Nesbru videregående skole VIRKSOMHETSPLAN 2013-16 ”Vi tar tiden på alvor” -verdifull tid sammen -respekt for hverandres tid -vi følger med i tiden Tlf: 66854400 Faks: 66854410 epost: post@nesbru.vgs.no Hjemmeside: www.nesbru.vgs.no Organisasjonsnummer: 974587599 1 Innhold: 1. Innledning til virksomhetsplanen og grunnlaget for den – s. 3 2. Om skolen; visjon og verdigrunnlag – s. 6 3. Økonomiske rammer og grunnlag for virksomheten – s. 8 4. Organisasjonen – s. 9 5. Skolens handlingsplan og bruk og oppfølging av spørreundersøkelser og annet statistisk materiale s 12 6. Skolens fagtilbud – s. 14 7. Organisatoriske planer, møteplaner og -foraer – s. 16 8. Lokale prosjekter – s. 17 9. Samarbeidsparter – s. 18 10. Kompetanseutvikling – s. 19 2 1. Innledning til virksomhetsplanen og dens grunnlag Målet med virksomhetsplanen er langsiktig og strategisk planlegging. Denne virksomhetsplanen omfatter 2013 med utgangspunkt i Økonomiplan 2013- 16. Skolens styringsgrunnlag er hjemlet i gjeldende lov-, regel- og planverk og politiske vedtak og administrative forordninger i Akershus fylkeskommune. Skolen er en av 34 videregående skoler i Akershus fylkeskommune, og mål og rammer for skolen i denne perioden er hentet fra Akershus fylkeskommunes Fylkestingssak 17. desember 2012; Årsbudsjett 2013 og Økonomiplan 2013- 16. Skolens virksomhetsplanen er revidert etter Fylkestingets vedtak om årsbudsjett 2013 og økonomiplan 2013- 16. Innenfor det enkelte skoleår har skolen i tillegg en handlingsplan for særskilte pedagogiske satsningsområder. Fra økonomiplanen er følgende hentet: Programområde 2 - Utdanning og kompetanse 3 624 årsverk (inkl vikariater/engasjement) pr 31.12.2011 Utdanning og kompetanse omfatter: Drift av 34 videregående skoler med over 21 800 elevplasser som samlet dekker opplæring innenfor alle studieprogram foruten tilbud om Internasjonalt Baccalaureate og fagskole Fagopplæring i arbeidslivet 3 regionale veiledningssentre i Follo, Romerike og Asker og Bærum Opplæringsansvar ved sosiale og medisinske institusjoner Fengselsundervisning ved Ila og Ullersmo landsfengsler Opplæring ved 2 fylkeskommunale folkehøgskoler 3 regionale veiledningssentra i Follo, Romerike og Asker og Bærum Forsøks- og utviklingsarbeid organisert i egne prosjekter Kompetanseutvikling av ulike grupper fagpersonale Økonomiplanen som styringsdokument Økonomiplanen er fylkeskommunens viktigste styringsdokument. I økonomiplanen vedtar fylkestinget den økonomiske rammen for den fireårige økonomiplanperioden og gir føringer for hvordan denne rammen skal benyttes for å realisere mål og resultatkrav for fylkeskommunen. Når forslag til økonomiplan utarbeides, er forrige års økonomiplan og fylkestingets vedtak (inkludert verbalforslagene) viktige kilder. Samtidig kommer nye føringer til gjennom året, dels i form av fylkeskommunale planer og vedtak i enkeltsaker, dels i form av nye styringssignaler fra statlig nivå og dels som en følge av den generelle samfunnsutviklingen, for eksempel i arbeidsmarkedet. Årsrapport sammen med statistikk og data om tilstanden innen enkeltområder er andre viktige grunnlagsdokument. Sak om inntekstrammer og strategier for økonomiplanperioden som behandles av fylkestinget i juni, er viktig milepæl i administrasjonens arbeid fram mot endelig forslag til neste års økonomiplan. I økonomiplanen synliggjøres også