‫בחינות מיומנות קול‬ ‫(מעודכן לשנת הלימודים ‪)2014-15‬‬ ‫הנחיות כלליות‬ ‫על כל תלמיד לפיתוח קול לעבור ‪ 6‬בחינות מיומנות במהלך לימודיו ברימון‪.‬‬ ‫הבחינות הן חובה ויש לגשת אליהן בכל סימסטר‪.‬‬ ‫המורה לפיתוח קול רשאית לא להגיש לבחינה תלמיד שלא עמד במטלות במהלך הסמסטר‪.‬‬ ‫אי השתתפות בבחינה תגרום הרחקה משיעור הקול‪.‬‬ ‫על הנבחן לדאוג לנגן‪/‬נגנים מלווים ע"פ הדרישות של אותו סמסטר‪ .‬המלווים זכאים לניקוד אקדמי‬ ‫במידה שעמדו בדרישות המחלקה‪.‬‬ ‫פירוט הניקוד הנ"ל נמצא במזכירות בית הספר‪ ,‬בדפי מידע כלליים ובידיעון בית הספר ‪.‬‬ ‫הבחינות פתוחות לקהל הרחב (להוציא נבחני סמסטר א' שנה א' ‪ ,‬איתם תיערך שיחה אישית‬ ‫בתום הבחינה)‪.‬‬ ‫הערכות והערות הבוחנים תמצאנה בתיקו האישי של הנבחן ותינתן אפשרות לעיין בהן‪.‬‬ ‫תווים ודיסקים הרלוונטיים לבחינות נמצאים בספריית בית הספר‪.‬‬ ‫יש ללמוד היטב את דרישות הבחינה ולהגיע מוכנים עם ‪ 100%‬מהחומר הנדרש !! אין להבחן עם‬ ‫מלים או תווים!!‬ ‫בבחינה עצמה לא ניתן לשנות ‪ /‬להוריד או להגמיש כהוא זה את הדרישות‪.‬‬ ‫בהצלחה‬ ‫מצוות מורי המגמה‬ ‫‪1‬‬ ‫מיומנות רמה ‪1‬‬ ‫יש להקפיד לקרוא את האבחון בבחינות הדרוג‬ ‫על הנבחן להגיש אינטרפרטציה בסגנון אישי‪:‬‬ ‫שיר ישראלי‬ ‫‪.1‬‬ ‫שיר לועזי‬ ‫‪.2‬‬ ‫(אחד משניהם יכול להיות מקורי)‬ ‫השיר חייב להיות בליווי נגן מלווה לו דואג הנבחן‪.‬‬ ‫במידה והזמר יכול ללוות את עצמו‪ ,‬והדבר אינו פוגע ביכולת השירה שלו ומורתו לפיתוח קול מאשרת‬ ‫זאת‪ ,‬הוא יכול ללוות את עצמו באחד משני הקטעים‪.‬‬ ‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות‬ ‫‪‬‬ ‫התלמיד והמלווה‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫חובה‪ :‬ללמוד את השירים בעל פה ! לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות!‬ ‫‪2‬‬ ‫הכנה למיומנות רמה ‪2‬‬ ‫כדי לוודא שאתם יודעים למה להתכונן לסמסטר הבא‪ ,‬וכדי שתוכלו להתחיל כבר בזמן החופש‪ ,‬הנה‬ ‫לכם ההוראות וההסבר‪:‬‬ ‫שיר מחזמר‬ ‫יש ללמוד שיר מחזמר מתוך רשימה הנמצאת בספריה‪.‬‬ ‫בנות ישירו שירי בנות‪ ,‬בנים‪ -‬שירי בנים‪ .‬אפשר לשנות סולם עד טון וחצי מהמקור‪.‬‬ ‫מקור‪ -‬מוגדר ע"י התווים או לפי ההקלטה של המחזמר‪ .‬לפעמים יש פערים בסולמות בין התווים‬ ‫להקלטה‪.‬‬ ‫יש לנגן את הליווי דומה ככל האפשר לתווים ו‪/‬או ההקלטה ולא לתת לשיר עיבוד חדש‪.‬‬ ‫יש להכיר את סיפור המחזה ויש כמה אפשרויות‪:‬‬ ‫‪ .1‬ספר סיכום "מחזות זמר" הנמצא בספריה – ‪index‬‬ ‫‪ synopsis .2‬שנמצא באינטרנט תחת שם המחזמר‬ ‫‪ .3‬אם קיים ‪ -‬לראות את הסרט‪.‬‬ ‫‪ .4‬להקשיב למוסיקה של כל המחזמר‪-‬אפשר ללמוד המון על הסיפור‪ ,‬על אופיין של הדמויות ועל היחסים‬ ‫ביניהן‪.‬‬ ‫יש לדעת כמה שיותר פרטים על הדמות אותה אתם שרים ולהבין למה היא שרה את מה ששרה‬ ‫במחזמר‪.‬‬ ‫יש להביא את הסיכום ותיאור הדמות לשעורים‪ ,‬כמו את התווים‪ .‬לא לשכוח להעתיק את המילים לחוד‪,‬‬ ‫עם רווח בין השורות‪ ,‬לפי מבנה שיר וכל זה בשני עותקים‪.‬‬ ‫הדרכה נוספת תבוא במהלך הסמסטר‪.‬‬ ‫סטנדרט (שיר ג'אז)‬ ‫יש ללמוד שני שירים מתוך הרשימה הנתונה ‪ .