1. No category

projektkatalog
entreprenante forløb
project catalogue
1
Forord Preface
Pia Stræde Palmelund · Remisen Brande · initiativtager
Det er mig en glæde at præsentere det store projektkatalog med entreprenante forløb,
som en del af samarbejdsprojektet ”Bølger i hverdagen”, der finder sted i Ikast-Brande
Kommune i 2012 - 2013.
Projektet afholdes som en del af den regionale Kulturfestival Bølgen, der arrangeres af
Foreningen Kultursamarbejdet i Midt- & Vestjylland.
Som initiativtager til projekt ”Bølger i hverdagen” sætter jeg utrolig stor pris på den positive modtagelse, som jeg og projektet har fået af alle jer samarbejdspartnere. Det har
været en oplevelse at præsentere projektet på skolerne samt at hilse på jer skoleledere,
lærere og pædagoger. Alle jeres gode input og ideer har afgørende betydning for det
endelige resultat, som præsenteres i dette materiale. Tusind tak for det!
Jeg håber, at I vil fornøjes over de spændende opgaver i dette projektkatalog, og lade
jer inspirere af de mange aktuelle problemstillinger og udfordringer, som projektets
samarbejdspartnere møder i deres hverdag. Deres forskellighed gør, at opgaverne kan
relateres til mange forskellige fagområder.
På side 8 præsenteres en detaljeret vejledning til alle jer, der ønsker at indgå i et forpligtende partnerskab omkring løsningen af en opgave i projektkataloget. Her angives
deadlines og andre vigtige informationer.
Til jer der ikke ønsker et entreprenant forløb fra projektkataloget, og som selv har andre
gode idéer under overskriften ”Bølger i hverdagen”, så henvises til side 80 og 86.
Jeg ser frem til at høre fra jer alle. Det bliver spændende at se hvor mange partnerskaber og relationer, som projektet vil danne på tværs af hele kommunen.
Lad bølgen rulle – med alt hvad det indebærer. Jeg håber på at opleve en masse skumsprøjt og bølgetoppe rundt omkring i hele kommunen i det kommende skoleår!
Initiator · It is my pleasure to present the big project catalog of entrepreneurial courses,
which is part of the co-operation project “Waves around us” taking place in Ikast-Brande
municipality in the year 2012-2013.
The project is part of the regional culture festival “The Wave” arranged by Foreningen Kultursamarbejdet i Midt- & Vestjylland (Association Cultural Co-Operation in Central and
Western Jutland.
As initiator for the project “Waves around us” I really appreciate the positive reception,
which the project and I have received from all of you co-operation partners. I have had a
wonderful meeting all of you while presenting the project at the schools. All of your input
and ideas are crucial for the final result presented in this material. Thank you!
I hope you will find the assignments of this catalogue inspirering. I hope you will feel inspired by the many current themes and challenges, which the projects co-operation partners meet in their everyday life. The diversity of the assignments illustrate that the assignments relate to many different subject areas.
On page 9 a detailed guide is presented to all of you, who wishes to be a part of a committed
partnership about the solution of a task in the project catalog. Here you find deadlines and
other important information.
For those of you who do not wish to participate in any of the entrepreneurial courses in the
project catalogue, but have other ideas relating to the theme “Wawes around us” please
refer to the pages 81 and 86.
I’m looking forward to hearing from you, and it’s going to be exciting to see how many partnerships and network will create across the municipality.
Let the wave roll – with all that implies. I hope to experience a lot of spindrifts and crests
around the whole municipality in the coming school year!
2
Forord
Carsten Kissmeyer
Borgmester i Ikast-Brande Kommune
Formand for Økonomi- og Planudvalget
’Bølger i hverdagen’ er et spændende projekt, der involverer borgere, virksomheder og
institutioner fra hele Ikast-Brande Kommune. Projektet er med til at skabe kontakter på
tværs af kommunen, som kan være til gensidig gavn i forskellige sammenhænge i fremtiden. Vi ser særdeles positivt på initiativet og håber, at projektet vil skabe fundament
for synergi, samarbejde og fremtidig vækst. Dermed kan det være med til at profilere
Ikast-Brande Kommune som et spændende sted at bo og leve. ’Bølger i hverdagens’
innovative karakter går godt i spænd med Ikast-Brande Kommunes strategi ”Mental
Frikommune”, og vi ønsker held og lykke med projektet.
Kirsten Mørup Formand for Kultur- & Fritidsudvalget i Ikast-Brande Kommune
Vi er stolte over, at Ikast-Brande Kommune går foran med et storstilet kulturprojekt som
’Bølger i hverdagen’, som en del af den regionale Kulturfestival Bølgen. Projektet involverer kommunens centrale kulturinstitutioner, og giver dem en oplagt mulighed for at
samarbejde med både andre kulturinstitutioner, foreninger, skoler og virksomheder.
Projektet giver institutionerne mulighed for at sætte spot på de mange gode aktiviteter
og tilbud, som kommunen har at byde på indenfor kultur- og fritidsområdet.
Vi forventer os meget af projektet, og er spændte på at se resultater af de nye samarbejder, når Kulturfestival Bølgen afvikles.
Evald Asp
Formand for Børne- & Uddannelsesudvalget i Ikast-Brande Kommune
I Ikast-Brande Kommune bygger børn og unges læring på innovation og kreativitet.
Med ”Entreprenørskabsskolen” arbejder alle skoler i kommunen med at grundlægge en
entreprenant kultur blandt vores børn og unge. Projekt ’Bølger i hverdagen’ giver vores
skoler flere ideer til at indgå gensidige forpligtende partnerskaber med virksomheder
og institutioner. Det bidrager til at skabe et godt udgangspunkt for elevernes entreprenante undervisningsforløb både i projektperioden og i fremtiden. Tillykke med dette
fornemme tiltag, som vi giver vores allerbedste anbefalinger.
Preben Christensen
Viceborgmester i Ikast-Brande Kommune
Formand for Erhvervskontaktudvalget
Ikast-Brande Kommune er stolte over at have modtaget prisen for Danmarks bedste
erhvervsklima i 2010 og 2011. Vores erhvervsliv er dynamisk, innovativt og meget varieret. Vi ser store muligheder i projekt ’Bølger i hverdagen’, da det giver de deltagende
virksomheder mulighed for at få værdifuldt input til deres interne produktudvikling.
Desuden sætter projektet fokus på at arbejde og bo lokalt. Det understøtter den fremtidige rekruttering af kompetente medarbejdere, ledere og iværksættere, da børn og
unge er fremtidens råstof for arbejdsmarkedet. Tak for dette spændende og i høj grad
tværgående initiativ.
3
Preface
Carsten Kissmeyer
Mayor in Ikast-Brande Municipality
“Waves around us” is an exciting project, which involves citizens, companies and institutions from all over Ikast-Brande Municipality. The project is creating contacts across the
municipality, and will give new co-operation possibilities in the future. We apreciate the
initiative and hope that the project will create synergy, co-operation and future growth. It
can create visibility for Ikast-Brande municipality and brand it as an interesting place to
live.
We wish all good luck with the project.
Kirsten Mørup
Chairwoman of the Culture- & Leisure committee
in Ikast-Brande Municipality
We are proud to part of this large-scale cultural project “Waves around us” which is part
of the regional cultural festival “The Wave”. The project involves the main cultural institutions and gives them an obvious opportunity to co-operate with other cultural institutions,
associations, schools, and companies. The project gives the institutions a possibility to
notice the many great activities that the municipality has to offer within the area of culture- and lesure. We are expecting a lot from the project, and we are excited to see results
of these new co-operations, under the cultural festival “The Wave”.
Evald Asp
Chairman of the Youth- & Education committee
in Ikast-Brande Municipality
In Ikast-Brande Municipality, children and young people’s education are characerized by
innovation and creativity. With the school of entrepreneurship, every school in the municipality is working to establish an entrepreneurial culture amongst the children and young
ones. The project, “Waves around us”, gives our schools more ideas to be a part of mutual,
binding partnerships with companies and institutions. It contributes to creating a good
basis for student entrepreneurial teaching curricula both in the project period and in the
future. Congratulations with this brilliant initiative, which we give our very best recommendations.
Preben Christensen
Deputy Mayor in Ikast-Brande Municipality
Chairman of the Business contact committee
Ikast-Brande Municipality was happy to receive the award for Denmark’s best businessenvironment in 2010 and 2011. Our businesses are dynamic, innovative, and very varied. We
see big opportunities in the project, “Waves around us”, because it gives the participating
companies the possibilities to get a valuable input to their internal product development.
Besides this the project’s focus is to work and live locally. It supports the future recruitment
of capable employees, leaders and entrepreneurs because children and young people are
the employees of the future. Thank you for this exciting, and to a great extent cross sectoral
initiative.
4
Content
Indhold
Forord · Preface
Side · page
02
Indhold · Content
Side · page
05
Vejledning til lærere (entreprenante forløb)
Side · page
08
Teacher guidelines (entrepreneurial courses)
Side · page
09
Indskoling · Infant school (primary)
Side · page
11
Mellemskole · Junior School (primary)
Side · page
27
Udskoling · Secondary school (High School)
Side · page
43
Gymnasiet · further Educations (College level)
Side · page
59
Den afsluttende event i RemisenBrande
Side · page
76
The final event in RemisenBrande
Side · page
77
Innovation lab for afgangselever
Side · page
78
Innovation lab for last year students
Side · page
79
Vejledning til lærere (selvvalgte forløb)
Side · page
80
Teacher guidelines (Individual assignments )
Side · page
81
Projektbeskrivelse: Bølger i hverdagen
Side · page
82
Project description: Waves around us
Side · page
83
Entreprenørskabsskolen · The Entrepreneurship School
Side · page
84
Tilmeldingsskema (entreprenante forløb)
Side · page
85
Side · page
86
Side · page
87
Registration form (entrepreneural courses)
Tilmeldingsskema (selvvalgte forløb)
Registration form (Individual assignments )
Kulturfestival BØLGEN
The Culture festival “The Wave”
5
Projektets samarbejdspartnere
Project partners
Skoler · Schools:
Engesvang Skole
Østre Skole, Ikast
Hyldgårdsskolen, Ikast
Præstelundskolen, Brande
Vestre Skole, Ikast
Nordre Skole, Ikast
Nørre Snede skole
Blåhøj skole
Dalgas skolen, Brande
Bording Skole
Isenvad Skole
Ejstrupholm Skole
Ikast Ungdomscenter (IUC)
Uhre Friskole
Gludsted Friskole
Klovborg Friskole
Thorlund Friskole
Den internationale skole
Ikast-Brande gymnasium (STX)
HTX
Virksomheder · Companies: ..........................................Opgaver på side · Assignments on page
Siemens Wind Power, Brande & Ikast: ................................................................................................. (12, 28, 44, 60)
Bestseller A/S, Brande: .............................................................................................................................. (13, 29, 45, 61)
OK Snacks, Ejstrupholm: .......................................................................................................................... (14, 30, 46, 62)
Danske Stenhuggerier, Nørre Snede:...................................................................................................... (15, 31, 47, 63
KK Electronics, Ikast: ..................................................................................................................................(16, 32, 48, 64)
Kommunale forvaltninger · Municipality Administrations:
Sundhedsfremmestaben, Ikast-Brande Kommune: ........................................................................ (17, 33, 49, 65)
Kultur- & fritidsområdet, Ikast-Brande Kommune: ........................................................................ (18, 34, 50, 66)
Teknik- & miljøforvaltningen i Ikast-Brande Kommune: .............................................................. (19, 35, 51, 67)
Natur- & turisme aktører · Nature & tourism stakeholders:
Naturstyrelsen Midtjylland: ....................................................................................................... (20, 36, 52, 68)
Ikast-Brande Turistforening: ................................................................................................................... (21, 37, 53, 69)
Idrætsinstitutioner · sport organisations:
FCM Håndbold: ........................................................................................................................................... (22, 38, 54, 70)
Ikast Svømmecenter: ................................................................................................................................(23, 39, 55, 71)
Kulturinstitutioner · cultural institutions:
Ikast-Brande Musikskole: ....................................................................................................................... (24, 40, 56, 72)
Ikast-Brande Bibliotek: ............................................................................................................................. (25, 41, 57, 73)
Vester Palsgaard & Klosterlund Museer: ............................................................................................ (26, 42, 58, 74)
6
Projektet støttes af
The project is funded by
Se en opdateret liste over bidragsydere til projektet på www.boelgerihverdagen.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012
Se an updated list of project contributors at www.wavesaroundus.dk
The websites will be activated on the 10th of April 2012
Projektet arrangeres af
The project is organized by
Også en stor tak til
Also thank you to
Direktionen i Ikast-Brande Kommune
Skoleafdelingen i Ikast-Brande Kommune
Sekretariatet for Entreprenørskabsskolen
Erhvervsrådet Herning & Ikast-Brande
7
Vejledning til lærere
Entreprenante forløb
Denne side er en vejledning til de lærere, der ønsker entreprenante forløb.
Opbygning af projektkataloget
Udforsk de mange forskellige opgaver, der præsenteres på de følgende sider. Opgaverne er inddelt i 4 uddannelsesniveauer, således at alle opgaver til samme alderstrin er samlet i samme kapitel. Hver opgave fylder 1 side, som indeholder henholdsvis virksomhedsbeskrivelse, opgaveformulering, kontaktinformationer og angivelse af eventuelle
ekstra materialer.
Samtlige opgaver har betydning og er relevante for den enkelte samarbejdspartner, og opgaverne er alle udformet ud
fra entreprenørskabsskolens principper.
Tilmelding
Når du har fundet ud af, hvilke opgaver du finder interessante, så bedes du udfylde tilmeldingsskemaet på side 85.
Prioritér dine ønsker fra 1 – 5, hvor 1 er dén opgave, som du helst vil arbejde med.
Vær opmærksom på, at der skal udfyldes ét skema pr. elevhold. Den samme lærer kan sagtens indsende flere tilmeldingsskemaer, forudsat at der er tale om forskellige elevhold. Tilmeldingsskemaet bedes fremsendt snarest muligt og
senest tirsdag den 1. maj 2012 til pia@remisenbrande.dk eller fax. 97 18 10 09.
Tildeling af opgaver
Efter den 1. maj har vi et overblik over samtlige læreres ønsker, og der vil herefter ske en fordeling af opgaver.
Den 1. juni vil du få besked om, hvilken af dine 5 opgaver, som du er blevet tildelt til det enkelte elevhold. Man kan
kun arbejde med de opgaver, man har fået tildelt, og man bedes først herefter tage kontakt til den pågældende kontaktperson på opgaven.
Selve opgaveløsningen sker i skoleåret 2012 – 2013, og projektet afrundes med en afsluttende event i september 2013
i uge 39 med kobling til Dansk Naturvidenskabsfestival. Læs mere om eventen og tilmelding til dette arrangement på
side 76.
Proces / Produkt
Det primære i samarbejdsforløbet omkring løsningen af en opgave er den proces, som eleverne kommer igennem
samt ligeledes at der opbygges en relation til den aktør, der har stillet opgaven. Resultatet af processen skal efter aftale
med den aktør, der har stillet opgaven, præsenteres for enten aktøren selv og/eller for omverdenen.
De projekter som indeholder elementer, der kan afprøves eller fremvises på den afsluttende event i september 2013,
vil kunne indgå her. Det er dog ikke et mål i sig selv, da de bedste projekter eventuelt ikke kan opleves af andre end
de involverede selv. Det er op til den aktør, der har stillet opgaven, at afgøre hvilke projekter, der kommer med på den
afsluttende event.
Alle elever vil modtage et diplom for deres deltagelse i projekt ”Bølger i hverdagen”.
Afgangselever
Der afholdes et ”Innovation Lab” på forskningens døgn i april 2013 for afgangselever, der ikke kan deltage ved den
afsluttende event. Læs mere om Innovation Lab og tilmelding til dette arrangement på side 78.
Puljer & finansiering
RemisenBrande har etableret to puljer til skolerne til projektaktiviteter.
tw*E¸PHJOOPWBUJPOTQVMKFUJMVEWJLMJOHPHGSJFGPST“HwTPNFS“SFNSLFUPNLPTUOJOHFSUJMNBUFSJBMFSUJMPQHBWFM“Tning, prototyper og forsøg. Bemærk venligst at personaleomkostninger, honorarer og forplejning ikke støttes. Fremsend budget over forventede omkostninger til pia@remisenbrande.dk. Der kan ansøges om max. 2.000 kr. pr. elevhold.
Tilskud er ikke en selvfølge.
tw5SBOTQPSUQVMKFOwLBOCJESBHFUJMUSBOTQPSUPNLPTUOJOHFSO¶SKFSFTFMFWIPMETLBMVEPHCFT“HFKFSFTTBNBSCFKETQBSUner. Fremsend budget over forventede omkostninger til pia@remisenbrande.dk. Der kan ansøges om max. 2.000 kr.
pr. elevhold. Tilskud er ikke en selvfølge.
Kontakt:
Projektleder Pia Stræde Palmelund, E-mail: pia@remisenbrande.dk, tlf. 97180909 / 24880088.
Direktør i RemisenBrande Kultur- & Konferencecenter
www.boelgerihverdagen.dk / www.wavesaroundus.dk
www.facebook.dk/boelgerihverdagen / www.facebook.dk/wavesaroundus
Tidsplan:
August 2012 – Juni 2013:
April 2013:
September 2013 (uge 39):
8
Alle arbejder med temaet Bølger i hverdagen.
Innovation Lab for afgangselever på Forskningens døgn
Afsluttende event i RemisenBrande /
Afholdes som en del af Dansk Naturvidenskabsfestival
Teacher Guidelines
Entrepreneurial courses
This page is an instruction for the teachers, who wish entrepreneurial courses.
Construction of the project catalog
Explore the many different assignments found on the following pages. The assignments are divided in 4 levels of
education, so that every assignment for one age group is in the same chapter. Each assignment fills one page containing respectively company description, assignment description, contact information, and specification of any extra
material.
All assignments are of importance and they are relevant to each an every co-operation partner. All have been designed from the principles of the schools of entrepreneurship.
Registration
When you find the assignments that interests you, you are requested to fill out the registration form on page 85. Prioritise your preferenreces from 1-5, where 1 is the assignment, which you preferably would like to work with.
Be aware that for every student team you need to fill our one form. The same teacher can easily send in more registration forms, as long as they represent different teams.
The registration form is requested to be sent as soon as possible, but no later than May 1st 2012 to
pia@remisenbrande.dk or fax. 97 18 10 09.
Allocation of tasks
After May 1st we look at all the teachers’ preferences, and thus distribute the assignments. On June 1st you will receive
a message telling you, which assignment you have been given. Please do not contact your contact person before you
know which assignment you have been given.
The students will work on the assignments during the academic year 2012-2013 an it all ends up in a final event in September 2013 in week 39. This event is linked to the Danish Natural Science Festival (Dansk Naturvidenskabsfestival).
Read more about this event on page 77.
Process/Product
The primary goal of the co-operation is the process of working with the assignment for the students. Also the new
gained relationship between the assignment creator and the students is importand. The result of the process will have
to be presented to the assignment creator/initiator and/or to an audience. The projects that contain elements, which
can be tested or presented at the final event in September 2013, will be so. It is however not a goal in itself, as the
best projects possibly can not be experienced by others than the involved parties. It is up to the assignment creator to
decide which projects will be included in the final event in September 2013.
All students will receive a diploma for their participation in the project “Waves around us”.
Last year students
Last year students who are not able to participate in the event in Septembercan participate in the Inovation Lab. Read
more about Innovation Lab and registration for this event on page 79.
Funds & Financing
RemisenBrande has established two funding oppertunities for project activities for the schools.
ti5IF*EFBBOEJOOPWBUJPOGPVOEBUJPOGPSEFWFMPQNFOUBOEGSFFUFTUTwXIJDIXJMMDPWFSPGDPTUTGPSNBUFSJBMTUPQSPblem solving, activities, prototypes and tests. Please note that staff costs, fees, and meals are not supported. Submit
a budget for expected costs to pia@remisenbrande.dk. Each team can apply for maximum 2000 dkr. Funding is not to
be taken for granted.
ti5IFUSBOTQPSUGPVOEBUJPOwDPWFSUSBOTQPSUDPTUTXIFOZPVSUFBNTBSFHPJOHUPWJTJUZPVDPPQFSBUJPOQBSUOFS4VCmit budget for expected costs to pia@remisenbrande.dk. Each team can apply for maximum 2000 dkr. Funding is not
to be taken for granted.
Contact
Project leader Pia Stræde Palmelund, E-mail: pia@remisenbrande.dk,
telephone: 97 18 09 09 / 24 88 00 88. Director at Remisen Brande Cultural- & Conference center
Schedule
August 2012 – June 2013:
April 2013:
September 2013 (week 39)
Everyone works with the theme “Waves around us”
Innovation Lab for last year students on Forskningens Døgn.
Final event in RemisenBrande/ held as part of the
Danish Natural Science Festival (Dansk Naturvidenskabsfestival)
9
Der er bølger overalt omkring os...
Waves are all around us...
10
Opgaver til Indskoling
Assignments for Infant school (primary)
11
Indskoling Preschool
Siemens Wind Power
Siemens Wind Power er én af verdens førende vindmøllefabrikanter – og vi har oplevet en rivende udvikling siden opkøbet af det
danske firma Bonus tilbage i 2004. Ved udgangen af regnskabsåret
2011 havde Siemens Wind Power næsten 10-doblet deres arbejdsstyrke fra ca. 800 til ca. 7.800 - dags dato er der ca. 8.200 ansatte i
virksomheden på globalt plan. Siemens Wind Power er nr. 1 på Offshore markedet. Vi har installeret mere end 10.600 vindmøller med
en kapacitet på mere end 15.800 MW – alene i 2011 installerede vi
mere end 2.900 MW.
Siemens Wind Power is one of the world’s leading wind turbine manufacturers - We have witnessed a rapid development
since the purchase of the Danish company Bonus back in 2004. At the end of the fiscal year 2011, Siemens Wind Power
has almost made a 10-fold increase in their workforce by approx. 800 to approx. 7800 employees - today there are approx.
8,200 employees in the company on a global scale. Siemens Wind power is No. 1 on the offshore market. We have installed
more than 10,600 wind turbines with a capacity of more than 15,800 MW - in 2011 alone, we installed more than 2,900 MW
h
Opgave
Gå på undersøgelse i dit eget hjem og tæl, hvor mange ting du har der skal bruge
en stikkontakt?
Når du har talt det op, så prøv at gætte hvilke 3 ting der bruger mest strøm?
Når du har gættet dette skal du nu finde ud af, hvor mange ting du selv kan gøre
hver dag for at spare på energien – og du må meget gerne også tænke på vandet.
Så skal du lave en poster med tegninger/fotos på de fundne eksempler, så vi kan
lære at passe på energien til daglig.
Og til sidst skal du lave din helt egen personlige ”vind-sok” – den glæder vi os til
at se!
Assignment · Please check out your own home and count the number of electric appliances
you have, in need of a socket?
Once you have done the counting then guess which 3 devices is using the most power?
Once you have made your guess please think about the things you can do to save energy
and water. Then make a poster containing drawings/photos of the examples you thought of.
We must learn to be aware of the energy on a daily basis.
And finally you need to make your very own personal “wind bag” – We are looking forward
to seeing this!
Kontakt · Contact
Global talent recruiting specialist
Xenia Laustén >
xenia.lausten@siemens.com
T 99 42 80 54 / 30 37 57 49
W www.siemens.com
Div. information
Får I tildelt denne opgave kommer vi gerne ud og besøger Jer, og giver en introduktion til
vind, vindmøller og markeder.
Information · If this assignment is allocateted to you we offer to visit your school making introductions
to wind, wind turbines and markets.
12
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Bestseller
BESTSELLER er en familieejet virksomhed ejet og ledet af Anders
Holch Povlsen. BESTSELLERs hovedkontor er placeret i Brande, og
virksomheden har mere end 12.000 medarbejdere på verdensplan
i 46 lande. BESTSELLER designer og sælger modetøj og tilbehør til
unge kvinder og mænd, teenagere og børn under følgende brands;
JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S
ITEM, ONLY, OUTFITTERS NATION, PIECES, SELECTED, VERO MODA
og VILA CLOTHES.
BESTSELLER is a privately owned fashion company led by the owner Anders Holch Povlsen. BESTSELLER’s headquarters
are located in Brande and the company has more than 12,000 employees worldwide and is represented in 46 countries.
BESTSELLER designs and sells fashion and accessories for young women and men, teenagers and children under the
following brands; JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S ITEM, ONLY, Outfitters Nation, PIECES,
SELECTED, VERO MODA and VILA CLOTHES.
h
Opgave
Kort om NAME IT:
NAME IT designer og sælger moderigtigt og farverigt børnetøj. NAME IT laver blødt
og sødt babytøj til de mindste, behageligt og sjovt tøj til småbørnene med plads til
bleer, og den rigtige smarte stil til de lidt større børn. Derfor er det vigtigt, at vores
butikker er indbydende for børn i aldersgruppen 0-12 år.
Hvordan kan man gøre NAME IT butikkerne sjovere for børn at være i, når man
som barn er ude og shoppe med sine forældre?
Assignment · Brief description of NAME IT:
NAME IT designs and sells fashionable and colorful children’s clothing. NAME IT makes soft
and cute baby clothes for the toddlers, enjoyable and fun clothes with room for diapers, and
real chic styles for the slightly older children
It is therefore important that children of the age group 0-12 feel themselves welcome in
our stores.
How can we make our NAME IT shops more fun for kids to visit, when being out shopping
with their parents?
Kontakt · Contact
Projektleder · Mette Bøgelund Nielsen >
mette.bogelund@bestseller.com
T
W
99 42 12 84 / 41 64 12 84
www.bestseller.com
13
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
OK Snacks
OK SNACKS A/S er en af verdens førende producenter af produktet
flæskesvær. Samtidig producerer og markedsfører OK SNACKS A/S
en del andre snacktyper. Virksomheden blev etableret i 1982 og be-
snacks a/s
skæftiger i dag omkring 50-60 personer på fabrikken i Ejstrupholm.
Alle produktionsområder er fuldautomatiseret med diverse overvågningsudstyr samt robotstyring. Der eksporteres på nuværende
tidspunkt til 18 lande.
