1. No category

GIMNAZIJA IN SREDNJA ŠOLA RUDOLFA MAISTRA
KAMNIK
Novi trg 41A, 1241 Kamnik
Tel.: 01 830 32 00
Fax.: 01 830 32 18
E-mail: info@scrm.si
Spletna stran: www.scrm.si
LETNI DELOVNI NAČRT
za šolsko leto 2012/13
Kamnik, september 2012
LETNI DELOVNI NAČRT
ZA ŠOLSKO LETO 2012/13
je sprejel Svet zavoda
dne, 26. 9. 2012
Predsednica Sveta zavoda:
Marta Zabret, prof.
KAZALO VSEBINE
1.UVOD ............................................................................................................................................... 5
2. ORGANIZACIJA ZAVODA .......................................................................................................... 5
3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV ................................................... 6
4. SMERI DELOVANJA .................................................................................................................... 7
5. ORGANI ZAVODA IN ŠOL .......................................................................................................... 7
6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA......................................................................................... 13
7. RAZISKOVALNA ENOTA.......................................................................................................... 16
8. KNJIŽNICA .................................................................................................................................. 17
9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE ................................................................................................. 20
10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV............................................................................................. 21
11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI ........................................................................................ 34
12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ............................................................................... 35
13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI ...................................................................................... 38
14. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ ....................................................................... 39
15. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH ................................................................................. 39
16. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA....................................................................................... 41
17. MATURA IN POKLICNA MATURA ....................................................................................... 44
18. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI PROGRAM .............. 46
19. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE .................................................................................. 49
20. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU EKONOMSKI
TEHNIK ............................................................................................................................................ 53
21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU VZGOJITELJ
PREDŠOLSKIH OTROK ................................................................................................................. 55
22. PREDMETNIKI PROGRAMOV ................................................................................................ 57
23. EKSKURZIJE.............................................................................................................................. 63
24. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI ....................................................................... 64
25. LDN IO ........................................................................................................................................ 65
26. PRILOGE .................................................................................................................................... 75
LETNI DELOVNI
NAČRT
SPLOŠNI DEL
1.UVOD
Osnovni akt zavoda je Letni delovni načrt, s katerim se načrtuje delo zavoda v posameznem
šolskem letu. Osnutek LDN oblikuje ravnatelj šole z načrtovanjem dela aktivov, svetovalne
službe, knjižnice in drugih enot zavoda, za izobraževanje odraslih pa vodja te enote. Del
dejavnosti ni mogoče zajeti v Letnem delovnem načrtu, ker so vezane na zunanje institucije in
spremembo zakonodaje oziroma vplivajo nanje lokalne tržne zakonitosti.
Letni delovni načrt sestavljajo:
SPLOŠNI DEL
LETNI DELOVNI NAČRT GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE
LETNI DELOVNI NAČRT IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH
V splošnem delu so zajete vse dejavnosti, ki potekajo na ravni zavoda in se vsebinsko
prepletajo na vseh rednih programih in programih izobraževanja odraslih. Letni delovni načrt
šole vsebuje samo tiste posebnosti, ki veljajo za redne programe, letni delovni načrt
izobraževanja odraslih pa le tiste posebnosti, ki veljajo za izredne programe.
2. ORGANIZACIJA ZAVODA
Zavod se s 1.9.2012 imenuje Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik in jo vodi
vršilec dolžnosti ravnatelja mag. Šemso Mujanovič.
Področje dela zavoda je določeno z Sklepom o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega
zavoda »Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik«, ki ga je sprejela Vlada
Republike Slovenije, dne 2. avgusta 2012.
Zavod skladno s sklepom o ustanovitvi opravlja javno službo na področjih:



P/85.310 - SREDNJEŠOLSKO SPLOŠNO IZOBRAŽEVANJE,
P/85.320 - SREDNJEŠOLSKO POKLICNO IN STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE,
R/91.011 - DEJAVNOST KNJIŽNIC.
Srednje splošno izobraževanje obsega splošno in ekonomsko gimnazijo, maturitetni tečaj in v
sklopu splošne gimnazije evropski oddelek.
Srednje strokovno izobraževanje obsega programa ekonomski tehnik (poklic ekonomski
tehnik/ekonomska tehnica) in predšolska vzgoja (poklic vzgojitelj/ica predšolskih otrok).
V šolskem letu 2012/13 so dijaki vključeni v rednem izobraževanju v programe:
 gimnazijski program (535 dijakov) v 20 oddelkih splošne gimnazije (od tega v 2
evropskih oddelkih) in 1/2 oddelka ekonomske gimnazije ter 36 dijakov v 1 oddelku
maturitetnega tečaja (skupaj 571 dijakov);

v strokovnih programih: 157 dijakov v 7 oddelkih v programu ekonomski tehnik in 93
dijakov v 3 oddelkih vzgojitelja/ice predšolskih otrok (skupaj 250 dijakov).
Skupaj je v šoli vpisanih 821 dijakov v 31 oddelkih.
Na zavodu poteka tudi IZREDNO IZOBRAŽEVANJE kot IZOBRAŽEVANJE
ODRASLIH, kjer se izvajajo programi za pridobitev formalno veljavne izobrazbe splošnega
in strokovnega izobraževanja:
 SPLOŠNE in EKONOMSKE GIMNAZIJE,
 MATURITETNEGA TEČAJA,
 EKONOMSKEGA TEHNIKA,
 NPK KNJIGOVODJE,
 VZGOJITELJA PREDŠOLSKIH OTROK in
 TRGOVCA - PRODAJALCA.
Poleg splošnega in strokovnega izobraževanja se na enoti izobraževanja odraslih izvajajo
različni TEČAJI:
- računalniški tečaji (za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij) ter
- jezikovni tečaji angleščine, nemščine, italijanščine in španščine za mladino in odrasle
(za občane in zaključene skupine naročnikov iz podjetij).
V okviru šole deluje KUHINJA, ki jo vodi g. Aleš Leben. Kuhinja pripravlja obroke tako za
uporabnike znotraj zavoda, kot za zunanje uporabnike.
V zavodu je bogato opremljena prenovljena KNJIŽNICA, ki letos beleži izredno visok obisk
dijakov, vsebuje pa več kot 33.000 enot gradiv ter omogoča zaposlenim in dijakom nemoteno
pedagoško delo. Knjižnico vodi ga. Erna Gregorc.
Skupne naloge zavoda opravljajo skupne službe zavoda (tajništvo, računovodstvo,
informacijska služba, služba za vzdrževanje in čiščenje, svetovalna služba).
3. MATERIALNA PODLAGA IN PRIDOBIVANJE SREDSTEV
Zavod za izvajanje programov pridobiva sredstva iz različnih virov:
 sredstva Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport,
 s prodajo storitev na trgu,
 s trženjem šolskih prostorov (učilnice, telovadnice, avla),
 s prispevkom staršev,
 s sofinanciranjem projektov, na katere kandidiramo,
 z donacijami,
 iz drugih virov (obresti, izredni prihodki...).
4. SMERI DELOVANJA
Naša vizija je postati najboljša izobraževalna organizacija, ki nenehno
prepoznava potrebe in zahteve družbe po znanju in spretnostih ter se
nanje odziva s kakovostnim izobraževanjem v stimulativnem in
prijaznem okolju. Želimo postati visoko nadpovprečna šola po učnih
dosežkih ter v rezultatih šolskih in obšolskih dejavnosti.
Cilji zavoda so jasni. Ker smo družbeno odgovorna izobraževalna
ustanova, želimo za naše otroke poiskati še kakšen program
izobraževanja, ki bo imel perspektivo zaposlovanja in upamo, da nam
bo uspelo.
Druge naloge:
spodbujanje zdravega načina življenja in skrbi za samega sebe,
preprečevanje kriminala v zavodu,
ozaveščanje o škodljivosti legalnih in nelegalnih substanc ter drugih odvisnosti,
obveščanje medijev o dogajanju v zavodu in promocija uspehov naših dijakov,
uvajanje programa e-šolstvo,
uvajanje projektov, povezanih s kakovostjo in samoevalvacijo,
EKO šola kot način življenja,
skrb za nadarjene dijake,
izvajanje ukrepov za večjo socialno varnost dijakov in izenačitev učnih možnosti,
povečevanje tržnega deleža na področju izobraževanja odraslih in kuhinje,
vključevanje v dejavnosti na občinskem nivoju ter sodelovanje z lokalno skupnostjo,
sodelovanje v Lokalni akcijski skupini – LAS Kamnik v smislu preventive in
preprečevanja odvisnosti,
* sodelovanje z institucijami na državni ravni, kot so Inštitut za varovanje zdravja,
Pedagoški inštitut, različne fakultete, MIZKŠ, Zavod RS za šolstvo, Center za
poklicno izobraževanje, Državni izpitni center, Zavod za zaposlovanje, Center za
poslovno usposabljanje in druge.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5. ORGANI ZAVODA IN ŠOL
5.1. ORGANI ZAVODA
Organi zavoda so:
 svet šole,
 ravnatelj šole,
 komisija za kakovost šole.
SVET ZAVODA
Predsednica Sveta zavoda je Marta Zabret, prof.
Svet zavoda je organ upravljanja in drugostopenjski organ šole, ki deluje v skladu z
zakonodajo.
Pristojnost upravljanja izvaja zlasti na ravni planiranja:
- sprejema program razvoja zavoda, LDN in njegovo realizacijo,
- določa nadstandardne in druge programe,
- imenuje in razrešuje ravnatelja.
Kot drugostopenjski organ Svet zavoda odloča o ugovorih, pritožbah dijakov, staršev in
delavcev šole. V aktu o ustanovitvi se pristojnosti lahko razširijo.
RAVNATELJ ŠOLE
Šolo v tem šolskem letu kot vršilec dolžnosti vodi mag. Šemso Mujanovič.
Ravnatelj šole opravlja naloge, določene z ustanovitvenim aktom:
 zastopa in predstavlja šolo,
 zagotavlja in odgovarja za zakonitost dela šole in njenih organov,
 zagotavlja in ugotavlja kakovost s samoevalvacijo šole,
 vodi delo učiteljskega zbora šole,
 predlaga letni delovni načrt šole, finančni načrt, razvojni program dela in letno poročilo
o delu in samoevalvaciji šole,
 razporeja sredstva za plače, materialne stroške, investicije, investicijsko vzdrževanje in
posodabljanje izobraževalnega procesa znotraj šole,
 predlaga nadstandardne storitve izobraževalnih programov šole,
 določa pravila v zvezi z uporabo in hrambo pečatov šole,
 določa ukrepe za varovanje osebnih podatkov in pooblasti delavce za zbiranje in
uporabo teh podatkov v skladu s predpisi,
 odloča o napredovanju delavcev šole v plačne razrede,
 odloča o kršitvah pogodbenih in drugih obveznosti iz delovnega razmerja delavcev šole
in o njihovi odškodninski odgovornosti,
 predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,
 sklepa pogodbe o zaposlitvi z delavci oziroma pogodbe o delu (podjemne pogodbe),
 skrbi za dopolnjevanje delovne obveznosti strokovnih delavcev v šoli,
 skrbi za strokovno izobraževanje, izpopolnjevanje oziroma usposabljanje delavcev šole,
 skrbi za sodelovanje šole z delodajalci, socialnimi in drugimi poslovnimi partnerji,
 organiziram mentorstvo za pripravnike,
 prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnemu delu strokovnih delavcev, spremlja njihovo
delo in jim svetuje,
 spremlja delo strokovnih delavcev in jim svetuje ter spodbuja njihovo strokovno
izobraževanje in izpopolnjevanje,
 skrbi za varnost in zdravje pri delu v šoli v skladu s predpisi in ukrepi šole,
 skrbi za sodelovanje šole s starši dijakov in jih obvešča o delu šole ter pravicah in
obveznostih dijakov,
 spodbuja in spremlja delo dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih,
 skrbi za uresničevanje pravic in dolžnosti dijakov in drugih udeležencih izobraževanja,
 podpisuje javne listine ki jih izdaja šola in
 opravlja druge naloge v skladu s tem sklepom in drugimi predpisi.
KOLEGIJ
Kolegij v novem ustanovnem aktu ni predpisan organ, a smo se odločili, da ga bomo tudi v
šolskem letu 2012/2013 imeli, saj s pomočjo dogovorov kolegija veliko lažje koordiniramo
delo na zavodu. Sestajali se bomo redno tedensko v naslednji sestavi: ravnatelj, pomočnik
ravnatelja, vodja izobraževanja odraslih, svetovalni delavec in vodje PUZ-ov. Po potrebi
bomo kolegij razširili in vključili računovodkinjo, predsednico Sveta šole, sindikalno
zaupnico, vodjo kuhinje.
KOMISIJA ZA KAKOVOST
Predsednica Komisije za kakovost je mag. Stanislava Polajžer, prof. V komisiji je 8 članov in
sicer: 4 strokovni delavci, 2 predstavnika delodajalcev, 2 predstavnika staršev dijakov in
dijakov.
Komisija za kakovost opravlja naslednje naloge:
 ustvarja razmere za uveljavljanje in razvijanje kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela na
šoli,
 razvija kazalnike kakovosti in merila ter inštrumente za vrednotenje kakovosti,
 načrtuje, organizira in usklajuje spremljanje in zagotavljanje kakovosti na šoli,
 skrbi za sprotno spremljanje in ocenjevanje kakovosti ter učinkovitosti dela na šoli,
 sodeluje z organi šole, strokovnimi organi, pristojnimi za kakovost na državni in
mednarodni ravni ter usposobljenimi institucijami,
 sodeluje pri spremljanju kakovosti s pristojnimi organi v drugih šolah oziroma
horizontalnih izobraževalnih institucijah z istega oziroma sorodnega področja
izobraževanja in delodajalci na državni in mednarodni ravni,
 spremlja razvoj kakovosti izobraževanja primerjalno z drugimi šolami na državni in
mednarodni ravni,
 spremlja zaposlitvene možnosti dijakov po zaključku izobraževanja,
 pripravlja poročila o evalvaciji kakovosti za obravnavo na pristojnih organih šole in na
državni ravni in
 opravlja druge naloge po odločitvi pristojnih organov v skladu z zakonom.
5.2 ORGANI ŠOLE
Strokovni in drugi organi šole so (poleg ravnatelja):
 pomočnik ravnatelja,
 učiteljski zbor,
 programski učiteljski zbor,
 oddelčni učiteljski zbor,
 razrednik,
 strokovni aktivi,
 svet staršev.
POMOČNIK RAVNATELJA
Pomočnik ravnatelja pomaga ravnatelju pri opravljanju njegovih nalog in opravlja druge
naloge, ki mu jih določi oziroma za katere ga pisno pooblasti ravnatelj šole.
UČITELJSKI ZBOR oz. PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR
Pristojnosti:
Kot strokovni organ ima pravice in pooblastila za odločanje in sodelovanje v določenih
postopkih.
Deklarativne pristojnost:
- obravnava strokovna vprašanja v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
- predlaga uvedbo nadstandardov (tako programov kot dejavnosti),
- daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev.
Konvencionalne pristojnosti:
- odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojo in izobraževanjem,
- daje mnenje o LDN, mnenja ravnatelju za napredovanje strokovnih delavcev,
- izreka vzgojne ukrepe.
ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR
Pristojnosti:
Je strokovni organ šole, sestavljen iz vseh strokovnih delavcev, ki poučujejo v oddelku, ne
glede na vrsto delovnega razmerja.
Ima pretežno deklarativne obveznosti, povezane z vzgojno-izobraževalno problematiko
oddelka. Odloča:
- o splošnem učnem uspehu dijakov,
- o vzgojnih ukrepih,
- oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci oziroma dijaki in tistimi, ki težje
napredujejo.
STROKOVNI AKTIVI
Delo šolskih aktivov na podlagi 49. člena ZOFVI kot pedagoški vodja oziroma poslovodni
organ zavoda vodi ravnatelj.
Strokovni aktivi so na podlagi 60. člena ZOFVI strokovni organ. Njihovo delovanje je
opredeljeno v 64. členu ZOFVI, in sicer:
“Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji oziroma predavatelji istega predmeta oziroma
predmetnih področij.
Strokovni aktiv obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje
merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnoizobraževalnega oziroma študijskega dela, obravnava pripombe staršev, učencev, vajencev,
dijakov in študentov višjih šol ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim
delovnim načrtom”.
Konstituiranje in delo strokovnih aktivov je obvezno.
Naloge članov aktiva:
- aktivno in konstruktivno sodeluje pri delu aktiva in pri izvajanju programa dela,
- predlaganje novosti, sprememb ter aktivnosti za nemoteno delovanje šole in
izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela,
- odgovorno izvajanje sprejetih sklepov.
Vsebina dela aktivov:
- priprava načrta dela na osnovi razvojnega načrta, prednostnih nalog, ki jih na
učiteljskem zboru predstavi ravnatelj,
- obravnavanje problematike predmeta oziroma predmetnega področja,
- usklajevanje meril ocenjevanja,
- obravnavanje pripomb staršev, dijakov in udeležencev izobraževanja odraslih,
- priprava načrta ocenjevanja znanja,
- uskladitev minimalnih standardov znanja in standardov znanja za posamezne
pozitivne ocene,
- priprava in uskladitev izpitnih vprašanj za pisne in ustne izpite, ki omogočajo
napredovanje dijakov v primeru negativne ocene oziroma nedoseganja minimalnega
standarda znanja,
- priprava izpitnih vprašanj za ustne izpite mature in poklicne mature ter zaključne
izpite,
- odločanje o uspešnosti dijakov in napredovanju dijakov,
- analiziranje uspešnosti dijakov ter ugotavljanje vzrokov za neuspešnost dijakov,
- evalvacija dela za vsako šolsko leto,
- predlaganje nakupa učil in učnih pripomočkov,
- priprava izbora učbenikov, delovnih zvezkov in drugih potrebščin za izvajanje
vzgojno-izobraževalnega procesa,
- priprava letnega programa dnevov dejavnosti, obveznih interesnih dejavnosti oziroma
obveznih izbirnih vsebin, tekmovanj, raziskovalnih taborov, projektnih dni, strokovnih
ekskurzij po Sloveniji, nadstandardnih strokovnih ekskurzij v tujino, mednarodnih
izmenjav ter sodelovanja v projektih na nacionalnem in mednarodnem nivoju,
- usklajevanje letnih delovnih priprav za posamezne predmete,
- predlaganje vsebin za izobraževanje učiteljev in delavnic za starše,
- priprava in izvedba informativnih dni,
- načrtovanje medpredmetnih povezav ter
- druge naloge, povezane z vzgojno-pedagoškim delom in veljavno zakonodajo.
Vodja aktiva je poleg ostalih nalog odgovoren za:
- pripravo načrta dela aktiva,
- pripravo vsebin dela na podlagi načrta aktiva,
- sklicevanje sestankov aktiva (v pisni obliki),
- vodenje dokumentacije (zapisniki, analize, poročila, evidence prisotnosti in dvakrat
letno o delu aktiva priprava analize dela),
- sodelovanje z ravnateljem in po potrebi vabi ravnatelja na sestanek aktiva,
- usklajevanje dela članov aktiva in
-
je član strokovnega sveta, ki ga sestavljajo vodje aktivov, svetovalna služba,
pomočnik ravnatelja gimnazije in ravnatelj.
V Gimnaziji in srednji šoli so učitelji vključeni skupaj v 12 strokovnih aktivov:
1. aktiv za slovenščino, bibliotekarstvo in glasbo,
2. aktiv za matematiko,
3. aktiv za angleščino,
4. aktiv za nemščino,
5. aktiv romanskih jezikov (italijanščine, francoščine),
6. aktiv družboslovja in humanistike,
7. aktiv zgodovine, umetnosti, umetnostne zgodovine, sociologije in ustvarjalnega izražanja,
8. aktiv za biologijo,
9. aktiv za kemijo,
10. aktiv za fiziko in informatiko,
11. aktiv ekonomskih predmetov in modulov,
12. aktiv športne vzgoje.
SVET STARŠEV
Pristojnosti:
Namen je zagotoviti možnosti sodelovanja staršev otrok pri usmerjanju politike delovanja
zavoda, njegovem upravljanju, spremljanju izvajanja njegove dejavnosti ter nadziranju
izvajanja vzgojno-izobraževalnih programov.
Deklarativne pristojnosti:
- obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
- razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalnem delu,
- predlaga nadstandardne programe.
Konvencionalne pristojnost:
- voli predstavnike v Svet šole, imenuje upravni odbor šolskega sklada,
- izdaja soglasje k nadstandardnim programom ravnatelja,
- poda mnenje o LDN in programu razvoja šole.
Razširitev pristojnosti:
- določajo predpisi, tako s področja šolstva, kakor tudi izven, v povezavi z aktom o
ustanovitvi, s katerim ustanovitelj lahko razširi pristojnosti Sveta staršev.
Za uspešnejše opravljanje dela, boljšo koordinacijo in nadzor nad izvršitvijo dela, so kot
vodje posameznih enot / timov imenovani:




mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc., vodja raziskovalne enote,
Andreja Sabati Šuster, prof. nem. in slov., vodja izobraževanja odraslih,
Vinko Kušar, prof. inf., vodja računalniškega izobraževanja,
Valerija Podjed, prof. geog. in zgod., organizacija ekskurzij,