‬לפחות אחד מהם סווינג ‪ .‬חשוב לבצעם בסגנון המצויין‬ ‫לידם‪ .‬הסולם יקבע על פי הנוחות לזמר‪ .‬יש ללמוד את השירים בתחילה עם התווים ולהכיר אותם במדויק‬ ‫במקורם‪.‬‬ ‫מומלץ‪ ,‬כדי להעמיק בסגנון‪ ,‬לבחור ‪ 3‬ביצועים של השיר (בספרית רימון) וללמוד אותם‪ .‬לחקות את הזמר‬ ‫ואת הניואנסים הדקים שלו‪.‬‬ ‫חשוב לתרגל את השירה עם הדגשת הפעמות ‪ 4 , 2‬ביד‪ .‬אלה מכם הנמצאים בשיעור אלתור – היעזרו‬ ‫בכלים שנותנים לכם שם כדי לבצע את השירים‪.‬‬ ‫*אפשר לרכוש בספריה דיסקים עם פלייבקים לשירים הנ"ל בשני סולמות‪.‬‬ ‫לשימוש הן ככלי עזר והן כפלייבק במבחן‬ ‫‪3‬‬ ‫מיומנות רמה ‪2‬‬ ‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪1‬‬ ‫על הנבחן ללמוד‪:‬‬ ‫‪ 2‬מתוך ‪ 33‬הסטנדרטים מהרשימה שלמטה בסגנון המצוין ליד כל סטנדרט – לפחות‬ ‫‪.1‬‬ ‫אחד מהם חייב להיות סווינג‪ .‬שפת השירה‪ -‬אנגלית ‪ .‬בוסה‪-‬נובה אפשרי לשיר גם בפורטוגזית‪.‬‬ ‫שיר אחד מתוך ‪ 37‬מחזות הזמר המצוינים ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫במשך הסמסטר יעבוד הנבחן עם מורתו על ‪ 3‬הקטעים לרמת הגשה מקצועית‪.‬‬ ‫‬‫בבחינה יבצע הנבחן קטע אחד מכל רשימה‪( .‬הקטע יבחר ע"י הבוחנים)‬ ‫‬‫על הנבחן לדאוג למלווה‪ .‬ליווי הפסנתר חייב להיות נאמן למקור – בתווים או‬ ‫‬‫בהקלטה‪.‬‬ ‫ יש אפשרות להבחן בליווי פלייבק מקצועי נאמן למקור‪ ,‬באישור המורה לפתוח קול‪.‬‬‫הסולם – יכול להשתנות עד טון וחצי מתחת או מעל להקלטה המקורית או לתווים‪.‬‬ ‫אחריות הטרנספוזיציה מוטלת על הנבחן‪.‬‬ ‫ על הנבחנים להכיר את תוכן המחזה‪ ,‬מהי הסיטואציה בה הם נמצאים‪ ,‬ומי היא הדמות‬‫אותה הם מציגים‪ .‬הנבחן יספר במספר מילים על הדמות והקשר הישיר לסיפור המחזה‪.‬‬ ‫לחלק מהשירים יש תרגום לעברית‪ ,‬אם הנבחן רוצה בכך‪.‬‬ ‫חלק מהתוים נמצא בקובץ ‪ pdf‬בספריה‪ ,‬על הנבחן לבקש אותם מהספרנים‪.‬‬ ‫לפני התחלת העבודה יש לקרוא עמוד ‪3‬‬ ‫אין אפשרות לבצע דואטים‬ ‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח‪-‬קול בנוכחות התלמיד והמלווה‪.‬‬ ‫מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬ ‫חובה ללמוד את המילים בעל פה !‬ ‫מחזות זמר‬ ‫‪19. MARY POPPINS‬‬ ‫‪20. NINE‬‬ ‫‪21. THE GOODBYE GIRL.‬‬ ‫‪22. A LITTLE SHOP OF HORRORS‬‬ ‫‪23. THE FULL MONTY‬‬ ‫‪24 West Side Story‬‬ ‫‪25. THE LIFE‬‬ ‫‪26. Grease‬‬ ‫‪27. Rent‬‬ ‫‪28. Aladdin‬‬ ‫‪29. Wicked‬‬ ‫‪30. Fiddler on the Roof‬‬ ‫שלמה המלך ושלמי הסנדלר ‪31.‬‬ ‫‪32. Hairspray‬‬ ‫‪33. The Little Mermaid‬‬ ‫‪34. Avenue Q‬‬ ‫‪35. I Love You, You're Perfect, Now‬‬ ‫‪Change‬‬ ‫‪36. Songs for a New World‬‬ ‫‪37. Phantom of the Opera‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1. OLIVER‬‬ ‫‪2. MY FAIR LADY‬‬ ‫‪3. LES MISERABLES‬‬ ‫‪4. HAIR‬‬ ‫אל תקרא לי שחור ‪5.‬‬ ‫‪6. CHICAGO‬‬ ‫‪7. EVITA‬‬ ‫‪8. JESUS CHRIST SUPERSTAR‬‬ ‫‪9. CABARET‬‬ ‫‪10. THE SOUND OF MUSIC‬‬ ‫‪11. A LITTLE NIGHT MUSIC‬‬ ‫‪12. CHORUS LINE‬‬ ‫‪13. FOLLIES‬‬ ‫‪14. CITY OF ANGELS‬‬ ‫‪15. MISS SAIGON‬‬ ‫‪16. SHOWBOAT‬‬ ‫‪17. GUYS & DOLLS‬‬ ‫‪18. CATS‬‬ ‫סטנדרטים‬ ‫ לאחר שהתלמיד‬,‫ הקורוס הראשון מבוצע כפי שהוא‬.