עלון סוף שנה תש”ע - ישיבה תיכונית אלון מורה
אלון מורה – ישיבה תיכונית עלון סוף שנה תש”ע בס”ד אלון מורה – ישיבה תיכונית עלון סוף שנה תש”ע 3 | “טוב אחרית דבר מראשיתו“ קהלת ח ,ז בתלמוד הירושלמי מסכת חגיגה דף ט ע”ב מופיע הסיפור הבא (תרגום מארמית): רמי מאיר היה יושב ודורש בבית המדרש בטבריה. עבר אלישע רבו ,רכוב על הסוס ביום השבת. באו ואמרו לו :רבך בחוץ. פסק מן הדרשה ויצא אליו. אמר לו :מה היית דורש היום ? ... אמר לו“ :טוב אחרית דבר מראשיתו” אמר לו :ומה פתחת בו ? אמר לו: לאדם שהוליד בנים בנערותו ומתו ,ובזקנותו ונתקיימו ,הרי “טוב אחרית דבר מראשיתו”. לאדם שעושה סחורה בילדותו והפסיד ,ובזקנותו ונשתכר ,הרי “טוב אחרית דבר מראשיתו” לאדם שלמד תורה בנערותו ושכחה ,ובזקנותו ונתקיימה ,הרי “טוב אחרית דבר מראשיתו” אמר לו: חבל על האובדים ואינם נמצאים .עקיבא רבך לא היה דורש כן ,אלא “טוב אחרית דבר מראשיתו” -בזמן שטוב מראשיתו. במבט ראשוני נראה שרבי מאיר ואלישע בן אבויה נחלקו בהבנת הסבר המילה “מראשיתו” בפסוק. וביתר דיוק האם האות “מ” במילה מראשיתו המשמעות היא יחס ,עדיף סוף דבר מתחילת הדבר ,או המשמעות היא מתוך ,טוב סוף דבר מתוך התחלה טובה .לפי רבי מאיר ההסבר הוא ,עדיף סוף המעשה מתחלתו ,ולפי אלישע בן אבויה ההסבר הוא טוב סוף דבר במידה והתחלתו הייתה מבורכת. אולם במבט מעמיק נראה שרבי מאיר ואלישע נחלקו בתהליך חינוכי ,האם יכול להיות שיצא דבר מבורך מתוך התחלה שאינה טובה ,או שעל מנת שתהליך חינוכי יצא טוב דרוש שגם התחלתו תהיה טובה. ודאי שרבי מאיר ואלישע לא נחלקו במצב שהתהליך מתחילתו ועד סופו מבורך ,אלא נחלקו במצב של נפילה ,משבר ,האם ניתן לשנות את המצב או שאין סיכוי לשינוי .כידוע אלישע יצא לתרבות רעה ,והוא טען שהגורם הוא שהתחלת לימוד התורה אצלו היה מטעם שאינו אמיתי ולכן אין סיכוי להשתנות ,לחזור לכור מחצבתו .לעומתו רבי מאיר תלמידו טען שלמרות שהתחלת לימודו של רבו הייתה מסיבה שאינה אמיתית ביכולתו לשנות את מעשיו ולהיותם מבורכים. ודאי שכולנו ,ההורים והמחנכים ,מעדיפים שכל התהליך החינוכי שהבן עובר יהיה מבורך מתחילה ועד סוף ,שלא יהיו נפילות .אולם כמעט אצל כולם המצב אינו כן ,הבן משתנה ,הוא מתקדם ,הוא בודק ותוהה ,הוא שואל ומברר ,הוא מחפש עולם מושלם יותר ומאידך לפעמים בהתנהגותו הוא בנפילה ,הוא בעל דרישות גבוהות מכולם ולעיתים נראה שלעצמו הוא מוותר .אולם בתקופה זו בפנימיותו של התלמיד נבנה עולם שלם יותר ,גדול יותר ומושלם יותר .רבי מאיר מלמדנו שעלינו לחנך את עצמינו ובנינו ,שהכל הולך אחר הסיום ,בסיום מתגלה שלפעמים חלק מהתהליך הוא פנימי ולאחר מכן הוא מתגלה בעולם החיצוני בדרך מבורכת יותר. אנו עומדים בסיומה של שנת הלימודים ובתחילתו של החופש הגדול. הבנים במהלך השנה התקדמו ,נבנו ויצרו קומה נוספת באישיותם .