1. No category

LETNI
DELOVNI
Š
NAČRT
Š O L S K O L E T O 2013 /2014
1
2
Na podlagi določil 49. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list
RS, št. 16/2007, 36/08, 58/09, 64/09, 65/09), 31. člena Zakona o osnovni šoli (UL RS št.
12/96,23/2005, 53/2005, 60/2006, 63/2006 – popravek, 81/06, 102/07) in 21. člena Zakona o vrtcih
(Ur. l . št. 100/2005-UPB2, Ur. l. št. 25/2008,) je svet zavoda Osnovne šole Miklavž pri Ormožu sprejel
delovni načrt šole za šolsko leto 2013/2014 v naslednji vsebini:
UVOD
Letni delovni načrt (v nadaljevanju LDN) je temeljni dokument, s katerim zavod skupaj z dejavniki
okolja zagotavlja sistematično uresničevanje z zakonom in drugimi predpisi določenih družbenih
smotrov in nalog.
Z letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgoje in varstva predšolskih
otrok, vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s kurikulom, predmetnikom in učnim
načrtom ter obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja zavod. Določi
se delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se zavod
vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi zavod zagotavlja zdrav razvoj otrok in učencev, oblike
sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje vzgojiteljev, učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje
z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo vzgojitelje in učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi
posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge,
potrebne za uresničitev programa osnovne šole (31. člen Zakona o osnovni šoli) oziroma VIZ enote
(Zakon o vrtcih). V LDN so upoštevane določbe Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in
izobraževanja in drugi podzakonski akti.
Za pripravo LDN je odgovoren ravnatelj kot pedagoški vodja zavoda, ki organizira, načrtuje in vodi
delo zavoda, pripravlja program razvoja, pripravlja predlog LDN in je odgovoren za njegovo izvedbo.
Letni delovni načrt smo začeli pripravljati že pred zaključkom šolskega leta 2012/2013. Takrat je bila
izdelana okvirna organizacija pouka za šolsko leto 2013/2014. Strokovni aktivi so nato načrtovali
svoje aktivnosti in na osnovi teh načrtov je ravnatelj pripravil predlog LDN za šolsko leto 2013/2014.
Nato je bil predlog LDN obravnavan na uvodni pedagoški konferenci in znotraj strokovnih aktivov.
Šolski strokovni aktivi so nato po smernicah LDN in v skladu z usmeritvami LDN izdelali svoje letne
delovne načrte. Predlog LDN je obravnaval tudi svet staršev.
Tako pripravljen in v razpravah dopolnjen predlog LDN obravnavajo še člani sveta zavoda. Letni
delovni načrt sprejme svet zavoda v skladu z zakonom in drugimi predpisi najkasneje do konca
meseca septembra v vsakem šolskem letu.
3
I. EVALVACIJA DELA V ŠOLSKEM LETU 2012/2013
Učna snov je bila v vseh oddelkih, tako na centralni kot na podružnični šoli, predelana v predpisani
vsebini in primerno utrjena. Temeljne prednostne naloge, ki si jih je šola zadala, so bile uresničene.
Na šoli se je nadaljevalo kvalitetno izvajanje pouka in drugih dejavnosti, ki dopolnjujejo in
nadgrajujejo pouk. Poudarek je bil na pridobivanju znanja, vzgoji in počutju otrok. Strokovni delavci
so nadaljevali z uvajanjem sodobnejših metod in oblik poučevanja na razredni in predmetni stopnji
ter z novostmi v drugih dejavnostih šole.
Mislimo, da nam je uspelo ohraniti nivo sodelovanja s starši in jih vključevati v aktivnosti šole.
Na vzgojnem področju smo se trudili učence poučiti o pomenu nenasilnega reševanja konfliktov,
poudarjali smo alternativne načine obvladovanja konfliktov in razvoj raznih komunikacijskih tehnik ter
pozitivne komunikacije.
Pri delu z učenci smo dajali poudarek oblikovanju pozitivne samopodobe posameznika, povečanju
strpnosti v medosebnih odnosih, sprejemanju drugačnosti, sprejemanju lastne odgovornosti in
navajanju na samostojnost.
Podrobnejša evalvacija dela v šolskem letu 2012/2013 se nahaja v Letnem poročilu OŠ MIKLAVŽ
PRI ORMOŽU.
Pregled uresničitve obsega dela, šolski uspeh v šolskem letu 2012/2013 se nahaja v prilogi LDN I.
4
II. CILJI, USMERITVE, DOGOVORI IN TEMELJNE PREDNOSTNE NALOGE V ŠOLSKEM LETU
2013/2014
1.
RAZVOJNI NAČRT
Vsi cilji, usmeritve, dogovori in prednostne naloge za šolsko leto 2013/2014 izhajajo iz Razvojnega
načrta OŠ Miklavž pri Ormožu. Razvojni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu predstavlja dokument, v
katerem so zapisane prednostne naloge na pedagoškem in vzgojnem področju ter na področju
urejanja šolskega prostora, ki jih bomo razvijali in jih želimo doseči v letih od 2011 do leta 2016.
Razvojni načrt predstavlja splošne smernice razvoja OŠ Miklavž pri Ormožu in je nastal s
sistematičnim pristopom, ki vodi h kakovosti poučevanja in vzgoje naših učencev z dobrim
sodelovanjem med zaposlenimi, učenci, starši ter lokalno skupnostjo.
TEMELJNE PREDNOSTNE NALOGE
Na podlagi zastavljenih smernic razvoja in kompetenc, ki izhajajo iz Razvojnega načrta, smo izdelali
Operativni načrt za doseganje le-teh v obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN. Operativni načrt bomo
nadgradili za obdobje šolskega leta 2013/14, saj se nam zdi smiselno trenutna obravnavana področja
zaključiti ob koncu šolskega leta.
V šolskem letu 2013/2014 bomo posebno pozornost namenili ustreznemu posredovanju in povratni
informaciji pri domačem delu (domača naloga), formalnim oblikam sodelovanja s starši ter
vertikalnemu povezovanju pri slovenščini in matematiki (še posebej v projektu Bralna pismenost).
Načrtno pa bomo nadaljevali z razvijanjem ostalih nalog iz operativnega načrta, še posebej na
področju dela z nadarjenimi učenci (nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic,
izboljšanje dela z nadarjenimi učenci pri pouku).
V šolskem letu 2013/2014 se bodo pri delu VIZ enote Miklavž pri Ormožu z dislociranim oddelkom na
Kogu upoštevale tudi smernice razvoja, ki so jih sprejeli v vrtcu.
Operativni načrt se nahaja v prilogi II., letni delovni načrt vrtca pa se nahaja v prilogi III.
KRATKA PREDSTAVITEV ZAVODA
Osnovna šola Miklavž pri Ormožu je ena izmed štirih osnovnih šol v občini Ormož. V svoji sestavi ima
centralno šolo s sedežem v KS Miklavž pri Ormožu, podružnično šolo Kog na področju KS Kog ter od 1.
09. 2012 tudi VIZ enoto Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto na Kogu. Značilnost zavoda je
razvejanost šolskega okoliša, zaradi česar je večina otrok vozačev.
Poučevanje in vzgajanje na tem področju ima dolgo tradicijo, kar pomeni veliko izkušenj in znanja, ki
so ga strokovni delavci uspešno podajali mnogim generacijam otrok. Zavod obiskuje skupaj 233
otrok in učencev.
Letos se je nadaljeval trend zmanjševanja šoloobveznih otrok, že drugo leto zapored pa se povečuje
število otrok v vrtcu.
Pouk in predšolska vzgoja potekata v starih zgradbah, ki so že skoraj dotrajale in so tudi energetsko
zelo potratne. V Miklavžu je dodaten problem še to, da pouk I. VIO poteka v neprimernih prostorih
vrtca, saj so učilnice premajhne. Akuten problem centralne šole je tudi neprimerno parkirišče. Obe
5
šoli imata zelo lepo in veliko okolico z igrišči in travnatimi površinami, značilnost podružnice pa je tudi
vinograd.
Našim učencem se trudimo privzgojiti vrednote, na katerih temelji vzgojno delovanje zavoda. To so
medsebojno spoštovanje in sodelovanje, poštenost, odgovornost in prijateljstvo. Te vrednote so bile
izpostavljen tudi v viziji šole*, ki je nastala leta 2004. Izpostavljene prioritete omogočajo aktivne
vloge učencev, dobre medsebojne odnose in zmanjšanje nasilja na šoli, pravičnost ter doslednost in
usklajenost vzgojnega delovanja. Izbrana vzgojna načela, na katerih temelji vzgojno delovanje,
izhajajo iz izpostavljenih vrednot in prioritet šole in jih tudi podpirajo, pa so načelo spoštovanja
učencev in vzajemnega spoštovanja, načelo omogočanja aktivnega sodelovanja učencev ter načelo
združevanja pravic učencev, odgovornosti in pravil (* - v času nastajanja vizije šola še ni bila zavod).
VIZIJA ŠOLE
Vizija nam pomeni pot, po kateri hodimo, da bi dosegli cilje, ki smo jih oblikovali vsi udeleženci
vzgojno-izobraževalnega procesa na naši šoli. Ta pot je vpeta v vsakdanje aktivnosti, ki jih načrtujejo
posamezni strokovni delavci pri dnevnem delu z učenci, zajeta je v ciljih, ki si jih zastavljamo pri
oblikovanju dni dejavnosti, pri pripravi srečanj s starši ter tudi pri stalnem strokovnem
izpopolnjevanju učiteljev.
Po poti uresničevanja vizije:
Srčnost in odprtost – pot do ljudi,
hodimo že nekaj let. Z vsemi našimi aktivnostmi se približujemo vrednotam, ki so za nas pomembne:
- medsebojno spoštovanje in sodelovanje,
- poštenost,
- odgovornost,
- prijateljstvo.
Menimo, da nam bo s skupnimi močmi uspelo oblikovati sodobno šolo, ki bo te vrednote
uresničevala v vseh pogledih.
IZHODIŠČA ZA PRIPRAVO RAZVOJNEGA NAČRTA
Formalna izhodišča
Izhodišča za pripravo razvojnega načrta OŠ Miklavž pri Ormožu predstavljajo:
zakonski predpisi, ki urejajo življenje in delo osnovnih šol v Sloveniji,
sodobni trendi razvoja vzgoje in izobraževanja,
pričakovanja strokovne in širše javnosti,
opravljena analiza stanja na podlagi delavnice in letnih razgovorov strokovnih delavcev ter
izhodišč vzgojnega načrta,
načrt investicij in investicijskega vzdrževanja Občine Ormož za naslednjih nekaj let,
pregled rezultatov dela v projektih v preteklih treh letih.
Vrednote OŠ Miklavž pri Ormožu
medsebojno spoštovanje in sodelovanje,
poštenost,
odgovornost,
prijateljstvo.
6
SMERNICE IN CILJI RAZVOJA V LETIH 2011 – 2016
UREJANJE IN POSODOBITEV ŠOLSKEGA PROSTORA
V sklopu Razvojnega načrta smo podali tudi predloge posodobitev šolskega prostora do leta 2016, ko
naj bi zavod zaključil sanacijo objektov. Vlaganja v urejanja in posodobitev šolskega prostora bodo
tudi predvidena v vsakoletnem finančnem načrtu, k predlogu pa bomo morali dodati tudi prenovo
zgradbe vrtca v Miklavžu, ki je prav tako energetsko potratna in zastarela. V skladu s programom
bomo ustanovitelju tudi podali predlog sanacij naših objektov za koledarsko leto 2013. Od
razpoložljivih sredstev ter seveda od ekonomske situacije pa je odvisno, ali bo ustanovitelj pristopil k
izvajanju. Za naslednje leto predvidevamo hidroizolacijo šolskih zgradb ter ureditev parkirnega
prostora.
Uresničitev večine zgoraj navedenih ureditev šole in vrtca je odvisna predvsem od finančne situacije v
državi ter predvsem od ustanovitelja, to je občine Ormož. Zaradi tega je nemogoče 100 % zagotoviti
uresničitev načrtovanega. Vsi zaposleni, predvsem pa vodstveni delavci, se bomo trudili načrtovano
uresničiti v čim večji meri. Vsako leto bomo skrbeli tudi za posodabljanje učil in učnih pripomočkov v
skladu s finančnimi sredstvi, ki jih za ta namen dobimo iz MIZKS.
V lanskem šolskem letu smo v dogovoru z ustanoviteljem sanirali svetila v telovadnici ter v pritličju
podružnične šole.
PEDAGOŠKO PODROČJE
Poslanstvo sodobne šole je skozi vzgojo in izobraževanje opremiti učenca z znanji in veščinami za
samostojno, odgovorno, kreativno in polno življenje v skladu z njegovimi interesi, zmožnostmi ter
pričakovanji in zahtevami družbe.
Pred strokovnimi delavci je torej pomembna in odgovorna naloga, da svoje delo v razredu opravljajo
zanesljivo, v skladu z učnimi načrti ter sodobnimi pedagoškimi spoznanji in smernicami. V ta namen
smo si zastavili smernice razvoja in določili nekatera področja in kompetence, ki jih bomo v prihodnje
še posebej razvijali, tako pri učiteljih kot pri učencih. Na podlagi zastavljenih smernic in kompetenc
smo izdelali operativni načrt za doseganje le-teh v obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN.
Naša močna in šibka področja
Na osnovi pedagoške delavnice smo opredelili naša močna in šibka področja glede na posamezne
kompetence na pedagoškem in vzgojnem področju, tako pri učiteljih kot pri učencih. Po opravljeni
evalvaciji ob koncu šolskega leta 2012/2013 torej nadaljujemo z izvajanjem operativnega načrta, v
šolskem letu 2013/2014 pa bomo posebno pozornost namenili ustreznemu posredovanju in povratni
informaciji pri domačem delu (domača naloga), formalnim oblikam sodelovanja s starši ter
vertikalnemu povezovanju pri slovenščini in matematiki (še posebej v projektu Bralna pismenost).
Načrtno bomo nadaljevali z razvijanjem ostalih nalog iz operativnega načrta, še posebej na področju
dela z nadarjenimi učenci (nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic, izboljšanje dela
z nadarjenimi učenci pri pouku).
VZGOJNO PODROČJE
Vzgojno področje delovanja šole je podrobneje opredeljeno v Vzgojnem načrtu OŠ Miklavž pri
Ormožu. V skladu s prioritetami, izpostavljenimi v Vzgojnem načrtu, bodo tako kot že nekaj let do
sedaj aktivnosti na šoli usmerjene v omogočanje aktivne vloge učencev, dobre medsebojne odnose
in zmanjšanje nasilja, pravičnost in doslednost ter usklajenost vzgojnega delovanja. Posebno
7
pozornost bomo namenili doslednosti pri spoštovanju Pravil šolskega reda in problematiki
medsebojnih odnosov znotraj oddelčnih skupnosti.
Vsako novo šolsko leto se vzgojno delovanje šole podrobneje opredeli tudi v letnem delovnem načrtu
šole.
VODENJE
Pedagoški vodja in poslovodni organ zavoda je ravnatelj. Naloge ravnatelja so določene s šolsko
zakonodajo. Nekatere pomembnejše naloge so:
- Upravljanje zavoda kot organizacije: učinkovito pridobivanje dodatnih materialnih virov in skrb
za urejenost zgradbe in prostorov, skrb za vsestranski pretok informacij, obveščanje ustanovitelja
in MIZKS o stanju in problemih zavoda, sodelovanje s strokovnimi organi zavoda.
- Delo z zaposlenimi: spodbujati strokovne ter ostale delavce pri njihovem profesionalnem
razvoju, jim omogočati priložnosti za stalno strokovno izpopolnjevanje, spremljati vpliv
profesionalnega razvoja zaposlenih na kakovost dela. V sklopu spremljave pedagoškega dela
spremljati uresničevanje temeljnih razvojnih smernic oziroma razvijanje kompetenc, ki so
prioritete v tem šolskem letu. Prav tako so naloge sodelovanja z zaposlenimi pomoč učiteljem
pripravnikom, sodelovanje s strokovnimi aktivi, vrednotenje in ocenjevanje pedagoškega dela
posameznih strokovnih delavcev, vrednotenje in ocenjevanje dela tehničnih delavcev ter predlogi
za napredovanja le-teh.
- Delo z učenci: skrb za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti otrok in učencev, sklic
šolskega parlamenta in oblikovanje šolske skupnosti učencev, spodbujanje in spremljanje dela
skupnosti učencev.
- Sodelovanje z okoljem: učinkovita skrb za promocijo šole, sodelovanje s starši, sodelovanje s KS,
vrtcem, ustanoviteljem, prav tako pa tudi sodelovanje z gospodarstvom v okolju.
Seveda so naštete samo nekatere naloge ravnatelja, za naslednje šolsko leto pa bo predvsem
prioriteta uresničenje nalog operativnega načrta, organizacije vzgojno-izobraževalnega dela ter
nadaljevanje povezovanja šole in VIZ enote vrtca, iskanju skupnih točk razvoja kot tudi izvajanje
specifičnih točk za posamezen segment zavoda. Prav tako bo pomembno področje na področju
izvajanja projektov, v katerih sodeluje šola (Eko šola, Zdrava šola, Mediacija, Bralna pismenost,
Comenius, Nadarjeni, NTC …).
Prav tako bo ravnatelj v sodelovanju s ŠR delal na področju osebnega profesionalnega razvoja, kot
vključeni član v izobraževanju »Ravnateljski certifikat«.
ZAKLJUČEK
V uresničevanje prednostnih nalog so vključeni vsi strokovni delavci zavoda in ostali zaposleni. Načini,
roki in vsebine izvajanja nalog, dogovori in prevzemanje odgovornosti za opravljeno delo bodo
podrobneje določeni z akcijskimi načrti v LDN za vsako šolsko leto in spremljani na sestankih
strokovnih aktivov in konferencah učiteljskega in vzgojiteljskega zbora. Letni načrti in spremljava
uresničenega bodo vsako leto predstavljeni tako zaposlenim kot staršem (roditeljski sestanki in seje
sveta staršev) in seveda članom sveta zavoda.
Naloga vsakega posameznika je, da se vsako leto še posebej potrudi in razvija na tistih področjih, ki
smo jih skupaj postavili kot prednostna. Če se bomo tega zavedali kot posamezniki in kot del velike
učeče se organizacije, bomo zadane naloge uspešno opravljali, naši učenci pa nas bodo zapuščali z
veliko znanja, z dobro samopodobo in z nasmejanimi obrazi.
Prednostna naloga zavoda v šolskem letu 2013/2014 bo nadaljevanje in nadgradnja razvijanja
temeljnih kompetenc, ki smo jih intenzivneje razvijali že v preteklih šolskih letih. Pri tem bomo
8
upoštevali vrednote, načela in prioritete, ki izhajajo iz Vzgojnega načrta, in sicer omogočanje aktivne
vloge učencev, dobri medsebojni odnosi in medsebojno sodelovanje in spoštovanje.
Druga prednostna naloga bo sodelovanje z obema enotama vrtca, predvsem pa iskanje skupnih
možnosti sodelovanja, povezovanja ter predvsem usklajenega delovanja kot enovitega zavoda.
III. MATERIALNI, KADROVSKI IN DRUGI POGOJI
KRATKA PREDSTAVITEV ZAVODA:
Osnovna šola Miklavž pri Ormožu je javni zavod, ustanovljen za izvajanje predšolske vzgoje, programa
obveznega osnovnošolskega izobraževanja na območju krajevnih skupnosti Miklavž pri Ormožu in
Kog.
Ustanovitelj šole je Občinski svet Ormož, ki je na svoji 19. seji, dne 13. 10. 2008 potrdil uradno
prečiščeno besedilo Odloka o ustanovitvi Osnovne šole Miklavž pri Ormožu, ki obsega:
Odlok o ustanovitvi šole, št. 601-4/91, z dne 28. 11. 1991( UV občin Ormož in Ptuj št. 30/91), ter z
Odloki o spremembi Odloka o ustanovitvi šole, št. 601-5/94 ( UV občin Ormož in Ptuj, št. 26/94) in z
Odlokom o spremembi Odloka o ustanovitvi šole, št. 603-4/96 DBŽ, z dne 24. 04. 1996 ( UV občin
Ormož in Ptuj št. 14/96) in z Odlokom o spremembah in dopolnitvah Odloka o ustanovitvi Osnovne
šole Miklavž pri Ormožu, št. 007-00004/2008, z dne 2. 4. 2008 (UV občine Ormož št. 5/08)
in prevzel ustanoviteljstvo šole.
Zavod je vpisan v sodni register okrožnega sodišča na Ptuju, dne 29. 05. 1995. V teh dneh je na
Okrožno sodišče Ptuj zaradi spremembe oziroma dopolnitve dejavnosti podana vloga za nov vpis v
sodni register.
Telefon: 02 741 63 50, 02 741 63 52; telefon podružnične šole Kog: 02 719 61 60;
E-mail šole: group1.osmbmi@guest.arnes.si;
Spletna stran: www.osmiklavz.si
Točen naziv šole: Osnovna šola Miklavž pri Ormožu s podružnico Kog
Sedež šole: Miklavž 29, 2275 Miklavž pri Ormožu
Matična številka: 5089158
Davčna številka: SI29832063
Podračun TRR: 01287-6030673512
Poslovno leto: koledarsko
Dejavnost zavoda je:
- P/85.100 predšolska vzgoja,
- P/85.200 osnovnošolsko izobraževanje,
- I/56.290 druga oskrba z jedmi,
- L/68.200 oddajanje in obratovanje lastnih ali najetih nepremičnin,
- R/90.0 kulturne in razvedrilne dejavnosti,
- P/85.510 izobraževanje, izpopolnjevanje in usposabljanje na področju športa in rekreacije,
- P/85.520 izobraževanje, izpopolnjevanje in usposabljanje na področju kulture in umetnosti.
Dejavnost zavoda je javna služba, katere izvajanje je v javnem interesu.
Pravne podlage:
Pomembne pravne podlage za delovanje zavoda so:
Zakon o zavodih (UL RS, št. 12I/91, 8/1996, 36/00-ZPDC, 127/06-ZJZP),
Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (UL RS, št. 16/07-u.p.b.; v nadaljevanju
ZOFVI-UPB5),
Zakon o osnovni šoli (UL RS, št. 81/06 – u.p.b; v nadaljevanju ZOsn-UPB3),
9
Zakon o vrtcih (Ur.l.št.25/2008, 98/2009-ZIUZGK, 36/2010, 62/2010-ZUPJS, 94/2010-ZIU, 40/2011ZUJF in spremembe)
Zakon o javnih financah (UL RS, št. 79/99, 124/00, 79/01, 30/02, 56/02 – ZJU, 127/06 – ZJZP, 14/07ZSPDPO)
Zakon o računovodstvu (UL RS, št. 23/99, 30/02 – ZJF-C)
Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraževanja v RS in
Odlok o ustanovitvi zavoda ter drugi zakoni in podzakonski akti.
Svojo dejavnost opravljamo: na področju osnovnošolskega izobraževanja v dveh organizacijskih
enotah - centralna šola Miklavž pri Ormožu in podružnična šola Kog; na področju predšolske vzgoje
se dejavnost prav tako odvija na dveh lokacijah – vrtec Miklavž in dislocirana enota Kog.
Javno veljavni vzgojno-izobraževalni program je sprejet na način in po postopku, določenem z
zakonom.
ŠOLSKI OKOLIŠ, PREVOZI
Šolski okoliš centralne šole Miklavž pri Ormožu obsega naslednja naselja: Gomila, Hermanci,
Jastrebci, Kajžar, Kog, Krčevina, Lačaves, Miklavž pri Ormožu, Mali Brebrovnik od h. št. 18 do h. št.
33, Veliki Brebrovnik, Vinski Vrh, Vuzmetinci in Zasavci. Ob uradnem šolskem okolišu je v centralno
šolo tradicionalno prisoten priliv učencev iz sosednje občine Ljutomer, iz naselij Ilovci, Jeruzalem in
Plešivica.
NASELJE
Gomila
Hermanci
Jastrebci
Kajžar
Kog
Krčevina
Lačaves
Miklavž
Mali Brebrovnik
Veliki Brebrovnik
Vinski Vrh
Vitan
Vodranci
Vuzmetinci
Zasavci
SKUPAJ
Š T E V I L O U Č E N C E V PO RAZREDIH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1
2
1
1
1
1
1
3
1
2
3
2
2
1
1
2
2
2
2
3
4
2
5
5
1
2
5
1
1
1
1
8
12
8
7
Učenci iz drugega šolskega okoliša:
OŠ Ormož
1
OŠ Ivanjkovci
OŠ Kog
1
Središče
Ljutomer
Sv. Tomaž
-
1
-
-
SKUPAJ
1
1
1
-
MIK – SKUPAJ
9
13
9
7
10
7.
1
2
2
2
1
4
1
6
1
-
8.
1
3
2
5
1
2
3
2
19
9.
1
3
2
2
2
2
4
1
1
1
1
20
SKUPAJ:
3
1
8
9
5
1
2
23
1
13
33
2
7
10
3
10
17
20
121
1
-
1
-
1
1
-
-
5
1
1
1
7
3
1
1
1
1
1
2
-
7
14
11
18
22
19
27
135
Šolski okoliš podružnične šole Kog: Gomila, Jastrebci, Kog, Lačaves, Vitan in Vodranci.
NASELJE
ŠTEVILO UČENCEV PO RAZREDIH
1. b
2. b
3. b
1
2
2
1
1
2
6
1
1
1
2
1
-
Gomila
Jastrebci
Kog
Lačaves
Vitan
Vodranci
SKUPAJ
3
11
7
4. b
1
2
3
5. b
3
1
-
SKUPAJ
5
3
14
1
4
1
4
28
Učenci iz drugega šolskega okoliša:
Miklavž
OŠ Središče
Ljutomer
-
2
-
-
-
0
0
2
SKUPAJ
2
0
-
-
2
0
Iz tabelarnih pregledov je razvidno, da šolo obiskuje 149 učencev iz uradnega šolskega okoliša ali
90,30 %, 11 učencev iz sosednjih okolišev osnovnih šol v občini ali 6,67 % , 5 učencev iz drugih občin
ali 3,03 %.
ENOTA
Miklavž
Kog
SKUPAJ
URADNI ŠOL. OK.
Št. učen.:
%
121
89,63
28
93,33
149
DRUGI ŠOL. OK.
Št. učen.:
%
11
8,15
0
0,00
90,30
11
6,67
SOS. in DR. OBČ.
Št. učen.:
%
3
2,22
2
6,67
5
3,03
Zaradi oddaljenosti domov učencev od obeh enot šole je organiziran prevoz učencev - vozačev. V
šolo se skupno vozi (brezplačni prevoz) 90 učencev ali 54,55% (Miklavž 81 učencev ali 60 % in Kog 9
učencev ali 30 %). Organiziran je pogodbeni avtobusni prevoz z rednimi in pogodbenimi linijami.
Prevoze izvaja Avtobusni prevoz Arriva Štajerska d.d.. Prevoze v sodelovanju s šolo razpisuje in ureja
Občina Ormož.
PROSTORSKI POGOJI IN DRUGI POGOJI
Zavod OŠ Miklavž pri Ormožu razpolaga s tremi zgradbami, v katerih se odvija predšolska vzgoja in
osnovnošolsko izobraževanje. Prav tako ima zunanja igrišča in zelenice pri obeh šolah, koristi pa tudi
zunanja športna igrišča, sicer v lasti KS Miklavž pri Ormožu in KS Kog. Zgradbe imajo že častitljivo
starost, kljub skrbi pa so potrebne temeljite obnove.
Centralna šola Miklavž pri Ormožu razpolaga z 10 učilnicami, v katerih se izvaja razredni
(kombiniran 3. a/4. a in 5. a razred) in predmetni pouk v za to opremljenih učilnicah. Prav tako
imamo računalniško učilnico za računalniško opismenjevanje učencev in delavcev šole in
gospodinjsko učilnico, ki se nahaja v bivšem kabinetu, vendar je sodobno opremljena in zadošča
vsem kriterijem izvajanja gospodinjstva. Imamo tudi lepo in prostorno knjižnico, ki se nahaja v
osrednjem delu šole. Večina učilnic je sodobno opremljenih ter primernih za sodoben pouk.
11
Zaradi premajhnega števila učilnic se v letošnjem šolskem letu pouk v 1. a in 2. a razredu izvaja v
prostorih sosednjega vrtca, v za to sicer premajhnih učilnicah.
Ob učilnicah razpolagamo še s 5 kabineti in jedilnico. Za izvajanje športne vzgoje imamo na
razpolago sodobno telovadnico in prenovljen športni park. V naštetih prostorih se izvajajo vse
dejavnosti šole, ki jih predvideva delovni načrt šole. V kraju imamo na razpolago še krajevno
dvorano. V neposredni šolski okolici je okrasni nasad. Tako so razpoložljivi prostori in zunanje
površine dokaj dobri pogoji za izvajanje načrtovanega delovnega načrta šole.
Predšolska vzgoja se izvaja v zgradbi zraven šole, kjer so tri igralnice, namenjene za oddelke vrtca.
Podružnična šola razpolaga s 4 učilnicami, v katerih se izvaja pouk in PB. Knjižnična dejavnost se
odvija na šolskem hodniku v prvem nadstropju, ki je tudi opremljen za izvajanje računalniškega
opismenjevanja. Prav tako imamo na podružnici sodobno, moderno opremljeno telovadnico, ki
presega potrebe šole, prav pa bo prišla kraju za izboljšanje športnega in kulturnega utripa.
Podružnica razpolaga tudi z ostalimi prostori in z bogato okolico šole, kot je npr. vinograd, ki je
verjetno edini šolski vinograd v Sloveniji. Krajevna skupnost daje šoli na razpolago krajevno dvorano
in športno igrišče.
V kletnih prostorih šole se nahaja oddelek vrtca, ki ima na razpolago dve manjši igralnici. Zaradi
povečanega vpisa otrok v vrtec ter s tem dveh oddelkov, bo v novem šolskem letu vrtec za svoje
potrebe uporabljal učilnico PB v nadstropju*.
POVRŠINE
V m2
NOTRANJE
ZUNANJE
ŠPORTNA IGRIŠČA
DRUGO
dejanske talne površine
Miklavž,
šola
2345
Kog,
šola
1414*
Miklavž,
vrtec
276
Kog,
vrtec
103*
poti
818
300
30
45
nasadi, zelenice
4344
6345
310
-
asfaltna
1030
896
-
-
travnata
-
500
500
679
Peščena – odbojkarsko
igrišče
atletska steza
128
-
-
Cca 650
-
-
parkirišče
100
250
-
-
asfaltna ploščad pred šolo
180
400
-
-
KADROVSKI POGOJI
S priključitvijo vrtca se je seveda tudi povečalo število delavcev v zavodu, trenutno je skupaj za
nedoločen čas zaposlenih 43 delavcev, od tega 25 strokovnih delavcev dela v osnovni šoli (dve v
projektu Popestrimo šolo za polovičen delovni čas), 9 strokovnih delavcev dela v predšolski vzgoji
(ena za polovičen delovni čas), za vse ostalo pa skrbi 9 tehničnih delavcev. Skupaj z ravnateljem je
torej na šoli zaposlenih 43 delavcev, od tega je ena strokovna delavka na porodniškem dopustu.
Nekateri strokovni delavci dopolnjuje svojo obvezo na OŠ Ivanjkovci (učitelj GVZ), Središče ob Dravi
(zgodnje poučevanje angleščine, PB) in OŠ Ormož (ŠPO). Na centralni šoli Miklavž pri Ormožu svojo
delovno obveznost dopolnjujejo učitelj likovne vzgoje iz OŠ Ivanjkovci ter učitelji MAT, GEO, TJN in
AN2, sicer zaposleni na OŠ Središče ob Dravi. Prav tako dve delavki na osnovi sporazuma med šolo
12
in vrtcem Ormož delata v vrtcu Miklavž, zaposleni pa sta v VVZ Ormož. DSP na šoli izvajajo tudi tri
mobilne specialne pedagoginje (defektologinja, logopedinja, socialna pedagoginja), ki so sicer
zaposlene na OŠ Stanka Vraza Ormož. Ker se je šola vključila v projekt Popestrimo šolo, sta na šoli še
dodatno zaposleni dve delavki, ki opravljata polovično delovno obvezo. Delno zaposlitev v obsegu
20% bo ena delavka dopolnjevala z delom v projektu SKK. Prav tako bo v tem šolskem letu ena
delavka opravljala prostovoljno pripravništvo. V vrtcu pa je preko javnih del ter v sodelovanju z
Zavodom za zaposlovanje zaposlen tudi spremljevalec otroka s težko sladkorno boleznijo. Skupaj bo
torej z otroki v vrtcu delalo enajst strokovnih delavcev, z učenci v šoli pa bo delalo 33 strokovnih
delavcev.