‫ קורוסים מלאים של כל סטנדרט‬2 ‫יש לבצע לפחות‬ ‫ תוך‬,‫ וריאציה או אילתור‬-‫ בקורוס השני יש לבצע פיתוח ריתמי ומלודי‬.‫למד את המנגינה במדויק מהתווים‬ .‫שימוש במילים או בסקאט‬ 1. I`VE GOT RHYTHM - SWING 2. BILLIE`S BOUNCE - SWING 3. DINDI - BOSSA 4. GREEN DOLPHIN STREET - LATIN / SWING 5. NIGHT AND DAY - SWING 6. JUST FRIENDS - SWING 7. THEY CAN'T TAKE THAT AWAY - SWING 8. STELLA BY STARLIGHT - SWING 9. ALL OF ME - SWING 10. DESSAFINADO - BOSSA 11. A FOGGY DAY - SWING 12.. LULLABY OF BIRDLAND – swing 14. THERE WILL NEVER BE ANOTHER YOU – SWING 15. LIKE SOMEONE IN LOVE – SWING 16. IT COULD HAPPEN TO YOU - SWING 17. SATIN DOLL - SWING 18. JOY SPRING - SWING 19. ALL THE THINGS YOU ARE - SWING 20. AIN T MISBEHAVIN - SWING 21. WHAT IS THIS THING CALLED LOVE - SWING 22. BOPLICITY - SWING 23. JUST ONE OF THOSE THINGS - SWING 24. SOMETIMES I M HAPPY - SWING 25. THEM THERE EYES - SWING 26. ALL OR NOTHING AT ALL - SWING 27. MASQURADE - BOSSA 28. BUT NOT FOR ME – SWING 29.WAVE – BOSSA 30. HOW INSENSITIVE – BOSSA 31. THE GIRL FROM IPANEMA – BOSSA 32. NO MORE BLUES- BOSSA 5 ‫מיומנות רמה ‪3‬‬ ‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪2‬‬ ‫תלמיד שדרוגו פחות מ‪ 333‬לא זכאי לגשת לבחינה‪.‬‬ ‫על הנבחן להכין ‪ 4‬קטעים‪:‬‬ ‫‪ .1‬מתוך חוברת ‪ - vaccai‬עמודים ‪ . 3,4,6,7,10 -11‬מתוכם על התלמיד ללמוד ולבצע קטע אחד‬ ‫בלבד‪ .‬לרשותכם בספריה הקלטות ליווי בשלושה סולמות שונים של החומר הנ"ל והקלטות הקטעים‬ ‫מבוצעים ע"י יסמין גמליאל‪ .‬יש לשיר את הקטע באיטלקית פעמיים ולהבחן עם דיסק הליווי המתאים‪.‬‬ ‫אפשר לערוך את הליווי באופן עצמאי‪ -‬לשנות סולם ו‪/‬או מהירות באישור המורה‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬מומלץ‬ ‫מאד לבצע את הקטע בליווי פסנתרן‪.‬‬ ‫(בספריה דיסק ‪ -‬ללימוד המבטא‪ .‬יש להבין את המילים בקטע)‬ ‫‪ .2‬לבצע שיר בכל סגנון על פי בחירה אישית בליווי ‪ 2‬נגנים לפחות‪ .‬הזמר הנבחן יכול לתפקד גם כאחד‬ ‫הנגנים באישור המורה‪ ( .‬אפשרות זו קיימת רק בשיר הבחירה)‬ ‫‪ .3‬ללמוד ולבצע שני שירים מתוך רשימת "קלסיקה ישראלית"‪ .‬יש לבחור בשני מלחינים שונים‪.‬‬ ‫(בבחינה נשמע אחד עפ"י בחירת הבוחנים)‬ ‫חובה‪ :‬על הנבחן להכין את השירים בליווי ‪ 2‬נגנים‪ 2 .‬חזרות מודרכות בני חצי שעה עם המורה לפיתוח‬ ‫קול בנוכחות התלמיד ו‪ 2-‬המלווים‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי שעה עם מורי הכלי של המלווים‪.‬‬ ‫חובה ללמוד את השירים בע"פ‪ .‬לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות!‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫"קלאסיקה ישראלית" (כל החומר נמצא בספריה)‬ ‫שירי סשה ארגוב‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫החולמים אחרי השמש‬ ‫השמלה הסגולה‬ ‫אהובתי שלי לבנת‬ ‫צוואר‬ ‫זמר אהבה לים‬ ‫בראשית‬ ‫אליפלט‬ ‫יוסי שלי ילד מוצלח‬ ‫דוד שמש ואנטנה גם‬ ‫בלדה על חמוריקו‬ ‫שיר משמר‬ ‫וידוי‬ ‫היה נא טוב אלי‬ ‫שיר אור לבתי‬ ‫שירי מתי כספי‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫יאיר רוזנבלום‬ ‫‪ .1‬גשם אחרון‬ ‫‪ .2‬הבלדה על חדוה‬ ‫ושלומי‬ ‫נורית הירש‬ ‫‪ .1‬בלדה לשוטר‬ ‫כמה שירים אפשר להמציא‬ ‫הבלון שלי‬ ‫להשתנות תמיד‬ ‫הנה הנה‬ ‫עיר עצובה‬ ‫יום יום אני הולך למעונך‬ ‫עם כל הגוף‬ ‫ברית עולם‬ ‫מה זאת אהבה‬ ‫אמצע בלוז‬ ‫חלומות ארוכים‬ ‫לקחת את ידי בידך‬ ‫אמא‬ ‫שירי שלמה גרוניך‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫יש לי סימפטיה‬ ‫אל נא תלך‬ ‫שירי יוני רכטר‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫מה עושות‬ ‫האיילות‬ ‫עטור מצחך‬ ‫העיקר זה‬ ‫הרומנטיקה‬ ‫שיר ההתעוררות‬ ‫שוב היא כאן‬ ‫ראה‬ ‫ברוך פרידלנד‬ ‫‪ .1‬מקיץ אל חלום‬ ‫יצחק קלפטר‬ ‫‪.1‬סוף העונה‬ ‫אריאל זילבר‬ ‫‪.1‬אגדה יפנית‬ ‫‪6‬‬ ‫מיומנות רמה ‪4‬‬ ‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪3‬‬ ‫‪ .1‬הוצאת סולו ‪ -‬על הנבחן להוציא וללמוד בע"פ מנגינה – (‪ )Head‬וסולו אינסטרומנטלי מתוך‬ ‫רשימת הרפרטואר שלמטה ולבצעו בליווי הדיסק בו מוקלט הסולו‪.‬‬ ‫‪ .2‬ללמוד ‪ 2‬מתוך ‪ 15‬הבלדות שברשימה שלמטה ולעבוד עליהן עם המורה במהלך הסמסטר‪.‬‬ ‫בבחינה יתבקש הנבחן לבצע אחת מהבלדות על פי בחירת צוות הבוחנים‪.‬‬ ‫בליווי נגן אחד לו דואג הנבחן‪.‬‬ ‫‪ .3‬להגיש שיר אחד מתוך רשימת שירי הפופ המצורפת‪ ,‬ברוח הביצוע המקורי‪ ,‬בליווי נגן אחד או‬ ‫פלייבק לו דואג הנבחן‪ .‬האחריות למציאת תווים‪/‬אקורדים לשירי הפופ היא על הזמר‪.‬‬ ‫* חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות התלמיד‬ ‫והמלווה‪ .‬מומלצות חזרות של ½ שעה עם מורה הכלי של המלווה‪.‬‬ ‫* חובה ללמוד את השירים בע"פ ‪ .‬לא יבחן תלמיד עם מילים כתובות‪.‬‬ ‫יש להוציא סולו אינסטרומנטלי מהרשימה הבאה‪:‬‬ ‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=9j7DrcYTwmA‬סקסופון ‪steps ahead 4:15 -2:18‬‬ ‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=WOuI4OqJfQc‬מדקה ‪ 3:07‬עד הסוף‪Just the two of us - .‬‬ ‫‪ http://www.youtube.com/watch?v=g-ibK5L2a4I‬דקה ‪ MASQUARADE - 3:30- 5:00‬של גורג בנסון‬ ‫‪Led Zeppelin- Stairway to Heaven 5:55- 6:44 https://www.youtube.com/watch?v=BcL---4xQYA‬‬ ‫‪- https://www.youtube.com/watch?v=1w7OgIMMRc4&feature=youtube_gdata_player‬‬ ‫)‪ - Guns and Roses (Slash's guitar solo), Sweet Child o' mine (2:33 - 3:37‬שימו לב שבדקה ‪3:12‬‬ ‫נכנסת גיטרה שניה‪ ,‬יש ללמד את הכניסה שלה ולהמשיך איתה עד סוף הסולו‪.