1. No category

Osnovna šola Hajdina
ŠOLSKA
PUBLIKACIJA
2014/2015
Številka 16
HIMNA OŠ HAJDINA
Naša šola je edina,
ime ji je Hajdina,
radi v njo hitimo,
da znanje pridobimo.
Mali smo bili,
v šolo smo prišli,
da bi se naučili,
dva plus dva je štir'.
Hajdinska šola,
moj si drugi dom,
otroštvo tu preživljam,
pozabil te ne bom.
Hajdinska šola,
moj si drugi dom,
pozabil te nikoli jaz ne bom.
V šoli je lepo,
veliko pojemo,
za žogo se podimo
in zdravje si krepimo.
Drevesce posadim,
prijateljstvo gojim,
Slovenijo spoznavam,
modro govorim.
Hajdinska šola,
moj si drugi dom,
otroštvo tu preživljam,
pozabil te ne bom.
Hajdinska šola,
moj si drugi dom,
pozabil te nikoli jaz ne bom.
Gabrijela Štumberger
z učiteljicami
Pred nami je novo šolsko leto…
Počitnice, ki vsako leto prehitro minejo, so mimo. Upam, da ste si nabrali moči in energije, da
se lahko spet podamo na enoletno odkrivanje novih znanj, razvijanja sposobnosti, gradnje
medsebojnih odnosov … Tako kot vsa leta doslej bomo tudi letos sledili naši viziji, ki pravi:
»S kvalitetnim učnim procesom učence usposabljamo za pridobivanje znanja in jih
vzgajamo v celovite osebnosti, ki bodo sposobne sporazumevanja in spoštljivega odnosa do
soljudi ter bodo znale sprejeti odgovornost za svoja dejanja. Z dobrimi medsebojnimi odnosi
gradimo mostove zaupanja med učenci, učitelji, starši in lokalno skupnostjo.«
Šolo v tem šolskem letu obiskuje 236 učencev, od teh je 32 tistih, ki so prvič zakorakali v
hajdinsko šolo.
Šolsko delo bodo tudi letos popestrili projekti. Tako nadaljujemo s projektom Zdrav življenjski
slog, vključili pa smo se še v nov projekt z naslovom Dvig kulturnega in socialnega kapitala v
lokalnih skupnostih za razvoj enakih možnosti in spodbujanje socialne vključenosti, ki ga
izvajamo preko Šole za ravnatelje. V okviru tega projekta se bo izvajalo veliko zanimivih
aktivnosti za vse učence.
Dragi učenci in učenke. Želim vam veliko uspeha v novem šolskem letu in tudi prijetnega
počutja v šoli. Znanje naj vas bogati in ob tem se zavedajte, da je znanje ena od tistih dobrin,
katere vam ne more nihče nikoli vzeti. Ob znanju pa ne pozabite, kako pomembno je, da v šoli
pomagate drug drugemu in da ste drug do drugega spoštljivi.
Spoštovani starši. Vljudno vas vabim k sodelovanju, saj le s skupnimi močmi lahko ustvarjamo
dobre pogoje za uspešen in pozitiven razvoj otroka. Veselim se srečanja z vami, vaših pobud,
predlogov in iskrenih pogovorov.
To šolsko leto bo prijetno in uspešno, če bomo znali med seboj sodelovati. Povezujejo nas
skupni cilji in le s sodelovanjem jih bomo dosegli. Verjamem, da nam bo uspelo.
Vesna M. Lorber, ravnateljica OŠ Hajdina z enoto Vrtec
»Cilj resnične vzgoje ni le usmerjanje ljudi, da počnejo prave stvari, ampak da uživajo v
njih; ne le da postanejo delavni, ampak da vzljubijo delo; ne le da postanejo učeni,
ampak da vzljubijo znanje; ne le da postanejo čisti, ampak da vzljubijo čistost; ne le da
postanejo pravični, ampak da zahrepenijo po pravici.« (J. Ruskin)
VSEBINA
PODATKI O ŠOLI .......................................................................................................................... 2
USTANOVITELJ ............................................................................................................................ 2
ORGANI UPRAVLJANJA ............................................................................................................... 2
ŠOLSKI PROSTOR ........................................................................................................................ 2
ŠOLSKI OKOLIŠ ............................................................................................................................ 3
STROKOVNI ORGANI ŠOLE.......................................................................................................... 3
SVET STARŠEV ............................................................................................................................. 5
ORGANIZACIJA ŠOLE ................................................................................................................... 5
OBVEZNI PROGRAM ................................................................................................................... 7
RAZŠIRJENI PROGRAM OŠ ........................................................................................................ 14
PROJEKTI ................................................................................................................................... 18
PRIREDITVE, DOGODKI ............................................................................................................. 23
TEKMOVANJA ........................................................................................................................... 24
NADSTANDARDNI PROGRAM OŠ ............................................................................................. 25
PREDNOSTNE NALOGE ............................................................................................................. 26
ŠOLSKI KOLEDAR....................................................................................................................... 26
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA ....................................................................................... 27
ŠOLSKI ZVONEC ........................................................................................................................ 28
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ................................................................................................. 28
ŠOLSKA KNJIŽNICA .................................................................................................................... 29
MLADINSKI TISK ........................................................................................................................ 29
UČBENIŠKI SKLAD ..................................................................................................................... 29
ŠOLSKI SKLAD............................................................................................................................ 30
ŠOLSKA SKUPNOST, ŠOLSKI OTROŠKI PARLAMENT ................................................................. 30
PROMETNA VARNOST .............................................................................................................. 30
SODELOVANJE S STARŠI............................................................................................................ 32
ŠOLSKA PREHRANA................................................................................................................... 34
SISTEMATSKI ZDRAVSTVENI PREGLEDI .................................................................................... 35
VARNOST IN ZAVAROVANJE ..................................................................................................... 35
AKCIJE ....................................................................................................................................... 36
VZGOJNI NAČRT ŠOLE ............................................................................................................... 36
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA......................................................................................................... 36
HIŠNI RED.................................................................................................................................. 37
KAKO REŠITI PROBLEM, ČE … ................................................................................................... 38
1
PODATKI O ŠOLI
Naziv: Osnovna šola Hajdina
Skrajšano ime: OŠ Hajdina
Sedež zavoda: Spodnja Hajdina 24, 2288 Hajdina
Davčna številka: 33939314
Matična številka: 5087031000
Številka transakcijskega računa: 0135 9603 0651 748
Telefon: + 386 2 788 12 60
Faks: + 386 2 788 12 61
Mobilni telefon: 031 793 241
Elektronski naslov šole: o-hajdina.mb@guest.arnes.si
Spletni naslov: www.os-hajdina.si
Spletni naslov: ucilnice.os-hajdina.si
USTANOVITELJ
Osnovno šolo Hajdina z enoto Vrtec je ustanovila Občina Hajdina z Odlokom o ustanovitvi
javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Hajdina št. 49, dne 31. 05. 1999. Z
dnem 6. 2. 2010 je bil Odlok o ustanovitvi dopolnjen, ker se je k šoli priključil vrtec.
ORGANI UPRAVLJANJA
Ravnateljica je pedagoški in poslovodni organ šole. Načrtuje, vodi in organizira delo šole. Vodi
delo strokovnih organov šole, spremlja delo svetovalne službe in šolske knjižnice, skrbi za
sodelovanje šole s starši in lokalno skupnostjo in opravlja druge naloge skladno z zakonom.
Svet zavoda ima štiriletni mandat. Sestavlja ga 11 članov.
Predstavniki ustanovitelja
Jožica Lešnik
Viktor Markovič
Karl Svenšek
Predstavniki delavcev šole in
vrtca
Nataša Štumberger
Natalija Glažar
Predstavniki staršev šole in
vrtca
Miran Murko
Peter Vauda
Kristina Žuran
Tatjana Habjanič
Renata Gabrovec
Mateja Majhen
ŠOLSKI PROSTOR
Strokovni delavci šole smo odgovorni za učence v času izvajanja pouka in drugih aktivnosti
(dnevi dejavnosti, ekskurzije, šole v naravi), določenih z letnim delovnim načrtom šole na
področju šolskega prostora, ki obsega šolsko stavbo, dvorišče, šolsko igrišče, šolske zelenice in
prostore, kjer potekajo druge dejavnosti.
2
ŠOLSKI OKOLIŠ
Šolski okoliš zajema pet naselij Občine Hajdina, delno naselje Spodnja Hajdina in Gubčevo ulico
MO Ptuj. Z OŠ Breg iz MO Ptuj imamo za naselje Draženci skupen šolski okoliš. Šolski okoliš je
določen v skladu z občinsko odredbo in izdanim soglasjem Ministrstva za izobraževanje,
znanost in šport. Nekaj učencev pa je vpisanih tudi iz drugih šolskih okolišev.
Naselje/šte
vilo učencev
po razredih
Zgornja
Hajdina
Spodnja
Hajdina
Gerečja
vas
Slovenja
vas
Hajdoše
Skorba
Draženci
5
2
3
1
3
/
/
1
/
1
3
3
2
2
2.a
3.a
3. b
4.a
5. a
6.a
7.a
7
4
5
2
3
6
1
2
4
2
2
2
3
/
/
2
1
5
3
/
3
6
7
5
5
5
1
2
5
3
4
2
2
3
5
3
1
/
/
/
/
/
9
/
5
5
5
1
/
8.a
8.b
9.
SKUPAJ
8
5
4
59
/
/
/
15
4
/
3
2
5
4
44
/
6
7
45
1
/
3
26
/
/
/
3
1.a
1.b
27
Ostalo
Kočice 1
Ptuj 1
Ptuj 3
Zlatoličje 1
Kočice 1
Zlatoličje 1
Kungota 1
Kungota 1
Ptuj 2
Ptuj 2
Ptuj 1
Kungota 1
Ptuj 1
17
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
Učiteljski zbor šole sestavljajo vsi strokovni delavci šole. Učiteljski zbor šole odloča o
najpomembnejših strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom v šoli.
Njegove naloge so naslednje:
 daje mnenje o Letnem delovnem načrtu,
 predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,
 odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja ter njihovi izvedbi
skladno s predpisi,
 daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih
ravnateljice,
 odloča o vzgojnih ukrepih,
 opravlja druge naloge skladno z zakonom.
Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v
posameznem oddelku. Če je treba, sodelujejo pri delu oddelčnega učiteljskega zbora tudi
svetovalni in drugi strokovni delavci. Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno
problematiko v oddelku, oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci in s tistimi, ki težje
napredujejo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge skladno z zakonom.
3
Strokovni aktiv v šoli sestavljajo učitelji istega predmeta oz. predmetnih področij. Strokovni
aktiv šole obravnava problematiko predmeta oz. predmetnega področja, usklajuje merila za
ocenjevanje znanja, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega
dela, obravnava pripombe staršev in učencev ter opravlja druge strokovne naloge, določene z
Letnim delovnim načrtom.
V šolskem letu 2014/2015 so vodje posameznih strokovnih aktivov:
 Kristina Žuran – vodja aktiva za matematiko in računalništvo,
 Majda Korošec – vodja aktiva za slovenščino,
 Tatjana Lukovnjak – vodja aktiva za angleščino in nemščino,
 Irena M. Goznik – vodja aktiva za družboslovje,
 Mateja Draškovič – vodja aktiva za naravoslovje,
 Tatjana Pačnik – vodja aktiva za šport,
 Marija Meklav – vodja aktiva za glasbeno umetnost,
 Romana Kiseljak – vodja aktiva za likovno umetnost,
 Mojca Purg – vodja aktiva za podaljšano bivanje.
Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate
oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih težav posameznih učencev, sodeluje s starši in
šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge, ki so v skladu z
zakonom.
Razredi, oddelki
1.a razred
1.b razred
2. a razred
3. a razred
3. b razred
4. a razred
5. a razred
6. a razred
7. a razred
8. a razred
8. b razred
9. a razred
Razredniki oddelkov
Dragica Kosi
Mojca Ornik
Tatjana Habjanič
Karmen Jerenko
Maja Majcen
Nataša Štumberger
Jožica Novak
Andreja Novak
Mateja Kelenc
Mateja Draškovič
Branka Gaiser
Tatjana Pačnik
4
SVET STARŠEV
Za uresničevanje interesov staršev je v šoli odgovoren svet staršev. Sestavljajo ga starši,
izvoljeni na prvih roditeljskih sestankih posameznih oddelkov šole in vrtca.