forpliktelser utover egne økonomiske rammer, for eksempel i forbindelse med rollen som regional utviklingsaktør. Mål og strategier vedtatt i 3 Fylkesplanen forplikter fylkeskommunen til å medvirke til realisering av målsettinger innen områder der det forutsettes samarbeid med andre aktører. Hovedutfordringer:  Elevtallsvekst; sikre tilstrekkelig antall elevplasser i samsvar med elevenes søkemønster og behov  Øke antall elever/ lærlinger som fullfører og består videregående opplæring  Øke antall lærekontrakter  Øke lærernes faglige, pedagogiske og didaktiske kompetanse (digitale kompetanse)  Best mulig 13- årig utdanningsløp; videreutvikle samarbeidet med kommunene Noen mål, tiltak og resultatindikatorer vedtatt i Fylkestinget; utdanning og kompetanse HOVEDMÅL 1. Barn og ungdom i Akershus skal få en kompetanse som gjør dem godt kvalifiserte for arbeidslivet og videre studier. TILTAK 1.1 Flertallet av ungdomsskolene i Akershus skal samarbeide med de videregående skolene om bruk av IKO-modellen. RESULTATINDIKATORER Antall kommuner i Akershus som bruker IKO-modellen for grunnskolen systematisk øker fra 15 til 22 (= alle kommune-ne). 1.2 Kvalitetsforum i Akershus skal bidra til et bedre 13-årig opplæringsløp. Aktivitetene i kvalitetsforaene fører til økt gjennomstrømming i det 13-årige opplæringsløpet. 1.3 Lærerne i Akershus skal være godt kvalifisert til å arbeide målrettet med/styrke elevenes grunnleggende ferdigheter. Minimum 400 lærere deltar på kurs i Ny GIV-metodikken og tar den i bruk i opplæringen. 1.4 Flere grunnskoleelever skal få tilbud om å ta fag på videregående nivå. 1.5 Digitale verktøy og læremidler skal benyttes i opplæringen i alle fag på alle skoler. 1.6 Antall ungdom med ukjent aktivitet (OKUT) skal reduse-res. 1.7 Ungdom i målgruppen til OT skal i større grad få tilbud om systematisk avklaring («Klart jeg kan») og praksisnære til-bud om opplæring. Grunnskoleelever som får til-bud om å ta fag på videregåen-de nivå er økt fra 183 (2011/2012) til 200 (2012/2013). Undervisningsevalueringen viser at de videregående skole-ne har hatt en positiv utvikling mot å tilfredsstille felles stan-dard for bruk av IKT i opplæ-ringen. Fylkessnittet øker fra 3,7 til 4,0. Tilfredshet med kvantitativ og kvalitativ IKT-bruk har økt fra foregående år og ligger høyere enn lands-gjennomsnittet. Antall ungdom registrert som OKUT (ukjent aktivitet) overstiger ikke 5 prosent ved rapportering til Udir. juni 2013. 100 ungdommer deltar i prosjektet «Klart jeg kan». 40 ungdommer deltar i praksisnære tilbud. 4 2 Elever og lærlinger skal fullføre og bestå videregående opplæring med best mulig kompetanse 5 2.1 Alle videregående skoler i Akershus skal bruke IKOmodellen systematisk for å bedre gjennomføringsgraden. Andelen elever som fullfører og består er økt fra 81,1 prosent (resultatet i 2011) til 82 pro-sent. Andelen elever på studieforberedende som fullfører og består er økt fra 82,6 prosent (resulta-tet i 2011) til 83 prosent. Andelen elever på yrkesfaglige utdanningsprogram som fullfører og består er økt fra 78,5 Antallet nye opplæringskontrakter er økt fra 47 (i 2011) til 100 i 2013 2. Om skolen - visjon og verdigrunnlag PEDAGOGISK VERDIDOKUMENT FOR NESBRU VGS VISJON: ”Vi tar tiden på alvor” NØKKELVERDIER: - verdifull tid sammen - respekt for hverandres tid - vi følger med i tiden NØKKELVERDIER KOMMER TIL UTTRYKK VED AT : 1. Vi samarbeider. Vi deler vår kompetanse i fagteam, med hverandre, elever og lærere samarbeider om undervisningsopplegg og skolen styrker samarbeidet med hjemmet og skoler i nærområdet. 