‫המרכז ללימודי ג'אז )מיסודו של עמית גולן)‬ ‫של הקונסרבטוריון הישראלי למוסיקה‪ ,‬תל אביב‬ ‫והניו סקול לג'אז ולמוסיקה עכשווית‪NYC ,‬‬ ‫שמחים להודיע על פתיחת ההרשמה‬ ‫לשנת הלימודים תשע"ו‬ ‫במסלול לתואר אקדמי ‪ B.F.A‬מטעם הניו סקול‬ ‫‪2015 – 2016‬‬ ‫מנהל המרכז ללימודי ג'אז והתכנית המשותפת עם הניו סקול ‪ :‬ארז בר נוי‬ ‫יועץ אמנותי לתוכנית ‪ :‬אבישי כהן‬ ‫תכנית ארבע שנתית לנגני ג'אז מצטיינים המאפשרת ללמוד שנתיים ראשונות בישראל ע"פ תכנית‬ ‫הלימודים של הניו סקול ושנתיים נוספות בניו סקול בעיר ניו יורק לקבלת תואר ‪BFA degree in‬‬ ‫‪ Jazz Performance‬מטעם הניו סקול לג'אז ומוסיקה עכשווית‪.‬‬ ‫ה"ניו סקול לג'אז ולמוסיקה עכשווית" נחשב לאחד מבתי הספר נותני הטון בעולם‪ .‬בין בוגריו‬ ‫הידועים ‪ -‬בראד מלדאו‪ ,‬אבישי כהן‪ ,‬פיטר ברנשטיין‪ ,‬סאם יהל‪ ,‬לארי גולדינג ורבים אחרים‪.‬‬ ‫ייחודו של ביה"ס בכך שהוא מאפשר לסטודנטים להתפתח וללמוד עם גדולי האמנים בסצנה‬ ‫הניו יורקית ביניהם בילי הרפר‪ ,‬ג'ם הול‪ ,‬גו'ניור מאנס‪ ,‬ג'ימי קוב ואחרים‪.‬‬ ‫‪ ‬על פי הסכם יוכרו הקרדיטים של הקורסים הנלמדים במרכז הישראלי ע"י שני המוסדות‬ ‫בכפוף לעמידה בסף הציונים והמלצות‪.‬‬ ‫‪ ‬התכנית מיועדת לכ ‪ 50 -‬סטודנטים‪ 25 ,‬בכל שנתון ‪ -‬אשר יעמדו בתנאי הקבלה הגבוהים‪.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫תכנית לימודים ארבע שנתית‬ ‫הניו סקול מעניק תואר ‪ BFA‬לסטודנטים המשלימים מינימום של ‪ 128‬קרדיטים על פני ארבע שנים‪,‬‬ ‫ע"פ החלוקה הבאה לקבוצות קורסים ‪:‬‬ ‫‪ .1‬לפחות ‪ 90‬קרדיטים עבור קורסים בתחום הג'אז‪.‬‬ ‫יש לעמוד בדרישות קורסי החובה ( תיאוריה‪ ,‬פיתוח שמיעה‪ ,‬תיאוריה ויישומה‪ ,‬פסנתר‬ ‫משנה‪ ,‬ניתוח קצב‪ ,‬קריאת תווים‪ ,‬עיבוד ומיומנות כלי) וקורסי הבחירה‪.‬‬ ‫‪ 18-27 .2‬קרדיטים עבור קורסים בתחום מדעי הרוח והחברה ‪.‬‬ ‫‪ 16-17 .3‬קרדיטים עבור קורסים העוסקים בהיסטוריה של המוסיקה‪.‬‬ ‫‪ .4‬עמידה בבחינת סוף שנה ב' בנוכחות צוות מורים מהניו סקול (בארץ לפני המעבר לניו יורק)‪.‬‬ ‫‪ .5‬רסיטל סיום בסוף השנה הרביעית בניו סקול בניו יורק‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫פטור מקורס חובה (שיינתן ע"ס בחינות שיבוץ והתאמה לרמות השונות) יחייב את הסטודנט‬ ‫ללמוד קורס בחירה מאותה קבוצת קורסים‪.‬‬ ‫סטודנטים שילמדו במרכז הישראלי וי סיימו בהצלחה את שנת הלימודים השנייה יזוכו בכל הקרדיטים‬ ‫שלמדו בארץ המהווים מחצית ממספר הקרדיטים הנחוצים להשלמת התואר בניו סקול ניו יורק‪.