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L'IMMAL, Institut Musical Méthodes Actives Lyon, est une association régie par la loi de 1901, créée
en 1975. Ce centre de formation à la pédagogie musicale est un lieu de rencontre et de culture
musicales pour les enfants et les adultes.
l’arbre du monde
Buts et principes de l'IMMAL : développer une éducation musicale de base qui s'appuie sur des
pédagogies « actives » telles qu'elles ont été définies par les plus éminents spécialistes. L'IMMAL
s'intéresse tout particulièrement à l'éveil musical et corporel des tout petits, à l'apprentissage du
solfège des plus grands et à la pédagogie.
vendredi 20 mars 2015
salle Edouard Herriot
EVEIL A LA MUSIQUE
JARDIN DES SONS (pour les enfants de 3 mois à 36 mois et leurs parents) : ce jardin est un lieu où
l'on prend le temps d'explorer le monde sonore au travers d'une relation parent-enfant. Découvrir son
espace corporel et sonore ; capter l'environnement sonore, jouer, écouter et créer ensemble.
Chanter pour se réveiller, chanter pour manger, chanter pour se consoler, chanter pour s'endormir.
Danser. Etre musique.
ÉVEIL MUSICAL ET CORPOREL 1 à 3 (CYCLE 1) : ces cours ont pour but de développer
musicalement et corporellement les enfants de 3 ans révolus à 6 ans à travers les chansons,
l'audition, le rythme, le mouvement. Il est obligatoire que les enfants soient scolarisés pour rentrer en
EMC1. Les enfants entrant en grande section de maternelle doivent automatiquement rentrer en
EMC3.
CYCLE 2 (3 années), CYCLE 3 (2 années) : ces cours sont la suite des cours d'éveil
précédemment cités. Les enfants reçoivent un enseignement de solfège vivant et corporel et
parviennent en fin de CYCLE 3 à un niveau équivalent à une fin de cycle de l'Ecole Municipale de
Musique de Lyon. Une évaluation des connaissances marquera la fin du CYCLE 3. L'inscription à un
cours du CYCLE 2 ou du CYCLE 3 suppose avoir suivi les niveaux précédents. Les enfants arrivant
de l'extérieur sont orientés sur test dans les différents cours en fonction de leur niveau d'entrée. Un
travail régulier est demandé par les professeurs.
ATELIER DE PERCUSSIONS : il rassemble des groupes d'enfants à partir de 7 ans, et propose un
travail de technique des instruments à percussion et de musique d'ensemble (Batucada) : baguettes,
claves, agogos, cloches, guiros, maracas, tambourins et djembés.
CÔTÉ CHANSON : à partir de 7 ans ; séance de chant d'une heure pendant laquelle les enfants
sont éveillés musicalement et corporellement en travaillant sur un répertoire de chansons françaises
contemporaines :
* comment s'approprier un texte pour le faire partager ensuite... avec plaisir
* comment illustrer une chanson corporellement... la vivre...
* comment l'interpréter seul ou à plusieurs...
ATELIER CHANSON ADULTES
Après un échauffement vocal et corporel, apprentissage de chansons traditionnelles et françaises ;
travail d’interprétation, justesse des voix, mise en place de polyphonies selon le “groupe”. Deux
séances par mois.
institut musical
méthodes actives lyon
IMMAL
8, rue du plâtre 69001 lyon
tél. 04 78 27 24 40
immal@orange.fr
www.immal.com
l’arbre du monde
40 ans
IMMAL
Conte musical de chansons et musiques du
monde, pour petites et grandes oreilles…
- alors, l'Arbre, tu la commences ton histoire ? J'ai
tellement, mais tellement envie de l'entendre...
- d'accord petit Pierre… dis-moi, j'ai aussi une
question pour toi : si notre planète était aussi petite
qu'un village, te serait-il facile de voyager ?
- oh oui, mais aide-moi s'il te plait l'Arbre...
- ferme tes yeux petit Pierre, rêve et écoute…
écoute les chants de tous les enfants du monde…
"A cet instant, les branches de l'arbre s'abaissèrent
et soulevèrent l'enfant pour l'entraîner dans un
tourbillon étourdissant..."
L’année dernière et cette année, pour marquer ses 40 ans d'existence, l'IMMAL a proposé
à vos enfants de voyager en musique avec des chansons du monde.
A l'IMMAL, ces chansons choisies du monde entier, que votre enfant n'a peut-être pas
l'habitude d'entendre, ont été abordées en cours par différentes entrées : la voix,
les instruments, les sons, les rythmes vocaux et corporels etc...
Par imprégnation, nos élèves ont « ressenti » la richesse de l’inventivité et de la créativité
de différents peuples grâce à ce patrimoine de magnifiques chansons remplies d'autres
langues et d'autres sons.
