Nu finns de att läsa här
Träblås STEG 1 Insrumentvård-tillbehör Ergonomi-motorik Munställning-andning Ton-ansats Intonation och stämmning av instrumentet STEG 2 Tonbildning-intonation Kontroll på tonens längd Enkel artikulation STEG 3 Register Teknik Transponering UTTRYCK OCH INTERPRETATION Dynamik Dur-moll Rytm-puls Tempo Artikulation-frasering Stilkännedom Tonarter och taktarters funktion Stilkännedom / olika genrer IMPROVISATION OCH SKAPANDE Gehörsspel Spela fritt över begränsat antal toner Skapa egen melodi Melodisk/ Harmonisk improvisation Göra egna låtar-skriva ner, göra stämmor Utveckla steg 1 och 2 med mer arrangering Struktur och form i låtuppbyggnad KOMMUNIKATION OCH SAMARBETE Härmövningar Start och stopp Samarbeta med andra instrumentgrupper Spela upp i mindre sammanhang Öva att gå på/av scen och applådtack Notläsning Framträda i lite större sammanhang Presentation Planera och genomföra projekt tillsammans Eget ansvar för framträdanden Ord och begrepp Ton och taktarter Historik-bakgrund för instrumentet Repertoar TEKNIK/HANTVERK ÄMNESTEORI KULTURSKOLANS ÄMNESPLANER 2013 Våra tre steg STEG 1 Det är här allting börjar. I steg ett möter du ditt ämne på nybörjarnivå. Inga förkunskaper krävs. Det tar kanske några år på den här nivån innan du kan gå vidare till nästa nivå. Det beror oftast på hur stort ditt intresse är och hur mycket tid du lägger ner på ditt ämne. www.huddingekulturskola.se STEG 2 Du har nu gått ett par eller flera år i kulturskolan. Förmodligen vill du lägga mer tid på ditt ämne så att du kan utvecklas mer. Här känner du kanske att du vill satsa mer och eventuellt söka fördjupad eller avancerad kurs. STEG 3 Du har gått i kulturskolan i ganska många år. Kanske har du satsat extra och går på fördjupad eller avancerad kurs. Möjligen vill du förbereda dig för specialinriktning i gymnasiet eller fortsatta studier på en folkhögskola. Ibland kan det också vara så att du här börjar att fundera på ett eventuellt yrkesliv i ditt ämne. Du har utvecklat ett livslångt intresse! Nu är du flygfärdig mot nya höjder! Bild & form ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING • Färglära • Formlära • Materialkunskap • Upptäcka glädjen i att skapa • Utforska konsten som ett språk STEG 1 Lekfulla övningar där vi utforskar färgoch formlära med olika material och tekniker, både två- och tre dimensionellt. Avslutas med en elevutställning. • Samtala om sina egna och andras bilder • Prova nya uttryckssätt • Bekanta sig med olika konstnärliga uttryck • Fördjupa sig i sin eget personliga uttryckssätt • Delta i elevutställning STEG 2 Fristående eller fortsättning med fördjupning i olika tekniker och konstnärliga uttryckssätt. Våga prova nya sätt att uttrycka sig på! Avslutas med en elevutställning. STEG 3 Fristående eller fördjupande kurs med mer tid för samtal om konst och självständigt arbete i valfri teknik. Avslutas med elevutställning. TEORI Notläsning C-dur skalan (F för altar) Rytmlekar och pulsträning Att spela med sopran- och altgrepp Dur- och moll Rytm- och pulsövningar Transponering Att känna till alla tonarter Avancerade rytmer GEHÖR OCH IMPROVISATION Att härma och att spela utantill Att improvisera över ackord Att ta ut låtar efter gehör Att tillsammans göra låtar Improvisera fram egen musik Ornamentering ENSEMBLESPEL Samspel under lektionen Börja i ensemble och prova olika flöjtstorlekar Spela basflöjt med basklav