מצגת של PowerPoint
.1דבר המנהלת 3 .2מבנה מערכת הלימודים בכיתה י 4 .3הסבר כללי על המגמות הייחודיות 6-5 .4פירוט תוכני המגמות הייחודיות לשנה"ל תשע"ו 12-7 .5טופס מקוון לבחירת מגמה ייחודית בכיתה י 14 2 אדר תשע"ה ,פברואר 2015 המחצית הראשונה כבר מאחורינו ,ואנו מקווים שכולכם התאקלמתם בביתכם החדש .אנו נערכים לקראת שנה"ל הבאה ,ופותחים בפניכם אפיקים נוספים בתחומי הדעת השונים. בית ספר בליך הוא בית ספר המחנך למצוינות לימודית ושוקד על פיתוח מגמות רבות ומגוונות כדי לחשוף את תלמידיו למרב אפשרויות לימוד מאתגרות .לימוד במגמות אלה יביא אתכם למיצוי הפוטנציאל האישי תוך היענות לנטיות לבכם .מצגת זו מספקת מידע על המגמות הייחודיות ,על הקריטריונים לקבלה ועל תהליך הבחירה. כפי שתוכלו להתרשם ,בית הספר מציע מנעד רחב של אפשרויות להתמחות בתחומים מגוונים. על כן ,חשוב כי תשכילו לקיים את תהליך הבחירה בכובד ראש תוך שימת לב לכל השיקולים הרלוונטיים. מענה לשאלות ומתן הבהרות ניתן לקבל בחדר 252המחלקה הפדגוגית של ביה"ס ,אצל מנהלת השכבה ,גב' טל גרוסמן ואצל יועצת השכבה ,הגב' דקלה בראון. תלמידים המעוניינים במידע על המגמות הייחודיות (המגמות המתחילות בשכבת י) (הנדסת תוכנה ,חנ"ג ,מערכות בריאות ,קולנוע וטלוויזיה ,רובוטיקה ותאטרון). מוזמנים להגיע לביה"ס עם הוריהם למפגש עם מרכזי המקצועות ביום חמישי ,ל בשבט תשע"ה.19/02/2015 , בברכת הצלחה בהמשך לימודיכם בבית הספר רויטל לבגורן מנהלת ביה"ס 3 בשנת הלימודים תשע"ו ממשיכים התלמידים ללמוד את מקצועות הלימוד במסגרת כיתות האם בדומה למבנה הלימודי שבכיתה ט. מקצוע המתמטיקה יילמד בקבוצות עפ"י חלוקה ליחידות לימוד. תלמידים הלומדים ברמה של 4-5יח"ל במתמטיקה ,ישובצו בסוף שנה"ל של כיתה ט ברמת לימודים לפי התבחינים הבאים: לרמת 3יח"ל – ציון שנתי עד .65 לרמת 4יח"ל – מציון שנתי ,65ובכפוף להמלצת המורה. לרמת 5יח"ל – מציון שנתי ,85ובכפוף להמלצת המורה. לתשומת לבכם: מספר יחידות הלימוד במתמטיקה מהווה חלק מדרישות הקבלה למגמות השונות. חובת למידה להערכה פנימית בנוסף לתנאי הבחנות החיצונית לצורך הזכאות לתעודת הבגרות קיימת חובת למידה והערכה במסגרת בית הספר. פירוט המקצועות הנתונים להערכת ביה"ס יינתן לתלמידים בתחילת שנה"ל. כמו כן ,יש לעמוד בהצלחה בדרישות התכנית למעורבות חברתית-קהילתית. ייתכנו שינויים במבנה מערכת הלימודים בהתאם להחלטת משרד החינוך בנושא מערך הבגרויות. 4 מגמה היא מסלול לימודים ראשי הנלמד ברמה של 5יח"ל לפחות .רק התלמידים שבשנה"ל הנוכחית (כיתה ט) יבחרו מסלול לימודים לקראת שנה"ל תשע"ו ,ימלאו את טופס הבחירה שבסוף המצגת .יתר התלמידים יבחרו מסלול לימודים בכיתה י. המגמות הייחודיות לבחירה: הנדסת תוכנה חינוך גופני מערכות בריאות קולנוע וטלוויזיה רובוטיקה תאטרון תהליך הבחירה למגמות הייחודיות במהלך חודש פברואר 2015יקבלו כל תלמידי השכבה הסבר על המגמות הייחודיות מפי מנהלת ביה"ס ,הגב' רויטל לבגורן. ביום חמישי ,ל בשבט תשע"ה 19/02/2015 ,בשעות 21:00 – 19:00יתקיים מפגש של ההורים והתלמידים עם מרכזי המגמות הייחודיות .