המסע לעבר הוראה רב-כיוונית עידן אלמוג ראש היחידה לחדשנות בהוראה alt.idc.ac.il © כל הזכויות שמורות א נתחיל משינוי המציאות כיתת הלימוד בהווה "המאבק על תשומת הלב" + = ""If you can't beat them, join them אפילו הייקום רומז לנו (ללא מילים!) 2015 2010 2005 2000 1995 1990 הסטודנטים של העתיד "על בוגרים ושקרים" /עוז אלמוג ,תמר אלמוג מהמאמר נקודות למחשבה "הם בזים להיררכיה ולסמכות מכל סוג". תארים ≠ סמכות "בעידן הגוגל והויקיפדיה השתרשה אצלם התפיסה שאין צורך לאגור ידע". מהו הערך של מידע? "הם רגילים לגירוי מהיר ומתחלף תדירות .המרצה העתידי יהיה facilitatorשל חשיבה, לכן ההרצאות הפרונטאליות ,שהן עדיין יצירה והשראה .מספר הדפוס השכיח בלימודים האקדמאים ,הן סיפורים. עבורם בחזקת שידור משעמם". L הנחות הבסיס של היחידה ב מודל ההוראה הרב-הכיוונית מודל ההוראה הרב-כיוונית תיק הכלים למרצה כלים לעידוד למידה עצמית כלי אינטראקציה בכיתה תכנים מוקלטים כלי שאלונים ומשוב פורומים מתקדמים מערכת ניהול קורס L 1 אינטראקציה בכיתה הלומד הפעיל /העירני מגוון האינטראקציות L באינטראקציה טובה הסטודנטים מחוברים למרצה (ולא לפייסבוק) 2 תכנים מוקלטים סרטוני הסבר ד"ר מורן ירחי ,תקשורת סרטוני הסבר ד"ר בעז בן-דוד ,פסיכולוגיה סרטוני הסבר ד"ר נאוה לויט בן-נון ,פסיכולוגיה ראיונות מומחים ד"ר קרני לוטן ,קיימות L 3 שאלונים :ידע /חשיבה פעילה / הערכת עמיתים /משוב שאלון סיכום שיעור ד"ר ענת רוזנברג ,משפטים שאלון למידה פעילה בזמן שיעור ד"ר קרני לוטן ,קיימות ג העבודה עם המרצים כלל סגל הוראה The Early Adopters The Game Changers ד"ר קרני לוטן ,בי"ס לקיימות אינטראקציה בכיתה סקרי עמדה וחשיבה תכנים מוקלטים ראיונות מומחים אינטראקציה בכיתה שאלון למידה פעילה אינטראקציה בכיתה שאלון הערכת עמיתים ד סיכום שנת 2014 שנת – 2014המספרים.. • המרצים – 28מרצים שיתפו פעולה עם התוכנית – 9מרצים זוהו כGame changers- – 1,100סטודנטים חוו פעילות משמעותית )(GC • תיק הכלים למרצה – – – – – מעל 200אינטראקציות בכיתה מעל 35שאלונים דיגיטאליים (למידה פעילה) 12פורומים מתקדמים /קבוצות למידה שיתופיות 11סרטוני הסבר דידקטיים 12הקלטות נוספות – משובי סטודנטים2014 שנת Activity Name Number of Average of Support Participants (rate scale: 1 to 5) % of High Support Level (voted 4 or 5) The general use of Learning Technologies 409 4.36 82.05% Class Interactions 379 4.35 83.26% Instructional Movies 92 4.51 90.57% Collaborative Learning 133 4.17 75.86% Digital Questioners (for active learning) 41 4.49 90.00% • המשובים נשלחו לסטודנטים שחוו פעילות משמעותית בלבד סטודנטים מילאו את המשובים409 • הוראה רב-כיוונית מעודדת: • • • • • • • רב-שיח כיתתי למידת עמיתים ,למידה שיתופית מעבר מ"למידה סבילה" לעבר "למידה פעילה" ביטוי של סטודנטים מופנמים (הצבעה אנונימית) שיקוף "מצב הכיתה" עבור המרצה בזמן אמת יצירת עניין וחיבור ) (Engagementעם התוכן ועוד.. הזמנה לביקור באתר היחידהalt.idc.ac.il : נתראה בעתיד! עידן אלמוג ראש היחידה לחדשנות בהוראה alt.idc.ac.il © כל הזכויות שמורות נספח :מחשבה על מחשבים.. * בהשראת פרופ' שיזף רפאלי מסקנה :זה לא מחשב ,וזה לא אישי! הצעה לשם חדש" :מקשר קבוצתי"
© Copyright 2025