OK SNACKS A/S is a leading global manufacturer of the product, pork rinds. OK SNACKS A/S manufactures and sells quite
a few other types of snack. The company was established in 1982 and employs currently about 50-60 people at the factory
in Ejstrupholm. All production areas are fully automatic with various monitoring equipment, and robotic control. At the
moment OK SNACKS A/S export their products to 18 countries.
h
Opgave
Den kreative bølge
”Øffer flæskesvær” er OK SNACKS’ store sællert. ”Den glade gris” er varemærket
for dette produkt og har været det i mange år.
OK SNACKS A/S ønsker kreative forslag til hvordan øffer ser ud anno 2012.
Der kan tilsendes inspirationsmateriale. Klassen med den bedste tegning
præmieres, med en kasse af OK SNACKS’ produkter.
Assignment · The creative wave
Øffer pork rinds are OK SNACKS’ big hit. The happy pig is the trademark of this product and
has been so for many years. OK SNACKS A/S need creative suggestions as to what Øffer
would look like in 2012.
The school class sending in the best suitable drawing will be rewarded with a box containing OK SNACKS’ products.
Kontakt · Contact
Quality Manager · Jens Delauran >
jd@ok-snacks.dk
T 75 77 28 88 / 25 77 25 15
W www.ok-snacks.dk
14
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Danske Stenhuggerier
Danske Stenhuggerier er et privatejet dansk firma, beliggende i Nørre Snede med stenhuggerier i 50 danske byer. Virksomheden er en
del af koncernen DS Europe, der beskæftiger 170 medarbejdere.
Danske Stenhuggeriers mission er, at hjælpe pårørende til at bevare minderne om deres afdøde, gennem en personlig og relevant
gravsten.
Danske Stenhuggerier (DS) is a privately owned Danish company
in Nørre Snede with masonries in 50 Danish towns. The company is a part of the DS Europe Group and employs 170 people.
The mission of DS is to assist mourners in keeping the memories of their deceased loved one through a personal tombstone.
h
Opgave
Når man producerer fliser til gulve og vægge opstår der et stort spild, materialet knækker, afviger i udseende eller ikke kan skæres i det rigtige format.
Opgave: Kan jeres klasse være med til at finde ud af, hvordan man kan udnytte noget
af dette spild? Her er lidt inspiration: Kan de være bjerge i akvarier? Kan de limes
op på en plade og udgøre et billede? Kan de bruges til at gøre blomsterdekorationer
spændende?
Danske Stenhuggerier udleverer en trækasse med fliserester og gipsklæber til de deltagende klasser. Jeres ideer og kunstværker med fliserester skal præsenteres ved en
fernisering på skolen, hvor jeres forældre inviteres til at bese resultatet af projektet.
I skal selv arrangere udstillingen og I skal selv udfærdige invitationer til jeres forældre.
På afslutningsudstillingen i RemisenBrande, september 2013, vil vi udstille en række
af jeres forslag. Danske Stenhuggerier vil endvidere udvælge et af kunstværkerne,
som efterfølgende vil få sin plads på firmaets hovedkontor i Nørre Snede.
Assignment · When producing tiles for floors and walls, a comprehensive amount of waste
is created, as the material cracks, appearance changes or they cannot be cut to the required
size.
Let your class investigate how to use this waste. Here is some inspiration: Could it be used
as mountains in aquariums? Could it be usedfor sculptures using glue? Could it be integrated into flower arrangements?
DS will hand you a wooden box containing tile residues and plaster.
Your ideas and creations are to be presented at a private event at the school, where your
parents are invited to vitness the result of the assignment. You arrange the event yourselves and invite your parents.
At the event in RemisenBrande in September 2013, a number of the suggestions will be
shown. Further, DS will choose one of the creations which will afterwaards be exhibited at
the company’s head office in Nørre Snede.
Kontakt · Contact
Projektleder · Jarl Rinvar >
T 23 73 19 70
jr@danske-stenhuggerier.dk
W www.danske-stenhuggerier.dk
Div. information
Kontakt Jarl for aftale om udlevering af materialer
Information · Contact Jarl in order to get the necessary materials.
15
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
kk-electronic a/s
kk-electronic udvikler og producerer komponenter til vindmølleindustrien. Vores fokusområde er kontrolsystemer, som styrer vindmøllen så der skabes mest mulig energi. kk-electronic har mere end
30 års erfaring på området, og har været en del af udviklingen af
kontrolsystemer fra de første simple møller til de små kraftværker i
dag. Vi udvikler fortsat nye metoder til styringen og går dybere med
det teknologiske fundament for udvindelse af energi fra vindkraft.
®
kk-electronic develops and manufactures components for the wind industry. Our main focus is the control systems that
control the wind turbine in order to create most energy possible. kk-electronic has more than 30 years experience in this
field and has been part of the development of control systems from the first simple turbines, up to the small power plants
of today. We continue developing new methods of controling and dig deeper into the technological groundwork for the extraction of energy from wind power.
h
Opgave
Hvordan fanger møllerne vinden?
Vinden får vindmøllens vinger til at dreje rundt. Denne bevægelse er grundlaget
for noget af den strøm vi får ud af vores stikkontakter. De virksomheder der laver
vindmøller bruger meget tid på at forme dem så de fanger mest muligt af vinden.
Det er nemlig ikke lige meget hvordan møllen ser ud.
Kan du lave en ny model af en pustemølle? Byg den. Virker den? Hvorfor eller hvorfor ikke?
Assignment · How does wind turbines capture the wind?
The wind makes the wind turbines’ wings rotate. This rotation creates the power we get out
of our sockets. The companies making wind turbines spend a lot of time on designing them
in order to make them capture as much as possible of the wind. Therefore the shape and
size of the turbine is important.
Can you create a new model of a toy wind turbine? Build it. Is it working? Why, or maybe,
why not?
Kontakt · Contact
Communication Manager · Helle Smedegaard >
hesra@kk-electronic.com
T 96 92 48 30 / 29 62 18 30
W www.kk-electronic.com
16
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Sundhedsstaben,
Ikast-Brande Kommune
Sundhed for Alle – Alle for Sundhed i Ikast-Brande Kommune
Sundhedsstaben i Ikast-Brande Kommune er forankret i Sundhedsog Omsorgsområdet. Den ene enhed arbejder med tværgående,
borgerrettede sundhedsfremmeopgaver ud fra et bredt sundhedsbegreb. Den anden enhed arbejder med sundhedsfremme og forebyggelse rettet mod borgere og patienter.
Health for All - All for Health in the Ikast-Brande Municipality
The health department in Ikast-Brande Municipality is rooted in the health care sector. One unit works with cross sectorial,
citizen-oriented health promotion using a broad definition of health. The second unit is working with health promotion and
prevention directed at citizens and patients.
h
Opgave
”Bevægelses-bølgen – om børn i bevægelse”
Leg og bevægelser i hverdagen, motorik, sansemotorisk stimulation, hjernens udvikling.
En ny undersøgelse af motorik hos småbørn (8 mdr. - 3 år) er alarmerende: 50 % af
børnene har væsentlig nedsat motorik fordi de bevæger sig alt for lidt i hverdagen.
Det kan give store problemer med motorikken livet igennem og tilmed kan børnenes indlæringsevne blive nedsat.
Opfind nye lege for børn, hvor der skal laves bestemte motoriske øvelser, fx hoppe,
hinke, løbe, gribe, kaste, trille og kravle. Legene skal også kunne leges af børn i
børnehaver og dagpleje. Ved tildeling af denne opgave kan vi tilbyde jer et gratis
foredrag af fysioterapeut og/eller sundhedsplejerske om sanse-motorik samt kroppens og bevægelsers betydning for udviklingen af hjernen. Tilbuddet kan tilpasses
både lærere og elever.
Assignment · “Waves of movement - about children’s co-ordination skills”
Movements in everyday life, co-ordination skills, sensory-co-ordination stimulation, brain
development.
A new study of co-ordination skills in young children (8 months - 3 years) is alarming: 50%
of children are significantly inhibited motoricly because they move too little in their everyday life. It can cause major problems with co-ordination skills throughout their lives and
the learning ability of the children may even be limited.
Invent new games for children, which include certain motorical skills such as jumping,
skipping, running, catching, throwing, rolling and crawling. The games must be aimed for
children in kindergartens and day care centers. If you get assigned to this project, you will
be offered a free lecture by a physiotherapist and / or health visitor about sensory-motor
and the importance of body movements for the development of the brain. The offer can be
adapted to both teachers and students.
Kontakt · Contact
Sundhedsinnovator · Peter Thybo >
T 99 60 31 02 pethy@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
17
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
Kultur- & fritidsområdet
Ikast-Brande Kommune
Kultur- og Fritidsområdet har til opgave at betjene Kultur- og Fritidsudvalget, samt til at sørge for, at kommunen lever op til de lovpligtige
områder inde for kultur- og fritidsområdet.
En kommune skal blandt andet sikre at der er et bibliotek og en musikskole. Derudover skal kommunen yde tilskud til foreningers lokaleleje,
til aktiviteter for børn og unge og til folkeoplysende aktiviteter og aftenskolevirksomhed. Kultur- og Fritidsområdet tager sig af alle henvendelser, der drejer sig om kultur og foreninger i stort set alle afskygninger.
The Culture and leisure department work within the field of culture an recreatio, ensuring that the municipality at all times meets statutory obligation of the abovementioned field. A municipality
must, among other things, ensure that we have a library and a music school. In addition, the municipality grants rooms
to activities for children and young people and to adult education activities and evening school activities. The Culture and
leisure committee takes care of all co-operation culture and associations of all kinds.
h
Opgave
I det offentlige rum i Ikast-brande Kommune findes der en del kunst. Der er blandt
andet en del skulpturer i Ikast og gavlmalerier i Brande. Find nogle af værkerne og
snak i klassen om, hvilke I kan lide og hvilke I ikke kan lide.
Hvor kunne du/I tænke dig/jer at der skulle være et nyt kunstværk/en ny kunstnerisk udsmykning?
Tegn, mal, modeller, eller byg jeres bedste forslag og send det til Kultur- og Fritidsområdet. Der kåres en vinder, og måske kan ideen til udsmykningen udføres rigtigt.
Assignment · In public space in Ikast-Brande Municipality, you will find a lot of art. This
includes some sculptures in Ikast and wall paintings in Brande. Find some of the artworks
which you like and which you don’t like. If you could choose, where would you place a new
work of art / new artistic decoration?
Draw, paint, model, or build your best proposal and send it to, The culture and leisure committee. A winner will be found, and maybe the artwork will find its way into real life.
Kontakt · Contact
Kulturkonsulent · Marie Louise Birch Jensen > T 99 60 41 55
mabir@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
18
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Teknisk Område
Ikast-Brande Kommune
Teknisk område er en bred betegnelse for tre underafdelinger, som
alle beskæftiger sig med de fysiske rammer der omgiver os til dagligt. Drift og anlægsafdelingen arbejder med planlægning af drift og
vedligeholdelse af alle de kommunale tekniske aflæg og bygninger.
Bygge- og miljøafdelingen har med alt at gøre inden for natur og
miljøområdet. Planafdelingen afgør i samarbejde med politikere
hvordan kommunen skal udvikle sig via lokalplaner.
Technical area is a broad term for three subdivisions, all dealing with the physical environment that surrounds us.
Opera¬tion and construction department is working with the planning of the operation and maintenance of all municipal
technical facilities and buildings. Building and environment department is aimed at nature and the environment. Plan Department determines, in cooperation with politicians, how the municipality will develop through local plans.
h
Opgave
Bølger af leg: ”Juhuu det regner – så skal vi ud!”
”Regnvejr – det er det som kommer ud af skyen…” Cirkeline
t Regn som falder, løber, skvulper, plasker, fryser, siler, sprøjter, spejler , eller ….?
t Frisk luft, og naturoplevelser, også i regnvejr
t Konkurrent til tv
Nogen gange skal vi i Kommunen bygge en ny legeplads i et grønt område i en by,
på en skole eller i en børnehave.
Vil I hjælpe os med følgende:
1. Lav en legeplads hvor alting handler om vand
2. Find på nye ting til den legeplads I kender. De nye ting skal være sjove at lege
med, når det regner
Assignment · Waves of fun: “Yippee it’s raining - we’re going outside!” “Rainy weather - this
is what comes out of the cloud ...” Cirkeline
t
Rain is falling, running, splashing, freezing, pouring, spraying, reflecting or....?
t
Fresh air and natural beauty, even in the rain
t
Competing with television
Sometimes we, the municipality, need to build a new playground in a green area, in a town,
at a school or in a kindergarten.
Will you help us with the following tasks:
1.
Make a playground where everything is about water
2. Find new things for you’re own playground. The new ithems must be fun to play with
when it rains
Kontakt · Contact
Chefsekretær, teknisk område · Tina Knudsen >
tiknu@ikast-brande.dk
T
W
99 60 32 02
www.ikast-brande.dk
Div. information
Prøv at Google: sjov med vand / Try to google: fun with water
http://www.groen-skole.kk.dk/klima/vandleg2.pdf
19
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
Naturstyrelsen
Naturstyrelsen er en del af Miljøministeriet og har til opgave at gennemføre regeringens politik på natur- og miljøområdet. Naturstyrelsen skal sikre, at der passes godt på naturen, og arbejder samtidig
for mere og rigere natur med flere vilde dyr og planter. Naturstyrelsen forvalter statens skove og naturarealer og arbejder for rent vand
i naturen såvel som i vandhanerne. På statens mange naturområder
over hele landet stiller Naturstyrelsen derfor vandrestier, shelters,
bålpladser, mountainbikeruter, ridestier, skispor og kanopladser til
rådighed for befolkningen.
The Danish Nature Agency is part of the Ministry of Environment and is responsible for implementing Government policy
on nature and environment. Danish Nature Agency must ensure that nature is well looked after, and works simultaneously
for more natural and richer nature with more wildlife and natural vegetation. Danish Nature Agency manages state forests
and natural areas and is working for clean water in the wild as well as for tap-water Therefore the Nature Agency is making
trails, shelters, fireplaces, mountain bike routes, horse riding paths, skiing tracks and places to rest when canoeing, available for the population.
h
Opgave
Vandhulssafari efter ”The big five”
Rundt omkring i Ikast-Brande Kommune er der mange små og store vandhuller.
De er ofte hjemsted for en masse små vanddyr, men ofte også for større vanddyr. I
Afrika omtaler man de 5 dyr, som folk helst vil se på safari eller skyde på jagt som
”De fem store” eller på engelsk, ”The Big Five”. I vandhullerne er ”The Big Five”
følgende 5 dyr: stavtæge, løgfrø, skrubtudse, lille vandsalamander og stor vandsalamander. Vi vil gerne vide mere om, hvor de findes!
Kan Jeres klasse være med til at finde ud af, i hvilke vandhuller ”the big five” lever?
Assignment · Waterhole Safari for”The Big Five”
All around in the Ikast-Brande Municipality, there are many small and large ponds. They are
often home to a lot of small invertebrates, but often also for larger invertebrates. In Africa
they talk about the 5 animals that people would prefer to see on safari or shoot when hunting as “The Big Five”. “The Big Five” of the water holes are the following 5 animals: water
stick insect, common spade-foot toad, common toad, smooth newt and crested newt. We
would like to know more about where they are!
Is your class able to help find out in which ponds “The Big Five” live?
Kontakt · Contact
Naturskoleleder · Torben Bøgeskov >
tob@nst.dk
T 75 80 00 07 /20 13 78 90
W www.naturstyrelsen.dk
Div. information
Opgaven kan løses i samarbejde med Naturstyrelsens medarbejdere på Naturcenter
Harrild Hede og Naturcenter Koutrupgård.
Information · The assignment can be solved in collaboration with Danish Nature Agency staff at the
Nature Centre Harrild Hede and Nature Centre Koutrupgård.
20
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Ikast-Brande Turistforening
VISIT IKAST-BRANDE er Ikast-Brande Kommunes turistforening. Vi
har turistinformation tre forskellige steder i kommunen - Stationen
i Brande, på biblioteket i Ikast og på Vester Palsgaard Skovmuseum
ved Nørre Snede.
VISIT IKAST-BRANDE is Ikast-Brande Municipality’s tourist association.
We have tourist informations in three different places in the municipality
- The railway station in Brande, at the library in Ikast, and at the Vester
Palsgaard Forestry Museum near Nørre Snede.
h
Opgave
Kunne du tænke dig at være med til at skabe TURISTBØLGER langs Hærvejen?
Hærvejen er en ældgammel vej, der går fra Viborg og hele vejen ned gennem Jylland
og et godt stykke ned i Tyskland. Vejen blev i gamle dage også kaldt Oksevejen og var
tidligere en af Danmarks vigtigste transportveje.
I Ikast-Brande Kommune er vi så heldige at have ca. 13 km. af Hærvejen. Vejen er
stadig vigtig, og den bliver i dag besøgt af mange mennesker.
Vi vil gerne have jeres hjælp til for eksempel at fortælle os:
1. Hvordan I tror, det var at vandre på Hærvejen i gamle dage?
2. Hvordan I tror, børnenes tøj så ud dengang?
3. Hvad I tror, børnene fik tiden til at gå med dengang?
4. Hvad I synes, det kunne være sjovt at lave på Hærvejen i dag?
Når I er færdige med projektet, vil vi gerne have, at I præsenterer jeres arbejde for
Ikast-Brande Turistforening og eventuelt også for foreningens medlemmer. Det kan
fx. være en tegnet fortælling, et teaterstykke eller ved, at I fortæller det til et videokamera.
Assignment · Would you like to help to create Waves of tourism along the Hærvejen (The
Army Road)?
The Hærvejen (The Army Road) is an ancient road, which goes from Viborg and all the way
down through Jutland and far into Germany. The road was in the old days called Ox Road and
was previously one of Denmark’s most important transport routes. In Ikast-Brande Municipality, we are so fortunate as to have around 13 km. of the Hærvejen (The Army Road). The
road is still important, and it is now visited by many people
We want your help, for example, to tell us:
1.
How do you think, it would have been to walk along The Army Road in the old days?
2. What do you think, the children’s clothes looked like in the old days?
3. How do you think, the children spent their spare time in the old days?
4. What kind of things would you do today at the Hærvejen (The Army Road)?
When you have finished the project, we want you to present your work for the Ikast-Brande
Tourist Association and possibly for its members. Maybe draw a story, do a play, or record
your project on video.
Kontakt · Contact
Turistchef: Jette Nielsen >
T
W
96 42 04 28 / 20 80 86 20
www.visitikast-brande.dk
jn@ibturist.dk
Div. informtion
Vi glæder os til at samarbejde med jer, og vi hjælper meget gerne med yderligere information om Hærvejen m.m.
Infomation · We look forward to working with you and will be happy to help with further information
about the Hærvejen etc.
21
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
FC Midtjylland
FC Midtjylland er en af Danmarks førende eliteidrætsklubber med et
professionelt herrefodboldhold med flotte resultater i Superligaen
og et damehåndboldhold, der er forsvarende danske mestre i håndboldligaen. Klubben har fokus på et omfattende talentarbejde både
via Fodboldakademiet og FCM Klubsamarbejdet med en rød tråd fra
talent til førstehold.
Ikast-Brande Arena er FCM Håndbolds hjemmebane, og MCH Arena
er FCM Foldbolds hjemmebane med plads til knap 12.000 tilskuere.
FC Midtjylland is one of Denmark’s leading elite sport clubs with a professional men’s soccer team
with great results in the “Superliga” and a ladies’ handball team, who are defending Danish champions in the handball
league.
The club focuses on a comprehensive talent work program via the Football Academy (Fodboldakademiet) and FCM Club Cooperation (FCM Klubsamarbejdet) creating a chain from talent to first squad.
Ikast-Brande Arena is FCM Handball’s home arena, and MCH Arena is FCM Soccer teams home arena with seats for almost
12.000 people.
h
Opgave
FCM Håndbold dameholdet spiller ca. 25 hjemmekampe årligt i Ikast-Brande Arena. Under kampene er stemningen blandt publikum utrolig vigtig, da det er med til
at understøtte holdets præstation på banen.
Udarbejd et forslag til en ny slagsang til håndbolddameholdet. Fremfør sangen i
fællesskab og optag det på video. Videoen fremsendes til FCM, hvor den presse- og
publikumsansvarlige i samarbejde med en repræsentant fra FCM Fanklubben vil
udvælge de sange, som efter aftale kan fremføres ved en håndboldkamp. Videoer
for de pågældende sange vil ligeledes blive fremvist på FCM TV.
Assignment · FCM Ladies’ Handball Team plays approximately 25 home matches yearly in
the Ikast-Brande Arena. During the matches the atmosphere amongst the audience members are very important, because it supports the teams’ performance on the field.
Make a suggestion as to a new song for the ladies’ handball team. Perform the song together and record it on video. The video is sent to FCM, where the press- and audience
agent in collaboration together with a representative from the FCM fan club will choose
songs, which will be performed at a handball match. Videos for the songs will be showed on
FCM TV.
Kontakt · Contact
Projektleder · Martin Dons >
T 96 27 10 40
W www.fcm.dk
mdo@fcm.dk
Div. information
Rekvirer billetkode til gratis billetter, for at kunne løse opgaven.
Information · Order a ticket code to get free tickets, in order to solve the assignment.
22
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Indskoling
Ikast Svømmecenter
Ikast Svømme Center består af 2 svømmehaller der både anvendes
til klubsvømning og skolesvømning samt er åben for offentligheden. Der er både vandland, varmvandsbassin, træningsbassin, sauna, dampbad og en hyggelig café. Svømmecentret besøges årligt af
ca. 160.000 betalende gæster. Derudover kommer der ca. 50.000
klubsvømmere og ca. 40.000 børn til skolesvømning.
The Ikast Swimming Centre consists of 2 pools, which are used for club
swimming, school swimming as well as are open for the public. It contains
a water park, warm water basin and a training pool. You will also find a
sauna, steam bath and a cosy café. The swimming center is visited annually by approx. 160,000 paying visitors, 50,000
club swimmers and approx. 40,000 children for school swimming.
h
Opgave
Vanddyr & Havfruer
Lav skulpturer som forestiller underlige fisk, havdyr, havfruer eller vanduhyrer eller tegn en tegning af en god oplevelse i en svømmehal.
Arranger en fernisering i svømmecentrets foyer og indbyd jeres forældre til en
hyggelig dag i Ikast Svømmecenter.
Svømmehallen kan besøges efterfølgende af hele familien uden betaling.
Assignment · Aquatic animals & Mermaids
Make sculptures depicting strange fish, sea creatures, mermaids or water monsters or
make a drawing of a good experience in a swimming pool.
Arrange for a private viewing in the swimming centre’s foyer and invite your parents for a
nice day at the Ikast Swimming Centre.
The swimming pool can be visited later that day, by the whole family free of charge.
Kontakt · Contact
Inspektør · John Hove >
T 99 60 51 01
johov@ikast-brande.dk
W www.svommecenter.dk
23
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
Ikast-Brande Musikskole
Ikast Brande Musikskole er en kommunal institution med ca. 270
instrumental/sangelever, 100 førskole/indskolingselever og 170
voksne korsangere.
Musikskolens formål er at give den enkelte elev instrumentale, vokale, musikalske færdigheder inden for et bredt udvalg af genrer.
Samt at bidrage til kendskabet til flere musikalske genrer og instrumenter. At støtte op om kommunens øvrige musikliv.
Ikast Brande Music School is a public institution with approx. 270 instrumental / singing students, 100 preschool / primary schools students and
170 adult choristers.
The purpose of Ikast Brande Music School is to give each student instrumental, vocal and musical skills in a wide variety
of genres.
To explore the different possibilities of musical instruments and styles of music. To explore and encourage the musical
interest within the municipality.
h
Opgave
Stemning
Lydbølger kan være meget forskellige, nogle er korte og spidse og grusomme at
høre på, andre er lange og runde og bløde som en dyne.
Alle disse forskellige lyde påvirker os direkte så vi bliver bange, glade, spændte
osv. Derfor er lyd og musik rigtigt godt til at give stemninger i film og i teater.
Til et eventyr som f.eks. ”Drengen der ikke kunne blive bange” af Bjarne Reuter.
arbejder børnene med at tilsætte lydeffekter der underbygger de stemninger og
handlinger der er i historien. Lydeffekterne laves med diverse instrumenter fra
musiklokalet samt hvad børnene kan finde som giver den rigtige effekt. Historien
skrives på store plancher og musikken illustreres grafisk under teksten. Eventyret
indspilles, så det senere kan afspilles sammen med plancherne.
Assignment · Atmosphere
Sound waves can be very different, some are short and sharp and cruel to hear, others are
long and round and soft as a pillow.
All these different sounds affect us directly so that we become scared, happy, excited, etc.,
therefore, sound and music is often being used to provide moods in films and theater.
In a fairytale like, “The boy who could not be frightened” by Bjarne Reuter. The children
should be working with adding sound effects which underpins the moods and actions in
the history. The sound effects are made with various instruments from the music room and
with objects kids find that gives the right effect. The story should be written on large posters
and the music is illustrated graphically below the text.
The fairytale will be recorded, in order to be played at an exhibition with the posters at a
later date.
Kontakt · Contact
Musikskoleleder · Simon A. Lindegaard >
silin@ikast-brande.dk
T 99 60 51 11 / 20 21 16 94
W www.ikastbrandemusikskole.dk
Div. information
Musikskolen vil i forbindelse med opgaverne være til rådighed med vejledning og gode
idéer. Der vil ud over kontaktpersonen være andre resursepersoner der kan trækkes på, fra
skolen.
Information · Ikast-Brande Music School will be available during the projec period, to support, advise
and create ideas. Apart from the contact-person, other resourceful people will also be available at the
Music School.
24
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Preschool
Ikast-Brande Bibliotek
Ikast-Brande Bibliotek er et kommunalt og kulturelt samlingssted,
der tilbyder gode rammer for tilegnelse af viden, personlig udvikling
samt kunstneriske, kulturelle og menneskelige oplevelser - som en
forudsætning for det gode liv, stillingtagen og medbestemmelse i et
demokratisk samfund.
Indskoling
Ikast-Brande Library is a municipal and cultural gathering place that offers
a good framework for acquisition of knowledge, personal development and
artistic, cultural and human experiences - as a precondition for the good
life, consideration for and participation in a democratic society.
h
Opgave
Brug fantasien og indret børnebiblioteket i jeres område med diverse eventyr og
kendte historier som tema. Forslag: ”Den lille havfrue” (Disney/H.C.Andersen)
Grimms eventyr: ”Konen i muddergrøften” - ”Bennys badekar” af Flemming Quist
Møller – ”Atlantis” (Disney eller andre udgaver) - ”Noahs ark” – ”Jonas og hvalen”
(fra Det gamle Testamente) – ”Havguden Poseidon” – ”Kong Neptun” etc. Eller find
andre historier, hvor bølger og vand i bred forstand indgår.
