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Descripción y objetivo de Implementación de la
Metodología de Emprendimiento.
Playful training
Por Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.
Ciudad de México
Abril 2015
Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.
México, Distrito Federal
abril 2015
Descripción y objetivo de Implementación de la
Metodología de Emprendimiento.
Playful training
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ÍNDICE
1. Resumen Ejecutivo
2. Objetivo general
• Objetivos de aprendizaje
3. Descripción
• Identificación de la población objetivo.
• Valor agregado de la metodología
• Forma de organización y operación de la metodología.
• Alcances, impactos y metas medibles.
• Beneficios que obtendrán los participantes.
• Cronograma de ejecución.
• Plan y visualización de los objetivos finales.
• Especificaciones por Enfoque
4. Información de los ejecutores
• Antecedentes de la empresa.
• Antecedentes de la implementación de la metodología de
emprendimiento (ejercicios anteriores).
• Requisitos para el personal que será acreditado para
implementar la Metodología de Emprendimiento.
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Acerca de Emprendiendo®
1. Resumen Ejecutivo
Hemos optado por especializarnos en
el sector de la educación, ofreciendo
experiencias únicas de excepcional
calidad. Nuestro objetivo es ser
reconocidos como la empresa que
gestiona las mejores herramientas
innovadoras de aprendizaje financiero
y empresarial. Creamos productos de
valor permanente con excelente
diseño y acabados, y apoyarlos con
una ética profundamente vinculada al
servicio. Esto nos permite satisfacer
las necesidades y gustos de nuestros
clientes exigentes, y mantener nuestra
posición como la principal compañía
de educación lúdica en el mundo de
las finanzas y los negocios.
El presente proyecto lleva como finalidad la implementación del
Programa de Simulación Emprendiendo® para el uso académico y
profesional. Con herramientas limpias, contenido veraz y una profunda
vinculación entre la información y su utilidad práctica, el aprendizaje se
torna más natural y significativo, esto permite a los usuarios centrarse
en los temas que les ocupan en sus negocios actuales o futuros. Es
una plataforma ligera, veloz y sensible que ejerce esfuerzo mínimo
para su utilización.
La educación financiera y empresarial debe cambiar
Lo que creemos
La educación financiera y empresarial debe ser digna
La clave de nuestro éxito es la calidad.
Creemos que cada uno de nosotros
tiene un sentido de la dignidad, el
orgullo y la satisfacción en lo que
hacemos. Porque la satisfacción de
nuestros clientes depende de los
esfuerzos conjuntos de muchos,
somos
más
efectivos
cuando
trabajamos con nuestros aliados
comerciales,
proveedores
y
colaboradores internos, juntos en
cooperación, respeto mutuo de
contribución e importancia.
Los primeros intentos para transmitir conocimientos sobre negocios
de manera lúdica estaban llenos de teoría y argumentos filosóficos
poco reales. Los juegos que tocaban temas financieros o
empresariales, distaban -y aún lo hacen-, de la realidad, algunos
fomentando estrategias monopolistas, que si bien pueden ser
divertidas, en la realidad no son viables, ni por cuestiones legales, ni
éticas ni morales. Los resultados del uso de estos métodos son
opuestos al "buen ser" y "bien hacer" en el mundo empresarial. Junto
con la última tendencia de los libros y herramientas relacionados al
tema y con el declive de las antiguas metodologías de este tipo, han
surgido nuevos horizontes formativos y es allí donde nosotros
estamos.
Emprendiendo es un método de aprendizaje diferente que puede ser
usado casi por cualquiera. Sin trabas, por el aspecto amigable de sus
características, sin distracciones innecesarias y coloca al usuario de
nuevo a la vanguardia. Con herramientas adecuadas, sistemas de
sensibilización y experiencias lúdicas, la audiencia se queda más
tiempo. No hay ninguna razón sensata para no usar métodos lúdicos,
que hoy por hoy sabemos, son la opción más poderosa de
aprendizaje.
Emprendiendo es una herramienta que ofrece una innovadora forma
de:
• Adquirir o perfeccionar habilidades financieras, operativas, de
mercadotecnia, consolidación, expansión y administrativas,
• Aplicar conceptos estratégicos de inversión, y
• Operar en el entorno competitivo actual.
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2. Objetivo general
Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son necesarias para
emprender un negocio propio o franquiciado. Participar en la difícil competencia entre la inteligencia que lleva
hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye el progreso. Emprendiendo es una
herramienta innovadora de apoyo para aumentar los conocimientos financieros y empresariales, y de ese
modo, incrementar la esperanza de vida de los negocios, promoviendo la formalización y profesionalización de
sus estructuras.
