1. No category

Elevhåndboka
2014-2015
Vel møtt til skoleåret 2014-2015
Kjære Nes-elev!
Vi ønsker nye og gamle elever velkommen til skoleåret
2014-2015! Det er med forventning og spenning vi tar imot
alle elever ved skolestart.
Vi er rundt 110 medarbeidere som gleder oss til å jobbe sammen
med deg dette skoleåret. Vi har forventninger til deg og er innstilt
på å samarbeide med deg slik at du lærer mest mulig mens du er elev ved skolen.
Å ha forventninger innebærer å stille krav slik at du vil strekke deg og ta aktivt
del i din egen læring.
Det er viktig at du husker på at gode resultater betyr systematisk jobbing.
Du må selv gjøre jobben, men vi skal legge forholdene til rette slik at du
lykkes og kan nå dine mål.
Vi ønsker deg et godt skoleår!
Anna Helene Teien
rektor
2 | Elevhåndboka 2014–2015
Foto: Rune Tommelstad
Innholdsfortegnelse
Rektors hilsen 2
Skoletidsplan
4
Nes-plakaten5
Slik jobber vi for at elevene
skal prestere godt 6
Oppstart av skoleåret for Vg1 elever
7
Lærebøker og PC
8
Lånekassen9
Undervisningsøkter10
Kontaktlærer 11
Fagsamtale/elevsamtale12
Samarbeid skole/hjem
13
Undervisningsregler14
Regler for tilstedeværelse
15
Team for elevtjenester
16
Miljøarbeiderne 17
PPT17
Skolehelsetjenesten18
Personlig trener i fag
19
Biblioteket20
Kantina21
Skoleskyss/verdisaker/parkering22
Elevrådet24
Tillitseleven25
CRO26
Opplæringstilbudet 28
Skolens ansatte – bildegalleri
30
Ordensreglement for videregående
skoler i Akershus
32
Vurdering i fag, orden og atferd
36
Fravær og varsling
38
Handlingsplan mot rus
40
Handlingsplan mot mobbing
41
HMS42
Branninstruks43
Foto og grafisk design av Lotte Aas-Hansen. Noen av
bildene er tatt av andre fotografer. Disse er merket.
Nes
Nesvideregående
videregående skole ||
3
SKOLETIDSPLAN
SKOLEÅRET
2014-2015
Skoletidsplanen
for skoleåret
2014-2015
AUGUST
33
34
35
44
45
46
47
48
18
25
P1
19 20
26 27
SEPTEMBER
36 1 2 3 4
37 8 9 10 11
P2 P3 38 15 16 17 18
21 22 39 22 23 24 25
28 29 40
HØSTFERIE
14
15
16
17
18
40
41
42
43
44
6
13
20
27
HØSTFERIE
7
8
9
14 15 16
21 22 23
28 29 30
10 skoledager
20 skoledager
20 skoledager
NOVEMBER
DESEMBER
FERIER
3
10
17
24
4
5
11 12
18 19
25 26
6
13
20
27
49 1 2 3 4 5
7 50 8 9 10 11 12
14 51 15 16 17 18 19
21 52
JULEFERIE
P4
19 skoledager
1
2
3
4
5
5
12
19
26
OKTOBER
JULEFERIE
P5 6
7
8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28 29
Høstferie:
29.09.14 - 03.10.14
Juleferie:
22.12.14 - 02.01.15
Vinterferie:
16.02.15 - 20.02.15
Påskeferie:
30.03.15 - 06.04.15
Fridager:
1.5.,14.5.,25.5.
15 skoledager
JANUAR
6
7
8
9
9
16
23
30
FEBRUAR
2
9
3 4 5 6
10 11 12 13
VINTERFERIE
23 24 25 26 27
Siste skoledag 23.06.15
10
11
12
13
14
2
9
16
23
MARS
3
4
5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
PÅSKEFERIE
19 skoledager
15 skoledager
20 skoledager
APRIL
MAI
JUNI
PÅSKEFERIE
7
8
9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30
18
1
19 4 5 6 7 8
20 11 12 13 14 15
21 18 19 20 21 22
22 25 26 27 28 29
10
17
24
31
23
24
25
26
1
8
15
22
2
3
9 10
16 17
23 P6
6
13
20
27
4
5
11 12
18 19
18 skoledager
18 skoledager
17 skoledager
Halvårsvurdering: 15.12.14
Standpunktvurdering: 20.8.14
Planleggingsdag for lærere:
13., 14. og 15.8., 28.11.2014.
5.1. og 24.6.2015.
Nettverksdag (P4) og «Gi en
dag» til CRO for elevene:
28.11.2014
4 | Elevhåndboka 2014–2015
Nes-plakaten
God læring har høyeste prioritet
Alle elever gis mulighet til å utvikle seg
Undervisningen holder høy kvalitet
Vi har positive forventninger til hverandre
Vi møter hverandre med respekt og vennlighet
Alle medvirker til et godt arbeidsmiljø
Vi er lojale mot avtaler og bestemmelser
Nes videregående skole |
5
Slik jobber vi for at elevene skal prestere godt
Nes vgs arbeider målbevisst for at alle elever skal prestere
opp mot sitt beste og oppnå gode resultater.
Det betyr at:
• Ved Nes vgs er det svært få elever som stryker eller
slutter i løpet av skoleåret
• Alle elever skal ha en positiv karakterutvikling
Utviklingsplan
Skolen har en utviklingsplan for skoleåret 2014-2015 der
mål og tiltak for alle utdanningsprogram og avdelinger står
beskrevet. Skoleåret 2014-2015 har vi to satsningsområder
som vi gir spesiell oppmerksomhet:
• Vurdering for læring
Alle elever skal få god tilbakemelding i alle fag
gjennom hele skoleåret. En god tilbakemelding skal
fortelle deg hva du bør gjøre for at du kan forbedre
dine prestasjoner i det enkelte fag.
• Læringsstrategier
Alle elever skal få kunnskap og verktøy til å lære
på en hensiktsmessig måte. Dette handler om å
beherske ulike fremgangsmåter og verktøy for å
lære godt og effektivt.
Tilpasset opplæring
Alle elever har rett til tilpasset opplæring ut fra deres egne
forutsetninger og behov.
Mange elever har særlig behov for tilpasset opplæring.
Det meste av tilpasningen foregår innenfor skolens
ordinære opplæring.
6 | Elevhåndboka 2014–2015
Skolen kan tilby:
• Start-samtale med alle Vg1-elver og deres foreldre
rett etter skolestart
• Kartlegging i engelsk, norsk og matematikk for alle
elever på Vg1 og nye elever ved skolen på øvrige trinn
• Parallellegging av fellesfag på alle trinn som gjør det
mulig å dele elevene i mindre grupper ved behov
• Lese- og skrivestøtteprogrammet CD-ord på PC-en til
alle elever som ønsker det
• Lydbøker i en rekke fag til elever med dysleksi
• Tilrettelegging på prøver og eksamener etter søknad
• Alternative måter å organisere opplæringen på for
yrkesfagelever (utplassering)
• Veiledning ut fra egne forutsetninger
Utover dette vurderer skolen jevnlig om det er behov for
spesialundervisning. I de fleste tilfeller prøver elevene ut
ordinær tilrettelegging før spesialundervisning igangsettes.
Undervisning som holder høy kvalitet
Et av punktene i Nesplakaten heter: «Undervisningen holder
høy kvalitet». Ved Nes vgs jobber vi hver dag med å utvikle
oss videre. Hvert år gjennomfører elevene undersøkelser
som gir oss signaler om hva vi gjør bra og på hvilke områder
vi må forbedre oss.
Undervisningvurderingen gjennomføres av alle elever hvert
år. Her vurderer hver elev undervisningen i minst to fag.
Elevundersøkelsen er for alle Vg1 elever der flere ulike
sider av opplæringen evalueres.
Skolevandring gjennomføres årlig ved Nes vgs. Alle lærere
får besøk av sin leder som observerer undervisningen flere
ganger i løpet av noen uker. Dette danner grunnlaget for en
samtale mellom læreren og lederen der målet er at undervisningen hele tiden skal utvikles slik at alle elever sikres en
opplæring som holder høy kvalitet.
Oppstart av skoleåret for Vg1-elever
Skolen gjennomfører et eget oppstartprogram for alle
Vg1-elever.
Alle Vg1-elever vil ha en Start-samtale med kontaktlærer
der foreldre er invitert til å delta.
