Samoevalvacijsko poročilo za leto 2012/13
ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Šolski center Ptuj Višja strokovna šola Volkmerjeva cesta 19 2250 Ptuj tajništvo: +386 (0)2 7871 812 referat: +386 (0)2 7871 819 http://vss.scptuj.si vss@scptuj.si SAMOEVALVACIJSKO POROČILO za študijsko leto 2012/2013 Slavko Plazar Zaposleni na VSŠ Oktober, 2013 1 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Pripravili: ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Kazalo 2 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Uvod .............................................................................................................................................................................. 3 1 Podatki o šoli .............................................................................................................................................................. 3 Bionika ...................................................................................................................................................................... 4 Temeljni cilji študijskega programa so: .................................................................................................................... 4 Ekonomist ................................................................................................................................................................. 4 Temeljni cilji programa so izobraziti ekonomiste: .................................................................................................... 4 Mehatronika .............................................................................................................................................................. 4 Upravljanje podeželja in krajine................................................................................................................................ 5 2 Opis metod spremljanja kakovosti ............................................................................................................................ 5 3 Ocena stanja po področjih .......................................................................................................................................... 6 3.1 Vpetost v okolje .................................................................................................................................................. 6 3.1.1 Vizija, poslanstvo, vrednote, cilji, strateške usmeritve, urejenost evidenc, skrb za kakovost ...................... 6 3.1.2 Partnerstvo med izobraževanjem in delom ................................................................................................... 6 3.2 Delovanje višje strokovne šole ............................................................................................................................ 9 3.2.1 Kratkoročni cilji razvoja višje strokovne šole .............................................................................................. 9 3.2.2 Organi ŠC Ptuj, VSŠ .................................................................................................................................. 10 Strateški svet ....................................................................................................................................................... 10 Ravnatelj ............................................................................................................................................................. 10 Predavateljski zbor .............................................................................................................................................. 10 Študijska komisija ............................................................................................................................................... 10 Komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti ........................................................................................... 11 Študentski svet .................................................................................................................................................... 11 Disciplinska komisija .......................................................................................................................................... 11 3.2.3 Strokovna dejavnost VSŠ ........................................................................................................................... 11 3.2.4 Praktično izobraževanje (PRI) študentov ................................................................................................... 14 3.2.5 Podatki o napredovanju študentov po programih ....................................................................................... 15 3.2.6 Podatki o vpisu študentov po programih .................................................................................................... 21 3.2.6 Ocene (mnenja) študentov - ANALIZA ANKETE (št. leto 2012/2013) .................................................. 24 3.3 Kadri.................................................................................................................................................................. 30 3.3.1 Predavatelji, inštruktorji in laboranti .......................................................................................................... 30 3.3.2 Upravni in strokovno-tehnični delavci ....................................................................................................... 32 3.3.3 Zadovoljstvo strokovnih delavcev ............................................................................................................. 33 3.4 Študenti ............................................................................................................................................................. 35 3.5 Materialne razmere ............................................................................................................................................ 37 3.5.1 Prostori, oprema, knjižnica ......................................................................................................................... 37 3.5.2 Financiranje ................................................................................................................................................ 38 3.6 Zagotavljanje kakovosti .................................................................................................................................... 39 4. Zaključek s SWOT analizo, ocena uresničevanja načrtov in predlogi za izboljšanje.............................................. 41 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Uvod Višja strokovna šola (VSŠ) deluje kot organizacijska enota Šolskega centra Ptuj, ustanovljena s sklepom vlade leta 2004. Z izvedbo študijskih programov je pričela v letu 2005/06. Na VSŠ Ptuj se zavedamo, da je kakovost v izobraževanju zelo pomembna. Le kakovostno delo in stalne izboljšave, ki jih bomo uvajali na podlagi samoevalvacije, nas bodo pripeljale do tega, da bomo še boljši, učinkovitejši in da bodo zadovoljni tudi vsi udeleženci študijskega procesa. V študijskem letu 2008/2009 smo pristopili k izgradnji celovitega sistema kakovosti z obvladovanjem dokumentacije, evidenc in dokumentiranja procesov. Aktivnosti na področju skrbi za kakovost je vodila komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti ob podpori vodstva šole. Samoevalvacijsko poročilo ŠC Ptuj organizacijske enote Višja strokovna šola za študijsko leto 2012/13 (v nadaljevanju poročilo) je izdelano na osnovi: • Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/2007), • Zakona o višjem strokovnem izobraževanju (Ur. l. RS št. 86/2004), • Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/2006), • Meril za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela (Uradni list RS, št. 124/04), • Strateškega načrta Višje strokovne šole in • Samoevalvacijskega poročila v višjih strokovnih šolah, priporočenih smernic, projekta Impletum. Poročilo vsebuje opis postopka samoevalvacije in kratko oceno stanja s predvidenimi ukrepi za izboljšanje stanja. 1 Podatki o šoli Ime višje strokovne šole v celoti: Šolski center Ptuj, Višja strokovna šola Naslov: Volkmerjeva cesta 19, 2250 Ptuj Telefon: - tajništvo 02 787 18 12 - referat 02 787 18 19 Fax: 02 787 17 11 El. naslov: robert.harb@scptuj.si Direktor: Branko Kumer, univ. dipl. inž. str. Ravnatelj: Robert Harb, univ. dipl. inž. str. 3 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Programi, ki jih šola izvaja za redni in izredni študij: BIONIKA, EKONOMIST, MEHATRONIKA in UPRAVLJANJE PODEŽELJA IN KRAJINE. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Bionika Temeljni cilji študijskega programa so: • • • • izobraziti inženirje s strokovno-teoretičnim in praktično uporabnim znanjem s področja bionike; oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in reševanje konkretne strokovne problematike; razviti sposobnosti za povezovanje znanja in informacij na strokovnem področju ter spremljanje novosti stroke; pridobiti generične in specifične kompetenc s področja bionike. Študenti programa Bionika si v prvem letniku izberejo prosto izbirni predmet. V drugem letniku študenti izberejo enega izmed modulov Mikro tehnologije in energetika ali Umetna inteligenca in energetika. Posebnost programa bionika je odprti kurikul, v katerem šola ponudi študentom vsebine, ki so aktualne za lokalno gospodarstvo. Ekonomist Temeljni cilji programa so izobraziti ekonomiste: • • • • • z dovolj širokim in poglobljenim strokovno-teoretičnim in praktično uporabnim znanjem; z dovolj širokim znanjem komercialnega in finančnega poslovanja ter vodenja računovodstva; s poglobljenim in dovolj širokim znanjem organizacije poslovanja ter vodenja in organiziranja tehnoloških procesov; ki pridobijo generične in poklicno specifične kompetence strokovnega področja komerciala, računovodstvo, organizacija poslovanja, bančništvo, zavarovalništvo, poštno poslovanje, poslovanje z nepremičninami, poslovna logistika in poštni promet; s strokovnim znanjem s področja bančništva, zavarovalništva, poslovne logistike, poštnega prometa in poslovanja z nepremičninami. Študenti programa EKONOMIST lahko izbirajo med dvema smerema študija: tehnični komercialist ali računovodja. Mehatronika • • • • • • • • izobraziti inženirje s strokovno-teoretičnim in praktično uporabnim znanjem na področju mehatronike; pridobiti generične in poklicno specifične kompetence strokovnega področja mehatronike; usposobiti študente za uporabo znanstvenih metod pri reševanju strokovnih problemov; usposobiti študente za spremljanje stroke in uporabo strokovne literature; oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike; oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu; usposobiti študente za avtonomnost pri svojem strokovnem delu; postaviti temelje za samostojen razvoj poklicne identitete, strokovne odgovornosti in profesionalnosti. 4 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Temeljni cilji programa so: ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Študenti si v drugem letniku izberejo enega izmed treh modulov, in sicer: avtomatizacija, robotika ali proizvodni sistemi. Študenti si izberejo tudi en izbirni predmet iz nabora naslednjih izbirnih predmetov: programiranje v avtomatiki, robotski sistemi 1, računalniško podprte tehnologije, elektronika v mehatroniki ter pogoni in mehanizmi. Prosto izbirni predmet študenti izberejo iz nabora izbirnih predmetov v programih ekonomist, mehatronika in UPK ali uveljavljajo priznavanje formalno pridobljenega znanja na drugi šoli najmanj iste ali višje stopnje izobrazbe. Upravljanje podeželja in krajine Temeljni cilji programa so: • izobraziti inženirje z dovolj širokim strokovno-teoretičnim in praktično uporabnim znanjem za pridelavo hrane in upravljanje s podeželjem; • pridobiti generične in poklicno specifično kompetence strokovnega področja kmetijstva in krajine; • pridobiti in poglobiti teoretična in praktična znanja o kmetijstvu, podeželju in oblikovati celosten pregled na podeželje in krajino; • oblikovati odgovoren odnos do zagotavljanja kakovosti pri svojem delu; • oblikovati samozavest in odločnost za poslovne odločitve in za reševanje konkretne strokovne problematike. Študenti si izbirajo predmete iz nabora naslednjih predmetov: gospodarjenje v poljedelstvu in vrtnarstvu, gospodarjenje v sadjarstvu in vinogradništvu, varstvo rastlin s fitofarmacijo, gospodarjenje v živinoreji, logistika in mehanizacija v kmetijstvu ter treniranje konj in učenje jahanja. 2 Opis metod spremljanja kakovosti Postopki samoevalvacije so bili na ŠC Ptuj, Višji strokovni šoli izvedeni na osnovi in v skladu z Letnim delovnim načrtom (v nadaljevanju LDN) za študijsko leto 2012/13, skladno z zakonodajo in zahtevami sistema vodenja kakovosti za višje strokovne šole. LDN in s tem merila za samoevalvacijo so sprejeli komisija za kakovost, predavateljski zbor VSŠ, strateški svet in svet zavoda. Upoštevana so bila naslednja merila oz. elementi samoevalvacije: • strategija, organiziranost in vodenje šole, • urejenost evidenc, • skrb za kakovost študijskega procesa, • znanstveno-raziskovalna in strokovna dejavnost, obštudijske dejavnosti (razvojni projekti, praktično naravnane diplomske naloge), • kadri ter upravni in strokovno-tehnični delavci, • prostori, oprema za izobraževalno in znanstvenoraziskovalno dejavnost, • sodelovanje z okoljem na regionalni, državni in mednarodni ravni. • pedagoška realizacija in vpisna statistika po posameznih programih, po načinu študija in po letnikih, • analiza izpitnih rezultatov po posameznih programih, načinu študija in letnikih, 5 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Merila v samoevalvacijskem poročilu so predstavljena v okviru naslednjih elementov: ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 • analiza uspešnosti študentov (izpitni rezultati, prehodnost) po posameznih programih, načinu študija in letnikih, • analiza zadovoljstva študentov s študijskim procesom na Višji strokovni šoli, • prostori in oprema, • opis dodatnega dela ter spopolnjevanja predavateljev, • poročila o delovanju organov VSŠ, • sodelovanje z ostalimi enotami v Centru, • sodelovanje na izobraževalno-sejemskih prireditvah, • sodelovanje pri projektih, • sodelovanje z različnimi delodajalci, (izobraževalnimi) ustanovami, zbornicami, društvi in združenji itd. V postopek samoevalvacije smo vključili anketiranje študentov, anketiranje zaposlenih, anketiranje delodajalcev (mentorjev študentom na praktičnem izobraževanju), notranjo presojo in »skrinjico zaupanja«. Rezultate anket smo primerjali s preteklim letom. Samoevalvacijsko poročilo Višje strokovne šole za leto 12/131 so obravnavali in sprejeli vsi zgoraj navedeni organi Višje strokovne šole. ŠC Ptuj, VSŠ je v letu 2010/11 prejela Priznanje za vzpostavljen sistem vodenja kakovosti v skladu z Zahtevami sistema vodenja kakovosti v višjih strokovnih šolah. 3 Ocena stanja po področjih 3.1 Vpetost v okolje 3.1.1 Vizija, poslanstvo, vrednote, cilji, strateške usmeritve, urejenost evidenc, skrb za kakovost Vizija Višje strokovne šole je postati in ostati ugledna ter mednarodno priznana višja strokovna šola, ki študentom omogoča, da izrabijo in polno razvijejo svoje sposobnosti. Poslanstvo šole opredeljuje pojem vseživljenjskega učenja, kot izziv pa uvrščanje pomena zaposljivosti diplomantov v kontekst študijskih programov. Cilj, ki smo si ga zadali na VSŠ, je vzpostavitev študija, ki bo na našem področju predstavljal predvsem visoko raven znanja diplomantov in njihovo zaposljivost. Vrednote Višje strokovne šole so: skrb, strpnost, prijaznost, profesionalnost, ustvarjalnost, pošteni odnosi s študenti, timsko delo, strokovnost, zaupanje, vztrajnost, odgovornost, komunikativnost, inovativnost, znanje, kompetentnost, etičnost, ažurnost in tudi vzgoja. Za izvajanje programov skladno z izhodišči in za uresničitev ciljev odprtega dela kurikula smo oblikovali strateški svet, ki prevzema naloge in odgovornost oblikovanja in definiranja odprtega dela kurikula v programih višjega strokovnega izobraževanja. Na osnovi kakovostnega sodelovanja z gospodarskimi subjekti smo z njimi podpisali dogovor o zagotavljanju študijskih mest za izvajanje praktičnega izobraževanja. Hkrati smo se zavezali, da bomo skupaj sodelovali: 1 Samoevalvacijsko poročilo je izdelano za študijsko leto 12/13 in ne za koledarsko leto 2013. 