
année à la mi-août dans une institution
académique québécoise. Les jeunes sont
invités à assister à des conférences et des
tables rondes pour s’informer sur les enjeux
de notre société. Ils sont appelés ensuite à
débattre et à réfléchir à ces enjeux, puis à
formuler des propositions, des projets, des
pistes d’action sur un thème choisi. Ils ont
l’occasion de rencontrer d’autres participants,
d’être inspirés par des citoyens modèles et de
créer des réseaux.
Les objectifs poursuivis sont :
• que les jeunes s’engagent et soient plus
conscients des enjeux et des possibilités
d’action;
• de les outiller à exercer leur leadership;
• de provoquer un éveil des consciences se
traduisant par des actions citoyennes;
• démontrer par l’École d’été l’importance
et les retombées positives de l’éducation
citoyenne.
Au fil des ans, plus de 5500 participants ont
été interpellés par les différents thèmes de cet
événement. D’Apprendre pour rêver le Québec
en 2004 à Voix publiques en 2014, l’INM y
promeut une citoyenneté active.
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L’Institut du Nouveau Monde est heureux de lancer
la 12e édition de l’École d’été qui aura lieu à Laval,
au Collège Montmorency. Dans le cadre des
célébrations du 50e anniversaire de Laval, cette
école de citoyenneté festive et dynamique réunira
quelque 400 jeunes du 12 au 15 août 2015. Le
thème retenu pour cette édition est #NousSommes.
L’aspect collectif est inhérent à la participation citoyenne. Les solutions
innovantes aux enjeux complexes nécessitent la diversité d’expériences, de
points de vue. Et nous vous invitons à tisser ces liens pour prendre des décisions
éclairées, ensemble, pour le bien commun.
Le thème de cette année est volontairement ouvert. Il vous revient d’explorer
sous toutes ses coutures ce Nous insaisissable. Au-delà des appartenances
culturelles, religieuses, politiques, de genre : quels sont les traits qui nous
rassemblent? Comment concilier les différences et parvenir à tendre vers des
aspirations communes?
Comme à son habitude, l’École d’été traitera de sujets d’actualité variés avec
des spécialistes et des mentors. Mais, c’est à nous qu’il revient de formuler nos
idées et nos réponses. Ce sera, par-dessus tout, un appel à l’ouverture d’esprit,
à la découverte et à l’empathie. Il en émergera une nouvelle conception du
Nous : pluriel, inclusif, flexible, en constante mutation.
Soyez des nôtres!
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Avec ses ateliers participatifs, ses tables
rondes animées, ses prestations artistiques et
ses occasions de côtoyer des personnalités
inspirantes, l’École d’été est une formidable
occasion d’échanger sur les perspectives d’avenir
de notre société et de proposer des idées
concrètes pour répondre à des enjeux complexes
et valoriser la voix citoyenne.
L’École d’été c’est aussi des rencontres
fascinantes avec des gens engagés et des
discussions enrichissantes avec les participants
et participantes. Bref, une façon d’exercer
une citoyenneté active de façon plaisante et
constructive.
Des sujets aussi variés que l’inclusion au sein
des espaces de participation, les discriminations
et les inégalités, les luttes et les revendications
sans frontières, l’écocitoyenneté, l’entrepreneuriat
social, les arts, la démocratie, les médias et le
leadership participatif y seront abordés.
Programme de l’École d’été
en bref!
• Célébration du 50e anniversaire de Laval
• Tables rondes et conférences avec des personnalités passionnantes
• Activités au choix traitant d’enjeux d’actualité dont les élections fédérales,
les discriminations à l’égard des femmes et des autochtones, les réformes de
l’État, l’intégrisme religieux et l’avenir des régions…
• Ateliers de développement de compétences
• Projection de documentaires et causeries
• Six profils représentant une diversité d’implications citoyennes
• Réseautage et rencontres inspirantes
• Et bien plus!
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GRILLE HORAIRE DE
L’ÉCOLE D’ÉTÉ
MERCREDI 12 AOÛT
JEUDI 13 AOÛT
VENDREDI 14 AOÛT
SAMEDI 15 AOÛT
8h30
8h30
8h30
Accueil des participants Accueil des participants Accueil des participants
9h00 – 12h30
Session par profil
• Innovation
• Entrepreneuriat
• Exploration
• Communication
• Artistique
• Leadership
12h30 – 15h15
Dîner Ciné-discussion
14h
Départ de la Marche
(Berri-UQAM)
15h
Départ de la Marche
(Métro Henri-Bourassa)
16h – 18h
Accueil des participants
9h15 – 10h45
Activités au choix
9h15 – 10h45
Activités au choix
11h – 12h30
Activités au choix
11h – 12h30
Activités au choix
12h30 – 14h
Dîner libre
12h30 – 14h30
Dîner Conférence
14h15 – 18h00
Session par profil
(suite)
15h15 – 15h30
Pause
15h30 – 17h30
Ateliers au choix
14h30 – 17h30
Session par profil
(suite et fin)
17h30 – 19h
Souper libre
18h – 19h
Activité brise-glace
18h – 19h
Souper libre
19h
Activité d’ouverture
19h – 21h30
Grande activité de
soirée
19h – 1h
Soirée de clôture
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LES PROFILS DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ
Les profils permettent de vivre une implication citoyenne directement reliée au style du participant.