Razred
1.a
1.b
2.a
3.a
3.b
4.a
5.a
6.a
7.a
8.a
8.b
9.a
Ime in priimek predstavnika
staršev oddelka
Sergej Papež
Sabina Fras
Amon Darinka
Miran Murko
Vilma Angel
Valerija Klaneček
Metka Rebernak Žumer
Drevenšek Koderman Darja
Valerija Lajh
Marjeta Novak
Gordan Škraba
Simona Šlamberger
ORGANIZACIJA ŠOLE
Upravno gospodarsko področje:
Vodstvo šole:
Tajništvo:
Računovodstvo:
Kuhinja:
Tehnično osebje:
Vesna Mesarič Lorber, ravnateljica
Natalija Glažar, poslovna sekretarka
Klaudija Kolarič, računovodkinja
Branka Gaiser, vodja šolske prehrane
Matevž Hojski, kuhar
Mateja Zupanič, kuharska pomočnica
Franc Murko, hišnik
Helena Žunko, čistilka
Tatjana Verdenik, čistilka
Slavica Vidovič, čistilka
Pedagoško strokovno področje:
Oddelki šole:
12 oddelkov devetletne OŠ
1 oddelek jutranjega varstva
2,24 oddelka OPB
Svetovalna služba:
Irena Vodušek, svetovalna delavka
Strokovni delavci za Majda Ber, specialna pedagoginja (OŠ dr. Ljudevita Pivka)
izvajanje
dodatne Katja Tement, specialna pedagoginja (OŠ dr. Ljudevita Pivka)
strokovne pomoči:
Irena Varžič, diplomirana defektologinja (Center za sluh in govor Maribor)
Tina Cestnik, logopedinja (OŠ dr. Ljudevita Pivka )
Šolska knjižnica:
Silva Hajšek, knjižničarka
Računalništvo:
Andreja Novak, organizatorka informacijskih dejavnosti
5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
12.
13.
14.
15.
Učitelji
Dragica Kosi
Mojca Ornik
Mojca Purg
Tatjana Habjanič
Dragica Rozman
Karmen Jerenko
Maja Majcen
Nataša Štumberger
Jožica Novak
Andreja Novak
Majda Korošec
Irena Mušič Goznik
Mateja Kelenc
Mateja Draškovič
16.
17.
18.
19.
20.
Branka Gaiser
Tatjana Pačnik
Marija Meklav
Tatjana Lukovnjak
Silva Hajšek
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Romana Kiseljak
Kristina Žuran
Damjan Kobale
Irena Vodušek
Patricija Kikl
Rok Marinič
Predmet, zadolžitev
razredni pouk
razredni pouk
OPB
razredni pouk, vodja aktiva razredne stopnje, OPB
JV, vzg. 1. a, b, OPB
razredni pouk, OPB
razredni pouk, OPB
razredni pouk
razredni pouk, ID
MAT, UBE, ROID, ID
SLJ
ZGO, GEO, DKE, TVZ
TJA
NAR, BIO, KEM, laborant, vodja aktiva predmetne
stopnje, POK
SLJ, NPH, SPH, ŠMK, N2N, NE2
ŠPO, IŠP, ŠSP, ŠZZ
GUM, MPZ, OPZ, GOS, OPB, ID
TJA, HI1
šolska in strok. knjižnica, fakult. NEM 5. a, 6.a, NE2
9. a
LUM, JV,ID
MAT
TIT , FIZ , laborant, RVT
svetovalna delavka
pripravnica za ZGO in GEO
Projekt Zdrav življenjski slog, Dvig socialnega in
kulturnega kapitala, OPB
6
Razrednik/
sorazrednik
1. a
1. b
1. a, b
2. a
3. a
3. b
4. a
5. a
6. a
sor. 6. a
sor. 7. a
7. a
8. a
8. b
9. a
sor. 9. a
1. - 9.
OBVEZNI PROGRAM
Obvezni program obsega vse obvezne predmete (po predmetniku devetletne osnovne šole),
izbirne predmete, dneve dejavnosti in ure oddelčne skupnosti.
Predmeti/št. ur
tedensko
Slovenščina
Matematika
Tuji jezik
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Družba
Geografija
Zgodovina
Domovinska in
državljanska kultura in
etika
Spoznavanje okolja
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
Naravoslovje in tehnika
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
Šport
Izbirni predmeti
Oddelčna skupnost
Št. predmetov
Št. ur tedensko
Št. tednov pouka
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehniški dnevi
Športni dnevi
1. r.
2. r.
3. r.
4. r.
5. r.
6. r.
7. r.
8. r.
9. r.
6
4
7
4
7
5
2
2
2
2
2
2
5
5
2
2
1,5
2
5
4
3
2
1,5
3
5
4
4
1
1
4
4
4
1
1
3,5
4
3
1
1
4,5
4
3
1
1
1
1
2
2
1
1,5
2
1
2
2
2
2
1,5
2
2
2
3
3
3
2
3
1
1
2
2/3
0,5
2
2/3
0,5
2
2/3
0,5
12/13/14
14/15/16
12/13/14
27,5/28,5
28/29
3
3
4
5
3
3
4
5
28/29
32
3
3
4
5
3
3
2
1,5
3
3
3
3
3
1
3
6
20
35
4
3
3
5
6
21
6
22
0,5
8
24
0,5
9
26
0,5
11
26
4
3
3
5
4
3
3
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
IZBIRNI PREDMETI
Poleg obveznih predmetov šola v 7., 8. in 9. razredu izvaja pouk izbirnih predmetov
družboslovno-humanističnega in naravoslovno-tehničnega sklopa. V šolskem letu 2014/15
imajo učenci na voljo 10 izbirnih predmetov. Učenec vsako leto izbere dve uri pouka izbirnih
predmetov na teden, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši. Učenec je lahko
pouka izbirnih predmetov oproščen iz zdravstvenih razlogov ali če obiskuje glasbeno šolo z
javno veljavnim programom.
Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je lahko v celoti oproščen
sodelovanja pri obeh ali pri enem izbirnem predmetu. Starši po junijskem roku za vpis v
glasbeno šolo za naslednje šolsko leto osnovni šoli posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo
potrdilo o vpisu njihovega otroka v glasbeno šolo z javno veljavnim programom. V vlogi
7
navedejo, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le ene ure
tedensko.
Predmet
1.
2.
Hrvaščina I
Turistična vzgoja
HI1
TVZ
14
8
Število
ur na
teden
2
1
3.
Izbrani šport odbojka
Načini
prehranjevanja
Poskusi v kemiji
Urejanje besedil
Sodobna
priprava
hrane
Šport za sprostitev
Šport za zdravje
Robotika v tehniki
IŠP
20
1
1
NPH
8
1
1
8.
POK
UBE
SPH
29
7
25
1
1
1
2
1
2
8., 9.
7., 9.
7.
ŠSP
ŠPZ
RVT
23
16
7
1
1
1
1
1
1
7.
9.
9.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Kratica
Število
učencev
Število
skupin
1
1
Razred
Učitelj
8., 9. Tatjana Lukovnjak
7., 8., 9. Irena Mušič
Goznik
8.
Tatjana Pačnik
Branka Gaiser
Mateja Draškovič
Andreja Novak
Branka Gaiser
Tatjana Pačnik
Tatjana Pačnik
Damjan Kobale
FLEKSIBILNI PREDMETNIK
Na šoli izvajamo fleksibilni predmetnik, ki nam omogoča drugačno razporeditev tedenskega
števila ur pri predmetih biologija, kemija, zgodovina, geografija, gospodinjstvo v 6. razredu ,
sodobna priprava hrane in načini prehranjevanja. Glavni cilji, ki jih dosegamo s fleksibilnim
predmetnikom, so naslednji:
 povečati raznolikost metod in oblik dela pri učenju in poučevanju;
 učinkoviteje izvajati vzgojno-izobraževalno delo in izboljšati rezultate v znanju;
 povečati medpredmetno povezovanje in izvajanje pouka pri različnih kombinacijah
predmetov.
DRUGI TUJI JEZIK NEMŠČINA
V letošnjem šolskem letu nadaljujemo z obveznim učenjem drugega tujega jezika nemščine.
Učenci 8. in 9. razreda se bodo zraven angleščine 2 uri tedensko učili tudi nemščino. Učenje
tujih jezikov pozitivno vpliva na kognitivni razvoj, spodbuja otrokovo radovednost hkrati pa je
znanje tujih jezikov odlična naložba za nadaljnje izobraževanje in osebni razvoj.
8
ODDELČNA SKUPNOST
Oddelčno skupnost sestavljajo učenci enega oddelka. Pri urah oddelčne skupnosti učenci
skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z delom in življenjem učencev.
V tem šolskem letu obiskuje šolo 236 učencev, ki so razporejeni v 12- tih oddelkih.
TRIADE
SKUPAJ:
SKUPAJ:
I. TRIADA
II. TRIADA
III. TRIADA
RAZRED
ŠTEVILO
UČENCEV
RAZRED
ŠTEVILO
UČENCEV
RAZRED
ŠTEVILO
UČENCEV
1. a
1. b
2. a
3. a
3. b
5 oddelkov
236 učencev
16
16
25
14
16
87
4. a
5. a
6. a
18
25
26
7. a
8. a
8. b
9. a
27
15
16
22
3 oddelki
69
4 oddelki
80
DIFERENCIACIJA POUKA IN IZVAJANJE POUKA V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH
Pri pouku se bo diferenciralo delo z učenci glede na njihove zmožnosti, sposobnosti, interese
in znanja.
Notranja diferenciacija bo potekala pri vseh predmetih znotraj oddelkov od 1. do 9. razreda.
Pri tej obliki pouka učitelji različno delajo s posamezniki. Za učence, ki so sposobnejši,
pripravlja učitelj dodatne naloge, z učenci, ki imajo učne težave, več ponavlja, utrjuje snov in
išče učencu bolj razumljive poti, da bi napredoval.
Pouk v manjših učnih skupinah se bo izvajal v 5. razredu pri matematiki in angleščini v
homogenih skupinah, v 6. razredu pri matematiki, angleščini in slovenščini v heterogenih
skupinah, v 7. razredu pri angleščini v homogenih skupinah in pri matematiki in slovenščini v
heterogenih skupinah v obsegu ¼ ur celo šolsko leto. Takšna oblika pouka je namenjena
predvsem utrjevanju in ponavljanju oziroma poglabljanju in razširjanju znanja.
Pouk v manjših učnih skupinah bo potekal v 8. razredu pri matematiki in slovenščini v
heterogenih skupinah ter angleščini v homogenih skupinah celo šolsko leto ter v 9. razredu
pri slovenščini, matematiki in angleščini prav tako celo šolsko leto v homogenih skupinah.
DNEVI DEJAVNOSTI
So tisti del obveznega programa osnovne šole, ki medpredmetno povezujejo discipline in
predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Učencem in učenkam omogočajo
utrjevanje in povezovanje znanj, pridobljenih pri posameznih predmetih in predmetnih
področjih. Dnevi dejavnosti spodbujajo vedoželjnost, ustvarjalnost in samoiniciativnost učenk
in učencev, jih usposabljajo za samostojno opazovanje in pridobivanje izkušenj in znanja, za
razvijanje spretnosti ter za samostojno reševanje problemov.
ŠPORTNI DNEVI
Učenke in učenci zadovoljujejo potrebe po gibanju, gibalnem izražanju in ustvarjalnosti, se
sprostijo in razvedrijo. Razvijajo tovarištvo, medsebojno sodelovanje, spoštujejo lastne in tuje
dosežke, utrjujejo si samozavest in pridobivajo športne navade.
9
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1. razred
2. razred
3. razred
Jesenski kros
(18. september 2014)
Planinski pohod v okolici
šole (14. oktober 2014)
Teki na 60 m in 600 m,
športne igre (april 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Pohod (maj 2015)
Jesenski kros
(18. september 2014)
Planinski pohod v okolici
šole (14. oktober 2014)
Teki na 60 m in 600 m,
športne igre (april 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Pohod (maj 2015)
Jesenski kros
(18. september 2014)
Planinski pohod v okolici
šole (14. oktober 2014)
Teki na 60 m in 600 m,
športne igre (april 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Pohod (maj 2015)
4. razred
5. razred
6. razred
Jesenski kros
(18. september 2014)
Jesenski kros
(18. september 2014)
Planinski pohod v okolici
šole (14. oktober 2014)
Teki na 60 m in 600 m,
športne igre (april 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Planinski pohod v okolici
šole (14. oktober 2014)
Teki na 60 m in 600 m,
športne igre (april 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Poligon z vajami za
pripravo na kolesarski
izpit (oktober 2015)
Otroška varnostna
olimpijada (6. maj 2015)
Pohod Slovenjegoriška 1.
etapa
(september 2014)
Pohod Slovenjegoriška 2.
etapa (oktober 2014)
Smučanje (januar 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Plavanje, testiranje
plavanja
(junij 2014)
7. razred
8. razred
9. razred
Pohod Slovenjegoriška 1.
etapa
(september 2014)
Pohod Slovenjegoriška 2.
etapa (oktober 2014)
Drsanje - drsališče
Maribor, smučanje Trije
Kralji, fitnes (januar 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Športne igre
(junij 2015)
Pohod Slovenjegoriška 1.
etapa
(september 2014)
Pohod Slovenjegoriška 2.
etapa (oktober 2014)
Drsanje - drsališče
Maribor, smučanje Trije
Kralji, fitnes (januar 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Športne igre
(junij 2015)
Pohod Slovenjegoriška 1.
etapa
(september 2014)
Pohod Slovenjegoriška 2.
etapa (oktober 2014)
Drsanje - drsališče
Maribor, smučanje Trije
Kralji, fitnes (januar 2015)
Pohod Dan druženja in
gibanja vseh generacij
(maj 2015)
Športne igre
(junij 2015)
10
KULTURNI DNEVI
Učenke in učenci spoznavajo različna jezikovna, družboslovna in umetnostna področja,
naravne vrednote. Dejavnosti načrtujejo, jih sprejemajo, doživljajo in se izražajo. Navajajo se
na sprejemanje in vrednotenje lastnega dela, dela sošolk in sošolcev ter odraslih.