Förjupning inom olika genrer BLOCKFLÖJTSVÅRD Tvätta händerna innan spel Värma flöjten innan spel Blåsa ur och torka ur flöjten Hur man oljar in flöjten och rengör labiet Hur man spelar in sin nya flöjt Blockflöjtskännedom UPPTRÄDANDE Spela upp för föräldrarna Applådtack Spela inför publik Öva scenframträdande Delta i större konserter/evenemang Ta eget ansvar för framträdandet Bleckblås STEG 1 Blåsteknik och ansats Andning och tonbildning Spelställning STEG 2 Tonbildning -intonation Register Artikulation STEG 3 TEORI Instrumentkännedom Puls och rytm Notvärden Notläsning Tonarter/skalor Taktarter Musikaliska begrepp Transponering UTTRYCK OCH INTEPRETATION Dynamik tempo Dur och moll Artikulation-frasering Stilkännedom SAMSPEL/ ENSEMBLESPEL Orkester Samspel på lektion Uppspel/Konsert Orkester Delta i konserter och framträdanden Härmövningar i rytm och ton skapande i stunden Ta ut låtar på gehör improvisera över en skala HANTVERK/TEKNIK GEHÖR OCH IMPROVISATION Orkester Mindre ensemble Prova olika genrer Offentliga framträdanden Improvisera fördjupning Arrangera/Komponera Blockflöjt 2 ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING • Att ge eleven en medvetenhet om kroppens uttrycksmöjligheter inom olika dansstilar. • Att ge alla danselever möjlighet att framträda för publik. STEG 1 Vi tränar oss på att röra oss till musik och lär oss grundläggande danssteg. Du får möjlighet att framträda inför publik. STEG 2 Vi arbetar med styrkeövningar och grundläggande dansteknik med ökande svårighetsgrad. Du tränar upp din musikalitet och känsla för rytm. Du får möjlighet att framträda inför publik. Samarbete med andra ämnen kan förekomma. STEG 3 Vi fördjupar oss i teknik och sceniskt uttryck. Vi arbetar med koreografi på en högre nivå än tidigare. Du får möjlighet att framträda inför publik. Samarbete med andra ämnen kan förekomma. Datastudio STEG 1 Programmera • Trumspår • Bas • Melodi STEG 2 Loopar • Timestrech • Transponering STEG 3 Steg 1 & 2 tillsammans • Trumspår • Bas • Melodi STEG 4 Audioinspelning • Mikrofon • Line • Ljudkort • Lyssning STEG 5 Mixning • Effekter • Editering STEG 6 Studiebesök • Studio • Radio • Live t ex Huset Dragspel ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING • Inspirera eleven till att fortsätta med blockflöjt och se det som ett fullvärdigt instrument. • Genom ensemblespel lära sig behärska blockflöjtsfamiljens alla instrument. • Höja blockflöjtens status. ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING • Möta barn och ungdomar och ge så många som möjligt kännedom om dragspelets uttrycksmöjligheter inom olika genrer. • Arbeta målmedvetet med utåtriktad verksamhet som på bästa sätt genererar återväxt för instrumentet. STEG 1 Handställning och sittställning STEG 2 STEG 3 Tänka och utföra avslappningsöv- Eget ansvar för att kropp och hänningar der är i bra position ANDNING OCH TONBILDNING Att blåsa lagom starkt Att luften räcker till att spela flera toner Lyssna på tonen Tonbildning Att andas mellan varje fras Intonation ARTIKULATION Blåsa mjuk do-ansats och legato Legato, portato, staccato, nonlegato TEKNIK Fingerlekar och -träning Att täcka hålen mjukt ERGONOMI Dans Nyanserad tonbildning Frasering med nyanser Andning och vibrato medvetet Dubbeltunga och ansatsalternativ Att öva olika greppkombinationer Att spela snabbt och flytande, bra Hjälpgrepp teknik Fler hjälpgrepp och drillar STEG 1 • Instrumentkännedom, skötsel, ergonomi, instrumenthållning samt sittställning. • Motorik övningar höger och vänster hand samt bälghandhavande. • Lyssna och härma samt dur och moll. • Medverka i orkestern ”Minidraget” och prova på uppträda vid terminsavslutningarna. STEG 2 • Kunna spela enkla melodier, samt även fokusera på några orkesterlåtar gärna utantill. • Utveckla de olika spelsätten, öva musikaliskt framförande med nyanser osv. • Satsa på medverkan i nästa steg av orkester Mellandraget. • Övar scennärvaro och uppträder för varandra. • Samarbeten med andra ämnen. • Konsert/evenemangs besök tillsammans med avancerade orkestern Accordion Crew. STEG 3 • Eleverna provar på fler genrer och vi talar om stilar och förebilder. • Musikteori ges mera utrymme. • Rekommenderar och upplyser om vikten av att deltaga vid någon givande sommarkurs under sommarlov. • Deltagande i större konserter och evenemang även utanför Kulturskolans regi. • Utvecklar ytterliggare det konstnärliga framförandet och önskan att som solist framföra allt utantill. • Satsa på medverkan i stora orkestern Accordion Crew. • Genomföra egna musikaliska projekt själv eller i mindre grupp. 3 Elbas Gitarr GRUNDKURS • Lära sig det praktiska; t.ex. hur det fungerar med förstärkare, kunna stämma med stämapparat, hur man sitter och håller händerna • Spela efter ackordbeteckningar • Lära sig grundläggande musikteori; notvärden, taktarter • Spela efter noter; t.ex. basboken • Prova att spela olika musikstilar; hårdrock, pop, visor, ballader, blues, funk, schlager • Teknikövningar för höger och vänster hand • Spela till playalonglåtar • Delta i rockgrupp eller annan ensemble • Spela på konsert • Träna på att själv hitta sätt att kompa som man tycker passar och att komma på sätt att variera sitt spel med olika rytmer FORTSÄTTNING • Mer avancerade baslinjer och komp • Improvisation och skalor • Övning i att planka låtar • Delta i rockgrupp eller annan ensemble • Hjälp och stöd att utvecklas musikaliskt och skaffa sig genrebredd som basist • Komma på och notera egna komp STEG 1 Vi arbetar med melodispel, ackordspel och grundläggande notläsning och musikteori. Vi övar rytm, puls, periodkänsla, dynamik och frasering. Undervisningen sker i grupp. För att gå vidare till steg 2 ska du kunna repertoar jämförbar med den i Gitarristen del 2. Du får möjlighet att vara med på elevframträdanden. Elgitarr STEG 1 • Grundläggande instrumentkunskap, stämma gitarren • Grundläggande vänsterhands- och plektrumteknik • Enkla riff- och ackordlåtar • Läsa TAB och grepptabeller • Improvisation på mollpentaskalan • Kompa med powerackord och de vanligaste visackorden STEG 2 • Lära sig att ställa in ett ljud på förstärkaren • Vänsterhandstekniker som: gliss, hammer on, pull off, bend och vibrato • Mer avancerade låtar och riff • Läsa rytmnotation i kombination med TAB och ackordanalys • Improvisation på moll- och durpentaskalan samt på dur- och mollskala • Använda licks i solospel • Enkla solon • Kompa med barréackord STEG 2 FÖRDJUPNING Du har även möjlighet att, mot en högre avgift, söka en fördjupningskurs. Du får då individuell lektion och har möjlighet att gå fortare fram, samt fördjupa dig på valda områden. STEG 3 • Skapa medvetenhet om sound i olika genrer och användning av effekter • Spela moll- och durpenta i olika lägen • Notläsning • Genrebreddning • Grundläggande teori • Skriva en egen låt • Fyrklanger och färgade