‫נוגה אדלר‬ ‫בהנחיית‪ :‬פרופ' סימון שמאי‪ -‬צורי‬ ‫כנס אפ"י – אוניברסיטת בר אילן‬ ‫‪21.11.2012‬‬ ‫‪‬‬ ‫רגש מורכב‬ ‫‪‬‬ ‫הפגנת מבוכה שולחת מסר לסביבה שמוביל‬ ‫ל"מחילה" על הטעות שנעשתה‬ ‫‪‬‬ ‫מבוכה אמפתית היא תחושת המבוכה אותה אנו‬ ‫מרגישים כאשר אנו צופים באדם זר במצב‬ ‫מביך‬ ‫לפי ה‪:DSM 4-‬‬ ‫‪‬‬ ‫קשיי תקשורת‬ ‫‪‬‬ ‫קושי באינטראקציה חברתית‬ ‫‪‬‬ ‫התנהגות חזרתית וסטריאוטיפית‬ ‫‪‬‬ ‫קושי בזיהוי מבוכה מתמונות )הבעות פנים(‬ ‫‪‬‬ ‫קושי בזיהוי מבוכה מסרטים‬ ‫‪‬‬ ‫הצלחה מסוימת בזיהוי מבוכה מסיפורים‬ ‫‪‬‬ ‫קושי בהיזכרות בסיטואציות מביכות‬ ‫‪‬‬ ‫במחקר זה ביקשנו לבחון מבוכה עצמית ואמפתית בקרב‬ ‫מבוגרים על הרצף האוטיסטי‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 17‬נבדקים על רצף האוטיזם )נבדקת אחת(‬ ‫‪ 24‬נבדקי ביקורת )‪ 3‬נבדקות(‬ ‫‪‬‬ ‫הנבדקים תואמים בגיל‪ ,‬שנות השכלה ו‪IQ-‬‬ ‫‪‬‬ ‫הנבדקים מילאו שאלונים וביצעו מטלות אמפתיה קלאסיות‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫הנבדקים התבקשו לבצע משימות היכולות להביך אותם‬ ‫ולדווח על רגשותיהם‪ ,‬זאת בכדי לבחון את המבוכה העצמית‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫לאחר שבוע הנבדקים צפו בביצוע המצולם של אותן משימות‬ ‫על ידי עצמם ועל ידי אחרים ודיווחו על רגשותיהם‪.‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪Control‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ASC‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫הבנת סיפורים "ביקורת"‬ ‫הבנת סיפורים ‪TOM‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪Control‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ASC‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫זיהוי רגשות מתנועה ביולוגית‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Control‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ASC‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫מבוכה אמפתית‬ ‫מבוכה אישית מהסרט מבוכה אישית מהביצוע‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ניטור‪ /‬וויסות עצמי‬ ‫סוג האמפתיה הרגשית המנבאת את המבוכה‬ ‫האמפתית‬ ‫נקודה למחשבה‪ :‬מבוכה אמפתית כאמצעי‬ ‫להתערבות‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫פרופ' סימון שמאי‪ -‬צורי‬ ‫‪‬‬ ‫יהונתן דבש‬ ‫‪‬‬ ‫האגודה הישראלית לקרנות מחקר וחינוך‬ ‫קרן האגודה למענקי מחקר לדוקטורנטים במדעי‬ ‫החברה )‪(29/59‬‬ ‫‪‬‬ ‫נבדקים‪ ,‬הוריהם ומסגרותיהם‬ ‫לפרטים נוספים‪nadler01@campus.haifa.ac.il :‬‬