Publikacija 2013/14 - Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje
Publikacija Osnovne šole Louisa Adamiča Grosuplje Šolsko leto 2013/14 Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Novo šolsko leto prinaša nove priložnosti in izzive. Nanj smo se intenzivno pripravljali z namenom ustvariti čim boljše pogoje za učenje, kajti število učencev na naši šoli se vztrajno povečuje, tako v letu 2013/14 prestopamo nov mejnik. V 62 oddelkih bo pouk obiskovalo kar 1340 učencev. Skrb za zagotavljanje ustreznih prostorskih pogojev je stalnica zadnjega desetletja. Nizu novih šolskih stavb in temeljitih prenov bomo dodali še težko pričakovano pridobitev na naši največji podružnici. V času poletnih počitnic so na objektu podružnične šole Šmarje – Sap učence zamenjali delavci, ki so uredili zunanje igrišče in igralne površine, temeljito prenovili stavbo, da je energetsko varčnejša in predvsem bolj prostorna. Gradnja nadzidka se bo nadaljevala tudi v jesenskem času, zato bomo v na šolskem prostoru vsi skrbeli za varnost in nemoten potek pedagoškega procesa kot tudi gradbenih del. Na področju učenja si bomo v šolskem letu 2013/14 še naprej prizadevali za razvijanje funkcionalne pismenosti. Izvajali bomo številne dejavnosti, s katerimi bomo spodbujali branje, bralno razumevanje, pisno sporočanje in literarno ustvarjanje. Na vzgojnem področju bomo več pozornosti posvečali spodbujanju učnih in delovnih navad učencev, rednemu opravljanju šolskega in domačega dela, skrbi za šolske pripomočke, samostojnemu opravljanju nalog. Posamezni oddelki se bodo vključili v inovacijski projekt Učim se zase, ne zate, s katerim želimo učence spodbuditi k prevzemanju odgovornosti za lastno učenje. Obeležili bomo desetletje živahnega sodelovanja z nizozemsko šolo Dalton den Haag. Vstopili v 19. sezono tekmovanj v Šolski košarkarski ligi. V okviru vsešolskega projekta Ekošola bomo skrbeli za okolje in trajnostni razvoj. Učenci bodo ustvarjali na glasbenem, gledališkem, likovnem in drugih področjih, se udeleževali tekmovanj in revij ter svoje dosežke in veselje delili z vrstniki, učitelji in starši. Že v oktobru pa nas bo obiskal prav poseben gost. Srečali se bomo s predsednikom Svetovnega odbora Mense za nadarjene otroke gospodom Rankom Rajovićem. Na njegovo predavanje bomo povabili tudi starše. Šolsko leto 2013/14 tako ne bo popoln neznanec, saj bomo nadaljevali z izvajanjem številnih dejavnosti in ponudili tudi možnost vključevanja v nove aktivnosti. Pred nami je deset mesecev, ki jih bomo namenili rasti, učenju, povezovanju, ustvarjanju, raziskovanju. Sooblikujte ga tudi vi. Ravnateljica OŠ LA Grosuplje Janja Zupančič 2 Kazalo ORGANIZACIJA ................................................................................................................................................. 5 ORGANI ŠOLE .................................................................................................................................................... 7 SVET ZAVODA ................................................................................................................................................. 7 RAVNATELJICA ............................................................................................................................................... 7 SVET STARŠEV ................................................................................................................................................ 7 STROKOVNI ORGANI ŠOLE........................................................................................................................... 7 SKUPNOST UČENCEV .................................................................................................................................... 7 ŠOLSKI OKOLIŠ ................................................................................................................................................. 8 POSLOVANJE ŠOLE .......................................................................................................................................... 9 PLAČEVANJE STROŠKOV.............................................................................................................................. 9 ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA..................................................................... 10 ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 ......................................................................................... 10 OCENJEVALNA OBDOBJA ........................................................................................................................... 10 POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI ....................................................................................................... 10 REDOVALNE KONFERENCE ....................................................................................................................... 10 POPRAVNI IZPITI ........................................................................................................................................... 10 ŠOLSKI ZVONEC ............................................................................................................................................ 11 VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA .............................................................. 12 OBVEZNI PROGRAM ...................................................................................................................................... 12 PREDMETNIK ................................................................................................................................................. 12 DIFERENCIACIJA POUKA ............................................................................................................................ 13 FLEKSIBILNI PREDMETNIK ........................................................................................................................ 13 IZBIRNI PREDMETI ....................................................................................................................................... 15 DNEVI DEJAVNOSTI ..................................................................................................................................... 16 ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV.......................................................................................... 16 ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ ..................................................................................................................... 16 PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA ............................................................................................... 17 RAZŠIRJENI PROGRAM ................................................................................................................................ 18 INTERESNE DEJAVNOSTI ............................................................................................................................ 18 PODALJŠANO BIVANJE................................................................................................................................ 21 JUTRANJE VARSTVO .................................................................................................................................... 21 DODATNI IN DOPOLNILNI POUK ............................................................................................................... 22 DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ ................................................................................... 22 ZIMSKA ŠOLA V NARAVI ............................................................................................................................ 22 LETNA ŠOLA V NARAVI .............................................................................................................................. 22 NARAVOSLOVNI TABOR ............................................................................................................................. 22 DRUGE DEJAVNOSTI ..................................................................................................................................... 23 DELO Z NADARJENIMI UČENCI ................................................................................................................. 23 PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK .............................................................. 23 PROJEKTI ........................................................................................................................................................ 23 TEKMOVANJA ............................................................................................................................................... 24 ORGANIZACIJA DELA ŠOLE ........................................................................................................................ 25 STROKOVNI DELAVCI ................................................................................................................................... 25 GOVORILNE URE ZA UČENCE .................................................................................................................... 28 AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE ........................................................................................................ 28 ŠOLSKA KNJIŽNICA ....................................................................................................................................... 29 UČBENIŠKI SKLAD ......................................................................................................................................... 29 SODELOVANJE S STARŠI .............................................................................................................................. 29 RODITELJSKI SESTANKI.............................................................................................................................. 30 3 POPOLDANSKE GOVORILNE URE, OD 17.00 DO 18.30 .............................................................................. 30 ŠOLSKA PREHRANA ....................................................................................................................................... 30 PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV .............................................................................................................. 31 VARSTVO VOZAČEV .................................................................................................................................... 31 PROMETNA VARNOST OTROK ................................................................................................................... 31 VARNA POT V ŠOLO ..................................................................................................................................... 31 ŠOLSKI SKLAD ................................................................................................................................................. 32 HIŠNI RED .......................................................................................................................................................... 33 I. SPLOŠNO ...................................................................................................................................................... 33 II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR ...................................................... 33 III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE ......................................................................................................... 33 IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA ...................................................................................................... 33 V. ORGANIZACIJA NADZORA .................................................................................................................... 35 VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI ............................................................................................................... 36 VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE ..................................................................................................... 36 VIII. PREHRANA ............................................................................................................................................ 36 IX. RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH ................................................................................................. 37 X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ....................................................................................................... 38 PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ......................................................................................................................... 39 I. SPLOŠNO ...................................................................................................................................................... 39 II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV ..................................................................................................... 39 III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA .................................................................................................................. 40 IV. VZGOJNO UKREPANJE ........................................................................................................................... 42 V. ORGANIZIRANOST UČENCEV ............................................................................................................... 43 VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI .......................................................................................................... 43 VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD .................................................................................. 43 VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV....................................................... 46 IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI ................................................................................................ 