Ceux-ci peuvent choisir de s’impliquer par l’art, l’entrepreneuriat, l’exploration, la communication, la
facilitation ou l’élaboration de propositions sociales innovantes. Dans tous les profils, les participants
mettront à profit leurs expériences, leurs connaissances et leurs idées pour répondre à des enjeux de
société.
En choisissant un profil, le participant choisit aussi une série d’activités adaptées à ses champs
d’intérêts lui permettant de vivre une formation complète. Le développement de compétences,
l’acquisition de nouvelles connaissances, l’apprentissage par le partage et les sessions de
perfectionnement par profil permettront d’expérimenter la participation citoyenne sous diverses facettes.
Les sessions de perfectionnement par profil sont des éléments clés de la programmation et donneront
l’occasion de tester une démarche collective de participation citoyenne de manière approfondie.
Ce sont des séances de travail en groupe où des animateurs chevronnés et des mentors passionnés
transmettent leur expérience et leur expertise dans le domaine choisi en offrant une diversité de points
de vue. Le transfert de connaissance se fait par un processus de réflexion qui vise l’échange, le
partage du savoir des participants tout comme la délibération en groupe.
Bref, il existe plusieurs façons de vivre la participation citoyenne; les participants pourront choisir la
leur!
Six profils sont proposés :
• Profil innovation avec trois thématiques associées
#NousSommesInclusion
#NousSommesÉgalité
#NousSommesSansFrontières
• Profil entrepreneuriat avec deux approches associées
#NousSommesIdéation
#NousSommesProjets
• Profil exploration avec une thématique associée
#NousSommesÉcocitoyenneté
• Profil artistique - #NousSommesCulture
• Profil communications - #NousSommesMédias
• Profil leadership participatif - #NousSommesCommunauté
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Aperçu des profils
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Profil innovation
Être innovateur, c’est sortir des sentiers battus et agir sur le monde en proposant des solutions
originales là où la plupart n’en voient qu’une.
Le profil Innovation vous invite à réfléchir différemment, échanger des idées et faire l’expérience de la
co-création. Dans un climat d’ouverture, vous formulerez en groupe des propositions novatrices visant
l’amélioration de la société. Pour y arriver, vous bénéficierez de l’expertise d’autres participants tout
comme celle de spécialistes.
#NousSommesInclusion
#NousSommesÉgalité
#NousSommesSansFrontières
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Profil entrepreneuriat
Un entrepreneur c’est quelqu’un qui est porté par une vision et qui décide de passer à
l’action.
Utilisez les principes entrepreneuriaux pour créer et développer un projet qui aura des
répercussions positives sur votre communauté. Ce profil vous offre l’opportunité d’explorer une nouvelle
forme d’engagement à la fois visionnaire et pragmatique, mais aussi de savoir comment concilier ses
valeurs et son métier.
#NousSommesIdéation
#NousSommesProjets
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Profil artistique
Un artiste c’est quelqu’un qui, par l’art, s’engage dans la société en exposant son
interprétation de la réalité.
Ce profil explore votre créativité, vos idées et votre vision personnelle en utilisant diverses
techniques artistiques pour véhiculer un message. Que ce soit la danse, la sculpture, la peinture ou la
musique, plusieurs moyens d’expression pourront être abordés.
#NousSommesCulture
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Profil communication
MÉDIA
Un communicateur manifeste sa pensée ou ses sentiments par la parole, l’écriture, le geste et
l’image dans le but de se faire comprendre.
Ce profil vous permet de maîtriser différents outils de communications allant de l’écriture aux
techniques vidéo, radio et web. Développez des méthodes pour diffuser de l’information, et ce, dans
une forme qui saura rejoindre le public. Votre quartier général: une salle de presse multimédia. Votre
laboratoire: l’École d’été.
#NousSommesMédias
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Profil exploration
Un explorateur c’est quelqu’un qui ne se contente pas d’étudier les choses, mais qui va à
leur découverte pour ensuite les partager.
Le profil Exploration, c’est pratiquer la participation citoyenne par des expériences
concrètes. Vivez une implication sociale et appropriez-vous-la. Pour cela, vous réaliserez des visites
terrain et rencontrerez des agents actifs du milieu. Vous serez ensuite invité à réaliser une action
inspirée de votre expérience.