Hensikten er å:
•opprette god kontakt med elevene og skape gode
relasjoner tidlig
•skape et godt miljø i hver klasse med utgangspunkt
i trivsel og trygghet
•etablere et solid grunnlag for å kunne møte ulike
utfordringer gjennom opplæringsløpet
•skolere elevene til å bli gode «studenter» ved Nes vgs
•presentere og informere om ulike hjelpe- og støttefunksjoner i skolen
Ved skolestart får også elevene en alternativ timeplan de
første skoledagene, der ulike aktiviteter er lagt inn.
Kartleggingstester av elevenes ferdigheter i flere fag
sammen med Start-samtalen vil gi skolen viktig informasjon
som grunnlag for senere tilrettelegging av opplæringen.
Det settes av tid til sosiale aktiviteter med tanke på å utvikle
et godt klasse- og skolemiljø.
Skolen har tro på at å bygge en god «grunnmur» for senere
læring kan bidra til bedre resultater og redusert frafall senere
i skoleløpet.
Nes
Nesvideregående
videregående skole ||
7
Lærebøker
Alle elever får låne lærebøker av skolen. Bøkene utleveres
ved skolestart. Ta godt vare på skolebøkene dine! Du er
ansvarlig for bøkene, og de skal leveres inn ved skoleslutt.
Bærbar PC/MAC i opplæringen
Skole-PC eller -Mac
Du som skal begynne i Vg1 må selv skaffe deg en bærbar
datamaskin til skolestart. Du velger selv om du vil bestille
datamaskin gjennom fylkeskommunens avtaler eller skaffe
deg en datamaskin på annet vis.
Du kan benytte enhver datamaskin som oppfyller
minstekravene:
•Maskinen må ha antivirusprogram
•Maskinen må kunne produsere og levere inn oppgaver
i formater som er lesbare for læreren (du får tilbud om
gratis installasjon av Office-pakken når du begynner på
skolen).
•Maskinen må fungere når du arbeider i læringsplattformen It`s learning
For mer utfyllende informasjon om PC-ordningen:
http://www.akershus.no/elevpc.
Tidligere PC -ordning
Du som begynte på videregående skole før skoleåret
2013-14 fikk tildelt skole-eide PC-er ved skolestart i Vg1.
Du er fortsatt omfattet av «gammel» ordning og skal
betale årlige egenandeler for PC-en, i tråd med forskrift
til opplæringsloven § 19-6.
HUSK å søke utstyrsstipend fra lånekassen.
It`s learning og Skolearena
8 | Elevhåndboka 2014–2015
Skolen benytter læringsplattformen It`s learning, hvor du
også finner Skolearena.
It`s learning brukes aktivt i opplæringen. På Skolearena
må du jevnlig følge med på eget fravær og eventuelle
anmerkninger.
Du får brukertilgang til It`s learning rett etter skolestart.
Reglement for bruk av IT-tjenester
Reglement for bruk av IT-tjenester
Reglement og retningslinjer for IT-tjenester og elev-PC
må du sette deg inn i.
Reglement og retningslinjer finner du på:
http://www.akershus.no/ansvarsomrader/opplering/videregaende-skole/ikt-og-elev-pc/
IKT-ansvarlig er Kjell Ivar Østtorp.
Stipend og lån fra Lånekassen
Utstyrsstipend
Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra
Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene
dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det
utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om
du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend.
Hvordan får du pengene?
•Du sjekker resultatet av søknaden på Dine sider på
lanekassen.no. Logg inn med MinID.
•Når søknaden er behandlet, får du melding sendt hjem
til deg.
•For å få pengene til kontoen din, må du skrive under
meldingen og sende det tilbake til Lånekassen.
Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og
andre stipend.
Bostipend
Elever som må bo borte fra hjemmet under utdanningen,
kan søke bostipend og eventuelt reisestipend, uavhengig
av hva foreldrene tjener.
Når kan du søke?
Du må takke ja til skoleplass før du kan søke om stipend og/
eller lån. Du kan ikke søke hvis du står på ventelisteplass,
da må du vente til du har takket endelig ja til en skoleplass.
Hvor kan du søke?
•Du kan logge inn på vigo.no og søke derfra når du takker
ja til skoleplass. Du logger inn med MinID.
•Du kan søke fra lanekassen.no. Du logger inn med
MinID.
Grunnstipend og lån
Elever kan søke om behovsprøvd grunnstipend og lån.
Les mer om stipend og lån på www.lanekassen.no, og
sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående
skole: www.facebook.com/lanekassen.vgs.
Har du spørsmål, se www.lanekassen.no, kontakt kontoret
eller rådgiver Hilde Olsen.
Nes videregående skole |
9
Undervisningsøkter
1. økt
1. time 08:10–08:55
2. time 08:55–09:40
2. økt
3. time 09:50–10:35
4. time 10:35–11:20
Storefri 11:20–11:45
3. økt
5. time 11:45–12:30
6. time 12:30–13:15
4. økt
7. time 13:25–14:10
8. time 14:10–14:55
Elevene plikter å varsle kontoret dersom lærer ikke er
kommet til klassen/gruppa 5 minutter etter at timen/økta
har begynt.
Midttimen
Midttimen er satt inn på timeplanen din. Dette er en time
som brukes til møter, CRO-aktiviteter, elevrådsarbeid,
elevsamtaler, informasjon, idrettsturneringer, konserter,
yrkesorientering m.m.
Elevrådet lager midttimeaktiviteter som elevene kan delta i.
Har du forslag til midttimeaktiviteter? Ta kontakt med
elevrådet! Elevrådet legger sine møter og aktiviteter til
midttimen slik at flest mulig kan delta.
Foto: Christina Svien
10 | Elevhåndboka 2014–2015
Kontaktlærer
Kontaktlærer har et spesielt ansvar for deg og klassen din.
Kontaktlærer er klassens leder innenfor praktiske, sosiale og
pedagogiske områder.
Kontaktlærer har et særlig ansvar for å:
•gi informasjon ved skolestart og gjennom skoleåret
•legge til rette for et godt fysisk og sosialt miljø
•skape et godt læringsmiljø
•følge opp elevfravær
•følge opp og veilede elevene i opplæring og utvikling
•følge opp saker som angår elevene
•gjennomføre elevsamtaler
•ha kontakt med foreldre
•samordne planer i fagene
•formidle kontakt til rådgiver og PP-tjenesten
Nes videregående skole |
11
Foto: Christina Svien
Fagsamtalen
Elevsamtalen
En gang i halvåret skal du ha en samtale med hver av faglærerne dine. Disse samtalene kalles fagsamtaler og
er en del av underveisvurderingen. Formålet med fagsamtalen er at du skal få begrunnet informasjon om din faglige
utvikling i lys av kompetansemålene. Faglærerne står fritt til
å organisere gjennomføringen, men det skal dokumenteres
at samtalen er avholdt.
En gang i halvåret har kontaktlærer og elev en samtale om
faglig og ikke-faglig utvikling. Den faglige delen tilsvarer
fagsamtalen, mens ikke-faglig utvikling kan dreie seg om
orden og atferd, oppfølging av skolearbeid, klassemiljø
o.l.
12 | Elevhåndboka 2014–2015
Samarbeid skole/hjem
Ved skolestart har kontaktlærer for Vg1 Start-samtale med
nye elever. Til denne samtalen er også foreldre invitert.
Dette er en forventningssamtale hvor hensikten er å bli godt
kjent og kartlegge ulike behov og interesser hos eleven.
Kontaktlærer vil i løpet av første halvår også invitere deg
og dine foreldre til en samtale om din faglige utvikling.
Dette gjelder elever under 18 år i Vg1 og Vg2.
Kontaktlærer har hovedansvaret for kontakten med foreldre
gjennom året og foreldre er velkomne til å ta kontakt med
skolen ved behov.
Skolen inviterer også foreldre til elever på Vg1 til informasjonsmøte ved skolestart.
Informasjonsmøter for elever og foreldre
Dato
Tema
Torsdag
4.9.
Møte for elever og foreldre Vg1
Torsdag
11.9.
Møte for elever og foreldre Vg2
Tirsdag
18.11
Foreldre- og elevsamtaler med kontaktlærer
og faglærere
Tirsdag
2.12.
Infomøte for Vg1-elever og foreldre.