Der er frit spil. Biblioteket kan levere div. materialer, eventyr og historier, papir, pap
(evt. til papmache), farver og maling etc. Biblioteket kan desuden stille en montre
til rådighed (f.eks til et ”akvarium” - eller andet, som kræver særlig beskyttelse).
Assignment · Use your imagination and decorate the children’s library in your area with
various adventures and known stories as a theme. Proposals: “The Little Mermaid“ (Disney
/ Hans Christian Andersen) - fairy tales of Grimm: ”The woman in the ditch“ - ”Benny’s Bathtub “by Flemming Quist Møller - “Atlantis” (Disney or other versions) - “Noah’s Ark” - “Jonah
and the whale” (from the Old Testament) - “The Sea God Poseidon” - “King Neptune” etc. Or
find other stories which includes waves and wather in a broader sense.
There are no limits. The library can supply different materials, fairy tales and stories, paper, cardboard (perhaps for paper mache), color and paint, etc. The library is also able to
make a display case available (eg. for an “aquarium” - or anything else that requires special
protection).
Kontakt · Contact
Koordinator for børneteamet
Børnebibliotekar · Lisbeth Bjørn Hansen >
T 99 60 34 28
(Kontakt for skoler i Brande/Nørre Snede området)
www.ikast-brandebibliotek.dk
Børnebibliotekar · Kim Kaulbach >
(Kontakt for skoler i Ikast området)
T
99 60 51 40
lbhan@ikast-brande.dk
kikau@ikast-brande.dk
25
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Indskoling Preschool
Vester Palsgaard & Klosterlund Museer
Klosterlund Museum og Naturcenter og Vester Palsgaard Skovmuseum er begge museer, som er en del af Museum Midtjylland (det
tidligere Herning Museum). De to museer er beliggende i Ikast-Brande kommune og har hver sin profil. Klosterlund Museum og Naturcenter fokuserer på tørveindustrien i Midtjylland og på hedeegnens
kulturlandskab. Vester Palsgaard Skovmuseum fokuserer på plantagernes historie og skovdrift generelt.
Klosterlund Museum and Nature Center and the Vester Palsgaard Forest
Museum are two museums part of the Museum Mid & West Jutland (formerly Herning Museum). The two museums are located in Ikast-Brande municipality and each have their own profile. Klosterlund Museum and Nature Center focuses on the
turf industry in Mid & West Jutland and on the heath region’s cultural landscape. Vester Palsgaard Forest Museum focuses
on the history of plantation and forestry in general.
h
Opgave
Hvilke dyr kan man finde i den danske natur? Hvordan lever de? Og hvad spiser de?
Det er nogle af de spørgsmål som vi ser nærmere på sammen med eleverne og
som er med til at øge deres viden om den nære natur.
Vi samler forskellige planter i naturen til vores fiskesuppe. Derefter skal vi prøve at
fange fisk til vores suppe i Bølling Sø. Suppen koges over bål i det fri.
Efter det hårde slid skal vi spise vores sunde og meget nærende fiskesuppe.
Alle der har mulighed for det, må meget gerne medbringe deres fiskestænger og
støvler. Ellers må holdet deles om museets fiskestænger.
Klassen møder op på Klosterlund Museum, hvor vi ser på vores naturudstilling
inden vi tager på tur i Bølling Sø området. Tidsforløb: Ca. 3 timer.
Assignment · Which animals can be found in the Danish countryside? How do they live?
And what do they eat? These are some of the questions which we shall examine with the
pupils and it will help to increase their knowledge of nature.
We will collect various plants in nature for our fish soup. Then we will try to catch fish for
our soup in Bølling Lake. The soup is cooked over an open fire outside.
After all the hard work we will eat our healthy and very nutritious fish soup.
Everyone who has the possibility, are welcome to bring their fishing rods and boots. Otherwise, the group will share the fishing rods of the museum.
The class meets up at the museum, where we will see our nature exhibition before we go the
Bølling Lake area. Time schedule: Approximately 3 hours.
Kontakt · Contact
Naturvejleder · Carsten Tatarczuk >
carstenht@mail.dk
T 96 26 19 30 / 21 42 72 66
W www.museummidtjylland.dk
26
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Opgaver til Mellemtrinnet
Assignments for Junior school (primary)
27
Mellemtrinnet Junior School (primary)
Siemens Wind Power
Siemens Wind Power er én af verdens førende vindmøllefabrikanter – og vi har oplevet en rivende udvikling siden opkøbet af det
danske firma Bonus tilbage i 2004. Ved udgangen af regnskabsåret
2011 havde Siemens Wind Power næsten 10-doblet deres arbejdsstyrke fra ca. 800 til ca. 7.800 - dags dato er der ca. 8.200 ansatte i
virksomheden på globalt plan. Siemens Wind Power er nr. 1 på Offshore markedet. Vi har installeret mere end 10.600 vindmøller med
en kapacitet på mere end 15.800 MW – alene i 2011 installerede vi
mere end 2.900 MW.
Siemens Wind Power is one of the world’s leading wind turbine manufacturers - We have witnessed a rapid development
since the purchase of the Danish company Bonus back in 2004. At the end of the fiscal year 2011, Siemens Wind Power
has almost made a 10-fold increase in their workforce by approx. 800 to approx. 7800 employees - today there are approx.
8,200 employees in the company on a global scale. Siemens Wind power is No. 1 on the offshore market. We have installed
more than 10,600 wind turbines with a capacity of more than 15,800 MW - in 2011 alone, we installed more than 2,900 MW
h
Opgave
Her bliver du bedt om at finde både oplysninger og dit kreative gen frem:
a: Hvor mange husstandes elforbrug kan vor 3.6 MW dække?
b: Hvor mange vindmøller har Danmark ca. i dag?
c: Hvor stor er den største havvindmøllepark Siemens har sat op i verden?
d: Hvad er skalaen for vindstyrker efter Beaufort?
e: Lav din egen vindmåler og beregn vindmålerens hastighed ved at tælle, hvor
mange rotationer din vindmåler tager på et minut. Dividerer med 60 for at få
antal rotationer per sekund. Mål omkredsen af rotationen i meter. Gang så antal
rotationer per sekund. Gang med 3,6 for at få hastigheden i km/t (arbejd gerne på
tværs af klasserne).
f: Lav din egen vindmølle – eneste regel: Du skal bygge den af papir
– God fornøjelse!
Assignment · Here you will be asked to locate both information and find your creative gene:
our 3.6 MW will cover the electricity consumption of how many homes? How many wind
turbines, do we have in Denmark today, approx.? How big is the largest offshore wind farm,
which Siemens has set up in the world? What is the scale of wind speeds on the Beaufort?
Make your own anemometer and calculate the wind meter’s speed by counting how many
rotations your anemometer takes a minute. Divide by 60 to get the number of rotations
per second. Measure the circumference of the rotation of the meter. Time the number of
rotations per second. Multiply by 3.6 to get speed in km / h (the assignment can be solved
by having more classes working together) Make your own wind turbine - one rule only: You
must build it using only paper - Enjoy!
Kontakt · Contact
Global talent recruiting specialist
Xenia Laustén >
xenia.lausten@siemens.com
T 99 42 80 54 / 30 37 57 49
W www.siemens.com
Div. information
Får I tildelt denne opgave kommer vi gerne ud og besøger Jer, og giver en introduktion til
vind, vindmøller og markeder.
Information · If this assignment is allocateted to you we offer to visit your school making introductions
to wind, wind turbines and markets.
28
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Bestseller
BESTSELLER er en familieejet virksomhed ejet og ledet af Anders
Holch Povlsen. BESTSELLERs hovedkontor er placeret i Brande, og
virksomheden har mere end 12.000 medarbejdere på verdensplan
i 46 lande. BESTSELLER designer og sælger modetøj og tilbehør til
unge kvinder og mænd, teenagere og børn under følgende brands;
JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S
ITEM, ONLY, OUTFITTERS NATION, PIECES, SELECTED, VERO MODA
og VILA CLOTHES.
BESTSELLER is a privately owned fashion company led by the owner Anders Holch Povlsen. BESTSELLER’s headquarters
are located in Brande and the company has more than 12,000 employees worldwide and is represented in 46 countries.
BESTSELLER designs and sells fashion and accessories for young women and men, teenagers and children under the
following brands; JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S ITEM, ONLY, Outfitters Nation, PIECES,
SELECTED, VERO MODA and VILA CLOTHES.
h
Opgave
Kort om CSR i BESTSELLER:
BESTSELLER’s holdning til bæredygtighed og social ansvarlighed er noget, som er
forankret i vores kultur og grundholdninger. BESTSELLER’s Code of Conduct indeholder også forslag til løsninger af problematikken vedrørende børnearbejde.
Løsningerne er i overensstemmelse med de internationale standarder for arbejdsforhold, men de løser ikke hele udfordringen omkring børnearbejde.
Hvordan forholder man sig som tøjproducent til børnearbejde i produktionslande
(Kina, Indien, Bangladesh)? Kan man finde løsninger, som er endnu bedre for børnene og tøjproducenterne end dem, BESTSELLER arbejder efter i deres Code of
Conduct?
Assignment · A brief description of the CSR in BESTSELLER.
BESTSELLER’s approach to sustainability and social responsibility is something that is rooted in our culture and values. BESTSELLER’s Code of Conduct also contains proposals for solutions to the problem of child labor. The solutions are in line with international standards
for working conditions, but they do not solve the entire challenge of child labor.
How does a clothing producer relate to child labor in the producing countries (China, India, and Bangladesh)? Can we find solutions that are even better for the children and the
clothing company than those BESTSELLER are already working with hence their Code of
Conduct?
Kontakt · Contact
Projektleder · Mette Bøgelund Nielsen >
mette.bogelund@bestseller.com
T
W
99 42 12 84 / 41 64 12 84
www.bestseller.com
Div. information
Beskrivelse af Bestsellers Code of Conduct fremsendes gerne efter ønske.
Information · Description of Bestseller’s Code of Conduct can be sent if requested.
29
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
OK Snacks
OK SNACKS A/S er en af verdens førende producenter af produktet
flæskesvær. Samtidig producerer og markedsfører OK SNACKS A/S
en del andre snacktyper. Virksomheden blev etableret i 1982 og be-
snacks a/s
skæftiger i dag omkring 50-60 personer på fabrikken i Ejstrupholm.
Alle produktionsområder er fuldautomatiseret med diverse overvågningsudstyr samt robotstyring. Der eksporteres på nuværende
tidspunkt til 18 lande.
OK SNACKS A/S is a leading global manufacturer of the product, pork rinds. OK SNACKS A/S manufactures and sells quite
a few other types of snack. The company was established in 1982 and employs currently about 50-60 people at the factory
in Ejstrupholm. All production areas are fully automatic with various monitoring equipment, and robotic control. At the
moment OK SNACKS A/S export their products to 18 countries.
h
Opgave
Den kreative bølge
Samarbejde og kreativitet er essentiel for at Danmark kan udvikle sig. Vi skal leve
af de unges ønske om at bruge deres kreative side. Det kan nogle gange være svært
at forbinde med snacks og flæskesvær, men det behøver det slet ikke at være.
I denne opgave ønskes skulpturer, collager eller lignende produceret af OK SNACKS’
produkter. Klasserne får produkter tilsendt til opgaven. Ligeledes bliver her den
vindende klasse præmieret med en kasse af OK SNACKS’ produkter.
Assignment · The creative wave. Collaboration and creativity are essential to the development of Denmark. Our future is determined by young people’s desire to use their creative
side. This creativity often collide with the concept of snacks and pork rinds, but this does
not need to be the case. In this assignment, we ask you to use OK SNACKS’ products in
sculptures, collages etc. The products are sent to the class for the asignment. The winning
class gets a box of OK SNACKS’ products
Kontakt · Contact
Quality Manager · Jens Delauran >
jd@ok-snacks.dk
T 75 77 28 88 / 25 77 25 15
W www.ok-snacks.dk
30
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Danske Stenhuggerier
Danske Stenhuggerier er et privatejet dansk firma, beliggende i Nørre Snede med stenhuggerier i 50 danske byer. Virksomheden er en
del af koncernen DS Europe, der beskæftiger 170 medarbejdere.
Danske Stenhuggeriers mission er, at hjælpe pårørende til at bevare minderne om deres afdøde, gennem en personlig og relevant
gravsten.
Danske Stenhuggerier (DS) is a privately owned Danish company
in Nørre Snede with masonries in 50 Danish towns. The company is a part of the DS Europe Group and employs 170 people.
The mission of DS is to assist mourners in keeping the memories of their deceased loved one through a personal tombstone.
Opgave
h
Når vi er sammen med ældre mennesker i vores familier, er det ofte nutiden det
drejer sig om. Mange børn har stadig bedsteforældre der kan huske da radiobølgerne blev erstattet af det første sort/hvide fjernsyn med en enkelt kanal, der sendte
få timer hver dag.
Der ligger en enorm skat af minder og tanker hos jeres bedsteforældre. Men det
vil også være en vigtig kilde for jer selv, til at forstå jeres egne reaktioner, og hvor
meget samfundet har udviklet sig på ganske få år. Hvis jeres klasse vælger dette
emne, bliver det jeres opgave at vise den teknologiske og kulturelle udvikling over
de sidste 50 år. I skal bruge bibliotek og internet til at finde ud af, hvornår computeren blev opfundet, hvornår den første mand gik på månen, hvornår vi fik elektriske
tog, hvornår vi blev selvforsynende med gas, hvornår vi fik en ny opera, hvornår
der kom motorvej mellem Århus og Ålborg osv. Herefter skal I, i grupper, interviewe nogle af jeres gamle familiemedlemmer. Opgaven bliver, at finde ud af, hvordan
den tidligere generation mindes disse store milepæle, og hvordan det har påvirket
deres tilværelse. I skal selv vælge en præsentationsform. Det kan være en tidslinje,
udført på en rulle papir, skuespil, modeller eller historier, der viser begivenheder
og deres betydning for mennesker
Assignment · When we spend time with our elder family members, we mostly speak of
the present. Many children still have grandparents who remember when radio waves were
replaced by the first black/white televisions having one channel broadcasting a few hours
every day. Release the tremendous treasure of memories and thoughts from your grandparents. This will enable you to understand your own reactions and how society has evolved.
Choose this subject and present 50 years of technological and cultural development. Make
use of the library and the internet to investigate, when the computer was invented, when
the first man walked on the moon, when trains were electrified, when Denmark became self
sufficient with liquid gas, when we got the Opera House, the highway between Aarhus and
Aalborg etc. make interviews elderly family members. In groups Find out how this generation remembers these milestones and how they affected their lives. Decide on a presentation. This could be a time line on paper, acting, models or stories, which illustrate events
and their importance to people.
Kontakt · Contact
Projektleder · Jarl Rinvar >
T 23 73 19 70
jr@danske-stenhuggerier.dk
W www.danske-stenhuggerier.dk
31
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
kk-electronic a/s
kk-electronic udvikler og producerer komponenter til vindmølleindustrien. Vores fokusområde er kontrolsystemer, som styrer vindmøllen så der skabes mest mulig energi. kk-electronic har mere end
30 års erfaring på området, og har været en del af udviklingen af
kontrolsystemer fra de første simple møller til de små kraftværker i
dag. Vi udvikler fortsat nye metoder til styringen og går dybere med
det teknologiske fundament for udvindelse af energi fra vindkraft.
®
kk-electronic develops and manufactures components for the wind industry. Our main focus is the control systems that
control the wind turbine in order to create most energy possible. kk-electronic has more than 30 years experience in this
field and has been part of the development of control systems from the first simple turbines, up to the small power plants
of today. We continue developing new methods of controling and dig deeper into the technological groundwork for the extraction of energy from wind power.
h
Opgave
Strømforbrug i hverdagen
Hver husstand i Danmark bruger strøm dagligt på elektriske installationer som opvaskemaskine, vaskemaskine og tørretumbler. Forbruget af strøm skal dækkes ved
at den tilsvarende mængde energi produceres, for at vi kan få strøm ud af stikkontakten når vi tænder for den. Vindmøller genererer allerede en del af den strøm vi
bruger til daglig, men der skal stadig mere til.
Lav en systematisk daglig aflæsning af jeres elforbrug hjemme i jeres husstand over
en periode på 14 dage. Notér også hvor mange gange I bruger 3 af jeres elektriske
apparater. Se hvordan antallet af gange I bruger maskinerne har indflydelse på elforbruget. 1.: Hvor mange KW har I behov for, og hvor meget koster det? 2.: Hvor meget
Co2 ville I spare ved at få energien fra vindkraft i stedet for fra fossile brændstoffer?
3.: Lav 10 gode spareråd, som kan bruges i de danske husstande.
Assignment · Power consumption in everyday life.
Each household in Denmark uses power in electrical installations such as dishwashers,
washing machine and tumble dryers on a daily basis This every day consumption requires a
production of energy, which matches the consumption. Wind turbines are already generating
part of the electricity that we use on a daily basis, but we still need more wind energy.
Make a systematic daily reading of your electricity consumption at home over a period of 14
days. Note also how many times you use 3 of your electrical appliances at the same time.
Make a note of how your use of the machines has an impact on the electricity consumption.
1.: How many KW do you need and how much does it cost? 2.: How much CO2 will you save
by getting energy from the wind instead of fossil fuels? 3.: Create 10 good energy saving tips,
which can be used in Danish households.
Kontakt · Contact
Communication Manager · Helle Smedegaard >
hesra@kk-electronic.com
T 96 92 48 30 / 29 62 18 30
W www.kk-electronic.com
Div. information
Skema til aflæsning samt informationer om Co2 udledning udleveres af kk-electronic.
Information · Schedules and information on Co2 is supplied by Kk-electronic.
32
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Sundhedsstaben,
Ikast-Brande Kommune
Sundhed for Alle – Alle for Sundhed i Ikast-Brande Kommune
Sundhedsstaben i Ikast-Brande Kommune er forankret i Sundhedsog Omsorgsområdet. Den ene enhed arbejder med tværgående,
borgerrettede sundhedsfremmeopgaver ud fra et bredt sundhedsbegreb. Den anden enhed arbejder med sundhedsfremme og forebyggelse rettet mod borgere og patienter.
Health for All - All for Health in the Ikast-Brande Municipality
The health department in Ikast-Brande Municipality is rooted in the health care sector. One unit works with cross sectorial,
citizen-oriented health promotion using a broad definition of health. The second unit is working with health promotion and
prevention directed at citizens and patients.
h
Opgave
”Kost-bølgen – om børn og unges kostvaner” i familien og på skolen
Kostvaner etableres tidligt og man kan blive mere eller mindre afhængig af sukker,
fedt, sukker og salt – mums! Naturen har indrettet mennesker til at synes, at det
smager godt, men i for store mængder er det ikke sundt. Mange børn har i dag dårlige kostvaner og drikker for meget sodavand. Kosten er benzin til kroppens motor,
men i værste fald kan man udvikle sygdomme ved at spise forkert. Der er flere
tiltag i gang med sund kost, fx i kommunens haller, men det er også vigtigt, at man
har gode spisevaner i familien og skolen.
Hvordan kan man få børn til at spise sundere i familien og skolen? Ved tildeling af
denne opgave kan projekttager eventuelt tilbydes et gratis foredrag af en kostkyndig sundhedskonsulent om kostråd samt betydningen af sund og nærende kost for
børn og deres trivsel. Tilbuddet kan tilpasses både lærere og elever.
Assignment · “The Diet-wave” – working with the eating habits of children and young people in the family and at school. Dietary habits are established early and you can get more
or less dependent on sugar/ Fat, sugar and salt – lovely! It is natural that people think that
it tastes good, but too much is not healthy. Today many children have poor dietary habits
and are drinking too much soft drinks. Food is fuel for the body and in worst cases one can
develop diseases by eating unhealthy food. Several attempts are made to convince people
to eat healthy in the public buildings but also the homes and at school.
How do we make children eat healthier in the family and at school? When assigning this
task you could be offered a free lecture by a health consultant who is an expert in diet,
about the importance of a healthy and nutritious diet for children and their wellbeing. The
offer can be adapted to both teachers and and students.
Kontakt · Contact
Sundhedsinnovator · Peter Thybo >
T 99 60 31 02 pethy@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
33
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
Kultur- & fritidsområdet
Ikast-Brande Kommune
Kultur- og Fritidsområdet har til opgave at betjene Kultur- og Fritidsudvalget, samt til at sørge for, at kommunen lever op til de lovpligtige områder inde for kultur- og fritidsområdet.
En kommune skal blandt andet sikre at der er et bibliotek og en
musikskole. Derudover skal kommunen yde tilskud til foreningers
lokaleleje, til aktiviteter for børn og unge og til folkeoplysende aktiviteter og aftenskolevirksomhed. Kultur- og Fritidsområdet tager sig
af alle henvendelser, der drejer sig om kultur og foreninger i stort
set alle afskygninger.
The Culture and leisure department work within the field of culture an recreatio, ensuring that the municipality at all
times meets statutory obligation of the abovementioned field. A municipality must, among other things, ensure that we
have a library and a music school. In addition, the municipality grants rooms to activities for children and young people
and to adult education activities and evening school activities. The Culture and leisure committee takes care of all cooperation culture and associations of all kinds.
h
Opgave
I Ikast-Brande Kommune er der en del kunst i det offentlige rum – f.eks. gavlmalerierne i Brande, og skulpturer i Frisenborgparken i Ikast. Find nogle af værkerne
og beskriv i klassen det i bedst kan lide og det I mindst bryder jer om - og hvorfor?
Der er mange borgere, der ikke kender denne kunst. Kommunen har fået et forslag om, man kunne udbrede kendskabet til kunstværkerne ved hjælp af f.eks.
QR-koder.
Hvilke informationer kunne det være relevant for besøgende at læse via QR koder?
Hvad vil I selv synes var interessant at vide?
Hvordan skulle man gøre borgerne opmærksom på, at der er kommet en ny mulighed i form af QR koderne?
Besvarelserne sendes til Kultur- og Fritidsområdet og vil indgå i Billedkunstrådets
overvejelser om, hvordan vi får kunsten gjort mere synlig for borgerne.
Assignment · In Ikast-Brande Municipality you find artwork in public places- such as the
wall paintings of Brande, and sculptures in Frisenborgparken in Ikast. Locate some of the
artworks and describe to them to your class, which one do you like and which don’t you
like - and why? There are many citizens who do not know of the artwork. The municipality
has received a suggestion that could raise awareness of the artworks by way of QR codes.
What information could be relevant to read through QR codes? - What would you find interesting to know? How can we make people aware that there is this new opportunity with QR
codes? Replies are to be sent to The Culture and Leisure Committee and will be taken into
consideration by the Visual Arts Council when they make their decision on how we make
art more visible to citizens.
Kontakt · Contact
Kulturkonsulent · Marie Louise Birch Jensen > T 99 60 41 55
mabir@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
34
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Teknisk Område
Ikast-Brande Kommune
Teknisk område er en bred betegnelse for tre underafdelinger, som
alle beskæftiger sig med de fysiske rammer der omgiver os til dagligt. Drift og anlægsafdelingen arbejder med planlægning af drift og
vedligeholdelse af alle de kommunale tekniske aflæg og bygninger.
Bygge- og miljøafdelingen har med alt at gøre inden for natur og
miljøområdet. Planafdelingen afgør i samarbejde med politikere
hvordan kommunen skal udvikle sig via lokalplaner.
Technical area is a broad term for three subdivisions, all dealing with the physical environment that surrounds us.
Opera¬tion and construction department is working with the planning of the operation and maintenance of all municipal
technical facilities and buildings. Building and environment department is aimed at nature and the environment. Plan Department determines, in cooperation with politicians, how the municipality will develop through local plans.
h
Opgave
Er din skole med på bølgen?
Hvor bliver vandet (og du selv) af når det regner? Hvor finder du skygge når solen
er hård? Hvordan kan din skole få det bedste ud af klimaet? Er forskellen på ude og
inde givet, eller kan man invitere klimaet indenfor via grønne flader, regnvandsopsamling, alternativ energi, klimavenligt byggemateriale? I forbindelse med renovering eller nyopførelse af en skole skal vi i dag bygge på en måde som tilgodeser klimaet i mange år. Derudover skal der på en skole tænkes meget på arbejdsklimaet
for børn og lærere for at fremme trivsel og indlæring.
Gentænk din skole så den elsker vand og hård sol. Hvordan kan din skole tilpasses et klima med mere vand og varme, og hvordan kan den eventuelt gøres CO2
neutral? Du kan vælge mellem tre opgaver: 1. Gentænk din skole til et klima med
meget mere vand og meget mere varme. 2. Forstil dig et indeklima hvor lyden af
vand og oplevelsen af sollys er et gennemgående tema. 3. Skab et kommunalt skolenetværk som dagligt inspirerer til at minimere skolernes co2 udslip.
Assignment · Where does the water go when it rains? Where can you find shade when the
sun is fierce? How can your school get the best out of the climate? Is the difference between
outside and inside evident, or can you invite the climate inside making green surfaces, rainwater collection, alternative energy, and climate friendly building material. When building
and renovating a school, we must consider the climate. In addition to this a school must be
considering the environment for children and teachers promoting wellbeing and learning
facilities.
Rethink your school so that it loves water and harsh sun. How can your school adapt to a climate bringing more water and heat, and how can it strive to be more be more CO2 neutral?
Make a choice between three assignments: 1. Rethink your school, make it love more water
and heat. 2. Imagine an indoor environment where the sound of water and the experience
of sunlight is a continuously theme. 3. Create a public school network that daily strive to
minimize the school’s co2 emission.
Kontakt · Contact
Chefsekretær, teknisk område · Tina Knudsen >
tiknu@ikast-brande.dk
T
W
99 60 32 02
www.ikast-brande.dk
Div. information
Prøv at Google: sjov med vand / Try to google: fun with water
http://www.groen-skole.kk.dk/klima/vandleg2.pdf
35
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
Naturstyrelsen
Naturstyrelsen er en del af Miljøministeriet og har til opgave at gennemføre regeringens politik på natur- og miljøområdet. Naturstyrelsen skal sikre, at der passes godt på naturen, og arbejder samtidig
for mere og rigere natur med flere vilde dyr og planter. Naturstyrelsen forvalter statens skove og naturarealer og arbejder for rent vand
i naturen såvel som i vandhanerne. På statens mange naturområder
over hele landet stiller Naturstyrelsen derfor vandrestier, shelters,
bålpladser, mountainbikeruter, ridestier, skispor og kanopladser til
rådighed for befolkningen.