1. razred
2. razred
3. razred
1.
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
2.
Kino predstava
(8. oktober 2014)
Kino predstava
(8. oktober 2014)
Kino predstava
(8. oktober 2014)
Pustovanje (februar 2015)
Pustovanje (februar 2015)
Pustovanje (februar 2015)
Zaključna prireditev s
proslavo
(junij 2015)
Zaključna prireditev s
proslavo
(junij 2015)
Zaključna prireditev s
proslavo
(junij 2015)
4. razred
5. razred
6. razred
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Kulturna dediščina in
Muzej NOB, gledališka
predstava (18. december
2014)
Zaključna prireditev s
proslavo in gledališko
predstavo
(junij 2015)
Kino predstava
(8. oktober 2014)
Kino predstava
(8. oktober 2014)
Zaključna prireditev s
proslavo
(junij 2015)
Zaključna prireditev s
proslavo
(junij 2015)
7. razred
8. razred
9. razred
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
Folklora (3. oktober 2014)
Ogled Umetnostne
galerije v Mariboru,
gledališka predstava (18.
december 2014)
Spoznavanje mariborskih
znamenitosti (18.
december 2014)
Pokrajinski muzej
Maribor, Pokrajinski arhiv
Maribor, gledališka
predstava (18. december
2014)
Zaključna prireditev s
proslavo in gledališko
predstavo
(junij 2015)
Zaključna prireditev s
proslavo in gledališko
predstavo
(junij 2015)
Valeta
(junij 2015)
11
NARAVOSLOVNI DNEVI
Učenke in učenci aktivno in sistematično dopolnjujejo in poglabljajo teoretično znanje, ki so
ga pridobili med rednim poukom, in ga povezujejo v nove kombinacije. Dejavnosti jih
spodbujajo k samostojnemu in kritičnemu mišljenju, omogočajo uporabo znanja ter
spoznavanje novih metod in tehnik raziskovalnega dela.
1. razred
2. razred
3. razred
1.
Tradicionalni slovenski
zajtrk, mleko (21.
november 2014)
Tradicionalni slovenski
zajtrk, mleko (21.
november 2014)
Tradicionalni slovenski
zajtrk, mleko (21.
november 2014)
2.
Travnik (maj 2015)
Mlaka (maj 2015)
Gozd (junij 2015)
3.
Zaključna ekskurzija v
Pravljični gozd in na
ptujski grad (junij 2014)
Zaključna ekskurzija v
Rogatec in Rogaško (junij
2015)
Zaključna ekskurzija v
Rogatec in Rogaško (junij
2015)
4. razred
5. razred
6. razred
Tradicionalni slovenski
zajtrk, mleko
(21.november 2014)
Zaključna ekskurzija v
Škocjanske jame (junij
2015)
Tradicionalni slovenski
zajtrk, mleko (21.
november 2014)
Življenje ob morju
(september (2014)
Zaključna ekskurzija v
Škocjanske jame (junij
2015)
7. razred
8. razred
9. razred
Po jutru se dan pozna
(november 2014)
Duševno zdravje, tehnike
sproščanja (april 2015)
Zaključna ekskurzija na
Koroško (junij 2015)
Po jutru se dan pozna
(november 2014)
Duševno zdravje, tehnike
sproščanja (april 2015)
Zaključna ekskurzija na
Gorenjsko (junij 2015)
Po jutru se dan pozna
(november 2014)
Duševno zdravje, tehnike
sproščanja (april 2015)
Zaključna ekskurzija na
Primorsko (junij 2015)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Berl (oktober 2014)
12
Po jutru se dan pozna
(november 2014)
Duševno zdravje, tehnike
sproščanja (april 2015)
Zaključna ekskurzija na
Goričko (junij 2015)
TEHNIŠKI DNEVI
Učenke in učenci opazijo tehnični problem v svojem okolju, ga raziščejo, zanj oblikujejo rešitev
in jo preverijo. Razvijajo pozitiven odnos do tehničnih dosežkov, raziskujejo njihov izvor in
zgradbo, skupaj s sošolkami in sošolci zbirajo podatke o tehničnih zbirkah, primerjajo svoje
ugotovitve s podatki iz strokovne literature.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1. razred
2. razred
3. razred
Lončarska razstava z
delavnico (26. september
2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Prometna varnost, teden
mobilnosti (april 2015)
Lončarska razstava z
delavnico (26. september
2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Prometna varnost, teden
mobilnosti (april 2015)
Lončarska razstava z
delavnico (26. september
2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Prometna varnost, teden
mobilnosti (april 2015)
4. razred
5. razred
6. razred
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Prometna varnost, teden
mobilnosti (april 2015)
Ogled Tekstilne tovarne
Majšperk (maj 2015)
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Prometna varnost, teden
mobilnosti (april 2015)
Ogled Tekstilne tovarne
Majšperk (maj 2015)
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Obnovljivi viri energije
(februar 2015)
7. razred
8. razred
9. razred
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Obnovljivi viri energije
(februar 2015)
Varna raba interneta
(marec 2015)
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Obnovljivi viri energije
(februar 2015)
Varna raba interneta
(marec 2015)
Izdelki za novoletni bazar
(november 2014)
Izdelki iz aluminija (januar
2015)
Obnovljivi viri energije
(februar 2015)
Varna raba interneta (april
2015)
Varna raba interneta
(marec 2015)
Šola si zaradi objektivnih okoliščin pridržuje pravico do spremembe tem in krajev izvajanja
dni dejavnosti v šolskem letu 2013/2014.
PLAVALNI TEČAJ, PREVERJANJE PLAVANJA
Učenci 3. razreda morajo imeti izpeljanih 20 ur plavalnega tečaja v strnjeni obliki. Zanje bo
organiziran 20-urni plavalni tečaj v času od 24. 11. do 28. 11. 2014 v Termah Ptuj. Za tečaj del
sredstev prispeva Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. Za učence 6. razreda bo
organizirano tudi testiranje plavanja.
13
RAZŠIRJENI PROGRAM OŠ
Razširjeni program šole obsega jutranje varstvo, podaljšano bivanje, dodatni in dopolnilni
pouk, interesne dejavnosti in šolo v naravi. V navedene dejavnosti se učenci vključujejo
prostovoljno.
JUTRANJE VARSTVO
Jutranje varstvo je organizirano za učence 1. razreda, in sicer od 6.15 do 8.15. Če starši
potrebujejo jutranje varstvo pred navedenim časom, lahko varstvo zagotovimo v vrtcu.
PODALJŠANO BIVANJE
Podaljšano bivanje je po končanem pouku organizirano za učence od 1. do 5. razreda od 12.05
do 16.15 ure. V tem času se prepletajo sprostitvene dejavnosti, ustvarjalno preživljanje
prostega časa, prehrana in samostojno učenje. Njihova vsebina in intenzivnost se povsem
prilagajata dnevnemu počutju in potrebam učencev, zato je urnik veliko bolj prilagodljiv kot
pri rednem pouku. V podaljšanem bivanju se učenci učijo različnih spretnosti in veščin.
Poudarek je na spoznavanju in pozitivnem vrednotenju posameznika, sprejemanju in
spoštovanju drugačnosti, spodbujanju samostojnega in odgovornega pristopa k šolskemu in
drugemu delu, skrbi za zdravo življenje in okolje ter na zadovoljevanju učenčevih potreb po
socialnih stikih. Zaradi lažje organizacije vzgojno-izobraževalnega dela je zaželeno, da je otrok
vpisan v oddelek podaljšanega bivanja za vse dni v tednu. Za vsak odhod pred dogovorjeno
uro odhoda učenca iz OPB morajo starši obvestiti razredničarko ali učiteljico podaljšanega
bivanja.
Razred
Učiteljica
Število učencev
1. razred
Mojca Purg
32
2. razred
Dragica Rozman, Dragica Kosi, Tatjana
23
Habjanič, Rok Marinič
3. , 4. in 5. razred
Marija Meklav, Karmen Jerenko, Mojca
44
Ornik, Maja Majcen
SKUPAJ: 99
Urnik podaljšanega bivanja
1. URA 12. 05 – 12.55
2. URA 12. 55 – 13.45
3. URA 13.45 – 14. 35
4. URA 14. 35 – 15.25
5. URA 15.25 – 16.15
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK
Dodatni pouk se organizira za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo določene
standarde znanja in se želijo seznaniti z izbrano snovjo na zahtevnejši ravni. Poteka po urniku
in v dogovoru z učenci. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter različnimi metodami dela,
kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprava na tekmovanja, učence vodimo k
doseganju višjih učnih ciljev.
Dopolnilni pouk se organizira za učence, ki potrebujejo pomoč pri učenju in dodatno razlago.
14
Dopolnilni
pouk
Dodatni pouk
1. r.
2. r.
3. r.
4. r.
5. r.
6. r.
7. r.
8. r.
9. r.
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
SLJ
MAT
TJA
MAT
KEM
MAT
MAT
MAT
MAT
MAT
INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ
Šoli pripada glede na število oddelkov 6 ur za individualno in skupinsko pomoč učencem.
Namenjena je učencem z učnimi težavami kakor tudi nadarjenim učencem.
Razred
2. a
Dejavnosti
JEZIKOVNE VAJE
UČNA POMOČ (vsi predmeti)
1. do 3.
ANGLEŠČINA (učna pomoč)
5. a
MATEMATIKA (dodatni pouk)
6. a
ANGLEŠČINA (učna pomoč)
7. a
BIOLOGIJA (dodatni pouk)
8. a, 8. b
FIZIKA (dodatni pouk)
9. a
SLOVENŠČINA (dodatni pouk)
9. a
ANGLEŠČINA (dodatni pouk)
9. a
NALOGA
7., 8. a,b, 9. RAZISKOVALNA
Turizmu
pomaga
lastna
glava
a
SLOVENŠČINA (dodatni pouk)
6. – 9.
Število ur na teden
0,5
0,5
0, 5
0, 5
0,5
0,5
0,5
0, 5
0, 5
1
0,5
Izvajalec
Tatjana Habjanič
Majda Ber
Tatjana Lukovnjak
Andreja Novak
Mateja Kelenc
Mateja Draškovič
Damjan Kobale
Majda Korošec
Mateja Kelenc
Tatjana Lukovnjak
Marija Meklav
Majda Korošec
NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI
V letošnjem šolskem letu se v 4. razredu izvaja tudi neobvezni izbirni predmet nemščina.
Učenci so lahko izbirali med petimi predmeti in sicer: nemščino, umetnostjo, računalništvom,
tehniko in športom. V 4. razredu se bo pouk nemščine izvajal dvakrat tedensko. Neobvezni
izbirni predmet nemščine se bo izvajal tudi v 7. razredu v obsegu dveh ur tedensko.
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Nadarjene učence se po prvem triletju odkriva z ocenjevalnimi lestvicami učiteljev in s
testiranjem. Delo poteka po konceptu odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci v slovenskih
šolah v soglasju s starši.
Postopek odkrivanja nadarjenih učencev zajema:
 evidentiranje učencev, ki bi lahko bili nadarjeni ob koncu 1. triade,
 identifikacija nadarjenih učencev s pomočjo ocenjevalne lestvice učiteljev, testov
ustvarjalnosti in testov sposobnosti,
 pridobitev soglasja staršev,
 delo z identificiranimi nadarjenimi učenci.
15
V tem šolskem letu bomo nadaljevali z odkrivanjem nadarjenih učencev in s pripravo
individualnih programov za nadarjene učence od 3. razreda dalje.
Oblike dela z nadarjenimi učenci: notranja diferenciacija, dodatni pouk, seminarske in
raziskovalne naloge, priprava za udeležbo na tekmovanjih, sodelovanje na šolskih prireditvah,
razstavah in ekskurzijah, interesne dejavnosti, izbirni predmeti, druženje identificiranih
nadarjenih učencev sosednjih šol.