46 X. OBVEŠČANJE ............................................................................................................................................ 46 XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE ..................................................................................................... 47 NASVETI ZA UČENCE .................................................................................................................................... 49 KO SE ZGODI … ............................................................................................................................................... 50 POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE ............................ 50 PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM .......................................................................................... 51 4 ORGANIZACIJA Ravnateljica: Janja Zupančič Matična enota Tovarniška Oddelki od 6. do 9. razreda Tovarniška cesta 14, 1290 Grosuplje Pomočnice ravnateljice: Brigita Gregorčič Lenarčič Mojca Vidic Alenka Zabukovec Poslovna sekretarka: Tajništvo: Ravnateljica: Pomočnice ravnateljice: Anica Bobnar 01 7888 800 01 7888 801 01 7888 805 (Brigita Gregorčič Lenarčič) 01 7888 811 (Mojca Vidic) 051 863 354 (Alenka Zabukovec) Zbornica: 01 7888 806 Šolska svetovalna služba: 01 7888 812 (Milena Smolej Rome) 01 7888 813 (Andreja Zupančič Kojič) Fax: 01 7888 804 E-naslov: lag.osljlag@guest.arnes.si Spletna stran: http://www.oslag.si/tovarniska Transakcijski račun: Matična številka: Davčna številka: 01232-6030651472 5085993000 29424445 Dislocirana enota Adamičeva Dislocirani oddelki od 1. do 5. razreda Adamičeva 29, 1290 Grosuplje Pedagoški vodja: Telefon: Šolska svetovalna služba: E-naslov: Spletna stran: Anita Gačnik 01 7888 816 01 7888 813 (Andreja Zupančič Kojič) oslag.adamiceva@guest.arnes.si http://www.oslag.si/adamiceva Podružnična šola Šmarje - Sap Ljubljanska 49, 1293 Šmarje - Sap Pedagoški vodja: Tajnica: Tajništvo: Pedagoški vodja: Zbornica: Šolska svetovalna služba: Fax: E-naslov: Spletna stran: Aleksander Gube Darinka Zupančič 01 7812 830 01 7812 832 01 7812 836 01 7812 835 (Pavlina Antolič) 01 7812 834 oslag.smarje-sap@guest.arnes.si http://www.oslag.si/smarje-sap Podružnična šola Kopanj Velika Račna 43, 1290 Grosuplje Pedagoški vodja: Telefon: Šolska svetovalna služba: E-naslov: Spletna stran: Lidija Čepe 082056400, 01 7888 827 01 7888 813 (Kristina Pelc Zupančič) oslag.kopanj@guest.arnes.si http://www.oslag.si/kopanj 5 Podružnična šola Št. Jurij Št. Jurij 11, 1290 Grosuplje Pedagoški vodja: Telefon: Šolska svetovalna služba: E-naslov: Spletna stran: Nataša Zidar 01 7888 825 01 7888 825 (Nežka Ana Rajh) oslag.st-jurij@guest.arnes.si http://www.oslag.si/stjurij Podružnična šola Žalna Žalna 1, 1290 Grosuplje Pedagoški vodja: Telefon: Šolska svetovalna služba: E-naslov: Spletna stran: 6 Stanka Erjavec 01 7812 840 01 7812 840 (Meta Kumer) oslag.zalna@guest.arnes.si http://www.oslag.si/zalna ORGANI ŠOLE Ustanovitelj šole je Občina Grosuplje. SVET ZAVODA Šolo upravljata ravnateljica in svet šole. Svet šole ima štiriletni mandat. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja (Marjan Jože Kralj, Janez Pintar, Darko Starc), pet predstavnikov delavcev šole (Anita Gačnik – predsednica, Alenka Gazi, Majda Glazerin, Sabina Kastelic, Andrej Novljan) in trije predstavniki staršev (Roman Virant – namestnik predsednice, Jože Berdajs, Marjan Skubic). RAVNATELJICA Ravnateljica Janja Zupančič je pedagoški vodja in poslovodni organ šole. Pri opravljanju pedagoških in poslovodnih nalog pomagajo ravnateljici pomočnice ravnateljice. Na dislocirani enoti in podružničnih šolah za nemoteno delo in povezavo z matično šolo skrbijo vodje dislocirane enote in podružničnih šol. SVET STARŠEV V delo šole se starši vključujejo preko sveta staršev, ki je posvetovalni organ ravnatelja in učiteljskega zbora. Sestavljajo ga starši, izvoljeni na roditeljskih sestankih. Za potrebe dela sveta staršev je oblikovano tudi spletišče, ki se nahaja na spletnem naslovu www.oslag.si/lag. Cilji so: aktivno sodelovanje s šolo preko predstavnikov staršev v svetu šole, aktivno sodelovanje sveta staršev v različnih šolskih aktivnostih, informiranje in poročanje o delovanju sveta staršev, in sicer preko posameznih predstavnikov staršev v razrednih skupnostih, motivacija in spodbujanje staršev za aktivno sodelovanje v razredni skupnosti in drugih šolskih aktivnostih, sodelovanje in pomoč pri razreševanju morebitnih težav v šoli, obravnava pripomb, problemov in predlogov staršev ter informiranje staršev. Pripombe ter probleme, s katerimi se starši in otroci soočate v šoli, lahko svetu staršev posredujete preko predstavnika vaše razredne skupnosti ali kateregakoli člana staršev v svetu šole. Lahko jih posredujete tudi pisno na naslov: Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Tovarniška cesta 14, 1290 Grosuplje – s pripisom "Svet staršev". STROKOVNI ORGANI ŠOLE Strokovni organi šole so učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki. SKUPNOST UČENCEV Oddelčne skupnosti učencev se povezujejo v skupnost učencev. Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev. Sestavljajo ga predstavniki posameznih oddelčnih skupnosti, ki izvolijo predsednika skupnosti učencev. Pod vodstvom mentorjev izdelajo letni načrt dela. Šolski parlament podaja predloge in pobude za izboljšanje življenja in dela na šoli ter se aktivno vključuje v različne dejavnosti. 7 ŠOLSKI OKOLIŠ – Osnovna šola LA Grosuplje, Tovarniška cesta 14: Grosuplje z naslednjimi ulicami: Adamičeva cesta vse parne številke, Pod gozdom cesta I od številke 6 dalje, Pod gozdom cesta II od številke 9 dalje, Pod gozdom cesta III do VIII, Stritarjeva cesta, Kadunčeva cesta, Kolodvorska ulica, Taborska cesta, Industrijska cesta, Cesta Toneta Kralja, Kosovelova cesta, Levstikova cesta, Trubarjeva cesta, Prečna pot, Partizanska cesta, Veselova cesta I do III, Jurčičeva cesta I do III, Jurčičeva pot, Pod hribom I do III, Tovarniška cesta, Hribska pot, Pri nadvozu, Kersnikova cesta, Jakhlova cesta, Župančičeva cesta, Kovačičeva cesta, Obrtniška cesta, Cesta na Krko, Gasilska cesta, Rožna dolina, Malo Mlačevo št. 23, 24, 33, 35, Veliko Mlačevo številke 1, 1A, 2, 3, 4, 5, 62 in 63, Spodnja Slivnica, Ponova vas do številke 12, Brezje, Brvace; – Podružnična šola Šmarje - Sap: Šmarje - Sap, Cikava, Huda Polica, Gajniče, Mali Vrh pri Šmarju, Paradišče, Tlake, Veliki Vrh pri Šmarju, Podgorica pri Šmarju, Zgornja Slivnica, Sela pri Šmarju; – Podružnična šola Žalna: Žalna, Velika Loka, Mala Loka, Luče, Plešivica pri Žalni, Lobček, Zagradec pri Grosupljem, Veliko Mlačevo, razen številk iz prve alineje, Malo Mlačevo razen številk iz prve alineje, Velika Ilova Gora, Mala Ilova Gora, Gabrje pri Ilovi Gori; – Podružnična šola Št. Jurij: Št. Jurij, Vino, Vrbičje, Udje, Podgorica pri Št. Juriju, Gornji Rogatec, Bičje, Cerovo, Mala vas, Pece, Ponova vas od številke 13 dalje, Medvedica, Velike Lipljene, Male Lipljene, Rožnik, Škocjan, Železnica; – Podružnična šola Kopanj: Velika Račna, Mala Račna, Predole, Čušperk. OPOMBA: Učenci podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij in Žalna obiskujejo pouk od 6. do 9. razreda na matični šoli na Tovarniški cesti 14 v Grosupljem. 8 POSLOVANJE ŠOLE PLAČEVANJE STROŠKOV Plačevanje šolske prehrane, kulturnih, naravoslovnih, športnih, tehničnih dni in stroškov za ostale plačljive dejavnosti bo potekalo na podlagi realizacije za pretekli mesec. Račune boste prejemali po pošti. Prvi račun boste prejeli v mesecu oktobru. Za vsako posamezno dejavnost bo izdelan izračun, ki bo odvisen od stroškov in števila učencev, ki se je bodo udeležili. Stroški bodo zaračunani tudi učencem, ki se dejavnosti ne bodo udeležili in katerih starši razrednika o odsotnosti otroka ne bodo obvestili najpozneje dan pred začetkom dejavnosti do 8. ure zjutraj ter najpozneje v petih dneh po vrnitvi učenca v šolo predložili zdravniško opravičilo. Subvencioniranje prehrane Od 1. 9. 2012 dalje je do splošne subvencije za šolsko malico upravičen samo tisti učenec, ki mu je z odločbo CSD priznana pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 malice. Splošna subvencija, do katere so bili do sedaj upravičeni vsi učenci, se ukinja. Brezplačno malico bodo imeli učenci, ki jim bo CSD izdal odločbo o priznani pravici do 1/3 dodatne subvencije. Ostali učenci bodo plačali malico v celoti. Cena malice znaša 0,80 €. Subvencija za kosilo pripada tistim, za katere je v odločbi za dodelitev pravice do otroškega dodatka ugotovljen dohodek na družinskega člana do vključno 5 % povprečne plače v RS. Subvencioniranje šole v naravi Postopek za dodelitev subvencije za šolo v naravi se prične tri mesece pred odhodom. Starši izpolnjeno vlog oddajo v ŠSS ali v tajništvo šole. O vlogi odloča ravnateljica šole ali od nje pisno pooblaščena oseba po predhodno pridobljenem predlogu šolske svetovalne službe. Ravnateljica na podlagi sprejetih kriterijev za dodelitev sredstev za subvencioniranje šole v naravi ter na podlagi predloga šolske svetovalne službe oceni vlogo staršev, uskladi potrebe šole na nivoju občine ter odloči o upravičenosti učenca do višine subvencije. O pritožbi v zvezi z uresničevanjem pravic učenca o višini subvencije ali zavrnitvi vloge odloča pritožbena komisija. Pritožbena komisija je petčlanska in jo imenuje predsednica sveta šole izmed imenovanih članov in odloča z večino glasov vseh članov. Pri odločanju morajo biti prisotni vsi člani komisije. 9 ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA Za izhodišče služita šolski koledar in obvezni predmetnik za devetletno osnovno šolo. ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 S poukom začnemo 2. septembra 2013. Zadnji dan pouka za učence devetih razredov je 13. junija 2014, za učence od 1. do 8. razreda se pouk konča 24. junija 2014. OCENJEVALNA OBDOBJA 1. ocenjevalno obdobje: - od 2. 9. 2013 do 31. 1. 2014 2. ocenjevalno obdobje: - od 1. 2. 2014 do 13. 6. 2014 za učence devetih razredov - od 1. 2. 2014 do 24. 6. 2014 za učence od 1. do 8. razreda POČITNICE IN POUKA PROSTI DNEVI 28. – 30. oktober 2013 Jesenske počitnice 31. oktober 2013 Dan reformacije 1. november 2013 Dan spomina na mrtve 25. december 2013 Božič 26. december 2013 Dan samostojnosti in enotnosti 27. – 31. december 2013 Novoletne počitnice 1. januar 2014 Novo leto 8. februar 2014 Prešernov dan, slovenski kulturni praznik 17. – 21. februar 2014 Zimske počitnice 21. april 2014 Velikonočni ponedeljek 27. april 2014 Dan upora proti okupatorju 28. – 30. april 2014 Prvomajske počitnice 1., 2. maj 2014 Praznik dela 25. junij 2014 Dan državnosti Informativna dneva v srednjih šolah bosta potekala v petek, 14. in v soboto, 15. februarja 2014. Informativni dan je namenjen devetošolcem. REDOVALNE KONFERENCE 1. ocenjevalno obdobje 2. ocenjevalno obdobje POPRAVNI IZPITI 16. – 30. junij 2014 26. junij–9. julij 2014 18.–29. avgust 2014 28. 1. 2014 – razredna stopnja 29. 1. 2014 – predmetna stopnja 10. 6. 2014 – 9. razred 18. 6. 2014 – razredna stopnja 19. 6. 2014 – predmetna stopnja popravni izpiti za učence 9. razreda popravni izpiti za učence ostalih razredov popravni izpiti za vse učence (drugi rok) ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU 5. maj – 13. junij 2014 učenci 9. razreda 5. maj – 24. junij 2014 učenci 1.–8. razreda 18. – 29. avgust 2014 učenci 1.–9. razreda (drugi rok) 10 ŠOLSKI ZVONEC Tovarniška, Kopanj, Št. Jurij, Žalna Adamičeva Šmarje - Sap 0. ura 7.40–8.25 7.40–8.25 7.40–8.25 1. ura 8.30–9.15 8.30–9.15 8.30–9.15 2. ura 9.20–10.05 9.35–10.20 9.20–10.05 3. ura 10.25–11.10 10.25–11.10 10.30–11.15 4. ura 11.15–12.00 11.15–12.00 11.20–12.05 5. ura 12.05–12.50 12.05–12.50 12.10–12.55 12.55–13.40 12.55–13.40 13.00–13.45 6. ura 1. razred devetletke na vseh šolah 8.30–12.05 11 VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA Program osnovnošolskega izobraževanja obsega obvezni in razširjeni program. Obvezni program obsega obvezne predmete, izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti. Razširjeni program obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo, dodatni pouk, dopolnilni pouk, interesne dejavnosti in šolo v naravi. OBVEZNI PROGRAM PREDMETNIK OBVEZNI PREDMETI RAZREDNA STOPNJA – RAZREDI 1. 2. 3. 4. 5. T T T T T Slovenski jezik 6 7 7 5 5 Matematika 4 4 5 5 4 2 3 Likovna umetnost 2 2 2 2 2 Glasbena umetnost 2 2 2 1,5 1,5 2 3 3 3 Angleški jezik Družba Spoznavanje okolja 3 3 3 Naravoslovje in tehnika Gospodinjstvo Šport 1 3 3 3 Oddelčna skupnost 3 3 0,5 0,5 1 Dopolnilni, dodatni pouk 1 1 1 1 Interesne dejavnosti 2 2 2 2 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Kulturni dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 3 dni 3 dni Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Tehniški dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 4 dni 4 dni Športni dnevi Dodatna pomoč 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni Število predmetov 6 6 6 8 9 Tedensko ur pouka 20 21 22 24 26 Tednov pouka 35 35 35 35 35 PREDMETNA STOPNJA – RAZRED OBVEZNI PREDMETI 6. 7. 8. 