המפגש מיועד להורים ולתלמידים המעוניינים בקבלת מידע נוסף. מבחני קבלה למגמות הייחודיות יתקיימו לאחר חופשת הפסח .תאריכים מפורטים ומידע בנושא מבחני הקבלה יימסרו בכיתות ע"י מרכזי המגמות וע"י מנהלת השכבה. רק תלמידים המעוניינים ללמוד במגמה ייחודית ימלאו את טופס הבקשה ,ויגישו אותו למחנך/ת הכיתה עד יום ראשון ,י"ז באדר תשע"ה .08/03/2015 ,אין לאחר בהגשת הטפסים. תהליך המיון והשיבוץ למגמות הייחודיות יסתיים בסוף שנת הלימודים .ההחלטה הסופית על קבלת התלמיד למגמה הייחודית תתקבל ע"י המועצה הפדגוגית לאחר שישוקללו גם ציוני התלמיד במחצית השנייה של שנה"ל. ביום שישי ,ג בסיוון תשע"ה ,20/06/2015 ,יקבל התלמיד בתעודת סוף השנה את שיבוצו למגמה ייחודית ,בהתאם להחלטת המועצה הפדגוגית. 5 תלמידים שיתקבלו ללימודים במגמות הייחודיות יתחייבו להמשיך את לימודיהם באותה מגמה עד לסיום לימודיהם בביה"ס. תלמידים שיתקבלו למגמת חנ"ג יידרשו לבחור בכיתה י מקצוע ראשי ,ומגמת החנ"ג תילמד כמקצוע מורחב נוסף. הלימודים במגמה ייחודית אינם באים במקום המקצועות הנלמדים בכיתה .לא יינתנו פטורים מלימוד מקצועות אלו. מספר המקומות במגמות הייחודיות מוגבל ,ועל כן יתקבלו רק התלמידים העומדים בדרישות הקבלה ובהתאם להחלטת המועצה הפדגוגית. הלימודים במגמות הייחודיות מאופיינים בפעילויות מגוונות הכרוכות בתשלום הורים למגמה (בנוסף לתשלום השנתי) .פירוט העלויות לכל מגמה יפורסם בתחילת שנה"ל תשע"ו. בשל הבדלים בתנאי הקבלה למוסדות להשכלה גבוהה ובשל שינויים אחרים שייתכנו ,יש לבדוק פרטים באתרי המוסדות להשכלה גבוהה. 6 7 מטרות המגמה להכין את התלמיד לחשיבה מתקדמת ,למידה עצמית ,חקר ,סקרנות ולצייד אותו בכלים שיאפשרו לו ללמוד באופן יעיל בהתאם לתנאים שנוצרו בחברה טכנולוגית. הקניית ידע המשקף את ההתפתחות במדעי המחשב ,שפות התכנות השונות והחידושים הטכנולוגיים בתחום הנדסת התוכנה. הקניית מיומנויות במגוון תחומים הקשורים לטכנולוגיות המידע. נושאי הלימוד במגמה מדעי המחשב – אלגוריתמיקה ,תכנות בשפות . HTML, JAVA SCRIPT ,ASP.NET ,C# עיצוב תוכנה ,מודלים חישוביים. תכנון ותכנות מערכות – בחירה באחת מ 3 -חלופות. פעילויות מיוחדות יום גיבוש עם מגוון פעילויות אתגריות. מגוון הרצאות. יציאה לסיורים. דרישות הקבלה ציון ( 90לפחות) במתמטיקה 5 ,4יח"ל ציון ( 80לפחות) בפיזיקה. מבחן בחשיבה לוגית. מבנה הלימודים: מדעי המחשב מדעי המחשב א מדעי המחשב – מעבדה א מדעי המחשב ב פיזיקה מכניקה ,אופטיקה וגלים חד ממדיים ,חשמל ומגנטיות ,קרינה וחומר. עבודת גמר – בחירה באחת מהחלופות הבאות: *תכנון ותכנות מערכות במרחב הסייבר *תכנון ותכנות מערכות – שרותי רשת אינטרנט *תכנון ותכנות מערכות טלפונים חכמים סה"כ 15 :יח"ל *פירוט באתר בית הספר :קישור להנדסת תוכנה 8 מטרות המגמה העשרה בהיבטים השונים של הספורט והפעילות הגופנית. חינוך לפעילות גופנית כחלק מאורח חיים בריא ולשם ניצול נבון של זמן פנוי. טיפוח פעולות החנ"ג מעבר למסגרת השיעורים הרגילה. נושאי הלימוד במגמה פסיכולוגיה של הספורט והחינוך הגופני. פיזיולוגיה של המאמץ. תורת הכושר הגופני. תולדות החינוך הגופני. קורס מעשי מתקדם במשחקי כדור – יחידה מעשית. קורס בנושא ארגון מפעלים. פעילויות מיוחדות ספורט ימי – פעילות בת יומיים בחוף גולן ודוגית על שפת הכינרת. הרצאות בנושאי פסיכולוגיה ופיזיולוגיה. ביקור במוזאון האולימפי בהדר-יוסף. דרישות הקבלה ציון ( 70לפחות) בביולוגיה. ידע בסיסי במשחקי כדור. ריאיון אישי עם צוות המורים במגמה. מבנה הלימודים וסה"כ היחידות לבגרות ארגון מפעלי ספורט ומשחקי כדור 1יח"ל – בחינה עיונית ומעשית פיזיולוגיה ותורת הכושר הגופני 3יח"ל – בחינה בכתב פסיכולוגיה של הספורט תולדות החנ"ג פסיכולוגיה של הספורט (הרחבה) 1יח"ל – בחינה בכתב סה"כ 5 :יח"ל המורכבות מ 4 -יח"ל עיוניות +יחידה מעשית. *פירוט באתר בית הספר :קישור לחינוך גופני 9 מטרות המגמה העשרה ורכישת ידע בסיסי במדעי הבריאות והרפואה. הקניית ערך העזרה וההתנדבות בתחום הרפואה בכלל והרפואה הדחופה בפרט באמצעות פעילות במד"א. פיתוח יכולות אישיות לקבלת החלטות ,גיבוש ערכים חברתיים ואישיים והתמודדות עם דילמות אקטואליות בתחום הרפואה באמצעות לימודים עיוניים והתנסות קלינית בסיסית. חשיפה לידע מתקדם בעולם הרפואה. נושאי הלימוד במגמה מדעי הבריאות – מערכת הגוף בהיבט של רפואה מונעת. מדעי הרפואה – פרקים נבחרים ברפואה קלינית. רפואה דחופה – השתלמויות מקצועיות בעזרה ראשונה. פעילויות מיוחדות סיורים והתנסויות בבתי-חולים. נתיחות ופעילות מעשית. קורס עזרה ראשונה בסיסי ,אפשרות לתער"ן מתקדם ,מדריכים. קורס נוער מכב"י. דרישות הקבלה ריאיון אישי ציון ( 85לפחות) במתמטיקה ב 4,5 -יח"ל ציון ( 85לפחות) בביולוגיה ציון ( 85לפחות) בכימיה ציון ( 85לפחות) בפיזיקה ציון ( 80לפחות) בקורס עזרה ראשונה בסיסי במד"א מבנה הלימודים וסה"כ היחידות לבגרות: 5יח"ל מדעי הבריאות 5יח"ל – ביולוגיה /פיזיקה /כימיה 5יח"ל – פרויקט עבודת גמר (בכיתות יא-יב) – מערכות רפואיות סה"כ 15 :יח"ל *פירוט באתר בית הספר :קישור למדעי הבריאות ורפואה 10 מטרות המגמה התנסות חווייתית באמנות הקולנוע והטלוויזיה תוך פיתוח יצירתיות הלומד. הקניית ידע רב תחומי בלימודי תרבות ואומנות תוך פיתוח גישה ביקורתית. רכישת מיומנויות מקצועיות בתחום העיוני והמעשי. נושאי הלימוד במגמה יסודות השפה הקולנועית והטלוויזיונית. תולדות הקולנוע – הקולנוע כאומנות. קולנוע מעשי הכולל תסריטאות ,בימוי והפקה ,צילום ,עריכה ,הפקת סרטונים. פעילויות מיוחדות ימי אמנות וסיורים מחוץ לביה"ס. סדנאות מקצועיות וסדנאות העשרה. הפקות – ערבי הקרנה ,השתתפות בפסטיבלים ארציים. דרישות