Tornbladet 2014-1-1g - Tornbjerg Gymnasium
| Tornbjerg Gymnasium | 6615 7102 August 2014 Tornbladet Leder fra rektor Kære forældre, Vi har længe savnet en god kanal til orientering af forældrene til skolens elever om de mange forskellige aktiviteter og muligheder, der er på Tornbjerg Gymnasium. Tornbladet er vores nyeste forsøg. Bladet udsendes elektronisk pr. e-post, indtil videre en gang pr. halvår. Det er gratis at være abonnent, og man tilmelder sig selv elektronisk på skolens hjemmeside: http://elevertornbjerg-gym.dk/tornbjergbladet/tornbjergbladet-formular.htm Tornbladet vil indeholde oplysninger om såvel de overordnede planer og tanker som konkrete oplysninger om arrangementer, frister og lignende. Elever og lærere vil skrive om forskellige initiativer, aktiviteter og oplevelser, så vi derigennem kan give et så alsidigt billede som muligt af Tornbjerg Gymnasium og det liv, der udfolder sig på skolen. Indhold Leder fra rektor 1 Ny bestyrelse 2 Nyt grundforløb 2 Faglig læsning 3 Tilbud uden for skemaet 4 Tornbjerg i billeder – forår 2014 5 Kontaktoplysninger For de nye 1g-klasser ser grundforløbet på Tornbjerg Gymnasium i år noget anderledes ud end tidligere. Hvor grundforløbet normalt varer hele efterårssemestret frem til årsskiftet, så vil vi i år efter tilladelse fra Undervisningsministeriet forsøgsvis afkorte forløbet, så det kun varer frem til starten af november. Det giver en lang række af pædagogiske fordele. Skolens 2g-klasser starter skoleåret med at arrangere hver klasses idrætscafe, som indgår i aftenarrangementet for elever, forældre, søskende og personale, der er den festlige afslutning på skolens idrætsdag fredag 5. september. For 3g-klasserne er det nok mere de faglige udfordringer hen mod den afsluttende studentereksamen, som er i fokus, og først i det forløb er studieretningsprojektet, som vi begynder at arbejde med allerede i september. Da der således er mange forskellige aspekter af skolens liv for de forskellige årgange, har vi valgt at udsende Tornbladet i tre forskellige varianter rettet mod forældrene til elever på hver sin årgang. Valget af relevant årgang er en del af den elektroniske tilmelding. Vi håber, at I vil tage godt imod Tornbladet og gerne giver tilbagemeldinger om stort og småt, forslag til indhold med mere. Carsten Claussen, rektor 5 2 Ny bestyrelse Tornbjerg Gymnasium har fået ny bestyrelse for perioden maj 2014-2018. Bestyrelsen har det overordnede ansvar for institutionens drift – herunder fastlæggelse af institutionens målsætning, vision og strategi samt skolens økonomi. Bestyrelsen vil i det kommende års tid i samarbejde med skolens elever, medarbejdere og ledelse skulle udarbejde en ny vision for perioden frem mod 2020. Den nye bestyrelse består af: - Bestyrelsesformand Erik Knudsen, rektor for CVU Lillebælt Næstformand Frants Roager Lauritsen, institutleder, professor, institut for fysik, kemi og farmaci, SDU Nanna Lohmann, skoleleder Holluf Pile Skole, Odense Kommune Dorte Hjertstedt Boye, byrådsmedlem, Odense Kommune John Christensen, De fynske idrætsforbund Eva Grady, lektor Tornbjerg Gymnasium Paw S. Jeppesen, lektor Tornbjerg Gymnasium Jonas Trelle, 3.h, elevrådsrepræsentant Tornbjerg Gymnasium Signe Ravnholt, 3.h, elevrådsrepræsentant Tornbjerg Gymnasium Tornbjerg Gymnasium indleder forsøg med nyt grundforløb i dette skoleår Fakta om grundforløbet Grundforløbet indleder ethvert stxstudieforløb. Grundforløbets fagsammensætning er ens for alle 1gkasser på skolen uanset forhåndstilkendegivelse om studieretning. Grundforløbet har til formål at give en introduktion til gymnasiets fag og studieretninger. På baggrund af grundforløbet afgives endeligt ønske om studieretning for den resterende del af uddannelsen. Tornbjergs nye grundforløb Tornbjerg Gymnasium indleder i dette skoleår et forsøg med anderledes tilrettelæggelse af 1.g’ernes grundforløb. På Tornbjerg har der været en tradition for, at ganske mange elever har ønsket en anden studieretning ved det endelige valg den 1.december end det, som oprindeligt var givet ved starten af 1.g. Det har medført en række gener. Dels