V letošnjem šolskem letu bo za nadarjene organizirana sobotna šola, v katero se bodo vključili
tudi učenci OŠ Borisa Kidriča Kidričevo, OŠ Cirkovce, OŠ Kuzma in OŠ Breg.
Za nadarjene učence pa bomo izpeljali tudi strokovno ekskurzijo.
DODATNA STROKOVNA POMOČ ZA UČENCE S POSEBNIMI
POTREBAMI
Učenci z učnimi težavami od 1. do 9. razreda so upravičeni do dodatne strokovne pomoči.
Izvajajo jo specialna pedagoginja, logopedinja, razredni in predmetni učitelji v skladu z
odločbami Zavoda za šolstvo po individualnih načrtih v dogovoru z učenci in v soglasju s starši.
Komisija za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami izda odločbo, v kateri je navedeno, koliko
dodatnih ur učne pomoči je namenjenih posameznemu otroku in kateri strokovni delavec te
ure dodatne strokovne pomoči z učencem tudi izvaja. Ravnateljica šole imenuje strokovno
skupino, ki izdela individualizirani program za posameznega učenca. V tem šolskem letu
imamo za pomoč tem učencem na šoli štiri zunanje strokovne delavke, dve specialni
pedagoginji iz OŠ Ljudevita Pivka Ptuj, eno defektologinjo s Centra za sluh in govor Maribor in
logopedinjo iz OŠ Ljudevita Pivka Ptuj.
Za učence Rome imamo ob vseh oblikah pomoči, ki so je deležni, še dve dodatni uri pomoči,
ki jo izvajajo razredniki.
POLETNA ŠOLA V NARAVI
Poletna šola v naravi v letošnjem šolskem letu bo organizirana za učence 5. razreda v času od
8. do 12. septembra 2014 v Strunjanu.
KOLESARSKI IZPIT
Učenci 5. razreda se odločijo za usposabljanje ter preverjanje znanja in praktične
usposobljenosti za samostojno vožnjo kolesa v cestnem prometu. Vsebina programa obsega
teoretični in praktični del. Za uspešno opravljen izpit dobijo petošolci izkaznico, ki jim dovoljuje
samostojno vožnjo s kolesom v prometu. Kolesarski izpit poteka pod mentorstvom
razredničarke 5. razreda.
INTERESNE DEJAVNOSTI NA ŠOLI
Interesne dejavnosti so izbrane na podlagi interesov učencev in kadrovskih ter materialnih
pogojev šole. Cilj dejavnosti je, da učenci zdravo preživljajo prosti čas in razvijajo tiste
sposobnosti, ki jih ne morejo v okviru rednega pouka. Interesne dejavnosti bodo vodili
mentorji šole.
Interesna dejavnost
Mentor, mentorica Razredi
Dramski krožek
Prva pomoč
Nataša Štumberger
Tatjana Habjanič
16
4., 5.
7. – 9.
Letno
število ur
16
15
Čas
izvajanja
dan/ura
po dogovoru
po dogovoru
Planinski krožek
Pravljični krožek
Računalniški krožek
Računalniški krožek
Foto-video krožek
Majda Ber
Dragica Rozman
Tatjana Habjanič
Maja Majcen
Andreja Novak
Tatjana Lukovnjak
Andreja Novak
Silva Hajšek
Mateja Draškovič
Majda Ber
Dragica Rozman
Dragica Kosi
Tatjana Lukovnjak
Nataša Štumberger
Jožica Novak
Jožica Novak
Dragica Kosi
Karmen Jerenko
Karmen Jerenko
Damjan Kobale
Mateja Kelenc
Ivan Krajnc (zunanji
izvajalec)
2. – 9.
1.
2.
3.
6. – 9.
Plesne urice
Mojca Ornik
1.
Zgodovinski krožek
Irena M. Goznik
8., 9.
Karmen Jerenko,
4. – 9.
Branka Gaiser
Filmski krožek
Knjižnični krožek
Vrtnarski krožek
Bralna značka
Šolski radio
Folklora
Ročnodelski krožek
Šolska skupnost
Prometni krožek
Filatelistični krožek
Fizikalni krožek
Male sive celice
Šah
Čebelarski krožek
Kolesarski
krožekpriprava na izpit
Glasbena umetnost
Likovna umetnost
Likovna umetnost
7. – 9.
4. – 9.
30
30
30
30
30
30
po dogovoru
četrtek 5. in 6. ura
ponedeljek 0. ura
petek 6. ura
četrtek 7. ura
po dogovoru
30
20
sreda 4. ura
po dogovoru
10
15
30
15
15
15
20
15
10
30
po dogovoru
po dogovoru
petek 6. ura
torek 0. ura
vsako 2. sredo
po dogovoru
torek 0. ura
četrtek 7. ura
po dogovoru
po dogovoru
30
15
20
torek in četrtek 5.
ura
po dogovoru
po dogovoru
24
po dogovoru
35
52, 5
17, 5
70
30
sreda 4. ura
pouk v skupinah
torek 0. ura
ponedeljek 5., 6. in
7. ura
torek 0. ura, sreda
7. ura, četrtek 0.
ura
sreda 6. ura
30
petek 0. ura
30
četrtek 0. ura
4. – 9.
6. – 9.
4. –8.
6.
3. - 9.
1.– 9.
1. – 9.
1. – 9.
9.
7.
2. – 9.
Jožica Novak
5.
Marija Meklav
Romana Kiseljak
Jožica Novak
7.
7., 9.
4., 5
Pevski zbor (otroški)
Marija Meklav
2. – 5.
Pevski zbor (mladinski)
Marija Meklav
6. – 9.
140
Računalniški krožek
Računalniški krožek
Računalniški krožek
Andreja Novak
4.
Andreja Novak
5.
Andreja Novak
6.
17
Učenci se lahko vključijo tudi v dejavnosti, ki potekajo na šoli in jih izvajajo zunanji izvajalci. Te
dejavnosti so v tem šolskem letu naslednje: golf, ples in košarka. Te dejavnosti so plačljive.
PROJEKTI
V šolskem letu 2014/15 bo OŠ Hajdina izvajala tudi projektno delo. Cilji projektov so: dvig
kvalitete pouka, dvig medsebojnih odnosov in klime na šoli in strokovno izpopolnjevanje
celotnega strokovnega kadra. V tem šolskem letu se bo na šoli izvajalo 18 projektov.
ZDRAVA ŠOLA – vodja Marija Meklav (1. – 9. razred)
Šola je prostor, kjer se poudarja krepitev dejavnosti, ki vplivajo na zdravje vseh udeležencev:
učencev, delavcev šole in širše skupnosti. V okviru Zdrave šole se bodo letos izvajale dejavnosti
na področju zdravja, zdrave prehrane, medsebojnih odnosov, nenanasilne komunikacije,
gibanja in duševnega zdravja.
Preventivne dejavnosti na področju:
- zdravja (ozaveščanje pomena pravilnega umivanja rok, 1. december – MEDNARODNI DAN
BOJA PROTI AIDS-a - razdeljevanje rdečih pentelj in zloženk, 7. april – SVETOVNI DAN
ZDRAVJA -ureditev oglasnega panoja, predavanje),
- zdrave prehrane (16. oktober – SVETOVNI DAN HRANE- ponudba zdravega zajtrka za vse
učence, Tradicionalni slovenski zajtrk, 7. april – SVETOVNI DAN ZDRAVJA – predavanje za
učence 3. triade),
- gibanja (pohodništvo v okviru športnih dni, 10. MAJ – SVETOVNI DAN GIBANJA - pohod na
Dan druženja in gibanja vseh generacij– 16. maj),
- medsebojnih odnosov in nenasilne komunikacije (mediacija),
- duševnega zdravja (To sem jaz.net in Ko učenca/učitelja strese stres).
TIM ZA ZDRAVO ŠOLO: Marija Meklav – vodja, Tatjana Lukovnjak, Branka Gaiser, Dragica Kosi,
Tatjana Pačnik.
SIMBIOZA- vodja Andreja Novak (7. do 9. razred)
Projekt Simbioza temelji na medgeneracijskem sodelovanju in prenosu znanja, saj se bodo na
delavnicah mladi preizkusili v vlogi učiteljev in starejše udeležence učili osnov računalništva,
ki jim lahko mnogokrat olajšajo življenje v tej dobi informacijske tehnologije. Pokazali jim
bodo, kako natipkati dokument, brskati po spletu in poslati e-pošto. Delavnice bodo potekale
od ponedeljka do petka dopoldne. Izvedli jih bomo dvakrat na leto. Udeležijo se jih lahko
učenci višjih razredov. Za delo ni potrebno imeti posebnega računalniškega znanja, dovolj je
le nekaj dobre volje in želja pomagati sočloveku.
SIMBIOZA GIBA - Rok Marinič (7. do 9. razred)
Simbioza od leta 2011 povezuje Slovenijo. Socialna inovacija, ki je združila modrost in mladost
in pokazala, da je medgeneracijsko sodelovanje prava smer prihodnosti, je v računalniške
delavnice vključila več kot 20.000 ljudi. Zgodba računalništva je dobila trajnostno zgodbo
preko Medgeneracijskega centra, Simbioza šol in projekta Simbioza mojstri. Simbioza se širi
tudi mednarodno in nosi dobro ime Slovenije v širni svet.
Letos bo Simbioza GIBALA! Namen projekta je starejšim občanom približati telesno aktivnost
z raznovrstno športno ponudbo, pri čemer jim pomagajo njihovi vnuki in vnukinje oz.
spodbujanje medgeneracijskega druženja. Zato bodo v tednu od 13. do 17. oktobra 2014
18
odprta vrata šolskih športnih prostorov in površin za vse starejše občane, ki bi se radi športno
udejstvovali.
Pri urah pouka boste lahko izbirali med različnimi športi: namizni tenis, badminton, košarka,
odbojka.
NAŠA MALA KNJIŽNICA – vodja Dragica Rozman (1. razred)
V šolskem letu 2013/14 že peto leto sodelujemo v projektu Naša mala knjižnica. Namenjen je
spodbujanju branja in spoznavanju tako domačih kot tujih mladinskih avtorjev. Sodelujejo
učenci 1. a in 1. b razreda. V delovnih zvezkih so različne poustvarjalne naloge na temo
prebranih knjig, ki spodbujajo branje in kreativnost. V sklopu projekta so tudi druge
spremljajoče dejavnosti (PISMO PRESENEČENJA napiše eden izmed avtorjev, IZMENJAVA
LITERARNEGA JUNAKA med šolami, DETEKTIVSKA NALOGA, kjer podrobno spoznajo enega
izmed slovenskih avtorjev, KNJIŽNE RAZGLEDNICE, ki jih otroci pošiljajo splošnim knjižnicam,
NAGRADNI NATEČAJ, v katerem se potegujejo za knjižno nagrado).
PROMETNA KAČA – vodje so razredniki od 1. do 9. razreda
Učenci in učitelji OŠ Hajdina smo se po nekaj letih ponovno odločili za sodelovanje pri
izvajanju igre Prometna kača (Traffic snake game). Kampanja se bo izvajala v sklopu projekta
Traffic snake game network, katerega partner je Razvojna agencija Sinergija. Ves potreben
material bo pripravila Razvojna agencija Sinergija. Projekt je delno sofinanciran iz strani EU
programa Intelligent energy Europe. Cilj izvajanja igre je zmanjševanje onesnaževanja okolja
z izpušnimi plini in povečanje uporabe trajnostnih načinov mobilnosti. Ob igri Prometna kača
si bodo učenci vsakega razreda prizadevali za 20-odstotno spremembo načina prevoza v
korist trajnostnih načinov prevoz. Predstavitveni film za vse, ki jih zanimajo podrobnosti:
http://www.amara.org/nl/videos/dOjCRTJQg81l/info/traffic-snake-game/. Igro bomo izvajali
teden dni v juniju, sodelovali pa bodo vsi učenci šole. Vključeni bodo starši, vsi delavci šole,
predstavniki SPVCP občine Hajdina, lokalni mediji, avtobusni prevoznik…
DRŽAVE EVROPSKE UNIJE – vodja Tatjana Habjanič (7. – 9. razred)
V tem projektu šola sodeluje že od samega začetka. Vključene so osnovne šole, vrtci in srednje
šole. Vsaka šola ali vrtec predstavlja eno državo iz skupine držav EU. Naša šola predstavlja
Portugalsko. Vsako leto je določena tematika, ki jo s kratkim nastopom in s pripravljenim
materialom predstavimo. Sami izdelamo zloženke, praktična darila, zastave, slikovni material
in vse skupaj razstavimo na svoji stojnici.