‬‬ ‫המעבר ללימודים בניו סקול בניו יורק מחייב תעודת בגרות ועמידה במבחני ה‪ TOEFL -‬האמריקאי‪.‬‬ ‫מבנה התכנית הדו שנתית‬ ‫פירוט הקורסים‪:‬‬ ‫קורסי חובה‬ ‫שנה א'‬ ‫מס' קרדיטים‬ ‫קורס‬ ‫מס' קרדיטים בסמס'‬ ‫מס' סמסטרים‬ ‫שיעור פרטני בכלי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫אנסמבל אלתור‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תיאוריה ‪BI / AI‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תיאוריה יישומית ‪BI / AI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫פיתוח שמיעה ‪BI / AI‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫פסנתר משנה ‪BI / AI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ניתוח קצב ‪BI / AI‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תולדות הג'אז‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫תולדות המוסיקה במערבית‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מוסיקה של המאה ‪20 -‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫שנתיים‬ ‫‪II‬‬ ‫שנה ב'‬ ‫מס' קרדיטים‬ ‫קורס‬ ‫מס' קרדיטים בסמס'‬ ‫מס' סמסטרים‬ ‫שיעור פרטני בכלי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫אנסמבל אלתור‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תיאוריה ‪B II / A II‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫פיתוח שמיעה ‪B II / A II‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תיאוריה יישומית ‪BII / AII‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ניתוח קצב ‪B II / A II‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫יסודות הקומפוזיציה והעיבוד‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫מדעי הרוח ‪ /‬החברה‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫שנתיים‬ ‫פרוט קורסי החובה‬ ‫קורסים בתחום הג'אז‬ ‫לימוד יחידני‬ ‫שיעור פרטני בכלי‪ .‬בחירת המורה תעשה ע"י הסטודנט ובייעוץ מקצועי עפ"י צרכי הסטודנט ובמטרה‬ ‫לאפשר את ההתפתחות הטובה ביותר‪ 20 .‬שיעורים שנתיים‪.‬‬ ‫רשימת המורים מפורטת בתחתית המסמך‪.‬‬ ‫אנסמבל אלתור – תיאוריה יישומית ‪ 1‬ו ‪2‬‬ ‫הרכבים מונחים בסגנונות שונים שיפעלו על בסיס שבועי‪.‬‬ ‫יושם דגש על הופעות והקלטות של ההרכבים‪.‬‬ ‫מנחי הרכבים ‪ :‬עמוס הופמן‪ ,‬יונתן וולצ'וק‪ ,‬דני זמיר‪ ,‬אילן סאלם‪ ,‬דני רוזנפלד‪ ,‬עמרי מור‪ ,‬גלעד אברו‪,‬‬ ‫גלעד רונן‪ ,‬גיל סורין‪ ,‬אלק כץ‪.‬‬ ‫פיתוח שמיעה ‪ 1‬ו ‪ – 2‬הראל שחל‪/‬טל ורון‬ ‫ע"פ שיטת ארמן דונליאן ‪ :‬מרווחים‪ ,‬סולמות‪ ,‬אקורדים סולפג' הכתבות הרמוניות וטרנסקריפציות‪.