קבלה בחינת כניסה עיונית בכתב (ללא הכנה מוקדמת). ריאיון אישי – יש להגיע עם עבודה יצירתית (סיפור בתמונות – הנחיות באתר המגמה באתר ביה"ס). סה"כ 5 :יח"ל *פירוט באתר בית הספר :קישור לקולנוע 11 מטרות המגמה הקניית ידע ומיומנויות בתחום המשלב מדעים מדויקים וטכנולוגיה עילית. פיתוח כלים ייחודיים לפתרון בעיות מורכבות תוך יישום ההתמחות במדע ובטכנולוגיה. פיתוח מיומנויות מעשיות והמחשה לעקרונות תיאורטיים מופשטים. הצבת אתגרים המדרבנים מצוינות ,פיתוח כלים יצירתיים לפתרון בעיות ,מיומנויות עבודה בצוות ,יכולת עמידה בלוחות זמנים. נושאי הלימוד במגמה בקרה ומעגלים אלקטרוניים. מנועים חשמליים (.)DC חיישנים. מיומנויות עבודה עם מכשירי מעבדה. תכנות רובוטים. בניית רובוט. פעילויות מיוחדות ארגון תערוכת תלמידים בנושאים טכנולוגיים מתקדמים. הרצאות ייחודיות למגמה. דרישות קבלה ציון בפיזיקה – ( 85לפחות). ציון במתמטיקה – 85לפחות ב 4,5 -יח"ל. ראיון קבלה. מבנה הלימודים וסה"כ היחידות לבגרות תלמיד הבוחר במקצוע רובוטיקה חייב ללמוד מקצוע מדעי נוסף ברמה מורחבת בכיתה יא :פיזיקה או כימיה. 5יח"ל -רובוטיקה פרויקט גמר. 5יח"ל – פיזיקה או 5 :יח"ל – כימיה סה"כ 10 :יח"ל. *פירוט באתר בית הספר :קישור לרובוטיקה 12 מטרות המגמה לקרב את התלמידים לאמנות בכלל ולתאטרון בפרט. לאפשר התנסות מעשית ביצירה על כל שלביה :משחק ,בימוי ,עיצוב וכתיבה. לבחון את הקשר שבין תאטרון וחברה. לעורר לחשיבה ,לפתח יכולת ניתוח ,תפיסה יצירתית דרך העשייה התאטרונית והלמידה דרך צפייה. להקנות אחריות ,מחויבות ושיתוף פעולה דרך התנסות בעבודה בקבוצות. נושאי הלימוד במגמה לימודים עיוניים – לימודים אלה כוללים ניתוח מחזות ,ניתוח הצגות ,תקופות בתאטרון, קומדיה וטרגדיה ,תולדות התאטרון ועוד. לימודים מעשיים – שיעורי משחק ,שיעורי תנועה ,שיעורי בימוי ,תאטרון קהילתי וסדנאות בתחומי התאטרון השונים. פעילויות מיוחדות שיעור הדגמה פתוח בכיתה י. ערבי דיאלוגים – בביצוע תלמידי יא. שבוע תאטרון – בכל שנה מתקיים שבוע שבו מעלים תלמידי יב מספר הפקות (בוקר וערב). צפייה בהצגות – לאורך השנה צופים תלמידי המגמה בהצגות תאטרון. סדנאות תאטרון וגיבוש – יציאה בת יומיים לאכסניה .במהלך היומיים מקיימים סדנאות תאטרון עם מיטב אנשי המקצוע בארץ. "כיתת אומן" – מפגשים עם שחקנים ויוצרים בולטים בארץ. דרישות קבלה סדנה קבוצתית 2מונולוגים מתוך מחזות שיוכנו מראש ע"י התלמיד/ה. ריאיון אישי. מבנה הלימודים וסה"כ היחידות לבגרות 1יח"ל – מבחן מונולוגים ודיאלוגים 1יח"ל – מבחן בהפקה 3יח"ל – מבחן עיוני סה"כ 5 :יח"ל. 13 עליכם למלא את הטופס המקוון בתשומת לב. ניתן לשלוח את הטופס פעם אחת בלבד. אם ברצונכם לשנות את הבחירה ,עליכם לפנות להנהלת השכבה ולא למלא טופס נוסף. תאריך אחרון למילוי הטופס .08/03/2015 להלן הקישור לטופס המקוון: טופס מקוון לתלמידים העולים לכיתה י
© Copyright 2024