ČISTI ZOBJE – vodje so razredniki od 1. do 5. razreda
V projekt so vključeni učenci od 1. do 5. razreda. Projekt poteka z namenom preprečevati
zobno gnilobo, ohraniti zdrave zobe ter razvijati zdrav odnos in odgovornost do ustnega
zdravja.
Cilji projekta so:
 naučiti učence, kako pravilno očistiti zobe,
 skrbeti za zdravo prehrano,
 spodbujati učence, da bodo redno obiskovali zobozdravnika.
Zobe bo redno pregledovala zobna asistentka, ki bo učencem svetovala, kako skrbeti za ustno
higieno. Učenci bodo med seboj tudi tekmovali. Razred, kjer bo največ učencev imelo čiste
zobe, bo prejel simbolično nagrado.
PASAVČEK– vodja Karmen Jerenko (1. – 3. razred)
19
V okviru projekta Pasavček bomo seznanjali otroke, starše in stare starše z vrstami sedežev,
varnim in pravilnim pripenjanjem z varnostnim pasom. Spodbujali jih bomo, da bodo imeli v
avtomobilu primeren varnostni sedež. V projektu bodo sodelovali učenci 2. razreda.
Načrtujemo sodelovanje pri akcijah, ki potekajo v okviru šole Za varno pot v šolo, sodelovanje
s policistom g. Levstikom. Vsebine s prometno tematiko bodo vključene tudi v ure pouka in
podaljšanega bivanja.
RASTEM S KNJIGO – vodja Silva Hajšek (7. razred)
Nacionalni projekt v šolskem letu 2014/15 že devetič poteka v osnovnih šolah po Sloveniji v
organizaciji Javne agencije za knjigo RS, Ministrstva za kulturo RS, Ministrstva za izobraževanje,
znanost in šport RS in Združenja splošnih knjižnic. Uradni začetek projekta »Rastem s knjigo
OŠ 2014« v šolskem letu 2014/2015 je 8. september 2014, mednarodni dan pismenosti.
Ob podpori Zavoda za šolstvo RS in sodelovanju splošnih knjižnic si zastavljamo predvsem
osnovne cilje, ki jih prav gotovo promovira akcija – izvirno slovensko mladinsko leposlovno
delo približati vsakemu sedmošolcu. Ob tem je poudarjeno sodelovanje s knjižnico Ivana
Potrča Ptuj, kjer bodo ob predstavitvi programa COBBIS in obisku v mladinskem oddelku
sedmošolci prejeli knjigo. Letos je zanje izbrana knjiga pisatelja Slavka Pregla Odprava
zelenega zmaja z ilustracijami Marjana Mančka. Tako promoviramo vrhunske domače
ustvarjalce mladinskega leposlovja in spodbujamo motivacijo za branje ter tudi obisk naših
učencev v splošnih knjižnicah.
POLICIST LEON SVETUJE – vodja Jožica Novak (5. razred)
Varnost otrok je za družbo izjemnega pomena, zato si jo prizadevamo nenehno izboljševati.
Naloga odraslih je pravočasno seznaniti otroke o možnih nevarnostih v vsakdanjem življenju
in pravilnem ravnanju. V slovenski policiji so v ta namen pripravili projekt oziroma delovni
zvezek Policist Leon svetuje, ki je namenjen otrokom 5. razreda. Z njim želijo otroke na
primeren način opozoriti na nevarnosti, jih seznaniti s tem, kako se lahko pred njimi zaščitijo
ali se jim izognejo, predvsem pa jih želijo spodbuditi k pravilnemu obnašanju tako v prometu
kot tudi drugje. Rajonski policist enkrat mesečno obišče učence in jim na sproščen način
predstavi nevarnosti v prometu, na internetu, o pirotehničnih sredstvih, pouči jih, kako ravnati
ob izsiljevanju ali drugem nasilju, kako ravnati ob kraji telefona ali kolesa itd.
ŠOLSKA IN VRSTNIŠKA MEDIACIJA – vodja Irena Vodušek (6. – 9. razred)
Mediacija je prostovoljen in zaupen proces, kjer udeleženca v sporu (medianta) ob pomoči
tretje – strokovno usposobljene osebe (mediatorja) iščeta skupno in za oba sprejemljivo
rešitev, sporazum, dogovor.
V šolskem prostoru pomeni to miren način reševanja nastalih konfliktov, sporov, nesoglasij
med vsemi udeleženci (učenec – učenec, učenec – učitelj, starši – učenec …).
Z izobraževanjem strokovnih delavcev in učencev – vrstniških mediatorjev pa se vnaša v šolo
nova klima komunikacije in mirno razreševanje nesporazumov, konfliktov.
To šolsko leto se bodo še izobraževali učenci – vrstniški mediatorji in svetovalna delavka bo z
usposobljenimi strokovnimi delavkami izvajala mediacijo.
SHEMA ŠOLSKEGA SADJA – vodja Branka Gaiser (1. – 9. razred)
Ker se zavedamo pomembnosti uživanja sadja in zelenjave pri otrocih, smo se odločili
sodelovati v evropskem projektu, ki poteka s finančno podporo Evropske skupnosti. Sadje in
zelenjava predstavljata pomembno skupino živil v uravnoteženi prehrani šolarja. Tako sadje
kot zelenjava v svoji sestavi vključujeta visok delež vode, prehranskih vlaknin in zaščitnih snovi
20
– vitamine in minerale, ki pomembno vplivajo na zdravje človeka. Namen projekta je ustaviti
trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne
telesne teže pri otrocih, ki povečuje tveganje za bolezni sodobnega časa.
TRADICIONALNI SLOVENSKI ZAJTRK – vodja Branka Gaiser
V vrtcih in osnovnih šolah v Sloveniji bo 21. novembra 2014 tradicionalni slovenski zajtrk, ki
ga pripravljamo že od vsega začetka. Učenci ta dan zajtrkujejo hrano slovenskega izvora. Gre
za projekt, s katerim želijo različne institucije izobraževati in ozaveščati šolajočo mladino in
širšo javnost o pomenu zajtrka v okviru prehranjevalnih navad. Učenci bodo ta dan zajtrkovali
izključno slovensko hrano, ki jo poskušamo pridobiti preko dobaviteljev in slovenskih
pridelovalcev brezplačno.
ZLATI SONČEK IN KRPAN – vodja Dragica Rozman (1. – 6. razred)
Ta projekta izvajamo na šoli že več let. Potekata v okviru športa, kjer učenci z opravljanjem
določenih nalog ob koncu šolskega leta dobijo priznanja. Zlati sonček je namenjen učencem
od 1. do 3. razreda, Krpan pa učencem od 4. do 6. razreda.
DRUGI TUJI JEZIK NEMŠČINA – vodji Silva Hajšek, Branka Gaiser (8. in 9. razred)
V letošnjem šolskem letu nadaljujemo z obveznim učenjem drugega tujega jezika nemščine.
Učenci 8. in 9. razreda se zraven angleščine 2 uri tedensko učijo tudi nemščino. Učenje tujih
jezikov pozitivno vpliva na kognitivni razvoj, spodbuja otrokovo radovednost, hkrati pa je
znanje tujih jezikov odlična naložba za nadaljnje izobraževanje in osebni razvoj.
ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG – vodja Rok Marinič (1. – 9. razred)
Na javnem razpisu preko Zavoda za šport Planica smo bili izbrani za izvajanje projekta zdrav
življenjski slog, ki ga financirata Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport Republike
Slovenije in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada. Program je usmerjen v razvoj
temeljnih gibalnih sposobnosti in spodbujanje zdravega življenjskega sloga. Vsebina programa
zajema predstavitev športnih panog, urbanih športov, seznanitev učencev s temelji zdrave
prehrane in zdravega življenjskega sloga, izboljšanje splošne fizične pripravljenosti in izvedbo
aktivnosti v času pouka prostih dni.
Cilji, ki jih v okviru tega projekta želimo doseči:
 dodatno spodbuditi otroke k športni dejavnosti,
 v program aktivno vključiti čim več otrok.
 zainteresiranim učencem zagotoviti 5 ur športne aktivnosti na teden,
 odpravljati posledice negativnih vplivov sedenja,
 razvijati čim širši razvoj gibalnega potenciala otrok,
 spodbujati učence k oblikovanju vzorcev zdravega življenjskega sloga,
 zagotavljati učencem priporočeno vsakodnevno vodeno vadbo.
DVIG SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA V LOKALNIH SKUPNOSTIH ZA RAZVOJ ENAKIH MOŽNOSTI – vodja
Rok Marinič (1. – 9. razred)
V projektu se izvajajo vsebine v celotni lokalni skupnosti, s katerimi izboljšujemo medsebojne
odnose, se medgeneracijsko povezujemo, ukvarjamo s telesnimi aktivnostmi ter se kulturno
izobražujemo. Večina teh aktivnosti temelji na PROSTOVOLJSTVU, tako iz strani otrok, staršev,
širše lokalne skupnosti ter tudi nas, učiteljev. Pri projektu ni nekega stalnega urnika, ampak se
vsebine dogovarjajo in prirejajo sproti. Šole so oblikovane v MREŽE. V naši mreži so tako zraven
nas še OŠ Cirkulane-Zavrč, OŠ Duplek in OŠ Starše. Vsaka šola izvaja aktivnosti, za katere se
21
sama odloči, nekaj aktivnostih pa je takšnih, kjer sodelujemo vse štiri šole hkrati. Na naši šoli
bomo izvajali naslednje vsebine:











SKLAD ŠOLSKE OPREME (zbiranje in menjava starih šolskih potrebščin, knjig, športne
opreme…)
POSTANI MOJ TUTOR (vsak učenec 9. razreda dobi enega učenca iz 1. ter mu skozi vse
leto pomaga pri šolskih obveznostih, ga obišče pri PB-ju, mu pomaga pri navajanju na
novo okolje…)
PROSTOVOLJEC.sem (učenci, vključeni v to skupino, pomagajo pri različnih kulturnih
prireditvah v šoli in lokalni skupnosti, pomagajo hišniku pri urejanju okolice, sodelujejo
pri opravilih na šolskem vrtu…)
ŠPORT KREPI IN ZDRUŽUJE (udeležba na različnih športnih tekmovanjih, ogled športnih
prireditev…)
PREDSTAVITEV POKLICEV (predstavitev s strani ljudi, ki dejansko opravljajo ta poklic –
predvsem pride v poštev za učence zadnje triade)
MEDGENERACIJSKO POVEZOVANJE (Simbioza, Pohod več generacij, sodelovanje z
različnimi skupinami občanov)
INDIVIDUALNA UČNA POMOČ (pomoč za učence z učnimi težavami)
KNJIGA, TA ME BRIGA (organizacija bralnega maratona, pravljičnih uric, bralnega
večera…)
KULTURNA DEDIŠČINA (spoznavanje in obujanje ljudskih običajev, ki so značilni za naše
kraje)
IZMENJAVA UČENCEV (pouk in bivanje za kratek čas na drugih šolah v mreži,
sprejemanje otrok iz drugih okolij v našega…)
MREŽENJE PARTNERSKIH ŠOL (organizacija skupnih aktivnosti)
Cilji, ki smo si jih v projektu zadali, so naslednji:
 zavedanje vodstva in učiteljev ter staršev o pomenu SKK,
 zmanjševanje velikih razlik med dosežki učencev,
 spodbujanje vzajemnosti, skrbi za sočloveka, dobronamernost,
 razvijanje jezikovnih kompetenc in vrednot,
 medgeneracijsko povezovanje,
 preoblikovanje odnosov, tkanje družbenih vezi.
22
DVIG RAVNI ZNANJA, PEDAGOŠKO VODENJE IN NADARJENI UČENCI
- KOORDINATORICA Irena Vodušek (4. – 9. razred)
Že v preteklem šolskem letu smo se vključili v projekt Dvig ravni znanja, pedagoško vodenje
in nadarjeni učenci, ki ga kot razvojni projekt vodi Zavod za šolstvo, OE Maribor.
Projekt bo potekal 2 leti in ga bomo izvajali v sodelovanju s strokovnimi delavci Zavoda za
šolstvo, OE Maribor.
Cilji projekta so:
 izboljšati kakovost znanja na šolah (znanje na višjih taksonomskih stopnjah);
 izboljšati INDEP za identificirane nadarjene;
 pripraviti kazalce kakovosti za VIZ delo z nadarjenimi tudi za OŠ
(prirediti pripomoček za analizo stanja in načrtovanje sprememb) in
 vzpostaviti talent točke na osnovnih šolah.
S pomočjo SWOT analize smo poiskali naša najmočnejša in najšibkejša področja ter pripravili
akcijski načrt sprememb v delovanju šole na tem področju.
Šolski projektni tim sestavljajo: Vesna Mesarič Lorber, Andreja Novak, Jožica Novak, Tatjana
Lukovnjak in Irena Vodušek.