The Danish Nature Agency is part of the Ministry of Environment and is responsible for implementing Government policy
on nature and environment. Danish Nature Agency must ensure that nature is well looked after, and works simultaneously
for more natural and richer nature with more wildlife and natural vegetation. Danish Nature Agency manages state forests
and natural areas and is working for clean water in the wild as well as for tap-water Therefore the Nature Agency is making
trails, shelters, fireplaces, mountain bike routes, horse riding paths, skiing tracks and places to rest when canoeing, available for the population.
h
Opgave
Flere lydbølger i vore skove
Rigtig mange danskere kan lide at gå tur i skoven – især om foråret. En af de ting,
skovgæsterne sætter stor pris på, er at der er liv i skoven. Ofte ser man ikke så
mange dyr eller fugle, men om foråret hører man fuglene. Det er især i gamle og
lysåbne skove med forskellige løvtræer, at der er mange syngende fugle. Det kniber
mere i nyplantede skove eller i granplantager.
Hvordan kan man få flere fugle til at synge i disse skove? Kan Jeres klasse gøre en
indsats, så antallet af syngende fugle øges?
Assignment · More sound-waves in our forests. Many Danes like to walk in the woods - especially in the springtime. One of the things that forest visitors appreciate is that there is a
wild life in the woods. You do not often see animals or birds, but in the springtime we hear
the birds. It is especially in old and open natural forests with various trees that you find the
birds. They are scarce in newly planted forests or pine plantations. How can we get more
birds to sing in these forests? Is your class able to make an effort, to increase the number
of singing birds?
Kontakt · Contact
Naturskoleleder · Torben Bøgeskov >
tob@nst.dk
T 75 80 00 07 /20 13 78 90
W www.naturstyrelsen.dk
Div. information
Opgaven kan løses i samarbejde med Naturstyrelsens medarbejdere på Naturcenter
Harrild Hede og Naturcenter Koutrupgård.
Information · The assignment can be solved in collaboration with Danish Nature Agency staff at the
Nature Centre Harrild Hede and Nature Centre Koutrupgård.
36
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Ikast-Brande Turistforening
VISIT IKAST-BRANDE er Ikast-Brande Kommunes turistforening. Vi
har turistinformation tre forskellige steder i kommunen - Stationen
i Brande, på biblioteket i Ikast og på Vester Palsgaard Skovmuseum
ved Nørre Snede.
VISIT IKAST-BRANDE is Ikast-Brande Municipality’s tourist association.
We have tourist informations in three different places in the municipality
- The railway station in Brande, at the library in Ikast, and at the Vester
Palsgaard Forestry Museum near Nørre Snede.
Opgave
Kunne du tænke dig at være med til at skabe TURISTBØLGER langs
Hærvejen?
Hærvejen er en ældgammel vej, der går fra Viborg og hele vejen ned gennem Jylland og et godt stykke ned i Tyskland. Vejen blev i gamle dage også kaldt Oksevejen
og var tidligere en af Danmarks vigtigste transportveje.
I Ikast-Brande Kommune er vi så heldige at have ca. 13 km. af Hærvejen. Vejen er
stadig vigtig, og den bliver i dag besøgt af mange mennesker.
Vi vil gerne have jeres hjælp til for eksempel at:
1. Fortælle vigtige historier om Hærvejen på en ny måde
2. Fortælle nye spændende historier fra Hærvejstiden – meget gerne lokale.
3. Beskrive Hærvejens betydning for Jylland og Danmark?
4. Fortælle os hvad I synes kunne være sjovt at lave, hvis I skulle holde ferie langs
Hærvejen med jeres familier.
Resultatet præsenteres for Ikast-Brande Turistforening. Det kan fx være via et rollespil, en videosekvens eller lignende, som vi eventuelt kan lægge ud på vores
hjemmeside eller Facebookside. Det vil være super, hvis I også kan fortælle det på
engelsk, så udenlandske turister også kan høre den spændende historie.
h
Assignment · Would you like to help create Waves of tourism along the Hærvejen (The Army
Road)? The Hærvejen (The Army Road) is an ancient road, which goes from Viborg and all
the way down through Jutland and far into Germany. The road was in the old days called Ox
Road and was previously one of Denmark’s most important transport routes. In Ikast-Brande
Municipality, we are so fortunate to have around 13 km. of Hærvejen (The Army Road). The
road is still important, and nowadays many people visit it .
We want your help, for example to:
1.
Tell the important story about Hærvejen (The Army Road) in a new way
2. Tell exciting new stories about Hærvejen (the Army Road) - mainly local.
3. Describe Hærvejens (The Army Road) significance to Jutland and Denmark?
4. Let us know what you think would be fun to do if you were to spend a holiday along the
Hærvejen (The Army road) with your family.
The results should be presented to the tourist association by way of collages, plays, video
sequences or the like, which we then can use on our website or Facebook page. It would be
great if you could convey material in English and German, so that foreign tourists can understand the exciting story. We look forward to working with you and will be happy to hand out
further information
Kontakt · Contact
Turistchef: Jette Nielsen >
T
W
96 42 04 28 / 20 80 86 20
www.visitikast-brande.dk
jn@ibturist.dk
Div. informtion
Vi glæder os til at samarbejde med jer, og vi hjælper meget gerne med yderligere information om Hærvejen m.m.
Infomation · We look forward to working with you and will be happy to help with further information
about the Hærvejen etc.
37
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
FC Midtjylland
FC Midtjylland er en af Danmarks førende eliteidrætsklubber med et
professionelt herrefodboldhold med flotte resultater i Superligaen
og et damehåndboldhold, der er forsvarende danske mestre i håndboldligaen. Klubben har fokus på et omfattende talentarbejde både
via Fodboldakademiet og FCM Klubsamarbejdet med en rød tråd fra
talent til førstehold.
Ikast-Brande Arena er FCM Håndbolds hjemmebane, og MCH Arena
er FCM Foldbolds hjemmebane med plads til knap 12.000 tilskuere.
FC Midtjylland is one of Denmark’s leading elite sport clubs with a professional men’s soccer team
with great results in the “Superliga” and a ladies’ handball team, who are defending Danish champions in the handball
league.
The club focuses on a comprehensive talent work program via the Football Academy (Fodboldakademiet) and FCM Club Cooperation (FCM Klubsamarbejdet) creating a chain from talent to first squad.
Ikast-Brande Arena is FCM Handball’s home arena, and MCH Arena is FCM Soccer teams home arena with seats for almost
12.000 people.
h
Opgave
Når FCM Fodbold spiller kamp på MCH Arena så spiller fanklubben en vigtig rolle
i at skabe den helt rette stemning på stadion. Ofte sker der det, at det er enkelte
publikumsgrupper, der skaber stemningen, mens andre er mere stille og ikke bidrager til stemningen. Hvordan sikrer man at alle blandt publikum bliver involveret
og man får hele stadion med på stemningen?
Gentænk den traditionelle menneskebølge og udarbejd et forslag til sjove, anderledes og spændende aktiviteter på stadion, som involverer publikum.
Fremvis aktiviteterne i fællesskab og optag det på video. Videoen fremsendes til
FCM, hvor den presse- og publikumsansvarlige i samarbejde med en repræsentant
fra FCM Fanklubben vil udvælge videoer, som vil blive fremvist på FCM TV samt
på storskærm under en af FCM Fodboldholdets hjemmekampe, hvor publikum kan
afprøve aktiviteten i virkeligheden.
Assignment · When the FCM Soccer team plays a match on MCH Arena, the fan club works
hard creating the right atmosphere at the stadium. It often happens, that individual audience groups create the atmosphere, while others are more quiet and don’t contribute to the
atmosphere. How does one secure, that all audience members involve themselves? And
how do you get the whole stadium to create an atmosphere? Rethink the traditional “human
wave” and give a suggestion as to humorous, unique and exciting activities, which involve
the entire audience. Perform the activities together and record it on video. The video is sent
to FCM, where the press- and audience agent in collaboration with a representative from
the FCM fan club will choose the videos, which will later be shown on FCM TV and also on
big screen during one of FCM Soccer teams’ home matches, where the audience can try the
activity in real life.
Kontakt · Contact
Projektleder · Martin Dons >
T 96 27 10 40
W www.fcm.dk
mdo@fcm.dk
Div. information
Rekvirer billetkode til gratis billetter, for at kunne løse opgaven.
Information · Order a ticket code to get free tickets, in order to solve the assignment.
38
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Ikast Svømmecenter
Ikast Svømme Center består af 2 svømmehaller der både anvendes
til klubsvømning og skolesvømning samt er åben for offentligheden. Der er både vandland, varmvandsbassin, træningsbassin, sauna, dampbad og en hyggelig café. Svømmecentret besøges årligt af
ca. 160.000 betalende gæster. Derudover kommer der ca. 50.000
klubsvømmere og ca. 40.000 børn til skolesvømning.
The Ikast Swimming Centre consists of 2 pools, which are used for club
swimming, school swimming as well as are open for the public. It contains
a water park, warm water basin and a training pool. You will also find a
sauna, steam bath and a cosy café. The swimming center is visited annually by approx. 160,000 paying visitors, 50,000
club swimmers and approx. 40,000 children for school swimming.
h
Opgave
Hvordan får vi vandhunden frem i dig?
Der skal være fokus på leg, bevægelse og breddeidræt. Udvikl nogle forslag til sjove, anderledes og spændende arrangementer i svømmehallen, som vil få flere til
at benytte Ikast Svømmecenter. Arrangementerne kan være målrettet en eller flere
af de nedenstående målgrupper:
t Børnefamilier
t Skolebørn i alderen 9 – 12 år
t Internationale familier med bopæl i Ikast-Brande Kommune
Planlæg og afhold et arrangement for en udvalgt målgruppe med alt hvad dette
indebærer efter aftale med Ikast Svømme Center.
Assignment · How do we make you love water? We focus on games and movements and
sports of all kinds. Develop some suggestions as to different and exciting events at the
swimming pool, which will encourage more people to use the Ikast Swimming Center.
Events should be targeted to suit one or more of the following groups:
t
Families with younger children
t
School children aged 9-12 years
t
International families residing in the Ikast-Brande Municipality
Plan and implement an event for a selected audience focusing on the above mentioned
themes. Do it in cooperation with Ikast Swimming Centre.
Kontakt · Contact
Inspektør · John Hove >
T 99 60 51 01
johov@ikast-brande.dk
W www.svommecenter.dk
39
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
Ikast-Brande Musikskole
Ikast Brande Musikskole er en kommunal institution med ca. 270
instrumental/sangelever, 100 førskole/indskolingselever og 170
voksne korsangere.
Musikskolens formål er at give den enkelte elev instrumentale, vokale, musikalske færdigheder inden for et bredt udvalg af genrer.
Samt at bidrage til kendskabet til flere musikalske genrer og instrumenter. At støtte op om kommunens øvrige musikliv.
Ikast Brande Music School is a public institution with approx. 270 instrumental / singing students, 100 preschool / primary schools students and
170 adult choristers.
The purpose of Ikast Brande Music School is to give each student instrumental, vocal and musical skills in a wide variety
of genres.
To explore the different possibilities of musical instruments and styles of music. To explore and encourage the musical
interest within the municipality.
h
Opgave
Dagligdagens bølger
Strøm og lyd har en sammenhæng. Vekselstrøms svingninger bliver til lydbølger
når mekaniske maskiner arbejder, f.eks har mange maskiner en ”grundlyd” på tonen G, som svarer til vekselstrømmens 50 hertz.
Hjemme i køkkenet og på værkstedet er der masser af dagligdags apparater der
har mærkelige og sjove lyde. Eleverne skal samle et bredt arsenal af forskellige
maskiner lige fra håndmixere til barbermaskiner og måske en tørretumbler, og få
dem til at spille sammen i et musikstykke som de selv komponerer, der laves en
rap over musikstykket, og teksten skal handle om bølger.
Musikstykket skal indspilles og sendes til musikskolen, som udvælger det bedste
til den afsluttende event.
Assignment · Everyday waves
Power waves and sound waves are part of a context. AC power vibrations become sound
waves when mehanical equipment is being used, for example, many machines contains a
“basic sound” the tone G, which corresponds to AC Power at 50 hertz. In the kitchen and
the workshop, there are plenty of everyday appliances that have weird and funny sounds.
Students should find a wide range of different machines, ranging from whiskers, razors and
maybe a tumble dryer, and compose a piece of music using the mascines as instruments,
You could make a rap tune - the lyrics should include the wave theme. The music should
then be recorded and sent to the music school, which selects the best musical piece for the
final event in September.
Kontakt · Contact
Musikskoleleder · Simon A. Lindegaard >
silin@ikast-brande.dk
T 99 60 51 11 / 20 21 16 94
W www.ikastbrandemusikskole.dk
Div. information
Musikskolen vil i forbindelse med opgaverne være til rådighed med vejledning og gode
idéer. Der vil ud over kontaktpersonen være andre resursepersoner der kan trækkes på, fra
skolen.
Information · Ikast-Brande Music School will be available during the projec period, to support, advise
and create ideas. Apart from the contact-person, other resourceful people will also be available at the
Music School.
40
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Junior School (primary)
Mellemtrinnet
Ikast-Brande Bibliotek
Ikast-Brande Bibliotek er et kommunalt og kulturelt samlingssted,
der tilbyder gode rammer for tilegnelse af viden, personlig udvikling
samt kunstneriske, kulturelle og menneskelige oplevelser - som en
forudsætning for det gode liv, stillingtagen og medbestemmelse i et
demokratisk samfund.
Ikast-Brande Library is a municipal and cultural gathering place that offers
a good framework for acquisition of knowledge, personal development and
artistic, cultural and human experiences - as a precondition for the good
life, consideration for and participation in a democratic society.
h
Opgave
Skriv vandede vittigheder og historier og læs dem højt for andre børn, forældre
eller andre voksne. Afhold et ”stand-up-comedy” arrangement.
Alle vitser og historier samles på bibliotekets hjemmeside og de udstilles på biblioteket. Optag eventuelt Jeres oplæsning på video, som kan vises på bibliotekets
hjemmeside og You Tube.
Assignment · Write jokes and stories and read them aloud to other children, parents or
other adults. Arrange a “stand-up comedy” event. All jokes and stories will be assembled on
the website of the library and they will be exhibited in the library. Record your recitation on
video whitch can be presentet on website of the library and You Tube.
Kontakt · Contact
Koordinator for børneteamet
Børnebibliotekar · Lisbeth Bjørn Hansen >
T 99 60 34 28
(Kontakt for skoler i Brande/Nørre Snede området)
www.ikast-brandebibliotek.dk
Børnebibliotekar · Kim Kaulbach >
(Kontakt for skoler i Ikast området)
T
99 60 51 40
lbhan@ikast-brande.dk
kikau@ikast-brande.dk
41
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Mellemtrinnet Junior School (primary)
Vester Palsgaard & Klosterlund Museer
Klosterlund Museum og Naturcenter og Vester Palsgaard Skovmuseum er begge museer, som er en del af Museum Midtjylland (det
tidligere Herning Museum). De to museer er beliggende i Ikast-Brande kommune og har hver sin profil. Klosterlund Museum og Naturcenter fokuserer på tørveindustrien i Midtjylland og på hedeegnens
kulturlandskab. Vester Palsgaard Skovmuseum fokuserer på plantagernes historie og skovdrift generelt.
Klosterlund Museum and Nature Center and the Vester Palsgaard Forest
Museum are two museums part of the Museum Mid & West Jutland (formerly Herning Museum). The two museums are located in Ikast-Brande municipality and each have their own profile. Klosterlund Museum and Nature Center focuses on the
turf industry in Mid & West Jutland and on the heath region’s cultural landscape. Vester Palsgaard Forest Museum focuses
on the history of plantation and forestry in general.
Opgave
”Bølger” i opfattelsen af mad.
Hvad spiste man i 1900 - 1950 og hvad spiser man nu? Er ”bølgen” ved at vende
tilbage? Vi ser, at det er blevet populært at spise enkle danske råvarer, som f.eks.
grød. Klassen skal lave en udstilling, der viser forskellene på den gang og nu. Udstillingen skal vises på museet og på skolen.
Som en praktisk del af opgaven skal klassen fremstille en portion suppe fra bunden af.
Klassen møder op på museet. Introduktion til køkkenet og dagens opgaver fordeles. Der skal snittes grøntsager, laves melboller, kødboller, slagte en høne, koge
suppe. På grund af levnedsmiddelreglerne vil der blive kogt suppe på en færdigslagtet høne. Snak om hvorfor materialerne ser anderledes ud i dag og hvorfor man
ikke længere fremstiller maden fra bunden selv. Alle skal i sving i processen, når
der skal fremstilles suppe. Efter det hårde slid skal den hjemmelavede suppe spises, samt også en portion industrifremstillet suppe. Hvad smager så bedst? Snak
om hvordan tingene har forandret sig. Børnene vil se bølgen i udviklingen. En forandring over tid, måske vil forandringen bølge tilbage til noget, som man gjorde
tidligere…
Assignment · “Waves” in the perception of food.
What did people eat in 1900-1950 and what do you eat now? Is the “wave” about to return? We see that it has become increasinly popular to eat simple Danish ingredients f.ex.
porridge. The class will make an exhibition that shows the differences between now and
then in eating habits. The exhibition will be displayed at the museum and at school. As a
practical part of the job, the class must make a soup from scratch. The class meets up at
the museum, where they are introduced to the kitchen and to the assignments of the day.
Vegetables are to be chopped, dumplings and meat-balls, are to be produced, a dead hen
is to be prepared and thus the soup can be produced. Because of food regulations we do
not kill the bird on site. All must take turns in the process of preparing the soup. After the
hard work, eat the soup, including a portion of industriallymade soup. Rate the tastes of
the soup? Talk about how things have changed. The children will see the wave of development. A change over time might change the wave back to something that was done before.
Time schedule: Approximately 3 hours
Kontakt · Contact
Museumsinspektør, cand. mag. hist. · Brit Vestergaard >
brit@herningmuseum.dk
W www.museummidtjylland.dk
T
96 26 19 43
42
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
h
Udskoling
Assignments for Secondary school (High School)
43
Udskoling
Secondary school (High School)
Siemens Wind Power
Siemens Wind Power er én af verdens førende vindmøllefabrikanter – og vi har oplevet en rivende udvikling siden opkøbet af det
danske firma Bonus tilbage i 2004. Ved udgangen af regnskabsåret
2011 havde Siemens Wind Power næsten 10-doblet deres arbejdsstyrke fra ca. 800 til ca. 7.800 - dags dato er der ca. 8.200 ansatte i
virksomheden på globalt plan. Siemens Wind Power er nr. 1 på Offshore markedet. Vi har installeret mere end 10.600 vindmøller med
en kapacitet på mere end 15.800 MW – alene i 2011 installerede vi
mere end 2.900 MW.
Siemens Wind Power is one of the world’s leading wind turbine manufacturers - We have witnessed a rapid development
since the purchase of the Danish company Bonus back in 2004. At the end of the fiscal year 2011, Siemens Wind Power
has almost made a 10-fold increase in their workforce by approx. 800 to approx. 7800 employees - today there are approx.
8,200 employees in the company on a global scale. Siemens Wind power is No. 1 on the offshore market. We have installed
more than 10,600 wind turbines with a capacity of more than 15,800 MW - in 2011 alone, we installed more than 2,900 MW
h
Opgave
Hvad er Bernoullis princip?
Hvor mange hertz er det europæiske elnet på? Hvad med resten af verden, hvor
Siemens også sælger vindmøller?
Hvor kommer vinden fra, og hvad vil det sige , at der er energi i den?
Hvem fandt på at lave vindmøller og hvornår blev det opdaget, at de kunne lave
strøm? Hvilken placering er bedst for en vindmølle, når den skal producere strøm?
Siemens producerer deres egne vinger i Aalborg og Engesvang – hvordan blev de
opfundet og hvad betyder aerodynamik og trykforhold for vingens udformning?
Hvad betyder vejrforholdene på stedet for vindmøllen og dens vinger?
Lav en model af et site (vindmøllens placering i landskabet eller til havs), hvor
ovenstående elementer belyses og gerne et alternativt forslag til vingers udformning og antal på møllen.
Assignment · What is Bernoulli’s principle?
How many hertz is the European grid? What about the rest of the world where Siemens also
sells wind turbines?
Where does the wind come from and what does it mean there is energy in it?
Who invented turbines and when was it discovered turbine makes electricity?
Which location is best for a wind turbine, when it produces power?
Siemens manufactures their own wings in Aalborg and Engesvang - how were they invented
and what impact does aerodynamics and pressure have on the blade design?
What does the weather conditions mean at the site on the turbine and its blades?
Make a model of a site (wind turbine location in the landscape or at sea), where the above
element is illuminated and we would like an alternative proposal for the design and number
of blades on the turbine.
Kontakt · Contact
Global talent recruiting specialist
Xenia Laustén >
xenia.lausten@siemens.com
T 99 42 80 54 / 30 37 57 49
W www.siemens.com
Div. information
Får I tildelt denne opgave kommer vi gerne ud og besøger Jer, og giver en introduktion til
vind, vindmøller og markeder.
Information · If this assignment is allocateted to you we offer to visit your school making introductions
to wind, wind turbines and markets.
44
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Bestseller
BESTSELLER er en familieejet virksomhed ejet og ledet af Anders
Holch Povlsen. BESTSELLERs hovedkontor er placeret i Brande, og
virksomheden har mere end 12.000 medarbejdere på verdensplan
i 46 lande. BESTSELLER designer og sælger modetøj og tilbehør til
unge kvinder og mænd, teenagere og børn under følgende brands;
JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S
ITEM, ONLY, OUTFITTERS NATION, PIECES, SELECTED, VERO MODA
og VILA CLOTHES.
BESTSELLER is a privately owned fashion company led by the owner Anders Holch Povlsen. BESTSELLER’s headquarters
are located in Brande and the company has more than 12,000 employees worldwide and is represented in 46 countries.
BESTSELLER designs and sells fashion and accessories for young women and men, teenagers and children under the
following brands; JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S ITEM, ONLY, Outfitters Nation, PIECES,
SELECTED, VERO MODA and VILA CLOTHES.
h
Opgave
Kort om BESTSELLERs brug af sociale medier og internettet i markedsføring
af vores produkter i dag.
Som overordnet organisation for de 10 brands er BESTSELLER ikke et selvstændigt
tøjmærke, der skal markedsføres. De 10 brands er derimod selvstændige tøjmærker med en individuel tilgang til det at markedsføre deres produkter - herunder
brugen af sociale medier og internettet. Udviklingen de seneste 5 år har vist, at de
unge og en stadig større del af den voksne generation henter inspiration og træffer
købsbeslutninger gennem elektroniske medier, og derfor øger vores brands deres
indsats på de sociale medier og internettet.
Hvordan optimerer BESTSELLER og BESTSELLERs brands deres kommunikation på
nettet med nutidens unge? Hvordan skaber man interessen hos de unge, og hvad
skal man være opmærksom på kan forringe interessen?
Assignment · Brief description about BESTSELLER’s use of social media and Internet marketing of our products today.
As a global organization for the 10 brands BESTSELLER is not an independent clothing
brand to be marketed. The 10 brands are however independent clothing brands with an
individual approach to market their products - including the use of social media and the
internet. Developments over the past 5 years have shown that young people and a growing proportion of the adult generation are finding inspiration and making decisions to buy
things through electronic media, and therefore our brands increases their efforts on social
media and internet.
How does BESTSELLER and BESTSELLER’s brands optimize their communication on the web
with today’s youth? How do you create interest among the young and what do you have to
be aware of, could impair the interest?
Kontakt · Contact
Projektleder · Mette Bøgelund Nielsen >
mette.bogelund@bestseller.com
T
W
99 42 12 84 / 41 64 12 84
www.bestseller.com
45
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
OK Snacks
OK SNACKS A/S er en af verdens førende producenter af produktet
flæskesvær. Samtidig producerer og markedsfører OK SNACKS A/S
en del andre snacktyper. Virksomheden blev etableret i 1982 og be-
snacks a/s
skæftiger i dag omkring 50-60 personer på fabrikken i Ejstrupholm.
Alle produktionsområder er fuldautomatiseret med diverse overvågningsudstyr samt robotstyring. Der eksporteres på nuværende
tidspunkt til 18 lande.
OK SNACKS A/S is a leading global manufacturer of the product, pork rinds. OK SNACKS A/S manufactures and sells quite
a few other types of snack. The company was established in 1982 and employs currently about 50-60 people at the factory
in Ejstrupholm. All production areas are fully automatic with various monitoring equipment, and robotic control. At the
moment OK SNACKS A/S export their products to 18 countries.
h
Opgave
Forbrugerbølgen
Private label produkter vinder mere og mere frem. Produkterne er typisk varer, der
har stort salg i butikskæderne (fastmovers). Butikkernes mål er at sælge deres eget
mærke billigere end mærkevare producenterne. Ofte ønsker kæderne ikke blot at
adskille / udmærke sig på prisen, men også på design af emballagen.
Opgaven er i dette tilfælde at undersøge om det er produktets kvalitet eller indpakningen der er afgørende for forbrugerens valg. Det er meningen at klasserne skal
lave projekt beskrivelse, udfærdige spørgeskemaer, udvælge målgrupper og hvad
man ellers kunne forstille sig sådan et projekt kunne indeholde. For så til sidst at
lave en afsluttende rapport.
Assignment · Consumer Wave
Private label products are gaining more ground. The products are typically products, which
has large sales (fastmovers) in the chain shops. Shops aim to sell their own brand cheaper
than the branded manufacturers. Often does the chain of retail not only want to separate/
distinguish itself on price, but also on the design of the packaging?
The task in this case is to investigate whether the quality of the product or packaging that
is crucial to consumer choice. It is intended that all classes must draw up (low project description) questionnaires, selecting target groups and what else you could imagine such a
project might contain. Make a final report at the end.
Kontakt · Contact
Quality Manager · Jens Delauran >
jd@ok-snacks.dk
T 75 77 28 88 / 25 77 25 15
W www.ok-snacks.dk
Div. information
Til denne opgave stilles forskellige produkter i forskellig emballage til rådighed for forsøget.
Information · For this task, make different products in different packaging available for study.