‬‬ ‫‪ https://m.youtube.com/watch?v=frrGrAAUKZY‬מדקה ‪Foreigner, Urgent 4:31 – 3:11‬‬ ‫או‪ :‬מהרשימה הבאה‪ :‬החומר מוקלט ונמצא בספריית בית הספר )‪( Head + Solo‬‬ ‫‪So what‬‬ ‫‪All blues‬‬ ‫‪Railing Crossing‬‬ ‫‪Railing Crossing‬‬ ‫‪Number Four‬‬ ‫‪Number Four‬‬ ‫‪Miles Davis‬‬ ‫‪Miles Davis‬‬ ‫‪Ron Carter‬‬ ‫‪Red Garland‬‬ ‫‪Dexter Gordon‬‬ ‫‪Kenny Drew‬‬ ‫‪You don`t know‬‬ ‫‪What love is‬‬ ‫‪Confirmation‬‬ ‫‪Confirmation‬‬ ‫‪Sonny Rolling‬‬ ‫‪Kind of blue‬‬ ‫‪Kind of blue‬‬ ‫‪Crossing / Red Garland‬‬ ‫‪Daddy plays the horn‬‬ ‫‪Saxophone‬‬ ‫‪Colossus‬‬ ‫‪Daddy plays the horn‬‬ ‫‪Dexter Gordon‬‬ ‫‪Kenny Drew‬‬ ‫‪7‬‬ ‫חצוצרה‬ ‫חצוצרה‬ ‫קונטרפונקט‬ ‫פסנתר‬ ‫סקסופון‬ ‫טנור‬ ‫פסנתר‬ ‫סקסופון‬ ‫טנור‬ ‫סקסופון‬ ‫טנור‬ ‫פסנתר‬ ‫בלדות‬ ) ‫(ת וים והקלטות של ביצועים שונים נמצאים בספריית בית הספר‬ 9. Autumn in N.Y 10. Body and soul 11. Darn that Dream 12. I loves you porgy 13. In a Sentimental mood 14. Lush life 15. Polka dots & Moonbeams 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 8 Prelude to a kiss Round Midnight Skylark Sophisticated Lady Spring can really hang you up the most Tenderly You don’t know what love is My one and only love ‫רשימת שירי פופ‬ Phil Collins – Against All Odds Can't Hurry Love )originally by the Supremes( Whitney Houston – I will always love you The Greatest Love of all Saving all my Love Elton John – Yellow Brick Road Candle in the Wind Your Song Olivia Newton John – Hopelessly Devoted to you Kate Bush – Wuthering Heights The man With a Child in his eyes Queen – Love of my Life Show Must Go On Don't Stop Me Now It's a Kind of Magic Barbara Streisand – People Evergreen Gloria Gaynor – I Will Survive Robbie Williams – Angels Sam Brown – Stop George Michael – Freedom Faith Careless Whisper Stevie Wonder Don't You Worry 'Bout A Thing Lately Seal – Kiss from a Rose Michael Jackson - Beat It Blame it on the boogie Billy Jean Tina Turner – Private Dancer What's Love got to do with it Celine Dion – My Heart will go on (" Titanic") Mariah Carey – Without You (Nelson & Air Supply) Hero Jennifer Rush – Power of love Bonnie Taylor – Total Eclipse of the Heart Kelly Clarkson – Because of You Breakaway Stronger (What Doesn't Kill You) Bee Gees Nights on Broadway Staying Alive How deep is Your Love Tragedy Simon and Garfunkel Like a Bridge over Troubled Water The Boxer I Do It For Your Love The Beatles She's Leaving Home Eleanor Rigby The Fool on the Hill Oh Darling Beyonce – If I were A Boy Crazy In Love Police (Sting) – Roxanne Every Little Thing Christina Aguilera – Beautiful Lady Marmalade (Patti LeBelle) Air Supply – All Out of Love Texas – Say What You Want ( from "Hit Man 8) Avril Lavigne – I'm With You Complicated Sia - Chandelier Titanium Adele – Rolling In The Deep Turning Tables Alicia Keys – New York (song version) Girl On Fire 9 5 ‫מיומנות רמה‬ 4 ‫) ומעלה בבחינת מיומנות‬-C( 70 ‫ קבלת ציון‬-‫תנאי קדם‬ 11 '‫ ראה עמ‬-‫ לתלמידי מגמת מלחין זמר‬5 ‫* מיומנות‬ ‫ לא זכאי לגשת לבחינה‬444 ‫תלמיד שדרוגו נמוך מ‬ .)13 '‫על הנבחן לבצע ווקאליזה מתוך הרשימה (ראה עמ‬.1 ‫ מתוך רשימת השירים הבאים (מתוך מחזות זמר) ולבצע שני‬3 ‫ לעבוד על‬.2 .