‬‬ ‫השיבוץ ע"פ רמה‪.‬‬ ‫תיאוריה‪/‬הרמוניה ‪ 1‬ו ‪ – 2‬יובל כהן‪ /‬טל ורון‪ /‬שאול בסר‬ ‫יסודות התיאוריה וההרמוניה של הג'אז – סולמות‪ ,‬מודוסים‪ ,‬מבנים מלודים‪ ,‬פונקציות הרמוניות‪,‬‬ ‫הולכת קולות‪ ,‬יסודות הניתוח‪ ,‬בלוז ומבנים שונים ברפרטואר הג'אז המסורתי‪.‬‬ ‫‪III‬‬ ‫תיאוריה יישומית ‪ 1‬ו ‪ 2‬מעבדה – ארז בר נוי ‪ /‬גלעד רונן‬ ‫הקשר ביו תיאוריה לביצוע‪ ,‬ישום התיאוריה בכלי הנגינה– סולמות‪ ,‬אקורדים ואספקטים נוספים‬ ‫הקשורים באלתור‪.‬‬ ‫פסנתר משנה – אלק כץ‬ ‫הכרת בסיסית של המקלדת לאילו שפסנתר אינו כלי הנגינה הראשי שלהם‪.‬‬ ‫ניתוח קצב – רע בר נס ‪ /‬רוני עברין‬ ‫הבנה עמוקה של יסודות הקצב‪ .‬דגש על פיתוח זרימה ריתמית‪ ,‬סווינג והבנת הקצב דרך הכתבה‬ ‫וטרנסקריפציה‪.‬‬ ‫יסודות הקומפוזיציה והעיבוד – גלעד רונן‬ ‫הקניית מיומנויות בסיסיות בעיבוד – מנעד כלים‪ ,‬הולכת קולות‪ ,‬תיווי‪ ,‬מאפיינים סטייליסטים‬ ‫וכד'‪.‬הקורס כולל נגינה‪.‬‬ ‫דרישות מוקדמות ‪ :‬תיאוריה ‪ 1‬או שווה ערך‪.‬‬ ‫פרוט קורסי חובה בתולדות המוסיקה‬ ‫תולדות הג'אז – יונתן וולצ'וק‬ ‫הכרת הסגנונות השונים בג'אז החל מההקלטה הראשונה ב ‪ 1917-‬ועד למאה ה‪ .21 -‬הקורס שם‬ ‫דגש על האזנה וצפייה ברגעי הזוהר של מסורת הג'אז והכרה עמוקה של גדולי יוצריה‪ .‬בנוסף‪,‬‬ ‫הקורס עוסק גם בניתוח סגנוני של יוצרי הג'אז‪ ,‬במעקב אחר השינויים המרכזיים שהם הובילו והבנת‬ ‫תרומתם האישית להתפתחות הג'אז עד ימינו‪.‬‬ ‫הקורס מגובה בשעות של חומרי צפייה והאזנה‪.‬‬ ‫תולדות המוסיקה המערבית ‪ -‬ד"ר אלכס קורנהנדלר‬ ‫קורס זה ממוקד במתן סקירה כללית של הרעיונות והעקרונות‪ ,‬הסגנונות והז'אנרים‪ ,‬הצורות‪,‬‬ ‫הטכניקות והמרקמים הבסיסיים‪ ,‬אשר מאפיינים ייחודית את התפתחות התפיסה המוסיקלית ואת‬ ‫האידיאלים האסטטיים הבולטים בתולדות המוסיקה האמנותית בתרבות המערבית‪.‬‬ ‫הקורס מתרכז‬ ‫בסקירת שלוש התקופות הגדולות והעיקריות ‪ :‬תקופות הבארוק‪ ,‬הקלאסיקה והרומנטיקה‪.‬‬ ‫לימוד עקרונות השפה הטונלית ודרכי ההתמצאות בה במסגרת הרפרטואר הנלמד‪ ,‬מהווה חלק‬ ‫אינטגראלי ממוקדי הדיון ומהתרגול המעשי בנושאי הקורס‪.‬‬ ‫עיקר מהלך השעורים מתבסס על הסברים (היסטוריים ותיאורטיים)‪ ,‬ועל האזנה לדוגמאות מתוך‬ ‫הספרות המוסיקלית‪.‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫המוסיקה של המאה ה‪ - 20 -‬ד"ר אלכס קורנהנדלר‬ ‫הקורס עוסק בהצגתן‪ ,‬תאורן‪ ,‬המחשתן והסברן של מגוון גדול של גישות עקרוניות אשר היוו שורש‬ ‫ויסוד בתפיסות המוסיקליות‪ ,‬האסטטיות‪ ,‬הקונצפטואליות והסגנוניות המאפיינות את האסכולות‬ ‫העיקריות שבמוסיקה המערבית מאז תחילת המאה העשרים‪ .