Cette découverte est une étape musicale importante dans le processus d’ouverture vers
d’autres horizons, d’autres modes de vie et d’expression afin de comprendre les musiques
du monde, de mieux les respecter et de les aimer.
Cette ouverture culturelle musicale est un bienfait universel pour petits et grands, et s’inscrit dans toutes nos mémoires à long terme.
Chant : élèves de C2N1 / C2N2 / C2N3 / C3N1 / C3N2 de l’IMMAL
Percussions : l’atelier percussions de l’IMMAL
Professeurs instrumentistes :
Emilie COUCHET / violoncelle, percussions, voix
Margaux DELATOUR / piano, balafon, percussions, voix
Corinne LAUGIER / piano, percussions, voix
Valérie PONSOT / piano, flûte à bec alto, voix
Jérémy REYMOND / guitare électro-acoustique, percussions, voix
l es c ha ns ons
J'aime les voyages : paroles Brigitte Sourisse ; musique Jean-Marc Lesage
Ani couni : paroles et musique T. Roman
Aleigi Minni salam : traditionnel Maroc
Guantanamera : paroles José Marti ; musique Joseito Fernandez
Tango wanane : traditionnel Hawaï
Row row your boat : traditionnel Grande-Bretagne
Guyane : paroles et musique Evelyne Girardon
A l'autre bout du monde : paroles et musique Emily Loizeau
Berceuse cosaque : paroles Lermontov ; musique anonyme
Le chant des pilons : paroles Claudie Chapgier ; musique Serge Folie
Iro yé : traditionnel Benin
L’arbre du monde : conte et « mise en espace » écrits par Valérie PONSOT
Arrangements instrumentaux : l’équipe des professeurs
_________________________________________________
les professeurs de l’IMMAL
Claudine BAUD-REBATTU : jardin des sons
Emilie COUCHET : éveil musical et solfège
Margaux DELATOUR : jardin des sons et éveil musical
Corinne LAUGIER : éveil musical et solfège
Valérie PONSOT : jardin des sons
Jérémy REYMOND : éveil musical et atelier percussions
Adrien TREBERN : atelier chansons adultes
Valérie WOJCIECHOWSKI : éveil musical et solfège
Coordination pédagogique et administrative : Valérie PONSOT
Président de l’association : Bernard RECORBET
Remerciements aux administrateurs de l’IMMAL pour leur aide
_________________________________________________
au nom de toute l’équipe de l’IMMAL :
BON SPECTACLE !
l’arbre du monde
40 ans
IMMAL
Conte musical de chansons et musiques du
monde, pour petites et grandes oreilles…
- alors, l'Arbre, tu la commences ton histoire ? J'ai
tellement, mais tellement envie de l'entendre...
- d'accord petit Pierre… dis-moi, j'ai aussi une
question pour toi : si notre planète était aussi petite
qu'un village, te serait-il facile de voyager ?
- oh oui, mais aide-moi s'il te plait l'Arbre...
- ferme tes yeux petit Pierre, rêve et écoute…
écoute les chants de tous les enfants du monde…
"A cet instant, les branches de l'arbre s'abaissèrent
et soulevèrent l'enfant pour l'entraîner dans un
tourbillon étourdissant..."
L’année dernière et cette année, pour marquer ses 40 ans d'existence, l'IMMAL a proposé
à vos enfants de voyager en musique avec des chansons du monde.
A l'IMMAL, ces chansons choisies du monde entier, que votre enfant n'a peut-être pas
l'habitude d'entendre, ont été abordées en cours par différentes entrées : la voix,
les instruments, les sons, les rythmes vocaux et corporels etc...
Par imprégnation, nos élèves ont « ressenti » la richesse de l’inventivité et de la créativité
de différents peuples grâce à ce patrimoine de magnifiques chansons remplies d'autres
langues et d'autres sons.
Cette découverte est une étape musicale importante dans le processus d’ouverture vers
d’autres horizons, d’autres modes de vie et d’expression afin de comprendre les musiques
du monde, de mieux les respecter et de les aimer.
Cette ouverture culturelle musicale est un bienfait universel pour petits et grands, et s’inscrit dans toutes nos mémoires à long terme.