V zavodu je ob strokovnih delavcih v delovnem razmerju še devet tehnično-administrativnih
delavcev. Vsi so polno zaposleni. Računovodske posle nam po pogodbi opravlja računovodski servis,
ki deluje v sklopu osnovne šole Ormož. Obseg dela je v sklopu predpisane sistemizacije.
Vodstveni in upravno – administrativni delavci:
- Vlado Hebar
ravnatelj
- Bojana Zadravec
poslovna sekretarka
Tehnični delavci na centralni šoli Miklavž:
- Dušan Strelec
hišnik
- Danijela Prapotnik
kuharica
- Danijel Prosnik
kuhar
- Helena Škvorc
snažilka
- Zdenka Meško
snažilka
Tehnični delavci na podružnični šoli Kog:
- Ladislav Novak
čistilec-hišnik
- Anica Strelec
gospodinja
- Silva Pokrivač
snažilka*
*Snažilka v vrtcu Kog, Miklavž pri Ormožu
Seznam strokovnih delavcev, ki poučujejo na šoli, je v prilogi LDN IV. in v prilogi LDN vrtca.
UČENCI:
Na žalost se vztrajno zmanjšuje število učencev, saj imamo v novem šolskem letu 12 prvošolcev, medtem
ko je šolo zapustilo 18 devetošolcev. Skupaj imamo v šolskem letu 166 učencev, od tega jih 30 obiskuje
podružnično šolo Kog. Na šoli je kar 99 fantov, kar znaša 59,64 %, na Kogu pa je ta delež še višji, saj znaša
kar 66 %.
Centralna šola Miklavž pri Ormožu:
Razred
Oddelek
1.a
2.a
3.a
4.a
5.a
6.a
7.a
8.a
9.a
1
1
1/2
1/2
1
1
1
1
1
Število učencev
M
Ž
SK
6
3
9
7
6
13
5
4
9
6
1
7
4
7
11
12
6
18
16
6
22
11
8
19
12
15
27
Skupaj
8
79
13
56
135
Podružnična šola Kog:
Razred
Oddelek
1.b
2.b
3.b
4.b
1/2
1/2
1
1/2
5.b
Skupaj
M+K
1/2
3
11
Število učencev
M
Ž
SK
3
0
3
6
7
13
5
2
7
2
1
3
4
0
4
20
10
30
99
66
165
Zavod obiskuje skupaj 232 otrok in učencev. Trenutno je na šoli Miklavž 136 otrok, na podružnici Kog
pa 30 otrok. V zadnjih letih je značilnost upadanje števila otrok, letos se je po lanski zaustavitvi ta
trend nadaljeval. Razveseljuje pa podatek, da se povečuje število otrok v vrtcu, letos se je drugo leto
zapored povečalo število oddelkov, tako da je skupaj v petih oddelkih vrtca vpisanih 67 otrok, od
tega 43 v Miklavžu in 24 na Kogu. Natančnejša razporeditev otrok v oddelke je v prilogi LDN vrtca.
FINANČNI POGOJI
Zavod se financira iz državnega in občinskega proračuna. Financiranje šole poteka v pretežnem delu
iz državnega proračuna. Del sredstev pa se zagotavlja iz občinskega proračuna. Sedanji način
financiranja šole še komaj zagotavlja normalno delovanje šole.
Vedno večji izdatek pomenijo materialni stroški, vezani na prostor in opremo. Zaradi tega je nujno
prelivanje sredstev za plačilo teh obveznosti, s čimer pa se niža standard šole.
Vrtec se financira iz občinskega proračuna, seveda ob participaciji staršev.
IV. VSEBINA IN ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
ŠOLSKI KOLEDAR
Šolski koledar ureja Pravilnik o šolskem koledarju, s katerim se ureja razporeditev pouka, pouka
prostih dni in razporeditev ter trajanje šolskih počitnic za učence ter razporeditev letnega dopusta,
strokovnega izobraževanja ter nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev.
Na podlagi 15. člena Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole izdaja minister za izobraževanje,
znanost, kulturo in šport podrobnejša navodila o šolskem koledarju ter o izvedbi NPZ.
V skladu s 4. členom Pravilnika lahko šola v letnem delovnem načrtu določi, da pouk v posameznem
tednu traja šest dni.
Učiteljski zbor je na svoji redni PK dne, 17. 09. 2013 na predlog strokovnih aktivov sprejel
spremembe šolskega koledarja, in sicer:
- delovna sobota 08. 03. 2014: koncert OŠ Miklavž pri Ormožu, nadomeščanje 24. 12. 2013;
- delovna sobota 19. 04. 2014: javna prireditev – koncert Kog, nadomeščanje 24. 12. 2013:
- dan šole: 24. 06. 2014, svečana podelitev spričeval, priznanj, pohval in nagrad.
14
Podrobnejši razpored aktivnosti v šolskem letu 2013/2014 je v prilogi LDN V., podrobnejši razpored
aktivnosti v VIZ enoti Miklavž pri Ormožu pa je v prilogi LDN vrtca.
PREDMETNIK
S predmetnikom se določijo izbirni predmeti, letno in tedensko število ur pouka posameznih
obveznih in izbirnih predmetov oziroma predmetnih področij, število ur oddelčne skupnosti in
minimalno število ur, potrebnih za uresničevanje učnega načrta. Z učnim načrtom se določijo vsebina
predmetov ali predmetnih področij, standardi znanj in cilji pouka pri predmetih in predmetnih
področjih.
Ne glede na določbe prvega odstavka tega člena lahko šola v posameznem razredu drugače razporedi
tedensko število ur pouka posameznih predmetov. Pouk slovenščine in italijanščine ali madžarščine
na narodno mešanih območjih, matematike, tujega jezika kot obveznega predmeta in športne vzgoje
šola lahko razporedi znotraj obdobja dveh zaporednih tednov.
Na OŠ Miklavž pri Ormožu se v sklopu internega projekta »Angleščina v II. VIO« nadaljuje izvajanje
pouka angleščine v 5. in 6. razredu v obsegu 2 ur tedensko. Hkrati pa se zaradi uvajanja angleščine
kot prvega tujega jezika v 4. razred, v tem razredu pričenja uvajati nemščina kot drugi tuj jezik.
Stroške projekta, ki sodi v nadstandardni program, krije ustanovitelj, to je občina Ormož.
V sklopu projekta pod okriljem MIZKS »2. tuj jezik« se bo v 7., 8. in 9. razredu izvajala angleščina
v obsegu 2 ur tedensko. Za oba projekta so zbrana soglasja staršev.
Predmetnik osnovne šole je v prilogi LDN VI.
ORGANIZACIJA POUKA, POUK, OBVEZNI PROGRAM
Obvezni program obsega obvezne predmete, izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti.
Pouk se bo v obeh enotah izvajal v dopoldanskem času. V okviru urnika (8 učnih ur Miklavž in 6 učnih
ur Kog) se bo izvajal redni pouk, pouk izbirnih predmetov, dodatni in dopolnilni pouk, interesne
dejavnosti ter fakultativni pouk tujih jezikov. Večina učencev bo vključenih v čiste oddelke. Izjema
bodo le učenci 3. in 4. razreda centralne šole ter učenci 1. in 2. razreda ter 4. in 5. razreda na
podružnični šoli, ki bodo vključeni v kombinirane oddelke. Kombinirani oddelki so posledica
zmanjšanja števila otrok.
Na centralni šoli bodo učenci razporejeni v 9 razredov v 8 oddelkih, na podružnični šoli pa v 5 razredov
v treh oddelkih. Povprečno število učencev v razredih je zelo ugodno ter omogoča individualizacijo ter
diferenciacijo pouka. Na podružnični šoli Kog je v oddelku povprečno 10 učencev, v I. VIO v Miklavžu
12,4 učenca, v II. VIO 14,4 učenca, v III. VIO pa je v povprečju 22,6 učencev v oddelku. Torej je skupno
povprečno število otrok na oddelek 15.
Sprememba časovne razporeditve je posledica lanskih sprememb v Pravilniku o šolskem koledarju ter
delne uskladitve spremembe šolskih prevozov. Prav tako smo na centralni šoli podaljšali čas kosila.
Časovna razporeditev pouka in dejavnosti v šolskem letu 2013/2014 bo naslednja:
- Miklavž: dnevno od 07.30 do 14.35;
- Kog: dnevno od 07.30 do 12.40. Nekatere ID se bodo na Kogu odvijali tudi do 13.30.
15
I.
triletje Kog, Miklavž, II. triletje Kog:
VARSTVO
VOZAČEV
1. ura
2. ura
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
06.45─07.30
07.30─08.15
08.20─09.05
09.25─10.10
10.15─11.00
11.05─11.50
11.55─12.40
1. odmor
2. odmor - malica
3. odmor
4. odmor
5. odmor
08.15 - 08.20
09.05 - 09.25
10.10 - 10.15
11.00 - 11.05
11.50 - 11.55
II., III. triletje Miklavž
VARSTVO
VOZAČEV
1. ura
2. ura
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
7. ura
8. ura
06.45 – 07.30
07.30─08.15
08.20─09.05
09.10─09.55
10.15─11.00
11.05─11.50
11.55─12.40
13.00─13.45
13.50–14.35
1. odmor
2. odmor
3. odmor - malica
4. odmor
5. odmor
6. odmor -kosilo
7. odmor
08.15–08.20
09.05–09.10
09.55–10.15
11.00–11.05
11.50–11.55
12.40–13.00
13.45–13.50
DNEVI DEJAVNOSTI
Dnevi dejavnosti so tisti del obveznega programa osnovne šole, ki medpredmetno povezujejo discipline
in predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Dnevi dejavnosti potekajo po letnem
delovnem načrtu šole (šolski kurikulum), ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Cilji dnevov
dejavnosti so, da omogočimo učencem utrjevanje in povezovanje znanj, ki so pridobljena pri posameznih
predmetih in predmetnih področjih, uporabo teh znanj in njihovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem v
kontekstu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem družbenem
okolju.
Dnevi dejavnosti spodbujajo vedoželjnost, ustvarjalnost in samoiniciativnost učencev, jih
usposabljajo za samostojno opazovanje in pridobivanje izkušenj. Usvajajo znanja za razvijanje
spretnosti ter za samostojno reševanje problemov. Ob teh dejavnostih učenci znanja različnih
področij med seboj povezujejo v celoto. Namenjeni so vsem učencem, so vsebinsko pestri in smiselno
razporejeni skozi celotno šolsko leto. Vsebinsko se nadgrajujejo iz leta v leto oz. iz triletja v triletje.
Načrtovani so tako, da spodbujajo učenje za medsebojno sodelovanje med učenkami in učenci v
oddelku, med oddelki, s pedagoškim zborom, z okoljem. Vsi učenci in učenke so na njim primeren
način aktivni, samostojni in ustvarjalni, pri pripravi dneva sodelujejo.
V šolskem letu je po programu 15 dni dejavnosti, kar v celotnem – devetletnem programu
obveznega izobraževanja znese 135 dni. Delež posameznih sklopov dejavnosti je določen na podlagi
upoštevanja razvoja otrok ter zastopanosti predmetnega področja v predmetniku osnovne šole.
16
Kulturni dnevi vključujejo vsa jezikovno-umetnostna področja, posebej še področje kulture in
medčloveških ter družbenih odnosov, slovenski jezik in književnost kot kulturo izražanja, utrjevanje
zgodovinskega spomina in narodne identitete, likovno, glasbeno, gledališko in filmsko kulturo ter kulturo
obnašanja, oblačenja in okolja.
Naravoslovni dnevi aktivno in sistematično dopolnjujejo in poglabljajo teoretična znanja, ki so jih učenci
pridobili med rednim poukom ter ga povezujejo v nove kombinacije. Dejavnosti jih spodbujajo k
samostojnemu in kritičnemu mišljenju, omogočajo uporabo znanja ter spoznavanje novih metod in
tehnik raziskovalnega dela (terensko, laboratorijsko delo itd.). Učenke in učenci aktivno opazujejo,
spoznavajo in doživljajo pokrajino kot celoto in posamezne sestavine okolja, spoznavajo in razumejo
sobivanje človeka in narave. Učenci intenzivno doživljajo naravo, odkrivajo njene lepote in vrednote,
oblikujejo pozitivni odnos do narave, življenja, učenja in dela ter se zavedajo pomena varovanja zdravja
in okolja.
Športni dnevi omogočajo potrebe po gibanju, gibalnem izražanju in ustvarjalnosti, učenci se sprostijo in
razvedrijo. Razvijajo tovarištvo, medsebojno sodelovanje, spoštujejo lastne in tuje dosežke, utrjujejo si
samozavest in pridobivajo trajne športne navade ter se usposabljajo za samostojne športne aktivnosti.
Ob povezavi z načeli in cilji zdravstvene vzgoje in z naravoslovnimi dnevi se zavedajo pomena varovanja
okolja in zdravja, oblikujejo si spoštovanje do narave.
Tehniški dnevi se povezujejo s cilji tehnike in tehnologije ter gospodinjstva - predlagane vsebine
poglabljajo in dopolnjujejo, tako da učenci aktivno rešujejo probleme.
Cilji tehniških dni so omogočiti učencem utrjevanje in povezovanje znanj, pridobljenih pri posameznih
predmetih in predmetnih področjih, uporabljanje teh znanj in njihovo nadgrajevanje s praktičnim
učenjem v kontekstu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem
družbenem okolju. Učenke in učenci opazijo tehnični problem v svojem okolju, ga raziščejo, zanj
oblikujejo rešitev in jo preverijo. Razvijajo pozitivni odnos do tehničnih dosežkov, raziskujejo njihov izvor
in zgradbo, skupaj s sošolkami in sošolci zbirajo podatke o tehničnih zbirkah, primerjajo svoje ugotovitve
s podatki iz strokovne literature. Ob oblikovanju razstav izmenjujejo izkušnje in ideje, skušajo izboljšati
obstoječe tehnične rešitve ter uporabljajo nove informacijske tehnologije.
Dnevi dejavnosti se lahko organizirajo za vsak razred posebej, skupno za nekaj razredov ali za
celo šolo. Organizator dneva dejavnosti določi vsebino izvedbe dneva. Vsaj dva tedna pred izvedbo
predstavi učiteljem podrobno pripravo dneva in določi posamezne nosilce nalog. Organizator in
nosilci nalog vsaj teden pred izvedbo dneva začnejo s pripravo učencev. Organizatorji odgovarjajo za
kvalitetno izvedbo.
Okvirni program dni dejavnosti je v prilogi LDN VII.
IZBIRNI PREDMETI
17
Izbirni predmeti v šolskem letu 2013/2014:
PREDMET
PRIJAVLJENI
UČENCI
SKUPAJ
UČENCEV
IZVAJALEC
ŠTEVILO
SKUPIN
IŠ ROKOMET-IŠR
7.R
21
8.R 9.R
/
/
18
ŠPORT ZA ZDRAVJE - ŠZZ
/
16
/
16
ŠPORT ZA SPROSTITEV - ŠSP
/
26
26
OBDELAVA GRADIV- OGU
UMETNE SNOVI
/
11
/
11
GLEDALIŠKI KLUB - GKL
10
/
/
10
SIMONA
KLASINC
1
LITERARNI KLUB - LIK
/
5
16
21
1
LIKOVNO SNOVANJE – LS1+2
5
6
9
20
VZGOJA ZA MEDIJE - RAD
RADIO
RAČUNALNIŠTVO
UREJANJE BESEDIL - UBE
SOD. PRIPRAVA HRANE - SPH
12
5
11
28
8
3
/
11
9
6
/
15
SIMONA
KLASINC
MOJCA
GRULA
SAŠA
LAČEN
SONJA
FAJFAR
IRMA
MURAD
/
BOJAN
CUNK
BOJAN
CUNK
BOJAN
CUNK
FRANC
FAJFAR
1
1
2
1
1
2
1
1
ODDELČNA IN ŠOLSKA SKUPNOST
V oddelkih od 4. razreda naprej bodo delovale oddelčne skupnosti učencev. Na rednih
štirinajstdnevnih srečanjih se bodo posvečali:
- spoštovanju pravil hišnega reda;
- reševanju tekoče problematike;
- temi otroškega parlamenta (v novem šolskem letu so to »RAZMERE V DRUŽBI«); tematiki osebnega in
socialnega razvoja, predvsem medsebojnim odnosom, oblikovanju pozitivne klime ter razvijanju
družbenokritične misli;
- zdravstvenim temam, primernim za posamezno razvojno obdobje.
Za uveljavljanje pravic in interesov se oddelčne skupnosti preko svojih predstavnikov povezujejo v
skupnost učencev šole. Izvršilni organ skupnosti učencev šole je šolski parlament. Sestavljajo ga po
dva predstavnika iz vseh oddelkov od 5 . do 9. razreda. Ravnatelj ali mentor skupnosti učencev šole
najmanj dvakrat letno skliče parlament. Pobudo za sklic lahko da tudi predstavnik oddelčne skupnosti.
Učiteljski zbor, svet staršev in svet šole pa vsaj enkrat letno obravnavajo predloge in pobude, ki so jih
učenci oblikovali na šolskem parlamentu.
Pri delu skupnosti učencev bo osnovni moto krepitev pripadnosti šoli, razvijanje dobrih medsebojnih
odnosov in zagotavljanje pravic in dolžnosti učencev, učiteljev in drugih delavcev šole. Vključevanje
vseh učencev v izvajanje sprejetih odločitev pa krepi naš čut za odgovornost in nam pomaga pri
odraščanju v zrele in odgovorne ljudi.
18
V okviru šolske skupnosti bomo skušali pripraviti in izpeljati posamezne akcije – povezovanje oddelkov,
nudenje učne pomoči po potrebi, poslikati en del telovadnice, sodelovati v projektu Humanizacija
odnosov …
V okviru šolske skupnosti bomo nadaljevali s spoznavanjem prostovoljstva in povezovanje z Društvom
upokojencev. Živimo v času individualizma, ko smo vsakodnevno vpeti le v svoje obveznosti, dolžnosti,
preostanek časa pa namenjamo zgolj svoji ožji družini. Primanjkuje nam motivacije in časa za
spoznavanje, druženje in negovanje odnosov v skupnosti, v kateri živimo. Da bi to miselnost in navade
spremenili, da bi si drug za drugega uspeli vzeti čas, bomo na naši šoli nadaljevali s projektom
Humanizacija odnosov, ki ga bomo izvedli v sodelovanju z Društvom upokojencev Miklavž pri Ormožu, z
namenom povezati šolo s starejšimi v lokalnem okolju. Čez celo leto bodo potekale različne dejavnosti
(druženje, sodelovanje na prireditvah, pomoč, učenje računalništva starejših- SIMBIOZ@ E-PISMENA
SLOVENIJA).
Podrobnejši program je v prilogi LDN VIII.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Cilji: Šolska knjižnica je s svojim gradivom, urejenostjo in dejavnostjo redni del vzgojnoizobraževalnega procesa in razvoja. Je osrednja strokovna, informacijska in komunikacijska celica
šole, namenjena pretoku znanj in vrednot.
Naloge: Knjižnica bo sistematično zbirala, strokovno obdelovala, hranila in predstavljala knjižnično
gradivo in ga dajala v uporabo učencem in učiteljem z namenom:
- zagotavljanja in omogočanja širitve in poglabljanja znanja in védenja v okviru ciljev in vsebin učnega
načrta za redni pouk, kakor tudi vse druge oblike organiziranega šolskega dela,
- privzgoja zavesti o pomenu branja za življenje sodobnega človeka, knjižne in informacijske vzgoje
mladih bralcev in rast bralnega razumevanja; s tem namenom načrtujemo letos posebno dodatno
razširjen spekter aktivnosti, usmerjenih v rast bralne in govorne kulture ter vseh vrst pismenosti.
Temu je posvečen obsežni projekt »Pismenost-skrivna moč uspeha«, del katerega so Bralna značka,
Eko-bralna značka, sodelovanje pri projektih »Rastem s knjigo 2013-2014«, »Mega kviz«, sodelovanje
v izboru Moje Naj knjige 2013, skupinske in individualne bralne urice, srečanje s priznano pravljičarko
in literarnim ustvarjalcem, izvedba natečaja, knjižne razstave …
Več o delu šolske knjižnice ter o projektu »Pismenost – skrivna moč uspeha« v prilogah IX. in X..
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Naloge šolske svetovalne službe so vpis šolskih novincev, spremljanje njihove vključitve v delo in življenje
na šoli, pomoč in svetovanje učencem in staršem, ki v procesu vzgoje in izobraževanja naletijo na
kakršne koli težave, poklicna orientacija, sodelovanje z učitelji in zunanjimi institucijami, pomoč pri
iskanju učinkovitih metod učenja, sodelovanje z vodstvom šole pri načrtovanju in evalvaciji delovnih
nalog.
Delo šolske svetovalne službe je usmerjeno v povezovanje vseh aktivnosti zavoda, sprotno iskanje
rešitev porajajočih se težav ter v povezovanje vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa s
ciljem oblikovanja pozitivne klime, v kateri bi se vsak posameznik dobro počutil in bi zmogel izkoristiti
vse svoje potenciale pri pridobivanju znanja.
19
Šolska svetovalna služba se pri svojem delu povezuje z vsemi strokovnimi delavci, vodstvom šole ter z
zunanjimi institucijami, ki so pomembni za učinkovito delo šole kot celote.
V okviru dejavnosti svetovanja in proaktivnih vzgojnih dejavnosti bomo učencem še naprej nudili
mediacijo kot alternativni način reševanja konfliktov in nadaljevali z usposabljanjem vrstniških
mediatorjev. Ob upoštevanju Pravil šolskega reda in širše bomo učence spodbujali k sprejemanju lastne
odgovornosti za svoja ravnanja.
V svetovalni službi sta:
- Nadja Domjanid Curk, pedagoginja,
- Irena Žalar, specialna pedagoginja, ki izvaja dodatno strokovno pomoč in je zadolžena za usklajevanje
dodatne strokovne pomoči učencem s posebnimi potrebami, vključuje pa se tudi v ostale zadolžitve
svetovalne službe. Poleg nje dodatno strokovno pomoč izvajajo še specialna pedagoginja, logopedinja in
socialna pedagoginja, vse iz OŠ Stanka Vraza iz Ormoža. Ker ja ga. Žalar trenutno na porodniškem
dopustu, bodo njene naloge do prihoda (marec) prevzele mobilne specialne pedagoginje.
Ker življenje ni le prijetno, nas pogosto sooči s težavami, ki jim včasih nismo sami kos. Pa naj bodo to
težave, ki izvirajo iz šolskega neuspeha ali pa iz osebnega življenja. Prav je, če jih komu zaupamo, da nam
jih pomaga rešiti. Takšno mesto je tudi šolska svetovalna služba.
Več o programu vzgojnega delovanja na šoli v prilogi XI., o delu specialne pedagoginje v prilogi XII., o
delu šolske svetovalne delavke pa v prilogi XXVII.
RAZŠIRJENI PROGRAM
Razširjeni program obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo, dodatni pouk, dopolnilni pouk in
interesne dejavnosti ter šolo v naravi.
PODALJŠANO BIVANJE, JUTRANJE VARSTVO, VARSTVO VOZAČEV
Učenci v času podaljšanega bivanja samostojno in pod pedagoškim vodstvom opravljajo šolske
obveznosti, se seznanjajo s tehnikami učenja ter se socializirajo in navajajo na skupno delo. Pri igri
doživljajo in podoživljajo socialne potrebe in jih usklajujejo z željami in potrebami drugih.
Vsebine podaljšanega bivanja so deloma podrejene vzgojno-izobraževalnim ciljem pouka, deloma pa s
podaljšanim bivanjem širše zadovoljujemo druge potrebe, interese in želje. Pri svojem delu učiteljica
sodeluje z razredničarko.
Podaljšano bivanje ni varstvo ampak nadgradnja matičnega programa. Za tovrstno obliko so sicer bolj
zainteresirani starši, ki so v času, ko se končuje redni pouk, še zaposleni, in tudi starši, ki težje pomagajo
otrokom pri domačem delu.
Podaljšano bivanje je organizirano skladno s predmetnikom. Vključevanje učencev v program je
prostovoljno. Pri oblikovanju oddelkov se upoštevajo veljavni normativi. Staršem programa ni potrebno
posebno plačevati razen dodatnega materiala za različne izdelke. Učenci, ki so v podaljšanem bivanju,
imajo v sklopu programa tudi kosilo, ki ga plačajo starši.
Na centralni šoli bosta delovala 2,20 (delovnega mesta; 55 ur) oddelka PB za učence razredne stopnje,
na podružnični šoli Kog pa bomo imeli 1,50 (delovnega mesta; 37,5 ur) oddelka PB. V podaljšano bivanje
je vključenih 49 učenk in učencev na centralni šoli ter 28 na podružnični šoli Kog.
Pregled št. prijavljenih učencev po razredih: Miklavž
20
URA PB:
1.
2.
3.
4.
5.
Skupaj:
OD – DO:
11.05–11.55
11.55–12.45
12.45–13.35
13.35–14.25
14.25–15.15
49 učencev
1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED 5. RAZRED
9
13
9
/
/
9
13
9
7
11
9
13
9
7
11
9
13
9
7
11
9
13
9
5
11
Pregled št. prijavljenih učencev po razredih: Kog
URA PB:
1.
2.
3.
4.
5.
Skupaj:
OD – DO:
11.05–11.55
11.55–12.45
12.45–13.35
13.35–14.25
14.25–15.15
28 učencev
1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED 5. RAZRED
3
12
7
3
3
3
12
7
3
3
3
12
7
3
3
2
12
7
3
3
2
11
7
3
3
Pregled razrednikov in matičnih učilnic oddelkov PB:
SKUPINA:
I. Miklavž
II. Miklavž
III. Miklavž
I. Kog
II. Kog
RAZREDNIK:
Simona Tomažič
Saša Lačen
Boštjan Kolbl
Natalija Paušner
Simona Gregorec
RAZRED/
MATIČNA UČILNICA:
1 + 2 (7 uč.)
1. razred
2 (6 uč.) + 3 + 4 (2 uč.)
2. razred
4 (5 uč.) + 5
5. razred
1+2
1. in 2. razred
3+4+5
3. razred
Za učence vozače se bo na centralni in podružnični šoli dnevno izvajalo varstvo vozačev. Program finacira
ustanovitelj, to je občina Ormož.
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK
Nova zakonodaja daje posebno mesto učni diferenciaciji in individualizaciji. Učne vsebine je torej
potrebno diferencirati glede na sposobnosti posameznega učenca. Enako velja za individualizacijo.
Vendar ti dve metodi še ne omogočata vsem učencem želenega napredka glede na njihove
sposobnosti. Zato bomo tudi v tem šolskem letu organizirali za predmetna področja, pri katerih bomo
ugotovili potrebo, še dodatni in dopolnilni pouk.
Dodatni pouk je namenjen učencem z boljšim učnim uspehom in višjimi sposobnostmi. Ti učenci pri
posameznih predmetih presegajo temeljne standarde znanja in se želijo seznaniti z izbrano snovjo na
višji in zahtevnejši ravni. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot
so samostojno učenje, problemski pouk, priprave na tekmovanja in raziskovalne naloge podpira
doseganje višjih učnih ciljev. Prav tako bodo učenci v sklopu dodatnega pouka spoznavali osnove
mediacije in debate.
Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki pri rednem pouku težko dosegajo temeljne standarde
znanja. Ti učenci tudi z individualnim delom lažje dosežejo temeljne učne cilje. Učenci s težavami pri
posameznih predmetih bodo s pomočjo dopolnilnega pouka lahko dosegli pozitivno ali boljšo oceno.
21
Dodatni in dopolnilni pouk se bo izvajal za učence od 1. do 9. razreda v obsegu, ki ga zagotavlja
država. Izvajal se bo predvsem pri slovenskem jeziku, nemškem jeziku, kemiji in matematiki, po
potrebi pa tudi pri drugih predmetih. Razdelitev razpoložljivega obsega ur se je opravila z delitvijo
dela med posamezne strokovne delavce šole. Oba potekata po urniku, objavljenem v začetku
šolskega leta.
INTERESNE DEJAVNOSTI
Nekatere cilje uresničujemo tudi z aktivnim vključevanjem učencev v interesne dejavnosti šole.
Izbrane so na podlagi interesa učencev, staršev, učiteljev in drugimi dejavniki družbenega okolja, v
katerem šola sodeluje.
Vsakega učenca vključujemo v vsaj eno dejavnost, za katero kaže največ zanimanja. Skrbeti moramo,
da učence osebnostno bogatimo in pri njih oblikujemo pozitivne osebnostne lastnosti.
O delu interesne dejavnosti, udeležbi učencev, o rezultatih in uspehih dela v interesnih dejavnostih se
vodi zapis, ki ga mentor odda s poročilom ob zaključku šolskega leta.
Spisek ID je v prilogi LDN XIII., programi posameznih dejavnosti pa so sestavni del letne priprave
učitelja.
ŠOLA V NARAVI, ŽIVLJENJE Z NARAVO - CŠOD
se bodo v letošnjem šolskem letu vsi naši učenci imeli možnost udeležiti
šole v naravi z ustreznimi vsebinami.
Učenci I. VIO se bodo udeležili dvodnevnega bivanja v naravi v hotelu Tisa na Pohorju, kjer bodo
spoznavali značilnosti sredogorja, hkrati pa se bodo navajali na skupno življenje izven doma.
Temeljni cilj letne šole v naravi je naučiti učence plavati. S pomočjo neposrednega – izkustvenega
učenja učenci spoznajo še morje kot življenjski prostor, primorsko pokrajino in primorsko arhitekturo.
Učenci 4. razreda se bodo udeležili letne šole v naravi v Baški na otoku Krku.
Za učence 5. in 6. razreda se bo letos nadaljevala organizirana zimska šola v naravi, kjer bodo učenci
spoznali osnove smučanje. Poleg alpskega smučanja program obsega še zimske igre in pohodništvo v
zimskih razmerah. Šola smučanja bo potekala na Ribniškem Pohorju, učenci bodo bivali v planinskem
domu Ribniška koča.
Učenci 7. razreda bodo spoznavali orientacijo v domu CŠOD Planinka na Pohorju.
Učenci 8. in 9. razreda bodo spoznavali osnove prve pomoči v domu CŠOD Ajda v Libeličah.
RAZRED
I. VIO
Miklavž, Kog
4.a, b
Miklavž, Kog
5.a, 6.a
Miklavž
7.a
8.a, 9.a
VSEBINA
Mini planinska šola
v naravi
Letna plavalna
šola v naravi
Zimska šola
v naravi
Naravoslovna,
orientacija
Naravoslovna,
Prva pomoč
VODJA
Tanja
Novak
Simona
Gregorec
Maja
Mrežar
Maja
Mrežar
KRAJ, TERMIN
Hotel Tisa, Pohorje
10. – 11. 10. 2013
Baška, otok Krk,
junij 2014
Ribniška koča, Pohorje
03. 02 – 07. 02. 2014
Dom CŠOD Planinka
09. – 13. 09. 2013
Dom CŠOD Ajda, Libeliče
26. – 30. 05. 2014
22
SPREMSTVO
razredničarke
1. VIO
Simona Gregorec,
Tanja Novak,
Danica Zorec,
Maja Mrežar
Simona Klasinc,
Maja Mrežar
Saša Lačen,
Sonja Fajfar
NADSTANDARDNI PROGRAM
FAKULTATIVNI POUK
Zavedamo se pomena znanja tujih jezikov, zato bomo v sklopu razvoja tujejezičnih kompetenc
nadaljevali z izvajanjem zgodnjega poučevanja tujih jezikov ter z učenjem drugega tujega jezika. Vsi naši
učenci bodo imeli možnost, da v času celotnega šolanja spoznavajo dva tuja jezika, angleščino in
nemščino.
V okviru FP tudi v šolskem letu 2013/2014 nadaljujemo z izvajanjem nadstandardnega programa učenja
drugega tujega jezika v II. VIO (4. razred nemščina; 5., 6. razred angleščina) , ki ga izvajamo že vrsto let.
Učenje drugega tujega jezika, do sedaj angleščine, je že stalnica na naši šoli, saj smo s tem programom
učencem ponudili možnost za učenje jezika, ki ga potrebujejo ob nadaljevanju šolanja. V novem šolskem
letu bomo realizirali pobudo staršev za angleščino, kot prvim tujim jezikom, ki se je bodo učenci pričeli
učiti v 4. razredu. Zato bo v tem razredu drugi tuji jezik nemščina.
