‫שבוע בריאות וספורט‬ ‫צילום‪ :‬צפריר ניר‬ ‫דבר העורכת‬ ‫החופש הגדול התחיל ובתוך שלל פעילויותיו טמונות גם פרידות והתחלות‬ ‫חדשות‪.‬‬ ‫רוח זו שורה על העלון הפעם‪ ,‬שלל פעילויות לצד חוויות ילדות ופרידות‪ :‬ראיון‬ ‫שערכה דבורה גורביץ' עם דוד כשר‪ ,‬פז רייזל על תחילת החופש הגדול בחינוך‬ ‫החברתי ועל בוגרי יב' היוצאים לדרך חדשה‪ ,‬שאלון טלפוני‪/‬דוא"ל בעקבות שבוע‬ ‫הבריאות והספורט‪ ,‬ענת פייס נפרדת מעבודתה בקבוץ ‪ -‬בענף התיירות‪ ,‬גבי‬ ‫וולקוביץ' כתבה על שלט המוזאיקה החדש שעשתה לבית האורן עם תלמידות‬ ‫מ"שקמה"‪ ,‬הטורים הקבועים של משה סוקר‪ ,‬יוסי אנטמן ונעמי ציון ודף‬ ‫המזכירות‪.‬‬ ‫קריאה מהנה‪.‬‬ ‫*\ יהודה עמיחי‬ ‫עורכת ראשית‪ :‬ליאור רייזל‬ ‫טובה פרידמן‬ ‫עיצוב גרפי‪:‬‬ ‫צפריר ניר‬ ‫צילומים‪:‬‬ ‫וְכָל הַ זְמַ ן ָרצִים שְ לִיחִ ים הָ לֹוְך וָשֹוב אֶ ל יַל ִ‬ ‫ְדּותי‬ ‫אֹותם אֹו שָ כַחְ תִ י‪,‬‬ ‫ָ‬ ‫ַארתִ י‬ ‫כְדֵ י לְהָ בִיא מִ שָ ם דְ ב ִָרים שֶ הִ שְ ְ‬ ‫כְמֹו מִ בַ י ִת שֶ עֹומֵ ד לְהֵ הָ ֵרס‪,‬‬ ‫אֹו כְמֹו רֹובִינ ְזֹון קְ רּוזֹו מִ ן הָ אֳ נִיָה הַ שֹוקַ עַ ת לְַאט‬ ‫אֶ ל הָ אִי‪ ,‬כְָך אֲ נ ִי מֹוצִיא מִ יַלְדּותִ י‬ ‫דְ ב ִָרים וְזִכְרֹונֹות לְהֶ מְ שֵ ְך חַ יַי‪.‬‬ ‫יהודה עמיחי‪,‬‬ ‫מתוך ספרו "פתוח סגור פתוח" בהוצאת "שוקן"‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪2‬‬ ‫עם דוד כשר‬ ‫אני נולדתי בבית שאן‪,‬‬ ‫שגידלה‬ ‫במשפחה‬ ‫עשרה ילדים‪ .‬ההורים‬ ‫שיראז‬ ‫מהעיר‬ ‫עלו‬ ‫שבאירן (פרס)‪ .‬בשנת‬ ‫‪ 1951‬עלו לארץ‪ ,‬לא‬ ‫ממצוקה אלא הגשמת‬ ‫אחת‬ ‫אחות‬ ‫חלום‪.‬‬ ‫נפטרה כבר באירן‪ .‬אני‬ ‫ושתי אחיותיי הקטנות‬ ‫נולדנו בארץ‪ ,‬כך שאני‬ ‫"צבר"‪.‬‬ ‫נולדתי בשנת ‪.1954‬‬ ‫הילדים גודלו ע"י אחיותיי‬ ‫הגדולות‪ .‬ההורים יצאו לעבודות‬ ‫יזומות בחקלאות ובייעור‪ .‬לא הייתה תחושה שקשה‪ ,‬השמחה הייתה בזה שהגענו לארץ‪ ,‬לא היו טענות‪.‬‬ ‫בסה"כ הייתה לי ילדות שמחה‪ ,‬ההורים נתנו הרבה חום‪ ,‬למרות שגרנו באוהליה‪ ,‬במעברה‪ ,‬בגשם ובקור‬ ‫ובחום של עמק בית שאן‪.‬‬ ‫יותר מאוחר עברנו לגור בבית ערבי נטוש ליד בוסתן פירות‪ .‬בקיץ קיררנו את הבית ע"י רשתות עם עשב‬ ‫ים שהורטב במים‪ .‬הורי הביאו הרבה תכשיטי זהב שעזרו להם לפרנסת המשפחה‪.‬‬ ‫התחלתי ללמוד בבית ספר דתי "תחכמוני"‪ .‬בבית היינו מסורתיים‪ ,‬הייתי הולך לישון עם כיפה על הראש‪.‬‬ ‫אהבתי מאוד את הלימודים‪ ,‬למדתי הרבה מזמורים ושירים מהתנ"ך‪ .‬את בר המצווה חגגנו כל הכיתה‬ ‫ביחד‪ ,‬מטעמי חיסכון‪ .‬לא היה למשפחות כסף לחגיגת בר המצווה‪.‬‬ ‫אבא ואחי הגדול עברו לעבוד בתל אביב‪ ,‬בבניין‪ ,‬כי לא היו מספיק מקורות פרנסה בבית שאן‪ .‬אחרי‬ ‫כשנה כל המשפחה הצטרפה‪ ,‬ועברנו לגור בשכונת התקווה בת"א‪ .‬גם שם המשכתי ללמוד בבית ספר‬ ‫"תחכמוני"‪ .‬בגלל הסביבה הסוערת בשכונת התקווה‪ ,‬החליטו הורי לשלוח אותי לקיבוץ‪ .‬עברתי מבחנים‬ ‫בעלית הנוער והתקבלתי לחברת הנוער "נחשונים" ביד מרדכי‪ .‬זה היה בשנת ‪ .1969‬אם הורי היו יודעים‬ ‫כי פה לא שומרים על כשרות‪ ,‬לא היו מסכימים לשלוח אותי לכאן‪.‬‬ ‫התחלנו את תקופת הלימודים כ‪ 40-‬חבר'ה‪ ,‬אחרי שנה היינו כבר ‪ .30‬המחנכים שלנו היו גרשון גבעוני‬ ‫וישראל ברוך‪ ,‬המטפלת הייתה ברטה שוורץ‪ .‬חוויות של חברת נוער‪ ,‬בן ציון גז'ימק צילם אותנו כל שבת‪.‬‬ ‫למזלנו הרב נשארו לנו הרבה תמונות מאותה תקופה‪ .‬אני בלטתי במראי החיצוני‪ :‬צבעתי את שערי‬ ‫הארוך בבלונד‪ ,‬לבשתי חולצות של אחותי ומכנסיים בורדו הדוקים‪ :‬חנות עם כפתור אחד‪ ,‬מותניים‬ ‫נמוכים ורחבים בקצה‪ .‬שיניתי את תסרוקתי מדי פעם‪ .‬וכאשר נסעתי לביקורים הביתה אמא מרחה את‬ ‫שערי בחינה לחיזוק שורשי השיער‪.‬‬ ‫באותה תקופת הנעורים עשינו הרבה מעשי קונדס כמו לחדור למוזיאון בשעות הלילה ולגנוב כסף‬ ‫מהקופה‪ ,‬לקניית סיגריות ‪ -‬שאותן היינו מעשנים בבית הקברות‪ ,‬סחיבת אוכל מהאקונומיה‪ ,‬כל זה היה‬ ‫חלק מהחוויה‪ .‬את סיום י"ב חגגנו חמישה חברה‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪3‬‬ ‫התגייסתי לצבא לחיל הנדסה‪ .‬השרות היה מאוד מעניין ומאתגר‪ ,‬אהבתי מאוד את מה שלמדנו שם‪ ,‬כמו‬ ‫הנחת מוקשים‪ ,‬הצמדת מטעני נפץ למבנים‪ ,‬אב"כ‪ .‬עברתי קורס קצינים‪ ,‬סיימתי את השלב הראשון‬ ‫במצפה רמון‪ .