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Thème : Sciences et
investigation policière.
Encres d’un message
Les enquêteurs ont retrouvé sur la scène du crime un message codé écrit à l'encre noire et
veulent savoir qui a bien pu l’écrire et ce qu’il contient.
Ils ont alors soumis le contenu du message à des experts pour qu’ils puissent travailler au
décodage du message et ont effectués des prélèvements d’encre afin d’en déterminer la
provenance.
 Séparation et identification des constituants des différentes encres : la chromatographie sur
couche mince
La chromatographie est une technique très complète puisque elle permet de séparer et d’identifier les constituants d’un
mélange.
Principe de la chromatographie sur couche mince :
Si deux encres sont identiques, les différents colorants les constituants migreront sur la plaque à la même
hauteur.
 Vous êtes une équipe d’experts de la police scientifique de la Picardie. Vous devez déterminer la
provenance de l’encre du message codé.
Lors d’une perquisition aux domiciles de trois suspects : Monsieur X (stylos 1), Monsieur Y
(stylos 2) et Monsieur W(stylos 3), trois stylos noirs ont été retrouvés. A vous de déterminer
qui est l’auteur du message codé ?
Pour cela, vous devez :
Recopier le message codé, il vous sera utile en mathématiques
Proposer une expérience pour résoudre le problème
Réaliser votre expérience après accord du professeur.
Remplir le formulaire que vous collerez dans votre cahier.
Une feuille blanche soigneusement pliée a été retrouvée dans la poche de veste de la victime. On
se propose de vérifier qu’elle ne contient pas de message caché.
 Etude de la révélation de différentes encres invisibles.
Vous travaillerez en binôme et vous échangerez des messages écrits à l’encre invisible selon les deux méthodes présentées
ci-contre, afin de vous entraîner à la révélation d’encres invisibles.
Vous disposez de cure-dents et de feuille pour écrire vos messages.
1. Méthode 1 : Le rouge dans le noir :
En milieu aqueux acide, les ions fer III (Fe 3+) (jaune-orange) forment avec les ions thiocyanate incolores
SCN– un ion complexe de formule Fe(SCN)6 2– de couleur rouge sang. Il n’en a que la couleur !! La
révélation du message est délicate, on veillera à ne pas trop pulvériser de solution de chlorure de fer car le
complexe rouge est soluble dans les solutions aqueuses. Le message pourrait se brouiller rapidement.
Matériel utilisé :
- Solution de thiocyanate de potassium K+(aq)+SCN–(aq) à 10 g.L–1, pulvérisateur contenant une solution de
chlorure de fer Fe3+(aq) +3 Cl–(aq) à 10 g.L–1, cure-dent, gants, papier absorbant, feuilles de papier.
Travail à effectuer :
1. Lire les instructions jusqu’au bout.
2. Verser un peu de solution de thiocyanate de potassium dans un verre de montre.
3. À l’aide d’un cure-dent, écrire un message sur une feuille de papier blanc.
4. Faire sécher au sèche-cheveux.
5. Mettre des gants. A l’aide du pulvérisateur contenant une solution de chlorure de fer III, révélez le
message inscrit sur la feuille.
2. Méthode 2 : Une encre rose :
La phénolphtaléine est un indicateur coloré du pH, incolore en milieu acide ou neutre, mais rose fuchsia en
milieu alcalin. L'ammoniac
est un gaz alcalin qui va faire virer au rose l'indicateur coloré.
Matériel utilisé:
phénolphtaléine, solution d’ammoniaque, verre de montre, gants, cure-dent, feuilles de papier, coton tige.
Travail à effectuer :
ATTENTION : LES VAPEURS D’AMMONIAQUE SONT TOXIQUES : REVELER SOUS LA HOTTE
1. Lire les instructions jusqu’au bout.
2. Verser un peu de phénolphtaléine dans un verre de montre.
3. À l’aide d’un cure-dent, écrire un message secret sur une feuille de papier.
4. Faire sécher au sèche-cheveux.
5. Se rendre sous la hotte. Mettre des gants.
6. Imbiber un coton tige avec la solution d’ammoniaque.
7. Tamponner légèrement la feuille de papier avec ce coton tige
8. Le message apparaît.
 Vous êtes une équipe d’experts de la police scientifique de la Picardie. Vous devez révéler le message
écrit sur la feuille blanche.
Pour cela, vous devez :
Révéler le message écrit, en choisissant judicieusement les révélations à
mettre en œuvre dans un ordre judicieux pour éviter de compromettre la pièce à conviction.
Expliquer l’ordre choisi sur votre cahier.
Demander une vérification à votre professeur, avant de vous lancer.
Réaliser la révélation.
Noter le message inscrit dans votre cahier.