V I. VIO bomo našim učencem ponudili učenje dveh tujih jezikov, nemščine in angleščine, in sicer v obliki
interesne dejavnosti.
V II. VIO bomo nadaljevali s projektom zgodnjega učenja drugega tujega jezika angleščine za vse učence
tega obdobja. V oddelkih od 4. do 6. razreda bomo izvajali pouk tujega jezika angleščine v obsegu 2 ur
tedensko. Stroške projekta za II. VIO, ki sodi v nadstandardni program, krije ustanovitelj, to je občina
Ormož.
V III. VIO se bo v sklopu projekta pod okriljem MIZKS »2. tuji jezik«, v 7., 8. in 9. razredu nadaljevalo
izvajanje angleščine v obsegu dveh ur tedensko. Za oba projekta so zbrana soglasja staršev.
V letošnjem letu torej nadaljujemo z izvajanjem vseh dejavnosti, povezanih z učenjem drugega
tujega jezika.
NADARJENI UČENCI
Zavedanje, da so »… današnji nadarjeni učenci jutrišnji socialni, intelektualni, ekonomski in kulturni
voditelji, zato njihovega razvoja nikakor ne moremo in ne smemo prepustiti slučaju« nas je
spodbudilo, da naša šola tudi v letošnjem letu nadaljuje z uresničevanjem koncepta Odkrivanje in
delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli.
Koncept Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci nam narekuje, da delo z učenci, ki so ali pa bi lahko
bili nadarjeni, poteka v okviru matičnega razreda v oblikah notranje diferenciacije pouka, obenem pa
pravi, da je priporočljivo občasno druženje nadarjenih zunaj razreda.
Ravno zaradi slednjega smo se odločili, da tudi v letošnjem šolskem letu nadaljujemo s projektom
»Poletimo na krilih znanja«. V projektu »Poletimo na krilih znanja« organiziramo petkove
popoldanske delavnice z naslovom ˝Petkovi poleti˝, katerih vodilo je, da učenci konstruirajo svoje
znanje sami, z lastnimi izkušnjami, pri čemer igra pomembno vlogo okolje in moč doživljanja v
procesu pridobivanja znanja. Učenci so dejavno vključeni v učni proces in ustvarjajo smiselni produkt.
Tak način učenja povečuje kakovost in trajnost znanja, notranjo motivacijo in nenazadnje prispeva
tudi k pozitivni samopodobi in samozavesti učenca. V tekočem šolskem letu bomo na krilih znanja
poleteli petkrat. Naši poleti bodo skupni in se bodo izvajali za vsa VIO istočasno. Za uspešen pristanek
bodo poskrbele koordinatorke projekta Simona Tomažič,Tanja Novak in Natalija Paušner.
Program dela z nadarjenimi učenci pa je v prilogi LDN XIV.
PROJEKTI IN RAZISKOVALNE NALOGE
Cilj projektnega dela je popestritev, razgibanost pouka in dvigovanje motivacije učencev. Projektno
delo vsako leto znova zaznamuje delo šole. Naši učitelji stalno iščejo nove poti in načine dela z učenci.
Raziskovalne in seminarske naloge so tiste, ki krepijo raziskovalni duh učencev, saj je vedno več takih, ki
so vedoželjni in težijo k iskanju novega znanja. Šola je tista, ki jih mora spodbujati, usmerjati in jim nuditi
pomoč. Pri urah pouka bomo učencem omogočili pisanje referatov in seminarskih nalog s področij, ki so
23
povezane z učno snovjo. V okviru drugih dejavnosti bodo učenci pod mentorstvom pripravljali
raziskovalne naloge, s katerimi bomo sodelovali na regijskem srečanju mladih raziskovalcev.
Projekti in raziskovalne naloge, ki jih bomo v novem šolskem letu na šoli izvajali, so zapisani v prilogi
LDN XV. Podrobneje so predstavljeni projekti, ki se financirajo iz mednarodnih sredstev (POŠ, SKK;
COMENIUS). Učitelji v letnih pripravah načrtujejo tudi krajše projekte, ki jih izvajajo z učenci v okviru
rednega pouka ali znotraj interesnih ter drugih dejavnosti šole.
POPESTRIMO ŠOLO
Naša šola bo v šolskem letu 2013/2014 nadaljevala z izvajanjem projekta Popestrimo šolo. Namen
programa »Spodbujanje izvajanja programov Popestrimo šolo v letih 2011, 2012, 2013 in 2014«, je
povečati odzivnost učiteljev in drugih strokovnih delavcev v osnovnih šolah na individualne potrebe
učencev in hkrati spodbuditi odziv šol na spremembe v lokalnem okolju. Šolam ponuja možnost, da
se v večji meri posvetijo vzgojno-izobraževalnim potrebam učencev, in sicer zlasti otrokom z učnimi
težavami, otrokom iz ranljivih skupin, otrokom s posebnimi nadarjenostmi ter da v okoljih, kjer je
majhna ponudba prostočasnih aktivnosti, te razvijejo. Program spodbuja razvoj novih pedagoških
strategij in oblik dela, v okviru katerih bodo učitelji izvajali aktivnosti, ki prispevajo k razvoju ključnih
kompetenc po priporočilu Evropske skupnosti. Otrokom mora biti ponujena možnost graditi
pozitivno samopodobo in samospoštovanje, kar jim omogoča prepoznavanje njihovih sposobnosti,
talentov in želja. V okviru programa je ponujena možnost novih zaposlitev, podpira pa se tudi
sodelovanje z drugimi šolami.
Projekt je že v lanskem šolskem letu popestril dogajanje na šoli za vse učence šole in prinesel šoli in
kraju življenje tudi po pouku. Učenci so pri aktivnostih z veseljem sodelovali. Dejavnosti bodo v tem
šolskem letu večinoma ostale enake.
Z ROKO V ROKI - PROJEKT SKK: DVIG SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA V LOKALNIH
SKUPNOSTIH ZA RAZVOJ ENAKIH MOŽNOSTI IN SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI
S partnerskimi šolami bomo zgradili trdno mrežo in skupaj načrtovali, sodelovali, izmenjevali ter
evalvirali dejavnost, v sodelovanju z lokalno skupnostjo. Zagotovili bomo razvoj kakovostnega
podpornega sistema za aktivnosti v lokalni skupnosti, s katerimi bomo dvigali socialni in kulturni
kapital, s tem pa spodbujali socialno vključenost in razvijali enake možnosti za vse udeležence
projekta. V povezovanju z okoljem bomo izvajali:
- skupni izobraževalni projekti šole in skupnosti;
- skupni raziskovalni projekti šole in skupnosti;
- skupni kulturni in športni dogodki;
- dejavnosti s področja karierne orientacije;
- pomoč družinam v težavah, reševanje skupnih problemov;
- mednarodni projekti;
- vključevanje učencev v prostovoljne, nevladne organizacije;
- vključevanje prostovoljcev v šolo/vrtec;
- šola,vrtec je prostor srečevanja širše skupnosti.
Dejavnosti bodo potekale v popoldanskem času (po pouku), med počitnicami in vikendi. V kolikor se
bo pokazala potreba in interes, se bomo vključevali v pouk in dneve dejavnosti šole (tehniški dan,
kulturni dan, OIV). Po vsaki izvedeni dejavnosti bomo opravili evalvacijo in ugotovitve vključili v
naslednjo dejavnost.
Glavna značilnost socialnega kapitala so pozitivni odnosi. Pomembni sta tako količina kot tudi
kakovost socialnih stikov, ki jih vzpostavlja posameznik v okolju, v katerem živi in dela, se pravi, v
družini, v šoli, med vrstniki in v širši skupnosti. Socialni kapital označujejo skupna pravila in vrednote,
dobro razvite socialne mreže, visoka raven zaupanja, visoka državljanska zavzetost, simboli in obredi,
24
soodvisnost in vzajemnost ter prostovoljstvo in dejavnosti skupnosti. Višji je otrokov socialni kapital,
bolj se čuti povezanega s skupnostjo, večji je njegov občutek blagostanja in večja je verjetnost, da bo
v šoli uspešen ter bo v njej vztrajal.
Kulturni kapital vključuje demografske značilnosti in zdravje posameznika: vrednote, tradicijo, vzgojo
in omiko, jezik, znanje, veščine, poznavanje pravil in motivacijo pa tudi posedovanje knjig, slik ali
oblačil. Najpogosteje ga merijo s stopnjo izobrazbe.
TEČAJI
Plavalni tečaji se bodo izvajali v sklopu akcije "Plavalno opismenjevanje" in z namenom, da ob zaključku
šolanja na šoli ne bi bilo neplavalcev. Tečaj se bo izvajal za učence 1., 2. in 3. razreda in dodatno po
potrebi za neplavalce od 5. do 9. razreda. Stroške plavalnih tečajev krije MIZKS, občina Ormož in delno
starši.
Za učence 9. razreda bo na osnovi njihovega interesa organiziran plesni tečaj, kot priprava za plesni
program valete. Koordinacijo plesne dejavnosti na šoli vodi razrednik devetega razreda. Izvajalec tečaja
bo najugodnejši ponudnik, ki ga bo izbral odbor staršev.
Prav tako bo za učence 4. oziroma 5. razredov organiziran kolesarski tečaj, ki se bo zaključil z
opravljanjem kolesarskih izpitov. Program izvajanja kolesarskega izpita je v prilogi LDN XVI.
SKRB ZA ZDRAV TELESNI IN DUŠEVNI RAZVOJ
Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj učencev bomo zagotavljali z izvajanjem različnih, učenčevi razvojni
stopnji primernih aktivnosti. Vsakodnevno je za učence organiziran rekreativni odmor. Precej ur pouka,
še posebej v jesenskem in spomladanskem času poteka v naravi. Za učence 1. in 3., 6. in 8. razreda je
organiziran sistematski zdravstveni pregled in zobozdravstveni pregled, za učence ostalih razredov pa
zobozdravstveni pregled. V sklopu zobozdravstvenega pregleda poteka učenje pravilnega čiščenja in
nege zob. Med šolskim letom opravljajo razredničarke prve in delno druge triade, v sodelovanju z
delavko Zdravstvenega doma Ormož, preventivno dejavnost nege zob.
Učenci sami čutijo potrebo po tovrstnih aktivnostih, saj jih je mnogo izbralo izbirni predmet šport za
zdravje oziroma šport za sprostitev. Za učenke šestega razreda bo tudi v letošnjem šolskem letu
organizirano cepljenje proti okužbam s humanimi virusi papiloma (HPV). Cepljenje je prostovoljno in ga
izvaja ZD Ormož.
Tako centralna kot tudi podružnična šola sta vključeni v projekt »Eko šola kot način življenja«, ki tudi
spodbuja zdrav slog življenja na vseh področjih. Vodilna tema v letošnjem šolskem letu bo voda.
Spremljevalne dejavnosti bodo namenjene vzgoji in ozaveščenosti učencev, staršev in delavcev šole v
skupni skrbi za varovanje okolja.
Centralna šola je peto leto vključena v projekt Zdrave šole. Rdeča nit letošnjega leta je vsebinsko vezana
na dejavnosti, ki vključujejo vrednote in medgeneracijsko sodelovanje. V vse bolj starajoči družbi je
pomembno, da učenci dobijo osnovne pozitivne informacije o pomembnosti sobivanja z različnimi
generacijami. Aktivnosti bodo potekale v sodelovanju z Inštitutom za varovanje zdravja. Na lokalni ravni
pa uspešno sodelujemo z KO RK Vinski Vrh, ki nam pomaga pri ozaveščanju učencev in staršev o humani
dejavnosti pomoči potrebnim in skrbi za sočloveka.
Pomemben dejavnik pri oblikovanju zdrave in odgovorne osebnosti je zagotavljanje ustreznega varnega
okolja tako v šoli kot v vrtcu. Poleg rednega vzdrževanja opreme in prostorov, si prizadevamo za
ustrezno higieno in pravilno zračenje prostorov. Prav tako šola in vrtec izvajata ukrepe proti
25
razmnoževanju legionele v pitni vodi. V skrbi za ohranitev zdravja otrok, učencev in zaposlenih izvajamo
redna vzorčenja živil in pitne vode. Analize vzorcev izvaja Zavod za zdravstveno varstvo Maribor.
Programa Eko šole in Zdrave šole sta v prilogah LDN XVII. in XVIII.
ŠOLSKA PREHRANA
Pravilna prehrana otrok in mladostnikov je pomemben dejavnik zdravega načina življenja. Pri
oblikovanju šolskih jedilnikov si prizadevamo slediti Smernicam zdravega prehranjevanja v vzgojnoizobraževalnih ustanovah, saj je pravilna in uravnotežena prehrana v otroštvu in adolescenci temelj
zdrave osebnosti. Obroki so pravilno sestavljeni in ustrezno razporejeni. Za pripravo hrane posegamo
po varnih živilih. Da bomo še uspešnejši pri skrbi za zdrav telesni in duševni razvoj učencev, se bomo
vključili v projekt tradicionalnega zajtrka s spremljajočimi aktivnostmi. Z letošnjim letom je bila
ustanovljena komisija za prehrano, ki bo s svojo aktivnostjo dodatno pripomogla k dvigu kvalitete
prehranjevanja na šoli.
NABOR DEJAVNOSTI, POVEZANIH S PREHRANO:
VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, POVEZANE S PREHRANO:
DEJAVNOST:
Razredne ure
Gospodinjstvo
Izbirni predmet SPH
Podaljšano bivanje
Učenci
Starši
Svet staršev, svet
šole
VSEBINE:
V vsakem razredu se izvede 1 razredna ura na temo: Priporočila zdrave prehrane
Človekove potrebe po hranilni in energijski vrednosti
Živila na osnovi skupin živil
Obnašanje pri jedi
Anketni vprašalnik: Prehrana v šoli
Seznanitev z osnovnimi informacijami o prehrani na skupnem sestanku.
Seznanitev z rezultati vprašalnika Prehrana v šoli
DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA
Usmeritve za:
- vključevanje svežega sadje in zelenjave,
- vključevanje sezonsko pridelanih živil na integriran način (grozdje iz šolskega vinograda),
- vzdrževanje ustreznega hranilnega in energijskega ravnovesja obrokov (oblikovanje obrokov po
smernicah),
- nudenje zadostnih količin pijač, predvsem zdravstveno ustrezne pitne vode, med posameznimi
obroki (voda med urami),
- nudenje dietne prehrane po zdravniških priporočilih (dietna prehrana za tri učence).
Časovni vidiki:
- čas malice: (od 1. do 5. r.: od 9.05 do 9.25; od 6. do 9. r.: od 09.55 do 10.15)
- čas kosila: od 11.45 do 13.30
- čas med obroki: najmanj 2 uri,
- čas telesne dejavnosti: od 12.40 do 13.00 (rekreativni odmor).
DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE KULTURNEGA PREHRANJEVANJA
Dežurni učitelj v jedilnici in učitelji podaljšanega bivanja skrbijo za:
- umirjeno in prijetno vzdušje med uživanjem obrokov,
- estetsko urejen prostor,
- ustrezen način postrežbe,
- higieno rok.
26
Organizacija razdeljevanja in uživanja hrane
je naloga organizatorja šolske prehrane, ki predlaga primeren način razdeljevanja (zapisano v časovni
razporeditvi) in ga predstavi na prvi učiteljski konferenci učiteljskemu zboru.
SPREMLJANJE IN NADZOR
Notranje spremljanje – najmanj enkrat letno preverjanje:
- stopnje zadovoljstva učencev in staršev s šolsko prehrano,
- dejavnosti, s katerimi šola spodbuja zdravo prehranjevanje in kulturo prehranjevanja,
- organizator šolske prehrane z rezultati vprašalnika seznani svet staršev in svet šole.
Vprašalnik – anketni list za:
- učence po stopnjah.
VLOGA ORGANIZATORJA ŠOLSKE PREHRANE
Seznanjanje učencev, staršev in sodelavcev o šolski prehrani:
- roditeljski sestanki,
- pedagoške konference,
- ure oddelčne skupnosti vseh oddelkov,
- seje sveta šole in sveta staršev,
- druge oblike seznanjanja: v publikaciji, na spletni strani šole.
Povezovanje in sodelovanje organizatorja šolske prehrane, in sicer z:
- ZD Ormož,
- Zavod za zdravstveno varstvo Maribor.
Izpis osnovnih nalog organizatorja šolske prehrane:
- skrbi za ustrezno organizacijo prehrane na šoli in v vrtcu,
- načrtuje dnevno prehrano otrok in mladostnikov z upoštevanjem fiziološko prehranskih potreb
glede energijske in hranilne vrednosti in sestavlja jedilnike, vključujoč vse elemente zdrave
prehrane,
- načrtuje ustrezno razdeljevanje obrokov in kulturno uživanje hrane, sodeluje pri spremljanju
stroškov poslovanja šolske kuhinje in sodeluje pri oblikovanju cen prehranskih obrokov,
- skrbi za stalno strokovno usposabljanje kuhinjskega osebja in daje dopolnilne predloge za
izobraževanje osebja v drugih ustanovah,
- skrbi za izvajanje sanitarno-higienskih priporočil,
- sodeluje pri sestavi pravil šolske prehrane v vzgojno-izobraževalnih zavodih,
- sprejema pobude in sugestije oz. reklamacije, ki se nanašajo na organizacijo šolske prehrane,
- sodeluje (vodi) komisijo za šolsko prehrano na šoli.
JAVNO DELOVANJE ŠOLE
Javno delovanje šole bomo izvajali z javnimi kulturnimi in drugimi prireditvami. Ravno tako se bomo s
svojimi programi vključevali v prireditve KS, saj je sodelovanje šole z okoljem važnega pomena za oba.
Konkretizacija z opredelitvijo programa, časovne razporeditve in nosilcev, se opravi v letnem
delovnem načrtu. Program javnega delovanja je v prilogi LDN XIX.
V. ORGANI, STROKOVNI ORGANI ŠOLE
SVET ZAVODA
Svet zavoda je najvišji organ upravljanja. V skladu z Zakonom o financiranju vzgoje in izobraževanja
svet javnega vrtca oziroma šole sestavljajo: trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev
in trije predstavniki staršev.
27
Predsednica sveta zavoda v obdobju 2012–2016 je Simona Klasinc.
Svet zavoda: imenuje in razrešuje ravnatelja vrtca oziroma šole, sprejema program razvoja vrtca
oziroma šole, letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi, sprejme letno poročilo o
samoevalvaciji šole oziroma vrtca, odloča o uvedbi nadstandardnih in drugih programov, obravnava
poročila o vzgojni oziroma izobraževalni problematiki, odloča o pritožbah v zvezi s statusom, vajenca,
dijaka, študenta višje šole in odraslega kot drugostopenjski organ, če z zakonom ni določeno drugače,
o pritožbah v zvezi s pravicami, obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz delovnega razmerja,
obravnava zadeve, ki mu jih predloži vzgojiteljski, učiteljski, andragoški oziroma predavateljski zbor,
šolska inšpekcija, reprezentativni sindikat zaposlenih, svet staršev, skupnost učencev, vajencev,
dijakov ali študentov in opravlja druge naloge, določene z zakonom in aktom o ustanovitvi.
ZAP.
ŠT.:
1.
2.
3.
4.
5.
PREDSTAVNIKI
USTANOVITELJA
JASNA TRSTENJAK
EMIL TRSTENJAK
MELITA TUŠEK
PREDSTAVNIKI STARŠEV
STANKO PESRL
MAJA MIHORIČ
PREDSTAVNIKI
DELAVCEV
SIMONA KLASINC
ANDREJA KOŠČAK
MAJA MREŽAR
MOJCA NOVAK
RENATA ŠIMUNID
PROGRAM PEDAGOŠKEGA VODENJA RAVNATELJA
Pedagoški vodja in poslovodni organ javnega zavoda je ravnatelj. Naloge ravnatelja so določene z
zakonodajo. Nekatere pomembnejše naloge v tem šolskem letu:
- Upravljanje zavoda kot organizacije: učinkovito pridobivanje dodatnih materialnih virov in skrb
za urejenost zgradbe in prostorov, skrb za vsestranski pretok informacij, obveščanje ustanovitelja
in MIZKS o stanju in problemih zavoda, sodelovanje s strokovnimi organi zavoda.
- Delo z zaposlenimi: spodbujati strokovne ter ostale delavce pri njihovem profesionalnem
razvoju, jim omogočati priložnosti za stalno strokovno izpopolnjevanje, spremljati vpliv
profesionalnega razvoja zaposlenih na kakovost dela. V sklopu spremljave pedagoškega dela
spremljati uresničevanje temeljnih razvojnih smernic oziroma razvijanje kompetenc, ki so
prioritete v tem šolskem letu. Prav tako so naloge sodelovanja z zaposlenimi pomoč učiteljem in
vzgojiteljem pripravnikom, sodelovanje s strokovnimi aktivi, vrednotenje in ocenjevanje
pedagoškega dela posameznih strokovnih delavcev, vrednotenje in ocenjevanje dela tehničnih
delavcev ter predlogi za napredovanja le-teh.
- Delo z učenci zavoda: skrb za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti otrok, sklic
šolskega parlamenta in oblikovanje šolske skupnosti učencev, spodbujanje in spremljanje dela
skupnosti učencev.
- Sodelovanje z okoljem: učinkovita skrb za promocijo zavoda, sodelovanje s starši, sodelovanje s
KS, VVZ Ormož, ustanoviteljem, prav tako pa tudi sodelovanje z gospodarstvom v okolju …
Ravnatelja v njegovi odsotnosti nadomešča predsednik sveta zavoda. Za opravljanje posameznih
nalog iz svojega področja pa ravnatelj pisno pooblasti predsednika sveta, svetovalno delavko ali
drugega delavca zavoda.
Program strokovnega izobraževanja ravnatelja je v prilogi izobraževanje.
28
VODJA PODRUŽNICE
Delo vodje enote bo temeljilo na določilih pravil šole in ostalih nalogah, ki jih bo vodji enote naložil
ravnatelj.
Naloge, katerim bo posvečena ustrezna skrb, bodo:
- koordinacija dela podružnične šole s centralno šolo po delovnem načrtu;
- skrb za pretok informacij med sedežem šole in enoto ter obratno;
- skrb za zakonitost poslovanja in delovanja podružnične šole ter pravočasno izvrševanje sklepov
organov šole, ki se nanašajo na podružnično šolo;
- zbiranje in urejanje podatkov za podružnično šolo ter pisanje kronike;
- povezava podružnične šole z okoljem;
- pravilno gospodarjenje z zaupanim premoženjem podružnične šole;
- druge naloge, katere določi svet šole ali ravnatelj.
VODJA VIZ ENOTE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU Z DISLOCIRANO ENOTO KOG
VIZ enoto vodi vodja, ki ga imenuje in razrešuje ravnatelj izmed delavcev VIZ enote. Vodja VIZ enote
opravlja poleg dela vzgojitelja še naslednje naloge:
- organizira in vodi delo VIZ enote,
- predlaga ravnatelju program razvoja VIZ enote,
- predlaga nadstandardne programe,
- skrbi za sodelovanje VIZ enote s starši,
- obvešča starše o delu VIZ enote,
- druge naloge, za katere ga pooblasti ravnatelj.
STROKOVNI ORGANI ŠOLE
V zavodu bodo delovali naslednji strokovni organi:
Vzgojiteljski oziroma učiteljski zbor zavoda, ki ga sestavljajo strokovni delavci šole oziroma vrtca.
Zbor obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom, daje
mnenje o letnem delovnem načrtu, predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter
dejavnosti, odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s
predpisi, daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja, daje pobude za napredovanje strokovnih
delavcev in mnenje o predlogih ravnatelja, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v
skladu z zakonom.
Oddelčni učiteljski zbori, ki jih sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo
v posameznem oddelku. Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v
oddelku, oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci, vajenci oziroma dijaki in s tistimi, ki težje
napredujejo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Razrednik, ki vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka,
skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, vajencev oziroma dijakov,
sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v
skladu z zakonom.
Strokovni aktivi v šoli obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje
merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega
oziroma študijskega dela, obravnavajo pripombe staršev, učencev, vajencev, dijakov in študentov višjih
šol ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.
29
Strokovni aktiv vrtca sestavljajo vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev. Strokovni aktivi v vrtcu
obravnavajo vzgojno delo, dajejo vzgojiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnega dela,
obravnavajo pripombe staršev ter opravljajo druge strokovne naloge, določene v letnem načrtu.
Podrobnejši program dela učiteljskega zbora in ŠSA je v prilogi LDN XX. IN XXII., program dela
razrednikov pa je sestavni del LDN učiteljev za šolsko leto 2013/2014.
VI. SODELOVANJE S STARŠI IN DRUGIMI INSTITUCIJAMI
1. SODELOVANJE S STARŠI
Šola sodeluje s starši pri usklajevanju prizadevanj za zdrav telesni in duševni razvoj otrok in pri
neposredni pomoči staršem za uresničevanje nekaterih nalog iz programa življenja in dela šole.
Sodelovanje staršev in šole uresničujemo preko roditeljskih sestankov, govorilnih ur z razrednikom, z
drugimi učitelji, s šolsko pedagoginjo ter ravnateljem šole ter preko različnih neformalnih oblik
druženja.
Šola intenzivno sodeluje s starši tudi pri poklicni orientaciji učencev. Za starše organizira
izobraževalne teme na skupnih in oddelčnih roditeljskih sestankih. Roditeljski sestanki so najmanj
trije letno. Dnevni red za roditeljske sestanke soustvarja svet šole. Obravnava se sprotna
problematika. Starše informiramo o aktualnih vprašanjih iz življenja in dela šole.
Svet staršev skrbi za organizirano vključevanje staršev v življenje in delo šole in za uveljavljanje
njihovega vpliva. Člane sveta staršev izvolijo starši na oddelčnem roditeljskem sestanku.
Svet staršev razpravlja o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole, oblikuje stališča, ki jih zastopajo
starši na roditeljskih sestankih. Predlaga nadstandardne programe, daje soglasje k predlogu
ravnatelja o nadstandardnih storitvah, daje mnenje o predlogu programa razvoja šole in o letnem
delovnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, obravnava
pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, voli predstavnike v svet ter opravlja druge
naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi. Sestaja se vsaj trikrat letno.
OPOMBA: Podrobnejši načrt sodelovanja med domom in šolo je priloga LDN XXIII.
2. SODELOVANJE Z OSTALIMI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI NA PODROČJU
OBČIN ORMOŽ, SREDIŠČE OB DRAVI, SVETI TOMAŽ
Zavod že tradicionalno odlično sodeluje z vsemi vzgojno-izobraževalnimi ustanovami v lokalnem
okolju in širše.
Zelo aktivno sodelujemo z ostalimi osnovnimi šolami, predvsem na področju zagotavljanja delovne
obveze strokovnim delavcem, pa tudi na področju organiziranja skupnih dejavnosti. V tem letu
bomo sodelovali predvsem na področju razvijanja tujejezičnih kompetenc (Evropska vas) ter na
področju prometne varnosti (kolesarski izpit).
Izboljšuje se tudi sodelovanje z Gimnazijo Ormož, predvsem na področju predstavitve edine srednje
šole v okolju. Prav tako pa naši učenci sodelujejo v projektih, ki jih organizira domača gimnazija.
Sodelujemo tudi z Gimnazijo Franca Miklošiča Ljutomer, in sicer na področju PUD-praktičnega
usposabljanja dijakinj in dijakov programa predšolske vzgoje, ki opravljajo pedagoško prakso v VIZ
enoti.
30
Prav tako bomo sodelovali z ostalimi vrtci, predvsem na področju skupnega izvajanja določenih
obogatitvenih aktivnosti (MIK, planinski tabor …), ki se že tradicionalno izvajajo skupaj. Sodelovanje
bo tudi na strokovnem področju, zajema pa izobraževanje oziroma sodelovanje strokovnih delavk v
skupnih aktivih. Prav tako bomo sodelovali na vseh področjih, kjer bo dodatno izkazan skupni
interes.
3. SODELOVANJE S PODJETJI IN KS
S podjetji in drugimi bomo sodelovali z namenom, da bi z njihovo pomočjo čim kvalitetnejše uresničili
zastavljeni program dela šole. Z njimi bomo sodelovali tudi glede na njihov interes. Nekaterim
organizacijam ponujamo programe ob različnih praznikih, kot so osmi marec, srečanja upokojencev,
novoletni zaključek. Za zahvalo pa se nam oddolžijo z donacijami v naš šolski sklad. Prav tako aktivno
sodelujemo pri organizaciji kolesarskega Biomaratona (strokovni delavci, starši), bioplinarna pa se
nam oddolži z delnim kritjem stroškov našim učencem v šoli v naravi.
V zadnjih letih se razvija sodelovanje z Obrtno zbornico Ormož, saj sodelujemo na Kovito sejmu, kjer
učenci spoznavajo poklice v bližnji okolici.
S KS Miklavž in Kog bomo sodelovali glede na njihov interes. Šola nudi podporo vsem organizacijam,
društvom na raznih prireditvah, ko kulturni program izvajajo učenke in učenci naše šole. V letošnjem
šolskem letu bomo nadaljevali tesno sodelovanje z Društvom upokojencev Miklavž in Kog, saj bomo
udejanjali projekt prostovoljstva preko Humanizacije odnosov med generacijami.
Prav tako bomo sodelovali s CSO v Ormožu, saj vsako leto pripravimo program za starejše občane v
domu.
VII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA
Uresničevanje delovnega načrta šole se bo spremljalo z ustreznimi evidencami, evalvacijami in drugimi
podatki, ki jih bodo vodili delavci in vodstvo šole. Evidence imajo svoj smisel v zagotavljanju
uresničevanja načrtovanih nalog, za dokumentiranje uresničenega in za ocenjevanje kvalitete
opravljenega dela pa so bistvene pomena evalvacije strokovnih delavcev.
31
PRILOGE K LETNEMU DELOVNEMU NAČRTU 2013/2014:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
XVII.
XVIII.
XIX.
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV.
XXVI.
XXVII.
Pregled uresničitve obsega dela, šolski uspeh v šolskem letu 2012/2013
Operativni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu
Letni delovni načrt vrtca Miklavž, Kog
Strokovni delavci, ki poučujejo v šolskem letu 2013/2014
Šolski koledar OŠ Miklavž pri Ormožu za šolsko leto 2013/2014
Predmetnik osnovne šole
Program dnevov dejavnosti
Humanizacija odnosov med generacijami
Program dela knjižnice, projektov in dejavnosti, povezanih s knjižnico (Pismenost – skrivna
moč uspeha)
Bralna pismenost
Program vzgojnega delovanja šole
Program specialno – pedagoškega dela v OŠ Miklavž pri Ormožu
Interesne dejavnosti
Delo z nadarjenimi učenci
Projekti v šolskem letu 2013/2014
Program usposabljanja za vožnjo s kolesom
Okolje varstveni načrt – Eko šola v šolskem letu 2013/2014
Program zdrave šole
Javno delovanje šole
Načrt dela in stalnega strokovnega spopolnjevanja strokovnih delavcev
Program dela » Razvoja IKT » na OŠ Miklavž pri Ormožu 2013/2014
Program dela šolskih strokovnih aktivov
Sodelovanje med šolo in domom
Raziskovalne naloge, tekmovanja v šolskem letu 2013/2014
Program NPZ
Uvajanje mediacije v šolski prostor
Letni program ŠSS
32
PRILOGA I.: PREGLED URESNIČITVE DELA, ŠOLSKI USPEH 2012/2013
OŠ Miklavţ pri Ormoţu, I. triletje:
Odd.:
1.a
2.a
3. a
SK
SLO
206
243
243
692
LVZ
70
68
68
206
GVZ
69
68
68
205
SPO
103
103
103
309
MAT
137
138
175
450
ŠVZ
103
103
103
309
SK
688
723
760
2171
%
98,3
98,4
98,7
98,5
OŠ Miklavţ pri Ormoţu, II. triletje:
Odd.:
4. a
5. a
SK
SLO
172
172
344
LVZ
69
70
139
GVZ
51
52
103
NIT
102
102
204
DRU
70
102
172
MAT
174
140
314
ŠVZ
102
103
205
TJN
68
104
172
GOS
/
35
35
Odd.:
6. a
SK
SLO
168
168
LVZ
34
34
GVZ
35
35
TIT
70
70
NAR
69
69
GEO
34
34
ZGO
35
35
GOS
51
51
MAT
133
133
SPO
105
105
105
315
MAT
140
145
175
460
ŠVZ
105
108
105
318
SK
700
749
770
2219
%
100,0
101,9
100,0
100,6
NIT
104
103
207
DRU
70
102
172
MAT
175
140
315
ŠVZ
110
103
213
TJN
68
100
168
SK
808
880
1688
ŠVZ
105
105
%
98,2
98,6
98,4
TJN
136
136
Podruţnica Kog, I. triletje:
Odd.:
1. b
2. b
3. b
SK
SLO
210
249
245
704
LVZ
70
70
70
210
GVZ
70
72
70
212
Podruţnica Kog, II. triletje:
Odd.:
4. b
5. b
SK
SLO
176
175
351
LVZ
68
68
136
GVZ
57
52
109
GOS
/
35
35
SK
828
878
1706
%
100,7
98,4
99,5
Realizacija fakultativnega pouka angleščine (občinski nadstandardni program) TJA:
Odd.:
REAL.