9. T T T T Slovenski jezik 5 4 3,5 4,5 Matematika 4 4 4 4 Angleški jezik 4 4 3 3 Likovna umetnost 1 1 1 1 Glasbena umetnost 1 1 1 1 Geografija 1 2 1,5 2 Zgodovina 1 2 2 2 1 1 Družba Državljanska in domovinska vzgoja ter etika Fizika Kemija Biologija Naravoslovje 2 2 2 2 1,5 2 2 3 2 1 1 2 2 Naravoslovje in tehnika Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo Šport 12 1,5 3 2 Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 Izbirni predmet 1 2/1 2/1 2/1 Izbirni predmet 2 1 1 1 Izbirni predmet 3 1 1 1 Dodatna pomoč 0,5 0,5 0,5 0,5 Dopolnilni, dodatni pouk 1 1 1 1 Interesne dejavnosti 2 2 2 2 Kulturni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Tehniški dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni Število predmetov 11 14 16 14 Tedensko ur pouka 26 29,5 30 30 Tednov pouka 35 35 35 32 DIFERENCIACIJA POUKA Pouk bomo izvajali v manjših učnih skupinah: Slovenski jezik Matematika Angleški jezik 8. r. 9. r. 8. r. 9. r. 7. r. 8. r. 9. r. Matična šola PŠ Šmarje - Sap - Poleg pouka v manjših učnih skupinah bo potekala tudi notranja diferenciacija. FLEKSIBILNI PREDMETNIK Pouk bo pri nekaterih predmetih potekal fleksibilno. To pomeni, da se bo izvajal strnjeno v enem ocenjevalnem obdobju. Matična šola Oddelek T 6. a 1. polletje 2. polletje Likovna umetnost Gospodinjstvo 0.5-1 Geografija Gospodinjstvo 0.5-2 Geografija Gospodinjstvo 0.5-1 Likovna umetnost Gospodinjstvo 0.5-2 Likovna umetnost Gospodinjstvo 0.5-2 Geografija Gospodinjstvo 0.5-1 Geografija Gospodinjstvo 0.5-2 Likovna umetnost Gospodinjstvo 0.5-1 Likovna umetnost Tehnika in tehnologija 1,2 Likovna umetnost Tehnika in tehnologija 1,2 Tehnika in tehnologija 1,2 Likovna umetnost T 6. b T 6. c T 6. d T 7. a T 7. b T 7. c T 7. d 13 Oddelek T 7. a,T 7. b,T 7. c,T 7. d T 8. a 1. polletje 2. polletje Tehnika in tehnologija 1,2 UBE Likovna umetnost ŠHO, SPH Geografija 0.5 Likovna umetnost Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija 1,2 Geografija 0.5 Likovna umetnost Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija 1,2 Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija 1,2 Geografija 0.5 Likovna umetnost Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija 1,2 Geografija 0.5 Likovna umetnost GLK/MME Slovenščina 0.5 MME Slovenščina 0.5 ŠHK ROM 1. polletje 2. polletje Geografija Likovna umetnost Gospodinjstvo 0.5-1 Gospodinjstvo 0.5-2 Likovna umetnost Geografija Gospodinjstvo 0.5-1 Gospodinjstvo 0.5-2 Likovna umetnost Tehnika in tehnologija 1,2 Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija Geografija 0.5 Likovna umetnost Geografija 0.5 Likovna umetnost Biologija 0.5 Tehnika in tehnologija T 8. b T 8. c T 8. d T 8. a,T 8. b,T 8. c,T 8. d T 9. a,T 9. b,T 9. c,T 9. d Podružnična šola Šmarje - Sap Oddelek Š 6. a Š 6. b Š 7. a Š 8. a Š 8. b Š 8. a,Š 8. b Slovenščina 0.5 Š 9. a Slovenščina 0.5 Š 9. b Slovenščina 0.5 14 IZBIRNI PREDMETI Poleg obveznih predmetov mora osnovna šola za učence 7., 8. in 9. razreda izvajati pouk izbirnih predmetov. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov na teden, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši. Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je na predlog staršev oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih. O oprostitvi odloča ravnatelj. Starši morajo do konca junija oz. najkasneje do konca avgusta oddati na šoli vlogo za oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih. Vlogi morajo obvezno priložiti potrdilo o vpisu v glasbeno šolo z javno veljavnim programom. Matična šola Izbirni predmet Učitelj Gledališki klub Italijanščina I Italijanščina II Italijanščina III Betka Jamnik Aleš Malnar Aleš Malnar Aleš Malnar Izbrani šport košarka Izbrani šport odbojka Likovno snovanje I Likovno snovanje II Likovno snovanje III Multimedija Igor Thaler Marko Strojan Helena Zalokar Kuhar Helena Zalokar Kuhar Helena Zalokar Kuhar Alenka Zabukovec Nemščina I Nemščina II Nemščina III Obdelava gradiv - kovine Obdelava gradiv - les Obdelava gradiv - umetne snovi Anita Ivić, Rosvita Šengelaja Anita Ivić Anita Ivić, Rosvita Šengelaja Jana Tomažin, Andrej Novljan Andrej Novljan Jana Tomažin, Irena Zrnec Poskusi v kemiji Računalniška omrežja Risanje v geometriji in tehniki Sodobna priprava hrane Šahovska strategija Šahovske osnove Margareta Obrovnik Hlačar Alenka Zabukovec Jana Tomažin Mojca Trontelj Bruno Vehar Bruno Vehar Šahovsko kombiniranje Šport za sprostitev Šport za sprostitev - tabor Šport za zdravje Šport za zdravje - tabor Urejanje besedil Bruno Vehar Sonja Žitnik, Igor Thaler Sonja Žitnik Sonja Žitnik Igor Thaler, Mateja Gjerkeš Alenka Zabukovec Podružnična šola Šmarje - Sap Izbirni predmet Učitelj Izbrani šport odbojka Multimedija Nemščina I Nemščina II Nemščina III Obdelava gradiv - les Barbara Tacer Miklavčič, Dejan Tomšič Simona Ahčin Hribar Aleksander Gube Aleksander Gube Aleksander Gube Irena Zrnec Poskusi v kemiji Urška Zajc 15 Računalniška omrežja Sodobna priprava hrane Šahovske osnove Šport za sprostitev - tabor Šport za zdravje - tabor Turistična vzgoja Simona Ahčin Hribar Vesna Groznik Aleš Malnar Barbara Tacer Miklavčič Dejan Tomšič Polona Ferbežar DNEVI DEJAVNOSTI Po obveznem predmetniku se izvajajo tudi kulturni, naravoslovni, športni in tehniški dnevi ter ekskurzije. RAZRED DEJAVNOST ND KD ŠD TD Zdravniški pregled Informativni dan NPZ SKUPAJ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 4 5 3 1 3 4 5 3 3 4 5 3 1 3 3 5 4 3 3 5 4 3 3 5 4 3 3 5 4 3 3 5 4 1 3 3 5 4 15 3 18 16 15 16 15 15 16 1 3 19 ZUNANJE PREVERJANJE ZNANJA UČENCEV Nacionalno preverjanje znanja opravljajo učenci 6. in 9. razreda. Preverjanje se opravlja pisno in pri posameznem predmetu traja najmanj 45 in največ 90 minut. V 6. razredu osnovna šola izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine oziroma madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike in prvega tujega jezika. V 9. razredu se izvede nacionalno preverjanje znanja iz slovenščine ali italijanščine oziroma madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike in tretjega predmeta, ki ga določi minister. Tretji predmet določi minister tako, da v mesecu septembru izmed obveznih predmetov 8. in 9. razreda izbere največ štiri predmete in določi, iz katerega tretjega predmeta se bo preverjalo znanje na posamezni šoli. Osnovna šola starše pisno obvesti o dosežkih učenca pri nacionalnem preverjanju znanja. Dosežki nacionalnega preverjanja znanja so dodatna informacija o znanju učencev. ROKOVNIK ZA IZVEDBO NPZ 2. september 2013 Objava sklepa ministra o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta, iz katerega se bo na posamezni osnovni šoli preverjalo znanje učencev 9. razreda z NPZ. Na OŠ LA Grosuplje bodo devetošolci preverjali znanje iz tujega jezika. 29. november 2013 Zadnji rok za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razreda, ki bodo opravljali NPZ. 6. maj 2014 8. maj 2014 12. maj 2014 NPZ iz matematike za 6. in 9. razred. NPZ iz slovenščine/it/madž za 6. in 9. razred. NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred in tujega jezika za 6. razred. 2. junij 2014 2. – 4. junij 2014 Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ v 9. razredu Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ v 6. razredu Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 9. razreda. Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 6. razreda 9. – 11. junij 2014 13. junij 2014 24. junij 2014 Namestnica ravnateljice za izvedbo NPZ je Brigita Gregorčič Lenarčič. 16 PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA (izvleček iz Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli) Učitelj v osnovni šoli preverja in ocenjuje učenčevo znanje tako, da: – spoštuje osebnostno integriteto učencev in različnost med njimi, – upošteva poznavanje in razumevanje ciljev in standardov, sposobnost analize in interpretacije ter sposobnost ustvarjalne uporabe znanja, – uporablja različne načine preverjanja in ocenjevanja znanja glede na cilje oziroma standarde znanja in glede na razred, – pri vsakem predmetu učenčevo znanje preverja in ocenjuje skozi vse ocenjevalno obdobje, – daje učencem, učiteljem in staršem povratne informacije o učenčevem individualnem napredovanju, – omogoča učencu kritični premislek in vpogled v usvojeno znanje, – prispeva k demokratizaciji odnosov med učenci in učitelji. S preverjanjem znanja se zbirajo informacije o tem, kako učenec dosega cilje oziroma standarde znanja iz učnih načrtov, in ni namenjeno ocenjevanju znanja. Učitelj izvaja preverjanje pred, med in ob koncu obravnave učnih vsebin. Ocenjevanje znanja je ugotavljanje in vrednotenje, v kolikšni meri učenec dosega v učnem načrtu določene cilje oziroma standarde znanja. Učitelj ocenjevanje znanja opravi po obravnavi učnih vsebin in po opravljenem preverjanju znanja iz teh vsebin. Učenčevo znanje se ocenjuje skozi vse obdobje, ko se posamezen predmet izvaja. Ocenjevanje je javno, kar pomeni, da – so starši in učenci seznanjeni s predpisi, ki urejajo preverjanje in ocenjevanje znanja ter napredovanje učenca, – učitelji učencem predstavitvijo cilje in standarde znanja, opredeljene v učnem načrtu, za posamezno ocenjevalno obdobje, – učitelji učencem predstavijo kriterije ocenjevanja, – so učenci seznanjeni z določitvijo načina in rokov ocenjevanja, – se znanje učencev ocenjuje pred učenci oddelka ali učne skupine, – učitelji sproti obveščajo učence in starše o doseženih rezultatih pri ocenjevanjih, – učitelji učencem in staršem izročijo ocenjene pisne izdelke in omogočijo vpogled v druge izdelke. V 1. in 2. razredu se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami, od 3. do 9. razreda pa s številčnimi ocenami. Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo in nastopi učencev. Učenec lahko piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu in enkrat na dan. Če gre za ponovitev ocenjevanja, lahko učenec piše pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, trikrat v tednu in enkrat na dan. V tem primeru učenec ne sme pisati pisnih izdelkov tri dni zaporedoma. O datumu pisanja pisnega izdelka mora biti učenec seznanjen vsaj pet delovnih dni prej. Pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco učenec ne piše izdelkov za oceno, razen v primeru ponovitve ocenjevanja. Pisno ocenjevanje se enkrat ponovi, če je na podlagi pisnega izdelka tretjina ali več izdelkov učencev v oddelku ali učni skupini oziroma polovica ali več izdelkov učencev v manjši učni skupini ocenjenih negativno, razen za učence, ki so bili prvič ocenjeni s pozitivno oceno in pisnega ocenjevanja ne želijo ponoviti. Ocena se vpiše v redovalnico po drugem ocenjevanju. Upošteva se boljša ocena. Učencu, ki je bil ocenjen samo enkrat, se upošteva dosežena ocena. Učitelj pri ocenjevanju ustnih odgovorov in nastopov učenčevo znanje oceni takoj in ga seznani z oceno. Opisno oceno vpiše v redovalnico oddelka najkasneje v sedmih delovnih dneh po ocenjevanju, številčno pa takoj po ocenjevanju. Pri ocenjevanju pisnih in drugih izdelkov učitelj učenca seznani z oceno ter jo vpiše v redovalnico oddelka oziroma učne skupine najkasneje v sedmih delovnih dneh po tem, ko učenec izdelek odda. Šola ob koncu prvega ocenjevalnega obdobja starše pisno obvesti o pridobljenih učenčevih ocenah, zapisanih v redovalnici. Starše učencev 1. razreda lahko tudi samo ustno. Učenec ob koncu pouka v šolskem letu dobi spričevalo z zaključnimi ocenami za posamezne predmete. Učenec, ki ima pravico opravljati popravni oziroma predmetni izpit, dobi obvestilo o zaključnih ocenah ob koncu pouka v šolskem letu. 17 RAZŠIRJENI PROGRAM INTERESNE DEJAVNOSTI Za razvijanje različnih interesov učencev na šoli organiziramo interesne dejavnosti. Matična šola - Tovarniška Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 0 0 x x x x Krajcer Boža Besedna ustvarjalnica 0 0 0 0 0 x x x x Daugul Irena Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Daugul Irena Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Hočevar Klavdija Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Jamnik Betka Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Stražišar Magda Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Struna Vida Bralna značka - SLJ 0 0 0 0 0 x x x x Šengelaja Rosvita Eko šola 0 0 0 0 0 x x x x Eksperimentalnica 1 0 0 0 0 0 x 0 0 0 Fizikalno tekmovanje 0 0 0 0 0 0 0 x x ID s področja tehnike in tehnologije 0 0 0 0 0 x x x x Zajc Urška, Rogale Petra Obrovnik Hlačar Margareta Obrovnik Hlačar Margareta Obrovnik Hlačar, Margareta Izbira je tvoja - kam po OŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 x Kemijsko tekmovanje 0 0 0 0 0 0 0 x x Smolej Rome, Milena Obrovnik Hlačar Margareta Knjižničarski krožek 0 0 0 0 0 x x x x Vidmar Sabina Košarka 0 0 0 0 0 x x x x Thaler Igor Kuharski krožek 0 0 0 0 0 x x x x Trontelj Mojca Likovni krožek 0 0 0 x x x x Zalokar Kuhar Helena Male sive celice 0 0 0 0 0 x x x 0 Vidmar Sabina Matematična delavnica 0 0 0 0 0 0 0 x x Kastelic Melita Mediacija 0 0 0 0 0 x x x x Zidar Nataša Modelarski krožek 0 0 0 0 0 x x x x Namizni tenis 0 0 0 0 0 x x x x Osolnik Marko Gjerkeš Mateja, Thaler Igor Nemška bralna značka 0 0 0 0 0 0 x x x Ivić Anita Pevski zbor 0 0 0 0 0 x x x x Steklasa Marta Pozitivna samopodoba 0 0 0 0 0 x x x x Pogačar Helena Računalniški krožek 0 0 0 0 0 x 0 0 0 Novak Marina Rokomet 0 0 0 0 x x x x Strojan Marko Skupnost učencev 0 0 0 0 0 x x x x Raičević Antonija Šahovski krožek 0 0 0 0 0 x x x x Malnar Aleš Španščina Tekmovanje za Cankarjevo priznanje Tekmovanje za Cankarjevo priznanje 0 0 0 0 0 x x x x Dvornik Barbara 0 0 0 0 0 0 0 x x Jamnik Betka 0 0 0 0 0 x x 0 0 Stražišar Magda Vegovo tekmovanje - Kenguru x x x x x x x x x Glazerin Majda Vesela šola Pil 0 0 0 0 0 x 0 0 0 Krivec Verena Zdravo življenje 0 0 0 0 0 x x x x Thaler Estera 18 Podružnična šola Šmarje - Sap Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 0 0 x 0 0 x Križman Renata Bralna značka x x x x x 0 0 0 0 Razredniki Cankarjevo tekmovanje 0 0 0 0 0 0 0 x x Gube Aleksander Cankarjevo tekmovanje 0 0 0 0 0 x x 0 0 Hočevar Klavdija Eko šola x x x x x x x x x Suhadolc Tjaša, Vilar Janja Eko šola (koordinacija) 0 0 0 0 0 x x x x Zajc Urška Glasbene urice x x x x x 0 0 0 0 Kastelic Anja Golf 0 x x x x 0 0 0 0 Strgar Damjana Kolesarski krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Pogorelčnik Burger Tanja Kolesarski krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Cukjati Tanja Košarka x x x x x x x x x Sarajlić Samir Kreativno pisanje 0 0 x 0 0 0 0 0 0 Verbič Neža Male sive celice 0 0 0 0 0 x x 0 0 Ferbežar Polona Mladinski pevski zbor 0 0 0 0 0 x x x x Cukjati Tanja Naravoslovni krožek 0 0 x 0 0 0 0 0 0 Lešek Mojca Novinarski krožek 0 0 0 0 0 x x x x Stražišar Magda Otroški pevski zbor 0 0 x x x 0 0 0 0 Suhadolc Tjaša Otroški pevski zbor x x 0 0 0 0 0 0 0 Strgar Damjana Otroški plesi 0 x x x x 0 0 0 0 Magaš Nataša Plesni krožek MTV HITS x x x x 0 0 0 0 0 Zorc Barbara Pohodništvo x 0 0 0 0 0 0 0 0 Strgar Damjana Prvi koraki v rolanje x 0 0 0 0 0 0 0 0 Suhadolc Tjaša Računalništvo 0 x x 0 0 0 0 0 0 Mostar Danica Skupnost učencev x x x x x x x x x Antolič Pavlina Slovenska bralna značka 0 0 0 0 0 0 x x x Gube Aleksander Slovenska bralna značka 0 0 0 0 0 x 0 x 0 Hočevar Klavdija Slovenska bralna značka 0 0 0 0 0 0 0 x x Pečar Majda Sproščanje 0 0 0 0 0 x x x x Pečar Majda Šahovski krožek 0 0 0 0 x x x x x Malnar Aleš Ustvarjalne delavnice 0 x 0 0 0 0 0 0 0 Vilar Janja Ustvarjalnica x 0 0 0 0 0 0 0 0 