1. No category

Kursus i stabilisering
af traumatiserede børn
København K d. 12 og 13 december 2013
Efter de mange positive tilbagemeldinger fra kursisterne ved kurset i maj,
har vi valgt at få Arianne Struik tilbage til december i år. Dette kursus er et
basiskursus i hendes metode til stabilisering af traumatiserede børn og
henvender sig til psykoterapeuter, EMDR behandlere, socialrådgivere,
pædagoger, familieterapeuter og andre som arbejder med traumatiserede
børn og unge. For psykologer og psykiatere vil vi ligeledes i december i
samarbejde med Dansk Psykologforening, Kreds København - Frederiksberg
tilbyde et særligt kursus tilrettelagt i overenstemmelse med
psykologforeningens gældende regler. Ring gerne og hør mere om det!
PRAKTISK:
En 2 dages workshop med Arianne Struik i
København K d. 12 og 13 december 2013. Torsdag
fra kl. kl. 9 – 16 og fredag kl. 9 - 15.30.
Kurset afholdes i Nørre Voldgade 15, 1358 Kbh. K
præsenterede første gang metoden i Danmark i maj i
år og det blev en stor succes. Hun er medlem af The
European ISSTD Child and Adolescent Committee.
PRIS:
3300 ekskl. moms
Ved tilmelding af flere medarbejdere fra samme
arbejdsplads ydes 500 kr. i rabat per ekstra person
udover den først tilmeldte.
Forespørgsler kan rettes til Rikke Ludvigsen på tlf. 23
84 43 84 eller mail safechildren@safechildren.dk
Tilmelding foregår ved at sende mail med
kontaktoplysninger på ovenstående mailadresse.
Arianne Struik er en udviklingspsykolog / systemisk
terapeut og EMDR behandler. Siden 1994 har
Arianne arbejde på børnepsykiatrisk klinikker og
hospitaler i Holland med svært og kronisk
traumatiserede børn og unge. I 2008 udviklede
Arianne ””Slapende Honden? Wakker maken!”
stabiliseringsmetoden, som hun modtog ”The Reinier
Award” for. Hun tilbyder nu undervisning rundt
omkring i Europa og Australien. Arianne
Appreciate
v. Lester Johannesen-Henry
www.appreciate.dk
Workshoppen afholdes i samarbejde mellem Arianne
Struik, Alkoholkonsulenterne, Lester JohannesenHenry og Rikke Ludvigsen.
Alkoholkonsulenterne
Safe Children
Ann Provis og Elisabeth Hartmann v. Rikke Ludvigsen
www.dedrikkerderhjemme.dk
www.safechildren.dk
[1]
”Slapende Honden? Wakker maken!”
”Don´t let sleeping dogs lie”
En stabiliseringsmetode for svært og kronisk traumatiserede
børn og unge.
Behandlingen af svært
traumatiserede børn og unge
fokuserer normalt på at hjælpe
barnet og familien til at få
bearbejdet de traumatiske
oplevelser, men i nogle tilfælde slår
den traditionelle behandling ikke til.
Eksempler på dette er, når børnene
afviser at tale om traumet, de
dissocierer, de ikke kan huske eller
har måske ikke sprog til at tale om
det. Nogle børn ser ud til at fungere
relativt godt og deres
forsvarsmekanismer ser ud til at
være effektive. Vi kan være bange
for at tale med barnet om traumet
af frygt for at re-traumatisere det
eller måske barnet bliver meget
aggressivt, når traumet nævnes.
hvordan hjernen virker og
hvordan den påvirkes af stress.
Kurset vil give en uddybende
introduktion til hver af disse
stabiliseringsfaser.
Det er en praktisk workshop, hvor
deltagere vil få rig lejlighed til at øve
metoden med deres egne sager og
ved udgangen af workshoppen vil
deltagerne være I stand til at
planlægge og udføre en
stabiliseringsfase for disse børn for at
kunne forberede dem til EMDR eller
anden traumebehandling.
Arianne vil gennemgå teorien bag de
6 faser afbrudt af små øvelser, så
man får prøvet at arbejde sig
gennem hele processen i grupper
med egne sager.
traumesymptomer og
hvordan man kan
arbejde med at stabilisere
barnets situation, på en pædagogisk
måde så man efterfølgende kan bruge
det i dialoger med børn og deres
forældre/plejeforældre.”