ackord STEG 3 Du vidareutvecklar dina kunskaper med flerstämmigt spel, lägespel och mer barréackord och har lektion i grupp. Exempel på solostycken som du får spela är Romance D´Amour, Tears in Heaven och Blackbird. Du får möjlighet att vara med på elevframträdanden. Du har även möjlighet att, mot en högre avgift, välja fördjupningskurs där du får individuell lektion. Här arbetar du i högre studietakt och med rikare innehåll. Exempel på repertoar är Etyd i e-moll (Tarrega) Romance D´Amour och Etydes Simple (Brouwer), teknik och teori). Om du väljer den här kursinriktningen ingår även att du deltar i ensemble. Du har även möjlighet att, mot en högre avgift, välja en mer avancerad fördjupningskurs där du får individuell lektion. Om du väljer den här kursinriktningen ingår att du deltar i ensemblespel. Exempel på repertoar är musik av Villa Lobos, Bach, Barrios och Sor. KOMPA OCH SJUNG Kurs inriktad på bruksspel företrädesvis för äldre nybörjare. PLAYALONG Egen ämnespaln. STEG 3 FÖRDJUPNING Musikal STEG 3 FÖRDJUPNING Precis som på STEG 2 har du möjlighet att söka en fördjupad kurs för att gå fortare fram och fördjupa dig. AVANCERAD KURS Den avancerade kursen är till för dig som har jobbat dig upp på en riktigt hög nivå och verkligen vill satsa på elgitarren. Mot en högre avgift får du en lång individuell lektion med möjlighet att verkligen djupdyka i de områden som du önskar. Utöver elgitarrlektionen får du även teoriundervisning och har möjlighet att om så önskas få lektioner på ett biinstrument. Du har stor möjlighet att påverka innehållet på dina elgitarrlektioner, men här följer några tänkbara exempel på vad vi skulle kunna jobba med: • Modala skalor • Jazzimprovisation • Ytterligare genrebreddning • Avancerad notläsning • Förberedelse för ansökan till musikgymnasium, folkhögskola eller musikhögskola • Fördjupning i någon genre 4 ÖVRIGA KURSER AVANCERAD KURS Utöver gitarrlektionen får du teoriundervisning och har möjlighet att få lektioner på ett biinstrument. STEG 2 Du fördjupar dina kunskaper i melodi (lägespel)- och ackordspel (plockkomp och några barréackord) och enklare solostycken. Undervisningen sker i grupp. För att gå vidare till steg 3 ska du kunna repertoar jämförbar med Gitarristen del 3. Du får möjlighet att vara med på elevframträdanden. STEG 2 FÖRDJUPNING ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING Att ge eleven en medvetenhet om rösten och kroppens uttrycksmöjligheter inom musikalgenren. Att ge eleven möjlighet att framträda inför publik. STEG 1 Här får du lära dig grundläggande teknik i sång och dans. Vi arbetar med scenisk gestaltning och scennärvaro. Du får möjlighet att uppträda inför publik. STEG 2 Här fördjupar vi arbetet med sång- och dansteknik samt fortsätter arbetet med scenisk gestaltning och scennärvaro. Vi producerar en musikalföreställning utifrån musikalnummer eller manus. STEG 3 Vi arbetar med genrespecifik sång- och dansteknik. Vi utvecklar det personliga uttrycket och övar på att bygga upp rollkaraktärer och förenar våra färdigheter i dans, sång och teater. Vi producerar en musikalföreställning utifrån manus. Samarbete med andra ämnen kan förekomma. Piano STEG 1 Med hjälp av enkla melodier och sånger bekantar vi oss med instrumentet. Under första spelåret ingår spelställning, anslag, grundläggande övningsteknik, gehörsövningar lyssna och härma, samt enkel notläsning m.m. Vi ger eleverna, om