1. No category

Tips på författare i SKAPANDE SKOLA skolår 4-9
DAG SEBASTIAN AHLANDER
Jag är diplomat och barnboksförfattare, och har skrivit 12 böcker för unga läsare. Jag talar om att
vara författare och diplomat. Senaste böcker:
- Hitler och Stalin. En bok om ondska (2009). Alla vill veta mera om vad som driver onda
människor som Hitler och Stalin.
- Selma Lagerlöf (2010), handlar om en handikappad kvinnas revansch. Med järnvilja lyckades
hon slå sig fram och bli både berömd och rik.
Skolår 6-9
Mälardalsområdet och Skåne
MARIA AMINOFF
Språk, skrivande och böcker
Jag är författare, förläggare och jurist. Jag skriver och ger ut mina böcker både på svenska och
engelska. Under skolbesöken pratar jag om språkens betydelse för att kunna förmedla de berättelser
man bär på till andra. Läs mer på www.mariaaminoff.se.
Skolår 4-9
Hela landet
GUNNAR ARDELIUS
Kärlek och läsande
Jag pratar om teman från mina böcker: kärlek, minnet, psykisk sjukdom och om varför man ska läsa
böcker.
Skolår 7-9
Hela landet
PETER ARRHENIUS
Hur skapar jag en historia?
Under författarbesöket inspirerar jag till eget skapande genom att lyfta fram det som jag anser vara
essensen av historieberättande. Med exempel ur egna och andras böcker samt filmer visas eleverna
att en historia ofta kan kokas ner till en huvudkaraktär som drivs av stark vilja och motarbetas av ett
tydligt motstånd.
Skolår 4-9 Hela landet
TORSTEN BENGTSSON
Läs och skrivglädje!
Jag är både författare och specialpedagog. Sedan 2002 har jag skrivit ett 20-tal barn- och
ungdomsböcker samt flera läroböcker och som specialpedagog har jag många års erfarenhet inom
skolan värld.
Vid mina författarbesök kan jag erbjuda:
- Inspirera till eget läsande
- Metoder för att uppmuntra skrivlusten hos eleverna
- Allmänna skrivråd för eget skrivande
- Konkreta skrivövningar
- Återkommande besök med feedback på elevernas texter
- Tips och råd till lärare för fortsatt skrivande
Skolår 4-9 Hela landet
1
JESSIKA BERGLUND
Naturfakta i text och bild
Jag är författare/tecknare och gör skönlitteratur och fakta. För elever årskurs 4-5 erbjuder jag ett
besök om arbetet med naturfakta i text och bild, och om skillnaden på fantasi och fakta.
En utställning med naturföremål, bilder och berättelser är planerad till våren 2011, i Botaniska
Trädgården. På min hemsida kommer jag att erbjuda särskilda besök i samband med det.
www.jessikaberglund.com.
Skolår 4-5 Hela landet
MATS BERGGREN
Att sätta ord på ungdomars erfarenheter
Jag har skrivarverkstäder. Ibland under en enda lektion – med korta texter, för att nå grunden i
språket: att vi uttrycker oss själva. Ibland vid flera tillfällen – då skriver eleverna noveller, jag vill att
de ska berätta mera om sina liv.
Jag talar också om mina böcker. Flera handlar om invandrarungdomar i förorterna, men den
senaste om miljöaktivister som arbetar mot klimatförändringarna. I den som kommer i vår följer vi
en kille på språkresa i England.
Skolår 7-9 Hela landet
ANDERS BRUNDIN
Från TV-rutan till boksidan är steget kortare än man kan tro!
Jag berättar om mitt arbete som manusförfattare för TV och hur jag använt mig av mina erfarenheter
från TV när jag sen började skriva böcker. Vilka är likheterna och skillnaderna mellan TV, film, teater
och böcker? Vilka möjligheter och problem stöter man på och hur hanterar man dem? Jag är
författare till bilderböcker och lättlästa ungdomsböcker, filmvetare, copywriter och manusförfattare
till flera TV-serier. Jag undervisar också i TV-drama.
Skolår 7-9 Hela landet
SASSA BUREGREN
Hopp och fantasi
Mina böcker handlar om släktforskning, demokrati, feminism. Hitta sin plats i världen, mänskliga
rättigheter. Det inger hopp att veta. Det är också vad mina skolbesök brukar handla om. Praktiska
verkstäder men också samtal. Ord, bild, färg. Läs mer på min hemsida:
Skolår 4-9 Hela landet
JOHAN CHRISTIANSSON
POESI, vad är det?
Utifrån eget material berättar jag om dikternas tillkomst, vad de vill förmedla och vad en dikt kan
vara. Jag exemplifierar med dikter ur världslitteraturen och diskuterar med eleverna om vad poesi
kan uttrycka och vad det möjligen inte kan uttrycka. Jag har utgivit tre diktsamlingar och framträder
regelbundet.
Skolår 4-9
Stockholmsregionen
CHRISTINA CLAESSON
Muntligt berättande: framförande och skapande av egna berättelser
Hur trollbinder man en publik med sin berättelse? Hur kommer man ihåg allt? Hur behärskar man
sin nervositet? Vad är skillnaden mellan en berättelse och ren information? Jag har 15 års erfarenhet
2
som professionell berättare och undervisare, bl a från Berättarakademin och Högskolan på Gotland.
Har undervisat tonåringar i 3 år inom projektet Ung Berättarscen. Författare till Berättarens
Handbok. Se mer på www.christinaclaesson.se.
Skolår 7-9
Hela landet
MATTIAS DANIELSSON
Skriv med känslor!
Jag pratar om hur mycket roligare det är att med hjälp av känslor. Jag utgår från böckerna Så känns
kärlek, Så känns ilska och Så känns sorg som jag gjorde i samarbete med drygt tvåtusen 10-12åringar i Sverige. Och så berättar jag hur enkelt och lustfyllt det är att hitta på meningar som ingen
ens har tänkt förut och hur roligt det är att sprida sina berättelser. Och så avslutar vi med en
gemensam skrivarskola som kan sluta hur som helst. Ibland blir det bra, ibland bättre än så.
Skolår 4-7
Hela landet
PER DEMERVALL
Skapa historiska, humoristiska och självbiografiska serier
Efter en kort introduktion anpassas dagen efter elevernas intresse och kunnande. Tillsammans
bestämmer vi ett tema. Arbetet sker i grupp eller var för sig. Vi skriver manus, skapar karaktärer, gör
research. Jag är författare, illustratör och formgivare. Röda rummet, Jönssonligan och Det var inte så
länge sen... är några av de serier som jag har skapat sedan sjuttiotalet.
Skolår 7-9
Stockholmsregionen
PELLE ECKERMAN
Framförallt barn/ungdoms- o fackboksförfattare för åk 1- 9 med inriktning på naturvetenskap.,
teknik, experiment, kultur- o idéhistoria. Sedan 2005 har jag besökt 300 bibliotek och skolor i Sverige
med experimentföreställningar. Där ungarna får jobba och lyckas, medan jag berättar, hjälper till o
förklarar. Jag jobbar gärna med berättar- och skrivarverkstäder. Boken jag just nu jobbar med är
Leonardo, Mona, Lisa och jag - hur vi upptäckte Leonardo da Vinci. "Ett forska-projekt i 5-an”. Mer på
www.kafng.se.
Skolår 4-9
Hela landet
KJELL EKBORG
Jag bjuder in dig till denna värld
Jag har skrivit 13 romaner och däribland boken "Juldagen då havet frös till is" som handlar om
mobbning, där Anton tar sitt liv. Nämnas kan också dokumentärromanerna om Henri Dunant, Röda
Korset grundare och Alexander Fleming, penicillinets upptäckare. Jag har skrivarkurser på
Studieförbundet Vuxenskolan i Helsingborg. Du som går i klass 7-9 kommer att upptäcka en ny
värld. En värld av både sorg och glädje, och med stora möjligheter.