לפעמים תהליך הבניה הוא שווה בין העולם הפנימי לעולם החיצוני ,בין עולם הנפש לעולם המעשה ,ולפעמים תהליך הבניה הוא בעולם הפנימי ועדין לא יצא לפועל במלאו בעולם החיצוני. אנו בטוחים שהחופש שאנו עומדים בפתחו יכול לבנות עוד קומה בבנין המבורך ומתוך תכנון ומחשבה משותפת עם הבן ניתן להגיע לקומות חדשות ומיוחדות. בחוברת זו הגשנו לפניכם חלק מהתהליך החינוכי ,והלימודי שעברו התלמידים במהלך השנה. בברכת חופש מבורך, 4 הרב אריאל שיוביץ ראש הישיבה | כיתת בית מדרש מאי דכתיב “ושבתם וראיתם בין צדיק לרשע בין עובד אלהים לאשר לא עבדו” היינו צדיק היינו עובד אלהים ,היינו רשע היינו אשר לא עבדו, אמר ליה :עבדו ולא עבדו ,תרוייהו צדיקי גמורי נינהו, ואינו דומה שונה פרקו מאה פעמים לשונה פרקו מאה ואחד חגיגה דף ט ,ב. שקידת התורה מציירת יפה בנשמה את התכונה הישראלית וצורתה המיוחדת, ובזה היא ממלאת את האומה חיים אורות התורה פרק ו פסקה יב מתוך רצון להתגדל בתורה ושקידתה ,לנטוע חיי עולם בנו ובאומה ,זכינו השנה לייסד תוכנית בית מדרש בישיבה. בתוכנית השתתפו תלמידים מכל הכיתות לפי רצונם להגדיל תורה ולהאדירה .התוכנית התקיימה בשעות הבוקר ,תוך שמחה ודיבוק חברים. למדנו את מסכת סוכה כאשר זכינו לסיימה בחנוכה ומסכת יומא שזכינו לסיימה בסוף השנה .התלמידים חזרו על הלימוד לפחות ארבע פעמים בסדרי הערב ובזמנם הפנוי .מסכתות אלו מרבות להתעסק בעבודת המקדש ביום הכיפורים ובימי חג הסוכות ,ולכן הוספנו והעמקנו את הקשר לבנין הבית בדברים שבעל פה. כמו כן עסקנו בסוגיות אמוניות לפי הסוגיות במסכתות .לקראת חנוכה יצאנו ליום לימודים חוויתי ,בתחילתו נפגשנו עם הרב אליעזר מלמד ולאחר מכן סיירנו בבית הרב קוק בירושלים .לקראת פסח ,יצאנו לטחון חיטים לקראת אפית המצות בישיבה ,וסיירנו במנהרות הכותל לקראת חידוש בית מקדשנו. לימוד משותף ראש הישיבה עם אחד התלמידים 5 | כיתה ט‘ “וזכנו לגדל בנים ובני בנים חכמים ונבונים, אוהבי ה‘ יראי אלקים ,אנשי אמת זרע קדש. בה‘ דבקים ומאירים את העולם בתורה ובמעשים טובים, ובכל מלאכת עבודת הבורא“ (מתוך ברכת הנרות לערב שבת) במבט לאחור לאורך ההיסטוריה ,אנו עומדים על תמורות ושינויים רבים שעברה האומה הישראלית .לכל נקודת זמן יש את המשמעות המיוחדת שלה בפני עצמה ,וגם כחלק מן המהלך הישראלי הכללי .אחת הנקודות המשמעותיות בהיסטוריה של עם ישראל הייתה גלות וגאולת מצרים .על מנת ליצור ולחולל את האומה הישראלית ,היה צורך בכור היתוך של 210שנות יצירה .בשנים אלו התבררו הכוחות ,התגלו מחדש והיו מוכנים לקראת מעמד הברית בהר סיני. תקופת בירור ארוכה זו הייתה משמעותית ,והיא שנתנה את הדחיפה לקראת היציאה ממצרים והעמידה בחיבור הנצחי של מתן תורה. השנה הראשונה בישיבה התיכונית היא תמיד בבחינת “טוב אחרית דבר -מראשיתו” .ככל שתקופת הבירור והגיבוש הראשונית טובה יותר ,כך ההתקדמות בהמשך משמעותית יותר .