For studieforberedende: valg av programfag
Vg2
For yrkesfag: valg av programområder Vg2
Det er utarbeidet en egen brosjyre om samarbeidet med
foreldre. Se skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no
Nes videregående skole |
13
Undervisningsregler
Nes videregående skole har god læring som høyeste prioritet. Det betyr at vi må ha felles regler for hvordan vi skal ha det i
undervisningen. Brudd på reglene medfører advarsel og deretter ordens- eller atferds-anmerkning. Det er læreren din som
avgjør om det er brudd på reglementet.
Møt presis til undervisning
•Lærer registrerer tilstedeværelse ved oppstart av hver økt.
•Kommer du etter registrering, blir dette notert som «for sent».
•Kommer du 15 minutter eller mer etter at timen har startet, får du fravær for hele timen.
Vær forberedt og ha med nødvendig utstyr
•Hjemmearbeid skal være gjort i forkant av undervisningen.
•Nødvendig utstyr skal være på plass ved oppstart.
•Innleveringer skal leveres innen oppsatt frist.
Bidra aktivt til et godt arbeidsmiljø i klassen
•I undervisningen konsentrerer vi oss om fag og læring. Alle elever har krav på arbeidsro uten forstyrrelser
fra andre elever.
•Mobilbruk og spising hører ikke hjemme i undervisningen, og skal derfor legges til pausene.
Det er tillatt å drikke vann, men det er elevens ansvar at det holdes vekk fra PC-en.
•Det er faglærer som bestemmer om elevene skal få ha musikk på øret.
•Alle har et ansvar for at undervisningsrom forlates ryddig.
Bruk PC som et verktøy for læring
•I undervisningen skal PC-en kun benyttes til oppgaver knyttet til fag og læring.
•Du som begynner på Vg1 har selv ansvar for å stille med en bærbar datamaskin til undervisningen
og holde denne i orden! Du som har låne- PC, skal behandle den forsvarlig.
•Du skal sette deg inn i og følge skolens IT-reglement.
14 | Elevhåndboka 2014–2015
Regler for tilstedeværelse
• Du har frammøteplikt til undervisningen.
• Lærer fører fravær ved undervisningens oppstart.
• Det regnes som timefravær dersom du kommer mer enn 15 minutter for sent.
• Uansett årsak skal du selv melde fra til kontaktlærer og faglærer dersom du
er borte eller forlater undervisningen. Du får ordensanmerkning dersom du
ikke gjør dette.
• H
vis fraværet ditt kan mistenkes som skulk eller er økende, skal du ha en
samtale med kontaktlærer, ev. avdelingsleder. Ved bekymringsfullt fravær
skal kontaktlærer ta kontakt med foreldrene dine hvis du er under 18 år.
• Du har plikt til å følge med på eget fravær og kontrollere det via It’s learning.
Du og kontaktlærer undertegner en gang i måneden på at fraværet er korrekt.
15
• Fravær som ikke er avtalt med skolen kan føre til nedsatt ordenskarakter.
• S
tort fagfravær, uansett grunn, kan medføre at det ikke er grunnlag for
vurdering i faget.
• D
ersom du mottar støtte fra Lånekassen, kan du risikere å miste denne
dersom fraværet ditt blir for høyt.
Nes videregående skole |
15
Elevtjenesten
Elevtjenesten består av avdelingsleder, rådgivere,
miljøarbeidere, assistenter og helsesøster. Avdelingen
samarbeider tett med PPT for videregående opplæring.
Avdelingsleder:
Anne Cathrine Marstein
anne.cathrine.marstein@nes.vgs.no
Rådgivere
Trenger du råd og veiledning om utdanning og yrkesvalg?
Eller har du problemer med å takle skolehverdagen? Alle
elever har rett til rådgivning. Rådgiverne har taushetsplikt.
Rådgivertjenesten tilbyr:
• orientering om valg av fag, utdanningsprogram og yrkesvalg til enkeltelever og til klasser og grupper
• veiledning i søking til skoler, høyskoler og universitet
• hjelp til å orientere seg i Lånekassens reglement, samt
videreformidling av spesielle opplysninger til Lånekassen.
NB! All informasjon finnes på www.lanekassen.no
• veiledning ved fagvansker, lese- og skrivevansker og funksjonshemninger
• samtaler med elever som har problemer med konsentrasjon, trivsel, økonomi og annet
• veiledning og hjelp til kontakt med PPT/OT, helsetjenester,
NAV, barnevernstjenesten og andre instanser utenfor skolen
• veiledning og informasjon om psykisk helse i alle Vg1klassene i samarbeid med helsesøster (VIP).
Du finner også nyttig informasjon på oppslagstavlene i
og utenfor rådgivergangen, på elevportalen, skolens
hjemmeside og på it`s learning.
16 | Elevhåndboka 2014–2015
Rådgivere:
Ellen-Marie Kverme
ellen-marie.kverme@nes.vgs.no
• er rådgiver for elevene på
studiespesialisering
• har hovedansvar for studie- og yrkesveiledning for alle elevene på skolen
• koordinerer informasjonen fra høyskoler
og universitet
Hilde Olsen
hilde.olsen@nes.vgs.no
• er rådgiver for elevene på helse- og
oppvekstfag, idrettsfag, Vg3 medier og
kommunikasjon og Vg3 og Vg4 påbygging
til generell studiekompetanse
• er kontaktperson for Lånekassen og
svarer på spørsmål angående stipend
og lån til høyere utdanning
Tom Ingar Nilsstua
tom.ingar.nilsstua@nes.vgs.no
• er rådgiver for elevene på elektrofag
og bygg- og anleggsteknikker
• er kontaktperson for
lærekandidatordningen
Ta gjerne kontakt med oss i rådgivergangen! Legger du en
beskjed i postkassa, eller sender en melding på it`s learning,
blir du kontaktet.
Miljøarbeidere
Wenche Anita Hageberg og Susanne Mobæk er skolens
miljøarbeidere. Vi har kontor i skolens vestibyle og en av
oss er stort sett alltid til stede eller vi kan treffes på telefon:
63 91 22 38. Vi er skolens lavterskeltilbud og er tilgjengelige for samtaler med deg, om det du måtte trenge hjelp til.
Vi samarbeider også tett med helsesøster, rådgiverne og
skolens ledelse. Vi har alle taushetsplikt.
Miljøarbeiderne har en forebyggende funksjon, og skal bl.a.
forebygge og dempe eventuelle elevkonflikter og bedre
elevenes trivsel, klasse- og skolemiljø.
Vi jobber også rusforebyggende. I dette arbeidet samarbeider vi med mange, både helsesøster, rådgivere, politiet og
rus- og psykiatritjenesten og andre instanser på skolen. Vi
er i likhet med rådgivere og helsesøster sertifisert til å
gjennomføre testen «tegn og symptomer».
Som miljøarbeidere
jobber vi aktivt
med skolens
handlingsplaner
mot rus og mot
mobbing. De
er utarbeidet
i samråd med
oss og skal være
en veiledning og
informasjonskilde til
elever og ansatte. Handlingsplanene finner du lenger
bak i heftet.
Vi er også kontaktpersoner for elevrådet.
Følg oss på facebook: Miljøarbeidere Nes Vgs
Nes videregående skole |
17
Pedagogisk-psykologisk tjeneste PPT
Eva Aleksandra Polak er PP-rådgiver på Nes videregående skole. PPT Romerike er en del av Veiledningssenteret,
og er en fylkeskommunal tjeneste som gir tilbud til elever
og lærlinger/lærekandidater i videregående opplæring på
Romerike. PP-rådgiver holder til på rom 313 i 3. etasje, og
er fast på skolen på onsdager, samt ved behov.
Har du problemer som går ut over skolesituasjonen? PPT
tilbyr utredning og støttesamtaler til elever.
faglige og psykososiale vansker. PPT
samarbeider med ledelsen,
rådgivere, helsesøster og miljøarbeiderne på skolen, og instanser
utenfor skolen ved behov. For å få
kontakt med PPT kan lærer eller
rådgiver hjelpe deg. Du og dine
foreldre kan også ta direkte kontakt med
PPT
PPT s hovedrolle er å være sakkyndig instans ved vurdering av behov for spesialundervisning. De gir råd og veiledning til elever og lærere når det gjelder elevers
Kontaktinformasjon:
Eva.aleksandra.polak@akershus-fk.no Tlf: 63805760
Skolehelsetjenesten
Helsesøster Nina Kolsrud Overen er på skolen fire dager
i uka. Hun har kontor i gangen ved siden av rådgiverne og
har telefon 63 91 22 28 (skolen). Hun kan også treffes på
telefon 63 91 24 20 eller 452 02 170,
Mailadresse: Nina.Kolsrud.Overen@nes-ak.kommune.no
Hos helsesøster kan du ta opp det du selv måtte ønske av
små og store ting, og du kan få veiledning/råd når det gjelder:
• helsespørsmål – fysiske eller psykiske
• utfordringer i forhold til spising
• seksualitet og prevensjon
• graviditet
• abort
• tristhet
• sorg
• konflikter
• vanskeligheter hjemme eller på skolen
• utfordringer i forhold til rus
18 | Elevhåndboka 2014–2015
• e
nsomhet
• angst
• annet
I tillegg gir helsesøster veiledning og
informasjon om psykisk helse til alle
Vg1-elever (VIP) sammen med rådgiverne.