‬את השלב השני עשיתי בבסיס הנדסה‪ ,‬אך נרדמתי בשמירה ונתפסתי וכך לא סיימתי את‬ ‫הקורס‪ ,‬אך סיכת מ"מ יש לי עד היום‪ .‬שירתי בזמן מלחמת יום כיפור ברמת הגולן‪ ,‬השתתפתי בקרבות‪,‬‬ ‫הנחנו מוקשים‪ .‬בסיני פוצצנו בונקרים והקמנו גשרים‪.‬‬ ‫חזרתי לקיבוץ לאחר סיום השירות והשתלבתי בענף השלחין שאני עובד בו עד היום‪ .‬אני מאוד אוהב את‬ ‫העבודה‪.‬‬ ‫את לינדה הכרתי כאשר הייתה פה באולפן לעברית‪ .‬הייתה מסיבת ריקודים במועדון‪ ,‬רציתי לעשות עליה‬ ‫רושם ואמרתי לה באנגלית מגומגמת‪" :‬שאני רואה אותך הלב שלי עושה טקה טקה" והשאר היסטוריה‪.‬‬ ‫כ שהחלטנו להתחתן הלכנו לשיחה עם הרב גורן‪ ,‬הוא אמר לי שגם אני צריך לעבור קורס מזורז ביהדות‪,‬‬ ‫סיפרתי שלמדתי בבית ספר דתי ואולי הוא גם רוצה שאעבור שוב ברית‪ .‬הוא מאוד כעס על דבריי ואמר‬ ‫שלגבי לינדה הוא רגוע שתהיה יהודייה כשרה אך לגביי הוא בספק רב‪ .‬נולדו לנו ‪ 3‬ילדים חמודים‪.‬‬ ‫בקיבוץ מילאתי מספר תפקידים‪ .‬שנים רבות הייתי בוועדת תרבות‪ ,‬הייתי סדרן עבודה ‪ -‬תפקיד שממש‬ ‫שבר אותי‪ .‬נבחרתי להיות אקונום וכיהנתי בתפקיד ארבע שנים‪ ,‬אהבתי מאוד את העבודה והתפקיד‪.‬‬ ‫לאחר מכן הייתי חצרן במוסד כשנתיים‪.‬‬ ‫ואז יצאתי ל"אפעל" ללימודים להשכלה כללית‪ .‬שבתי מהלימודים לתפקיד מחנך של כיתה ז' יחד עם‬ ‫אופירה גל‪.‬‬ ‫משם חזרתי לשלחין‪ ,‬עד היום אני אחראי על הריסוסים‪.‬‬ ‫אני אוהב לקרוא הרבה ספרים ועיתונים‪ .‬משקיע הרבה שעות בגינה‪ .‬בזמן האחרון התחלתי לעסוק‬ ‫בנגרות‪.‬‬ ‫בטלוו יזיה אני אוהב לראות סדרות מסוימות‪ ,‬וסרטים‪ .‬אנחנו צופים כל שבוע בפרשת השבוע עם דב‬ ‫אלבוים‪ .‬עסוק הרבה עם הנכדים‪.‬‬ ‫אני טיפוס מאוד אופטימי‪ .‬למדתי אנגלית בעקבות חיי המשותפים עם לינדה והיינו שנה בארה"ב‪ .‬זאת‬ ‫הייתה שנה מעניינת ומאתגרת‪ ,‬חודשי החורף המושלגים והארוכים השפיעו עלי לרעה‪ ,‬טיילנו רבות‬ ‫כמובן‪ .‬מבחינתה של לינדה זו הייתה סגירת מעגל‪ .‬בננו הצעיר דניאל שהיה אתנו כל השנה יצא מאוד‬ ‫מחוזק‪ .‬גם אנחנו חזרנו מחוזקים ומלאי חוויות מאותה שנה‪ .‬חזרנו הביתה‪.‬‬ ‫אישיות שהייתי רוצה לפגוש מהטמה גאנדי‪ ,‬משה רבנו‪.‬‬ ‫אני מאוד מרוצה מהשינוי בקיבוץ‪ ,‬למרות שבתחילה היה די קשה‪ ,‬אני שמח לראות פרצופים חדשים על‬ ‫המדרכות ולפגוש אנשים שאיני יודע מהו עברם‪.‬‬ ‫בקיבוץ אני אוהב מאוד את הפינה ליד בריכת הדגים ומגרש המשחקים לידה‪ ,‬ואת גבעת הפסל‬ ‫שנשקפת משם‪.‬‬ ‫רגע אהוב עלי הוא הבוקר כשאני נועל את הנעלים במרפסת ויוצא לעבודה במרחק כמה דקות מהבית‪.‬‬ ‫בשעות אחה"צ יושבים לשתות קפה במרפסת‪.‬‬ ‫איני מרגיש שום החמצה‪ ,‬חוץ מהחמצת הירקות שאני עושה‪ .‬אני חושב את עצמי לבר מזל שהגעתי עד‬ ‫הלום עם מה שיש לי‪ ,‬שלושת ילדי ושמונת נכדי ואני שמח בחלקי‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪4‬‬ ‫זו דעתי‬ ‫ברכות לנציגי הציבור שנבחרו להנהלה הכלכלית‪ .‬עם צמצום מספר נציגי ציבור בהנהלה זו‪ ,‬הציפייה‬ ‫‪‬‬ ‫מכל אחד מששת הנבחרים היא גדולה‪ .‬ניהול נכון של ענפי המשק‪ ,‬הצלחה כלכלית והשקעות לרווחת חברי‬ ‫הקיבוץ – הם בעלי חשיבות מכרעת‪ .‬ברם‪ ,‬קיבוץ הוא לא פירמה עסקית שהרווח הוא המטרה העיקרית! קיבוץ‬ ‫הוא שותפות חברתית‪ ,‬עם חזון ומטרות אנושיות – שזקוקה למשאבים כספיים ליישום החזון והמטרות‪ .‬תקוותי‬ ‫שהנבחרים הטריים ידעו לשקול את צעדיהם כשמול עיניהם קודם‪-‬כל טובת הקהילה והשותפות!‬ ‫נעצבתי לראות את ההזנחה בקבר האחים הראשון לרגלי גבעת הפסל‪ ,‬בצדו הצפון‪-‬מערבי‪ .‬שני השלטים‬ ‫‪‬‬ ‫שבאתר זה דורשים חידוש‪ ,‬יש לטפל בעשבייה ולהקנות למקום את הכבוד המתבקש מחשיבותו בתולדות יד ‪-‬‬ ‫מרדכי‪ .‬מי אחראי לאתר זה? האם ענף התיירות או עובדי הנוי? אני פונה למנהלי הקיבוץ לנקוט בצעדים לשיקום‬ ‫המקום‪.‬‬ ‫השתתפתי בכנס בנים ומועמדים לקליטה ‪ .‬אני מברך את המארגנים על הסדר והארגון של האירוע‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫שמחתי לראות את ההתגייסות של חברים מקבוצת הקליטה הראשונה והכול זרם – תענוג להיווכח שאנו מסוגלים‬ ‫לארגן אירועים מוצלחים! אחד העקרונות הבסיסיים של עצם קיום קיבוצנו הוא הנוכחות של חברינו ביישוב‪ .‬בנוהל‬ ‫הקליטה ביד ‪ -‬מרדכי צוין במפורש שהנקלטים חייבים לגור ביישוב‪ .‬לצערנו ובניגוד להחלטותינו‪ ,‬עדיין ישנן משפחות‬ ‫המקימות את ביתם כאן והתקבלו לחברות‪ ,‬שטרם עברו לגור ביד‪-‬מרדכי‪ .