עיקרה של שנה זו הוקדש לבניית הכוח האדיר שנקרא כיתה .לקחת את כל כוחותיהם של בני הנעורים שהגיעו אל הישיבה ,ולחבר אותם לכיתה אחת הממשיכה את דרכה של הישיבה .זו משימה שמתחילה בצעדים קטנים ,אך מטרתה להביא בסופו של דבר ליצירת אחדות וגיבוש בתוך הכיתה. וככל שהאחדות זו אמתית וחזקה עוד בתחילתה ,כך היעדים אליהם ניתן לשאוף מרוממים ומקודשים עוד יותר. לעסוק בדברי תורה כפי שכותב בעל מסילת ישרים ,הרמח”ל ,תחילת הדרך בעבודת השם היא תמיד התורה המביאה לידי זריזות וכו’ .בשנה זו זכינו להקיף את מסכת ברכות בלימוד בבקיאות. לגעת בסוגיות הנוגעות לחיי המעשה בענייני “השבת אבדה” בפרק אלו מציאות שבמסכת בבא מציעא. לסיים כ 4-מסכתות במשנה “סדר מועד” בלימוד רחב ומקיף. להכיר את משנתו הרוחנית והאמונית של הרמח”ל בספרו היקר מפז “מסילת ישרים”. והערב נא ה’ אלוקינו כמסורת הישיבה ,נערכו במהלך השנה מספר מבצעים. מטרת מבצעים אלו להביא לחיזוק המעמד האישי של כל תלמיד ,והערבות הכיתתית לאורך השנה. במבצע “החדר המשקיע” הגיעה הכיתה להישגים יוצאי דופן הן ברמה הכיתתית והן ברמה הישיבתית. במבצע “חזק ואמץ” של לימוד אישי תורני בשעות הפנאי ,למעלה מחצי כיתה הגיעה אל ההספק הנדרש בלימוד האישי. ולבסוף במבצע “הכיתה המשקיעה” המהווה אבן יסוד לערבות הכיתתית במספר תחומים ,הצליחה הכיתה לאחד כוחות בצורה מרשימה וליצור דברים נפלאים. כל אלו בנו נדבך חשוב בעיצוב האישי והכללי של תלמידי הכיתה. תלמידנו נמצאים בפני אתגר לא פשוט ביציאה אל החופשה הגדולה .עם זאת הליווי לאורך השנה נועד ליצור חוסן ,הכרה והבנה כיצד להתמודד עם מהלך החיים גם מחוץ לישיבה .אנו מקווים ומאמינים כי הקשר החם והאישי בישיבה ילווה את התלמידים גם בביתם .ומתוך הבנייה לאורך השנה ,יוכלו התלמידים להתחדש ,לצבור כוחות רעננים ולהתחיל בעוז גם את השנה הבאה“ .עלה נעלה כי יכול נוכל לה” בתפילה ותקווה להצלחת כולנו, הרב ברק אהרונוב ר”מ כיתה ט -מחזור ה’ 6 טיול חודש שבט טיול הכ יתה המשקיעה -חודש אייר יום ספורט שנה -חודש אלול טיול פתיחת 7 | כיתה י‘ “מטרת החינוך היא להכשיר את האדם לצורתו המתוקנת, שהנקודה המרכזית שבה היא לעשותו טוב וישר” (אגרות הראי”ה ,חלק א’ ,עמ’ ריח’) כשליחים של רבש”ע ושלכם ,ההורים ,אנו עסוקים בישיבה לעשות את הבנים-התלמידים טובים וישרים. “ותלמוד תורה כנגד כולם” בראש ובראשונה אנו משתדלים לעשות זאת על ידי לימוד תורה ,בהיקף ובעמקות. אישיותו של האדם נבנית מתוך עמל בתורה ויגיעה בה ,על מנת לחזק את הלימוד העיוני העצמנו אותו השנה במתן שיעורים לרמי”ם ,על ידי ,הרב אליהו שחור ,אשר השתדל להרחיב בסוגיות הנלמדות. ב”ה זכינו ללמוד סוגיות רבות בהלכות השבת אבידה ,ממסכת ב”מ פרק שני. בשאיפתנו לגעת בעוד ועוד חלקים מתורתנו הקדושה ,שמנו לעצמנו יעד ,להקיף נושאים מתחילתם ועד סופם. בלימודי הבקיאות זכינו