Skolår 7-9
Skåne, Halland
LINA EKDAHL
Att hitta sin poesi
Hur hittar man det man vill uttrycka? Själva kärnan, humorn eller modet? Hur hittar man sättet att
läsa sin dikt på? Givna övningar får oss att upptäcka ordens form, rytm och betydelse. Genom att
lyssna och läsa högt hittar vi verktyg för att våga kasta oss ut. Som introduktion brukar jag läsa mina
dikter och berätta om mitt skrivande. Kan också tillsammans med eleverna arrangera uppläsningar,
poesifestivaler eller liknande.
3
Skolår 4-9
Hela landet
STAFFAN EKEGREN
Kan du tala så kan du skriva!
Hur börjar jag? Hur fångar jag läsaren? Hur får jag självförtroende genom att skriva? Hur får jag
skrivlust? Hur hittar jag mitt eget språk? Hur använder jag liknelser? Sånt bland annat övar vi under
mina skrivarkurser. Några av mina 25 böcker riktar sig mer direkt till barn och ungdom: Rid mot
Palatset! Och: Det var ju inte dum jag var. Jag är även utbildad 4-9-lärare.
Skolår 4-9
Hela landet
LARS MAGNAR ENOKSEN
Serietecknar-workshop
Jag grundade Serieskolan i Malmö 1999 och håller workshops i serietecknande, där eleverna lär sig
utveckla egna idéer och figurer till färdigproducerade seriesidor. Samspelet mellan ord och bild gör
serier till ett spännande medium som eleverna lätt tar till sig. Konstruktiv kritik är ledstjärna i
undervisningen och hjälper eleverna att växa som kreatörer. Deltagarna arbetar individuellt eller i
grupp, men målet är gemensamt – vi skall skapa vår egen serietidning som deltagarna får med sig
efter intensivkursen.
Skolår 4-9
Hela landet
ANNA-KARIN EURELIUS
Skrivarverkstad för mellanstadiet om våra sinnen
Titta, smaka, känn, lyssna, lukta fram en berättelse! För att ta ett enkelt exempel, skriv inte bara ”vid
vägkanten växte en röd blomma” utan berätta även hur blomman doftar och vad den doften får dig
att minnas och drömma om. Som författare använder jag alla mina sinnen när jag skriver. Det vill jag
lära barn i en serie skrivarverkstäder. Önskeupplägget är ett författarbesök för varje sinne. Jag gör
även enstaka författarbesök.
Skolår 4-6
Hela landet
BISSE FALK
Läs en film
Genom berättelser kan vi ta del av världar där vi själva inte har möjlighet att delta och vi kan lyssna
på tankar från människor vi i verkligheten aldrig kommer att möta. Vi får också förståelse för andra
och lär oss hur världen är nu och hur den varit förr. Jag pratar om hur man kan arbeta med bok och
film på olika sätt, och eleverna får arbeta själva med olika uppgifter. Jag vidareutbildar även lärare.
Skolår 4-9
Hela landet
GUNNAR FOSSMO
- Min whiplash – och jag...
Jag föreläser om hur det är vara ung att leva med en sk. whiplashskada efter en trafikolycka.
Om hur man inte blir trodd eller förstådd bland nära anhöriga, vänner och samhället.
- Maktlös står hon kvar...
Två ungdomar i övre tonåren reser tillsamman till ett land där kriget bryter ut och alla
gränser stänger helt, där båda ungdomarna får uppleva hur bästa kamrater försvinner.
Skolår 4-9
Hela landet
4
RAMONA FRANSSON
Låt dig inte påverkas. Lyssna på dig själv!
Jag vill inge hopp för framtiden till ungdomar. Ge dem en givande timma om mitt liv och vad man kan
göra, även om föräldrarna inte kan svenska. Mina kom från Polen och Tyskland och på 60-talet var
det ovanligt med utländska efternamn. Människans behov har inte förändrats, däremot tekniken att
framföra dem. Hemsida: www.anomar-forlag.se.
Skolår 6-9
Hela landet
THOMAS FRÖHLING
- Kolla här!
Jag viker ihop en hel bok av ett enda A4-papper. Häpp! Jag berättar om mina böcker och mina
skrivknep. Sen testar vi tillsammans, utifrån barnens egna tankar och erfarenheter. Om
trovärdiga karaktärer. Om tankar, känslor och relationer. Om ordböcker och ordlekar.
Eleverna får idé- och skrivtips.
- Besök: Kung Steves Hip Hop-skola
Skriv raptexter med Kung Steve. Vi rimmar och rappar tillsammans.
Skolår 4-6
Hela landet
MÅNS GAHRTON & JOHAN UNENGE
Film eller bok eller serie. Skillnader och likheter
Med underhållande exempel och övningar berättar vi om likheterna mellan böcker film och serier.
Hur man kan göra om sin berättelse till en serie, eller sin serie till en film. Hur man skriver manus.
Vad man ska tänka på i dialogen. Hur man bygger upp spänning och humor.
Vi har under 20 år gjort tecknade serier, böcker och film. Mest kända är Eva & Adam, Livet enligt
Rosa och Ronny & Julia.
Skolår 4-9
Hela landet
PETER GISSY
Skriv din egen deckare!
Jag gör klassbesök och skapar skrivlust för eget skrivande hos eleverna. Jag berättar hur jag skapar
en deckare och kommer med förslag på vad eleven kan skriva om utifrån tidningsklipp som delas ut.
Jag ger skrivtips i största allmänhet och startar en skrivprocess i klassen. Någon vecka senare
kommer jag tillbaka till klassen, och vi går igenom deras deckare.
Skolår 4-6
Hela landet
KAJSA GORDAN
Hur blir en liten idé en hel historia?
- Föredrag med bilder (inspirerande, ej knastertorrt)
- Workshop (inspirerande, lustfylld)
Syftet är att stärka små darriga infall och (be)visa att de kan bli något större. En berättelse till
exempel. Med konkreta exempel från min Lövaröserie visar jag varifrån jag fick en idé och hur den
fantiserades om och byggdes på tills den blev något nytt och eget. Jag visar också bildskisser och
färdiga resultat. Sen är det dags för eleverna själva att skriva!
Skolår 4-9
Hela landet
5
MATTIAS GORDON
Berätta med bild och text
I mitt arbete som illustratör, animatör, serietecknare, författare försöker jag hitta berättelsen i
krocken mellan bildens och textens språk. Jag kan ha kortare uppgifter under en lektion eller flera
dagar med ett större projekt. Jag är bl.a. barnboksförfattare, illustratör och serietecknare. Han har
tidigare varit kursansvarig på SerieTecknarskolan i Hofors.
Skolår 4-9
Hela landet
MARIA GUSTAVSDOTTER
Magi, Kina, Kungamord och heliga hemliga löften!
Det är sånt jag skriver böcker om. Mitt jobb är att hitta på människor som aldrig funnits och
händelser som aldrig inträffat och berätta så att du tror det är sant. Vill ni veta hur jag gör?
Hemsida: www.ordsmedjan.org.
Skolår 4-9 Västra Götaland
PER GUSTAVSSON
Författare och sagoberättare
När jag besöker skolor bjuder jag framförallt på en rolig, spännande och tankeväckande
berättarföreställning. Mitt mål är att stimulera elevernas egen berättarlust genom hisnande
lyssnarupplevelser. Skolbesök kan med fördel kombineras med föreläsning och kurser för
pedagogisk personal som inspirerar till att arbeta med berättandet i skolan. För mer information se
www.pergustavsson.nu.
Skolår 4-9
Hela landet
KALLE GÜETTLER
Författarbesök med skrivarverkstad
Jag skriver både för mellanstadie- och högstadieåldrarna med teman som identitet, vänskap,
solidaritet och mod. Språket är enkelt och böckerna spännande för både killar och tjejer. Med
utgångspunkt från en av mina berättelser inspirerar jag eleverna att skriva själva, något som han har
stor erfarenhet av. Om så önskas ger jag handledning per mejl efteråt. Skrivperioden kan avslutas
med ett återbesök med uppläsningar och textsamtal.