har grundforløbsklasserne efter et halvt år været rystet godt sammen, og mange elever har været kede af de ændringer, som studieretningsvalget medførte, og dels har elevskift givet udfordringer i den daglige undervisning. Vi har fra og med dette skoleår derfor tilsluttet os et rammeforsøg under Undervisningsministeriet. Således har vi valgt at tilrettelægge et væsentligt kortere grundforløb, hvor der undervises i færre fag, med flere timer og fast ”pensum”. En anden nyskabelse i forsøget er et særligt forløb, hvor de enkelte klasser bliver præsenteret for specielle forløb inden for de forskellige studieretninger. Vi regner med på denne måde at kunne give de nye 1.g’ere et endnu bedre grundlag for det kommende studieretningsvalg, som vil ligge lige inden efterårsferien. Kom og hør mere om grundforløbet og studieretningsvalg, når der holdes åbent hus for 1g-elever og forældre onsdag den 3. september 2014, kl. 19.00-21.30. Tilmelding til klassens lærerteam. 3 Fakta om faglig læsning Faglig læsning på Tornbjerg – et pilotprojekt • Faglig læsning har fokus på læsning for at lære. • Fagtekster skal læses på en anden måde end en tekst, der læses alene af lyst (fx romaner). • Læsning er en kompleks størrelse. Mange elementer er i spil, når vi læser bl.a. vores viden om ord, begreber, forskellige tekstgenre, viden om verdenen - ikke mindst det relevante emne, viden om sprog bl.a. sætningsopbygning og vores evne til at læse mellem linjerne. • Ordforrådet er den enkeltfaktor, der har størst betydning for ens læseudbytte. • Projektet ”Faglig læsning” sætter fokus på tilegnelsen af ord og begreber. • ”Et godt ordforråd er en forudsætning for god læseforståelse, samtidig med at megen læsning er en væsentlig kilde til et godt ordforråd” (Carsten Elbro: Læsning og læseundervisning, Gyldendal 2001). • ”At mestre fagets sprog er på mange måder det samme som at mestre faget” (Magerø og Tønnesen: Å lese i alle fag, Universitetsforlaget 2006). Faglig læsning betyder at læse for at lære. Læsning er en aktivt meningsskabende proces, hvor man som læser skal sætte sig selv i spil med den viden, man har. Læsning står centralt i tilegnelsen af viden i gymnasiet, hvor ens ordforråd er den enkeltfaktor, der har størst indflydelse på ens læseudbytte. Hvis ens ordforråd er utilstrækkeligt, skal man som elev bruge uforholdsmæssig lang tid på at forstå det, man læser, med stor fare for ikke at få et tilstrækkeligt overblik over det læste. Som lærere kan vi fremme læse- og læringsprocessen hos eleverne ved at være mere bevidste om betydningen af ord- og begrebsindlæringen kombineret med en et klart læseformål og en sikring af, at eleverne har tilstrækkelig baggrundsviden til at kunne læse en given tekst. I dette skoleår har fagene engelsk, samfundsfag og biologi i en del af 1. g et særligt fokus på elevernes aktive tilegnelse af ord og begreber og lærerenes tydelighed herom i pilotprojektet ”Faglig læsning”. Mål Projektet har flere mål. Et mål er, at vi som lærere bliver mere tydelige over for vores forventninger til eleverne og deres aktive indsats, at vi bl.a. forventer, at de aktivt oparbejder og bruger fagenes fagtermer både mundtlig og skriftligt. Ved at være mere tydelige er håbet, at eleverne bliver mere bevidste om betydningen af deres egen aktive indsats, så den styrkes, samt at overgangen fra folkeskolen til gymnasiet hermed bliver lettere. Metode I fagene engelsk, samfundsfag og biolog har tre lærere i hver faggruppe udarbejdet en pulje af ord og begreber, man som lærer i faget egentlig forventer, eleverne behersker efter henholdsvis grundforløbet i engelsk og efter undervisningen frem til vinterferien i samfundsfag og biologi. Elevernes lærere i 1. g i disse fag arbejder så målrettet i undervisningen for at sikre, at der arbejdes med de udvalgte ord og begreber undervejs. Herefter bliver eleverne evalueret, og lærerene kan forhåbentlig vurdere, om det særlige fokus har den ønskede effekt. Afslutningsvist udføres der fokusgruppeinterview med både lærere og udvalgte elever for at få deres indtryk og vurdering af indsatsen. Vil du vide mere om