2. Vi løfter hverandre frem. Vi roser hverandre og kommer med konstruktiv kritikk. Vi passer på å løfte fram opphavspersonen til en god idé. 3. Vi har høye ambisjoner. Vi tydeliggjør våre mål og forventninger og jobber målbevisst for å nå disse gjennom hele skoleåret. Våre elever skal oppleve mestring og gis mulighet til å utvikle sitt talent blant annet gjennom fagdagsorganisering. På vår skole er all opplæringstid viktig. 4. Vi skaper et trygt skolemiljø. Vi har åpen dialog, viser omsorg og gjensidig respekt. Vi er stolte av skolen vår, vi hilser, er oppmerksomme og viser interesse for hverandre. Lærerne utøver en tydelig voksenrolle og skaper trygghet i klasse og skolemiljøet. Hver elev blir sett og snakket med hver eneste dag. 5. Vi er punktlige. Vi respekterer hverandres tid ved å holde avtaler og komme til rett tid. 6. Vi har en sterk, tydelig og utviklende vurderingspraksis. Vi utformer vurderingskriterier for alle kompetansemål i forkant av undervisningen og er tydelige både skriftlig og muntlig overfor elevene på hvilke vurderingskriterier vi til en hver tid vektlegger. Elever og lærere vurderer læringsarbeid og elevprestasjoner sammen. 7. Vi arbeider internasjonalt. Elever og lærere drar på studietur til aktuelle opplæringssteder i utlandet. 8. Vi fremmer mangfold og kreativitet. Vi opplever ulikhet som noe positivt. Gjennom det mangfoldet skolen vår representerer, stimuleres den enkeltes kreativitet. 6 9. Vi er profesjonelle. Vi holder elevene og hele personalet faglig, pedagogisk, organisatorisk og sosialt oppdatert i det som skjer på skolen, i fagmiljøene og i lokalmiljøet. Vi vektlegger bruk av fagspråk, reflekterende læring, empatisk kommunikasjon, og vi er tydelige på våre forventninger. Alle har et ansvar for at innholdet i verdidokumentet etterleves og oppleves i det daglige arbeidet. 7 3. Økonomiske rammer og grunnlag for virksomheten Et utdrag av skolens budsjettramme 2013 er gjengitt i hovedposter nedenfor. Sykelønnsrefusjoner 710 - 2.956.000,Fast lønn 010 52.150.000,Lønn og sosiale utgifter samlet 0 76.316.7500,Energi 180 0,Kjøp av varer og tjenester 1-2 5.942.000,Husleie(til Eiendomsforetaket i AFK) 21.612.000,Skolens samlede budsjettramme 101.492.000,Foreløpig plan for vedlikehold 2013 Tiltak Rehabilitere klasserom i 2. etasje Rehabilitere to arbeidsrom for lærere Renovere ekspedisjonskontoret/ resepsjon Reparere meldte skader og utbedre mangler i skolebygget Utført Juli 2013 Juli 2013 Juli 2013 Fortløpende SKOLENS OPPLÆRINGSTILBUD omfatter disse utdanningsprogrammene og fordeler seg slik etter Fylkestingets vedtak om opplæringstilbudet for 2013- 14: Bygg- og anleggsteknikk: 3 Vg1- og 3 Vg2-klasser Design og håndverk: 2 Vg1 og 2 Vg2- klasser og 1 klasse i Vg3 Internasjonalt Baccalaureate: 2 og 3IB (en parallell på hvert trinn) Medier og kommunikasjon: 3 Vg1-, 3Vg2- og 2 Vg3- klasser Opplæring i større og mindre grupper Tilrettelagt opplæring; 3 4-elevers grupper TO og 2 8- elevers gruppe tilrettelagt bygg- og anleggsteknikk TBA Studiespesialisering: 6 Vg1-, 5 Vg2- og 5 Vg3- klasser og 1 klasse Vg3 påbygging Til sammen har skolen ca 800 elever 8 4. Organisasjonen Skolens ressurser til