Skolår 4-9
Hela landet
THOMAS HALLING
Lust- Idé – Fantasi, i teori och praktik
- Författarbesök: 50 min.
Jag berättar om mig, mina böcker och mitt skrivande.
Jag besvarar de frågor klassen har efter att de läst mina böcker.
Vi diskuterar: Vem är författare? Hur blir det bilder? Hur blir det böcker? Jag ger skrivtips.
- Workshop: 100 min.
Jag sätter igång ett skrivande, pekar ut målet och lotsar framåt. Tydlig ram, frihet inom
ramen, ingen kan misslyckas.
Jag har 15 års lärarerfarenhet och 15 års erfarenhet av författarbesök/skrivarkurser.
Skolår 4-6
Hela landet
6
ISABELLE HALVARSSON
Författarbesök och skrivarverkstäder
Jag erbjuder:
- författarbesök där jag berättar om mina böcker, presenterar karaktärer och
miljöer, samt stimulerar eleverna till eget skrivande
- kreativt skrivande och berättande för barn utifrån de enskilda elevernas
behov. Vi diskuterar och planerar tillsammans och jag kommer minst två
gånger till varje klass. Vi arbetar utifrån ett valt tema (som t.ex. skapa
din egen bilderbok, skriv en deckare, ett äventyr, en saga, etc.). Detta
innebär engagemang av läraren även mellan mina besök
- läs och berättarlust. Ett litteraturpass kopplas till punkten ovan. Eleverna
läser först skönlitteratur under en period. Därefter förankrar och synliggör
jag böckernas berättelser och ger verktyg till eget skrivande. Att
synliggöra, avsluta och skapa helheter är viktiga ingredienser.
Skolår 4-6
hela landet
CECILIA HANSSON
Du äger ditt språk
Målet är att eleverna ska känna att deras eget språk duger för att uttrycka sig i dikt. Jag betonar att
det viktiga är att skapa en egen relation till språket och känna att man ”äger” sitt språk och sina
erfarenheter. Jag berättar även om diktens allmängiltighet, och förmåga att verka över tids-, ålders-,
lands- och könsgränser samt introducerar skrivövningar. Om önskemål finns berättar jag även om
min egen väg till skrivandet och om mina böcker. Besöken utformas efter önskemål.
Skolår 4-9, även särskola
Hela landet
SOFIE HEDMAN
- Workshops och kreativt skrivande (åk 4-9)
- En verklig saga - verkligheten som inspiration
- Från Nyhet till Novell - artiklar blir grunden för berättelsen
- Klassisk inspiration - utgångspunkt är Shakespeare och andra klassiker
- Personporträtt
- Stora poesi med små medel – haiku-inspirerat
- Min dotter begick självmord – varför? (åk 7-9)
Jag berättar om Tammi som tog sitt liv. Diskussion kring ensamhet och vänskap som avslutas
med att eleverna får skriva dikter eller noveller på temat ensamhet/vänskap.
Skolår 4-9 Hela landet
MAJA HJERTZELL
Lättsam leksak - oumbärligt redskap
Mina böcker handlar bland annat om modet att visa sina känslor och tankar. Och om att inte våga. Vid
skolbesök pratar jag om mina böcker och om läsande och skrivande som ett sätt att pröva att vara
någon annan, att pröva tankar. Andra teman jag tar upp är vänskap, kärlek och att ta ställning. Jag
håller gärna längre eller kortare skrivarkurser. Jag försöker stimulera lusten och modet att skriva och
jag vill förmedla att språket både kan vara en lättsam leksak och ett oumbärligt
redskap.
Skolår 4-9 Hela landet
7
MONIKA HÄÄGG
- Forntid som skapande process
Läs- och kulturprojekt med utgångspunkt från bronsålder och barn- och ungdomsboken
”Solbarnet”. Kan innefatta både teater, bild, eget skrivande, utställning, tillverkning av
bronsfigurer och kläder, dikter, dans, sång och musik etc.
- Skrivarverkstad
Skrivarprojekt med inspiration av drama- och teaterövningar.
Författaren är utbildad dramapedagog. Med hjälp av dramaövningar frigörs den skapande
processen och ger inspiration till skrivande.
Skolår 4-9
Hela landet
DAN HÖJER
Fantasin i fokus
Att skriva är att leka! Vi fantiserar fram roliga, tokiga, sköna historier som gör eleverna sugna på att
skriva mer och mer och mer... Vi låter oss inspireras av lukter, smaker, musik och mycket mer. Välj
själva inriktning så skriver vi deckare, spökhistorier, kärleksnoveller eller precis vad ni vill. En rolig
textverkstad som även funkar på de allra skrivtröttaste.
Skolår 4-9
Hela landet
LISE INDAHL
Konsten att ljuga bra
Hur hittar man på en berättelse? Det vet jag, för jag ljög mycket när jag var liten. Att vara författare
är inget hokus pokus. Man måste ha koll på verkligheten. Iaktta vad som händer omkring en. Och
man måste kunna överdriva och ljuga bra. Ibland blir det fantasy, ibland mer realistiskt. Men det
måste bli trovärdigt.
En övning i att dikta:
Jag presenterar en besvärlig situation som vi måste ljuga oss ur. Alla skriver ner sina ljug på lappar.
Sen har vi kul högläsning.
Skolår 4-6
Hela landet
BENGT INGELSTAM
- Tokroligt och farligt (åk 4-6)
Om att skriva och läsa, utifrån Matte & Myran-serien, tillspetsade vardagsäventyr. Och Erena
– rebellen från silltunnan, böcker om en tuff tolvåring på 1700-talet.
- Ordets Makt (åk 7-9)
Att vilja och kunna skriva och läsa. Språket som lust och vapen. Utifrån verkligheten,
böckerna om Erena och serien om de upproriska på sjörövarskeppet Veronica.
- Skrivarverkstad med inriktning mot drama (åk 4-9), två eller flera lektioner
En givande utgångspunkt för allt skrivande är dramat, där motsättningar och språk
koncentreras. Improvisationer, bl.a. om det som redan hänt, kan väcka lust att göra en pjäs
om skolan eller bygden.
Skolår 6-9 Hela landet
MALIN ISAKSSON
Ordlust och bokbygge
- Vi skriver vardagsdikter och gör talspråksexperiment. Vi hittar på egna ord och skriver
dikter där det dyker upp små hemligheter i texten. Vi gör dikt-remix av modern svensk dikt.
Workshopen avslutas med en uppläsning av egna texter eller produktion av ett poesi fanzine.
8
-
Hur skulle romanen sluta om dina elever fick bestämma? Vad skulle huvudkaraktärerna
prata om? Jag berättar om någon av mina romaner. Vi prövar sedan att skriva om och bygga
vidare på berättelsen.
Skolår 7-9
Hela landet
LEIF JACOBSEN
Böcker för alla
Jag berättar om mig och mitt författarskap och läser valda delar ur mina böcker. Jag går igenom hur
jag skriver, olika skrivmetoder och hur en bok kommer till efter att författaren är klar. Jag talar också
om förhållandet skola–läsning och om vikten av att det finns ett rikt utbud av litteratur som täcker
alla intressen, till exempel mina böcker för teknikintresserade killar. Läsning ska ses som
underhållning och får inte förknippas med tvång. Jag ger också lästips till lärare och elever.
Skolår 4-9
Hela landet
RITTA JACOBSSON
Så här skrev jag en prisad deckare!
Tänk om ... hur får man idéer och går vidare? De viktigaste ingredienserna i en läskig deckare,
karaktärerna och miljön. Eleverna får min berättelsemall och en skildring av skrivprocessen från
synops (med inledning, handling och slut), av själva skapandet (kul!) till den avslutande
bearbetningen (nödvändigt!). Ritta Jacobsson skriver ungdomsböcker, bl.a. deckarserien om Afrodite.