Babič Kaiba Majda Vegovo tekmovanje 0 0 0 0 0 x x x x Ahčin Hribar Simona Vesela šola 0 0 0 x x x 0 0 0 Kastelic Sabina Matična šola – Adamičeva Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 x 0 0 0 0 0 Kastelic Saša Angleška bralna značka 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Ziherl Zvonka Angleške igralne urice 0 x x 0 0 0 0 0 0 Kastelic Saša Angleške igralne urice 2 0 x 0 0 0 0 0 0 0 Sečko Mateja Bralna značka x x x x x 0 0 0 0 Razredniki Eko branje za eko življenje x 0 0 0 0 0 0 0 0 Zajec Branka Glasbene urice x 0 0 0 0 0 0 0 0 Bolkovič Andreja 19 Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Gledališka dejavnost 0 0 x x x x x x Žerdin Irena Igre z žogo 0 0 Kolesarski krožek 0 0 x x x 0 0 0 0 Tomšič Dejan 0 0 x 0 0 0 0 Erjavec Sabina, Golob, Jana Kolesarski krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Pevec Suzana, Sečko Mateja Kolesarski krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Ziherl Zvonka, Galli Tanja Mini šport -košarka deklice Origami 0 0 0 x x 0 0 0 0 Gjerkeš Mateja 0 0 x 0 0 0 0 0 0 Golob Jana Otroci sveta 0 x 0 0 0 0 0 0 0 Perko Andrejka 0 Pevski zbor 1 x x 0 0 0 0 0 0 0 Bolkovič Andreja Pevski zbor 2 0 0 x x x 0 0 0 0 Bolkovič Andreja Plesne urice x x 0 0 0 0 0 0 0 Anžič Metka Pravljični krožek x 0 0 0 0 0 0 0 0 Galli Tanja Prvi koraki v angleščino x 0 0 0 0 0 0 0 0 Sečko Mateja Razlikujemo govorico telesa 0 0 x 0 0 0 0 0 0 Kastelic Lidija Ročne spretnosti 0 0 x x x 0 0 0 0 Erjavec Sabina S knjižnimi junaki na potep 0 0 x 0 0 0 0 0 0 Gačnik Anita Šah 0 x x x x 0 0 0 0 Vehar Bruno Šolska skupnost x x x x x 0 0 0 0 Gačnik Anita Tečaj rolanja x 0 0 0 0 0 0 0 0 Galli Tanja, Anžič Metka Ustvarjalne delavnice x x x 0 0 0 0 0 0 Sečko Mateja, Pečelin Janja Ustvarjalni gib x 0 0 0 0 0 0 0 0 Anžič Metka Vesela šola 0 0 0 x x 0 0 0 0 Pevec Suzana Podružnična šola Št. Jurij Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 x x 0 0 0 0 Šeme Polona, Zidar Nataša Bralna značka x x x x x 0 0 0 0 Vsi razredniki Cici vesela šola x x x 0 0 0 0 0 0 Šeme Polona Dramski krožek x x x 0 0 0 0 0 0 Rakar Irena Dramski krožek 0 0 0 x x 0 0 0 0 Zaletelj Helena Gibalne urice 0 0 x x 0 0 0 0 0 Žagar Tanja Knjižnica x x x x x 0 0 0 0 Gazi Legan Alenka Kolesarska dejavnost 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Gazi Legan Alenka Logika 0 0 x x x 0 0 0 0 Zidar Nataša Otroški pevski zbor x x x x x 0 0 0 0 Steklačič Karmen Pohodništvo x x x x x 0 0 0 0 Zaletelj Helena, Šeme Polona Pravljične urice x x 0 0 0 0 0 0 0 Vrhovec Darja Prometni krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Rakar Irena , Zaletelj Helena Socialne igre 0 x 0 0 0 0 0 0 0 Žagar Tanja Šolska skupnost x x x x x 0 0 0 0 Vrhovec Darja 20 Podružnična šola Žalna Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 x x 0 0 0 0 Marolt Nevenka Bralna značka x x x x x 0 0 0 0 Razredniki Dramski krožek 0 x x x x 0 0 0 0 Bukovec Gabrijela Eko ustvarjalnice x x x 0 0 0 0 0 0 Simonič Vesna Gibalni krožek x x 0 0 0 0 0 0 0 Pirnat Dragica Igre z žogo 0 0 x x x 0 0 0 0 Strojan Marko Knjižnica - 1. triada x x x 0 0 0 0 0 0 Erjavec Stanka Knjižnica - 2. triada 0 0 0 x x 0 0 0 0 Erjavec Stanka Kolesarski krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Kastelec Anica Kreativno pisanje 0 0 0 x x 0 0 0 0 Marolt Nevenka Literarni krožek 0 x x x x 0 0 0 0 Koščak Zdenka Pevski zbor 0 x x x x 0 0 0 0 Gregorčič Lenarčič Brigita Prometni krožek 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Kastelec Anica, Bukovec Gabrijela Ročna dela 0 x x x x 0 0 0 0 Koščak Zdenka Šah 0 0 x x x 0 0 0 0 Malnar Aleš Šolska skupnost 0 x x x x 0 0 0 0 Marolt Nevenka Podružnična šola Kopanj Naziv ID 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. Izvajalec Angleška bralna značka 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Trontelj Nataša Bralna značka x x x x x 0 0 0 0 Vsi razredniki Dramsko- recitacijski krožek x x x x x 0 0 0 0 Gruden Olga, Trontelj Nataša Folklora x x x x x 0 0 0 0 Gruden Olga Knjižnica x x x x x 0 0 0 0 Trontelj Nataša Kolesarska dejavnost 0 0 0 0 x 0 0 0 0 Martinc Petra Likovna dejavnost 0 0 0 x x 0 0 0 0 Čepe Lidija, Martinc Petra Lutkovna dejavnost 0 x x x 0 0 0 0 0 Čepe Lidija Pevski zbor x x x x x 0 0 0 0 Gruden Olga Šolska skupnost x x x x x 0 0 0 0 Martinc Petra OPOMBA: Učenci se prijavijo k interesni dejavnosti s prijavnico, ki je na koncu publikacije. PODALJŠANO BIVANJE Za učence od 1. do 5. razreda organiziramo podaljšano bivanje. V času podaljšanega bivanja učenci vodeno preživljajo prosti čas, se učijo, opravljajo domače naloge in druge obveznosti, sodelujejo pri kulturnih, športnih, umetniških in drugih dejavnostih. Podaljšano bivanje je organizirano do 16.30 ure. Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učitelj/učiteljica OPB dovoli, da otrok predčasno odide iz šole samo s pisnim privoljenjem staršev. JUTRANJE VARSTVO Jutranje varstvo je za učence 1. razredov organizirano na šoli na Adamičevi in na podružničnih šolah od 6.30 in traja do začetka pouka. Plačljivo jutranje varstvo se organizira za učence starejše od 7 let na podlagi sklepa sveta zavoda. 21 DODATNI IN DOPOLNILNI POUK Dodatni pouk je namenjen učencem, ki se želijo seznaniti z izbrano snovjo na zahtevnejši ravni oz. se dodatno pripravljajo na tekmovanja iz znanja. Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imajo zaradi daljše odsotnosti ali iz kakšnega drugega razloga težave s snovjo pri posameznih predmetih. Urnik bodo učencem posredovali učitelji. DODATNA STROKOVNA POMOČ, UČNA POMOČ Dodatna strokovna pomoč je namenjena učencem s posebnimi potrebami. Učencem z učnimi težavami bomo organizirali učno pomoč v dogovoru z učiteljem, šolsko svetovalno službo in starši učenca. ZIMSKA ŠOLA V NARAVI Zimska šola v naravi bo potekala za učence šestih razredov v Kranjski Gori. Odvijala se bo v dveh izmenah v mesecu februarju 2014: prva skupina (6. a, 6. b iz Šmarja in 6. a matične šole) od 3. do 7. 2. 2014, druga skupina (6. b, 6. c, 6. d) od 10. do 14. 2. 2014. Učence bodo spremljali učitelji športa in razredniki. Program bo obsegal vzgojno delo: poglabljanje pristnejšega stika z naravo in oblikovanje kulturnega odnosa do nje, socializacijo otrok, razširitev in utrditev znanja smučanja ter oblikovanje trajnih navad v tej športno-rekreativni zvrsti. Med glavne aktivnosti zimske šole v naravi bo vključeno alpsko smučanje, tek na smučeh in zimski pohod. Pri pouku pa bodo učenci sodelovali pri naslednjih temah: bivanje v naravi, spoznavanje družbe – planinski svet, nevarnosti v gorah in smučarska etika ter likovna umetnost. LETNA ŠOLA V NARAVI Letno šolo v naravi bomo organizirali za učence 3. razredov v Čateških toplicah v dveh skupinah. Prva bo letovala od 19. do 23. maja, druga pa od 26. do 30. maja 2014. V prvi skupini bodo učenci DE Adamičeva in PŠ Kopanj, v drugi skupini pa PŠ Št. Jurij, Žalna in Šmarje - Sap. Izvedli bomo 20-urni tečaj plavanja. Potek šole v naravi je razdeljen na tri vsebinsko in organizacijsko ločene dele, ki pa so med seboj tesno povezani. To so pouk, plavanje in zabavno-razvedrilne aktivnosti. NARAVOSLOVNI TABOR Naravoslovne tabore bomo izvedli v sodelovanju s Centri šolskih in obšolskih dejavnosti. Učenci petih razredov bodo odšli v CŠOD Radenci po naslednjem razporedu: 14. –16. 10. 2013: 5. b Adamičeva + 5. a Št. Jurij, 16.–18. 10. 2013: 5. a Žalna + 5. a in b Šmarje – Sap, 21.–23. 10. 2013: 5. a + c Adamičeva. Učenci sedmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem razporedu: 2.–6. 12. 2013: 7. a in 7. b v dom Breženka; 2.–6. 12. 2013: 7. a in 7. b v dom Burja; 25.–29. 11. 2013: 7. a iz Šmarja – Sapa v dom Štrk. Učenci osmih razredov bodo odšli na petdnevni naravoslovni tabor v CŠOD po naslednjem razporedu: 11.–15. 11. 2013: 8. a in 8. b v dom Kavka; 11.–15. 11. 2013: 8. a in 8. b v dom Soča; 3.–7. 3. 2014: 8. a in 8. b iz Šmarja - Sapa v dom Soča. Učenci devetih razredov bodo na petdnevnem naravoslovnem taboru v CŠOD po naslednjem razporedu: 14.–18. 10. 2013: 9. a in 9. b v domu Bohinj; 14.–18. 10. 2013: 9. c in 9. d v domu Planica; 14.–18. 10. 2013: 9. a in 9. b iz Šmarja - Sapa v domu Rak. 22 DRUGE DEJAVNOSTI DELO Z NADARJENIMI UČENCI Nadarjenost se kaže v različnih oblikah. Nadarjeni ali talentirani so otroci, ki pokažejo visoke dosežke ali zmožnosti na intelektualnem, ustvarjalnem, specifično akademskem, vodstvenem in umetniškem področju. Za visoko splošno sposobnost, ki omogoča doseganje izjemnih rezultatov na več področjih hkrati, se v definiciji uporablja izraz "nadarjenost", za visoke specifične sposobnosti, ki vodijo do uspeha na posebnih področjih pa se uporablja izraz "talentiranost". Poleg učencev z dejanskimi visokimi dosežki pa med nadarjene spadajo tudi tisti s potencialnimi zmožnostmi za take dosežke, ki pa jih zaradi različnih vzrokov (nezainteresiranost, nizka samopodoba, motnje pozornosti in hiperaktivnost, čustvena in socialna nezrelost ipd.) ne dosegajo. Nadarjeni in talentirani učenci potrebujejo poleg običajnih učnih programov tudi njim prilagojen pouk in dejavnosti, zato te učence upravičeno uvrščamo v skupino učencev s posebnimi potrebami. Odkrivanje se praviloma izpelje v prvi triadi, po potrebi še v drugi in tretji. V prvi triadi poteka delo v okviru matičnega razreda v oblikah notranje diferenciacije pouka, v drugi in tretji triadi v oblikah notranje diferenciacije in pouka v manjših učnih skupinah. Nadarjene učence se spodbuja tudi k vključevanju v zunanje inštitucije in v primerne interesne dejavnosti. Odkrivanje nadarjenih poteka v treh stopnjah: • evidentiranje (učni uspeh, dosežki, tekmovanja, hobiji, učiteljevo mnenje in mnenje šolske svetovalne službe), • identifikacija (učiteljeva ocena, izjemni dosežki, testi sposobnosti, testi ustvarjalnosti), • seznanitev in pridobitev mnenja staršev. Pri tem sodelujejo učitelji, šolska svetovalna služba, starši in po potrebi zunanji strokovnjaki. V prvi triadi se izvedeta samo evidentiranje ter seznanitev in pridobitev mnenja staršev. V drugi triadi, po potrebi tudi v tretji, pa se izvede tudi identifikacija in se ponovno pridobi mnenje staršev o otroku. Za nadarjene učence se izdela individualiziran program in se jih kontinuirano spremlja. Za strokovno delo z nadarjenimi učenci je na vsaki enoti OŠ LA Grosuplje poleg učiteljev in svetovalne službe zadolžen tudi koordinator za delo z nadarjenimi. Vir: Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci PERSPEKTIVNI IN VRHUNSKI ŠPORTNIK, MLADI UMETNIK Status učenca perspektivnega športnika lahko pridobi učenec, ki je registriran pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovalnih sistemih nacionalnih panožnih zvez. Status učenca perspektivnega mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki se udeležuje državnih tekmovanj s področja umetnosti. Status učenca vrhunskega športnika lahko pridobi učenec, ki doseže vrhunski športni dosežek mednarodne vrednosti. Status učenca vrhunskega mladega umetnika lahko pridobi učenec, ki dosega najvišja mesta oziroma nagrade na državnih tekmovanjih s področja umetnosti. Pridobitev statusa iz prvega ali drugega odstavka tega člena lahko predlagajo starši učenca. DELO Z UČENCI ROMI Dodatna strokovna pomoč za učence Rome je namenjena predvsem premagovanju ovir, ki nastanejo zaradi kulturnih, socialnih in jezikovnih razlik. V prvi triadi bogatimo besedni zaklad, razvijamo slušno razumevanje in spretnosti govornega sporočanja ter predpisalnih zmožnosti. Pridobivajo tudi številčne in količinskih predstave, se učijo orientirati na listu in v prostoru, skrbeti za šolske potrebščine in spoštovati šolska pravila. V drugi in tretji triadi je dodatna strokovna pomoč namenjena razlagi in utrjevanju učne snovi. Učno snov učencu predstavimo na konkretnejši ravni in ob uporabi preprostejšega jezika. PROJEKTI Na različnih ravneh (oddelčni, razredni, predmetni, na ravni posamezne enote, na šolski ravni) ter v sodelovanju z zunanjimi sodelavci in drugimi ustanovami in organizacijami bomo sodelovali v več projektih. Aktivnosti poskušamo vplesti v redno delo in dejavnosti razširjenega programa. Ekošola kot način življenja Eko tržnica 23 Šolska košarkarska liga Od pomladi do pomladi Rastem s knjigo: slovensko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu Projekt izmenjave z nizozemsko šolo Dalton den Haag Vesoljček Kaj Kolesarčki IEARN inovacijski projekt Učim se zase, ne zate Šolski podjetniški inkubator in drugi TEKMOVANJA V okviru interesnih dejavnosti in dodatnega pouka se bodo učenci pripravljali na vsakoletna tekmovanja. Organizirali bomo šolska tekmovanja, državno tekmovanje iz kemije in angleščine. Organizacija športnih tekmovanj je odvisna od uvrstitev učencev in ekip naše šole. Koledar tekmovanj iz znanj. 