Helsesøster samarbeider med skolens rådgivere, lærere,
fastlege og andre offentlige instanser/hjelpeapparat, etter
tillatelse fra deg. Helsesøster har taushetsplikt.
Kom innom, ring, send sms/mail eller legg et «bestillingsark» i postkassa utenfor kontoret til helsesøster. Både du
og dine foreldre er velkommen til å ta kontakt.
Helsestasjon for ungdom i Familiens hus på Runni er åpen
alle torsdager kl. 14:00-16:00 (stengt i skoleferier).
Der treffer du både lege og helsesøster.
Personlig trener i fag – tilpasset faglig trening
Ved Nes videregående har vi et tilbud til deg som ønsker
individuell oppfølging fra en faglærer for å forbedre skoleresultatene dine. Vi har kalt ordningen for «personlig trener
i fag». Du kan søke om å få personlig trener for en periode
i tillegg til den vanlige undervisningen. Søknaden din blir
innvilget dersom vi har tilgjengelig trener i det aktuelle faget
innenfor ledig tid på din og faglærers timeplan. Det er ellers
en betingelse at du følger den ordinære undervisningen i
faget.
Du kan søke om personlig trener i fag dersom du kan
svare JA på ett av punktene nedenfor:
• J eg ønsker å jobbe litt ekstra for å oppnå bedre karakter
i et fag.
• J eg trenger hjelp til å organisere skolearbeidet mitt slik at
jeg får gjort det som forventes av meg.
• J eg trenger hjelp til leksene mine i et fag.
• J eg står i fare for å stryke i et fag, og har som hovedmål
å få ståkarakter.
Sagt av elever som har hatt personlig trener:
«Tilbudet hjalp meg til å dekke en
del mangler jeg hadde, og jeg fikk
mer forståelse for faget.»
«Disse timene er en fornuftig måte
å jobbe på. Jeg har hatt meget
stort læringsutbytte av å ha
personlig trener!»
Slik organiseres øktene med din personlige trener:
• D
ere møtes innenfor vanlig skoletid, men utenom de
vanlige skoletimene.
• Treneren er enten din vanlige faglærer eller en annen
lærer som har faget du ønsker å trene i.
• Du og treneren din avtaler når og hvor dere skal møtes.
• Med utgangspunkt i dine faglige behov avtaler du og
treneren din hva treningsopplegget skal inneholde.
• Når du inngår en avtale med personlig trener, har du plikt
til å møte til de oppsatte tidspunktene. Opplegget er frivillig, og treningsforholdet avsluttes dersom du ikke møter.
Søknadsskjema for personlig trener i fag får du i
ekspedisjonen.
Nes videregående skole |
19
Bibliotek
Biblioteket er åpent hver dag i skoletiden fra kl. 08:00 til
kl.15:30. Der jobber Elsa W. Barbakken (bibliotekar) og
Laila Huser (sekretær).
På biblioteket finner du faglitteratur, skjønnlitteratur, aviser,
tidsskrifter, lydbøker, tegneserier og spill.
Bokdatabasen ligger på Internett. Biblioteket bruker Mikromarc Websøk som finnes på skolens hjemmeside. Søk
etter bøker selv, eller spør Elsa eller Laila om hjelp.
Trenger du stoff til en oppgave, hjelper vi deg gjerne med å
finne noe; enten bøker, artikler, forfatter- eller bokomtaler,
trykt eller på nett.
Foto: Christina Svien
20 | Elevhåndboka 2014–2015
Biblioteket har ca. 90 leseplasser fordelt på stille lesesal,
grupperom og utlån. Her kan du sitte med skolearbeid
eller gruppearbeid. I aviskroken kan du lese både aviser,
tidsskrifter og tegneserier, eller bare slappe litt av mellom
øktene. Vi har også et lese-/tegneseriehjørne der du kan
sitte i fred og ro. Sjakkbordet vårt er veldig populært; og
sjakk og andre spill kan du låne på biblioteket.
Bokutlånet er automatisert, og elevkortet brukes også som
lånekort. Ta alltid med kortet når du skal låne!
Utlånstiden er 1 måned.
For flere opplysninger, se skolens hjemmeside:
www.nes.vgs.no
Elevkantina
Kantina er «skolens hjerte». Her møtes alle elever i pauser
og midttimer.
Vi tilbyr et sunt og godt vareutvalg, og det er tilbud om et
varmt måltid hver dag i storefri.
Kantina er stengt en halv time etter storefri og midttimer.
Miljøet i kantina er viktig for trivselen på skolen.
Har du ris eller ros vedrørende kantina, så kom gjerne med
det til oss.
Kantina er åpen hver dag fra kl. 08:00 til kl.14:30
(fredager til kl.14:00).
Husk å rydde opp etter deg og hjelp oss å beholde ei
trivelig kantine og en pen og ryddig skole.
Hilsen Reidun, Vidun og Laila.
Nes videregående skole |
21
Skoleskyss
Verdisaker
Elever med mer enn 6 km vei til skolen, har krav på fri
skoleskyss.
Du bør ikke ha med deg verdisaker eller store pengesummer på skolen. Skolen har ikke ansvar for elevenes
verdisaker, klær eller utstyr som forsvinner.
Skolebillett (Flexuskortet) utleveres allerede første skoledag. Var du elev her skoleåret 2013–2014 og har fått tildelt
Flexuskort, skal du benytte det samme kortet dette skoleåret. Kortet er gyldig alle skoledager fram til 18:00, men
ikke i skolens ferier, på fridager, lørdager og søndager.
Mister du eller blir frastjålet kortet, må du melde fra til
skolens kontor snarest. Du må da betale kr 300,– for ny
billett til Ruter AS. Ved å vise kvittering for dette på skolen
vil det bli utstedt nytt Flexuskort.
Ved misbruk av kortet, dvs. bruk utover kortets soner og
tidsangivelser på buss/tog, utsteder Ruter AS eller NSB
en bot på kr 750,– hvis boten betales på stedet.
Hvis det må sendes regning, er boten kr 900,–. Gebyr for
forfalskning er kr 1 500,–. Som forfalskning regnes også
forsøk på å benytte en personlig billett tilhørende en annen.
Elever som slutter før skoleåret er over, må levere inn
Flexuskortet til skolen snarest mulig. Elever som ikke
gjør dette, vil bli belastet for reisedagene som er gått
etter avsluttet skolegang.
Elever under 20 år som IKKE oppfyller kravet til fri skoleskyss, kan kjøpe 30-dagers billetten som koster kr. 325,for 1 sone, kr. 425,- for 2 soner og kr. 525,- for hele Oslo
og Akershus.
Bussene kjører fra Nes videregående skole alle skoledager
mellom 15:00 og 15:15.
22 | Elevhåndboka 2014–2015
Låsbare oppbevaringsbokser finnes på skolen og i Neshallen. Bruk dem!
Renholderne ved skolen tar vare på ting som er gjenglemt
eller mistet. Ta kontakt med en renholder hvis du savner noe.
Parkering
Motorkjøretøyer skal parkeres på anviste plasser for elever
og ikke på parkeringsplasser som er tildelt ansatte.
Mopeder og motorsykler parkeres ved idrettshallen. Sykler
parkeres ved hovedinngangen.
Skolen har ikke noe ansvar i forbindelse med ødeleggelser
eller tyverier av motorkjøretøyer eller sykler.
Tobakksfri skole
Nye regler for bruk av tobakk
Fra 1. juli 2014 trer lovbestemmelsen om tobakksfri skoletid
for alle elever i grunnskoler og videregående skoler i kraft.
Dette innebærer at det ikke er tillatt å bruke noen form for
tobakk i skoletiden. Dette gjelder også snus.