NAČR.
%
4. a
5. a
6. a
4. b
5. b
SK
69
69
67
68
69
342
70
70
70
70
70
350
98,6
98,6
95,7
97,1
98,6
97,7
33
SK
870
870
%
98,3
98,3
FP TJN
Odd.:
REAL.
NAČR.
%
1-3.a
1-3. b
SK
35
35
70
35
35
70
100,0
100,0
100,0
1. in 2. triletje – skupaj:
MIKLAVŢ
1. – 3.
2171
98,5
URE:
%
MIKLAVŢ
4.-6.
2558
98,4
KOG
1. – 3.
2219
100,6
KOG
4.-5.
1706
99,5
SKUPAJ
8654
99,2
BIO
/
/
/
8.a
9.a
SK:
125
145
404
102
98
337
68
64
200
140 52 70 35
131 66 64
/
408 188 204 71
103 34
69D/ 35
68F
68 70 52
/
35
70
35
64 64 64
/
32
64
32
132 134 116 103 101 203D/ 102
202F
34D/
35F
35
/
69D/
70F
SK
KEM
36
GOS
FIZ
70
TIT
DDE
70
LVZ
ZGO
137
ŠVZ
GEO
68
GVZ
MAT
137
NAR
TJA
134
SLO
7.a
Odd
TJN
Miklavţ: 3. triletje
%
/
927
98,1
/
/
/
957 99,4
888 100,9
2772 99,4
/
/
32
34*
35*
32
35
35
/
SK
GKL
/
/
32
RGT
35
35
NPH
POK
/
35
32
ŠSP
SPH
35 35* 35
35 34* 35
/
ŠZZ
LS 1
7.a
8.a
9.a
SK:
IŠR
ODD
OGL
PS Miklavţ - devetletka – izbirni predmeti:
209
244
128
581
%
99,5
99,6
100
99,6
1. triletje - skupaj:
MIKLAVŢ
7.-9.
URE:
2772
%
99,4
MIKLAVŢ SKUPAJ
IZBIRNI
581
3353
99,6
99,4
1.-3. triletje skupaj:
URE:
%
MIKLAVŢ
1. – 3.
2171
98,5
MIKLAVŢ
4.-6
2558
98,4
KOG
1. – 3.
2219
100,6
KOG
4.-5.
1706
99,5
34
MIKLAVŢ MIKLAVŢ
7. – 9.
IZBIRNI
2772
581
99,4
99,6
SKUPAJ
12007
99,3
Preglednica 2: uresničitev realizacije dodatnega in dopolnilnega pouka:
Šola Miklavţ:
Pred:
DOD/DOP
MAT
SLO
TJN
Odd.:
1. a
4/6
5/6
2. a
3/3
3/4
3. a
3/2
4/3
1.-3.
10/11
12/13
4. a
5/4
5/3
5. a
1/8
1/8
6. a
5/0
0/5
4.-6.
11/12
6/16
7. a
0/11
4/6
8. a
/
9/8
9. a
4/5
4/7
8/5
7.-9.
4/16
17/21
8/5
1.-9.
25/39
35/50
8/5
Podruţnična šola Kog :
Pred
DOD/DOP
Odd.
MAT SLO
1.b
6/3
6/3
2.b
5/3
4/2
3.b
2/1
1/1
4.b
1/3
1/3
5.b
3/3
2/4
1.-5.
17/13
14/13
DOD
DOP
9
6
12
7
5
24
7
16
5
28
17
8
17
42
94
7
22
10
2
5
17
4
9
16
29
68
DOD
12
9
3
2
5
DOP
6
5
2
6
7
31
26
MIKLAVŢ + KOG :
Odd.:
1. – 9.
MAT: SLO: TJN:
42/52
49/63
8/5
DOD:
99
35
DOP
120
PRILOGA II.: OPERATIVNI NAČRT RAZVIJANJA TEMELJNIH KOMPETENC PRI UČENCIH IN
UČITELJIH V OBDOBJU 2011 – 2014
Razvojni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu predstavlja dokument, v katerem so zapisane prednostne
naloge na pedagoškem in vzgojnem področju ter na področju urejanja šolskega prostora, ki jih bomo
razvijali in jih želimo doseči v letih od 2011 do leta 2016.
Razvojni načrt predstavlja splošne smernice razvoja OŠ Miklavž pri Ormožu in je nastal s
sistematičnim pristopom, ki vodi h kakovosti poučevanja in vzgoje naših učencev z dobrim
sodelovanjem med zaposlenimi, učenci, starši ter lokalno skupnostjo.
Na podlagi zastavljenih smernic in kompetenc smo izdelali operativni načrt za doseganje le teh v
obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN. Operativni načrt smo nadgradili za obdobje šolskega leta
2013/14, saj se nam zdi smiselno trenutna obravnavana področja zaključiti ob koncu šolskega leta.
V obdobju 2011 – 2014 bomo na pedagoškem področju pri učiteljih nadgrajevali in razvijali:
E KOMPETENCE – SPOSOBNOSTI
- cilji: nadgrajevanje močnih področij, predvsem uporaba Worda in interaktivne table pri pouku;
razvijanje znanj, potrebnih za delo s spletno stranjo in spletnimi učilnicami,
- aktivnosti: izobraževanje na teh področjih, uporaba IKT pri pouku in drugih aktivnostih,
organizacija DD s prilagojeno vsebino, vključevanje vseh strokovnih delavcev pri urejanju spletne
strani, uporaba spletnih učilnic pri pouku
- kazalniki: spremljava pedagoškega dela na področju uporabe interaktivne table ter dela s
spletnimi učilnicami. Spremljava vključevanja str. delavcev pri posodobitvi spletne strani,
- nosilci: IKT tim, računalnikar, vsi strokovni delavci na šoli,
- spremljava – evalvacija: ravnatelj, računalnikar, učiteljski zbor.
UČINKOVITO POUČEVANJE
- cilji: nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic; izboljšanje dela z nadarjenimi
učenci pri pouku, izboljšanje ustreznosti posredovanja domače naloge in povratne
informacije.
- aktivnosti: izvajanje delavnic v okviru sobotne šole, diferenciacija pri pouku, upoštevanje
individualnih značilnosti in ciljev, zapisanih v INDEP identificiranih nadarjenih učencev;
prilagajanje metod in oblik dela pri pouku, svetovalna storitev ZRSŠ na temo domačih nalog
ter upoštevanje strokovnih teoretskih izhodišč pri posredovanju domačih nalog in podajanju
povratnih informacij učencem.
- Kazalniki: pregled prilagoditev nadarjenim učencem v letnih in dnevnih pripravah, evalvacija
INDEP-a ob koncu šolskega leta, anketa zadovoljstva učencev in staršev z izvajanjem pouka
nadarjenih učencev, v sklopu spremljave pedagoškega dela spremljanje prilagajanja oblik in
metod dela nadarjenim učencem ter spremljava posredovanja domačih nalog in povratne
informacije v sklopu spremljave pedagoškega dela.
- nosilci: ravnatelj, svetovalna služba, strokovni delavci – koordinatorji projekta Sobotna šola,
vsi strokovni delavci na šoli.
- spremljava – evalvacija: ravnatelj, svetovalna služba, razredniki, strokovni delavci.
KOMUNIKACIJA IN SODELOVANJE
- cilji: nadgradnja razvijanja socialnih in komunikacijskih veščin pri učencih ter alternativnih
načinov za reševanje konfliktov (mediacija); izboljšanje doslednosti pri upoštevanju Pravil
šolskega reda
- aktivnosti: usposabljanje vrstniških mediatorjev, DD na temo mediacije, izobraževanje strokovnih
delavcev na nacionalnem simpoziju, izobraževanje vseh strokovnih delavcev, izvajanje šolske
mediacije; aktivno sodelovanje v projektu prostovoljstva »Humanizacija odnosov med
36
-
generacijami«; podroben pregled Pravil šolskega reda pri razrednih urah, upoštevanje Pravil v
vsakdanjem življenju šole,
kazalniki: št. vzgojnih postopkov in ukrepov; št. izvedenih mediacij,
nosilci: ravnatelj, svetovalna služba, učitelji mediatorji, šolska skupnost, vsi strokovni delavci na
šoli.
Spremljava – evalvacija: svetovalna služba, tim za uvajanje mediacije.
Pri učencih bomo v prihodnjem obdobju 2011-2014 razvijali naslednje kompetence:
OSEBNE IN SOCIALNE KOMPETENCE:
- cilji: razumevanje, sprejemanje, spoštovanje in pomoč starejšim (prostovoljstvo), sprejemanje
lastne odgovornosti,
- aktivnosti: dejavnosti v sklopu projekta »Humanizacija odnosov med generacijami«, nastop
pevskega zbora v Domu starejših občanov v Ormožu, dnevi odprtih vrat in dnevi dejavnosti,
samostojno in odgovorno opravljanje dolžnosti učencev, zapisanih v Pravilih šolskega reda
(dežurstvo,…), izvajanje vrstniških mediacij, spoštljivo in odgovorno ravnanje s šolsko lastnino
- kazalniki: zadovoljstvo vključenih starejših občanov, upoštevanje Pravil šolskega reda, število
opravljenih vrstniških mediacij.
- nosilci: Nadja Domjanid Curk, Simona Tomažič, strokovni delavci, svetovalna služba
- spremljava – evalvacija: tim za mediacijo, svetovalna služba.
RAZVOJ SPECIFIČNIH KOMPETENC – SPOSOBNOSTI
cilji: razvoj sposobnosti, ki jih bodo učenci potrebovali v nadaljnjem šolanju, pa tudi pozneje:
a) razvoj bralne pismenosti:
- cilji: ohraniti interes za branje, izboljšati branje in razumevanje navodil
- aktivnosti: projekt Bralna pismenost s podprojekti , organizacija dni dejavnosti s prilagojeno
vsebino…, Dan v tednu za knjižni jezik, Dopolnilni pouk v celoti namenjen bralnemu razumevanju
in bralno-učnim strategijam, Bralna značka, medrazredno, medpredmetno sodelovanje..
- kazalniki: rezultati NPZ-uspešnost pri nalogah, ki preverjajo bralno razumevanje, analiza oz.
poročila o projektih, dopolnilnem pouku, Bralne značke, spremljava pouka,
- nosilci: Saša Lačen, tim za razvijanje bralne pismenosti, Fleur Tkalčec, Simona Klasinc, , strokovni
delavci – koordinatorji projektov
- spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci
b) razvoj matematične pismenosti:
- cilji: razvijanje pozitivnega odnosa do matematike in aktivnega sodelovanja pri pouku
- aktivnosti: uporaba interaktivnih oblik in metod poučevanja, nadaljevanje projekta Razvoj
matematične pismenosti, organizacija dneva dejavnosti Matematika drugače,
medpredmetno sodelovanje.
- kazalniki: spremljanje aktivnega sodelovanja pri pouku v okviru spremljave pedagoškega dela
- nosilci: Sonja Fajfar, Boštjan Kolbl, strokovni delavci – koordinatorji projektov, ostali
strokovni delavci na šoli.
- spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci
c) razvoj komunikacije v tujem jeziku:
- cilj: razvoj bralnega razumevanja in ohranjanje sodelovanja pri bralni znački EPI
- aktivnosti: nadaljevanje projekta «Komunikacija v tujem jeziku«, dejavnosti v okviru pouka,
dopolnilnega in dodatnega pouka, nemška, angleška bralna značka,
- kazalniki: spremljanje bralnega razumevanja pri pouku v okviru spremljave pedagoškega
dela,
- nosilci: Suzana Kosec, Andreja Šut, Matjaž Hanželič; Maja Mrežar.
- spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci.
37
PRILOGA III.: LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA
OŠ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
VIZ ENOTA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
Z DISLOCIRANO ENOTO KOG
LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA
Letni delovni načrt je osrednji dokument, s katerim VIZ enota Miklavž z dislocirano enoto Kog
zagotavlja načrtno, organizirano in sistematično uresničevanje temeljnih ciljev predšolske vzgoje, ki
so opredeljeni v koncepciji javnih vrtcev v Sloveniji.
Iz letnega delovnega načrta so razvidne načrtovane naloge, ki jih bomo izpolnjevali ter uresničevali v
šolskem letu 2013/14, hkrati pa so sprejeti še programi, vsebine, obseg in organizacija vzgojnoizobraževalnega dela, sodelovanje s starši ter širšo družbeno skupnostjo.
Cilj vzgojnega kadra je zagotoviti vsem otrokom ustrezne razmere za varno in zdravo otroštvo ter
razvoj njihovih telesnih in duševnih sposobnosti.
Trudili se bomo, da otroci zrastejo v velike, poštene, srečne, predvsem pa zadovoljne ljudi.
PREDNOSTNA NALOGA VIZ ENOTE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
Z DISLOCIRANO ENOTO KOG:
Spodbujajmo razvoj in aktivnost sinaps v možganih, prispevajmo k učinkovitejšemu
pomnjenju ter razvijajmo funkcionalno mišljenje pri otrocih.
38
POSLOVNI ČAS ENOTE VRTCA MIKLAVŽ: od 5.30 ure do 16.00 ure
DELOVNI ČAS IN NAČRTOVANJE
Heterogeni oddelek
4 do 6 let
Vzgojiteljica in vodja:
Marija Fištravec-Strnad
DELOVNI ČAS
ODMOR
NAČRTOVANJE
8.00–14.30 ure oz.
7.00–13.30
(ob načrtovanju od
7.30–14.00 ure)
12.00–12.30 ure
Pomoč. vzg.:
Janja Plohl
5.30–13.00 ure oz.
8.30–16.00
(ob načrtovanju od
7.30–15.00 ure )
8.00–12.00 ure oz.
11.00–15.00 ure
8.30–9.00 ure
-vsaki tretji četrtek
5.30 – 7.30 ure
(vsak teden devet ur in pol
manj neposredno pri
otrocih, opravlja drugo deloureja knjižnico vrtca, arhiv,
dokumentacijo …)
- vsaki tretji četrtek
5.30–7.30 ure
9.30–9.45 ure
(vsak teden eno uro manj
neposredno pri otrocih,
opravlja drugo delo - ureja
gredice ob vrtcu )
7.00–13.30 ure oz.
8.00–14.30
(ob načrtovanju od
7.30–15.00 ure )
8.30–16.00 ure oz.
5.30–13.00
(ob načrtovanju od
7.30–15.00 ure )
7.00–15.00 ure
12.00–12.30 ure
-vsaki tretji torek
5.30–7.30 ure
12.30–13.00 ure
-vsaki tretji torek
5.30–7.30 ure
8.00–14.30 ure
(ob načrtovanju od
7.30–14.00 ure)
12.30–13.00 ure
7.30–15.00 ure
(ob načrtovanju od
7.30–15.00 ure)
12.00–12.30 ure
Pomoč. vzg.:
Milena Kosec
Kombinirani odd.
2 do 4 let
Vzgojiteljica:
Silva Čuš
Pomoč. vzg.:
Majda Topličar
Spremljevalec otroka
s SB TIP 1: Stanko Tušek
Heterogeni oddelek
1 in 2 let
Vzgojiteljica:
Hilda Plohl
Pomoč. vzg.:
Renata Šimunid
12.15–12.45 ure
Načrtovani TIMI ENOTE VRTCA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
(prisotne vse strokovne delavke, vsaki prvi torek v mesecu ):
10.09.2013, 01.10. 2013, 05.11.2013, 03.12.2013, …ob 16.00 uri;
39
-vsako tretjo sredo
5.30–7.30 ure
(vsak teden dve uri manj
neposredno pri otrocih,
opravlja drugo delo- ureja
športni kabinet, risbice
otrok, izdelke)
-vsako tretjo sredo
5.30–7.30 ure
VSEBINE NAČRTOVANJ TIMOV POSAMEZNE ENOTE:
 priprava letnega delovnega načrta enote,
 dogovor za dejavnosti jeseni,
 evalvacija jesenskih aktivnosti,
 dogovor za dejavnosti ob novem letu,
 analiza decembrskih dejavnosti,
 načrtovanje zimskih aktivnosti, pust, kulturni praznik
 dogovor za športno prireditev MIK,
 dogovor za pomlad, praznik mamic
 analiza LDN,
 vsakomesečni tekoči dogovori.
KUHINJA
Daniela Prapotnik
DELOVNI ČAS
6.00–14.00 ure
v vrtcu in šoli
HIŠNIK
Dušan Strelec
ČIŠČENJE
Silva Pokrivač
DELOVNI ČAS
Sreda 10.00–14.00 ure
DELOVNI ČAS
12.00–16.30 ure
OPOMBA
(opravlja tudi druga dela: skrbi za pranje perila,
lika, ureja lončnice, ločuje odpadke, ... v enoti
vrtca Miklavž )
OPOMBA
šolski delavec
OPOMBA
šolski delavec
POSLOVNI ČAS ENOTE VRTCA KOG: od 5.30 ure do 15.30 ure
DELOVNI ČAS IN NAČRTOVANJE
IME IN PRIIMEK
Vzgojiteljica:
Slavica Horvat
DELOVNI ČAS
6.30–13.00 ure
(vsak teden dve uri
manj neposredno pri
otrocih, opravlja
drugo delo )
8.00–15.30 ure
ODMOR
12.00–12.30 ure
NAČRTOVANJE
Prvi ponedeljek TIM: 15.30.–
18.30 in tretji ponedeljek
načrtovanje tandema od
12.00–14.00 ure
12.30–13.00 ure
Vzgojiteljica:
Andreja Koščak
8.00–14.30 ure
12.30–13.00 ure
Pomoč.vzg.:
Mateja Rakuša
5.30–13.00 ure
7.30–15.00 ure
(ob načrtovanju od
6.00–13.30 ure )
9.00–9.30 ure
Prvi ponedeljek TIM: 15.30.–
18.30 in tretji ponedeljek
načrtovanje tandema od
12.00–14.00 ure
Prvi ponedeljek TIM: 15.30. –
18.30 in tretji ponedeljek
načrtovanje tandema od
12.00–14.00 ure
Prvi ponedeljek TIM: 15.30–
18.30 in tretji ponedeljek
načrtovanje tandema od
12.00–14.00 ure
Pomoč. vzg.:
Maja Štampar
KUHINJA
Anica Strelec
ČIŠČENJE
Silva Pokrivač
HIŠNIK
Vlado Novak
DELOVNI ČAS
6.15–14.15 ure
DELOVNI ČAS
17.00–19.00 ure
DELOVNI ČAS
torek 12.00–14.00 ure
40
Opomba
šolski delavec
Opomba
šolski delavec
Opomba
šolski delavec
ŠTEVILO ODDELKOV IN ZAPOSLENI V ODDELKIH
ZAPOSLENI V ODDELKU
VZGOJITELJICE
POMOČNICE VZG.
Fištravec-S. Marija
Plohl Janja
Kosec Milena
ODDELEK
heterogeni odd.
4 do 6 let
ŠT. ODDELKOV
1
ŠT. OTROK
19
kombinirani odd.
2 do 4 let
1
15
Čuš Silva
Topličar Majda
heterogeni odd.
1 in 2 leti
1
9
Plohl Hilda
Šimunid Renata
kombinirani odd.
v enoti Kog
2 do 5 let
heterogeni odd. V
enoti Kog
1 in 2 leti
1
15
Koščak Andreja
Rakuša Mateja
1
10
Horvat Slavica
Štampar Maja
SKUPAJ
5 oddelkov
68 otrok
5 vzgojiteljic
6 pomočnic vzg.
DEJAVNOSTI, PRIREDITVE ZA OTROKE
JESENSKI ČAS ( SEPTEMBER, OKTOBER, NOVEMBER )
- Ob tednu otroka sodelovanje s prvošolci (kros, tetka
jesen, kostanjev piknik, povabimo starše, zunanje
otroke )
- pohod na kmetijo Kolarič(slovo lastovic)
- športno dopoldne z različnimi otroškimi vozili
- nastop v KS Kog za upokojence
- ob mesecu požarne varnosti sodelovanje z gasilci
- teden hoje ( v gozd, za zdravje ...)
- teden iger z žogo
- teden gibalno element. iger
- tradicionalni medeni zajtrk
ZIMSKI ČAS ( DECEMBER, JANUAR, FEBRUAR )
Obisk krmišča z lovcem
praznična kuhinja
likovne ustvarjalne delavnice
praznične delavnice-poiščimo škratov zaklad
obdarovanje –lutkovna predstava (povabimo starše,
zunanje otroke )
teden iger na prostem, na snegu
ustvarjanje z gibom in ritmom
teden rajalnih iger
teden fitnesa, poligonov
ob tednu kulture – obisk knjižnice in srečanje s
knjižničarko
- pustno rajanje z OŠ Miklavž, izdelovanje pustnih mask
in sodelovanje na karnevalu v Središču ob Dravi
41
Marija Fištravec-S.
Slavica Horvat
Vse zaposlene, starši,
učiteljice OŠ, vodja
prehrane, policist,
gasilci
Silva Čuš
Hilda Plohl
Slavica Horvat
Mateja Rakuša
Marija Fištravec-S.
Majda Topličar
Silva Čuš
Renata Šimunid
Janja Plohl
Vse zaposlene, starši,
otroci, lovec, poštna
uslužbenka, poštar,
hišnik, učiteljice OŠ,
knjižničarka Fleur T.
POMLADNI ČAS ( MAREC, APRIL, MAJ, JUNIJ )
- pozdrav pomladi-mamin praznik, dan zdravja, dan
zemlje ( koncert, prireditev )
- srečanje z babicami in dedki – nastop v KS Kog
- odprta vrata za zunanje otroke ob vpisih
- teden vožnje s skiroji, poganjalčki, tricikli in kolesi
- teden premagovanja naravnih ovir
- obisk zeliščnega vrta in srečanje s cvetličarjem
- ob dnevu družine na Jeruzalem
- v skrbi za naravo
- športna prireditev MIK v Ivanjkovcih
- izlet s starši in zaključna prireditev
Slavica Horvat
Andreja Koščak
vse zaposlene, starši,
ZeliščarstvoPrapotnik
Majda Topličar
Janja Plohl
Renata Šimunid
Silva Čuš
Hilda Plohl
Marija Fištravec-S.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI:
OBOGATITVENA DEJAVNOST
glasbene urice/ zbor
cici folklorist
pohodništvo
tuji jezik (angleščina )
pravljični krožek
mali raziskovalec
plavalno opismenjevanje
gledališki abonma
IZVAJALEC/-KA
Leon Lah
Tanja Novak, Renata Šimunid/ Maja Štampar
Marija Fištravec-S., Majda Topličar (1x mesečno v času
počitka )
Silva Čuš, Maja Mrežar ( 1x na teden )
Milena Orešnik
Maja Botolin Vaupotič
Organizator: OŠ Miklavž pri Ormožu
Izvajalec:
Organizator: OŠ Miklavž pri Ormožu
Izvajalec: KU-KUC
IZOBRAŽEVANJE : NTC UČENJE ( dr. Ranko Rajovid ) -27. 08. 2013 Osilnica (prisotnih 6 strokovnih
delavk)
PEDAGOŠKE KONFERENCE: vse strokovne delavke
1. ped. konferenca: 29. 08. 2013, ob 16.00 uri
2. ped. konferenca: november 2013, ob 16.00 uri
3. ped. konferenca: marec 2014, ob 16.00 uri
4. ped. konferenca: junij 2014, ob 16.00 uri
STROKOVNI AKTIV: vse strokovne delavke -Pravljice ( ga. Milena Orešnik )
Gibanje za zdravje ( g. Bojan Cunk )
ŠTUDIJSKE SKUPINE:
Po navodilih ZŠŠS –bralna pismenost v povezavi z medijsko ( 10 strokovnih delavk )
SODELOVANJE S STROKOVNIMI DELAVKAMI
s svetovalno delavko -ga. Nadjo Domjanid Curk;
z vodjo prehrane in zdravstveno higienskega režima - ga. Irmo Murad;
z učiteljico nemščine - Metodo Ljubec (20 min. na teden v oddelku 4 do 6 letnih otrok);
42
SODELOVANJE S STARŠI
 Roditeljski sestanki na začetku in koncu šolskega leta (10. 09. 2013, ob 15.30 uri na Kogu; 05.
09. 2013, ob 16.00 uri v Miklavžu; predstavitev LN in dogovori; analiza, športna prireditev in
zaključek )
 Srečanje s starši (v jesenskem, zimskem in spomladanskem času)
Tema predavanja: Spopadanje z jezo in trmo; Vpliv pravljice na razvoj otroka (ga. Milena
Orešnik)
 Na govorilnih urah – 1x mesečno v dogovoru s starši skupin (heterogeni odd. 1 in 2 leti ter
kombinirani oddelek 2–4 let: drugi torek v mesecu; heterogeni oddelek 4 do 6 let – tretjo sredo
v mesecu; kombinirani in heterogeni oddelek Kog – prvi ponedeljek)
SODELOVANJE Z ZUNANJIMI INSTITUCIJAMI
 Z zdravstvenim domom
- zobozdravstveni dispanzer z ga. Pavlo Govedič
- z zobozdravnico dr. Kuliševo
 S policijsko postajo Ormož
 S PGD Miklavž pri Ormožu, Vitan -Kog
 Z OŠ Miklavž pri Ormožu in podružnico Kog, OŠ Ivanjkovci, OŠ Središče ob Dravi
 S KS Miklavž pri Ormožu, Kog
 Z vrtnarijo in zeliščarstvom Prapotnik
 Z lovcem (Bojan Čurin)
 S ŠD Mladost Miklavž pri Ormožu
SODELOVANJE V ORGANIH OŠ:
 vzgojiteljski zbor
 strokovni aktiv
 Svet zavoda OŠ (predstavnica staršev ga. Maja Mihorič; predstavnica vrtca ga. Renata Šimunid)
 Svet staršev ( 1 in 2 leti ga. Maja Mihorič; 2–4 let ga. Klavdija Kosi; 4– 6 let ga. Mateja Škrinjar
Antolič; 2–5 let Kog ga. Dominika Černezel; 1–2 let Kog ga. Mirjana Špendija )
ZADOLŽITVE V OKVIRU ENOTE VRTCA Miklavž:
Marija Fištravec -Strnad pisarna in knjižnica, poverjenica za revije, naročila potrošnih in didaktič.
materialov
Janja Plohl
urejanje panojev na hodniku, eko kotička, fotografij za skupino od 4 do 6
let
Milena Kosec
urejanje gredic, rož
Renata Šimunid
urejanje fotografij, tabel za prisotnost, prometnega kotička
Hilda Plohl
urejanje kabineta s športnimi pripomočki
Majda Topličar
urejanje panojev v garderobi, okolice
Silva Čuš
urejanje likovnega kotička, fotografij 2–4 let
Daniela Prapotnik
perilo, urejanje shrambe
ZADOLŽITVE V OKVIRU ENOTE VRTCA Kog:
Andreja Koščak
Mateja Rakuša
Maja Štampar
Slavica Horvat
eko kotiček, urejanje spletne strani vrtc
igrala – igrišče, fotoaparat,urejanje panojev, darila
rože, cvetlična greda, urejanje panojev, izdelava daril
oglasna deska, poverjeništvo, naročila
43
PROJEKTI IN PROGRAMI NA NIVOJU VIZ ENOTE VRTCA Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto Kog
in OŠ Miklavž pri Ormožu:
ŠPORTNI VRTEC
-vadbene ure oz. druge gibalne aktivnosti vse dni tedna v šolski telovadnici
(v torek sredinčki, v četrtek starejši otroci – od 8.15 do 9.05 ure; ostale dni 9.55–10.15 ure)
-GIBALNO- ŠPORTNA PRIREDITEV TREH VRTCEV MIK v Ivanjkovcih
-izvedba dvodnevnega tabora Malih planincev Vrtca Ormož, enote vrtca Ivanjkovci,
enote vrtca Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto Kog
(7 obrokov prehrane, dodatna prisotnost strokovnih delavk in kuharice, izdelava priznanj)
Projekt ZDRAVJE V VRTCU
Učimo se za življenje – obeležili bomo: 22. september – dan brez avtomobila, 5. oktober –
svetovni dan hoje, 15. april – svetovni dan zdravja; 15. maj – svetovni dan družine; 31. maj –
svetovni dan športa; PASAVČEK –lik pasavček, varnostni pasovi, ustreznost otroških sedežev,
varna pot v vrtec; Jumicar (koordinator na Kogu Andreja Koščak, v Miklavžu Silva Čuš )
Gibalno/športni program MALI SONČEK
-otroci preko igre in gibanja usvajajo osnovne oblike gibanja ter elemente različnih športov
(koordinator na Kogu Mateja Rakuša, v Miklavžu Majda Topličar)
-nabava 30 srednje velikih obročev, 20 stožcev in nekaj parov otroških ročnih uteži
Projekt EKO VRTEC z eko branjem: izvedba OKOLJSKEGA PREGLEDA; dva obvezna tematska sklopa:
ODPADKI, ENERGIJA ( vodja Janja Plohl ); zbiranje tonerjev, zbiranje odpadnega papirja, zamaškov,
skrb za čisto okolico, ločevanje odpadkov, ureditev cvetlične oz. zelenjavne gredice, varčevanje na
različnih področjih, skrb za živali, lep in prijazen odnos do narave …; PROJEKT ZGODNJE
NARAVOSLOVJE- ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG (koordinatorka na Kogu Andreja Koščak, v Miklavžu pri
Ormožu Marija Fištravec-S.)
Mednarodni program NTC UČENJE (6 strokovnih delavk s starši)
SPODBUJANJE RAZVOJA UČNIH POTENCIALOV OTROK V PREDŠOLSKEM OBDOBJU
Projekt BRALNA PISMENOST v sodelovanju z OŠ Miklavž pri Ormožu
(Renata Šimunid v vrtcu Miklavž, Mateja Rakuša v vrtcu Kog)
Program VRTEC V NARAVI:
-tridnevno bivanje otrok starih 4 in 5 let skupaj z vzg. dom AJDA v Libeličah od 07. do
09.10.2013.
44
PRILOGA IV.: STROKOVNI DELAVCI, KI POUČUJEJO V ŠOLSKEM LETU 2013/2014
45
46
PRILOGA V.: ŠOLSKI KOLEDAR 2013/2014
02. 9. 2013, ponedeljek
28. 10 2013, ponedeljek 30. 10. 2013, sreda
31. 10. 2013, četrtek
01. 11. 2013, petek
23. 12. 2013, ponedeljek
24. 12. 2013, torek
25. 12. 2013, sreda
26. 12. 2012, četrtek
27. – 31. 12. 2013,
01. 01. 2014, sreda
31. 01. 2014, petek
08. 02. 2013, sobota
14. 02. 2014, petek
15. 02. 2014, sobota
24. 02.–28. 02. 2014,
ponedeljek - petek
08. 03. 2014, sobota*
19. 04. 2014, sobota*
21. 04. 2014, ponedeljek
27. 04. 2014, nedelja
28. 04. – 30. 04. 2014,
ponedeljek - sreda
01. 05. 2014, četrtek
02. 05. 2014, petek
06. 05. 2014, torek
08. 05. 2014, četrtek
12. 05. 2014, torek
02. 06. 2014, ponedeljek
13. 06. 2014, petek
16. 06.–30. 06. 2014
24. 06. 2014, torek
25. 06. 2014, sreda
26. 06.–09. 07. 2014
18. 08.–29. 08. 2014
ZAČETEK POUKA
JESENSKE
POČITNICE
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
PROSLAVA OB DNEVU SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
POUKA PROST DAN*, NADOMEŠČANJE V
SOBOTO, 08. 03. 2014
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
NOVOLETNE
POČITNICE
NOVO LETO
ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
INFORMATIVNI DNEVI,
VPIS V SREDNJE ŠOLE
ZIMSKE POČITNICE ZA UČENCE
Z VZHODNE SLOVENIJE
DELOVNA SOBOTA MIKLAVŽ – KONCERT, NADOMEŠČANJE 24. 12.