Hon har även skrivit deckare för vuxna under pseudonymen Helena Nurmi.
Skolår 6-9
Hela landet
ESBJÖRN JORSÄTER
Teckna serier
Eleverna får lära sig grunderna för att teckna en egen serie i valfri stil (manga, realism, cartoon). Om
det finns önskemål, så kan jag visa hur man kan använda serier i exempelvis svenska och historia. Jag
har varit med om att göra 5 tv-program på UR som handlar om detta, som man kan låna. Jag har
jobbat på fritids, som illustratör, serietecknare och serielärare innan jag började skriva böcker om
hur man tecknar och berättar med bilder.
Skolår 4-9
Hela landet
YLVA KARLSSON & KATARINA KUICK
- ”Jag har ett hav inom mig” – möte med poesi
Poesi hjälper vid växtvärk. Att arbeta med poesi är också ett sätt att upptäcka och utforska
språket. Vi läser och skriver poesi med betoning på ordlek och ordglädje. Minst två
tvåtimmarsträffar per klass.
- Skriv mer och mer – eller rita något annat (tills m konstnären Sara Lundberg)
En ord- och bildverkstad där bilder leder till texter och vice versa. Eleverna provar olika
uttryck i både text och bild och testar hur bild och text i kombination förändrar och förmerar
varandra.
Skolår 4-9
Hela landet
TORGNY KARNSTEDT
Här är ditt liv
Språket är människans viktigaste verktyg, själens tumavtryck. Far språket illa gör vi det också. Jag
arbetar med litteratur och skrivarverkstäder för att stärka ungdomars självkänsla, identitet och
verklighetsuppfattning. Mer info och referenser på min hemsida: www.karnstedt.se.
9
Skolår 7-9 Hela landet
KATARINA KIERI
Skrivarverkstad
Genom korta och uppsluppna övningar ägnar vi oss åt att leka med språket och dess gränslösa
möjligheter och omöjligheter. Målsättningen är att på ett lekfullt sätt få korn på nya sätt att närma sig
skrivandet och ordkonsten. Två till fyra lektioner (45-60 minuter) under en dag. Jag skriver både
poesi och prosa, för unga och vuxna, och debuterade 1993 med diktsamlingen Slutet sällskap.
Ungdomsromanen Dansar Elias? Nej! belönades 2004 med Augustpriset.
Skolår 4-9
Hela landet
KIM M. KIMSELIUS
Ordens kraft
Om ordens betydelse i det dagliga livet och för framtiden. Börjar med en kort berättelse om min väg
till författarskapet. Jag berättar en hemlighet som inspirerar mycket och även får igång dyslektiker
Hemligheten bevisar att man inte måste vara perfekt för att lyckas. Tips och råd om hur eleven kan
komma igång att skriva på ett lätt sätt. Det ska vara roligt att skriva! Berättar om hur viktigt det är att
läsa. Om tid finns får eleverna möjlighet att ställa frågor. www.kimselius.se.
Skolår 4-9
Hela landet
SOLJA KRAPU
Poesi med Solja
Dikter får vara kul. Ord finns hos alla. Bara man hittar dem och litar på att de duger. Med hjälp av
flödesskrivning och inspirerande knuffar kan man hitta oväntade saker hos sig själv. Ibland hjälper
barnen mig att göra färdigt en dikt. Jag kan också hjälpa till med Poetry Slam. Jag besöker även
särskolan, och arbetar på svenska eller finska. Författarbesök i storsamling eller workshop i
klasser/grupper beroende på behov.
Skolår 4-9, även särskola och finsktalande elever
Hela landet
NIKLAS KROG
Skrivglädje
Jag pratar läsande och skrivande med eleverna och försöker få dem att förstå hur kul det kan vara att
berätta en historia. Skrivglädjen är det viktiga – det har alltid varit min egen drivkraft. Sedan får
eleverna göra ett par grundläggande och förhoppningsvis roliga skrivövningar. Jag är en före detta
elitidrottsman som sadlat om till sagofarbror. Jag skriver bl.a. fantasy och lättlästa ungdomsböcker.
Skolår 7-9
Hela landet
CAMILLA LAGERQVIST
Det är roligt att skriva!
Att kunna utrycka sig i ord är inte bara viktigt det är roligt också! Det tänkte jag visa och även hur
man hittar sitt eget språk. Jag vill göra det tillsammans med eleverna genom skrivövningar och
genom att de får skriva små berättelser/kortare noveller. Som en workshop i kreativt skrivande.
Finns intresse kan jag också berätta om hur det är att arbeta som författare och skillnaden mellan att
skriva som journalist och som författare.
Skolår 4-9
Gästrikland, Hälsingland, Uppland
10
DAN LARSSON
Min önskan är att fler barn och ungdomar ska finna vägen till skönlitteraturen. Skapande skola är
därför ett forum jag gärna vill deltar i. Jag har skrivit 8 barn- och ungdomsdeckare. De mest kända för
mellanstadiet är Spökslottets hemlighet och Berlockens hemlighet. Clownen och Farlig fångst är två
spännande pusseldeckare för högstadiet. Jag finns också presenterad i bl.a. BTJ:s antologi Från Kalle
Blomkvist till Internetdeckare.
Skolår 4-9
Mellersta Sverige
DAG LENNARTSSON
Från Astrid Lindgrens värld
Författaren och släktingen Dag Lennartsson berättar om hennes liv och visar bilder.
Skolår 4-9
Blekinge, Halland, Skåne och Småland
LENA LILLESTE
Spännande deckare om Tommy & Flisen!
Mina besök innehåller bl.a.; hur jag får idéer till böckerna, skapandeprocessen, min arbetsdag, hur jag
jobbar, från manus till färdig bok, jag läser ett kapitel ur en av böckerna (eller ur en bok jag skriver
på) och svarar på ALLA frågor! Läs mer på www.lenalilleste.se.
Skolår 4-7 Hela landet
IDA LINDE
Poesi behöver inte förstås
Att genom olika skrivövningar visa på språkets möjligheter. Att skrivandet är ett ställe där man får
sätta upp sina egna regler och definiera sig själv. Att prata om vad dikt är och vad dikt kan vara.
Undersöka läsandet inte som förmedling av information utan försöka hitta det kreativa läsandet på
samma sätt som det kreativa skrivandet. Jag är poet, utbildad på litterär gestaltning i Göteborg, och
arbetar som skrivpedagog och recensent.
Skolår 4-9
Hela landet
MAGNUS LJUNGGREN
Enkelt och roligt
För mig är det viktigt att skapandet är enkelt och roligt. Jag visar flera knep där man snabbt kommer i
gång med att både hitta på och att skriva. Eftersom en författares viktigaste verktyg är de egna
intrycken pratar jag också om värdet av att lära känna sig själv och sin omvärld.
Träffar man mig en gång går arbetet ut på att skapar många idéer. Vid ett längre samarbete får
färdigställandet av en text större fokus.
Skolår 4-9
Hela landet
MARIE-CHANTAL LONG
Hörs det att jag bryter när jag skriver?
Författare, skådespelare, gymnasielärare (teater/franska/estetisk
verksamhet/kommunikation/SVA).
Workshops kring ord, röst, kropp. Estradpoesi om att vara ung, kär, ensam, arg, deppig. Orden kan
skrikas, viskas, upprepas, dansas ihop, ropas i kör, skapa rytm. Enkla röstövningar i grupp. Förstärka
självkänslan hos SVA-eleverna.
11
Skolår 7-9
Hela landet
KERSTIN LUNDBERG-HAHN
Kom igång med spänningsskrivande!