LAHKOTNI SVET – koordinatorica Tatjana Habjanič (1. – 9. razred)
V šolskem letu 2014/15 bomo na povabilo podjetja Talum sodelovali v projektu Lahkotni svet.
S projektom želimo učencem predstaviti ravnanje z odpadki iz aluminija, pomen reciklaže za
naravno okolje in jih spodbuditi k ustvarjanju na temo aluminija. Vse aktivnosti bomo vpletli
v pouk pri posameznih predmetih, organizirali pa bomo tudi tehniški dan za vse učence.
PRIREDITVE, DOGODKI
Prireditve
Prvi šolski dan – sprejem učencev in prvošolcev
Dan šole – Folklora
Prireditev Otroci pojejo slovenske pesmi
Teden otroka – sprejem prvošolcev v šolsko skupnost
Komemoracija ob dnevu mrtvih
Evakuacijska vaja
Tradicionalni slovenski zajtrk
Dobrodelni bazar
Proslava ob dnevu samostojnosti in enotnosti
Proslava ob kulturnem prazniku
Pustovanje
Proslava ob materinskem dnevu
Zaključek bralne značke
Dan druženja in gibanja vseh generacij
Čas
1. september 2014
3. oktober 2014
Sprejem prvošolcev
Valeta
Zaključna šolska prireditev Proslava ob dnevu državnosti
maj 2015
junij 2015
24. junij 2015
23
oktober 2014
oktober 2014
oktober 2014
16. november 2014
25. november 2014
24. december 2014
6. februar 2015
11. februar 2015
marec 2015
april 2015
16. maj 2015
TEKMOVANJA
S tekmovanji in natečaji želimo doseči naslednje cilje:
 spodbujati učence k doseganju višjih ravni znanja,
 navajati učence na temeljitejše in bolj poglobljeno znanje in samostojnejše
učenje na osnovi razpoložljivih virov,
 odkrivati nadarjene učence,
 navajati učence na tekmovanja.
V okviru kadrovskih zmožnostih strokovnih delavcev bomo učencem omogočili pripravo in
udeležbo na tekmovanjih v znanju iz razpisanih predmetnih področij. V okviru materialnih,
učenčevih in kadrovskih zmožnosti se bomo udeležili likovnih, literarnih in drugih razpisanih
natečajev.
TEKMOVANJE V
ZNANJU
Biologija (Proteusovo
priznanje)
ŠOLSKO
PODROČNO DRŽAVNO
22. 10. 2014
5. 12. 2014
Hitro in zanesljivo
računanje
10. – 21. 11. 2014
8. – 19. 12. 2014
12. – 23. 1. 2015
Bober
10. – 14. 11. 2014
17. 1. 2015
Nemščina 9. razred
25. 11. 2014
5. 3. 2015
Angleščina 7. razred
31. 1. 2014
26. 2. 2014
Angleščina 8. razred
20. 10. 2014
24. 11.
2014
Angleščina 9. razred
20. 11. 2014
28. 1. 2015
24. 3. 2015
Slovenščina (Cankarjevo
priznanje)
4. 12. 2014
22. 1. 2015
28. 3. 2015
Zgodovina
9. 12. 2014
11. 2. 2015
14. 3. 2015
Kemija (Preglovo
priznanje)
Fizika (Stefanovo
priznanje)
Matematika (Vegovo
priznanje)
Astronomija
Slovenščina ima dolg
jezik
19. 1. 2015
7. 3. 2015
11. 2. 2015
27. 3. 2015
11. 4. 2015
19. 3. 2015
1. 4. 2015
18. 4. 2015
11. 12. 2014
29. 1. 2015
24
10. 1. 2015
2. – 6. 3.
2015
23. – 27. 3.
2015
MENTOR
Mateja
Draškovič
Andreja
Novak
Andreja
Novak
Branka Gaiser
Tatjana
Lukovnjak
Mateja
Kelenc
Tatjana
Lukovnjak
Majda
Korošec
Irena Mušič
Goznik
Mateja
Draškovič
Damjan
Kobale
Kristina Žuran
Damjan
Kobale
Tatjana
Lukovnjak,
Andreja
Novak
Učenci se bodo udeležili tudi tekmovanj Male sive celice, Vesela šola, Cici vesela šola, Otroška
varnostna olimpijada, Kaj veš o prometu in tekmovanja iz prve pomoči ter športnih tekmovanj
s področja atletike, košarke, nogometa, odbojke, smučanja, juda, namiznega tenisa,
badmintona, šaha in plavanja.
NADSTANDARDNI PROGRAM OŠ
PLAVALNI TEČAJ
Plavalni tečaj šola organizira po obveznem programu za učenke in učence tretjega razreda. Kot
vsa leta poprej pa bomo kot nadstandardni del programa plavalni tečaj ponudili tudi staršem
otrok 1. in 2. razreda. S soglasjem ga bomo organizirali tudi zanje. Upoštevati pa je potrebno,
da se ga v tem primeru lahko izvede samo izven rednega pouka (po pouku) v dogovoru s starši
in s celotnim financiranjem staršev.
TABORI
V tem šolskem letu načrtujemo tabore v Centrih šolskih in obšolskih dejavnosti. Taborov se
bodo udeležili:
 učenci 2. razreda od 25. do 27. 5. 2015 v domu Štrk;
 učenci 3. razreda od 3. 6. do 5. 6. 2015 v domu Planinka;
Celotne stroške bivanja, prevoza in pedagoškega vodenja poravnajo starši.
ZIMSKA ŠOLA V NARAVI
Zimsko šolo v naravi bomo organizirali za učence 6. razreda v času od 5. 1. – 9. 1. 2015 na Treh
kraljih, kjer bodo učenci imeli tudi organiziran smučarski tečaj.
JUTRANJE VARSTVO VOZAČEV
Jutranje varstvo vozačev od 2. do 5. razreda, ki čakajo na pouk, šola organizira v dveh skupinah
in sicer za 2. in 3. razred ter za 4. in 5. razred. Stroški jutranjega varstva za te učence so
financirani s strani lokalne skupnosti.
Razred
2., 3., 4. in 5. razred
Učiteljice izvajalke
Tatjana
Habjanič,
Jožica
Novak, Karmen Jerenko,
Dragica Kosi, Maja Majcen,
Mojca Purg, Dragica Rozman,
Nataša Štumberger, Mojca
Ornik
25
Čas
Število učencev
7.20 – 8.20
50
ZGODNJE UČENJE TUJIH JEZIKOV
Učencem je od 1. do 3. razreda omogočen pouk angleščine eno uro na teden in nemščine v 5.
in 6. razredu dve uri tedensko v obliki fakultativnega pouka. Sredstva za zgodnje poučevanje
tujih jezikov zagotavlja lokalna skupnost. Prispevek staršev bo v tem šolskem letu 1 EUR
mesečno po učencu in bo namenjen pokrivanju materialnih stroškov.
PREDNOSTNE NALOGE
V letošnjem šolskem letu bodo prednostne naloge na področju vzgojno izobraževalnega dela
naslednje:
 raba bralno-učnih strategij,
 delo z nadarjenimi.
 razvijanje pozitivnih vrednot (odgovornost, spoštovanje, strpnost, zaupanje,
prijateljstvo).
ŠOLSKI KOLEDAR
Šolsko leto se je začelo 1. septembra in se konča 31. avgusta. Pouk v šolskem letu traja največ
38 tednov po 5 dni v tednu, izjemoma lahko pouk v posameznem tednu traja 6 dni, če je tako
določeno v Letnem delovnem načrtu šole.
DAN
DATUM
PON
1. 9. 2014
PON - ČET 27. – 30. 10.
2014
PET
31. 10. 2014
SOB
1. 11. 2014
SRE
24. 12. 2014
ČET
PET
PON SRE
ČET
PET
PET
PET
25. 12. 2014
26. 12. 2014
29. – 31. 12.
2014
1. 1. 2015
2. 1. 2015
30. 1. 2015
6. 2. 2015
NED
PET
SOB
8. 2. 2015
13. 2. 2015
14. 2. 2015
DOGODEK
ZAČETEK POUKA
JESENSKE POČITNICE
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN
ENOTNOSTI
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
NOVOLETNE POČITNICE
NOVO LETO
POUKA PROST DAN, NADOMEŠČANJE 16. 5. 2015
ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
POUK IN PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM
PRAZNIKOM
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
INFORMATIVNI DAN ZA VPIS V SŠ
INFORMATIVNI DAN ZA VPIS V SŠ
26
PON - PET 16. 2. - 20. 2.
2015
PON
6. 4. 2015
PON
27. 4.2015
TOR - ČET 28. – 30. 4. 2015
PET
1. 5. 2015
SOB
2. 5. 2015
SOB
16. 5. 2015
PON
15. 6. 2015
SRE
24. 6. 2015
ČET
25. 6. 2015
16. 6. do 30. 6.
2015
26. 6. do 9. 7.
2015
18. 8. do 31.8.
2015
ZIMSKE POČITNICE
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
PRVOMAJSKE POČITNICE
PRAZNIK DELA
PRAZNIK DELA
ŠOLSKI DAN – DAN DRUŽENJA IN GIBANJA VSEH
GENERACIJ - POHOD
ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UČENCE 9.
RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL
ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UČENCE OD
1. DO 8. RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL;
POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM DRŽAVNOSTI
DAN DRŽAVNOSTI
ROKI ZA PREDMETNE, RAZREDNE IN POPRAVNE IZPITE ZA
UČENCE 9. RAZREDA
ROKI ZA PREDMETNE, RAZREDNE IN POPRAVNE IZPITE ZA
UČENCE OD 1. DO 8. RAZREDA
ROKI ZA PREDMETNE, RAZREDNE IN POPRAVNE IZPITE ZA
UČENCE OD 1. DO 9. RAZREDA
Ocenjevalni obdobji:
 ocenjevalno obdobje: 1. 9. 2014 – 30. 1. 2015
 ocenjevalno obdobje: 1. 2. 2015 – 24. 6. 2015, 1. 2. 2014 – 15. 6. 2015 (za 9. razred)
Ocenjevalne konference:
 ocenjevalna konferenca: 30. 1. 2015
 ocenjevalna konferenca: 18. 6. 2015, 10. 6. 2015 (za 9. razred)
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA
NPZ se bo izvajalo samo v enem roku za 6. in 9. razred. Nacionalno preverjanje znanja je
obvezno za učence 6. in 9. razreda. Preverja se znanje slovenščine in matematike (v 6. in 9.
razredu), angleščine (v 6. razredu) ter tretjega predmeta (v 9. razredu), ki ga je minister s
sklepom objavil 1. septembra 2014 za posamezno šolo. Za našo šolo je bil kot 3. predmet
izbran tuji jezik angleščina.
PREDMET / RAZRED
MATEMATIKA
SLOVENŠČINA
TUJI JEZIK - ANGLEŠČINA
IZBRANI PREDMET –
ANGLEŠČINA
6. RAZRED
5. maj 2015
7. maj 2015
11. maj 2015
27
9. RAZRED
5. maj 2015
7. maj 2015
/
11. maj 2015
Nacionalni preizkus znanja se opravlja pisno 60 minut, za učence s posebnimi potrebami je čas
lahko podaljšan. Opravlja se v času pouka po datumih, ki jih določi Ministrstvo za
izobraževanje, znanost in šport. Z nacionalnimi preizkusi znanja učenci, starši in učitelji
pridobijo povratno informacijo. Strokovni delavci na osnovi evalvacije načrtujejo delo za
naslednja šolska leta.
ŠOLSKI ZVONEC
URA
ČAS
815
730 – 815
815 – 820
820 – 905
905 – 925
925 – 1010
950 – 1010
1010 – 1030
1030 – 1115
1115 – 1120
1120 – 1205
1205 – 1210
1210 – 1255
1255 – 1315
1315 – 1345
1315 – 1400
1400 – 1405
1405 – 1450
1450 - 14 55
1455 - 15 40
615 –
0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
JUTRANJE VARSTVO
ODMOR
MALICA 4. – 6. r., ODMOR
MALICA 1. , 2. in 3. r.
MALICA 7. – 9. r., ODMOR
ODMOR
ODMOR
KOSILO, ODMOR
KOSILO ZA UČENCE 1. IN 2. RAZREDA, KI SO V OPB
ODMOR
ODMOR
Opomba: Učenci od 6. do 9. razreda imajo kosilo ob 13.45 uri. 6. ura pouka se za njih prične ob 13. uri.
Šola organizira enoizmenski pouk. Med šolskimi urami so načrtovani krajši (5 minut) in daljši
(20 minut) odmori. Namenjeni so malici, rekreaciji, kosilu, pa tudi pripravi na novo šolsko uro.