Aspectos que lo componen
1. ANÁLISIS DE CAPACIDADES (ACTIVOS INTERNOS)
2. CONCEPTOS ECONÓMICOS
3. PLAN DE NEGOCIOS (CANVAS BUSINESS MODEL)
4. DESARROLLO DEL PROYECTO (RECURSOS MATERIALES, HUMANOS Y ECONÓMICOS)
5. CONSOLIDACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN
6. PROMOCIÓN
7. FLUJO DE EFECTIVO
8. PRONÓSTICO DE VENTAS, ANÁLISIS DE COSTOS
8. ESTADOS FINANCIEROS
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3. Descripción
En el diseño de los algoritmos del simulador, se consideran el mayor número de las interacciones posibles entre
las variables seleccionadas, de tal modo que el modelo representa tanto las distintas operaciones que
desarrolla una empresa, como el efecto de los cambios del ambiente sobre la misma.
Los simuladores de negocios Emprendiendo® son tableros físicos que requieren de la participación presencial
de los usuarios, las versiones para principiantes se complementan con un Software que, usando un lenguaje
de programación, calcula todas las operaciones comerciales y financieras de los jugadores en su rol de
Empresarios.
Los algoritmos para la simulación son elaborados considerando tanto la relación que existe entre los factores
internos de operación de una empresa así como de algunas variables del entorno que la afectan en su
operación.
Población objetivo
I. De uso universitario en las asignaturas de:
• Administración de empresas,
• Administración financiera,
• Creación y desarrollo de empresas,
• Mercadotecnia,
• Economía,
• Contaduría y finanzas,
• Negocios Internacionales.
Así como dentro de los programas y carreras afines.
II. De uso profesional para:
• Emprendedores que desean construir un negocio
• Emprendedores iniciando un negocio.
• Empresarios e inversionistas en etapas tempranas.
Los mecanismos de captación son generados a través de las instituciones académicas de educación superior,
incubadoras de negocios, eventos federales, estatales y fundaciones, así como a través de aliados
estratégicos.
Requisitos de inscripción
• Académico: Ser o pertenecer a una Institución de Educación Superior, Pública o Privada.
• Profesional: Pertenecer a una incubadora de negocios pública o privada.
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Valor agregado
El simulador de negocios Emprendiendo® es una herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje, dado
que permite establecer un ambiente empresarial virtual, permitiendo que los usuarios tengan la oportunidad de
participar, a través de un conjunto de decisiones, en el proceso de dirección de una empresa propia o
franquiciada, así como probar otros instrumentos de inversión. Emprendiendo®, logra recrear virtualmente la
realidad otorgando al usuario la posibilidad de operar Empresas reales, y replicando su funcionamiento. A este
entorno virtual también se le conoce como “Entorno Sintético”.
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Indicadores de impacto
Indicadores de impacto. Cuadro 1
OBJETIVOS
INDICADOR DE IMPACTO
• Formar emprendedores con conocimientos específicos y actitudes
que contribuyan a sostener el proceso de desarrollo local.
• Número de Programas de
Simulación implementados en el
sistema educativo y profesional.
• Promover la realización de encuentros educativos que contribuyan al
desarrollo y fortalecimiento de la educación financiera y empresaria en • Número de profesores o
cada región mediante torneos universitarios y/o profesionales de
facilitadores capacitados sobre el
simulación empresarial, financiera y de inversión.
uso de simuladores financieros,
contables, empresariales y de
inversión.
• Número de usuarios:
universitarios, emprendedores en
etapas iniciales o por iniciar un
negocio.
• Fortalecer y promover la modernización de la enseñanza empresarial • Número de planes de negocio
a través de medidas proactivas de gestión asociada a herramientas
desarrollados.
lúdicas de aprendizaje, en este caso, a través de juegos y simuladores
de negocios Emprendiendo.
• Puesta en marcha de centros
• Sensibilizar a los actuales y futuros emprendedores sobre la
lúdicos de entrenamiento
necesidad de encarar un proyecto integral de desarrollo de comercio. empresarial OnCampus.
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Forma de organización y operación de la metodología
Descripción de las instalaciones y requerimientos del montaje.
I. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS
Se debe contar con una participación mínima de 100 asistentes, que deberán ser atendidos en un horario de
08:00 a 14:00 hrs., con acceso gratuito a todos los emprendedores.
Para la correcta realización del Campamento Emprendedor las especificaciones de montaje son:
1 Instalaciones cerradas con capacidad mínima de 120 mts2.
Se deben considerar pasillos para circulación y seguridad de los asistentes de 1.5 mts. mínimo.
2 Servicios generales:
Iluminación, aire acondicionado y las medidas de seguridad correspondientes en materia de protección civil.
Requerimientos del montaje
DESCRIPCIÓN
CANTIDAD
• Mesas redondas de 1.20 mts x 1.20 mts.
• Sillas por mesa
• Videoproyector con conexión a computadora portatil
• Pantalla de protección¹
• Computadora portátil¹
• Conexión a internet¹
• Toma de corriente¹
• Micrófonos inalámbricos y bocinas para auditorio.
25 (Mínimo)
5 (Máximo)
1
1
1
100 usuarios
110 V
2
• Número de emprendedores
• Simuladores de negocios por mesa
• Número de consultores
• Área de Registro
100 (Mínimo)
1
4
Obligatoria
¹Opcional. Los simuladores están diseñados para ser usados con y sin el Software de Control Administrativo.