Utifrån någon av mina deckare (9-12 år) visar jag hur en spännande intrig kan byggas upp. Sen
skapar vi tillsammans grunderna till en klassens egen deckare. Jag ställer författarfrågorna, eleverna
bestämmer innehållet. Skratt och tankeväckande insikter utlovas. Det här är en populär dubbeltimme
med hög aktivitet i klassrummet. Eleverna får hantverkstips och skrivlusten väcks.
Uppföljningsövningar till läraren ingår. Läs mer på www.lundberghahn.se.
Skolår 4-6 Hela landet
TONY MANIERI
Barnens egen deckare!
En kul och spännande möjlighet för skolbarn i årskurs 4-6 runt om i landet att skriva en alldeles egen
bok tillsammans med författaren Tony Manieri. Tillsammans gör vi en spännande deckare som
utspelar sig i barnens närmiljö. I slutänden av projektet trycker vi upp riktiga limbundna böcker med
den spännande.
Skolår 4-6
Hela landet
RIMMA MARKOVA
Vem är jag?
Min bok Den svarte vikingen tar upp viktiga frågor som identitet, rasism, antisemitism,
främlingsfientlighet, krig och kärlek, familj och död. Dessutom var jag initiativtagare och en av
författare i projekt ”Resa med språk” för barn som skriver på annat språk än svenska. Vi diskuterar
identitet och skriver texter om ” vem är jag?” – fråga som många tonåringar ställer till sig själv. Samt i
samarbete med modersmålslärare kan vi översätta barns egna texter från modersmål till svenska.
Skolår 7-9, elever med invandrarbakgrund
Hela landet
MAJVOR MASSA ERIKSSON
Livskunskap: FN:s konvention om barn och ungas behov
Min styrka är att jag alltid arbetat och stått på barnets sida, entydigt sedan FN:s konvention om
barnets rättigheter trädde i kraft som har varit ett gott arbetsinstrument. Metoder jag använder mig
av i mitt arbete är gruppdynamik i skapandet där bland annat bild, sagor, drama, rörelse och fantasi
är viktiga. Min grundläggande barnsyn menar att den ska utveckla och genomsyra skolans inre som
yttre arbete för eleven till gruppen/lärarens och föräldrarnas behov till en ”Skapande skola”.
Skolår 4-9
Hela landet
MÅRTEN MELIN
Alla har rätt till poesi
Med utgångspunkt i bland annat Kenneth Kochs och Georgia Heards arbeten har jag visat tusentals
barn hur de lätt kan skriva dikt. Poesi är ett språk som alla har rätt till, även barn. Men ibland hamnar
poesin i skymundan och det är synd, för med lite hjälp kan barn skriva finfina dikter. Och ha riktigt
roligt samtidigt! Jag debuterade 2003 med barndiktsamlingen Mera glass i däcken, är utbildad
bibliotekarie och har arbetat som redaktör och manusförfattare på tidningen Bamse.
Skolår 4-9
Hela landet
12
MAJVOR MÜLLER
Work shop; Får jag ordet!
Skrivandet är en viktig uttrycksform.
Aktivt deltagande av elever där de får medverka i processen och göra övningar leder till personlig
utveckling.
Muntliga föredrag och skrivövningar.
Verk från författare av båda könen från olika kulturer ingår. - Texter gås igenom och diskuteras.
Eget skapande enskilda och gruppvisa skriv- och ordövningar.
Skolår 4-9
Hela landet
CANNIE MÖLLER
Hitta dina berättelser!
Jag vill framför allt peppa och stimulera skrivlusten. Vi börjar med korta berättar- och skrivövningar
för att aktivera alla sinnen, träna visualisering och inlevelseförmåga. En sån korttext kanske blir en
dikt eller en upplevelsetext, som eleverna sedan kan arbeta vidare med. När jag återkommer läser vi
för varandra och pratar om vad eleverna skapat.
Skolår 4-6, 8-9
Hela landet
PER NILSSON
Författarbesök och skrivarverkstäder
- Vid författarbesöken förutsätter jag att alla elever har läst någon av mina böcker. Eftersom
jag önskar föra ett samtal med mina läsare vill jag inte ha större grupper än en klass åt
gången.
- Vid skrivarverkstäder i skolan möter jag en grupp vid två eller tre tillfällen, gärna halvdag
eller åtminstone tvåtimmarspass. Vi arbetar med både poesi och berättande texter, en bra
utgångspunkt är att eleverna läst någon av mina ungdomsromaner.
Skolår 7-9
Hela landet
PETER NILSSON
Att skriva dikter, kortprosa och noveller
Jag samtalar med eleverna om skrivande: drivkrafter, ambitioner och om vad som krävs för att
komma igång - och sedan fortsätta.
- Skrivarverkstad med olika övningar.
- Läser egna texter, mest dikter och kortprosa.
Jag kan även tala om skillnaden mellan att skriva skönlitterärt och om fakta, som i journalistik. Läs
mer på www.peternilssonskriver.se.
Skolår 4-9 Hela landet
ARNE NORLIN
Skriv en egen deckare!
Författarskola i tio steg, som ska leda fram till att eleverna ska kunna skriva en egen (kort) deckare
eller deckarnovell. Detta varvas med andra små övningar, där eleverna bland annat får lära sig att
använda synonymer och liknelser. Om klassen vill får de gärna skicka mig sina deckare - och jag kan
komma tillbaka några veckor senare för att gå igenom vad de skrivit.
Skolår 4-6
Hela landet
13
LENA OLLMARK & MATS WÄNBLAD
Att göra filmer av böcker
Vad är det för skillnad mellan att skriva böcker och att skriva film? Genom att titta på skillnaderna
kan man lära sig en del om hur både bokmanus och filmmanus fungerar. I korta och enkla drag går vi
igenom grunderna i att skriva filmmanus. Hur blir text och tankar till bilder som gestaltar känslor? Vi
är båda barnboksförfattare och tillsammans skriver vi just nu manus efter vår bok Spökskeppet
Vallona.
Skolår 4-9
Hela landet
INGRID OLSSON
Berättelser som känns
Jag gör klassrumsbesök, storsamlingar och workshops i kreativt skrivande, från mellanstadiet och
upp till gymnasiet. På besöken utgår jag från mina böcker, vilka handlar om känsliga men viktiga
ämnen: alkoholism, mobbning, olycklig kärlek och döden.
- Titlar för målgrupp åk 4-6: Långt ifrån cool, Långt ifrån kär.
- Titlar för målgrupp åk 7-9: Medan mamma sover, Stenhjärta, Betong, fjäril, betong, Ett litet hål
i mörkret, Känslan av att hoppa.
Skolår 4-9
Hela landet
SOLVEIG OLSSON-HULTGREN
Göra osynliga människor synliga
Går det? Ja, med språkets hjälp och alla dina sex sinnen kan du skildra människor så att de blir
synliga inför läsarens ögon. Hur detta går till, vad vi kan lära av sådant som hände för länge sedan,
och varför drömmar är viktiga, är några av de saker som jag vill förmedla vid mina framträdanden.
Jag är författare till en historisk barn- och ungdomsserie och ett antal andra böcker som alla på något
sätt handlar om människor som behöver synliggöras.
Skolår 4-9
Södra Sverige
CECILIA PERSSON
Demokrativerkstaden ― Skriva och Läsa för Livet
Jag är verksam som författare och är utbildad skrivpedagog. Har tidigare varit doktorand i historia
och forskade om kvinnor som överlevde Förintelsen och kom till Sverige 1945. Arbetar nu som lärare
på Skrivarlinjen på Skurups folkhögskola och Skrivakademien i Malmö. Har stor erfarenhet av att
arbeta med ungdomar www.skapandeochsamverkan.se och tror mycket på samarbeten mellan
litteratur och andra konstarter.