projektet, kan du kontakte lektor og projektleder Eva Grady: eg@tornbjerg-gym.dk 4 Tornbjergs tilbud uden for skemaet Tilbageblik til sko Studiecenteret Studiecenteret er gymnasiets hjerte. Du finder studiecenteret lige over kantinen på 1.sal. Studiecenteret rummer bibliotek, pladser til gruppearbejde og lektiecafé. I tilknytning til studiecenteret finder du studievejledernes kontorer. Der er mange muligheder for aktive fritidsaktiviteter på Tornbjerg Gymnasium. Skolens faciliteter og lærerkræfter inden for bl.a. fagene musik, idræt og billedkunst stilles i vid udstrækning til elevernes disposition efter skoletid. På Tornbjergsamlinger, opslagstavlerne samt på den elektroniske kalender vil disse tilbud blive annonceret. Tornbjerg Frisk Et af de faste tilbud som Tornbjergelever har mulighed for at benytte er skolens veludstyrede fitnesslokale på hverdage i tidsrummet kl. 7.15-16.30. Prisen for at benytte fitnesslokalet er 100 kr. pr. år, som betales for hele skoleperioden ved tilmeldingen (altså 300 kr. for en 1.g-elev i 3 år, 200 kr. for en 2.g elev i 2 år og 100 kr. for en 3.g elev i 1 år.). Adgang til fitnesslokalet kan købes ved henvendelse til sekretær Benedicte Nielsen i receptionen. Fitnessordningen er en del af Tornbjerg Frisk, som herudover tilbyder elever og ansatte deltagelse i Eventyrløbet, foredrag og sundhedsuge samt frisport. Tornbjerg Frisk er båret af eleverne i samarbejde med undervisere. Lektor Per Apollo koordinerer aktiviteterne under Tornbjerg Frisk, så er man interesseret i at deltage i planlægning og afviklingen af arrangementer, er man velkommen til at kontakte ham på email: pa@tornbjerg-gym.dk Akademiet for Talentfulde unge og projekt forskerspire Det er ikke kun den fysiske udfoldelse, som fylder på Tornbjerg Gymnasium. For elever med overskud og interesse for at fordybe sig intellektuelt uden for undervisningen, er deltagelse i Akademiet for Talentfulde Unge (ATU) og projekt Forskerspire et særligt tilbud. Er man interesseret så kontakt lektor Kristina Jensen på email: kj@tornbjerg-gym.dk , der koordinerer aktiviteterne for Tornbjergelever. Kreative fritidstilbud Udover undervisning i kunstneriske fag afholder vi flere gange om året forskellige arrangementer, hvor elevernes kreativitet kan udfordres. En af de tilbagevendende begivenheder er den årlige amatøraften i efteråret, hvor man kan optræde med musik, dans, stand up m.v., mulighederne er mange. I slutningen af januar afholdes årsfest og revy og om foråret er der mulighed for at deltage i skolens forårskulturaften. Hold øje med de aktuelle arrangementer i ludus. Lektiecafé Fire eftermiddage om ugen er der åbent i lektiecaféen i studiecenteret, hvor eleverne alene eller i grupper kan få faglig hjælp af undervisere eller ældre studerende med hjemmeopgaver fortrinsvist de naturvidenskabelige fag og særligt matematik. Ligeledes kan bibliotekaren spørges til råds omkring litteratursøgning. Vil man vide mere om lektiecaféen så mød op eller spørg studiecenterets koordinator, lektor Inger Jespersen, ij@tornbjerg-gym.dk Membrana – Tornbjerg Filmklub I foråret 2014 startede en filmklub op, som viser film helt gratis for elever og medarbejdere. Filmene vælges af filmklubbens medlemmer via facebookafstemning. Tilmelding og information om filmklubben finder du her: http://dadk.facebook.com/TGFilmklub Adjunkt Martin Andersen koordinerer filmklubbens aktiviteter: an@tornbjerg-gym.dk 5 Tornbjerg i billeder – foråret 2014 Tornbladet udgives af: Eventyrløbet Tornbjerg Gymnasium Skærmhatten 15 5220 Odense SØ Tlf: 6615 7102 Email: kontor@tornbjerg-gym.dk www.tornbjerg-gym.dk Forårskulturaften Redaktionsgruppen består af: Anna Andreasen Clowes Flemming Pedersen Helle B. Larsen Lars Rahbek Nielsen Peter Holme Simon Worsøe Skribenter til denne udgave: Carsten Claussen Eva Grady Georg Sveistrup Kirsten Skougaard Lars Rahbek Nielsen Tine Pihl Uffe Hansen Gallafest Skolens åbningstid: Hverdage kl. 7.00-17.00 Receptionen: Hverdage kl. 7.45-15.30, dog kun til kl. 15.00 fredag Kantineudsalget: Hverdage kl. 8.00-15.00, dog kun til kl. 14.00 fredag Dimission
© Copyright 2024