#NousSommesÉcocitoyenneté
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Profil leadership participatif
Un leader c’est quelqu’un qui sait saisir les idées et les occasions et les faire progresser en
suscitant l’adhésion au sein de sa communauté.
Ce profil vous permet de toujours être à l’affût et à l’écoute de ce qui se déroule au sein de
l’École d’été. Il met vos connaissances et vos compétences au service de l’ensemble des participants
et participantes. Pratiquer le leadership participatif c’est se donner le pouvoir d’agir ensemble en
incarnant une posture qui valorise l’apprentissage et le bien commun.
#NousSommesCommunauté
Saviez-vous qu’il est possible de recevoir un crédit universitaire en
participant à l’École d’été?
En partenariat avec l’École d’éducation permanente de l’Université McGill, l’École d’été permet aux
participants de suivre un cours en citoyenneté et engagement social (CPAC101). Ce cours permettra à
une cohorte de participants à l’École d’été de participer à une expérience académique afin d’acquérir
une réflexion supplémentaire ainsi qu’un crédit universitaire accordé par l’Université McGill. Des frais
supplémentaires de 125 $ s’appliquent. Pour plus d’information sur le cours, veuillez
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consulter le lien suivant : http://ecole.inm.qc.ca/fr/credit-universitaire.
LES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ
Les activités aux choix
Cette année, le cheminement du participant à travers l’École d’été débutera par des activités de
développement de compétences. Il aura ainsi l’occasion de les mettre en pratique tout au long de
l’expérience. Une grande variété d’apprentissages sera offerte en fonction des profils offerts dans notre
école de la participation citoyenne.
L’expérience comprendra aussi des tables rondes et des conférences sur des enjeux d’actualité et des
sujets chauds de l’heure. Ces activités permettent le débat, la rencontre avec des acteurs engagés et
la familiarisation avec différentes perspectives.
Les activités festives et la soirée de clôture
Activité de réseautage
L’École d’été est une belle occasion de rencontrer de nouvelles personnes. Pour commencer en beauté,
une activité brise-glace est prévue au programme; une façon originale de faire connaissance et
développer des affinités avec d’autres participants et participantes.
Activités festives
Une École d’été, ce n’est pas fait que pour se prendre la tête. La participation citoyenne, c’est aussi
une question de plaisir et de ludique. Les activités festives permettent la rencontre, la détente et de
créer des liens dans des cadres plus informels. Il faut bien se laisser le temps de souffler un peu, de rire
entre amis et de célébrer nos bonnes idées!
Assemblée citoyenne
L’Assemblée citoyenne clôt une École d’été riche en propositions, en actions et en engagements.
Elle permettra aux participants de partager au grand public le fruit de leur réflexion et de leur travail
collaboratif. C’est désormais une tribune incontournable pour la jeunesse du Québec qui profite de
l’École d’été pour véhiculer ses aspirations auprès de personnalités publiques et des décideurs.
Et, fidèle à sa tradition festive, l’Assemblée citoyenne se termine toujours dans la célébration des
résultats toujours étonnants et inspirants obtenus par la participation citoyenne !
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LE PARRAINAGE
Afin de faciliter la participation des jeunes, l’INM propose une formule de parrainage. Il s’agit de
former une délégation de jeunes de votre région ou de votre communauté afin de leur permettre de
vivre l’École d’été.
Cette année, le programme de parrainage offre un prix de groupe réduit. Pour les groupes de cinq
jeunes et plus, le prix de l’inscription est fixé à 85 $ par participant au lieu de 110 $.
En soutenant financièrement la participation de jeunes à l’École d’été, vous leur offrez 4 jours pendant
lesquels ils pourront approfondir leur engagement en participant à des activités, des débats et des
tables rondes qui répondent à leurs intérêts et aspirations.
Visibilité associée
L’Institut du Nouveau Monde s’engage à reconnaître la contribution des parrains. Ainsi, vous aurez :
• une visibilité auprès de nos participants;
• une visibilité auprès des autres têtes de réseaux jeunesse qui visent à favoriser l’implication sociale
des jeunes;
• des mentions (avec logo si plus de 10 jeunes parrainés) sur le site internet de l’École d’été, dans le
cahier du participant et dans le bilan général de l’École d’été 2015.
C’est en collaborant et en créant des partenariats que nous devenons meilleurs dans nos actions, qui
visent à favoriser l’implication des jeunes à devenir des citoyens engagés, critiques et responsables.
Le parrainage vous intéresse ou vous avez des questions?
Merci de communiquer avec Claudia Beaudoin aux coordonnées suivantes :
Claudia Beaudoin
Chargée de mobilisation, Institut du Nouveau Monde
claudia.beaudoin@inm.qc.ca / 514 934-5999, poste 270
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