6 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3.1.2 Partnerstvo med izobraževanjem in delom ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Pri razvoju in implementaciji izobraževalnih programov: • načrtovanje in priprava izobraževalnih programov za kakovostno usposabljanje mentorjev, učiteljev in predavateljev; • načrtovanje in priprava novih izobraževalnih programov za izobraževanje mladine in odraslih; • sodelovanje pri razvojnih projektih v R Sloveniji in v Evropski uniji; • sodelovanje pri oblikovanju organizacijske mreže šol, ki aktivno vključujejo razvoj v izobraževanju in sodelujejo pri mednarodnih projektih; • razvijanje novih oblik izobraževanja skupaj s Centrom RS za poklicno izobraževanje in Ministrstvom RS izobraževanje, kulturo, znanost in šport; • razvoj večje fleksibilnosti izobraževalnih programov ter prilagodljivost potrebam trga dela, ki narekuje hitrejše odzivanje na spremembe v okolju; • spodbujanje usposabljanja za nova poklicna področja; • razvoj vseživljenjskega učenja; • izvedba drugih aktivnosti medsebojnih koristi. Pri projektih: • skupno sodelovanje pri projektih, ki jih sofinancira R Slovenija oziroma Evropska unija; • skupni razvoj načrtov za zagotavljanje sofinanciranja projektov, kar bo predmet posebnih pogodb, v skladu z lastnimi načrti razvoja in danimi zmožnostmi (regijski in EU programi); • povečanje zaposljivosti in mobilnosti znotraj skupnega evropskega trga; • razvoj novih, mednarodno primerljivih in tržno zanimivih poklicnih kvalifikacij; • razvoj metod izobraževanja kadra: • usposabljanje mentorjev v delovnem procesu, učiteljev in predavateljev za razvojno delo in delo na področju projektov; • organiziranje skupnih seminarjev izpopolnjevanja zaposlenih v gospodarstvu in šoli; • izmenjava mentorjev iz gospodarstva in zaposlenih v ŠC Ptuj; • usposabljanje kadrov, predvsem pri uporabi novih informacijskih tehnologij ter sodobnih metod in tehnik poučevanja; • izmenjava znanj in izkušenj ter ustreznih študijskih gradiv; • izvedba drugih aktivnosti, ki zagotavljajo medsebojno korist. VSŠ je vzpostavila v širši regiji zelo dobro sodelovanje s podjetji in njihovimi združenji, z Zavodom za zaposlovanje, občino Ptuj in tudi s šolami. Pri sodelovanju s šolami sodeluje po celi vertikali, od osnovnih šol do univerze. Aktivno se vključuje v razvoj javno veljavnih izobraževalnih programov, usposabljanj za vseživljenjsko učenje in v usposabljanje brezposelnih oseb. VSŠ organizira okrogle mize, na katerih predstavniki podjetij, lokalne skupnosti in ministrstev razpravljajo o sodelovanju in razvoju šolstva. V mesecu maju smo skupaj z Visoko šolo na Ptuju izpeljali drugi posvet na temo BIONIKA, na katerem je bil gost svetovno priznani strokovnjak s področja bionike Knut Braun iz Nemčije. Skupaj s partnerji smo pripravili tudi praktične primere uporabe bionike v praksi. 7 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Pri razvoju izobraževalnega središča: • sodelovanje med izobraževanjem in gospodarstvom, ki zagotavlja razvojno komponento na področju kadrov; • vzpostavitev ustreznih učnih oziroma študijskih mest za praktično izobraževanje; • opremljanje medpodjetniškega izobraževalnega centra; • oblikovanje predlogov za pridobitev nacionalnih poklicnih kvalifikacij; • organiziranje tečajev in seminarjev; • prilagajanje hitrim potrebam po novih znanjih in veščinah; • izvedba drugih aktivnosti, ki zagotavljajo medsebojno korist. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Razstava – primeri uporabe bionskih principov v praksi 8 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Udeleženci na 2. konferenci o bioniki ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Še posebej dobro je sodelovanje s podjetji v programu MEHATRONIKA, kar omogoča dober prenos sodobnih spoznanj iz prakse v študijski proces. To se še posebej odraža v dobri organizaciji praktičnega izobraževanja študentov in sodobni opremljenosti laboratorijev. ŠC Ptuj skrbi za racionalno rabo javnih virov. Nabava opreme se opravi preko razpisov ali treh ponudb, pri čemer pri izbiri upoštevamo ceno in kakovost. Šola se trudi čim manj obremenjevati javne vire, zato se laboratoriji opremljajo pretežno s sredstvi partnerskih podjetij - donatorjev. Učni tri osni manipulator VSŠ Ptuj organizira športno srečanje, na katerem se v športnih disciplinah pomerijo med seboj študenti, diplomanti, predstavniki podjetij in predavatelji. Udeležba na srečanjih je vsako leto večja. V okviru športnega srečanja je organizirano tudi srečanje s predstavniki podjetij, na katerem se predstavijo opravljene naloge v preteklem letu in načrti za naprej. 3.2 Delovanje višje strokovne šole Prizadevamo si, da bi šola postala osrednja izobraževalna in razvojna ustanova, ki bo povezovala različne institucije in podjetja, katerih cilj je razvoj vseživljenjskega izobraževanja na področju ekonomije, tehnike, kmetijstva in podeželja. Dolgoročni cilji razvoja VSŠ temeljijo na široki programski ponudbi v sedanjosti in na novih programih, ki jih bodo potrebovali v prihodnosti industrija, malo gospodarstvo in obrt v Podravju in Sloveniji. Cilj, ki smo si ga zadali na VSŠ, je vzpostavitev študija, ki bo na našem področju predstavljal predvsem visoko raven znanja diplomantov in njihovo zaposljivost. Med trajne dolgoročne cilje uvrščamo: • spodbujati vseživljenjsko učenje študentov in zaposlenih; • zagotavljati konkurenčnost diplomantov glede znanja ter osebnostnega razvoja; • aktivno sodelovati pri spremljavi in posodabljanju študijskih programov; • spremljati, razvijati in zagotavljati kakovost strokovnega dela; 9 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3.2.1 Kratkoročni cilji razvoja višje strokovne šole ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 • sodelovati v mednarodnih projektih, ki jih razpisuje MŠŠ, Javni sklad RS in Evropski skladi; • sodobno opremiti medpodjetniški izobraževalni center v sodelovanju z gospodarstvom in v povezovanju s socialnimi partnerji; • spodbujati samoevalvacijo zaposlenih; • pridobiti dodatne prostore za pedagoško in strokovno delo; • širitev izvajanja programske ponudbe višješolskih programov v druge regije; • okrepiti sodelovanje pri pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja rednih in izrednih študentov v podjetjih, zagotoviti vpis podjetij v register delodajalcev; • v širši regiji širiti informacije in popularizirati višješolski študijski program BIONIKA; • nenehno izboljševati pogoje za študij. Kratkoročne cilje pripravi vodstvo šole. Cilji se obravnavajo na predavateljskem zboru, svetu zavoda in na okrogli mizi z delodajalci. Dolgoročne cilje oblikuje strateški svet šole in svet zavoda. 3.2.2 Organi ŠC Ptuj, VSŠ Organi šole, ki je organizirana kot organizacijska enota, so: strateški svet, ravnatelj predavateljski zbor, strokovni aktivi, študijska komisija, komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti, disciplinska komisija ter študentski svet. Šola ima svoje predstavnike v svetu zavoda skladno z aktom o ustanovitvi zavoda. Strateški svet Strateški svet obravnava in sprejme dolgoročni program šole, predlaga delovni načrt in finančni načrt. Člani sveta so se dogovorili o sodelovanju z vsemi organi VSŠ in določili aktivnosti. Ravnatelj Ravnatelj je vodja organizacijske enote VSŠ ŠC Ptuj. Opravlja naloge v skladu z Zakonom o višjem strokovnem izobraževanju in drugimi predpisi. Pripravil je letno poročilo, v katerem je analiziral realizacijo letnega in finančnega načrta. Predavateljski zbor Predavateljski zbor višje šole sestavljajo predavatelji vseh programov VSŠ. Zbor daje mnenje o letnem delovnem načrtu, samoevalvacijskem poročilu in dolgoročnemu razvojnemu programu šole ter sodeluje s študenti. Vse omenjene aktivnosti smo, po oceni ravnatelja, odlično izpeljali. Predavateljski zbor se je v študijskem letu sestal trikrat. Študijska komisija Študijska komisija obravnava vprašanja v zvezi z vpisom, napredovanjem študentov, prilagajanjem in posodabljanjem študijskih programov ter sprejema merila za ugotavljanje, potrjevanje in preverjanje z delom pridobljenega znanja oziroma drugega neformalno pridobljenega znanja, ki se prizna študentu pri izpolnjevanju študijskih obveznosti. Komisija je 10 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Strokovni aktivi Na VSŠ delujejo štirje strokovni aktivi. Organizirani so po programih, in sicer: strokovni aktiv bionikov, ekonomistov, mehatronikov in UPK. Strokovni aktivi so se sestajali po potrebi. Obravnavali so problematiko predmetnega področja, se dogovarjali o medpredmetnem povezovanju in usklajevali merila za ocenjevanje. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 imela v študijskem letu 4 sestanke. Vse aktivnosti so bile izpeljane skladno s Poslovnikom študijske komisije, Poslovnikom Višje strokovne šole in Zakonom o višjem strokovnem izobraževanju. Komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti Komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti vzpostavlja razmere za uveljavljanje in razvijanje kakovosti izobraževalnega dela na šoli. Vzpostavila je mehanizme za sprotno spremljanje in ocenjevanje kakovosti ter učinkovitosti dela na šoli z določitvijo metod vrednotenja, subjektov evalvacije, z izbiro inštrumentov in meril evalvacije ter določitvijo vsebin evalvacije. Zavedamo se, da je odličnost mogoče zagotoviti ob nenehnem spremljanju potreb in pričakovanj sedanjih in prihodnjih študentov ter okolja. V študijskem letu 2012/13 smo nadaljevali z izvajanjem notranje presoje kakovosti. Izvajajo jo usposobljeni notranji presojevalci. Do sedaj imamo usposobljenih pet notranjih presojevalcev. Študentski svet Študentski svet obravnava in daje pristojnim organom mnenje o vseh zadevah, ki se nanašajo na pravice in dolžnosti študentov. Ravnatelj se je s predstavniki študentov srečal trikrat, na voljo pa jim je bil tudi vsak torek - v času uradnih ur. Študentski svet sestavljajo predstavniki vseh oddelkov, vodi ga mentorica. Disciplinska komisija Je strokovni organ VSŠ, ki obravnava disciplinsko odgovornost študentov za kršitve dolžnosti in neizpolnjevanje ali opustitev predpisanih obveznosti. V študijskem letu 2012/13 smo posvetili posebno pozornost zmanjševanju navideznega vpisa. Pripravili smo Kodeks etike študentov VSŠ Ptuj in z njim seznanili študente na uvodnem dnevu. Prav tako smo pripravili Pravilnik o disciplinski odgovornosti študentov (skladno s 46. členom Zakona o višjem šolstvu), katerega je sprejel predavateljski zbor in študentski svet. 3.2.3 Strokovna dejavnost VSŠ Smo partnerji v projektu LdV – transfer inovacij Biomehatronika, ki pomeni prenos primera dobre prakse (program mehatronika) na področje Češke republike. Projekt se osredotoča na razvoj interdisciplinarnega znanja in spretnosti zaposlenih v tehničnih poklicih. Mehatronika združuje poklicne spretnosti v mehaniki in elektroniki. Partnerji nameravajo podpreti izboljšave v kakovosti in inovacijah na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja s pomočjo razvoja in prenosa novih add-on modulov usposabljanja, osredotočenih na biomehatroniko, bolj specifičnih pri uporabi interdisciplinarnih pristojnosti na področju medicinskih pripomočkov. Partnerji nameravajo izboljšati kakovost in povečati obseg sodelovanja ne samo med 11 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Strokovna dejavnost šole in njeno (mednarodno, pedagoško) povezovanje vključuje sodelovanje s podjetji in drugimi institucijami doma in v tujini za potrebe praktičnega izobraževanja študentov ter dodatnega praktičnega strokovnega ter pedagoškega dela predavateljev. V študijskem letu 2008/09 smo pričeli izvajati projekt MID, katerega namen je bil oblikovati mrežo izobraževanj za potrebe gospodarstva. Projekt se je zaključil avgusta 2011. Vključenih je bilo več kot 300 udeležencev iz različnih podjetij iz širšega in ožjega lokalnega okolja. Izvedli smo več kot 60 usposabljanj, vsebinsko vezanih na različna strokovna področja tehnike. Čeprav je bil projekt zaključen, smo aktivnosti nadaljevali tudi v študijskem letu 2012/13, in sicer tečaji tujega jezika za zaposlene. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 izobraževalnimi institucijami, temveč tudi med proizvajalci na različnih medsektorskih področjih. Projekt se je zaključil 30. 9. 2012. Institucionalno usposabljanje in priprave na NPK. ŠC Ptuj izvaja za Zavod RS za zaposlovanje različna usposabljanja in priprave na NPK za OS Ptuj, OS Maribor in OS Murska Sobota. S strani Zavoda za zaposlovanje napotene brezposelne osebe so brezplačno vključene v tečaj nemškega jezika, računalniške tečaje, varilske tečaje in priprave za NPK za varilce... Do sedaj je bilo skupaj izvedenih veliko tečajev, katere je uspešno zaključilo 568 brezposelnih oseb. Pri tem najbolj izstopa tečaj nemškega jezika, saj je nekaterim našim udeležencem na podlagi tega uspelo pridobiti zaposlitev. • EDUCARE - Razvoj in razvijanje novo razvitih programov za usposabljanje strokovnih delavcev. Projekt se je začel izvajati 1.1.2012. V okviru projekta EDUCARE, ki je financiran iz Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za izobraževanje, kulturo, znanost in šport RS, je ŠC Ptuj v sodelovanju s partnerji Holicenter Angelika, Zavod RS za šolstvo, Fakulteta za naravoslovje in matematiko, Univerze v Mariboru, in Znanstveno raziskovalno središče Bistra razvil štiri 40 urne izobraževalne programe: Nova izhodišča za nove oblike, metode in tehnike poučevanja, E-gradiva, Nov pristop k razvoju programov za podjetja in nova organizacija izobraževanja v podporo temu in Nov pristop k razvoju programov za osebnostni razvoj odraslih in sodobna organizacija izobraževanja v podporo temu. V nadaljevanju bo v sodelovanju s partnerji izvedel po tri izvedbe vsakega izobraževalnega programa (na Ptuju, v Velenju in v Ljubljani). V začetku leta je bilo vključenih že 111 udeležencev v teh štirih programih, ki so se izvedli na Ptuju, v Velenju in Ljubljani. Temeljni cilj izobraževalnega programa Nova izhodišča za nove oblike, metode in tehnike poučevanja je osvajanje zmožnosti izdelave in izvedbe izobraževalnih programov za odrasle, pri čemer strokovni sodelavec upošteva in uporabi najsodobnejša spoznanja o izhodiščih v izobraževanju odraslih, vlogi udeležencev in izobraževalcev v procesu izobraževanja ter sodobne metode, oblike in načela izobraževanja odraslih. Temeljni cilj izobraževalnega programa E-gradiva je pridobiti zmožnost izdelave vsebinskega dela e-gradiva in zmožnost razumevanja tehničnega dela e-gradiva. Temeljni cilj izobraževalnega programa Nov pristop k razvoju programov za podjetja in nova organizacija izobraževanja v podporo temu je osvajanje zmožnosti uvajanja osnovnih elementov modela kompetenc v podjetja, na osnovi katerega se izdelajo izobraževalni programi, ki premoščajo razliko med zahtevanimi in dejanskimi kompetencami za posamezno delovno mesto. Temeljni cilj izobraževalnega programa Nov pristop k razvoju programov za osebnostni razvoj odraslih in sodobna organizacija 12 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Projekt MUNUS 2 pomeni nadaljevanje projekta MUNUS, ki je bil usmerjen v pripravo novih izobraževalnih programov, v skladu s strateškimi usmeritvami Slovenije na področju znanstveno-tehnološkega, delovno organizacijskega pa tudi socialno-kulturnega razvoja, upoštevaje pri tem potrebe po sodobni, kvalitetni in razvojno usmerjeni izobrazbi mladine, zaposlenih in drugih odraslih ter zahteve po mednarodno primerljivih standardih znanja slovenske populacije. S projektom MUNUS2 smo začeli z uvajanjem prenovljenih izobraževalnih programov v srednjem poklicnem in strokovnem izobraževanju s področja TEHNIKE. Skozi projekt želimo izboljšati usposobljenost učiteljev in drugih izobraževalcev v sitemu izobraževanja in usposabljanja mladine in odraslih za uporabo najsodobnejših oblik in metod učenja in poučevanja ter izboljšati usposobljenost ravnateljev in drugih vodilnih delavcev za avtonomno vlogo vzgojno-izobraževalnih zavodov in sodelovanje z okoljem. Implementacija sistemskih sprememb je v veliki meri odvisna ravno od kadra, ki usposablja, saj je le-ta nosilec oziroma izvajalec sprememb. Šolski center Ptuj je v projektu nosilec ene izmed aktivnosti in konzorcijski partner pri izvajanju vseh ostalih aktivnosti. Projekt se je zaključil 30. 