Skolår: 4-9
Hela landet
ÖRJAN PERSSON
Författarbesök - skrivarkurser
Jag är författare på heltid sen 25 år tillbaka och har skrivit 14 böcker för ungdomar i årskurserna 4 –
9. Några för yngre ungdomar, några för äldre. Den senaste är en LL-bok för yngre tonåren. Jag har
gjort många författarbesök i skolor. Vid besöken försöker jag alltid att få en dialog med eleverna. Vi
diskuterar böcker, skrivandets mysterier och mycket annat. Skrivarkurser av olika längd arbetar jag
också med. Läs mera på min hemsida www.vidunge.se.
Skolår 4-9
Hela landet
14
ELSIE PETRÉN
Författaren Elsie Petréns tankekarta
Jag är deckarförfattare till fyra Zäta-deckare och sex böcker om kommissarie Tax. Jag visar eleverna
hur jag lägger upp ett deckarmysterium med ett schema som påminner om det skolorna kallar
”tankekarta”. Ofta innehåller deckare automatiskt de berättarelement man behöver, t.ex. tydlig intrig,
vändpunkter och upplösning. Författarbesöket ger inspiration och motivation till eget skrivande och
läslust. Plötsligt känns tankekartan både rolig och spännande.
Skolår 4-6
Hela landet
PETRA RANNER
Socialiseringsprocessens konsekvenser
Att utifrån mina böcker om sexuella övergrepp och om flickor som skadar sig själva, lära eleverna att
genom t ex egna teateruppsättningar förstå VARFÖR det är hon dvs. den utsatta/offret (oftast flickor
och mödrar till utsatta) som genom socialiseringsprocessen lär sig att det är hon som ska skämmas,
istället för den som utsätter henne för brottet eller istället för den som också kan vara bidragande till
att det självdestruktiva beteendet bryter ut.
Skolår 7-9
Hela landet
HANS-EVERT RENERIUS
Skrivandets lek och allvar - om att använda orden
Jag är folkskollärare, ämneslärare och speciallärare, med en rik produktion av böcker och texter
under de senaste 50 åren. Vid min närvaro på skolor kan min aktivitet sammanfattas i följande sex
punkter:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Skapa och stimulera eget skrivande
Det egna skrivandets problematik
”Lek och skrivande, rörelse och skrivande, drama och skrivande”
Konkreta skrivövningar: prosa, poesi, allmänjournalistisk skrivmetodik
Metoder för lusten att skriva
Skrivandet som en helhet: person/språk, tankar/ord, att leva i och med ett språk...
Skolår 4-9 Hela landet
ANNIKA ROCKSTRÖM
Måla och berätta med inspiration från naturen
Jag tecknar, målar och skriver faktaböcker om djur, natur och speciellt om havets liv för barn i lågoch mellanstadieåldern. Och jag berättar folksagor, där fantasin får utrymme. Under mina skolbesök
vill jag inspirera eleverna till att själva skapa. Läs mer på min hemsida www.annikarockstrom.se.
Skolår 1 – 6
Hela landet
JEANETTE ROSENGREN
Vår spännande skånska historia
Varför blev Gustav Vasa så arg att han drog kniv på Stortorget i Malmö? Var begravde man alla de
som dog i pesten 1712? Hade man tandborste på medeltiden och var fick man vattnet ifrån om det
inte fanns i kranen? Jag pratar utifrån mina skönlitterära ungdomsböcker som alla behandlar
spännande händelser i stadens förflutna. Det blir högt och lågt; kungar och adel men också livet för
den vanliga sillamånglerskan eller fabriksarbetaren.
Skolår 4-9
Malmöregionen
15
CLAS ROSVALL
Tala är silver, skriva är guld
Det finns så många roliga och inspirerande former och ramar, som frigör fantasin och skaparkraften.
Jag presenterar dem och visar på det skenbart paradoxala: Att Begränsningarna Befriar! Jag lyckas
ofta förlösa notoriskt skrivovilliga elever, t ex med hjälp av akrostikondiktens utmanande
begränsning i form av ett ”skrivskelett”. Denna haiku sammanfattar väl hur jag ser på allt
pedagogiskt arbete: det gäller att betänka att
Blott människan av
jordens alla arter är
uttråkningshotad
Skolår 4-9
Hela landet
SIGNE RUDBERG SELIN
Poesiworkshop med rytm och musik
Rytm, kropp, röst, tanke och språk hör ihop. Jag vill slå en bro mellan dessa. Musik lockar fram
språklig aktivitet. Min workshop innehåller:
- Skapande skrivövningar i grupp.
- Rytmövningar, musiklyssning, meditation till musik.
Bra för de som behöver en annorlunda ingång i språk och litteratur. Jag utgår från sångtexter och
leder in i vardagens poesi, ordlekar, rytmer, associationer.
Skolår 4-9
Skellefteå, Uppsala
BENGT ARNE RUNNERSTRÖM
Illustration och indianer
Jag illustrerar och skriver barn- och ungdomsböcker, helst om barn i andra länder. Jag har illustrerat
över 80 böcker och gjort flera barnprogram, som Hodjas flygande matta och Kalle och
Chokladfabriken. Under mina besök berättar och visar jag hur jag arbetar. Jag kan också demonstrera
hur olika indianfolk jag har lärt känna lever och tänker genom att visa deras konsthantverk, som
textil, keramik, blåsrör och pilar.
Skolår 4-9 Hela landet
ANDREA RÄDER
Folksagans underbara värld
Det var en gång… Sagan äger tankens och fantasins frihet men är den för skull inte laglös. Också
sagan följer lagar och mönster. Genom eget skapande i ord och bild lär sig eleverna att strukturera
sina berättelser och vad som kännetecknar folksagans väsen. Nivå och innehåll anpassas efter ålder
och projektets omfång. Läs mer om mig och vad jag gör vid skolbesök på www.andrea.nu.
Skolår 4-9 Hela landet
JULIA SANDSTRÖM
Fantasy
Jag pratar om mig själv och mitt skrivande, bland annat om varför fantasy är så roligt och hur jag går
till väga när jag skriver. Jag försöker även inspirera genom att berätta hur det gick till när jag gav ut
min första roman, och vad man kan tänka på när man skriver och vill bli författare. Jag kommer med
tips och förslag och svarar på frågor. Mitt mål är främst att intressera och inspirera...
16
Skolår 4-9
Hela landet
MARGARETA SARRI
OCH VEM ÄR JAG? – Om jakten på en egen identitet
Kollektiv skrivövning – och om tiden tillåter – även enskilt skrivande.
Diskussion om vitsen med att läsa och skriva.
Vi talar om dyslexi, om felhänthet, läspning och andra skavanker – och hur en människa blir den hon
är.
Jag tar gärna upp vilket litterärt ämne som helst utifrån klassens önskemål, t.ex. hur
man gör en bok: från utkast till manus till färdig produkt.
- Bok för mellanstadiet: jag Ella.
- Bok för högstadiet: Tina Rosso.
Skolår 4-9
Dalarna, Stockholmsregionen
SIMONETTE SCHWARTZ
Dubbel identitet
Jag utgår från min lättlästa bok Saba – sanningar och lögner:
I skolan betraktas Saba som en mystisk skönhet. Hemma är hon den lydiga dottern som förväntas
ställa upp på allt och alla. Bara i boxningsringen är hon sig själv.
Saba spelar olika roller för att klara av tillvaron. Det gör säkert du med.
I min workshop får du skriva om vem du är i skolan, hemma och bland kompisarna.
Skolår 7-9, elever med invandrarbakgrund Hela landet
RIZAH SHEQIRI
Lär skapa – lär genom skapandet
Utifrån elevernas egna intressen lär jag dem att skapa t.ex. litterära texter, berättelser, dikter, manus
för teater, layoutarbete, att ta bilder och använda dem för olika syften; reklam, affischer, omslag,
m.m. Skapandeprocessen är lärorik men jag lär dem även att skapa en slutprodukt. Jag har lång
erfarenhet som handledare i ”skapandet” av bl.a. manus för teater, affischer, inbjudningar,
utställningar, skoltidning m.m. Jag kan lära och handleda i flera språk, i alla åldrar.