‫שירים לפי בקשת הבוחנים‬ . Feel -‫ אוירה ו‬,‫ סיטואציה‬,‫יש לשים דגש בביצוע על בניית והצגת הדמות‬ .‫ הנחיות כיצד לעבוד על שיר מחזמר‬,3 '‫ראה עמ‬ ‫ ליווי הפסנתר חייב להיות נאמן למקור בתווים או‬.‫על הנבחן לדאוג למלווה‬ .‫בהקלטה‬ .‫אפשרי להבחן בליווי פלייבק מקצועי נאמן למקור באישור המורה לפתוח קול‬ ‫הסולם יכול להשתנות עד טון וחצי מתחת או מעל להקלטה המקורית או‬ .‫לתווים‬ . ‫חובה ללמוד את המילים בעל פה‬ .‫הנבחן יספר במספר מילים על הדמות והקשר השיר לסיפור המחזה‬ ‫ חזרות מודרכות של חצי שעה עם המורה לפיתוח קול בנוכחות התלמיד‬2 :‫חובה‬ .‫והמלווה‬ .‫ חזרות של חצי שעה עם מורה הכלי של המלווה‬2 ‫מומלצות‬ UP-TEMPO: ‫זמרים‬ "Heaven on their minds" - Jesus christ superstar 2. "Everybody says don't" - Anyone can whistle 3. "Another hundred people" - Company 4. "Being Alive" - Company 5. "Something’s coming" - West side story 6. One song glory - Rent 7. "If you want to die in bed" - Miss Saigon 8. "I’ve got life"- Hair 9. "Old friends" - Merrily we roll along 10. "It ain’t necessarily so" - Porgy & Bess 11. "Luck be a lady"- guys & Dolls 12. "The dentist song"- Little shop of horrors 13."I am green and mean" - Little shop of horrors 14. "Buddy’s blues" - Follies 15. "The right girl" - Follies 16. "Make the most of your music" - Follies 17. "Double talk" - City of angels 18. "Funny" - City of angels 19." Marry me a little" - Company 20. “Use what you’ve got” – The Life 21 “Piece of the action” – The Life 22. “Dressing them up” – Kiss of the spider woman 23. “My rules” – The goodbye girl 24. “I can’t make this movie” – Nine 25. Dancing through Life – Wicked 26. King of the World - Songs for a New World 1. 11 UP-TEMPO : ‫זמרות‬ 1. Show me - My Fair Lady (cd 0786) 2. I’m just a girl who can’t say no - Oklahoma 3. Nothing - Chorus Line 4. Could I leave you - Follies (cl 677) 5. Just One Step - Songs For A New World 6. This piece is mine - Phantom of the Opera 7. Cabaret - Cabaret 8. The miller’s son - Little Night Music (cd 660) 9. Buenos Aires - Evita 10. Rainbow high - Evita 11. Adelaide’s lament - Guys and Dolls (cl681) 12. Creature of the night - Rocky Horror Show 13. What you don’t know about woman – City of Angels 14. The ladies who lunch - Compay 15. Another hundred people - Company (cl 662) , (cd- 518) 16. Little girls - Annie 17. The music and the mirror - Chorus line 18. All that jazz - Chicago 19. Me and my baby - Chicago 20. You can always count on me - City of Angles 21. McCavity - Cats 22. A call from the vatican - Nine 23. A lovely day to be out of jail – The Life 24. Out tonight – Rent 25. Defying Gravity – Wicked 26. popular - Wicked 27. Me