(www.helsedirektoratet.no)
Foto: Christina Svien
Nes videregående skole |
23
Elevrådet
I elevrådet sitter tillitseleven fra hver klasse. Det er elevrådsmøter i midttimen 1–2 ganger per måned.
Miljøarbeiderne er kontaktpersoner. De følger opp, støtter
og veileder elevrådet og elevrådsstyret.
De viktigste sakene elevrådet jobber med er:
•skolering av tillitselevene - 2 dagers elevrådsseminar ved
skolestart
•arbeid med skolemiljøtiltak og midttimeaktiviteter
•juletalentiaden
•felles sommeravslutning i juni
•årboka
•elevvurdering av læringsarbeidet
•elevrettigheter
•deltakelse på seminarer og elevting i regi av
elevorganisasjonen
•representasjon i skoleutvalget, skolemiljøutvalget
og arbeidsmiljøutvalget
•samarbeid med ledelsen
Elevrådsstyret 2014-2015:
Elevrådsstyret leder arbeidet i elevrådet.
Leder
Marita Thoresen Enlien
Nestleder
Miriam Hedlund
Resten av styret velges i september.
24 | Elevhåndboka 2014–2015
Arbeidsgrupper i elevrådet
Elevrådet oppretter flere arbeidsgrupper som har som har
ansvar for ulike aktiviteter i midttimer og ellers:
•ulike miljø- og aktivitetsgrupper (midttimeaktiviteter,
idrettsturneringer, markeringer av spesielle dager,
sommeravslutning og juletalentiaden)
•årbokgruppe (oppsummering m/bilder og tekst fra
skoleåret)
Juletalentiaden
Elevrådet arrangerer juletalentiade i kantina siste skoledag
før jul. Elever underholder med musikk, sang, dans e.l. En
jury bestående av elever og lærere kårer beste innslag som
premieres.
Sommeravslutningen
Elevrådet arrangerer også fellesavslutning for alle elevene siste skoledagen før sommerferien. Det legges opp
til idrettsturnering, quiz, leker m.m. Elever underholder fra
utescenen med musikk, sang og dans. Elevrådet spanderer
grillmat og brus på alle.
Tillitseleven
Alle klasser velger tillitselev innen 5. september.
Det er viktig å velge en tillitselev som vil gjøre en god
jobb for klassen og være bindeleddet mellom klassen og
elevrådet. Alle tillitselevene blir innkalt til elevrådsseminar
i slutten av september. Der blir de godt kjent og skolert i
elevrådsarbeid, elevrettigheter og aktiv elevmedvirkning.
To ganger i året har alle tillitselevene avdelingsvis møte med
skolens ledelse. Der gir tillitselevene tilbakemeldinger om
klassemiljø, læringsmiljø og andre viktige problemstillinger.
Elevrådet har eget kontor hvor styremøter avholdes en gang
pr. uke. Elevrådskontoret har inngang fra vestibylen. På
skolens hjemmeside, og elevrådstavla vil du finne informasjon om og fra elevrådet. Tillitselevene får i tillegg nødvendig
informasjon via mail og facebook.
Ta kontakt med oss i elevrådet eller miljøarbeiderne dersom
du lurer på noe, har forslag til saker vi bør ta opp eller hvis
du har lyst til å være med i gruppene.
Vi trenger engasjerte tillitselever!
Still til valg som tillitselev eller meld deg til en arbeidsgruppe
– det er lærerikt og gøy!
Elevrådsleder
Marita Thoresen Enlien
Nestleder
Miriam Hedlund
Nes videregående skole |
25
Elevenes bistandsprosjekt – CRO
CRO (Child Restoration Outreach) er en av Strømmestiftelsens prosjekter i Øst-Afrika og Nes videregående
skoles bistandsprosjekt.
CRO er et dagtilbud for gatebarn i Mbale i Uganda, hvor barn
som ikke har hjem og familie får varme, mat, omsorg, undervisning og kjærlighet. Sosialarbeidere oppsøker gatebarn for
å hjelpe dem med å forlate livet på gata slik at de kan rehabiliteres, komme seg tilbake på skolen og få en mer normal
tilværelse. Om barna har foreldre eller andre nære slektninger
i live, ønsker CRO å hjelpe med å gjenopprette kontakten
med familien.
Livet på gata er hardt. Mange av barna er avhengige av
rusmidler. De røyker marihuana, sniffer lim og flybensin noe som fører til hjerneskader, panikkangst og paranoia. De
26 | Elevhåndboka 2014–2015
minste barna blir ofte utsatt for seksuelt misbruk og fysiske
overgrep av eldre gutter, voksne og til og med politiet.
Gjennom skoleåret arrangerer elevene mange aktiviteter
for å samle inn penger til CRO. I oktober er det temadag
hvor elevene får informasjon om prosjektet og deltar på
ulike aktiviteter. I år som i fjor ønsker vi også å arrangere
«Gi en dag». Da skaffer alle elever seg arbeid for å samle
inn penger til CRO. Det arrangeres også natt-turnering
i volleyball eller fotball, sponsorløp med mer hvor
overskuddet går til CRO.
Hvis du er interessert i å være med i CRO-komitéen, ta
kontakt med lederne Ann-Sylvia Evensen og Hanne
Drøpping på Facebook CRO – Nes videregående skole.
Her kan du også lese mer om prosjektet.
Fotografier: Hernán Loriente
Nes
Nesvideregående
videregående skole ||
27
Opplæringstilbudet skoleåret 2014–2015
Utdanningsprogram for
Utdanningsprogram for
Vg1 Studiespesialisering
Vg1
Språk, samfunnsfag og økonomi
Tilrettelagt opplæring i større gruppe, bygg-
studiespesialisering (ST)
Vg2 og Vg3 Realfag
Vg3
Påbygging til generell studiekompetanse
bygg- og anleggsteknikk (BA)
Bygg- og anleggsteknikk
Vg2Byggteknikk
og anleggsteknikk – TBA (grunnkompetanse,
Vg3Påbygging til generell studiekompetanse
1. og 2. år)
4.år
Utdanningsprogram for
Utdanningsprogram for
Vg1
Idrettsfag
Vg1
Vg3
Idrettsfag
Vg2Helsearbeiderfag
idrettsfag (ID))
Vg2
Idrettsfag
helse- og oppvekstfag (HO)
Vg2
Helse- og oppvekstfag
Barne- og ungdomsarbeiderfag
Utdanningsprogram for
Utdanningsprogram for
Vg1Elektrofag
Vg3Medier og kommunikasjon
elektrofag (EL)
Vg2
Vg3
Data og elektronikk
Dataelektronikerfaget
28 | Elevhåndboka 2014–2015
medier og kommunikasjon (MK)
Foto: Birgit Larshus
Nes videregående skole |
29
Noen av skolens ansatte
Ledelsen:
Rektor
Anna Helene Teien
Assisterende rektor
Tor Arne Myhrvold
Utviklingsleder
Roy Dorholt
Administrasjonsleder
Ann-Helen Lang
BA og EL
Steinar Andersen
ST og PB
Torill Hauglid
ST
Astrid
Thesen Lunder
Avdelingsledere:
HO og MK
Gro Ringstad
Kontoret
Kontorleder
Maren Opperud Eidskrem
ID
Birgitt Marie
Svestad Larshus
Biblioteket
Konsulent
Heidi Fossen
30 | Elevhåndboka 2014–2015
Konsulent
Torun Svendsen
Avdelingsleder
Elsa W. Barbakken
Sekretær
Laila Andersen
Elevtjenesten
Avdelingsleder:
Rådgivere:
Anne Cathrine Marstein
Hilde Olsen
Ellen-Marie Kverme
Miljøarbeidere/elevassistenter:
Susanne
Mobæk
Wenche Anita
Hageberg
Vaktmestertjenesten
Oppsynsmann
Rolf Erik Raaden
Driftstekniker
Jørn Erik Lien
Tom Ingar Nilsstua
Helsesøster:
Sekretær
Laila Andersen
Nina Kolsrud
Overen
IKT-ansvarlig
Kjell Ivar
Østtorp
Nes videregående skole |
31
Ordensreglement
for Akershus fylkeskommunes videregående skoler
Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61
om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa
(opplæringsloven) § 3-7, og er vedtatt av fylkestinget i
Akershus 6. mai 2010, sak nr 35/10. Reglementet gjelder fra
skoleåret 2010-2011. Endret av fylkestinget 14. mai 2012,
sak nr. 34/12, med endring i kap. 8 fra 01. august 2013. Sist
endret av fylkestinget 18. november 2013, sak 102/13, med
ikrafttredelse 1. januar 2014.