46
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Danske Stenhuggerier
Danske Stenhuggerier er et privatejet dansk firma, beliggende i Nørre Snede med stenhuggerier i 50 danske byer. Virksomheden er en
del af koncernen DS Europe, der beskæftiger 170 medarbejdere.
Danske Stenhuggeriers mission er, at hjælpe pårørende til at bevare minderne om deres afdøde, gennem en personlig og relevant
gravsten.
Danske Stenhuggerier (DS) is a privately owned Danish company
in Nørre Snede with masonries in 50 Danish towns. The company is a part of the DS Europe Group and employs 170 people.
The mission of DS is to assist mourners in keeping the memories of their deceased loved one through a personal tombstone.
h
Opgave
Når et familiemedlem dør, er der en masse opgaver, som de voksne skal tage sig
af med det samme. Der skal findes en bedemand, der skal arrangeres begravelse
etc. Hvis jeres klasse vælger at arbejde med dette emne, står I overfor en stor udfordring. Reflekter over, hvordan I ønsker at mindes jeres egen familie. Derfor skal
I skrive en tale: I har netop afsluttet jeres uddannelse og fået arbejde i Sydney,
Australien. Jeres forældre holder en stor afskedsfest. Hvad har jeres forældre givet
jer med i bagagen til at klare livets udfordringer? Når I fremover tænker på jeres
forældre, hvad mindes I så? Er det den opbakning I har fået, til at lære at klare jer
selv? Er det den trøst i modtog, når livet var svært. Betød deres opmuntring til at
blive ved og få en uddannelse meget? Hjalp de med kærestesorger? Tænker I på
hvordan det var, da I delte glæden over en god eksamenskarakter osv. Skriv talen
til jeres forældre. Opgaven afsluttes ved at holde talerne overfor forældregruppen.
Talerne bliver videooptaget og på den store afsluttende event i RemisenBrande, vil
de blive afspillet på en storskærm på Danske Stenhuggeriers stand.
Assignment · When a family member dies many tasks have to be addressed immediately.
An undertaker must be found, the funeral arranged etc. If your group decides to work with
this subject you face a major challenge Reflect on how you want to remember your own
family. Hence, you are to write a speech: You have passed your exams and have won a
position in Sydney, Australia. Your parents throw a farewell party. How have your parents
prepared you to face the challenges of life? When you in the future remember your parents,
what do you reflect on? Is it the support you got to manage yourselves? Is it the comfort
you received when life was hard? Was coaching you to study and excel important? Did they
help when you were love sick? Share the joy of an important graduation result, etc. The assignment is delivered by giving the speech in front of the group of parents. The speech is
video recorded and will be replayed at the final exhibition at RemisenBrande at the Danske
Stenhuggerier’s stand.
Kontakt · Contact
Projektleder · Jarl Rinvar >
T 23 73 19 70
jr@danske-stenhuggerier.dk
W www.danske-stenhuggerier.dk
47
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
kk-electronic a/s
kk-electronic udvikler og producerer komponenter til vindmølleindustrien. Vores fokusområde er kontrolsystemer, som styrer vindmøllen så der skabes mest mulig energi. kk-electronic har mere end
30 års erfaring på området, og har været en del af udviklingen af
kontrolsystemer fra de første simple møller til de små kraftværker i
dag. Vi udvikler fortsat nye metoder til styringen og går dybere med
det teknologiske fundament for udvindelse af energi fra vindkraft.
®
kk-electronic develops and manufactures components for the wind industry. Our main focus is the control systems that
control the wind turbine in order to create most energy possible. kk-electronic has more than 30 years experience in this
field and has been part of the development of control systems from the first simple turbines, up to the small power plants
of today. We continue developing new methods of controling and dig deeper into the technological groundwork for the extraction of energy from wind power.
h
Opgave
Vindmøllens historie og fremtid.
Danmark har i de seneste årtier haft fokus på udvikling af vedvarende energikilder,
med vindmølleenergi som én af de mest udbredte energiformer. Det har resulteret
i et kvantespring i udvindingen af vindenergi med møller i en størrelsesorden, der
gør dem til små kraftværker.
Fortæl vindmøllernes historie fra slutningen af 1970’erne til i dag, eks. om udviklingen af deres størrelser, og giv et bud på hvordan fremtiden ser ud for vedvarende energikilder.
Forslagene vurderes og det bedste fremlægges for kk-electronic, og har mulighed
for at blive udtaget til den afsluttende event i RemisenBrande.
Assignment · Wind turbines: past and present. During the last three decades, Denmark has
focusing on developing renewable energy sources, and wind energy is one of the most used
forms of energy. This has resulted in a quantum leap in the extraction of wind power, by
using whose magnitude makes them into small power plants.
Tell the history of turbines from the late 1970s to today, including one on the development
of their sizes, and provide an idea of what the future might look like for renewable energy
sources.
Proposals will be evaluated and the best proposal will be presented for Kk-electronic and
have an opportunity to be selected for the final event in RemisenBrande.
Kontakt · Contact
Communication Manager · Helle Smedegaard >
hesra@kk-electronic.com
T 96 92 48 30 / 29 62 18 30
W www.kk-electronic.com
Div. information
Mere viden om vindmøllers historie samt om hvad der rører sig indenfor vedvarende energikilder (eks. mål for hvor meget Co2 udledning skal sænkes, udfasning af fossile brændstoffer m.m.) kontakt kk-electronic.
Information · If you need more knowledge on the history of wind turbines and what is going on in the
field of energy sources (eg. target of how much CO2 emissions must be lowered, the phasing out of fossil
fuels, etc.): contact kk-electronic. m.m.
48
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Sundhedsstaben,
Ikast-Brande Kommune
Sundhed for Alle – Alle for Sundhed i Ikast-Brande Kommune
Sundhedsstaben i Ikast-Brande Kommune er forankret i Sundhedsog Omsorgsområdet. Den ene enhed arbejder med tværgående,
borgerrettede sundhedsfremmeopgaver ud fra et bredt sundhedsbegreb. Den anden enhed arbejder med sundhedsfremme og forebyggelse rettet mod borgere og patienter.
Health for All - All for Health in the Ikast-Brande Municipality
The health department in Ikast-Brande Municipality is rooted in the health care sector. One unit works with cross sectorial,
citizen-oriented health promotion using a broad definition of health. The second unit is working with health promotion and
prevention directed at citizens and patients.
h
Opgave
”Livets Bølger – om skiftespor i tilværelsen”
At skulle klare nye skift i tilværelsen. Livsovergange.
I de sidste 2 – 3 år af skolegangen sker der rigtig meget i de unges liv. Man begynder at interessere sig for andre ting, og begynder at skulle finde ud af, hvad der skal
ske efter folkeskolens eksamen. Når man skal skifte til noget nyt, kan man både
glæde sig, men også blive usikker, for hvad skal man vælge – og hvordan og kan
man klare det?
Hvordan kan man sikre en god overgang fra folkeskolen og ”ud i livet”?
Ved tildeling af denne opgave kan projekttager eventuelt tilbydes foredrag af en
sundhedskonsulent om, hvilke mekanismer der ligger bag udviklingen af unges
trivsel og robusthed til at klare livsovergange. Tilbuddet kan tilpasses både lærere
og elever.
Assignment · “Waves of life – about the turnouts in life”
$PQJOHXJUIOFXDIBOHFTJOMJGFt5SBOTJUJPOTPGMJGF
During the last 2 to 3 years of school a lot of things happen in the lives of young people. You
begin to be interested in other things and start to find out what will happen after the school
exams. When you have to switch to something new, you can both enjoy, but also become
uncertain of what to choose - and how and if you can handle it?
How can we ensure a smooth transition from elementary school and “into reality”?
When assigning this task you could be offered a free lecture by a health consultant about
the mechanisms underlying the development of young people’s wellbeing and resilience to
cope with life transitions. The offer can be adapted both teachers and / or students.
Kontakt · Contact
Sundhedsinnovator · Peter Thybo >
T 99 60 31 02 pethy@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
49
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
Kultur- & fritidsområdet
Ikast-Brande Kommune
Kultur- og Fritidsområdet har til opgave at betjene Kultur- og Fritidsudvalget, samt til at sørge for, at kommunen lever op til de lovpligtige områder inde for kultur- og fritidsområdet.
En kommune skal blandt andet sikre at der er et bibliotek og en
musikskole. Derudover skal kommunen yde tilskud til foreningers
lokaleleje, til aktiviteter for børn og unge og til folkeoplysende aktiviteter og aftenskolevirksomhed. Kultur- og Fritidsområdet tager sig
af alle henvendelser, der drejer sig om kultur og foreninger i stort
set alle afskygninger.
The Culture and leisure department work within the field of culture an recreatio, ensuring that the municipality at all
times meets statutory obligation of the abovementioned field. A municipality must, among other things, ensure that we
have a library and a music school. In addition, the municipality grants rooms to activities for children and young people
and to adult education activities and evening school activities. The Culture and leisure committee takes care of all cooperation culture and associations of all kinds.
h
Opgave
Måske går du til fodbold, spejder eller andet, hvor det er frivillige trænere, ledere
og bestyrelsesmedlemmer, der sørger for, at det kan lade sig gøre.
Ikast-Brande Kommune vil gerne gøre det attraktivt at bo i kommunen – blandt
andet ved at bakke op om foreningslivet. Derfor har Fritidskonsulenten og Kulturkonsulenten en rolle i forhold til at støtte kultur- og fritidslivet – blandt andet med
at sørge for, at der er trænere, ledere etc. For at hjælpe foreningerne med at få flere
unge kræfter, vil vi bede jer om at besvare følgende:
Hvordan får man flere unge mennesker til at engagere sig i forenings- og kulturliv
som f.eks. trænere, frivillige på bibliotekerne og lignende? Hvordan kan kommunen hjælpe de unge, der gerne vil lave kulturaktiviteter, men ikke er tilknyttet en
forening? I bør inddrage lokale foreninger mv. både i forhold til uddybning af deres
behov og i forhold til at udarbejde et konkret produkt.
Assignment · Maybe you play soccer, scouts, etc., where volunteer coaches, managers and
directors, ensure that it can be done.
Ikast-Brande Municipality would like to make it attractive to live in the municipality - among
other things, to back up the large number of associations. The Leisure Officer and Cultural
Consultant plays a role in supporting cultural and leisure pursuits - among other things,
to ensure that there are coaches, managers, etc. In order to help associations to get more
youthful forces, please answer the following questions:
How to get young people to engage in association and cultural life such as: coaches, volunteers at the libraries and the like? How can the municipality help the young people, who
want to make cultural activities, but not are affiliated, in a association? You should include
local associations, etc. both to deepen their needs and in relation to draft a specific product.
Kontakt · Contact
Kulturkonsulent · Marie Louise Birch Jensen > T 99 60 41 55
mabir@ikast-brande.dk
Fritidskonsulent · Henrik Louring
T 99 60 41 54
helou@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
Div. information
Kulturkonsulenten og Fritidskonsulenten stiller sig gerne til rådighed.
Information · The Culture and Leisure Consultant is happy to help.
50
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Teknisk Område
Ikast-Brande Kommune
Teknisk område er en bred betegnelse for tre underafdelinger, som
alle beskæftiger sig med de fysiske rammer der omgiver os til dagligt. Drift og anlægsafdelingen arbejder med planlægning af drift og
vedligeholdelse af alle de kommunale tekniske aflæg og bygninger.
Bygge- og miljøafdelingen har med alt at gøre inden for natur og
miljøområdet. Planafdelingen afgør i samarbejde med politikere
hvordan kommunen skal udvikle sig via lokalplaner.
Technical area is a broad term for three subdivisions, all dealing with the physical environment that surrounds us.
Opera¬tion and construction department is working with the planning of the operation and maintenance of all municipal
technical facilities and buildings. Building and environment department is aimed at nature and the environment. Plan Department determines, in cooperation with politicians, how the municipality will develop through local plans.
h
Opgave
Nye ideer til forsinkelse af overfladevand. Alternative løsninger af regnvandsbassiner og LAR-anlæg.
Antallet af oversvømmelser har i de seneste år været stigende, og tendensen synes at fortsætte. I byer med mange tage, fliser og asfalt forsinkes regnhændelserne
mindre, og udviklingen stiller derfor særlige store krav til kommunens veje, kloaker og vandløb. Der etableres nye bassiner, der forsinker udledningen af regnvandet, og der spekuleres i, hvordan regnvandet kan håndteres så tæt på kilden som
muligt, kaldet LAR: Lokal afledning af regnvand. Regnvandsbassinerne udformes
ofte som små søer i byerne eller underjordiske rørbassiner, men man kunne sagtens tænke sig andre udformninger og til brug for andre formål. I det åbne land
etableres der vådområder, hvor vandløbene kan oversvømme engene. Ud over et
rigere dyreliv, medvirker vådområder også til fjernelse af næringsstoffer fra vandmiljøet. Hvordan kan man mindske antallet af oversvømmelser i dit område? Kan
man bruge den øgede regnmængde til noget positivt?
Assignment · New ideas for the delay of surface. Alternative solutions of rainwater tanks
and LAR-plant
The number of floods has in recent years been increasing and the trend seems to continue.
In cities with many roofs, tile and asphalt delayed rainfall events, and the development
therefore makes special demands on municipal roads, sewers and streams.
Creation of new pools, which slows down the discharge of rain water, and speculation on
how rainwater can be handled as close to the source as possible, called LAR: Local drainage
of rainwater. Rain water tanks are often designed as small lakes in the cities, or underground pipe- tanks, but one could easily imagine other configurations and for other purposes. In open country establishes wetlands where rivers can flood the meadows. In addition to
a rich wildlife, wetlands also help to remove nutrients from the aquatic environment. How
can we reduce the number of floods in your area? Can you use the increased flow of water
into something positive?
Kontakt · Contact
Chefsekretær, teknisk område · Tina Knudsen >
tiknu@ikast-brande.dk
T
W
99 60 32 02
www.ikast-brande.dk
Div. information · Information
www.klimatilpasning.dk - www.LARiDanmark.dk - www.vandibyer.dk - www.2bg.dk
51
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
Naturstyrelsen
Naturstyrelsen er en del af Miljøministeriet og har til opgave at gennemføre regeringens politik på natur- og miljøområdet. Naturstyrelsen skal sikre, at der passes godt på naturen, og arbejder samtidig
for mere og rigere natur med flere vilde dyr og planter. Naturstyrelsen forvalter statens skove og naturarealer og arbejder for rent vand
i naturen såvel som i vandhanerne. På statens mange naturområder
over hele landet stiller Naturstyrelsen derfor vandrestier, shelters,
bålpladser, mountainbikeruter, ridestier, skispor og kanopladser til
rådighed for befolkningen.
The Danish Nature Agency is part of the Ministry of Environment and is responsible for implementing Government policy
on nature and environment. Danish Nature Agency must ensure that nature is well looked after, and works simultaneously
for more natural and richer nature with more wildlife and natural vegetation. Danish Nature Agency manages state forests
and natural areas and is working for clean water in the wild as well as for tap-water Therefore the Nature Agency is making
trails, shelters, fireplaces, mountain bike routes, horse riding paths, skiing tracks and places to rest when canoeing, available for the population.
h Opgave
Flere bølger i vore vandløb.
De midtjyske bække og åer er hjemsted for et meget rigt dyreliv. Her findes alle
mulige små vanddyr og naturligvis fisk. En stor del af de små vanddyr og fisk som
stalling, bækørred og havørred kan dog ikke leve i et hvilket som helst vandløb. De
kræver, at vandet er rent og iltholdigt. Det rene vand sikres, ved at vi ikke forurener
med spildevand fra industri, huse, dambrug eller landbrug.
Men, hvordan sikrer vi, at der er tilstrækkeligt med ilt i vandet? Kan Jeres klasse
gøre en indsats, så et vandløb får mere iltholdigt vand og dermed bedre betingelser for fisk og smådyr, så der måske bliver større chance for at se en isfugl ved
vandløbet?
Assignment · More waves in our streams and rivers.
The Mid-Jutland streams and rivers are home to an abundance of wildlife. Here you are able
to find all sorts of small invertebrates and naturally also fish. A large proportion of small
invertebrates and fish such as grayling, brown trout and sea trout are not able to live in any
stream. They require that the water is clean and oxygenated. The clean water is assured by,
that we do not pollute with sewage from industry, homes, farms or farming.
But how do we ensure that there is enough oxygen in the water? Is your class able to make
an effort so that a stream gets more oxygenated water and thus better conditions for fish
and small animals, so it might be more likely to see a kingfisher by the river?
Kontakt · Contact
Naturskoleleder · Torben Bøgeskov >
tob@nst.dk
T 75 80 00 07 /20 13 78 90
W www.naturstyrelsen.dk
Div. information
Opgaven kan løses i samarbejde med Naturstyrelsens medarbejdere på Naturcenter
Harrild Hede og Naturcenter Koutrupgård.
Information · The assignment can be solved in collaboration with Danish Nature Agency staff at the
Nature Centre Harrild Hede and Nature Centre Koutrupgård.
52
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Ikast-Brande Turistforening
VISIT IKAST-BRANDE er Ikast-Brande Kommunes turistforening. Vi
har turistinformation tre forskellige steder i kommunen - Stationen
i Brande, på biblioteket i Ikast og på Vester Palsgaard Skovmuseum
ved Nørre Snede.
VISIT IKAST-BRANDE is Ikast-Brande Municipality’s tourist association.
We have tourist informations in three different places in the municipality
- The railway station in Brande, at the library in Ikast, and at the Vester
Palsgaard Forestry Museum near Nørre Snede.
Opgave
Hærvejen er en ældgammel vej, der går fra Viborg og hele vejen ned gennem Jylland og et godt stykke ned i Tyskland. Vejen blev i gamle dage også kaldt Oksevejen
og var tidligere en af Danmarks vigtigste transportveje.
Vi vil gerne have jeres hjælp til at:
1. Beskrive Hærvejens vigtigste funktioner tilbage i tiden
2. Fortælle historier/lave filmsekvenser om en ”tilfældig” dag på
3. Hærvejen, da den var mest benyttet
4. Lave en visuel oversigt over typiske klædedragter fra Hærvejstiden
5. Lave forslag til spændende oplevelser langs Hærvejen, fx en skattejagt.
Når I er færdige med projektet, vil vi gerne have jer til at præsentere opgaven for
turistforeningen og eventuelt også foreningens medlemmer. Det kan fx være via
collager, rollespil, videosekvenser eller lignende, som vi bagefter kan benytte på
vores hjemmeside eller Facebookside. Det vil være super, hvis I også kan formidle
materialet på engelsk og tysk, så udenlandske turister også kan høre den spændende historie. Vi glæder os til at samarbejde med jer, og hjælper meget gerne med
yderligere information om Hærvejen m.m.
h
Assignment · The Hærvejen (The Army Road) is an ancient road, which goes from Viborg and
all the way down through Jutland and a far distance into Germany. The road was in the old
days called Ox Road and was previously one of Denmark’s most important transport routes.
We would like your help to:
1.
Describe the main features back in time of the Hærvejen (The Army Road).
2. Tell stories / create cinematic for a “casual” day at Ancient Highway, when it was used
on a regular base
3. Make a visual overview of typical dress from the time of the Hærvejen (The Army Road)
4. Make suggestions for exciting experiences along Hærvejen (The Army Road) maybe a
treasure hunt.
When you have finished the project, we want you to present the task of the tourist association and possibly members of the association. You decide how you will communicate it. This
may be through collages, role playing, video sequences or the like, which we then can use
on our website or Facebook page. It would be great if I can convey material in English and
German, so that foreign tourists can hear the exciting story. We look forward to working
with you and will be happy to hand out further information about the Hærvejen etc.
Kontakt · Contact
Turistchef: Jette Nielsen >
T
W
96 42 04 28 / 20 80 86 20
www.visitikast-brande.dk
jn@ibturist.dk
Div. informtion
Vi glæder os til at samarbejde med jer, og vi hjælper meget gerne med yderligere information om Hærvejen m.m.
Infomation · We look forward to working with you and will be happy to help with further information
about the Hærvejen etc.
53
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
FC Midtjylland
FC Midtjylland er en af Danmarks førende eliteidrætsklubber med et
professionelt herrefodboldhold med flotte resultater i Superligaen
og et damehåndboldhold, der er forsvarende danske mestre i håndboldligaen. Klubben har fokus på et omfattende talentarbejde både
via Fodboldakademiet og FCM Klubsamarbejdet med en rød tråd fra
talent til førstehold.
Ikast-Brande Arena er FCM Håndbolds hjemmebane, og MCH Arena
er FCM Foldbolds hjemmebane med plads til knap 12.000 tilskuere.
FC Midtjylland is one of Denmark’s leading elite sport clubs with a professional men’s soccer team
with great results in the “Superliga” and a ladies’ handball team, who are defending Danish champions in the handball
league.
The club focuses on a comprehensive talent work program via the Football Academy (Fodboldakademiet) and FCM Club Cooperation (FCM Klubsamarbejdet) creating a chain from talent to first squad.
Ikast-Brande Arena is FCM Handball’s home arena, and MCH Arena is FCM Soccer teams home arena with seats for almost
12.000 people.
h
Opgave
Der er lavet undersøgelser, som viser at ca. 40 % af befolkningen fravælger fodboldkampe i Superligaen på grund af, at de er bange for sikkerheden ved kampene.
På MCH Arena er sikkerheden i top under FCM Fodbolds kampe, og der er taget
særlige sikkerhedsmæssige foranstaltninger for at højne trygheden blandt publikum.
Udvikl et forslag til en oplysningskampagne, som informerer befolkningen om den
høje sikkerhed på MCH Arena, således at endnu flere vælger at tage til kampene.
Afdæk herunder hvad der er fedt ved at gå til fodboldkampe, og tag konklusionerne
med som en vigtig del af kampagnen? Udform materialer og præsentér dem for
FCM og/eller relevante grupper af borgere i omverdenen. Bliver der afleveret produkter som bilag til opgaven i form af film – så vil de blive vist på FCM TV og på
MCH Arena.
Assignment · Studies have shown that approximately 40% of the population does not attend football matches in the Superliga because of their fear of the security at the matches.
On MCH Arena the security is on top during FCM Footballs’ matches, and special precautions have been taken to secure the safety amongst the audience.
Develop a suggestion for an information campaign, which informs the population about the
high security at the MCH Arena, so even more chooses to see a match.
Find out what makes it cool to watch a football match, and bring the conclusions as an important part of the campaign? Devise materials and present them for FCM and/or relevant
groups of citizens. If products are given as an annex to the assignment, in the form of a
film – it will be shown on FCM TV and at MCH Arena.
Kontakt · Contact
Projektleder · Martin Dons >
T 96 27 10 40
W www.fcm.dk
mdo@fcm.dk
Div. information
Rekvirer billetkode til gratis billetter, for at kunne løse opgaven.
Information · Order a ticket code to get free tickets, in order to solve the assignment.
54
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Udskoling
Ikast Svømmecenter
Ikast Svømme Center består af 2 svømmehaller der både anvendes
til klubsvømning og skolesvømning samt er åben for offentligheden. Der er både vandland, varmvandsbassin, træningsbassin, sauna, dampbad og en hyggelig café. Svømmecentret besøges årligt af
ca. 160.000 betalende gæster. Derudover kommer der ca. 50.000
klubsvømmere og ca. 40.000 børn til skolesvømning.
The Ikast Swimming Centre consists of 2 pools, which are used for club
swimming, school swimming as well as are open for the public. It contains
a water park, warm water basin and a training pool. You will also find a
sauna, steam bath and a cosy café. The swimming center is visited annually by approx. 160,000 paying visitors, 50,000
club swimmers and approx. 40,000 children for school swimming.
h
Opgave
Hold vandet rent og skån miljøet!
En nyvasket person slæber 60.000 kimbakterier med i svømmehallens vand. En
person som står op og går på toilet, og herefter tager direkte i svømmehallen uden
afvaskning, slæber 1.000.000 kimbakterier med i svømmehallens vand. Bakterierne skal dræbes med klor, og klor er ikke godt for miljøet. Derfor skal der findes
en løsning til et mindre klorforbrug.
Udvikl nogle forslag til procedurer eller oplysningskampagner, som sikrer at alle
personer vasker sig ordentligt lige inden de hopper i svømmehallens bassin. Afdæk herunder hvorfor unge mennesker ofte beholder undertøjet på under badetøjet, og kom med forslag til at ændre denne adfærd. Udform materialer og igangsæt
nødvendige aktiviteter for at introducere jeres forslag for omverdenen, så problemet med klorforbrug kan løses.
Assignment · Keep the water clean and care for the environment!
A newly washed person is dragging 60,000 bacterias into the water of the pool. A person
who wake up, goes to the toilet and then go directly into the swimming pool without washing, is dragging 1,000,000 bacteria into the water of the pool. The bacteria must be killed
with chlorine and chlorine is not good for the environment. Therefore, a solution to less
chlorine consumption must be found.
Develop suggestions for procedures or information that ensures that all people wash themselves properly immediately before jumping into the pool. Include uncovering why young
people often keep the underwear on under their swimsuit, and come up with proposals to
change this behavior. Develop materials and start the necessary activities required to introduce your ideas to others, so the problem with chlorine consumption can be solved.
Kontakt · Contact
Inspektør · John Hove >
T 99 60 51 01
johov@ikast-brande.dk
W www.svommecenter.dk
55
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
Ikast-Brande Musikskole
Ikast Brande Musikskole er en kommunal institution med ca. 270
instrumental/sangelever, 100 førskole/indskolingselever og 170
voksne korsangere.
Musikskolens formål er at give den enkelte elev instrumentale, vokale, musikalske færdigheder inden for et bredt udvalg af genrer.
Samt at bidrage til kendskabet til flere musikalske genrer og instrumenter. At støtte op om kommunens øvrige musikliv.
Ikast Brande Music School is a public institution with approx. 270 instrumental / singing students, 100 preschool / primary schools students and
170 adult choristers.
The purpose of Ikast Brande Music School is to give each student instrumental, vocal and musical skills in a wide variety
of genres.
To explore the different possibilities of musical instruments and styles of music. To explore and encourage the musical
interest within the municipality.
h
Opgave
Ørets grænser
Undersøg hvad den dybeste og den højeste tone vi teoretisk set kan høre er. Hvor
lang skal en streng være, for at give den dybeste tone vi kan høre, og hvor kort skal
en streng med samme spænding være, for at spille den højeste tone vi kan høre. Er
der forskel på hvor meget man kan høre, hvis ja, hvilke grunde kan der være til at
nogle kan høre mindre end andre?