השנה לסיים את מסכת סוכה ,אנו מקווים שהשמחה של לימוד מסכתות שלמות( ,כפי שכבר זכינו בשנה שעברה בסיום מסכת ברכות) ,תזרז את התלמידים להתחיל ולסיים מסכתות נוספות. כמו כן זכינו ללמוד את כל סדר נזיקין במשניות מתוך יגיעה רבה של התלמידים ,סיום זה מצטרף לסיום סדר מועד בשנה שעברה. “גדול שימושה של תורה יותר מלימודה” השתדלנו השנה לצעוד בעקבות דמותו המופלאה של הראי”ה קוק זצ”ל ,מתוך סיפורים עליו ומדברי תורתו. ב”ה זכינו להמשיך את המסורת של הקשר החם והאוהב של תלמידים ואברכים שמלווים אותנו בלימוד ובאירוח בביתם, אין לשער את תרומת קשר זה לחיזוקם של התלמידים ולגידולם הטוב. “יפה תלמוד תורה עם דרך ארץ” השנה נפגשו תלמידי הכיתה פעם בשבוע עם מר ויקטור גרינוולד ,פסיכודרמטיסט .הוא הקנה לתלמידים כלי עבודה ודרכי חשיבה חדשים שבעזרתם יוכלו להשתחרר ממעצורים פנימיים שנאגרו בנפשם המונעים את פריחתם לפיתוח אישיותם. התלמידים שמחו מאוד במפגשים והפיקו מהם תועלת רבה. “על שלושה דברים העולם עומד ...ועל גמילות חסדים” בחינוכם של הבנים עמד לנגד עינינו הצורך לשתפם בפעילות התנדבותית ,על מנת להטמיע את הצורך בלתת לאחר. למרות הקושי במרחק ולעתים גם הקושי הנפשי ,זכינו להיות שותפים לכמה מסגרות התנדבות ,באזורנו ובירושלים. שילוב של כל הפעולות הנ”ל ועוד רבות שלא נימנו כאן ,נותנות בתלמידינו את היכולת לממש את הרצון הטוב הקיים בליבם -להיות טובים וישרים יותר. הרב לירון מיכאלי ר”מ כיתה י’-מחזור ד’ 8 תמונה כיתתית התנדב ות בכרם באלון מורה סיום מסכת בהשתתפות הרב זרח נובוגרוצקי התנדבות בירושלים 9 | כיתה י”א זכינו לפתוח בכיתה את ימי הלימוד בדברי חיזוק ואמונה של האדמו”ר מסלונים ,הרב שלם נח ברזובסקי זצ”ל ,מחבר הספרים “נתיבות שלום” ,ולקיים את תפילתו בפתיחה לספר: “הבינני יוצרי מורשה להנחיל ,לפרש ולבאר ולהאיר עינינו בתורתן של ראשונים כמלאכים, אשר האירו לארץ ולדרים ,ובאור היקוד אשר המה יוקדים ,ההולכים בחושך ראו אור גדול ,באור פני מלך חיים יהלכון”. ואכן הרגשנו בשעת הלימוד בכיתה כיצד דבריו חודרים אל לבותינו ומתוך הלימוד אנו מתקדמים באהבת ה’ ובהליכה בדרכיו. בלימוד הגמרא עסקנו בעיון במסכת בבא מציעא בפרק אלו מציאות ,ובו ניסינו לעמוד על שורשם של דברים ,ולהבין את היסודות להלכות השבת אבדה .בלימוד בקיאות עסקנו במסכת סוכה ואף הספקנו ב”ה לחזור על שלושים הדפים הראשונים של המסכת. למדנו הלכות שבת בהעמקה מתוך המשנה ברורה בציפייה להתקיימות דברי הילקוט שמעוני המובאים בהקדמת המשנה ברורה להלכות שבת: “אמר לו הקב”ה למשה :עשה לך קהילות גדולות ודרוש לפניהם ברבים הלכות שבת ,וידוע ששמירת שבת כתיקונה הוא קרוב הגאולה”. בתקווה להמשיך ללמוד וללמד לשמור ולעשות ולקיים את כל דברי תורתנו הקדושה. בנושא החברתי ,קיימנו מספר דברים נוספים מלבד הפעילות המבורכת של הישיבה ובינהם קורס משמר אזרחי אשר הסמיך את התלמידים להיות שוטרים מתנדבים במשטרת ישראל ,בציפייה שיהיו כשוטרי בני ישראל במצרים .