§ 1. Formål
Reglementet skal bidra til at akershusskolen preges av
samarbeid, trivsel, engasjement, respekt og medansvar.
Reglementet skal fremme gode arbeidsvaner, god orden og
bidra til et godt og læringsfremmende skolemiljø.
psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring, og
elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet
ved skolen. Skolen skal legge til rette for elevmedvirkning
etter opplæringsloven med forskrifter.
Elever som på grunn av sykdom eller omsorgsansvar får
mye fravær, har rett til hjelp og støttetiltak fra skolen for å
unngå tap av opplæring og vurderingsgrunnlag.
§ 4. Orden og atferd
1.Elevene skal medvirke til et godt læringsmiljø og til et
godt arbeidsmiljø for alle medlemmer av skolesamfunnet.
Alle skal opptre hensynsfullt og høflig, og rette seg etter
de lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder for
skolen og i samfunnet for øvrig.
Elevene skal følge anvisninger fra skolen og dens ansatte.
§ 2. Virkeområde
Reglementet gjelder for elever i Akershus fylkeskommunes
videregående skoler. Så langt det passer, gjelder reglementet også for voksenopplæringens elever og andre som
mottar opplæring i skolens regi.
Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad
eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. forskrift til
opplæringsloven § 3-5.
Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien og ved aktiviteter i skolens
regi. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar
sammenheng med skolegangen.
a.Eleven skal møte presis og forberedt, og delta aktivt i
opplæringen.
§ 3. Rettigheter
Skolen skal gi et opplæringstilbud i samsvar med opplæringsloven med forskrifter, gjeldende styringsdokumenter og
fylkeskommunens vedtak.
Opplæringslovens § 9a-1 gir elevene rett til et godt fysisk og
32 | Elevhåndboka 2014–2015
2. Nærmere regler om orden:
b.Skolearbeid skal utføres til fastsatt tid. Eleven skal snarest mulig ta kontakt med faglærer dersom dette ikke kan
overholdes.
c. Eleven skal ha med til opplæringen det materiell og utstyr
som er nødvendig
d.Eleven skal følge verneregler og bruke påbudt verneut-
styr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller
som påbys av myndigheter eller skolen.
e.Eleven skal holde orden på arbeidsplassen sin og bidra til
å holde det rent og ryddig på skolens inne- og uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår.
3. Nærmere regler om atferd:
a.Eleven skal bidra til arbeidsro og vise hensyn og respekt
for medelever og andre
b.Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og
andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke
tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale
medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd.
c.Pornografisk, rasistisk eller annet krenkende eller ulovlig materiale er ikke tillatt på skolen, og skal heller ikke
lastes ned, leses eller spres elektronisk.
d.Skolens eiendom, undervisningsmateriell og utstyr skal
behandles forsvarlig.
e.Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr skal være avslått under opplæringen hvis ikke
annet er avtalt med læreren.
f.Bruk, besittelse og enhver annen befatning med rusmidler eller dopingmidler på skolens område og i forbindelse
med aktiviteter i skolens regi er ikke tillatt. Det er heller
ikke tillatt å være påvirket av rusmidler på skolen eller
under aktiviteter i skolens regi.
g.Det er ikke tillatt å ha våpen eller farlige gjenstander på
skolens område eller under aktiviteter i skolens regi, med
mindre dette er godkjent til bruk i undervisningen.
h.Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens
ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter kke hodeplagg der
ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen,
på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar
for elevene.
i.Kommersiell virksomhet er bare tillatt etter avtale med
rektor.
§ 5 Tilstedeværelse
1.Eleven skal være til stede under opplæringen dersom
ikke annet er avtalt med skolen.
2.Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved
oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen
startet.
3.En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller
må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart
som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven
gi ny melding til skolen om dette.
4.Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering
med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift
til opplæringsloven § 3-3. Fravær som ikke er avtalt
med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for
eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som
brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak.
5.Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter
reglene i forskrift til opplæringsloven § 3-47.
Nes videregående skole |
33
§ 6 Bruk av IKT-ressurser
For bruk av IKT-ressurser gjelder IKT-reglement for elever
i videregående opplæring i Akershus fylkeskommune med
eventuelle tillegg vedtatt for den enkelte skole, i tillegg til
ordensreglementet.
§ 7 Fusk
Fusk eller forsøk på fusk er ikke tillatt. Begrepet fusk kan
omfatte ulike forhold, herunder:
•bruk av ikke tillatte hjelpemidler og ikke tillatt kommunikasjon i en vurderingssituasjon
•å innlevere eller presentere som eget produkt tekster,
oppgaveløsninger og liknende som er produsert av
andre, herunder tekster og løsninger som er lastet
ned fra Internett
Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd, og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke
gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for
vurderingsgrunnlaget i faget. Fusk eller forsøk på fusk til eksamen, fag-/svenneprøve og kompetanseprøve er regulert i
forskrift til opplæringsloven §§ 3-37, 3-65 og 4-30.
§ 8 Brudd på reglementet
1.Brudd på ordensreglementet kan, foruten nedsatt
karakter i orden eller atferd, føre til at skolen informerer
foreldre eller foresatte til elever under 18 år.
2.Følgende refsingstiltak kan benyttes ved brudd på
ordensreglementet:
•påtale eller anmerkning fra skolens ansatte
•begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte
eller alvorlige brudd på instrukser eller anvisninger som
er gitt for slike aktiviteter
34 | Elevhåndboka 2014–2015
•bortvisning fra klasse/gruppe for resten av undervisningsøkten
•bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter
rektors avgjørelse
3.Ved alvorlige eller gjentatte tilfeller av brudd på ordensreglementet kan følgende særskilte refsingstiltak benyttes:
•bortvisning fra og med en hel skoledag og inntil fem skoledager etter rektors avgjørelse
•midlertidig eller permanent bytte av klasse/gruppe etter
rektors avgjørelse
•midlertidig eller permanent bytte av skole etter vedtak i
fylkeskommunen dersom hensynet til andre elever tilsier det
•bortvisning for resten av skoleåret eller kurset etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9
•tap av retten til videregående opplæring etter vedtak i
fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9
4.Refsingstiltakene skal stå i rimelig forhold til bruddet på
reglementet. Elever plikter å overholde ilagte refsingstiltak, og ved manglende overholdelse kan det ilegges nye
refsingstiltak.
§ 9 Saksbehandling ved refsingstiltak
Før det treffes avgjørelse om refsingstiltak, skal eleven
ha mulighet til å forklar seg muntlig for den som skal ta
avgjørelsen, jf. opplæringsloven § 3-7 siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak
om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om
det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak,
jf. opplæringsloven § 3-8.
Ved særskilte refsingstiltak som nevnt i § 8 (3) skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har
dermed rett til blant annet dokumentinnsyn, partsuttalelse
og klage i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV-VI i
forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse
om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte
ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Dersom
vedtaket kan tenkes gjennomført til skade for eleven før
klagesaken er avgjort, skal det også gjøres oppmerksom
på adgangen til å be om at gjennomføringen utsettes,jf.
forvaltningsloven § 42.
§ 10 Erstatning mv
Dersom en elev skader eller tilgriser skolens eiendom, kan
det kreves at eleven retter opp skaden eller vasker, eller
at elev og/eller foreldre betaler erstatning etter erstatningsrettens regler.
§ 11 Anmeldelse av straffbare forhold
Skolen v/rektor kan anmelde straffbare forhold til politiet.
§ 12 Utfyllende regler for den enkelte skole
Skoleutvalget kan innenfor rammen av lover, forskrifter og
dette reglement vedta utfyllende ordensregler spesielt for
skolen. Slike regler kan gis for bruk av kantinen og inntak
av mat og drikke, bruk av tobakk på skolen, bruk av
spesielle lokaler og utstyr, ordenstjeneste, parkering,
skolebibliotek, internatreglement, skoleturer og for skoleavis.
Opplæringsloven § 3-7 gjelder for slike regler.
Relevante lenker:
•Opplæringslova (Lovdata.no)
•Forskrift til opplæringslova (Lovdata.no)
•Forvaltningsloven (Lovdata.no)
•Prinsipper for opplæring (Udir.no)
•IKT-reglement for elever i videregående skoler i Akershus
(Akershus.no)
•Tobakksfri skoletid (Helsedirektoratet.no)
Nes videregående skole |
35
Vurdering
Oppsummering av forskrift til opplæringsloven,
kapittel 3
Elever skal ha underveisvurdering og sluttvurdering i fag, i
orden og i atferd. Nedenfor finner du en kort oppsummering
av forskrift til opplæringsloven.