Kot premori predstavljajo tudi priložnost za druženje, prosti klepet, urejanje šolskih zadev z
razrednikom ali v tajništvu šole. Dežurni učitelji skrbijo za red in disciplino v času šolskih
odmorov. Po navodilih dežurnega učitelja se morajo ravnati tudi učenci, ki čakajo na šolski
avtobus ali imajo prosto uro.
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Šola organizira skladno z normativi in standardi svetovalno službo, ki svetuje učencem in
staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju, spremljanju in evalvaciji
razvoja šole ter pri opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela in poklicnega svetovanja.
28
Svetovalna delavka je prisotna v ponedeljek in torek od 7. do 14. ure, vsak drugi torek v času
govorilnih ur do 18. ure in vsak petek v mesecu od 7. do 14. ure.
Pri strokovnem delu sodeluje z učenci, starši, učitelji in strokovnimi delavci zunanjih inštitucij.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Šolska knjižnica skrbi za zbiranje in obdelavo knjižničnega gradiva. S svojo dejavnostjo se
vključuje v vzgojno–izobraževalni proces. Namenjena je učencem in delavcem šole. Učiteljem
nudi gradivo za dopolnitev in popestritev učnih ur, učence pa vzgaja v samostojne bralce in
uporabnike informacij in tako sodeluje pri izobraževanju celotne učenčeve osebnosti.
Programska oprema in povezava na splet omogoča učencem dostop do literature in vpogled
v knjižnično in drugo gradivo, potrebno za delo pri pouku, seminarskih in projektnih nalogah.
Program IZUM-a COBISS OPAC pa učencem omogoča vpogled v knjižnice celotnega
slovenskega prostora. Večje število bibliopedagoških ur sloni na medpredmetnih povezavah
in timskem delu.
V šolski knjižnici je uvedena računalniška izposoja gradiva, zato morajo vsi učenci uporabljati
knjižnične izkaznice.
Rok izposoje je 14 dni in ga je možno podaljšati. Vse gradivo morajo učenci nepoškodovano
vrniti najpozneje do konca šolskega leta. Učenec, ki redno zamuja z vračilom knjig, izgubi
pravico izposoje knjig v šolski knjižnici.
Čas izposoje knjig in obisk čitalnice sta navedena na vratih knjižnice.
V šolski knjižnici potekajo med letom tudi različne dejavnosti.
Potujoča knjižnica – bibliobus obiskuje našo šolo vsako tretjo sredo od 12. do 13. ure.
Izposoja knjižnično gradivo in predstavi svoje delo tudi najmlajšim ob pravljicah. Vpisnice
lahko dobijo učenci tudi v naši šolski knjižnici.
MLADINSKI TISK
Učenci se na revije lahko naročijo v šoli ob pričetku šolskega leta. Naročilnice bodo v kotičku
za oglaševanje. Dodatne informacije o naročilu mladinskega tiska dobite pri razredniku ali pri
šolski knjižničarki.
UČBENIŠKI SKLAD
Šola izposoja učencem veljavne učbenike iz šolskega učbeniškega sklada, ki ga je šola
ustanovila ob finančni podpori Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport.
Učbeniški sklad izposoja komplete učbenikov od 2. do 9. razreda. Informacijo o možni izposoji
dobijo učenci v mesecu maju. Če se odločijo za izposojo, izpolnijo priloženo prijavnico in jo
oddajo razredniku ali tajnici najkasneje do sredine junija. Naročene komplete učbenikov
učenci prevzamejo v knjižnici po zaključku šolskega leta ali ob pričetku novega. Izposoja
učbenikov iz učbeniškega sklada je za vse učence šole brezplačna.
29
ŠOLSKI SKLAD
Za šolo in vrtec je ustanovljen šolski sklad. Dejavnost sklada je pridobivanje sredstev iz
sponzorstev, donacij, prispevkov staršev, občanov, zapuščin in iz drugih virov. Namen sklada
je pomoč socialno šibkim učencem in financiranje dejavnosti in potreb posameznega razreda,
ki niso sestavina izobraževalnega programa, oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev, nakup
nadstandardne opreme, zviševanje standarda pouka in podobno.
ŠOLSKA SKUPNOST, ŠOLSKI OTROŠKI PARLAMENT
Na šoli so učenci organizirani v šolsko skupnost, kjer svoje predloge, ideje, kritične misli
uveljavljajo preko predstavnikov oddelka na skupnosti učencev. Tako imajo vsi učenci možnost
sodelovanja in soustvarjanja skupnega življenja v šoli. Šolska skupnost je sestavljena iz
predsedstva ter predstavnikov oddelčnih skupnosti. Predsednika volijo učenci šole. Šolska
skupnost se sestane nekajkrat letno. Njene naloge so: seznanjanje učencev o šolskem delu,
seznanjanje vodstva o zadovoljstvu in interesih učencev, organizacija humanitarnih in zbiralnih
akcij, organizacija šolskih plesov in sprejema prvošolcev v šolsko skupnost. Mentorica šolske
skupnosti je Dragica Kosi.
Šolski otroški parlament predstavlja izvirno obliko spodbujanja otrok k izražanju lastnih mnenj
o aktualnih vprašanjih, s katerimi se vsakodnevno srečujejo. Tema letošnjega šolskega
parlamenta je: IZOBRAŽEVANJE IN POKLICNA ORIENTACIJA.
PROMETNA VARNOST
Zagotovljen je avtobusni prevoz za učence, katerih šolska pot ima nevarne točke in za učence,
ki so od šole oddaljeni več kot 4 kilometre. Glede na prisotnost magistralnih cest so upravičeni
do šolskega prevoza skoraj vsi naši učenci.
Prevoze učencev naše šole izvaja avtobusno podjetje BMC - STORITVE d.o.o. Beričevo 53 1262
Dol pri Ljubljani. Vozi po spodnjem voznem redu. Stroške prevoza pokriva ustanoviteljica Občina Hajdina. Mentorica za prometno varnost na šoli je Karmen Jerenko.
Da bi bili učenci v prometu varnejši …
1. Na šolskem avtobusu se obnašajte kulturno. To pomeni, da upoštevate voznikova
navodila, da ste vedno obrnjeni v smeri vožnje, da voznika med vožnjo ne motite, da se na
avtobusu ne prerivate, da niste glasni in med vožnjo ne uživate hrane in pijače.
ČE PRAVIL NA ŠOLSKEM AVTOBUSU NE UPOŠTEVATE, SE VAM LAHKO V DOGOVORU S
STARŠI ZAČASNO PREPOVE VOŽNJA S ŠOLSKIM AVTOBUSOM.
2. V šolo izberite najbolj varno pot.
3. Za varno vožnjo s kolesom potrebujete kolesarsko izkaznico, tehnično brezhibno kolo in
čelado.
4. Učenci 1. in 2. razreda morate nositi rumene rutice.
5. Ponoči ali ob zmanjšani vidljivosti ne pozabite na kresničko ali odsevni trak.
6. Pri prevozu z osebnim vozilom se ne pozabite pripeti.
In kaj lahko storimo odrasli?
30
1. S svojim obnašanjem in ravnanjem bodimo otrokom za vzor.
2. V avtomobilu bodimo vedno pripeti z varnostnim pasom.
3. Med vožnjo ne telefonirajmo.
4. Otroci naj vstopajo v avto in iz njega izstopajo na tisti strani, ki je obrnjena stran od drugih
vozil in prometa.
5. Preden otroku zaupamo samostojno prehoditi pot do šole ali do šolskega avtobusa, to z
njim večkrat opravimo skupaj.
VOZNI RED ŠOLSKEGA AVTOBUSA
Za učence je organiziran avtobusni prevoz do šole in domov. Vozni red je usklajen z zaključkom
pouka.
PRIHOD V ŠOLO
RELACIJA VOŽNJE IN ČAS
1. KROG
2. KROG
3. KROG
OŠ HAJDINA
6:40
7:20
7:55
SP. HAJDINA-ZUPANIČ
DRAŽENCI 1
6:43
6:48
7:23
7:28
DRAŽENCI 2
6:50
7:30
ZG. HAJDINA – AP
6:51
7:33
ZG. HAJDINA 16
6:53
7:35
ZG. HAJDINA – OBČINA
6:56
7:37
ZG. HAJDINA 68
6:57
7:38
GEREČJA VAS – OBRAČALIŠČE
7:00
7:42
GEREČJA VAS – KRIŽ
7:03
7:45
GEREČJA VAS TOMANIČ
7:05
7:47
GEREČJA VAS – GD
7:07
7:49
HAJDOŠE ŽERAK
7:08
SLOVENJA VAS – AP
7:10
SLOVENJA VAS 6B
7:12
SLOVENJA VAS – GD
7:14
HAJDOŠE RONDO
7:16
HAJDOŠE 70
7:17
HAJDOŠE AP
7:18
SKORBA – AP
7:19
7:57
HAJDOŠE AP
7:59
HAJDOŠE ŽERAK
8:00
SLOVENJA VAS AP
8:02
SLOVENJA VAS 6 B
8:04
SLOVENJA VAS GD
8:06
HAJDOŠE RONDO
8:08
HAJDOŠE 70
HAJDOŠE AP
8:09
8:12
OŠ HAJDINA
7:20
7:55
31
8:14
DHOD IZPRED ŠOLE
RELACIJA VOŽNJE IN ČAS
OŠ HAJDINA
SPODNJA HAJDINA
SKORBA – AP
HAJDOŠE – AP
HAJDOŠE – ŽERAK
SLOVENJA VAS – AP
SLOVENJA VAS 6B
SLOVENJA VAS – GD
HAJDOŠE RONDO
HAJDOŠE 70
GEREČJA VAS – GD
GEREČJA VAS TOMANIČ
GEREČJA VAS – KRIŽ
GEREČJA
VAS
–
OBRAČALIŠČE
ZG. HAJDINA 68
ZG. HAJDINA – OBČINA
DRAŽENCI 1
DRAŽENCI 2
ZG. HAJDINA AP
ZG. HAJDINA 16
OŠ HAJDINA
4. KROG
13:20
13:23
13:26
13:27
13:28
13:30
13:32
13:34
13:36
13:37
13:45
13:47
13:49
13.51
13:54
13:56
14:00
14:02
14:06
14:08
14.10
5. KROG
14:10
14:13
14:16
14:17
14:18
14:20
14:22
14:24
14:26
14:27
14:32
6. KROG
14:35
14:38
14:40
14:42
7. KROG
15:05
15:08
15:11
15:12
15:13
15:15
15:17
15:19
15:21
15:22
15:30
15:32
15:34
14:44
14:47
14:49
14:53
14:55
14:59
15:01
15:03
15:36
15:39
15:41
15:45
15:47
15:51
15:53
15:55
Opomba: 6. 10. 2014 bodo na šolski spletni strani objavljene spremembe voznega reda.
SODELOVANJE S STARŠI
Sodelovanje s starši poteka preko roditeljskih sestankov, govorilnih ur, pogovornih ur, dnevov
dejavnosti, družabnih srečanj in sestankov Sveta staršev.
Redno sodelovanje staršev s šolo pripomore k pravočasni obveščenosti o otrokovem šolskem
delu in uspehu ter pravočasnemu reševanju učnih, vedenjskih in drugih težav.
S strani staršev želimo, da redno obiskujejo govorilne in roditeljske sestanke, da sproti
spremljajo otrokovo delo, da poskrbijo, da bo opravljal naloge, se sproti učil in v šolo prihajal
spočit.
Organizirani bodo trije do štirje RODITELJSKI SESTANKI. Razredniki bodo pripravili najmanj tri
razredne roditeljska sestanke med šolskim letom.
Organizirali bomo tudi predavanje za starše glede na finančne zmožnosti.
Razred
1.
2.
Mesec
september
november
Teme
Uvodni sestanek
Predopismenjevalne zmožnosti, začetno
branje
Opisna ocena
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
februar
maj
september
november
32
Branje in kako do boljšega branja pri
drugošolcih
Medsebojni odnosi, tabor
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Številčno ocenjevanje, plavalni tečaj
Tabor, varnost otrok, evidentiranje
nadarjenih
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Učenje učenja
Medsebojni odnosi
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Po šoli v naravi, kolesarski izpit
Varna raba interneta
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
NPZ, zimska šola v naravi, učenje učenja
Varna raba interneta
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Učenje učenja
Varna raba interneta
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Učenje učenja
Karierna orientacija
Zaključni sestanek (evalvacija)
Uvodni sestanek
Karierna orientacija, NPZ
Valeta
Zaključni sestanek (evalvacija)
april
maj
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
september
oktober
april
maj
september
november
februar
maj
september
oktober
april
maj
september
oktober
april
maj
september
november
april
maj
september
november
marec
maj
september
oktober
december
maj
SKUPNE GOVORILNE URE
Izvajale se bodo vsak drugi torek v mesecu od 16.00 do 18.00 ure oziroma do zaključka
skupnega dela s starši.