Lav en modelopstilling der anskueliggør det for et publikum.
Der kan også arbejdes med rør i stedet for strenge.
Assignment · The boundaries of the ear
Examine, what is the deepest and the highest note, we theoretically can hear.
How long should a string be to give the deepest tone we can hear, and how short should a
string with the same tension be to play the highest note, we can hear. Is there a difference
between how much you can hear, if so, what reasons could there be to some hearing less
than others? Make a modeling, which illustrates it for an audience.
Tubes can be used instead of strings
Kontakt · Contact
Musikskoleleder · Simon A. Lindegaard >
silin@ikast-brande.dk
T 99 60 51 11 / 20 21 16 94
W www.ikastbrandemusikskole.dk
Div. information
Musikskolen vil i forbindelse med opgaverne være til rådighed med vejledning og gode
idéer. Der vil ud over kontaktpersonen være andre resursepersoner der kan trækkes på, fra
skolen.
Information · Ikast-Brande Music School will be available during the projec period, to support, advise
and create ideas. Apart from the contact-person, other resourceful people will also be available at the
Music School.
56
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Secondary school (High School)
Ikast-Brande Bibliotek
Ikast-Brande Bibliotek er et kommunalt og kulturelt samlingssted,
der tilbyder gode rammer for tilegnelse af viden, personlig udvikling
samt kunstneriske, kulturelle og menneskelige oplevelser - som en
forudsætning for det gode liv, stillingtagen og medbestemmelse i et
demokratisk samfund.
Udskoling
Ikast-Brande Library is a municipal and cultural gathering place that offers
a good framework for acquisition of knowledge, personal development and
artistic, cultural and human experiences - as a precondition for the good
life, consideration for and participation in a democratic society.
h
Opgave
Skriv en kort fortælling på SMS eller email med temaet ”Bølger i hverdagen” forstået meget bredt. Find evt. ideer til historier på bibliotekets hjemmeside med din
Smartphone via QR-koden og digt videre.
Børnenes historier bringes på Ikast-Brande Biblioteks hjemmeside.
Assignment · Write a short story – maybe as SMS-/e-mail - using the theme: Waves around
us - implied in a broadly manner. Suggestion: Themes / ideas for stories, use the library
website via your Smartphone via QR Code – keep on using the poetry
The children’s stories will be shown on Brande Libraries homepage.
Kontakt · Contact
Koordinator for børneteamet
Børnebibliotekar · Lisbeth Bjørn Hansen >
T 99 60 34 28
(Kontakt for skoler i Brande/Nørre Snede området)
www.ikast-brandebibliotek.dk
Børnebibliotekar · Kim Kaulbach >
(Kontakt for skoler i Ikast området)
T
99 60 51 40
lbhan@ikast-brande.dk
kikau@ikast-brande.dk
57
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Udskoling
Secondary school (High School)
Vester Palsgaard & Klosterlund Museer
Klosterlund Museum og Naturcenter og Vester Palsgaard Skovmuseum er begge museer, som er en del af Museum Midtjylland (det
tidligere Herning Museum). De to museer er beliggende i Ikast-Brande kommune og har hver sin profil. Klosterlund Museum og Naturcenter fokuserer på tørveindustrien i Midtjylland og på hedeegnens
kulturlandskab. Vester Palsgaard Skovmuseum fokuserer på plantagernes historie og skovdrift generelt.
Klosterlund Museum and Nature Center and the Vester Palsgaard Forest
Museum are two museums part of the Museum Mid & West Jutland (formerly Herning Museum). The two museums are located in Ikast-Brande municipality and each have their own profile. Klosterlund Museum and Nature Center focuses on the
turf industry in Mid & West Jutland and on the heath region’s cultural landscape. Vester Palsgaard Forest Museum focuses
on the history of plantation and forestry in general.
h
Opgave
Opgaven skal give eleverne en bevidsthed om udviklingen i den tidlige telegraf/
radioteknologi, og på samme tid arbejde med radiobølger.
Klassen skal lave en udstilling, der viser udviklingen i kommunikation, fra telegrafen til mobiltelefonen. I udstillingen skal klassen benytte sig af computer eller Ipad
og lave powerpoint eller en lille lommefilm, som viser udviklingen. Klassen møder
op på museet. Her får de en kort indføring i elektriske bølger, evt. har de arbejdet
med det på forhånd i fysik. I 1840 tog Samuel Morse patent på en maskine, der ved
hjælp af elektricitet kunne sende beskeder. Samtidig med morseapparatet – tog
han patent på sit eget alfabet – morsealfabetet. Morsealfabetet består af prikker og
streger. Derfor kan man, ved at tænde og slukke for en elektrisk strøm i forskelligt
tempo, sende beskeder gennem et elektrisk kredsløb. I et morseapparat laves signalerne om til prikker og streger på en papirstrimmel. I kan lave et morseapparat,
der sender og modtager signaler ved hjælp af elektrisk lys. Send korte beskeder til
hinanden og overvej bl.a. hvorledes telegrafens opfindelse har indvirkning på det
civile liv og det militære. Hvordan gik det med at lave apparatet? Var der forbindelse? Kom beskederne frem? Snak om hvor nemt det er at kommunikere i dag. I dag
bliver vi irriterede, når der er dårlig net forbindelse til vores mobil, men tidligere
var det mere besværligt at kommunikerer med familie andre steder i landet. Brevskrivning tog tid, fragt af breve tog tid. Tænk over fordele og ulemper ved begge
kommunikationsformer. Tidsforløb: Ca. 3 timer.
Kontakt · Contact
Museumsinspektør,
cand. phil.
Søren Toftgaard Poulsen >
T 96 26 19 32 / 40 32 43 53
soren@herningmuseum.dk
www.museummidtjylland.dk
Assignment · To give classes an awareness of developments in the early telegraph / radio
technology, and simultaneously work with radio waves.
The class must make an exhibition, showing the development in communication, from the
telegraph to the mobile phone. In the exhibition the class must use the computer or I-pad
and make a power point or a small pocket film showing the development. The class meets
up at the museum. They get a brief introduction to electrical waves; possibly they have
worked with it in advance in physics. In 1840, Samuel Morse patented a machine that is
using electricity to send messages. Contemporary he patented his own alphabet - Morse alphabet. Morse alphabet consists of dots and dashes. Therefore, one can, by turning on and
off an electric current at a different pace, sending messages through an electrical circuit.
In a Morse apparatus signals is made, into dots and dashes on a paper strip. Make a Morse
apparatus that sends and receives signals by electric light. Build your own Morse apparatus
and send messages to each other. Send short messages and consider how the telegraph
invention has an impact on civilian life and military. Evaluation: How did the project work
out, by making the device? Were there any connection? Did the messages get through? Talk
about how easy it is to communicate today. Today we become irritated when there is poor
network connection to our mobile, but previously it was more difficult to communicate with
family elsewhere in the country. Letter writing took time, freight of letters took time. Think
about the pros and cons of both forms of communication.
Time schedule: Approximately 3 hours
58
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet
Assignments for further Educations (College level)
59
Gymnasiet Further Educations (College level)
Siemens Wind Power
Siemens Wind Power er én af verdens førende vindmøllefabrikanter – og vi har oplevet en rivende udvikling siden opkøbet af det
danske firma Bonus tilbage i 2004. Ved udgangen af regnskabsåret
2011 havde Siemens Wind Power næsten 10-doblet deres arbejdsstyrke fra ca. 800 til ca. 7.800 - dags dato er der ca. 8.200 ansatte i
virksomheden på globalt plan. Siemens Wind Power er nr. 1 på Offshore markedet. Vi har installeret mere end 10.600 vindmøller med
en kapacitet på mere end 15.800 MW – alene i 2011 installerede vi
mere end 2.900 MW.
Siemens Wind Power is one of the world’s leading wind turbine manufacturers - We have witnessed a rapid development
since the purchase of the Danish company Bonus back in 2004. At the end of the fiscal year 2011, Siemens Wind Power
has almost made a 10-fold increase in their workforce by approx. 800 to approx. 7800 employees - today there are approx.
8,200 employees in the company on a global scale. Siemens Wind power is No. 1 on the offshore market. We have installed
more than 10,600 wind turbines with a capacity of more than 15,800 MW - in 2011 alone, we installed more than 2,900 MW
h
Opgave
Hvordan produceres og omdannes vindenergi til elektricitet? Hvordan udnytter vi
vindenergi? Hvor stor mængde vindenergi produceres der i Danmark? Hvad er omkostningerne ved produktionen af vindenergi? Hvordan udvikler vindenergi sig i
fremtiden?
Kom med Jeres bud på fremtidens vindmølle – Next Generation 2025 - mht. størrelse, udvikling, effekt & placering samt hvordan man kan lagre strøm i fremtiden?
Gerne via poster, udstilling og modeller!
Assignment · How is the energy of the wind produced and converted in to electricity? How
do we utilize the wind energy? How large quantity of energy from the wind is produced in
Denmark? What is the cost of production of wind energy? How will the wind energy develop
in the future? Make your suggestion as to the future wind turbine - Next Generation 2025 in terms of size, development, power & placement, and how to store electricity in the future?
By using posters, exhibition and models!
Kontakt · Contact
Global talent recruiting specialist
Xenia Laustén >
xenia.lausten@siemens.com
T 99 42 80 54 / 30 37 57 49
W www.siemens.com
Div. information
Får I tildelt denne opgave kommer vi gerne ud og besøger Jer, og giver en introduktion til
vind, vindmøller og markeder.
Information · If this assignment is allocateted to you we offer to visit your school making introductions
to wind, wind turbines and markets.
60
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Bestseller
BESTSELLER er en familieejet virksomhed ejet og ledet af Anders
Holch Povlsen. BESTSELLERs hovedkontor er placeret i Brande, og
virksomheden har mere end 12.000 medarbejdere på verdensplan
i 46 lande. BESTSELLER designer og sælger modetøj og tilbehør til
unge kvinder og mænd, teenagere og børn under følgende brands;
JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S
ITEM, ONLY, OUTFITTERS NATION, PIECES, SELECTED, VERO MODA
og VILA CLOTHES.
BESTSELLER is a privately owned fashion company led by the owner Anders Holch Povlsen. BESTSELLER’s headquarters
are located in Brande and the company has more than 12,000 employees worldwide and is represented in 46 countries.
BESTSELLER designs and sells fashion and accessories for young women and men, teenagers and children under the
following brands; JACK & JONES, NAME IT, MAMALICIOUS, OBEJCT COLLECTOR’S ITEM, ONLY, Outfitters Nation, PIECES,
SELECTED, VERO MODA and VILA CLOTHES.
h
Opgave
Opgaven skrives for vores brand ”OUTFITTERS NATION”.
OUTFITTERS NATION er et af de yngste brands i BESTSELLER. OUTFITTERS NATION
er et teenagebrand, der henvender sig til både drenge og piger. Fokus ligger på
jeanswear, hvor udtrykket er råt, tilsat friske farver i form af T-shirts, sweats og
strik med sjove prints samt lækre jakker. Da målgruppen er aldersgruppen 10-20
år, er det vigtigt at kunne markedsføre sig mod både de unge og deres forældre.
Hvordan skal OUTFITTERS NATION forholde sig til det faktum, at deres kunder
mange gange er forældrene? Hvordan brander OUTFITTERS NATION sig mod sin
målgruppe (10-20 år), samtidig med at de skal være attraktive som forældrekøb?
Assignment · The assignment is written for our brand “OUTFITTERS NATION”.
Outfitters Nation is one of the youngest brands in BESTSELLER. Outfitters Nation is a teenage brand, aimed at both boys and girls. It focuses on jeans wear, where the expression is
raw and fresh in color. The range of clothes is T-shirts, sweats and sweaters with humorous
prints and nice jackets. Since the target group is between the ages of 10-20 years, it is important to be able to focus on both the young people and their parents.
How should Outfitters Nation relate to the fact that their customers often are parents? How
does Outfitters Nation brand itself in regard to its target group (10-20 years), while they also
must be attractive for as a“parent-purchase”?
Kontakt · Contact
Projektleder · Mette Bøgelund Nielsen >
mette.bogelund@bestseller.com
T
W
99 42 12 84 / 41 64 12 84
www.bestseller.com
61
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
OK Snacks
OK SNACKS A/S er en af verdens førende producenter af produktet
flæskesvær. Samtidig producerer og markedsfører OK SNACKS A/S
en del andre snacktyper. Virksomheden blev etableret i 1982 og be-
snacks a/s
skæftiger i dag omkring 50-60 personer på fabrikken i Ejstrupholm.
Alle produktionsområder er fuldautomatiseret med diverse overvågningsudstyr samt robotstyring. Der eksporteres på nuværende
tidspunkt til 18 lande.
OK SNACKS A/S is a leading global manufacturer of the product, pork rinds. OK SNACKS A/S manufactures and sells quite
a few other types of snack. The company was established in 1982 and employs currently about 50-60 people at the factory
in Ejstrupholm. All production areas are fully automatic with various monitoring equipment, and robotic control. At the
moment OK SNACKS A/S export their products to 18 countries.
h
Opgave
Den naturvidenskabelige bølge
De fleste går rundt med et ønske om at tabe sig.
Hvis man kigger på fødevarestyrelsens hjemmeside, er energiindholdet i protein
og kulhydrat det samme. Hvis man udelukkende ser på dette vil man altså kunne
spise lige store mængder af protein og kulhydrat uden at det kunne ses på vægten.
Den amerikanske diætist Dr. Atkins siger noget andet.
Opgaven går ud på at teste diæter, baseret delvis på henholdsvis flæskesvær uden
fedtkant (protein) og solsikkeolie friterede snackprodukter (kulhydrat). Som inspiration bør diæterne følge personernes udregnede kaloriebehov, der kan være
tre grupper i klassen (en kontrol, en flæskesvær, en snack). Der bør udfærdiges
dagskemaer osv.
Assignment · The scientific wave. Most people desire to lose weight. If you look at the
Danish Veterinary and Food Administration’s website, the energy content of protein and
carbohydrate are the same. If you only focus on this, will you be able to eat equal amounts
of protein and carbohydrate without it gaining weight. The American nutritionist, Dr. Atkins,
says otherwise.
The task is to test diets, based on bacon snacks without visible fat (protein) and oil-fried
snack products (carbohydrate). As an inspiration, the diets should follow the persons calculated calorie requirement. There can be three groups in the class (1 control, group, one pork
rinds group and one, snack group). Daily measurements should be made.
Kontakt · Contact
Quality Manager · Jens Delauran >
jd@ok-snacks.dk
T 75 77 28 88 / 25 77 25 15
W www.ok-snacks.dk
Div. information
Snackprodukter og flæskesvær stilles til rådighed af OK SNACKS. Der kan evt. stilles en
inspirator til rådighed.
Information · Snack products and pork rinds are provided by OK SNACKS. OK SNACKS offers inspiration
sessions for the assignment.
62
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Danske Stenhuggerier
Danske Stenhuggerier er et privatejet dansk firma, beliggende i Nørre Snede med stenhuggerier i 50 danske byer. Virksomheden er en
del af koncernen DS Europe, der beskæftiger 170 medarbejdere.
Danske Stenhuggeriers mission er, at hjælpe pårørende til at bevare minderne om deres afdøde, gennem en personlig og relevant
gravsten.
Danske Stenhuggerier (DS) is a privately owned Danish company
in Nørre Snede with masonries in 50 Danish towns. The company is a part of the DS Europe Group and employs 170 people.
The mission of DS is to assist mourners in keeping the memories of their deceased loved one through a personal tombstone.
h
Opgave
Der skal udvikles et nyt produkt, som Danske Stenhuggerier kan markedsføre. I
skal tage udgangspunkt både i firmaets kernekompetencer, som bl.a. er høj faglig
indsigt i produktion af stenprodukter og i muligheden for at skabe et nyt marked,
der kan aftage produktet. Danske Stenhuggeriers kompetencer kan I undersøge
gennem firmaets hjemmeside og interviews med firmaets repræsentant Jarl Rinvar. Markedsindsigten kræver, at I gennemfører jeres egen research. Den kan f.eks.
tage udgangspunkt i følgende forhold: Danmark har en fantastisk sommer med
lange lyse aftener. Desværre bliver det ofte tidlig koldt, og vi opvarmer derfor vore
terrasser og forurener miljøet med Co2 udslip. Måske var der et marked for en
stenbænk med elektrisk varmetråd, som kunne forlænge vores lyse aftener? Overvej salgsargumenter for og imod: Når sten er varmt holder det varmen længe. For
tung at stjæle. Hård at sidde på. Svær at designe. osv. Jeres klasse er et konsulentfirma, og I skal udfærdige en power point præsentation til Danske Stenhuggerier, der rummer bestemmelse af firmaets kompetencer, beskrivelse af markedet
(hvem skal sælge produktet til forbrugeren), forslag til det aktuelle produkt og endelig stillingtagen til beskyttelse af jeres ideer.
Assignment · Develop a new product branding DS.
Reflect on the company narratives of Danske Stenhuggerier, use slogans like “highly professional processing of natural stones” and on the challenges with creating a new market when launching a product. The narratives of Danske Stenhuggerier can be investigated
through our website and by making interviews with company representative Jarl Rinvar.
Insight into the market requires your own research. It might address the following issue: in
Denmark we have long summer nights, however it often gets cold early and thus we heat
our patios, releasing much carbon dioxide into the atmosphere. So maybe there would be a
market for a stone bench with electrical heating cable? Consider the pros and cons: When
stone is hot, it keeps the heat for a long time. It is too heavy to steal. It’s uncomfortable to
sit on and difficult to make etc.
Your group are Marketing Consultants and you have to prepare a power point presentation
for Danske Stenhuggerier that include a description of the company narratives and the
market (Who will sell the product to the consumers), a suggestion for the actual product
and finally a reflection on the protection of your ideas.
Kontakt · Contact
Projektleder · Jarl Rinvar >
T 23 73 19 70
jr@danske-stenhuggerier.dk
W www.danske-stenhuggerier.dk
63
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
kk-electronic a/s
kk-electronic udvikler og producerer komponenter til vindmølleindustrien. Vores fokusområde er kontrolsystemer, som styrer vindmøllen så der skabes mest mulig energi. kk-electronic har mere end
30 års erfaring på området, og har været en del af udviklingen af
kontrolsystemer fra de første simple møller til de små kraftværker i
dag. Vi udvikler fortsat nye metoder til styringen og går dybere med
det teknologiske fundament for udvindelse af energi fra vindkraft.
®
kk-electronic develops and manufactures components for the wind industry. Our main focus is the control systems that
control the wind turbine in order to create most energy possible. kk-electronic has more than 30 years experience in this
field and has been part of the development of control systems from the first simple turbines, up to the small power plants
of today. We continue developing new methods of controling and dig deeper into the technological groundwork for the extraction of energy from wind power.
h
Opgave
Fremtidens arbejdsplads
I de senere år er platformen for udførelse af arbejdsopgaver ændret meget pga.
den store teknologiske udvikling, og ud fra hensyntagen til klimamål. Nye arbejdsredskaber i form af computere, programmer og mulighed for at være online på
kontoret eller via mobilen, giver nye rammer for gennemførelse af opgaver, deling
af viden, mv. Samtidig har vi fokus på en bæredygtig tilgang til vores arbejde, hvad
enten det drejer sig om at mindske papirforbrug, mindre udledning af affaldsstoffer i produktion eller mindre udledning af fossile brændstoffer.
Beskriv hvordan I forestiller jer, at I skal arbejde efter endt uddannelse? Hvilke
redskaber har I tilgængelige, og på hvilke måder arbejder I sammen? Hvordan forestiller I jer det foregå i en bæredygtig fremtid? Forslagene vurderes og det bedste
fremlægges for kk-electronic, og har mulighed for at blive udtaget til den afsluttende event i RemisenBrande.
Assignment · Future work places: In recent years, the platform of during work assignments
has changed a lot because of the great technological developments, and with consideration
to climate goals. At the office new tools, such as computers, computer programmes and the
opportunity to be online at the office or via phone, provide new frameworks for doing tasks,
knowledge sharing etc. At the same time, we focus on a sustainable approach to our work,
whether it comes to reducing paper consumption, less emission of wastes in production or
lower emissions of fossil fuels.
Describe how you imagine that you will be working after graduation? Which tools are available and in which ways are you working together? How do you see the workplace in regard
to a sustainable future? Proposals will be evaluated and the best proposal will be presented
for kk-electronic and have the opportunity to be selected for the final event in
RemisenBrande.
Kontakt · Contact
Communication Manager · Helle Smedegaard >
hesra@kk-electronic.com
T 96 92 48 30 / 29 62 18 30
W www.kk-electronic.com
Div. information
Mere viden om bæredygtighed og vedvarende energikilder: kontakt kk-electronic.
Information · Should you be in need of more knowledge concerning sustainability and renewable energy
sources: contact Kk-electronic.
64
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Sundhedsstaben,
Ikast-Brande Kommune
Sundhed for Alle – Alle for Sundhed i Ikast-Brande Kommune
Sundhedsstaben i Ikast-Brande Kommune er forankret i Sundhedsog Omsorgsområdet. Den ene enhed arbejder med tværgående,
borgerrettede sundhedsfremmeopgaver ud fra et bredt sundhedsbegreb. Den anden enhed arbejder med sundhedsfremme og forebyggelse rettet mod borgere og patienter.
Health for All - All for Health in the Ikast-Brande Municipality
The health department in Ikast-Brande Municipality is rooted in the health care sector. One unit works with cross sectorial,
citizen-oriented health promotion using a broad definition of health. The second unit is working with health promotion and
prevention directed at citizens and patients.
Opgave
”Mental Sundhed og Mindfulness-bølgen – om et spændende liv i balance”
En ny stor undersøgelse af unges sundhed og trivsel viser, at 31 % af unge mellem
16 – 24 år føler sig stærkt stresset. Dertil kommer en stor procentdel, der oplever
moderat pres og stress.
Derfor er det ønskværdigt at prøve at finde ud af, hvordan man kan nedsætte oplevelsen af pres og stress. Det kunne bl.a. være interessant, at afprøve Mindfulness, der er en nem form for mentale og kropslige øvelser der er i stor udvikling
i Danmark, for at undersøge, om dette vil kunne have en positiv effekt på elevers
oplevelse af stress på gymnasiet.
Hvordan kan man nedsætte oplevelsen af pres og stress hos elever på de gymnasiale uddannelser, og kan Mindfulness være én af metoderne til at fremme trivsel?
Ved tildeling af denne opgave kan projekttager eventuelt tilbydes foredrag af en
sundhedskonsulent om, hvilke mekanismer der ligger bag udviklingen af trivsel og
robusthed til at modgå krav, pres og stress. Dertil kan der tilbydes et forløb med
instruktion i Mindfulness til en gruppe elever og lærere.
h
Assignment · “The wave of Mental Health and Mindfulness - about an exciting life in balance” A major new study of youth health and wellbeing show that 31% of young people between the ages of 16 - 24 feel stressed. In addition a large percentage experience moderate
pressure and stress. Therefore it is desirable to find out how you can reduce the experience
of pressure and stress. It might be interesting to try Mindfulness, which is a convenient
form of mental and physical exercises, which have developed greatly in Denmark, to investigate whether this could have a positive effect on pupils’ experience of stress at school.
How can you reduce the experience of pressure and stress among students at college level
and is Mindfulness one of the methods to promote well-being? When assigning this task
you could be offered a free lecture by a health consultant about, which mechanisms are
underlying the development of well-being and resilience to resist the demands of pressures
and stress. In addition to this, we offer a course in instruction to Mindfulness to a group of
students and teachers.
Kontakt · Contact
Sundhedsinnovator · Peter Thybo >
T 99 60 31 02 pethy@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
65
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
Kultur- & fritidsområdet
Ikast-Brande Kommune
Kultur- og Fritidsområdet har til opgave at betjene Kultur- og Fritidsudvalget, samt til at sørge for, at kommunen lever op til de lovpligtige områder inde for kultur- og fritidsområdet.
En kommune skal blandt andet sikre at der er et bibliotek og en
musikskole. Derudover skal kommunen yde tilskud til foreningers
lokaleleje, til aktiviteter for børn og unge og til folkeoplysende aktiviteter og aftenskolevirksomhed. Kultur- og Fritidsområdet tager sig
af alle henvendelser, der drejer sig om kultur og foreninger i stort
set alle afskygninger.
The Culture and leisure department work within the field of culture an recreatio, ensuring that the municipality at all
times meets statutory obligation of the abovementioned field. A municipality must, among other things, ensure that we
have a library and a music school. In addition, the municipality grants rooms to activities for children and young people
and to adult education activities and evening school activities. The Culture and leisure committee takes care of all cooperation culture and associations of all kinds.
h
Opgave
Ikast-Brande Kommune vil gerne være attraktiv at bo og leve i. Derfor vil vi gerne
have mere liv i det offentlige rum f.eks. på torvet.
Hvordan kan man skabe en bølge af liv i det offentlige rum i Ikast og Brande?
Undersøg hvilke muligheder der kunne være for at lave aktiviteter i det offentlige
rum, og planlæg et af arrangementerne.
Inden projektet påbegyndes skal I kontakte Kulturkonsulenten eller Fritidskonsulenten med henblik på en afklaring af mulighederne og rammerne.
Assignment · Ikast-Brande Municipality would like to be an attractive municipality to live
in. That is why we want more life in the public domain (eg. on the public square). How to
create “waving” life in public spaces in Ikast and Brande? Investigate what opportunities
you find to do activities in public spaces, and plan a events. Before the project begins you
should contact the culture department for clarification of the possibilities and limitations.
Kontakt · Contact
Kulturkonsulent · Marie Louise Birch Jensen > T 99 60 41 55
mabir@ikast-brande.dk
Fritidskonsulent · Henrik Louring
T 99 60 41 54
helou@ikast-brande.dk
W www.ikast-brande.dk
Div. information
Kulturkonsulenten og Fritidskonsulenten stiller sig gerne til rådighed.
Information · The Culture and Leisure Consultant is happy to help.
66
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Teknisk Område
Ikast-Brande Kommune
Teknisk område er en bred betegnelse for tre underafdelinger, som
alle beskæftiger sig med de fysiske rammer der omgiver os til dagligt. Drift og anlægsafdelingen arbejder med planlægning af drift og
vedligeholdelse af alle de kommunale tekniske aflæg og bygninger.
Bygge- og miljøafdelingen har med alt at gøre inden for natur og
miljøområdet. Planafdelingen afgør i samarbejde med politikere
hvordan kommunen skal udvikle sig via lokalplaner.