Michael Petersen, cand. scient. soc
og afdelingsleder i BFCK Bispebjerg
forklarer “For mig kom Arianne lige
med det der manglede. F.eks når vi har
lavet nogle gode sikkerhedsplaner og de
har kørt en periode, så sker der pludselig
et eller andet, der gør at det alligevel
bryder sammen i familien. Ikke fordi at
barnet bliver slået igen eller at andre
aftaler i sikkerhedsplanen ikke fungerer,
Teorierne er forklaret i et simpelt
men fordi barnet ikke kan komme til at
sprog, som deltagerne vil kunne
fungere i hjemmet. I mange af de
bruge sammen med deres klienter.
sager tænkte jeg. at Ariannes kursus var
I sådanne fastlåste tilfælde bliver
Teori omkring traumebehandling er i lige det, der havde gjort det sidste,
traumet ofte ikke bearbejdet. Vi
denne workshop minimeret til det,
nemlig at vi havde fået forberedt og
”vækker ikke de sovende hunde” og som er nødvendigt at vide om det.
lavet traumebehandling.
konsekvenserne for barnet er, at det Der vil blive udleveret detaljeret
Så vi også havde fået arbejdet med den
er angstfyldt, i konstant
materiale
på
engelsk
og
selve
del. Fordi det var det der forhindrede at
alarmberedskab, ensomt og ude af
undervisningen foregår på let
barnet kunne komme tilbage i det hjem
stand til at finde ro og lindring.
med de grimme oplevelser. Det betyder,
forståeligt engelsk.
Barnet kan ikke knytte sig til andre
at barnet hele tiden bliver
og den manglende sikre tilknytning
retraumatiseret, når det er tilbage i de
Rikke Nylander, psykolog og konst.
er ødelæggende for den fremtidige
vante omgivelser med far og mor. Så selv
afdelingsleder i BFCK Bispebjerg
udvikling. Der er her behov for en
om vi får skabt sikkerheden, kan det ofte
siger
“Ariannes
kursus
om
at
forberede
stabiliserende metode, før barnet
svært at få relationerne til at
børn og unge til traumebehandling er et være
fungerer godt, fordi der sker en
starter selve traumebehandlingen og af de bedste kurser jeg har været på i
retraumatisering som betyder at de
i 2008 udviklede Arianne sin
flere år. Hendes formidling bærer præg
stærke følelser hele tiden kommer op
prisbelønnede metode for børn,
af, at hun både har stor teoretisk og
igen. Hvis traumebehandling ikke har
unge og deres familier. En metode
forskningsbaseret viden om børn og
den sidste del i enden af en
som nu i større grad bliver udbredt
traumer, samtidig med at hun har mange været
sikkerhedsplansproces,
så kan det være
års erfaring i at behandle børn og unge.
over Europa og i Australien.
at vi alligevel må ud at anbringe, fordi at
Særligt brugbart for mit arbejde i
familien trods sikkerhed og ændret
Målet med metoden er at stabilisere socialforvaltningen, er hendes erfaring
adfærd ikke kan få det til at fungerer for
med
at
traumebehandle
børn
og
unge,
svært og kronisk traumatiserede børn
barnet
som gennem deres opvækst har været
hurtigst muligt og skabe sikkerhed
udsat for mange gentagende traumer fra
omkring børnene, så de kan starte
Den anden vigtige ting. Hun kan
deres forældre eller andre tætte
traumebehandlingen ved
formulere svære ting ting
omsorgspersoner. De 6 skridt (steps) er
(tilknytningsteori) i et sprog som man
eksempelvis brug af EMDR eller
en måde hvor man som professionel,
kan forstå og bringe videre til familien
anden traumebehandling. Metoden
systematisk kan analysere og
starter med motivation og
tilrettelægge en indsats, som kan hjælpe Hun havde et fantastisk eksempel i
forhold tl at få forældre til at forså
psykoedukation og udforsker,
børn og unge til at blive klar til den
begrebet tilknytning. Hun bruge ordet
hvordan vi bedst kan forklare børn
egentlige traumebehandling. Ariannes
"hjertevarmer". Jeg brugte eksemplet"
metode og viden bliver både formidlet
og deres omsorgspersoner, hvordan
hjertevarmeren er gået i stykker"på en
på en måde så den professionelle kan
traume påvirker hjernen og barnets
traumatiseret flygtningefar som havde
forstå det og så man efterfølgende kan
adfærd i et sprog, som de forstår.
fået et nyt barn. Så sagde han, Ja det
omsætte
det
i
samarbejde
med
børn,
Der arbejdes herefter med 6
kan jeg godt mærke. Jeg kunne mærke
stabiliseringsfaser, som gennemgås i unge og deres forældre/plejeforældre.
at det der med hjertet det blev varmt”.
Hun
får
forklaret
traumer,
en fast rækkefølge bestemt af,
Appreciate
v. Lester Johannesen-Henry
www.appreciate.dk
Alkoholkonsulenterne
Ann Provis og Elisabeth Hartmann
www.dedrikkerderhjemme.dk
[2]
Safe Children
v. Rikke Ludvigsen
www.safechildren.dk