ת - ماتيا الطيبة מתי"א טייבה
-ﻣﺎﺗﯿﺎ-מתי"א- وزارة اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﺔ משרד החינוך,התרבות והספורט מרכז תמיכה יישובי אזורי סמל מוסד428052 : טייבה 40400ת"ד 211 Email : matia_taibeh@yahoo.com http://matia-taybeh.netfirms.com/ טל 7997043-09:פקס7994057-09: )לתלמידים דוברי ערבית( עורך אוסאמה זמירו M.Aחינוך מיוחד מאבחן דידקטי 2006 2 הקדמה: על מנת לקבל תמונה על יכולותיו וקשיו של הילד יש להעביר את האבחון בעברית אחרי שהועבר האבחון בערבית )אבחון מאת אוסאמה זמירו לבדיקת תהליכי קריאה בערבית( ,כי הוא כולל תחומים נוספים האחראים על התפתחות תקינה של קריאה )הבחנה שמיעתית וחזותית ,אנליזה וסינתזה ,זיכרון.(... מטרת כלי האבחון )ערבית ועברית( היא לספק מידע בדבר יכולת הפענוח והקריאה ותחומים נוספים הקשורים בהתפתחות הקריאה של הילד המתקשה ולאפשר בניית תכנית התערבות מתאימה. إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 3 מבחן לזיהוי אבני היסוד: הנחיות: הנח/י את דף אבני היסוד לפני הנבחן/ת .יש לרשום את תשובת הנבחן בדף הרישום. ההוראות לנבחן/ת: .1אמור את השם של כל אות. אמור איך היא נשמעת )הגוי(. אמור את השם של כל תנועה )מכיתה ד' ומעלה(. אמור איך היא נשמעת. .2 דף רישום תשובות הנבחן: אותיות: יש לבדוק את זיהוי האותיות בשמן ובדרך הגייתך: צ ל ג ע ת ו בּ י ג ר ד ט כ פ ב ה נ כּ שׂ א ח פּ שׁ ז מ ס ק תנועות: יש לבדוק את התנועות בשמן ובדרך הגייתן: ֻ ַ ׁ ָ ֶ וׁ ְ ִ ֲ ֱ ֳ ִי إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو ֵ ןִִ 4 דף לנבחן/ת יש לבדוק את זיהוי האותיות בשמן ובדרך הגייתך: צ ו ב ד ז א ל בּ ה ט מ ח ג י נ כ ס פּ ע ג כּ פ ק שׁ ת ר שׂ יש לבדוק את התנועות בשמן ובדרך הגייתן: ֻ ַ ׁ ָ ֶ וׁ ְ ִ ֲ ֱ ֳ ִי إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو ֵ ןִִ 5 מבחן לזיהוי מילים משמעותיות ההנחיה לבוחן: לפניך 3קבוצות של מילים בדרגת קושי שונה. הצג את הרשימה המתאימה לפני הנבחן /ת. הרשימה הראשונה מיועדת לתלמידים ברמת כתה ג' או לתלמידים שהתקשו ברמות הגבוהות יותר של המבחן. רשימה 2מיועדת לתלמידים ברמת כיתות ד'. רשימה 3מיועדת לתלמידים ברמת כיתות ה' – ו'. המבחן מתאים לתלמידים בכיתות גבוהות יותר אשר מתקשים בעברית. ההוראה לנבחן /ת. בכל דף כתובה מילה ,קרא /י אותה בקול. إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 6 מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 1 דף רישום תשובות: מס' המילה .1 אִ מָא .2 בַּיִת .3 סֵ פֶר .4 אַבָּא .5 יֶלֶד .6 מִי .7 בָּא .8 הוּא .9 לומֵד .10 חָ לָב מס' תשובות נכונות שיבושי תנועות: שיבוש רצף אותיות: השמטת אותיות: הוספה אותיות: إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תשובת הנבחן /ת תיאור סוגי השגיאות 7 דף לנבחן /ת: מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 1 .1אִ מָא .6מִי .2בַּיִת .7בָּא .3סֵ פֶר .8הוּא .4אַבָּא .9לומֵד .5יֶלֶד .10חָ לָב إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 8 מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 2 דף רישום תשובות: מס' המילה .1 דְ בַשׁ .2 כּובַע .3 חָתוּל .4 פּרָה .5 שׁחור .6 לָ קַח .7 גְדול .8 סַ בָּא .9 סָ לָט .10 יָלְדָה מס' תשובות נכונות שיבושי תנועות: שיבוש רצף אותיות: השמטת אותיות: הוספה אותיות: إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תשובת הנבחן /ת תיאור סוגי השגיאות 9 דף לנבחן /ת: מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 2 .1דְ בַשׁ .6לָ קַח .2כּובַע .7גְדול .3חָתוּל .8סַ בָּא .4פּרָה .9סָ לָט .5שׁחור .10יָלְ דָה إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 10 מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 