oplæg her - Psykisksaarbar.dk
Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 Årsplan 2013/14 – Dansk 10 Hold A LJ (UV1) Fag Dansk FS10 – hold A Gymnastikefterskolen Stevns Lærer Lene Ejg Jarbøl Årgang 2013/14 Uge Emne Indhold Litteratur/film Fælles mål 34 Identitet og eksistens Læse novelle Introducere analysemodel ”De 5 spørgsmål Arbejde med portræt Røvgevir (Sanne Munk Jensen) It Introduktion til brug af it i undervisningen Identitet og eksistens Portrætarbejde fortsættes Læse novelle Model: Berettermodellen Portrætter læses højt i klassen Nonfiktion Læse kronik, klumme, baggrundsartikel Gennemgår ”Den journalistiske værktøjskasse” Arbejde med modtagerrettet kommunikation Nonfiktion Skrive klumme Feedback på stile Sang – samfundskritik Film (Lege med identitet) Opsamling på modtagerrettet kommunikations-opgave En kærlighedshistorie (Naja Marie Aidt) Genregennemgang – mindmap Science Fiction Læse novelle Intro til Karen Blixen Eventyr Kort gennemgang af kunsteventyr/folkeeventyr Læse eventyr (fremlægge i grupper) Model: Aktantmodellen Skriveøvelse (digt en fælles historie) De røde undulater (Camilla Wandahl) Spinder (Cecilie Eken) Skibsdrengens fortælling (Karen Blixen) Det gode sværd Skytten Bryde Hans, der drog ud i verden for at lære sin frygt at kende Historien om en moder (H.C. Andersen) Klokken (H.C. Andersen) 35 36 Dansk aflevering Identitet og eksistens 37 Identitet og eksistens 38 Fantastiske fortællinger 39 Fantastiske fortællinger 40 Dansk Krig og ondskab Nonfiktion Se filmen Armadillo Læse artikler Sprog, litteratur og kommunikation Der arbejdes med analyse, Hipsterhad er selvhad fortolkning og Facebook sniger sig ind i perspektivering. dit liv Sang: Mit land det ligger ned (Marie Key) Film: Ambassadøren Læse sprogligt udviklende tekster og anvende varierede læseforståelsesstrategier til alle slags tekster Vise indsigt i både genrers og enkelte forfatterskabers særpræg. Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egen art og virkemidler til bevidst og sikker læsning Lære at perspektivere til andre læste tekster/samfundet Kunne anvende informationsteknoFilm: Armadillo logi kritisk med Armadillo er et jordskælv reference til Andre scener fra Side 1 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 Analysere/bruge de journalistiske redskaber aflevering 41 43 Krig og ondskab Kortfilm 44 Kortfilm 45 Dansk aflevering Kortfilm 46 OSO OSO Gennemgang af de 7 kortfilmsparametre Filmiske virkemidler: Klipning, lyd, symbolik osv. Arbejde med kortfilm i grupper Kortfilm: Evt: Hanegal, Wolfgang, Livets vand, Ernst og lyset, Pæne patter, Pinup Fremlæggelse tirsdag Drejebog/plot/redigering Start på produktion af egen kortfilm i grupper Lave egen kortfilm i grupper Vise filmen i klassen torsdag OSO Læse noveller (Husk 2-2 – kun 1 kender slutningen) Analyse Perspektivering (til tidligere læst novelle) Jesper Wung-sung Læse noveller 48 Læse uddrag (-‐ tirsdag) Set up – pay off Forfatterskabs-research Se filmklip om JWS Opsamling/modtagerr Samle op på tekster 49 ettet Arbejde med -‐ julemøde) kommunikation/film modtagerrettet kommunikation (skriftlighed) Evt. se film Opstart Genretræk 50 krimi/terminsprøver (læserkontrakt/andet lag af tekst) Virkelighed væver sig ind i fiktionen Typer af krimier fx:Den nordiske femikrimi tv-krimier Læse kriminovelle 47 Jesper Wung-Sung Fiktion Læse noveller Gennemgå 4 former for ondskab Uddrag af bogen ”Ironiens pris” om Drengestreger Afghanistan Veteraner på katastrofekurs Hvis der var krig i norden (Janne Teller) Drengestreger (Villy Sørensen) OSO Dig og mig Lige ved og næsten… benyttede kilder Forstå og bruge forskellige kilder målrettet og kritisk Skrive Bruge skrivning bevidst og reflekteret som støtte for tænkning og som praktisk hjælpemiddel i hverdagen. Det talte sprog Udtrykke egne meninger i diskussioner og vurdere, hvad der er saglig argumentation Anvende et nuanceret og sikkert ord- og begrebsforråd. Udtrykke sig med personlig sikkerhed og selvstændighed i overensstemmelse med situationen Mand med hale Uddrag af Ægte Brøker Modtagerrettet kommunikation Skrive med bevidsthed om sammenhæng Film: Hævnen/krimi mellem situation, formål og tekst. Skrive i et sprog, der er afpasset en defineret modtager som fx offentlige DSB – Stokholm tur/retur myndigheder og ell. Uønsket passager private virksomheder. Beherske formel sproglig korrekthed. Side 2 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 2 Krimi Krimi 3 (minus tir/onsdag) 4 Reklamer 5 Reklamer Arbejde med boganmeldelse af eget værk Torsdag: Aflevere boganmeldelse Gennemgang af kompendie Bl.a. AIDA-modellen, målgrupper, virkemidler, symboler, sex osv. Se reklamer – analysere i fællesskab i klassen Analysere reklame i grupper Analysere reklame i grupper Fremlægge i klassen Humor i danske reklamer Jackass-tendensen Coca-cola Zero