Darinka Vrhovec, univ. dipl. psih., vodja svetovalne službe,
Erna Gregorc, vodja knjižnice,
Simona Albiani, vodja kadrovske službe,
Damjan Mlakar, vodja vzdrževanja učne tehnologije,
Aleš Leben, vodja kuhinje,
Mojca Krevs, prof. švz. in bibl., vodja šolske prehrane,
mag. Sonja Trškan, prof. geog. in zgod., tajnica ŠMK za splošno maturo,
Gabrijela Gregorič, uni.dipl.org.dela, tajnica ŠMK za poklicno maturo,
Mojca Krevs, prof. švz. in bibl., vodja evropskih oddelkov,
Barbara Ogrin, prof. švz., vodja ŠRT na Gimnaziji,
Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., vodja PUZ-a za program ekonomski
tehnik, Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela, namestnica vodje PUZ-a za program
ekonomski tehnik,
Gabrijela Gregorič, univ. dipl. org. dela., vodja PUZ-a za program predšolske vzgoje,
Klavdija Pikelj Grobelnik, univ. dipl. ekon., namestnica vodje PUZ-a za program
predšolske vzgoje,
mag. Stanislava Polajžer, prof. geog. in zgod., vodja Komisije za kakovost na Srednji
ekonomski šoli,
Ana Osolnik, univ. dipl. ekon., vodja računovodstva, univ. dipl. ekon.
6. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA
ORGANIZACIJA POUKA
V šolskem letu 2012/13 pouk za vse oddelke obeh šol poteka v dopoldanskem času. V
popoldanskem času, največ do 16.00 ure, poteka pouk za dijake, razporejene v maturitetne
skupine v gimnazijskem programu ter praktični pouk za dijake strokovnih programov v 4.
letniku, kjer se dijaki delijo v dve skupini.
Za udeležence izrednega izobraževanja predavanja potekajo v popoldanskem času od 16.00
dalje. Predavanja so organizirana po predmetih in letnikih, odvisno od števila kandidatov.
KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2012/13
Šolsko leto traja od 1. septembra 2012 do 31. 8. 2012. Pouk poteka od 3. septembra in se
konča za zaključne letnike 27. 5. 2013, za ostale letnike pa 22. 6. 2013. Zaključni letniki
imajo od 27.5. do 31.6. 2013 organizirano pripravo na splošno maturo ali poklicno maturo, ki
je del njihove učne obveznosti.
Šola določi en dan v letu kot dan šole, ko so dijaki pouka prosti. Ta dan se izkoristi za
izvedbo strokovne ekskurzije zaposlenih. V letošnjem šolskem letu bo ta dan 12.10.2012.
OCENJEVALNE KONFERENCE
V šolskem letu 2012/13 sta po sklepu učiteljskih zborov obeh šol za vse oddelke dve
ocenjevalni obdobji:
- za dijake oddelkov od 1. do 3. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 3.9. do 18.1.
(konferenca je 18.1.2013) ter drugo ocenjevalno obdobje od 21.1. do konca pouka
(konferenca je 21.6.2013);
- za dijake oddelkov 4. letnika traja prvo ocenjevalno obdobje od 3.9. do 18.1.
(konferenca je 18.1.2013) ter drugo ocenjevalno obdobje od 21.1. do konca pouka
(konferenca je 24.5. 2013).
DELOVNA OBVEZNOST ZAPOSLENIH
Delovna obveznost vseh zaposlenih je vezana na Zakon o delovnih razmerjih, prisotnost
strokovnih delavcev pa opredeljuje ZOFVI:
- uprava: od 6.30 / 7.30 do 14.30 / 15.30;
- računovodstvo: od 6.30 / 7.00 do 14.30 / 15.00;
- hišniška dela: od 6.00 do 14.00;
- šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka
vsak dan med 9. in 14. uro;
- svetovalna služba: od 8.00 do 16.00;
- kuhinja: od 6.00 do 15.00;
- pedagoški delavci izvajajo pouk po urniku poučevanja in ostalo delo po ZOFVI (del
obveznosti opravijo v šoli, del obveznosti pa lahko doma);
- laboranti: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00 (po potrebi oziroma urniku pouka),
- spremljevalci gibalno oviranih dijakov: po urniku (praviloma 6 ur),
- vzdrževalec učne tehnologije: od 7.00 / 8.00 do 15.00 / 16.00,
- v času vpisa (september 2012) bodo uradne ure vse delovne dni v tednu, od oktobra
naprej ob določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno, na
oglasni deski ter spletni oglasni deski.
Preglednica šolskega koledarja Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra 2012/13
Šolski koledar GSŠRM je prilagojen koledarju MIZKŠ, ki ga je izdal minister za šolstvo in
šport na podlagi člena Pravilnika o šolskem koledarju za gimnazije, poklicne, srednje tehniške
in strokovne šole.
ŠOLSKI KOLEDAR za šolsko leto 2012/13
Dan
Datum
Obrazložitev
Ponedeljek
Petek
Sreda
Četrtek
Ponedeljek - petek
3. 9. 2012
12. 10. 2012
31. 10. 2012
1. 11. 2012
29. 10. - 2. 11. 2012
ZAČETEK POUKA
Dan šole
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
JESENSKE POČITNICE
Torek
Sreda
25. 12. 2012
26. 12. 2012
Ponedeljek ponedeljek
Torek
Petek
24. 12. – 31. 12. 2012
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN
ENOTNOSTI
NOVOLETNE POČITNICE
1. 1. 2013
18. 1. 2013
NOVO LETO
ZAKLJUČEK 1. OCEN. OBDOBJA
Petek
8. 2. 2013
Petek - sobota
15. in 16. 2. 2013
Ponedeljek - petek
25. 2. – 1. 3. 2013
PREŠERNOV DAN, slovenski kulturni
praznik
INFORMATIVNI DAN V SREDNJIH
ŠOLAH
ZIMSKE POČITNICE
Ponedeljek
1. 4. 2013
Velikonočni ponedeljek
Sobota
27. 4. 2013
Dan upora proti okupatorju
Ponedeljek - petek
29. 4. – 3.5.2013
PRVOMAJSKE POČITNICE
Sreda - četrtek
1. 5. – 2. 5. 2013
PRAZNIK DELA
Petek
24. 5. 2013
Ponedeljek
27. 5. 2013
Sreda
29. 5. 2013
ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA
za zaključne letnike
RAZDELITEV SPRIČEVAL zaključnim
letnikom
Izboljševanje ocen za zaključne letnike
Torek - petek
28. 5. – 31. 5. 2013
Petek
21. 6. 2013
Petek
21. 6. 2013
Ponedeljek
24. 6. 2013
Torek
25. 6. 2013
POUK (organizirana priprava zaključnih
letnikov na ZI, PM, SM)
ZAKLJUČEK 2. OCENJ. OBDOBJA za
ostale letnike
Zadnji dan prijave na izpite v
spomladanskem roku
ZAKLJUČEK POUKA ostalih letnikov in
razdelitev spričeval
Dan državnosti
Sreda
26. 6. 2013
Objava razporeda izpitov
Ponedeljek - petek
1.7. - 5. 7. 2013
Spomladanski izpitni rok
Petek
5. 7. 2013
Torek
13. 8. 2013
Sreda
14. 8. 2013
Konferenca po spomladanskem roku
izpitov
Zadnji dan prijave na izpite v jesenskem
roku
Objava razporeda izpitov
Ponedeljek
19. 8. 2013
Konferenca pred začetkom izpitov v
jesenskem roku
petek – petek
19. 8. - 23. 8. 2013
Jesenski izpitni rok
Četrtek
29. 8. 2013
Sreda - petek
26. 6. - 30. 8. 2013
Konferenca po jesenskem roku izpitov in
uvodna konferenca za novo šolsko leto
POLETNE POČITNICE
Udeleženci izrednega izobraževanja lahko opravljajo izpite za opravljanje študijskih
obveznosti v izpitnih rokih, ki jih določi šola, tako da so določeni izpitni roki:










17. do 21. september 2012 (prijavnice sprejemamo do 11.9.2012)
15. do 19. oktober 2012 (prijavnice sprejemamo do 9.10.2012)
19. do 23. november 2012 (prijavnice sprejemamo do 13.11.2012)
17. do 20. december 2012 (prijavnice sprejemamo do 11.12.2012)
21. do 25. januar 2013 (prijavnice sprejemamo do 15.1.2013)
11. do 15. marec 2013 (prijavnice sprejemamo do 5.3.2013)
15. do 19. april 2013 (prijavnice sprejemamo do 9.4.2013)
13. do 17. maj 2013 (prijavnice sprejemamo do 7.5.2013)
17. do 21. junij 2013 (prijavnice sprejemamo do 11.6.2013)
19. do 22. avgust 2013 (prijavnice sprejemamo do 6.8.2013)
Ostali izpitni roki, ki so vezani na zaključek izobraževanja, so podani s šolskim koledarjem
MIZKŠ kot opravljanje poklicne in splošne mature.
7. RAZISKOVALNA ENOTA
RAZISKOVALNE NALOGE
Posamezni dijaki ali skupine dijakov lahko neobvezno sami izberejo teme za raziskovalne
naloge. Šola zagotavlja, da so naloge izvirna in kvalitetna strokovna dela. Dijakom pri delu
svetujejo izkušeni učitelji mentorji.
RAZISKOVALNO DELO
a) Raziskovalno enoto vodi mag. Bojan Čas, prof. zgod. in soc.
b) Delo raziskovalne enote obsega strokovno raziskovalno delo, inovacije vseh vrst,
strokovno publicistiko, pomoč pri raziskovalnem delu, sodelovanje z raziskovalnimi
institucijami in tekmovanja mladih raziskovalcev.
c) Viri financiranja raziskovalne enote so predvsem: sredstva sponzorjev, sredstva ministrstva
za te namene, sredstva raziskovalnih organizacij, donatorska sredstva, sredstva s prodajo
storitev.
č) Dijaki in mentorji so člani raziskovalne enote.
d) Člani raziskovalne enote imajo pravico sodelovati pri zadevah, za katere je zainteresirana
enota.
e) Dijak, ki raziskuje, po internem pravilniku dobi status raziskovalca. S šolo sklene dogovor
o delu.
f) Raziskovalno delo pokriva vsa predmetna področja šole.
8. KNJIŽNICA
Šolska knjižnica je odprta od ponedeljka do petka od 8. do 15. ure, izposoja pa poteka vsak
dan med 9. in 14. uro.
Dijaki imajo možnost uporabe interneta, predvsem kot pomoč pri iskanju virov za izdelavo
seminarskih in raziskovalnih nalog. V knjižnici so urejeni prostori za učenje, tiha čitalnica je
primerna tudi za delo manjših skupin, tudi avdiokasete, CD in DVD lahko dijaki poslušajo
oziroma gledajo v knjižnici. Šolsko knjižnico vodita knjižničarki ga. Erna Gregorc in Mojca
Krevs, prof.
1. Interno bibliotekarsko strokovno delo






nabava knjižničnega gradiva v sodelovanju s profesorji in vodstvom šole,
strokovna obdelava gradiva (inventarizacija, klasifikacija in katalogizacija),
oprema, strokovna ureditev in postavitev gradiva,
vpis gradiva v sistem Cobiss,
vodenje vsakodnevne statistike in druge pomembne dokumentacije o uporabi in izposoji
gradiva,
izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega in izgubljenega gradiva.
2. Pedagoško delo
Knjižnično informacijska znanja se izvajajo v 1. in 3. letniku, v obsegu 15 ur (9+6).
Opredelitev knjižničnih informacijskih znanj:
Učni načrt KIZ izhaja iz temeljnih ciljev vzgojno-izobraževalnega dela, ki poudarjajo
posameznikovo svobodo, njegovo ustvarjalno aktivnost in odgovornost za odločitve in
ravnanja. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih učenec razvija v okviru KIZ od osnovne
šole do visokega izobraževanja za vseživljenjsko in samostojno učenje, omogočajo in
spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na različnih področjih, kritično in
ustvarjalno razmišljanje, izražanje čustev, misli in zaznav.
KIZ zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na uporabi knjižnice in v
njej ter z njeno pomočjo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost
pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz različnih virov. Je razširjen koncept
tradicionalne pismenosti, ker se veže na uporabo kateregakoli sistema znakov in vključuje
razumevanje in ustvarjalno rabo informacij, posredovanih s sodobno tehnologijo, sodobnimi
računalniškimi in komunikacijskimi viri.
Dijaki v srednji šoli nadgrajujejo KIZ, pridobljena v osnovni šoli. S knjižničarjevim
predhodnim preverjanjem znanja spoznavajo nova znanja in poglabljajo že znane vsebine.
Splošni cilji programa:
Dijaki sprejemajo, doživljajo in razumevajo informacijska znanja kot funkcionalne spretnosti,
bistvene za aktivno, racionalno pridobivanje kvalitetnega znanja ter razvijanja sposobnosti in
spretnosti na različnih področjih za vseživljenjsko in samostojno učenje. Ob tem pridobivajo
tudi širšo kulturno razgledanost, oblikujejo estetske in moralne vrednote. Aktivno sodelujejo
v razvijanju in pridobivanju znanj, sposobnosti, spretnosti, navad in vrednot z izborom
različnih možnosti in učinkovite učne strategije, povezujejo znanja različnih področij in na
sebi primernem nivoju oblikujejo metakognicijo, svojo osebnost ter socialne odnose.
Dijaki spoznavajo lokacije informacij, informacijske vire za splošno, specialno in tekoče
informiranje, tiskane in netiskane vire, uporabnost informacijske tehnologije. Spoznajo
postopke poizvedovanja in raziskovanja: prepoznajo potrebo in jo opredelijo, znajo
uporabljati različne vire in strategije informacijskega poizvedovanja, ovrednotijo informacije,
jih znajo uporabljati ter uporabljajo ustrezne elemente za ocenjevanje raziskovalnega dela.
1. letnik- 9 ur
Vsebinski sklop: Vrste, organizacija in značilnosti knjižnic in knjižnični red (2 uri)
Cilj vsebinskega sklopa:
 Dijaki spoznajo delo knjižnice in možnosti, ki jih nudi uporabniku, spoznajo različne
vrste knjižnic, knjižnično gradivo in informacijske vire, način postavitve gradiva in
izposoje v različnih tipih knjižnic (NUK, Fakultetne knjižnice, Matične knjižnice,
Potujoča knjižnica…).
 Spoznajo poslovanje in organizacijo šolske knjižnice: lokacija, prostorska ureditev,
urnik odprtosti in izposoje, način uporabe in izposoje knjižničnega gradiva, kataloge,
tematske poizvedbe, bibliografije, sistem strokovne ureditve knjižnice …
Vsebinski sklop: Razvrstitev knjižničnega gradiva (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:
 Dijaki razumejo razvrstitev knjižničnega gradiva po sistemu UDK (univerzalna
decimalna klasifikacija) in znotraj posamezne skupine po abecednem redu.
 Spoznajo pojme bibliografski opis, razporejevalni oz. iskalni elementi, značnica,
geslo, vrstilec, sistem ureditve katalogov, oznako vsebine po sistemu UDK, glavne
skupine UDK, oznako vsebine z gesli, naučijo se poiskati gradivo z uporabo
postavitvene oznake.

Dijaki se učijo uporabljati bibliografske podatke in druge informacije za izbor
informacijskega vira
Vsebinski sklop: Samostojna in kritična uporaba e- tehnologije v knjižnici (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:



Dijaki samostojno uporabljajo elektronske informacijske vire, izbirajo gradivo ter
pridobivajo informacije
Dijaki razumejo referenčni servis, njegovo sestavo, povezanost in uporabljajo
računalniško in komunikacijsko opremo za pridobivanje in uporabo informacij.
Dijaki se seznanijo s sistemom Cobiss in se naučijo iskanja gradiva s pomočjo
različnih bibliografskih podatkov in gesel. Spoznajo pomen sistema Cobiss v širšemdržavnem kontekstu.
Vsebinski sklop: Nacionalni projekt »Rastem s knjigo SŠ 2012« (2 uri)
Cilji vsebinskega sklopa:
 Obisk osrednje območne knjižnice - Matična knjižnica Kamnik
 Predstavitev Matične knjižnice, knjižnično informacijskega znanja (pripravi Matična
knjižnica)
 Predstavitev Cvetke Bevc, avtorice knjige »Desetka«
 Predstavitev knjige Desetka
 Vsak dijak prejme izvod omenjene knjige
Vsebinski sklop: Aktivna uporaba knjižnice za vseživljenjsko učenje (1 ura)
Cilji vsebinskega sklopa:



Dijaki aktivno uporabljajo knjižnico za ustvarjalno in stimulativno preživljanje
prostega časa in za vseživljenjsko učenje.
Dijaki razumejo in uporabljajo različne podatke za iskanje literature, znajo ločiti vire
po zahtevnosti in verodostojnosti, vidiku obravnave in jih kritično uporabljati v skladu
z namenom in lastno potrebo ter zmožnostjo. Znajo uporabiti pravi informacijski vir
glede na hitrost, natančnost, nazornost posredovanja informacije.
Dijaki znajo izbrati svojemu interesu primerno literarno-estetsko besedilo, uživati ob
branju in si z branjem potrjevati predstave, ki jih imajo o sebi in svetu ter se vživljati v
fiktivni svet in njegovo umetniškost. Izboljšujejo in razširjajo bralne interese, literarni
okus, uporabljajo različne kriterije ocenjevanja za različne literarne zvrsti, sprejemajo
stil in lepoto jezika in dojemajo simbolni pomen.. Razumejo avtorjevo sporočilo,
berejo kritično kot opazovalci, interpretirajo, širijo in izražajo lastna doživetja o
prebranem. Uporabljajo različne tehnike branja in različne načine izrabe virov pri
branju za učenje, znajo slediti bralnemu cilju in sprejemati najmanjšo količino
informacij, potrebnih za razumevanje, iskanje vzročnih zvez in ugotavljanje razlik
3. letnik- 6 ur
Vsebinski sklop: Obisk Narodno univerzitetne, Centralno tehnične in Semeniške
knjižnice v Ljubljani (6 ur)
Cilji vsebinskega sklopa:
 Dijaki se seznanijo z lokacijo omenjenih knjižnic in možnostjo uporabe v času šolanja,
predvsem študija
 Spoznajo različnost zbirk, urejenost in dostopnost gradiva v posameznih knjižnicah
 Znajo izbrati primeren tip knjižnice glede na specifičnost gradiva, ki ga bodo
potrebovali
3. Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci na šoli




posveti o nakupu novosti,
sodelovanje na pedagoških konferencah, seznanjanje sodelavcev z novostmi – v
medsebojnih stikih ter z mesečnim spiskom novitet,
oblikovanje informacij o knjižnici na spletni strani,
tematske razstave.
4. Druge aktivnosti