Technical area is a broad term for three subdivisions, all dealing with the physical environment that surrounds us.
Opera¬tion and construction department is working with the planning of the operation and maintenance of all municipal
technical facilities and buildings. Building and environment department is aimed at nature and the environment. Plan Department determines, in cooperation with politicians, how the municipality will develop through local plans.
Opgave
Kommunikation. Assertion. Miljølovgivning. Sagsbehandling. Det åbne land
I Teknisk Område arbejder vi med alle aspekter inden for det miljøretslige område.
Næsten alt man skal foretage sig i det åbne land kræver tilladelse fra kommunen.
Man kan læse Kommuneplanens retningslinjer for det åbne land på internettet, og
man kan bruge miljøportalen til at se på et kort hvilke administrative bindinger der
er på ens areal. Men mange lodsejere er ikke klar over betydningen af disse regler og bindinger, og ved ikke hvor de skal finde information og søge om tilladelse
til at udfolde deres ønsker, som kræver sagsbehandling før man kan gennemføre
projektet.
”Countryside sims” - I kan vælge mellem 2 opgaver:
1. Udvikl idegrundlaget for en portal, som et slags SIMS spil på nettet, hvor borgerne kan afprøve deres ønsker i forhold til at ændre anvendelsen af deres arealer.
Kan man guide borgeren igennem lov junglen på en nem og humoristisk måde og
henvise til de forskellige tilladelser. Find borger typerne og sagsbehandlere som de
skal kommunikere med. Find skæve og empatiske måder at vise der er ”grønt lys”
for et ønske, eller at sagsbehandleren ikke kan imødekomme borgerens ønsker.
2. Udvikl et spil på nettet som med humor og empati letter kommunikationen mellem landbrug og administrationen i kommunen
Assignment · Communications. Assertion. Environmental Legislation. Casework. The open
countryside.
At the Technical department, we work with all legal aspects of the environmental field. Almost everything one does in the open countryside requires a permit from the municipality.
You can read the guidelines for activities in open countryside on the internet and you can
use the website to look at a map of the administrative regulations on the same topic. But
many landowners are not aware of the importance of these rules and regulations, and do
not know where to find information and how to seek permission, before implementing the
project.
“Countryside sims” - You can choose between two assignments:
1. Work with the conceptual framework of the website, a kind of SIMS games where people
can try out their ideas in relation to making changes in the use of their land. Can you guide
the citizen in an easy and humorous way, through the jungle of laws and refer to the various
permissions? Find citizen types and the caseworkers you need to communicate with. Find
unique and empathetic ways for the caseworker to give “green light”, or to reject the ideas
of the citizens.
2. Develop a game where humor and empathy, facilitates communication between agriculture and the administration of the municipality.
h
Kontakt · Contact
Chefsekretær,
teknisk område
Tina Knudsen >
T 99 60 32 02
tiknu@ikast-brande.dk
www.ikast-brande.dk
Div. information
Information
http://www.miljoeportal.dk/
arealinformation
http://www.ikast-brande.dk/
site.aspx?MenuID=134&Lan
gref=1&splashID=328&Roo
mID=125
https://www.retsinformation.dk
http://dk.thesims3.com
67
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
Naturstyrelsen
Naturstyrelsen er en del af Miljøministeriet og har til opgave at gennemføre regeringens politik på natur- og miljøområdet. Naturstyrelsen skal sikre, at der passes godt på naturen, og arbejder samtidig
for mere og rigere natur med flere vilde dyr og planter. Naturstyrelsen forvalter statens skove og naturarealer og arbejder for rent vand
i naturen såvel som i vandhanerne. På statens mange naturområder
over hele landet stiller Naturstyrelsen derfor vandrestier, shelters,
bålpladser, mountainbikeruter, ridestier, skispor og kanopladser til
rådighed for befolkningen.
The Danish Nature Agency is part of the Ministry of Environment and is responsible for implementing Government policy
on nature and environment. Danish Nature Agency must ensure that nature is well looked after, and works simultaneously
for more natural and richer nature with more wildlife and natural vegetation. Danish Nature Agency manages state forests
and natural areas and is working for clean water in the wild as well as for tap-water Therefore the Nature Agency is making
trails, shelters, fireplaces, mountain bike routes, horse riding paths, skiing tracks and places to rest when canoeing, available for the population.
h
Opgave
Styrk motionsbølgen i naturen!
I de senere år har Danmark været ramt af en motionsbølge. Mange motionerer
i fittnescentre, og mange gør det i naturen. Flere steder tilbyder man med gode
resultater motion og andre friluftsaktiviteter til kronisk syge eller folk, der skal
genoptrænes efter sygdom eller ulykke. Flere skoler har også motion i naturen på
skoleskemaet. Motion og naturoplevelser anses som et billigt og effektivt middel i
kampen mod visse livsstilssygdomme.
Hvordan motiverer vi flere til at bruge naturen som fittnesrum? Kan Jeres klasse
være med til at udvikle idéer til oplysningsmaterialer eller kampagner, der kan få
flere i gang – eller kan I være med til at udvikle nye motionsfaciliteter i vore skove
og naturområder?
Assignment · Improve the fitness-wave in the nature!
In recent years, Denmark has been hit by a fitness-wave. Many people exercise in fitnesscenters, and many people do it in the nature. Several places are offering ,with good results,
exercise and other outdoor activities for chronically ill or people who are to be rehabilitated
after illness or accidents. Also, several schools include exercise in nature on their school
scedule. Exercise and activities in nature are regarded as an inexpensive and effective way
of fighting certain lifestyle diseases.
How do we motivate more people to use nature as their fitness center? Are your class able
to help develop ideas for materials or information campaigns to get more people to start or can you help developing new exercise facilities in our forests and green areas?
Kontakt · Contact
Naturskoleleder · Torben Bøgeskov >
tob@nst.dk
T 75 80 00 07 /20 13 78 90
W www.naturstyrelsen.dk
Div. information
Opgaven kan løses i samarbejde med Naturstyrelsens medarbejdere på Naturcenter
Harrild Hede og Naturcenter Koutrupgård.
Information · The assignment can be solved in collaboration with Danish Nature Agency staff at the
Nature Centre Harrild Hede and Nature Centre Koutrupgård.
68
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Ikast-Brande Turistforening
VISIT IKAST-BRANDE er Ikast-Brande Kommunes turistforening. Vi
har turistinformation tre forskellige steder i kommunen - Stationen
i Brande, på biblioteket i Ikast og på Vester Palsgaard Skovmuseum
ved Nørre Snede.
VISIT IKAST-BRANDE is Ikast-Brande Municipality’s tourist association.
We have tourist informations in three different places in the municipality
- The railway station in Brande, at the library in Ikast, and at the Vester
Palsgaard Forestry Museum near Nørre Snede.
Opgave
h
Hærvejen er en ældgammel vej, der går fra Viborg og hele vejen ned gennem Jylland og et godt stykke ned i Tyskland. Vejen blev i gamle dage også kaldt Oksevejen
og var tidligere en af Danmarks vigtigste transportveje.
Vi vil gerne have Jeres hjælp til at:
1. Afdække spændende sekvenser af Hærvejens historie, som egner sig til at
blive visualiseret på turistforeningens hjemmeside, Facebook m.m.
2. Lave oplæg til filmsekvenser om Hærvejens vigtigste funktioner op gennem
tiden, fx folkevandringer, hærtransporter og som handelsvej
3. Komme med forslag til nye spændende tiltag, der kan tiltrække flere turister
til Hærvejen – herunder også hvordan vi kan kommunikere effektivt med dem.
Når I er færdige med projektet, vil vi bede jer præsentere det for Ikast-Brande Turistforening og eventuelt også for foreningens medlemmer. I bestemmer selv,
hvordan I vil fremføre det. Det kan fx være en PowerPoint-præsentation, en videosekvens eller lignende, som vi kan lægge ud på vores hjemmeside eller Facebookside. Det vil være super, hvis I også kan formidle materialet på engelsk og tysk, så
udenlandske turister også kan høre den spændende historie.
Assignment · Why work with Hærvejen (The Army Road)? Hærvejen (The Army Road) is an
ancient road, which goes from Viborg and all the way down through Jutland and far into
Germany. The road was in the old days called Ox Road and was previously one of Denmark’s
most important transport routes.
1.
Uncover exciting sequences of the Hærvejen (The Army Road’s) story that lends itself
to be visualized at the Tourist Association’s website, Facebook etc.
2. Make presentations on film about Hærvejen’s (The Army Road’s) importance over time,
such as migration, military transports, and trade paths.
3. Suggest new exciting initiatives to attract more tourists to Hærvejen (The Army Road)
- think about how we can communicate effectively with the tourists.
When you have finished the project, we would like for you to present it to Ikast-Brande Tourist Association and possibly to its members. You decide how you will display it. This could
be a PowerPoint presentation, a video sequence, which we can put on our website or our
Face-book page. It would be great, if you could convey the material in English and German,
so that foreign tourists can hear the exciting stories.
Kontakt · Contact
Turistchef: Jette Nielsen >
T
W
96 42 04 28 / 20 80 86 20
www.visitikast-brande.dk
jn@ibturist.dk
Div. information
Vi glæder os til at samarbejde med jer, og vi hjælper meget gerne med yderligere information om Hærvejen m.m.
Infomation · We look forward to working with you and will be happy to help with further information
about the Hærvejen etc.
69
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
FC Midtjylland
FC Midtjylland er en af Danmarks førende eliteidrætsklubber med et
professionelt herrefodboldhold med flotte resultater i Superligaen
og et damehåndboldhold, der er forsvarende danske mestre i håndboldligaen. Klubben har fokus på et omfattende talentarbejde både
via Fodboldakademiet og FCM Klubsamarbejdet med en rød tråd fra
talent til førstehold.
Ikast-Brande Arena er FCM Håndbolds hjemmebane, og MCH Arena
er FCM Foldbolds hjemmebane med plads til knap 12.000 tilskuere.
FC Midtjylland is one of Denmark’s leading elite sport clubs with a professional men’s soccer team
with great results in the “Superliga” and a ladies’ handball team, who are defending Danish champions in the handball
league.
The club focuses on a comprehensive talent work program via the Football Academy (Fodboldakademiet) and FCM Club Cooperation (FCM Klubsamarbejdet) creating a chain from talent to first squad.
Ikast-Brande Arena is FCM Handball’s home arena, and MCH Arena is FCM Soccer teams home arena with seats for almost
12.000 people.
h
Opgave
FC Midtjylland er aktiv bruger af de sociale medier. Klubben har 18.500 ”likes” på
Facebook, men arbejder kontinuerligt på at styrke sine online aktiviteter for at få
flere publikummer til såvel fodbold kampe som håndbold kampe. Hvis eksempelvis alle ”likes” tog en ven med til hver fjerde fodboldkamp, så ville der være fyldt
på stadion hver gang.
Udarbejd et forslag til en ny online strategi for FC Midtjylland med særligt fokus
på, hvordan man kommunikerer mest optimalt til unge fra 15 – 25 år, med henblik
på at få flere unge til kampene. Kan laves til både håndbold- og fodboldområdet,
eller én af delene. Udform en præsentation og fremlæg resultatet for FCM, og udfør
eventuelt nogle af de taktiske tiltag overfor en gruppe unge i samråd med FCM.
Assignment · FC Midtjylland uses the social medias in their communication. The club has
18.500 “likes” on Facebook, but works continuously to strengthen its online activities to get
more spectators to football matches and handball matches. For example, if all the “likes”
took a friend to every fourth game of football, there would be full stadiums at every match.
Make a suggestion as to a new online strategy for FC Midtjylland with special focus on how
to communicate to young people from the ages of 15 to 25. It is optional whether to do it
for the handball- or the football league or both. Make a presentation and show the results
to FCM, and possibly try some of the ideas on a group of young people in cooperation with
FCM.
Kontakt · Contact
Projektleder · Martin Dons >
T 96 27 10 40
W www.fcm.dk
mdo@fcm.dk
Div. information
Rekvirer billetkode til gratis billetter, for at kunne løse opgaven.
Information · Order a ticket code to get free tickets, in order to solve the assignment.
70
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Gymnasiet
Ikast Svømmecenter
Ikast Svømme Center består af 2 svømmehaller der både anvendes
til klubsvømning og skolesvømning samt er åben for offentligheden. Der er både vandland, varmvandsbassin, træningsbassin, sauna, dampbad og en hyggelig café. Svømmecentret besøges årligt af
ca. 160.000 betalende gæster. Derudover kommer der ca. 50.000
klubsvømmere og ca. 40.000 børn til skolesvømning.
The Ikast Swimming Centre consists of 2 pools, which are used for club
swimming, school swimming as well as are open for the public. It contains
a water park, warm water basin and a training pool. You will also find a
sauna, steam bath and a cosy café. The swimming center is visited annually by approx. 160,000 paying visitors, 50,000
club swimmers and approx. 40,000 children for school swimming.
h
Opgave
Gør svømmehallen grønnere
Kom med forslag til hvordan driften af Ikast Svømmecenter kan gøres mere energivenlig i forhold til udledning af CO2, vandforbrug og brug af kemikalier.
Beregn eksempelvis mulighederne for at bruge solvarmeanlæg til at forvarme brusevand eller kom med andre gode forslag til energirigtige løsninger. Afdæk de primære områder, hvor der er energispild i Ikast Svømmecenter.
Udform eventuelt skitseforslag eller en model, som viser udførelse og montering
af de foreslåede løsninger.
Assignment · Make the swimming pool “more green”
Make suggestions as to how Ikast Swimming Center can be more energy efficient in relation
to its CO2 emissions, water consumption and use of chemicals. You could calculate the possibility using solar energy to preheat shower water or make other suggestions for energy
efficient solutions. Find important areas where energy is wasted at Ikast Swimming Center.
Develop appropriate sketch proposals or models showing the construction and installation
of the proposed solutions.
Kontakt · Contact
Inspektør · John Hove >
T 99 60 51 01
johov@ikast-brande.dk
W www.svommecenter.dk
Div. information
Rekvirer forbrugsmålinger og halplan v. Halinspektør John Hove, hvis I får tildelt denne
opgave.
Information · Ikast Swimming Center will provide information on consumption and ground plan drawings from the leader of the Ikast Swimming center, John Hove for the assignment.
71
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
Ikast-Brande Musikskole
Ikast Brande Musikskole er en kommunal institution med ca. 270
instrumental/sangelever, 100 førskole/indskolingselever og 170
voksne korsangere.
Musikskolens formål er at give den enkelte elev instrumentale, vokale, musikalske færdigheder inden for et bredt udvalg af genrer.
Samt at bidrage til kendskabet til flere musikalske genrer og instrumenter. At støtte op om kommunens øvrige musikliv.
Ikast Brande Music School is a public institution with approx. 270 instrumental / singing students, 100 preschool / primary schools students and
170 adult choristers.
The purpose of Ikast Brande Music School is to give each student instrumental, vocal and musical skills in a wide variety
of genres.
To explore the different possibilities of musical instruments and styles of music. To explore and encourage the musical
interest within the municipality.
h
Opgave
Skalaer
Undersøg tonernes frekvenser. Lav en C-durs skala ved at fylde vand i flasker brug formler fra fysik, som den diatoniske skala, eller den tempererede skala. Arbejd eventuelt også med molskalaer.
Lav en opstilling hvor publikum kan prøve, samt plancher der forklarer.
Assignment · Scales
Examine the Scales and sound frequencies. Make a C-major scale by filling water in bottles
– use formulas from physics, like the diatonic scale or the tempered scale. You could also
work with minor scales.
Make an event where the people can try the project, as well as informative posters .
Kontakt · Contact
Musikskoleleder · Simon A. Lindegaard >
silin@ikast-brande.dk
T 99 60 51 11 / 20 21 16 94
W www.ikastbrandemusikskole.dk
Div. information
Musikskolen vil i forbindelse med opgaverne være til rådighed med vejledning og gode
idéer. Der vil ud over kontaktpersonen være andre resursepersoner der kan trækkes på, fra
skolen.
Information · Ikast-Brande Music School will be available during the projec period, to support, advise
and create ideas. Apart from the contact-person, other resourceful people will also be available at the
Music School.
72
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Further Educations (College level)
Ikast-Brande Bibliotek
Ikast-Brande Bibliotek er et kommunalt og kulturelt samlingssted,
der tilbyder gode rammer for tilegnelse af viden, personlig udvikling
samt kunstneriske, kulturelle og menneskelige oplevelser - som en
forudsætning for det gode liv, stillingtagen og medbestemmelse i et
demokratisk samfund.
Gymnasiet
Ikast-Brande Library is a municipal and cultural gathering place that offers
a good framework for acquisition of knowledge, personal development and
artistic, cultural and human experiences - as a precondition for the good
life, consideration for and participation in a democratic society.
h
Opgave
Lav en beskrivelse eller udstilling, der illustrerer den befolkningstilvækst til byerne, der fandt sted fra ca. midten af 1800-tallet til op i 1900-tallet.
Suppler med konkrete eksempler på, hvorledes udviklingen har fundet sted
og sat sine spor i vort lokalsamfund, Ikast-Brande Kommune - belyst via
div. materialer: bøger, artikler, fotos, arkivalier og lign. fra Lokalhistorisk Arkiv.
Eksempler kunne være etableringen af tekstilvirksomheder, infrastrukturens betydning herunder trafikale knudepunkter i kommunen.
Assignment · Make a description, exhibition, display or so illustrating the population
growth in cities. The growth took place approx.. from mid 1800s-up in the 1900s.
Add examples of how evolution has occurred and left traces in our area, Ikast-Brande Municipality verified by different books, articles, photographs, files from the Local History
Archives. An examples could be - the establishment of textile companies - the influence of
infrastructure and traffic junctions in Brande Municipality.
Kontakt · Contact
Leder af Lokalhistorisk Arkiv
Søren Birch Møller
T 99 60 51 23
somol@ikast-brande.dk
W www.ikast-brandebibliotek.dk
73
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
Gymnasiet Further Educations (College level)
Vester Palsgaard & Klosterlund Museer
Klosterlund Museum og Naturcenter og Vester Palsgaard Skovmuseum er begge museer, som er en del af Museum Midtjylland (det
tidligere Herning Museum). De to museer er beliggende i Ikast-Brande kommune og har hver sin profil. Klosterlund Museum og Naturcenter fokuserer på tørveindustrien i Midtjylland og på hedeegnens
kulturlandskab. Vester Palsgaard Skovmuseum fokuserer på plantagernes historie og skovdrift generelt.
Klosterlund Museum and Nature Center and the Vester Palsgaard Forest
Museum are two museums part of the Museum Mid & West Jutland (formerly Herning Museum). The two museums are located in Ikast-Brande municipality and each have their own profile. Klosterlund Museum and Nature Center focuses on the
turf industry in Mid & West Jutland and on the heath region’s cultural landscape. Vester Palsgaard Forest Museum focuses
on the history of plantation and forestry in general.
Opgave
Opgaven skal give eleverne en bevidsthed om kulturlandskabets ændringer gennem de sidste 200 år. Den midtjyske hedeegns forandring til nutidens kulturlandskab.
Studiet af landskabsmalerier fra 1800-1900 tallet, museets udstillinger og arkivmaterialer fortæller om tiden, hvor heden dominerede. De samme landskaber besøges i terrænet, fotograferes og forandringerne beskrives. Interviews med ældre
lokale personer kan inddrages. Det kan også være elevernes egne familiemedlemmer (forældre, bedsteforældre, oldeforældre). Resultatet af elevernes arbejde kan
offentliggøres som en udstilling på museet eller på skolen, på en hjemmeside og/
eller på en video. I udstillingen kan indgå centrale redskaber, som har haft væsentlig påvirkninger og betydning for udviklingen. Klasserne deles op i mindre grupper,
som hver vælger deres specialopgave. Nogle laver udstilling, andre laver video,
hjemmeside, interviews o.s.v. Museet deltager som rådgiver for holdene. Bidrager
med praktiske ting vedr. udstilling, fremskaffelse af hjælpemidler. Vinklen på emnet bør aftales mellem de enkelte klasser og museet, så elevernes/lærernes ønsker
bliver tilgodeset. Evalueringen af projektet sker ved en repræsentation af udstilling
m.v. hvor alle implicerede deltagere inviteres, familie, interviewede personer m.fl.
Kontakt · Contact
Museumsinspektør,
cand. phil.
Søren Toftgaard Poulsen >
T 96 26 19 32 / 40 32 43 53
soren@herningmuseum.dk
www.museummidtjylland.dk
Assignment · To give the students an awareness of the changes in the cultural landscape
for the past 200 years. Investigate the transformation of heathland in central Jutland, into
today’s cultural landscape.
The study of landscape paintings from the1800-1900 century. The museum exhibitions and
files can tell you more about the time when the heathland was the dominant landscape.
The same landscapes could be visited, photographed and the changes described. Interviews
with older local people can be included. It may also be family members (parents, grandparents, great grandparents) of the students. The result of the students’ work can be published
as an exhibition at the museum or at their school, on a website and / or a video. Key tools
that have had significant impact and importance for the development can be included in
the exhibition. The class is split into smaller groups, each choosing their special assignment. Some could bemaking an exhibition, others making video, web, interviews, etc. The
museum will be participating as an advisor to the teams. The museum could be helping
with practical things concerning exhibitions, eg. getting relevant ithems. The perspective of
the topic should be made as an agreement between each class and the museum, in respect
of the wishes of students / teachers. The evaluation of the project is done as a presentation
of the exhibition, inviting all participants, family members, interviewees, etc.
74
Læs mere om opgaven på www.boelgerihverdagen.dk / Read more about the assignment at www.wavesaroundus.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012 / The websites will be activated on the 10th of April 2012
75
Den afsluttende event
i RemisenBrande
Baggrund
Projekt aktiviteterne kulminerer med en stor event i RemisenBrande i efteråret 2013, hvor
elever fra alle skoler inviteres til en spændende oplevelse, som afrunder forløbet med projekt ”Bølger i hverdagen”. Elever på skolerne som ikke har deltaget i projektet er også velkomne. Eventen kan opleves uafhængigt af elevhold, da eleverne ikke selv skal præsentere
noget ved eventen. Det har derfor ikke nogen betydning, at de pågældende elevhold i mellemtiden har skiftet klassetrin. For afgangselever som ikke kan deltage ved den afsluttende
event afholdes der et stort Innovation Lab i april 2013. Læs mere herom på side 78.
Tidspunkt
Eventen finder sted i uge 39 fra den 23. september til den 28. september 2013. Mandag –
fredag er eventen åben for skoleelever, lærere og pædagoger. Lørdag er eventen åben for
forældre og den øvrige offentlighed.
Indhold
Eventen vil blive en spændende oplevelsesverden for alle sanser med fokus på læring for
krop og sjæl samt et fokus på en kobling af kultur og naturvidenskab. Eventen vil knytte
trådene sammen fra projektets aktiviteter rundt i kommunen på skoler, virksomheder og
institutioner. De elevprojekter som egner sig til at blive præsenteret og afprøvet vil ligeledes blive fremvist ved messen efter aftale med den aktør, som har stillet den opgave, som
man er blevet tildelt. Projekterne vil blive fremvist på den pågældende aktørs stand ved
eventen, og aktiviteten vil derfor blive ”bemandet” af aktøren selv og RemisenBrandes frivillige hjælpere.
Da ”Dansk Naturvidenskabsfestival” også finder sted i uge 39 i 2013, har HTX udtrykt ønske om at henlægge en del af festivalen til RemisenBrande, som en del af den afsluttende
event. De etablerer et eksperimentarium med formidling til folkeskolelever, som vil indgå
som en naturlig del af eventen.
Dansk Naturvidenskabsfestival sætter hvert år fokus på naturvidenskab, teknik og sundhed
i hele landet, og i 2013 er temaet for festivalen ”Energi til livet”.
Tilmelding & Kontakt
Der vil blive fremsendt en særskilt invitation til skolelederen, hvor hver skole tildeles en
bestemt ugedag i uge 39, hvor eleverne er velkomne ved den afsluttende event. Hver skole
giver besked om det antal elever, som deltager. RemisenBrande har mulighed for at give
et tilskud til skolens transportomkostninger i forbindelse med deltagelse ved den afsluttende event. Vilkår for tilskuddet beskrives i den invitation som fremsendes. Tilmelding på
tlf. 97180909 eller e-mail pia@remisenbrande.dk.
76
The Final Event
in RemisenBrande
Background
The project activities will culminate in a big event in RemisenBrande in the autumn of 2013,
where students from all schools are invited to an exciting event, finalizing project “Waves
around us”. Students, who have not participated, are also welcomed. Students don’t have
to present something at the event to be able to benefit from it. It has no significance that
student teams have advanced to a new year groups. For last year students who cannot participate in the final event, an Innovation Lab is held in April of 2013. Read more about it on
page 79.
Time
The event takes place in week of 39 from September 23rd to September 28th 2013. From
Monday to Friday, the event is open for students, teachers, and pedagogues. Saturday the
event is open for parents and the general public.
Content
The event will be an exciting experience for the mind, focusing on education of the body
and soul, and focusing on linking culture and science. The event will make bridges to project activities between schools, companies, and institutions across the municipality. The
student projects, which are suitable for presentation and/or testing, will be shown at the
event in agreement with all partners. The projects will be shown at individual booths at the
event, crewed by students and/or RemisenBrande volonteers. As “Dansk Naturvidenskabsfestival” takes place in the same week in 2013, HTX has indicated that they will make part
of their festival in RemisenBrande, celebrating the final event. They will establish an Exploratorium aimed at students. Every year, Dansk Naturvidenskabsfestival focuses on natural
science, technology, and health in the whole country, and in 2013 the theme for the festival
is “Energy for life”.
Registration and contact
You will get a separate invitation, send to your school leader, indicating the specific day for
your school’s participation in the final event. Every school will communicate the number of
students, who participate to RemisenBrande as we are able give subsidies for the school’s
transportion costs in regard to the participation in the final event. Terms for the grant are
described in the invitation, you recieve. Registration on phone 97180909 or
e-mail pia@remisenbrande.dk
77
Innovation lab
for afgangselever på ”Forskningens døgn”
Baggrund
Den afsluttende event i projekt ”Bølger i hverdagen” finder sted i september 2013, og derfor
er der en gruppe afgangselever der ikke vil kunne deltage, da de ikke længere er elever på
skolerne. For at sikre at disse elever ligeledes får afrundet deres deltagelse i projektet på en
meningsfuld måde, planlægges der et stort ”Innovation Lab” på Forskningens Døgn i april
2013.