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Forma de organización y operación de la metodología
II. CONCEPTO
La implementación del Programa de Simulación está dividido en las siguientes fases:
Fase uno: Se capacita, in-situ, al personal docente perteneciente a las asignaturas y programas relacionados
de manera simultánea, así como a los facilitadores e instructores de las Incubadoras de negocios y/o
de los eventos públicos y privados donde se implementará el Programa de Simulación.
Fase dos: Los profesores y o facilitadores entrenarán con los participantes. En esta fase los instructores de
Emprendiendo permanecerán en contacto con la institución para apoyar y resolver dudas de los
profesores y/o facilitadores.
Fase tres: Los alumnos entrenan con su equipo y desarrollan sus estrategias fuera del campus.
Fase cuatro: Se realiza la Olimpiada de Simulación Empresarial intra-campus, mediante el Torneo de
Simulación de Negocios Emprendiendo, en la modalidad particular de simulación por equipos
disgregados.
Se premia a los ganadores como estímulo para continuar preparándose comprometidamente y corresponder
al prestigio de su institución educativa y/o de formación profesional y al apoyo de los gobiernos de la nación.
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Materiales que se incluyen y requerimientos:
I) Simuladores de negocios Emprendiendo
II) Juegos de mesa Emprendiendo Quiz
Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa)
Usuarios: 2-6
Equipo de cómputo: No aplica
Temas: Mercadotecnia y Publicidad, Administración y Contabilidad,
Casos de éxito, Ventas y Negociación y Franquicias.
Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa)
Usuarios: 2-4
Equipo de cómputo: No aplica
III) Videojuegos³ de Emprendiendo
IV) Plug-In de Contabilidad financiera básica.
Modalidad: Videojuegos.
Usuarios: 1-5
Equipo de cómputo: PC, Mac y/o cualquier
dispositivo móvil con conexión a internet y
reproductor Flash player.
Modalidad: Gameboard (Tablero de mesa)
Usuarios: 1. (Individual)
Equipo de cómputo: No aplica
Colección con cuatro títulos:
PyME, Negociación, Finanzas y Mercadotecnia.
³Sólo si la institución cuenta con equipos de cómputo y conexión a internet ( 8 computadoras por cada 40 participantes ).
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Alcances, impactos y metas
Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2
ALCANCES
Capacitar sobre el sistema
productivo, el sistema educativo –
tecnológico y el sistema
institucional, para generar una
oferta formativa y de capacitación
que recupere, actualice y potencie
las destrezas, experiencias y
saberes de los actores locales.
IMPACTOS
METAS
Impacto económico
• Estimular la actividad
emprendedora.
• Promover el nacimiento de
nuevas empresas a través de
sistemas de pre comercialización.
• Vincular con instituciones de
financiamiento, inversión,
coinversión y fondos.
• Implementar al menos 12
Programas de Simulación en el
sistema educativo y profesional.
• Capacitar a 400 profesores de
nivel superior.
• Capacitar a 1,500 alumnos de
nivel superior y/o emprendedores
iniciando o por iniciar un negocio.
Método de evaluación:
• Encuestas
• Exámenes de certificación a
profesores.
Entregables
De Instituciones:
Convenio y/o factura
• Encuestas de satisfacción.
De Usuarios: Registros con
nombre, edad, institución, carrera
o programa que cursa y correo
electrónico de cada participante.
• Encuestas de satisfacción.
• Resultados de exámenes de
certificación.
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Alcances, impactos y metas
Alcances, impactos y metas medibles. Cuadro 2.1
ALCANCES
Fortalecer el sistema de
enseñanza empresarial en los
sectores educativos públicos y
privados.
IMPACTOS
METAS
Impacto socio-cultural
• Profesionalizar el
emprendimiento.
Transformar la cultura productiva y • Estimular la actividad y cultura
posicionar al país ante los nuevos emprendedora.
desafíos.
• Desarrollar 1,500 planes de
negocio.
• Puesta en marcha de la
Olimpiada Nacional de Simulación
Financiera y Empresarial que se
llevará a cabo entre Universidades
Nacionales públicas y privadas.
Método de evaluación:
• Encuestas
• Recepción de planes de
negocios vía email.
• Registros de emprendedores
concursantes en la Olimpiada.
Entregables:
De Instituciones:
• Inscripción y registro del
Campus.
• Inscripciones de emprendedores
a la Olimpiada.
• Encuestas de satisfacción.
De Usuarios:
• Registros con nombre del
emprendedor, edad, institución,
carrera o programa que cursa y
correo electrónico.
• Encuestas de satisfacción.
• Planes de negocios vía email de
cada emprendedor.
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Beneficios
Para la Institución Universitaria o Incubadora:
• Potencializar su estrategia didáctica.
• Brindar herramientas didácticas de gran impacto.
• Planear fácilmente sus actividades didácticas.