ledelse er organisert og brukes som kartet nedenfor synliggjør. Skolens ledergruppe Knut Jore, rektor Thomas Leirset, assisterende rektor fra og med 01.10.2013 Roger Kristoffersen, studieleder Mette Wittussen, personalleder Kamilla Bulie, avdelingsleder design og håndverk, DH Bodil Holbæk, utviklingsleder Michael Hopstock, avdelingsleder medier og kommunikasjon, MK Terje Grimsgård,avdelingsleder bygg- og anleggsteknikk, BA Tor Øyvind Andersen, IB- koordinator og ansvarlig for internasjonalisering, IB Ingrid Lütken, konstituert administrasjonsleder Pedagogiske ledere Berit Helene Dahl, norsk, engelsk, fremmedspråk og programfag språk Inger Knuten, kroppsøving Odd Martin Evensen, realfag Michael Hopstock, samfunnsfag Rådgivere Anne- Grete Borch Runa Roland Kval Eira Lohne 9 Koordinatorer Opplæring i mindre og større gruppe: Bo og arbeidstrening: Anette Noer Tilrettelagt bygg- og anleggsteknikk: Kjell Nervold Personalressurser Skolen har 129 ansatte. Disse fordeler seg slik: 80 stillingshjemler for pedagogisk personale som sysselsetter 116 lærere 2 assistenter 1,5 stilling i biblioteket 1,75 stilling i IT- avdelingen og fra 01.08. 2010 2 lærlinger 3 stillinger på kontoret 2,0 stillinger i driftsavdelingen 60% stilling som miljøarbeider 5, 5 stillinger i renholdsavdelingen Vernetjenesten ved Nesbru videregående skole Helge Ullern - hovedverneombud(HVO) og brannansvarlig Terje Grimsgård – verneleder (elever i yrkesfaglige utdanningsprogram) Verneombud med verneområder: Simen Tutvedt– bygg og anlegg Krister Brandser – medier og kommunikasjon Unni Finnsdatter Johnsen – design og håndverk Linnea Bolin – kroppsøving Lisbeth Widerberg – naturfagsseksjonen Grete Sveen – BoA Kristian Eriksen – Tilrettelagt bygg- og anleggsteknikk Anne Grethe Holth – administrasjonen m/kontorer, personalrom, kantine, bibliotek Helge Ullern – undervisningsrom 2.etg. og bibliotek May Britt Stjerna – lærerarbeidsrom 1. og 2.etasje inkl. garderobe 1.etg. Psykososialt verneombud: Frode Brandal og Ingeborg Mohn Fougner (vara) AKAN-kontakter: Kjell Hvesser og Linn Dahl Arbeidstakerorganisasjoner som er representert på skolen : Utdanningsforbundet: Linn Dahl og Øystein Vigrestad er tillitsvalgte Tekna: May Britt Stjerna er tillitsvalgt Norsk lektorlag: Anette Dahl er tillitsvalgt Bibliotekarforbundet: Ingen lokal tillitsvalgt Fagforbundet: Ingen lokal tillitsvalgt Skolenes landsforbund: Ingen lokal tillitsvalgt 10 Skoleutvalget 2012-13 (endres i løpet høst 2012 grunnet manglende kjønnsbalanse i den politiske representasjonen, jf bestemmelse i Kommuneloven om dette) Medlemmer: Varamedlemmer: Ingvild Tautra Vevatne (leder), V Solveig Schytz (V) Martin Johnsbråten, Sp Morten Vollset, Sp Øystein Vigrestad, repr ansatte Anette Dahl, repr ansatte Knut Jore, rektor Kamilla Bulie, avdelingsleder Solveig Bæra, elevrådet Miki Gebrelul, elevrådet Linn Dahl, repr ansatte Kristin Gjessing, repr ansatte Roger Kristoffersen, studieleder Michael Hopstock, avdelingsleder , elevrådet Skoleutvalget er styre for skolen etter § 11 i kommuneloven, jf opplæringsloven § 11- 5, tredje avsnitt. Skoleutvalget har vedtaksrett i følgende saker: - skolens virksomhetsplan - skolens temaprofil - lokale reglementer og retningslinjer for skolen - studieturer til utlandet for skolens tilsatte - godkjenning av skolens budsjettprosess I prinsippet kan alle saker som