Årsplan for dansk i 5.kl. 2014-15 Uge Emne Materiale Fokus 33-35 Skoleåret Årsplanen Fælles mål http://www.uvm.dk/Service/Publikationer/Pu blikationer/Folkeskolen/2009/Faelles-Maal2009-Dansk/ Fælles Mål; hvad skal vi lære… Læringsstile/ Kammeratskab/ Forventninger/ Klassetrivsel/ Klassesammenhold Fælles fodslag for leveregler i klassen og råd for brug af internet ”Min selvbiografi” ”Leve-/klasseregler” Andet 14.8 Forældremøde kl. 19-21 28.8 skolefoto Fælleslæsning: ”Thea og chatten” ”dansk3-6.gyldendal.dk”: Læs med fordobling: Veronika lyder som harmonika Ispigen Frilæsning: ”Pigen, der kom tilbage”(gys) Litteraturarbejde: Thea og chatten 36 37-38 39-40 Jegindø Norsk og svensk Handicap/ anderledes Aktiv rundt i Lejrskole ”Tid til norsk og svensk” http://www.dr.dk/Undervisning/Norden/index /index.htm nordisk miniordbog http://miniordbok.org/ Film: Broer – Norsk og svensk til dansk ”Nordlys” ”Handicappet – og hvad så? Fagprosa Arbejde videre på klassens kendskab til Norden, norsk og svensk. Ligheder og forskelle mellem de nordiske sprog og kulturer Fortsætte arbejdet med fagtekster Indsigt i emnet handicappet Frilæsning på norsk og svensk 40-41 Danmark ”En som Hodder” ”En som Hodder” Romanlæsning Magisk realisme Tema-orienteret Fælles læsning: ”En som Hodder” Frilæsning: 2 bøger af Morten Dûrr 42 43 Efterårs-ferie Emneuge 44-45 ”En som Hodder” forsættes 46-47 Billeder 48 49-50 50-51 2-5 Kina En hel del forskelligt materiale Filmen: ”En som Hodder” Filmanalyse Filmiske virkemidler Tema-orienteret Frilæsning: ”Iqbal Farooq og den sorte Pjerrot” Billedanalyse ”dansk3-6.gyldendal.dk” Kunstmuseet Billedanalyse Fortolkning og forståelse af billeder Fælles læsning: ”Løven, heksen og garderobeskabet” Emneuge Projektuge It-bogen Springbrættet/ skriftlig fremstilling Zambia ”Springbrættet” -fortsættelse af arbejdet i hæftet fra 4.kl. Selvvalgt projekt: Optakt Projektskrivning Fremlæggelse Skriftlig fremstilling i forskellige genrer Julerier ”Skammerens datter” Børn i andre lande U-landskalenderens materiale ”Skammerens datter” Litteraturarbejde med en roman Fælleslæsning: ”Skammerens datter” Fælleslæsning: ”Krageungen” udleveres uge 4 6 7 Uge Sex Vinterferie www.ugesex.dk 8-9 ”Krageungen” Litteraturarbejde med en roman 10 Emneuge Kristendom 11-15 Drengen med sølvhjelmen ”Drengen med sølvhjelmen” ”Trappen der gik ovenpå” af om forfatteren Hanne Kvist - uddrag 14 15 Påskeferie 16 17-18 Læseraketten Eventyr Hele verden i skolen: Guatemala ”Eventyrlige fortællinger” 19-20 Gys ”Kun et gabende sort hul” ”Værelse uden nøgle” ”Grotten” Evt. Fagtekst om ”Grotten”s historiske baggrund 21-24 Kanoner i litteraturen Kanon i folkeskolen – dansk (mellemtrinnet) 25 Arbejdsmarkeds Virksomhedsbesøg kendskab Besøg på skolen 26 Opsamling og afslutning Frilæsning: ”Ayses Pyjamasfest” Fælleslæsning: ”Drengen med sølvhjelmen” udleveres Litteraturarbejde – en roman. (Kendskab til realisme og den fantastiske fortælling). Forfatterkendskab Fællesfrilæsning: ”Drengen der samlede på ord” (og evt. http://www.saadan-bor-jeg.dk/) Fortsættelse af tidligere arbejde med eventyr Fortsættelse af arbejdet Fælleslæsning:k med gys fra 4.kl. mht. ”Værelse uden nøgle” kendetegn og virkemidler ”Grotten” Billedromanen. Faktisk historie omsat til billedroman Litteraturanalyse Genrekendskab Få kendskab til udvalgte danske kanonforfattere Kendskab til arbejdsmarkedet Årsplanen er vejledende. Der vil som altid kunne ske ændringer af årsplanen i løbet af året, hvis der dukker et emne op, som pludselig er meget aktuelt eller spændende. Der kan være emne, der går ind over andre uger end de planlagte. Rækkefølgen af emner kan også blive ændret, hvis det viser sig at være hensigtsmæssigt i forhold til klassen. Undervejs vil