Skolår 4-9
Hela landet
YLLKA SHEQIRI
Ge liv till orden
Jag erbjuder eleverna en mycket lärorik och minnesvärd handledning i skrivandet av manus-, dramaoch annan skönlitterär form. Pratar om och ger idéer och inspiration. Diskuterar även alla de heta
temana i tonårslivet. Hur man går till väga för att lyckas ge liv till orden; skapa och förverkliga
skapandet, publicera sina verk, skriva manus, göra teater och film. Jag har erfarenhet av och
utbildning inom film och teater.
Skolår 4-9
Hela landet
HELENA SIGANDER
Skräcktanten kommer!
På en lektion lär jag eleverna skriva deckare. Dels går lektionen ut på att ge ett tänkande runt att
skriva om brott, dels en skrivmall. Eleverna kan börja skriva direkt efteråt. Först definierar vi vad ett
brott är, även sådant man inte straffas för. Sedan går vi in på mordmetoder. Vad är lätt att skildra,
17
vad är svårt. Jag fokuserar på för eleverna kända miljöer och problem. Sedan ”skriver” vi en färdig
deckare tillsammans.
Skolår 7-9
Hela landet
LOTTA SILFVERHIELM
Bygg små hus
Arkitektur är ett gränslöst ämne som berör alla. Jag är illustratör och författare med stor erfarenhet
av pedagogisk verksamhet tillsammans med barn från bl.a. Moderna Museet och Arkitekturmuseet.
Med mina tre böcker om hus och arkitektur erbjuder jag verkstäder för skolklasser åk 4-6. Jag tar
med material för att låta eleverna bygga modeller av hus till städer eller landskap. Arbetet blir
utgångspunkt för diskussioner om miljö, hur vi bygger och bor, planerar våra hus och städer.
Skolår 4-6
Hela landet
ULF SINDT
Jag kan ha skrivarkurser med barnen, från en dag till en vecka. Om jag gör ett vanligt
författarframträdande så gör jag förstås allt jag kan för att sprida läslust och berättarglädje. Jag
berättar om böcker och hur det går till med den skapande processen och allt som har med böcker att
göra.
Skolår 4-6
Hela landet
VIVEKA SJÖGREN
I den blå burken
Utifrån åldersgrupp och önskemål kommer jag med skriv- och bildövningar. Det kan handla om att
skriva en blå dikt, att berätta sagan om den bedrövade gaffeln, att skriva en berättelse utifrån en bild
eller en bildserie, att sammanfoga tidningsurklipp till poesi, eller att bygga vidare på andras texter.
Burken kan också vara fylld med muntligt berättande, och övningar i detta. Jag är utbildad
skrivpedagog har en flerårig vana från arbete med bild och kreativt skrivande både med barn och
vuxna.
Skolår 4-9
Hela landet, gärna södra Norrland
ANETTE SKÅHLBERG
Lyssna, skriv och berätta!
Jag är vid sidan om mitt författarskap även sagoberättare och pedagog. Jag kommer till klassrummet
och låter elevernas kreativitet flöda och hitta nya vägar. Exempel: Jag läser ur någon av mina böcker,
samtalar med eleverna och berättar om hur det är att vara författare. Sedan gör jag kreativa övningar
som resulterar i att eleverna skapar och skriver egna historier. Dessa får de sedan kort redovisa inför
resten av klassen. Historierna kan sedan leva vidare som utställningar eller berättarstunder långt
efter att jag har lämnat klassrummet. Handledning med tips följer givetvis med.
Skolår 4-6
Hela landet
MALIN STEHN
Älskar du fotboll? Skriv om det!
Alla kan skriva men alla kanske inte kan skriva om allt. Det gäller att välja ett ämne som man tycker
är kul. Jag har skrivit om allt från tjejband till travhästar och fotboll, men om någon hade bett mig att
skriva om motorer eller opera tror jag inte att det hade blivit så bra. För det är viktigt att känna något
för det man skriver. Jag försöker avdramatisera skrivandet och ger konkreta tips för hur man kan
bygga upp en berättelse.
18
Skolår 4-6
Hela landet
ANITA STEINER
Skriva och illustrera böcker - även processen
Jag är författare och konstnär, gör bildhistoriska böcker. Visar hur text, bild, layout fungerar
tillsammans. Jag vill öka intresset för historia och inspirera elever att göra en bok. Läs mer om mina
böcker på www.jacob.seglar.till.kina.se.
Skolår 4-9
Hela landet
BRITTA STENBERG
Skriv av hjärtats lust
- Skrivarprocessen. Att ha något att berätta, berätta det och att bearbeta text.
- Låta hjärtat flöda över. Lusten i skrivandet, poesi och prosa.
- Att skriva för media.
- Att skriva fiktion.
- Ge och ta kritik.
Jag är flexibel kan forma innehållet efter önskemål.
Skolår 4-9
Västerbottens inland
LENA STENBRINK
En bok blir till
Jag berättar om varför jag skriver, läser lite, diskuterar innehåll och språk och berättar om hur
arbetet går till från idé till färdig bok, exempelvis:
- Vad ska man skriva om – hur kommer idéerna?
- Skrivarverkstad – hur kan man göra?
- Vad händer med manuset? – samarbete med förlag och illustratör, formgivning, tryck mm
Jag vill gärna att barnen får vara aktiva och anpassar mig efter skolans behov och önskemål. Det kan
vara allt från en ren lässtund till skrivarverkstad.
Skolår 4-6
Hela landet
LENA STIESSEL
Varför är jorden så fantastisk?
En historia om den första månfärden. Sedan åter till vår jord. Den är som allt annat uppbyggd av
atomer. En atom består mest av tomrum. Hur skulle det vara annars? Om planeter i vårt solsystem.
Vintergatan. Hur kunde biljoner vintergator, hela universum, utvecklas ur Big Bang? Finns det liv på
andra planeter? Varför är jorden så fantastisk?
Skolår 4-9
Norra och mellersta Sverige
KERSTIN SVEVAR
Ge texten liv!
Jag arbetar med kreativa och stimulerande övningar som väcker lust till skrivandet. Eleverna ges
möjlighet att skriva dikter, dialoger och berättande texter. Dessutom får de prova på hur man
utvecklar karaktärer och miljöer. Begrepp som gestaltning, förtätning m.m. introduceras och används
på ett lekfullt sätt. Via lotsning blir alla elever aktiva och får stöd under hela skrivprocessen.
19
Skolår 7-9
Hela landet
JEANETTE THELANDER
Historierna i historien
Kan man veta vad folk tänkte förr? Kan man ens veta vad som hände eller hur de levde? Med dessa
tankar i bakhuvudet får eleverna skapa sina egna berättelser, antingen utifrån sina egna
släkthistorier eller helt fritt från fantasin men placerat i ett historiskt sammanhang. Jag berättar
inledningsvis om hur min bok, Kung Haralds vita hästar kom till. Sedan följer gemensam
brainstorming och skrivövningar, enskilt eller i grupp. Innehållet anpassas efter de olika
åldersgrupperna.
Skolår 4-9
Södra Sverige
MIKAEL THÖRNQVIST
Bollkänsla - böcker om fotbollstjejer!
Vad jag gör under skolbesöken, beror på lärares och elevers önskemål. Jag kan till exempel berätta
om böckerna, hur jag får idéerna till dem och hålla en skrivövning. Ambitionsnivån bestäms av hur
lång tid vi har på oss. En stund bör alltid avsättas för frågor från barnen.
Skolår 4-6 Hela landet
NIKLAS TÖRNLUND
Dikten är din!
Poesi/musikprojekt, två besök.
- Förarbete: Eleverna får några dikter av mig samt uppgiften att formulera en fråga.