24 ORGANIZACIJA DELA ŠOLE STROKOVNI DELAVCI Učitelj Razrednik oddelka Tovarniška ŠmarjeSap x x 1. Ahčin Hribar, Simona 2. Antolič, Andrej 3. Antolič, Pavlina 4. Antolič, Veronika 5. Antonič, Elida 6. Anžič, Metka 7. Babič Kaiba, Majda 8. Benedik, Sabina 9. Bižal Rogale, Petra 10. Bobnar, Brigita 11. Bolkovič, Andreja A 1. a 12. Bukovec, Gabrijela Ž 3. a 13. Cukjati, Tanja Š 5. a 14. Čepe, Lidija K 3. a 15. Daugul, Irena T 6. d 16. Duša, Boža 17. Dvornik, Barbara 18. Erjavec, Stanka 19. Ferbežar, Polona 20. Gabrijel Cotič, Barbka 21. Gačnik, Anita 22. Galli, Tanja 23. Gazi Legan, Alenka J 5. a 24. Gjerkeš, Mateja T 8. d 25. Glazerin, Majda 26. Golob, Jana 27. Gregorčič Lenarčič, Brigita 28. Groznik, Vesna Š 8. a 29. Gruden, Olga K 4. a, K 5. a 30. Gube, Aleksander Š 7. a 31. Hočevar, Klavdija x x 32. Ivić, Anita x x 33. Jamnik, Betka 34. Kanižar, Meta 35. Kastelec, Anica Ž 5. a 36. Kastelic, Anja Š 2. b 37. Kastelic, Lidija A 3. b 38. Kastelic, Melita 39. Kastelic, Sabina Adamičeva Št. Jurij Žalna Kopanj x x Š 6. a x x x A 1. c x x A 1. b x x x x x x x x x x Š 9. a x x A 3. a x x x x x x x A 3. c x x T 6. c x x x x x x x x x x Š 4. b x 25 Učitelj Razrednik oddelka Tovarniška 40. Kastelic, Saša A 2. a 41. Koščak, Zdenka Ž 2. a 42. Košir, Meta 43. Krajcer, Boža T 7. a x 44. Krivec, Verena T 7. c x 45. Križman, Renata 46. Kumer, Meta 47. Lah, Sonja 48. Lešek, Mojca 49. Lopert Loborec, Alenka 50. Magaš, Nataša 51. Malnar, Aleš x 52. Markovič, Polona x 53. Marolt, Nevenka 54. Martinc, Petra 55. Mav, Maja 56. Mišič, Maja 57. Mostar, Danica 58. Novak, Marina 59. Novljan, Andrej 60. Obrovnik Hlačar, Margareta 61. Osolnik, Marko 62. Pečar, Majda 63. Pečelin, Janja 64. Pelc Zupančič, Kristina 65. Perič, Stanka 66. Perko, Andrejka 67. Petrovič, Suzana 68. Pevec, Suzana A 5. a 69. Pirnat, Dragica Ž 1. a 70. Simonič, Vesna 71. Pogačar, Helena 72. Pogorelc, Mateja 73. Pogorelčnik Burger, Tanja 74. Potokar, Simona 75. Puntar, Petra Aleksandra 76. Purnomo, Erlina 77. Radujko, Petra 78. Raičević, Antonija 79. Rajh, Neža Ana 80. Rakar, Irena 81. Romih, Urška 26 ŠmarjeSap Adamičeva Št. Jurij Žalna Kopanj x x x x x x Š 3. b x Š 4. a x x x Ž 4. a x x x Š 3. a x x T 8. b x x x x Š 6. b x x x x x A 2. b x x x x x T 8. a x Š 5. b x x x x T 9. a x x x x x x J 1. a x x x Učitelj Razrednik oddelka Tovarniška 82. Sarajlić, Samir 83. Sečko, Mateja 84. Smolej Rome, Milena 85. Steklačič, Karmen 86. Steklasa, Marta x 87. Stražišar, Magda x 88. Strgar, Damjana 89. Strnad, Milena 90. Strojan, Marko 91. Stropnik Kunič, Nina 92. ŠmarjeSap Adamičeva Št. Jurij Žalna Kopanj x A 2. c x x J 4. a x x x x x T 7. b x Struna, Vida T 6. b x 93. Suhadolc, Tjaša Š 1. a 94. Šabić, Jasmina 95. Šeme, Polona 96. Šengelaja, Rosvita x x 97. Škoda, Mojca x x 98. Tacer Miklavčič, Barbara 99. Thaler, Estera x x x J 1. b x Š 9. b x x x 100. Thaler, Igor T 9. d x 101. Tomažin, Jana T 9. c x 102. Tomšič, Dejan Š 8. b 103. Trontelj, Mojca x x x x 104. Trontelj, Nataša K 1. a, K 2. a 105. Uratnik, Bernardka T 6. a x x 106. Vehar, Bruno T 8. c x x 107. Verbič, Neža Š 2. a 108. Vidic, Marija A 4. b x x x 109. Vidic, Mojca x 110. Vidmar, Sabina 111. Vilar, Janja x 112. Vovk, Antonela x 113. Vrhovec, Darja x J 2. a x 114. Zabukovec, Alenka x 115. Zajc, Urška x x 116. Zajec, Branka x 117. Zakrajšek, Brigita 118. Erjavec, Sabina A 5. c x 119. Zaletelj, Helena x 120. Zalokar Kuhar, Helena T 9. b 121. Zidar, Nataša J 3. a 122. Ziherl, Zvonka A 5. b 123. Zorc, Barbara Š 1. b x x x x 124. Zrimšek, Špela 27 Učitelj Razrednik oddelka 125. Zrnec, Irena Zupančič Kojič, 126. Andreja Tovarniška ŠmarjeSap x x Adamičeva Št. Jurij Žalna Kopanj x 127. Zupančič, Janja 128. Zupančič, Mateja x 129. Žagar, Tanja x 130. Žerdin, Irena A 4. a 131. Žitnik, Sonja T 7. d x x GOVORILNE URE ZA UČENCE Za boljšo komunikacijo na ravni učitelj-učenec bodo imeli učenci v dopoldanskem času možnost, da se z učiteljem individualno posvetujejo. Urnik govorilnih ur bo objavljen na spletnih straneh šole. AKTIVNOSTI SVETOVALNE SLUŽBE Šolska svetovalna služba vzpostavlja svetovalni odnos z vsemi udeleženci na šoli. Na svoj poseben način se preko svetovalnega odnosa vključuje v procese dogovarjanja, sodelovanja in povezovanja. Sodeluje pri vzpostavljanju optimalnih pogojev za učenje in napredovanje vseh učencev. Delo temelji na: posebni skrbi pri sprejemanju in uvajanju otrok v šolo, pri prehodih otrok med šolanjem in pri prehodih učencev v srednjo šolo, upoštevanju splošnih značilnostih razvoja in učenja osnovnošolskih otrok ter upoštevanju njihovih posebnosti, upoštevanju ožjega in širšega socialnega okolja, iz katerega prihajajo učenci. Osnovne vrste dejavnosti šolske svetovalne službe so: dejavnosti pomoči, razvojne dejavnosti, preventivne dejavnosti, dejavnosti načrtovanja, evalvacija. Te dejavnosti so med seboj neločljivo povezane in obsegajo: delo z učenci, delo z učitelji, delo s starši, delo z vodstvom, delo z zunanjimi institucijami. Kadar omenimo zasvojenost, najprej pomislimo na droge. Toda odvisni smo lahko še od marsičesa: hrane, pijače, zdravil, računalnika … Vse te zasvojenosti ustvarjajo notranje stiske in različne oblike disocialnega vedenja. Zdravje je v vseh pogledih naše najpomembnejše bogastvo. Zdravje vpliva tudi na naše psihofizično počutje. S preventivnimi dejavnostmi bomo nadaljevali tudi v tem šolskem letu. Svetovalna služba skuša biti pri svojem delu fleksibilna in se vedno znova prilagaja konkretnim potrebam šole in njenih udeležencev. Sodelujemo na naslednjih področjih življenja in dela šole: šolska kultura, vzgoja, klima, šolski red, spoznavni, čustveni in socialni razvoj otrok, šolanje in poklicna orientacija, socialne in ekonomske stiske. 28 V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali z razvojnim projektom SPODBUJANJE POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA S POMOČJO POKLICNE VZGOJE V OSNOVNI ŠOLI. Glavna naloga omenjenega projekta je izvedba delavnic za razvijanje interesov učencev. Nosilci projekta so osnovna šola, podjetje in srednja šola. V 9. razredu bo poudarek na poklicni orientaciji in svetovanju. Za starše učencev 9. razreda bo organiziran roditeljski sestanek na temo KAM PO OSNOVNI ŠOLI. Prednostne naloge za šolsko leto 2013/2014: spremljanje uresničevanja vzgojnega načrta, spodbujanje učnih in delovnih navad, razvijanje funkcionalne pismenosti, evalvacija postopkov vzgojnega delovanja, sodelovanje pri delu z nadarjenimi učenci, sodelovanje pri delu z učenci z učnimi težavami, sodelovanje z razredniki pri delu z razredom kot socialno skupino. ŠOLSKA KNJIŽNICA Člani šolske knjižnice so vsi učenci in vsi zaposleni na šoli. Članstvo je brezplačno. Knjižnica je resnično bogato založena s knjigami. Naročeni smo tudi na revije in časopise, ki jih lahko učenci berejo v času izposoje v knjižnici. Knjige si lahko izposojate vsak dan med 7.30 in 14.00, razen med glavnim odmorom. Učenec si lahko naenkrat izposodi največ štiri knjige za obdobje 21 dni. Izposojene knjige se sme podaljšati še za 14 dni, razen knjig za domače branje. V knjižnici na Tovarniški vas pričakuje knjižničarka Sabina Vidmar, v knjižnici na Adamičevi Meta Kanižar. V Šmarju - Sapu vam bo knjige izposojala knjižničarka Sonja Lah po urniku, ki je objavljen v knjižnici. Knjige si lahko učenci izposojajo tudi na ostalih podružničnih šolah. Knjižnice na matični in na vseh podružnični šolah imajo računalniško obdelavo knjižnega in neknjižnega gradiva ter izposojo le-tega. Naša knjižnica je vključena v sistem COBISS.SI, ki omogoča dostop do naše lokalne baze podatkov. Na spletni strani COBISS.SI boste lahko ugotovili, ali določeno knjigo imamo. Prav tako boste lahko preverili, ali je izposojena ali ne. Toplo vabljeni v šolsko knjižnico. Pokukajte skozi vrata in pobrskajte med knjižnimi policami. UČBENIŠKI SKLAD Učbeniški sklad je v skladu z ZOFVI in Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov ustanovljen zato, da se učenkam in učencem zagotovi učbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V skladu so učbeniki, ki so objavljeni v Katalogu učbenikov. Za vse učence, ki bodo naročili komplete učbenikov v šoli (oddali naročilnico), je izposoja brezplačna. Ob izteku šolskega leta je učenec dolžan vrniti nepoškodovane učbenike, v nasprotnem primeru je potrebno plačati odškodnino, ki je določena z nabavno ceno in starostjo učbenika. Skrbnica učbeniškega sklada je Sabina Vidmar. SODELOVANJE S STARŠI Roditeljski sestanki in popoldanske govorilne ure bodo na posameznih šolah po razporedu, ki je prikazan v spodnji tabeli. Z vsakim učiteljem se bo možno pogovoriti tudi v času dopoldanskih govorilnih ur, ki jih ima vsak učitelj v svojem urniku enkrat tedensko. Seznam dopoldanskih govorilnih ur bo objavljen na šolski spletni strani. V času šolskih počitnic govorilnih ur ni. Prosimo, da redno obiskujete roditeljske sestanke in govorilne ure, ker boste samo tako lahko spremljali otrokov napredek v šoli. 29 RODITELJSKI SESTANKI 1. roditeljski sestanek Matična šola DE Adamičeva PŠ Šmarje – Sap PŠ Kopanj PŠ Žalna PŠ Št. Jurij 2. roditeljski sestanek 1., 2., 3., 6., 7. razredi ob 17.00 4., 5., 8., 9. razredi ob 18.00 Matična šola PŠ Šmarje – Sap PŠ Kopanj PŠ Žalna PŠ Št. Jurij 1., 2., 3. razredi ob 17.00 4., 5. razredi ob 18.00 DE Adamičeva Ob 17.00 Sreda, 11. 9. 2013 Sreda, 4. 9. 2013 1. , 2. razredi ob 16. 00 3., 4. in 5. razredi ob 17. 30 Torek, 3. 9. 2013 Ponedeljek, 9. 9. 2013 Torek, 10. 9. 2013 Četrtek, 5. 9. 2013 Razredna stopnja Ponedeljek, 3. 2. 2014 Predmetna stopnja Torek, 4. 2. 2014 Ponedeljek, 10. 2. 2014 POPOLDANSKE GOVORILNE URE, od 17.00 do 18.30 DE Adamičeva, PŠ Kopanj, PŠ Šmarje - Sap, PŠ Št. Jurij, PŠ Žalna ponedeljek, 14. 10. 2013 ponedeljek, 11. 11. 2013 ponedeljek, 9. 12. 2013 ponedeljek, 10. 3. 2014 ponedeljek, 14. 4. 2014 ponedeljek, 12. 5. 2014 ponedeljek, 2. 6. 2014 Tovarniška torek, 15. 10. 2013 torek, 12. 11. 2013 torek, 10. 12. 2013 torek, 11. 3. 2014 torek, 15. 4. 2014 torek, 13. 5. 2014 torek, 3. 6. 2014 Upoštevajte tudi razpored dopoldanskih govorilnih ur za starše, ki bo objavljen na šolski spletni strani. ŠOLSKA PREHRANA V šoli imajo učenci možnost prejemati zajtrk, dopoldansko malico in kosilo, učenci, vključeni v oddelke podaljšanega bivanja, pa tudi popoldansko malico. Urnik razdeljevanja obrokov: 7.25–7.40 zajtrk 9.15–10.15 malica 12.00–14.00 kosilo 14.45–15.00 popoldanska malica Kosila pripravljamo na Tovarniški, v Šmarju - Sapu, Št. Juriju in Žalni. Pripravljena kosila vozimo na podružnično šolo Kopanj in dislocirano enoto Adamičeva. Pri sestavljanju jedilnikov upoštevamo smernice zdravega prehranjevanja in priporočila Praktikuma jedilnikov v vzgojno-izobraževalnih ustanovah. Zavod za zdravstveno varstvo Ljubljana vrši zdravstveni nadzor nad neoporečnostjo hrane. 30 Pri pripravljanju obrokov upoštevamo prehrambene zahteve šolarja glede na biološko in energijsko vrednost. Pri tem upoštevamo tudi prehranjevalne navade otrok in njihovo stanje prehranjenosti. V šoli skrbimo za ustrezno razdeljevanje in kulturno uživanje obrokov. Za pripravo obrokov in diet skrbi ustrezno usposobljeno kuharsko osebje. Učence navajamo na kulturno uživanje hrane in pravilen odnos do hrane. Cena malice in kosila se med letom lahko spreminja. Kontaktna oseba za plačila je Eva Sklepič na tel. 01 7888 809. Prijavo in odjavo obrokov sporočite Darinki Zupančič do 8. ure za naslednji dan na telefon 01 7812 830 ali posredujte sms sporočilo na 051 614 270 ali pošljite elektronsko sporočilo na naslov prehrana.oslag@guest.arnes.si. Dietno prehrano učenca lahko organiziramo le z ustreznim zdravniškim potrdilom. Za dodatna pojasnila pokličite na tel. 01 7888 814 ali pošljite sporočilo na naslov mojca.trontelj1@guest.arnes.si. Za pripravo jedilnikov, nabavo in izdajo živil skrbi organizatorica šolske prehrane Mojca Trontelj. PREVOZI IN VARSTVO UČENCEV Prevoz učencev v šolo in domov je organiziran v sodelovanju med prevozniškimi podjetji in občino. Pripombe in pritožbe v zvezi z organizacijo prevozov lahko starši sporočajo v tajništvo šole. Vozni red je objavljen na spletnih straneh šole. O morebitnih spremembah bomo učence obveščali tudi z obvestili v prostorih šole. VARSTVO VOZAČEV Varstvo vozačev je organizirano po potrebi pred poukom in po pouku do začetka podaljšanega bivanja oziroma do odhoda avtobusa. Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku oddajo pisno prijavo. PROMETNA VARNOST OTROK Da bi bil korak naših šolarjev čim varnejši, bomo poskrbeli že med šolskim letom z vključevanjem tematike o prometu v redne šolske programe. Učenci 5. razreda bodo imeli možnost opravljati teoretični in praktični preizkus za pridobitev kolesarskega izpita. V šolo bomo povabili policista, ki bo ob sprejemu prvošolcev pripravil kratko predavanje za otroke in starše. Prvi teden pouka bodo policisti in člani AMZS Grosuplje poskrbeli za nemoten potek prometa pred šolo in varen prehod preko cestišča. VARNA POT V ŠOLO Zakon o pravilih cestnega prometa (Ur. list RS št. 09/2010) v 87. členu določa, da morajo imeti otroci na poti v prvi razred osnovne šole ter domov spremstvo polnoletne osebe. Spremljevalci so lahko tudi otroci starejši od 10 let in mladoletniki, če to dovolijo starši. V tem primeru starši razredniku oddajo pisno obvestilo s podatki o spremljevalcu otroka na poti v ali/in iz šole domov. Nasveti za prometno varnost: Hodi po notranji strani pločnikov ali pa po levi strani ceste (proti vozečim vozilom), kjer ni pločnikov. Vedno se ustavi korak od roba pločnika ali od roba ceste. Nikoli ne steci naravnost na cesto. Poslušaj in opazuj promet, ki prihaja z leve in desne. Če je v bližini označen prehod za pešce (zebra), cesto prečkaj le-tam. Cesto prečkaj z normalnim korakom. Počakaj, da se cesta sprazni! Bodi pozoren in glej, dokler nisi varno čez cesto! Nihče se ne sme igrati na cesti ali ob njej. Učenci prvih razredov nosite okoli vratu rumene rutice! Ponoči ali ob zmanjšani vidljivosti bodi viden, uporabljaj svetla oblačila živih barv in kresničko! Kolesarji – pri vožnji s kolesom vedno nosite čelado. 31 Čelada varuje glavo; poleg tega mora imeti kolo brezhibno opremo, predvsem zavore, luči, odsevnike in zvonec. Na cestišču se s kolesom peljite drug za drugim. Voziti drug poleg drugega je sila nevarno. Bodi previden pri vstopanju in izstopanju iz avtobusa in iz šolskih kombijev. Do voznikov avtobusov in šolskih kombijev se obnašaj vljudno in spoštljivo. ŠOLSKI SKLAD Na šoli deluje šolski sklad, ki zbira denarna in druga sredstva iz prostovoljnih prispevkov podjetij in posameznikov. To je pomemben vir denarja, ki ga šola namenja za posodabljanje učnih pripomočkov in opreme, izboljševanje kakovosti pouka in za interesne dejavnosti. S pomočjo šolskega sklada smo pomagali tudi družinam naših učencev, ki so se znašle v nenadni stiski. Namensko uporabo sredstev iz sklada nadzira upravni odbor, ki ga sestavljajo predstavniki staršev in predstavniki šole. 32 Na podlagi 31. a člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06 in 102/07) sprejme ravnateljica Osnovne šole Louisa Adamiča Grosuplje naslednji HIŠNI RED I. SPLOŠNO 1. člen Šola s hišnim redom določi območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor, poslovni čas in uradne ure, uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora, ukrepe za zagotavljanje varnosti, vzdrževanje reda in čistoče ter drugo. II. OBMOČJE ŠOLE IN POVRŠINE, KI SODIJO V ŠOLSKI PROSTOR 2. člen S tem pravilnikom se določa pravila hišnega reda na celotnem šolskem prostoru matične šole, dislocirane enote in podružničnih šol Kopanj, Št. Jurij, Žalna in Šmarje - Sap (v nadaljnjem besedilu šola). Območje matične šole na Tovarniški cesti 14 v Grosuplju obsega šolsko zgradbo, zunanje športno igrišče, zelenice, dovozne poti, parkirišče in asfaltne površine. Območje dislocirane enote na Adamičevi 29 v Grosuplju obsega šolsko stavbo, zelenice in igrišče ob in za stavbo, dovozno pot in parkirišče. Območje podružnične šole Šmarje - Sap na Ljubljanski cesti 49 v Šmarju - Sapu obsega šolsko stavbo, zunanje igrišče, dovozne poti z zelenicami in parkirišče. Območje podružnične šole Kopanj, Velika Račna 43, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in asfaltirano igrišče. Območje podružnične šole Št. Jurij, Št. Jurij 14, obsega šolsko stavbo, zunanje travnato in asfaltirano igrišče, igrišče med potokom in šolsko stavbo, dovozne poti in parkirišče. Območje podružnične šole Žalna, Žalna 1, obsega šolsko stavbo, zunanje igrišče, zelene površine, dovozne poti in parkirišče. Pravila hišnega reda so dolžni upoštevati vsi, ki se nahajajo na zgoraj omenjenih šolskih površinah: učenci, zaposleni, starši, zunanji uporabniki, obiskovalci ipd. III. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE 3. člen Poslovni čas šole je od 6.30 do 16.30 ure. V tem času potekajo pouk, jutranje varstvo, podaljšano bivanje in ostale aktivnosti določene z letnim delovnim načrtom šole. Uradne ure tajništva so vsak delovni dan od 20. avgusta do 10. julija od 10.00 do 13.00 ure na matični šoli. Vzgojno-izobraževalno delo poteka skladno z urnikom, šolskim koledarjem in letnim delovnim načrtom. Urnik je objavljen na oglasnih deskah zbornice in na drugih vidnih mestih, da se lahko z njim seznanijo vsi uporabniki. Zunanji izvajalci interesnih dejavnosti predložijo svoj urnik delovanja vodstvu šole vsaj dva tedna pred začetkom izvajanja. Vsako spremembo so dolžni predhodno najaviti najmanj tri dni prej. IV. UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA 4. člen Vzgojno-izobraževalno delo poteka v učilnicah in prostorih, ki jih predvidi vodstvo šole. 33 Učilnica, ki jo uporablja njihov razrednik za pouk oz. je razredniku v posameznem šolskem letu dodeljena, je matična učilnica posameznega oddelka. Označena je z imenom in priimkom izvajalca vzgojno-izobraževalnega programa (v nadaljevanju učitelja). 5. člen (učna ura) Učna ura vzgojno-izobraževalnega dela traja praviloma 45 minut, če z letnim delovnim načrtom ali programom dela za posamezno aktivnost ni drugače dogovorjeno. Spremembo dolžine trajanja učne ure za obdobje, daljše od meseca dni, odobri ravnatelj. Začetek in konec učne ure se v zgradbi šole lahko oznanja z zvočnim signalom. V primeru, da zvočni signal ne deluje oziroma je izklopljen, začetek in konec učne ure odreja učitelj. Urnik zvonjenja je določen in objavljen na začetku šolskega leta. Razpored dopoldanskih govorilnih ur učiteljev, nadomeščanja ter druge informacije so objavljene na oglasni deski. 6. člen (prihod v šolo) Učenci morajo prihajati v šolo pravočasno, to je 10 minut pred začetkom pouka. Učenci vozači, ki pridejo v šolo prej in niso vključeni v jutranje varstvo, mirno počakajo v šolski avli, na šolskem dvorišču ali drugem za ta namen določenem prostoru. Glavni vhod v šolo za prihajanje in odhajanje iz šole uporabljajo učenci, zaposleni in obiskovalci. Glavna vrata odklepa in zaklepa hišnik ali za to pooblaščena oseba. Glavna vrata v šolo so odklenjena za učence 15 minut pred začetkom pouka oziroma 5 minut pred začetkom jutranjega varstva. V času pouka po potrebi odklepa vhodna vrata dežurni učenec, za dostavo v kuhinjo pa kuhinjski delavci. Po prihodu v stavbo se učenci preobujejo v copate, svojo garderobo spravijo v garderobno omarico ali na za to določen prostor. Učence, ki še niso dopolnili 7 let, starši pospremijo do razreda in predajo učitelju. 7. člen (odpiranje učilnic) Učilnice odpirajo učitelji pred začetkom učne ure. Učenci mirno počakajo na učitelja pred učilnico. Če v tem času kršijo hišni red ali pravila šolskega reda, reditelji oddelka o tem takoj obvestijo dežurnega učitelja. V kolikor učitelja 5 minut po zvonjenju oz. po najavljenem začetku pouka ni, reditelj oddelka o tem obvesti pomočnika ravnatelja, vodjo šole ali tajništvo. 8. člen (gibanje učencev po šolskem prostoru) Po šoli se gibljemo umirjeno. V telovadnico vstopamo le v čisti športni obutvi. Med odmori se učenci lahko zadržujejo pred vhodi v učilnice ali v avli. V času pouka in odmorov učenci ne smejo zapuščati šolskega prostora. V primeru nesreče med odmori se učenci obrnejo na delavca šole. 34 9. člen (odhajanje učencev od pouka in iz šole) Med poukom učenci praviloma ne zapuščajo učilnic. V tem času so dolžni upoštevati pravila hišnega in šolskega reda. Učenci ob koncu učne ure učilnico zapustijo šele, ko jim to dovoli učitelj. Učenec lahko zapusti šolski prostor le v dogovoru z razrednikom, izjemoma učiteljem, od katerega ure odhaja, in sicer iz opravičljivih razlogov (na podlagi pisnega obvestila oz. opravičila staršev), kot so: odhod k zdravniku, uradni opravki, tekmovanja, na posebno, pisno željo staršev zaradi družinskih zadev. Po zadnji učni uri ali drugih dejavnostih učenci zapustijo šolske prostore. Zadrževanje v prostorih šole po končanem pouku je dovoljeno le učencem, ki so vključeni v organizirano varstvo ali drugo dogovorjeno dejavnost. Starši, ki pridejo po učence v oddelek podaljšanega bivanja, potrkajo, otroka pokličejo, zaprejo vrata učilnice in počakajo pred razredom. 10. člen (varstvo učencev vozačev) Varstvo vozačev je organizirano pred poukom in po pouku, po potrebi do začetka podaljšanega bivanja oz. do odhoda avtobusa. Starši, ki želijo, da je njihov otrok vključen v varstvo vozačev, na začetku šolskega leta razredniku oddajo pisno prijavo. Učenci vozači so dolžni sami priti v učilnico varstva vozačev. V. ORGANIZACIJA NADZORA 11. člen (dežurstva) Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno in da bi se zagotavljala varnost, učenci in učitelji opravljajo dnevna dežurstva v posameznih šolskih prostorih. 12. člen (dežurstvo učencev) Vodstvo šole po potrebi organizira dežurno službo učencev. Razpored po oddelkih izdela vodstvo enote. Razrednik posameznega oddelka, ki izvaja dežurstvo, določi vrstni red učencev. V primeru, da je dežurni učenec odsoten, razrednik določi, kdo ga bo nadomeščal. V primeru krajše odsotnosti dežurni učenec o tem obvesti razrednika ali mentorja šolske skupnosti, ki uredi nadomeščanje. Dežurstvo pri vhodu se izvaja od 7.40 do 13.40 ure. Predčasno odhajanje ni dovoljeno ne glede na urnik, ki bi ga imel dežurni učenec na dan izvajanja dežurstva. V primeru, da se mora dežurni učenec udeležiti ocenjevanja znanja, se dan pred napovedanim ocenjevanjem znanja s pomočnico ravnateljice ali mentorjem šolske skupnosti dogovori za zamenjavo. 13. člen (naloge dežurnega učenca) Naloge dežurnega učenca pri vhodu so: odklepa in zaklepa vhodna vrata v šolo, sprejema in usmerja obiskovalce in jih vpisuje v knjigo obiskovalcev, vpisuje zamudnike in učence, ki predčasno odidejo od pouka, v knjigo dežurstva vpisuje svoja opažanja in pripombe, v primeru, da dežurni učenec opazi, da kdorkoli povzroča škodo ali ogroža varnost, o tem nemudoma obvesti nekoga od zaposlenih (tajnico, vodjo šole, hišnika ipd.). Enako ravna tudi, če se obiskovalec šole ne dovoli identificirati. Dežurni učenci oddelka o svojem delu poročajo na razrednih urah. 14. člen (dežurstvo učiteljev) Učitelji opravljajo naloge dežurstva skladno z razporedom, ki ga mesečno objavi vodstvo enote. Vodstvo enote lahko razpored dežurstva po potrebi spremeni. Naloge dežurnih učiteljev: skrbijo za red in disciplino učencev ter za njihovo varnost, 35 opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci, nadzorujejo delo dežurnih učencev, učence opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih, v primerih kršitev hišnega reda ali pravil šolskega reda nemudoma ukrepajo in najpozneje naslednji dan obvestijo razrednika učenca, ki je kršil dogovore. Dežurni učitelj v jedilnici skrbi, da učenci mirno in urejeno prihajajo in odhajajo iz prostora, učenci ne prinašajo torb in drugih predmetov v jedilnico, se učenci pri razdeljevalnemu pultu ne prerivajo, učenci pravilno uporabljajo jedilni pribor in kulturno zaužijejo hrano, učenci po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili in ločijo odpadke. 15. člen (naloge rediteljev) Vsaka oddelčna skupnost ali razrednik določi na razrednih urah reditelje, ki opravljajo svoje delo en teden in imajo sledeče naloge: ob začetku učne ure seznanijo učitelja z odsotnostjo učencev, po končani uri počistijo tablo in poskrbijo, da je učilnica urejena, javljajo razredniku ali učitelju nepravilnosti in poškodbe šolske lastnine, opravljajo druge naloge, za katere jih pooblasti oddelčna skupnost ali razrednik. VI. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI 16. člen (varovanje) Šolske stavbe so varovane z alarmnim sistemom in izjemoma s preventivnimi obhodi služb za varovanje. Dejavnosti, ki se odvijajo v popoldanskem času v prostorih OŠ LA Grosuplje, potekajo v dogovoru in z dovoljenjem vodstva šole. Organizatorji odgovarjajo za varnost na šoli in morajo poskrbeti za nadzor. Učenci, delavci šole in obiskovalci so dolžni ravnati tako, da je zagotovljena varnost oseb in imetja na šolskem prostoru določenem v 2. členu tega pravilnika. 17. člen (spremstva) Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2. členu tega pravilnika, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev. VII. VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE 18. člen Učenci, zaposleni in drugi uporabniki šolskih prostorov so dolžni vzdrževati urejenost šolskih prostorov, ki jih uporabljajo. Učenci in delavci šole odlagajo odpadke v koše. VIII. PREHRANA 19. člen Vstop v kuhinjske prostore ima samo kuhinjsko osebje in vodja šolske prehrane. Učenci malicajo v učilnici ali v jedilnici. Malico prinašajo v oddelke učenci, ki jih določi oddelčna skupnost (reditelji ali reditelji za malico). Reditelji s pomočjo učitelja skrbijo, da se malica zaužije na kulturen način. Po malici dežurni učenci vrnejo posodo in ostanke malice v kuhinjo. Učenci zapustijo učilnico ali jedilnico čisto in pospravljeno. Ostali obroki se delijo individualno v šolski jedilnici. Razpored delitve hrane v jedilnici določi vodja kuhinje, ki poleg dežurnega učitelja nadzoruje delitev obrokov. 36 20. člen V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole in obiskovalce prepovedano kajenje, uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev. Prav tako je prepovedano prinašanje teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven svojih prostorov. V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih predmetov. 21. člen (izgubljeni in najdeni predmeti) Kdor najde izgubljen predmet, ga odnese v tajništvo šole ali v zbornico. Delavci šole poskusijo ugotoviti, komu predmet pripada in ga vrniti lastniku. Najdene stvari se hranijo v tajništvu šole ali pri glavni čistilki do konca tekočega šolskega leta. V primeru, da stvari nihče ne prevzame, se predmeti konec šolskega leta komisijsko uničijo. IX. RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH 22. člen V času izrednih razmer ali ko se take razmere pričakujejo (naravne nesreče), je glavna naloga vseh delavcev šole, da poskrbijo za varnost učencev. V teh primerih je nujno upoštevati vsa navodila, ki jih izdajajo odgovorni in vodilni delavci ali ustrezni štabi. V primerih, ko je treba kar najhitreje zapustiti šolsko poslopje, učitelji vodijo posamezne oddelke ali skupine učencev, ne glede na razredništvo, ter skupaj z njimi odidejo na igrišče šole in upoštevajo nadaljnja navodila vodstva. Oddaljevanje učencev od skupine ali oddelka v času trajanja izrednih razmer brez posebnega dovoljenja ni dovoljeno. 23. člen (potres) Ko se začuti tresenje tal, se učenci odmaknejo od steklenih in zunanjih površin ter se zaklonijo pod šolske klopi. Zapuščanje oddelkov ni dovoljeno in je možno šele po odobritvi odgovornih delavcev. Po koncu potresnega sunka, če ni opaziti škode, nadaljujejo delo, če vodstvo šole ne odredi drugače. Če so zgradbe in osebe poškodovani, se izvede reševanje po posebnih postopkih. Učitelji skupaj z učenci počakajo na nadaljnja navodila. Poslopje najprej zapustijo tisti, ki so v pritličjih, nato pa ostali po hodnikih. Če ni možno zapustiti prostorov po stopnicah, se izvede zasilno reševanje skozi okna. Zbirno mesto je za vse učence in delavce na igriščih. Učitelji poskrbijo, da se učenci ne približujejo zgradbam. Na zbirnem mestu se takoj preveri prisotnost učencev. 24. člen (požar) Vsi, ki se nahajajo v šolskih prostorih, so dolžni upoštevati Pravila požarnega reda. Ta so izobešena v prostorih šole. Če v stavbi izbruhne požar večjega obsega, ki ga ni mogoče lokalizirati in obstaja nevarnost, da se bo razširil na vso zgradbo, vsi učenci, izvajalci in drugo osebje zapustijo poslopje po varnih poteh. V pritličnih učilnicah skozi okna pritličja, v nadstropju, če ni dima, po stopnicah in skozi okna pritlične učilnice, v nasprotnem primeru skozi okna na nadstreške. Če je požar v pritličju, se zapuščajo prostori tudi skozi pritlična okna. Če pride do požara v nadstropju, se zapuščajo prostori po stopnicah ali s pomočjo lestev in vrvi zasilno skozi okna. Ob požaru je treba, kolikor je to le mogoče, zapirati prostore. Pri vseh zaščitnih ukrepih se zaradi nevarnosti upoštevajo navodila poverjenika CZ in vodstva šole. Vsi delavci šole, ki so v času nevarnosti pri učencih, so kazensko odgovorni za dosledno in pravilno izvajanje vseh odrejenih ukrepov. 37 X. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE Hišni red velja z dnem, ko ga sprejme ravnateljica. Grosuplje, 1. 9. 2012 Ravnateljica: Janja Zupančič 38 Na podlagi 60. e člena Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS, št. 81/06, 102/07) je Svet zavoda OŠ LA Grosuplje na svoji 5. seji dne, 8. 6. 