בנוסף השתתפו תלמידי הכיתה בסדנת העצמה אישית ,אשר תרמה לתלמידים ביכולת לקבל החלטות נכונות ולהתגבר על לחצים משתנים. בנוסף קיימנו פעילויות חברתיות רבות בניהם :ארוחות ערב משותפות בביתי או פעילות בניקבה .לקראת סוף השנה קיימנו טיול כיתתי (מלבד שאר טיולי הישיבה) כתשורה מהישיבה על כך שתלמידי הכיתה גילו אחריות ולקחו על עצמם גיוס תלמידים לכיתה ט בשנה הבאה (מחזור ו’) וגיבושם .במהלך השנה הנוכחית ארגנו תלמידי הכיתה לתלמיד מחזור ו’ יום גיבוש ,שבת גיבוש ועוד פעילות מבורכת. הרב ישורון אוחנה ר”מ כיתה י”א -מחזור ג 10 יד אייר בבית מ שפחת ואזאנה בהילולת רבי מאיר בעל הנס לתלמידי ט פעילות בניקבה תלמידי יא עושים סיום משאז טיול שנתי 11 | כיתה י”ב -סוף דבר ,ראשית דבר ,חותם ומלכות אנו רגילים לומר כי מחשבות ותכנונים הינם חשובים ,אך מה שחשוב בסוף היא התוצאה. אצל הכהן אנו רואים דבר שונה .כאשר הכהן מקריב קרבן מספיקה מחשבה ע”מ לגרום פיגול בקרבן. הדבר מלמדנו מה מקומה של המחשבה .המחשבה משפיעה על המעשה. סופו של המעשה תלוי במחשבת התחילה והקב”ה מצרף מחשבה טובה למעשה. אנו עומדים היום לפני סיום שלב חשוב בחיים. כיתה י”ב היא כיתה של הרבה מחשבות ,הרבה רעיונות ורצונות. חשוב היה לנו לאורך כל הדרך כי כל הדברים יבואו מתוך השקעת מחשבה וכך יצאו הדברים ברוכים ומכוונים. השקענו שעות רבות במהלך השנה ולפניה ,עם הכיתה ובלעדיה ,ע”מ לתכנן את כל הפעילויות האופייניות לכיתה י”ב ולבניית מערכת ייחודית לכיתה י”ב שלנו. מכיוון שחברי הכיתה מוכשרים מאוד וגם אוהבים קרב מגע בנינו מערכת שנתית ייחודית הכוללת שיעורים קבועים בשבוע בקרב מגע עם נדב יאיר ובפסיכודרמה עם מר ויקטור גרינוולד. בחודש חשון השבענו את התלמידים החדשים ,ובאדר הכתרנו את רב פורים. מידי חודש זכינו לשיחה כיתתית של הרב לבנון ושיעור חברתי של ראש הישיבה. יצאנו לשבועות ישיבה ,קיימנו שבת כיתתית בתחילת השנה אצל חברנו דביר ברנס בקרני שומרון ושבת כיתתית לאחרונה אצל ר”מ הכיתה. נסענו להתנדבות בבי”ח שניידר ,יצאנו לשני ימי עבודה ב”משק אחיה” ע”מ לממן לעצמנו דברים לקראת סוף השנה ,חגגנו את ימי ההולדת של כל אחד מן התלמידים בכיתה עם עוגה גדולה ,מלבד כל הפעילויות אשר קיימו שאר הכיתות. לפנינו עוד עומדים טיול סוף שנה ייחודי ומסיבת סיום. “טוב אחרית דבר מראשיתו” נכון הוא הפשט המובן מן הדברים כי הסוף טוב ומשובח יותר מן ההתחלה. מכיתה א’ או אפילו מכיתה ט’ ועד היום התקדמנו רבות ,גדלנו פיזית ורוחנית ,החכמנו ,קיבלנו אופי ואישיות משלנו ונעשינו גברים לכל דבר ועניין. אולם חז”ל מלמדים אותנו כי קיים גם עומק לפשט – “טוב אחרית דבר” כאשר הוא “מראשיתו” טוב. שנה זו היא “אחרית דבר” אך גם “ראשית”. זוהי השנה