2013,
DELOVNA SOBOTA KOG – KONCERT, NADOMEŠČANJE 24. 12. 2013
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
PRVOMAJSKE POČITNICE
POUKA PROST DAN, PRAZNIK DELA,
NPZ – MATEMATIKA, 6. in 9. RAZRED
NPZ – SLOVENŠČINA, 6. in 9. RAZRED
NPZ – TRETJI PREDMET - 9. r, TJN 6. r
NPZ - SEZNANITEV UČENCEV Z DOSEŽKI, UVELJAVLJANJE PRAVICE DO
VPOGLEDA
ZAKLJUČEK 2. OO ZA UČENCE 9. RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN
OBVESTIL
IZPITNI ROKI ZA UČENCE 9. RAZREDA
ZAKLJUČEK 2. OO ZA UČENCE 1.–8. r, DAN ŠOLE, SVEČANA
PODELITEV SPRIČEVAL, OBVESTIL, PRIZNANJ IN PROSLAVA PRED
DNEVOM DRŽAVNOSTI
DAN DRŽAVNOSTI
ROKI ZA RAZREDNE, PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
47
PRILOGA VI.: PREDMETNIK OSNOVNE ŠOLE
A. OBVEZNI PROG.
PREDMETI/ŠTEV. UR/TED.
SKUPAJ UR PREDMETI
1.
R.
Slovenščina
6
2
R
.
7
3.
R.
4.
R.
5.
R.
6.
R
7.
R.
8.
R.
9.
R.
7
5
5
5
4
5
2
2
1,5
4
3
2
1,
5
3
4
4
1
1
4
4
1
1
3,
5
4
3
1
1
4,
5
4
3
1
1
Matematika
Tuji jezik
Likovna vzgoja
Glasb. vzgoja
4
4
5
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
2
1
1,
5
2
1
2
2
1,
5
2
2
2
Družba
Geografija
Zgodovina
Drž. vzg. in etika
Spoznav. okolja
Fizika
Kemija
Biologija
2
3
3
1318
656
487
452
175
221,5
2
239
70
315
134
134
116,5
3
Naravoslovje
Nar. in tehnika
Tehnika in tehn.
Gospodinjstvo
Športna vzgoja
Izbirni predmet 1
1631,5
2
3
175
210
140
87,5
2
1,
5
3
1
1
2
2/
1
1
1
0,
5
16
3
1
3
3
3
3
Izbirni predmet 2
Izbirni predmet 3
Odd. skupnost
0,5
Štev. predmetov
6
Štev. ur tedensko
20
Št. tednov pouka
35
Skupaj vseh ur
6 6
8
2
1
3
5
22
35
Dnevi dejavnosti/število dni letno
Kulturni dnevi
4
Narav. dnevi
3
Tehniški dnevi
3
Športni dnevi
5
4
3
3
5
4
3
3
5
Št. tednov dejavn.
3
3
3
3
0,
5
0,
5
2
2/
1
1
1
0,
5
9
11
14
2
2/
1
1
1
0,
5
834
102
102
103,5
103,5
7907,5
1
4
24
26 26 29 30 3
,5
0
35
35 35 35 35 3
2
Skupaj ur dejavnosti
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
Skupaj vseh ur
3
3
3
3
3
3
B. Razširjeni program
DPOPP
0,5 0,5 0,5
0,5
Dop. in dod. pouk
1
1
1
1
Interesne dejav.
2
2
2
2
Podaljšano bivanje, jutranje varstvo, šola v naravi
0,5
1
2
48
0,5
1
2
0,5
1
2
150
135
165
225
675
0,5
1
2
0,5
1
2
PRILOGA VII.: PROGRAM DNEVOV DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2013/2014
CENTRALNA ŠOLA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
1. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
ŠTEVILO
DATUM
1.
08. 10. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
3.
09. 10. 2013
19. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
04. 03. 2014
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
10. 10. 2013
2.
11. 10. 2013
3.
27. 05. 2014
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
2. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
08. 10. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
VSEBINA
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
EKSKURZIJA - PTUJ
TRGATEV
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK KMETIJE
NOSILEC
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
PUST
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ENERGIJA
F. FAJFAR, M. NOVAK
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
L. MLINARIČ,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
RAZREDNIČARKE
COMENIUS
ŠPORTNE IGRE
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
PLAVANJE
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
EKSKURZIJA - PTUJ
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
TRGATEV
49
KRAJ
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
PTUJ
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
GOMILA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
POHORJE
POHORJE
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
PTUJ
KOG
MIKLAVŽ PRI
09. 10. 2013
MEDIACIJA - VREDNOTE
D. ZOREC
M. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ORMOŽU
PUST
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ENERGIJA
F. FAJFAR, M. NOVAK
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
L. MLINARIČ,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
RAZREDNIČARKE
3.
19. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
04. 03. 2014
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
10. 10. 2013
2.
11. 10. 2013
3.
27. 05. 2014
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
3. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
08. 10. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
19. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
04. 03. 2014
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
10. 10. 2013
2.
11. 10. 2013
3.
27. 05. 2014
OBISK KMETIJE
COMENIUS
ŠPORTNE IGRE
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
PLAVANJE
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
EKSKURZIJA - PTUJ
TRGATEV
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK KMETIJE
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
PUST
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ENERGIJA
F. FAJFAR, M. NOVAK
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
PLANINSKA ŠOLA V
NARAVI
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
L. MLINARIČ,
RAZREDNIČARKE
COMENIUS
ŠPORTNE IGRE
50
GOMILA
POHORJE
POHORJE
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
PTUJ
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
GOMILA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
POHORJE
POHORJE
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
4. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
08. 10. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
19. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
04. 03. 2014
3.
20. 06. 2014
4.
JUNIJ 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
FEBRUAR 2014
2.
27. 05. 2014
3.
JUNIJ 2014
4.
JUNIJ 2014
5.
23. 06. 2014
5. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
26. 9. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
06. 09. 2013
2.
09. 10. 2013
3.
07. 02. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
PLAVANJE
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
TRGATEV
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK KMETIJE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
RAZREDNIČARKE
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ORMOŽ
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
GOMILA
PUST
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
ENERGIJA
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
F. FAJFAR, M. NOVAK
S. GREGOREC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
BAŠKA
PLAVANJE
B. CUNK
RAZREDNIČARKE
L. MLINARIČ,
S. GREGOREC
S. GREGOREC
RAZREDNIČARKE
ORMOŽ
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
BAŠKA
BAŠKA
ORMOŽ
M. LJUBEC, M. M.
KORBAN, S. KOSEC
L. LAH,
S. KLASINC
M. MREŽAR KORBAN,
S. KOSEC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MEDIACIJA - VREDNOTE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
RIBNIŠKA
KOČA
ZIMSKA ŠVN
I. MURAD,
RIBNIŠKA
COMENIUS
ŠPORTNE IGRE
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
PLAVANJE
COMENIUS
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
SPRETNOSTNA VOŽNJA
51
05. 02. 2014
06. 02. 2014
VSEBINE ŠVN
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
04. 03. 2014
PUST
2.
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
F. FAJFAR,
S. KOSEC
F. FAJFAR,
B. KOLBL
KOČA
RIBNIŠKA
KOČA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
B. CUNK,
D. ZOREC
B. CUNK,
RAZREDNIKI
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
B. CUNK,
RAZREDNIKI
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
EVROPSKA VAS
M. LJUBEC,M. M.
KORBAN, S. KOSEC
L. LAH,
S. KLASINC
M. MREŽAR KORBAN,
S. KOSEC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MEDIACIJA - VREDNOTE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
RIBNIŠKA
KOČA
RIBNIŠKA
KOČA
F. FAJFAR,
S. FAJFAR
I. MURAD,
D. ZOREC
F. FAJFAR,
S. KOSEC
F. FAJFAR,
B. KOLBL
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
RIBNIŠKA
KOČA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
B. CUNK,
D. ZOREC
B. CUNK,
RAZREDNIKI
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
3.
4.
20. 6. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
07. 10. 2013
ENERGIJA
POHOD
2.
FEBRUAR 2014
04. 02. 2014
PLAVANJE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
23. 06. 2014
PLAVANJE
3.
03. 02. 2014
4.
5.
6. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
26. 9. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
09. 10. 2013
2.
07. 02. 2014
3.
06. 02. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
05. 11. 2013
2.
05. 02. 2014
3.
04. 03. 2014,
4.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
07. 10. 2013
2.
FEBRUAR 2014
3.
03. 02. 2014
4.
04. 02. 2014
COMENIUS
JAVNA PRIREDITEV
E - KOMPETENCE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
PUST
ENERGIJA
POHOD
PLAVANJE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
52
ORMOŽ
RIBNIŠKA
KOČA
RIBNIŠKA
KOČA
ORMOŽ
RIBNIŠKA
KOČA
RIBNIŠKA
KOČA
5.
23. 06. 2014
7. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
26. 09. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
09. 09. 2013
2.
10. 09. 2013
3.
09. 10. 2013
TEHNIŠKI DNEVI
1.
11. 09. 2013
2.
05. 11. 2013
3.
04. 03. 2014
4.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
12. 09. 2013
2.
13. 09. 2013
3.
07. 10. 2013
4.
FEBRUAR 2014
5.
23. 06. 2014
8. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
26. 09. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
09. 10. 2013
2.
26. 05. 2014
PLAVANJE
COMENIUS
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
VSEBINE CŠOD
VSEBINE CŠOD
MEDIACIJA - VREDNOTE
VSEBINE CŠOD
E - KOMPETENCE
PUST
ENERGIJA
VSEBINE CŠOD
VSEBINE CŠOD
POHOD
PLAVANJE
PLAVANJE
COMENIUS
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
MEDIACIJA - VREDNOTE
VSEBINE CŠOD
53
B. CUNK,
RAZREDNIKI
ORMOŽ
M. LJUBEC ,M. M.
KORBAN, S. KOSEC
L. LAH,
S. KLASINC
M. MREŽAR KORBAN,
S. KOSEC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
S. KLASINC,
M. MREŽAR KORBAN
S. KLASINC,
M. MREŽAR KORBAN
I. MURAD,
D. ZOREC
CŠOD
PLANINKA
CŠOD
PLANINKA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
S. KLASINC,
M. MREŽAR KORBAN
F. FAJFAR,
S. FAJFAR
F. FAJFAR,
S. KOSEC
F. FAJFAR
B. KOLBL
CŠOD
PLANINKA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
S. KLASINC,
M. MREŽAR KORBAN
S. KLASINC,
M. MREŽAR KORBAN
B. CUNK,
D. ZOREC
B. CUNK,
RAZREDNIKI
B. CUNK,
RAZREDNIKI
CŠOD
PLANINKA
CŠOD
PLANINKA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
M. LJUBEC,M. M.
KORBAN, S. KOSEC
L. LAH,
S. KLASINC
M. MREŽAR KORBAN,
S. KOSEC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
I. MURAD,
D. ZOREC
S. FAJFAR,
S. LAČEN
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
ORMOŽ
CŠOD AJDA
3.
27. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
05. 11. 2013
2.
04. 03. 2014
3.
28. 05. 2014
4.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
07. 10. 2013
2.
FEBRUAR 2014
3.
29. 05. 2014
4.
30. 09. 2014
5.
23. 06. 2014
9. A RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
26. 09. 2013
2.
08. 03. 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
09. 10. 2013
2.
26. 05. 2014
3.
27. 05. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
05. 11. 2013
2.
04. 03. 2014
3.
28. 05. 2014
4.
JUNIJ 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
07. 10. 2013
2.
FEBRUAR 2014
S. FAJFAR,
S. LAČEN
VSEBINE CŠOD
E - KOMPETENCE
PUST
VSEBINE CŠOD
ENERGIJA
POHOD
PLAVANJE
VSEBINE CŠOD
VSEBINE CŠOD
PLAVANJE
COMENIUS
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
MEDIACIJA - VREDNOTE
VSEBINE CŠOD
VSEBINE CŠOD
E - KOMPETENCE
PUST
VSEBINE CŠOD
STROKOVNA EKSKURZIJA
POHOD
PLAVANJE
54
CŠOD AJDA
F. FAJFAR,
S. FAJFAR
F. FAJFAR,
S. KOSEC
S. FAJFAR,
S. LAČEN
F. FAJFAR,
B. KOLBL
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
B. CUNK,
D. ZOREC
B. CUNK,
RAZREDNIKI
S. FAJFAR,
S. LAČEN
S. FAJFAR,
S. LAČEN
B. CUNK,
RAZREDNIKI
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
M. LJUBEC,M. M.
KORBAN, S. KOSEC
L. LAH,
S. KLASINC
M. MREŽAR KORBAN,
S. KOSEC
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
I. MURAD,
D. ZOREC
S. FAJFAR,
S. LAČEN
S. FAJFAR,
S. LAČEN
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
F. FAJFAR,
S. FAJFAR
F. FAJFAR,
S. KOSEC
S. FAJFAR,
S. LAČEN
S. LAČEN,
VLADO HEBAR
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
B. CUNK,
D. ZOREC
BOJAN CUNK
RAZREDNIKI
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
CŠOD AJDA
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
CŠOD AJDA
CŠOD AJDA
ORMOŽ
CŠOD AJDA
CŠOD AJDA
CŠOD AJDA
DOGOVOR
ORMOŽ
3.
29. 05. 2014
VSEBINE CŠOD
30. 05. 2014
VSEBINE CŠOD
KOLESARJENJE »PREK ČEZ
BREG«
4.
5.
MAJ /JUNIJ 2014
S. FAJFAR,
S. LAČEN
S. FAJFAR,
S. LAČEN
B. CUNK,
S. LAČEN
CŠOD AJDA
CŠOD AJDA
ORMOŽ
PODRUŽNIČNA ŠOLA KOG
1. B RAZRED
KULTURNI DNEVI
ŠTEVILO
DATUM
1.
08. 10. 2013
2.
APRIL 2014
VSEBINA
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
3.
09. 05. 2014
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
SEPTEMBER
2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
04. 03. 2014
EVROPSKA VAS
EKSKURZIJA - PTUJ
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
10. 10. 2013
2.
11. 10. 2013
3.
24. 04. 2014
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
2. B RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
08. 10. 2013
2.
APRIL 2014
ENERGIJA
3.
EVROPSKA VAS
09. 05. 2014
TRGATEV
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK EKO KMETIJE IN OBISK
STANETINEC
NOSILEC
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. OREŠNIK
N. JAMBRIŠKO
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO
F. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
COMENIUS
PUST
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
ŠVZ KARTON IN POHOD
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
PLAVANJE
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
55
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
RAZREDNIČARKE
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
KRAJ
KOG
KOG
ORMOŽ
PTUJ
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
POHORJE
POHORJE
MIKLAVŽ ,
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
KOG
KOG
ORMOŽ
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
SEPTEMBER
2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
EKSKURZIJA - PTUJ
2.
PUST
04. 03. 2014
RAZREDNIČARKE
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK EKO KMETIJE IN OBISK
STANETINEC
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. OREŠNIK
N. JAMBRIŠKO
COMENIUS
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
TRGATEV
N. JAMBRIŠKO
F. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
10. 10. 2013
2.
11. 10. 2013
3.
24. 04. 2014
ENERGIJA
4.
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
5.
23. 06. 2014
3. B RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
08. 10. 2013
2.
APRIL 2014
PLAVANJE
RAZREDNIČARKE
3.
09. 05. 2014
4.
19. 06. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
SEPTEMBER
2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
EVROPSKA VAS
EKSKURZIJA - PTUJ
2.
PUST
18. 06. 2014
04. 03. 2014
3.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
ŠVZ KARTON IN POHOD
PRAVLJICA
JAVNA PRIREDITEV
M. OREŠNIK,
RAZREDNIČARKE
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
RAZREDNIČARKE
MEDIACIJA - VREDNOTE
OBISK EKO KMETIJE IN OBISK
STANETINEC
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
M. OREŠNIK
N. JAMBRIŠKO
COMENIUS
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
TRGATEV
N. JAMBRIŠKO
F. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
ENERGIJA
56
PTUJ
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
POHORJE
POHORJE
MIKLAVŽ,
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
KOG
KOG
ORMOŽ
PTUJ
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
KOG
1.
10. 10. 2013
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
POHORJE
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
2.
11. 10. 2013
PLANINSKA ŠOLA V NARAVI
3.
24. 04. 2014
ŠVZ KARTON IN POHOD
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
4. B RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
APRIL 2014
2.
09. 05. 2014
3.
JUNIJ 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
2.
09. 10. 2013
3.
JUNIJ 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
20. 06. 2014
3.
JUNIJ 2014
4.
JUNIJ 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
SEPTEMBER
2014
2.
FEBRUAR 2014
3.
24. 04. 2014
PLAVANJE
RAZREDNIČARKE
ORMOŽU
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
S. GREGOREC
KOG
4.
JUNIJ 2014
5.
23. 06. 2014
5. B RAZRED
KULTURNI DNEVI
1.
03. 02. 2014
2.
APRIL 2014
3.
09. 05. 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI
1.
OKTOBER 2013
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
PLAVANJE
JAVNA PRIREDITEV
EVROPSKA VAS
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
TRGATEV
MEDIACIJA - VREDNOTE
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
COMENIUS
ENERGIJA
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
BAŠKA-ŠOLA V NARAVI
OBISK EKO KMETIJE IN OBISK
STANETINEC
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
S. GREGOREC
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
F. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
S. GREGOREC
S. GREGOREC
POHORJE
MIKLAVŽ,
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽ
BAŠKA
KOG
KOG
BAŠKA
KOG
KOG
BAŠKA
BAŠKA
M. OREŠNIK,
N. JAMBRIŠKO
BOJAN CUNK
RAZREDNIKI
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
S. GREGOREC
RAZREDNIČARKE
KOG
RIBNIŠKA
KOČA
KOG
EVROPSKA VAS
I. MURAD,
D. ZOREC
L. LAH,
RAZREDNIČARKE
M. LJUBEC, S. KOSEC,
M. MREŽAR KORBAN
TRGATEV
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
PLAVANJE
ŠVZ KARTON IN POHOD
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
JAVNA PRIREDITEV
57
ORMOŽ
MIKLAVŽ,
KOG
BAŠKA
ORMOŽU
ORMOŽ
KOG
2.
09. 10. 2013
3.
04. 02. 2014
TEHNIŠKI DNEVI
1.
26. 09.2013
2.
05. 02. 2014
3.
06. 02. 2014
4.
20. 06. 2014
ŠPORTNI DNEVI
1.
FEBRUAR 2014
2.
07. 02. 2014
3.
24. 04. 2014
4.
18. 06. 2014
5.
23. 06. 2014
MEDIACIJA - VREDNOTE
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
D. ZOREC, M. NOVAK,
N. JAMBRIŠKO, N.
DOMJANID CURK
I. MURAD,
D. ZOREC
M. LJUBEC,
RAZREDNIČARKE
I. MURAD,
D. ZOREC
I. MURAD,
D. ZOREC
F. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
COMENIUS
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
ZIMSKA ŠVN
VSEBINE ŠVN
ENERGIJA
PLAVANJE
ZIMSKA ŠVN,
VSEBINE ŠVN
ŠVZ KARTON IN POHOD
»KUL ŠPORTNE IGRE«
(BRATA MALEK)
PLAVANJE
BOJAN CUNK
RAZREDNIKI
I. MURAD,
D. ZOREC
N. JAMBRIŠKO,
RAZREDNIČARKE
T. NOVAK,
RAZREDNIČARKE
RAZREDNIČARKE
KOG
RIBNIŠKA
KOČA
KOG
RIBNIŠKA
KOČA
RIBNIŠKA
KOČA
KOG
ORMOŽ
RIBNIŠKA
KOČA
MIKLAVŽ,
KOG
MIKLAVŽ PRI
ORMOŽU
ORMOŽU
Koordinatorka dnevov dejavnosti: Tanja Novak
58
PRILOGA VIII.: HUMANIZACIJA ODNOSOV MED GENERACIJAMI
DATUM
SEPTEMBER
2013
OKTOBER 2013
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
FEBRUAR
2014
MAREC 2014
24. JUNIJ
2014
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
HUMANIZACIJA ODNOSOV MED GENERACIJAMI
VSEBINA
NOSILEC AKTIVNOSTI
PREDLOGI IN SKUPNO NAČRTOVANJE
VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK,
AKTIVNOSTI
S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ
SIMBIOZA@ E-PISMENA SLOVENIJA
VKLJUČENI UČENCI,
STAROSTNIKI
SODELOVANJE STAROSTNIKOV NA
N. D. CURK, S. TOMAŽIČ, P. LAH
DNEVIH DEJAVNOSTI
TIM I. VIO
POVABILO STAROSTNIKOV NA
VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK,
PROSLAVO OB KULTURNEM PRAZNIKU
S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ
POVABILO STAROSTNIKOV NA JAVNO
VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK,
PRIREDITEV
S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ
POVABILO STAROSTNIKOV NA
VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK,
ZAKLJUČNO PODELITEV PRIZNANJ
S. TOMAŽIČ, P. LAH,
S.MIHORIČ, M. NOVAK
OBISKOVANJE STAROSTNIKOV S
VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK,
STRANI UČENCEV PROSTOVOLJCEV
S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ
VKLJUČITEV STAROSTNIKOV V PROJEKT
PETRA LAH, METODA LJUBEC,
POPESTRIMO ŠOLO
SLAVICA MIHORIČ
KRAJ
OŠ
MIKLAVŽ
OŠ
MIKLAVŽ
MIKLAVŽ
Z OKOLICO
OŠ
MIKLAVŽ
OŠ
MIKLAVŽ
OŠ
MIKLAVŽ
MIKLAVŽ Z
OKOLICO
OŠ
MIKLAVŽ
Koordinatorici: Nadja Domjanid Curk, Simona Tomažič
59
PRILOGA IX.: PROGRAM DELA KNJIŽNICE, PROJEKTI IN DEJAVNOSTI
VRSTA DEJAVNOSTI:
PROJEKT »PISMENOST- SKRIVNA MOČ USPEHA«
BRALNA ZNAČKA
KOORDINACIJA KULTURNE VZGOJE NA ŠOLI
SODELOVANJE PRI KULTURNIH DNEH
UČBENIŠKI SKLAD
ČAS IN KRAJ IZVEDBE
VSE ŠOLSKO LETO
SEPTEMBER–APRIL
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
SEPTEMBER–AVGUST
PISMENOST – »SKRIVNA MOČ USPEHA«
VRSTA DEJAVNOSTI:
ČAS
NOSILEC
IZPOSOJA GRADIVA OBEMA ENOTAMA VRTCA,
BIBLIOPEDAGOŠKE URE ZA OTROKE OBEH VIE VRTCA
KROŽEK »SVET PRAVLJIC« ZA OTROKE VIE MIKLAVŽ
SKUPINSKE IN INDIVIDUALNE BRALNE URICE - 1. VIO
VZGOJA ZA BRANJE, POMEN BRANJA ZA ŽIVLJENJE PREDSTAVITVE BRALNE ZNAČKE
BRALNA ZNAČKA
VSE ŠOLSKO LETO
EKO-BRALNA ZNAČKA
UČENJE UČENJA IN UČENJE BRALNIH UČNIH STRATEGIJ
POUDARJANJE PRAVILNE RABE KNJIŽNEGA JEZIKA,
GLASNEGA BRANJA IN BRANJA Z RAZUMEVANJEM
IZPOSOJA GRADIVA S PRIPOROČILNEGA SEZNAMA V
RAZREDNE KNJIŽNICE
KNJIŽNIČARSKI KROŽEK
IZDELAVA PLAKATOV NA TEMO »NAJ BRANJE POSTANE
VIDNO« (MNENJA O KNJIGAH, PRIPOROČAM V BRANJE )
»MOJA NAJ KNJIGA«
»MEGA-KVIZ«
LITERARNI NATEČAJ – NA TEMO ZMAJA
SEPTEMBER-MAJ
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
F. TKALČEC ,
VZGOJITELJICE
F. TKALČEC
F. TKALČEC
F. TKALČEC
RAZREDNIKI
F. TKALČEC,
MENTORICE
I. MURAD, F. TKALČEC
VSI UČITELJI
VSI UČITELJI
VSE ŠOLSKO LETO
F. TKALČEC
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
F. TKALČEC
F. TKALČEC
SEPTEMBER-MAREC
OKTOBER-MAREC
SEPTEMBERDECEMBER
FEBRUAR
F. TKALČEC
F. TKALČEC
F. TKALČEC, S. LAČEN,
S. KLASINC
F. TKALČEC
FEBRUAR
F. TKALČEC
5. OKTOBER
APRIL
F. TKALČEC
F. TKALČEC
APRIL
23. APRIL
F. TKALČEC
F. TKALČEC, S.
KLASINC
F. TKALČEC
PROJEKT »RASTEM S KNJIGO«: OGLED KNJIŽNICE FKM
ORMOŽ, ISKANJE GRADIVA, VPIS, BRALNA URICA V
KNJIŽNICI
OGLED KNJIŽNICE FKM ORMOŽ, ISKANJE GRADIVA,
BRALNA URICA V KNJIŽNICI, OGLED MUZEJA ORMOŽ
OBISK PRAVLJIČARKE LILJANE KLEMENČIČ
BRANJE LITERARNIH DEL GOSTA ZAKLJUČKU BRALNE
ZNAČKE
RAZSTAVI O ŽIVLJENJU IN USTVARJALNOSTI GOSTA
BRALNA ZNAČKA (SVEČANI ZAKLJUČEK S KULTURNIM
PROGRAMOM)
POČITNIŠKO BRANJE–MOŽNOST IZPOSOJE KNJIG
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
VSE ŠOLSKO LETO
JUNIJ-SEPTEMBER
Knjižničarka: Fleur Tkalčec
60
PRILOGA X.: BRALNA PISMENOST, DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE V ŠOLSKEM LETU 2013/14
OPERATIVNI NAČRT PROJEKTA
ARGUMENTACIJA – DEBATA:
- Oblikovanje argumentiranih stališč
- Izboljšanje govora in javnega nastopanja
- Tvorba strukturiranih povedi
POSTAVLJANJE VPRAŠANJ:
- Lastno razmišljanje
- Izboljšanje govora in javnega nastopanja
- Raba knjižnega jezika
DEJAVNOST
1. razred:
- predvsem bodo polagali pozornost na opis sličic
- proti koncu šolskega leta že učenci kratko obnavljajo
prebrane knjige brez pomoči sličic
2. in 3. razred:
- sami glasno in tiho berejo navodila
- polglasno branje NUB
- dnevnik Maček Muri
- bralne postaje
- snemanje branja pri pouku in analiza
- projekt Berimo in pišimo skupaj (predavanja za starše)
- usvojena avtomatizacija branja ob koncu 3. razreda
4. razred
- V 4. razredu bo učiteljica uporabljala bralno-učne strategije
tudi pri drugih predmetih
- Bralni kotiček
- Bralna značka – vodi se dnevnik branja
- Vsak dan 30 minut glasnega branja doma (učiteljica bo
preverjala domače branje s pomočjo obnov)
- DOD/DOP – vključevanje bralno-učnih strategij
- Interpretativna stopnja branja
5. razred
- Učenci bodo knjige, bralna značka, pripovedovali pred
razredom
- Branje med odmori (bralni kotiček)
- Glasno branje pri pouku
- slovarček
interpretativna stopnja branja
6.razred:
- Bralno-učne strategije pri pouku slovenščine
- Metoda dolgega branja
- V okviru dopolnilnega pouka še poglobljeno spoznavanje in
usvajanje bralno-učnih strategij
- Kompleksne BUS
3.VIO:
- so projektu Bralne pismenosti namenjene ure dopolnilnega
pouka pri slovenščini.
61
ČAS
Skozi
šolsko
leto
KDO, S KOM
Simona Klasinc,
Vsi strokovni delavci,
UČENCI 3. vio
Skozi
šolsko
leto
Vsi strokovni delavci,
Vsi učenci
ČAS
Skozi
celo
šolsko
leto
Skozi
celo
šolsko
leto
NOSILEC
Lidija Mlinarič,
Milena Orešnik
Skozi
celo
šolsko
leto
Tanja Novak,
Sabina Jurkovič
Skozi
celo
šolsko
leto
Danica Zorec,
Sabina Jurkovič
Skozi
celo
šolsko
leto
Simona Klasinc
Skozi
celo
šolsko
Saša Lačen
Mojca Novak,Tanja
Novak, Milena Orešnik,
Nevenka Jambriško
-
-
V dogovoru z vsemi predmetnimi učitelji bomo tudi letos
uporabljali pri pouku različne strategije kot pomoč
učencem pri učenju.
- Metoda dolgega branja se bo uporabljala pri pouku
slovenščine.
- Tudi debata se bo vključila v sam projekt z argumentacijo
po Toulminu (3-delen argumentacija).
- V projekt se letos aktivneje vključujeta tudi učiteljici
nemščine, ki bosta dopolnjevali različne strategije. Pri
mlajših učencih bosta učiteljici izvajali tudi branje na
minuto. V letošnjem šolskem letu bosta popestrili tudi
nemško bralno značko z IKT. Učenci bodo vodili tudi
dnevnik branja.
OPB:
- Besedne igre
- Po kosilu branje
- Dopolnjevanje besed preko računalnika
- Učenci bodo s pomočjo sličic napravili svojo zgodbo
Knjižnica:
bralna značka
učenje učenja in učenje bralnih učnih strategij
poudarjanje pravilne rabe knjižnega jezika, glasnega branja in
branja z razumevanjem
bralne urice (individualne in skupinske)
izdelava plakatov (mnenja o knjigah, priporočam v branje …)
razredne ure
moja naj knjiga
mega kviz
projekt Rastem s knjigo
leto
Bralna pismenost pri učencih s posebnimi potrebami:
bralne strategije pri pouku
snemanje branja in analiza
nadaljevanje projekta v 5. razredu
Vrtec Kog:
ustvariti pogoje za razvoj bralnih navad in bralne kulture;
spodbuditi branje v družinskem krogu;
spodbuditi branje leposlovja v otrokovem materinem jeziku;
bogatiti otrokov besedni zaklad;
seznaniti otroke s knjižnico v njihovem neposrednem okolju,
njenimi pravili in navajanje na obiskovanje
spodbuditi in usposobiti otroke za aktiven stik z literaturo;
nuditi pomoč pri iskanju in zaznavanju estetskega in
pomenskega bogastva literarnega sveta.
Skozi celo šolsko leto naj bi vsak otrok na "pravljičnem stolčku"
povedal (s pomočjo ilustracij, lutke) vzgojiteljici,svojim
prijateljem vsebino pravljice, kratko pesmico ali izštevanko. Otroci v varnem naročju svojih staršev doživljajo bogastvo
pravljic
Vrtec Miklavž:
- se učijo izražati izkušnje, čustva in misli, doživljajo ritem
62
Skozi
celo
šolsko
leto
Simona Tomažič,
Natalija Paušner
Skozi
celo
šolsko
leto
Fleur Tkalčec
Skozi
celo
šolsko
leto
Skozi
celo
šolsko
let
Izvajalci DSP, Irena
Žalar
Skozi
celo
Vzgojiteljice v Miklavžu
Vzgojiteljice na Kogu
-
šolsko
se učijo razumeti sporočila drugih
sodelujejo pri jezikovnih dejavnostih, povezanih z vsemi leto
jezikovnimi ravninami ( fonološko, morfološko,
skladenjsko in pomensko )
poslušajo vsakdanje pogovore, pripovedovanja
literarnih besedil, glasnega branja odraslih, avdio in
video gradiva
samostojno pripovedujejo, opisujejo, izmišljajo
zgodbice in pesmice
se igrajo bibarije, glasovne, besedne, jezikovne in
socialne igre
sodelujejo v različnih družabnih in didaktičnih igrah (
uganke, čarobne karte, ...)
obnavljajo zgodbe, pravljice, pesmi
izvajajo dejavnosti simbolne igre in igre vlog
se igrajo z besedami in strukturami (tudi s pomočjo IKT)
se igrajo s črkami in glasovi
uporabljajo različne vrste simbolov
spoznavajo pisni jezik in njegovo vlogo ( recepti, knjige,
slikanice, priročniki, leksikoni, …)
ustvarjajo knjigo, strip
tvorijo nove besede, večbesedne stavke, se odzivajo na
pozive ter aktivno rešujejo probleme v procesu
jezikovne komunikacije
Hospitacije učitelj-učitelj po dogovoru. Pomoč iz ZRSŠ in hospitacije zavodovih svetovalk. Tim za
izboljšanje Bralne pismenosti sestavljajo Lidija Mlinarič, Sabina Bombek, Irma Murad, Saša Lačen in
Vlado Hebar.