angår skolen, tas opp i skoleutvalget. Mer om skoleutvalget i Akershus fylkeskommune på www.akershus.no 11 5. Skolens pedagogiske handlingsplan 2013-14(kommer) Skolens ledergruppe(SL) har overordnet ansvar for å følge opp og gjennomføre tiltak i HPL . - verdifull tid sammen HANDLINGSPLAN 2013-14 ”Vi tar tiden på alvor” - respekt for hverandres tid - vi følger med i tiden BRUK OG OPPFØLGING AV SPØRREUNDERSØKELSER OG ANNET STATISTISK MATERIALE. Skolen deltar i/ gjennomfører og følger opp resultater og funn fra følgende spørreundersøkelser: UNDERSØKELSE/STA- TISTISK TRINN/ NIVÅ OBLIGATORISK NÅR MATERIALE Elevundersøkelsen Vg1 Ja 01.10- 13.12 Evaluering av undervisningen Alle elever Ja Ikke fastsatt Læringsmiljøundersøkelse Elever/rundebordskonferanser med tillitselever og skolens ledergruppe Arbeidsmiljøundersøkelse Undersøkelse om studie- og yrkesveiledning Alle trinn Ansatte Et utvalg klasser Ja Nei(lokal) Undersøkelse om Utdanningsvalg/ Åpen skole Nasjonale prøver Ungdomsskoleelever Nei(lokal) Etter nærmere bestemmelser Vg1 Ja Nasjonal kartlegging lesing, regning og engelsk Karakterer offentlig eksamen Nei (lokal) April 2014 Alle Ja Frivillig Ja 2014 2. halvdel av januar/ 1. halvdel februar Etter gjennomføring Etter nærmere bestemmelser Uke 35- 37 Etter nærmere bestemmelser Månedlig/ fortløpende Fraværsoversikter/ manglende Alle Ja karaktergrunnlag pr termin HJEMMEL 1. Krav om vurdering av organisering, tilrettelegging og gjennomføring av opplæringen er hjemlet i forskrift til opplæringslovens § 2-1; virksomhetsbasert vurdering 2. Krav om nasjonale undersøkelser om læringsmiljøet er hjemlet i forskrift til opplæringslovens § 2- 3; nasjonale undersøkelser om læringsmiljøet for elevene GJENNOMFØRING OG OPPFØLGING 3. Prosedyrer for gjennomføring: - skolens ledergruppe avgjør etter drøfting med aktuelle parter når undersøkelser skal gjennomføres. Tidsrom og -frister gjøres kjent for personale og elever minimum 14 dager før gjennomføring. Når elever skal gjennomføre, skal det være lærere til stede. - undersøkelsesmateriale skal på forhånd presenteres i kortversjoner for aktuelle deltakere/ - grupper 12 - - 13 Når undersøkelser er gjennomført/ statistisk materiale er utarbeidet, skal det skrives oppsummeringer/ rapporter. Disse skal gjennomgås for aktuelle deltakere på det nivå skolens ledergruppe bestemmer i samråd med aktuelle parter Det skal utarbeides en plan for oppfølging på aktuelle nivå (skole, klasse/ gruppe/avdeling, individ) med HVA, HVORDAN, NÅR OG ANSVAR. Skolens ledergruppe skal informeres om prosess, prosedyre, resultater, plan for oppfølging og oppfølging. Konsekvenser av materialet skal synliggjøres i skolens styringsdokumenter 6. Skolens fagtilbud 2013- 14 Skolen tilbyr følgende utdanningsprogram: Bygg - og anleggsteknikk På Vg2 tilbyr skolen programområde for Byggteknikk Design og håndverk På Vg2 tilbyr skolen programområde for Design og tekstil og Interiør og utstillingsdesign På Vg3 tilbyr skolen programområde for Interiør Medier og kommunikasjon Skolen tilbyr studieforberedende Vg3 innen medier og kommunikasjon Studiespesialisering Programområde for realfag Skolen tilbyr følgende programfag: Matematikk R1 og R2 Matematikk S1 og S2 Biologi 1 og 2 Fysikk 1 og 2 Kjemi 1 og 2 Informasjonsteknologi 1 og 2 Teknologi og forskningslære 1 Programområde for språk, samfunnsfag og økonomi Skolen