המכינה את תלמידינו לקראת המשך חייהם ,בישיבות ,בצבא ובע”ה בבניית משפחה. גם בתחום זה השקענו רבות במהלך השנה מתוך הבנה כי אנו בונים את היסודות לכל ה”ראשית” העומדת בפניהם. קיימנו שיעור שבועי עם הרב משה כ”ץ מ”כושרות” בנושא כשרות בבית ובחוץ. הכנסנו שיעורי הכנה לצבא מושקעים במיוחד עם נפתלי בן שושן (כושר ,נווטים ,הכרת כלי נשק ,עזרה הדדית ,אחריות, רעות ומורשת קרב). לימוד ערב קבוע עם אברך ואירוח בביתו פעם בשבוע ,שיעור ערב קבוע בבית המחנך בנושא הכנה לחיי משפחה משלב ההיכרות ועד לחיי נישואין טובים ומאושרים משולבת עם סדנת “פעמונים” להכנה לחיים פיננסיים מתוכננים ונכונים. כחלק מן השיעור הזה נפגשנו עם הרב מנחם בורשטין ב”מכון פועה” שהרצה בפנינו על נושאי גנטיקה וכן הגיע לישיבה נציג “דור ישרים” אשר הרצה אף הוא בנושא. 12 שניידר -חודש אדר תנדבות בבית חולים ה מפגש עם מפ הפלוגה באלון מורה ציפורי -חודש אלול תשסט ושיעור בחיי משפחה בבית מחנך הכיתה אירוח 13 “שימנו כחותם על ליבך כחותם על זרועך” – אלו תפילין של יד. מהותה של החותמת היא להראות שייכות .כאשר אנו מניחים תפילין אנו מראים כי אנו בניו של הקב”ה .בני מלכים. באין אף מחזור מעליהם ,הרגישו תלמידי השמינית את האחריות ויכולת ההשפעה על כתפיהם. הם הרגישו חלק ממהות הישיבה וחשו אחריות לדרכה החינוכית .בכל פעילויותיהם תמיד הביאו את הדברים במחשבה. שנה זו היא שנת החותם וב”ה זכו תלמידנו להטביע את חותמם הטוב בישיבה. את ההשבעה אשר הייתה בסרטבה קיימו התלמידים בסימן “נשבענו אמ”ש” (אלון מורה – שכם) שבועת אמונים לישיבה ולדרכה ושבועת חברות בין התלמידים. בכל שנה ישנה תחרות בלימוד גמרא אשר נקראת “והגית” ,ב”ה הכיתה זכתה במקום הראשון בתחרות שהייתה צמודה מאוד והובילה את כולם אחריה. בר”ח שבט קיימנו ערב הורים בנושא “התמודדות הורים עם ילדים מתבגרים” כאשר תלמידי השמינית העלו סצנות אמיתיות בהם דנו ההורים והמחנכים .את הערב הנחה מר ויקטור גרינוולד פסיכולוג ופסיכודרמיסט אשר עבד עם תלמידנו במהלך כל השנה. גם את אירועי חודש אדר ניהלו תלמידינו .את החודש פתחה הכתרת רב פורים ,ר’ נתנאל ליפשיץ הי”ו .רב פורים נכנס לתפקידו והיה שותף בהעברת דברי התורה בבקרים ובניהול החינוכי של הישיבה .גם בהצגות חודש אדר כיכבו תלמידי השמינית .כפרויקט שמינית בחרו התלמידים לחדש את פניה של הישיבה .הם בחרו מספר רב של תמונות מהווי הישיבה והפיקו מהם תמונות גדולות המעטרות את הישיבה. ובראש כל הדברים “מלכות”. מלכות טובה ואמיתית נובעת ממחשבה כללית ,דאגה לאחר .כך זוכים למלוכה אמתית כאשר המלך אהוב ומלכותו מתבקשת ע”י העם. זכינו ב”ה ותלמידינו שותפים מלאים להצלחתה של הישיבה ,מהווים “אח בוגר” למחזורים האחרים ,אהובים לחבריהם ואהובים למקום. בכדי לקבל את התלמידים החדשים ולצור קשר טוב בין המחזורים שימשו מספר תלמידים מעין מדריכים .