the X Modne frugter (Jolly Cola) L’easy (Luffe og Chanie) DSB (Harry) Læse essay Genretræk ved essay Der bor Hollywoodstjerner på vejen af Maria Gerhardt 2013 ( http://atlasmag.dk/node/ 744) Den kære familie Digte: Gennemgang af genren lyrik Skriv et digt til dine forældre Til mine forældre: Gustav Munch-‐Petersen, 1932 Til mine forældre: Carsten Rene Nielsen, 1993 Til min far: Dan Turell, 1992 Til min far: Michael Strunge Den kære familie Læse digte højt for hinanden i grupper Læse noveller Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887 Ond i sulet (Naja Marie Aidt) Tårerne (Tove Ditlevsen) Hunden (Kim Fupz Aakeson) Essay 9 (-‐ ons/torsdag ) OK-benzin 10 11 Dansk aflevering Side 3 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 12 Det moderne gennembrud Gennemgå perioden Georg Brandes, fattigdom, kvindernes rettigheder/ægteskabet 13 Det moderne gennembrud Læse og analysere tekster 14 Noveller fra egen tid 15 (-‐onsdag) 18 Læse noveller Analysere Opsamling på analysemodeller Noveller fra egen Opsamling på nonfinktion tid/skriftlighed/opsaml Øve skriftlighed ing Irene Holm (Herman Bang) Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, 1884 Amalie Skram: Constance Ring Noveller fra Rottekonge (Line-Maria Lång 2009) Graven (Jens Blendstrup 2007) Fordybelsesområde lodtrækning Arbejdsområder Vi vil i årets løbet opdele det danskfaglige arbejde i hovedtemaer, som det ses ovenfor. Der arbejdes således på tværs af perioder og genrer. Formål Fremgangsmåder 1. Skiftlighed: 1. Gruppearbejder 2. Mundtlighed: 2. Deduktiv lærestyret undervisning 3. Socialt: 3. Informationssøgning 4. Fremlæggelser Materialer 5. Debatter Der arbejdes alsidigt med ... • Tekster af forskellige længde og genre • Kunstbilleder • Reklamer • Musikvideoer • Opslagsværker • Internettet Side 4 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 Skrive Bruge skrivning bevidst og reflekteret som støtte for tænkning og som praktisk hjælpemiddel i hverdagen. Sprog, litteratur og kommunikation Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering. Det skrevne sprog – Læse Forberede og gennemføre oplæsning for andre. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret til. Tekster fra forskelligartede medier bruge læsning som redskab til omverdensforståelse. Vurdere eget udbytte af det læste forstå og bruge forskellige kilder målrettet og kritisk . Det talte sprog Udtrykke egne meninger i diskussioner og vurdere, hvad der er saglig argumentation Anvende et nuanceret og sikkert ord-‐ og begrebsforråd. Udtrykke sig med personlig sikkerhed og selvstændig-‐ hed i overensstemmelse med situationen Side 5 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 Demonstrere et analytisk beredskab over for tekster og andre udtryks-‐former. Gøre rede for og anvende forskellige genrer, fremstillingsformer, fortælleteknikker og virkemidler. Forholde sig til litteraturens og forskellige mediers betydning i samfundet Det skrevne sprog Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egen -‐ art og virkemidler til bevidst og sikker læsning Læse sprogligt udviklende tekster og anvende varierede læseforståelsesstrategier til alle slags tekster Gøre rede for og anvende forskellige genrer, fremstillingsformer, fortælleteknikker og virkemidler. Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egenart og virkemidler til bevidst og sikker læsning . Det skrevne sprog Trykte sagtekster(Reklamer) Det skrevne sprog . skrive Modtagerrettet kommunikation Skrive med bevidsthed om sammenhæng mellem situation, formål og tekst. Skrive i et sprog, der er afpasset en defineret modtager som fx offentlige myndigheder og private virksomhe-‐der. Beherske formel sproglig korrekthed. Side 6 af 7 Gymnastikefterskolen Stevns (tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole) Boestoftevej 58 4660 Store Heddinge www.gymnastikstevns.dk T 5650 8377 F 5650 8301 Dato: 2013.08.07 Det skrevne sprog – læse Forståelse af billedsprog, rim og rytme. Undersøge og anvende forklaringer på ord og begreber. Sprog, litteratur og komm. Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering. Samspil mellem tekstens udsagn og læserens oplevelse. Det skrevne sprog Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egen -‐ art og virkemidler til bevidst og sikker læsning Læse sprogligt udviklende tekster og anvende varierede læseforståelsesstrategier til alle slags tekster Skrive Bruge skrivning bevidst og reflekteret som støtte for tænkning og som praktisk hjælpemiddel i hverdagen. Det skrevne sprog – skrive Anvende korrekt tegnsætning Det talte sprog Oplæsning med vægt på artikulation. Præsentere en mundtlig fremstilling. Det skrevne sprog – Læse Forberede og gennemføre oplæsning for andre. Sprog, litteratur & komm. Litterære perioder Litteraturens historie Prøveforberedelse. Side 7 af 7
© Copyright 2024