‬דבר זה פוגע בהיכרותם את נוהלי ונוהגי‬ ‫הקיבוץ ומונע התחברות אישית וחברתית עם הקהילה‪ .‬אני מצפה ממנהלי הקליטה להקפיד שהמועמדים לחברות‬ ‫בקבוצה השנייה‪ ,‬יעברו לגור ביד‪-‬מרדכי מיד עם התפנות דירות‪.‬‬ ‫ברשימה קודמת העליתי את נושא הרחבת בי"ס "חופים"‪ .‬לפי תוכניות המועצה האזורית שפורסמו‬ ‫‪‬‬ ‫ברבים‪ ,‬עומדים להקים ‪ )!!!( 18‬כיתות נוספות בביה"ס‪ ,‬אך הכוונה היא לא לצמצם את צפיפות בכיתות "חופים"‪,‬‬ ‫אלא להגדיל את מספר התלמידים בו‪ .‬בכל המדינה יש התעוררות סביב צפיפות זו‪ ,‬אך לא ידוע לי על התעוררות‬ ‫של הממונים על החינוך ביד‪-‬מרדכי הן על הגדלת מספר התלמידים ו הן בהקטנת מספר התלמידים בכיתה‪ .‬אני‬ ‫פונה‪ ,‬פעם נוספת‪ ,‬לנבחרי ציבור בתחום החינוך והממונים עליהם ‪ ,‬להתעורר וליזום עשייה בשתי הסוגיות הללו‪.‬‬ ‫לשמחתנו פועלת בקיבוץ ועדת תרבות פעילה ויוזמת‪ .‬לא תמיד אני מזדהה עם תוכן אירועים מסוימים‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫אך שמח על ס"כ הפעילות‪ .‬הפעם אני מרגיש חובה לברך את הוועדה ואת העומדת בראשה על "שבוע בריאות"‬ ‫בעל תוכן בריא‪ ,‬השכלתי ומעודד שינוי חיובי בהרגלי החיים של חברינו‪ .‬כמו‪-‬כן אני מברך את היוזם של מפגשי‬ ‫כדורעף על יוזמתו הבריאה‪ ,‬החברתית ובעיקר ההתנדבותית! תקוותי שהן ועדת תרבות ו הן חברים בודדים ייקחו‬ ‫יוזמה ובהתנדבות יעשירו את חיינו בהשכלה‪ ,‬בידור וחוויה חברתית! כן ירבו יזמויות כאלה!‬ ‫לפני זמן‪-‬מה נחתם הסכם בין יד‪-‬מרדכי ליזם חיצוני להקמת מתחם מסחרי ותיירותי בצומת שלנו‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫הזדמן לי לשוחח עם רכז המשק מידי‪-‬פעם בנושא זה ולמרות הסברים מעמיקים והגיוניים‪ ,‬אין פיתוח הצומת‬ ‫נראה באופק‪ .‬בינתיים קמים שני מתחמים רחבי ידיים‪ ,‬אחד ליד תחנת הרכבת של שדרות ואחד בצומת קצ"א‪.‬‬ ‫המרכז המסחרי בבת ‪-‬הדר מתקשה לאכלס את החנויות הקיימות‪ ,‬למרות "אושר‪-‬עד"‪ .‬האם איחרנו את הרכבת?‬ ‫האם פיתוח הצומת מגיע בזמן של עודף מבנים מסחריים על כושר הקנייה של האוכלוסייה סביבנו? רצוי לעדכן את‬ ‫הציבור בהתפתחויות בנושא זה ולקיים דיון מחודש בהנהלה הכלכלית על כל ההיבטים של הצומת‪ .‬פיתוח השטח‬ ‫מהווה אחת האפשרויות של התבססות כלכלית של יד ‪-‬מרדכי והזמן עובר‪...‬‬ ‫משה סוקר‪,‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪01/00/10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫מה בחינוך?‬ ‫החופש הגדול החל לכל ילדי ונערי א‪-‬יב ‪.‬‬ ‫בתלתון החופש בשיאו ‪ .‬כשבעים ילדים‪ ,‬רובם מהקיבוץ וכמה שותפים נחמדים וטובים משכנינו ‪-‬נתיב‬ ‫העשרה‪ .‬הצוות עומל רבות ונותן זמן איכות לילדים‪ ,‬מקנה להם כלים לחיברות‪ ,‬שומר ודואג להם כל יום‪ .‬הצעירים‬ ‫מונים כשלושים ושמונה ילדים הנפגשים כל יום בתלתון לזמן של פעילות ובריכה‪ .‬כל שבוע ממוקד בנושא בעל‬ ‫אופי שונה כמו‪ :‬שבוע אגדות‪ ,‬שבוע ספורט וכדומה‪ .‬הבוגרים מונים כעשרים ותשעה ילדים‪ .‬בימים אלו הם עמלים‬ ‫על ביתם החדש שאליו יעברו בימים הקרובים‪ .‬מנקים‪ ,‬מסדרים ויוצרים לעצמם‪ ,‬בליווי הצוות‪ ,‬בית חדש‪.‬‬ ‫ההתרגשות גדולה‪.‬‬ ‫מתנדבים רבים מגיעים לתלתון‪ .‬הבולטים בהם הם המוסדניקים הצעירים הנותנים מזמנם בחופש‪ ,‬עוזרים רבות‬ ‫לצוות החינוכי ולומדים את עבודת ההדרכה‪ .‬אני גאה בהם על הרצון שלהם להגיע ולתת‪ .‬בסוף התנדבותם יקבלו‬ ‫תעודת הוקרה על פועלם ומכתב המלצה‪.‬‬ ‫אחת לתקופה‪ ,‬מתקיימים מפגשים עם חיילי החטיבה הצפונית‪ .‬מש"קיות החינוך והצוות החינוכי בונים פעילויות‬ ‫משותפות‪ .‬וכמובן איך לא נשכח‪ ,‬ההורים שפעילים רבות בקיץ הזה מגיוס למעבר לבית החדש ועד פעילויות‬ ‫לילדינו‪.‬‬ ‫במוסד בית ‪ :‬הנוער רובו עובד ביום או ישן‪ .‬בערבים‪ ,‬שלוש פעמים בשבוע‪ ,‬יוצא לבילוי בחיק הטבע‪ ,‬בחיק‬ ‫הבית שלהם ויוזם לעצמו פעילויות לרוב‪ .‬נוכחים כעשרים מוסדני קים בממוצע‪ .‬אנו רואים בכול נער‪/‬ה מגילאי ז'‪-‬יב‬ ‫חלק מהמוסד‪ .‬יוזמות על הפרק‪ :‬ערב סרט לילדי הקיבוץ ותרומה לקהילה שעדיין בחיתוליה‪ .‬אם אתם מחפשים‬ ‫ביי ביסיטר‪ ,‬עזרה במחשבים‪ ,‬טיפול בגינה ועוד ‪ -‬המוסדניקים ישמחו לעזור לכם‪.‬‬ ‫מצורפות תמונות‬ ‫להמחשה בלבד‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪6‬‬ ‫שאלון למסיימי יב' בקיבוץ יד מרדכי‬ ‫בשנת הלימודים שהסתיימה בימים האחרונים סיימו שני מוסדניקים את ‪ 12‬השנים שלהם‪ .