vodenje in upravljanje šolskega učbeniškega sklada,
razstave in predstavitev novitet ,
zbiranje, razvrščanje in arhiviranje gradiva za šolski arhiv (fotografije, glasila in ostali
dokumenti),
urejanje zbirke novitet in dragocenosti knjižnice.
9. DELO SVETOVALNE SLUŽBE
Šolsko svetovalno delo opravljajo psihologinja Darinka Vrhovec, prof., psiholog Pavel
Škoberne, prof. in dr. Tatjano Novak, prof. Delitev dela: dr. Tatjana Novak opravlja
svetovalno dela za dijake programa ET, Darinka Vrhovec opravlja svetovalno delo v
programu predšolska vzgoja in gimnazijski program prvega, drugega in tretjega letnika, Pavel
Škoberne pa opravlja svetovalno delo v 4. letniku gimnazije in vpisuje vse novince
gimnazijskega programa.
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj
otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter
telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim
namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot
celota čimbolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih
vzgojno-izobraževalnih ciljev.
Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja
preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno
reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s
tem, da pomaga in sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi
zunanjimi ustanovami.
V tabeli v prilogi (priloga 1) so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok
(po mesecih) za izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi druge
naloge, ki jih je potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne intervencije,
nadomeščanja, raziskave, oblikovanje mnenj ...).
10. DELO STROKOVNIH AKTIVOV
AKTIV ZA SLOVENŠČINO, BIBLIOTEKARSTVO IN GLASBO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
permanentno izobraževanje vseh profesorjev slovenskega jezika,
udeležba na seminarjih (delavnicah) za maturo in poklicno maturo,
udeležba na slavističnem kongresu,
sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
skrb za sprotni nakup in uporabo strokovne literature (literarne novosti, strokovne
študije),
aktivno sodelovanje v študijski skupini,
priprava šolskega tekmovanja za Cankarjevo priznanje in sodelovanje na državnem
tekmovanju,
gledališka predstava, literarni večer, kulturni dnevi, glasbeni nastopi dijakov, nastopi
vabljenih skupin,
kulturni programi na različnih prireditvah v šoli in izven nje,
sodelovanje na natečajih,
objavljanje prispevkov o dejavnosti šole v lokalnih medijih,
sodelovanje z Univerzo v Novi Gorici – strokovna predavanja za dijake,
obisk zanimivejših razstav v Kamniku in Ljubljani,
skrb za obnavljanje knjižnice z leposlovjem,
zaščita redkih knjig v knjižnici,
organizacija literarno-umetnostnih ekskurzij po Sloveniji v povezavi z geografskimi
ekskurzijami,
predstavitev predmetnih skupin na informativnem dnevu,
izvedba gledališkega dela izbirnih vsebin v Kamniku,
vodenje krožkov: novinarski, gledališki, glasbeni, literarni,
sodelovanje v projektnih dnevih (Dunaj, London, Rim, Trubar, evropski oddelki),
organizacija gledaliških abonmajev v SNG Drami, MGL in v Kulturnem domu v
Kamniku,
urejanje šolskih razstav in vitrin
ekskurzija Po stopinjah Primoža Trubarja (Nemčija, Tübingen) vsako drugo leto,
ekskurzija za člane aktiva,
skrb za kabinet (učil. 21 in učil. 19),
sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah,
organizacija OIV s področja glasbe
Dejavnost
OIV – GLASBA
OIV – GLASBA
ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA
TEKMOVANJA ZA CP
PRIPRAVE NA TEKMOVANJE ZA CP
KOSOVELOVA POT
JURČIČEVA POT
TABOR ZA NADARJENE
KOSMAČEVA POT
RECITAL OB KULTURNEM DNEVU
LITERARNI VEČERI (V
SODELOVANJU S KNJIŽNICO)
EKSKURZIJA ZA ČLANICE AKTIVA
ABONMA V DKK
ABONMA V DRAMI
ABONMA V MGL
Predviden termin
september ali oktober
marec
december
Vodja dejavnosti
O. Černeha
O. Černeha
vse slovenistke
oktober – marec
pomlad
pomlad
junij
september
februar
vse leto
vse slovenistke
T. Zorman
A. Grilj
T. Zorman, I. Ciglar
S. Židan
Ciglar, Fabjan
vse slovenistke
avgust
vse leto
vse leto
vse leto
vse slovenistke
S. Židan
A. Grilj
S. Židan
AKTIV ZA MATEMATIKO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev,
sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
sodelovanje pri uvajanju novega programa predšolske vzgoje,
izvedba tekmovanj iz logike in matematike,
skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov,
izvajanje krožkov iz matematike in logike,
izvajanje dopolnilnega pouka iz matematike ter priprave na poklicno maturo za dijake
strokovnih programov,
* povezovanje med predmeti, bolj intenzivno v evropskih oddelkih,
* sodelovanje v razvojnih projektih (Dunaj, London, Rim, odgovornost do sebe in
okolja,...)
* sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah.
Dejavnost
Tekmovanje iz razvedrilne matematike za
1. In 2. letnike
Lingvistika – seminar za dijake
Tekmovanje iz LOGIKE
Šolsko tekmovanje iz matematike za
Vegova priznanja (Kenguru A, B)
Regijsko tekmovanje A (gimnazija) udeležba
Regijsko tekmovanje B - udeležba
Predviden termin
september
Vodja dejavnosti
D. Kavka
september
september
marec
M. Prezelj
M. Prezelj
M. Prezelj, D. Kavka
marec/april
T. Pavlinič
in/ali prof., katerih dijaki se bodo
uvrstili
marec/april
Profesorji, katerih dijaki
Državno tekmovanje A - udeležba
Državno tekmovanje B - udeležba
PMP – gimnazija
PMP – ekonomski tehnik
PPZ – 4. letnik
PPZ – 1.,2.,3.letnik
Medpredmetni ŠD
Medpredmetne povezave na ekskurzijah
Projektni dnevi evropskih oddelkov
Projektni dnevi v strokovnih programih
Šolski projekti (Rim, London, …)
Dan odprtih vrat
Informativni dan
april
april
marec
marec
maj
junij
Po LDN
Po LDN
Po LDN
Po LDN
Po LDN
Po LDN
Po LDN
se bodo uvrstili na
tekmovanje
D. Kavka
I. Mrak
T. Pavlinič
M. Zabret
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
Vsi učitelji
AKTIV ZA ANGLEŠČINO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
izobraževanje profesorjev v Veliki Britaniji,
izvedba strokovne ekskurzije za dijake obeh šol v London (2. letniki),
uporaba avtentičnih sredstev pri pouku ter AV pripomočkov,
projektno delo po skupinah,
šolsko tekmovanje za 3. letnike obeh šol,
udeležba tekmovanj iz angleškega jezika, ki jih organizirata založbi Oxford Center in
EpiCenter,
priprava razstave o Londonu na informativnem dnevu,
bralna značka za 1. in 2. letnike obeh šol,
skrb za permanentno izobraževanje profesorjev,
priprava na maturo in poklicno maturo za dijake 4. letnikov,
dramska skupina,
mednarodne izmenjave dijakov in učiteljev,
priprava dijakov na First Certificate Examination,
osvežitveni tečaj za prihajajoče dijake-novince za obe šoli,
sodelovanje z učitelji angleščine na osnovnih šolah.
Dejavnost
Šolsko tekmovanje za 3. letnike Gimnazijski in strokovni programi
Priprava na FCE – 3. letniki
Dopolnilni krožek za strokovne
programe
Priprava na poklicno maturo
Tečaj za prvošolce
Tečaj (počitnice + 3 dni)
Predviden mesec
december
Vodja dejavnosti
I. Žumer
vse leto
skozi vse leto
M. Janežič
G. Kopitar
celo leto
avgust
februar
A.Kušar
aktiv
M.Janežič
Projekti v EO
Ekskurzija v London – vsi programi 2. letniki
Angleška bralna značka 1.,2.,3.letnik
Angleščina – višji nivo za maturo
Dramski krožek
Mednarodna izmenjava
vse leto
marec/april
marec
vse leto
vse leto
september/oktober
K.Balantič
K.Balantič,
M.Janežič
aktiv
K.Balantič,
K. Balantič
I. Žumer
AKTIV ZA NEMŠČINO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
priprava in izvedba strokovnih ekskurzij v nemško govoreče dežele,
priprava dijakov za državno tekmovanje,
priprava dijakov na izpit DSD I in II.,
priprava gradiv za evropski oddelek,
priprava na maturo in poklicno maturo ter analiza matur,
skrb za literaturo s področja nemškega jezika,
spremljanje novosti na strokovnem področju,
strokovno izobraževanje profesorjev,
udeležba na zborovanju SDUNJ (Slovensko društvo učiteljev nemškega jezika),
predstavitev nemškega jezika na informativnem dnevu in v lokalnem časopisu,
sodelovanje na razpisih in natečajih, povezanih s predmetom,
sodelovanje z ZRSŠ,
sodelovanje z Goethe-Institutom,
izmenjava dijakov s partnersko šolo iz mesta Neustadt an der Weinstrasse
(nadaljevanje projekta),
jezikovni tabor za DSD – 4. letniki,
sodelovanje na projektnem dnevu »Dunaj« za 3. letnike gimnazije,
sodelovanje v projektnih dnevih evropskih oddelkov obeh šol,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa.
Dejavnost
Ekskurzija v Berlin
Projektno popoldne kot priprava na
ekskurzijo v Berlin
Podelitev DSD I spričeval
Podelitev DSD II spričeval
Bralna značka
Priprava na bralno značko
Šolsko tekmovanje iz nemščine
Državno tekmovanje iz nemščine
Projekt Goethe Institut
Predviden termin
19. – 22.9.2012
14.9.2012
Vodja dejavnosti
M. Gere
M.Švraka, G.Drewes
27.9.2012
3.teden maja 2013
marec 2013
G.Drewes in aktiv
G.Drewes in aktiv
B. Stele Kralj, M. Gere,
G. Drewes
B. Stele Kralj, M. Gere,
G. Drewes
vse profesorice nemščine
oktober 2012 do
marec 2013
januar 2012 – marec
2013
januar 2012 – marec
2013
šol. leto 2012/13
vse profesorice nemščine
aktiv nemščine
Projekt SDUNJ
Jezikovni tabor DSD (3./4.)
Priprava dijakov in izvedba izpitov DSD
I in II
Mednarodna izmenjava z gimnazijo iz
Neustadta
Evropski dan jezikov
Projektni dnevi v EO
Projekt Dunaj ?
Projektni dnevi strokovnih programov
(1., 2. 3.letnik)
šol. leto 2012/13
5.-9. november 2012
September 2012 do
junij 2013
15.-21.10.2012 in 8.14.4.2013
26. september
Šolsko leto 2012/2013
Šolsko leto 2012/2013
grobi / fini kurikul
aktiv nemščine
G.Drewes in aktiv
G. Drewes in aktiv
M.Švraka, A.Barba
M.Gere, G.Drewes
aktiv nemščine
aktiv nemščine
Marija Gere, Majda
Lalovič
AKTIV ROMANSKIH JEZIKOV
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
nakup literature in periodike,
sodelovanje v prenovi programov gimnazije,
organizacija ekskurzije v Italijo in Francijo,
seznanjanje z novostmi na področju glotodidaktike (periodika, strokovna literature,
seminarji in tečaji),
govorilne ure za dijake,
omogočiti dijakom občasne pogovore z “native speakerji”,
obisk italijanskega in francoskega kulturnega centra,
spremljanje in obisk kulturnih dogodkov, ki zadevajo Italijo in Francijo,
sodelovanje na informativnem dnevu,
izvedba krožkov (FRA, ITA),
sodelovanje v študijskih skupinah,
aktivno sodelovanje v šolskem razvojnem projektu “Rim”,
vzpostaviti stik s francosko šolo in dijaki,
bralna značka za dijake 2. letnikov iz francoščine.
Dejavnost
IZMENJAVA (ITALIJA)
PROJEKT RIM
OBISK ITAL. KULT. INŠTITUTA
TEČAJ ITAL. ZA PROF.
PROJEKTNI DNEVI 3.D
PROJEKTNI DNEVI 4.D
TEČAJ FRANCOŠČINE
Predviden termin
VODJA DEJAVNOSTI
ES. 12/pol. 2013
M. ILIBAŠIĆ
celo šolsko leto
M. ILIBAŠIĆ
jesen 2012 ali pomlad
V.PORZIO
2013
celo šolsko leto
M. ILIBAŠIĆ
Po dogovoru
M.ILIBAŠIČ
Po dogovoru
M.ILIBAŠIČ
celo šolsko leto
M. JANEZIČ
AKTIV DRUŽBOSLOVJA IN HUMANISTIKE (GEOGRAFIJA, PSIHOLOGIJA,
FILOZOFIJA, EVROPSKE ŠTUDIJE)
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
raziskovalne naloge,
izvedba tekmovanj,
filmski projekt,
razstave,
ekskurzije po Sloveniji,
krožki,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
skrb za novo strokovno literature,
izvajanje OIV,
enodnevna strokovna ekskurzija aktiva,
izdelava internetne strani aktiva,
stalno strokovno izobraževanje,
aktivno sodelovanje na informativnem dnevu,
priprava dijakov na filozofsko olimpijado,
skrb za opremljenost družboslovnih učilnic,
usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji,
projektni dnevi.
Dejavnost
Ekskurzije 1.,2.,3.letniki
Unescov dan filozofije
Vabljeni predavatelji
Ekskurzija za maturante (geografija)
Mednarodna izmenjava Švedska
Mednarodna izmenjava s Češko
Učenje učenja
Šolsko tekmovanje iz geografije
Filmski projekt
Uvajanje IKT v pouk
Delo z nadarjenimi
Filozofija – maturanti (ekskurzija)
Predviden termin
Vodja dejavnosti
Šolsko leto 2012/2013 učitelji geogr. (V.Podjed)
nov. 2012
A.Hladnik
sept. – junij
A.Hladnik
marec 2013
S.Polajžer, S.Trškan
sept., dec. 2012
V. Podjed
sept.,okt. 2012
S.Trškan
sept. – junij
Irja Mrak
feb. 2012
S.Trškan
š. l.
A.Hladnik, K.Rudolf
sept. – junij
ŠRT
sept. – junij
P.Škoberne
11.10.2012
A.Hladnik
AKTIV ZA ZGODOVINO, UMETNOSTNO ZGODOVINO IN SOCIOLOGIJO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
raziskovalne naloge,
izvedba tekmovanj,
razstave,
sociološke delavnice in sociološki dan,
ekskurzije po Sloveniji,
krožki,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
*
*
*
*
*
*
*
skrb za novo strokovno literature,
izvajanje OIV,
izdelava internetne strani aktiva,
stalno strokovno izobraževanje,
aktivno sodelovanje na informativnem dnevu,
usklajevanje letnih in dnevnih priprav med posameznimi učitelji,
projektni dnevi.
Dejavnost
Ekskurzija v Toskano
Predviden mesec
Vodja dejavnosti
oktober 2012 (čet.,pet. pred
N.Blatnik
jesenskimi počitnicami)
Ekskurzija v Rim in Pompeje
Ekskurzija v Rim za 1. letnike
Zgodovinsko tekmovanje
Spominska oddaja o R.Maistru po šolskem
radiu
Raziskovalna dejavnost – Gibanje znanost
mladini
sociološki dnevi
Raziskovalni tabor
april 2013
marec 2013
september 2012 – april
2013
november 2012
N.Blatnik, M.Kralj
N.Blatnik
S.Ahlin
september 2012 do april
2013
september/oktober 2012
junij 2013
Bojan Čas
S.Ahlin
Bojan Čas
Bojan Čas, Ožbej
Vresnik
AKTIV ZA BIOLOGIJO
Najpomembnejše naloge:
* vodenje krožkov na obeh šolah (vivaristika in botanika, mikroskopiranje in
mikrobiologija, laboratorijske vaje za maturo);
* posodabljanje pouka biologije (priprava gradiva in učne snovi v digitalni obliki –
histologija in anatomija živih bitij, računalniško vodene in simulirane vaje, uporaba
elektronske table);
* spremljanje realizacije učne snovi in napredovanje uspeha dijakov;
* sodelovanje v prenovi strokovnih programov;
* sodelovanje v projektu posodobitve gimnazije;
* analiza maturitetnih testov, analiza mature iz biologije v slovenskih gimnazijah;
* udeležba na tekmovanjih iz biologije – eko kviz;
* izpopolnjevanje v stroki - seminarji;
* priprava razstav (herbarij);
* naravoslovna ekskurzija za dijake 2. in 3. letnikov gimnazije v tujino;
* sodelovanje na informativnih dnevih;
* izmenjava strokovnih izkušenj z drugimi šolami;
* sodelovanje na državnem kongresu biologov;
* vključevanje predmeta biologije v evropske oddelke gimnazije;
* sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature;
* raziskovalno delo z dijaki,
* tekmovanja (Proteus).
Dejavnost
Projekt Dunaj/ 3.let.
Odgovornost /1.A, 1.B
Projekt London/2.let
Projektni dnevi evropski odd.
Naravoslovna ekskurzija
Ogled botaničnega vrta/3.l mat
Ogled Inštituta za medic. genetiko
Ogled čistilne naprave Domžale
Ekskurzija Ljublj. barje
Ogled živ. Vrta /3.+ 4. Let. Mat.
Ogled Arboretuma Volčji Potok
Ogled VDC INCE Mengeš/2.l EŠ
Želva d.o.o/2.l. PR.vz.
Živalski vrt / 2.l EŠ + Pred. Vz.
Projektni dan Bohinj/ 1.l. EŠ
Tekmovanje iz biologije
Raziskovalna naloga
Predviden termin
Celoletni projekt
Feb-marec 2013
Celoletni p.
Šolsko leto 12/13
Nov-dec. 2012
Sept.2012
Nov. ali jan.
Marec 2013
April 2013
Marec 2013
Maj 2013
April 2013
Sept 2012
Maj2013
Maj 2013
Januar 2012
?
Vodja dejavnosti
Jeras, Resman
Resman, Jeras
Resman, Jeras
Resman, Jeras
Jeras, Vrankar
Resman
Jeras, Resman
Resman
Resman
Resman, Jeras
Resman
Novak
Novak
Novak
Resman, Jeras
?
AKTIV ZA KEMIJO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
udeležba na srečanju učiteljev naravoslovnih predmetov,
sodelovanje na seminarjih, raziskovalnem taboru in projektnih dnevih,
organizacija razstav in sodelovanje na informativnih dnevih,
strokovne ekskurzije v okviru pouka kemija in kemija s poznavanjem blaga,
sodelovanje z ZRSŠ (e-šolstvo, e-razvojna za kemijo, e-razvojna za e-table),
sodelovanje pri EKO šoli,
organizacija in priprava dijakov na tekmovanja iz kemije,
vodenje krožkov,
izobraževanje doma in v tujini,
sodelovanje z okoliškimi vrtci in lokalno skupnostjo na področju ekološkega
osveščanja,
uporaba računalnika in elektronske table pri pouku,
sodelovanje v projektni skupini, ki pripravlja interaktivna interna gradiva,
aktivno sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
aktivno sodelovanje pri pripravi projektnih dni v evropskih oddelkih.
Dejavnost
Šolsko tekmovanje iz kemije
Tekmovanje raziskovalnih projektov v
Istanbulu, Turčija, Slovenija
Sodelovanje na državnem tekmovanju za
Preglove plakete
Raziskovalne naloge – mladi raziskovalci
Slovenije
e-šolstvo
Fotonatečaj SIRIKT
Projektni dnevi v okviru evropskih oddelkov
Projektni dnevi za ostale oddelke
Predviden termin
marec
september - maj
Vodja dejavnosti
Majda Zabrič
Renata Capuder
maj
Majda Zabrič
september - junij
Renata Capuder
september - avgust
april
september – maj
September-maj
Rafaela Kožlakar
Rafaela Kožlakar
Vsi profesorji
Tatjana Novak
Projekti Rim/London/odgovornost
december - maj
Raziskovalni tabor za nadarjene
junij
YPAC
september - junij
Srednjeveški dnevi
EKO šola
junij
september – junij
Kemijski popoldnevi
december - junij
Časopis kemikov
Predavanja o zdravi prehrani in varni spolnosti
September-oktober
september- junij
2.letniki vseh programov
Rafaela Kožlakar
Renata Capuder
Majda Zabrič
Renata Capuder
Rafaela Kožlakar
Majda Zabrič
Rafaela Kožlakar
Renata Capuder
Majda Zabrič
Renata Capuder
Renata Capuder
Rafaela Kožlakar
Majda Zabrič
Renata Capuder
Majda Zabrič
Renata Capuder
Renata Capuder
Majda Zabrič
AKTIV ZA FIZIKO IN INFORMATIKO
Najpomembnejše naloge:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
sprotno strokovno izpopolnjevanje profesorjev,
sodelovanje na dnevu odprtih vrat in informativnih dnevih,
sodelovanje v prenovi strokovnih programov in gimnazijskega programa,
izvedba tekmovanj iz fizike, informatike in astronomije,
sodelovanje na 3. državnem tekmovanju v znanju astronomije,
izdaja glasila astronomskega krožka Astromaister,
skrb za nakup strokovne literature in učnih pripomočkov, opreme učilnic,
vzdrževanje spletne strani, spletne učilnice,
sodelovanje astronomskega krožka na javnih astronomskih opazovanjih v
Kamniku in okolici v sodelovanju z astronomskim društvom Komet iz Kamnika,
izvedba astronomske naravoslovne noči s krožkarji na Menini planini in na planini
Kisovec,
strokovne ekskurzije profesorjev,
izvajanje krožkov iz fizike in informatike, astronomije,
raziskovalne naloge,
organizacija naravoslovnih ekskurzij za dijake vseh letnikov ter ogled Univerze v
Ajdovščini in pospeševalnika v Trstu za dijake( priprava na maturo 4. letnikov),
aktivno sodelovanje pri pripravi projektnih dni v evropskih oddelkih,
sodelovanje z učitelji na osnovnih šolah,
sodelovanje s fakultetami
sodelovanje v mednarodnih projektih,
sodelovanje pri zunanjem ocenjevanju mature,
upravljanje vremenske postaje,
Cisco akademija in sodelovanje z LTFE.
Dejavnost
Predviden termin
Vodja dejavnosti
začetek decembra
vse leto
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
FIZIKA:
Naravoslovna ekskurzija
Projektni dnevi
Tekmovanja fizika
Tekmovanje astronomija
IJS – reaktor
Opazovanje Sonca in pojavov na površini
Sonca
Astronomska noč
Javna astronomska opazovanja
Dnevi elektrotehnike
Pospeševalnik Trst
Revija Astromaister
Dnevi odprtih vrat
Postavitev verižnega eksperimenta
Ogled Hiše eksperimentov
Ogled Pedagoške fakultete, Fakultete za
elektrotehniko
marec, april
december
začetek junija
začetek junija
jeseni, spomladi
vse leto
maj
januar
vse leto
oktober
vse leto
maj
november
L. Vrankar
L. Vrankar
S. Perhavec
L. Vrankar
L. Vrankar
L. Vrankar
S. Perhavec
S. Perhavec
S. Perhavec
L. Vrankar
S. Perhavec
INFORMATIKA:
Urejanje šolske spletne strani
Upravljanje vremenske postaje
Omrežna akademija CISCO
DOOS
vse leto
vse leto
vse leto
vse leto
Administracija virtualnega strežnika
Brošure projektnih dni - EŠ
vse leto
vse leto
Predstavitev e-table v Linux okolju
SIRIKT
Urejanje spletne učilnice
oktober
V. Kušar
V. Kušar
G. Gregorič
J. Klemenčič
J. Klemenčič
V. Kušar
V. Kušar
G. Gregorič
J. Klemenčič
V. Kušar
G. Gregorič
J. Klemenčič
V. Kušar
vse leto
J. Klemenčič
Ogledi: Arnes, FRI, IJS
Tekmovanje iz računalništva
Vzdrževanje spletne učilnice
marec, april
marec, april
vse leto
AKTIV EKONOMSKIH PREDMETOV IN MODULOV
Najpomembnejše naloge:
Dejavnost
Strokovne ekskurzije za vse letnike ET
Projektni dnevi za vse letnike ET
Projektni teden
Predviden termin
oktober - maj
oktober - maj
december
Vodja dejavnosti
Prof. EA za pos.letnik
Prof. EA za pos.letnik
Prof. EA za
pos.dejavnost
Sodelovanje s šolami v tujini
Pivovarna Union (2. letniki ET)
Obisk MOS Celje (4.l ET)
Dnevi radovednosti (4. letnik ET)
Sejem: Narava in zdravje (4. letniki ET)
Ekonomski projektni dan (4. letnik ET)
Ogled Grand hotela Union (4. letnik SEŠ)
Karierni sejem (ET, EG)
Promocija ET na OŠ
Ekonomski projektni dan (4. letnik EK. GIM.)
oktober
september
oktober
oktober
november
november
november
november - januar
november
Šolsko tekmovanje PRV
Predavanje predstavnikov Gea College-a o
podjetništvu (4. letniki ET in EK. GIM.)
Ogled parlamenta (4. letniki ET in EK. GIM.)
december
december - januar
Strokovna ekskurzija v Makedonijo ali Črno goro
Sejem: Informativa
Sejem: Turizem in prosti čas
Informativni dan
Predavanje zunanjega strokovnjaka
Šolsko tekmovanje iz EKN
Obisk Bankarne – NLB Lj
Šolsko tekmovanje EPO / PMA / STA
Strokovna ekskurzija v Celovec
Obiski sodišča in prisostvovanje sodnim
razpravam (sodel. z g. A. Čeferinom)
Ogled sodišča
Državna tekmovanja (EKN, ZVEZDA, EPO,
PMA, STA)
Ogledi podjetij (RTV, POP TV, RADIO1,
Mercator...)
Predavanja predstavnikov NLB
Predavanje predstavnikov zavarovalnice
oktober - december
januar
januar
februar
februar/marec
februar/marec
oktober - marec
marec
marec/april
marec/april
Prof. EA za
pos.dejavnost
Vitka Voljč
Vitka Voljč
Vitka Voljč
Suzana Andoljšek
Viktorija Pirš
Suzana Andoljšek
Vitka Voljč
Suzana Andoljšek
Suzana Andoljšek,
Valerija Vlašič Vilfan
Franci Kimovec
Viktorija Pirš
Suzana Andoljšek
Franci Kimovec
Valerija Vlašič Vilfan
Suzana Andoljšek
V. Voljč, S. Andoljšek
Suzana Andoljšek
aktiv
Franci Kimovec
Valerija Vlašič Vilfan
Viktorija Pirš
Viktorija Pirš
Suzana Andoljšek
Suzana Andoljšek
marec/april
marec/april
Franci Kimovec
aktiv
september - maj
Suzana Andoljšek
februar - april
marec
Viktorija Pirš
Klavdija Pikelj
Grobelnik Viktorija Pirš
Suzana Andoljšek
Viktorija Pirš
Vitka Voljč
Vitka Voljč
Viktorija Pirš
Vitka Voljč, Suzana
Andoljšek
aktiv
Mednarodni sejem Učnih podjetij v Zagrebu
Projektni dan v Prekmurje
Projektni dan na Primorsko
Ogled podjetja Adriamobil
Ogled oglaševalske agencije v Kamniku
Strokovna ekskurzija v Novo Gorico
Udeležba na DOSS-u v Sežani
september - maj
januar - april
marec
marec
marec/april
september-april
april
april
april
Strokovna ekskurzija v podjetje Krka d.d. Novo
mesto
Strokovna ekskurzija v Zagreb
Dijaški projekti PPO
Pivovarna Union (OIV)
Obiski znanih osebnosti
Obisk kriminalističnega muzeja MNZ
maj
maj
december - maj
junij
Ogled sejma Promar
Humanitas
Razvojni center Litija
Ogled čokoladnice v Italiji (Perugia)
september - maj
glede na možnost
organizacije in
dostopnost
odvisno od
dogovora
april
februar
november - februar
marec
Ogledi podjetij za 4. letnik EK. GIM.
marec
Mednarodna izmenjava
Obvezne strokovne ekskurzije za 1., 2, 3. in 4.
letnike ET
Strok. ekskurzija za prof. ek. aktiva
Sodelovanje v različnih projektih
Projektni dan – ogled filma in pogovor z
režiserjem
Klavdija Pikelj
Grobelnik, Valerija
Vlašič Vilfan
Suzana Andoljšek
aktiv
Klavdija Pikelj
Grobelnik
Suzana Andoljšek
Franci Kimovec
Suzana Andoljšek
marec/april
Viktorija Pirš
Viktorija Pirš
aktiv
Suzana Andoljšek,
Viktorija Pirš
Suzana Andoljšek,
Valerija Vlašič Vilfan
aktiv
september - avgust
september- maj
oktober - april
aktiv
aktiv
Suzana Andoljšek
AKTIV ŠPORTNE VZGOJE
Najpomembnejše naloge:
* aktivno sodelovanje v prenovi in pripravi strokovnih programov in gimnazijskega
programa,
* didaktične: individualizacija pouka-priprava dodatnih nalog za slabše in boljše dijake,
za slabše prilagojen metodični postopek, za boljše pa povečana stopnja aktivnosti,
* metodične: prilagajanje tehnike in metodike starosti, motoričnim in fizičnim
sposobnostim ter materialnim razmeram,
* organizacijske: vadba v manjših skupinah, skupine združujemo po motoričnih
sposobnostih dijakov, več aerobne vadbe, kjer so aktivni vsi dijaki,
* organizacija, vodenje in izvedba športnih dni,
* organizacija in izvedba krožkov,
* organizacija zimske šole v naravi (januar),
* sodelovanje pri razvojnih in pilotnih projektih zavoda,
* priprava, vodenje in izvedba šolskih športnih tekmovanj,
* priprava in spremljanje dijakov na srednješolskih tekmovanjih,
* sprejem in organizacija tekmovanj pri mednarodnih in narodnih izmenjavah,
* priprava plakatov z utrinki s športnih dnevov,