• Proporciona ejemplos de la vida real para la enseñanza.
• Proporcionar un excelente resultado costo-beneficio.
• Hacer más vivenciales e interactivas las clases.
Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.
Para el profesor:
• Replicar situaciones del mundo real.
• Ofrecer formas novedosas de recrear el mundo de los negocios, finanzas, contabilidad e inversiones.
• Aumentar su prestigio y ayuda a formar empresarios mejor preparados.
• Disminuyer sus gastos a mediano y largo plazo.
Se entrega constancia por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.
Para los emprendedores:
1 Modelo de negocio en mano;
2 Herramientas para la planificación de los distintos elementos que integran el modelo de negocio;
3 Asesoría financiera, fuentes de financiamiento e inversionistas, así como asesoría para constituir su empresa;
4 Vinculación con las instituciones del ecosistema emprendedor que le faciliten la puesta en marcha de su
negocio.
• Se preparan mejor para su desarrollo profesional.
• Acelera su aprendizaje.
• Genera mayor interés en los conceptos mostrados.
• Ponen en práctica la teoría estudiada.
• Permite generar una visión global del negocio.
• Crear un compromiso de aprendizaje con el curso rápidamente.
• Les facilita el análisis sobre variables de decisión.
• Pueden analizar casos de referencia.
• Pueden repetir las experiencias tantas veces como lo requieran.
• Fomentan la creatividad al resolver problemas.
Se entrega constancia y reconocimiento por parte de Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V.
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Cronograma de ejecución
CAPACITACIÓN A PROFESORES
Lunes
Martes
Miércoles
8:00 a 9:00 hrs.
Introducción al
programa.
9:00 a 11:00 hrs.
Capacitación.
Quiz PyME en
Tableros.
8:00 a 11:00 hrs.
Capacitación.
Simulador de negocios.
8:00 a 11:00 hrs.
Capacitación.
Simulador de negocios.
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación.
Quiz en
computadoras.
-Marketing
-Finanzas
-PyME
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación.
Simulador de negocios.
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación.
Plug-In Contabilidad financiera.
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Cronograma de ejecución
CAPACITACIÓN A EMPRENDEDORES/ALUMNOS
TORNEO
Viernes
Sábado
Lunes
8:00 a 9:00 hrs.
Introducción al
programa.
9:00 a 11:00 hrs.
9:00 a 11:00 hrs.
Capacitación
Explicación
de los
Quiz
PyME en
materiales.
Tableros.
8:00 a 11:00 hrs.
Capacitación
Simulador de negocios.
8:00 a 11:00 hrs.
Capacitación
Simulador de negocios.
9:00 a 11:00 hrs.
Torneo
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
11:00 a 12:00 hrs.
Receso
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación
Quiz en
computadoras.
-Marketing
-Finanzas
-PyME
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación
Simulador de negocios.
12:00 a 15:00 hrs.
Capacitación
Plug-In Contabilidad financiera.
Jueves
11:00 a 12:00 hrs.
Receso y reunión
de integrantes para
evaluar estrategias.
12:00 a 14:00 hrs.
Torneo
14:00 a 15:00 hrs.
Conteo y resultado.
15:00 hrs.
Premiación
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Plan y visualización de los objetivos finales
Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3
PASOS/ETAPAS
OBJETIVO
Practicar con el juego
Emprendiendo Quiz de Trivias
empresariales con temas
administrativos, contables,
financieros, de negociación,
marketing y publicidad, siguiendo
los horarios establecidos en el
cronograma de actividades.
• Conocer el marco conceptual en torno al mundo empresarial.
Desarrollar un plan/modelo de
negocio usando el método
Canvas business model e
identificar el sector económico
donde se ubicará el proyecto.
• Comprender el funcionamiento de los diferentes modelos de
negocio, principalmente el modelo de venta de productos;
infraestructura, logística, operación, riesgos y el de servicios en
mercados convencionales (offline) y virtuales (online).
• Calcular el costo de inicio de operaciones / capital inicial.
Practicar en el simulador de
negocios versión Conect
mediantes los siguientes modelos:
• Familiarizarse con los más representativos y usuales tipos y
estrategias de inversión.
• Creación de negocios
• Adquisición de franquicias
• Inversiones inmobiliarias
• Inversiones bursátiles
• Inversiones de portafolio
(fondos de inversión)
Practicar en el simulador para
obtener el precio medio de venta
y establecer objetivos para cada
etapa del negocio: 1. Punto de
equilibrio 2. Retorno de inversión
3. Generación de utilidades y 4.
Consolidación y diversificación.
• Comprender las principales etapas de todo negocio.
• Aprender a realizar un pronóstico de ventas del primer año de
operación.
• Comprender y calcular el punto de equilibrio del proyecto.
• Entender y calcular el ROI de un proyecto.
