‫עדי נעמן‪ M.A ,‬החוג לבריאות נפש קהילתית‪ ,‬הפקולטה למדעי‬ ‫הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫פרופ' דיוויד רועה‪ ,‬החוג לבריאות נפש קהילתית‪ ,‬הפקולטה למדעי‬ ‫הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫דר' אורית קרניאלי‪-‬מילר‪ ,‬החוג לחינוך רפואי‪ ,‬בית הספר לרפואה‬ ‫ע"ש סאקלר‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪.‬‬ ‫רקע ורציונל‬ ‫דילמה מרכזית שעומדת בפני אנשים המתמודדים‬ ‫עם מחלה רוויה בסטיגמה כמו סכיזופרניה היא‪:‬‬ ‫האם לחלוק זאת עם אחרים?‬ ‫מטרת המחקר‬ ‫מטרת המחקר הנוכחי הייתה לקדם את ההבנה‬ ‫אודות תופעת החשיפה העצמית בקרב מתמודדים‬ ‫עם מחלת הסכיזופרניה מנקודת מבטם האישית‪.‬‬ ‫שיטת המחקר‬ ‫המחקר הינו מחקר איכותני המתבסס על הפרדיגמה‬ ‫הפנומנולוגית ‪.‬‬ ‫משתתפי המחקר היו ‪ 13‬מרואיינים מעל גיל ‪18‬‬ ‫המתמודדים עם סכיזופרניה ‪.‬‬ ‫ממצאי המחקר‬ ‫ממצאי המחקר הצביעו על שני מצבים מרכזיים‪:‬‬ ‫חשיפה‬ ‫מאולצת‬ ‫חשיפה‬ ‫מבחירה‬ ‫חשיפה מאולצת בעקבות משבר נפשי‬ ‫"כשהייתי במצב פסיכוטי לא חשבתי שאני חולה‪,‬‬ ‫חשבתי שכל מה שאני הוזה הוא אמיתי‪ ,‬הייתי חזק‬ ‫משוכנעת בזה‪ ...‬הפסיכוזה הגיעה לשלב שהיא יצאה‬ ‫משליטה‪ ...‬אז ניסיתי לשתף אחרים במחשבות שווא‬ ‫שהיו לי‪ ,‬בהזיות שהיו וזה התקבל מאוד רע‪ ...‬החברה‬ ‫הכי טובה שלי די גירשה אותי מהבית‪" ...‬‬ ‫חשיפה מבחירה‬ ‫חשיפה מבחירה מורכבת ממערכת שיקולים הכוללת מערך של‬ ‫גורמים מעכבי חשיפה ומקדמי חשיפה‪.‬‬ ‫גורמים מעכבים גורמים מניעים‬ ‫חשיפה‬ ‫חשיפה‬ ‫חשיפה מבחירה‬ ‫"באופן כללי חווית החשיפה מאוד תלויה בפני מי ומה‬ ‫המטרה שאת רוצה להשיג‪ ,‬אין לי משהו שהוא חד‬ ‫משמעי בעניין של חשיפה‪ ,‬זה נורא תלוי‪ ,‬אין איזה‬ ‫משהו ש‪ ....‬אתה צריך לחשוב כל פעם כשאתה חושף מה‬ ‫אתה מנסה להשיג? כי חשיפה לשם חשיפה אין לה ערך‬ ‫מבחינתי"‬ ‫ממצאים המשך – סוגי חשיפה מבחירה‬ ‫ממצאי המחקר מצאו חמישה סוגים של חשיפה עצמית‪:‬‬ ‫חשיפה הדדית‪.‬‬ ‫חשיפה חלקית‪.‬‬ ‫חשיפה פומבית‪.‬‬ ‫חשיפה בכתב‪.‬‬ ‫חשיפה הדרגתית‪.‬‬ ‫דרכי חשיפה‪ :‬חשיפה הדרגתית‬ ‫"אז אני אסביר לך לא מספרים את הכול בהתחלה‪,‬‬ ‫אחרי שבוע מספרים קצת‪ ,‬אחרי חודש עוד מידע ואחרי‬ ‫חודש וחצי כבר לגלות את כול האמת‪ ...‬כעקרון אני‬ ‫משווה את זה כמו אישה בהריון בהתחלה לא מגלים‪,‬‬ ‫לא רואים את הבטן ואחר כך מגלים לאט לאט שלב‬ ‫שלב‪"...‬‬ ‫ממצאים המשך ‪ -‬השלכות החשיפה‬ ‫‪ ‬דחייה על ידי החברים או במערכת יחסים‬ ‫זוגית‪.‬‬ ‫‪ ‬דאגה יתרה הצידה של המשפחה‪.‬‬ ‫‪ ‬התמודדות עם חובת ההוכחה במקום העבודה‪.‬‬ ‫‪ ‬אמפתיה ותמיכה‪.‬‬ ‫אמפתיה ותמיכה‬ ‫"הם היו מאוד מעורבים‪ ,‬כל פעם שהייתי מאושפזת הם באו‬ ‫תמכו בי היו איתי‪ ,‬זה מאוד עזר לי‪ ...‬הם מבינים אותי יותר‪,‬‬ ‫אני לא צריכה להסתיר‪ ,‬אם יש איזה בעיה‪ ,‬יותר אמפתיים‬ ‫ומעודדים ותומכים‪ ,‬יש עם מי‪ ...‬כן הם מאוד מבינים ותומכים‪,‬‬ ‫למשל עכשיו שיצאתי מהאשפוז הייתה לי תקופה מאוד ארוכה‬ ‫עד עכשיו בעצם שנה שלמה אני לא עובדת‪ ,‬אז הם מבינים ולא‬ ‫שופטים אותי‪...‬אימא שלי המשפחה שלי כול כך היו שם בשבילי‬ ‫וחיזקו אותי"‬ ‫מסקנות המחקר‬ ‫מסקנות המחקר מסבירות מה הופך את החשיפה לשלילית או‬ ‫חיובית‬ ‫חשיפה שלילית חשיפה חיובית‬ ‫תנאים לחשיפה חיובית‬ ‫מושא החשיפה‬ ‫מטרת החשיפה‬ ‫תחושה פנימית‬ ‫תודה רבה!!!‬ ‫להמשך דיון‪ ,‬קריאה בנושא והעמקה‬ ‫עדי נעמן‬ ‫‪adi_naaman@hotmail.com‬‬ ‫פרופ' דיוויד רועה וד"ר אורית קרניאלי‪-‬מילר‬