så önskas, tillfälle att framträda i större eller mindre sammanhang, samt möjlighet att spela tillsammans. Eleverna kan komma med egna spelförslag, där vi tillsammans arbetar med utförandet. STEG 2 Vi repeterar och utvecklar pianospelet med hjälp av nya moment, såsom ackordspel, olika kompmodeller, nya tonarter, melodier i dur och moll. Nu tillkommer pedal- och klangövningar vilket ökar uttrycksmöjligheterna. Repertoaren utökas ständigt, och vi övar på att presentera och uppträda inför varandra. Vi bekantar oss med flera olika stilar och genrer, och pianospelstekniken utvecklas. Eleverna kan komma med egna spelförslag, där vi tillsammans arbetar med utförandet. STEG 3 Eleven får i högre grad påverka undervisningens inriktning. Nu tar vi upp stil- och musikhistoria och i samband med detta även tolkningsfrågor. Musikteorin blir allt viktigare och ges större utrymme. Eleven har nu den kunskap som behövs för att själv kunna söka och utforma sin egen repertoar. Dagens IT-utveckling ger tillgång till obegränsade resurser och flexibilitet inom ämnesområdet vilket vi i samarbete med eleverna med fördel använder oss av. 5 Stråk Slagverk STEG 1 Lyssna och härma Ergonomi och instrumenthållning Lära känna och sköta instrumentet Olika spelsätt, t.ex. spela med stråke och knäppa med fingrarna Spela enkla melodier Spela skalor i en oktav från de lösa strängarna Olika spelsätt med stråken Skapa olika ljud och klanger Uttrycka känslostämningar med instrumentet Dur och moll Starkt och svagt Tonbildning Hur man övar hemma STEG 2 Kunna spela enkla melodier på gehör Spela rent utan hjälp Börja med lägesspel Utveckla de olika spelsätten med stråken Stämma fiolen med hjälp av läraren Utveckla tonbildning Börja med vibrato Variera tempo Frasering Crescendo/diminuendo Artikulation Spelsätt och olika musikstilar Övningmetodik STEG 3 Gehörsspel lägesspel över hela instrumentet Avancerade stråkarter Stämning av instrumentet Utveckla tonbildning och vibrato Medvetet välja olika musikaliska uttryck Stilkännedom Nyanserad dynamik IMPROVISATION OCH EGET SKAPANDE Härmlekar Periodkänsla Hitta på musik i stunden Hitta på ljud Improvisera och göra egna melodier Improvisera och göra egna melodier över en ackordföljd Sceniskt framträdande Program ansvar Konsertlogistik KOMMUNIKATION OCH SAMARBETE Ge och ta plats Solo och tutti Lyssna på varandra och samspela Möjlighet att samarbeta med andra kulturämnen öva på att leda samspel Taktarter Notläsning Ämnesspecifika ord och begrepp Planka/förstå en enkel form Planka låtar Genrekännedom Slagverksorientering Planera och genomföra ett projekt med läraren och andra elever Leda samspel PRESENTATION OCH Framträda i grupp eller spela solo Scenuppträdande FRAMTRÄDANDE Presentera egna och andras framträdande Scennärvaro Ta eget ansvar för framträdanden Ha solistisk roll i grupp/orkester Samspel under lektionen Möjlighet att spela i ensembler Följa dirigering att spela i ensemble/grupp GRUNDKURS Instrumentkännedom Slagteknik Koordination Grundkomp och fill-ins Övningsrutiner och ergonomi Grundläggande teknik Melodispel FÖRDJUPAD KURS Teknikövningar Koordination UTTRYCK OCH INTERPRETATION Dynamik Periodkänsla Rytm och puls Sound och klangfärger Grundläggande stilkännedom Skildra känslouttryck Artikulation Frasering IMPROVISATION OCH EGET SKAPANDE Kompmodeller Gehörsspel och gehörsövningar Övningar med inslag av eget skapande Improvisation