tilbyr følgende programfag: Kommunikasjon og kultur 3 Rettslære 1 og 2 Psykologi 1 og 2 Internasjonal engelsk/Samfunnsfaglig engelsk Sosiologi og sosialantropologi/Politikk og menneskerettigheter Markedsføring og ledelse 1 og 2 Samfunnsøkonomi 1 Økonomistyring Økonomi og ledelse Tysk, spansk og fransk 3 14 I tillegg tilbyr skolen Visuelle kunstfag 1 og 2 Breddeidrett 1+2 Internasjonalt Baccalaureate Skolen tilbyr følgende fag: Biologi High level/ Standard level CAS Engelsk A Engelsk B High level/Standard level Fransk B S Fysikk H/S Historie H/S Kjemi H/S Matematikk H/S/Studies Norsk A Norsk B Spansk B Standard level Tysk B Standard level TOK Visuelle kunstfag H/S Økonomi S Tilrettelagt bygg- og anleggsteknikk i større gruppe Skolen tilbyr følgende utdanningsprogram: Bygg- og anleggsteknikk Tilrettelagt opplæring i mindre gruppe Skolen tilbyr følgende utdanningsprogram: Design og håndverk Restaurant- og matfag Service og samferdsel Medier og kommunikasjon 15 7. Møteplan MØTEPLAN FORMELLE FORAER HØST 2013 FORUM TIDSPUNKT ANSV INNKALL Skolens utvalg 12.09 og 05.12, evt flere etter behov Rektor Møterom 1 Skolemiljøutvalget Hver 3.tirsdag kl 0800 i hver måned; SMU- leder NB! Første gang 20.08 Rektors ktr Arbeidsmiljøutvalget Hver 3. torsdag i mnd 15151. gg 22.08 AMU- leder Møterom 1 Samarbeidsmøte møte; Onsdag kl 1345- 1445 Utdanningsforbundet, Norsk lektorlag, Tekna, Fagforbundet og skolens ledergruppe Rektor Rektors ktr Elevrådsstyret, elevkontakt og rektor 1.fredag kl 0800 i hver måned (1. gang 16.08) Elevkontakt Elevrådsktr Russestyret og rektor 1. onsdag kl 1300 i hver måned Studieleder Rektors ktr Tverrfaglig team Møterom 1 Onsdag kl 1210- 1340 Fellestid(egen plan) Mandag kl 1440-1610 Torsdag kl 1440-1610 Ledergruppen Ledergruppen Ena Ledelsens time Se halvårsplan Rektor Aud 1 Kontaktlærertimen Onsdag 1300- 1345 Kontaktlærer Ena Pedledermøtet Tirsdag kl 0830- 0915. Rektor Rektors ktr Personalmøter Se halvårsplan . Mette Wittussen Tre eksterne ledermøter H-2013: 03.09, 15.10 og 26.11(tirsdag er valgt som ukedag) Skolens samlede ledergruppe: Tirsdag kl 1010-1140 Toppledergruppen: Ikke fastsatt Nesbru 29.08. 2013 Knut Jore /s/ Rektor 16 STED 8. Lokale prosjekter Pedagogiske prosjekter 2013-14 Ungdomsbedrifter Ungdomsbedrift er en induktiv undervisningsmetode hvor elevene lærer faget ved å gjøre arbeidsoppgaver i praksis. De starter, driver og avvikler sine egne spesielle bedrifter med virkelige produkter, kunder, leverandører og penger. Målsettingen er bedre generell teoretisk forståelse og derved bedre måloppnåelse i kompetansemålene i de forskjellige studieretninger og mål i den generelle læreplanen. Alle ungdomsbedriftene ved Nesbru vgs. vil være organisert under Ungt Entreprenørskap som er en fri/ideell og uavhengig organisasjon. UE er et etablert organisasjonsledd i alle fylker og støttes finansielt av både departementer, arbeidslivsorganisasjoner, bedrifter og offentlige virksomheter. UE skal bidra til å samordne den norske satsingen på entreprenørskapsopplæring i utdanningen. På Nesbru vgs. vil det skoleåret 2013-14 bli opprettet et antall ungdomsbedrifter. Vi vil dette året prøve ut en tverrfaglig modell hvor en enkel ungdomsbedrift vil kunne bestå av elever fra ulike fag som markedsføring og ledelse og økonomistyring. 