‬שבירת הקודים המוסיקליים ה"ישנים"‬ ‫והבסיסיים‪ ,‬חיפוש התחליפים הסטרוקטורליים המתאימים ליצירה וביסוס של שדה קומוניקציה‬ ‫ספונטנית וקולקטיבית באופן אפקטיבי‪ ,‬הם חלק עיקרי מהנושאים הנידונים ומהשאלות הצפויות‬ ‫לעלות במהלך הקורס‪.‬‬ ‫מהלך השעורים מתבסס על הסברים (היסטוריים ותיאורטיים)‪ ,‬ועל האזנה לדוגמאות רבות מתוך‬ ‫הספרות המוסיקלית‪ ,‬תוך העמקה במימד הייחודיות של כל אחת ואחת מן האסכולות השונות אשר‬ ‫מייצגות בעיקר את המוסיקה של המחצית הראשונה של המאה העשרים‪.‬‬ ‫קורסי חובה במדעי הרוח והחברה יפורסמו בהמשך‬ ‫פרוט קורסי בחירה‬ ‫סטנדרטים – התמצאות בספר השירים האמריקאי – דני רוזנפלד‪.‬‬ ‫מטרת הקורס להבטיח שליטה ברפרטואר רחב של סטנדרטים‪.‬‬ ‫יושם דגש על מבנה השירים‪ ,‬אפשרויות לאקורדים חילופיים ועוד‪.‬‬ ‫כחלק מדרישות הקורס על הסטודנטים להכיר מספר רב של סטנדרטים בע"פ (כולל מילים) לנגנם‬ ‫בכל סולם‪.‬‬ ‫תלמידי הקורס ייבחנו על נגינת סטנדרטים מתוך רשימה שתינתן בתחילת הקורס‪.‬‬ ‫סמסטר ‪ 2 -1‬קרדיטים‪.‬‬ ‫ביג בנד ‪ -‬מנהל מוסיקלי ומנצח ‪ -‬יובל כהן‬ ‫ניסיון נגינה בתזמורת ג'אז מלאה ומקצועית המונה ‪ 16‬נגנים‪ ,‬סולנים וזמרים‪ .‬התזמורת מארחת‬ ‫בקביעות סולנים אורחים בהופעות ופסטיבלים שונים‪ .‬הרפרטואר מתבסס בעיקר על עיבודים של‬ ‫גדולי הג'אז‪ ,‬ביניהם‪ :‬טד גונס‪ ,‬קאונט בייסי‪ ,‬ג'ימי לנספורד‪ ,‬קוינסי ג'ונס‪ ,‬דיזי גילספי וטד דמרון‪.‬‬ ‫חוויה לימודית הכוללת בתוכה עבודה על סאונד‪ ,‬נגינה בסקציה‪ ,‬קריאת תווים‪ ,‬הופעה בימתית ראויה‬ ‫ועוד‪.‬‬ ‫יושם דגש על הופעות והקלטות‪.‬‬ ‫תנאי קבלה להרכב‪ :‬ע"פ החלטת המנהל המוסיקלי לאחר אודיציות‪.‬‬ ‫קונספטים קצביים מתקדמים‬ ‫אנסמבל זה שם דגש על יישומם של מרכיבים קצביים שנלמדו בקורס ניתוח קצב והפיכתם לחלק‬ ‫בלתי נפרד מהביצוע‪.‬‬ ‫נגינה במשקלים שונים פוליריתמיקה‪ ,‬שינויי משקל וטמפו‪ ,‬משקלים אסימטריים ועוד‪.‬‬ ‫ההתנסות בחומרים השונים תיושם בנגינת מוסיקה מקורית וסטנדרטים ממסורת הג'אז‪.‬‬ ‫תנאי קבלה להרכב‪ :‬ע"פ החלטת המדריך של ההרכב לאחר אודיציות‪ .‬סמסטר ‪ 2 -1‬קרדיטים‪.‬‬ ‫‪V‬‬ ‫מוסיקת עולם – הראל שחל‬ ‫חשיפה למוסיקה שורשית ועכשווית של תרבויות שונות מרחבי העולם‪ ,‬תוך התמקדות באפשרויות‬ ‫הרבו ת לשלב מרכיבים מוסיקליים מתרבויות אלו בג'אז המסורתי‪ .‬הקורס יעסוק בין השאר בסולמות‬ ‫ומשקלים שונים‪ ,‬רבעי טונים ועוד‪ .‬מיועד לנגנים וזמרים‪.