Zertifikatslehrgang für SprachkursleiterInnen Neues Blended-learning-Format: online zuhause, gemeinsam in Wien und Salzburg/Stadt Zielgruppe SprachkursleiterInnen aller Sprachen (auch DaZ), die neu zu unterrichten beginnen, bzw. solche, die ihr Unterrichtsrepertoire ausbauen wollen. Umfang Der Lehrgang ist • • • praxisorientiert und praxisrelevant speziell ausgerichtet auf den Unterricht mit Erwachsenen bei der wba (mit 14,5 ECTS) und beim Österreichischen Integrationsfonds akkreditiert 8 Präsenz-Module (jeweils Fr ab 14h und Sa ganztägig) dazwischen Onlinephasen Unterrichtspraktikum (Unterrichtsbeobachtung und eigenes Unterrichten) Selbsterfahrung in einer Fremdsprache Gesamt ca. 200 Unterrichtseinheiten Voraussetzungen Abschluss Lehrgangsleitung: Elisabeth Feigl, Mag.a MAS e.feigl-bogenreiter@vhs.or.at Erstellen eines Lehrgangsportfolios Zertifikat mit internem und externem Assessment Lehrgangsorte Verband Österreichischer Volkshochschulen (VÖV) in Wien (Module: 1, 4, 5, 8) Volkshochschule Salzburg (Module: 2, 3, 6, 7) Lehrgangskosten Verband Österreichischer Volkshochschulen Deutschkenntnisse mind. C1-Niveau Pädagogische Grundkenntnisse Grundlegende EDV-Anwenderkenntnisse und gute Internetverbindung Beratung Webinare OnlinePhasen Anmeldung anmeldung@vhs.or.at Telefon +43 1 216 4226-23 Fax +43 1 214 3891 Anerkanntes Zertifikat Weitere Informationen unter: http://www.vhs.or.at/330/ € 1.650,-/ für VHS-KursleiterInnen € 700,- Beschränkte TeilnehmerInnen-Zahl Die definitive Zusage erfolgt nach Ende der Anmeldefrist (15. September 2015) Individualförderungen http://www.kursfoerderung.at/ PräsenzModule Unterrichtspraktikum Zertifikatslehrgang für SprachkursleiterInnen Neues Blended-learning-Format: online zuhause, gemeinsam in Wien und Salzburg/Stadt Modul 1: Getting started Elisabeth Feigl und Andrea Rainer Präsenzphase: 16./17. Oktober 2015 im VÖV/Wien •Didaktische und methodische Grundlagen sowie Einführung in die methodisch-didaktischen Prinzipien • Eigene Ressourcen und Rolle als SprachkursleiterIn •Gruppendynamik • LGs-Strukturen, Arbeitsmethoden und Inhalte Modul 2: Grundlagen prinzipiengeleiteten Unterrichts I Christine Andel und Claudia Teissier de Wanner Präsenzphase: 20./21. November 2015 an der VHS Salzburg • Methodisch-didaktische Prinzipien wie LernerInnenzentriertheit, Authentizität, Autonomie, Textsortenvielfalt etc. • Entwerfen und Durchführen konkreter Unterrichtsaktivitäten • Vorbereitung auf das Unterrichtspraktikum Rückmeldungen aus den letzten Lehrgängen „Der Lehrgang war eine irrsinnige Bereicherung.“ „Es ist sehr wichtig den eigenen Stil zu finden und offener für Neues zu werden.“ „Der Lehrgang ist fordernd aber nicht überfordernd.“ „Ich bin sehr froh, dass ich dieses Angebot nutzen konnte.“ Modul 3: Grundlagen prinzipiengeleiteten Unterrichts II Christine Andel und Nicole Kroiss Präsenzphase: 15./16. Jänner 2016 an der VHS Salzburg • Unterrichtsmaterialien erstellen und einsetzen • Form- und inhaltsorientierte Phasen im Unterricht •Feedback-Methoden • Neue Unterrichtsformen Modul 4: Planung Anna Majorosi und Andrea Rainer Präsenzphase: 12./13. Februar 2016 im VÖV/Wien • Werkzeuge und Methoden der Unterrichtsplanung • Planung eines Kurstages und eines ganzen Kurses • Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen • Europäisches Sprachenportfolio •Sprachprüfungen Modul 5: Sprache und Spracherwerb Nicola Kraml und Christine Andel Präsenzphase: 11./12. März 2016 im VÖV/Wien • Bewusstseinsbildung Sprachen – Sprachenlernen – Sprachenlehren • Spracherwerbsbezogene Prinzipien für Fremd- und Zweitsprachenerwerb • Aspekte des Sprachsystems • Unterschiedliche Methoden von Sprachbeschreibung „SAPA hat aber vieles in meinem Leben umgekrempelt, die Tragweite wird mir erst nach und nach bewusst.“ „Die Konzeption ist wirklich einmalig, ich habe bis jetzt nichts Vergleichbares in der Erwachsenenbildung gesehen.“ Modul 6: Lernen mit Erwachsenen Anna Majorosi und Stephan Waba Präsenzphase: 15./16.4.2016 an der VHS Salzburg • Theoretische und praktische Einsichten in das Lernen Erwachsener • Autonomie und LernerInnen-Zentriertheit • Reflexion über eigene Erfahrungen beim FremdsprachenLernen • Umgang mit heterogenen Gruppen Modul 7: Interkulturelles – Mehrsprachigkeit – Sprachenpolitik Thomas Laimer und Martin Wurzenrainer Präsenzphase: 20./21. Mai 2016 an der VHS Salzburg • Arbeit an Schlüsselbegriffen wie Kultur, Interkulturalität, interkulturelles Lernen • Umsetzungsmöglichkeiten und Entwicklung von Strategien und Techniken zur Kulturvermittlung • Mehrsprachigkeit als allgemeines politisches Konzept und als Unterrichtsprinzip • verschiedene Konzepte der Sprachenpolitik – Auswirkungen auf migrationspolitisches Handeln Modul 8: Kommunikation Elisabeth Feigl und Claudia Teissier de Wanner Präsenzphase: 1./2. Juli 2016 im VÖV/Wien • Abschließen eines Kurses/Unterrichtseinheit • Kommunikation und Umgang mit Konflikten • Kompetenzen von SprachkursleiterInnen •Lehrgangsabschluss Beim Österreichischen Integrationsfonds zertifizierte DaF/DaZ-Ausbildung Von der Weiterbildungsakademie www.wba.or.at mit 14,5 ECTS akkreditiert