2012- 14: Fyrtårnskole sammen med Frogn og Mailand og Ungt Entreprenørskap Akershus Forebygge og forhindre frafall i opplæringen; IKO og Ny Giv Skolen arbeider etter IKO- modellen som er vedtatt i Fylkestinget; identifisering, kartlegging og oppfølging av elever som står i fare for å falle ut av skolen. Prosjektet er støttet med midler fra Avdeling for videregående opplæring i Akershus fylkeskommune. Skolen har utarbeidet egen handlingsplan for dette satsningsområdet. Det er en forutsetning at dette arbeidet forankres i hele skolen. Ledergruppen har ansvaret for dette. FYR- skole i Akershus; yrkesretting av fellesfagene i yrkesfaglige utdanningsprogram sammen med tre andre skoler i Akershus; Jessheim, Vestby og Skedsmo Deltakelse i Lektor2 ordningen. Naturfagsenteret har ansvar for drift av prosjektet Faglig samarbeid og elevutveksling i programfaget Kjemi 1 og 2 med Kjemisk institutt, UiO 17 9. Samarbeidsparter Kirkens Nødhjelp (egen samarbeidsavtale er skrevet) Aksjon med økonomisk støtte til to videregående skoler i Midt- Østen (samlet inn kr 210.000,- i 2011) Ungt Entreprenørskap Akershus (UE) Comenius (samarbeid med skoler i Spania, Polen og Nederland) Elev og lærerutveksling FN- sambandet; FN+skole. Avsluttes 2012. Praktisk pedagogisk utdanning: ILS= Institutt for lærerutdanning og skoleutveksling Høgskolene i Oslo og Akershus og Buskerud Norges idrettshøgskole UMB= Universitetet for miljø og biovitenskap Bærum og Nesbru Rotary (lokal yrkesmesse 22.11. 2012 og mentorordning for ungdomsbedrifter) Naturfagsenteret Kjemisk institutt, Universitetet i Oslo NTNU Norconsult Sparebank1 Asker og Bærum Veritas 18 10. Kompetanseutviklingsplan Nesbru videregående skole PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2013- 14 SL= skolens ledergruppe KL= kontaktlærer(-e) BUDSJETT: (kommer) SATSNINGS- MÅL TILTAK OMRÅDE KLASSESkolens lærere skal 1.Regelmessige klasseforum / min 2 LEDELSE utøve tydelig pr skolehalvår klasseledelse 2.Klassestyrerforum min 2 gg pr skolehalvår 3.Et utvalg kontaktlærere kan delta på aktuelle kurs med tilbakemelding om nyervervet kunnskap til skolens kontaktlærere 4. Delta i aktuelle etterutdanningstilbud om klasseledelse 5. Ajourholdt kunnskap om forskning og litteratur knyttet til klasseledelse. Orientering gis i ledermøter 6. Felleskurs i klasseledelse for alle avdelinger LÆRING OG VURDERING 19 Skolen skal ha relevant kompetanse for 1.Delta på aktuelle kurs for ledere og lærere innenfor IKO/Ny Giv/ FYR TIDSROM/ FRIST ANSVAR 2013- 14 2013- 14 SL og kontaktlærere Når aktuelt SL Når aktuelt SL Når aktuelt Rektor Når aktuelt Avdelingsledere NyGivkoordinator 2013- 14 BUDSJETT NyGiv/ FYR og IKOarbeidet FAGLIG Skolen skal til enhver AJOURHOLD tid ha fagligpedagogiske oppdaterte lærere innenfor alle skolens fagområder 20 2.Delta i aktuelle videreutdanningstilbud; skole-/ utdanningsledelse og pedagogikk 3. Internt fokus på vurdering for læring med deling av erfaringer i fellesforum 4. Internt arbeid i alle avdelinger med vurdering i forhold til kompetansemål i alle fag/ hva eleven kan/ ikke kan? 1. SSP: Lærerne deltar på kurs ut fra avdekket behov og/ eller skolens satsningsområder MK: Ekstern og intern opplæring DH: Delta på fagkurs ByA: Ekstern og intern opplæring med prioritet på enkelte fagområder Alle: Spesialpedagogiske kurs og kurs i atferdspedagogikk 2. Delta i regionale og fylkeskommunale fagnettverk 2013-> ’ 2013- 14 SL Avdelingsledere og SL