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Plan y visualización de los objetivos finales
Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.1
PASOS/ETAPAS
OBJETIVO
Practicar en el simulador Conect
invirtiendo en publicidad
tradicional y digital. Analizar el
ROI de cada iniciativa, así como
los impactos y ventas generados
por cada una para asignar cuotas
de ventas para el corto, mediano
y largo plazo.
• Distinguir los principales mecanismos de promoción y difusión.
• Establecer metas financieras importantes.
Practicar en el simulador con las
Tarjetas de registro de ingresos y
egresos por unidad de negocio:
Corporativo, Franquicia, Sucursal
y ventas en línea.
• Comprender la importancia del flujo de efectivo en los negocios.
• Identificar los gastos mensuales (fijos) y gastos de una sola vez
(variables), para mantener flujos de efectivo saludables que permitan
operar e invertir de manera continua y permanente.
• Realizar un pronóstico de ventas.
Practicar en el simulador
analizando las ventas de cada
unidad de negocio obteniendo el
ticket promedio y estableciendo
máximos y mínimos de stock por
unidad y en almacén. Realizar
compras de acuerdo al volumen
de ventas esperado, analizando
la relación descuento por SKU en
compras mayoristas contra su
costo de almacenaje y traslado.
• Establecer un control de inventarios.
• Comprender la importancia de las economías de escala.
• Análisis de costos. Distinguir los costos de almacenamiento, traslado
de mercancías, riesgos e impacto en el costo final de los productos.
Practicar en el simulador para
obtener el distintivo RSC y
distinguir los beneficios sociales,
ambientales, corporativos,
mercadológicos y culturales.
• Comprender los beneficios de la responsabilidad social corporativa.
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Plan y visualización de los objetivos finales
Pasos estratégicos para alcanzar los obetivos. Cuadro 3.2
PASOS/ETAPAS
OBJETIVO
Practicar en el simulador
seleccionando la mejor opción de
financiamiento de acuerdo a la
situación actual del negocio. Reunir
los requisitos y trazar objetivos de
ventas para el cumplimiento de
compromisos. Advertir riesgos y
beneficios del instrumento.
• Comprender
financiamiento.
Practicar en el simulador
realizando el pago de impuestos
para acceder a créditos y
financiamiento.
• Analizar los beneficios de la formalización del negocio.
Practicar en el simulador
estableciendo un presupuesto y
asignando recursos para los
rubros de:
• Emergencias
• Gastos
• Capital de trabajo
• Inversiones
• Libertad de trabajo y
diversificación.
• Aprender a establecer presupuestos.
• Desarrollar un sistema de ahorro para la reinversión.
Practicar en el simulador
redactando:
• Facturas
• Pólizas de diario
• Pólizas de ingresos
• Pólizas de egresos
• Mayor de cuentas
• Balanza de comprobación
• Balance general
• Estado de resultados
• Comprender la contabilidad financiera básica.
• Comprender y redactar estados financieros.
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los
diferentes
créditos
e
instrumentos
de
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Especificaciones por Enfoque
SIMULADORES DE NEGOCIO PARA EMPRENDEDORES
El manejo y desarrollo del simulador de negocios, se describe en el cuadro número 2 donde se indican las
actividades que permitirán el proceso de aprendizaje de negocios.
Ciclo de implementación del simulador
Conocer
Comprender
Inducción
Facilitadores
•
•
•
•
Capacitación
Facilitadores
Conocer la metodología.
Conocer el marco conceptual.
Conocer las herramientas.
Conocer al equipo.
Capacitación
Emprendedores
Alumnos
Definir plan de acción.
Diagnóstico inicial.
• Directrices y prioridades.
• Contrastar con el entorno
de negocios real.
•
•
Practicar
Competir
Entrenamiento
extra campus
Olimpiada
Torneo de
simulación
Evaluar el entorno competitivo.
Identificar oportunidades.
• Definir estrategia comercial y
plan de acción.
•
•
•
Aplicación práctica de conceptos, modelos y métodos
14
Tomar decisiones.
Evaluar resultados.
• Revisión del plan de negocio.
• Identificar aciertos y errores.
• Interiorizar el aprendizaje.
•
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Descripción del manual del simulador de negocios
De 2 a 4 jugadores por tablero.
Edad recomendable: 18 años en adelante.
OBJETIVO: Fomentar el espíritu emprendedor, desarrollando las capacidades y habilidades que son
necesarias para emprender un negocio propio o franquiciado.
Durante el juego, cada usuario deberá lograr las tres etapas más importantes de cualquier negocio:
1. Punto de equilibrio,
2. Retorno de inversión
3. Consolidación
4. Libertad Financiera y diversificación
La simulación termina cuando uno de los jugadores reúne en su cuenta de libertad financiera la cantidad
estipulada en la Tarjeta de Ganador al iniciar la partida, ha liquidado todos sus adeudos, se encuentra en su
turno y no ha comenzado su turno. Antes de iniciar se anota el monto en la Tarjeta de Ganador:
Nivel principiante: 10 millones. (Para fines de entretenimiento y sensibilización).