2011, sprejel naslednja PRAVILA ŠOLSKEGA REDA I. SPLOŠNO 1. člen (vsebina) V pravilih šolskega reda se natančneje opredelijo dolžnosti in odgovornosti učencev, pravila obnašanja in ravnanja, ki veljajo tako v šoli kot pri dejavnostih, ki se izvajajo izven šole. Določi se vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti, izrekanje pohval, priznanj in nagrad, načine zagotavljanja varnosti, sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev. Pravila šolskega reda OŠ LA Grosuplje veljajo v prostorih šole, ki so opredeljena v Hišnem redu, in pri vzgojno-izobraževalnih dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora. II. PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV 2. člen (pravice učencev) - da redno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti, da pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje, da mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje, da šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih civilizacijskih vrednot in posebnosti različnih kultur, da mu šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol, raso in etnično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine, da šola zagotovi varovanje njegovih osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi, da učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost ter njegovo človeško dostojanstvo in pravico do zasebnosti, da mu je omogočeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago in nasvet, da se pri pouku upošteva njegova radovednost ter razvojne značilnosti, predznanje in individualne posebnosti, da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju znanosti in strok, da dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo, da dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če ju potrebuje, da svoji razvojni stopnji primerno sodeluje pri oblikovanju dni dejavnosti, ekskurzij, interesnih dejavnosti in prireditev šole, da se lahko svobodno, a kulturno izreče o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole, da se vključuje v delo oddelčne skupnosti učencev, skupnosti učencev šole in šolskega parlamenta, da sodeluje pri ocenjevanju. 3. člen (dolžnosti in odgovornosti učencev) - da redno in točno obiskuje pouk in ostale organizirane vzgojno-izobraževalne dejavnosti šole, da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole in ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola, da se spoštljivo vede do drugih, da prispeva k ugledu šole, da naredi domačo nalogo in izpolnjuje svoje učne ter druge šolske obveznosti, da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri pouku in drugem šolskem delu, da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih učencev in delavcev šole, da spoštuje pravila hišnega in šolskega reda, da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev šole ter letega namerno ne poškoduje, da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni skupnosti ali skupnosti učencev šole, da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev, 39 - za svojo lastnino odgovarja vsak sam. III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA 4. člen (pravila vedenja) 4. a Učenci V šolo prihajam točno in pripravljen na pouk. Upoštevam navodila učiteljev in drugih delavcev šole. Skrbim za red in čistočo. S šolsko in tujo lastnino odgovorno ravnam. Sem vljuden, pozdravljam. Spoštujem pravice učencev in vseh delavcev šole. Do sošolcev sem prijazen in vedno pripravljen pomagati. Aktivno poslušam druge in se zavzemam za strpno komunikacijo. Hrano uživam kulturno. Sem primerno oblečen. 4. b Zaposleni Obveznosti izpolnjujem strokovno, pravočasno in natančno. Učencem pomagam pri doseganju ciljev. Ustvarjam spodbudne pogoje za učenje. Za varnost v času vzgojno-izobraževalnega procesa poskrbim s prisotnostjo med učenci in po potrebi ustrezno ukrepam. Spremljam novosti stroke in se izobražujem. Učencem sem dober vzgled. 4. c Starši Skrbim, da moj otrok prihaja v šolo redno, pravočasno in pripravljen na pouk. Redno obiskujem govorilne ure in se udeležujem roditeljskih sestankov. Spremljam otrokovo šolsko in domače delo in mu pomagam, če pomoč potrebuje. Če pride do težav, se obrnem na razrednika. Obiskujem razredne in šolske prireditve. Ko otrok govori, ga poslušam. Otroku sem dober vzgled. 5. Plačevanje obveznosti Plačevanje prehrane in drugih stroškov poteka s položnicami ali direktno bremenitvijo. Starši oz. zakoniti zastopniki so dolžni redno plačevati nastale stroške. Izvajalec obračun prehrane in stroške ostalih šolskih dejavnosti pripravlja mesečno in račun s položnico izstavi predvidoma do 10. v mesecu za pretekli mesec. Naročnik obveznosti poravna v roku 8 dni po prejetju računa oz. do datuma, ki je naveden na položnici. V kolikor tega ne stori, prejme po zapadlem roku 1. opomin z rokom plačila 8 dni. Če starši ali zakoniti zastopniki učenca tudi po preteku 8 dni stroškov ne poravnajo, prejmejo 2. opomin z rokom plačila 8 dni. V primeru, da po preteku 2 opominov zapadle obveznosti niso poravnane, šola v 8. dneh pošlje opozorilo pred izvršbo. Če kljub opozorilu pred izvršbo, starši ali zakoniti zastopniki učenca obveznosti ne poravnajo, bo šola podala predlog za izvršbo neporavnanih obveznosti na pristojno sodišče. 6. člen (zamujanje) Učenec, ki je zamudil, potrka na vrata učilnice, pristopi k učitelju in se opraviči zaradi zamude. Učenec pri odhodu na svoj prostor ne sme še dodatno vznemirjati sošolcev. Če potrebuje v zvezi z zamujenim delom pojasnila, prosi za razlago učitelja. Učencu, ki je iz neopravičenih razlogov izostal od 12. ur pouka ali drugih organiziranih šolskih aktivnosti, se izreče vzgojni opomin. Za nadaljnjih 12 ur neopravičenih izostankov, se izreče naslednji vzgojni opomin. 40 7. člen (pozdravljanje) Učenci in zaposleni se vedemo spoštljivo drug do drugega ter obiskovalcev šole. Med seboj se pozdravljamo. Prvi pozdravi tisti, ki vstopi v prostor. Pri tem upoštevamo načelo starosti: mlajši pozdravijo starejše. Pozdravljamo tudi obiskovalce, saj so naši gostje. Odrasle osebe vikamo, učitelje naslavljamo z gospa učiteljica, gospod učitelj. 8. člen (obutev, oblačila) V šoli nosimo oblačila primerna za šolski prostor in zdravje posameznika. Učenci hodijo po šolskem poslopju v šolskih copatih, v telovadnici pa v športnih copatih, ki so namenjeni le uporabi za notranje prostore. 9. člen (mobilni telefoni in podobne naprave) V času pouka in organiziranih dejavnosti uporaba mobilnih telefonov in podobnih naprav (MP3, MP4, iPod, fotoaparat, kamera ipd.) ni dovoljena, v kolikor te niso del vzgojno-izobraževalnega dela. V primeru kršitve učenec vpričo učitelja napravo izklopi in jo izroči učitelju. Slednji jo praviloma shrani v tajništvu šole. Učitelj o dogodku obvesti starše in jih pozove, da napravo prevzamejo. Učitelj, ki je napravo učencu odvzel, jo izroči staršem. Učitelj odvzem in vrnitev zabeleži v evidenci v tajništvu šole ter z dogodkom seznani razrednika. V kolikor starši naprave do konca tekočega šolskega leta ne prevzamejo, se ta komisijsko uniči. 10. člen (prepovedi) V prostorih navedenih v 2. členu Hišnega reda je za učence, delavce šole, zunanje izvajalce, obiskovalce in druge prepovedano kajenje, uživanje alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev. Prav tako je prepovedano prinašanje teh snovi v šolo, njeno okolico ali k dejavnostim, ki jih šola organizira izven svojih prostorov. V šolo ni dovoljeno prinašati in uporabljati pirotehničnih sredstev, hladnega orožja in drugih nevarnih predmetov. 11. člen (organizacija vzgojno-izobraževalnega dela) Za učence od 1. do 5. razreda se uporablja razredni način dela v matičnih učilnicah. Učenci od 6. do 9. razreda za različne predmete in programe uporabljajo različne učilnice – kabinetni način dela. 12. člen (spremstva) Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki se organizira zunaj šolskega prostora določenega v 2. členu Hišnega reda, se zagotovi ustrezno število spremljevalcev v skladu s Pravilnikom o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole (57/07, 65/08). 13. člen (naloge spremljevalcev) Pri spremljanju učencev so spremljevalci dolžni: 1. pred odhodom priskrbeti seznam učencev, 2. v tajništvu šole prevzeti torbo z opremo za prvo pomoč, 3. biti prisotni od začetka do konca dejavnosti, 4. skrbeti za varnost učencev v najširšem pomenu, 5. seznaniti učence s cestno prometnimi predpisi, 6. stalno kontrolirati prisotnost učencev z večkratnim preštevanjem, 7. nuditi prvo pomoč ob nezgodah, 8. skrbeti za nemoteno izvajanje določenega programa, 9. skrbeti za red in disciplino. 14. člen (dolžnosti učencev na dejavnostih, ki potekajo izven šolskega prostora) Učenci so dolžni upoštevati navodila učitelja, skrbeti za lastno varnost in varnost drugih. 41 Učenci med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela zunaj šolskega prostora ne smejo brez dovoljenja izvajalca zapuščati prostora, kjer se izvaja program. IV. VZGOJNO UKREPANJE 15. člen (kršitev) Kršitev je delovanje, ki ni v skladu s pravili šolskega in hišnega reda OŠ LA Grosuplje. V primerih kršitev Pravil šolskega reda in Hišnega reda OŠ LA Grosuplje ravnamo v skladu s Pravili šolskega reda, Vzgojnim načrtom in Pravilnikom o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Ur. list RS, št. 76/2008). V primerih kršitev 4. b člena ravnatelj ravna v skladu z Zakonom o delovnih razmerjih (Ur. list RS, št. 42/2002, 103/07), Zakonom o javnih uslužbencih (Ur. list RS, št. 63/07, 65/08) in ostalimi akti. Starše k ustreznemu ravnanju zavezujejo Konvencija o otrokovih pravicah (OZN), Zakon o preprečevanju nasilja v družini (Ur. list RS, št. 16/2008), Zakon o zakonski zvezi in družinskih razmerjih (Ur. list RS, št. 69/2004) in Obligacijski zakonik (Ur. list RS, št. 97/2007). 16. člen (postopek vzgojnega delovanja) Nesoglasja in kršitve se rešujejo stopenjsko, začenši s pogovori. Nesoglasja se začnejo reševati tam, kjer so se pojavila. Postopek lahko sproži učenec, delavec šole ali starši. a) b) c) d) e) Osebe, ki imajo skupno težavo, se pogovorijo. V kolikor se ne sporazumejo, se obrnejo na razrednika. Razrednik obvesti starše in jih s tem vključi v reševanje problema. V nadaljnje reševanje problema se vključi šolska svetovalna služba. Posreduje vodstvo šole: vodje šol, pomočnice ravnateljice, ravnateljica. 17. člen (določitev vzgojnega ukrepa) Z vzgojnim ukrepom učenca ne želimo kaznovati, temveč ga želimo spodbuditi k razmišljanju o posledicah njegovega ravnanja, mu predstaviti ustrezno ravnanje ter mu pomagati, da osvoji drugačen, sprejemljivejši vzorec vedenja oziroma ravnanja. Enak ukrep pri različnih učencih doseže drugačen učinek. Pri izbiri ustreznega vzgojnega ukrepa učitelj upošteva več dejavnikov, kot so na primer: starost, osebni razvoj, značaj učenca, njegovo domače okolje ipd., in je na podlagi svoje strokovne usposobljenosti pri odločanju lahko avtonomen. Razrednik učencu, ki je napačno postopal, določi način vzgojnega ukrepanja. 18. člen (alternativno vzgojno ukrepanje) Učencu se določi vzgojni ukrep, kot na primer: - učenca, ki zamudi pouk ali drugo organizirano šolsko aktivnost, razrednik dvakrat opozori. Vsaka naslednja zamuda se beleži kot neopravičena ura. - če učenec ne opravi domače naloge, ga učitelj ustno opozori. Če učenec pri posameznem predmetu domačih nalog ne opravlja, učitelj pisno obvesti starše. V kolikor učenec nadaljuje z nevestnim delom, učitelj starše učenca povabi na razgovor, na katerem se dogovorijo o načinih reševanja problema. - učenec se prizadetemu opraviči, - učenec odpravi posledice neustreznega ravnanja, - učenec popravi napako, - učenec opravi določeno delo po pouku, - učenca, ki sta bila v sporu, skupaj opravita določeno nalogo, projekt, - učenec poravna stroške za popravilo škode, ki jo je napravil ipd., - učenec pripravi govorni nastop (npr.: pri razredni uri predstavi nevarnosti uporabe pirotehničnih izdelkov) in podobno. 42 V kolikor se ugotovi, da bi prisotnost učenca ogrozila izvedbo dneva dejavnosti ali druge aktivnosti, ki poteka izven šolskega prostora, se za učenca organizira čim bolj ustrezna aktivnost na šoli. 19. člen (dokumentiranje) Učenec sam opiše dogodek, kršitev ter sklep, kako bo postopal v bodoče. Dokument podpišejo vsi vpleteni, ki se s podpisom zavežejo, da bodo delovali v skladu s šolskimi pravili. Dokumentacijo hrani razrednik. 20. člen (spremljanje vzgojnega delovanja) Razrednik spremlja izvajanje vzgojnega ukrepa. Razrednik v nadaljevanju ravna v skladu s Pravilnikom o vzgojnih opominih. 21. člen V primeru, da kršitev presega pristojnosti šole, se na pobudo delavcev šole ali staršev v reševanje vključijo zunanje ustanove. V. ORGANIZIRANOST UČENCEV 22. člen Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Člani oddelčne skupnosti volijo predsednika in njegovega namestnika. Za uveljavljanje svojih interesov se oddelčne skupnosti povezujejo v šolski parlament. Šolski parlament sestavljajo učenci, ki jih izvolijo posamezne oddelčne skupnosti. Šolski parlament skličejo mentorji šolskih skupnosti vsaj dvakrat letno. Oddelčne skupnosti se povezujejo v skupnost učencev šole. Odločitev o tem sprejmejo učenci v šolskem parlamentu, ki ga skličejo mentorji na začetku šolskega leta. Predstavnik učencev enkrat letno svetu staršev in svetu šole poroča o delu šolske skupnosti in šolskega parlamenta. VI. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI 23. člen Starši morajo razrednika obvestiti o razlogih za odsotnost učenca najpozneje v treh dneh od začetka odsotnosti. Starši so dolžni razredniku posredovati opravičilo najpozneje v petih dneh po vrnitvi učenca v šolo. Če razrednik ne prejme opravičila, šteje izostanke za neopravičene in ustrezno ukrepa. Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši navedli vzrok izostanka, če njegov izostanek vnaprej napovedo, vendar ne več kot pet dni v šolskem letu. V izrednih primerih daljših izostankov starši najmanj 10 dni pred načrtovanim izostankom vložijo pisno vlogo v tajništvu šole. V njej navedejo čas in razlog izostanka. Po pridobljenem mnenju razrednika, ravnatelj vlogo odobri ali zavrne ter starše pisno obvesti. 24. člen V primeru večkratne, dolgotrajne ali ponavljajoče se odsotnosti učenca lahko razrednik zahteva zdravniško opravičilo. Če razrednik zdravniškega opravičila v 5 delovnih dneh ne prejme, starše pozove na razgovor. V primeru, da se starši razgovora ne udeležijo, šola obvesti pristojni Center za socialno delo in Inšpektorat RS za šolstvo. VII. IZREKANJE POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD 25. člen Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo prejmejo pohvale, priznanja in nagrade. Predlagatelji so oddelčne skupnosti, razrednik, drugi strokovni delavci šole, mentorji interesnih dejavnosti, ravnatelj, starši. 43 26. člen (pohvale) Pohvale so lahko ustne ali pisne. Ustno so učenci pohvaljeni za prizadevnost pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti. Pisne pohvale podeljuje razrednik za delo v oddelčni skupnosti ali za individualno napredovanje učenca in mentorji za prizadevno delo pri interesnih in drugih dejavnostih. 