1. No category

Årsskrift
2013
Gladsaxe Privatskole
Skolen for dit barn...
Gladsaxe Privatskole
Stengårds Allé 122-128
2800 Lyngby
Telefon:
Mail:
44 98 35 98
adm@gladpriv.dk
Skoleleder:
Merete Fredlev, træffes efter aftale
Viceinspektør:
Kurt Knudsen, træffes efter aftale
Sekretær:
Helle Henriksen, kontortid: kl. 8.00 – 15.00
Pedel:
Nicolai Bødker Sørensen
SFO:
Daglig leder: Claus Nielsen.
Åben: kl. 7.00 – 8.10 og 12.00 – 17.00, fredag til kl. 16.30.
Tlf: 44 44 35 98
Sundhedsplejerske: Susanne Bøje Møller
Træffes mandag på Gladsaxe Privatskole.
Skolepsykolog:
Christina Keis Jakobsen
Skolevejleder:
Malene Johansen
Talepædagog:
Jeanne Lentz
GP´s tilsynsførende
Jytte Vedel
3
Hvem er vi...
Gladsaxe Privatskole er stiftet 15. august
1956 og blev i 1975 en selvejende
institution med undervisning fra 0. klasse
– 9. kl. I dag er vi en skole, som bygger
på faglighed og tryghed med gensidig
respekt og hensyntagen i et overskueligt
miljø.
Skolen har ca. 185 elever, der undervises
af 16 lærere inkl. børnehaveklasseleder,
viceinspektør og skoleleder.
GP har én klasse på hvert klassetrin med
max. 20 elever på hvert klassetrin.
I skolens formålsformulering indgår:
- Formidling af solide kundskaber, viden
og arbejdsmetoder.
- Samarbejde med hjemmene til gavn for
den enkelte elevs alsidige udvikling.
- Udvikling af eleverne til selvstændige
og ansvarsbevidste mennesker.
Undervisningen foregår i et overskueligt
og trygt miljø, hvor gensidig respekt og
hensyntagen er en selvfølgelighed.
Denne målsætning arbejder vi frem mod
på forskellig måde i såvel den almindelige undervisning som i forbindelse med
arrangementer af faglig, kreativ og social
karakter. Skolens trivselspolitik og mob-
bepolitik kan læses på skolens hjemmeside: www.gladsaxeprivatskole.dk
Skolens SFO hedder Regnbuen g har 6
ansatte. Regnbuen huser skolens elever
fra 0. klasse – 3. kl. efter skoletid, ligesom
der er morgenåbent dagligt fra kl. 7.
Regnbuen har åbent i alle ferier med
undtagelse af 3 ugers lukning i juli. Det
pædagogiske personale deltager i skolens
undervisning flere dage om ugen og er
knyttet til de enkelte klasser.
Øvrige ansatte: skolesekretær, pedel,
pedelmedhjælp samt køkkenhjælp.
Skolens bestyrelse består af 5 forældrevalgte medlemmer og 2 forældrevalgte
bestyrelsessuppleanter. Der afholdes
bestyrelsesmøde ca. 8 gange årligt.
Skolen er beliggende i et roligt villakvarter i Gladsaxe Kommune med gode
trafikforbindelser med både tog og bus..
Cirka 80 % af eleverne kommer fra Gladsaxe Kommune, mens de øvrige kommer
fra de omkringliggende kommuner.
Skolens vedtægter følger Undervisningsministeriets standardvedtægter og er
godkendt af Undervisningsministeriet.
Fra mit vindue...
Vi nærmer os afslutningen på endnu et skoleår – og det er tid til at vende blikket både
bagud og fremad.
Der har været mange gode oplevelser, både
i forbindelse med skolens daglige liv i undervisningen ”inden for murene”, men også en
bred palet af spændende tiltag ud af huset.
Mere herom senere.
For det kan ikke fornægtes, at det, der har
været helt specielt i indeværende skoleår,
var lockouten af vores lærerpersonale, som
betød, at al undervisning lå stille i 18 dage.
Det var bestemt ikke en del af årsplanerne,
ligesom vi overhovedet ingen indflydelse
havde lige på det punkt. Lærerne måtte
blive ”uden for murene” i de små 3 uger,
konflikten varede, frustrationerne steg, jo
nærmere vi kom på prøveperioden i maj/
juni, både hos lærere, elever og forældre.
Udfaldet af indgrebet i konflikten skal jeg
ikke komme ind på, men det var en dejlig
mandag morgen, hvor vi igen kunne mødes
på lærerværelset, og hvor lærere og elever
igen kunne mødes omkring undervisningen.
Samværet omkring undervisning på alskens
måder er skolens omdrejningspunkt.
Årsplanerne fortæller om en veltilrettelagt
undervisning krydret med fælles aktiviteter
for hele skolen og forskellige arrangementer
ud af huset for de enkelte klasser.
I august lagde vi ud med en dejlig sommerfest, som kun blev generet af lidt regn
ovenfra. Vi havde en hyggelig eftermiddag
med optræden, sjove boder, hvor man
kunne fornøje sig og masser af gode kager,
kaffe/te og popcorn.