‬ערכנו להם‬ ‫שאלון קצר‪.‬‬ ‫מאי פסי‬ ‫בנם של טולי ושרון פסי‪.‬‬ ‫מזל‪ :‬עקרב‪.‬‬ ‫מה עושה בשנה הבאה‪ :‬עובד בקיבוץ ומתגייס ב‪.21/3-‬‬ ‫מוטו בחיים‪ :‬אל תרוץ כי תתעייף‪.‬‬ ‫יד מרדכי בשבילי‪ :‬זה הבית‬ ‫אם לא היה צבא מה היית עושה בשנים הבאות‪ :‬שנת שירות‪.‬‬ ‫עמית ניר‬ ‫בתם של עופר וגלית ניר‪.‬‬ ‫מזל‪ :‬גדי‪.‬‬ ‫מה עושה עד לגיוס‪ :‬שנת שירות בכפר גלים‪.‬‬ ‫מוטו בחיים‪ :‬לא תנסה לא תדע‪.‬‬ ‫יד מרדכי בשבילי‪ :‬בית‪.‬‬ ‫אם לא היה צבא מה היית עושה בשנים הבאות‪ :‬לוקחת חופש‬ ‫כמה שנים ומתחילה ללמוד‪.‬‬ ‫בשם מערכת החינוך אנו מאחלים להם כי את אשר למדו במהלך שהותם בחממה הקטנה יד מרדכי‬ ‫ובמערכת החינוך החברתית‪ ,‬יהיו להם כעמוד האש לפני המחנה‪.‬‬ ‫בהצלחה‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪7‬‬ ‫הטור של יוסי אנטמן‬ ‫הידעת שמעוף כנפיי ם של פרפר אחד‪ ,‬קטן וצבעוני‪ ,‬בצד אחד של כדור הארץ יכול לגרום לסופת הוריקן‬ ‫בצידו השני של הכדור?!‬ ‫מי מכם ששמע על "אפקט הפרפר"‪ ,‬מכיר את העקרון המדבר על כך שפעולות קטנות שלכאורה נראות‬ ‫שוליות ולא משמעותיות‪ ,‬עשויות לגרום למשהו הרבה יותר גדול במקום אחר‪ ,‬בלתי צפוי ובלתי ניתן‬ ‫לחיזוי מוקדם‪.‬‬ ‫"אפקט הפרפר" הוא חלק מתורת ה"כאוס"‪ ,‬שעושה סדר בבלגן האין סופי‪ .‬כלומר גם בתוך האי סדר‪,‬‬ ‫לכאורה‪ ,‬יש סדר שלא תמיד ניתן להסבירו בצורה לוגית‪.‬‬ ‫כשעסקתי במאמר הקודם במושג "השלם גדול מסך כל חלקיו" או במילים אחרות האבחנה בין אנרגיה‬ ‫וסינרגיה‪ ,‬התכוונתי לאחריות שיש לכל אחד מאתנו למתרחש סביבו‪.‬‬ ‫כשמביטים ימינה ושמאלה ומנסים למצוא צידוק למעשה כזה או אחר‪ ,‬נראה כי לרוב מעשינו‪ ,‬בעיקר‬ ‫הקטנים שביניהם‪ ,‬אין צידוק ממשי לעשייתם‪.‬‬ ‫שאלות כגון‪" :‬מה לזה ולמה שאני עושה"? "מה זה קשור אליי"? "מה זה כבר יעזור"? אני אחד מה אני‬ ‫יכול להשפיע על כל המערכת"? – עשויות להוציא את האנרגיה מהעשייה‪.‬‬ ‫כשנכתב בספר קהלת‪" :‬שלח לחמך על פני המים כי ברוב הימים תמצאנו" התכוונו ל"אפקט הפרפר"‪,‬‬ ‫התכוונו לאותם מקרים בהם נראית עשייתנו חסרת תוחלת‪ ,‬חסרת יכולת להשפיע וחסרת תפוקה‬ ‫אמיתית ונראית לעין‪.‬‬ ‫עצה קטנה ‪ :‬לפעול על פי הרגש ועל פי המצפן הפנימי‪ .‬לא להביט ימינה ושמאלה‪ ,‬לבחון מה אחרים‬ ‫עושים ועל סמך זה להחליט מה לעשות בעצמך‪ .‬אם בחרת לעשות‪...‬אז לעשות! בלי תירוצים‪ ,‬בלי‬ ‫התניות ובלי חשיבה "מי ישלם לי על זה"?‬ ‫ישנה סבירות מאוד גבוהה‪ ,‬שההשקעה תחזור ובגדול במקום בלתי צפוי לחלוטין ולא תמיד נדע לקשר‬ ‫את זה לעשייה שלנו‪.‬‬ ‫פאזל ‪ :‬אין עשייה פרטית‪ ,‬אין עשייה או מעשה שאינו קשור לכלל ואינו משפיע בדרך כזו או אחרת על‬ ‫הנעשה סביבנו וגם על מה שנעשה עם עצמנו‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪8‬‬ ‫בין התאריכים ‪ 0/0-10/0‬ערכה ועדת תרבות שבוע בריאות וספורט‪.‬‬ ‫בכל יום היו מגוון פעילויות‪.‬‬ ‫בתום השבוע ערכנו משאל טלפוני ומייל לשמוע איך היה‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫האם השתתפת באירועי השבוע?‬ ‫מה דעתך על השבוע הזה?‬ ‫איזה אירוע היה בעל חשיבות ותרומה מרביים‪ ,‬לדעתך?‬ ‫האם היה צריך להוסיף‪/‬להוריד משהו ?‬ ‫האם י ש לך רעיון לשבוע פעילויות בקונספט אחר?‬ ‫לא השתתפה כלל בפעילויות של שבוע בריאות‪ ,‬כיון שלא מצאה עניין והנושאים לא התאימו לה‪.‬‬ ‫–‬ ‫– עקב מצב בריאותו לא השתתף בפעילויות השבוע‪.‬‬ ‫ השתתפה בפעילות ביום ה' עבור הילדים ומאד נהנו‪ .‬לדעתה לא היה מספיק פרסום ועדיף לקיים‬‫פעילות לאורך שבועות‪ ,‬ביום ושעה קבועים‪ ,‬אזי אפשר להתארגן בהתאם‪.‬‬ ‫לא מצא עניין בנושאים ולא השתתף‪ .‬פט והילדים היו באירוע בבריכה‪.‬‬ ‫‬‫הנושאים לא דיברו אליו ולא השתתף‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪:‬‬ ‫השתתפתי בחלק מהאירועים‪.‬‬ ‫היה נהדר ‪ -‬יוזמה ברוכה‪ ,‬לצערי לא התאפשר להשתתף בכל האירועים‪.‬‬ ‫פעילות באולם ספורט לילדים והפעילות בבריכה‪,‬‬ ‫אולי להזיז את האירועים לשעות יותר נוחות (יותר בסמיכות לארוחת ערב בחדר האוכל ) ובכך לאפשר‬ ‫לאנשים להגיע‪.‬‬ ‫היו אירועים דלי השתתפות מסיבה זו‪...‬‬ ‫שבוע ספורט‪ ,‬שבוע אמנות‪ ,‬שבוע בישול‪.‬‬ ‫לא השתתפתי באירועי השבוע‪.