Koordinatorka projekta: Saša Lačen
63
PRILOGA XI.: PROGRAM VZGOJNEGA DELOVANJA ŠOLE
VSEBINA
PROJEKT UVAJANJE
VRSTNIŠKE MEDIACIJE
V ŠOLO
OBRAVNAVA PRAVIL
ŠOLSKEGA REDA
NENASILNO REŠEVANJE
PROBLEMOV
MEDSEBOJNI ODNOSI IN
MEDSEBOJNA POMOČ V
RAZREDU
SKRB ZA ZDRAV TELESNI
IN DUŠEVNI RAZVOJ
ENOTNOST VZGOJNEGA
DELOVANJA
VZGOJNE TEME: »PRAVLJICE
KOT POMEMBEN DEJAVNIK
VZGOJE OTROKA«
VZGOJNE TEME:
»OČE, KJE SI!«
AKTIVNOSTI V
TEDNU OTROKA
URESNIČEVANJE SMERNIC
IZ VZGOJNEGA NAČRTA
SPROTNO REŠEVANJE
VZGOJNE PROBLEMATIKE
EKO ŠOLA,
ZDRAVA ŠOLA
OBLIKA DELA
IZVAJANJE MEDIACIJ,
USPOSABLJANJE VRSTNIŠKIH
MEDIATORJEV
RAZREDNE URE
CILJNA SKUPINA
UČENCI,
KOLEKTIV
NOSILCI, IZVAJALCI
TIM ŠOLSKIH
MEDIATORJEV
VSI UČENCI
RAZREDNIKI
RAZREDNE URE
VSI UČENCI
RAZREDNIKI
RAZREDNE URE
VSI UČENCI
RAZREDNE URE,
ZDRAVNIŠKI PREGLEDI
SPREMLJANJE, UPOŠTEVANJA
PRAVIL ŠOLSKEGA REDA
PREDAVANJE
VSI UČENCI
RAZREDNIKI,
SVETOVALNA
DELAVKA
RAZREDNIKI
PREDAVANJE
AKTIVOSTI OB POUKU –
TEMA: KAKO JE BITI OTROK V
DANAŠNJI DRUŽBI
VSE AKTIVNOSTI
INDIVIDUALNI ALI SKUPINSKI
RAZGOVORI
RAZGOVORI, PROJEKTI
Nadja Domjanid Curk,
svetovalna delavka
VSI UČENCI
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
VSI UČENCI
VSI UDELEŽENCI
VIZ PROCESA
VSI UČENCI
PO POTREBI
VSI UČENCI
VSI STROKOVNI
DELAVCI
MILENA OREŠNIK
MILENA OREŠNIK
NADJA DOMJANID
CURK,
MAJA MREŽAR
KORBAN
STROKOVNI
DELAVCI
SVETOVALNA
SLUŽBA,RAZREDNIK,
I. MURAD,
S. TOMAŽIČ,
S. GREGOREC
Vlado Hebar,
ravnatelj
64
PRILOGA XII.: PROGRAM SPECIALNO-PEDAGOŠKEGA DELA
Specialno-pedagoško delo na OŠ Miklavž pri Ormožu s podružnico Kog izvajata pedagoginja Nadja
Domjanid Curk in defektologinja Irena Žalar, ki sta zaposleni na OŠ Miklavž.
Prav tako pa specialno-pedagoško delo na OŠ Miklavž pri Ormožu izvajajo specialna pedagoginja
Nataša Kozel, Nataša Kocjan, socialna pedagoginja Kristina Podgorelec in logopedinja Mateja
Tomažič, zaposlene na OŠ Stanka Vraza Ormož.
To delo zajema dve področji:
I. Individualna strokovna pomoč učencem, ki imajo težave na učnem področju in nimajo odločbe
po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.
To delo obsega naslednja področja:
- ocena o stanju otroka;
- individualna pomoč otroku;
- svetovanje staršem;
- svetovanje učiteljem.
V tem šolskem letu se bo ta vrsta pomoči izvajala v sklopu dela šolske svetovalne službe oz. s strani
ostalih strokovnih delavcev šole.
II. Dodatna strokovna pomoč učencem s posebnimi potrebami (to so učenci, ki imajo odločbo o
usmeritvi v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo).
To delo obsega:
- oblikovanje ocene o stanju otroka;
- sodelovanje pri pripravi individualiziranega programa;
- sodelovanje na evalvacijah individualiziranega programa (dvakrat letno za vsakega učenca),
- priprava pisnih poročil ob evalvacijah;
- izvajanje dodatne strokovne pomoči otroku s posebnimi potrebami v ali izven razreda;
- sodelovanje s strokovnimi delavci šole;
- svetovanje staršem in učiteljem;
- priprava pisnih poročil o izvajanju DSP za Zavod ob preverjanjih ustreznosti odločbe.
V začetku tega šolskega leta bodo to delo opravljale tri strokovne delavke iz OŠ Stanka Vraza Ormož,
strokovni delavki, zaposleni na OŠ Miklavž pri Ormožu, 2 učiteljici razrednega pouka ter 7 učiteljev
predmetnega pouka. Trenutno je na šoli 18 otrok, ki imajo odločbe o usmeritvi, skupaj jim bo
nudenih 59 ur dodatne strokovne pomoči tedensko.
Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka
65
PRILOGA XIII.: INTERESNE DEJAVNOSTI
DEJAVNOST:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
23.
24.
25.
26.
27.
29.
30.
31.
32.
33.
SISTEMIZIRANE ID
OPZ Miklavž
OPZ Kog
MPZ Miklavž
Kolesarski izpit M
Kolesarski izpit K
AV krožek
Mladi tehniki
RS MIKLAVŽ:
Folklorni krožek I.
Računalniški krožek I.
Mini rokomet
Nemščina
Angleščina
RS KOG:
Folklorni krožek
Računalniški krožek
Mini rokomet
Plesni krožek
Nemščina
Angleščina
Pravljični krožek
PS MIKLAVŽ :
Debatni krožek
Gledališki krožek
Folklorni krožek II.
Prometni krožek
Računalniški krožek
Gocargo
3 D modeliranje
Mediacija
Likovni krožek
Atletika
Nogomet
Rokomet – F mlajši
Rokomet – F starejši,
Rokomet – D starejše
IZVAJALEC:
LETNO ŠT
UR:
RAZRED:
Leon Lah
Leon Lah
Leon Lah
Danica Zorec
Sabina Jurkovič
Bojan Cunk
Franc Fajfar
76
76
152
20
20
76
38
1. - 5.
1. - 5.
5. – 9.
4.
4.
5. – 9.
5. – 9.
Tanja Novak
Sonja Fajfar
Danica Zorec
Metoda Ljubec
Maja Mrežar Korban
35
30
30
35
38
1. - 5.
1. – 5.
3. – 5.
1. – 3.
1. – 3.
Milena Orešnik
Nevenka Jambriško
V.Hebar, J. Kosi
Nevenka Jambriško
Metoda Ljubec
Maja Mrežar Korban
Milena Orešnik
30
30
35
30
35
38
20
1. - 5.
1. – 5.
1. – 5.
3. – 5.
1. – 3.
1. – 3.
1. – 3.
35
35
35
20
25
20
25
38
30
20
20
35
30
20
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. – 9.
6. - 9.
6. – 9.
6. – 9.
8. – 9.
8. – 9.
Simona Klasinc
Simona Klasinc
Mojca Novak
Franc Fajfar
Sonja Fajfar
Franc Fajfar
Franc Fajfar
Danica Zorec
Mojca Grula
Bojan Cunk
Bojan Cunk
Vlado Hebar
Bojan Cunk
Bojan Cunk
Ravnatelj: Vlado Hebar
66
PRILOGA XIV.: PROGRAM DELA Z NADARJENIMI UČENCI
MESEC
AKTIVNOST, VSEBINA
NOSILEC, IZVAJALEC
SEPTEMBER Srečanje odgovornih za delo z nadarjenimi na šoliizdelava podrobnega načrta in opredelitev ciljev
OKTOBER
Pregled in dopolnitev individualiziranih programov
(IP) za identificirane nadarjene v 2. in 3. obdobju
NOVEMBER Literarno-gledališka delavnica:
»PRED DAVNIMI, DAVNIMI ČASI… «
JANUAR
FEBRUAR
Evidentiranje potencialno nadarjenih in talentiranih
učencev in seznanitev staršev ter pridobitev
njihovega soglasja
Pregled in dopolnitev individualiziranih programov
(IP) za identificirane nadarjene v 2. in 3. obdobju
Izpolnjevanje ocenjevalnih lestvic za evidentirane
nadarjene in analiza rezultatov
Testiranje evidentiranih nadarjenih učencev
S. Tomažič, Tanja Novak , Natalija
Paušner, Nadja Domjanid Curk
Nadja Domjanid Curk, razredniki
S. Lačen, F. Tkalčec (literarna od 6.
do 9. razreda) S. Klasinc (gledališka;
od 1. do 5. razreda), S. Tomažič,
Tanja Novak, Natalija Paušner
Nadja Domjanid Curk
Nadja Domjanid Curk, razredniki
Nadja Domjanid Curk,
učitelji
Nadja Domjanid Curk,
zunanji sodelavci
Športna delavnica:
Bojan Cunk, Simona Tomažič, Tanja
»NA SPOLZKIH TLEH«
Novak, Natalija Paušner,
Seznanitev staršev z rezultati, pridobitev njihovega Nadja Domjanid Curk,
soglasja, identifikacija nadarjenih učencev, priprava IP razredniki
APRIL
Kiparska delavnica:
» (K)A(J) je to?«
Mojca Grula, zunanja sodelavka,
N. Paušner, S. Tomažič, T. Novak
MAJ
Matematično-astronomska delavnica:
»POD ZVEZDNIM NEBOM PRI MIKLAVŽU«
F. Fajfar, V. Hebar, zunanji sod., S.
Tomažič, T. Novak, N. Paušner
JUNIJ
Naravoslovno-družboslovna ekskurzija ˝Petkovih
poletov˝:
» VULKANIJA Z GRAJSKIMI LEGENDAMI«
Analiza dela, evalvacija IP, priprava okvirnega načrta
za š.l. 2014/15
Irma Murad, Simona Tomažič,Tanja
Novak, Natalija Paušner Nadja
Domjanid Curk
Simona
Tomažič,Tanja
Novak,
Natalija Paušner, Nadja Domjanid
Curk
Simona Tomažič, Tanja Novak, Natalija Paušner
67
PRILOGA XV.: PROJEKTI V ŠOLSKEM LETU 2013/2014
PROJEKT
UVAJANJE
MEDIACIJE V
ŠOLSKI PROSTOR
HUMANIZACIJA
ODNOSOV MED
GENERACIJAMI –
FLEKSIBILNI
PREDMETNIK
EKO ŠOLA
EKO VRT
ZDRAVA ŠOLA
PISMENOSTSKRIVNA MOČ
USPEHA
BRALNA
PISMENOST
BEREMO Z
MAČKOM
MURIJEM
MATEMATIČNA
PISMENOST
MEDNARODNI
MATEMATIČNI
KENGURU
OPIS
ČAS
USTVARJANJE NOVE KULTURE MEDČLOVEŠKIH ODNOSOV, KI TEMELJIJO
NA KOMUNIKACIJI, POSLUŠANJU
DRUGEGA, TER ISKANJU SKUPNE
REŠITVE, KI BO ZADOVOLJILA OBE
STRANI
NAMEN JE POVEZATI ŠOLO S
STAREJŠIMI V LOKALNEM OKOLJU,
ZATO BOMO SODELOVALI Z
UPOKOJENCI MIKLAVŽ, KOG
STRNJENO IZVAJANJE NEKATERIH
PREDMETOV, S TEM UPORABA
DRUGAČNIH OBLIK IN METOD
EKOŠOLA POVEČA ZAVEST IN SKRB ZA
ČLOVEKA VKLJUČNO Z VAROVANJEM
ZDRAVJA, GRADITVIJO MEDSEBOJNIH
ODNOSOV, SKRBI ZA OKOLJE IN
NARAVO
Z AKTIVNOSTJO V PROJEKTU BOMO
KREPILI SPRETNOSTI IN PRIDOBIVALI
ZNANJA, KI SO TEMELJ ZA UČINKOVIT
TRAJNOSTNI RAZVOJ
PROJEKT PROMOVIRA ZDRAV NAČIN
ŽIVLJENJA
VSE
ŠOLSKO
LETO
CILJNA
SKUPINA
VSI UČENCI,
DELAVCI
ŠOLE, STARŠI
VSE
LETO
VSI
UČENCI
NADJA D. CURK,
S. TOMAŽIČ,
MILENA OREŠNIK
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
UČENCI II.,
III. VIO
IRMA MURAD,
IZVAJALCI
VSI UČENCI
IN DELAVCI
ŠOLE
IRMA MURAD,
S. TOMAŽIČ,
S. GREGOREC
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSI UČENCI
ŠOLE
S. TOMAŽIČ,
M. LJUBEC,
P. LAH
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSI UČENCI
IN DELAVCI
ŠOLE
VSI
UČENCI
IRMA MURAD,
S.
TOMAŽIČ,
MILENA OREŠNIK
FLEUR TKALČEC,
TIM V
SODELOVANJU
Z VSEMI UČITELJI
VSE
LETO
VSI
UČENCI
SAŠA LAČEN,
FLEUR TKALČEC,
VSI STR. DELAVCI
VSE
LETO
UČENCI
I. VIO
UČITELJICE
I. VIO
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSI
UČENCI
SONJA FAJFAR,
BOŠTJAN KOLBL,
UČITELJICE I., II.
VIO
MAREC
2014
PRIJAVLJENI
UČENCI
S. FAJFAR, N.
JAMBRIŠKO
SPODBUJANJE RAZVOJA VSEH VRST
PISMENOSTI KOT TEMELJNIH
KOMPETENC ZA USPEŠNO ŽIVLJENJE S
POUDARKOM NA BRANJU, BRALNEM
RAZUMEVANJU, SAMOSTOJNEM IN
USTVARJALNEM IZRAŽANJU TER
KRITIČNEM MIŠLJENJU
AVTOMATIZACIJA BRANJA,
RAZVIJANJE BRANJA Z
RAZUMEVANJEM IN BRALNIH UČNIH
STRATEGIJ
NAMEN JE UČENCE V I. VIO
VSPODBAUJATI IN NAVDUŠEVATI ZA
BRANJE
RAZVIJANJE POZITIVNEGA ODNOSA
DO MATEMATIKE, ZAUPANJA V
LASTNE SPOSOBNOSTI, MATEMATIKO
PREDSTAVITI KOT SREDSTVO
KOMUNIKACIJE
RAZVIJANJE POZ. ODNOSA DO
MATEMATIKE, ZAUPANJA V LASTNE
SPOSOBNOSTI
68
NOSILEC
NADJA D. CURK,
DANICA ZOREC,
SUZANA KOSEC,
N. JAMBRIŠKO,
TIM
ŠOLSKA TV
NAMEN PROJEKTA JE USPOSOBITI
UČENCE ZA NOVINARSKO DEJAVNOST
RAZVOJ BRAL. RAZUMEVANJA IN
SPORAZUMEVANJA, JEZIKOVNIH
SPRETNOSTI IN KOMUNICIRANJA
VSE
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
UČENCI 8. IN
9. RAZREDA
VSI
UČENCI
MLADE BRALCE MOTIVIRA ZA BRANJE,
HKRATI PA OPOZARJA NA POSEBNI
POMEN BRANJA IN KNJIGE DANES IN
JUTRI
VSE
LETO
VSI
UČENCI
NEMŠKA,
PROJEKT RAZVIJA BRALNE
ANGLEŠKA BRALNA SPOSOBNOSTI IN RAZUMEVANJE
ZNAČKA
SKOZI
VSE
LETO
PRIJAVLJENI
UČENCI
SORAZREDNIŠTVO
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
MAREC,
APRIL
2014
VSE
LETO
UČENCI 5.,
6., 7., 8., 9.
RAZREDA
EVIDENT. IN
IDENT.
UČENCI
VSI UČENCI
ŠOLE
FEBRUA
R,
JUNIJ
2014
VSE
LETO
VSE
LETO
VSI UČENCI
BOJAN CUNK,
D. ZOREC,
S. GREGOREC,
UČENCI 8.
RAZREDA
UČENCI I.
VIO
FRANC FAJFAR
VSE
LETO
UČENCI 4.
RAZREDA
TANJA NOVAK,
S. JURKOVIČ
VSE
LETO
UČENCI 5.
RAZREDA
DANICA ZOREC,
S. JURKOVIČ
MAJ
2014
UČENCI I. IN
II. VIO
TANJA NOVAK,
N. JAMBRIŠKO
RAZVIJANJE
KOMUNIKACIJE V
TUJEM JEZIKU
BRALNA ZNAČKA,
EKO BRALNA
ZNAČKA
SOBOTNA ŠOLA
EVROPA V ŠOLI
ZLATI SONČEK,
KRPAN
PLAVALNO
OPISMENJEVANJE
GO – CAR –GO
PASAVČEK
OTROŠKA
VARNOSTNA
OLIMPIADA
POLICIST LEON
SVETUJE
JUMICAR
SPODBUJANJE IND. PRISTOPA DO
UČENCEV, SKRB ZA NJIHOV
OSEBNOSTNI IN UČNI NAPREDEK
IZVEDBA DELAVNIC ZA POTENCIALNO
NADARJENE IN NADARJENE UČENCE
UČENCI SE NA INOVATIVEN IN
USTVARJALEN NAČIN SPOZNAVAJO Z
EVROPSKIMI TEMAMI
NAMEN JE NAJMLAJŠE MOTIVIRATI ZA
GIBALNO DEJAVNOST, PREDVSEM PA
V NJIH VZPODBUDITI ŽELJO, POTREBO,
NAVADO PO ŠPORTNI IGRIVOSTI V
VSEH STAROSTNIH OBDOBJIH
PROJEKT, KATEREGA CILJ JE
ODPRAVITI PLAVALNO NEPISMENOST
PROJEKT SPODBUJA INOVATIVNOST
NA TEHNIČNEM PODROČJU
IZBOLJŠANJE PROMETNE VARNOSTI,
IN SPODBUJANJE PRAVILNE UPORABE
OTROŠKIH VARNOSTNIH SEDEŽEV TER
VARNOSTNIH PASOV MED VOŽNJO V
AVTOMOBILU
OTROCI SE NAUČIJO RAVNATI
SAMOZAŠČITNO IN KAKO JE
POTREBNO UKREPATI V RAZLIČNIH
NEVARNIH SITUACIJAH ALI NESREČAH
NAMEN PROJEKTA JE OTROKE
SEZNANITI O NEVARNOSTIH, S
KATERIMI SE LAHKO SREČAJO V
VSAKDANJEM ŽIVLJENJU
PROGRAM OTROKE POUČUJE, KAKO
SE VESTI V PROMETNEM OKOLJU
69
UČENCI I. IN
II. VIO
BOJAN CUNK
SUZANA KOSEC,
M. M. KORBAN,
ANDREJA ŠUT,
M. HANŽELIČ
FLEUR TKALČEC,
RAZREDNIČARKE
I., II., VIO
IRMA MURAD,
S. KLASINC
SUZANA KOSEC,
ANDREJA ŠUT,
M. M. KORBAN,
M. HANŽELIČ
NADJA
DOMJANID
CURK, TIM
S. TOMAŽIČ, N.
PAUŠNER,
T. NOVAK
NADJA D. CURK,
TANJA NOVAK, S.
JURKOVIČ
DANICA ZOREC,
S. JURKOVIČ
UČITELJICE
I. VIO
CICI VESELA ŠOLA
SPODBUJA RAZISKOVANJE, POGOVOR,
OBISK KNJIŽNICE S POMOČJO
OBRAVNAVANE TEME NA PLAKATU V
REVIJI
AKTIVNOSTI OB POUKU – TEMA
»KAKO JE BITI OTROK V DANAŠNJI
DRUŽBI«
SPODBUJA UČENCE K RAZVIJANJU IKT
NA VSEH PODROČJIH
VSE
LETO
UČENCI
I. VIO
MOJCA NOVAK,
N. JAMBRIŠKO
OKTOBE
R
2013
VSE
LETO
VSI
UČENCI
DVIG RAVNI ZNANJA IN DELO Z
NADARJENIMI UČENCI
VSE
LETO
EVIDENTIRA
NI,
IDENTIFICIRA
NI UČENCI
EVROPSKA VAS –
DAN EVROPE
SPOZNAVANJE DRUGIH NARODOV IN
DRŽAV V EVROPSKI UNIJI TER HKRATI
SPODBUDITI ZAVEDANJE LASTNE
KULTURNE IDENTITETE
VSE
LETO
POŠ – TRŽNICA
ZNANJA
ŠOLAM PONUJA MOŽNOST, DA SE V
VEČJI MERI POSVETIJO OTROKOM IZ
RANLJIVIH SKUPIN IN TISTIM Z UČNIMI
TEŽEVAMI
VSE
LETO
UČENCI 7.
RAZREDA
(VSI UČENCI
ŠOLEZAKLJUČNA
PRIREDITEV)
VSI
UČENCI
NADJA D. CURK,
M. M. KORBAN,
S. JURKOVIČ
FRANC FAJFAR,
VSI STROKOVNI
DELAVCI
VLADO HEBAR,
NADJA D. CURK,
TANJA NOVAK,
SAŠA LAČEN,
N. PAUŠNER
M.M. KORBAN,
M.HANŽELIČ,
SUZANA KOSEC,
ANDREJA ŠUT
Z ROKO V ROKI
NAMEN JE DVIG SOCIALNEGA IN
KULTURNEGA KAPITALA V LOKALNIH
SKUPNOSTIH IN RAZVOJ ENAKIH
MOŽNOSTI TER SPODBUJANJE
SOCIALNE VKLJUČENOSTI
VSE
LETO
VSI UČENCI
PETRA LAH
ETHOS
ETHOS POVEČA ZAVEST IN SKRB ZA
ČLOVEKA , SKRBI ZA HUMANE
MEDSEBOJNE ODNOSE
SODELOVANJE V PARTNERSTVU ŠOL IZ
RAZLIČNIH DRŽAV PONUJA
PRILOŽNOST KOMUNICIRANJA V
TUJEM JEZIKU IN SPOZNAVANJE
DRUGIH KULTUR
VSE
LETO
VSI UČENCI
IN DELAVCI
MILENA OREŠNIK
VSE
LETO
VSI
UČENCI
METODA LJUBEC
SUZANA KOSEC,
TEDEN OTROKA
RAZVOJ EKOMPETENC
UČENCEV
DELO Z
NADARJENIMI
COMENIUS
VSI UČENCI
PETRA LAH,
METODA LJUBEC
OKVIRNI PROGRAM POPESTRIMO ŠOLO
AKTIVNOST
OPIS
ČAS
GREMO NAPREJ
Učna pomoč učencem
S KNJIGO V ROKI
V okviru te podaktivnosti bodo učenci
krepili bralno razumevanje, izboljšali
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
LETO
70
CILJNA
SKUPINA
VSI UČENCI
ŠOLE
VSI UČENCI
NOSILEC
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
LJUBEC
METODA,
PRIDELAJ SAM
DOBER GLAS SEŽE
V DEVETO VAS
JEZIKALNICA
EXPERIMENTALNIC
A ZA VELIKE IN
MALE
OKNO V SVET
(NE)ŠOLA
NARAVOSLOVNOJEZIKOSLOVNI
TABOR
POČITNIŠKE
USTVARJALNICE
Z LUTKO DO
ZNANJA
S KOLESOM PO
SVETU
branje ter bralne navade
V sklopu teh dejavnosti bodo učenci
sami izdelali visoke grede, ki bodo
predstavljale naš šolski eko vrt
Cilj je prijava učencev na različna
tekmovanja iz vseh področij (regijska,
državna, športna tekmovanja)
V tej podaktivnosti bodo učenci na
zanimiv in aktiven način v učilnici in na
prostem poglabljali znanje nemškega
jezika
Učenci pri tej podaktivnosti na aktiven
način raziskujejo in rešujejo probleme
na različnih naravoslovnih področjih
učenci 8. in 9. razreda pripravljali na
izvenšolsko , adolescentno življenje
individualne ali skupinske (majhne
skupine) ure učenja inštrumentov
(klavir...), športne aktivnosti (odbojka
na mivki), plesni tečaj (standard, hiphop...) in učenje tujih jezikov
(italijanščina, francoščina...)
spoznavanje žive in nežive narave
okolja, razvijanje pozitivnega odnosa
do naravnih vrednot, prenašanje
znanja na različne ciljne skupine ter
priprava gradiv za obveščanje javnosti
o naravnih in kulturnih vrednotah
okolice
otroci razvijali kreativnost in
domišljijo, ročne spretnosti, čut za
estetiko in smisel za oblikovanje
uporabnih in dekorativnih predmetov
tako, da bodo uresničevali svoje
zamisli s slikanjem, risanjem,
oblikovanjem in ustvarjanjem na
različne materiale
učenci raziskovali razvoj lutkarstva na
slovenskem in odkrivali sociološki
pomen lutk
Pri tej aktivnosti bodo učenci
pridobivali spretnosti, znanja za varno
vožnjo s kolesom, naučili se bodo
pravilnega ravnanja v prometu, v
skladu s predpisi in glede na razmere
na cestišču
71
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSI UČENCI
ŠOLE
VSE
ŠOLSKO
LETO
VSE LETO
VSI UČENCI
ŠOLE
VSE LETO
VSI UČENCI
ŠOLE
VSI UČENCI
ŠOLE
VSI UČENCI
ŠOLE
VSI UČENCI
ŠOLE
PETRA LAH
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
LJUBEC
METODA
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
LJUBEC
METODA
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
KONEC
ŠOLSKEG
A LETA
UČENCI III. VIO
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
ŠOLSKE
POČITNIC
E
VSI UČENCI
ŠOLE
LJUBEC
METODA,
PETRA LAH
VSE LETO
UČENCI I. in II.
VIO
PETRA LAH
ŠOLSKE
POČITNIC
E
UČENCI S
KOLESARSKIM
IZPITOM
LJUBECMETO
DA, PETRA
LAH
PROJEKT COMENIUS
oktober 2013
Prva pisna e-sporočil,
izmenjava med učenci
Izdelek: predstavitve
učencev na e-Twinningu
vsi učenci, delavci,
starši šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
okt/nov 2013
Natečaj snovanja logotipa
projekta. Učenci ustvarjajo
logotipe, učenci izberejo 5
najboljših na šoli, katerega
pošljemo na natečaj med
vsemi partnerskimi šolami.
Partnerske šole glasujejo za
najboljšega.
Umetniški projekt
Izdelek: mlajši učenci
slikanje po Archim Boldo
Starejši učenci:EATART
Izdelek: Logotip projekta,
razstava umetnij
1 . srečanje vseh
partnerskih šol (Češka) s
ciljem izdelati naslednje
cilje
-vprašalnik na temo
Prehranjevanje in gibanje
-konkretizacija internetne
strani
-določitev konkretnih ciljev
za naslednje pol leta
Izdelek: vprašalnik,
internetna stran,
medporočilo
Izvedba in evalvacija
vprašalnika
Obdelava rezultatov in
predstavitev staršem
Izdelek: rezultati
ankete/vprašalnika
Otroci si en teden
zapisujejo prehranjevalni
dnevnik
Izdelek: prehranjevalni
dnevnik
Fotografiranje tipične
božične pojedine
Izdelek: fotografije na
internetni strani
Izdelek:plakati za infotablo
vsa šola (dan
dejavnosti – 26. 9,
evropski dan jezikov)
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim učiteljev
šolski tim
učiteljev
učenci, učitelji in starši
šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
učenci vse šole
(razredna ura)
šolski tim
učiteljev in
učencev
učenci vse šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
oktober 2013
november 2013
december 2013
december 2013
72
januar 2014
februar 2014
feb/marec 2014
marec 2014
marec/april 2014
marec / april 2014
maj/junij
oktober 2014
oktober 2014
julij–oktober 2014
Zbiranje podatkov in
naštevanje zdrave in
nezdrave prehrane
Izdelek: prehranjevalni
semafor za infotablo in
internetno stran
Članek za šolski
časopis/radio ali
predstavitveno pismo o
dosedanjih dejavnostih v
projektu
Izdelek: Članek za šolski
časopis ali predstavbitveno
pismo o dosedanjih
dejavnostih v projektu
6.srečanje vseh partnerskih
šol (Poljska) - učitelji
Izdelek –
načrt za projektni teden,
medporočila
Izdelava vrta
Izdelek: šolski vrt
Projektni dan: priprava
zdravih receptov,
kulinarično popoldne
Izdelek: 1. Del kuharske
knjige
Projektni dan: srečanje s
strokovnjakom
Izdelek: plakat za infotablo
6.srečanje vseh šol z učenci,
projektni teden na temo
zdrava prehrana (Nemčija)
Izdelki: zdrav bife, recepti
za kuharsko knjigo, plakati,
razstava, poročilo za
novinarje, članek za šolski
časopis/radio, mini
slovarček prehranjevanje
4. srečanje Slovenija
(učitelji)
Izdelek: načrt konkretnih
ciljev za 2. projektno leto,
medporočilo
Mesec aerobike in fitnesa
(mesec športa)
Izdelek: prostor za fitnes in
aerobiko
Pobiranje in obdelava
pridelkov na šolskem vrtu
73
učenci vse šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
učenci vse šole
šolski tim učiteljev
šolski tim
učiteljev
vsi učenci šole
(popoldanske
delavnice)
šolski tim
učiteljev
vsi učenci šole
(popoldanske
delavnice)
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsi učenci šole
(popoldanske
delavnice)
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
celotna šola
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsi učenci šole (dan
dejavnosti)
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsi učenci šole
šolski tim
november 2014
december 2014
januar 2015
februar 2015
feb/marec 2015
marec 2015
marec –maj 2015
april 2015
april 2015
Izdelek: recepti za kuharsko
knjigo, 2. del
Pohod z gibalnimi igrami
Izdelek: dokumentiranje na
internetni strani
Projektni dan, priprava
zdravih receptov
Izdelek: kuharska knjiga
Zimski športi, priprava in
uporaba steze za tek na
smučeh ali smučarske
proge
Izdelek: plakati, razstava,
steza za tek na smučeh ali
smučarska steza
Članek v šolskem
časopisu/radiu ali
informativno pismo o
dosedanjih aktivnostih v
projektu
Izdelek: informativno pismo
ali članek
5. srečanje vseh šol
(Nemčija))
Izdelek: načrt za projektni
teden, medporočila
Obisk športne tekme (npr.
hokej)
Izdelek: starejši učenci:
poročanje
Mlajši učenci: ustvarjanje
(plakati, risbice, …)
Dokončanje kuharske
knjige
Izdelek: zdrava
mednarodna kuharska
knjiga kot knjižna verzija in
online verzija za internetno
stran
Priprava, izvedba in
uporaba trim steze v okolici
šole
Izdelek: trim steza
Pohod
Izdelek: dokumentacija in
izdelava šolske pohodne
poti, poročilo in fotografije
o tem na internetni strani
74
vsi učenci šole (dan
dejavnosti)
vsi učenci šole
vsa šola
učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsi učenci šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim učiteljev
šolski tim
učiteljev
vsa šola (športni dan)
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsi učenci šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
vsa šola
šolski tim
učiteljev in
učencev
maj 2015
maj/junij 2015
Načrtovanje športnega
dogodka
Izdelek: športna olimpijada
ali drugo (25 letnica
telovadnice)
6. srečanje vseh šol
(Madžarska), projektni
teden na temo gibanje in
zaključna prireditev
Delovne skupine na temo
gibalnih aktivnosti
Izdelek: predstavitev
internetne strani, delovne
skupine, predstavitev
kuharske knjige, zdrav bife,
plakati, razstave,
novinarsko poročanje,
članek za šolski
časopis/radio, mini
slovarček gibanja, zaključno
poročilo
vsi učenci šole
šolski tim
učiteljev in
učencev
šolski tim učiteljev in
učencev
šolski tim
učiteljev in
učencev
Tanja Novak, Metoda Ljubec, Petra lah,
75
PRILOGA XVI.: PROGRAM USPOSABLJANJA ZA VOŽNJO KOLESA
VSEBINA
PROMETNO VARNO
KOLO, POMEN
ČELADE
PREDV.