‬‬ ‫תנאי קבלה להרכב‪ :‬ע"פ החלטת המדריך של ההרכב לאחר אודיציות‪.‬‬ ‫סמסטר ‪ 2 -1‬קרדיטים‪.‬‬ ‫אלתור חוצה גבולות – יונתן וולצ'וק‬ ‫מוסיקאים רבים בעולם מושפעים מסגנונות מוסיקאליים שונים כגון‪ :‬מוסיקה אפריקאית‪ ,‬מוסיקה‬ ‫לטינית וערבית‪ .‬אלתור הוא הקו משותף לכל הסגנונות הנ"ל‪ .‬הקורס עוסק בשילוב בין הסגנונות‬ ‫ה"אתניים" וג'אז בלוז האמריקאי ומוצא את החיבור המשותף במלודיה בקצב ובאלתור‪.‬‬ ‫הקורס מאפשר התנסות באלתור על קצבים ומשקלים שונים ובנגינת יצירות שנכתבות בהשראת‬ ‫הסגנונות הנ"ל‪.‬‬ ‫סמסטר ‪ 2 -1‬קרדיטים‪.‬‬ ‫הרכב ווקלי – יונתן ריקליס‬ ‫הרכב המבצע עיבודים רב קוליים במסורת הג'אז הווקלי תוך שימת לב מיוחדת לדיקציה‪ ,‬אינטונציה‪,‬‬ ‫דקויות הבעה וסגנון‪ .‬ההרכב מארח בשלבים המתקדמים בעבודה‪ ,‬ריד'ם סקשן מלא ומהווה הרכב‬ ‫ביצועי לכל דבר‪.‬‬ ‫ג'אז מסנג'רס – יונתן וולצ'וק‬ ‫לימוד מעמיק של הרפרטואר שנוגן ע"י הרכבו של המתופף ארט בלייקי בשנות השישים‪ .‬התלמידים‬ ‫ילמדו לעומק את העיבודים המקוריים שנכתבו ועובדו ע"י חברי ההרכב תוך האזנה להקלטות‬ ‫המקוריות ומתן תשומת לב לניואנסים הקטנים ביותר ולהבנת הסטייל והסאונד הייחודי שייצר הרכב‬ ‫זה בשיא פריחת עידן ההרד בופ‪.‬‬ ‫תנאי קבלה להרכב‪ :‬ע"פ החלטת המדריך של ההרכב לאחר אודיציות‪.‬‬ ‫תיאוריה וניתוח‬ ‫הרמוניה וקווים מלודיים בשפת הביבופ‬ ‫קורס זה מציג את גישתו של בארי האריס לאימפרוביזציה דרך הבנה עמוקה של האקורדים‬ ‫הדומיננטיים וחשיבותם‪ .‬הקורס יעסוק בסולמות דומיננטיים‪ ,‬תחליפים הרמוניים‪ ,‬אקורדים וסולמות‬ ‫מוקטנים ומוגדלים וכרומטיות‪ .‬יישום מרכיבי שפת הבופ בנגינת סטנדרטים‪.‬‬ ‫סמסטר ‪ 2 -1‬קרדיטים‪.‬‬ ‫‪VI‬‬ ‫אנסמבל ווין שורטר – יונתן וולצ'וק‬ ‫ווין שורטר הוא אחד מגדולי הקו מפוזרים של עולם הג'אז‪ ,‬כמו כן הינו סקסופוניסט ומעבד נפלא‪,‬‬ ‫אנסמבל זה מעמיק ביצירתו של ווין שורטר בעיבודיו ובלחניו‪ .‬העבודה בהרכב כוללת למידת‬ ‫הקומפוזיציות ישירות מהמקלטות ונגינת שעתוקים ‪.‬‬ ‫תנאי קבלה להרכב‪ :‬ע"פ החלטת המדריך של ההרכב לאחר אודיציות‪.‬‬ ‫רה‪ -‬הרמוניזציה מתקדמת – אבי ליבוביץ‬ ‫קורס זה סוקר טכניקות רה‪-‬הרמוניזציה‪ .‬בין הטכניקות‪ -‬נקודת פדל‪ ,‬יצירת תנועת וויסינג (‪)Voicing‬‬ ‫כרומטית ועוד‪ .‬הקורס מאפשר לתלמיד ליצור התייחסות אישית להרמוניה‪ ,‬גישה חדשה וייחודית‬ ‫נלמדת תוך שימוש ברפרטואר הג'אז‪.‬‬ ‫תנאי מקדים‪ :‬השלמת קורס תיאוריה ‪ 2B‬או דומה‪.