- Besök 1: Jag berättar om poesin som gränslöst uttrycksmedel, sång till gitarr ingår. Vi gör en
collagedikt och eleverna får häftet Tio tips poeter emellan. Efter besöket är uppgiften att
skriva varsin dikt, som läraren sammanställer.
- Besök 2: Jag läser upp dikterna, ger varje elev respons och framför min tonsättning av en av
deras dikter.
Skolår 4-9
Södra Sverige
EMMA VALL
Dramabygge & Deckarskola
Hur snickrar man ett dramaturgiskt skelett och skapar en spännande historia? Vi delar friskt och
frikostigt med oss av våra egna erfarenheter som deckarförfattare samtidigt som eleverna får skapa
en egen berättelse. I denna deckarskola får klassen vara med om att skapa en spännande historia ur
sin egen vardag samtidigt som de får inblickar i skrivandets hantverk (hur man bygger en historia,
skapar trovärdiga karaktärer och miljöbeskrivningar, gestaltar, skapar närvaro).
Skolår 4-9
Hela landet
ANNA VIKSTRÖM
Från skrivblockering till författare
Innehåll under ett författarbesök:
- Jag försöker avdramatisera skrivande bl.a. genom att berätta om min egen utveckling (se
rubriken).
- Jag presenterar mina böcker och samtalar med eleverna om kärlek, vänskap, rädsla och
mobbning.
- Eleverna får göra skrivövningar i anslutning till bokpratet.
20
-
Eleverna får korrekturläsa något av mina pågående manus och komma med förslag till
fortsättning.
Skolår 4-6
Norrbotten
SARA VILLIUS
Skriv nu! Om att skriva om det man känner till
Under skoltiden skrev jag många historier om olyckliga barnhemsbarn och prinsessor med guldägg
och rena plagiat av böcker jag gillade. Men går det överhuvudtaget att skriva utan att försköna och
överdriva? Jag berättar om hur skrivandet fungerade som tröst för mig i högstadiet och om hur jag
blev författare. Vi gör korta övningar ihop och pratar om skrivande och läsande. Min novell Miss
Kollo är utgångspunkt. Hade jag kunnat skriva den när jag var 15?
Skolår 9
Stockholmsregionen
MATS WAHL
Läs en film - gör en film
Under ett eller flera besök arbetar jag med frågor som:
- Vad innebär det att berätta med bilder?
- Hur blir en berättelse spännande?
- Hur gör man en treminuters film?
På www.storyland.se finns flera filmer gjorda av ungdomar. Jag har stor erfarenhet av att arbeta med
ungdomar och deras skrivande. Jag träffar varje grupp vid minst tre tillfällen. Arbetet bygger i hög
grad på att ungdomarna två och två genomför ett antal gestaltningsövningar som i allmänhet är
muntliga.
Skolår 7-9
Stockholmsregionen
ANNELI M. WAHLBERG
Att skriva sig hel!
Jag är samtalsterapeut och författare. Genom åren har jag arbetat med kreativt skrivande som inslag i
samtalsarbete. På besöken arbetar jag med grupper där eleverna får möjlighet att pröva olika
skrivövningar som syftar till en ökad förståelse för sig själva och andra. Självkänsla och
välbefinnande ökar. Jag har en fil. mag i psykologi och en Master of Art i litterärt skrivande.
www.falkenbergsbeteendecentrum.se.
Skolår 4-9 Hela landet
CHRISTINA WAHLDÉN
Sexuellt våld och hedersrelaterat våld
Jag berättar om mina ungdomsböcker, med ämnen som våldtäkt, självmord och hedersrelaterat våld.
Jag kan också prata om varför så få misstänkta våldtäktsmän blir dömda i domstol. Kan även tala om
skillnaden mellan att skriva i tidningen som kriminalreporter och att skriva ungdomsböcker.
Skolår 8-9
Hela landet, fr o m 2011
MARIANNE WALLIN
Kreativt litterärt skrivande
Eleverna ges verktyg att arbeta med språket för att uttrycka känslor och andra abstrakta företeelser.
Eleverna ges möjlighet att konkret få del av upplevelsen att bygga en berättelse. Övningarna ska
stimulera till fortsatt skrivande och bokläsning.
- Åk 4-6: Med i klassen ett antal lektioner. Eleverna arbetar med kortare texter. 1-2 terminer.
21
-
Åk 7-9: I klassen 3 ggr. Eleverna skriver på lektioner. Jag läser och kommenterar alla texter. 1
termin.
Skolår 4-9
Småland, skolår 4-6; Götaland, skolår 7-9
BOEL WERNER
- Skapa karaktärer i ord och bild
Jag är illustratör och författare, så jag ritar och berättar samtidigt. T ex min karaktär
”Kraken”. Visar boken, ritar figuren, berättar hur den kom till. Sen skapar vi figurer
tillsammans.
- Hur skriver man om liv och död
Bygger på att klassen läst Junia på jakt. Jag berättar om hur boken kom till (text och bild), och
tar upp en diskussion om djur, jakt och tolerans. Samt pratar om hur det är att leva som
frilansande bokskapare.
Skolår 4-9
Hela landet
GUDRUN WESSNERT
- Gästabudet
Syltekonan berättar om det stora kalaset på Stockholms slott. Vad man åt och drack,
skvallrade och slogs om... Vilka statussymboler omgav man sig med? Historien sedd genom
ett medeltida gästabud. Vi ställer till med ett eget i miniformat.
- Bortglömda systrar och bröder
Om föräldralösa barn, hittebarn och barnhusbarn i Sverige under 1700- och 1800-talen.
Olika levnadsöden – stad och landsbygd. Vi skriver berättelser utifrån verkliga eller påhittade
levnadsöden och tittar på bilder från tiden.
Skolår 4-6
Hela landet
MARIANNE NALLE WIKBLAD & HÅKAN WIKELL
Igelkotten Igloo och hans vänner
Ett program kring boken Igelkotten Igloo och hans vänner. Programmet bjuder på uppläsning,
sånger, trollerier och bildspel kring boken. För mer information besök
www.nallewikblad.dinstudio.se.
Skolår 4-6
Stockholm, Uppsala, Umeå, Gotland
FINN ZETTERHOLM
Det magiska äventyret fortsätter!
Kultboken Lydias hemlighet – ett magiskt konstäventyr är en bok om skapande. Nu kommer den
efterlängtade fortsättningen Lydia och tigerns gåta. Finn Zetterholm tar med eleverna på en hisnande
resa där de får möta bl.a. van Gogh, Robinson Crusoe, Frida Kahlo och Einstein. Sen pratar vi om
skapande och om hur man bär sig åt för att komma loss och skriva: Fantasin är granne med
verkligheten och äventyret väntar bakom vardagens hörn…
Skolår 4-9
Hela landet
MATTHEW BENNETT YOUNG
- Workshop 1: Översättning av känslor
Barnen använder alla fem sinnen i följd, att översätta en känsla eller känslor som de kan ha
svar på i sina sinnen.
- Workshop 2: Kritiskt tänkande
22
-
Att uppmuntra barn att tänka bortom det uppenbara.
Workshop 3: Litteraturkritik
Leder till en förståelse av genrer och teman i berättande.
Workshop 4: Producera dina egna böcker
Denna workshop behandlar att alla de praktiska beslut som måste göras när man producerar
sin egen bok.
Skolår 4-9
Hela landet
Monica Zak
Dogboy & Co
Jag vill att eleverna har läst några av mina böcker. Exempelvis Alex Dogboy, Tredje kärleken, Björn
Lindansare eller Pojken som levde med strutsar. Eller de två lättlästa böckerna om gatubarnet Alex i
Guatemala och den skrämmande fortsättningen för de äldre läsarna Offensiv Röda Nunnan. Sen kastar
vi oss ut i fritt fall i verkligheten. Vad är det mest angelägna för eleverna att skriva om? Hur skriver
man så att läsaren dras med och inte kan sluta läsa?
Skolår 6-9. Hela landet
23