and the Wizard - Wicked 28. I Can't say No – Oklahoma BALLADS :‫זמרים‬ 1. Not while I’m around - Sweeney Todd 2. Johanna - Sweeney Todd 3. There’s a place for us - West Side Story 4. Maria - West Side Story 5. High flying adored - Evita 6. Why god why - Miss Saigon 7. Bring him home - Les Miserables 8. God on high - Les Miserables 9. Who am I - Les Miserables 10. Sorry grateful - Company 11. To each his Dulcinea - Man of La Mancha 12. The impossible dream - Man of La Mancha 13. Finishing the hat - Sunday in the Park with George 14. There’s a light - Rocky Horror Show 15. Where is love - Oliver 16. On the street where you live - My Fair Lady 17. Where is my Bess - Porgy and Bess 18. I only want to say - Jesus Christ Superstar 19. You must meet my wife - Little Night Music 20. Guido’s song – Nine 11 21. I know I can play the part – The Goodbye Girl 22. She’s a woman – Kiss of the Spider Woman 23. Don’t take much – The Life 24. Your eyes – Rent 25. Stars - Les Miserables BALLADS :‫זמרות‬ 1. "Somewhere over the rainbow"-The Wizard of Oz 2. "My man s gone now" - Porgy & Bess 3. "Climb every mountain" - The Sound of Music 4. "I don’t know how to love him" - Jesus Christ Superstar 6. "Losing my mind" - Follies 7. "Send in the clowns" - A little Night Music 8. "Tonight" - West Side Story 9. "As long as he needs me" - Oliver 10. "Where is love" - Oliver 11. I'm Not Afraid of Anything - Songs for a new World 12. Stars and the Moon – Songs for a new World 13. "Anyone can whistle" - Anyone can whistle 14. "So in love"- Kiss Me Kate 15. "I hate men" - Kiss Me Kate 16. "Memories"- Cats 17. The Wizard and I - Wicked 18. "A little bit of good" - Chicago (cd-1151) 19. "I dreamed a dream" - Les Miserable 20. "With every breath I take" - City of Angles 21. "Lost and found" - City of Angles 23. "What I did for love" - A Chorus Line 24. “No more” – The Goodbye Girl 25. “The movie in my mind” – Miss Saigon 26. “What a guy” – The Goodbye Girl 27. “Simple” - Nine 28. “Unusual way” – Nine 29. He’s no good – The Life 30. I’m leaving you – The Life 31. Papa Can You Hear Me –Yentle 12 ‫ווקליזה‪:‬‬ ‫על הנבחן לבחור ולבצע ווקליזה עם או בלי ליווי‪ ,‬כרצונו‪ ,‬המורכבת מ‪-‬‬ ‫‪ Head + Solo‬מתוך הרשימה הבאה‪:‬‬ ‫* אווה מריה מופיע בהקלטה אולם הוצא מהרשימה‪.‬‬ ‫** בקטע קצבי יש להוסיף הברות מתאימות ובשירה איטית‪ ,‬לגאטו‪ ,‬רצוי לשיר בהברה‬ ‫פתוחה‪.‬‬ ‫מתוך הדיסק ‪ "Bright Size Life "-‬של פט מתיני‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫“‪ – "Donna Lee‬צ'ארלי פארקר‬ ‫‪2‬‬ ‫סוויטה מס‪ 2 .‬לחליל – באך (אחד הפרקים ע"פ בחירה)‬ ‫‪3‬‬ ‫אינוונציות ופרלודים של באך ‪ -‬אפשר ליצור דואט עם זמר או נבחן נוסף‪( .‬לא כולל‬ ‫‪4‬‬ ‫האיונציה בדו)‪.