‬‬ ‫לדעתי הרעיון חיובי‪ ,‬אלא שהיה עומס של אירועים וגם השעות לא היו מתאימות עבורי‪.‬‬ ‫קשה לי לענות שכן לא השתתפתי כאמור‪ .‬נכחתי באירוע שהתרחש ביום שישי בבוקר‪ .‬היו טיפולים‬ ‫הוליסטיים שונים שנרשמו אליהם מראש‪ .‬והיה מפגש עם עיוורים וכלבי נחייה‪ .‬מאוד נחמד‪.‬‬ ‫כאמור‪ ,‬הדגש היה ספורטיבי‪ .‬היה לי חסר במרכיב הבריאות‪ :‬בריאות הנפש למשל‪ :‬סדנת צחוק‪ ,‬הרצאה‬ ‫של מאיר צ'זיק על המזון שאנו אוכלים וכו'‪.‬‬ ‫שבוע חינוך ‪ ,‬שבוע אמנות ‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫השתתפתי חלקית‪.‬‬ ‫שבוע נפלא צריך לעשות יותר פעמים‪.‬‬ ‫לדעתי להוסיף עוד הרצאות ועוד פעילויות‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫חלקית‪.‬‬ ‫מעולה‪.‬‬ ‫אירוע יום שישי שבו שותפו גם עוורים‪.‬‬ ‫לא‪.‬‬ ‫מספרי סיפורים‪ ,‬אומנות ויצירה‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫לפני שבועיים סיימתי את תפקידי כמנהלת ענף התיירות ורציתי להגיד לכם שלום ותודה‪.‬‬ ‫באחת מתכניות ההדרכה ששדרגנו לאחרונה‪ ,‬אנחנו מושיבים את המבקרים בחלקת חללי‬ ‫תש''ח בתצפית אל הפסל של מרדכי אנילביץ' ואומרים להם לחשוב כאילו הלוחמים משתי‬ ‫המלחמות האלה מדברים ביניהם‪ ,‬ואז לכתוב מה הם אומרים אחד לשני‪ .‬ואני בפיילוט‪,‬‬ ‫כתבתי ש הם מאד מרוצים ממה שהם רואים פה עכשיו‪ :‬אנילביץ' שמח שהקיבוץ הזה‬ ‫דווקא‪ ,‬נבחר והסכים להיקרא על שמו‪ ,‬והלוחמים מרוצים מממשיכי דרכם ומפועלם‪.‬‬ ‫כמנהלת ענף המייצג את הקיבוץ מול גורמים רבים‪ ,‬מהלקוח הבודד דרך אין ספור גופים‬ ‫ועד אמצעי התקשורת המקומיים הארציים והבינלאומיים‪ ,‬הייתי גאה לייצג קהילה חמה‬ ‫ופעילה‪ ,‬אכפתית ודעתנית שההווה שלה לא מבייש את עברה‪ .‬בשנים האחרונות הבאנו‬ ‫לכאן‪ ,‬אנ שיי התיירות‪ ,‬המוני מבקרים ממגוון אוכלוסיות לשמוע את הסיפור המיוחד של יד‬ ‫מרדכי‪ ,‬למרות תקופות לא קלות‪ 2 :‬מבצעים‪ ,‬מלחמה אחת ו"טפטופים" בלתי פוסקים‪.‬‬ ‫הוספנו כל הזמן תוכן חדש לאתרים ובזכותו משכנו לכאן הרבה מבקרים‪ .‬אני בטוחה‬ ‫שבעתיד תשכילו לעשות את ההשקעות וההתאמות הנדרשות ותפיקו מהתיירות גם‬ ‫פרנסה טובה‪.‬‬ ‫אני מבקשת להודות מכל הלב לכל אותם חברים‪ ,‬מכל הענפים‪ ,‬שתמיד נרתמו לעזרה‬ ‫בכל שעה‪ ,‬ביום חול או בצהריי שבת‪ ,‬עזבו את עיסוקם או משפחתם ובאו לתת כתף‪,‬‬ ‫לעיתים גם בהתראה מידית (ויש המון דוגמאות כאלה)‪.‬‬ ‫אני מאחלת לגיא ולצו ות המון הצלחה ושימשיכו לקבל את אותה תמיכה ועזרה מכולם ‪.‬‬ ‫להתראות‪,‬‬ ‫ענת פיס‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫שלט מוזאייקה לבית האורן‬ ‫לאחרונה נתלה על הקיר הצפוני של בית האורן שלט גדול ומרשים ממוזאייקה‪.‬‬ ‫תחילתו של המעשה בבקשה של אמיתי מן שפנה אלי לעזור לשתי בנות מבית ספר "שקמה" במסגרת‬ ‫מחויבות אישית ולהכין איתן שלט פסיפס לבית האורן‪.‬‬ ‫זה נשמע לי בעייתי בתחילה‪ ,‬כי היה מדובר בתלמידים שפעם ראשונה נפגשים עם אמנות הפסיפס‪ .‬אבל‬ ‫הגיעו שתי בנות רציניות ומוכשרות עם הרבה כוונות טובות והחלטתי להירתם לאתגר‪.‬‬ ‫ישבנו עם איילה הקל מנהלת בית באורן‪ ,‬וסוכם על גודל ומיקום השלט‪.‬‬ ‫הבנות הגיעו פעמיים בשבוע אחרי הלימודים ויחד תכננו ועיצבנו את השלט ולאחר מכן התחלנו בביצוע‬ ‫המעשי אצלי בסטודיו "בעשר אצבעות"‪.‬‬ ‫המשימה נמשכה כחמישה חודשים והסתיימה ממש ביום האחרון של הלימודים‪.‬‬ ‫הרבה תודות‪:‬‬ ‫לעדי ודריה תלמידות כתה יב' "שקמה"‪.‬‬ ‫לאמיתי מן על השידוך עם בית האורן‪.‬‬ ‫לאיילה הקל על הפרגון והמימון‪.‬‬ ‫לאיציק לוי על תליית השלט‪.‬‬ ‫גבי וולקוביץ‪ ,‬סטודיו "בעשר אצבעות‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪12‬‬ ‫טור ספרים – נעמי ציון‬ ‫סופרי נוסחה‬ ‫מה שמשותף לכל הסופרים שאכתוב עליהם הפעם‪ ,‬הוא שכל הספרים שלהם בעצם‬ ‫כמעט אותו דבר‪ .‬הנושאים משותפים‪ ,‬העלילות ואפילו לפעמים מקום ההתרחשות‪ ,‬אבל‬ ‫הם יודעים לעשות את העבודה ומומלצים‪.‬‬ ‫הסופרים שייכים לז'אנרים שונים‪ .‬אציין כמה ספרים טובים ופחות טובים שלהם‪ ,‬שקראתי‬ ‫כמובן‪.‬‬ ‫ג'ודי פיקו‬ ‫סופרת אמריקאית שכותבת דרמות משפטיות‪ .‬ידועה בעיקר בזכות "שומרת אחותי" שגם‬ ‫הפך לסרט‪ .‬הספרים שלה מתמקדים ביחידים ומשפחות‪ ,‬בוחנים מצבים רגשיים מיוחדים‬ ‫ונגמרים לרוב בהכרעת בבית המשפט‪ .‬למרות שכמו שאמרו גדולים ממני בהרבה‪ ,‬הכול‬ ‫אנשים‪ ,‬פיקו יודעת להעלות תובנות ולגרום לקורא לחשוב‪.