4. 2013. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 izobraževanja v podporo temu je ozavestiti ciljno skupino strokovnih delavcev v izobraževanju odraslih o odgovornosti, ki jo prevzemajo razvijalci in izvajalci izobraževalnih programov za osebnostni razvoj, in jo hkrati opolnomočiti za konstruktivno soočanje s to problematiko. • Innovation laboratories for the quality assurance of vocational education and training - ILAB 2. Glavni namen projekta je izboljšati kvaliteto poklicnega izobraževanja in usposabljanja skozi uporabo inovacijskih laboratorijev skozi didaktični proces. Ta cilj bo dosežen z doseganjem vmesnih aktivnosti: s prenosom inovativne rešitve (i-Lab) v države EU (Nemčija, Slovenija in Romunija) in njegovo prilagajanje novim razmeram (poklicnega izobraževanja in usposabljanja); Z razvojem originalne opreme za podporo izvedb v i-Lab-u; Z razvojem kompetenc zaposlenih v inovativnem laboratoriju na področju poenostavitve i-Lab srečanja in uporabo inovativne računalniške opreme, ki podpira organizacijo srečanj; Razvoj kompetenc študentov skozi pilotno aplikacijo inovativnega laboratorija v praksi poklicnega izobraževanja; Opredelitev novih programov za inovativni laboratorij v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (razvoj kataloga dobre prakse); Razvoj mednarodne mreže inovativnih laboratorijev vključeno v mrežo laboratorijev, ki so bili ustanovljeni kot rezultat tega projekta. V okviru projekta pripravljamo na Višji strokovni šoli na Ptuju predavalnici za Inovativni laboratorij. V predavalnicah bo tudi visoko tehnološka, lahko uporabna programska oprema. Ta bo omogočala anonimno vključevanje, hitre diskusije, glasovanje in poročanje, kar olajša proces iskanja novih idej. Šola zelo uspešno sodeluje s podjetji, s katerimi imamo podpisano pismo o partnerstvu. Z njim so se podpisniki zavezali k nenehnemu in vzajemnemu sodelovanju. Skupaj izvajamo tudi projekt »Hiša naprednih tehnologij« in »MIC«. Uspešno sodelovanje z Zavodom RS za zaposlovanje, zbornicami, še posebej s Sekcijo elektronikov in mehatronikov, Centrom RS za poklicno izobraževanje, Zavodom za šolstvo in Ministrstvom za šolstvo in šport in Skupnostjo višjih šol Slovenije. Sodobna učila in učni pripomočki, ki jih izdelujejo študenti med praktičnim izobraževanjem ali v sklopu diplomske naloge, so še posebej pomembna s stališča povezovanja teoretičnih in praktičnih znaj ter dodatno bogatijo opremljenost šole. Izvajanje projektov Projekte vodimo na nivoju zavoda. V projekte so vključeni zaposleni zavoda v različnih deležih oziroma strokovnih intenzitetah. Vsak projekt ima svoje stroškovno mesto, enako kot organizacijska enota (npr. Višja strokovna šola), določen je skrbnik in upravljalec postavke. Benifit projekta koristijo vse šole zavoda, odvisno od vrste in vsebine projekta. Potrebe okolja po diplomantih so izražene že v elaboratu programov, kjer so zbrane potrebe delodajalcev po kadrih. Organizatorji praktičnega izobraževanja vsako leto obiščejo podjetja in v neposrednem pogovoru zbirajo informacije o potrebah. Veseli nas, da iz podjetij vedno pogosteje kličejo, ker potrebujejo ustrezni kader. 13 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Na nivoju šol se izvajajo izključno usmerjeni projekti preko Zavoda za šolstvo ali pa nekateri projekti mobilnosti, kjer je v meddržavni povezavi sodelujočih več držav. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 3.2.4 Praktično izobraževanje (PRI) študentov Skladno z višješolskim izobraževalnim programom in Zakonom o višjem strokovnem izobraževanju morajo študenti v času študija opraviti pri delodajalcu praktično izobraževanje v skupnem obsegu 800 ur. Študent lahko opravlja praktično izobraževanje pri delodajalcu, ki zagotavlja ustrezne materialne (prostori in oprema ustrezna poklicu, za katerega se študent izobražuje) in kadrovske pogoje (ima zaposleno osebo, ki je lahko mentor študentu). Izjemoma lahko opravljajo PRI tudi v MIC-u in na šolskem posestvu. Na ŠC Ptuj smo se obvezali, da delodajalcem svetujemo in pomagamo pri pridobivanju formalnih pogojev. Imamo usposobljeno ekipo moderatorjev, ki sedaj uspešno usposabljajo mentorje v podjetjih. Do sedaj je program pedagoško-andragoškega usposabljanja za mentorja v podjetjih uspešno zaključilo preko 300 kandidatov. Podjetja so do sedaj verificirala že preko 100 učnih mest za program mehatronika. Kljub recesiji, s katero se srečujejo podjetja v zadnjih dveh letih, smo uspeli zgraditi mrežo s preko 200 delodajalci, ki so pripravljeni sodelovati s šolo pri praktičnem izobraževanju študentov in izdelavi diplomskih nalog. Cilj šole je, da bi večina študentov že v času praktičnega izobraževanja v drugem letniku pripravila vsaj osnutek diplomske naloge. S tem želimo motivirati študente, da bi čim prej zaključili študij. V študijskem letu 2012/13 je bilo na praktičnem izobraževanju 224 študentov. Število študentov na praktičnem izobraževanju po programih, načinu študija in letniku je prikazano v tabeli. Program letnik Bionika Ekonomist Mehatronika UPK Skupaj Redni študij 1. 2. 22 / 38 40 47 34 18 20 125 94 Skupaj redni 22 78 81 38 219 Izredni študij 1. 2. 0 / 0 0 2 2 1 0 3 2 skupaj izredni 0 0 4 1 5 Skupaj 22 78 85 39 224 Organizator praktičnega izobraževanja obišče vsako podjetje najmanj enkrat v času, ko je študent na praktičnem izobraževanju. Mentor v podjetju po koncu praktičnega izobraževanja napiše poročilo o poteku praktičnega izobraževanja in oceni študenta. Prav tako izpolni vprašalnik za mentorje, s katerim dobi šola povratne informacije o pogledu podjetja na sodelovanje s šolo. Splošna ocena Praktično izobraževanje je potekalo brez večjih zapletov. Nekaj težav je bilo predvsem pri zagotavljanju mest za praktično izobraževanje. Vzroka sta dva. Nekateri študenti se zelo pozno določijo kam bi šli na PRI, drugi bi najraje opravljali PRI na domačem dvorišču. Mentorji v podjetjih so izpolnjevali vprašalnik, s katerim dobi šola povratne informacije o pogledu podjetja na sodelovanje s šolo. Mentorji navajajo, da so zadovoljni s sodelovanjem s 14 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP V večjih podjetjih opažamo zmanjšan interes za sprejemanje študentov na praktično izobraževanje in nezainteresiranost za prijavo na Razpis za sofinanciranje praktičnega izobraževanja. V manjših podjetjih opažamo povečan interes za praktično izobraževanje študentov. To še posebej velja za študente drugega letnika. Kar nekaj študentom bo omogočeno delo tudi v času počitnic, nekatere pa bodo tudi zaposlili (mehatronika). Podjetja študentom omogočajo opravljanje diplomske naloge. Šola spodbuja študente, da v podjetjih »rešujejo« konkretne probleme in tam tudi diplomirajo. Podjetja so zainteresirana, da jim študenti rešujejo strokovne probleme. S tem dobi referenco tudi šola. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 šolo, prav tako tudi s predznanjem študentov. Opozarjajo pa na pomanjkanje samoiniciativnosti in odgovornosti študentov. Podrobna analiza vprašalnikov je predstavljena v poglavju 3.2.6. 3.2.5 Podatki o napredovanju študentov po programih V študijskem letu 2012/13 smo opravili vse operativne naloge, ki so nujno potrebne za normalno delovanje VSŠ. Posebno pozornost smo posvetili kakovostni organizaciji in realizaciji študijskega procesa. V programu BIONIKA je bilo do 16. 9. 2013 uspešnih 15 študentov 1. letnika, to pomeni, da so si pridobili ustrezno število kreditnih točk, ki so pogoj za napredovanje v višji letnik. Pogoje za ponavljanje 1. letnika izpolnjujeta 2 študenta. Ostali ne izpolnjujejo pogojev ali pa so se izpisali. Pogoje za napredovanje v 2. letnik izpolnjuje 24 % vpisanih študentov (Slika 1). Od 24 aktivnih študentov jih 63 % izpolnjuje pogoje za napredovanje (Slika 2). Tabela 1: Število študentov po doseženih kreditnih točkah ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 od 0 do 19 izpisani izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev izpisal ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 do 19 izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev (≥ 5 KT) Slika 1: Uspešnost študentov (N=62) Slika 2: Uspešnost aktivnih študentov (N=24) V programu EKONOMIST je bilo do 16. 9. 2012 uspešnih 35 študentov 1. letnika, to pomeni, da so pridobili ustrezno število kreditnih točk, ki so pogoj za napredovanje v višji letnik. Pogoje za ponavljanje 1. letnika izpolnjuje 6 študentov. Ostali ne izpolnjujejo pogojev ali pa so se izpisali. Pogoje za napredovanje v 2. letnik izpolnjuje 56 % vpisanih študentov (Slika 3). Če ne upoštevamo študentov, ki niso pridobili pogojev za ponavljanje, ali so se izpisali, ostane 44 aktivnih študentov, od tega jih 79 % izpolnjuje pogoje za napredovanje (Slika 4). Samo trije študenti so takšni, ki so hodili v šolo (opravili vsaj en izpit), a nimajo pogojev za napredovanje. 15 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP št. študentov 15 2 39 6 Σ 62 št. aktivnih študentov 15 2 7 Σ 24 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Sklepamo lahko, da študenti, ki redno opravljajo dolžnosti (hodijo v šolo), tudi napredujejo. Ocenjujemo, da se dobra tretjina študentov vpiše zgolj zaradi statusa. Tabela 2: Število študentov po doseženih kreditnih točkah št. študentov 35 6 14 8 Σ 63 št. aktivnih študentov 35 6 3 Σ 44 ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 od 0 do 19 izpisani izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev izpisal ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 do 19 izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev (≥ 5 KT) Slika 3: Uspešnost študentov (N=63) Slika 4: Uspešnost aktivnih študentov (N=44) Od 93 študentov Ekonomije, ki so bili vpisani v 2. letnik, jih je 20 diplomiralo. Od 11 izrednih študentov 1. ciklusa je v 2. ciklus napredovalo 5 študentov. V 2. ciklus je bilo vpisanih 7 študentov. Od 17 študentov 3. ciklusa jih je diplomiralo 9. En študent izpolnjuje pogoje za diplomski izpit. Od 88 študentov Mehatronike, ki so bili vpisani v 2. letnik, jih je 21 diplomiralo. 16 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP V programu MEHATRONIKA je bilo do 16. 9. 2013 uspešnih 21 študentov 1. letnika, to pomeni, da so pridobili ustrezno število kreditnih točk, ki so pogoj za napredovanje v višji letnik. Pogoje za ponavljanje 1. letnika izpolnjuje 7 študentov. Ostali ne izpolnjujejo pogojev ali pa so se izpisali. Pogoje za napredovanje v 2. letnik izpolnjuje 28 % vpisanih študentov (Napaka! Vira sklicevanja ni bilo mogoče najti.). Od 35 aktivnih študentov jih 60 % izpolnjuje pogoje za napredovanje (Slika 7). V program mehatronika je vpisanih tretjina študentov zaradi statusa. Skrbi pa tretjina tistih, ki niso dosegli pogojev za napredovanje, čeprav so obiskovali pedagoški proces. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Od 35 izrednih študentov 1. ciklusa jih je napredovalo 13 v 2. Ciklus, štirje pa nadaljujejo študij v drugem letniku rednega programa. V 2. ciklus je bilo vpisanih 17 študentov. Od 29 študentov 3. ciklusa jih je 8 diplomiralo. Eden izpolnjuje pogoje za diplomski izpit. Tabela 3: Število študentov po doseženih kreditnih točkah št. študentov 21 7 40 6 Σ 74 št. aktivnih študentov 21 7 7 Σ 35 ECTS od 45 do 60 od 22 do 44 od 0 do 21 izpisani izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev ECTS od 45 do 60 od 22 do 44 do 21 Slika 5: Uspešnost študentov (N=74) izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev (≥ 5 KT) Slika 7: Uspešnost aktivnih študentov (N=35) Slika 6: Uspešnost aktivnih študentov (N=35) V programu UPRAVLJANJE PODEŽELJA IN KRAJINE je bilo do 16. 9. 2013 uspešnih 16 študentov 1. letnika, to pomeni, da so pridobili ustrezno število kreditnih točk, ki so pogoj za napredovanje v višji letnik. Trije študentje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje letnika. Ostali ne izpolnjujejo pogojev ali pa so se izpisali. Za napredovanje v 2. letnik izpolnjuje 46% vpisanih študentov (Slika 8). Od 39 študentov Upravljanja podeželja in krajine, ki so bili vpisani v 2. letnik, jih je 9 diplomiralo. V 1. ciklus sta vpisana 2 študenta, ki tudi obiskujeta predavanja. V 2. ciklus je vpisan 1 študent. V 3. ciklus sta vpisana dva študenta, ki sta tudi diplomirala. 17 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Od 20 aktivnih študentov jih 80 % izpolnjuje pogoje za napredovanje (Slika 9). Tudi v programu UPK je tretjina študentov, ki niso dosegli pogojev za napredovanje. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola št. študentov 16 3 14 2 Σ 35 št. aktivnih študentov 16 3 1 Σ 20 Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 od 0 do 19 izpisani izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev ECTS od 45 do 60 od 20 do 44 do 19 izpolnjujejo pogoje za napredovanje izpolnjujejo pogoje za ponavljanje ne izpolnjujejo pogojev (≥ 5 KT) Slika 8: Uspešnost študentov (N=35) Slika 9: Uspešnost aktivnih študentov (N=20) V naslednjih tabelah je prikazana analiza opravljenih izpitov in primerjava s preteklima študijskima letoma. Najnižja povprečna ocena predmeta Najvišja povprečna ocena predmeta Najnižji odstotek uspešnosti študentov na izpitu pri predmetu Najvišji odstotek uspešnosti študentov na izpitu pri predmetu Ekonomist Mehatronika UPK 12/13 10/11 11/12 12/13 10/11 11/12 12/13 10/11 11/12 12/13 7,55 6.33 7.03 6,80 6.77 6.95 6,79 6.53 6.0 7,05 9,00 9.75 9.55 9,74 9.38 9.23 9,34 9.10 9.0 9,07 60,0 48.2 48.3 46,7 39.6 48.7 41,4 62.5 64.3 66,7 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 18 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Bionika ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Izobraževanje (vsi programi in letniki) Kazalnik / študijsko leto Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu Povprečna ocena opravljenih izpitov 2010/2011 1,12 2,33 7,84 2011/12 1,10 1,98 7,86 2012/13 1,12 1,89 7,88 Povprečne ocene izpitov so ustrezne. Tudi število ponovnih opravljanj izpitov ter komisijskih izpitov ni kritično. Zaskrbljujoča pa je uspešnost študentov na izpitu, saj je v programu ekonomist in mehatronika predmet, pri katerem je uspešnih manj kot polovica študentov, ki so pristopili k izpitu. Povprečne ocene izpitov za vse predmete so ustrezne, Še vedno pa so predmeti, pri katerih je najnižja povprečna ocena predmeta zaskrbljujoča. Diplome Skupno število vpisanih študentov v študijskih letih 2005/06 do 2011/12 je 1690. Od tega jih je diplomiralo 544 ali 32 % vseh študentov. Na šolo se je vpisano 473 študentov, ki niso opravili niti enega izpita. Če jih ne upoštevamo, je študij zaključilo 45 % vpisanih študentov. DIPLOMA-obdobje Število 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 SKUPAJ Uspešnost MEH-redni- 1. g. MEH-redni- 2. g. MEH-redni- 3. g. MEH-redni- 4. g. MEH-redni- 5. g. MEH-redni -6.g. MEH-redni -7.g. vpisa vpisanih 05/06 72 06/07 81 07/08 73 08/09 71 09/10 93 10/11 66 11/12 81 6 x x x x x x 18 6 x x x x x 3 17 3 x x x x 4 11 8 2 x x x 1 3 9 12 2 x x 2 1 4 9 5 1 x 2 1 0 6 6 7 2 36 39 24 29 13 8 2 [%] 50 48 40 41 14 12 2 MEH-izredni-1.g. MEH-izredni-2.g. MEH-izredni-3.g. MEH-izredni-4.g. MEH-izredni-5.g. MEH-izredni-6.g. MEH-izredni-7.g. 