Skupne govorilne ure v popoldanskem času bodo potekale vsak drugi torek v mesecu:
 od 1600 do 1700 ure za učence od 1. do 3. razreda,
 od 1630 do 1730 ure za učence 4. in 5. razreda in
 od 1700 do 1800 ure za učence od 6. do 9. razreda.
Občasno se lahko od termina tudi odstopi z razlogom. V teh primerih spremembo pisno
najavimo staršem.
Mesec
SEPT.
OKT.
NOV.
DEC.
JAN.
33
FEB
MAR.
APRIL
MAJ
JUNIJ
Datum
govorilne ure
16. 9.
2014
14. 10.
2014
18. 11.
2014
9. 12.
2014
13. 1.
2015
10. 2.
2015
10. 3.
2015
14. 4.
2015
12. 5.
2015
9. 6.
2015
V mesecu januarju bomo imeli skupne govorilne ure od 6. do 9. razreda, kjer bodo imeli starši
možnost na enem mestu obiskati vse učitelje, ki njihovega otroka poučujejo.
INDIVIDUALNE POGOVORNE URE ZA STARŠE izvajajo učitelji tudi v dopoldanskem času. Starši
lahko v dopoldanskem času pridete tudi k svetovalni delavki in ravnateljici. Za razgovor se
predhodno dogovorite. Telefonski razgovor je možen v času glavnega odmora, pred poukom
ali v času načrtovanih pogovornih ur. Učitelji bi želeli, da bi te ure zaživele, saj se je med
poukom ali v odmoru težko posvetiti temeljitemu pogovoru o otroku. Prav tako ni primerno,
da prihajate na pogovorne ure tik pred poukom ali v času pouka.
Morebitne težave poskušajte najprej rešiti z učiteljem, nato s svetovalno službo in vodstvom
šole.
ČAS
URA
PON
TOR
SRE
ČET
PET
Mateja
Draškovič
Irena Vodušek
7.30-8.15
0.
8.20-9.05
1.
Mojca Purg
9.25-10.10
2.
Branka Gaiser
10.30-11.15
3.
11.20-12.05
4.
12.10-12.55
5.
13.15 – 14.00
6.
Irena M.
Goznik
Silva Hajšek
Jožica Novak
Damjan
Kobale
Tatjana
Lukovnjak
Mateja Kelenc
Majda Ber
Tatjana Pačnik
Romana
Kiseljak
Kristina Žuran
Majda
Korošec
Karmen
Jerenko
Dragica
Rozman
Nataša
Štumberger
Tatjana
Habjanič
Andreja
Novak
Marija Meklav
Dragica Kosi
Mojca Ornik
Maja Majcen
ŠOLSKA PREHRANA
Veliko pozornost posvečamo razvijanju zavesti o zdravi prehrani in kulturnem prehranjevanju.
V šolski kuhinji se pripravlja hrana za učence in zaposlene. Pripravljajo se zajtrki, malice in
kosila. Zaradi zdravstvenih razlogov po dogovoru s starši pripravljamo tudi dietno hrano. Zajtrk
nudimo učencem, ki prihajajo v šolo zgodaj zjutraj in obiskujejo jutranje varstvo.
34
Učenci zajtrkujejo od 7.30 do 7.50 ure. Malica poteka med glavnima odmoroma od 9.05 do
9.20 in od 10.10 - 10.30 in za 1. triado od 9.50 – 10.10. Kosilo je v času od 12. 55 do 13. 15 ure.
Učencem, ki ostanejo v OPB do 16. 15 ure, nudimo tudi brezplačno malico glede na
“zmožnost” šolske kuhinje.
Za posamezne obroke šolske prehrane se učenci prijavijo razredniku, vodji prehrane ali v
tajništvu. Če ima učenec kosilo samo občasno ali ob posameznih dnevih, na začetku meseca
za cel mesec to najavijo starši v pisni obliki.
Če učenec zboli ali je odsoten zaradi drugih razlogov, lahko prehrano odjavite za naslednji dan
po telefonu na številko 02/788 12 60 v tajništvu šole. Če je odjava sporočena do 10.00 ure,
velja od naslednjega dne. Za vse neodjavljene obroke se plača celotna cena obroka.
Če gre za odjavo prehrane za dalj časa ali odločitev, da otrok ne bo imel več kosila, je potrebno
identifikacijsko kartico vrniti v tajništvo šole.
Cene obrokov v tem šolskem letu so:




ZAJTRK: 0,50 EUR,
MALICA: 0,80 EUR
KOSILO za učence od 1. do 5. razreda: 2 EUR,
KOSILO za učence od 6. do 9. razreda: 2,20 EUR.
Cena kosila se lahko med šolskim letom spremeni, če se bodo povišale nabavne cene živil.
Stroške prehrane je treba poravnati do roka. V primeru nerednega plačevanja izvedemo
izterjavo preko pooblaščenih služb. Starše prosimo, da redno spremljajo tudi zneske na
položnicah. Reklamacije upoštevamo mesec dni po izstavitvi računa.
Vsi, ki želite uveljaviti dodatno subvencijo za malico in kosilo za novo šolsko leto, vloge vložite
na pristojni center za socialno delo.
SISTEMATSKI ZDRAVSTVENI PREGLEDI
Sistematske zdravstvene preglede izvaja pristojna zdravstvena služba Zdravstvenega doma iz
Ptuja, zobozdravstvene pa Zobna ambulanta Hajdina.
Starši bodo o načinu in izvajanju le-teh predčasno obveščeni. Sistematske zdravniške preglede
opravljajo učenci v 1., 3., 6., in v 8. razredu ter cepljenje po programu zdravstvenega varstva
otrok.
Za zdravje zob in preventivo skrbi z rednimi obiski in pregledi učencev medicinska sestra iz
Zobozdravstvenega doma Ptuj.
VARNOST IN ZAVAROVANJE
Šola mora zagotoviti varnost učencev. To doseže z različnimi aktivnostmi na področju
zdravstvenega varstva, prometne varnosti, varnosti pri delu v učilnicah ter z doslednim
izvrševanjem Pravilnika o varnosti in zdravju pri delu.
35
Tudi najprevidnejšim se dogajajo nezgode, zato staršem priporočamo, da se odločite za
nezgodno zavarovanje svojih otrok. Ponudbe se nahajajo v oglasnem kotičku pred knjižnico.
AKCIJE
Med šolskim letom se vključujemo tudi v različne akcije. Pred šolo imamo zabojnik, v katerega
zbiramo odpadni papir. Vsa sredstva od zbranega papirja so v celoti namenjena Šolskemu
skladu. Starše in učence prosimo, da se nam pridružijo pri polnjenju kesona s papirjem.
Zbiramo tudi prazne kartuše, za katere prav tako dobimo sredstva, ki so namenjena Šolskemu
skladu.
VZGOJNI NAČRT ŠOLE
Šola načrtuje delo na področju vzgoje z vzgojnim načrtom. Z vzgojnim načrtom je šola na
osnovi zakonsko določenih ciljev v sodelovanju s starši in učenci določila način
uresničevanja vrednot, vrste vzgojnih ukrepov ter sprejela pravila šolskega reda, v katerih
je opredelila pravila obnašanja in ravnanja ter kršitve, odgovornosti in dolžnosti učencev,
vzgojne ukrepe, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti, načine zagotavljanja
varnosti, sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev in druga področja.
Vzgojni načrt je samostojni dokument, ki se na osnovi spremljave in evalvacije dopolnjuje,
nadgrajuje, spreminja.
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
Nekaj pomembnejših pravil šolskega reda:
 Med vzgojno-izobraževalnim delom na šoli velja disciplina, ki zajema točnost, prinašanje
pripomočkov za pouk, poslušanje razlage in navodil, izvajanje zastavljenih nalog,
izogibanje prepovedanim dejavnostim.
 Učenci, ki pridejo v šolo več kot 15 minut pred začetkom pouka ali drugih dejavnosti, se
zadržujejo v prostoru, namenjenem varstvu vozačev.
 Učenci, ki zamudijo začetek pouka, morajo takoj v razred in se opravičiti učitelju.
 Iz šole učenci ne smejo oditi med poukom in odmori brez dovoljenja razrednika ali drugega
(dežurnega) učitelja.
 Med poukom in odmori se učenci v šolskih prostorih ne lovijo, prerivajo, kričijo in ne
spotikajo drugih.
 Med poukom, v odmorih in pri ostalih dejavnostih učenci mobilnih telefonov ali MP3 in
drugih podobnih naprav ne uporabljajo in z njimi ne ovirajo šolskega dela.
 Učenci s svojim vedenjem ne ogrožajo ali vznemirjajo drugih učencev (fizično
obračunavanje, zmerjanje, zasmehovanje, poniževanje, izsiljevanje, nadlegovanje z
otipavanjem ali besedno nadlegovanje).
 Učencem ni dovoljeno v šolo prinašati predmetov, ki s šolskim delom niso povezani.
 Učenci ne uporabljajo fotoaparata ali fotoaparata na mobilnem telefonu za fotografiranje
in snemanje sošolcev in drugega osebja.
 Učenci v šoli obvezno uporabljajo šolske copate, pri športni vzgoji pa čiste športne copate.
36
 Učenci spoštujejo navodila delavcev šole.
 Sporov učenci ne rešujejo z nasiljem (fizično, verbalno ali psihično).
 Do šolske in tuje lastnine morajo imeti odgovoren odnos ter paziti, da je namerno ali
nenamerno ne uničujejo.
 Namerno ali iz malomarnosti povzročeno škodo so učenci dolžni poravnati šoli ali
oškodovanim posameznikom.
 Učenci morajo paziti na red in čistočo šolskih prostorov ter okolice šole.
 V šolskih prostorih je prepovedano kajenje, uživanje alkohola in drog ter drugih
psihoaktivnih sredstev, energijskih napitkov, energetskih ploščic in vseh izdelkov, ki
škodujejo zdravju in razvoju mladoletnikov. Prav tako je prepovedano prinašanje in
posedovanje teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven
svojih prostorov.
 V šolo je prepovedano prinašati pirotehnična sredstva.
HIŠNI RED
Še nekaj iz hišnega reda …
 V skladu z Vzgojnim načrtom šole se tudi na šolskem dvorišču in igriščih izvajajo določeni
varovalni ukrepi (učenci se ravnajo po navodilih svojih in dežurnih učiteljev).
 Šola ne zagotavlja posebnega varovanja koles, koles z motorjem in drugih dražjih
predmetov.
Pravila šolskega reda, Hišni red in Vzgojni načrt šole so v celoti objavljeni na spletni strani šole.
37
KAKO REŠITI PROBLEM, ČE …
… nimam s seboj pripomočkov za delo?
Na začetku ure obvesti učitelja. Če se ti je zgodilo prvič, ne bo težav. Če pozabljaš na svoje
obveznosti, ne boš mogel dobro opravljati svojega dela.
… nisem napisal domače naloge?
Če domače naloge le včasih nisi napisal, se pred pričetkom ure opraviči. Pisanje domačih
nalog pripomore k razumevanju snovi, utrjevanju in pridobivanju znanja.
… ne morem telovaditi?
Na začetku ure učitelju povej za svoje težave. Če ne gre za trenutne»muhe«, ti bo učitelj
opravičil. Telovadiš za svoj zdrav razvoj.
… me je strah ocenjevanja znanja?
Ocenjevanje znanja je v večini primerov napovedano, tako da ne bi smel imeti
težav. Zgodi se, da nisi pripravljen za ocenjevanje. Če opaziš, da te je kljub dobri pripravi
strah, se posvetuj s šolskim svetovalnim delavcem. Ne odlašaj!
… ne razumem naloge?
Z dvigom roke opozori učitelja, če česa ne razumeš. Vprašati ni sramota.
… dobim slabo oceno?
Zgodi se, da dobiš slabšo oceno, kot si jo pričakoval. Vsak učitelj oceno pojasni, pozorno
prisluhni, dobil boš napotke za nadaljnje delo.
… se ne počutim dobro ali zbolim?
Če ti postane slabo ali imaš kakšne druge zdravstvene težave, poišči razrednika
ali drugega učitelja in se z njim pogovori. Ne odhajaj domov sam, ne da bi o tem prej koga
obvestil.
… imam osebne težave?
Na šoli je gotovo odrasla oseba, ki ji zaupaš. Pogovori se.
Šolska publikacija za šolsko leto 2014/2015
Vsebina: Vesna M. Lorber s sodelavci
Oblikovanje: Andreja Novak
Jezikovni pregled: Branka Gaiser
Naslovnica: Lara Tumpej, učenka 8. b
Izdano v elektronski obliki na spletni strani šole
Tiskan izvod se nahaja pri oglasni deski v šoli
38
39