‬‬ ‫אטיוד מתוך הספר של ‪. Concone‬‬ ‫‪1‬‬ ‫אינטרמצו מתוך "כרמן של ביזה"‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫"‪ "Rondo A La Turco‬מתוך הסונטה בלה מג'ור של מוצרט‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫מתוך ה‪ ”Omnibook" -‬של צ'ארלי פארקר את אחד הקטעים הבאים‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Perhaps‬‬ ‫‪2. Moose the Mooche 3. anthropology .1‬‬ ‫‪ 9‬ביצוע של בובי מקפרין ל‪-‬‬ ‫‪Chicken‬‬ ‫‪2. Hallucinations .1‬‬ ‫‪The Great Gig In The Sky – Pink Floyed 11‬‬ ‫‪ https://www.youtube.com/watch?v=cVBCE3gaNxc‬עד דקה ‪3:31‬‬ ‫‪Aziza Mustafa Zadeh - Ladies Of Azerbaijan 11‬‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=YT7D_VF9ii8&list=PL3B32E71AF75EB‬‬ ‫‪01F&index=6‬‬ ‫מדקה ‪3:11 – 1:41‬‬ ‫‪13‬‬ ‫מיומנות רמה ‪6‬‬ ‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪5‬‬ ‫תלמיד שדרוגו נמוך מ ‪ 444‬לא זכאי לגשת לבחינה‬ ‫ביצוע של שיר ב‪ 3 -‬סגנונות דרמטיים ומוזיקליים שונים כולל מעברים‬ ‫‪)1‬‬ ‫מוזיקליים‪.‬‬ ‫המטרה‪ :‬בדיקת יכולת ההגשה‪ ,‬הדמיון והאינטרפרטציה של הנבחן‪.‬‬ ‫על הנבחן לדאוג למלווה‪.‬‬ ‫חובה‪ 2 :‬חזרות מודרכות של חצי שעה עם מורה הקול‬ ‫בנוכחות התלמיד‪/‬ה מלווה‪ .‬מומלצות ‪ 2‬חזרות של חצי‬ ‫שעה עם מורה הכלי או המלווה‪.‬‬ ‫‪" )2‬תעודת זהות" של הנבחן‪ :‬קטע מתוך "הבוגרימון" או כל קטע אחר‬ ‫המהווה את "תעודת הזהות" של הנבחן‪ .‬כל זאת בליווי ‪RHYTHM‬‬ ‫מלא לו דואג הנבחן‪.‬‬ ‫‪SECTION‬‬ ‫חובה ללמוד את המילים בעל פה !!‪.‬‬ ‫ביצוע של קטע אחד מתוך הקטעים הבאים‪ :‬חוברת ‪ VACCAI‬עמודים‪-‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪( 8, 12 ,13 ,14 –15 , 22–23‬קשה יותר)‪ .‬דיסק הליווי נמצאת בספריה‬ ‫בשלושה סולמות שונים לשימושכם ‪ +‬דיסק מבטא (להבין את המילים)‪.‬‬ ‫יש לשיר את הקטע באיטלקית ולהיבחן עם דיסק הליווי או בליווי פסנתרן‪.‬‬ ‫אפשר לערוך את הליווי באופן עצמאי‪ -‬לשנות סולם ו‪/‬או מהירות באישור המורה‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫מיומנות ‪ 5‬מגמת מלחין זמר‬ ‫תנאי קדם‪ -‬קבלת ציון ‪ )-C( 70‬ומעלה בבחינת מיומנות ‪4‬‬ ‫לתלמידי מגמת מלחין זמר שבחרו להמשיך וללמוד פתוח קול במסגרת בי"ס לאחר‬ ‫שסיימו את ‪ 4‬מיומנויות החובה‪.‬‬ ‫הבחינה תתקיים בסוף השנה בלבד‪ -‬אינם נבחנים מיומנות ‪.6‬‬ ‫‪ 2 .1‬שירים מקוריים בליווי הרכב של ‪ 3‬נגנים לפחות‪.‬‬ ‫‪ .2‬לבחור אחת מתוך ‪ 3‬המשימות הבאות‪:‬‬ ‫ביצוע של שיר ב‪ 3 -‬סגנונות דרמטיים ומוזיקליים שונים כולל מעברים מוזיקליים‪.‬‬ ‫המטרה‪ :‬בדיקת יכולת ההגשה‪ ,‬הדמיון והאינטרפרטציה של הנבחן‪.‬‬ ‫על הנבחן לדאוג למלווה‪.‬‬ ‫לבצע ווקליזה עם או בלי ליווי‪ ,‬כרצונו‪ ,‬המורכבת מ‪-‬‬ ‫‪ Head +Solo‬מתוך הרשימה בעמוד ‪( 13‬מיומנות ‪ 5‬כלל התלמידים)‬ ‫ביצוע שיר מחזמר מתוך הרשימה בעמ' ‪( 10 - 12‬מיומנות ‪ 5‬כלל התלמידים)‬ ‫בביצוע יש לשים דגש על בניית והצגת הדמות‪ ,‬סיטואציה‪ ,‬אוירה ו‪. Feel -‬‬ ‫ראה עמ' ‪ ,3‬הנחיות כיצד לעבוד על שיר מחזמר‪.‬‬ ‫‪15‬‬