Vurdering i fag
•Formålet med vurdering i fag er å fremme læring underveis og å uttrykke kompetansen til eleven underveis og
ved avslutning av opplæringen.
•Det skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som
er målet for opplæringen og hva som blir vektlagt i v
urderingen av elevens kompetanse.
•Underveisvurdering skal inneholde begrunnet informasjon om elevens kompetanse og skal gis som meldinger
(skriftlige eller muntlige) med sikte på faglig utvikling.
•Halvårsvurdering med karakter er en del av underveisvurderingen.
•Det skal kunne dokumenteres at underveisvurdering er gitt.
•Elevens egenvurdering er også en del av underveisvurderingen. Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget
arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling
•Grunnlaget for vurdering med karakter i fag er alle kompetansemålene i læreplanene for fag slik de er fastsatt i
Læreplanverket for Kunnskapsløftet.
•Elevens forutsetninger, holdninger, fravær eller andre
forhold skal ikke trekkes inn, unntatt i faget kroppsøving
36 | Elevhåndboka 2014–2015
hvor elevens innsats er en del av vurderingsgrunnlaget,
og hvor elevens forutsetninger kan tas hensyn til ved
enkelte kompetansemål.
•Karakteren skal gi uttrykk for den kompetansen eleven
har oppnådd på tidspunktet for vurderingen og ut fra det
som er forventet på dette tidspunktet
•Stort fravær, manglende deltakelse i planlagte vurderingssituasjoner eller andre spesielle grunner kan føre til
at grunnlaget for å gi halvårsvurdering med karakter eller
standpunktkarakter mangler.
•Det skal benyttes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6.
Bare hele tallkarakterer skal benyttes. Bestått svarer til
karakterene 2 til 6. Fag med karakteren 1 i standpunktvurdering er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller
bedre. Dette gjelder ikke dersom eksamenskarakteren
er for en tverrfaglig eksamen.
Karakteren 6 uttrykker at
eleven har fremragende kompetanse i faget
Karakteren 5 uttrykker at
eleven har meget god kompetanse i faget
Karakteren 4 uttrykker at
eleven har god kompetanse i faget
Karakteren 3 uttrykker at
eleven har nokså god kompetanse i faget.
Karakteren 2 uttrykker at
eleven har lav kompetanse i faget.
Karakteren 1 uttrykker at
eleven har svært lav kompetanse i faget.
Vurdering i orden og atferd
•Formålet med vurdering i orden og i atferd er å bidra til
elevens sosialiseringsprosess, skape et godt psykososialt miljø og gi informasjon om elevens orden og atferd.
Grunnlaget er knyttet opp mot i hvilken grad eleven
opptrer i tråde med skolens ordensreglement.
•Grunnlaget for vurdering i orden er knyttet opp mot
om eleven er forberedt til opplæringen, og hvordan
arbeidsvanene og arbeidsinnsatsen til eleven er. Dette
innebærer bl.a. om eleven er punktlig, følger opp arbeid
som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og
nødvendig utstyr.
•Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan
eleven oppfører seg overfor medelever, lærere og andre
ansatte i og utenfor opplæringen. Dette innebærer bl.a.
om eleven viser hensyn og respekt for andre.
•Fravær kan føre til nedsatt karakter, enten i orden eller
i atferd.
•Vurdering i orden og i atferd, skal holdes atskilt fra
vurderingen av rent faglige prestasjoner.
•Vanligvis skal det ikke legges avgjørende vekt på
enkeltepisoder, unntatt hvis enkeltepisoden er særlig
klanderverdig eller grov.
I orden og atferd skal disse karakterene brukes:
God (G). Vanlig god orden og vanlig god atferd
Nokså god (Ng). Klare avvik fra vanlig orden og fra
vanlig atferd
Lite god (Lg). I ekstraordinære tilfeller ved store avvik
fra vanlig orden og fra vanlig atferd.
Det skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som er
grunnlaget for vurderingen og hva som blir vektlagt i
vurderingen i orden og atferd. Nærmere spesifikasjon av
bestemmelsene finnes i ordensreglementet for Akershus
videregående skoler, spesielt i §§ 4, 5 og 7.
Konsekvens av 1 og IV
Vilkåret for inntak til Vg2 og Vg3 er at alle fag må være
bestått, også de fagene der det ikke skal settes standpunktkarakter, for at eleven skal være kvalifisert til neste nivå,
jf. § 6-28 i forskrift til opplæringsloven. Dersom skolen
etter en individuell vurdering av elevens kunnskap og
ferdigheter, mener det er forsvarlig, kan elevers om ikke
oppfyller vilkåret om bestått i alle fag allikevel tas inn på
neste nivå, jf. § 6.37, samme forskrift.
•Endelige karakterer i orden og i atferd skal fastsettes
etter at opplæringen er avsluttet.
•Elever skal ha halvårsvurdering med karakter og
sluttvurdering i orden og i atferd. Standpunktkarakterer i
orden og i atferd settes på slutten av Vg2 i yrkesfaglige
utdanningsprogram og på slutten av Vg3 i studieforberedende utdanningsprogram.
Nes videregående skole |
37
Fravær
I følge § 3-47 i forskrift til opplæringsloven, skal alt fravær
føres i dager og enkelttimer på vitnemål og kompetansebevis. Enkelttimer kan ikke regnes om til dager.
For deltidselever kan rektor bestemme om fraværet skal
føres i dager og enkelttimer eller bare i enkelttimer.
Eleven kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg
til vitnemålet eller kompetansebeviset, men da må eleven
legge fram dokumentasjon på fraværet.Hvis det er mulig, skal
eleven legge fram dokumentasjon på fravær på forhånd.
Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter
avtale med faglærer eller rektor, regnes ikke som fravær.
Fradrag i fravær
For inntil sammenlagt 10 skoledager i et opplæringsår kan
eleven kreve at følgende fravær ikke blir ført på vitnemålet
eller kompetansebeviset dersom det kan dokumenteres at
fraværet skyldes:
•helse- og velferdsgrunner
•arbeid som tillitsvalgt
•politisk arbeid
•hjelpearbeid
•lovpålagt oppmøte
•representasjon i arrangement på nasjonalt og
internasjonalt nivå
Elever som er medlem av andre trossamfunn enn Den
norske kirke, kan kreve at inntil to dagers fravær i forbindelse med en religiøs høytid ikke blir ført. Også slik fravær
regnes innenfor rammen av 10 skoledager.
Mer om fravær av helsegrunner
For at fravær av helsegrunner ikke skal føres, må eleven
legge fram legeerklæring som dokumenterer fraværet.
Slikt fravær må vare i mer enn tre dager og det er bare fravær fra og med fjerde dag som kan strykes. Når det gjelder
fravær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom,
38 | Elevhåndboka 2014–2015
kan fravær fra og med første skoledag strykes dersom det
kan dokumenteres ved legeerklæring at det er risiko for slikt
fravær. Vær oppmerksom på at også i disse tilfellene er det
bare hele fraværsdager som kan strykes.
Dersom du vil ha fradrag i fravær må du søke; du får
søknadsskjema i ekspedisjonen. Husk å legge ved
dokumentasjon på fraværet ditt.
Påskrift av fraværsgrunn på vitnemål
En elev kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et
vedlegg til vitnemål eller kompetansebevis. Alt fravær
som skal skrives på må dokumenteres.
Du finner skjema for påskrift av fravær i ekspedisjonen.
Alt fravær føres i Skolearena på It’s learning. Gå inn og
kontroller ditt eget fravær.
Dette bør du gjøre jevnlig. Snakk med kontaktlærer
dersom du oppdager feil.
Dersom fraværet ditt er så høyt at det er fare for at lærer
ikke kan sette karakter i faget, vil du og dine foreldre få
skriftlig varsel om dette.
Varsling
Eleven og foreldrene skal varsles skriftlig
•dersom det er tvil om en elev på grunn av stort fravær
eller av andre særlige grunner kan få halvårsvurdering
med karakter eller standpunktkarakter i ett eller flere fag
•dersom det er fare for at eleven kan få Nokså god eller
Lite god i orden eller i atferd, i halvårsvurderingen med
karakter eller i standpunktkarakter.