* organizacija in izpeljava projektnih dni,
* priprava in izvedba preverjanja plavalne pismenosti in organizacija plavalnega tečaja
za neplavalce,
* sodelovanje pri projektu MEPI.
Dejavnost
Športni dnevi
Jesenski športni dan
Zimski športni dan
Spomladanski športni dan
Projektni dnevi 1.l, 2.l, 2.d
Projektni dnevi 4.d
Projektni dnevi – predšolska 1.g
Projektni dnevi – 2.g
Projektni dnevi – 2.g
Projektni dnevi – 3.g
Projektni dnevi – 1.e (ET)
Projektni dnevi 3.d
Projekt RIM
Projekt LONDON
Projekt ODGOVORNOST
Mednarodne in narodne izmenjave
Zimska šola v naravi - tujina
Tabor za nadarjene
Predviden mesec
Vodja dejavnosti
prvi teden oktobra
januar, februar 2013
maj, junij 2013
28.-30.9.2012
14.-16.12.2012
18.-20.1.2013
oktober
april
september
maj
19.-20-10.2012
april, maj
april, maj
marec, april
šolsko leto 2012/2013
januar 2012
junij
Zore, Ogrin
Zore, Lukan, Ogrin
Juhart
Repanšek,Ogrin
Lukan
Ogrin
Ogrin
Ogrin
Ogrin
Ogrin
Lukan
Ogrin
Lukan
Juhart
aktiv
Repanšek, Zore
Zore
11. NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI
Šola organizira dejavnosti, ki niso del obveznih izbirnih vsebin ali interesnih dejavnosti ter
pomenijo nadstandardne dejavnosti zavoda.
Dijaki imajo možnost sodelovanja v različnih nadstandardnih aktivnostih, kot so:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
okoli 40 različnih krožkov,
mednarodno tekmovanje naravoslovnih raziskovalnih projektov v Istanbulu,
sodelovanje v Mladinskem parlamentu Alpske konvencije – YPAC,
udeležba na različnih športnih tekmovanjih,
udeležba na tekmovanjih splošnih in strokovnih predmetov,
mednarodne izmenjave dijakov,
nadstandardne ekskurzije na različna jezikovna področja,
zimska šola v naravi,
maturantske ekskurzije,
srečanja z znanstveniki in kulturnimi umetniki,
predavanja znanih osebnosti v slovenskem prostoru,
preventivna predavanja za zdrav način življenja v sodelovanju z ZD Kamnik,
različna strokovna predavanja za dijake,
sociološke delavnice,
projekti v okviru ESS strukturnih skladov Evropske skupnosti (uniSVET, Didaktična
prenova gimnazij, Znakovno sporazumevanje za malčke, Za Vedno mladi in drugi),
Projekt CISCO,
MEPI – mednarodno priznanje za mlade,
UNICEF,
EKO šola,
e-šolstvo,
MEP – Mladinski evropski parlament,
tečaji angleškega jezika v Londonu (za 2. letnike),
osvežitveni tečaji angleščine za prvošolce,
jezikovni tabori,
tečaji tujih jezikov (nemščina, angleščina, italijanščina, francoščine, španščina),
DSD I in DSD II,
raziskovalni tabor za nadarjene,
First Certificate Examination – FCE.
12. IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE
12. 1 POMOČ NOVIM SODELAVCEM
Profesorji, ki nimajo delovnih izkušenj in se zaposlijo kot pripravniki, potrebujejo pomoč ter
napotke za zahtevno in odgovorno delo. Za vsakega pripravnika je odgovoren izkušen učitelj
– mentor, ki spremlja delo pripravnika, mu svetuje ter mu pomaga pri pedagoškem delu. Pri
uvajanju novega učitelja v pedagoški proces sodelujejo tudi svetovalna delavca, knjižničarki,
skupne službe in ravnatelj.
12 .2 HOSPITACIJE
Namen hospitacij je vodenje, usmerjanje in usposabljanje učiteljev, prenos pozitivnih
izkušenj in po potrebi reševanje konfliktnih situacij.
Pri pouku hospitirajo: ravnatelj, pomočnik ravnatelja in učitelji med seboj.
Ravnatelj opravi v šolskem letu hospitacije po priporočilih MIZKŠ.
12.3. IZOBRAŽEVANJE
Za notranje izobraževanje zaposlenih se organizirajo delavne konference, ki so tematsko
obarvane glede na potrebe in pobude zaposlenih. Po potrebi se vsebine in časovne roke
predavanj prilagaja aktualnim dogodkom in možnostim.
Pedagoški delavci se udeležujejo izobraževanja, ki je za posamezne strokovne aktive razpisan
v katalogu stalnega strokovnega izpopolnjevanja pedagoških delavcev.
Delavci skupnih služb so se dolžni izobraževati v enakem obsegu kot pedagoški delavci.
Obseg izobraževanja je vezan tudi na finančne okvire.
Vsak delavec ima pravico do najmanj pet dni izobraževanja. Delavec da pobudo za
izobraževanje sam, vodstvo šole pa organizacijsko omogoča izpeljavo izobraževanja in kritje
stroškov. Praviloma se posameznih oblik izobraževanja udeležita 1 - 2 delavca iz aktiva. S
tem se zagotavlja možnost obiska več vrst strokovnega izobraževanja, redno delo pa ni tako
ovirano. Predloge pripravijo aktivi ali pa izobraževanje predlaga posamezen delavec. Prednost
ima izobraževanje za maturo in poklicno maturo ter prenovo programov. Okvire za obseg in
financiranje nadstandardnega izobraževanja sprejme Svet zavoda.
IZOBRAŽEVANJE NA ŠOLI:
-
aktualna predavanja o spremembah zakonov in pravilnikov za nemoteno pedagoško delo,
tematska predavanja s področja pedagoške stroke,
varstvo pri delu.
Obseg je odvisen od finančnih zmožnosti.
IZOBRAŽEVANJE IZVEN ŠOLE
Načrtovanje izobraževanja po aktivih
AKTIVI
SLOVENŠČINA, BIBLIOTEKARSTVO,
GLASBA
do 5 dni
MATEMATIKA
do 5 dni
ANGLEŠČINA
do 5 dni
NEMŠČINA
do 5 dni
ROMANSKI JEZIKI
do 5 dni
DRŽBOSLOVJE IN HUMANISTIKA
do 5 dni
ZGODOVINA IN UMETNOSTNA
IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
slavistično zborovanje
seminarji za prenovo programov
e šolstvo
ostalo izobraževanje
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
občni zbor profesorjev matematike
e šolstvo
ostala izobraževanja
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
ostala izobraževanja
izobraževanje v Veliki Britaniji
Oxford konferenca
IATEFEL
e šolstvo
seminarji za prenovo programov
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
izobraževanje po katalogu (Goethe Institut, MK,
DZS, Rokus, Tangram, SDUNJ, dr. Zuhlke,
MIZKŠ)
e šolstvo
študijske skupine
e šolstvo
izobraževanje s področja mature
strokovno izpopolnjevanje v tujini
Zavod za šolstvo
študijske skupine
izobraževanja s področja mature in poklicne
mature
e šolstvo
seminarji za prenovo programov
izobraževanja po katalogu
zborovanje geografov Slovenije
študijske skupine
ZGODOVINA
do 5 dni
BIOLOGIJA
do 5 dni
KEMIJA
do 5 dni
FIZIKA IN INFORMATIKA
do 5 dni
EKONOMSKI PREDMETI
do 5 dni
ŠPORTNA VZGOJA
do 5 dni
izobraževanja s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
izobraževanja po katalogu
e šolstvo
študijske skupine
biologija na maturi
srečanje profesorjev biologije
seminarji po izbiri iz kataloga
seminarji za prenovo programov
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
letno srečanje učiteljev kemije
seminarji za prenovo programov
izobraževanje za uporabo novih IKT tehnologij
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
seminarji po izbiri iz kataloga
e šolstvo
študijske skupine
izobraževanje s področja mature in poklicne
mature
seminarji za prenovo programov
ostalo izobraževanje
e šolstvo
študijske skupine
posvet športnih pedagogov Slovenije
seminarji za prenovo programov
seminarji po izbiri profesorjev
e šolstvo
IZOBRAŽEVANJE OSTALIH DELAVCEV ŠOLE
KUHINJA: 5 dni (vsak delavec) strokovnega izobraževanja po izbiri delavca, strokovna
ekskurzija.
RAČUNOVODSTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca (vsak delavec).
TAJNIŠTVO: 5 dni strokovnega izobraževanja po izbiri delavca.
RAVNATELJ:
* sodelovanje v projektih, ki jih organizira Šola za ravnatelje,
* seminar v Portorožu, ki ga organizira Šola za ravnatelje,
* seminar, ki ga organizira Društvo ravnatelj v Radencih,
* strokovna ekskurzija v tujino v okviru aktiva gorenjskih in ljubljanskih ravnateljev
oziroma Društva Ravnatelj,
* seminar za prenavljanje gimnazije preko MIZKŠ, konzorcija gimnazij, ZZŠS,
* seminarji za prenovo programa ekonomski tehnik in predšolska vzgoja (projekt
UniSvet),
* študijska srečanja aktiva gorenjskih ravnateljev
* seminar in izpit ZUP.
POMOČNIK RAVNATELJA (5 dni):
- seminar za pomočnike, ki ga organizira Šola za ravnatelje v Portorožu,
- strokovno izobraževanje glede na predmetno področje.
SVETOVALNA SLUŽBA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca.
KNJIŽNICA (5 dni): strokovno izobraževanje po izbiri delavca.
NADSTANDARDNO IZOBRAŽEVANJE
Za zaposlene zavod omogoča udeležbo na tistih seminarjih, ki pomenijo za delavca
osebnostno in strokovno rast. Obseg izobraževanja in pokrivanje stroškov sta
odvisna od materialnih možnosti zavoda, kar določi Svet zavoda v okviru letnega finančnega
načrta.
Za kolektiv se vsako leto izvede strokovna ekskurzija v obsegu 3 - 4 (največ 5) dni v tujino.
PODIPLOMSKI ŠTUDIJ IN SPECIALIZACIJE
Na zavodu se omogoča izobraževanje zaposlenih na podiplomskem študiju, v skladu s
potrebami in možnostmi. Zaposleni, ki se izobražuje, z zavodom podpiše pogodbo.
Sofinanciranje je odvisno od finančnih zmožnosti, števila kandidatov in usmeritve
podiplomskega študija, skladno s predhodno strokovno izobrazbo in potrebami zavoda. Prav
tako se podpiše pogodba, ki določi pravice in dolžnosti udeležencev v primeru
nadstandardnega izobraževanja. O izobraževanju in sofinanciranju odloča Svet zavoda.
13. DEJAVNOST DIJAŠKE SKUPNOSTI
Mentor dijaške skupnosti šole je Rok Zore, prof. Vodjo oz. predsednika dijaške skupnosti si
dijaki izberejo sami med posameznimi predstavniki oddelčnih skupnosti (v skladu s statutom).
Skupnost dijakov ima v ustanovitvenem aktu zapisane naslednje pristojnosti:
 voli svoje predstavnike v svet šole,
 daje mnenje o kandidatih za ravnatelja šole v postopku imenovanja ravnatelja šole,
 daje mnenja in predloge v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom in upravljanjem organom
šole,
 določi svoje predstavnike, ki sodelujejo na svetu šole pri obravnavanih temah, ki se
nanašajo na položaj dijakov ali ki jih skupnost dijakov predloži v obravnavo,
 določi pravila delovanja skupnosti dijakov in njenih organov in
 opravlja druge naloge, določene z zakoni in drugimi predpisi ter internimi akti šole.
Načrt dejavnosti skupnosti za šolsko leto 2012/13:
- sodelovanje z vodstvom šole,
- nadaljevanje pomoči pri učenju šibkim dijakom,
- izvajanje humanitarnih akcij,
- izvajanje priložnostne aktivnosti,
- sklicevanje sestankov s predsedniki oddelčnih skupnosti,
- vabiti na sestanke vodstvo šole,
- povezovanje z DOS in ŠOU,
- pobude za kakovostno delo.
14. VPIS IN USMERJANJE V POKLIC IN ŠTUDIJ
NAČRT VPISA
Za načrten potek in izvedbo akcij ob vpisu v prvi letnik skrbijo: svet zavoda in ravnatelj
ter svetovalna delavca.
Šola opravlja vse naloge v skladu z načrtom vpisa, pri čemer sodeluje z Ministrstvom za
izobraževanje, znanost in šport, osnovnimi šolami, Zavodom za zaposlovanje in drugimi
vzgojno izobraževalnimi organizacijami.
Usmerjevalno in informativno delo opravljajo šolski svetovalni delavci (psihologi),
razredniki, ravnatelj, zunanji sodelavci, študenti in strokovnjaki ter predstavniki občinskega
Zavoda za zaposlovanje.
Informativni dan bomo pripravili v ustaljeni obliki, ki se je pokazala za zelo uspešno. Poleg
brošure bomo pred informativnim dnevom s posebno prilogo v lokalnem časopisu (Kamniški
občan) obveščali o bistvenih podatkih. Roki in izvedba vpisa so vezani na rokovnik MIZKŠ.
Predstavitev delovanja šole bomo izvajali skozi celo šolsko leto preko s predstavitvijo staršem
ter učencem na posameznih osnovnih šolah, na informativnih dnevih februarja 2012 ter preko
lokalnih medijev.
15. MERILA OCENJEVANJA PO AKTIVIH
Na podlagi 11. člena Pravilnika o ocenjevanju znanja v srednjih šolah (Uradni list RS
60/2010), smo na šoli sprejeli Šolska pravila ocenjevanja znanja Šolskega centra Rudolfa
Maistra Kamnik. Skladno s Pravilnikom o spremembi imena (št. 667/2012) se ta pravila s
1.9.2012 preimenujejo v Šolska pravil ocenjevanja znanja Gimnazije in srednje šole Rudolfa
Maistra Kamnik. Merila ocenjevanja znanja so usklajena v strokovnih aktivih glede na
predmetna področja.
Merila ocenjevanja in minimalni standardi znanj na strokovnih programih so sestavni del
NOZ-a (Načrtov ocenjevanja znanja) za vse letnike.
LETNI
DELOVNI NAČRT
GIMNAZIJE IN SREDNJE
ŠOLE RUDOLFA
MAISTRA
SPLOŠNA IN EKONOMSKA
GIMNAZIJA
MATURITETNI TEČAJ
EKONOMSKI TEHNIK
VZGOJITELJ PREDŠOSLKIH OTROK
16. ORGANIZACIJA ŠOLSKEGA DELA
16.1. PREGLED ODDELKOV IN ŠTEVILA DIJAKOV
Razred
1.A
1.B
1.C
1.Č
1.D
1.E
1.G
2.A
2.B
2.C
2.Č
2.D
2.E
2.F
2.G
3.A
3.B
3.C
3.Č
3.D
3.E
3.F
3.G
4.A
4.B
4.C
4.D
4.E
4.F
4.G
MT
Program
Število dijakov
splošna gimnazija – nar.usmeritev
25
splošna gimnazija – nar.usmeritev
25
splošna gimnazija – jez.usmeritev
32
splošna gimnazija – druž.usmeritev
30
splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev
24
ekonomski tehnik
28
vzgojitelj predšol. otrok
30
splošna gimnazija – nar.usmeritev
32
splošna gimnazija – nar.usmeritev
32
splošna gimnazija - jez.usmeritev
27
splošna gimnazija – druž.usmeritev
32
splošna gimnazija – nar.in šp.usmeritev
26
ekonomski tehnik
24
ekonomski tehnik
16
vzgojitelj predšol. otrok
29
splošna gimnazija – nar.usmeritev
23
splošna gimnazija – nar.usmeritev
26
splošna gimnazija - druž.usmeritev
25
splošna gimnazija – druž.usmeritev
29
splošna gimnazija - EO
25
ekonomski tehnik
26
ekonomski tehnik
26
vzgojitelj predšol. otrok
34
splošna gimnazija – nar.usmeritev
26
splošna gimnazija – nar.usmeritev
25
splošna gimnazija - jez.usmeritev
25
splošna gimnazija-EO
26
splošna in ekonomska gimnazija
20
ekonomski tehnik
21
ekonomski tehnik
16
maturitetni tečaj
36
SKUPAJ VSI DIJAKI
821
16.2. RAZREDNIKI IN NJIHOVI NAMESTNIKI V ŠOL.LETU 201 2/13
razred
1.A
1.B
1.C
1.Č
1.D
1.E
1.G
RAZREDNIK
Renata CAPUDER MERMAL
Marta ZABRET
Antonija BARBA
Marta JANEŽIČ
Rok ZORE
Vitka VOLJČ
Vesna FABJAN
NAMESTNIK
Brigita STELE KRALJ
Ines ŽUMER
Ožbej VRESNIK
Dušan KAVKA
Barbara OGRIN
Tatjana NOVAK
Mojca KREVS
2.A
2.B
2.C
2.Č
2.D
2.E
2.F
2.G
Stanislava ŽIDAN
Marija ŠVRAKA
Sonja TRŠKAN
Tatjana ZORMAN
Žiga REPANŠEK
Marija GERE
Gabrijela GREGORIČ
Marjeta KRALJ
Stanka BERGANT
Suzana PERHAVEC
Tanja PAVLINIČ
Dušan KAVKA
Katja BALANTIČ
Marjeta KRALJ
Rafaela KOŽLAKAR
Katarina SKOK
3.A
3.B
3.C
3.Č
3.D
3.E
3.F
3.G
Ines ŽUMER
Suzana PERHAVEC
Nataša HRIBAR
Jana RESMAN
Valerija PODJED
Viktorija PIRŠ
Andreja KUŠAR
Irja MRAK
Brigita STELE KRALJ
Sonja AHLIN
Cirila JERAS
Stanislava POLAJŽER
Iva CIGLAR
Vesna FABJAN
Tatjana BRANK PEČKO
Barbara OGRIN
4.A
4.B
4.C
4.D
4.E
4.F
4.G
Cirila JERAS
Lojze VRANKAR
Iva CIGLAR
Katja BALANTIČ
Stanislava POLAJŽER
Kristina JAMŠEK
Klavdija PIKELJ GROBELNIK
Melita PREZELJ
Tatjana ZORMAN
Marta JANEŽIČ
Nataša HRIBAR
Andreja KUŠAR
Marija GERE
Vitka VOLJČ
MT
Anica GRILJ
Melita PREZELJ
16.3. UČITELJSKI ZBOR GIMNAZIJE IN SREDNJE ŠOLE V ŠOL.LETU 2012/13
Ime in priimek
Ime in priimek
1 Ahlin Sonja
40 Mujanović Šemso
2 Andoljšek Suzana
3 Balantič Katja
41 Novak Tatjana
42 Ogrin Barbara
4 Barba Antonija
43 Pavlinič Tanja
5 Bergant Stanka
44 Perhavec Suzana
6 Blatnik Nadja
45 Pestotnik Matija
7 Brank Pečko Tatjana
46 Pikelj Grobelnik Klavdija
8 Capuder Mermal Renata
47 Pirš Viktorija
9 Ciglar Iva
48 Podjed Valerija
10 Cvrtila Ložar Tatjana
49 Polajžer Stanislava
11 Čas Bojan
50 Porzio Vittorio
12 Černeha Oliva
51 Prezelj Melita
13 Drewes Gabriele
52 Repanšek Žiga
14 Fabjan Vesna
53 Resman Jana
15 Gere Marija
54 Rudolf Katarina
16 Gorjup Andreja
55 Sabati Šuster Andreja
17 Gregorc Erna
56 Schlegel Andrej
18 Gregorič Gabrijela
57 Smolnikar Matic
19 Grilj Anica
58 Stele Kralj Brigita
20 Hladnik Alenka
59 Strehar Marko
21 Hribar Nataša
60 Skok Katarina
22 Ilibašić Mateja
61 Škoberne Pavel
23 Jamšek Kristina
62 Švraka Marija
24 Janežič Marta
63 Trškan Sonja
25 Jeras Cirila
64 Vlašič Vilfan Valerija
26 Juhart Matej
65 Voljč Vitka
27 Kavka Dušan
66 Vrankar Lojze
28 Kimovec Franci
67 Vresnik Ožbej
29 Klemenčič Janez
68
Vrhovec Darinka
30 Kopitar Gašper
69
Zabret Marta
31 Kožlakar Rafaela
70
Zabrič Majda
32 Kralj Marjeta
71
Zore Rok
33 Krevs Mojca
72
Zorman Tatjana
34 Kušar Andreja
73
Židan Stanislava
35 Kušar Vinko
74
Žumer Ines
36 Lalovič Majda
37 Lešnik Bučar Pia
38 Lukan Alenka
39 Mrak Irja
17. MATURA IN POKLICNA MATURA
Maturo vodi in koordinira šolska maturitetna komisija, ki jo v skladu s Pravilnikom o maturi
imenuje ravnatelj gimnazije. Tajnica ŠMK za splošno maturo je mag. Sonja Trškan, prof., tajnica
ŠMK za poklicno maturo pa je Gabrijela Gregorič, prof.
KOLEDAR SPLOŠNE MATURE
Koledar splošne mature je v pristojnosti Republiške maturitetne komisije in je usklajen ter
potrjen s strani MIZKŠ.
OKVIRNI KOLEDAR SPLOŠNE MATURE
Dan
Datum
Aktivnosti
Sobota
9. mar. 2013
PREDMATURITETNI PREIZKUS
Ponedeljek
6. maj 2013
SM, slovenščina – esej
Sobota
1. junij 2013
ZAČETEK SM v spomladanskem izpitnem roku
Ponedeljek
15. julij 2013
SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM
Sobota
24. avg. 2013
ZAČETEK SM v jesenskem izpitnem roku
Ponedeljek
16. sept. 2013
SEZNANITEV kandidatov z uspehom pri SM
KOLEDAR POKLICNE MATURE
Poklicna matura obsega:
Obvezni del:
 pisni in ustni izpit iz slovenščine,
 pisni in ustni izpit iz gospodarstva (ekonomski tehnik),
 vzgoja predšolskega otroka (vzgojitelj predšolskih otrok);
Izbirni del:
 pisni in ustni izpit iz tujega jezika ali matematike,
 izdelek ali storitev in zagovor.
Koledar opravljanja poklicne mature za vsako leto določi MIZKŠ v skladu z RIC (Državnim
izpitnim centrom).
ZIMSKI IZPITNI ROK
DATUM
DEJAVNOSTI
4. februar 2013 (ponedeljek)
4. marec 2013 (ponedeljek)
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
SPOMLADANSKI IZPITNI ROK
DATUM
9. marec 2013 (sobota)
1. junij 2013 (sobota)
8. julij 2013 (ponedeljek)
DEJAVNOSTI
predmaturitetni preizkus poklicne mature
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
svečana podelitev spričeval poklicne mature
JESENSKI IZPITNI ROK
DATUM
24. avgust 2013 (sobota)
9. september 2013
(ponedeljek)
DEJAVNOSTI
začetek poklicne mature
seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi
SEZNAM MATURITETNIH PREDMETOV, ki jih dijak izbere v 2. letniku:
Splošni gimnazijski program:
 angleščina
 nemščina
 francoščina
 italijanščina
 umetnostna zgodovina
 zgodovina
 biologija
 kemija
 fizika
 geografija
 psihologija
 sociologija
 filozofija
 informatika
Maturitetni tečaj:
 zgodovina
 ekonomija
 geografija
18. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA GIMNAZIJSKI
PROGRAM
18.1. OBVEZNI DEL
Program gimnazije vsebuje obvezni program z obveznimi izbirnimi vsebinami, ki potekajo
ob pouku.
Izbirni del programa je delno nadstandardni ter je namenjen poglabljanju in razširjanju znanja
določenih področij.
Dijaki se ob vpisu lahko prijavijo v :
* oddelke splošne gimnazije z moduli:
- naravoslovni (poglabljanje znanja naravoslovnih predmetov)
- evropski oddelek (poudarek na jezikih, spoznavanje kulture in družbe evropskih držav,
promocija Slovenije v tujih jezikih)
- jezikovni (dodan drugi tuji jezik po izbiri: italijanski, francoski ali nemški jezik),
- družboslovni (poglabljanje znanja družboslovnih predmetov),
- oddelek s poudarjeno športno vzgojo (dodatne ure športne vzgoje in psihologije).
* oddelek maturitetnega tečaja je namenjen vsem, ki želijo opraviti splošno maturo, ki
imajo zaključni izpit ali poklicno maturo, 21. letni in več pa opravljajo maturitetni tečaj brez
predhodne izobrazbe. Tečaj se začne 1. oktobra.
K obveznim maturitetnim predmetom dodajamo ure za utrjevanje in poglabljanje snovi v 4.
letniku, v 3. in 4. letniku pa dodamo ure za 4. in 5. izpitni enoti.
Dijaki morajo za napredovanje v višji letnik ali opravljanje mature uspešno zaključiti letnik
in obvezne izbirne vsebine.
OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE
Obvezne izbirne vsebine vsebujejo vsebine, ki jih ponudi šola in vsebine, ki jih izberejo dijaki
v okviru proste izbire. Dijak v okviru izbirnih vsebin izbira med ponudbo posameznih tem in
s tem dopolni fond ur, ki so predvidena za realizacijo OIV, to je:
1. letnik
2. letnik
3. letnik
4. letnik
90 ur
90 ur
90 ur
32 ur
OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE - SPLOŠNA GIMNAZIJA
Vsebina
Državljanska kultura
Knjižnična informacijska znanja
Kulturno umetniške vsebine
Športni dnevi
1. let.
9
10
Število ur
2. let.
3. let.
10
6
5
5
10
10
4. let.
5
5
5
Zdravstvena vzgoja
Vzgoja za družino, mir in nenasilje
Glasbene vsebine
Likovne vsebine
Skupaj ur obveznega dela
Ure izbirnega dela
Skupaj ur OIV
4
18
18
59
31
90
5
6
36
54
90
10
5
36
54
90
15
17
32
OBVEZNE IZBIRNE VSEBINE - EKONOMSKA GIMNAZIJA
Vsebina
Državljanska kultura
Knjižnična informacijska znanja
Kulturno umetniške vsebine
Športni dnevi
Zdravstvena vzgoja
Vzgoja za družino, mir in nenasilje.
Poslovno komuniciranje
Projektno delo
Skupaj ur obveznega dela
Ure izbirnega dela
Skupaj ur OIV
1. let.
5
9
10
10
34
56
90
Število ur
2. let.
3. let.
5
6
5
5
10
10
5
10
5
30
30
55
66
35
24
90
90
4. let.
5
5
5
15
17
32
18.2. IZBIRNI DEL VSI PROGRAMI
IZBIRNI PROGRAM
Dijaki izberejo iz naslednje ponudbe interesnih dejavnosti/krožkov:
Angleški dramski krožek (105 ur)
Astronomski krožek (70 ur)
Biologija vaje za mature (17 ur)
DP iz matematike za 3.letnik ET (25 ur)
Dramska skupina RUDOLFI (130 ur)
EKO- šola (70 ur)
Fizikalni krožek (35 ur)
Geografski krožek (70 ur)
Italijanski krožek (35-70 ur)
Kemijski popoldnevi (3 x 35 ur)
Literarni krožek (35 ur)
Novinarski krožek (70 ur)
MEPI (3 x 70 ur)
PPM iz matematike za 4.f,g (25 ur)
Priprava na ZGO tekmovanje (30 ur)
Aerobika (70 ur)
Atletika in kondicija (105 ur)
CISCO I in II (2 x 45 ur)
DP iz matematike za 2. letnik ET in PV (25 ur)
Ekonomski krožek (35 ur)
Filozofski krožek (35 ur)
Glasbeni krožek (35 ur)
FCE (70 ur)
Francoščina (70 ur)
Krožek prava (70 ur)
Kitajščina (70 ur)
Mikrobiologija (17 ur)
Vivaristika in botanika (17 ur)
Namizni tenis (70ur)
Priprava dijakov na državno tekmovanje v
angleščini (35 ur)
Pevski zbor (70 ur)
Raziskovalno delo (60 ur)
Stripmaister (likovni krožek – stripi na
spletu 30 ur)
Španščina (70 ur)
Tekmovanje SGO (35 ur)
Zgodovinski krožek (70 ur)
Podjetniške delavnice (35 ur)
Računalniški krožek (35 ur)
Tekmovanje PMA, STA (30 ur)
Športna rekreacija (70)
Ustvarjalne delavnice (joga, lingvistika,
origami,...) (70 ur)
TEKMOVANJA (predvidoma po 5, 10 oz. 20 ur – odvisno od zahtevnosti oz. priprav na tekmovanje)
angleščina
Cankarjevo priznanje
francoščina
Gibanje znanost mladini
kemija
logika
matematični kenguru
matematika
šolska šp. tekmovanja
bralna značka iz angleščine
bralna značka iz nemščine
fizika
geografija
italijanščina
nemščina
računovodstvo
učno podjetje
zgodovina
EKO šola
ekonomija
filozofija
filozofska olimpijada
gospodarsko poslovanje
informatika
poslovna matematika
pravo
razvedrilna matematika
18.3. ŠPORTNI DNEVI VSI PROGRAMI
JESENSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
oktober 2012
1., 2. 3. in 4. letniki
ZIMSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
januar in februar 2013
1., 2., 3.in 4. letniki
SPOMLADANSKI ŠPORTNI DAN
DATUM
LETNIKI
junij 2013
1.,2. in 3. letniki
18.4. EKSKURZIJE VSI PROGRAMI
Ekskurzije so organizirane v okviru OIV kot nadstandardni program za vse dijake šole,
in to tako, da dijaki v prvih treh letih obiščejo najbolj značilne predele Slovenije, v
zadnjem letniku pa potujejo v različne smeri izven države. Ponudbo za te ekskurzije
pripravi šola.
Dijaške ekskurzije so praviloma spomladi in jeseni, za zadnje letnike pa po končanem
pouku (junij) v obsegu največ 6 dni.
Vsebinsko ekskurzije pripravljajo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo
priprava, načrt, potovanje in analiza.
Za ekskurzije 4. letnikov šola pripravi ponudbo, ki jo izberejo dijaki in starši. Dijake
oddelka praviloma spremlja razrednik in dodatni profesorji glede na normativ (en
profesor na 15 dijakov).
Ekskurzije za dijake od 1. do 3. letnika spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov,
po možnosti iz vrst tistih, ki kraje dobro poznajo.
Večdnevne ekskurzije po domovini in tujini so dijakom ponujene tudi v okviru obveznih
izbirnih vsebin.
19. DIDAKTIČNA PRENOVA GIMNAZIJE
Prvi letniki gimnazije imajo prenovljene učne načrte, kajti v preteklem letu se je začela
izvajati didaktična prenova gimnazijskih programov, ki naj bi bila končana 2014.
Na gimnaziji za prenovo skrbi Šolski razvojni tim (ŠRT), ki ga vodi Barbara Ogrin, prof.
Pomembne naloge prenove:
- načrtovanje,
- povezovanje vseh timov in pedagoškega kadra,
- medpredmetno sodelovanje,
- izpolnjevanje dogovorjenih nalog,
- pretok informacij.
Podrobneje o delu ŠRT v planu za leto 2012/2013.
GSŠRM Kamnik
LETNI NAČRT DELA ŠRT
šolsko leto 2012/2013
Člani ŠRT v šolskem letu 2012/13:
- mag. Šemso Mujanovič, v. d. ravnatelj gimnazije,
- Barbara Ogrin, vodja ŠRT,
- Pavel Škoberne, član ŠRT, pomočnik ravnatelja gimnazije,
- mag. Sonja Trškan, članica ŠRT, vodja šolskih razvojnih projektov,
- Mojca Krevs, članica ŠRT, koordinatorica EO,
- Jana Resman, članica ŠRT,
- Tatjana Zorman, članica ŠRT, vodja tima za TP in MP,
- Mateja Ilibašić, članica ŠRT,
- Vinko Kušar, član ŠRT, koordinator za IKT.
I. Cilji ŠRT za leto 2012/2013:






usmerjati kolektiv pri nadaljevanju programa Posodobitev gimnazijskih programov,
koordinirati delo posameznih timov na šoli,
nadaljevati z izobraževanjem in vodenjem delavnic za kolektiv,
izdelati posodobitveni načrt šole za šolsko leto 2012/2013,
pripraviti obrazce za evalvacijo šolskih razvojnih projektov ter opraviti analizo le-teh,
ugotoviti dosežene rezultate pri posodabljanju in načrtovanje izboljšav za naslednje šolsko leto.
II. Splošni vsebinski načrt ŠRT v šolskem letu 2012/2013:











sestanki ŠRT,
povezovanje in sodelovanje z različnimi delovnimi skupinami (EO, TP…), ki so del ŠRT,
spremljati dogajanje na šoli,
skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) ŠRT,
spodbujati in pomagati pri spremembah didaktike za kolektiv in njihovo izobraževanje,
načrtovanje kurikularnih povezav,
spremljati spremembe pri prenovi gimnazije in jih prenašati na učitelje,
pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka,
spodbuja evalviranje projektov,
prenaša izkušnje EO na kolektiv,
dodatno usposobiti kolektiv in dijake za e-kompetentne.
III. Načrtovanje aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2012/2013:










pripraviti usposabljanje in izobraževanje za kolektiv,
nadaljevati delo z aktualnimi temami v delavnicah (postopno nadgrajevanje prenove gimnazije),
pripraviti in izvajati evalvacijo po izvedenih projektih,
tedenski sestanki članov ŠRT,
nadaljevati spremljanje dela PA, ŠRT in SP – TP, usmerjanje (spodbujanje) timov k aktivnostim za
spremembe gimnazije,
redno sodelovanje z ZRSŠ in konzorcijem strokovnih in konzorcijem splošnih gimnazij ter drugimi
institucijami,
spodbujanje učiteljev za medpredmetne povezave, kjer so smiselne,
organizirana priprava na izvajanje timskega poučevanja (spremljava, pomoč in evalvacija),
ob koncu š. l. 2012/13 bomo ovrednotili delo ŠRT in PA, pričeli bomo z letnim načrtom za naslednje
leto,
širjenje novosti na 1., 2., 3. in 4. letnike,
oblikovanje šolskih razvojnih prioritet.
IV. Konkretne aktivnosti ŠRT v šolskem letu 2012/2013:
 Poudarjeno obveščanje preko IKT: obveščanje dijakov prek TV ekranov na šolskem hodniku,
obveščanje profesorjev preko TV ekrana v zbornici, nadaljevanje in širjenje komunikacijskih
sprememb, priprava poročil za e – oddajo (e-obveščanje, poročanje; načrtovanje in napovedovanje
dejavnosti), uporaba e-zbornice za kolektiv, obveščanje o suplencah preko spleta,
 predavanje zunanjih strokovnjakov,
 vključevanje učiteljev v sodelovanje pri odločanju in avtonomiji šole; skrb za razvoj šole,
prepoznavnost v lokalni in širši skupnosti,
 iz pobud učiteljev pripravi razvojni program šole,
 iz pobud in predlogov kolektiva pripravi šolske razvojne prioritete,
 pripravi delavnico na kateri se predstavi primere dobre prakse,
 sodelovanje in pomoč pri šolskih razvojnih projektih za 1. letnik – Rim
za 2. letnik – London, za 3. letnik – Dunaj, za 1., 2., 3. in 4. letnik Odgovornost,
 usposabljanje za kurikularne povezave in zapis šolskih razvojnih projektov,
 usposabljanje kolektiva za uporabo e-asistenta
 dodatno usposabljanje kolektiva za timsko poučevanje,
 organizacija delavnic, sodelovalno poučevanje in timsko delo (PA, DS, ŠRT),
 pomoč ŠRT pri organizaciji in izvedbi informativnega dneva ( jan., feb. 2013),
 posodabljanje in uporaba spletne učilnice za ŠRT,
 pomoč koordinatorja za IKT pri pripravi spletnih učilnic za strokovne aktive.
V. IKT strategija na ŠCRM Kamnik za leto 2012/2013:








Izobraževanje učiteljev (predvidoma 2 dni za IKT): izkoristili bomo usluge e-šolstva, ki ponuja
svetovanja ter seminarje, vsebine izobraževanja bodo izbrali strokovni aktivi,
splet – spodbujanje kolektiva, za posodabljanje šolske spletne strani,
spletne učilnice – vsak aktiv mora imeti vsaj eno aktivno spletno učilnico,
uporaba programa za e-potne naloge,
uporaba e- redovalnice in priprava e- dnevnika,
uporaba paketa GP za objave nadomeščanj na spletu,
usposabljanje kolektiva za uporabo e-asistent,
e-posodobitev knjižnice s Cobiss sistemom.
V. Zadolžitve članov ŠRT v šolskem letu 2012/2013:
Ime in priimek
mag. Šemso Mujanovič
Pavel Škoberne
Barbara Ogrin
Tatjana Zorman
mag. Sonja Trškan
Mojca Krevs
Jana Resman
Mateja Ilibašić
Vinko Kušar
Naloge in obveznosti
1. ravnatelj gimnazije
2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem splošnih
gimnazij
1. pomočnik ravnatelja gimnazije
2. oseba za stike s konzorcijem strokovnih gimnazij in konzorcijem splošnih
gimnazij
3. naloge po dogovoru ŠRT
1. vodja ŠRT
2. oseba za stike s konzorcijem str. gimnazij in konzorcijem spl. gimnazij
3. zapisnikar sestankov ŠRT
4. priprava vsebinskih poročil za konzorcija
5. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in timom za TP in MP
2. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica dejavnosti med ŠRT in šolskimi razvojnimi projekti
2. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinatorica za EO
2. oseba za stike z ZRSŠ za EO
3. naloge po dogovoru ŠRT
1. naloge po dogovoru ŠRT
1. naloge po dogovoru ŠRT
1. koordinator za IKT
2. oseba za stike s konzorcijem za področje IKT
3. naloge po dogovoru ŠRT
Letni načrt ŠRT so pripravili člani ŠRT Šolskega centra Rudolfa Maistra.
LETNI NAČRT DELA PT-TP
šolsko leto 2012/2013
I. Splošni vsebinski načrt PT-TP:






sestanki PT-TP,
povezovanje in sodelovanje s ŠRT,
skrbeti za dokumentacijo (vabila, poročila, izobraževanje…) PT-TP
spremljati spremembe pri prenovi gimnazije (poudarek na ugotavljanju kompleksnih dosežkov v TP in
KP) in jih prenašati na učitelje,
pristopiti k sodobnemu načrtovanju pouka,
spodbuja evalviranje izvedenega TP in ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP.
II. Načrtovanje aktivnosti PT-TP v šolskem letu 2012/2013:











usposabljanje in izobraževanje članov PT-TP
usposabljanje in izobraževanje zainteresiranih učiteljev z zunanjimi strokovnjaki (skupaj s ŠRT),
nadaljujemo delo z aktualnimi temami v delavnicah (ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP
(oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov)), izvajamo evalvacijo po končani vsaki delavnici,
sestanki članov PT-TP (2-3 krat na mesec),
oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP
redno sodelovanje z ZRSS in drugimi institucijami,
spodbujanje učiteljev za medpredmetno TP/ kroskurikularno povezovanje v šolskih projektih in
preverjanje ter ocenjevanje le-tega,
organizirana priprava na oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih
dosežkov v TP in KP,
ob koncu š. l. 2012/2013bomo ovrednotili delo PT-TP,
vpeljevanje ugotavljanja kompleksnih dosežkov v TP in KP v prvih ,drugih in tretjih letnikih,
nadaljevanje medpredmetnega TP na projektnih dnevih, tednih, ekskurzijah in pri rednem pouku.
III. Konkretne aktivnosti
 Predavanje zunanjih strokovnjakov skupaj s ŠRT.
 Primeri dobre prakse.
 Nadaljevalno usposabljanje za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP (od septembra 2012do
junija 2013).
 Organizacija delavnic TP skupaj s ŠRT.
 Sodelovanje in pomoč kolektivu šole pri oblikovanju opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje
kompleksnih dosežkov v TP in KP.
 Priprava opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP.
 Oblikovanje opisnih kriterijev in opisnikov za ugotavljanje kompleksnih dosežkov v TP in KP (za
projekte London, Rim in Dunaj).
 Izdelava načrta kurikularne povezave, ki vključuje tudi fazo ugotavljanja kompleksnih dosežkov,
vključno z zapisom pričakovanih rezultatov – skupaj s ŠRT.
Letni načrt PT-TP so pripravili člani PT-TP Gimnazije in srednje šole Rudolfa Maistra.
20. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
EKONOMSKI TEHNIK
Vsi letniki v programu ekonomski tehnik se prvič v šolskem letu 2011/12 izobražujejo po
prenovljenem učnem programu.
Prvi in drugi letnik sta za vse dijake enaka, v tretjem in četrtek letniku so dijaki usmerjeni v
izbirne module, v komercialno in finančno poslovanje ter materialno knjigovodstvo. Za
generacijo, ki je v 1. letniku, smo izvedbeni kurikul v izbirnem delu spremenili, tako da bo
poudarek na turističnih in podjetniških modulih.
Program vsebuje obvezni in izbirni del. Obvezni del predstavljajo Interesne dejavnosti, ki so
za vse letnike določene v kurikulu ter njihovo izvajanje v Načrtu ocenjevanja znanja.
Izbirni del predstavljajo vsebine, ki jih dijaki izberejo sami (prosto izbirne vsebine), bodisi
kot ponujene krožke na šoli, bodisi izven šole v različnih klubih, za kar izkažejo prisotnost s
potrdilom.
Dijaki izobraževanje v programu ekonomski tehnik zaključujejo s poklicno maturo. Poklicna
matura jim omogoča vpis na višje in visoke strokovne šole, lahko pa nadaljujejo v enoletnem
programu maturitetnega tečaja in opravijo maturo, s katero se lahko vpišejo na univerzo.
CILJI PRENOVLJENEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA EKONOMSKI
TEHNIK
Program Ekonomski tehnik je pripravljen v skladu z novimi izhodišči in na osnovi poklicnih
standardov: teletržnik-teletržnica, tajnik-tajnica, referent - referentka v podpori bančnega
poslovanja, referent - referentka v bančni komerciali, komercialni referent - komercialna
referentka, zavarovalniški asistent - zavarovalniška asistentka in knjigovodja - knjigovodkinja
.
Pomembne novosti programa so kompetenčna zasnovanost, modularna zgradba, povezava
teorije in prakse, izbirnost ter odprti kurikul.
Strokovni moduli temeljijo na vključenih poklicnih standardih in dajejo široko osnovno
poklicno usposobljenost, v izbirnem delu pa omogočajo specializacijo za različne poklicne
standarde.
Program sestavljajo manjše enote za doseganje poklicnih kompetenc – moduli. To so
vsebinsko-didaktični sklopi ciljev, ki izhajajo iz kompleksnih delovnih nalog in so didaktično
utemeljeni. V njih so vsebinsko povezana strokovno teoretična, praktična in splošna znanja. V
okviru vsebinskih sklopov znotraj modula se povezujejo praktično izobraževanje, strokovna
teorija in nacionalni standardi znanj ter upoštevanje potreb strank. Upoštevani so tehnološki,
ekonomski, okoljevarstveni in zdravstveni elementi.
Moduli vključujejo naslednje cilje: načrtovanje, odločanje, izvedbo in kontrolo, pri čemer je
velika pozornost usmerjena k dodajanju teoretičnega znanja praktičnemu izobraževanju.
Pouk v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju celovite poklicne
usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za svoje ravnanje,
vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja vlogo učitelja od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih zaokroženih vsebinskih
sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih kvalifikacij, zahteva izkustveno in
problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih izkušnjah, razvija nove metode
preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne kompetence za učenje, sporazumevanje
in socialno naravnanost.
Umestitev programa v lokalno okolje nudi odprti del kurikula, ki omogoča svobodno izbiro
modulov v sodelovanju s socialnimi partnerji in gospodarstvom lokalne skupnosti. Skupaj z
uporabniki si prizadevamo razviti čim kvalitetnejši program in ga umestiti v okolje,
predvsem pa izobraziti kadre, ki se s svojimi sposobnostmi lahko vključijo v delo v podjetjih.
Poleg splošnih ciljev vzgoje in izobraževanja izobraževalni program omogoča dijakom in
dijakinjam (v nadaljevanju: dijakom), da:
 sistematično pridobijo splošna in temeljna znanja za razumevanje zakonitosti v naravi,
družbi in stroki;
 razvijejo spretnosti za uspešno delo in strokovno rast ter sposobnost razumevanja in
ustvarjanje abstraktnih predstav o težje zaznavnih pojavih;
 usposobijo se za analiziranje konkretnih strokovnih problemov na delovnem mestu, za
načrtovanje ukrepov, uspešno reševanje in odpravljanje zapletov;
 razvijejo osebnostne lastnosti in vrednote, ki so pomembne za dobro in uspešno
opravljanje poklica: odgovornost, delavnost, komunikativnost, natančnost, kreativnost,
vztrajnost, poštenost in odločnost v skladu z etičnimi načeli;
 spoznajo interdisciplinarnost strokovnega znanja in obvladajo osnovna načela
skupinskega dela;
 se učijo učiti, razvijejo motivacijo za izobraževanje, izpopolnjevanje in vseživljenjsko
učenje;
 razvijejo pripravljenost na raziskovanje in inovativnost in sledijo novostim na
strokovnem področju;
 obvladajo slovensko in tujo strokovno terminologijo, usposobijo se za primerno
strokovno komunikacijo in spremljanje strokovne literature;
 usposobijo se za uporabo sodobne informacijske tehnologije, delo z viri, s podatki in
gradivi, za izpolnjevanje dokumentacije in vodenje ustreznih evidenc;
 oblikujejo se v samozavestne, dinamične in podjetne osebe, ki se bodo prilagajale
spremembam na delovnem mestu in zahtevam poklicne mobilnosti, se uveljavljale na
trgu delovne sile, načrtovale in vodile svojo kariero;
 vešči so uglajenega obnašanja, nastopanja v javnosti, poslovnega komuniciranja in
drugih socialnih spretnosti;
 obvladajo osnove vodenja in poslovanje ter razvijajo podjetnost;
 usposobijo se za aktivno skrb za lastno zdravje in razvijejo pozitivni odnos do zdravega
načina življenja;
 obvladajo zaščitne ukrepe za varno delo in razvijajo zavest in pozitiven odnos do
ukrepov za zmanjševanje onesnaževanja in varstvo okolja, do racionalne rabe energije
in materialov;
 prepoznajo temeljne ekonomske pojave in procese v sodobnem tržnem gospodarstvu
ter kritično vrednotijo posledice različnih ekonomskih odločitev za razvoj
gospodarstva, celotne družbe in narave;
 samostojno načrtujejo projekte in jih izvajajo s pomočjo ustrezne informacijske
komunikacijske tehnologije;
 uporabljajo teoretična znanja pri poslovanju podjetja;
 prepoznajo temeljne ekonomske in pravne zakonitosti v sodobni družbi ter jih kritično
ovrednotijo z vidika trajnostnega razvoja;
 obvladujejo metode in postopke za spremljanje in analizo poslovanja podjetja;
 poznajo področje finančnih trgov, davkov, področje plačilnega prometa in prodajo
finančnih storitev;
 poznajo področje knjigovodskih storitev, kontnega okvirja, slovenskih računovodskih
standardov in mednarodnih računovodskih standardov;
 uporabljajo pravila upravnega postopka in sestavljajo uradno in poslovno
korespondenco;
 usposobijo se za prodajo enostavnejših bančnih storitev fizičnim osebam in opravljanje
nalog v zalednih službah banke;
 osvojijo znanja s področja komercialnega poslovanja;
 poznajo področje zavarovalnih storitev, osnove zavarovalnih produktov in delovanje
zavarovalnega trga;
 spoznajo nastanek, razvoj, bistvo in sodobne trende neposrednega trženja, zadovoljstvo
uporabnika ter kakovosti poštnega prometa, se seznanijo s kakovostjo in trženjem
posamezne storitve;
 poznajo področje in postopke notranjega in mednarodnega poštnega prometa ter se
seznanijo s kakovostjo in trženjem poštnih storitev;
 pridobijo znanja s področja upravljanja in ravnanja v trgovini.
21. VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V PROGRAMU
VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK
Program Predšolska vzgoja je nov kamenček v mozaiku šolskega centra, zaokrožuje ga s
svojo usmerjenostjo, vsebinami in naravnanostjo ter s tem razširja paleto ponudbe. Dijakinje
in dijaki so po uspešnem zaključku štiriletnega programa usposobljeni za delo oz. zaposlitev,
program pa prav tako omogoča, da nadaljujejo študij na višjih in visokih strokovnih šolah.
Uspešno končano šolanje lahko nadgradijo v maturitetnem tečaju in tako z opravljeno maturo
nadaljujejo z izobraževanjem tudi na univerzitetnih programih.
Izvaja se 4 leta in se konča s poklicno maturo. Poudarek je na pridobivanju teoretičnega in
praktičnega znanja, ki omogoča, da dijakinje in dijaki razvijejo strokovnost in spretnosti za
uspešno delo. Med drugim se usposabljajo za razumevanje medčloveških odnosov, spopadajo
se s praktičnimi primeri na delovnem mestu, ki zahtevajo strokovno znanje za njihovo
uspešno reševanje, poudarek je na razvijanju osebnostnih lastnosti in vrednot, ki so za delo z
otroki še kako pomembne. Slediti morajo novostim na svojem področju, hkrati pa razvijati
ustvarjalnost in občutek za estetiko ter neizmerne pedagoške možnosti, ki jih ponuja igra. Pri
tem ne smemo pozabiti na pomen ustrezne komunikacije s skupino, posameznimi otroki in
seveda s starši. Potrebne izkušnje pridobivajo neposredno v vrtcu s praktičnim
usposabljanjem pod strokovnim vodstvom.
Namen programa je izoblikovati kar najbolj celovito osebnost, ki bo kos nalogam in izzivom
pri tako pomembnem in zahtevnem delu, kot je vzgoja otrok v predšolskem obdobju.
Didaktični koncept pouka v programu je usmerjen k dijaku, procesom učenja in razvijanju
celovite poklicne usposobljenosti, razvijanju samostojnosti in prevzemanju odgovornosti za
svoje ravnanje, vključno z oblikovanjem odgovornosti do dela in narave, prav tako spreminja
tudi vlogo učitelja - od predavatelja k mentorju, predpostavlja učenje v kompleksnih
zaokroženih vsebinskih sklopih, na osnovi povezovanja teorije, prakse in ključnih
kvalifikacij, zahteva izkustveno in problemsko učenje z lastno dejavnostjo in ob praktičnih
izkušnjah, razvija nove metode preverjanja in ocenjevanja znanja ter razvija ključne
kompetence za učenje, sporazumevanje in socialno naravnanost.
Cilji programa:
 povezovanje splošnega, strokovnega in praktičnega znanja v izobraževalnem
programu, katalogih znanja in izpitnih katalogih. Vsebinska povezanost in
prepletenost znanja in razvoj poklicnih in ključnih kompetenc vodi do celovite
usposobljenosti za poklic, sodelovanje v družbi, osebnostni razvoj in nadaljnje
izobraževanje.
 uveljavitev načela učno-ciljnega in problemskega načrtovanja pri pripravi katalogov
znanja in izpeljavi učnega procesa,
 odpiranje kurikula in vpliv lokalnih partnerjev za uresničevanje lokalnih potreb in
interesov,
 večja programska prožnost in avtonomija šol s pripravo okvirnega izobraževalnega
programa na nacionalni ravni,
 novi metodično-didaktični koncepti, katerih cilj je doseči spremembo v pedagoškem
delu učiteljev, timskem delu na šoli in večji individualizaciji pouka.
Izobraževalni program zahteva pripravo izvedbenega kurikula na šoli, v okviru katerega
učitelji skupaj načrtujejo in izvajajo letne aktivnosti, vsebino za uresničitev ciljev in načine
preverjanja in ocenjevanja doseženih ciljev. Za te aktivnosti je na šoli oblikovan programski
učiteljski zbor.
V izobraževalnem programu predšolska vzgoja je 320 ur namenjenih odprtemu kurikulu in
uresničevanju ciljev na regionalni oz. lokalni ravni. Šola glede na potrebe vrtcev, v
sodelovanju s socialnimi partnerji, določi cilje kurikula,v katerem bodo dijaki razvijali
praktične veščine, razvijali strokovno znanje in ključne kompetence. Priporočljivo je, da je
odprti kurikul namenjen nadgradnji strokovnih modulov.
Pri nas smo se odločili, da vsebine v odprtem kurikulu namenimo projektnemu ustvarjanju, ki
obsega:
- oblikovanje projektne naloge,
- projektne dejavnosti v vrtcu (načrtovanje in izvedba dejavnosti: športni dan, projekti,
vezani na letne dogodke, projektni dnevi, obisk razstave, obisk bližnje kmetije, ogled
lutkovne igrice, roditeljski sestanek za starše, ekskurzija v… itd.),
- podjetnost v vrtcu (spoznavanje pojmov: stroški, prihodki, odhodki, dobiček, davek,
plača… in preizkus v vlogi podjetnika: varuh na domu s.p., vodja enote,...).
Strokovni moduli temeljijo na poklicnem standardu Pomočnik/pomočnica vzgojiteljice, ki
daje široko osnovno poklicno usposobljenost.
Izobraževalni program se izvaja v šoli in pri delodajalcih v vrtcu. Praktično usposabljanje z
delom se izvaja pri delodajalcih v vrtcu.
22. PREDMETNIKI PROGRAMOV
22.1. PREDMETNIK PROGRAMA GIMNAZIJA – SPLOŠNI ODDELKI
Obvezni štiriletni predmeti
Slovenski jezik in književnost
Matematika
Prvi tuji jezik (ANG)
Drugi tuji jezik (NEM, ITA, FRA)
Zgodovina
Športna vzgoja
Obvezni predmeti
Likovna umetnost
Glasba
Geografija
Biologija z ekologijo
Kemija
Fizika
Informatika
Psihologija
Sociologija
Filozofija
Obvezne izbirne vsebine
Izbirni maturitetni predmeti
1. l
ABC D
2. l
A B C
3. l
B
4
4
3
3
2
3
C
4
4
3
3
2
3
4
4
3
3
2
3
5
4
4
4
2
3
4
4
3
3
3
3
A
4
4
3
3
2
3
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
90
2 3
1
1
90
32
32
4
4
3
3
2
3
5
2
1/2
2
2
2
2
2
4. l
ABC
5
5
4
3
2
3
2
30
8
32
90
2
32
* Pri glasbi se 18 ur izvede dodatno v okviru OIV
A - naravoslovni oddelki
B - jezikovni oddelki
C - družboslovni oddelki
D - športni oddelek
22.2. PREDMETNIK – GIMNAZIJA – EVROPSKI ODDELEK
LETNIK (tedensko št. ur)
Obvezni štiriletni predmeti
1.
Slovenščina
Matematika
1 tuji jezik: Angleščina
2 tuji jezik: NEM / ITA
2.
4
4
3
3
3.
4
4
3
3
4.
4
4
3
3
4
4
4
3
Zgodovina
Športna vzgoja
Obvezni predmeti
Likovna umetnost
Glasba
Geografija
Biologija
Kemija
Fizika
Informatika
Psihologija
Sociologija
Filozofija
PTJ - NEM / ITA - Slovenija v
svetu
Družbene vloge slovenščine
PTJ - NEM / ITA - Kultura in
civilizacija
Slovenska književnost in prev.
Evropske študije
Obvezne izbirne vsebine
Prip. na izbirne mat. pred.
SKUPAJ UR
PTJ - Poudarjen tuji jezik
2
3
2
3
2
3
2
2/1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
1
2
1
2
90
90
33
33
90
0/4
33
30
4/8
29 - 33
22.3. PREDMETNIK – PROGRAM – EKONOMSKA GIMNAZIJA
Obvezni predmeti
1.
2.
3.
4.
Slovenski jezik in književnost
4
4
4
5
Matematika
4
4
4
5
Prvi tuji jezik (angleški)
3
3
3
4
Drugi tuji jezik (nemški)
3
3
3
3
Ekonomija
2
2
3
4
Športna vzgoja
3
3
3
3
Zgodovina
2
2
2
Geografija
2
2
2
Biologija
Kemija
3
3
2
2
Psihologija
2
Sociologija
Glasba
Likovnost
(dijak izbere en predmet)
Informatika
2
2
2
2
Podjetništvo (obvezni izb. predmet)
2
3
4
Poslovna informatika
2
1
Priprava na maturo
0/4
4/8
33
33
Izbirni predmeti z vajami
SKUPAJ
33
33
22.4. PREDMETNIK – MATURITETNI TEČAJ
OBVEZNI PREDMETI NA MATURI
Matematika
Slovenščina
Angleški jezik
IZBIRNI PREDMETI*
Geografija
Ekonomija
Zgodovina
število ur tedensko
6
6
6
4
4
4
*kandidati izberejo dva predmeta
22.5. PREDMETNIK – PROGRAM EKONOMSKI TEHNIK
PREDMETNIK PROGRAMA EKNOMSKI TEHNIK SSI/LETO
Oznaka Programske enote
Obvezno/
Skupno število Število
izbirno
ur
kreditnih točk
A – Splošnoizobraževalni predmeti
P1
Slovenščina
Obvezno
487
24
P2
Matematika
Obvezno
383
19
P3
Tuji jezik
Obvezno
417
20
P4
Umetnost
Obvezno
68
3
P5
Zgodovina
Obvezno
102
5
P6
Geografija
Obvezno
68
3
P7
Sociologija
Obvezno
68
3
P8
Psihologija
Obvezno
68
3
P9
Kemija
Obvezno
105
5
P10
Biologija
Obvezno
105
5
P11
Športna vzgoja
Obvezno
340
14
P12
Tuji jezik II
Obvezno
204
10
Skupaj A
2415
114 KT
B – Strokovni moduli
Obvezno
238
12 KT
Poslovni projekti
M1
Obvezno
272
14 KT
M2
Poslovanje podjetij
Obvezno
238
12 KT
M3
Ekonomika poslovanja
Obvezno
340
21 KT
Sodobno gospodarstvo
M4
Izbirno
136
7 KT
Finančno poslovanje
M5
M6
Materialno knjigovodstvo
Izbirno
136
7 KT
M7
M8
Komercialno poslovanje
Upravno-administrativno
poslovanje
Zavarovalne storitve
Bančno poslovanje
Poštni promet
Finančno knjigovodstvo
Neposredno trženje
Izbirno
Izbirno
136
136
7 KT
7 KT
Izbirno
102
6 KT
M9
Izbirno
102
6 KT
M10
Izbirno
102
6 KT
M11
Izbirno
102
6 KT
M12
Izbirno
102
6 KT
M13
Skupaj B
1462
79 KT
Od tega:
C – Praktično izobraževanje v šoli
Praktični pouk
748
30 KT
Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu
Praktično usposabljanje z
152
6 KT
delom
D – Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti
352
14 KT
E – Odprti kurikul
Odprti kurikul
578
23 KT
E
IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu.
OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s
poukom.
Vsebina
OBVEZNI ENOTNI DEL
1. let.
Športni dnevi
Kulturno umetniške vsebine
Projektni dnevi
Skupaj ur obveznega dela
12
6
40
58
VSEBINE, POVEZANE S
PROGRAMOM
Strokovne ekskurzije, vezane na
poklicno področje
Naravoslovne dejavnosti
Skupaj ur vsebin, povezanih s
programom
2. let.
3. let.
4. let.
12
6
18
36
12
6
18
36
12
6
18
36
ŠTEVILO UR
ŠTEVILO UR
16
12
12
24
6
22
6
18
6
18
6
30
PROSTO IZBIRNE VSEBINE
48
10
10
30
SKUPAJ
128
64
64
96
Za vse letnike so športni dnevi planirani oktobra in januarja / februarja, v aprilu oz. maju pa
so planirani projektni dnevi (2 dnevni oziroma 5 dnevni za 1.letnike).
Projektni dnevi za 1. letnike se bodo izvedli za vse oddelke strnjeno v času od 6.5. 10.5.2013.
PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM
Praktično usposabljanje z delom je obvezno za dokončanje programa za vse dijake. Na
praktično usposabljanje z delom dijaki drugih in tretjih letnikov odhajajo v podjetja za 10
delovnih dni. S podjetji, kjer dijaki opravljajo praktično usposabljanje z delom, šola podpiše
pogodbo. V šolskem letu 2012/13 za vse dijake 2. in 3. letnikov poteka praktično
usposabljanje z delom v januarju in februarju, in sicer:
- v času od 21. 1. do 1. 2. 2013 za druge letnike in
- v času od 11.2. do 22. 2. 2013 za tretje letnike.
Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Suzana Andoljšek, prof.
22.6. PREDMETNIK – PROGRAM VZGOJITELJ PREDŠOLSKIH OTROK
PREDMETNIK PREDŠOLSKE VZGOJE SSI/LETO
Oznaka
Programske enote
A – Splošnoizobraževalni predmeti
P01
Slovenščina
P02
Matematika
P03
Tuji jezik
P04
Umetnost
P05
Zgodovina
P06
Geografija
P07
Sociologija
P08
Psihologija
P09
Fizika
P10
Kemija
P11
Biologija
P12
Športna vzgoja
Skupaj A
B – Strokovni moduli
M01
Veščine sporazumevanja
M02
Pedagogika in pedagoški pristopi v
predšolskem obdobju
M03
Razvoj in učenje predšolskega otroka
M04
Varno in zdravo okolje
M05
Kurikulum oddelka v vrtcu
M06
Igre za otroke
M07
Ustvarjalno izražanje
M08
Matematika za otroke
Obvezno /
izbirno
Skupno št. ur
Št. kreditnih
točk
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
487
383
417
102
136
136
68
68
70
70
136
340
2413
24
19
20
4
6
6
3
3
3
3
6
14
111
Obvezno
Obvezno
102
102
5
5
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
136
102
102
68
408
68
6
5
6
4
20
4
Oznaka
Programske enote
M09
Jezikovno izražanje otrok
M10
Naravoslovje za otroke
M11
Družboslovje za otroke
M12
Informativno komunikacijska tehnologija
M13
Likovno izražanje
M14
Glasbeno izražanje
M15
Plesno izražanje
M16
Šport za otroke
M17
Multimedije
Skupaj B
Od tega:
C – Praktično izobraževanje v šoli
Praktični pouk
Obvezno /
izbirno
Skupno št. ur
Št. kreditnih
točk
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Obvezno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
Izbirno
68
68
68
68
102
102
102
102
102
1462
4
4
4
4
6
6
6
6
6
77
170
Č – Praktično izobraževanje pri delodajalcu
Praktično usposabljanje z delom
380
20
D – Interesne dejavnosti
Interesne dejavnosti
352
14
E – Odprti kurikulum
Odprti kurikulum
320
14
Skupaj pouka (A+B+E)
Skupaj praktičnega izobraževanja (C+Č)
Skupaj izobraževanja v šoli (A+B+D+E)
Skupaj (A+B+Č+D+E)
Poklicna matura (izdelek oziroma storitev in zagovor)
Skupaj kreditnih točk
4195
550
4547
4927
236
4
240
Število tednov izobraževanja v šoli
130
Število tednov praktičnega izobraževanja pri delodajalcu
10
Število tednov interesnih dejavnosti
11
Skupno število tednov izobraževanja
151
IZVEDBENI PREDMETNIK je natančno določen v Finem in grobem kurikulu.
OBVEZNE VSEBINE – INTERESNE DEJAVNOSTI
Interesne dejavnosti se izvajajo vzporedno z izvajanjem pouka, namesto pouka ali sočasno s
poukom.
Vsebina
Športni dnevi
Kulturno umetniške vsebine
Projektni dnevi
Strokovne ekskurzije
1. let. 2. let. 3. let.
12
12
12
4
6
6
40
24
24
6
18
16
Naravoslovni dan – ekološki dan
Vsebine, povezane s strokovnimi moduli –
pevski zbor
Skupaj ur obveznega dela
Ure izbirnega dela
Skupaj ur OIV
4
6
30
30
96
/
96
96
/
96
6
32
96
32
128
PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM
Praktično izobraževanje v delovnem procesu obsega 10 tednov in omogoča doseganje ciljev,
ki jih šola ne more uresničiti, so pa pomembni pri razvijanju poklicnih kompetenc. Nosilec
izobraževanja sta vrtec in šola. Praktično usposabljanje se izvaja vsa leta izobraževanja v
obsegu: 1. letnik - 1 teden, 2. in 3. letnik - 2 tedna ter 4. letnik - 5 tednov.
V šolskem letu 2012/13 praktično usposabljanje z delom poteka v času od 7. 1. - 11. 1. 2013
za prve letnike od 18. 3. do 29. 3. 2013 za druge letnike in od 10.6.2013 do 21.6.2013 za tretje
letnike.
Organizacijo praktičnega usposabljanja z delom vodi Mojca Krevs, prof.
23. EKSKURZIJE
Ekskurzije so organizirane kot dodatna ponudba vseh treh programov v okviru interesnih
dejavnosti ali kot nadstandardne ekskurzije z ogledi različnih proizvodnih obratov in značilnih
predelov Slovenije v vseh letnikih programa, v zadnjem letniku pa dijaki potujejo v tujino
(zaključna ekskurzija v Grčijo, Italijo, Anglijo, Hrvaško, Bosno...). Pri posameznih
predmetnih skupinah dijaki obiščejo nekatera podjetja ali ustanove in spoznajo njihovo
dejavnost.
Vsebinsko ekskurzije pripravijo predmetni aktivi. Izvedbo ekskurzij sestavljajo priprava,
načrt, potovanje in analiza.
Za ekskurzije 4. letnikov pripravi ponudbo šola, izberejo jo dijaki in starši. Dijake spremlja
praviloma razrednik.
Vse ekskurzije spremlja najmanj en profesor na 15 dijakov, predvsem tisti, ki poznajo kraje.
Dijakom ponujamo nekatere ekskurzije še v okviru strokovnih predmetov ali jezikovnih
krožkov in v okviru drugih izbirnih vsebin ter so namenjene spoznavanju kulturnih,
jezikovnih in geografskih značilnosti tuje dežele, saj dijaki potujejo v Nemčijo, Avstrijo,
Anglijo, Italijo, Hrvaško.
24. PROJEKTI NA GIMNAZIJI IN SREDNJI ŠOLI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Projekti za prenovo gimnazijskega kurikula v povezavi z ESS, konzorcijem gimnazij in
ZRSŠ, vodi ŠRT in vodstvo šole.
Projekt »Uvajanje novih izobraževalnih programov v srednjem poklicnem in
strokovnem izobraževanju za obdobje 2008-2012« pod okriljem CPU, CPI in MŠŠ; v
projektu sodelujejo posamezni učitelji, ki poučujejo v programih ekonomskega tehnika
in predšolske vzgoje. Projekt se zaključuje.
Projekti iz filozofije, vodja prof. Alenka Hladnik.
Sodelovanje v LAS Kamnik (Lokalni akcijski skupini za preprečevanje odvisnosti),
prof. Pavel Škoberne.
MEPI – mednarodno priznanje za mlade, koordinator: Rok Zore, prof.
Projekt DSD I in II, vodje prof. nemščine in NPU učiteljica.
FCE - First Certificate Examination, vodja prof. Marta Janežič.
UNICEF, vodja prof. Viktorija Pirš.
EKO ŠOLA, vodja prof Viktorija Pirš.
Projekt »Moje podjetje«, prof. Gabrijela Gregorič, prof. Klavdija Pikelj Grobelnik,
prof. Suzana Andoljšek, prof. Viktorija Pirš.
Projekt DOSS, vodji prof. Janez Klemenčič in prof. Gabrijela Gregorič.
Sodelovanje pri izvedbi Mladinskega evropskega parlamenta – MEP vodijo prof. Mojca
Krevs in vodstvo.
Evropski oddelki, vodja prof. Mojca Krevs.
Projekt e-šolstvo, vodja prof. Vinko Kušar.
Mednarodna izmenjava z italijansko šolo iz Sicilije – vodja Vittorio Porzio.
YPAC, vodji prof. Rafaela Kožlakar in prof. Renata Capuder Mermal.
Komisija za kakovost, vodja mag. Stanislava Polajžer.
Mednarodna izmenjava dijakov s češko gimnazijo iz Kutne Hore (sodelovanje dijakov
na kulturnem, športnem in umetniškem področju), vodja prof. Marta Janežič.
Sodelovanje z MEF šolo in udeležba na mednarodnem tekmovanju naravoslovnih
projektnih nalog v Istanbulu, vodja prof. Renata Capuder Mermal.
Mednarodna izmenjava s švedsko gimnazijo Taby – vodja prof. Valerija Podjed.
Predavanja znanih osebnosti za ekonomsko področje, vodja prof. Suzana Andoljšek.
UNICEF, vodja prof. Viktorija Pirš.
Projekt Znakovno sporazumevanje z malčki, vključeni: dr. Tatjana Novak, prof. Janez
Klemenčič, prof. Mojca Krevs, Klavdija Pikelj Grobelnik, prof. Gabrijela Gregorič,
Ana Osolnik Kjuder in prof. Andreja Sabati Šuster.
25. LDN IO
LETNI
DELOVNI NAČRT
2012/13
IZREDNO IZOBRAŽEVANJE
1. Na ENOTI za IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH izvajamo:

pripravo in izvedbo izobraževalnih programov za pridobitev izobrazbe, za potrebe
izobraževanja iz dela in za delo, za usposabljanje na področju družbenega delovanja,
osebnega življenja ipd.;

načrtovanje izobraževanja;

usmerjanje občanov v izobraževanje in svetovanje;

proučevanje potreb, interesov in pogojev za izobraževanje ob delu.
Organizacijo programov za srednje izobraževanje izvajamo skladno s programom in
dogovorom z matično šolo.
V šolskem letu 2012/13 načrtujemo izvajanje naslednjih programov:
-
EKONOMSKI TEHNIK (skupinski in individualni izobraževalni model, iztekajoči in
prenovljeni program),
PREDŠOLSKA VZGOJA (skupinski in individualni izobraževalni model, prenovljeni
program),
MATURITETNI TEČAJ (skupinski izobraževalni model),
GIMNAZIJA (samo individualni izobraževalni model),
EKONOMSKA GIMNAZIJA (samo individualni izobraževalni model),
JEZIKOVNI TEČAJI (angleščina, nemščina, italijanščina, po želji/potrebi tudi španščina
in francoščina),
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA,
TEČAJI ZNAKOVNEGA SPORAZUMEVANJA Z DOJENČKI IN MALČKI;
2. SPLOŠNI PODATKI IN PODATKI O ZAPOSLENIH
Enota za IO deluje v okviru GSŠRM, svoj sedež ima v pritličju zavoda, kjer se poleg pisarne
nahaja tudi priročna knjižnica z gradivi za izobraževanje.
Enota v celoti zaposluje vodjo izobraževanja odraslih, to je prof. Andreja Sabati Šuster, ter
delno zaposluje koordinatorico, to je ga. Karmen Belina.
S sodelavci, ki izvajajo predavanja, izpite, tečaje ter druge oblike realizacije izobraževalnega
procesa, sklepa GSŠRM podjemne in avtorske pogodbe oz. druge oblike zaposlovanja v
skladu s pravilniki in usmeritvami MIZKŠ.
Vsi zaposleni imajo ustrezno vrsto in stopnjo izobrazbe za delo, ki ga opravljajo, ter
izpolnjujejo ostale pogoje, opredeljene s Pravilnikom o organizaciji dela in sistemizaciji.
2.1. ANDRAGOŠKI ZBOR
Andragoški zbor sestavljajo strokovni delavci in učitelji zavoda, ki izvajajo izobraževalne
programe za odrasle. Sestajajo se na andragoških zborih, predvidoma v jeseni in spomladi,
po potrebi pa tudi takrat, ko vodja IO ali vodstvo zavoda presodijo, da je to potrebno.
Naloge andragoškega zbora so:
- obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z izobraževalnim delom;
- daje mnenje o letnem delovnem načrtu;
- odloča o posodobitvah izobraževalnega dela;
- opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
2. 2. STROKOVNI AKTIVI
Strokovni aktiv sestavljajo strokovni delavci in predavatelji na posameznih izobraževalnih
področjih.
Na področju izobraževanja odraslih imamo tri strokovne aktive, in sicer:
- Aktiv splošno izobraževalnih predmetov
- Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program ekonomski tehnik
- Aktiv strokovnih predmetov/modulov za program predšolska vzgoja
Naloge strokovnega aktiva:
-
obravnava problematiko posameznega izobraževalnega področja;
usklajuje merila za preverjanje in ocenjevanje znanja udeležencev ter za evalvacijo
izobraževalnega in drugega dela;
daje andragoškemu zboru predloge za izboljšanje izobraževalnega dela;
obravnava pripombe udeležencev izobraževanja;
opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.
Strokovni aktivi se bodo srečevali tudi večkrat, glede na potrebe.
3. STANDARDI
Pri oblikovanju skupin udeležencev v posamezni izobraževalni obliki moramo upoštevati
spodnjo mejo, ki še zagotavlja pozitiven ekonomski rezultat. Ti standardi so:
EKONOMSKI TEHNIK
PREDŠOLSKA VZGOJA
najmanj 20 udeležencev na oddelek ali
vključitev v individualni izobraževalni model
najmanj 20 udeležencev na oddelek ali
vključitev v individualni izobraževalni model
MATURITETNI TEČAJ
najmanj 20 udeležencev na oddelek
JEZIKOVNI TEČAJI
najmanj 5 udeležencev na skupino
TEČAJI ZNAKOVNEGA SPORAZUMEVANJA najmanj 8 udeležencev na skupino
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA
najmanj 8 udeležencev na skupino
KONZULTACIJE
po potrebi udeležencev, vsakemu moramo
zagotoviti do 5 konzultacij na predmet
Razmerje med številom izobraževalnih ur in vloženim delom strokovnega delavca (Sklep
MIZKŠ o merilih za sofinanciranje plač strokovnih delavcev – organizatorjev izobraževanja v
javnih organizacijah za izobraževanje odraslih v letu 2000):
-
javni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja
jezikovno izobraževanje
javni programi splošnega in državljanskega izobraževanja
1 : 1,4
1 : 0,5
1 : 1,8
100% obveznost vodje in organizatorja je izpolnjena, če je po letnem planu realiziranih
1.648 efektivnih ur.
4. PREDVIDENI OBSEG IN RAZPOREDITEV DELA
Organizacija dela na področju izobraževanja odraslih bo potekala v skladu z Razpisom za vpis
odraslih v šolskem letu 2012/2013.
Ime programa
EKONOMSKI TEHNIK
PREDŠOLSKA VZGOJA
MATURITETNI TEČAJ
GIMNAZIJA
EKONOMSKA GIMNAZIJA
JEZIKOVNI TEČAJI
TEČAJI ZNAKOVNEGA SPORAZUMEVANJA
TEČAJI RAČUNALNIŠTVA
Št. vpisnih mest
30
30
30
individualne vključitve
individualne vključitve
tečajna oblika, št. udel. v skupini do 12,
št. skupin je odvisno od povpraševanja;
tečajna oblika, št. udel. v skupini do 20,
št. skupin je odvisno od povpraševanja;
tečajna oblika, št. udel. v skupini do 12,
št. skupin je odvisno od povpraševanja;
5. VPISI
Vpisi v programe za pridobitev izobrazbe bodo potekali načeloma skozi vse leto. Zaradi bolj
smiselne izvedbe priporočamo vpis do konca septembra 2012.
Vpis v jezikovne in računalniške tečaje je zaradi začetkov izvajanja možen septembra in
oktobra 2012 ter januarja in februarja 2013.
Za zaključene skupine je vpis in začetek dela po dogovoru z naročnikom možen tudi izven
navedenih mesecev.
6. IZVEDBENI PREDMETNIKI
Pri organizaciji dela bomo upoštevali 47. člen Zakona o izobraževanju odraslih (Ur.l. RS, št.
12/96), ki določa, da se »značilnostim, potrebam in možnostim udeležencev izobraževanja
odraslih prilagajajo tudi trajanje izobraževanja, zaporedje pouka posameznih predmetov ali
predmetnih področij, načini in oblike preverjanja in ocenjevanje znanja in njihovo
napredovanje« ter Navodila o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega
izobraževanja (Ur.l.RS št. 8/2008).
Vsak udeleženci IO dobi navodila (Informacije o vpisu in poteku izobraževanja), ki vsebujejo
podatke o informiranju, načinih izvajanja organiziranih oblik izobraževanja in izpitnih rokih za
šolsko leto.
Zaradi dejstva, da vpisi v programe izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja še
potekajo, ker se bodo učne skupine oblikovale po zaključenih vpisih (predvidoma po 5. 10.
2012) ter v skladu z 12. členom Navodil o prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega
izobraževanja se bodo prilagoditve izobraževalnih programov posameznim učnim skupinam
oblikovale po izvedenih analizah skupin.
7. PREDMETNIKI
V šolskem letu 2012/13 bomo izobraževanje odraslih izvajali po naslednjih predmetnikih:
EKONOMSKI TEHNIK – PRENOVLJENI PROGRAM:
PREDMETI
1. LETNIK
2. LETNIK
3. LETNIK
4. LETNIK
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
SPLOŠNOIZOBRAŽ.PREDM.
SLOVENŠČINA
MATEMATIKA
ANGLEŠČINA
UMETNOST
ZGODOVINA
GEOGRAFIJA
SOCIOLOGIJA
PSIHOLOGIJA
KEMIJA
BIOLOGIJA
NEMŠČINA
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
STROKOVNI MODULI
POSL. PROJEKTI (PPR)
SODOB.GOSPOD.(SGO)
EKONOMIKA POSLOV.
KOMERCIAL. POSLOV.
POSLOV. PODJETIJ(PPO)
FINAN. POSL. (FPO)
NEPOSR.TRŽENJE (NTR)
ODPRTI KURIKUL
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
POSL.KOM. Z BONTONOM
KEM. V VSAKD. (KNV)
GOSPODARSTVO ALI
ALI TURIZEM
UPORABNA MAT. ALI
ALI POSL. ANGLEŠČINA
ALI POSL. NEMŠČINA
JEZIKOVNA ODLIČNOST
ALI POSL. BONTON ALI
ALI POSL. KOMUNICIR.
ALI POSLOVNI NAČRTI
MMP (MULTIM. V POSL.)
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
INTERESNE DEJAVNOSTI
PRAKT. IZOBR., 80 UR
5, 3, 2, 4; SKUPAJ = 14 KT.
SKUPAJ = 6 KT.
PREDŠOLSKA VZGOJA – PRENOVLJENI PROGRAM:
PREDMET
SLOVENŠČINA – SLO
MATEMATIKA – MAT
ANGLEŠČINA – ANG
UMETNOST – UME
ZGODOVINA – ZGO
GEOGRAFIJA – GEO
SOCIOLOGIJA – SOC
PSIHOLOGIJA – PSI
FIZIKA – FIZ
KEMIJA – KEM
BIOLOGIJA - BIO
1.LETNIK
2.LETNIK
3.LETNIK
4.LETNIK
6
4
5
4
3
3
6
5
5
6
5
5
6
5
5
3
3
3
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
4
XXXX
XXXX
XXXX
3
3
XXXX
3
3
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
VEŠČINE SPORAZUMEVANJA –VES in
JEZIKOVNO IZRAŽANJE OTROK – JIO
XXXX
+
PED.in PED. PRISTOPI v PREDŠ.OBD
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
RAZVOJ in UČENJE PREDŠ.OTR.- RUP
VARNO in ZDRAVO OKOLJE - VZO
KURIKUL ODD. v VRTCU–KOV – T+P
IGRE ZA OTROKE – IGO
USTV. IZRAŽANJE – USI - ples
USI - likovno
USI – jezikovno
USTV. IZRAŽANJE – USI - glasba
USI - inštrument
MATEMATIKA ZA OTROKE – MAO
NARAVOSLOVJE ZA OTROKE – NAO
DRUŽBOSLOVJE ZA OTROKE – DRO
IKT in MULTIMEDIJE – MME ali
ŠPORT za OTROKE
PROJEKTNO USTVAR. - PRU
PRAKT. USPOSABLJANJE Z DELOM
INTERESNE DEJAVNOSTI
5
6
4
1
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
4
XXXX
35
5
4
3
5
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
5
+
3
XXXX
XXXX
XXXX
8
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
+
35
10
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
4
5
4
+
35
5
5
4
XXXX
+
3
XXXX
XXXX
XXXX
1
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
4
4
4
+
6
+
35
5
5
2
ŠT.KR.T.
8. ORGANIZACIJA IN IZVEDBA IZOBRAŽEVANJA
8.1. PREDAVANJA IN PRILAGODITVE IZREDNEGA IZOBRAŽEVANJA
Izobraževanje bomo izvajali v prostorih GSŠRM Kamnik. Tečajne oblike lahko na željo
naročnika izvajamo tudi v njegovih prostorih.
Organizacija in izvedba izobraževalnega programa bo potekala v skladu z določili Navodil o
prilagajanju izrednega poklicnega in strokovnega izobraževanja (Ur.l.RS št. 8/2008).
Prilagoditve organizacije in časovne razporeditve izrednega izobraževanja ter postopki
njihove priprave in izvedbe bodo odvisni od vrste organizacijskega modela izrednega
izobraževanja.
Med skupinske organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo modeli, ki temeljijo na
oblikovanju učne skupine s predvidenim okvirnim skupnim načinom poteka in trajanja
izobraževanja (šolski (razredno-predmetni) organizacijski model, tečajni organizacijski model
ipd.). Za skupinski organizacijski model gre, kadar obseg organiziranega izobraževalnega dela
na ravni celotnega programa obsega vsaj 50% obsega organiziranega izobraževalnega dela v
rednem izobraževanju.
Med individualne organizacijske modele izrednega izobraževanja sodijo vsi izvedbeni
modeli, ki omogočajo, da se posameznik pretežno ali v celoti izobražuje sam, brez
sodelovanja v učni skupini, pri čemer mu izvajalec nudi le možnost preverjanja znanja (izpitni
sistem), lahko pa tudi manjšo ali večjo pomoč v obliki organiziranih predavanj, individualnih
ali skupinskih konzultacij, drugih oblik organiziranega izobraževanja (vodeno
samoizobraževanje, e-izobraževanje, multimedijsko izobraževanje, druge oblike
izobraževanja
na
daljavo
ipd.).
Izvedba programa lahko poteka tudi kot kombinacija različnih skupinskih in individualnih
organizacijskih modelov, pri čemer se določila teh navodil v zvezi s prilagoditvami in postopki
pri njihovem določanju upoštevajo po večinskem deležu posameznega modela.
Po končanem vpisu se bodo na podlagi analize uvodnih pogovorov oblikovale učne skupine,
predlogi prilagoditev posameznih izobraževalnih programov pa se bodo opredelili v
izvedbenem načrtu za posamezni program.
Predavanja in druge organizirane oblike izobraževanja bodo potekale v popoldanskem času
(predvidoma med 16.00 in 20.30 ) v tečajni / modularni obliki. Število izvedenih ur za
posamezno programsko enoto/modul se bo prilagajalo lastnostim skupine (število vpisanih,
kakovost predhodnega znanja, interes med udeleženci …).
Organizacija izobraževalnega dela bo potekala tudi v obliki vodenega samoizobraževanja. Za
udeležence izrednega izobraževanja, ki se organiziranih oblik izobraževanja ne bodo mogli
udeleževati, bodo na voljo redne mesečne ali s predavatelji usklajene in dodatno
dogovorjene konzultacije – govorilne ure.
Ocenjevanje znanja bo potekalo v skladu s Pravilnikom o ocenjevanju znanja v poklicnem in
srednjem strokovnem izobraževanju (Ur.l.RS št. 78/2007), Šolskimi pravili in Načrtom
ocenjevanja.
Za vsakega udeleženca-ko izrednega izobraževanja se bo oblikoval Osebni izobraževalni
načrt, ki bo obsegal pogoje, načine, oblike, obseg in roke za izpolnitev obveznosti,
predvidenih z izobraževalnim programom.
8.2. DELOVNI ČAS
V času vpisa (september 2012) bodo uradne ure vse delovne dni v tednu, od oktobra naprej
ob določenih dnevih in urah, o katerih so udeleženci obveščeni pisno, na oglasni deski ter
spletni oglasni deski.
8.3. ROKI ZA OPRAVLJANJE IZPITOV, ZAKLJUČNIH IZPITOV IN POKLICNE
MATURE
8.3.1. Redni in izredni izpitni roki


redni (po končanih predavanjih),
izredni po koledarju:
 17. do 21. september 2012 (prijavnice sprejemamo do 11.9.2012)