27. člen (priznanja) Za dosežke na športnem področju učenec lahko prejme: a) Bronasto, srebrno ali zlato priznanje. Učence predlagajo učitelji športne vzgoje glede na dosežene rezultate v času šolanja na OŠ LA Grosuplje. b) Priznanje za najboljšega športnika ali športnico šole. Posamezni dosežki učencev se točkujejo in seštevajo. ŠOLSKA PRVENSTVA (atletski mnogoboj) 1. mesto 2. mesto 3. mesto Super kenguru Zlati kenguru Srebrni kenguru 15 točk 10 točk 5 točk 15 točk 10 točk 5 točk MEDOBČINSKA PRVENSTVA (kros, štafetni teki, odbojka, košarka, rokomet, nogomet, atletski mnogoboj ...) Uvrstitev na medobčinsko prvenstvo (član ekipe) 1. mesto (posamezno in ekipno) 2. mesto (posamezno in ekipno) 3. mesto (posamezno in ekipno) 4. mesto (posamezno) 5. mesto (posamezno) 6. mesto (posamezno) 10 točk 20 točk 15 točk 10 točk 8 točk 6 točk 4 točke PODROČNO PRVENSTVO IN UVRSTITEV V ČETRTFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV (Ljubljanski maraton, državni kros, odbojka na mivki, košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika ...) Uvrstitev na tekmovanje 1. mesto (posamezno in ekipno) 2. mesto (posamezno in ekipno) 3. mesto (posamezno in ekipno) 4. mesto (posamezno) 5. mesto (posamezno) 6. mesto (posamezno) 20 točk 40 točk 30 točk 20 točk 16 točk 12 točk 8 točk POLFINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV (odbojka, košarka, rokomet, nogomet ...) Uvrstitev na tekmovanje 1. mesto (posamezno in ekipno) 2. mesto (posamezno in ekipno) 40 točk 60 točk 45 točk 44 3. 4. 5. 6. mesto (posamezno in ekipno) mesto (posamezno) mesto (posamezno) mesto (posamezno) 30 točk 24 točk 18 točk 12 točk FINALE DRŽAVNIH PRVENSTEV košarka, odbojka, rokomet, nogomet, atletika …) Uvrstitev na tekmovanje 80 točk Mesta: glej število točk pri medobčinskih prvenstvih in pomnoži s 4. RAZNO: Nešportno ali neprimerno obnašanje – minus 80 točk Pri ekipnih športih uvrstitev v prvo petorko tekmovanja prinese dodatnih 50 točk. c) Priznanje za najučenca Na predlog razrednika ali mentorja in po sklepu učiteljskega zbora prejme priznanje učenec za večletne vidne dosežke. Učiteljski zbor določi priznanje: zlato, srebrno ali bronasto. 28. člen (Mala Prešernova nagrada) Malo Prešernovo nagrado lahko prejme učenec za ustvarjanje na literarnem, likovnem ali glasbenem področju. Glasbeno in pevsko področje Za nagrado lahko kandidira učenec na predmetni stopnji, ki: - je aktiven na glasbenem področju, - dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na glasbenem področju, - se aktivno udeležuje različnih nastopov, prireditev in tekmovanj. Likovno področje Za nagrado lahko kandidira učenec, ki: - je nadpovprečno uspešen, izviren in ustvarjalen na likovnem področju, - pri likovnem izražanju izkazuje lastne ideje in rešitve likovnih problemov, - se tudi v prostem času veliko ukvarja z likovno dejavnostjo, - pripravi mapo z izdelki, ki so nastali v šoli in izven nje, ter jih odda mentorju v dogovorjenem roku. Literarno področje Za nagrado lahko kandidira učenec, ki: - je napisal vsaj pet zgodb v obsegu 1,5 tipkane strani ali 3 ročno napisane strani, - v besedilih izkazuje svojo domiselnost in izvirnost, - čigar teksti so slogovno ustrezni, - čigar besedila so vsebinsko prepričljiva, - uporablja raznoliko besedišče, - čigar besedila so pravopisno ustrezna, ali učenec, ki je napisal: - 15 pesmi, - čigar besedišče je ustrezno, - izvirne in doživete pesmi. Gledališka dejavnost Za nagrado lahko kandidira učenec, ki: - je aktiven na področju gledališke dejavnosti, - dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na gledališkem področju, - se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev, - je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji. Folklorna in plesna dejavnost Za nagrado lahko kandidira učenec, ki: - je aktiven na področju folklore ali plesa, 45 - dokazuje izvajalske sposobnosti in znanje na področju folklore ali plesa, se aktivno udeležuje različnih nastopov in prireditev, je vsaj dvakrat sodeloval na državni reviji. 29. člen (diplome) Učenci prejmejo diplomo za uvrstitev na prva tri mesta na naslednjih šolskih športnih tekmovanjih: - atletska tekmovanja, - igre z žogo, - plavalni tečaj, - smučarski tečaj. 30. člen (nagrade) Šola lahko ob izrekanju pohval in priznanj učence tudi nagradi. Vrsto nagrade za posameznega učenca določi ravnatelj v sodelovanju z razrednikom oziroma mentorjem in učiteljskim zborom. VIII. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV 31. člen Starši so dolžni na začetku šolskega leta razrednika obvestiti o zdravstvenih posebnostih učenca. V primeru nenadne bolezni ali poškodbe učenca strokovni delavec takoj po telefonu obvesti starše. Učenci v šoli in izven nje skrbijo za lastno zdravje in varnost ter ne ogrožajo zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih učencev, delavcev šole ali obiskovalcev. Zaposleni, učenci in ostali uporabniki šolskih prostorov so dolžni skrbeti za čistočo. OŠ LA Grosuplje sodeluje z Zdravstvenim domom Grosuplje pri izvedbi rednih zdravniških in zobozdravstvenih pregledih, cepljenjih kot tudi pri preventivnih akcijah. 32. člen (ravnanje v primeru pojava naglavnih uši) Starši so dolžni poskrbeti, da učenci prihajajo v šolo snažni in ne ogrožajo zdravja ostalih učencev in zaposlenih. Če delavec šole ugotovi, da ima učenec naglavne uši, o tem isti dan obvesti starše. Starši otroka odpeljejo domov. Poskrbijo za odstranitev uši z lasišča in očistijo predmete, s katerimi je bil otrok v stiku. Učenec se vrne v šolo, ko nima več uši. Tudi po razušitvi starši redno pregledujejo lasišče otroka. Šola obvesti pristojno inšpekcijo, če starši ne upoštevajo navodil za razuševanje in otroka kljub opozorilu, da so se pri njem pojavile naglavne uši, pripeljejo v šolo. IX. NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI 33. člen Vsi učenci, zaposleni, starši, zunanji uporabniki in gostje so dolžni skrbeti za varnost oseb na notranjih in zunanjih površinah šolskih stavb. Če učenec opazi dogajanje, osebo ali skupino oseb, ki bi utegnile ogrožati varnost, nemudoma obvesti delavca šole (tajnico, razrednika, učitelja, svetovalno delavko …). Načini zagotavljanja varnosti so podrobno opisani v Hišnem redu in se smiselno uporabljajo pri vzgojno-izobraževalnem procesu tudi izven šolskih površin OŠ LA Grosuplje. X. OBVEŠČANJE 34. člen Starši ali skrbniki, učenci in delavci šole so v pisni obliki seznanjeni s Pravili šolskega reda. Ta je dostopen na javnem mestu (šolska publikacija, spletna stran). Učence se z nujnimi informacijami obvešča prek centralnega ozvočenja, spletne strani, oglasne deske, ustnih obvestil. Starše ali skrbnike obveščajo ustno ali pisno strokovni delavci in ostali delavci šole. 46 XI. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE Pravila šolskega reda začnejo veljati 1. 9. 2011. Grosuplje, 8. junij 2011 Predsednica Sveta zavoda OŠ LA Grosuplje Anita Gačnik 47 PRAVILA ŠOLSKEGA REDA KRŠITEV ŠOLSKEGA REDA V šolo prihajam točno in pripravljen na pouk. zamujanje Redno obiskujem pouk in druge oblike vzgojnoizobraževalnih dejavnosti šole. neopravičena odsotnost Naredim domače naloge in izpolnjujem svoje učne ter druge šolske obveznosti. k uri prihaja brez ustreznih pripomočkov, noče delati, ne piše domačih nalog motenje pouka Ne oviram in ne motim pouka. Spoštujem pravila hišnega in šolskega reda. V šoli in izven nje skrbim za lastno zdravje in varnost, ne ogrožam zdravja in varnosti ter osebne integritete drugih učencev in delavcev šole. Spoštujem pravice učencev in vseh delavcev šole. Varujem in odgovorno ravnam s premoženjem šole, lastno lastnino in lastnino drugih učencev in delavcev šole. Upoštevam navodila učiteljev in drugih 48 neupoštevanje pravil cigarete, alkohol in druge nedovoljene substance (posedovanje, preprodaja, uporaba …) pirotehnična sredstva (posedovanje, preprodaja, uporaba … hujša kršitev) nespoštljiv odnos, žaljenje, objemanje namerno uničevanje ali poškodba kraja učenec ima mobilni telefon na vidnem mestu oz. ga uporablja (razen v primeru, ko to dovoli strokovni delavec) izguba ključev šolske omarice neupoštevanje navodil VZGOJNO UKREPANJE Učitelj dosledno zapisuje zamude v dnevnik. Razrednik učenca najprej opozori (2x), nato dobi za vsak naslednji izostanek neopravičeno uro. Razrednik da učencu neopravičeno uro. Učenec po več kot 12 neopravičenih urah prejme vzgojni opomin, zanj se izdela tudi vzgojnoizobraževalni načrt. Če se število neopravičenih ur nadaljuje, prejme naslednji vzgojni opomin (ponovno 12 neopravičenih ur). Pisno obvestilo staršem. Če se stanje ne izboljša, učitelj povabi starše in učenca na pogovor. Odstranitev učenca od pouka, zanj se organizira delo izven učne skupine pod nadzorom strokovnega delavca, ki je tisto uro prost. Lahko dobi dodatno učno nalogo (govorni nastop, spis, predstavitev določene teme …). Kadar gre za ogrožanje varnosti drugih, učitelj pokliče v šolo starše učenca, ki morajo priti ponj. Če starši nočejo sodelovati, pokličemo policijo. Učenca se opozori. Če opozorila ne zaležejo, se ukrepa po stopnjah, zajetih v vzgojnem postopku. Ustno opozorilo, nato lahko uporabimo enega od naslednjih vzgojnih ukrepov (npr. učenec pripravi referat …). Ukinitev nekaterih pridobljenih pravic, prepoved udeležbe na ekskurziji itd. Izrečemo vzgojni opomin, učenec pripravi referat o nevarnosti uporabe pirotehničnih sredstev (lahko sodeluje s policistom, zdravstvenim osebjem …). Učenec se mora pisno ali ustno opravičiti pred razredom. Učenca v sporu skupaj opravita nalogo, igra vlog preko pogovora, za to osebo naredi nekaj dobrega. Razgovor z učencem in starši. Povrnitev stroškov in pomoč pri popravilu škode. Razgovor z učencem in starši (po potrebi vključitev policista). Učitelj mobitel odvzame, odvzem zabeleži v evidenco odvzetih predmetov in ga vrne staršem. Mobitel vrne učitelj, ki ga je odvzel in to osebno staršem oz. skrbnikom. Starši se o datumu in uri prevzema dogovorijo z učiteljem. Učenci, ki uporabljajo omarico, poravnajo stroške za nov ključ. Učenca se opozori. Če ni učinka, mora pripraviti in voditi razredno uro na temo, kjer ni upošteval delavcev šole. Skrbim za red in čistočo. Hrano uživam kulturno. Sem primerno oblečen. Na prireditvah se kulturno obnašam. onesnaževanje šole nespoštljiv odnos do hrane, vrivanje v vrsto … vse, kar ogroža varnost in zdravje učenca neprimerno vedenje navodil. Učenec za seboj počisti. Pospravljanje v jedilnici, pomoč dežurnemu učencu, učenca se postavi na konec vrste, vodi razredno uro na temo bontona ... Učenca se opozori in opravi z njim razgovor. Učenca odstranimo s prireditve (v času prireditve ga nadzoruje eden od delavcev šole). Doma pripravi referat o dogodku, ki je bil vsebina prireditve. NASVETI ZA UČENCE Sem odgovoren za svoje delo: redno delam domače naloge, skrbim za svoje potrebščine. Čim več se skušam naučiti pri pouku: poslušam, sprašujem, prepišem s table. IZKUŠNJE USPEŠNEGA UČENCA Če me je strah, se o tem pogovorim. Pri učenju sem aktiven: podčrtujem, delam povzetke, sproti ponavljam, delam redno, ne le pred spraševanjem in testi. 49 KO SE ZGODI … Če izostanem od pouka, prinesem od staršev ali od zdravnika pisno opravičilo najkasneje v petih dneh. Če od pouka izostanem neopravičeno, to povem razredniku ali svetovalni delavki, ki mi bosta pomagala najti izhod iz stiske. Če zamudim pouk, se opravičim. Tisto, kar sem zamudil nadoknadim. Če pozabim domačo nalogo, se opravičim in jo napišem do naslednje ure. Če pozabim copate, sem v razredu bos. Če pozabim šolske potrebščine (opremo), si jih pred uro sposodim pri sošolcu ali prijatelju, tako da lahko sodelujem pri pouku. Če s svojim vedenjem motim pouk, me učitelj lahko po večkratnem opozorilu pošlje k svetovalni delavki na razgovor. Ko se vrnem v razred, se opravičim sošolcem in učitelju, učno snov pa moram sam nadoknaditi. Če motim pouk in me na to opozorijo moji sošolci, pomislim na to, da bi drugi učenci radi sledili razlagi. Če si karkoli sposodim od sošolcev, vrnem nepoškodovano. Če uničim sošolčevo ali šolsko stvar, jo popravim ali prinesem novo. Če sem do sošolca grob ali nesramen, se mu opravičim in povrnem nastalo škodo ali drugače popravim napako. Če s svojim vedenjem motim potek naravoslovnega, kulturnega, športnega dne ali gledališke predstave, v dogovoru z učiteljem in s starši drugič ostanem pri pouku v drugi razredni skupnosti. POVEZAVE DO ZANIMIVIH IN UPORABNIH STRANI ZA OTROKE IN STARŠE TOM telefon Telefon otrok in mladostnikov Tel.: 080 12 34 http://www.zpms.si/ Center za pomoč mladim Tel.: 01 438 22 10 http://www.cpm-drustvo.si/ MISSS Mladinsko informacijsko svetovalno središče Slovenije Telefon mladi – mladim Tel.: +386 1 510 16 70, 510 16 75 http://www.misss.org/ Tel: 080 11 55 http://www.drustvo-sos.si/ BRAVO – društvo za pomoč otrokom in mladostnikom s specifičnimi učnimi težavami http://www.drustvo-bravo.si/web Nacionalna točka osveščanja o varni rabi interneta http://www.safe.si/ MIC Mladinski informacijski center Tel.: 01/439 97 90 ali 92 GSM: 031 416 871 http://www.mic.si/ Krizni center za mlade Tel.: 01/236 1222 in 01/236 1223 http://www.csd-lj-bezigrad.si/KCM.htm Prijava otroške pornografije in sovražnega govora na internetu http://www.spletno-oko.si/ Nasvet za net Telefon za otroke in mladostnike, ki pri uporabi interneta naletijo na neprimerne, neželene in nevarne vsebine. Tel.: 080 80 22 http://www.nasvetzanet.si/ 50 PRIJAVNICA K INTERESNIM DEJAVNOSTIM V publikaciji si v rubriki Interesne dejavnosti oglejte ponudbo enote, ki jo obiskuje vaš otrok. Predlagamo, da se z otrokom pogovorite o vključitvi v posamezne dejavnosti. Prijavnico izpolnite in podpisano izročite razredniku najpozneje do 16. septembra 2013. Moj otrok ___________________________________ (ime in priimek), učenec/ka ________ razreda, bo v šolskem letu 2013/2014 obiskoval/a naslednje interesne dejavnosti: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ S podpisom potrjujem, da bo otrok redno obiskoval izbrane interesne dejavnosti. V primeru, da bi želeli otroka med šolskim letom odjaviti od posamezne interesne dejavnosti, pisno obvestite razrednika ali mentorja. Datum: ____________ Podpis staršev ali zakonitih zastopnikov: ________________________________ 51 Publikacija OŠ LA Grosuplje Za šol. l. 2013/2014 Pripravile: Janja Zupančič, Mojca Vidic, Alenka Zabukovec, Brigita Gregorčič Lenarčič Oblikovanje: Marina Novak Izdajatelj in založnik: OŠ LA Grosuplje, 1. izdaja Odgovorna oseba: Janja Zupančič Letnica izdaje: 2013 Spletni naslov publikacije: http://www.oslag.si/
© Copyright 2024