Chant : élèves de C2N1 / C2N2 / C2N3 / C3N1 / C3N2 de l’IMMAL
Percussions : l’atelier percussions de l’IMMAL
Professeurs instrumentistes :
Emilie COUCHET / violoncelle, percussions, voix
Margaux DELATOUR / piano, balafon, percussions, voix
Corinne LAUGIER / piano, percussions, voix
Valérie PONSOT / piano, flûte à bec alto, voix
Jérémy REYMOND / guitare électro-acoustique, percussions, voix
l es c ha ns ons
J'aime les voyages : paroles Brigitte Sourisse ; musique Jean-Marc Lesage
Ani couni : paroles et musique T. Roman
Aleigi Minni salam : traditionnel Maroc
Guantanamera : paroles José Marti ; musique Joseito Fernandez
Tango wanane : traditionnel Hawaï
Row row your boat : traditionnel Grande-Bretagne
Guyane : paroles et musique Evelyne Girardon
A l'autre bout du monde : paroles et musique Emily Loizeau
Berceuse cosaque : paroles Lermontov ; musique anonyme
Le chant des pilons : paroles Claudie Chapgier ; musique Serge Folie
Iro yé : traditionnel Benin
L’arbre du monde : conte et « mise en espace » écrits par Valérie PONSOT
Arrangements instrumentaux : l’équipe des professeurs
_________________________________________________
les professeurs de l’IMMAL
Claudine BAUD-REBATTU : jardin des sons
Emilie COUCHET : éveil musical et solfège
Margaux DELATOUR : jardin des sons et éveil musical
Corinne LAUGIER : éveil musical et solfège
Valérie PONSOT : jardin des sons
Jérémy REYMOND : éveil musical et atelier percussions
Adrien TREBERN : atelier chansons adultes
Valérie WOJCIECHOWSKI : éveil musical et solfège
Coordination pédagogique et administrative : Valérie PONSOT
Président de l’association : Bernard RECORBET
Remerciements aux administrateurs de l’IMMAL pour leur aide
_________________________________________________
au nom de toute l’équipe de l’IMMAL :
BON SPECTACLE !
L'IMMAL, Institut Musical Méthodes Actives Lyon, est une association régie par la loi de 1901, créée
en 1975. Ce centre de formation à la pédagogie musicale est un lieu de rencontre et de culture
musicales pour les enfants et les adultes.
l’arbre du monde
Buts et principes de l'IMMAL : développer une éducation musicale de base qui s'appuie sur des
pédagogies « actives » telles qu'elles ont été définies par les plus éminents spécialistes. L'IMMAL
s'intéresse tout particulièrement à l'éveil musical et corporel des tout petits, à l'apprentissage du
solfège des plus grands et à la pédagogie.
vendredi 20 mars 2015
salle Edouard Herriot
EVEIL A LA MUSIQUE
JARDIN DES SONS (pour les enfants de 3 mois à 36 mois et leurs parents) : ce jardin est un lieu où
l'on prend le temps d'explorer le monde sonore au travers d'une relation parent-enfant. Découvrir son
espace corporel et sonore ; capter l'environnement sonore, jouer, écouter et créer ensemble.
Chanter pour se réveiller, chanter pour manger, chanter pour se consoler, chanter pour s'endormir.
Danser. Etre musique.
ÉVEIL MUSICAL ET CORPOREL 1 à 3 (CYCLE 1) : ces cours ont pour but de développer
musicalement et corporellement les enfants de 3 ans révolus à 6 ans à travers les chansons,
l'audition, le rythme, le mouvement. Il est obligatoire que les enfants soient scolarisés pour rentrer en
EMC1. Les enfants entrant en grande section de maternelle doivent automatiquement rentrer en
EMC3.
CYCLE 2 (3 années), CYCLE 3 (2 années) : ces cours sont la suite des cours d'éveil
précédemment cités. Les enfants reçoivent un enseignement de solfège vivant et corporel et
parviennent en fin de CYCLE 3 à un niveau équivalent à une fin de cycle de l'Ecole Municipale de
Musique de Lyon. Une évaluation des connaissances marquera la fin du CYCLE 3. L'inscription à un
cours du CYCLE 2 ou du CYCLE 3 suppose avoir suivi les niveaux précédents. Les enfants arrivant
de l'extérieur sont orientés sur test dans les différents cours en fonction de leur niveau d'entrée. Un
travail régulier est demandé par les professeurs.
ATELIER DE PERCUSSIONS : il rassemble des groupes d'enfants à partir de 7 ans, et propose un
travail de technique des instruments à percussion et de musique d'ensemble (Batucada) : baguettes,
claves, agogos, cloches, guiros, maracas, tambourins et djembés.
CÔTÉ CHANSON : à partir de 7 ans ; séance de chant d'une heure pendant laquelle les enfants
sont éveillés musicalement et corporellement en travaillant sur un répertoire de chansons françaises
contemporaines :
* comment s'approprier un texte pour le faire partager ensuite... avec plaisir
* comment illustrer une chanson corporellement... la vivre...
* comment l'interpréter seul ou à plusieurs...
ATELIER CHANSON ADULTES
Après un échauffement vocal et corporel, apprentissage de chansons traditionnelles et françaises ;
travail d’interprétation, justesse des voix, mise en place de polyphonies selon le “groupe”. Deux
séances par mois.
institut musical
méthodes actives lyon
IMMAL
8, rue du plâtre 69001 lyon
tél. 04 78 27 24 40
immal@orange.fr
www.immal.com