‬‬ ‫המוסיקה של הפרינג' – ענת פורט‬ ‫אנסמבל המתמקד בנגינה חפשית ובאלתור על כל סוגיו (מבני‪ ,‬חפשי‪ ,‬פתוח) תוך שימוש‬ ‫בקופמפוזיציות מודרניות ומקוריות של חברי ההרכב‪ ,‬אשר יהוו בסיס לנגינה אינטראקטיבית על‪-‬פי‬ ‫מודלים של האמנים המובילים בתחום‪ ,‬רבים מהם אמני ‪ ECM‬כמו פול מושן‪ ,‬ביל פריזל ומרילין‬ ‫קריספל‪.‬‬ ‫התמחות בהנדסת אודיו – ירון אלדמע‬ ‫בקורס זה נלמדים יסודות האלקטרוניקה ואמצעי ההקלטה הנפוצים באולפני ההקלטה של היום‪.‬‬ ‫במהלך ‪ 8‬השבועות הראשונים התלמידים סוקרים את הכבלים‪ ,‬המיקרופונים‪ ,‬מיקסרים‪ ,‬מכשירי‬ ‫הקלטה‪ ,‬מדיה‪ ,‬ועיבוד‪( ,‬כגון‪ ( Reverbs, Equalizers, Compressors :‬וכיצד לחבר את הציוד‬ ‫לביצועים מיטביים‪ .‬בחלק השני של הקורס התלמידים מתנסים בביצוע הקלטות אולפן והופעות חיות‬ ‫בפועל‪ ,‬תוך התנסות בבחירת מיקומי מיקרופונים‪ ,‬עיבוד צליל‪ ,‬ומעקב‪ .‬כל תלמיד נדרש להשלים ‪3‬‬ ‫הקלטות והופעות חיות‪.‬‬ ‫תאורית המוסיקה – ד"ר אלכס קורנהנדלר‬ ‫סקירה מקיפה של יסודות ההרמוניה והטונליות המערבית‪ -‬סולמות‪ ,‬אקורדים (על סוגיהם השונים‬ ‫והיפוכיהם ‪ ,‬הכפלות ומצלול) מלווים בלימוד מפורט של עקרונות יסודיים של טונליות‪ ,‬עם דגש מיוחד‬ ‫להאזנה ומחקר של יסודות ההרמוניה הפונקציונאלית ( כמשיכה טונלית‪ ,‬קשר בין אקורדים ומהלכי‬ ‫אקורדים‪ ,‬מעגלי תפקודים וקדנצות)‪ ,‬סקירה מעשית של הולכת קולות‪ ,‬טקסטורה‪ ,‬והירמון תרגילים‬ ‫כתובים‪.‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫‪Guitar Duos‬‬ ‫לגיטרסטים בלבד‪ ,‬עבודה בקורס נעשית בזוגות מתוך מטרה לפתח רפרטואר ומיומנות‪ ,‬הן כמלווים‬ ‫והן כסולנים‪.‬‬ ‫‪ – Vocal Technique‬הראל שחל‬ ‫קורס טכניקות ווקאליות נועד לשפר יכולות בתחום השירה‪ ,‬ההרגשה וההקשבה למוסיקה‪ .‬בין שאר‬ ‫החומרים אשר בהם יעסוק הקורס ‪ :‬מדיטציה למוסיקאים‪ ,‬טכניקות נשימה‪ ,‬תרגילי קול‪ ,‬קריאה‪,‬‬ ‫שירת קצב‪ ,‬שירה בקולות ושירת הרמוניה‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ייתכנו שינויים‬ ‫רשימת המורים לכלי (לימוד יחידני)‪:‬‬ ‫פסנתר –עמרי מור‪ ,‬אלק כץ‪ ,‬גיל סורין‪.‬‬ ‫גיטרה – עמוס הופמן‪ ,‬עופר גנור‪ ,‬שי חן‪ ,‬עופר לנדסברג‪.‬‬ ‫קונטרבאס – גלעד אברו‪ ,‬אייל גנור‪ ,‬נמרוד קלינג‪ ,‬אסף חכימי ‪ ,‬סיימון סטאר‪.‬‬ ‫סקסופון – ארז בר נוי‪ ,‬יובל כהן‪ ,‬גלעד רונן‪ ,‬הראל שחל‪ ,‬גן לב‪ ,‬חגי אמיר‪ ,‬מתן צפניצקי‪.‬‬ ‫חצוצרה – רמי אורן‪ ,‬גרגורי ריבקין‪ ,‬יגאל מלצר‪ ,‬דני רוזנפלד‪.‬‬ ‫טרומבון – אבי לייבוביץ'‪ ,‬יונתן וולצ'וק‪ ,‬מיכה דיוויס‪.‬‬ ‫תופים וכלי הקשה ‪-‬שי זלמן‪ ,‬רע ברנס‪ ,‬נועם דוד‪ ,‬דני רוזנפלד‪,‬אילן קצ'קה‪,‬מאיר חי מושייב‪ ,‬דורון‬ ‫תירוש‪.