15. do 19. oktober 2012 (prijavnice sprejemamo do 9.10.2012)

19. do 23. november 2012 (prijavnice sprejemamo do 13.11.2012)

17. do 20. december 2012 (prijavnice sprejemamo do 11.12.2012)

21. do 25. januar 2013 (prijavnice sprejemamo do 15.1.2013)

11. do 15. marec 2013 (prijavnice sprejemamo do 5.3.2013)


15. do 19. april 2013 (prijavnice sprejemamo do 9.4.2013)
13. do 17. maj 2013 (prijavnice sprejemamo do 7.5.2013)

17. do 21. junij 2013 (prijavnice sprejemamo do 11.6.2013)

19. do 22. avgust 2013 (prijavnice sprejemamo do 6.8.2013)
Predmetne obveznosti pri obsežnejših predmetih se lahko opravljajo v delih (kolokvijih), ki
pa se morajo izvesti v enem šolskem letu. V kolikor udeleženec izobraževanja enega delnega
izpita ne opravi (ni uspešen ali se ga ne udeleži), opravlja izpit v celoti.
8.3.2. NAČRT HOSPITACIJ
Hospitacije izvaja vodja IO ali ravnatelj GSŠRM.
Ključni cilj hospitacij je spremljanje elementov izobraževalnega dela pri izvajanju
organiziranega izrednega izobraževanja.
Ob hospitaciji učitelji predložijo na vpogled: dnevnik, letno učiteljevo pripravo in načrt
ocenjevanja.
Hospitacije se izvajajo napovedano, zanje pa se imenovani lahko odločijo po lastni presoji ali:
- če jih izvajalci izobraževanja sami povabijo k pouku,
- če jih nanje povabijo udeleženci IO,
- če gre za pritožbe udeležencev IO.
9. SODELOVANJA Z DRUGIMI ORGANIZACIJAMI
Enota za IO sodeluje z
- ANDRAGOŠKIM CENTROM SLOVENIJE (ACS) na strokovnem področju: udeleževanje
izobraževalnih programov in programov usposabljanja za strokovne delavce, ki jih
pripravlja in izvaja ACS;
- DRUŠTVOM ORGANIZACIJ ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH PRI SREDNJIH ŠOLAH (DOIO)
na strokovnem področju;
- ZAVODOM RS ZA ZAPOSLOVANJE na področju spodbujanja brezposelnih za vključitev
v programe za pridobitev izobrazbe;
- ZAVODOM ZA POKOJNINSKO IN INVALIDSKO ZAVAROVANJE na področju vključevanja
kandidatov v izobraževanje po njihovem rehabilitacijskem programu;
- OBMOČNO OBRTNO ZBORNICO na področju izvajanja tečajev tujih jezikov in
računalništva
- Občino Kamnik.
10. IZOBRAŽEVANJE ČLANOV ANDRAGOŠKEGA ZBORA
Enota za IO organizira izobraževanje za člane andragoškega zbora, ki se izvaja na sedežu
GSŠRM. Poleg tega člane napotuje na ustrezna izobraževanja, navadno v organizaciji ACS.
Vsebina izobraževanja je prilagojena potrebam in novostim v izobraževanju.
11. LASTNA SREDSTVA – OPREMA:
Enota Izobraževanje odraslih ima naslednja lastna osnovna sredstva:
-
radio z CD-predvajalnikom
1 kom.
-
oprema v pisarni
računalnik v kompletu s tiskalnikom
komplet
1 kom.
Enota Izobraževanje odraslih vlaga presežek sredstev v izobraževanje pedagoških in drugih
delavcev, v nadstandardizacijo pouka, v nakup opreme in literature za knjižnico.
12. SPREMLJANJE KAKOVOSTI
Enota izobraževanja odraslih pri GSŠRM Kamnik že od leta 2001 sodeluje pri projektih
spremljanja kakovosti.
Kot prva generacija institucij za izobraževanje odraslih smo sodelovali v dvoletnem projektu
POKI (Ponudimo odraslim kakovostno izobraževanje) pod okriljem Andragoškega centra
Slovenije. S kakovostjo smo se ukvarjali v enoletnem projektu SKRITI ZAKLAD, ki ga je vodilo
Ministrstvo za šolstvo in šport, zadnji dve leti pa smo sodelovali pri projektu SVETOVALEC ZA
KAKOVOST, znova pod okriljem Andragoškega centra. Poleg tega pa smo vključeni v dva
projekta s področja spremljanja kakovosti, ki jih koordinira Šola za ravnatelje, in sicer
»Usposabljanje za samoevalvacijo« in »Usposabljanje za zunanjo evalvacijo«.
Za zagotavljanje in spremljanje kakovosti na ŠCRM deluje skupina za kakovost. V smislu
spremljanja in izboljšanja kakovosti bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2012/13.
13. ZAKLJUČEK
Predlog letnega delovnega načrta IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH je okviren, saj je zaradi narave
dela na področju izobraževanja odraslih težko natančno predvideti vse spremembe v okolju,
ki vplivajo na uresničevanje le-tega. Izvedba izobraževalnega programa je močno odvisna od
interesa in potreb okolja, virov financiranja, zakonodaje in drugega.
Prav tako bo potrebno upoštevati in se prilagajati splošnim gospodarskim razmeram ter se
povezovati z drugimi organizacijami za izobraževanje odraslih na vseh nivojih.
Še naprej pa si bomo prizadevali uresničevati svoje poslanstvo, to je približati izobraževanje
udeležencem in jim z izobraževalno ponudbo, dobro organizacijo izobraževalnega procesa
in izvedbo omogočiti kakovostno izobraževanje in najbolj enostavno pot do novih znanj in
spretnosti.
Struktura izobraževalnih programov in viri financiranja se zadnja leta vidno spreminjajo, saj
vsako leto upada število vpisanih udeležencev v izobraževalne programe za pridobitev
izobrazbe. V preteklih dveh letih se je stanje vsaj nekoliko spremenilo z uvedbo novega
programa, v letošnjem letu pa j e že drugo leto zaznati precejšen vpliv gospodarske krize, ki
se na samoplačniškem izobraževanju pokaže zelo kmalu. Na podlagi razpisnih pogojev in
potreb okolja bomo še naprej širili in bogatili izobraževalno ponudbo splošnega in
strokovnega izobraževanja in usposabljanja ter svetovalno delo.
26. PRILOGE
-
LDN Svetovalne službe (integrirana priloga)
Grobi kurikul za oba strokovna programa (fizična priloga),
Fini kurikul za oba strokovna programa (fizična priloga),
Načrti ocenjevanja znanja z minimalnimi standardi znanja za vse letnike obeh
strokovnih programov (fizična priloga).
Letni delovni načrt za splošni del in šolo sta pripravila:
-
mag. Šemso Mujanovič, ravnatelj Gimnazije,
Pavel Škoberne, prof., pomočnik ravnatelja Gimnazije.
Letni delovni načrt izrednega izobraževanja je pripravila:
-
Andreja Sabati Šuster, prof., vodja izobraževanja odraslih.
Letni delovni načrt Šolskega razvojnega tima je pripravila:
- Barbara Ogrin, vodja ŠRT
Letni delovni načrt projektnega tima za timsko poučevanje je pripravila:
- Tatjana Zorman, vodja PT-TP.
Plan svetovalnega dela so pripravili:
-
Darinka Vrhovec, prof.,
Dr. Tatjana Novak, prof.,
Pavel Škoberne, prof.
Letni delovni načrt knjižnice sta pripravili:
-
Erna Gregorc, prof.,
Mojca Krevs, prof.
Plan aktivov so pripravili:
-
Vodje aktivov skupaj s člani strokovnih aktivov (učitelji).
Kurikule in Načrte ocenjevanja znanja so pripravili:
-
Klavdija Pikelj Grobelnik, prof.,
Gabrijela Gregorič, prof.,
Darinka Vrhovec, prof., svetovalna delavka,
člani strokovnih aktivov (učitelji).
LDN SVETOVALNE SLUŽBE
Šolsko svetovalno delo opravljajo: psihologinja Darinka Vrhovec, prof., psiholog Pavel Škoberne, prof. in dr. Tatjana Novak, prof.
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole in šolske svetovalne službe je optimalni razvoj otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved,
narodno pripadnost ter telesno in duševno konstitucijo. Svetovalna služba v šoli pomaga in sodeluje z osnovnim namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci
v šoli in vzgojno-izobraževalna ustanova kot celota čimbolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in vseh drugih splošnih in posebnih vzgojno-izobraževalnih
ciljev.
Osnovna naloga svetovalne službe je, da se na podlagi svojega posebnega strokovnega znanja preko svetovalnega odnosa in na strokovno avtonomni način
vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s tem, da pomaga in sodeluje z vsemi
udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi zunanjimi ustanovami.
V tabeli so navedena področja šolskega svetovalnega dela in okvirni rok (po mesecih) za izvedbo teh nalog. Poleg načrtovanih nalog se lahko pojavijo tudi
druge naloge, ki jih je potrebno opraviti za nemoteno delovanje šole (sprotne intervencije, nadomeščanja, raziskave, oblikovanje mnenj ...).
mesec
September
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Urejanje evidenc pogojno
vpisanih, izpisanih,
ponavljavcev, prešolanih. Pomoč
pri izpolnjevanju statističnih
obrazcev.
Urejanje baze podatkov vpisanih
v 1. letnik.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole. Sodelovanje pri
oblikovanju LDN šole.
Analiza učnega uspeha in osipa.
Mesečno načrtovanje.
Statistično poročilo ŠOL-S,
začetek šolskega leta.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov v izrednem
roku.
Vpis v maturitetni tečaj.
Oblikovanje mat. skupin.
Komisija za priznavanje
formalnega in neformalnega
izobraževanja.
Evidentiranje nadarjenih dijakov.
SEYLE - koncept pomoči
dijakom.
Analiza izpitov,
napredovanja
dijakov in
ponavljavcev.
Analiza vpisa na
fakultete.
Analiza uspeha na
maturi in poklicni
maturi.
Sprejem novincev.
Spremljanje in
svetovanje novincev,
ponavljavcev, pogojno
vpisanih, preusmerjenih.
Priprava
individualiziranih
programov za dijake s
posebnimi potrebami in
pedagoških pogodb.
Vpis na fakultete - 2. rok.
Rezultati mature in
poklicne mature.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Uvodne ure v 1. letniku.
Učenje učenja v 1.
letniku.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
urejanju
dokumentacije in
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
pedagoških
konferencah,
sestankih
oddelčnih zborov.
Sodelovanje pri
izdelavi individ.
programov, in
seznanjanje z
njimi.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
(individualizirani
programi).
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Obravnave na
sodišču.
ZRSŠ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Sklad staršev,
svet staršev.
Roditeljski
sestanki v 1.
letniku.
Roditeljski
sestanki v 4.
letniku.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Na ure v oddelkih,
na roditeljske
sestanke.
Oblikovanje
obrazcev individ.
programov.
Priprava na obisk
OŠ.
Priprava na ind.
svetovanje.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Strokovno
spopolnjevanje
Študij
zakonodaje,
literature.
Seminar –
priprava
individual.
načrtov.
Drugo
Izdelava
informativne
brošure.
Sodelovanje v
izpitnih
komisijah.
Uničenje
evidenc.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Pogojni izpiti.
Organizacija
dijaških
izkaznic.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
mesec
Oktober
November
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Drugo
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Predstavitev programov šole
po OŠ.
Dopolnitev individ.
programov.
Spremljanje 1. letnikov.
Poročilo o popravnih izpitih.
Statistično poročilo ŠOL-S
konec š.l.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Spremljanje evropskega
oddelka.
Organizacija maturitetnega
tečaja.
Priprava programa za
nadarjene dijake.
Statusi dijakov.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Predstavitev programov šole
po OŠ.
Hospitacije učencev OŠ.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Priprava na
izdelavo osebnih
načrtov
izobraževanja
dijakov ekonomske
šole.
Obveščanje o
sodelovanje v PISI
2013.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure 1. letnik,
razredne ure 4. letnik.
Pedagoške pogodbe.
Učenje učenja v 1.
letniku.
Pogovorne ure za
učitelje.
Svetovanje pri
izrekanju vzgojnih
ukrepov.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Spremljanje
izvajanja individ.
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
Zavod za šolstvo.
MIZKŠ.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Svet staršev.
Priprave na
roditeljske
sestanke.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Urejanje obiska
osnovnošolcev.
Priprava programa
za predstavitev
šole.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij
zakonodaje,
literature.
Sodelovanje na
študijski skupini.
Prostovoljno
socialno delo.
Priprava
programov
OIV.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
PUZ-u.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
Zavod za šolstvo.
MIZKŠ.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Roditeljski
sestanki 4.
letnik.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij literature.
Udeležba na
seminarju po
katalogu.
Fotografiranje
dijakov.
Oblikovanje
brošure za
informativni
dan.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Analiza vpisa na
Poklicna orientacija.
fakultete.
Individualno svetovanje.
Spremljanje uspeha Pogovorne ure za dijake.
dijakov 1. letnika.
Priprava za
določanje vzorca
dijakov - PISA.
mesec
December
Januar
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Skupina za promocijo šole.
Predstavitev programov šole
po OŠ.
Hospitacije učencev OŠ.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Napovedano
spraševanje.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Hospitacije učencev OŠ.
Koordinacija izpitov.
Organizacija OIV.
Evalvacija individ.
programov.
Ponavljavci in
njihova uspešnost.
Svetovalno delo z dijaki
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih razredih.
Svetovalno delo z
učitelji
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje pri
pripravi
prednovoletnih
prireditev.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Poklicna orientacija.
Pogovorne ure za
Individualno svetovanje. učitelje.
Pogovorne ure za dijake. Pomoč
Razredne ure v
razrednikom pri
posameznih razredih.
vodenju razredne
Organizacija predinform. skupnosti,
dneva za dijake 4.
izvajanju pouka.
letnikov.
Sodelovanje na
Pomoč pri pripravi
oddelčnih zborih.
osebnih izobraževalnih
Sodelovanje na
načrtov.
ocenjevalni
konferenci.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale. VPIS
LJ.
Študentski klub
Kamnik.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Drugo
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprava
Študij literature.
predinformat.
Sodelovanje na
dne za vpis na
štud. skupini.
fakultete.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Oblikovanje
brošure za
informativni dan.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno maturo.
Poročilo
zavarovalnici.
Organizacija in
izvedba
prednovolet.
aktivnosti.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
Študij literature.
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava brošure
za informativni
dan.
Zbiranje gradiv
in priprava
knjige
maturantov.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Inventarna
komisija.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
mesec
Februar
Marec
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela. Hospitacije učencev OŠ.
Organizacija informativnega
dne.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Analiza obiska inf.
dne.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih razredih.
Izvedba inform. dnevov.
Priprava na vpis na
Univerzo v 4. letnikih.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Hospitacije učencev OŠ.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Zbiranje prijav za
vpis v 1. letnik.
Zbiranje in analiza
prijav za vpis na
fakultete.
Prijave kandidatov
za vpis v 1. letnik
GSŠRM. Urejanje
baze podatkov in
prenosi prijav.
Izvedba raziskave PISA.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih oddelkih.
Izvedba vpisa na
Univerzo.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Pregled izvajanja
individualiziranih
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo z
učitelji
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale. VPIS
LJ.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
VPIS LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Drugo
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprave na
izvedbo
informativnega
dne.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij literature.
Seminar za vpis
na fakultete.
Udeležba na
seminarju o
vpisu v SŠ.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Rodit. sestanki
2. in 3. letniki.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprave na
roditeljske
sestanke.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij literature.
Sodelovanje na
študijski skupini.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
mesec
April
Maj
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Skupina za promocijo šole.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Mesečno načrtovanje.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Spremljanje evropskega
oddelka.
Oblikovanje maturitetnih
skupin.
Svetovalno delo z dijaki
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v 2. letnikih.
Obveščanje kandidatov za
vpis v 1. letnik, zbiranje
podatkov za oblikovanje
oddelkov, izposojo
učbenikov, dijaških
izkaznic.
Predstavitev prvih prijav za
vpis in omejitev.
Analiza
uspešnosti 4.
letnikov.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih oddelkih.
Izbiranje maturitetnih
predmetov in izbirnega
področja ekonomske šole.
Zbiranje prijav za
maturitetne predmete in
izbirna področje
ekonomske šole.
Zbiranje povratnih
informacij bodočih 1.
letnikov.
Svetovalno delo z
učitelji
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
pedagoški
konferenci.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
ocenjevalni
konferenci 4.
letnik.
Svetovanje pri
zaključevanju
ocen.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
VPIS LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Drugo
Roditeljski
sestanki v 1.
letniku.
Roditeljski
sestanki 2. in 3.
letnik.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprave na izdajo
obvestil bodočim
1. letnikom.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij literature.
Izvedba
programov
OIV.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
projektnih dnevih.
Priprava na vpis v
1. letnike.
Priprava na
svetovalno delo.
Priprava na
izvedbo OIV.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Študij literature.
Udeležba na
seminarju po
katalogu.
Promocijska
skupina.
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Izvedba
programov
OIV.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
mesec
Junij
Julij
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Posvetovalno delo z vodstvom Urejanje baze
šole.
podatkov.
Mesečno načrtovanje.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Analiza uspešnosti 1., 2. in 3.
letnikov.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Oblikovanje maturitetnih
skupin.
Priprave na tabor za nadarjene.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Razredne ure v
posameznih razredih.
Vpis dijakov v 1. letnik in
uvodni razgovor, sprejem
in kontrola ustreznih
dokumentov.
Urejanje dokumentov za
dijaško izkaznico.
Svetovanje ob prenosu
prijav in ob morebitni
omejitvi vpisa.
Svetovanje dijakom s
popravnimi in
dopolnilnimi izpiti,
ponavljavci.
Svetovanje dijakom ob
prešolanju.
Zbiranje prijav za višje
letnike.
Pomoč pri pripravi osebnih
izobraževalnih načrtov.
Pogovorne ure za
učitelje.
Pomoč
razrednikom pri
vodenju razredne
skupnosti,
izvajanju pouka.
Sodelovanje na
oddelčnih zborih.
Sodelovanje na
ocenjevalni
konferenci.
Svetovanje pri
zaključevanju
ocen.
Sodelovanje na
andragoški
konferenci.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Načrtovanje oddelkov 1. in
višjih letnikov. Posvetovalno
delo z vodstvom šole.
Mesečno načrtovanje.
Spremljanje opravljenih nalog,
dokumentiranje svetovalnega
dela.
Organizacija OIV.
Koordinacija izpitov.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Urejanje dokumentacije za
brezplačno izposojo
učbenikov.
Pogovorne ure za
učitelje.
Svetovanje pri
izvedbi popravnih
izpitov.
Sodelovanje na
zaključni
konferenci.
Pregled
individuali.
programov.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Analiza uspeha
na popravnih
izpitih.
Analiza
rezultatov
mature.
Urejanje baze
podatkov.
Analiza dela z
nadarjenimi.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
LAS preventiva
zasvojenosti.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
CIRIUS Kamnik,
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
Zdravstveni dom
Kamnik.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Drugo
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprava na
svetovalno
delo.
Priprava na
izvedbo OIV.
Priprava in
vnos podatkov
v program
LoPolis.
Študij literature.
Seminar za vpis
novincev.
Sodelovanje v
odboru za poklicno
maturo.
Izvedba programov
OIV.
Komisije za izpite.
Oblikovanje
publikacije šole.
Organizacija
nadomeščanja.
Poučevanje
psihologije.
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Pregled
individuali.
programov.
Zbiranje inf. za
poklicno
orientacijo.
Priprava na
svetovalno delo
Priprava in
vnos podatkov
v program
LoPolis.
Študij literature.
Študijska skupina
evropskega
oddelka.
Sodelovanje v
odboru za poklicno
maturo.
Komisije za izpite.
Rezultati mature in
poklicne mature.
Organizacija
uvajalnega tečaja
angleščine.
Oblikovanje
publikacije šole.
Letni dopust.
mesec
Avgust
Načrtovanje, spremljanje,
evalvacija
Razvojno
analitične naloge
Svetovalno delo z dijaki
Svetovalno delo z
učitelji
Posvetovalno delo z vodstvom
šole.
Oblikovanje oddelkov.
Organizacija pogojnega vpisa.
Letni delovni načrt šolske
svetovalne službe.
Evalvacija izvedenih nalog.
Priprava na izvedbo OIV.
Koordinacija izpitov.
Prijave v maturitetni tečaj.
Komisija za priznavanje
formalnega in neformalnega
izobraževanja.
Komisija za pogojni vpis.
Načrtovanje dela z
nadarjenimi.
Analiza uspeha na
popravnih izpitih.
Zbiranje podatkov
in analiza vpisnega
postopka na
fakultete.
Vpis na fakultete –
druga prijava.
Poklicna orientacija.
Individualno svetovanje.
Pogovorne ure za dijake.
Svetovanje in pomoč
dijakom pri
preusmeritvah in pri
pogojnem vpisu.
Pogovorne ure za
učitelje.
Priprava
individual.
programov.
Svetovanje
razrednikom 1.
letnikov.
Sodelovanje na
ocenjevalni,
pedagoški
konferenci.
Preučevanje potreb
po strokovnem
izpopolnjevanju.
Sodelovanje na
PUZ-u.
Svetovalno delo
z zunanjimi
institucijami
CIRIUS Kamnik,
Zdravstveni dom
Kamnik.
Urad za delo
Kamnik,
Domžale.
CSD Kamnik.
Svetovalni center
LJ.
OŠ Kamnik,
Domžale.
MIZKŠ.
Svetovalno
delo s starši
Individualno
svetovanje.
Pogovorne ure
za starše.
Priprava
individualiz.
programov.
Priprave
Strokovno
spopolnjevanje
Priprava na začetek Študij literature.
šolskega leta.
Sodelovanje na
Priprava na
študijski skupini.
svetovalno delo.
Priprava
uvajalnega tečaja
angleščine.
Priprava in vnos
podatkov v
program LoPolis.
Drugo
Sodelovanje v
odboru za
poklicno
maturo.
Komisije za
izpite.
Letni dopust.