Varslet skal gis uten ugrunnet opphold. Det skal gi eleven
anledning til å sikre at det finnes grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller anledning til
å forbedre karakteren i orden eller atferd.
Nes videregående skole |
39
Skolens arbeid mot rus
Nes videregående skole skal sørge for et trygt og godt
læringsmiljø for elever og ansatte.
i arbeider aktivt for et RUSFRITT miljø
V
ved vår skole:
• D
et er ikke tillatt å være påvirket av rusmidler
i skoletiden
• A
ll omsetning og forsøk på omsetning av rusmidler
er forbudt
• A
lle ansatte har plikt til å melde fra ved mistanke
eller bekymring
• R
uspåvirket elev og elev som besitter eller omsetter
rusmidler bortvises umiddelbart
Forebyggende arbeid mot rus
Alle skolens ansatte har ansvar for å drive holdningsskapende arbeid mot rus. I dette arbeidet har skolens miljøarbeidere en viktig funksjon. De har kontor i tilknytning til skolens
vestibyle, og er ute i fellesarealer i friminutt og midttimer.
Miljøarbeiderne er i likhet med rådgivere og helsesøster
sertifisert til å gjennomføre testen «tegn og symptomer».
40 | Elevhåndboka 2014–2015
Alle som ser eller hører noe som forårsaker grunn til
mistanke eller bekymring oppfordres til å melde fra til
lærer/kontaktlærer, miljøarbeider, rådgiver eller helsesøster - som melder videre til ledelsen. Varsleren sikres
anonymitet.
Tiltak ved mistanke om ruspåvirkning
Ved mistanke om ruspåvirkning i skoletiden vil vi alltid varsle
foreldre dersom eleven er under 18 år. Vi vil også vurdere å
kontakte politiet.
Skolen har egne rutiner for saker der det er mistanke
om ruspåvirkning i skoletiden.
Skolens arbeid mot mobbing og krenkende atferd
MÅL: Ved Nes videregående skole skal alle oppleve
et trygt og godt arbeidsmiljø, fritt for mobbing og krenkende atferd
Forankring i opplæringsloven § 9a
Opplæringslova § 9a -1 gir alle elever i grunnskolen og
videregående skole rett til et godt fysisk, psykisk og sosialt
skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring.
Videre sier Opplæringsloven § 9a–3 andre ledd:
«Dersom noen som er tilsatt ved skolen, får kunnskap eller
mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller
handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme,
skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle
skoleledelsen, og dersom det er nødvendig og mulig, selv
gripe direkte inn.»
Hva er krenkende atferd?
Med krenkende atferd menes sjikane gjennom krenkende
ord og handlinger som: mobbing, vold, rasisme, diskriminering, utestenging, uthengning
Med utestenging mener vi å bli holdt utenfor en gruppe eller klasse der en har naturlig tilhørighet
Med uthenging mener vi krenkende ord og negativ omtale
blant annet på internett eller sosiale medier
Med mobbing mener vi at en eller flere elever sier eller gjør
vonde eller ubehagelige ting mot en annen elev gjentatte ganger
Med vold mener vi at noen bruker fysisk makt for å
skade andre
Med rasisme mener vi at noen blir forskjellsbehandlet eller
plaget fordi de har annen hudfarge, en annen religion eller
snakker et annet språk
Med diskriminering mener vi dårligere behandling eller trakassering på grunn av for eksempel kjønn, seksuell legning,
funksjonsevne, tro, hudfarge eller etnisk opprinnelse
Forebygging mot mobbing og krenkende atferd:
• Alle ansatte og elever ved Nes videregående skole
har en plikt til å bry seg når de opplever episoder
eller handlinger som kan tolkes som mobbing eller
krenkende atferd
• Læreren skal være en tydelig voksenperson, og
arbeide aktivt for å bygge gode relasjoner
• Kontaktlærers time brukes også til klassemiljøarbeid
• Skolen samarbeider tett med foresatte
• M
iljøarbeiderne er ute blant elevene i friminutt
og midttimer
Tiltak for å avdekke mobbing og krenkende atferd
• E
lever som blir mobbet eller utsatt for krenkende
atferd, eller observerer at andre blir det, oppfordres
til å melde fra til kontaktlærer, rådgiver, helsesøster,
miljøarbeider eller ledelsen
• F
oresatte som registrerer mobbing eller krenkende
atferd oppfordres til å melde fra til kontaktlærer,
rådgiver eller ledelsen
• V
ed mistanke om at en elev blir utsatt for mobbing
eller krenkende atferd har alle ansatte plikt til å melde
bekymringen videre til kontaktlærer, miljøarbeider,
rådgiver eller ledelsen
Skolen har egne rutiner for behandling av saker der det er
avdekket mobbing eller krenkende atferd.
Nes videregående skole |
41
Helse, miljø og sikkerhet (HMS)
Elevene har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som
fremmer helse, trivsel og læring. Elevene skal engasjeres
i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske
arbeidet for helse, miljø og sikkerhet ved skolen (opplæringsloven § 9).
Elevrådet er representert i ulike råd og utvalg for å ivareta
elevenes interesser:
Skolemiljøutvalget
Elevene deltar i planlegging og gjennomføring av det
systematiske HMS-arbeidet som angår elevene. Elevene
har flertall i skolemiljøutvalget.
42 | Elevhåndboka 2014–2015
Arbeidsmiljøutvalget
Elevene har to representanter i skolens arbeidsmiljøutvalg. De har møte- og talerett i saker som angår elevenes
arbeidsmiljø.
Elevverneombud
Elevene i yrkesfaglige utdanningsprogram som har praktisk
opplæring i verksteder eller utenfor skolen velger et elevverneombud i hver klasse. Elevverneombudet skal ivareta
elevenes interesser i HMS-saker.
Elevverneombudets oppgave er først og fremst å passe på
at skolen følger de verneregler som gjelder, for eksempel
at utstyr er i forskriftsmessig stand og at korrekt verneutstyr
brukes. Ansvaret for opplæring og kontroll ligger hos
faglærer, verneleder og rektor.
Branninstruks
Melding
De som oppdager brann eller tilløp til brann, melder dette
til kontoret på calling 109 eller interntelefon 200.
Brannalarm
Alarmen startes ved trykk på alarmknapp, eller den
settes automatisk i funksjon. Varselet lyder med
pulserende sirener.
Rømming av bygningen
Lærer påser at vinduer og dører er lukket. Dører skal
ikke låses.
Brannslukking
Brannen lokaliseres, dører og vinduer lukkes. Dører må
ikke låses. Brannen søkes slukket med de midler som er
for hånden.
Vaktmester slår av ventilasjonsanlegget. Brannvesenet
skal orienteres om brannsted og eventuelle faremomenter
på eller i nærheten av brannstedet (gassbeholdere,
kjemikalier etc.)
Plikter
Lærer samler elevene, og utmarsj skjer uten opphold
og i god orden.
• A
lle skal gjøre seg kjent med branninstruksen og
alternative rømningsveier.
Rømningsvei er angitt i det enkelte rom. Heisen må ikke
benyttes ved brannalarm.
• A
lle må vise forsiktighet og ansvar ved bruk av
åpen ild.
Oppstillingsplass: Håndballbanen. Idrettshallen i den
kalde årstiden.
• A
lle tilsatte må gjøre seg kjent med hvor brannslokningsapparater er plassert og hvordan de brukes.
Elever og lærere holder seg samlet på anvist plass til
nærmere beskjed blir gitt.
• L
ærere og andre som bruker verksteder eller
spesialrom, plikter å sette seg inn i regler for
bruk av brannfarlige stoffer. De plikter å påse at
reglene følges.
• Læreren
er ansvarlig for rydding av verksteder og
spesialrom og for tømming av avfall (hindre
selvantennelse).
• B
rannvernleder har ansvaret for gjennomføringen
av denne instruksen.
Lærere som ikke har undervisning og andre ansatte
møter på fast møteplass ved hovedtrappa i 1. etasje for
nærmere instruksjon. Ledelsen og vaktmesterne kontrollerer
at bygningen er evakuert.
Nes videregående skole |
43
Skolens
visjon:
Nes videregående skole
er en foretrukket skole fordi:
• Skolen har attraktive tilbud
•Opplæringen er framtidsrettet
og holder høy kvalitet
•Elevene opplever lærelyst og
mestring uansett nivå
Nes videregående skole
Kjuushagen
2150 Årnes
telefon: 63 91 22 00
www.nes.vgs.no