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 111 70 101 59 28 29 24 0 x x x x x x 43 1 x x x x x 6 18 0 x x x x 7 3 15 0 x x x 7 6 28 17 0 x x 4 5 2 3 6 0 x 2 1 3 2 3 2 2 69 34 48 22 9 2 2 62 49 48 37 32 7 8 KOM-izredni-1.g. 06/07 KOM-izredni-2.g. 07/08 22 32 x x 0 x 5 0 5 11 3 10 0 0 1 1 14 22 63 69 KMT-izredni-1.g. 05/06 KMT-izredni-2.g. 06/07 KMT-redni-1.g. 06/07 18 1 45 0 x x 10 x 0 2 x 9 0 1 1 1 0 1 0 0 2 1 0 0 14 1 13 78 100 30 UPK-izredni-1.g. UPK-izredni-2.g. UPK-izredni-3.g. UPK-izredni-4.g. UPK-izredni-5.g. UPK-redni-1.g. UPK-redni-2.g. UPK-redni-3.g. 7 3 6 2 2 65 45 34 x x x x x x x x x x x x x x x x 0 x x x x 0 x x 2 1 x x x 2 1 x 0 0 2 x x 3 8 0 0 0 2 0 x 3 4 8 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 4 0 0 8 13 10 29 33 67 0 0 12 20 29 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 07/08 08/09 09/10 19 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP PROGRAM Leto ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 UPK-redni-4.g. UPK-redni-5.g. 10/11 11/12 33 37 x x x x x x x x x x 1 x 6 1 7 1 21 3 EKN-redni-1.g. EKN-redni-2.g. EKN-redni-3.g. EKN-redni-4.g. EKN-izredni-1.g. EKN-izredni-2.g. EKN-izredni-3.g. EKN-izredni-4.g. SKUPAJ 08/09 09/10 10/11 11/12 08/09 09/10 10/11 11/12 65 81 61 70 44 31 19 8 1690 x x x x x x x x 6 x x x x x x x x 78 x x x x x x x x 63 5 x x x 0 x x x 79 7 2 x x 18 0 x x 140 10 6 5 x 5 9 0 x 97 5 6 8 1 2 5 2 1 81 27 14 13 1 25 14 2 1 544 42 17 21 1 57 45 11 13 32 Čeprav smo mlada šola, se zavedamo, da je potrebno delež diplom še povečati. Po drugi strani je delež diplomantov manjši tudi zaradi tega, ker je program EKONOMIST zaključila šele četrta generacija študentov. V študijskem letu 2012/13 je diplomiralo manj študentov kot preteklo leto. Opažamo, da se zelo povečuje delež fiktivno vpisanih študentov. Kazalniki za diplomante so prikazani v naslednji tabeli. Resnost študentov se lahko oceni tudi po številu študentov, ki diplomirajo v rednem roku. Redni študenti se praviloma ponovno vpišejo v drugi letnik (zaradi statusa), zato jih zelo malo diplomira pravočasno. Žal tudi vedno manj izrednih študentov diplomira v rednem roku. 20 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Sedma podelitev diplom študentom Višje strokovne šole ŠC Ptuj je bila dne 12. 12. 2012 v hotelu Primus. Diplomo je prejelo 92 diplomantov, od tega 2 diplomanta programa KMETIJSTVO, 43 diplomantov programa MEHATRONIKA, 14 diplomantov programa UPK in 33 diplomantov programa EKONOMIST. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Analiza diplomantov (vsi programi) Kazalnik / študijsko leto Št. vpisnih mest na enega diplomanta Delež diplomantov glede na vpis pred dvema letoma Povprečna ocena opravljenih diplom Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - redni Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - izredni 2010/2011 2,14 48,78% 9,21 6,63% 35,85% 2011/2012 3,51 35,53% 9,14 4,81% 26,15% 2012/2013 5,80 38,57% 9,22 5,63% 12,00% Število diplomantov se ponovno znižuje, predvsem na račun fiktivnih vpisov študentov. Delež ponavljavcev se malenkost zmanjšuje, prehodnost generacije pa ostaja približno enaka. Analiza prehodnosti študentov Študijsko leto Št. študentov Delež ponavljavcev 1. letnik vsi 1. letnik vsi 2010/2011 231 544 9,09% 21,14% 2011/2012 231 477 3,90% 16,35% 2012/2013 297 515 3,37% 15,92% Prehodnost iz 1. v 2. letnik 81,60% 86,58% 81,82% Prehodnost čiste generacije 51,65% 62,86% 53,15% Št. diplom. 140 97 81 Tudi povprečni in maksimalni čas trajanja študija se povečuje. Vzrok temu je delno gospodarska kriza, pomanjkanje zaposlitev in opravljanje priložnostnih opravil preko študentskega servisa. Po drugi strani se maksimalni čas povečuje, saj diplomirajo tudi študenti prejšnjih generacij. Analiza trajanja študija Študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013 povp. 3,33 3,50 3,74 Trajanje študija v letih min. 1,95 1,95 0,94 maks. 5,96 6,96 7,33 3.2.6 Podatki o vpisu študentov po programih Podatki o vpisu Število razpisnih mest za študijsko leto 2012/13 je razvidno iz tabele. program Skupna vpisna mesta Dodatna vpisna mesta Redni izredni Redni izredni Bionika 60 70 2 4 Ekonomist 60 60 2 4 Mehatronika 70 90 2 4 UPK 30 30 1 4 Število študijskih programov, ki jih VSŠ izvaja v študijskem letu 2012/2013 Študijski programi Št. programov Skupno št. vpisanih študentov 4 515 V vse programe je bilo skupno vpisanih 515 študentov. V primerjavi s preteklim študijskim letom se je število vpisanih študentov povečalo za 8 %, in sicer zaradi vpisa v novi program Bionika. Če upoštevamo še evidenčno vpisane študente in občane, je bilo vseh vpisanih 610. To pomeni, da se je število vpisanih povečalo za 11 %. 21 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Višješolski študijski programi ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Analiza vpisa po programu in vpisnem roku – redni študij. Program Bionika Mehatronika Ekonomist Upravljanje podeželja in krajine Število vpisanih v prvi letnik 2012/13 Vpisani skupaj 67 Vpisani prvi rok 18 Vpisani drugi rok 49 Vpisani skupaj 70 Vpisani prvi rok 40 Vpisani drugi rok 30 Vpisani skupaj 60 Vpisani prvi rok 39 Vpisani drugi rok 21 Vpisani skupaj 30 Vpisani prvi rok 13 Vpisani drugi rok 17 Analiza vpisa v 1. letnik Kazalnik / študijsko leto Št. razpisanih vpisnih mest Št. prijavljenih kandidatov v marčevskem roku Št. vpisanih študentov v marčevskem roku Št. vpisanih študentov na nezapolnjena mesta Delež vpisanih v marčevskem roku Povprečen srednješolski uspeh vpisanih študentov Št. vseh vpisanih študentov Napredujejo v drugi letnik (število/odstotek) 15 22 % 9 50 % 6 12 % 25 36 % 23 58 % 2 7% 33 55 % 25 64 % 8 38 % 16 53 % 7 54 % 9 53 % 2010/2011 2011/2012 2012/2013 300 340 470 107 105 116 94 100 116 116 122 142 40,69% 43,29% 39,06% 3,500 4,020 3,571 231 231 297 Iz preglednice lahko razberemo, da so študenti, ki so vpisani v prvem roku, bolj motivirani za študij, saj jih v povprečju dve tretjini napreduje v drugi letnik. Vpisanih v drugem roku je nekaj manj kot polovica, od teh napreduje manj kot polovica. To velja še posebej za programa MEHATRONIKA, kjer je možno sklepati, da so se številni študenti vpisali zaradi statusa. Skupno število vpisanih študentov v prvi letnik je nekoliko večje kot preteklo študijsko leto, saj smo pričeli z izvajanjem novega programa Bionika. Šola se zaveda fiktivnega vpisa rednih študentov, zato sprejema ukrepe za odpravo negativnih posledic. Dejstvo je, da je fiktivni vpis problem države, ki ga je potrebno razrešiti na sistemski ravni. Zavedamo se, da si študenti v kriznih časih s pridobljenim statusom rešujejo socialni položaj. V študijskem letu 2012/13 smo izpeljali vrsto aktivnosti in sprejeli ustrezne podzakonske akte za zmanjševanje fiktivnega vpisa. Skupno število prvič vpisanih študentov v prvi letnik v študijskem letu 2012/13 je 252, od tega jih 220 študira redno in 32 izredno. Vseh vpisanih študentov v prvi letnik je 299. V primerjavi s preteklim letom se je skupno število vpisanih študentov povečalo za 12 %. Izredni študenti se praviloma vpisujejo v drugem roku neposredno na šoli. 22 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Podatki o prvič vpisanih študentih v študijskem letu 2012/2013 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Način študija Način Trajanje Spol Program Število razpisanih mest študija v letih (M/Ž) Število vpisanih študentov v prvem prijavnem roku Število vpisanih študentov v 2. prijavnem roku Vsi 62 2 BIONIKA Število vpisanih študentovredni izredni 2,5 EKONOMIST vsi redni 2 izredni 2,5 MEHATRONIKA vsi redni 2 izredni 2,5 UPK vsi redni 2 izredni 2,5 vsi Ž 27 Vsi 5 Ž 2 67 Vsi Ž Vsi Ž Redni Izredni Število Število 22o+7 250+16 študentov s ponav110 posebnimi 6 ljalcev potrebami 26 110 220 32 / / / skupaj Št. vpisnih 470+23 mest na 1 116 diplomanta 136 60 252 70 156 110 46 29 202 2 / Vsi 162 Ž 13 Vsi 81 Ž / 243 1 / Vsi 74 Ž 37 Vsi 5 Ž 2 78 / / 33 21 3.0 6 26 / 2.9 6 14 7 3.3 30 Podatki o vpisanih študentih (po programih v vseh letnikih) Na šolo je bilo skupno vpisanih 590 študentov. Največ študentov skupaj je vpisanih v program MEHATRONIKA, in sicer 243, sledi program EKONOMIST z 202 vpisanimi študenti, UPK z 78 vpisanimi študenti in BIONIKA z 62 vpisanimi študenti. V vseh programih poteka študij redno in izredno. V študijskem letu 2012/13 je vpisanih 5 študentov več kot preteklo leto, pri čemer se je število rednih študentov povečalo, izrednih pa zmanjšalo. Zavedamo se, da je zaradi velikega števila fiktivnih vpisov delež diplomantov še vedno premajhen, čeprav se število diplomantov vsako leto povečuje. Zaradi tega je tudi indeks števila vpisnih mest na število diplomantov ugodnejši. Višji indeks je v izrednem študiju, saj vpis ne dosega števila razpisanih mest. Zaradi tega bo potrebno razmisliti o zmanjšanju števila razpisnih mest za izredni študij. 23 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Zanimalo nas je, iz katerih šol (krajev) se vpisujejo kandidati v naše programe in kako so uspešni pri študiju. Analizo smo izdelali za vpisane redne študente v prvi letnik vseh štirih programov. Rezultati so razvidni iz naslednje tabele. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Srednja šola Vpisani Napredujejo Prehodnost % Ekonomska šola Ptuj Gimnazija Ptuj Biotehniška šola Ptuj ERŠ Ptuj SŠ Ptuj Gimnazija Ormož Druga gimnazija Maribor Prva gimnazija Maribor Tretja gimnazija Maribor Ekonomska šola Maribor TŠC Maribor SŠ SB Srednja zdravstvena MB Biotehniška šola Maribor SERŠ MB Gradbena šola Maribor DOBA MB Gimnazija Franca Miklošiča Ljutomer Srednja poklicna in tehniška šola MS Srednja šola za gostinstvo in turizem MB Srednja šola za oblikovanje MB Srednja agroživilska šola MB Škofijska gimnazija MB Gimnazija in srednja kemijska šola Ruše Gimnazije in srednje šole Celje Gimnazije in srednje šole Ljubljana 33 25 15 33 7 8 4 4 6 10 4 2 1 2 7 2 1 3 3 2 3 1 2 2 6 16 29 9 6 15 4 2 1 0 1 0 2 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 88 36 40 45 57 25 25 0 17 0 50 50 100 50 14 0 0 33 33 50 33 100 50 50 17 0 Na šolo so se vpisali tudi iz srednjih šol oz. gimnazij iz Prana, Idrije, Tolmina, Jesenic, Ajdovščine, Velenja, Rogaške Slatine in Kopra. Glede na oddaljenost od kraja študija je mogoče sklepati, da so potrebovali le status. Iz tabele je mogoče razbrati tudi v katerih okoliših in na katerih šolah je potrebno okrepiti promocijo. Čeprav dobimo iz nekaterih šol malo kandidatov, le-ti uspešno študirajo. Zaradi tega je potrebno prav v teh okoliših izboljšati promocijo. Študente smo anketirali organizirano ob koncu vsakega študijskega obdobja. Študenti so izpolnili skupaj 1125 anket o izvedbi predmeta, od tega 129 v programu UKP, 464 v programu Mehatronika, 419 v programu Ekonomist in 113 v programu Bionika. V primerjavi s preteklim letom se je število anket povečalo za dobrih 8 %. (lani 1033 anket). Ob upoštevanju, da je aktivnih cca. 250 študentov in da naj bi vsak študent izpolnil povprečno 8 anket, je polovica študentov ankete izpolnila. Realizacija anketiranja je torej dobra in rezultati verodostojni. Izjema je 2. letnik UPK, saj so študenti izpolnili sorazmerno malo anket. Povprečna ocena je zelo visoka, to je 4.43. V primerjavi z lanskim študijskim letom je večja za 0.06. Redni študenti so ocenili izvedbo predmeta s 4.44 (lani 4.35), izredni pa 4.36, (lani 4.68). Najbolje so izvedbo predmeta ocenili študenti programa ekonomist (4.54), (lani 4.43), mehatroniki so izvedbo predmeta ocenili s 4.34, kar je malenkost manj kot lani (4.36). Študenti programa UPK so 24 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3.2.6 Ocene (mnenja) študentov - ANALIZA ANKETE (št. leto 2012/2013) ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 izvedbo predmeta ocenili s 4.51, kar je precej višje kot preteklo leto (4,19). Najslabše so izvedbo predmeta ocenili v programu Bionika s 4.33. Na splošno smo lahko z oceno zadovoljni. V naslednji tabeli so prikazane povprečne ocene po programih in načinu študija. V prilogi 1 so prikazane ocene za vsako vprašanje po programih in načinu študija. Bionika Ekonomist Mehatronika UPK Redni študij Izredni študij Skupno 2010/11 2011/12 2012/13 / / 4,33 4,42 4,43 4,54 4,47 4,36 4,34 3,88 4,19 4,51 4,29 4,35 4,44 4,68 4,68 4,36 4,36 4,37 4,43 V primerjavi s preteklim študijskim letom je skupna ocena o izvedbi predmeta skoraj enaka, je pa opaziti znižanje ocene v programu UPK in zvišanje v programu EKONOMIST. 5 4 2010/11 3 2011/12 2 2012/13 1 0 Ekonomist Bionika skupaj izredni Predmeti, splošno Študenti skupaj so v povprečju najslabše ocenili vprašanje Razvijal sem sposobnost ustnega in pisnega izražanja, uporabe različnih virov znanja, dela v skupini (4.34), pri čemer so manj zadovoljni izredni študentje (4.31), redni pa bolj (4.34). Študentje menijo, da so dobro seznanjeni s cilji, vsebinami in obveznostmi pri predmetu (4.50), kjer so najbolj zadovoljni redni študenti (4.51). Menimo, da so študenti z razmerami na VSŠ zelo zadovoljni, saj so vse povprečne ocene več kot 4 na petstopenjski ocenjevalni lestvici. Skupna najnižja ocena predmeta v programu BIONIKA znaša 3.89, v programu EKONOMIST 3.86, v programu MEHATRONIKA 3.76 in v programu UPK 4.17. Skupna najvišja ocena predmeta v programu BIONIKA znaša 4.88, v programu EKONOMIST 4.89 v programu MEHATRONIKA 4.79 in v programu UPK 4.99. S predavatelji, ki imajo povprečno oceno predmeta manj kot štiri, bodo opravljeni razgovori in notranja presoja. Na podlagi rezultatov anket in njihove analize bo izdelan akcijski načrt izboljšav. V študijskem letu 2012/13 smo spremljali dejansko obremenitev študentov v prvem letniku programa Bionika in Ekonomist. Anketirali nismo vseh študentov, temveč le skupino študentov (Bionika 6 študentov, Ekonomist 7 študentov) in predavatelje. 25 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Ugotavljanje obremenitve študentov – ECTS ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Obveznosti študentov, kot so jih predvideli predavatelji programa Ekonomist, so prikazane v naslednji tabeli. Dejavnosti Prisotnost na predavanjih Prisotnost na vajah Sprotni študij in branje ter urejanje zapiskov Priprava seminarskih in projektnih nalog, poročil, predstavitev, zagovorov Študij literature, člankov ali gradiva na internetu in drugih virov Druge aktivnosti (obisk podjetij, ekskurzije, sejmi, strokovna predavanja) Priprava na izpit ali kolokvije Skupaj ur Obremenitev predmetnik Predmeti POK INF 36 24 OMP 48 PTJ-N 36 PTJ-A 36 EKN 36 TRŽ 42 PMS 42 OPF 36 42 12 48 12 30 8 42 20 42 30 24 10 36 14 42 20 42 12 16 22 20 15 30 20 18 12 2 5 17 35 12 20 16 0 3 16 20 12 12 20 20 16 14 12 40 12 146 150 120 120 134 156 150 150 189 150 132 132 162 162 168 168 124 150 9 24 5 8 Dejavnosti Prisotnost na predavanjih Prisotnost na vajah Sprotni študij in branje ter urejanje zapiskov Priprava seminarskih in projektnih nalog, poročil, predstavitev, zagovorov Študij literature, člankov ali gradiva na internetu in drugih virov Druge aktivnosti (obisk podjetij, ekskurzije, sejmi, strokovna predavanja) Priprava na izpit ali kolokvije Skupaj ur Predmeti POK INF 36 24 OMP 42 PTJ 36 EKN 36 TRŽ 42 PMS 42 OPF 36 42 14 48 7 30 18 42 15 24 15 36 13 42 28 42 11 7 8 14 13 13 14 4 9 5 4 11 9 10 8 14 7 9 2 9 4 10 4 5 9 10 10 20 21 14 15 18 10 123 103 144 140 122 134 153 124 2. S katero oceno ste opravili izpit (izpolnijo samo študenti, ki so izpit že opravili)? Dosežena ocena 7.6 8.4 7.6 7 8.2 7.2 8 8 26 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Koliko ur so študenti programa Ekonomist porabili za posamezno dejavnost je razvidno iz naslednje tabele. Ugotovimo lahko, da so v povprečju študenti opravili nekaj manj ur, kot so jih predvideli predavatelji. To potrjujejo tudi ocene, ki so v povprečju manj kot 8. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Obveznosti študentov, kot so jih predvideli predavatelji programa Bionika, so prikazane v naslednji tabeli. Dejavnosti Prisotnost na predavanjih Prisotnost na vajah Sprotni študij in branje ter urejanje zapiskov Priprava seminarskih in projektnih nalog, poročil, predstavitev Študij literature, člankov ali gradiva na internetu in drugih virov Druge aktivnosti (obisk podjetij, ekskurzije, sejmi, strokovna predavanja,) Priprava na izpit ali kolokvije Skupaj ur Obremenitev predmetnik Predmeti STJ - N STJ -A 48 48 KTB 36 PKV 48 BIO 36 MHB 36 ETB 36 RAI 24 BIS 36 36 20 36 19 24 20 36 10 24 20 24 30 24 16 48 12 24 24 36 40 20 26 10 15 24 25 24 20 22 20 5 20 25 32 24 24 - 5 8 - 4 - 6 5 15 15 30 50 32 20 40 25 12 180 180 180 180 150 150 180 180 150 150 150 150 176 150 158 150 150 150 Koliko ur so študenti programa Bionika porabili za posamezno dejavnost je razvidno iz naslednje tabele. Ugotovimo lahko, da so v povprečju študenti opravili veliko manj ur, kot so jih predvideli predavatelji. Kljub temu so povprečne ocene izpitov visoke. Na predmetnem aktivu je potrebno analizirati obremenjenost študentov. Prisotnost na predavanjih Prisotnost na vajah Sprotni študij in branje ter urejanje zapiskov Priprava seminarskih in projektnih nalog, poročil, predstavitev Študij literature, člankov ali gradiva na internetu in drugih virov Druge aktivnosti (obisk podjetij, ekskurzije, sejmi, strokovna predavanja) Priprava na izpit ali kolokvije Skupaj ur Predmeti KTB BIO ETB ANG PKV MHB RAI 33,2 20,8 20,8 22,4 35,4 18,8 38,0 19,0 45,0 31,0 28,0 18,8 20,8 31,2 9,4 3,0 8,8 1,8 5,8 4,4 4,4 13,8 7,0 6,8 7,5 14,3 8,8 10,6 4,4 1,2 3,4 3,3 2,8 1,4 5,6 1,2 2,4 1,0 0,0 1,2 1,0 1,0 12,4 95,2 6,2 63 11,4 85,6 2,0 85,6 6,0 85,6 5,6 85,6 4,8 85,6 2. S katero oceno ste opravili izpit (izpolnijo samo študenti, ki so izpit že opravili)? Dosežena ocena 9,0 8,5 8,8 8,7 7,6 7,6 8,7 27 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Dejavnosti ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Ocene (mnenja) diplomantov - ANALIZA VPRAŠALNIKA ZA DIPLOMANTE Septembra 2013 smo diplomantom po elektronski pošti poslali kratek vprašalnik. Zanimal nas je predvsem njihov status. Vprašalnik smo posredovali 521 diplomantom. Vrnjenih smo dobili samo 34 vprašalnikov. Vprašalnik je vrnilo 22 diplomantov programa mehatronika, 7 ekonomistov in 5 diplomantov programa UPK. 21 študentov se je izobraževalo redno in 13 izredno. • Zanimal nas je status diplomanta. 30 študentov je zaposlenih, trije so brez zaposlitve, en pa nadaljuje študij na univerzi. • Prav tako nas je zanimalo v kolikšnem času po diplomiranju so dobili službo. a) 6 mesecev 19 diplomantov b) 1 leto 2 diplomanta c) dve leti 2 diplomanta Pri tem vprašanju smo pozabili na tiste, ki so bili zaposleni že v času študija. Praviloma to velja za vse, ki študirajo izredno. • Zanimalo nas je še, če jim je pridobljena izobrazba omogočila napredovanje na delovnem mestu. Štirinajst diplomantov je odgovorilo pritrdilno, osemnajst diplomantov pa meni, da jim diploma ni omogočila napredovanja. Rezultat je logičen, saj so redni študenti praviloma iskali prvo zaposlitev. • Študente smo vprašali tudi kaj so pogrešali na šoli. - Na splošno sem bil zadovoljen. (2x) - Vse je bilo super (2x) - Ničesar nisem pogrešal. - Šolanje je potekalo brez težav in z dobrim sodelovanjem s predavatelji. - Na šoli sem pridobil veliko znanja, ki sem ga lahko vzporedno uporabljal na delovnem mestu in s tem pripomogel k boljšim rezultatom podjetja. - Všeč mi je bilo, ker smo pridobivali konkretno znanje in nismo rinili v neke podrobnosti. Škoda da je program tako kratek. - Večji poudarek na praktičnem pouku (3x) - Več programiranja (Step7) in modeliranja (CAD).(3x) - Praktični del po učnem načrtu. - Več tem iz strojništva. (2x) - Izdelava konkretnega vezja, naprave. - Pomoč pri iskanju službe po diplomi. - Kako odpreti lastno podjetje (2x). - Standardizacija in EU norme. - Več praktičnih znanj, ki jih potrebuješ v življenju. - Predstavitve podjetij in možnosti zaposlitve. - Reševanje poslovnih dogodkov s pomočjo računalnika. - Sankcije za tiste študente, ki so prepisovali, saj se na ta način razvrednoti delo ostalih. Uporabili smo vprašalnik, ki je bil razvit v okviru projekta Impletum, le da smo prilagodili vprašanje o ciljih, ki so jih študenti pridobili na praktičnem izobraževanju v podjetjih. Vprašalnike smo razdelili vsem mentorjem študentov na PRI. Vprašalnik je vrnilo 9 mentorjev študentom programa MEHATRONIKA, 21 mentorjev študentom programa EKONOMIST in 28 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Mnenje delodajalcev in mentorjev študentom na praktičnem izobraževanju ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 30 mentorjev programa UPK. Posredovanih je bilo 100 vprašalnikov. Rezultati ankete so prikazani v prilogi 2, povzetki pa v nadaljevanju. 1. Pri vprašanju kaj menite o sodelovanju s šolo, so mentorji odgovorili naslednje: • • • • • ustrezno (dobro) sodelovanje, na uglednem nivoju, zadovoljni smo, več obojestranske komunikacije, več strokovnega povezovanja. Večina mentorjev meni, da je sodelovanje s šolo ustrezno, nekateri, predvsem novi mentorji pa pogrešajo strokovno sodelovanje in komuniciranje. 2. Mnenja o pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja so prikazana v naslednji tabeli. Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne se ne strinjam se se strinjam vem strinjam strinjam strinjam Trditve o pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja Dogovor o opravljanju prakse med podjetjem in šolo je potekal brez težav. S strani šole sem dobil/a ustrezne in pravočasne informacije o želeni vsebini praktičnega izobraževanja. Pripravljena dokumentacija za spremljanje prakse je ustrezna. Časovna razporeditev prakse (termin) je ustrezna. 1 1 5 9 39 2 5 16 35 1 2 17 36 2 1 15 42 6 3 Pogovori med šolo in podjetjem potekajo zelo dobro, večina mentorjev dobi informacije pravočasno, ustrezna je tudi dokumentacija. 3. Mnenja mentorjev o kompetencah študentov so prikazana v naslednji tabeli. Trditve o kompetencah študentov Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne ne strinjam se se se strinjam vem strinjam strinjam strinjam Študent obvlada osnovne postopke dela na področju dela, za katerega se usposablja. Študent obvlada delo s sodobno informacijsko komunikacijsko opremo s strokovnega področja. 5 22 33 7 12 41 Večina mentorjev ocenjuje, da so študenti kompetentni tako na področju IKT kot tudi stroke. Študenti imajo ustrezne kompetence za uspešno opravljanje praktičnega izobraževanja, saj ni nobenega negativnega odgovora. 4. Pri vprašanju o lastnostih in spretnostih pri študentih so bili anketirani mentorji v podjetjih mnenja, da imajo študenti potrebne spretnosti in lastnosti. Večina mentorjev se pretežno ali popolnoma strinja, da imajo študenti ustrezne lastnosti. Veliko mentorjev (13) bi se udeležilo informativne predstavitve študijskih programov in ciljev posameznih programov/predmetov. Prav tako zanimivo je še vedno usposabljanja mentorjev za 29 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 5. Katerih dejavnosti, ki bi jih organizirala šola, bi se želeli udeležiti? ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 izvajanje praktičnega izobraževanja (14). Presenetljivo bi se največ mentorjev udeležilo srečanja s predavatelji (23). Iz odgovorov je razvidno, da si mentorji pravzaprav želijo različnih oblik sodelovanja s šolo. Ugotavljamo, da je še vedno prisotna potreba po usposabljanju mentorjev, zato bomo aktivnost nadaljevali. 6. Kaj pridobi podjetje s sodelovanjem pri izobraževanju študentov? Anketirani mentorji se strinjajo, da s sodelovanjem pri izobraževanju študentov pridobijo informacijo o potencialnih kandidatih za delo in jih tudi na takšen način spoznajo. Z dobrim praktičnim izobraževanjem dobijo dobro usposobljene bodoče kadre. S trditvama, da podjetja s študenti na praktičnem izobraževanju nadomeščajo odsotne delavce, in da z njimi pridobijo možnost za načrtovanje dopustov zaposlenih, se mentorji deloma strinjajo. To možnost sicer občasno izkoristijo, ni pa to prioriteta. 3.3 Kadri 3.3.1 Predavatelji, inštruktorji in laboranti Kadre pridobivamo z razpisom prostih mest za predavatelje, ki je objavljen na spletni strani www.scptuj.si »Razpis potreb po predavateljih na Višji strokovni šoli ŠC Ptuj«. Skladno z 92. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 115/03, Pravilnikom o izobrazbi predavateljev in drugih strokovnih delavcev za pridobitev naziva predavatelj višje strokovne šole in s 33. členom Zakona o višjem strokovnem izobraževanju (Uradni list RS, št. 86/04), bo ta naziv podeljen kandidatu, ki izpolnjuje predpisane pogoje glede izobrazbe, delovnih izkušenj in vidnih dosežkov na svojem strokovnem področju. Obrazci za vlogo so prav tako na spletni strani. Oblikovali smo proces PREDAVATELJ, ki bo v pomoč tako sedanjim kot tudi novim predavateljem. S tem želimo zmanjšati nejasnosti in se izogniti nepotrebnim korakom. Predavatelji, ki so zaposleni v ŠC Ptuj, imajo delovno obvezo v srednji šoli in jo dopolnjujejo na višji šoli. Zunanji predavatelji so zaposleni v drugih izobraževalnih organizacijah ali podjetjih. Predavatelji se vključujejo v projekt Leonardo mobilnost in druge ESS projekte ter na ta način spoznavajo izobraževalne sisteme v drugih državah. Na Višji strokovni šoli je vseh habilitiranih predavateljev 63, od tega 35 zunanjih. Od 45 aktivnih predavateljev v letu 2012/13 jih je 24 stalno zaposlenih na ŠC, od tega šest redno na VSŠ, 21 jih s šolo sodeluje pogodbeno. Tarifna skupina / FTE Število zaposlenih na dan 31.12.2011 Načrt zaposlitev v letu 2012 V. FTE 3 1,40 0 0,00 VI. FTE 3 2,20 0 0,00 VII. 26 0 FTE VIII. 8,15 21 0,00 0 FTE 6,06 0,00 IX. 8 0 FTE 2,14 0,00 30 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Število vseh zaposlenih na VSŠ na dan 31. 12. 2012 je razvidno v naslednji tabeli. V letu 2014 je predvidenih nekaj novih predavateljev, saj se prvič izvaja drugi letnik v programu BIONIKA. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 ZAČETEK NE Portal VSŠ SPREJEM PRIJAV Tajništvo HABILITACIJA DA SPREJEM DOKUMENTACIJE POZIV ZA DOPOLNITEV OBJAVA POTREB VABILO NA RAZGOVOR RAZGOVOR INTERNA OBRAVNAVA VLOG Komisija za predavatelje Ravnatelj, vodja programa NE SPREJEM DELA NE VLOGA POPOLNA DA MNENJE PREDAVATELJSKEGA ZBORA POSREDOVANJE DOKUMENTACIJE NA STROKOVNI SVET RS NE POTRDITEV IMENOVANJA DA Strokovni svet, VSŠ DA OSEBNI LIST PREDAVATELJA Tajništvo UPORABNIŠKO IME IN Tajništvo, GESLO ZA E-UČNO OKOLJE pripravi »računalničar« SEZNANITEV Z DELOVNIM Tajništvo OKOLJEM, KLJUČ SEZNANITEV Z E-UČNIM Vodja programa, »računalničar« OKOLJEM PEDAGOŠKO IN STROKOVNO DELO SKLEP O IMENOVANJU Predavatelj KONEC a) Podatki o študentih V naslednji tabeli je prikazano število študentov na predavatelja, inštruktorja in strokovnega delavca šole. Kazalnik / študijsko leto Št. študentov na predavatelja Št. študentov na inštruktorja Št. študentov na laboranta 2010/2011 14,32 108,80 272,00 2011/2012 12,23 68,14 159,00 2012/2013 10,96 103,00 257,50 Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upošteva se FTE) Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 Št. študentov na predavatelja 39,14 37,56 Št. študentov na inštruktorja 418,46 681,43 Št. študentov na laboranta 259,05 190,80 2012/2013 34,80 858,33 257,50 Ugotavljamo, da je razmerje med številom študentov in predavateljev odlično. Priporočljiva vrednost je do 20 študentov na predavatelja. Skladno s cilji VSŠ praviloma izvajajo seminarske 31 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upoštevajo se vsi strokovni delavci in sodelavci ne glede na vrsto zaposlitve) – samo pedagoški delavci ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 in laboratorijske vaje predavatelji, zato je število inštruktorjev majhno. Glede na to, da je v programih MEHATRONIKA in UPK veliko laboratorijskih vaj, bo potrebno povečati število laborantov. V naslednji tabeli so prikazani strokovni delavci glede na delovno razmerje in spol. Skupaj Predavatelji višje šole inštruktorji Laboranti knjižničarji Zaposleni na ŠC Ptuj, od tega na VSŠ Za polni Dopolnjuje delovni čas 8 26 3 11 6 22 Zunanji, delajo po pogodbi Skupaj ženske skupaj Skupno število sodelujočih na VSŠ 55 23 47 ženske skupaj ženske skupaj ženske skupaj ženske 20 5 2 2 0 1 1 3 0 0 2 0 0 0 9 2 0 0 0 0 0 8 3 2 0 0 1 1 21 9 19 V naslednji tabeli so prikazani predavatelji in inštruktorji, ki poučujejo v posameznih programih. Program Bionika Ekonomist Mehatronika UPK Skupaj Zaposlen na ŠC Ptuj 9 9 15 9 42 Zunanji sodelavec 4 11 7 1 23 Skupno število zaposlenih v posameznem programu se je v študijskem letu 2012/13 povečalo za 17 predavateljev, od tega 13 zaradi pričetka izvajanja novega programa Bionika. V programu EKONOMIST se je število predavateljev povečalo za 1, v programu MEHATRONIKA se je število predavateljev povečalo za 4, v UPK pa zmanjšalo za 1. Izobraževanje zaposlenih Zaposleni na VSŠ so se udeležili različnih strokovnih izobraževanj v skupnem številu 1435 ur. Na zaposlenega je bilo povprečno organiziranih 26 ur izobraževanja. Za vse redno zaposlene na VSŠ smo izvajali enkrat tedensko skozi vse leto tečaje računalništva. 3.3.2 Upravni in strokovno-tehnični delavci Vodstvo šole omogoča in tudi vzpodbuja dodatno izobraževanje zaposlenih. Izobraževanje se načrtuje v letnem načrtu usposabljanja zaposlenih. Določena izobraževanja se izvedejo tudi glede na trenutne potrebe in želje zaposlenih. 32 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Postopki izbire upravnih in strokovno-tehničnih delavcev se izvajajo v skladu z veljavno zakonodajo. V postopek izbire je vključeno tudi preverjanje kompetenc (razgovor ravnatelja s kandidati). Skladno s predpisi je zaposlenim omogočeno napredovanje v višji plačilni razred. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 3.3.3 Zadovoljstvo strokovnih delavcev Spremljanje zadovoljstva zaposlenih in študentov na Višji strokovni šoli Ptuj obravnavamo zelo resno, saj smo prepričani, da je poznavanje stanja klime pri delu ključno za izboljšanje organizacije in uspešnosti pri delu posameznika. Uspešnost posameznika in njegovo zadovoljstvo pri delu neposredno vpliva na študente in proces izobraževanja ter uspešnost organizacije. Elektronske ankete je izpolnilo 42 strokovnih delavcev, kar predstavlja tri četrtine vseh zaposlenih. Povprečna ocena je dobra (4.13), vendar je za 0.06 slabša od lanske ocene (4.19). Že četrto leto zapored se ocena o zadovoljstvu malenkost znižuje. Kljub temu ocenjujemo, da so strokovni delavci na VSŠ Ptuj zadovoljni. Rezultati ankete o zadovoljstvu zaposlenih so v prilogi 3. Na VSŠ so najbolj zadovoljni zaposleni po pogodbi, pri katerih se je ocena zadovoljstva v primerjavi z lanskim letom (4.29) zvišala (4.40). Najmanj zadovoljni so redno zaposleni na šoli (3.98). Zaskrbljujoče je, da se je ocena zadovoljstva redno zaposlenih od lani znižala za 0.3. Zadovoljstvo strokovnih delavcev – povprečna ocena 4,4 4,3 4,2 Redno zaposleni 4,1 V deležu 4 Pogodbena zaposlitev 3,9 VSŠ skupaj 3,8 3,7 2010/11 2011/12 2012/13 Strokovni delavci so zelo zadovoljni z možnostjo uporabe sodobne informacijske tehnologije (4,67), s prostori za predavanja, vaje (4.61), z opremo v predavalnicah (4,51), pa tudi s sodelovanjem z referatom (4.76). Ocena pogojev dela se je v primerjavi s preteklim letom v povprečju zvečala za 0.14, iz 4.22 na 4.36, pri čemer so s pogoji najmanj zadovoljni zaposleni v deležu, najbolj pa pogodbeno zaposleni. Pri tem velja poudariti, da so zaposleni zelo dobro ocenili prostore in opremo v prostorih. Ocena pogojev dela 4,5 4,4 4,3 Redno zaposleni 4,2 V deležu 4,1 Pogodbena zaposlitev 4 Skupaj 3,8 2010/11 2011/12 2012/13 33 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3,9 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Strokovni delavci so ocenili, da so zadovoljni s sodelovanjem z vodstvom višje šole (4,49), čeprav so vsi zaposleni sodelovanje ocenili z nižjo oceno kot preteklo leto (4,56). Ocena je še vedno zelo visoka. Je pa potrebno o sodelovanju razmisliti, saj ocena že četrto leto zapored rahlo pada. Padec zadovoljstva je še posebej viden pri redno zaposlenih. Sodelovanje z vodstvom šole 5 4,8 4,6 Redno zaposleni 4,4 V deležu Pogodbena zaposlitev 4,2 Skupaj 4 3,8 2010/11 2011/12 2012/13 Strokovni delavci so najmanj zadovoljni s stimulacijo za dodatno opravljeno delo (2.47). Zaskrbljujoče je, da se ocena že četrto leto zapored znižuje. Še posebej nezadovoljni so redno zaposleni na VSŠ (2,21). Problem javnih zavodov je, da je zakonsko ukinjena finančna stimulacija zaposlenih. Zaradi tega zaposleni niso motivirani za dodatno delo. Poleg tega nekateri zaposleni ne razlikujejo med pedagoško obvezo in delovno obvezo, ki zajema tudi dodatno strokovno delo. Po drugi strani pa morajo redno zaposleni opraviti poleg pedagoškega in raziskovalnega dela še ogromno dela, povezanega z organizacijo in izvedbo študijskega procesa. Za dodatno opravljeno delo sem deležen denarne stimulacije 4 3,5 3 Redno zaposleni 2,5 V deležu 2 Pogodbena zaposlitev 1,5 1 Skupaj 0,5 0 2010/11 2011/12 2012/13 Strokovni delavci ocenjujejo, da vzdušje na šoli ni sproščeno. Povprečna ocena je 4,05. V primerjavi s preteklim letom se je ocena malenkost izboljšala, še vedno pa je bistveno prenizka. 4,4 4,3 4,2 4,1 4 3,8 3,7 2010/11 2011/12 2012/13 34 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3,9 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Strokovni delavci menijo, da plačilo ni sorazmerno vloženemu delu, saj je povprečna ocena zadovoljstva 3,00. Še posebej nezadovoljni so redno zaposleni (2,58). 3,5 3 Redno zaposleni 2,5 V deležu 2 Pogodbena zaposlitev 1,5 Skupaj 1 0,5 0 2010/11 2011/12 2012/13 Strokovni delavci so manj zadovoljni z možnostjo strokovnega usposabljanja (3,65), z informiranjem o dogajanju v organizaciji (3,83) in možnostjo vključevanja v projekte (3,87). Pomembno je opozoriti tudi na znižanje ocene pri trditvi, da vladajo med strokovnimi delavci dobri medsebojni odnosi, iz 4,36 na 4,13. Najslabši medsebojni odnosi so med redno zaposlenimi na VSŠ (3,89). 3.4 Študenti VSŠ ima dobro razvit sistem obveščanja študentov preko e-pošte, SMS sporočil in e-učnega okolja. Študentom ponuja dodatne ure izobraževanja pri tujem jeziku. VSŠ zagotavlja študentom tudi svetovalce za posamezen program in oddelek. VSŠ izvaja promocijo višješolskih študijskih programov pri dijakih zaključnih letnikov v srednjih šolah na ŠC Ptuj, v Murski Soboti, Mariboru in Slovenski Bistrici. Promocija se izvaja tudi na lokalni televiziji, radiu in časopisih. VSŠ se udeležuje tudi raznih »tržnic poklicev« in sejmov, ki so organizirani v Ptuju in okoliških krajih. Bodočim udeležencem izobraževanja nudimo informacije tudi na dnevu odprtih vrat in na informativnih dnevih. Na šoli imamo za vsak študijski program zaposlenega organizatorja praktičnega izobraževanja. Organizator študentom svetuje, kje lahko opravljajo praktično izobraževanje, pomaga pri sklepanju pogodb za praktično izobraževanje, preverja ustreznost podjetja in učnega mesta, svetuje podjetjem pri pridobivanju pogojev za verifikacijo učnih mest ter spremlja praktično izobraževanje študentov. VSŠ Ptuj ima Erasmusovo univerzitetno listino. Ta omogoča študentom, da opravijo del izobraževalnega programa v tujini. V študijskem letu 2012/13 je en študent opravil praktično izobraževanje v tujini in si s tem pridobil dragocene izkušnje pri razumevanju skupnega evropskega trga dela. Delo študijske komisije Študijska komisija je v študijskem letu 20012/13 na 8 sestankih obravnavala 230 vlog študentov. Rezultati obravnav vlog so naslednji: 35 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Priznavanje znanja se izvaja skladno z zakonodajo. Pripravljena je spremna dokumentacija (vloga, mnenje mentorja, sklep). Skladno s procesom priznavanja se študent pogovori s svetovalko in skupaj oblikujeta vlogo (mapo dosežkov). Nosilec predmeta poda pisno mnenje k vlogi. Komisija za študijske zadeve o zadevi odloči in izda sklep. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 • Priznavanje izpitov: 71 vlog za priznavanje 190 predmetov/modulov, priznano 121 predmetov/modulov, delno priznano 59 predmetov/modulov ter 7 nepriznanih. • Priznavanje praktičnega izobraževanja: 19 vlog, od tega sta bili za PRI 1 dve delno priznani in 1 v celoti. Za PRI 2 je bila 1 vloga priznana. Za priznavanje PRI 1 in 2 je bilo 15 vlog in vse so bile priznane. • Ponovni vpis v 1 letnik: 13 vlog in so bile vse odobrene. • Ponovni vpis v 2. letnik: 69 vlog, od tega se eni vlogi ponovni vpis ni dovolil. • Odobreno je bilo 39 vlog za podaljšanje teme diplomske naloge. • Odobrena je bila ena vloga za spremembo teme diplomske naloge. • Odobreni sta bili dve vlogi za vpis v 3 ciklus izrednega študija. • Odobren je bil en prehod med programi. • Odobreno je bilo 15 prepisov v 2. letnik redni program. Analiza vpisanih študentov v študijskem letu 2012/2013 po spolu (vsi letniki) Število in delež študentov Moški Vsi študijski programi Skupaj Ženske št. % št. % 228 57,4% 169 42,6% 397 92 78,0% 26 22,0% 118 redni izredni V študijskem letu 2012/13 je bilo na VSŠ Ptuj vpisano v povprečju 60 % moških in 40 % žensk. Imeli smo tudi dva študenta s posebnimi potrebami. Analiza študentov s posebnimi potrebami (vsi programi in letniki) Kazalnik/študijsko k leto 2010/2011 0 Št. študentov s posebnimi potrebami 2011/2012 1 2012/2013 2 Študenti so vključeni v strateški svet, svet zavoda in komisijo za spremljanje in zagotavljanje kakovosti. Predstavniki posameznih programov in letnikov so združeni v študentski svet, ki ga vodi mentorica – predavateljica. Nekateri študenti sodelujejo aktivno, drugi so žal pasivni. Anketiranje študentov se izvaja elektronsko s pomočjo programa Evidenca. Anketiranje se izvede trikrat letno, in sicer ob koncu vsakega študijskega obdobja, to je decembra, marca in junija. Izpeljemo ga organizirano. To pomeni, da pripravimo urnik anketiranja za vsako skupino posebej. Na ta način zagotovimo bistveno večjo udeležbo kot v primeru, da študente preko elektronske pošte povabimo k sodelovanju. Rezultati anketiranja se obravnavajo na komisiji za spremljanje in zagotavljanje kakovosti, kjer imajo predstavniki študentov možnost komentirati rezultate in predlagati izboljšave (akcijski načrt). Analiza rezultatov anketiranja je objavljena tudi na oglasni deski. Pripombe študentov se zbirajo v »SKRINJICI ZAUPANJA«. Skrinjica zaupanja V preteklih letih se je število prispevkov povečevalo, zato smo sklepali, da so študenti skrinjico sprejeli. V študijskem letu 2012/13 so študenti posredovali samo en dopis s štirimi predlogi oz. vprašanji. Pripombe smo analizirali na komisiji za kakovost in sprejeli ustrezne ukrepe. Odgovor je bil objavljen na oglasni deski in posredovan avtorju prispevka. 36 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Pri organizaciji izobraževalnega procesa lahko sodelujejo tudi študenti. Predlagajo predvsem časovno razporeditev izobraževalnih aktivnosti (spremembe), predlagajo študijske obiske podjetij in vabljene strokovnjake iz podjetij. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 3.5 Materialne razmere 3.5.1 Prostori, oprema, knjižnica Višja strokovna šola ima dobre prostorske pogoje in ustrezno, sodobno opremo. S sodelovanjem v projektih in s podjetji pridobiva sodobno opremo, ki jo uporablja v učne namene. VSŠ ima na razpolago 5 predavalnic, eno računalniško učilnico in štiri laboratorije. Prostor V303 V304 V305 V308 V310 V311 HNT C141 C142 Laboratorij UPK Število sedežev 80 96 19 16 96 80 12 16 12 16 Število računalnikov 1 1 19 1 1 1 8 8 8 1 Občasno je na razpolago še računalniška učilnica s 24 računalniki na Elektro in računalniški šoli Ptuj in predavalnica »mali oder« s 120 sedeži na lokaciji Volkmerjeva cesta 19. Poleg klasičnih predavalnic in računalniških učilnic ima višja šola v souporabi še laboratorije za vaje, in sicer: - merilnica za meritve v strojništvu in laboratorij za elektro meritve, - laboratorij za računalniško podprte tehnologije, - učno podjetje. Delež predavateljev na računalnik je 1.3 (39 predavateljev / 49 računalnikov). Upoštevani so računalniki v predavalnicah in laboratorijih, ne pa v zbornici in kabinetih. Vsi študenti uporabljajo portal in e-učno okolje šole. Informacije splošnega značaja so na portalu in dostopne brez gesla. V e-učnem okolju so objavljena študijska gradiva v pdf formatu, pa tudi navodila za izvajanje laboratorijskih vaj in izpitov. Študenti vanj vstopajo z geslom, ki ga dobijo ob pričetku študija. Študenti prav tako prejmejo geslo za elektronsko prijavo na izpite in tudi vpogled v izpitne rezultate. Na učni platformi so študentom na voljo informacije o predmetih (kontaktni podatki za predavatelje, zahteve, posebnosti, forumi …). Knjižnična dejavnost Obsega 23 743 knjižnih enot, od tega je približno 45 % leposlovne literature in 55 % strokovne literature ter okrog 150 naslovov serijskih publikacij. Višja šola Ptuj, v okviru finančnih zmožnosti, vsako leto dopolnjuje fond knjig in skript, ki so na razpolago predavateljem in študentom. V študijskem letu 2012/2013 je bilo na Višji strokovni šoli 581 študentov, od teh je bilo v knjižnico vpisanih 60 študentov. 37 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP V študijskem letu 2012/13 se je knjižnični fond povečal, izločili pa smo knjige, za katere so knjižničarke in strokovni sodelavci ocenili, da niso uporabne za izobraževalno delo. Izločene knjige smo ponudili knjižnicam oziroma dijakom, študentom in zaposlenim. Vse knjige in drugo gradivo smo strokovno obdelali, opremili z žigom in nalepko s črtno kodo, ovili z zaščitno folijo in predstavili med novitetami, nato pa postavili na ustrezno mesto v knjižnici. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Št. študentov na število knjig v knjižnici Št. študentov na število revij v knjižnici Število študentov, vpisanih v knjižnico Povprečno število izposojenih knjig na študenta Število knjig/skript izdanih na VSŠ Število knjig/skript v lasti VSŠ Število študentov na število knjig, izdanih na VSŠ Število podatkovnih baz Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 0,0244 3,87 60 0,26 28 naslovov 730 20.75 2 Knjižnica je dostopna vsak dan od 7.00 do 15.00, v sredo tudi popoldne do 18.00. V sklopu knjižnice je tudi čitalnica s 40 sedeži, kjer je na razpolago tudi 6 računalnikov z dostopom do spleta in vzajemno ter interno bazo knjig (COBISS). Knjižničarke so izvajale biblio pedagoške ure - predstavitve knjižničnega dela in iskanja gradiv s pomočjo računalnika v prvih letnikih. V knjižnici je vzpostavljena informacijska točka (Pika na i), ki mladim in odraslim nudi osnovne informacije o možnostih nadaljnjega izobraževanja oziroma zaposlitve. VSŠ je v študijskem letu 1012/13 opremila študijsko sobo na lokaciji Vičava, v kateri se nahaja 794 knjižnih enot, od tega 65% s strokovnega področja in 35 % leposlovja ter 36 naslovov publikacij (skupno 228 izvodov). V študijski sobi sta prav tako na razpolago računalnika z dostopom do spleta. Poleg šolske knjižnice študenti uporabljajo tudi študijsko knjižnico Ptuj, ki je v neposredni bližini šole. Z mladimi bralci dela 5 mladinskih knjižničarjev, ki skrbijo za izposojo preko 57.000 enot knjižničnega gradiva. V študijskem oddelku se lahko izbira med 170.787 enotami gradiva, od tega 158.537 za odrasle, 12.250 za mladino. V slovenskem jeziku sta 142.802 enoti, v tujih jezikih 27.985 enot. Potujoča knjižnica ima v svoji knjižni zbirki približno 35.000 enot gradiva. Dejavnost AV studia in IKT Opremljenost AV studia omogoča zaposlenim in študentom, da s pomočjo strokovnega sodelavca, z dolgoletnimi izkušnjami in znanjem, pripravijo kvalitetno prezentacijsko gradivo oziroma AV učno gradivo. Prepletanje sodobnih virov informacij, ki posegajo tudi v šolstvo, nas je privedlo do razmišljanja o notranji povezavi. IK tehnologija s pripadajočo infrastrukturo in številom računalnikov omogoča vsem dostop do želenih informacij, hkrati pa tehnologijo uporabljamo za izvajanje pedagoškega procesa (prezentacije, simulacije, iskanje informacij, analize), oziroma izdelavo seminarskih in raziskovalnih nalog. Študentom je zagotovljen kotiček, kjer samostojno brskajo po internetu, pišejo naloge ali pridobivajo nova znanja. V prostorih ŠC Ptuj VSŠ je vzpostavljeno centralno vozlišče, ki je povezano preko optične povezave na Arnesovo hrbtenico. Finančno poročilo se pripravlja za koledarsko leto in ne študijsko leto. Zaradi tega so prikazane finance za koledarsko leto 2012. Po podatkih računovodkinje so se v preteklem letu prihodki MŠŠ in šolnine zmanjšale, medtem ko so ostali prihodki primerljivi s preteklim letom. Zmanjšali so se tudi vsi odhodki razen vlaganj, ki so se povečala. 38 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 3.5.2 Financiranje ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 2012 Prihodki Prihodki MŠŠ Šolnine Vpisnine Drugo 224.199 76.142 121.454 25.292 1.311 Odhodki Redno delo1 Storitve2 Materialni stroški3 Vlaganja Drugi stroški 200.954 17.600 110.005 27.930 43.896 1.523 SALDO +23.245 1 plače vseh zaposlenih, ki so na VSŠ in zaposlenih v ŠC Ptuj, ki v deležu opravljajo obveznost na VSŠ 2 povračila stroškov službenih potovanj, izobraževanje, podjemne pogodbe, avtorski honorarji, članarine, neproizvodne storitve 3 pisarniški material, dokumentacija, energije, voda, odpadki, čistila, drugi potrošni material Odhodki za redno delo se vodijo na nivoju Šolskega centra, saj smo vsi zaposleni na Šolskem centru. Uporaba materialnih sredstev in vlaganja v opremo Višja strokovna šola kot organizacijska enota Šolskega centra Ptuj koristi vse prostore (predavalnice, učilnice, laboratorije, šolske delavnice) skladno z letnim delovnim načrtom, urnikom in vsebinami, ki se izvajajo znotraj izobraževalnega procesa. Za izvajanje laboratorijskih vaj se uporablja oprema, ki je pridobljena na nivoju ŠC Ptuj, obogatena in dopolnjena po tehnoloških novostih in količini. Trenutno se vsa oprema uporablja za vse nivoje izobraževanja, zato je nesmiselno deliti opremo na posamezne stopnje ali celo smeri. Vlaganja v prostore in opremo temeljijo na podlagi razvojnih perspektiv zavoda ter kriterijev učinkovite rabe, saj lahko le tako zagotavljamo nenehno posodabljanje le-te. Amortizacija se obračunava na nivoju zavoda, saj se vsi objekti z vso infrastrukturo evidentirajo na nivoju pravnega subjekta, enako tudi oprema. Z opremo upravlja pooblaščena odgovorna oseba, ki je razporejena na pedagoško enoto. 3.6 Zagotavljanje kakovosti 39 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP S ciljem izboljšanja kakovosti na področju izvajanja aktivnosti in odločanja smo pristopili k podrobnejšemu definiranju in opisu procesov. Na naslednji sliki so shematsko predstavljeni in poimenovani do sedaj oblikovani procesi. Osredotočili smo se na študijski proces in aktivnosti, ki so z njim neposredno povezane. Začeli smo z vpisom, izobraževalnim procesom in obveznostmi študenta ter diplomo, dodali pa še praktično izobraževanje, študijsko komisijo, referat in predavatelja. Podrobneje so procesi predstavljeni v tretji izdaji poslovnika VSŠ. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 ŠOLA - OKOLJE PROCES D PREDAVATELJ PROCES C ŠTUDIJSKI PROCES REFERAT PROCES A2.3 VPIS PROCES A1 IZOBRAŽEVANJE PROCES A2 ŠTUDENT PROCES A2.1 OBVEZNOSTI ŠTUDENTA PROCES A2.1.1 PRAKTIČNO IZOBRAŽEVANJE PROCES D1 ŠTUDIJSKA KOMISIJA PROCES A2.2 DIPLOMA PROCES A3 Aktivnosti članov komisije za kakovost so opisane v Poročilu o delu komisije za kakovost. Naloge, s katerimi so se ukvarjali člani komisije za kakovost: • priprava Poročila o delu komisije za kakovost in Poročila o notranji presoji, • analiza rezultatov anket in priprava predloga izboljšav, • priprava program dela v novem študijskem letu in načrta notranje presoje, • priprava akcijskega načrta izboljšav, • posodobitev Poslovnika VSŠ, • oblikovanje in zapis procesov ter posodobitev internih dokumentov, • pogovori o vodenju in vrednotenju dodatnega dela, • organizirano anketiranje študentov ob koncu vsakega semestra in zaposlenih ob koncu študijskega leta, • promocija VSŠ, • analiza dela (kakovosti) za tri leta, • sprotno spremljanje prispevkov v »skrinjici zaupanja« in njihova realizacija, • stalno izboljševanje kakovosti. 40 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti je bila imenovana na predavateljskem zboru 27. 8. 2009. Sestavlja jo pet predavateljev in dva študenta. Na sestanek je vedno vabljen tudi ravnatelj. Praviloma se sestankov tudi udeležuje. Člani Komisije predavatelji so: Danica Vaupotič, David Drofenik, Gabrijela Plateis, Ljudmila Liponik, Marjan Bezjak in Slavko Plazar. Člana študenta sta Jože Škerget in Lidija Kokol. Predstavniki študentov se praviloma vsako leto zamenjajo. V času od 1. 10. 2012 do 31. 9. 2013 se je komisija sestala tri krat. Poleg tega je bilo še nekaj kratkih posvetovalnih sestankov, povezanih s skrinjico zaupanja, notranjo presojo in aktualnimi problemi. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Samoevalvacijsko poročilo obravnava komisija za kakovost in predavateljski zbor. Objavljeno je na spletu, v pisni obliki pa je dostopno v tajništvu šole. Analiza anket se objavi v samoevalvacijskem poročilu, povzetek pa tudi na oglasni deski šole. Evalvacijo procesov izvajajo notranji presojevalci in ravnatelj. Komisija za spremljanje in zagotavljanje kakovosti pripravi akcijski načrt izboljšav in merila. 4. Zaključek s SWOT analizo, ocena uresničevanja načrtov in predlogi za izboljšanje Priložnosti Priložnost je v drugačnosti in inovativnosti. Pripravljenost na sodelovanje in povezovanje. Usposobljen kader in oprema omogočajo tudi usposabljanje sodelavcev. Raziskovalno in drugo strokovno delo predavateljev. Novi predavatelji v programu BIONIKA. Slabosti Dostop do dokumentov in informacij (brez gesla). Pomanjkljivo vodenje kariernega razvoja študentov. Odnos predavatelji/študenti (vikanje). Mala mobilnost predavateljev in študentov. Pomanjkanje kabinetov za predavatelje. Slabo načrtovano strokovno usposabljanje predavateljev in tehničnega osebja. Ni izdelanih meril za vrednotenje dela. Slab obisk študentov v knjižnici in slaba založenost knjižnice s študijskimi gradivi. Neenakomerna obremenitev predavateljev z diplomanti in dodatnim strokovnim delom. Premajhna prehodnost študentov. Premajhen delež diplomantov. Plačilo ni sorazmerno vloženemu delu in trudu. Nevarnosti Uporaba srednješolskih metod dela. Prostorska razpršenost – več lokacij. Zagotavljanje finančnih sredstev (fiktivni vpis zaradi statusa). Za modul ali predmet samo en predavatelj. Padec delovne klime zaradi neenakomerne obremenitve zaposlenih z dodatnim strokovnim delom. Neodgovorno in nepravočasno opravljanje nalog. Nezadovoljstvo zaradi »nestimulativnega« nagrajevanja. Predvideni ukrepi za izboljšanje Šola bo za izboljšanje pogojev in rezultatov študijskega procesa izvedla ukrepe v smeri organiziranja različnih oblik študijske pomoči študentom (dodatno svetovanje, predvsem pred in ob začetku predavanj in pri izdelavi diplomske naloge). Izboljševanje merjenja kakovosti pedagoškega procesa (povečati število anketirancev, merjenje obremenitve študentov – ECTS, anketiranje diplomantov). Izboljšati vpisne pogoje in prehodnost oz. vpisati tiste kandidate, ki res želijo študirati. 41 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Prednosti Ugled šole v okolju. Dostop do informacij v e-učnem okolju. Mlad kader z različnim strokovnim znanjem. Odlična tehnična opremljenost šole. Odlično organizirano praktično izobraževanje. Dobro sodelovanje predavateljev in študentov. Odlično urejeno obveščanje študentov (e-pošta in SMS). Kakovostna gradiva za študente v e-obliki. Dobro sodelovanje s podjetji in lokalnim okoljem. Zadovoljstvo diplomantov z organizacijo izobraževanja. Zadovoljstvo delodajalcev s pridobljenimi kompetencami študentov. Ustrezno razmerje študent/predavatelj. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Izboljšati promocijo šole v tistih okoljih, od koder prihajajo »motivirani« študenti. Skrbeti za stalno strokovno spopolnjevanje predavateljev. Potrebno bo še aktivneje spodbujati predavatelje za spopolnjevanje v stroki in lastno strokovno delo. Povečati uporabo e-učnega okolja. Izboljšati opremljenost šole z nabavo najsodobnejše opreme. Povečati obisk študentov v knjižnici in povečati fond knjižničnega gradiva, ki je v lasti VSŠ, za 10 % letno. Nadaljevati s pomočjo podjetjem pri verifikaciji učnih mest za praktično izobraževanje. Izvesti minimalno dve usposabljanji mentorjev v podjetjih. Skrbeti za vzdrževanje dobrih odnosov s podjetji in vzpostavljati nove povezave. Povečati prehodnost študentov – od študentov, ki so aktivni v programu, naj bo uspešnih vsaj 70 %. Izboljšati povprečne ocene opravljenih izpitov pri predmetu – povprečna ocena opravljenih izpitov naj bo pri vseh predmetih minimalno sedem. Poskrbeti za razpršenost mentorjev diplomantom. Vsak predavatelj mora biti na leto mentor najmanj dvema rednima študentoma. Povečati število prispevkov v skrinjici zaupanja za 10 %. Skrinjico uporabiti tudi za zbiranje predlogov na določeno temo. Izboljšati je potrebno oceno o izvedbi predmeta, povprečna ocena šole naj bo 4.5, posameznega učitelja pa najmanj 4. Izboljšati zadovoljstvo zaposlenih na VSŠ. Povprečna ocena kazalnika zadovoljstvo naj bo minimalno 4 (za vsako kategorijo zaposlenih in skupno). Izboljšati je potrebno medsebojne odnose zaposlenih. Cilj je povprečna ocena kazalnika 4.5. Izboljšati je potrebno možnosti za spopolnjevanje zaposlenih. Cilj je povprečna ocena kazalnika 4.5. Poskrbeti je potrebno za boljšo informiranost v organizaciji. Cilj je povprečna ocena kazalnika 4.5. Izdelati mehanizem za spremljanje dodatnega dela predavatelja. Definirati je potrebno kriterije za vrednotenje dodatnega strokovnega dela. Zadovoljstvo z vrednotenjem dodatnega strokovnega dela naj bo ocenjeno minimalno s 4. Zagotoviti stabilno kadrovsko strukturo VSŠ z dvema habilitiranima predavateljema za vsaj polovico predmetov. Notranja presoja predavateljev, ki ne dosegajo dogovorjenih kriterijev. Terminsko načrtovanje tehnične pomoči za predavatelje in študente (dopoldan, popoldan). Termin javno objaviti v e-učnem okolju in na oglasni deski. Ureditev prostora za predavatelje (preurediti sejno sobo v prostor za predavatelje). Ureditev elektronske knjižnice (tehnično in vsebinsko). Povečati število izposoj v knjižnici (pri seminarskih nalogah obvezna uporaba pisnih virov). Sodelovanje s knjižnico Ivana Potrča Ptuj. Preverjanje plagiatorstva diplomskih nalog. 42 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP V akcijskem načrtu izboljšav sistema kakovosti za študijsko leto 2013/14 so navedene potrebne aktivnosti, osebe, ki morajo aktivnosti realizirati, in roki za realizacijo. Akcijski načrt je objavljen na spletu. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Priloga 1 Anketa o izvedbi predmeta in izvajalcih 2012/2013 (Izbirni odgovori - skupno) Upravljanje podeželja in krajine Mehatronika Ekonomija Letnik/ciklus 1,00 1,00 1,00 129 1,46 2,00 1,00 1,14 464 1,41 3,00 1,00 1,04 419 1,53 4,00 1,00 1,00 113 1,00 2,48 1,00 1,00 1045 1,45 2,21 1,00 2,00 80 1,00 2,46 1,00 1,07 1125 1,42 Pri predmetu sem dobil/a pravočasne in ustrezne informacije v zvezi z izvedbo in obveznostmi. 4,55 4,34 4,59 4,37 4,46 4,44 4,46 Razmere za študij so ustrezne (prostori za predavanja, vaje, oprema ... ) 4,58 4,36 4,48 4,52 4,44 4,47 4,44 Raven zahtevnosti predmeta (obseg predavanj, vaj in samostojnega dela) je ustrezen glede na število kreditnih točk predmeta. 4,53 4,24 4,47 4,19 4,35 4,31 4,35 Vaje in druge oblike pedagoškega dela so bile vsebinsko ustrezno izbrane glede na snov in usklajene s predavanji. 4,40 4,33 4,58 4,30 4,43 4,42 4,43 Študijska literatura za predmet je dostopna, gradiva, učbeniki, skripta oz. drugi pripomočki so kvalitetni in uporabni. 4,46 4,31 4,56 4,09 4,41 4,29 4,40 Pri predmetu se spodbuja oz. zahteva sprotno delo, sprotno preverjanje se upošteva v končni oceni, omogočeno je opravljanje delnih izpitov. 4,54 4,37 4,51 4,54 4,47 4,35 4,46 Pridobil/a sem strokovno znanje; tako teoretično kot praktično (se usposobil/a za razumevanje in reševanje strokovnih problemov). 4,39 4,30 4,44 4,24 4,36 4,32 4,36 Razvijal/a sem sposobnost ustnega in pisnega izražanja, uporabe različnih virov znanja, dela v skupini ... 4,43 4,25 4,45 4,18 4,34 4,31 4,34 Izvajalec/izvajalka nas je seznanila s cilji, vsebinami in obveznostmi pri predmetu. 4,69 4,33 4,62 4,54 4,51 4,40 4,50 Izvajanje je bilo zanimivo, strokovno in praktično uporabno. 4,47 4,26 4,47 4,22 4,37 4,26 4,36 Predavanja/vaje so bile obogatene s praktičnimi primeri, predstavljena je bila uporabnost študijskih vsebin. 4,45 4,31 4,53 4,28 4,41 4,30 4,40 Razlaga je bila jasna, sistematična in razumljiva. 4,43 4,27 4,48 4,21 4,36 4,33 4,36 Izvajalec/izvajalka je vzpodbujal/a izražanje mnenj, razprave in razmišljanja. 4,49 4,31 4,51 4,28 4,40 4,38 4,40 Seznanil/a nas je z načini preverjanja in kriteriji ocenjevanja pri predmetu. 4,61 4,34 4,63 4,46 4,50 4,32 4,49 Izvajalec/izvajalka je prijazen/na, pripravljen/a pomagati, dostopen/na za pomoč in mentorstva. 4,61 4,29 4,57 4,43 4,46 4,32 4,45 Izvajalec/izvajalka se je držal/a urnika in dogovorov oz. je dosegljiva v času govorilnih ur. 4,60 4,35 4,60 4,54 4,49 4,40 4,49 Kraj študija Način študija Št. Bionika redni izredni Skupaj 43 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Program ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Izvajalec/izvajalka sodeluje s študenti preko e-predavalnice in se v primernem času in se najmanj tedensko odziva na elektronsko pošto. Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Vzpostavil/a je korekten odnos s študenti. 4,38 4,55 4,32 4,35 4,57 4,52 4,18 4,49 4,41 4,45 4,36 4,39 4,41 4,45 Kako v celoti ocenjujete delo izvajalca/izvajalke? 4,47 4,46 4,51 4,40 4,50 4,16 4,47 4,67 4,51 4,82 4,34 4,62 4,54 4,15 4,33 4,65 4,44 4,75 4,36 4,66 4,43 Označite obseg vaše prisotnosti na predavanjih (ocenite v % na lestvici). Skupaj Priloga 2 ANALIZA VPRAŠALNIKA ZA MENTORJE IZOBRAŽEVANJA V PODJETJU 2012/13 PRAKTIČNEGA Program EKONOMIST • Kaj menite o pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja? Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne Trditve o pripravi in izvedbi ne strinjam se se se strinjam vem praktičnega izobraževanja strinjam Dogovor za opravljanje praktičnega izobraževanja med šolo, študentom in podjetjem je potekal brez težav. S strani šole sem dobil/a ustrezne in pravočasne informacije o želeni vsebini praktičnega izobraževanja. Pripravljena dokumentacija za spremljanje prakse je ustrezna. Časovna razporeditev prakse (termin) je ustrezna. strinjam strinjam 1 1 19 2 2 3 14 1 1 4 14 3 16 2 1 2. Katera znanja bi naj študent še pridobil v šoli, da bi lahko uspešno opravili praktično izobraževanje? Osnovna znanja, ki jih študent pridobi v šoli, so dobra osnova za uspešno praktično izobraž. Več o načinih komuniciranja (2x). Pridobiti čim več različnih znanj, ki jim morajo potem tudi praktično uporabiti. Študentka je imela zelo dobro znanje (2x). 3. Kaj menite o kompetencah študentov? Trditve o kompetencah študentov Sploh se Se ne Študent obvlada osnovne postopke dela na področju dela, za katerega se usposablja. Študent obvlada delo s sodobno informacijsko komunikacijsko opremo s strokovnega področja. 1 5 15 1 3 17 4. Katere lastnosti in spretnosti ste opazili pri študentu? Sploh se ne Se ne Deloma se Pretežno se Popolnoma se Ne Opažene strinjam strinjam strinjam strinjam strinjam vem spretnosti/lastnosti Ustrezna prilagodljivost 1 3 17 44 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Deloma Pretežno Popolnoma Ne ne strinjam se se se strinjam vem strinjam strinjam strinjam ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Dobra organizacija lastnega dela Natančno in odgovorno opravljanje dela Ustrezne komunikacijske spretnosti Sposobnost timskega dela Iznajdljivost Samoiniciativnost in pripravljenost za učenje 1 3 17 1 4 16 1 3 17 1 1 3 2 2 17 18 18 1 5. Kaj menite o sodelovanju s šolo? Navedite predloge za izboljšanje sodelovanja. Sodelovanje s šolo je dobro (3 odgovori). Smo zadovoljni. Sodelovanje dobro, mentor pri obišče študenta na PRI. Sodelovanje je potekalo na dogovorjen način. Ustrezno. Praksa deljena na 2 x letno. Napotki šole glede vsebine izobraževanja. 6. Katerih dejavnosti, ki bi jih organizirala šola, bi se želeli udeležiti? • Usposabljanja mentorjev za izvajanje praktičnega izobraževanja • Posveta z mentorji iz drugih podjetij • Srečanja s predavatelji • Informativne predstavitve študijskih programov in ciljev programov/predmetov • Drugo:______________________________ 5 4 6 7 8. Kaj pridobi podjetje s sodelovanjem pri izobraževanju študentov? Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne Koristi praktičnega izobraževanja za ne strinjam se se se strinjam vem podjetje strinjam Pomoč za določena dela. Spoznavanje potencialnih kadrov. Določena znanja lahko študent prenese na sodelavce (uporaba informacijskokomunikacijske opreme, posameznih računalniških programov, tujih jezikov…). Nadomeščanje odsotnih delavcev. Možnost za načrtovanje dopustov zaposlenih. 4 2 strinjam strinjam 1 1 2 3 4 8 1 4 8 6 4 5 18 16 10 4 4 9. Navedite morebitne težave, ki se pojavljajo pri izvedbi praktičnega izobraževanja? Nepoznavanje celotnega delovnega procesa (2x). Ni težav. strinjam Spoznal/a vlogo in pomen vodenja in organiziranja v podjetju. Spoznal/a organiziranost, načrtovanje in vodenje del na področju komerciale, financ, računovodstva ter ostalih poslovnih funkcij podjetja in opravlja različna operativna dela v zvezi s tem. Komuniciral/a s strankami, kupci in ostalimi poslovnimi partnerji, tudi tujimi. Spoznal/a splošne akte in druge predpise v podjetju ter informacijski sistem v podjetju. Popolnoma Ne se vem strinjam 4 17 2 3 17 4 5 12 2 10 9 45 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 10. Katere cilje je osvojil študent med praktičnim izobraževanjem? Sploh se ne Se ne Deloma se Pretežno Cilji praktičnega izobraževanja: strinjam strinjam strinjam se Ekonomist ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Razvijal/a delavnost, natančnost ter storilnostno usmerjenost Povezoval/a teoretično pridobljena znanja s praktičnimi delovnimi nalogami v podjetju. Spoznal/a pomen varovanja osebnih podatkov in poslovnih skrivnosti. 1 1 4 16 5 16 3 17 Program MEHATRONIKA 1. Kaj menite o pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja? Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne Trditve o pripravi in izvedbi ne strinjam se se se strinjam vem praktičnega izobraževanja strinjam Dogovor za opravljanje praktičnega izobraževanja med šolo, študentom in podjetjem je potekal brez težav. S strani šole sem dobil/a ustrezne in pravočasne informacije o želeni vsebini praktičnega izobraževanja. Pripravljena dokumentacija za spremljanje prakse je ustrezna. Časovna razporeditev prakse (termin) je ustrezna. strinjam strinjam 2 1 1 8 2 5 2 6 3 6 2. Katera znanja bi naj študent še pridobil v šoli, da bi lahko uspešno opravili praktično izobraževanje? Odnos do obveznosti, odgovornosti in zadolžitev na delovnem mestu. Več teoretičnega znanja, ki bo uporabno v praksi, poudarek na tehniki. Več praktičnega dela. 3. Kaj menite o kompetencah študentov? Trditve o kompetencah študentov Sploh se Se ne Študent obvlada osnovne postopke dela na področju dela, za katerega se usposablja. Študent obvlada delo s sodobno informacijsko komunikacijsko opremo s strokovnega področja. 2 4 3 2 3 4 4. Katere lastnosti in spretnosti ste opazili pri študentu? Sploh se ne Se ne Deloma se Pretežno se Popolnoma se Ne Opažene strinjam strinjam strinjam strinjam strinjam vem spretnosti/lastnosti Ustrezna prilagodljivost 1 2 6 Dobra organizacija lastnega 2 4 3 dela Natančno in odgovorno 1 4 4 opravljanje dela Ustrezne komunikacijske 1 2 6 spretnosti 1 Sposobnost timskega dela 1 3 4 Iznajdljivost 1 3 5 Samoiniciativnost in 1 1 2 5 pripravljenost za učenje 5. Kaj menite o sodelovanju s šolo? Navedite predloge za izboljšanje sodelovanja. 46 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP Deloma Pretežno Popolnoma Ne ne strinjam se se se strinjam vem strinjam strinjam strinjam ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Sodelovanje je dobro (4 ogovori). Podjetja bi lahko dobila sezname študentov zaradi možnosti izbire. Več obojestranske komunikacije. 6. Katerih dejavnosti, ki bi jih organizirala šola, bi se želeli udeležiti? a) Usposabljanja mentorjev za izvajanje praktičnega izobraževanja b) Posveta z mentorji iz drugih podjetij c) Srečanja s predavatelji d) Informativne predstavitve študijskih programov in ciljev programov/predmetov e) Drugo:______________________________ 2 1 3 5 8. Kaj pridobi podjetje s sodelovanjem pri izobraževanju študentov? Deloma Pretežno Popolnoma Ne Koristi praktičnega izobraževanja za Sploh se Se ne ne strinjam se se se strinjam vem podjetje strinjam strinjam strinjam Pomoč za določena dela. Spoznavanje potencialnih kadrov. Določena znanja lahko študent prenese na sodelavce (uporaba informacijskokomunikacijske opreme, posameznih računalniških programov, tujih jezikov…). Nadomeščanje odsotnih delavcev. Možnost za načrtovanje dopustov zaposlenih. 2 4 4 3 5 1 4 2 8 1 3 3 2 1 1 9. Navedite morebitne težave, ki se pojavljajo pri izvedbi praktičnega izobraževanja? Vodstvo podjetja ne razume bistvo izobraževanja, zato tudi ni denarne nagrade za študenta in mentorja. Pomanjkanje splošnega praktičnega znanja. Premajhna zainteresiranost nekaterih študentov za PRI. strinjam Opravljal/a razna operativna dela pri organiziranju, načrtovanju in vodenju del na področju mehatronike Izvajal/a različna dela v zvezi z dokumentacijo Spoznaval strukturo proizvodnega procesa in prepoznaval možnosti avtomatizacije Na obstoječi napravi prepoznaval in analiziral komponente krmilja Izvajal različna operativna dela v proizvodnji Razvijal/a delavnost, natančnost ter storilnostno usmerjenost Povezoval/a teoretično pridobljena znanja s praktičnimi delovnimi nalogami v podjetju Skrbel/a za zagotavljanje kakovosti na vseh področjih dela in ravnal/a v skladu s predpisi Spoznal/a pomen varovanja osebnih podatkov in poslovnih skrivnosti. strinjam 2 Popolnoma Ne se vem strinjam 2 2 3 1 3 4 1 6 2 1 3 4 1 2 3 2 2 1 1 5 2 4 3 2 1 4 4 1 4 3 1 1 47 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 10. Katere cilje je osvojil študent med praktičnim izobraževanjem? Deloma se Pretežno Cilji praktičnega izobraževanja za Sploh se Se ne ne strinjam strinjam se mehatronike ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Program UPRAVLJANJE PODEŽELJA IN KRAJINE 2. Kaj menite o pripravi in izvedbi praktičnega izobraževanja? Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne Trditve o pripravi in izvedbi ne strinjam se se se strinjam vem praktičnega izobraževanja strinjam Dogovor za opravljanje praktičnega izobraževanja med šolo, študentom in podjetjem je potekal brez težav. S strani šole sem dobil/a ustrezne in pravočasne informacije o želeni vsebini praktičnega izobraževanja. Pripravljena dokumentacija za spremljanje prakse je ustrezna. Časovna razporeditev prakse (termin) je ustrezna. strinjam strinjam 3 1 11 14 11 16 11 16 9 20 5 3 2. Katera znanja bi naj študent še pridobil v šoli, da bi lahko uspešno opravili praktično izobraževanje? Strokovna znanja, več praktičnega znanja, splošna znanja, več znanja s področja komunikacij in organiziranja 3. Kaj menite o kompetencah študentov? Trditve o kompetencah študentov Sploh se Se ne Deloma Pretežno Popolnoma Ne ne strinjam se se se strinjam vem strinjam strinjam strinjam Študent obvlada osnovne postopke dela na področju dela, za katerega se usposablja. Študent obvlada delo s sodobno informacijsko komunikacijsko opremo s strokovnega področja. 2 13 15 4 6 20 4. Katere lastnosti in spretnosti ste opazili pri študentu? Sploh se ne Se ne Deloma se Pretežno se Popolnoma se Ne Opažene strinjam strinjam strinjam strinjam strinjam vem spretnosti/lastnosti Ustrezna prilagodljivost 8 12 10 Dobra organizacija lastnega 9 18 3 dela Natančno in odgovorno 7 17 6 opravljanje dela Ustrezne komunikacijske 5 19 6 spretnosti Sposobnost timskega dela 4 20 6 Iznajdljivost 1 9 13 7 Samoiniciativnost in 8 15 7 pripravljenost za učenje 6. Katerih dejavnosti, ki bi jih organizirala šola, bi se želeli udeležiti? f) Usposabljanja mentorjev za izvajanje praktičnega izobraževanja g) Posveta z mentorji iz drugih podjetij h) Srečanja s predavatelji 14 7 8 48 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 5. Kaj menite o sodelovanju s šolo? Navedite predloge za izboljšanje sodelovanja. Dobro sodelovanje, več strokovnega povezovanja, več stika z mentorji, več skupnih projektov, skupni posveti, sodelovanje pri izvajanju poizkusov ŠC Ptuj, Višja strokovna šola i) j) Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Informativne predstavitve študijskih programov in ciljev programov/predmetov 1 Drugo:______________________________ 8. Kaj pridobi podjetje s sodelovanjem pri izobraževanju študentov? Deloma Pretežno Popolnoma Ne Koristi praktičnega izobraževanja za Sploh se Se ne ne strinjam se se se strinjam vem podjetje strinjam Pomoč za določena dela. Spoznavanje potencialnih kadrov. Določena znanja lahko študent prenese na sodelavce (uporaba informacijskokomunikacijske opreme, posameznih računalniških programov, tujih jezikov…). Nadomeščanje odsotnih delavcev. Možnost za načrtovanje dopustov zaposlenih. strinjam strinjam 2 2 5 1 3 8 11 12 12 18 15 3 5 13 13 12 10 5 9. Navedite morebitne težave, ki se pojavljajo pri izvedbi praktičnega izobraževanja? Ni težav, prevozi, malica, nezgode. Popolnoma Ne se vem strinjam 9 1 9 2 16 12 14 13 15 13 14 49 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Obrazec: VSŠ–KK-SP 10. Katere cilje je osvojil študent med praktičnim izobraževanjem? Deloma se Pretežno Cilji praktičnega izobraževanja za Sploh se ne Se ne strinjam strinjam strinjam se program UPRAVLJANJE strinjam PODEŽELJA IN KRAJINE Opravljal/a razna operativna dela pri 2 2 16 organiziranju, načrtovanju in vodenju del na področju kmetijstva Izvajal/a različna dela v zvezi z 2 5 12 dokumentacijo Spoznaval strukturo proizvodnega 1 13 procesa Spoznaval tehnološke procese v 5 13 proizvodnji Izvajal različna operativna dela v 4 12 proizvodnji Razvijal/a delavnost, natančnost ter 3 14 storilnostno usmerjenost Povezoval/a teoretično pridobljena 3 12 znanja s praktičnimi delovnimi nalogami v podjetju Skrbel/a za zagotavljanje kakovosti 3 14 na vseh področjih dela in ravnal/a v skladu s predpisi Spoznal/a pomen varovanja osebnih 3 13 podatkov in poslovnih skrivnosti. ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 Priloga 3 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Redno zaposlen na šoli Redno zaposlen na šoli 1,00 1,00 1,00 2,00 2,00 2,00 3,00 3,00 3,00 3,00 1,62 2,04 1,79 4,47 4,64 4,74 4,50 4,50 4,77 4,25 4,25 4,50 4,40 4,45 4,56 4,67 4,00 4,78 4,61 4,90 4,75 4,62 4,25 4,50 4,67 4,60 4,39 4,72 4,61 4,50 4,10 4,26 4,44 4,50 4,38 3,75 4,25 4,33 4,20 4,44 4,27 4,29 3,53 3,80 4,11 4,00 3,75 4,00 3,33 3,00 3,60 3,30 3,58 3,71 3,86 3,67 3,80 4,06 4,11 3,50 4,36 3,00 3,50 3,25 3,30 3,79 3,50 3,95 4,00 4,90 4,50 4,20 4,50 4,69 4,00 4,25 4,42 4,30 4,11 4,62 4,51 4,27 4,09 4,11 4,20 3,75 4,45 3,00 4,50 3,83 4,30 4,28 3,93 4,25 4,46 4,50 4,39 4,67 4,50 4,58 4,25 4,00 4,42 4,50 4,46 4,46 4,48 Pogodbena zaposlitev Pogodbena zaposlitev Pogodbena zaposlitev 50 V deležu V deležu Obrazec: VSŠ–KK-SP Vrsta zaposlitve Pri delu sem imel/a možnost uporabljati sodobno informacijsko tehnologijo. Prostori za predavanja, vaje in druge oblike dela so bili ustrezni. Ure predavanj, vaj in drugih oblik dela (oz. delovni čas) so bile ustrezno razporejene. Obseg in dostopnost literature v knjižnici sta ustrezna. Prostor v šoli, kjer se lahko pripravljam na delo in opravim individualne razgovore, je ustrezen. Oprema in tehnični pripomočki v predavalnicah so ustrezni. Zadovoljen/na sem z možnostmi uporabe telekomunikacijskih pripomočkov in naprav za tiskanje, kopiranje. Organizacija in razpored pouka za redne študente sta Redno zaposlen na šoli V deležu V deležu JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Skupaj Skupaj Skupaj ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 bila ustrezna. V okviru strokovnega aktiva 4,69 4,67 4,59 4,50 4,75 4,43 4,00 4,75 4,67 4,30 4,64 4,68 4,47 4,40 4,60 3,94 4,70 4,25 4,85 4,00 4,00 4,33 4,30 4,45 4,42 4,32 4,33 4,73 4,11 4,60 4,50 4,85 4,25 3,75 4,50 4,30 4,34 4,59 4,38 4,47 4,73 4,05 4,60 4,25 4,92 4,00 4,25 4,58 4,20 4,48 4,59 4,36 4,21 4,00 4,32 4,22 4,25 4,92 4,00 3,33 4,50 4,30 4,12 4,26 4,49 4,20 4,55 3,95 4,60 4,25 4,62 4,00 4,25 4,08 4,20 4,34 4,30 4,21 4,20 4,45 3,95 4,80 4,75 4,77 4,00 3,50 4,08 4,20 4,31 4,33 4,26 3,87 3,45 3,58 4,20 4,33 4,27 4,25 4,25 3,67 3,80 4,03 3,65 3,83 4,64 4,64 4,56 5,00 4,00 5,00 4,33 4,75 4,40 4,20 4,75 4,50 4,54 4,79 4,70 4,56 4,70 5,00 5,00 4,75 5,00 4,58 4,80 4,79 4,69 4,76 4,60 4,64 4,32 4,40 4,67 4,92 4,50 5,00 4,50 4,40 4,59 4,58 4,51 4,36 4,60 4,17 4,44 4,50 4,75 4,00 4,50 4,50 4,30 4,41 4,54 4,38 51 Obrazec: VSŠ–KK-SP Organizacija in razpored pouka za izredne študente sta bila ustrezna. Dobil/a sem pravočasne informacije o delovnem procesu, obveščanje o spremembah je bilo ažurno in natančno. Načini informiranja na šoli so ustrezni. Potrebne informacije za delo dobim pravočasno. Pogostost sestankov, razgovorov, predavateljskih zborov, strokovnih aktivov je ustrezna. Dobivam dovolj informacij s strani vodstva. Informacije, ki jih dobivam s strani vodstva, so oblikovane na pravi način, kratke, razumljive in nedvoumne. Informiran/a sem o dogajanju v organizaciji. Sodelovanje z osebjem v knjižnici je ustrezno. Sodelovanje z referentom je ustrezno. Sodelovanje s tehničnim osebjem je ustrezno. JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 dobro sodelujemo. 4,53 4,36 4,00 4,50 4,67 4,70 4,75 3,67 4,00 4,10 4,42 4,23 4,21 4,53 4,64 4,21 4,80 4,75 4,92 5,00 4,50 4,42 4,50 4,62 4,56 4,49 4,07 4,18 4,00 4,38 4,50 4,86 4,75 3,25 3,67 3,90 4,04 3,96 4,14 4,07 4,18 3,89 4,11 4,00 3,80 4,25 4,25 3,58 3,90 4,11 3,88 3,87 4,50 4,36 3,89 4,50 4,67 4,50 4,75 4,50 4,27 4,20 4,50 4,36 4,13 4,67 4,45 4,21 4,70 5,00 5,00 4,75 4,25 4,33 4,50 4,62 4,46 4,51 4,33 4,36 3,84 4,56 4,33 4,58 4,75 4,00 4,18 4,40 4,37 4,28 4,20 4,20 4,20 3,95 4,56 4,50 4,42 4,75 4,25 4,00 4,00 4,32 4,13 4,10 4,40 4,40 4,11 4,63 4,33 4,36 4,50 3,75 4,08 4,10 4,37 4,24 4,18 4,27 4,18 3,84 4,67 4,33 4,45 4,50 3,75 3,67 4,00 4,32 3,96 4,05 4,57 4,55 4,16 4,60 4,67 4,75 4,75 4,00 4,25 4,40 4,50 4,42 4,39 4,13 4,09 3,47 4,14 5,00 4,25 4,75 3,75 4,08 4,30 4,08 4,16 3,90 52 Obrazec: VSŠ–KK-SP Sodelovanje z vodstvom zavoda je dobro. Sodelovanje z vodstvom višje šole je dobro. Vodstvo šole spodbuja in omogoča povezovanje z drugimi zavodi. Imam dobre možnosti vključevanja v različne projekte. Med strokovnimi delavci vladajo dobri medosebni odnosi. V kolektivu se zelo dobro počutim. Imam občutek, da je nadrejenim mar zame, da me cenijo in spoštujejo. Strokovni delavci si upamo odkrito izraziti svoje mnenje. Z drugimi strokovnimi delavci tvorimo skupino, ki zagotavlja uspešno doseganje ciljev. V naši šoli je sproščeno vzdušje. Z nadrejenimi smo v dobrih medsebojnih odnosih. Od nadrejenih dobim dovolj priznanj in pohval za svoje delo. JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 Redno dobivam povratne informacije o uspešnosti pri delu in rezultatih, ki jih dosegam. Zadovoljen/na sem s plačilom. Menim, da je moje plačilo enakovredno plačilu drugih predavateljev za enako delo. Za dodatno opravljeno delo sem deležen/a denarne stimulacije. Plačilo je sorazmerna vloženemu delu in trudu. Vodstvo nagradi moj trud z (ne) materialno nagrado. Delo na višji šoli je izpolnilo moja pričakovanja. Imam dobre možnosti za strokovno izpopolnjevanje oziroma napredovanje. Imam dobre možnosti za osebno rast. Rezultati mojega dela mi dajejo občutek zadovoljstva, občutek, da sem nekaj dosegel/a. Delo ustreza moji izobrazbi, interesom, sposobnostim ... Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 4,00 4,18 3,47 4,11 4,67 4,23 4,00 4,25 3,75 4,20 4,07 4,04 3,88 3,57 3,55 3,47 4,00 3,75 3,75 3,75 4,00 3,83 3,70 3,79 3,70 3,61 3,67 3,78 3,44 4,43 4,00 4,00 4,00 4,50 4,09 4,40 4,00 3,96 3,86 2,69 2,27 2,21 3,29 3,75 3,17 3,67 3,00 2,82 2,56 2,91 2,73 2,47 3,17 2,73 2,58 3,10 3,33 3,36 3,50 3,50 3,33 3,40 3,19 3,08 3,00 3,50 3,80 2,95 3,67 3,33 3,29 3,75 3,00 3,42 3,20 3,48 3,56 3,08 4,47 4,27 4,11 4,00 4,00 4,23 4,00 4,00 4,17 4,10 4,24 4,19 4,14 4,07 3,82 3,58 3,56 3,33 3,73 4,00 3,25 3,58 3,70 3,79 3,65 3,65 4,27 4,45 3,84 3,70 4,25 4,15 4,25 3,50 3,75 3,80 3,97 4,11 3,93 4,27 4,73 4,26 4,20 4,25 4,62 4,00 4,00 4,33 4,20 4,21 4,48 4,36 4,60 4,64 4,21 3,80 4,25 4,54 4,50 Obrazec: VSŠ–KK-SP ŠC Ptuj, Višja strokovna šola 4,25 4,58 4,40 4,28 4,56 4,36 53 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809 ŠC Ptuj, Višja strokovna šola Pogoji dela Delo - vsebina Odnosi s sodelavci Možnosti napredovanja Vodenje Plačilo Povprečje 4,33 4,50 3,95 3,90 3,50 4,15 4,00 4,25 4,25 4,30 4,17 4,23 4,10 4,33 4,20 4,26 4,40 4,50 4,08 4,00 4,75 4,17 4,10 4,41 4,23 4,17 4,67 4,64 4,32 4,70 4,50 4,38 4,50 4,00 4,58 4,30 4,59 4,59 4,33 4,47 4,70 4,16 4,60 4,25 4,46 4,50 4,00 4,42 4,10 4,45 4,50 4,24 4,47 4,55 4,26 4,50 4,25 4,54 4,50 4,00 4,25 4,30 4,43 4,37 4,36 4,53 4,14 4,33 4,27 4,82 4,27 4,36 4,18 4,37 4,37 4,37 4,05 4,30 4,40 4,20 4,50 4,67 4,50 4,50 4,50 4,46 4,46 4,54 4,38 4,67 4,00 4,25 4,75 4,75 4,25 4,50 4,00 4,67 4,08 4,33 4,25 4,40 4,20 4,10 4,30 4,48 4,25 4,31 4,31 4,73 4,22 4,37 4,26 4,40 4,36 4,36 4,21 3,53 4,07 3,53 4,20 3,91 4,27 3,45 4,26 3,16 3,79 3,21 3,98 3,50 4,50 3,70 4,31 3,75 4,25 3,75 4,29 3,77 4,38 3,54 4,40 4,25 4,50 3,75 4,20 4,00 4,00 3,75 4,05 3,58 3,92 3,83 4,11 3,80 4,20 3,60 4,11 3,59 4,21 3,62 4,21 3,74 4,11 3,67 4,19 3,50 4,07 3,40 4,13 54 Obrazec: VSŠ–KK-SP Z delom na višji šoli zadovoljim svoje osebne potrebe. Praviloma imam na razpolago dovolj časa in sredstev, da opravim delovne naloge. Vesel/a in ponosen/a sem, da delam na tej šoli. Pri delu sem lahko ustvarjalen/a in inovativen/a. Pri svojem delu sem svoboden/a. Opravljam zanimivo in kreativno delo. Samoevalvacijsko poročilo 2012/2013 JZ Šolski center Ptuj je vpisan pri Okrožnem sodišču Ptuj, vložna številka 10070500, matična številka 5064678000, davčna številka 23369809
© Copyright 2024