3 דף רישום תשובות: מס' המילה .1 פְּ רָ חִים .2 אַרְיֵה .3 קְ טַ נָה .4 סָ בְ תָא .5 הָ לְכָה .6 צָ חֲקוּ .7 הַשֻׁ לְ חָן .8 יורְ דִים .9 אורְ חִים .10 הַשׁמְ לָה מס' תשובות נכונות שיבושי תנועות: שיבוש רצף אותיות: השמטת אותיות: הוספה אותיות: إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תשובת הנבחן /ת תיאור סוגי השגיאות 11 דף לנבחן /ת: מבחן לזיהוי מילים משמעותיות רשימה מס' 3 .1פְּ רָ חִים .6צָ חֲקוּ .2אַרְ יֵה .7הַשֻׁ לְ חָן .3קְ טַ נָה .8יורְ דִים .4סָ בְ תָא .9אורְ חִים .5הָ לְ כָה .10הַשׁמְ לָה إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 12 קריאת טקסטים דף רישום למאבחן: טקסט ברמת כתה ג' שָׁ לום סַ בָּא. שָׁ לוםסַ בְ תָּא. שֵ ב לְיַד סַ בָּא. אַבָּא יו אִ מָּ א יושֶ בֶת לְיַדסַ בְ תָּא. סַ בָּא:אָדִיבּ אָתָּה יֶלֶד טוב. סַ בְ תָּא:לוּלוּ אָתְּ יַלְדָּה טובָה. אִ מָּא :לוּלוּ וְאָדִיבּיְלָ דִים טובִים. תיאור הקריאה: תיאור סוגי השגיאות קריאה איטי מקוטעת חזרות לשם תיקון התייחסות לסימני הפיסוק חזרה או דילוג על שורה הערות נוספות إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 13 דף לתלמיד: סַ בָּא וְסַ בְ תָּא שָׁ לום סַ בָּא. שָׁ לום סַ בְ תָּא. שֵ ב לְיַד סַ בָּא. אַבָּא יו אִמָּ אשֶיובֶת לְיַד סַ בְ תָּא. סַ בָּא:אָדִיבּ אָתָּה יֶלֶד טוב. סַ בְ תָּא :לוּלוּ אָתְּ יַלְדָּה טובָ ה. אִ מָּא :לוּלוּ וְאָדִיבּ יְלָ דִים טובִים. إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 14 דף רישום למאבחן: טקסט ברמת כתה ד' סַ בָּא קָ נָה עֲ גָלָה סַ בָּא קָ נָה עֲ גָלָהקְ טַ נָה. סַ בָּאשָׁ ם בָּ עֲ גָלָה סֵל גָדול. בַּ סֵל הָ יָה חָ לָב. ִשָׁ ה אֲ בַ טִיחִים. סַ בָּאשָׁ ם בָּ עֲ גָלָה גַםמחֲ בָּא עַ כְ בָּר וְעָ לָה עַל הָ עֲ גָלָה. בָּא חָתוּל וְעָ לָה עַל הָ עֲ גָלָה. תיאור הקריאה: תיאור סוגי השגיאות קריאה איטי מקוטעת חזרות לשם תיקון התייחסות לסימני הפיסוק חזרה או דילוג על שורה הערות נוספות إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 15 דף לתלמיד: סַ בָּא קָ נָה עֲ גָלָה סַ בָּא קָ נָה עֲ גָלָהקְ טַ נָה. סַ בָּאשָׁ ם בָּ עֲ גָלָה סֵל גָדול. בַּ סֵל הָיָה חָ לָב. ָא בָּ עֲ גָלָה גַם חֲ מִשָׁ ה אֲ בַ טִיחִים. סַשָׁבּ ם בָּא עַ כְ בָּר וְעָ לָה עַל הָ עֲ גָלָה. בָּא חָתוּל וְעָ לָה עַל הָ עֲ גָלָה. إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 16 הבנה: )אוצר מילים בעברית( פירוש מילים לערבית )בע"פ( מילים ברמת קושי נמוכה )תחילת לימודי העברית( דף רישום תשובות: המילה מס' 1 אִ מָא 2 יֶלֶד 3 לומֵד 4 פָ רָה 5 גְדול 6 חָתול 7 דְ בָשׁ 8 קְ טַ נָה 9 הָ לְ כָה 10 פְּ רָ חִים إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תשובת הנבחן /ת 17 תחום הכתיבה העתקת מילים: סֵפֶ ר _______ לָקַ ח _______ בַ יִת חָלָ ב _______ _______ יָלְדָ ה _______ אַרְ יֵה _______ הנחיות למאבחן: יש לתאר את :אחיזת כלי כתיבה ,קצב כתיבה ,איכות הכתב ,עיצוב האותיות.... إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو 18 סיכום הממצאים יש לסכם בקצרה את תפקוד התלמיד בכל התחומים שנבדקו .יש להתייחס לנקודות החוזק והקושי. התחום קריאה: אבני יסוד אותיות ,תנועות ,הברות קריאה מילים קריאת טקסט דיוק ,קצב הבנת מילים בעברית כתיבה: עיצוב אותיות ומילים, איכות הכתב הערות: إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תיאור התפקוד 19 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ המלצות להוראה מתקנת בעברית: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ האבחון נערך ע"י": __________________ __________________ إﻋﺪاد :أﻟﻤﺸﺨﺺ أﺳﺎﻣﮫ زﻣﯿﺮو תאריך האבחון _________________
© Copyright 2024