ŠT. UR
2
CESTA
2
PROMETNI ZNAKI
2
VOŽNJA S
KOLESOM,
VARNOSTNA
RAZDALJA, DESNO
ZAVIJANJE
2
VOŽNJA MIMO
OVIRE, ZAVIJANJE V
LEVO
2
PRAVILA VOŽNJE
2
PRAVILA VOŽNJE
KJER PROMET
UREJA POLICIST,
VOZILA S
PREDNOSTJO
PONAVLJANJE IN
UTRJEVANJE
1
TESTIRANJE
2
SPRETNOSTNA
VOŽNJA - POLIGON
5
TEHNIŠKI
DAN
PRAKTIČNA
VOŽNJA PO CESTI
5
5
VZG.-IZOB. CILJI
 OB ŠOLSKEM KOLESU IN RAČUNALNIKU
PONOVIJO, KATERE DELE MORA IMETI
TEHNIČNO BREZHIBNO KOLO.
 UGOTOVIJO POMEN ČELADE, PRAVILNA
UPORABA
 TEHNIČNI PREGLED KOLES IN NALEPKA
VARNO KOLO
 SPOZNAJO DELE CESTE, OZNAČBE NA
VOZIŠČU TER POMEN OZNAČB IN
POSAMEZNIH DELOV CESTE
 SPOZNAJO OSNOVNE OBLIKE
PROMETNIH ZNAKOV TER POMEN LETEH IN UPORABA PRI VOŽNJI.
 SMER VOŽNJE, VKLJUČEVANJE V
PROMET
 NAKAZOVANJE SMERI VOŽNJE
 VARNOSTNA RAZDALJA MED KOLESARJI
 VEDO IZBRATI PRAVO POT ZAVIJANJA V
DESNO
 S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA
PROGRAMA SPOZNAJO, KAKO
PRAVILNO VOZIMO MIMO OVIR NA
CESTI IN KAKO V KRIŽIŠČU ZAVIJAMO V
LEVO.
 SPOZNAJO PRAVILO SREČANJA, DESNO
PRAVILO, PRAVILO VOŽNJE V KRIŽIŠČU S
PROMETNIMI ZNAKI IN SEMAFORJI
 SPOZNAJO KAKO SE RAVNAJO V
KRIŽIŠČU, KADAR PROMET UREJA
POLICIST
 Z RAČUNALNIŠKIM PROGRAMOM
PONOVIJO IN UTRDIJO PREDELANO
SNOV.
 PREVERIJO SVOJE ZNANJE
 SE POTRUDIJO PRI REŠEVANJU, SAJ LE
POZITIVNO OCENJEN TEST VODI K
VOŽNJI S KOLESOM
 PREMAGUJEJO OVIRE
 ZANESLJIVOST VSTOPA IN SESTOPA S
KOLESA
 VOŽNJA Z ENO ROKO
 ZANESLJIVO USTAVLJANJE
 VARNOSTNA RAZDALJA
 LOK PRI ZAVIJANJU
76
PRIPOMOČKI
KOLO,
RAČUNALNIK,
UČBENIK, DZ
TABLA, ZVEZKI,
UČBENIK,DZ,RAČ
UNALNIŠKI
PROGRAM
PLAKATI,
UČBENIK,DZ,
RAČUNALNIK
UČBENIK,DZ
RAČUNALNIŠKI
PROGRAM
RAČUNALNIK,DZ
UČBENIK, UČNI
LISTI, SEMAFOR,
DZ
UČBENIK, DZ
VAJE NA
RAČUNALNIKU
TESTI –
RAČUNALNIK
KOLO, POLIGON
KOLO, ČELADA
PRAKTIČNA
VOŽNJA
5
PRAKTIČNA
VOŽNJA
5
PRAKTIČNA
VOŽNJA
IZPIT
5
 ODDALJENOST KOLESA OD ROBA
VOZIŠČA
 ZAVIJANJE V DESNO
 ZAVIJANJE V LEVO
 POGLED NAZAJ
 ZNAK Z ROKO ZA ZAVIJANJE V LEVO
 PRAVILNO RAZVRŠČANJE, PRAVILEN LOK
 MIMOVOŽNJA
 NA PREHODU ZA PEŠCE
 UTRJEVANJE IN PONAVLJANJE
 SE URIJO V PRAKTIČNI VOŽNJI S
KOLESOM V DOMAČEM KRAJU,
UTRJUJEJO PRIDOBLJENO ZNANJE
 POKAŽEJO SVOJE ZNANJE
KOLO, ČELADA
KOLO, ČELADA
TEHNIČNO
BREZHIBNA
KOLESA, ČELADE
TEORETIČNI DEL SE IZVAJA PRI REDNEM POUKU V 4. RAZREDU IN SICER:
 NIT – 5 UR PRI TEMATSKEM SKLOPU: SHRANJEVANJE IN TRANSPORT;
PREVAŽANJE, PREMIKANJE , PRENAŠANJE
 DRU – 5 UR PRI TEMATSKEM SKLOPU: SOSESKA, ŠOLA, ŠOLANJE
 RAZREDNE URE – 10 UR
 SPRETNOSTNA VOŽNJA – POLIGON (5 UR) – TEHNIŠKI DAN
 PRAKTIČNA VOŽNJA SE IZVAJA V 5. RAZREDU V OBSEGU 20 UR
Načrt izdelala razredna učiteljica: Danica Zorec
77
PRILOGA XVII.: OKOLJEVARSTVENI NAČRT 2013/14
Okoljevarstveni načrt je izdelan v skladu s smernicami nacionalne koordinacije in zajema projektne
aktivnosti, ki so pogoj za ohranitev eko zastave za šolsko leto 2013/14. Program nastane v
sodelovanju z eko programskim svetom. Nacionalno zastavljeni cilji, ki jih bomo kot ekošola
zasledovali:
- Vzgoja za okoljsko odgovornost.
- Razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov in pomoč pri odpravi revščine.
- Vzgoja za zdrav način življenja v zdravem okolju (uvajanje ekološko pridelane hrane, uživanje
vode, gibanje).
- Učinkovita raba naravnih virov (voda, odpadki, energija)
Tabela 1: Vodilni tematski sklop
NASLOV
VODA
CILJ
Zmanjšanje porabe vode Celo leto.
v šoli.
TRAJANJE
IZVAJALCI
Vsi učenci in delavci
šole.
Tabela 2: Projekti
NASLOV
MOJA REKA SI
CILJ
Seznanitev
pomenom
slovenskih rek.
PO
KEKČEVIH Izdelati lutke.
STOPINJAH
EKO BRANJE
PREDNOVOLETNI
ČAS
EKO KVIZ
TRAJANJE
s Marec 2014 – april 2014
IZVAJALCI
III. VIO
Nosilec:Irma Murad
November 2013 – april 2014
Seznaniti
se
z Oktober 2013 – april 2014
ekološkimi problemi
in
vzpostaviti
pozitiven odnos do
narave.
V sliki predstaviti November 2013 – marec 2014
zimske motive in
simbole.
Spoznavanje
ekološke tematike.
Februar – april 2014
Podaljšano bivanje
Nosilec:
Simona
Tomažič
Učenci po VIO
Nosilci: Fleur Tkalčec,
Irma Murad
Podaljšano bivanje
II. VIO
III. VIO
Nosilci:S.
Tomažič,
Mojca Grula
Skupine učencev
(6.,7.8. razred)
Nosilec: Irma Murad
Tabela 3: Ostale aktivnosti
MESEC
September
DEJAVNOST
Sestava novega eko programskega sveta
(skupen za centralno šolo, podružnico, enoti
vrtca)
Priprava LDN za nacionalno koordinacijo.
Plačilo letnega prispevka.
Izdelava eko kotička po razredih.
78
IZVAJALCI
Koordinatorji
Učitelji
Računovodstvo
Oktober
November
Januar
Februar
Marec
April
Maj
Junij
Udeležba na nacionalni koordinaciji
(23.09.2013, Brdo)
Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih
tonerjev, kartuš in trakov.
Zbiranje papirja.
Začetek eko bralne značke
Natečaj za novi logotip
Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas.
Motiv: prednovoletni čas, simboli.
Priprava na eko kviz
Eko kviz (šolsko tekmovanje)
Izvedba natečaja na temo voda
Sodelovanje na natečaju Slopak
Izdelava oglasne deske: Voda
Izdelava poročila za ohranitev eko zastave.
Obisk eko kmetije.
Predstavitev projektov.
Učenci
Učitelji
Komunalno podjetje Ormož
Podjetje Bitea
Učenci
Učitelji likovne umetnosti
Učenci II. VIO, Koordinator
Učenci
Koordinator
Učenci
Učitelji
Koordinator
Učenci 6.a, Razrednik
Učenci, Koordinator
Okoljevarstveni načrt se med šolskim letom dopolnjuje. K okoljevarstvenemu načrtu spadajo še
aktivnosti, ki jih med letom razpiše nacionalna koordinacija eko šol Slovenije. Poleg sodelovanja v
projektih mora šola organizirati zbiralne akcije, preko katerih ozavešča tudi krajane. Tako bomo v
letošnjem letu zbirali:
- odpadne tonerje in kartuše (celo leto, zabojnik na hodniku),
- odpadne baterije (celo leto, zabojnik na hodniku),
- plastične zamaške ( celo leto)
- papir (jesen 2013, pomlad 2014).
Koordinator eko šole Kog: Irma Murad
Tabela 1: Vodilni tematski sklopi
NASLOV
CILJ
ENERGIJA
Zmanjšanje porabe
energije v šoli.
ODPADKI
Načrtno vodeno
ločevanje odpadkov.
VODA
Zmanjšanje porabe
vode v šoli.
Tabela 2: Projekti
NASLOV
CILJ
EKOVRTILNICA
Seznaniti se z skrbjo
za okolje, šolsko
okolico, seznaniti se
z gojenjem in skrbjo
rastlin
EKO BRANJE
Seznaniti se z
ekološkimi problemi
in vzpostaviti
TRAJANJE
Dejavnosti potekajo celo leto,
razdeljene po razredih.
Celo leto.
Celo leto.
IZVAJALCI
Vsi učenci in delavci
šole.
Vsi učenci in delavci
šole.
Vsi učenci in delavci
šole.
TRAJANJE
september 2013
junij 2014
IZVAJALCI
Učenci po VIO, PB,
Nosilci: S. Gregorec,
Izvajalci: M. Orešnik, S. Jurkovič,
N. Jambriško, N. Paušner
september 2013
junij 2014
Učenci po VIO
Nosilci: Simona Gregorec
Izvajalci: Milena Orešnik,
79
pozitiven odnos do
narave.
PREDNOVOLETNI
ČAS
V sliki predstaviti
zimske motive in
simbole.
November 2013 –
marec 2014
Tabela 3: Ostale aktivnosti
MESEC
DEJAVNOST
September Sestava novega eko programskega sveta.
Izdelava načrta tedenskih čistilnih akcij okolice šole
po razredih.
Priprava LDN za nacionalno koordinacijo.
Plačilo letnega prispevka.
Izdelava eko kotička na šoli.
Trgatev v šolskem vinogradu.
Začetek eko bralne značke.
Čiščenje okolice šole.
Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih
plastičnih zamaškov.
Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih
plastičnih zamaškov.
Naravoslovni dan: OBISK EKO KMETIJE PUKŠIČ.
Oktober
Ekovrtilnica: posadimo cvetje v eko vrt.
Čiščenje okolice šole.
Naravoslovni dan: TRGATEV
Naravoslovni dan: MEDIACIJA
November Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv:
prednovoletni čas, simboli.
Ugotavljanje stanja na področju ravnanja z odpadki.
Čiščenje okolice šole.
December
Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv:
prednovoletni čas, simboli.
Čiščenje okolice šole.
Januar
Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv:
prednovoletni čas, simboli.
Čiščenje okolice šole.
Februar
Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv:
prednovoletni čas, simboli.
Čiščenje okolice šole.
Marec
Pošljemo izdelke za likovni natečaj prednovoletni
čas.
80
Nevenka Jambriško, Sabina
Jurkovič, Fleur Tkalčec, Natalija
Paušner
Učenci po VIO
Podaljšano bivanje
Nosilci: Simona Gregorec
Izvajalci: Milena Orešnik,
Nevenka Jambriško, Sabina
jurkovič, Natalija Paušner
IZVAJALCI
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Koordinator
Knjižničarka
Računovodstvo
Hišnik
Kuharica
Starši
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Pomurski ekološki center
Koordinator
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Koordinator
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Koordinator
Koordinator
Razredniki I., II. VIO,
April
Maj
Junij
Čiščenje okolice šole.
Zaključek eko bralne značke
Čiščenje okolice šole.
Ekovrtilnica: posadimo cvetje v eko vrt
Izdelava poročila za ohranitev eko zastave.
Čiščenje okolice šole.
Tehniški dan: ENERGIJA
Predstavitev projektov.
Čiščenje okolice šole.
Učitelji PB
Koordinator
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Knjižničarka
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Učenci
Razredniki I., II. VIO,
Učitelji PB
Koordinator
Ozaveščevalne in zbiralne akcije:
Okoljevarstveni načrt se med šolskim letom dopolnjuje. K okoljevarstvenemu načrtu spadajo še
aktivnosti, ki jih med letom razpiše nacionalna koordinacija eko šol Slovenije. Poleg sodelovanja v
projektih mora šola organizirati ozaveščevalne in zbiralne akcije, preko katerih ozavešča tudi krajane.
Tako bomo v letošnjem letu zbirali:
- zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš, trakov (september-junij)
Izbirna aktivnost:
- zbiranje plastičnih zamaškov (september-junij)
Koordinator eko šole Kog: Simona Gregorec
81
PRILOGA XVIII.: PROGRAM ZDRAVE ŠOLE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU 2013/14
OŠ Miklavž pri Ormožu je peto leto vključena v mrežo Zdravih šol. Program dela je izoblikovan na
osnovi smernic Inštituta za varovanje zdravja, ki je nosilec projekta v Sloveniji.
Rdeča nit zdravih šol: vrednote, medgeneracijsko sodelovanje
MESEC
DEJAVNOST
IZVAJALCI
SEPTEMBER
-
PRIPRAVA PROGRAMA DELA
OBLIKOVANJE NOVEGA TIMA
ANALIZA STANJA
-
UČENCI
UČITELJI
KOORDINATOR
OKTOBER
-
PRIPRAVA RAZSTAVE OB SVETOVNEM
DNEVU HRANE
SREČANJE VODIJ TIMOV
ŠOLSKO TEKMOVANJE IZ ZNANJA O
SLADKORNI BOLEZNI.
NARAVOSLOVNI DAN
-
UČENCI
UČITELJI
KOORDINATOR
-
UČENCI
RAZREDNIKI,
ZAZNAMUJE-
-
OBLIKOVANJE KOTIČKA ZDRAVIH ŠOL
OBELEŽITEV SVETOVNEGA DNEVA
RAKA
-
UČENCI IN UČITELJICE PB
UČITELJICA
NARAVOSLOVJA,UČENCI III.
VIO
UČENCI III. VIO
RAČUNALNIČAR
UČENCI
KOORDINATOR
-
UČENCI
UČITELJI
UČENCI
UČITELJI
KOORDINATOR
UČENCI
RAZREDNIKI
KORK VINSKI VRH
UČENCI
KOORDINATOR
-
NOVEMBER
-
DECEMBER
-
JANUAR
-
FEBRUAR
MAREC
TEMATSKA
RAZREDNA
URA:
MEDGENERACIJSKO SODELOVANJE
DRŽAVNO TEKMOVANJE IZ ZNANJA O
SLADKORNI BOLEZNI.
DELAVNICA:
AIDS
HOČEM ŽIVETI
APRIL
-
NATEČAJ: MOJ ODNOS DO…
PROJEKT: O TEBI
RADIJSKA ODDAJA OB SVETOVNEM
DNEVU ZDRAVJA.
MAJ
-
RAZSTAVA V TEDNU RDEČEGA KRIŽA.
-
MEDOBČINSKI KVIZ
-
POKLONI ZVEZEK
JUNIJ
Koordinator zdrave šole: Irma Murad
82
PRILOGA XIX.: JAVNO DELOVANJE ŠOLE
JAVNO DELOVANJE ŠOLE
ČAS IZVAJANJA
MENTORJI
MIKLAVŽ
Lidija Mlinarič,
Simona Tomažič
vsi strokovni delavci
MENTORJI
KOG
Milena Orešnik,
Simona Gregorec
vsi strokovni delavci
vsi strokovni delavci
8.3.2014
19. 04. 2014
7. 2. 2014 v
dogovoru z GŠ
24. december
2013
Franc Fajfar, IKT tim,
vsi strokovni delavci
vsi strokovni delavci,
zadolženi za panoje
Leon Lah, Tanja Novak,
Mojca Novak
Nadja Curk,
Saša Lačen
Lidija Mlinarič,
Tanja Novak
Lidija Mlinarič, I.VIO,
izvajalke PB
L. Mlinarič, T. Novak, M. F.
Strnad, M. Novak, S. Tomažič
Leon Lah, Simona Klasinc
Simona
v
Klasinc,
Leon Lah
Lidija Mlinarič,
Simona Klasinc
Marec 2014
Saša Lačen
Nevenka Jambriško
april 2014
marec 2014
FleurTkalčec
junij 2014
Suzana Kosec,
Maja Mrežar Korban
Simona Tomažič,
Petra Lah,
Mojca Novak
FleurTkalčec
Nevenka Jambriško,
Milena Orešnik
Suzana Kosec,
Maja Mrežar Korban
Nevenka Jambriško
SPREJEM
PRVOŠOLCEV
SODELOVANJE NA RAZNIH
NATEČAJIH
POSODOBITEV SPLETNE
STRANI
UREDITEV PANOJEV,
OKRASITEV ŠOLE
PRIREDITEV ZA CSO
02. 09. 2013
KOMEMORACIJA OB
DNEVU SPOMINA
SPREJEM STAREJŠIH
KRAJANOV MIKLAVŽ, KOG
PRAZNIČNI DECEMBER Z
OBDAROVANJEM OTROK
POSTAVITEV NOVOLETNE
JELKE MIKLAVŽ
JAVNA PRIREDITEV MIKLAVŽ
JAVNA PRIREDITEV KOG
PROSLAVA OB
KULTURNEM PRAZNIKU
PROSLAVA OB DNEVU
SAMOSTOJNOSTIBOŽIČNI KONCERT
ŠOLSKO GLASILO
KLOPOTEC
BRALNA ZNAČKA
DRUŠTVO UPOKOJENCEV
KOG
ANGLEŠKA, NEMŠKA
BRALNA ZNAČKA
ZAKLJUČNA PODELITEV
PRIZNANJ 1. – 8. razred,
PROSLAVA OB DNEVU
DRŽAVNOSTIVALETA
KRAJEVNI PRAZNIK
MIKLAVŽ
SODELOVANJE Z
MEDIJI
OTROŠKI PARLAMENT,
medobčinsko srečanje
oktober 2013
skozi vse leto
skozi vse leto
skozi vse leto
December 2013
november 2013
december
2013
december 2013
24. junij 2014
junij 2014
junij 2014
skozi vse leto
marec oz. april
2014
Saša Lačen
Tanja Novak,
Leon Lah
Vlado Hebar,
vsi strokovni delavci
Nadja Domjanid Curk
83
vsi strokovni delavci
Leon Lah,Milena Orešnik,
Nevenka Jambriško
Milena Orešnik,
Nevenka Jambriško
Milena Orešnik,
Simona Gregorec
Leon Lah, razredničarke
Milena Orešnik
Nevenka Jambriško,
vsi strokovni delavci
PRILOGA XX.: NAČRT STALNEGA STROKOVNEGA IZPOPOLNJEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV V
ŠOLSKEM LETU 2013/2014
Strokovni delavci se zavedamo pomena stalnega strokovnega izpopolnjevanja, zato se sproti
seznanjamo z novostmi preko strokovne literature ter se vključujemo v različne oblike stalnega
strokovnega izpopolnjevanja. Za šolsko leto 2012/2013 načrtujemo izpopolnjevanja, ki so razvidna iz
spodnjih tabel, vsa pa so namenjena iskanju učinkovitih metod dela z učenci ter starši in
kvalitetnemu medsebojnemu sodelovanju.
A: INDIVIDUALNO IZPOPOLNJEVANJE
Individualno izobraževanje delavcev v šolskem letu 2013/2014 poteka preko študijskih skupin, kjer bo
poudarek na posodobitvah UN. Ostale oblike izobraževanja odvijale v okviru finančnih zmogljivosti.
B: STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE RAVNATELJA
VRSTA
REDNA DELOVNA
SREČANJA
RAVNATELJEV
IZOBRAŽEVANJE
UČITELJSKEGA
ZBORA
PROJEKT
PROJEKT
PROF. RAZVOJ,
VSEŽIVLJENSKO
UČENJE
STROKOVNA
EKSKURZIJA
TEMA- VSEBINA
TERMIN
IZVEDBE
SKOZI ŠOLSKO
LETO
AKTUALNA
TEMATIKA
NOSILEC, IZVAJALEC
OE ZRSS
MARIBOR
PO PROGRAMU
SKOZI ŠOLSKO
LETO
GLEJ PROGRAM
BRALNA PISMENOST,
SODELOVANJE V PROJEKTU
NADARJENI, SODELOVANJE
V NALOGI
RAVNATELJSKI
CERTIFIKAT
SŠOLSKO LETO,
PO PROGRAMU
ŠOLSKO LETO, PO
PROGRAMU
SKOZI ŠOLSKO
LETO, DELAVNICE
PO PROGRAMU
OE ZRSS MB,
N. NEDELJKO
OE ZRSS MB,
TANJA BEZIČ
ŠOLA ZA
RAVNATELJE
OGLED DIDAKTE V STUTTGARTU,
OGLED EVROPSKEGA PARLAMENTA V
STRASBOURGU, PRIMERJAVA
BELGIJSKEGA ŠOLSKEGA SISTEMA Z
NAŠIM – OGLED ŠOLE,
MAREC 2014
POSLOVNA
SKUPNOST MARIBOR,
OE ZRSS MARIBOR
C: SKUPNO IZOBRAŽEVANJE
TEMA- VSEBINA
PRAVLJICA KOT POMEMBEN DEJAVNIK
VZGOJE OTROKA
DEBATA, KRITIČNA METODA PRI POUKU
NTC METODA, DELO Z NADARJENIMI,
RAZVOJ OTROKA
TEAM BUILDING – OSILNICA
DOMAČA NALOGA , USTREZNO
ČAS IN KRAJ
IZVEDBE
21.,22. AVGUST
2013
26. AVGUST 2013
OSILNICA,
27. AVGUST 2013
28. AVGUST 2013
30. AVGUST 2013
84
TRAJANJE
NOSILEC, IZVAJALEC
6 UR
MILENA OREŠNIK,
6 UR
8 UR
SIMONA KLASINC
RANKO RAJOVID,
MENSA
8 UR
5 UR
ZRSS,
POSREDOVANJA IN POVRATNE INFORM.
SPLETNA STRAN, SPLETNE UČILNICE,
TABLIČNI RAČUNALNIK, MODULI
ZDRAVSTVENA TEMA:
»Do zdravja s športom«**
SEPTEMBER, OKT.,
NOVEMBER
FEBRUAR 2014
32 UR
2 URI
ga. N. NEDELJKO
F. FAJFAR, M. HANŽELIČ,
V. DUNDEK,D. VREČAR
BOJAN CUNK
D: PEDAGOŠKE, OCENJEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE KONFERENCE
VRSTA
TEMA- VSEBINA
PEDAGOŠKA
KONFERENCA
PEDAGOŠKA
KONFERENCA
IZOBRAŽEVALNA
KONFERENCA
1. OCENJEVALNA
KONFERENCA
IZ. KONFERENCA
2. OCENJEVALNA
KONFERENCA
PEDAGOŠKA
KONFERENCA
UVODNA PEDAGOŠKA KONFERENCA,
NAČRTOVANJE AKTIVNOSTI
SPREJEM LDN 2013/14
DELO Z NADARJENIMI UČENCI,
BRALNA PISMENOST
ANALIZA UČNO-VZGOJNIH
REZULTATOV
S ŠPORTOM DO ZDRAVJA
ANALIZA UČNO-VZGOJNIH
REZULTATOV OB ZAKLJUČKU LETA
EVALVACIJA LDN 2013/2014;
PREDSTAVITEV SMERNIC ZA
2014/2015
85
TERMIN
IZVEDBE
28. AVGUST
NOSILEC, IZVAJALEC
SEPTEMBER
RAVNATELJ,
SVETOVALNA SLUŽBA
RAVNATELJ
NOVEMBER
TIM
JANUAR
VSI STROKOVNI
DELAVCI
BOJAN CUNK
VSI STROKOVNI
DELAVCI
RAVNATELJ,
SVETOVALNA SLUŽBA
FEBRUAR
JUNIJ
JULIJ 2014
Priloga XXI.: PROGRAM DELA RAZVOJA IKT V ŠOLSKEM LETU 2012/13
Na šoli je ustanovljen vodstveni tim, ki načrtuje razvoj zavoda na področju izobraževanja,
informatizacije, načrtuje razvojne projekte, planira izobraževanje, projekte na nacionalni ter
mednarodni ravni, skrbi za uvajanje metod in oblik dela, ki so povezane s tem področjem, izdela
program razvoja ter nabave strojne in programske opreme, skrbi za predstavitev šole navzven –
kvalitetna spletna stran z dobrimi informacijami. Prav tako seznanja in informira učence in zaposlene
glede varne uporabe interneta.
Vključevali bomo tudi zunanje svetovalce. Vodja tima je računalnikar Franc Fajfar, ostali člani pa so še
Tanja Novak, Natalija Paušner, Bojan Cunk, in Vlado Hebar.
PODROČJE
RAZVOJA:
STROJNA OPREMA
VSEBINA:
-
-
SKRB ZA NADALJNJE
POSODABLJANJE STROJNE
OPREME – RAČUNALNIKOV,
RAČUNALNIŠKA UČILNICA,
ZBORNICA, PISARNE (server,
clienti, nettopi)
VZDRŽEVANJE PROJEKTORJEV
IN INTERAKTIVNIH TABEL,
VZDRŽEVANJE UČILNIC,
PODRUŽNICA KOG – brezžični
internet
UREJANJE IKT V VRTCIH
ANTIVIRUSNA ZAŠČITA
PROGRAMSKA OPREMA ZA
POSAMEZNE PREDMETE
POSODOBITEV OPRECIJSKIH
SISTEMOV – WINDOWS7
SPLETNA STRAN
MOODLE ZBORNICA
SPLETNE UČILNICE
-
TABLIČNI RAČUNALNIKI
PREDSTAVITEV STARŠEM
VARNA RABA INTERNETA
-
PROGRAMSKA
OPREMA
DATUM:
-
SKOZI
VSE ŠOLSKO
LETO
VLADO HEBAR,
FRANC FAJFAR
SKOZI
VSE
ŠOLSKO
LETO
FRANC FAJFAR
SEPTEMBER
OKTOBER
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
SEPTEMBER
F. FAJFAR. V. HEBAR,
ROMAN BOBNARIČ
FRANC FAJFAR
MATJAŽ HANŽELIČ
VSE ŠOLSKO LETO
FRANC FAJFAR
ZUNANJI
UČITELJI
FRANC FAJFAR,
VLADO HEBAR
STR. DELAVCI
VSI ČLANI TIMA, VSI
STROKOVNI DELAVCI
VSI STROKOVNI
DELAVCI
STROKOVNI DELAVCI
SONJA FAJFAR
FEBRUAR
- PRIMERI UPORABE I-TABLE
SKRB ZA NADALJNJE ŠIRJENJE IKT IN
INTERNETA MED UČENCI IN
DELAVCI ŠOLE
POSODOBITEV, SPROTNO
VSE ŠOLSKO LETO
DOPOLNJEVANJE SPLETNE STRANI
POUK V RAČUNALNIŠKI UČILNICI
VSE ŠOLSKO LETO
PO PROGRAMU DELA
UPORABA E-GRADIV
ŠOLSKO LETO
RAČUNALNIŠKI KROŽKI
VSE ŠOLSKO LETO
PRILOGA XXII.: PROGRAM DELA ŠOLSKIH STROKOVNIH AKTIVOV
86
IZVAJALEC, NOSILEC:
FRANC FAJFAR
ŠSA
SKUPNO
SREČANJE
(z izhodišči)
1.VIO – M, K +
4.r. M + 4., 5. r
K
III. VIO + 5.
RAZRED
MIKLAVŽ
VSEBINA:
DATUM:
IZVAJALEC,
NOSILEC:
VSI STROKOVNI
DELAVCI
NAČRTOVANJE DELA, DNEVI DEJAVNOSTI,
JAVNE PRIREDITVE, PROJEKTI
20. 08. 2013
NAČRTOVANJE IN USKLAJEVANJE DELA, DD,
JAVNO
DELOVANJE,
PROJEKTI…
USKLAJEVANJE IN POENOTENJE KRITERIJEV
OCENJEVANJA
VERTIKALNO POVEZOVANJE NA PODROČJU
POSODABLJANJA UN TER UVAJANJA
NOVOSTI V UN SKOZI ŠOLSKO LETO.
VERTIKALNO POVEZOVANJE: SLOVENŠČINA,
MATEMATIKA.
ŠOLA V NARAVI, DELO V KOMBINIRANEM
ODDELKU, LETNE PRIPRAVE …
AVGUST 2013, ČLANICE AKTIVA
SEPTEMBER
2013
SEPTEMBER
2013
ČLANICE AKTIVA
ANALIZA DELA V 1. OO, IZBIRA UČBENIKOV,
DELOVNIH ZVEZKOV ZA 2014/2015
FEBRUAR 2014
ČLANICE AKTIVA
ANALIZA DELA V ŠOLSKEM LETU
2013/2014, PREDLOGI IZBOLJŠAV ZA
NASLEDNJE ŠOLSKO LETO
JUNIJ 2014
ČLANICE AKTIVA
NAČRTOVANJE
DELA
STROKOVNEGA
AKTIVA,
DD,
JAVNIH
PRIREDITEV,
PROJEKTOV
VERTIKALNO
POVEZOVANJE
NA
PODROČJIH MATEMATIKE, SLOVENŠČINE
IN NEMŠČINE
USKLAJEVANJE KRITERIJEV PREVERJANJA
IN
OCENJEVANJA
PO
PREDMETNIH
PODROČJIH
SODELOVANJE Z OSTALIMI STROKOVNIMI
AKTIVI, MEDPREDMETNO SODELOVANJE
VERTIKALNO POVEZOVANJE NA PODROČJU
POSODABLJANJA UN, NA PODROČJU
BRALNEGA RAZUMEVANJA PRI VSEH
PREDMETIH
PRIPRAVA
PREDLOGOV
UPORABE
UČBENIKOV IN DELOVNIH ZVEZKOV TER
DOPOLNJEVANJE ZBIRK UČIL IN UČNIH
PRIPOMOČKOV
ZA
ŠOLSKO
LETO
2014/2015
EVALVACIJA DELA V MANJŠIH UČNH
SKUPINAH IN PREDLOG FORMIRANJA
SKUPIN ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO
IZOBRAŽEVANJE V SKLOPU SKUPNEGA
IZOBRAŽEVANJA, E IZOBRAŽEVANJE
EVALVACIJA
DELA
IN
PREDLOGI
IZBOLJŠAV ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO,
OBRAVNAVA ANALIZ NPZ IN SMERNICE ZA
NADALJNJE DELO
AVGUST 2013
VSI ČLANI AKTIVA
SEPTEMBER
2013
SONJA FAJFAR,
SIMONA KLASINC,
SUZANA KOSEC
UČITELJI, KI
POUČUJEJO V MUS
87
AVGUST 2013, ČLANICE AKTIVA,
SKOZI ŠOLSKO SONJA FAJFAR,
SIMONA KLASINC
LETO
SEPTEMBER
2013
SKOZI ŠOLSKO
LETO
SKOZI ŠOLSKO
LETO
VSI STROKOVNI
DELAVCI
VSI ČLANI AKTIVA
MAJ 2014
VSI ČLANI AKTIVA
JUNIJ 2014
SUZANA KOSEC,
UČITELJI, KI
POUČUJEJO V MUS
VSI ČLANI AKTIVA
PROGRAM
IZOBRAŽEVANJ
JUNIJ 2014
VSI ČLANI AKTIVA
PODALJŠANO
BIVANJE:
OBRAVNAVA
PRIPOMB
STARŠEV
IN
UČENCEV, PREDLOGI ZA IZBOLJŠANJE
DELA
NAČRTOVANJE DELA,AKTIVNOSTI,
POENOTENJE DELA V OPB
1. DELAVNICA: JESENSKA – POZDRAV
JESENI (Miklavž, Kog)
SKOZI ŠOLSKO
LETO
VSI ČLANI AKTIVA
AVGUST 2013
VSI IZVAJALCI PB
SEPTEMBER
2013
2. DELAVNICA: ZIMSKA – PREDPRAZNIČNI
ČAS (Miklavž, Kog)
NOVEMBER
2013
EVALVACIJA DELA OB ZAKLJUČKU 1. OO,
SAMOEVALVACIJSKA POROČILA
3. DELAVNICA: POMLADNA - POHOD NA
JERUZALEM OB DNEVU DRUŽIN (Miklavž,
Kog)
JANUAR 2014
SIMONA TOMAŽIČ,
LIDIJA MLINARIČ,
IZVAJALCI PB
SAŠA LAČEN,
MOJCA NOVAK,
SIMONA TOMAŽIČ,
IZVAJALCI PB
VSI IZVAJALCI PB
MEDRAZREDNO POVEZOVANJE Z
RAZREDNIČARKAMI I. IN II. VIO
SKRB ZA ESTETSKI IZGLED ŠOLE,
RAZVIJANJE EKOLOŠKE ZAVESTI PRI
UČENCIH IN OBUJANJE STARIH KMEČKIH
OPRAVIL IN OBIČAJEV
KONČNA OBRAVNAVA IN EVALVACIJA DELA
V ODDELKIH PB TER SPREJEM SMERNIC ZA
PRIHODNJE ŠOLSKO LETO.