‬‬ ‫ויברפון – גיל סורין‪.‬‬ ‫פיתוח קול – בבת מרום‪ ,‬מיכל כהן‪.‬‬ ‫שירה בסגנון ג'אז – מיכל כהן‪ ,‬דפני לוי‪.‬‬ ‫* סטודנטים המנגנים בכלי ייחודי‪ ,‬יופנו למורה מתאים ע"פ בחירה ובהתאם לייעוץ מקצועי של מנהל‬ ‫התכנית‪.‬‬ ‫תהליך ההרשמה מבחני קבלה ושכ"ל‬ ‫ההרשמה ללימודים בתכנית מורכבת מהשלבים הבאים‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫הרשמה‬ ‫‪‬‬ ‫מבחני קבלה‬ ‫‪‬‬ ‫פגישת היכרות‪ ,‬מבחנים תיאורטיים ושיבוץ‬ ‫‪‬‬ ‫שכר לימוד‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪ .1‬הרשמה‬ ‫מילוי טפסי הרשמה הרצ"ב‪.‬‬ ‫שיבוץ למבחני קבלה‬ ‫תשלום דמי הרשמה בסך‪.₪ 600 -‬‬ ‫במידה והמועמד אינו מתקבל ללימודים‪ ,‬מוחזר לו סך של ‪ ₪ 450‬מתוך דמי ההרשמה‪.‬‬ ‫בכל מקרה אחר‪ ,‬דמי ההרשמה אינם מוחזרים‪.‬‬ ‫‪ .2‬מבחני קבלה‬ ‫מבחני הקבלה יתקיימו במהלך החודשים מאי‪ -‬יולי ‪( 2015‬השיבוץ יתקיים על ידי המשרד‬ ‫המועמדים יקבלו הודעה על תאריך‪ ,‬שעה מדויקת ומיקום הבחינה)‪.‬‬ ‫דרישות ‪:‬‬ ‫ביצוע‪:‬‬ ‫נגינת ‪ 3‬סטנדרטים עפ"י הקטגוריות הבאות ‪ :‬בלדה‪ ,‬קטע סווינג במדיום טמפו‪ ,‬נגינת קטע מהיר‬ ‫(דוגמת ‪ Cherokee‬או ‪ (R .Changes‬או קטע מקורי עפ"י אחת מהקטגוריות הנ"ל‪.‬‬ ‫תיאוריה (כולל פיתוח שמיעה וקצב)‬ ‫תיאוריה וביצוע‪ :‬נגינת כל ‪ 12‬הסולמות המג'ורים והמינורים‪ ,‬הדרגות המשולשות של הסולמות‬ ‫המג'ורים והיפוכי האקורדים המשולשים‪.‬‬ ‫שמיעה‪ :‬זיהוי מרווחים‪ ,‬הכתבות מלודיות ברמה בסיסית‬ ‫קצב‪ :‬הכתבות ריתמיות‬ ‫תלמידים בעלי לקויות לימודים שקיבלו הקלות במהלך לימודיהם בתיכון או כל מסגרת לימודית‬ ‫אחרת‪ ,‬מתבקשים להביא פטורים ואישורים על מנת שנתחשב בצרכיהם ונערך בהתאם‪.‬‬ ‫תוצאות מבחני הקבלה‬ ‫במהלך חודש מאי‪ ,‬עם סיום המבחנים יקבלו הנבחנים הודעה על תוצאותיהם‪ .‬מועמד שלא‬ ‫עבר את המבחנים יוחזר לו סך של ‪ ₪ 450‬מתוך דמי ההרשמה ששילם‪.‬‬ ‫‪ .3‬שיבוץ ושכר לימוד‬ ‫מועמד שעמד בהצלחה במבחני הקבלה בכלי‪ ,‬יוזמן לפגישת הכרות ולבחינות הערכה‬ ‫תיאורטיות לצורך שיבוץ בקורסים ואנסמבלים‪ ,‬קביעת מערכת השעות‪ ,‬שיבוץ והסדרת שכר‬ ‫הלימוד‪.‬‬ ‫‪IX‬‬ ‫‪ .4‬שכ"ל ומלגות‬ ‫שכ"ל הינו ‪ ₪ 25,000‬לכל שנת לימודים בארץ‪.‬‬ ‫התוכנית מוכרת על ידי משרד החינוך על פי חוק קליטת חיילים משוחררים לפיו יוכלו‬ ‫החייל‪/‬ת המשוחרר‪/‬ת ללמוד באמצעות כספי הפיקדון האישי שלהם‪.‬‬ ‫ללומדים במסלול הלימודים המלא עומדת האפשרות לקבל מלגת לימודים‪.‬‬ ‫מלגות הלימוד מוענקות על בסיס הקריטריונים הבאים‪:‬‬ ‫א‪ .