Nivel medio:
50 millones. (Para entrenamiento empresarial).
Nivel avanzado: 200 millones. (Para torneos, con fines académicos y o profesionales).
Las partidas suelen durar varias sesiones. Al terminar cada sesión los participantes devolverán el efectivo de
cada uno, registrándolo en su Tableta de Corporativo, dentro de la sección de “Efectivo”. Es importante
conservar todas las anotaciones realizadas en cada tableta.
Para fines académicos y profesionales se llevará a cabo una sola partida durante todo un semestre, en las
incubadoras se desarrollará una partida a lo largo del período destinado para la práctica en simuladores.
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Descripción del manual del simulador de negocios
Contenido
2
2
3
3
3
3
4
Capítulo 1: Reunidos, listos ya
Cómo ganar
Preparación del juego
El Banco
Al inicio
Organizador de efectivo (Asignación de recursos bajo presupuesto)
Antes de tirar el dado
Conoce tu Emprendiendo
6
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Capítulo 2: El Tablero, tu vida
Movimiento de los peones
Jugando en el Tablero
Las casillas: 00 - 04 (Dividendos, Sucursal, Oportunidades, Vuelo)
Las casillas: 05 - 18 (Negocios físicos, Proveedores, Casa de Bolsa, Negocios en línea)
Las casillas: 19 - 29 (Método de pago en línea, Envíos, Oportunidades, Presupuesto, Trivias, Ventas)
Las casillas: 30 - 42 (Devaluación, Día de pagos, Servicios bancarios, Compra, venta y renta de locales.
Las casillas: 43 - 53 (Dividendos, Publicidad, Ángeles Inversionistas, Responsabilidad Social Corporativa
Las casillas: 54 - 60 (Servicios de telefonía, internet, energía, seguros, web hosting, SEO, equipo.
Las casillas: 61 - 69 (Día de pagos, servicios inmobiliarios, servicios de consultoría, agencia de autos.
Las casillas: 70 - 81 (Bolsa de valores, Compra, venta y renta de locales).
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Capítulo 3: Tu Empresa, acción
Tu Corporativo
Cómo calcular el Punto de Equilibrio
Cómo calcular el Retorno de Inversión
Créditos
Hipotecas
Tarjetas de crédito
Métodos de pago Online
Cuentas por cobrar
Consolidación
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Capítulo 4: Creciendo aún más
Sucursales
Almacén
Franquicias
Stock
Quiebra
El Ladrón
Tabla de Comportamiento
Ejemplos de consumo
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Enfoque de emprendimiento con el que se vincula
El simulador de negocios Emprendiendo se vincula con el enfoque de desarrollo de habilidades
emprendedoras debido a que permite que los usuarios continúen su formación con instituciones dedicadas al
desarrollo y formación de emprendedores mediante programas de incubación y aceleración de negocios.
Esta formación continua permite que los aspirantes no inicien desde cero, sino con una preparación y
conocimientos previos, que se traducen en una gestión veloz, en mejores tiempos de planeación, aumentando
la competitividad y la puesta en marcha de nuevos proyectos productivos, concentrando el tiempo de gestión
y los esfuerzos en la operación, registros de marca, mercadotecnia, protección de derechos, patentes y
registros ante los organismos gubernamentales correspondientes, aspectos legales, ética y plan de negocios.
El vínculo se torna muy útil para la determinación y seguimiento de los objetivos, estrategias y metas
planteadas, ya sean personales u organizacionales y así desarrollar todas las fases involucradas en la idea
emprendedora.
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4. Información de los ejecutores
ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Grupo Emprenent CDA México, S.A. de C.V. (Emprendiendo) es una Empresa de carácter privado fundada en
2007; cuenta con 8 años de amplia experiencia en el mercado educativo y tiene como misión colaborar con el
mejoramiento de la educación en México y América Latina, desarrollando y aprovechando recursos y
tecnologías para la generación de soluciones que optimicen el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera
eficiente y productiva. Es especialista en el desarrollo de soluciones educativas a través Simuladores de
Negocios; para ello cuenta con el apoyo de Empresas Nacionales y Transnacionales que respaldan la eficacia
de los simuladores Emprendiendo. Los simuladores han sido desarrollados por un equipo multidisciplinario:
pedagogos, psicólogos educativos, diseñadores, programadores, especialistas en tecnologías de información y
comunicaciones, de contenido, en evaluación, en capacitación, en entregas e-Learning, editores, correctores de
estilo, administradores de proyectos, etcétera.
Exportación
Actualmente Emprendiendo exporta sus simuladores a España, Estados Unidos, Argentina, Colombia, Chile,
República Dominicana, Guatemala y Puerto Rico.
Desarrollo de modelos educativos
El desarrollo e implementación de los modelos educativos se realiza mediante la integración de grupos de
trabajo multidisciplinarios (células de trabajo), quienes definen la mejor forma de abordar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, así como las soluciones óptimas para las materias de los diferentes programas de
estudio, de cualquier nivel educativo, incorporando los mejores avances en simulación de negocios, y de la
información, adaptando los modelos de negocios más actuales, para recrearlos en los programas de simulación
on campus. La entrega de los desarrollos educativos puede hacerse de forma presencial y en línea.