הם הפעילו את תלמידי החמישית ,דאגו לכל צרכיהם ,שוחחו איתם שיחות אשיות וכך נבנה קשר מיוחד בין המחזורים. ברכת ה’ תלווה את תלמידינו בכל אשר יפנו. הרב נועם נבו ר”מ כיתה י”ב -מחזור ב’ 14 | חינוך חברתי “הזורע חיטה דואג לשנה, הנוטע עצים דואג לשנים, המחנך נפשות דואג לדורות”... משפט זה ,המיוחס להרבה אנשי הגות ורוח ,מבטא בצורה כזו או אחרת את היחס הנכון ואיך נכון להתייחס לכל מערכת החינוך ,בנינה ועיצובה. בישיבתנו אנו מאמינים מאוד בבנין החינוך החברתי ובפיתוח הפן האישיותי של התלמידים ,מתוך הרגשה של שייכות וכחלק מאווירה משפחתית. כחלק מאמונה זו ,הישיבה בונה מערכת חינוך חברתית ענפה ,המורכבת מפעילויות ,חוגים ושבירת שגרה וזאת מתוך שיתוף התלמידים וחיבורם לפעילויות. בשנה זו ,השתדלנו לבנות תוכנית חברתית לכלל הישיבה ולכל כיתה ע”פ הצרכים שלה. התוכנית נבנתה בכללותה ע”פ נושאים משתנים המתייחסים לכל תקופה בשנה וכאמור ,ע”פ נושאים ששיכים לכל כיתה ע”פ ענינה. תוכנית חברתית כללית כחלק ממגמת הישיבה ,לגרום לתלמידים להרגיש הרגשת בית ככל האפשר,הולכים התלמידים מידי שבועיים לארוחת ערב כיתתית בביתו של אחד מאנשי הצוות ונהנים שם מארוחה ביתית חמה וטעימה. בנוסף לזה התלמידים הולכים לשיעורים בבתי הרמי”ם ,שם הם זוכים ללמוד באווירה ביתית חמה ונעימה. כאמור לעיל ,השנה חולקה למס’ נושאים כללים ,בה קיבלו התלמידים נגיעה ולמידה הקשורים לאותם הנושאים. בין הנושאים בהם התעסקו התלמידים היה“ ,גלות וגאולה”“ ,גבורה”“ ,שמחה””,התנדבות”“ ,הכנה לחופש” וכדו’. מבחינה מעשית התלמידים לקחו חלק בנטיעת מטע זיתים צמוד לישיבה ,התנדבות בשניידר ,עבודה בכרם של אחד מתושבי הישוב ,סיור לימודי בירושלים ועוד פעילויות רבות ומגוונות. חוגים הישיבה שמה על דגלה ,להעשיר את הידע והיכולות של התלמידים ע”י מילוי זמנם הפנוי בחוגים מגוונים ומעשירים. השנה פעלו החוגים :ויטראז’-אמנות בזכוכית ,קרב מגע ,חדר כושר ומחשבים. החוגים מועברים ע”י אנשי מקצוע המתמחים בתחום. בנוסף לזה ,התלמידים נהנים מזמן קבוע בו הם משחקים במשחקי מחשב בחדר המחשבים. בעז”ה לקראת שנה הבאה אנו מתכננים לבסס את נושא החוגים בצורה יותר חזקה ,ולהוסיף זמנים וחוגים כפי הצורך. יוסף בוחניק מנהל פנימייה ורכז חינוך חברתי 15 אלול -חשון משמר עם הרב אחיקם טיול תחילת שנה נטיעות זיתים באלון מורה כסלו -שבט טיול טו בשבט 16 אדר -ניסן משלוחי מנ ות לפלוגת אלון מורה טחינת חיטים -ירושלים אבות ובנים -כיתה י אייר -סיון טקס סיום משאז -כיתה יא 17 הגהה :דליה מיכאלי עיצוב :תמר רוזנטל 02-9960757 דפוס :דפוס דיגיטלי אפק 03-9023533 קיץ תש”ע הישיבה התיכונית שעל יד בית המדרש לתורה והוראה (ע.ר). אלון מורה-שכם ,ד.נ .לב השומרון 44833 טלפון02-9972477 : פקס02-9978156 : דוא”לytem613@gmail.com : אתר הישיבהytem.co.il :
© Copyright 2024