‬מלגות על בסיס מצב כלכלי – לתלמידים העומדים בקריטריונים מוגדרים של חוסר יכולת‬ ‫כלכלית‪.‬‬ ‫ב‪ .‬כלים מועדפים ע"פ צרכי התכנית‪.‬‬ ‫ג‪ .‬מלגות הצטיינות‪.‬‬ ‫תנאי הכרחי לקבלת מלגה ‪ -‬כחלק מתכנית הלימודים תרומה לקהילה ע"י הדרכת אנסמבלים‬ ‫צעירים‪ ,‬הוראה פרטנית‪ ,‬או עזרה לפי צורכי המרכז ללימודי ג'אז‪.‬‬ ‫המועד להגשת בקשות המלגה‪ ,‬למועמדים ללימודים‪ ,‬עם קבלת הודעת קבלה לתכנית‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים‪ -‬אתר הקונסרבטוריון ‪www.icm.org.il/jazz -‬‬ ‫טל – ‪077 – 2001692‬‬ ‫מייל – ‪dorli.jazz@icm.org.il‬‬ ‫מנהל הקונסרבטוריון הישראלי למוסיקה‪ ,‬ת"א ‪ -‬קוסטין קנליס אולייר‬ ‫לפרטים נוספים על הניו סקול לג'אז ולמוסיקה עכשווית ‪:‬‬ ‫‪The New School for Jazz and Contemporary Music‬‬ ‫להרשמה ‪ -‬רצ"ב טופס הרשמה‬ ‫‪X‬‬ ‫לכבוד‪ :‬מזכירות המרכז ללימודי ג'אז‬ ‫הקונסרבטוריון הישראלי למוסיקה תל אביב‬ ‫רח' לואי מרשל ‪,25‬ת‪.‬ד‪ 21502 .‬תל אביב ‪.6200003‬‬ ‫טל' – ‪ 077 – 2001692‬מייל – ‪dorli.jazz@icm.org.il‬‬ ‫טופס הרשמה ‪ :‬התכנית האקדמית בשיתוף עם הניו סקול – ניו יורק‬ ‫שם משפחה‪:‬‬ ‫מין‪:‬‬ ‫שם פרטי‪:‬‬ ‫רחוב ומספר‪:‬‬ ‫זכר ‪ /‬נקבה‬ ‫ת‪.‬ד‪:.‬‬ ‫שם האב‪:‬‬ ‫גיל‪:‬‬ ‫תאריך לידה‪:‬‬ ‫מיקוד‪:‬‬ ‫ישוב‪:‬‬ ‫שם האם‪:‬‬ ‫טלפון‪:‬‬ ‫מס' תעודת זיהוי‪:‬‬ ‫טלפון בבית‪:‬‬ ‫טלפון‪:‬‬ ‫דואר אלקטרוני‪:‬‬ ‫כלי נגינה‪:‬‬ ‫טל נייד של המועמד‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫אפשרות ההשתתפות בתוכנית כרוכה במעבר אודיציה בהצלחה‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ההשתתפות באודיציה מותנית בהסדרת תשלום דמי ההרשמה לתוכנית מראש‪.‬‬ ‫מבחני הקבלה יתקיימו במהלך החודשים מאי – יולי ‪( . 2015‬השיבוץ יתקיים על ידי המשרד‪,‬‬ ‫המועמדים יקבלו הודעה על תאריך‪ ,‬שעה מדויקת ומיקום הבחינה)‪.‬‬ ‫תשלום דמי ההרשמה לתוכנית האקדמית עומד על סך של ‪.₪ 600‬‬ ‫את תשלום דמי ההרשמה ניתן לעשות באמצעות המחאה‪ ,‬או בתשלום מזומן מראש ‪.‬‬ ‫[‬ ‫] מצורפת המחאה בסך כולל של ‪ ₪ 600‬לפקודת הקונסרבטוריון הישראלי למוסיקה תל אביב‪.‬‬ ‫ידוע לי כי‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫החזר דמי הרשמה בגין אי קבלת המועמד לתכנית על ידי הקונסרבטוריון יעמוד על סך של‬ ‫‪.₪ 450‬‬ ‫‪‬‬ ‫מועמד שהתקבל והחליט לא להשתתף בתכנית לא יזוכה בהחזר של דמי ההרשמה‪.‬‬ ‫קראתי את כללי ההרשמה בעיון ואני מסכים‪/‬ה לתנאים‪.‬‬ ‫חתימה‪____________________ :‬‬ ‫תאריך‪_____________________ :‬‬ ‫‪XI‬‬