‬‬ ‫* הספרים הטובים שלה‪" :‬שומרת אחותי"‪" ,‬היעלמויות"‪" ,‬שירו של הלב"‪.‬‬ ‫* פחות טובים‪" :‬חוקי הבית"‪" ,‬המעגל העשירי"‪.‬‬ ‫ניקולס ספארקס‬ ‫כותב סיפורי אהבה מרגשים‪ ,‬נוטים קצת לקיטש‪ ,‬כותב קצת כמו אישה (הטענה של‬ ‫קוראת בספרייה שלי באשקלון)‪ .‬תמיד אנשים טובים שזוכים באהבה אבל גם עוברים‬ ‫אובדן‪ ,‬מתרחשים בצפון קרוליינה שבארה"ב‪ ,‬עם סוף טוב או לפחות מרגש‪ .‬עובד הרבה‬ ‫לקולנוע‪ :‬היומן‪ ,‬ג'ון היקר‪ ,‬סיפור אהבה בלתי נשכח ולאחרונה הטוב שבי‪.‬‬ ‫* טובים‪" :‬המנגינה האחרונה"‪" ,‬הבחירה"‪.‬‬ ‫* פחות טובים‪" :‬מכתב בבקבוק"‪.‬‬ ‫* באמצע‪" :‬שומר הראש"‪" ,‬היומן"‪" ,‬העיקול בדרך"‪" ,‬סיפור אהבה בלתי נשכח"‪.‬‬ ‫מריאן קיז‬ ‫סופרת אירית שכותב צ'יק‪-‬ליט (ספרות בנות) על אהבות וקריירות זוהרות בעיקר בדבלין‪,‬‬ ‫אירלנד‪.‬‬ ‫קיז היא מהסופרות האהובות עליי כי היא שנונה ומשלבת רומנטיקה ודרמה‪ ,‬ומאוד מאוד‬ ‫קריאה‪.‬‬ ‫* שווים‪" :‬איזה גבר מקסים"‪" ,‬יש שם מישהו?"‪" ,‬הצד השלישי לסיפור"‪.‬‬ ‫* פחות‪" :‬הכוכב הנוצץ בשמים"‪.‬‬ ‫* באמצע‪" :‬החופשה של רייצ'ל"‪" ,‬סושי למתחילים"‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪13‬‬ ‫דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף מזכירות * דף המזכירות‬ ‫קיבוץ יד מרדכי‬ ‫דף מזכירות מס' ‪9331‬‬ ‫‪17.7.2015‬‬ ‫‪..........‬עריכה והבאה לדפוס‪ :‬שאולי סנקר ‪..................................................................................‬‬ ‫דו"ח שיחת קיבוץ‬ ‫תאריך השיחה‪.13/07/15 :‬‬ ‫יו"ר השיחה‪ :‬גיורא אתר‪ .‬צילום והגברה‪ :‬יואל שטיין‪.‬‬ ‫נכחו באסיפה‪ 15 :‬חברים ‪.‬‬ ‫שידורים‪ :‬השיחה משודרת בשידור חי בערוץ הפנימי‪.‬‬ ‫נושאי השיחה‪:‬‬ ‫‪ .1‬אישור המאזן המאוחד לשנת ‪ – 2014‬בהשתתפות רו"ח אליאב יוסף‪.‬‬ ‫‪ .2‬התקשרות עם מכינת דרך ארץ להקמת שלוחת המכינה ביד מרדכי – בהשתתפות יונתן‬ ‫קישינובסקי מנהל המכינה‪.‬‬ ‫החלטות‪:‬‬ ‫הנושאים יובאו לאישור החברים בקלפי‪.‬‬ ‫לתשומת לב החברים‪ :‬מועד ההצבעה המתוכננת בנושאים שעל הפרק נדחה בשל אילוצי‬ ‫לוחות זמנים ומועד חדש יפורסם בהמשך‪ .‬טרם ההצבעה יועברו כלל החומרים לעיון‬ ‫בשנית‪.‬‬ ‫__________________________________________________________________________‬ ‫דו"ח מישיבת הנהלת קהילה ‪13.7.2015‬‬ ‫נוכחים‪ :‬גיורא אתר‪ ,‬מוטי ברנדס‪ ,‬אלון דגן‪ ,‬שאולי סנקר‪,‬דרור קפלון‪.‬‬ ‫סדר יום‬ ‫‪ .1‬עדכונים‬ ‫א‪ .‬שכונת צעירים‪ -‬צוות דיור דן בבקשתו של עומרי פרי בשם ועדת בנים להגדיר שכונת צעירים‬ ‫ולנסות לאכלסה בבנים חוזרים וצעירים אחרים שרוצים להתגורר בקיבוץ‪ .‬בסיכומו של הדיון‬ ‫הוחלט להיענות לבקשה בחיוב‪ .‬שכונת הפסל סומנה כשכונה המועדפת לאכלוס בצעירים‬ ‫ובעדיפות לבני קיבוץ‪ .‬כל דירה שתתפנה תימסר על כך הודעה מבעוד מועד לוועדת בנים וזו‬ ‫תבדוק האם יש מועמדים פוטנציאלים לאכלוסה מבין בני הקיבוץ‪ .‬לבנים תינתן זכות סירוב‬ ‫ראשונה לשכור את הדירה בכפוף לכך שהדירה לא תישאר פנויה מעבר לשבוע ימים‪ .‬במידה ולא‬ ‫ימצאו בנים שיבקשו לעבור לדירה יעשה מאמץ לאכלסה באוכלוסייה של צעירים שאינם בני‬ ‫קיבוץ כולל סטודנטים מספיר‪ .‬יש לשאוף לאכלס את השכונות באוכלוסייה הומוגנית עד כמה‬ ‫שנית‪ ,‬בכפוף לשטחן של הדירות כמובן‪.‬‬ ‫ב‪ .‬נוהל סיעוד ‪ -‬הצוות סיים את עבודתו וכרגע ממתין לסיום הכנת מודל הסימולציה האקטוארית‪.‬‬ ‫משעה שהעבודה תוצג בפני הצוות ויתבצעו בה התיקונים וההתאמות הנדרשות יוכל הצוות‬ ‫להציג את הצעתו בפני המזכירות והנהלת הקהילה ולאחר מכן להביאה בפני הציבור לדיון‬ ‫והצבעה‪.‬‬ ‫‪ .2‬סיכום מכרז ריכוז תחום בריאות ורווחה ‪ -‬בצוות המכרז השתתפו אלון דגן – מרכז‪ ,‬דרור קפלון‬ ‫ מנהל קהילה‪ ,‬חנה שני צוות מש"א‪ ,‬סיוון ורניק‪ ,‬אורלי סיגלמן‪ -‬מזכירות‪ ,‬חגית מורדיש ועמי‬‫וולקוביץ‪ .‬התקיימה בחינה מעמיקה של שתי מועמדות לתפקיד‪ .‬לאחר דיונים בהנהלת הקהילה סוכם‬ ‫כי ניצה רינת תמשיך לנהל את התחום לשנה נוספת‪ .‬מתום שנה תבחן עם ניצה האפשרות להאריך‬ ‫את הקדנציה לשנה נוספת או לחלופין לצאת למכרז חדש‪ .‬תודה לצוות האיתור על שיתוף הפעולה‪,‬‬ ‫למועמדות על הנכונות למלא את התפקיד המורכב והרגיש‪ ,‬ולניצה בהצלחה להמשך‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ .3‬סיכום הדיון בנושא הספרייה ‪ -‬בהשתתפות שולה ארצי‪ .