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Recrutement des tuteurs
2015-2016
Devenir tuteur
d’un professeur stagiaire,
lauréat d’un concours,
... contribuer à la professionnalisation
des futurs enseignants
c’est...
... communiquer sur ses pratiques
et s’enrichir de celles des autres
... participer à une logique
"d’établissement formateur"
© Alexandr Mitiuc
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Fiche d’engagement
à envoyer à Formiris Ile-de-France
Espace Montalembert
2-4 rue Chaintron 92120 Montrouge
http://idf.formiris.org
avant le 15 mai 2015
Etre tuteur c’est être personne ressource
pour ses collègues, son établissement, l’institution
En accompagnant les professeurs stagiaires, lauréats des concours de recrutement, le tuteur contribue au développement des compétences et à la professionnalisation des futurs enseignants notamment par l’analyse des pratiques
professionnelles.
Le professeur tuteur participe à une logique « d’établissement formateur » avec son chef d’établissement en favorisant le travail d’équipe autour de l’accueil du stagiaire et en collaborant avec l’organisme de formation.
En inscrivant son engagement dans la durée, le tuteur est une personne ressource pour son institution. Son chef
d’établissement favorise le développement de ses compétences en soutenant son départ en formation.
Missions du tuteur
Le tutorat se décline en trois missions :
Mission d’accompagnement
Le tuteur guide et conseille le stagiaire à son arrivée dans l’établissement, veille à son intégration au sein de l’équipe
pédagogique et procède à un suivi régulier pendant toute la durée du stage.
Le tuteur reste accessible, en particulier s’il exerce dans un autre établissement.
Mission de formation
Le tuteur n’a pas mission d’imposer une méthode mais d’aider le stagiaire à adopter une posture d’enseignant,
conduire sa classe, concevoir son enseignement, mener une analyse critique de sa pratique, développer les compétences professionnelles attendues pour la validation du concours.
Le tuteur développe une écoute professionnelle en vue de repérer les besoins de formation du stagiaire.
Mission d’évaluation
Le tuteur vérifie l’acquisition progressive des compétences et rend compte du parcours du stagiaire.
Le tuteur participe enfin à l’évaluation pour la certification par la rédaction d’un rapport de stage.
Le tuteur est un enseignant qui s’inscrit dans une logique de formation professionnelle et qui sait remettre son
enseignement et ses méthodes en question.
Pour les aider à conduire leurs missions, des réunions d’information et des actions de formation sont organisées à
l’attention des tuteurs.
Modalités du tutorat
Le tutorat s’effectue par des échanges réguliers (en présentiel ou en distanciel) et sous la forme de visites mutuelles
alternées :
•des visites de conseil du tuteur dans la classe du stagiaire,
•des visites d’observation du stagiaire dans la classe du tuteur.
Chaque visite est suivie d’un échange fondé sur l’observation et l’analyse des pratiques. Le nombre de visites-entretiens s’adapte à chaque situation et aux objectifs de travail dont conviennent le lauréat et le tuteur (8 à 12 visites
sont conseillées).
Affectation et rémunération
L’affectation des tuteurs a lieu en juillet.
Base de la rémunération annuelle brute : 950 € ou 1250 € selon le concours dont le stagiaire est lauréat.
La rémunération, versée par le rectorat de l’académie du tuteur, est calculée sur cette base au prorata de la durée
réelle de l’accompagnement.
L’affectation des tuteurs s’effectue par courrier.
Selon les années et les résultats des concours, certains tuteurs ne sont pas sollicités.
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© Formiris Ile-de-France - mars 2015
Renseignements
Madame Féron au 01 55 48 04 70 ou à mferon@idf.formiris.org