Enkel komposition Sound och instrumenering KOMMUNIKATION OCH INTERAKTION Ge och ta plats Lyssna och ta instruktioner Härmövningar/samarbetsövningar Påverka undervisningens inriktning Leda samspel Ta ansvar för undervisningens inriktning PRESENTATION OCH FRAMTRÄDANDE Spela inför de övriga i gruppen Öva för ett scenframträdande Framträda i mindre sammanhang ÄMNESORIENTERING OCH TEORI ENSEMBLE OCH SAMSPEL HANTVERK OCH TEKNIK FÄRDIGHETER PÅ INSTRUMENTET, MUSIKALISKA UTTRYCK OCH TOLKNING ÄMNESTEORI Gehörsträning Notlära Grundläggande musiktermer som hör ihop med instrumentet Puls, rytm och taktarter Skalor och rytmövningar Tonarter Transponering Mer musiklära med anknytning till instrumentet Olika mollskalor taktarter som 6/8, 9/8 osv Fler tonarter Komponera och anteckna egna stämmor Harmonilära Repertoar och genrekännedom Musikhistoria Samansatta taktarter Kyrkotonarter ENSEMBLE OCH SAMSPEL Samspel på lektion Samspel i grupp på gehör och efter noter Regelbundet ensemble - eller orkesterspel Möjlighet till samspel med andra instrumentgrupper/ ämnen Möjlighet till kammarmusik Möjlighet till symfoniorkester eller annan ensemble Möjlighet till samspel i olika genrer Möjlighet till kammarmusik Solosång ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING Att ge eleven en medvetenhet om röstens uttrycksmöjligheter inom olika genrer. Att ge alla sångelever möjlighet att framträda i olika konstellationer. STEG 1 Här utvecklar du din röst tillsammans med andra. Vi arbetar med andningsteknik, stödteknik och uppvärmningsövningar. Samarbete med andra ämnen inleds på en nybörjarnivå. Du får sjunga sånger i olika stilar och får möjlighet att framträda inför publik. 6 STEG 2 Här lägger vi mer fokus på den egna rösten. Vi fortsätter arbetet med grundläggande sångteknik, men börjar fördjupa oss på olika tekniker för olika genrer. Samarbete med andra ämnen fortsätter och möjlighet till ensemblespel finns för den enskilda individen. Vi fortsätter med instudering av sånger i olika stilar och genrer, vissa delvis valda av eleven. Att delta på konserter är obligatorisk antingen i grupp eller/och som solist. STEG 3 Här börjar arbetet med att utveckla rösten ytterligare med fokus på klang och register. Vi utvecklar det personliga uttrycket och fördjupar sångtekniken. Vi utvecklar repertoar och genrekännedom. Vi arbetar med scenteknik och presentationsteknik. Samarbete med andra ämnen är en del av kursen och ensemblespel erbjuds för alla elever. Teater ÖVERGRIPANDE MÅLSÄTTNING Att ge eleven möjlighet att skapa och gestalta en historia. Att ge eleven möjlighet att uppträda inför publik i olika sammanhang. STEG 1 Vi arbetar med teaterövningar och lekar för att träna vår koncentration och förmåga att gestalta. Vi tränar på att improvisera, samspela och att tillsammans skapa historier. Vi möter publik i mindre skala. STEG 2 Med gruppen som instrument fortsätter vi arbetet med teaterns grundläggande element. Arbetet fördjupas genom att övningarnas svårighetsgrad ökar. Utifrån teman och texter gör vi teaterföreställningar som vi visar upp för en efterhand växande publik. STEG 3 Vi fortsätter att arbeta med övningar och lekar, men vi tränar också alltmer av skådespelarteknik, som röst, rörelse och kroppskännedom. Vi tränar på att utforma roller/karaktärer. Utifrån manus, texter och teman gör vi teaterföreställningar som vi visar upp i olika sammanhang. 7
© Copyright 2024