‬שולה הציגה את חזונה באשר לקיומה של‬ ‫סיפרה חיה ותוססת בקיבוץ יד מרדכי‪ .‬בעקבות הצגת הדברים נשאלו שאלות הבהרה לגבי מספר‬ ‫המשתמשים‪ ,‬איכות המבנה‪ ,‬ההשקעות הנדרשות להכשירו וכדומה‪ .‬בהמשך התקיים דיון שבסיכומו‬ ‫התקבלה ההחלטה הבאה‪ :‬כפי שפורט בהרחבה בדוח הישיבה הקודמת מרבית חברי הנהלת הקהילה‬ ‫סבורים כי המשך קיום הספרייה במתכונתה הנוכחית בעייתי‪ .‬מאחר ומספר המשתמשים קטן ביותר‪,‬‬ ‫וקיימות חלופות סבירות לספריה המקומית‪ ,‬ממליצה ההנהלה בפני הקיבוץ‪ ,‬עם הרבה צער וכאב לב‪,‬‬ ‫לסגור את הפעילות‪ .‬מאחר ומדובר במוסד תרבותי בעל ערך היסטורי שלחלק מהחברים הוא יקר‬ ‫ומשמעותי אף כיום‪ ,‬פונה הנהלת הקהילה למזכירות לקיים דיון ציבורי פתוח בנושא ולהביא את‬ ‫מסקנותיו להכרעת הציבור בקלפי במידה ויידרש‪.‬‬ ‫‪ .4‬תחילת הדיון על בחינת המיסוי ואיזונים חדשים עם קליטת החברים החדשים ‪ -‬בהמשך לתוכנית‬ ‫העבודה שהציגה הנהלת הקהילה בתחילת השנה ובעקבות הנחיית המזכירות וברכת הדרך שניתנה‬ ‫לה‪ ,‬פתחה ההנהלה בסדרת דיונים במטרה להציג בפני המזכירות הצעה אופרטיבית לטיפול במיסוי‬ ‫ובמערכת איזונים חדשה בקהילה‪ .‬בפתח הדיון הוצג הרציונל כי על מנת ליצור חברה בריאה‬ ‫ומשגשגת ביד מרדכי יש לעשות כל מאמץ להביא את כלל החברים לסטאטוס אחד‪ ,‬מצב שיצור‬ ‫זהות אינטרסים והרגשת שותפות ושייכות לכלל החברים ‪ -‬ותיקים וחדשים כאחד‪ .‬זו כיום המלצה‬ ‫גורפת של התנועה וכל גוף מקצועי אחר שעוסק בצמיחה דמוגרפית בקיבוצים‪ ,‬זאת לאור הניסיון הרע‬ ‫ש נצבר בקיבוצים רבים שמאילוצים כאלו ואחרים קלטו תושבים בכמה סטטוסים (הרחבות‪ ,‬חברים‬ ‫בעצמאות כלכלית וכדומה)‪ .‬בהמשך הוצגו ההנחות שעל בסיסם יש לגבש את ההצעה‪.‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫ז‪.‬‬ ‫ח‪.‬‬ ‫ט‪.‬‬ ‫י‪.‬‬ ‫בשנה הקרובה יצטרפו ‪ 26‬משפחות חדשות כחברים חדשים‪ .‬במהלך חמש השנים הבאות יצטרפו‬ ‫‪ 40‬משפחות נוספות‪.‬‬ ‫המס הפרוגרסיבי (מס איזון) שנקבע למשפחות אלו עומד על ‪ ₪ 200-300‬למשפחה בהשוואה‬ ‫למיסוי של עד ‪ ₪ 4,000‬למשפחה של החברים הוותיקים‪.‬‬ ‫קיימת ציפייה אצל החברים הוותיקים להפחתת המיסוי הפרוגרסיבי וקביעתו ברמה של החברים‬ ‫החדשים‪ .‬בהקשר זה יש לציין כי השימוש שנעשה במס הפרוגרסיבי כיום איננו תואם את‬ ‫ההחלטות כפי שנוסחו בחוברת השינוי‪ .‬כמו כן נכתב בחוברת כי המס הפרוגרסיבי יופחת במהלך‬ ‫השנים על בסיס יכולותיה הכלכליות של הקהילה‪ .‬בסעיף ‪ 5.6.4.6.5‬עמ' ‪ 15‬לחוברת נכתב‬ ‫במפורש – "התקציב הפרוגרסיבי ייבחן כל שנה במטרה להפחית את שיעור המס"‪.‬‬ ‫ע "פ ההחלטות הקימות יש השתתפות מלאה של הקהילה בחינוך הבלתי פורמאלי מא' עד ו' (כיום‬ ‫בעלות של ‪ ₪ 650‬לחודש לילד)‪ .‬קליטת החברים החדשים ללא שינוי ההחלטה בנושא זה תגדיל‬ ‫את הוצאות הקהילה בסעיף זה בכ‪ ₪ 500,000-‬לשנה‪( .‬ע"פ הערכה של פז תהיה תוספת של כ‪90-‬‬ ‫ילדים עם הש למת קליטת החברים החדשים בשכונת הנחל)‪ .‬קשה לראות איך ממנים מערכת‬ ‫חינוך ב"פ בעלות כזו‪ ,‬בהינתן כי עיקר מימונה יהיה מהמס הפרוגרסיבי של החברים הוותיקים‬ ‫להם אין כבר ילדים בגילאים אלו‪.‬‬ ‫השפעת תהליך השיוך ‪ -‬השלמת תהליך שיוך הדירות יגרור א‪ .‬ירידה בהכנסת ענף השכרת‬ ‫הדירות (כ‪ 40-‬דירות יורשים ובני זוג)‪ .‬ב‪ .‬עליה בתשלום המס הקהילה‪ .‬ג‪ .‬הפחתה בעלויות‬ ‫אחזקת דירות וביטוח רכוש‪ .‬השפעה נטו תהיה ירידה של כ‪ ₪ 500,000-‬בהכנסות הקהילה‪.‬‬ ‫המשך הקצאת מקורות המשק למימון פרויקטים קהילתיים בעתיד כפי שאושר לאחרונה בקלפי‬ ‫על סך כ‪ ₪ 800,000-‬לשנה‪.‬‬ ‫פרויקטים עתידיים שיש להיערך לקראתם‪ .‬בריכה‪ ,‬ביוב‪....‬‬ ‫צפי לעליה ברווחיות ענפי הקהילה – בית בריאות‪ ,‬מפעלי מזון‪.‬‬ ‫הקטנת ההשתתפות במימון סיעוד החברים עם תחילת משיכות מקרן הסיעוד‪.‬‬ ‫הסדר הפחתת הנחות שכר דירה לבנים‪.‬‬ ‫לאחר הצגת רשימת ההנחות עליהם יש לבסס את בניית התוכנית התקיים סבב ראשון של שיח במהלכו‬ ‫נאמר בין היתר כי כל תכנית שתוצג צריכה לשמר את ערכי הליבה של יד מרדכי‪ .‬הודגש שוב כי השימוש‬ ‫במיסים כיום לא תואם את שנקבע בחוברת השינוי ושיש לטפל בסוגיה זו‪.‬‬ ‫דרורי ושאולי ה סבירו כי על מנת להביא את כלל החברים לסטטוס אחד בכוונתנו להוביל מהלך של שיוך‬ ‫הון תוך הגדרת זכויות העבר של החברים הוותיקים וקביעת הכללים לאחר יישור הקו לכניסת החברים‬ ‫החדשים כשותפים מלאים בנכסים לעתיד‪ .