Creación de planes y programas de simulación
Para las instituciones educativas resulta indispensable contar con planes y programas de simulación que
respondan a las necesidades de educación formal y no formal de los mercados que atienden. Emprendiendo
diseña y desarrolla planes y programas de estudio y de capacitación de acuerdo con las necesidades actuales
financieras y de negocios, gracias a su amplio equipo de profesionales.
Metodología Emprendiendo
Nos movemos en un modelo gamificado porque nos apasiona la formación y entrenamiento a través de
sistemas lúdicos que provocan la comprensión de la información mediante la interacción. Trabajamos de la
mano de nuestros usuarios, adaptándonos con flexibilidad a sus necesidades e involucrándonos con cada uno.
Nos gusta hacerlo desarrollando juegos y simuladores enfocados a crear experiencias nuevas y útiles en los
usuarios. Nos importa -y mucho- la calidad de un trabajo bien hecho, porque en todo momento perseguimos la
satisfacción del cliente logrando relaciones duraderas. En Emprendiendo nos tomamos el juego muy en serio.
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4. Información de los ejecutores
ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Tecnologías de la información y comunicación para la educación
Emprendiendo incorpora el uso de las tecnologías de la información y comunicación a los modelos educativos
que genera y los adapta a las necesidades y características de los usuarios, traduciéndose en múltiples
experiencias de aprendizaje como son: juegos en línea multijugador, ERP´s complementarios a los simuladores
de negocios, sistemas de organización financiera, guías financieras interactivas y la gestión de contenidos para
redes sociales, entre muchos otros. Emprendiendo se encuentra investigando e innovando constantemente en
el uso de software para la interacción entre instructores y participantes de cursos académicos y de
capacitación, como una forma de gestión de la experiencia educativa.
Materiales didácticos impresos y servicios editoriales
Los materiales didácticos impresos que produce Emprendiendo tienen la función de complementar y reforzar
los modelos educativos desarrollados en la misma institución. Dentro de estos materiales se encuentran: Guías
para los docentes, cuadernos de ejercicios, simuladores de negocios, juegos de mesa para emprendedores,
etc. A la fecha Emprendiendo cuenta con 3 simuladores de negocios: nivel básico, medio y avanzado, 3 juegos
de mesa empresariales, 1 guía para el docente y 1 manual del emprendedor.
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Capacitación docente
Emprendiendo brinda capacitación a profesores (tanto en línea como de manera presencial). Entrena al
docente en el mejor manejo de modelos educativos de simulación empresarial y financiera. Nuestra amplia
experiencia en la elaboración de materiales didácticos, el uso de herramientas tecnológicas avanzadas y en
capacitación, nos permite ofrecer también nuestros servicios a empresas e instituciones de muy diversos giros,
en términos de capacitación estandarizada, a grupos pequeños o grandes, e incluso a distancia. Algo muy
importante es que capacitamos a instructores para que éstos a su vez puedan replicar experiencias didácticas
con terceros. En los últimos dos años Emprendiendo capacitó a 600 profesores a través del “Programa de
Simulación On Campus”.
Uno de los rubros en los que mejor se desenvuelve Emprendiendo es en el dominio de sus procesos, en la
investigación aplicada de sus propios especialistas, en el fomento del desarrollo de los procesos cognitivos de
los individuos y en la utilización de tecnologías educativas para multiplicar las capacidades tanto de los
docentes como de los estudiantes, a través de la estandarización de procesos y su replica en numerosos
lugares de manera simultánea.
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ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Administración de proyectos y control de calidad
Todos los servicios ofrecidos por Emprendiendo se enmarcan en un fujo de trabajo interno basado en
metodologías de administración de proyectos adaptadas a procesos de desarrollo educativo, así como a
controles de calidad de nuestras soluciones apegados a estándares internacionales, las cuales se encuentran
monitoreadas en todas las fases de diseño, desarrollo, producción, entrega y ciclo de mejora. Para ello se
emplea una plataforma tecnológica para administración de proyectos que permite identificar a los responsables
involucrados en las distintas fases del proceso, da seguimiento a las entregas mediante la muestra de
evidencias (documentos, presentaciones, etc.), identifica los avances de los proyectos comparando con un
estimado real y facilita la toma de decisiones.
Implementación de soluciones integrales de capacitación
Emprendiendo se ha especializado en la implementación, integración y administración de proyectos de
capacitación de amplio alcance, dirigidos a grupos de adultos pertenecientes a instituciones y empresas
públicas y privadas, en sectores como el educativo, comercial, financiero, de servicios, etc. Emprendiendo se
distingue por emplear las mejores prácticas y estándares de calidad en la instrucción monitoreando en
diferentes momentos el desempeño docente, la satisfacción del cliente final, el logro de objetivos y el
cumplimiento de compromisos. El alto grado de control logístico y organización de tiempos, espacios y
recursos le permite a Emprendiendo entregar proyectos en el tiempo y presupuesto pactados. Una de sus
fortalezas consiste en la integración exitosa de todos los elementos que componen su servicio, alineando
desde un principio todos los esfuerzos hacia el objetivo de la institución educativa, procurando siempre
exceder sus expectativas.