vi også deltage i forskellige projekter som Aktiv rundt i Danmark, uge sex, etc. Klassens time. Indtil videre ligger klassens time fredag morgen. Dér vil der blive mulighed for at vende forskellige ting, som børnene kan tage op i klassen. Der vil også være ting, som jeg tager op, ting, der direkte angår klassen, men også emner som vi skal snakke om fælles. Det kan være emner som ”venner, kærester, forelskelse, stjernedrømme, mobning, familieliv” mm. Læsning Klassen skal i alt læse 6 fælles romaner. Nogle romaner vil vi arbejde meget med på klassen, andre snakker vi måske kun ganske kort om. I årets løb vil vi, hvor det er relevant, fortsat øve: - Træning af højtlæsning - Øvelse af intonation, udtale m.m. - Sikkerhed i fremlæggelse Derudover skal der læses derhjemme hver dag, nogle gange vil der være romaner, der skal læses som fællesromaner på klassen, andre gange skal I selv sørge for at låne på biblioteket. Frilæsningsbøger kan bl.a. findes på www.frilaesning.dk og www.superbog.dk, hvor der er masser af bøger at vælge imellem. Ellers skal I selv sørge for at komme på biblioteket, så der kan være en bog med til at lægge i deres kasse til ”læsetiden”. I årets løb vil der også være nogle frilæsningsbøger, jeg har lånt på CFU (se årsplanen) VIGTIG at sørge for at få læst mindst 20 min hver dag! Gerne mere! Helst sammenhængende læsning i de 20 min. Danskemnerne vil i løbet af året have fokus på forskellige danskdiscipliner. Vi vil løbende arbejde med: • Kendskab til læsestrategier • Øget læsesikkerhed, læsehastighed og læseforståelse • Øget begrebs- og ordkendskab • • Genrekendskab Analysemodeller til forskellige genrer. Skriftlig fremstilling/ skriftligt arbejde Det tilstræbes, at en fast ugedag arbejdes enten med STAV 5 eller Stavevejen (når STAV 5 er færdig). Der vil som hovedregel være diktat en gang om ugen. De første diktater er fra STAV 5. Ligeledes tilstræbes det, at der hver måned stilles en individuel skriftlig opgave, som skal aflever. Afleveringen udtryk aftales fra opgave til opgave. Det kan være, den skal: • skrives i hånden i ”Månedsopgavehæftet” • skrives på PC og udprintes • sendes som vedhæftet tekstfil på mail til Karen (kb@balletskolenholstebro.dk.) • eller noget helt fjerde. Vi vil igennem året arbejde med: • dansk3-6.gyldendal.dk • STAV 5 • Stavevejen 3 (til 5.kl.) • Formskrift 3 (til 5.kl.) • Springbrættet • It-bogen • (Uddrag af Dansk Direkte 4 og 5) Vi vil løbende arbejde med: • Grammatik • Tegnsætning • Stavning • Egne skrevne tekster og opbygning af disse • PC anvendelse Arbejdsmetoderne kommer til at variere mellem klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde samt drama, fortælling, skrivning, tegning, klippe/klistre, synge mm. Det forventes at skive med sammenbundet skrift. Træningen bliver i ”Formskrift 3”. IT: Alle elever vil ved årets begyndelse få lagt ViTre-pakken på deres PC, der er skrive og oplæsningsprogrammer. Der arbejdes løbende med IT i det daglige – og specielt til projektopgaven. Praktiske ting: Som sidste år skal børnene have en lektiebog. Nogle fag har de kun en gang om ugen, og det er svært at huske lektier dertil, hvis ikke man har en lektiebog. Penalhuset skal ud over at indeholde de relevante ting til de forskellige fag indeholde limstift, saks og USBstik. Vi låner ofte bøger på CFU. Det vil være fint, hvis eleverne har et ”varierende stofbogbind”, der kan sættes om de bøger. Børnene vil blive testet i løbet af skoleåret. I løbet af året er der en elevsamtale. I efteråret er der ”skole-hjem”samtaler, hvor eleverne også er med. I forbindelse med årets ”arbejdsmarkedsemne” (UEA) er vi som altid interesseret i at besøge en arbejdsplads, eller en forældre kommer og fortæller om sit arbejde.
© Copyright 2024