Tidspunkt
Datoen for afholdelse af Forskningens døgn i 2013 er endnu ikke fastlagt af Uddannelsesministeriet. Det plejer at finde sted i forbindelse med den sidste eller anden sidste weekend
i april måned. Initiativet har tidligere år fundet sted som et tredages arrangement fra torsdag til lørdag. RemisenBrande kontakter alle skoler i efteråret 2012, når datoen er officielt
fastlagt fra ministeriets side. Uanset dato så vil arrangementet blive afholdt en torsdag fra
kl. 8.30 – 15.00.
Indhold
Som en del af Innovation Lab arrangementet vil der blive etableret et ”Bølge eksperimentarium” samt et ”Talent Factory” blandt mange andre spændende aktiviteter. Afgangseleverne skal ligeledes arbejde med at koble kultur og naturvidenskab, og de skal således føres
igennem nogle kunstneriske udviklingsprocesser samt debattere kreative kompetencer i
dansk erhvervsliv. Der skal fokus på at udfordre de unges ”Mind-Set”.
Firmaet ”Wischmann Innovation” vil facilitere processen og programmet på dagen. Læs
mere på www.winnovation.dk. De elevprojekter som egner sig til at blive præsenteret og
afprøvet vil ligeledes blive fremvist ved arrangementet efter aftale med den aktør, som har
stillet den opgave, som man er blevet tildelt.
Forskningens Døgn er en landsdækkende forskningsfestival, der blev afholdt for første
gang i 2005. Formålet med Forskningens døgn er at øge opmærksomheden og vække interesse for forskning hos den danske befolkning og skabe forståelse for den betydning, som
forskning har for vores samfund og hverdag. Forskningens Døgn henvender sig til alle, der
er åbne for at blive underholdt og lære nyt - og især til dem, der ikke til dagligt har berøring
med forskning og innovation.
Tilmelding
Der vil blive fremsendt en særskilt invitation til skolelederen, som bedes udleveret til lærere for skolens afgangselever. Invitationen vil indeholde praktiske oplysninger og program.
Tilmelding skal ske senest 1. februar 2013 på tlf. 97180909 eller e-mail pia@remisenbrande.dk. Oplys venligst antal elever og lærere, der deltager samt hvilken skole I kommer fra.
78
Innovation lab
for last year students on “The Festival of Research”
Background
The final event in the project, “Waves around us”, takes place in September 2013, and because of that, a group of last year students cannot participate, as they are no longer students.
To ensure that these students also have a change to finalize their participation in the project, a big “Innovation Lab” on is held in connection with “Forskninegns Døgn” (“The Festival of Research) in April 2013.
Time
Date of “The Festival of Research” in 2013 is yet to be determined by the Ministry of Education. It usually takes place during one of the last weekends in the month of April. The initiative has, in the previous years, occurred as a three-days-event from Thursday to Saturday.
RemisenBrande will contact all schools in the autumn of 2012, when the Ministry has made
the dates official. Regardless of the date, the arrangement will be held on a Thursday from
8.30 am to 3.00 pm.
Content
As part of the Innovation Lab event, you will, among other initiatives, find a “Wave Exploratorium” and a “Talent Factory” The last year students are asked also work with the
concept of linking culture and science together, and they must participate in some artistic
development processes and discuss creative skills in Danish industry. The young peoples
“Mind-Set” has to be challenged. The company, “Wischmann Innovation”, will facilitate the
process and the program for the day. Read more about it on www.winnovation.dk. The student projects, which are suitable for presentation and thus be tested, will be shown at the
event in agreement with the partners of your project.. “The Festival of Research” is a nationwide research festival, which was held the first time in 2005. The reason for “The Festival
of Research” is to raise awareness and arouse interest in research in the Danish population
and raise awareness of the importance that research has on society and everyday life. “The
Festival of Research” is for everybody, who is ready to be entertained and to learn new skills
and especially to those who do not have daily contact with research and innovation.
Registration
A separate invitation will be sent to the school leader, who is then requested to forward the
invitation to teachers of the last year students. The invitation will contain practical information and program. Registration must take place not later than February 1st 2013 on phone
97180909 or e-mail pia@remisenbrande.dk. Please communicate the number of students
and teachers who will participate, and also which school you represent.
79
Vejledning til lærere
Selvvalgte forløb
Denne side er en vejledning til de lærere, der ønsker selvvalgte forløb.
Selvvalgte forløb
Som lærer kan man vælge imellem at arbejde med de entreprenante forløb, som beskrives i dette projektkatalog, eller
med et såkaldt ”selvvalgt forløb”, hvor man selv definerer en given problemstilling.
Det eneste krav til et af de selvvalgte forløb er, at det kan relateres til overskriften ”Bølger i hverdagen”. Temaet tager
udgangspunkt i, at der er bølger overalt omkring os. Både i musik, madlavning, naturen, fysikkens verden og mange
andre steder. Lad dig inspirere af nøgleord som fx: historiske bølger, litterære bølger, økonomiske bølger, frivillighedsbølgen, sundhedsbølgen, modebølger, trends, strømninger, interferens, modbølger, bølgebrydere, tsunami, new wave,
ringe i vandet, plisserede nederdele, folkebevægelse, hedebølge, at ride på en bølge, bølgerne går højt m.m. – kun
fantasien sætter grænser.
Selve opgaveløsningen sker så i skoleåret 2012 – 2013, og projektet afrundes ved en afsluttende event i september
2013 i uge 39 med kobling til Dansk Naturvidenskabsfestival. Læs mere om eventen og tilmelding til dette arrangement på side 76.
Tilmelding
Hvis du har en god idé til et selvvalgt forløb, så bedes du udfylde tilmeldingsskemaet på side 86.
Vær opmærksom på, at der skal udfyldes ét skema pr. elevhold. Den samme lærer kan sagtens indsende flere tilmeldingsskemaer, forudsat at der er tale om forskellige elevhold.
Tilmeldingsskemaet bedes fremsendt snarest muligt og senest tirsdag den 1. maj 2012 til pia@remisenbrande.dk eller
fax. 97 18 10 09.
Proces / Produkt
Det primære i projekt ”Bølger i hverdagen” er den proces, som eleverne kommer igennem. Resultatet af processen kan
præsenteres for omverdenen, hvis det giver mening i forhold til forløbet. Man kan sagtens vælge at give et selvvalgt
forløb en entreprenant drejning ved at tilrettelægge processen ud fra Entreprenørskabsskolens principper samt ved
at involvere nogle eksterne samarbejdspartnere, som man selv kontakter.
De projekter som indeholder elementer, der kan afprøves eller fremvises på den afsluttende messe i september 2013,
vil kunne indgå her. Det er dog ikke et mål i sig selv, da de bedste projekter eventuelt ikke kan opleves af andre end de
involverede selv. RemisenBrande vil afgøre, hvilke af de selvvalgte forløb, der kommer med på den afsluttende messe.
Alle elever vil modtage et diplom for deres deltagelse i projekt ”Bølger i hverdagen”.
Afgangselever
Der afholdes et ”Innovation Lab” på forskningens døgn i april 2013 for afgangselever, der ikke kan deltage ved den
afsluttende event. Læs mere om Innovation Lab og tilmelding til dette arrangement på side 78.
Projektpulje & finansiering
RemisenBrande har etableret en ”Idé- og innovationspulje til udvikling og frie forsøg” til skolerne til projektaktiviteter. Puljen er øremærket omkostninger til materialer til opgaveløsning, prototyper og forsøg. Bemærk venligst at
personaleomkostninger, honorarer og forplejning ikke støttes. Fremsend budget over forventede omkostninger til
pia@remisenbrande.dk. Der kan ansøges om max. 2.000 kr. pr. elevhold. Tilskud er ikke en selvfølge.
Kontakt:
Projektleder Pia Stræde Palmelund, E-mail: pia@remisenbrande.dk, tlf. 97180909 / 24880088.
Direktør i RemisenBrande Kultur- & Konferencecenter
www.boelgerihverdagen.dk / www.wavesaroundus.dk
www.facebook.dk/boelgerihverdagen / www.facebook.dk/wavesaroundus
Tidsplan:
August 2012 – Juni 2013:
April 2013:
September 2013 (uge 39):
80
Alle arbejder med temaet Bølger i hverdagen.
Innovation Lab for afgangselever på Forskningens døgn
Afsluttende event i RemisenBrande /
Afholdes som en del af Dansk Naturvidenskabsfestival
Guidance for teachers
Individual assignments
This page is a guide for the teachers, who wish to participate.
Election of assignments
As a teacher, you can choose to work with all entrepreneurial projects described in this project-catalog, or with an
“individual assignment”, where you define a given problem. The only requirement for individual assignments is that it
reflects to the theme “Waves around us”. The theme assumes that there are waves all around us al the time in music,
in cooking, in the nature, in the physics world, and many other areas. Be inspired by keywords such as: historical waves, literary waves, economic waves, the waves of volonteering, the wave of healthiness, the waves in fashion, trends,
streams, interference, breakwaters, tsunamis, new waves, ripples, pleated skirts, public movements, heat waves, to
ride on a wave, the waves run high etc. Only the imagination sets limits. The actual solving of the assignment will have
to occur during the school year 2012 – 2013, finalizing the work at a final event in week 39 in September 2013 in connection with Danish Science Week. Read more about the event and registration for this event on page 77.
Registration
If you have an idea to an individual assignment, please fill out the registration form on page 86. Be aware to fill out one
form pr. student team. The same teacher can easily send multiple registration forms, provided that there are different
student teams. The registration form is requested to be sent as soon as possible and no later than Tuesday May 1st
2012 to pia@remisenbrande.dk or fax 97 18 10 09.
Process/Product
The aim of project, “Waves around us”, to have student go thought educationsal processes. The result of the processes
can be documented in a presentation if relevant in regard to the approach taken. You can choose to give the individual
assignment an entrepreneurial twist by organizing the process in line with the entrepreneurial schools’ principals,
and also involve some external co-operation partners, whom you will contact yourself. The projects that contain elements that can be tested or shown on the final event in September 2013 are able to be included in the event. It is not
a requirement for an assignment, since good projects can also be relavant only to the participants involved. RemisenBrande will however determine which of the individual assignment will be part of the final event. All students will
receive a diploma for their participation in the project “Waves around us”.
Last year students
An “Innovation Lab” is held at the “Festival of Research” in April 2013 for last year students who cannot participatein
the final event. Read more about the “Innovation Lab” and about registration for this event on page 79.
Project grant and financing
RemisenBrande has established an “Idea- and innovation grant for development and free tests” for the schools doing
project activities. The grant is earmarked to cover costs for materials relevant for the projects, prototypes and experiments. Please note that staff charges, fees and food are not supported. Submit a budget indicating the expected costs
to center@remisenbrande.dk. Max. grant is 2000 kr. pr. student team. Subsidies are not to be taken for granted.
Contact
Project leader Pia Stræde Palmelund, E-mail: pia@remisenbrande.dk,
telephone: 97 18 09 09 / 24 88 00 88. Director at Remisen Brande Cultural- & Conference center
Schedule
August 2012 – June 2013:
April 2013:
September 2013 (week 39)
Everyone works with the theme “Waves around us”
Innovation Lab for last year students/students on
“The Festival of Research“.
Final event in RemisenBrande/ held as part of the
Danish Natural Science Festival (Dansk Naturvidenskabsfestival)
81
Projektbeskrivelse
Bølger i hverdagen
Baggrund
Projekt ”Bølger i hverdagen” arrangeres af RemisenBrande i forbindelse med den regionale
Kulturfestival Bølgen, der præsenterers af Foreningen Kultursamarbejdet i Midt- & Vestjylland. Projektet afholdes henholdsvis som en optakt til kulturfestivalen, og henholdsvis med
en stor afslutning i selve festivalperioden.
Stort samarbejdsprojekt
Projekt ”Bølger i hverdagen” bliver det største samarbejdsprojekt i Ikast-Brande Kommune
pr. dags dato. Projektet laver brobygning mellem aktører fra forskellige sektorer i IkastBrande Kommune herunder bl.a. skoler, kulturinstitutioner, virksomheder, natur- & turisme
aktører, idrætsinstitutioner og kommunale forvaltninger.
Samtlige klassetrin på alle skoler i Ikast-Brande Kommune deltager. Dvs. tæt på 5.000 elever fra alle 12 folkeskoler, 10. klasses skolen, de 4 friskoler, den internationale skole samt
2 gymnasiale uddannelser.
Projektets aktiviteter tager udgangspunkt i de bølger, som omgiver os i hverdagen. Temaet
kan forstås meget bogstaveligt eller i overført betydning, og kan derfor omhandle konkrete
bølger som fx lydbølger og elektriske bølger fra det kulturelle og naturvidenskabelige område eller mere abstrakte bølger som fx økonomiske bølger, litterære bølger eller bølger
indenfor trends og folkebevægelser.
Projektets aktiviteter
Der vil være aktiviteter som forgrener sig ud i hele Ikast-Brande Kommune i skoleåret 2012
– 2013. Alle skoler arbejder med temaet ”Bølger i hverdagen”, enten ud fra ”selvvalgte forløb” eller ud fra ”entreprenante forløb”, hvor projektets samarbejdspartnere har formuleret
problemstillinger, der skal løses. Det er centralt, at der er tale om relevante og vigtige opgaver for hver samarbejdspartner, og at de viser deres egen identitet i opgaveformuleringen.
Projekt aktiviteterne kulminerer henholdsvis i april 2013 for afgangselever, og i september
2013 for alle andre med en stor event i RemisenBrande på en uges varighed, hvor alle deltagende elever inviteres til en spændende oplevelse, som en afslutning på hele projektet.
Eventen vil blive et stort oplevelsesland / messe hvor kultur og naturvidenskab kobles på
en nytænkende og spændende måde. Eventen vil knytte trådene sammen fra projektets
aktiviteter rundt i kommunen på skoler, virksomheder og institutioner.
Fremtidsperspektiver
Projekt ”Bølger i hverdagen” forventes udbredt til andre kommuner i Region Midtjylland i
2014 – 2015, da projektet i Ikast-Brande Kommune vil resultere i udformningen af en model
og innovations-box, der kan med fordel kan anvendes af andre kommuner i fremtiden.
82
Project description
Waves around us
Background
In connection with the regional Culture Festival, The Wave, RemisenBrande organizes the
project, “Waves around us”.
The project is going to happen during the period prior to the cultural festival and finalizing
its activities with a final event, which is going to take place during the Culture Festival period.
A big co-operation project
The project, “Waves around us”, is going to be the biggest co-operation project in IkastBrande Municipality to this day. The project creates bridge-building activities between participants from different sectors of Ikast-Brande Municipality, such as: Schools, cultural institutions, companies, tourist information offices, sports institutions and local authorities.
Schools of all educational levels in Ikast-Brande Municipality participate. That is to say
5000 students from all 12 public schools, 10th grade schools, 4 private schools, the international school, and also 2 upper secondary educational schools.
The project’s theme is linked to the waves that surround us in our everyday lives. The
theme can be understood literally or figuratively, and can, because of that, deal with concrete waves like sound waves and electrical waves from the cultural and scientific areas,
or more abstract waves, such as economic “waves”, literary “wave” or trends and popular
movements.
The project’s activities
There will be activities, covering the whole of Ikast-Brande Municipality in the school year
2012-2013. All schools work with the theme “Waves around us”, either with “individual assignments” or using the “entrepreneurial assignments”, which partners have formulated in
the catalogue.
It is essential to the project and to each partner to assign relevant and important tasks,
and that they use their own identity formulating the assignments. The project activities will
culminate in April 2013 for last year students and in September 2013 for all others with a
big event in RemisenBrande. The event will be held for a week and all participating students
are invited to an exciting event, finalizing the project. The event will be a big fair, where
culture and nature science meet in an innovative and exciting way. The event will bind the
activities together crossing the boundaries of public and private organisations like schools,
companies and institutions etc.
Future perspectives
The project, “Waves around us”, is expected to spread to other municipalities in Region
Midtjylland in 2014-2015, as the project in Ikast-Brande Municipality will result in the creation of a model and a tool box, which can be used by other municipalities in the future.
83
Entreprenørskabsskolen
The Entrepreneurship School
Baggrund
Siden 2006 har Ikast-Brande Kommune arbejdet med projektet ” Entreprenørskabsskolen”, som har til formål at udvikle en kultur i skolen, erhvervslivet, foreningslivet og familien som sikrer at børn og unges læring bygger på innovation, kreativitet og iværksætterlyst. I 2008 besluttede kommunen at gøre ”Entreprenørskabsskolen” til et kommunalt
indsatsområde, så alle kommunens folkeskoler på sigt skulle blive ”Entreprenørskabsskoler”. I 2010 besluttede kommunen, at ”Entreprenørskabsskolen skulle være ét af kommunens fire fyrtårne i byrådsperioden 2010 – 2014.
Om Entreprenørskabsskolen
Grundprincipperne i projektet er:
t at skolen samarbejder med det “omkringliggende” liv
t at der ligger menneskelig handlekraft bag produkt og proces
t at der er behov for det der laves
t at det har en nytteværdi for andre end skolen
t at der ikke er et facit
t at eleverne er en ressource i arbejdet
Langsigtede visioner og mål
Erhvervsliv, kulturliv, fritidsliv, familieliv, grundskole, ungdomsuddannelser og Byråd oplever projektet som værdiskabende og et fælles anliggende
t Alle skoler i Ikast-Brande Kommune arbejder efter det politiske indsatsområde med at skabe en entreprenant
kultur
t 95 % af en ungdomsårgang frekventerer og gennemfører en ungdomsuddannelse
t Entreprenørskabsskolen bidrager til at øge antallet af nye virksomheder og vækst i eksisterende virksomheder
t Entreprenørskab som læringsbegreb gennemsyrer skolernes dagligdag
t Understøtter rekruttering af fremtidens kompetente medarbejdere, ledere og iværksættere.
Læs mere om Entreprenørskabsskolen og Ikast-Brande Kommunes planer på området
på www.entreprenoerskabsskolen.dk.
Background
Since 2006 Ikast-Brande Municipality has worked with the project “The Entrepreneurship School” which aims too develop
a culture in schools, the business life, among the trade unions and in the familiy that underlines that childrens education
are based on innovation, creativity and entrepreneurship. In 2008 the municipality decided to make “The Entrepreneurship
School” a main priority so that all schools in the municipality in time should become entrepreneurship schools. In 2010
the municipality decided that “The Entrepreneurship School” should be one of four main areas of focus for the city council
period from 2010 – 2014.
About “The Entrepreneurship School”
The basic principles of the project are:
t The school collaborates with the “surrounding” society
t There is humans behind the product and process
t That the assignments are relevant to the “surrounding” society of value to it
t That there is a concrete aim of the assignment
t That the Students are needed resources in the work
Long-term visions and goals
t Business sector, culture, recreation area, family life, elementary school, secondary school and City Council experience
t the project is valued by all and thus is important.
t All schools in Brande Municipality works towards creating an entrepreneurial culture in the school
t 95% of a class at college aims for and go through a tertiary education
t The Entrepreneurship school helps to increase the number of new businesses and growth in existing businesses
t Entrepreneurship as a concept of learning permeates daily life at school and it supports the recruitment of future
skilled employees, managers and entrepreneurs.
Read more about The Entrepreneurship School and the plans of Ikast-Brande Municipality concerning this project a www.
entreprenoerskabsskolen.dk.
84
Tilmeldingsskema Entreprenant forløb
Registration form for entrepreneurial course
Skolenavn / Name of School:
Lærernavn / Name of teacher:
Elevhold – Navn / Team of pupils – Name:
Fag / Subject:
Antal elever/ Number of pupils:
Ønskede entreprenante forløb. (Prioriter dine ønsker fra 1 – 5, hvor 1 er den opgave du helst vil arbejde med)
Desired entrepreneurial course. (prioritise your wishes from 1 – 5, where 1 is the assignment you prefer to work
with)
1.:
Udd. niveau / Edu. level:
2.:
Udd. niveau / Edu. level:
3.:
Udd. niveau / Edu. level:
4.:
Udd. niveau / Edu. level:
5.:
Udd. niveau / Edu. level:
Periode hvor samarbejdsprojektet ønskes afholdt:
Period where you wish to implement the co-operation project:
Ønsker at ansøge idé- og innovationspuljen (max. 2.000 DKK pr. elevhold. Tilskud er ingen selvfølge.
Personaleomkostninger, honorarer og forplejning støttes ikke)
Wish to apply for subsidy from the idea- and innovation fund. (Maximum 2.000 DKK for each team of pupils.
Subsidy is not selfevident. Staff costs, fees and meals are not supported)
Ønsker at ansøge transportpuljen. (max. 2.000 DKK pr. elevhold. Tilskud er ikke en selvfølge.
Vedlæg separat budget over forventede omkostninger)
Wish to apply for subsidy from the transport fund. (Maximum 2.000 DKK for each team of pupils. Subsidy is not
a matter of course. Attach a separate budget of expected costs)
Tilmeldingsskemaet bedes fremsendt snarest muligt og senest tirsdag den 1. maj 2012 til pia@remisenbrande.dk eller
fax. 97 18 10 09.
The registration form is requested to be sent as soon as possible and no later than Tuesday May 1st 2012 to
pia@remisenbrande.dk or fax 97 18 10 09.
85
(OBS: udfyld kun et skema pr. elevhold) (Note: Be aware to fill out one form pr. student team)
Tilmeldingsskema Selvvalgt forløb
Registration form Individual assignments
Skolenavn / Name of School:
Lærernavn / Name of teacher:
Elevhold – Navn / Team of pupils – Name:
Fag / Subject:
Antal elever / Number of pupils:
Ønsket selvvalgt forløb / Desired individual assignment:
Periode hvor samarbejdsprojektet ønskes afholdt
Period where you wish to implement the co-operation project:
Ønsker at ansøge idé- og innovationspuljen (max. 2.000 DKK pr. elevhold. Tilskud er ingen selvfølge. Personaleomkostninger, honorarer og forplejning støttes ikke)
Wish to apply for subsidy from the idea- and innovation fund. (Maximum 2.000 DKK for each team of pupils.
Subsidy is not selfevident. Staff costs, fees and meals are not supported)
Tilmeldingsskemaet bedes fremsendt snarest muligt og senest tirsdag den 1. maj 2012 til pia@remisenbrande.dk
eller fax. 97 18 10 09.
The registration form is requested to be sent as soon as possible and no later than Tuesday May 1st 2012 to
pia@remisenbrande.dk or fax 97 18 10 09.
(OBS: udfyld kun et skema pr. elevhold) (Note: Be aware to fill out one form pr. student team)
86
Kulturfestival BØLGEN
The Culture festival “The Wave”
Den regionale Kulturfestival Bølgen, finder sted fra lørdag den 17. august – lørdag den 19. oktober 2013. Kulturfestival
Bølgen arrangeres af Foreningen Kultursamarbejdet i Midt- & Vestjylland, som er et samarbejde mellem 6 kommuner Lemvig, Struer, Holstebro, Ringkøbing-Skjern, Herning og Ikast-Brande kommuner samt ligeledes 55 kultursteder, som
er hjemmehørende i de 6 kommuner.
Det er 3. gang at Kultursamarbejdet samler de kulturelle kræfter til en fælles satsning. Første gang var i 2003 med
”Kulturfestival Vinden”, der i 2009 blev efterfulgt af ”Kulturfestival Mørket”.
I 2 måneder i 2013 skal Midt- og Vestjylland være scene for et væld af kulturelle tilbud og aktiviteter med det fælles
tema Bølgen som omdrejningspunkt. Festivalen vil denne gang have en international dimension, hvor kunstnere og
kulturinstitutioner deltager og samarbejder med de lokale aktører.
Det særlige ved Kultursamarbejdets festivaler er, at de går på tværs af kulturgenrer, kommunegrænser og denne gang
også landegrænser. De mange kulturtilbud er skabt fra grunden i et tæt samarbejde mellem mange forskellige aktører,
både medlemmer af Kultursamarbejdet, men også kultursteder, foreninger, kunstnere, virksomheder, skoler m.fl. der
ikke er medlem af Kultursamarbejdet.
Få flere informationer om Kulturfestival Bølgen hos Sekretariatet for Kultursamarbejdet, Sekretariatsleder Marianne
Jørgensen, tlf. 9611 6918,
e-mail: marianne.jorgensen@holstebro.dk
Læs mere om Kultursamarbejdet i Midt- og Vestjylland og Kulturfestival BØLGEN på www.kultursamarbejdet.dk
The regional Culture Festival “The Wave”, takes place from Saturday the 17th August – Saturday the 19th October 2013.
The Cultural Festival “The Wave” is organized by the association, Kultursamarbejdet i Midt-& Vestjylland (the Cultural Collaboration in Central and Western Jutland), which constitute a co-operation between 6 municipalities, Lemvig,
Struer, Holstebro, Ringkøbing-Skjern, Herning and Ikast-Brande, working together with 57 cultural organisation based
in these 6 municipalities.
It is the 3rd time that Kultursamarbejdet arranges such a mayor festival. The first was “Culture Festival, The Wind” in
2003 followed by “Culture Festival, The Dark in 2009.
For 2 months in 2013, Central and Western Jutland are going to be an abundance of cultural highlights and activities
under the common theme, “The Wave”. This time the festival will have an international dimension, where artists and
cultural institutions participate and co-operate internationally.
The specific issue for the festivals of Kultursamarbejdet is that they cross cultural genres, local boundaries, and this
time also international borders. The many cultural activities are made from scratch in close co-operation between
many different participants, both members of Kultursamarbejdet, but also cultural institutions, associations, artists,
companies, schools, and others who are not members of Kultursamarbejdet.
Get more information about the Culture Festival “The Wave” at:
Daily leader: Marianne Jørgensen,
Phone: +45 9611 6918
E-mail: Marianne.jorgensen@holstebro.dk
Read more about Kultursamarbejdet i Midt-& Vestjylland and Culture Festival “The Wave”
at www.kultursamarbejdet.dk
87
Udgivet af RemisenBrande marts 2012
RemisenBrande
Remisevej 1 · 7330 Brande
Tlf.: 97180909 · Fax: 97181009
center@remisenbrande.dk
www.remisenbrande.dk
Projektet støttes af
The project is funded by
Se en opdateret liste over bidragsydere til projektet på www.boelgerihverdagen.dk
Hjemmesiden aktiveres den 10. april 2012
Se an updated list of project contributors at www.wavesaroundus.dk
The websites will be activated on the 10th of April 2012