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
88
MAJ 2014
JUNIJ 2014
FRANC FAJFAR,
BOŠTJAN KOLBL,
NATALIJA
PAUŠNER,
IZVAJALCI PB
VSI IZVAJALCI PB,
RAZREDNIČARKE
SIMONA TOMAŽIČ,
NATALIJA
PAUŠNER,
IZVAJALCI PB
VSI IZVAJALCI PB,
RAZREDNIČARKE
PRILOGA XXIII.: SODELOVANJE MED DOMOM IN ŠOLO - Miklavž
MESEC
OBLIKA
SREČANJA
SEPTEMBER SRS –
MIKLAVŽ,
ODDELČNA
SREČANJA
ORS
OKTOBER
DELAVNICE
PB
GU
VSEBINA
NOSILEC,
IZVAJALEC
VLADO
HEBAR
PREDSTAVITEV LDNPREDNOSTNE NALOGE,
POSEBNOSTI V ŠOLSKEM LETU
DOGOVORI O DELU ODDELKA V RAZREDNIKI
TEKOČEM ŠOLSKEM LETU
PREDSTAVITEV PLANINSKE
ŠOLE V NARAVI
POZDRAV JESENI
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
RAZREDNIČARKE
1. TRILETJA
UČITELJICE
PB
RAZREDNIKI
PREDAVANJE
OČE, KJE SI?
MILENA OREŠNIK
ORS
PREDSTAVITEV
ZIMSKE ŠOLE V NARAVI
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
PREDPRAZNIČNI ČAS
DANICA ZOREC
M. M. KORBAN
RAZREDNIKI
STARŠI UČENCEV
POSAMEZNIH
ODDELKOV
STARŠI UČENCEV
1. OBDOBJA
STARŠI UČENCEV
V PB
STARŠI VSEH
UČENCEV
PREDAVANJE
PRAVLJICE KOT POMEMBEN
DEJAVNIK VZGOJE OTROK
ORS
PREDSTAVITEV ŠOLE V NARAVI- SAŠA LAČEN
CŠOD
SONJA FAJFAR
GU
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
IZBIRNI PREDMETI, POUK V
MANJŠIH UČNIH SKUPINAH
PREDSTAVITEV POUKA PO
NTC METODI
PREDSTAVITEV LETNE ŠOLE V
NARAVI
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
3. - 8. RAZREDA
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
4. R
STARŠI VSEH
GU
DECEMBER
DELAVNICE
PB
GU
JANUAR
GU
FEBRUAR
OGLED
PREDSTAVITVE
SREČANJE
ORS
PREDAVANJE
ORS
APRIL
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
5., 6. R
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
PB
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
III. OBDOBJA
ŠOLSKI NOVINCI
IN NJIHOVI
STARŠI
STARŠI
UČENCEV I.
OBDOBJA
STARŠI UČENCEV
8. IN 9. RAZREDA
NOVEMBER
MAREC
CILJNA SKUPINA
GU
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
POKLICNA ORIENTACIJATRŽNICA POKLICEV
1. SREČANJE S STARŠI ŠOLSKIH
NOVINCEV
89
UČITELJICE
PB
RAZREDNIKI
RAZREDNIKI
ZUNANJI,NADJA
DOMJANID CURK
RAZREDNIČARKA
MILENA OREŠNIK
RAZREDNIKI
RAZREDNIKI
R. RAJOVIČ
S. GREGOREC,
TANJA NOVAK
RAZREDNIKI
ORS
MAJ
GU
SREČANJE
POHOD
JUNIJ
ORS
TEKOČA PROBLEMATIKA
PREDSTAVITEV NPZ
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
2. SREČANJE S STARŠI ŠOLSKIH
NOVINCEV DOGOVORI PRED
VSTOPOM V ŠOLO
POHOD NA JERUZALEM OB
DNEVU DRUŽINE
DOGOVORI PRED ODHODOM V
LETNO ŠOLO V NARAVI
RAZREDNIKI
RAZREDNIKI
RAZREDNIČARKA
UČITELJICE PB
S. GREGOREC
TANJA NOVAK
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
6. IN 9. RAZREDA
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI ŠOLSKIH
NOVINCEV
STARŠI UČENCEV
V PB
STARŠI UČENCEV
4. R
SODELOVANJE MED DOMOM IN ŠOLO: KOG
MESEC
SEPTEMBER
OBLIKA
SREČANJA
SRS – MIKLAVŽ
ODDELČNA
SREČANJA
VSEBINA
PREDSTAVITEV LDNPREDNOSTNE NALOGE,
POSEBNOSTI V ŠOLSKEM
LETU
DOGOVORI O DELU
ODDELKA V TEKOČEM
ŠOLSKEM LETU
ORS
PREDSTAVITEV PLANINSKE
ŠOLE V NARAVI
DELAVNICE OPB POZDRAV JESENI
OKTOBER
GU
NOVEMBER
GU
PREDAVANJE
ORS
DELAVNICE PB
DECEMBER
GU
JANUAR
GU
FEBRUAR
SREČANJE
NOSILEC,
IZVAJALEC
NEVENKA
JAMBRIŠKO
CILJNA SKUPINA
RAZREDNIKI
STARŠI UČENCEV
POSAMEZNIH
ODDELKOV
RAZREDNIČARKI
1. ODOBJA
UČITELJICE PB
STARŠI UČENCEV
I. OBDOBJA
STARŠI UČENCEV
V PB
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
5., 6. R
STARŠI UČENCEV
PB
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
ŠOLSKI NOVINCI
,STARŠI
UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI
TEKOČA PROBLEMATIKA
UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI
TEKOČA PROBLEMATIKA
OČE, KJE SI?
MILENA OREŠNIK
PREDSTAVITEV ZIMSKE
ŠOLE V NARAVI
PREDPRAZNIČNI ČAS
DANICA ZOREC
M. M. KORBAN
UČITELJICE PB
UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI
TEKOČA PROBLEMATIKA
UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI
TEKOČA PROBLEMATIKA
1. SREČANJE S STARŠI
MILENA
ŠOLSKIH NOVINCEV
OREŠNIK
90
STARŠI VSEH
UČENCEV
PREDAVANJE
MAREC
GU
PREDAVANJE
ORS
APRIL
GU
MAJ
GU
SREČANJE
POHOD
JUNIJ
ORS
PRAVLJICE KOT
POMEMBEN DEJAVNIK
VZGOJE OTROK
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
PREDSTAVITEV POUKA PO
NTC METODI
PREDSTAVITEV LETNE ŠOLE
V NARAVI
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
UČNO-VZGOJNI REZULTATI,
TEKOČA PROBLEMATIKA
2. SREČANJE S STARŠI
ŠOLSKIH NOVINCEV
DOGOVORI PRED
VSTOPOM V ŠOLO
POHOD NA JERUZALEM OB
DNEVU DRUŽINE
ŠOLA V NARAVI
MILENA
OREŠNIK
RAZREDNIKI
R. RAJOVIČ
S. GREGOREC,
TANJA NOVAK
RAZREDNIKI
RAZREDNIKI
MILENA
OREŠNIK
UČITELJICE PB
RAZREDNIK
STARŠI
UČENCEV I.
OBDOBJA
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI UČENCEV
4. R
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI VSEH
UČENCEV
STARŠI ŠOLSKIH
NOVINCEV
STARŠI UČENCEV
V PB
STARŠI UČENCEV
4. R
Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka
91
PRILOGA XXIV.: RAZISKOVALNE NALOGE, TEKMOVANJA
Če bo izkazan interes s strani učencev, bodo strokovni delavci ponudili mentorstvo učencem na
področjih, ki jih bodo zanimala.
TEKMOVANJE
TEKMOVANJE IZ LOGIKE
BIOLOGIJA-PROTEUSOVO
PRIZNANJE
NEMŠČINA
ANGLEŠČINA
DATUM
27. 09. 2013 (ŠOLSKO)
19. 10. 2013 (DRŽAVNO)
23. 10. 2013 (ŠOLSKO)
06. 12. 2013 (DRŽAVNO)
26. 11. 2013 (ŠOLSKO)
06. 03. 2014 (DRŽAVNO)
21. 11. 2013 (ŠOLSKO)
29. 01. 2014 (REGIJSKO)
25. 03.2014 (DRŽAVNO)
RAČUNALNIŠTVO
KEMIJA
ZGODOVINA
NEMŠKA BRALNA ZNAČKA
ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA
SLOVENŠČINA-CANKARJEVO
TEKMOVANJE
MATEMATIKA
MLADI TEHNIKI –
KONSTRUKTORSTVO IN
TEHNOLOGIJA
KAJ VEŠ O PROMETU
EKO KVIZ
REVIJA FOLKLORNIH SKUPIN
REVIJA GLEDALIŠKIH
SKUPIN
PEVSKI ZBORI
REVIJA PLESNIH SKUPIN
KROS,
ULIČNI TEK
06. 04. 2013 (DRŽAVNO)
20. 01. 2014 (ŠOLSKO)
08. 03. 2014 (DRŽAVNO)
10. 12. 2013 (ŠOLSKO)
04. 02. 2014 (REGIJSKO)
15. 03. 2014 (DRŽAVNO)
MAREC 2014
MAREC 2014
04. 12. 2013 (ŠOLSKO)
23. 01. 2014 (REGIJSKO)
29. 03. 2014 (DRŽAVNO)
20. 03. 2014 (ŠOLSKO)
02. 04. 2014 (REGIJSKO)
12. 04. 2014 (DRŽAVNO)
MAJ 2014 (DRŽAVNO - MT)
MAJ 2014 (REGIJSKO)
JUNIJ 2014 (DRŽAVNO)
APRIL 2014 (OBČINSKO)
JUNIJ 2014 (DRŽAVNO)
FEBRUAR 2014 ( ŠOLSKO)
APRIL 2014 ( DRŽAVNO )
MAREC 2014 (OBMOČNO)
APRIL 2014 (REGIJSKO)
MAREC 2014 (OBMOČNO)
APRIL 2014 ORMOŽ (REGIJSKO)
OPZ/MAREC 2014 ORMOŽ
MPZ/APRIL 2014 ORMOŽ
FEBRUAR 2014 ORMOŽ
OKTOBER 2013
92
NOSILEC
BOŠTJAN KOLBL
IRMA
MURAD
SUZANA KOSEC
MATJAŽ
HANŽELIČ
SONJA
FAJFAR
IRMA
MURAD
NADJA CURK ?
SUZANA KOSEC
MATJAŽ HANŽELIČ,
MAJA MREŽAR
SAŠA LAČEN
SONJA FAJFAR,
BOŠTJAN KOLBL
FRANC
FAJFAR
FRANC
FAJFAR
IRMA
MURAD
TANJA NOVAK,
NATALIJA PAUŠNER,
SIMONA GREGOREC
SIMONA
KLASINC
LEON
LAH
BOJAN
CUNK
ROKOMET
STAREJŠI, MLAJŠI DEČKI,
STAREJŠE DEKLICE
MINI ROKOMET
NOGOMET
NOVEMBER 2013 (MEDOBČINSKO–
DEKLICE)
NOVEMBER 2013 (MEDOBČINSKO–
ST.FANTJE)
MAREC 2014 (MEDOBČINSKO – ML.
FANTJE)
DECEMBER 2013 (REGIJSKO DEKLICE)
DECEMBER 2013 (REGIJSKO FANTJE)
APRIL - MAJ 2014 (ŠOLSKA LIGA)
BOJAN CUNK,
VLADO HEBAR
SKOZI ŠOLSKO LETO
MEDOBČINSKA LIGA
FEBRUAR – MAREC 2013 (ŠOLSKA LIGA)
DECEMBER 2013 (MEDOBČINSKO DEČKI)
DANICA ZOREC
ATLETIKA
MAJ 2014 (MEDOBČINSKO)
MAJ 2014 (REGIJSKO)
JUNIJ 2014 (DRŽAVNO)
ORMOŠKI MARATON,
ŠTAFETNI TEK
DEBATA
APRIL 2014
TEKMOVANJE IZ ZNANJA O
SLADKORNI BOLEZNI
NOGOMET
TEKMOVANJE ZA ZLATO
KUHALNICO
VESELA ŠOLA
BOBER
19. 10. 2013– DELAVNICE, TURNIR-ORMOŽ
14. 12. 2013 –TURNIR RADEČE
25. 01. 2014 – TURNIR DOMŽALE
05. 04. 2014 – DRŽAVNI TURNIR/LAŠKO
04. 10. 2013 (ŠOLSKO)
09. 11. 2013 (DRŽAVNO)
BOJAN
CUNK
BOJAN
CUNK
BOJAN
CUNK
SIMONA
KLASINC
IRMA
MURAD
FEBRUAR – MAREC 2013 (ŠOLSKA LIGA)
04.12. 2011 (MEDOBČINSKO DEČKI)
09. 10. 2013 (DRŽAVNO)
BOJAN
CUNK
IRMA MURAD
12.03.2014 (ŠOLSKO)
16.04.2014 (DRŽAVNO)
11.-15.11.2013 (ŠOLSKO)
18.01.2014 (DRŽAVNO)
NEVENKA JAMBRIŠKO
IRMA MURAD
SONJA FAJFAR
93
PRILOGA XXV.: NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA 2013/2014
Izvedbeni načrt za NPZ je izdelan v skladu s zakonskimi osnovami ter usklajen z koledarjem NPZ
2013/2014. Odgovorna oseba za izvedbo NPZ je ravnatelj Vlado Hebar, namestnik za NPZ je Nadja
Domjanid Curk, vsi strokovni delavci na šoli, ki so sodelovali pri izvedbi NPZ, pa so odgovorni v skladu
s predpisi, ki urejajo delovna razmerja.
V skladu z izvedbenim načrtom bodo z NPZ seznanjeni učenci, starši, strokovni delavci v rokih, ki jih
določa koledar NPZ.
Skupine učencev bodo oblikovane v skladu s Pravilnikom o NPZ v osnovni šoli ter v skladu z Navodili
za izvedbo NPZ v osnovni šoli, prav tako bodo izbrani določeni prostori in nadzorni učitelji.
Zagotovljena bo tajnost pri sprejemanju, prenosu in hranjenju zaupnega gradiva in pri razporeditvi
nadzornih učiteljev, vsi sodelujoči učitelji pa bodo podpisali Izjavo o varovanju podatkov. Opravljena
bo seznanitev učencev z dosežki, hkrati pa bodo lahko uveljavljali pravico do vpogleda v svoje
ovrednotene pisne naloge.
Predviden čas za pravico staršev do vpogleda je določen v šolskem koledarju.
Vsi časovni termini aktivnosti izvajanja NPZ so v šolskem koledarju OŠ Miklavž pri Ormožu 2013/2014.
94
PRILOGA XXVI: UVAJANJE MEDIACIJE V ŠOLSKI PROSTOR
Tim za uvajanje mediacije v šolo sestavljajo: Nadja Domjanid Curk, Vlado Hebar, Danica Zorec,
Nevenka Jambriško, Saša Lačen, Sonja Fajfar, Mojca Novak, Fleur Tkalčec, Suzana Kosec.
MESEC
AKTIVNOST, VSEBINA
SEPTEMBER
NAČRTOVANJE DELA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU
OKTOBER
NAČRTOVANJE IN PRIČETEK USPOSABLJANJA NOVIH
KANDIDATOV ZA VRSTNIŠKE MEDIATORJE
DAN DEJAVNOSTI
UDELEŽBA NA 3. SREČANJU VRSTNIŠKIH
MEDIATORJEV V MARIBORU
NOSILEC,
IZVAJALEC
CELOTNI TIM,
NADJA DOMJANID CURK,
DANICA ZOREC
TIM IN UČENCI – VRSTNIŠKI
MEDIATORJI
JUNIJ
SKOZI CELO
ŠOLSKO LETO
ZAKLJUČNI IZLET VRSTNIŠKIH MEDIATORJEV
IZVAJANJE VRSTNIŠKIH TER ŠOLSKIH MEDIACIJ
NADALJEVANJE IMPLEMENTACIJE MEDIACIJE V
ŽIVLJENJE IN DELO OŠ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU
OBNOVITVENE DELAVNICE ZA VRSTNIŠKE
MEDIATORJE (1-KRAT MESEČNO)
Nadja Domjanid Curk,
svetovalna delavka
TIM
TIM TER VSI STROKOVNI
DELAVCI
TIM
NADJA DOMJANID CURK,
DANICA ZOREC
Vlado Hebar,
ravnatelj
95
PRILOGA. XXVII: LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SVETOVALNE DELAVKE
Letni delovni načrt svetovalne službe temelji na Programskih smernicah svetovalne službe v osnovni
šoli in na aktualnih potrebah ustanove. Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole ter s tem svetovalne
službe je optimalni razvoj otroka. Šolska svetovalna služba se strokovno avtonomno vključuje v
kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj tako, da pomaga in sodeluje s
vsemi udeleženci v šoli (učenci, učitelji, starši in vodstvom) in po potrebi z zunanjimi ustanovami. Pri
tem se drži osnovnih načel svetovalnega dela in odnosa dobrobiti, prostovoljnosti, zaupanja in
zaupnosti.
Pri tem opravlja 3 vrste dejavnosti:
- dejavnosti pomoči,
- razvojne in preventivne dejavnosti ter
- dejavnosti načrtovanja in evalvacije
na naslednjih področjih vsakdanjega dela in življenja šole :
- učenje in poučevanje,
- šolska kultura, vzgoja, klima in red,
- telesni, osebnostni (spoznavni in čustveni) in socialni razvoj,
- šolanje,
- poklicna orientacija in
- socialno-ekonomske stiske.
(Povzeto po Programskih smernicah za šolsko svetovalno delo.)
PODROČJE DELA: ŠOLSKA KULTURA, VZGOJA, KLIMA, RED
DEL. NALOGE
Reševanje
vzgojne
problematike
Razvojnoanalitično delo
AKTIVNOSTI
Individualno svetovanje učencem z vzgojnimi
težavami
Posvetovanje z učitelji o vzgojni problematiki v
razredu in pomoč pri tem
Koordinacija vzgojnega delovanja na šoli
Ugotavljanje potreb učencev na ravni organizacije
in poteka vsakdanjega dela in življenja v šoli
KDO IZVAJA
ŠSD
KDAJ
po potrebi
ŠSD
Preučevanje sprejemanja Pravil šolskega reda pri
učencih
ŠSD
na njihovo
željo
vse leto
razredne
ure, vse
leto
vse leto
KDO IZVAJA
ŠSD
KDAJ
čez celo leto
ŠSD +
razredniki
ŠSD
čez celo leto
ŠSD
ŠSD
čez celo leto
čez celo leto
ŠSD
čez celo leto
ŠSD
ŠSD, razre.
PODROČJE DELA: UČENJE IN POUČEVANJE
DEL. NALOGE
Pomoč učencem z učnimi
težavami
AKTIVNOSTI
Izvajanje individualne učne pomoči za učence z učnimi
težavami (1.-9.)-po potrebi
Priprava na individualno učno pomoč-po potrebi
Izvajanje skupinske učne pomoči za učence, ki to pomoč
potrebujejo
Priprava na skupinsko učno pomoč
Spremljanje učencev, ki so vključeni v individualno ali
skupinsko učno pomoč
Sodelovanje z učitelji učencev z učnimi težavami pri
načrtovanju in izvajanju IP
96
čez celo leto
Izvajanje in koordinacija pomoči učencem s
posebnimi potrebami
Izboljšanje
kvalitete
učenja
(strategije,
tehnike,..)
Izboljšanje
učinkovit.
poučevanja
Svetovanje in posvetovanje z učitelji o VI delu z učenci z
učnimi težavami
Individualno svetovanje staršem učencev z učnimi
težavami o oblikah pomoči, ki jih lahko nudijo sami in o
njihovih dosežkih, aktualnem stanju
Usmerjanje staršev učencev, ki potrebujejo pomoč spec.
pedagoga, dodatno strokovno pomoč, prilagojeno
izvajanje ali prilagojen program
Pomoč staršem pri oblikovanju in posredovanju zahtev
za Usmerjanje na Zavod za šolstvo
Sodelovanje v strokovnih skupinah za pripravo, izvajanje
in evalvacijo individualiziranega programa dela (IP)
Koordinacija in spremljanje izvajanja IP
Sodelovanje z izvajalci dodatne pomoči, učitelji in starši
pri evalvaciji IP
Sodelovanje z zunanjimi izvajalci dodatne strokovne
pomoči
Vključevanje staršev v načrtovanje, izvajanje in
evalviranje IP in individualno svetovanje
Predavanje ali delavnice za učence o učnih navadah,
učenju in strategijah pridobivanja znanja
Predavanja ali delavnice za starše o učnih navadah,
učenju in strategijah pridobivanja znanja na razrednih
roditeljskih sestankih-po potrebi in dogovoru
Razvoj.analit.
delo
Informiranje učiteljev o novostih na tem področju
(ustno-individualno, pisno-skupinsko)
Sodelovanje z učitelji pri vpeljevanju novosti s področja
metod, tehnik in oblik poučevanja
Analize učne uspešnosti po posameznih ocenjevalnih
obdobjih
Statistična analiza zaključenih ocen in učne uspešnosti za
celo šolo
ŠSD
ŠSD
po potrebi
po potrebi
ŠSD
po potrebi
ŠSD
po potrebi
ŠSD, razre, učit,
ob
def.
ocenj.obd.
ŠSD
čez celo leto
ŠSD, člani tima
ŠSD, učit.,
razre.
ŠSD, razre.,
spec.ped.
ŠSD, razre.
ŠSD, razre.
ŠSD;ravnat.,
knjiž.
ŠSD
ŠSD
ŠSD;razre.
ob
ocenj.obd.
čez celo leto
čez celo leto
ob ocenj.
obdobjih,
skupne gov.
ure
razredne
ure
razredni
roditeljski
sestanki
po potrebi;
čez celo leto
na njihovo
željo
ob ocenj.
obd.
konec š. leta
PODROČJE DELA: TELESNI, OSEBNOSTNI (SPOZNAVNI IN ČUSTVENI) IN SOCIALNI RAZVOJ
DEL. NALOGE
AKTIVNOSTI
Sodelovanje pri evalvaciji preventivnih programov za
učence s tega področja in stopnjo vključevanja staršev v
te aktivnosti
KDO IZVAJA
ŠSD, izvajalci
KDAJ
po potrebi
KDO IZVAJA
ŠSD
KDAJ
čez celo leto
PODROČJE DELA: POKLICNA ORIENTACIJA IN IZBIRNI PREDMETI
DEL. NALOGE
AKTIVNOSTI
Informiranje Sprotno urejanje oglasne deske – PANO POKLICNE
o nadaljnjem ORIENTACIJE
97
izobraževanj
u, poklicih in
možnostih
zaposlovanja
Organ. in
koord.
predavanj in
pogovorov z
zunanjimi
sodelavci
Zbiranje
podatkov o
učencih za
potrebe
poklicnega
svetovanja
Individualno
in skupinsko
poklicno
svetovanje
Vpis v srednje šole
Poklicna
vzgoja
Razvojnoanalitično
delo
Izbirni
predmeti
Izposoja gradiv s področja poklicne orientacije učencem
in usmerjanje v iskanje druge razpoložljive literature
Načrtovanje in izvedba poklicne tržnice oz. skupinske
predstavitve srednješolskih programov, individualno
svetovanje staršem in učencem.
Organizacija predstavitev srednjih šol za učence 8. in 9.
razredov
Koordinacija individualnih posvetov s poklicnim
svetovalcem
Organizacija in vodenje timskih posvetov s poklicnim
svetovalcem in razrednikom 9. razreda o izobraževalnopoklicni nameri učencev
Izvedba, obdelava in posredovanje rezultatov VPP (9.
razred)
ŠSD
čez celo leto
ŠSD,razre.
januar
ŠSD
januar
ŠSD
po potrebi
ŠSD,razre.,
pokl.svet.
december
ŠSD
oktober
Spremljanje svetovancev (poklicni interesi, izbire, …)
ŠSD
čez celo š.
leto
Individualni svetovalni pogovori za učence 9. razreda
ŠSD
Individualni svetovalni razgovori za starše (o poklicni
nameri in izobraževanju učenca)- na njihovo željo
Posredovanje podatkov o učencih 9. razreda za potrebe
vpisa v SŠ (RIC-u)
Organizacija pridobivanja zdravniških potrdil za učence,
ki se vpisujejo v SŠ
Posvetovanje z razrednikom 9. razreda o načinu
izpolnjevanja Prijav za vpis
Pregled in dopolnjevanje Prijav za vpis
ŠSD
december/j
anuar
po
dogovoru
januar
Posredovanje Prijav za vpis srednjim šolam
Sodelovanje z učitelji pri načrtovanju in izvedbi učnih ur,
ki vključujejo poklicno vzgojo, koordinacija Tržnice
poklicev
Analiza vpisa v srednje šole in programe
ŠSD
ŠSD
Seznanjanje učencev z IP, postopkom izbire, izvajanjem,
ocenjevanjem,…
Sodelovanje pri predstavitvi izbirnih predmetov učencem
6., 7. in 8. razredov
Skupinsko svetovanje učencem pri izbiri izbirnih
predmetov (6.,7. in 8.r)- razredne ure
Anketiranje in izvedba izbirnega postopka ter
usklajevanje izbir (po potrebi individualno svetovanje
posameznim učencem in staršem)- 6.,7. in 8.r
Razre.,ŠSD
98
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
Raz., učit,ŠSD
ŠSD
ŠSD
januar/febr
uar
februar
februar/mar
ec
po datumu
september/
po
dogovoru
marec
na razrednih
urah
razredne
ure
razredne
ure
marec/april
PODROČJE DELA: SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE
DEL. NALOGE
AKTIVNOSTI
Pomoč pri Informiranje učencev o možnostih štipendiranja in
iskanju
razpisih za štipendije
štipendij
Seznanjanje staršev z možnostjo subvencioniranja šole v
Subvencioni- naravi
ranje
Sprejemanje vlog za subvencioniranje šole v naravi, sklic
skupine, obveščanje staršev o odločitvi skupine
PODROČJE DELA: ŠOLANJE
DEL. NALOGE
AKTIVNOSTI
Seznanjanje staršev z postopkom vpisa, anketiranje in
obdelava anket
Individualni razgovori na željo staršev pred vpisom
otroka v 1. r
Vpis otrok v
osnovno šolo Oblikovanje vabil staršem k vpisu in razporeditev srečanj
(1. VIO)
Vpisovanje šolskih novincev in razgovor s starši
Koordinacija vpisa učencev v OPB in JV
Spremljanje razvoja učencev 1. razreda
2. VIO
3. VIO
Pomoč učencem pri vključevanju v življenje šole
Sodelovanje z učitelji pri predstavitvi novosti 2. obdobja
staršem
Sodelovanje pri predstavitvi pouka v manjših učnih
skupinah.
Sodelovanje in posvetovanje z učitelji posameznih
predmetov o razporeditvi učencev v manjše učne
skupine.
Sodelovanje pri predstavitvi izbirnih predmetov
Usklajevanje pri izboru izbirnih predmetov, oblikovanje
seznamov, dogovori z izvajalci, obveščanje staršev
PODROČJE DELA: SODELOVANJE Z VODSTVOM ŠOLE
DEL. NALOGE
AKTIVNOSTI
Sodelovanje z vodstvom pri načrtovanju strokovnega
izpopolnjevanja učiteljev na šoli (program )
Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju Letnega
delovnega načrta zavoda
Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju publikacije
Pomoč vodstvu pri kadrovski razporeditvi in pripravi
podatkov za sestavo šolskega urnika
99
KDO IZVAJA
ŠSD, razre.
KDAJ
maj/junij
ŠSD
september
ŠSD
KDO IZVAJA
ŠSD
ŠSD
ŠSD;ravnat.
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
razre., ŠSD
ŠSD
KDAJ
roditeljski
sestanek
po
dogovoru/ja
nuar
januar
februar
maj
čez celo š.
leto
po potrebi
po
rokovniku
razredne
ure
po
potrebi/maj
ŠSD
ŠSD
marec
marec
KDO IZVAJA
rav., ŠSD
KDAJ
avgust/
september
avgust/
september
september
po potrebi
maj/junij
rav., ŠSD
rav., ŠSD
rav., ŠSD
Načrtovanje in pomoč pri izvedbi skupnih roditeljskih
sestankov
Skupne govorilne ure
Drugo delo
ŠSD
september
Načrtovanje lastnega dela in izdelava LDN
Sprotno spremljanje in evalvacija dela ter vodenje
dokumentacije
Sprotno sodelovanje z učitelji
Spremljanje novosti
ŠSD
ŠSD
celo šolsko
leto
celo šolsko
leto
julij
junij/julij
ŠSD
ŠSD
vse leto
vse leto
Individualno izobraževanje s tega področja (seminarji,
študij literature,…)
Vodenje procesa evidentiranja in identificiranja
nadarjenih učencev
Načrtovanje razgovorov s starši
ŠSD
po
razporedu
po
razporedu
po
razporedu
po
razporedu
celo šolsko
leto
celo šolsko
leto
Redna udeležba na delovnih sestankih
Koncept
evidentiranja
in
Priprava IP za nadarjene, spremljanje izvajanja IP
identificiranj
a nadarjenih
Koordinacija dela z nadarjenimi ter s potencialno
učencev
nadarjenimi in talentiranimi
Sodelovanje z zunanjimi institucijami, ki pokrivajo to
področje
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
ŠSD
SODELOVANJE Z ZUNANJIMI USTANOVAMI IN SODELAVCI
- poklicni svetovalci CIPS-a, Zavoda za zaposlovanje
- predstavniki srednjih šol,
- Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Maribor,
- Center za socialno delo,
- ZD - dispanzer za šolsko mladino,
- predstavniki korektivnih služb (logoped, specialni pedagogi,…),
- šolski svetovalni delavci ostalih šol,
- predstavniki Zavoda RS za šolstvo,
- Center za mentalno zdravje,
- Mladinski center in ostali.
Z omenjenimi ustanovami in zunanjimi sodelavci sodelujem na ustreznih področjih dela in izvajam
delovne naloge, ki so navedene v tem besedilu.
LASTNO STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE IN IZPOPOLNJEVANJE:
-
individualni študij strokovne literature in periodike,
udeležba in sodelovanje na izobraževalnih konferencah, posvetih ipd.,
sodelovanje na študijskih srečanjih,
sodelovanje na aktivih šolskih svetovalnih delavcev,
sodelovanje na šolskih strokovnih aktivih
Nadja Domjanid Curk,
svetovalna delavka
100
Številka: 03/R - 2013
Ravnatelj: Vlado Hebar
Predsednik sveta: Simona Klasinc
Datum:
LDN je bil obravnavan na PK UZ: 23. 08. 2013 in 17. 09. 2013; na seji sveta staršev dne, 26. 09. 2013
LDN je bil sprejet na svetu zavoda: 30. 09. 2013.
101