1. No category

IDEKU
INTRO:
IDEKU® er en metode til systematisk idégenerering.
IDEKU® er en plade, der består af et pink midterfelt, hvori
problemformuleringen står. Desuden 8 farvede retningsfelter (A til H), og 8x8
idéfelter (1 til 8).
GRUPPESTØRRELSE: 1-500 personer
UDGANGSPUNKT: Behovet for at finde mange idéer til ens problem
TID: 1 time
BLANKET: JA – IDEKU
MATERIALER: 2 IDEKU-plader pr. gruppe, små post-its, penne, ”Vilkårlige
input”
VEJLEDNING:
FØR:
Hvis du skal facilitere IDEKU i store forsamlinger, har du brug for nogle hjælpere,
der kan være med-facilitatorer af processen. Beregn 1 hjælper pr. 50 deltagere.
Brug noget tid på at finde frem til de centrale temaer for seancen, og form dem
til ”HVORDAN”-spørgsmål.
Forbered evt. IDEKU-pladerne med disse spørgsmål ved at sætte dem i midten af
pladen inden de uddeles.
Forbered din introduktion af metoden, og vis et eksempel.
UNDER:
1. Introducér IDEKU®, og vis et eksempel.
2. 1. RUNDE
a. Formulér det centrale problem – og skriv det på en post-it, der anbringes i
det lyserøde felt på pladen
b. Skriv de 8 vigtigste temaer eller idéer på problemet i de 8 felter A-H.
Start sætningen med ”Ved at…”
Temaer kan identificeres ved at stille følgende spørgsmål:
i. Hvad er det jeg gerne vil opnå?
ii. Hvilke elementer af problemet er konstante?
iii. Hvis mit problem var en bog, hvad ville kapitel-overskrifterne være?
c. Hvis du har mere end 8 temaer, så lav en IDEKU mere
d. Anvend de 8 temaer som afsæt for nye ideer, og flyt dem ud til de ydre felter
med bogstaverne A-H
e. De 8 temaer bliver nu basis for at generere 8 nye ideer for hvert tema
f. Fortsæt processen, indtil IDEKU’en er helt udfyldt.
g. HUSK at holde tempoet oppe! Undgå at diskutere hvert enkelt input.
På dette tidspunkt foregår idéskabelsen som en almindelig brainstorm
h.Brug evt. ”Vilkårlige input” til at skabe vilde, anderledes idéer med
Side 1
= MIDDEL – FÅ MATERIALER – GRUPPEPROCES – DIALOG/IDÈGENERERING
EKSEMPEL:
1b
1a
1d
1e
3. 2. RUNDE
a. Fra hvert bord bliver 1 person siddende (= ”værten”) mens de øvrige
deltagere fordeler sig ved de andre borde
i. Alternativt kan man bytte plader med nabobordet
b. ”Værten” præsenterer kort udgangspunktet, og idégenereringen
fortsætter
c. ”De besøgende” sætter sig ind i de nye udgangspunkter, og giver
skriver flere idéer til disse
d. Evt. startes en ny IDEKU, hvis pladen udfyldes eller man går i stå
4. 3. RUNDE
a. ”De besøgende” vender tilbage til eget bord, og ser, hvad der er
tilføjet mens de var væk
i. Alternativt byttes pladerne tilbage
b. De sidste idéer tilføjes, og gruppen tager en snak om proces og
udfald
EFTER:
Ud fra de mange idéer der er fundet på IDEKU-pladerne, vælges 1-flere idéer til
videreudvikling.
Af metoder til dette kan nævnes: Dot-voting, anvendelse af kriterier (grids) eller
simpelthen ved at deltagerne vælger den idé, de bliver mest inspireret af.
Herefter bruges metoder som ”Effektiv problemformulering”eller ”Basale Behov”
til at skabe et godt udgangspunkt for idéudviklingen.
TID:
Pkt. 1: 10 min. Pkt. 2: 20 min.
Pkt. 3: 20 min.
Pkt. 4: 10 min.
Side 2
= MIDDEL – FÅ MATERIALER – GRUPPEPROCES – DIALOG/IDÈGENERERING