‬בתגובה לכך נאמר כי יש לקבוע תעריף כניסה ולגבש הסדר תשלום‬ ‫במידה ורוצים לצרף את החברים החדשים כשותפים בנכסי הקיבוץ‪.‬‬ ‫כפי שנאמר הדיון רק בראשיתו ואנו מקווים כי נוכל לגבש את המלצת הנהלת הקהילה בעניין זה ולהציגה‬ ‫בפני המזכירות והציבור לקראת הכנת תקציב ‪.2016‬‬ ‫סיכם דרורי‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫__________________________________________________________________________‬ ‫עדכון בנושא חובות חברים‬ ‫לחברים שלום‪,‬‬ ‫בהמשך לעדכון בדף המזכירות בנושא העברת הכספים לחברים הזכאים בתחילת שבוע הבא יועברו הכספים‬ ‫לחברים בתקציב האישי (סכום של כ ‪ 2.5‬מיליון ‪ ₪‬שיועבר לכ‪ 100 -‬חברים)‪ .‬הסכומים יופיעו בדף התקציב‬ ‫האישי עם הערה המפרטת את מהות התשלום ומתבססים על המכתבים האישים שנשלחו לחברים‪ .‬אנו‬ ‫ממשיכים ללוות את התהליך עד לסיומו‪.‬‬ ‫שאולי סנקר בשם צוות חובות חברים‬ ‫_________________________________________________________________________‬ ‫שיוך דירות‬ ‫‪16‬‬ ‫בהמשך להתקדמות תהליך השיוך אנו מבקשים להפנות את תשומת לבכם לכמה נושאים‪:‬‬ ‫אישור הותק – בהמשך להחלטת הקלפי בנושא ספירת הותק מועברים בימים אלו מכתבים לחברים עם נתוני‬ ‫הותק האישים שלהם‪ .‬ספירת הותק מתבססת על העקרונות שאושרו על ידי החברים בקלפי‪ .‬חברים שיש להם‬ ‫השגות על נתוני הותק מתבקשים לפנות לשלוית קראוס‪ .‬המועד האחרון להתייחסות הוא עד ה ‪( 30.7‬במכתב‬ ‫שחולק נכתב ‪ .) 20.7‬אנו מבקשים מהחברים לעמוד בלוחות הזמנים ומדגישים שחבר שלא יגיש ערעורו בכתב‬ ‫עד לתאריך זה יראו בו כמי שאישר את הותק‪.‬‬ ‫צווי ירושה ‪ /‬קיום צוואה – יורשיו של כל חבר (כולל חבר שהלך לעולמו ובן זוגו בחיים) שהלך לעולמו‬ ‫מחויבים להציג צו ירושה ‪ /‬צו קיום צוואה במסגרת תהליך השיוך‪ .‬ללא צו ירושה זה לא ניתן יהיה לעמוד‬ ‫בקשר עם יורשי החבר והקיבוץ יקבל החלטות עבור אותו בית אב‪ .‬תהליך זה נמשך זמן רב ואף שחלק גדול מן‬ ‫החברים ‪ /‬יורשים טיפלו בנושא והעבירו את צווי הירושה עדין ישנם חברים שלא טיפלו בנושא כלל‪ .‬לצערנו‬ ‫היורשים מן החוץ הגישו כולם את צווי הירושה ודווקא בקרב החברים לא הסתיים התהליך‪ .‬התבצעו שיחות‬ ‫אישיות עם חברים במהלך שלושת החודשים האחרונים בנוסף למכתבים אישים שנשלחו לכל חבר‪ .‬אנו‬ ‫מבקשים להודיע לשאולי היכן עומד הטיפול בנושא עד לסוף חודש יולי‪ .‬אנו מבקשים להבהיר כי זוהי הודעה‬ ‫אחרונה בנושא ומי שלא יגיש מסמכים אלו לא יוכל להיות חלק מכל דו שיח עם היורשים‪ .‬נא טפלו בנושא‬ ‫בהקדם!‬ ‫צוות העבודה ממשיך לעקוב אחר יישום תוכנית העבודה כפי שפורסמה בדף המזכירות ועוסק בדיונים פעמים‬ ‫בשבוע בנושאים הרלוונטיים‪.‬‬ ‫שאולי בשם צוות העבודה לשיוך‬ ‫_________________________________________________________________________‬ ‫עדכון על הליך בחירת מנהל מש"א‬ ‫הצוות כולל את החברים‪ :‬אלון דגן מרכז‪ ,‬ניצן ישראלי‪ ,‬רעיה פסי‪ ,‬מיכל ארדנינג‪ ,‬שפרה שכטר‪ ,‬משה הררי‪,‬‬ ‫דרור קפלון (חסר)‪ ,‬שאולי סנקר‪.‬‬ ‫צוות הבחירה נפגש לראשונה השבוע ודן במיסוד תהליך הבחירה וכן בהגדרות התפקיד המעודכנות‪ .‬התפתח‬ ‫דיון בצוות על הגדרות תפקיד קיימות והיכולת לממשן בפועל‪ .‬סוכם לבחון את הגדרות התפקיד מחדש‬ ‫והבאתן לדיון במזכירות לאחר גיבוש המלצת הצוות‪.‬‬ ‫רשם אלון דגן‬ ‫_________________________________________________________________________‬ ‫שבת שלום לכל בית יד מרדכי!‬ ‫דף גל‬ ‫תמר*עם‬ ‫לנישואי‬ ‫המורחבת‬ ‫ולמשפחה‬ ‫לאיתן וזהבה‬ ‫‪.1‬‬ ‫מזכירות * דף מזכירות * דף המזכירות‬ ‫מזכירות‬ ‫ברכות דף‬ ‫מזכירות *‬ ‫מזכירות * דף‬ ‫ציוןדף‬ ‫מזכירות *‬ ‫מזכירות * דף‬ ‫דף‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫ליסמין והראל שטיין‬ ‫מזל טוב להולדת הבת‬ ‫גפן‬ ‫אחות לאופק‬ ‫נכדה לרחל ויואל שטיין‬ ‫למני ושלומית ויגדר‬ ‫מזל טוב להולדת הבן‬ ‫נדב‬ ‫אח לנטע ועופרי‬ ‫לעמוס וג'יסלה ניב‬ ‫מזל טוב להולדת הבת‬ ‫עלמה‬ ‫אחות לאופיר‬ ‫נכדה ליוסי ניב‬ ‫לאברי וחנה ניר‬ ‫ברכות לנישואי הדס עם עידו‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬‫"בין שתי גבעות" ‪ -‬עלון יד מרדכי מס' ‪17.7.2015 - 28‬‬ ‫‪17‬‬