Filosofía Emprendiendo
Nuestra cultura de educación financiera y empresarial profundamente arraigada, sustentada a través de
conocimientos pragmáticos de aplicación real, continúa siendo más fuerte. Durante más de 10 años, nuestra
empresa ha construido con bases sólidas su fiabilidad, confianza y la relación con nuestros clientes, una
relación que se mantendrá con firmeza, ahora y siempre.
Lo que creemos: La clave de nuestro éxito es la calidad. Creemos que cada uno de nosotros tiene un sentido
de la dignidad, el orgullo y la satisfacción en lo que hacemos. Porque la satisfacción de nuestros clientes
depende de los esfuerzos conjuntos de muchos, somos más efectivos cuando trabajamos con nuestros
aliados comerciales, proveedores y colaboradores internos, juntos en cooperación, respeto mutuo de
contribución e importancia. La meta de Emprendiendo es participar en la difícil competencia entre la
inteligencia, que lleva hacia adelante, y una tímida y poco valiosa ignorancia que obstruye nuestro progreso.
Emprendiendo es la herramienta innovadora de apoyo para aumentar el IQ financiero y empresarial.
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ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Simulación aumentada
Al tratarse de una herramienta de simulación apegada a la vida real, Emprendiendo® decide integrar empresas
reales con las cuales el usuario pueda identificarse al momento de simular.
La participación de corporativos favorece en los usuarios el sentimiento de pertenencia con la empresa que lo
promueve, desarrolla en los participantes capacidades y habilidades adicionales (liderazgo, manejo de grupal,
responsabilidad, comunicación) a la vez que facilita el entendimiento sobre el comportamiento de las empresas
dentro de los simuladores Emprendiendo.
Algunos de los corporativos y marcas que han integrado sus marcas dentro de la mecánica de simulación son:
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ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Emprendiendo en las Universidades
Emprendiendo tiene entre sus propósitos la colaboración con Centros de Formación, Escuelas de Negocio y
Universidades para facilitar la incorporación de los simuladores empresariales como metodología formativa.
Disponemos de unas condiciones especiales y la posibilidad de adaptar la metodología pedagógica a las
necesidades de cada centro y las características de sus alumnos.
Algunas de las instituciones académicas que han integrado a Emprendiendo® son:
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ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
¿Cuántos emprendedores atiende anualmente Emprendiendo?
Los simuladores de negocios Emprendiendo son herramientas que distribuyen a través de diferentes canales:
Universidades, Empresas, Librerías, Museos, Tiendas especializadas e Incubadoras de negocios. Sumando
todos los canales amén de Convenciones, Foros, Congresos y Eventos públicos y privados y considerando
que cada simulador es usado en promedio por 3 usuarios:
2012
21,000
2013
23,000
2014
27,000
Requisitos para el personal que será acreditado para implementar la Metodología de
Emprendimiento.
Es necesario obtener la Certificación CE (Certified Expert).
La CE es la certificación otorgada por Emprendiendo® que asegura la calidad de:
• El asesoramiento sobre el uso de la herramienta.
• De la persona que impartirá la asesoría.
• Del Centro de Entrenamiento y Formación de Instructores.
En el último caso, pone de manifiesto que una persona posee los niveles de competencia para ejercer
correctamente y dar adecuadamente las prestaciones que se le suponen.
En el campo de la Simulación y la Documentación, la certificación es el conjunto de pruebas que permiten la
obtención de un certificado que da fe de la cualificación de un profesional en un momento dado de su carrera
como instructor.
La Certificación asegura a un profesional que posee determinados niveles de conocimiento y de habilidades
que le permiten ejercer su profesión en las mejores condiciones posibles. El margen de consideraciones
académicas valora, sobre todo, el grado de adecuación a los requerimientos de la práctica profesional y sus
perspectivas de desarrollo.
Además, dota a la profesión de una herramienta de valoración de los niveles de competencia en el conjunto del
sector y clarifica y ayuda en la definición de los perfiles de los candidatos para la creación de su propia
empresa, aportando por ello elementos de mayor transparencia y seguridad en el funcionamiento del mundo
empresarial.
La metodología incluye a los consultores.
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Datos de contacto
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Líder del proyecto: César Dabián Acedo
Puesto:
Director General
Tel.:
5514786600
eMail:
cesar@emprendiendo.mx
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www.VivoEmprendiendo.com
@Emprendiendo
VivoEmprendiendo
atencion@emprendiendo.mx
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Lobby, 10-A. WTC MXDF
01800 161 4700
Tel.: 6395 7826
www.vivoemprendiendo.com
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