I ugen op til efterårsferien havde vi featureuge, der denne gang havde et overordnet tema om europæiske lande. Vi
”rejste” til Frankrig, Italien, Grækenland,
Tyskland, Sverige og England. Avisgruppen udgav en flot avis om ugens indhold,
mens en international musikgruppe
underholdt med sange på svensk, tysk og
fransk. Vi hørte lokal konversation med
små dialoger hos ”franskmændene”, der
blev opført en flot kopi af Branderburger
Tor, vi så forslag til skoleuniformer hos
det engelske hold, vi har en masse flotte
malerier af græske guder hængende på
gangen – og meget andet. En dejlig uge
for store og små.
Vi har som bekendt 3 obligatoriske hytteture/lejrskoler hvert år.3. klasse tilbragte
deres hyttetur i sommerhus i Nordsjælland, 6. klasse har ifølge lærere og
elever haft den sejeste tur nogensinde til
Vesterhavet med base i Ribe, og 9. klasse
drog 5 dage til Prag, hvor de havde en
oplevelsesrig tur. Alle turene lå heldigvis i efteråret, så de ikke blev berørt af
konflikten.
Indskolingens årlige uge i Zoologisk Have
lå heldigvis også inden påske, så den ikke
blev berørt. Vejret lod nok lidt tilbage
at ønske, men godt varmt tøj og fodtøj
gjorde det til en dejlig begivenhedsrig
uge for eleverne, som havde mangt og
meget at fortælle, når bussen havde
bragt dem hjem om eftermiddagen.
Men også ture ud af huset, hvor undervisningen krydses med oplevelser ”on
location” er der rigtig mange af. Kursus-
5
dage i Ungdomsbyen, besøg på film-x
og i Filmbyen, biograf- og teaterture, på
glatis i skøjtehal, jobsnuserkursus på Ungdomsskolen, besøg på ungdomsuddannelser, besøg i Rigsarkivet, på julemarked
i Lübeck og alt det andet, det har været
med til at give oplevelser, viden, indsigt
og socialt samvær i klasserne.
Vender vi blikket fremad vil skolen efter
sommerferien have fået nye vinduer i
hele den gamle del af skolen. Arbejdet
starter, så snart vi forlader lokalerne for
at gå på sommerferien, og det meste
af arbejdet skulle gerne være afsluttet,
mens Regnbuen tager på sommerkoloni
i Helsingør.
Når det nye skoleår starter i august, er
der blevet opsat smartboards 4 steder på
skolen. Det har været et længe ønsket
tiltag hos både elever og lærere, som ser
frem at tage de nye tavler i brug. Planen
er at fortsætte implementeringen af flere
tavler i de kommende år.
til et nyt ansigt, Nikolai Bødker Sørensen,
som startede på skolen 1. marts. Nikolai
er faldet hurtigt til på skolen, hvor hans
smittende humør også bliver bemærket
blandt børnene.
Jeg vil takke alle – elever, forældre og
personale - for endnu et godt skoleår. Tak
for med- og modspil i et travlt skoleliv.
Det er vigtigt, at vi alle er med på banen
for at nå vores fælles mål: At skabe den
bedst mulige skole for alle de børn, vi
er heldige at få under vores vinger og
give dem alle muligheder for at komme
videre ud i den store verden med en god
ballast af viden, selvværd og medmenneskelighed.
Vi mødes tirsdag d. 13. august 2013 kl. 9.
Dagen efter, onsdag d. 14. august, tager
vi imod de nye skolestartere i 0. klasse
også kl. 9.
Rigtig god sommer.
Med ansættelsen af nyt personale i
Regnbuen sidste sommer besluttede vi
at knytte pædagogisk personale til 0. – 3.
klasse. Det har givet et rigtig godt samarbejde mellem lærere og pædagoger, som
kommer eleverne til gode både i skoletid
og sfo-tid.
Vi måtte desværre sige farvel til vores pedel gennem næsten 10 år, Per Hansted,
som har fået et mindre fysisk krævende
job. Vi har været rigtig glade for samarbejdet med Per gennem de mange år.
Men et farvel betyder samtidig et goddag
Merete Fredlev
Skoleleder.
Jeg ønsker alle en rigtig dejlig
sommerferie
Bestyrelsens beretning 2012
Det er med stor glæde at kunne skrive
dette års bestyrelsesberetning.
gang. Vi håber vi derved kan tilgodese
flere familier.
Skolens økonomi, som jo er den vigtigste
del af bestyrelsesarbejdet, har der gennem året været brugt rigtig meget tid på.
Det er derfor glædeligt, at vi kan slutte
året med et overskud på regnskabet med
kr. 133.400,00.
Vi mener også i bestyrelsen, at det er
meget vigtigt, at vi fokuserer på faglighed
hos vores lærere, og derfor er der til stadighed afsat et stort beløb til efteruddannelse. Vi har ligeledes valgt at bruge en
del penge på it-området. I vores budget
for 2013 har vi afsat et større beløb til
indkøb af intraaktive tavler, og ledelsen
arbejder nu med en handleplan for implementering af smartboards.
Overskuddet er til dels fremkommet, da
vi sidste år omlagde vores banklån og
således fik en rentebesparelse, som er
større end budgetteret og da vores elevtal
er 186, har dette også givet et lidt større
indtægtsbeløb end budgetteret.
Dog har vi desværre ikke kunne modvirke
Statens beslutning om reducering af tilskudsprocent. Vi havde håbet, at denne ville
stagnere og i bedste fald stige, men Staten
mener altså, at privatskoler får et for højt
tilskud. Det bevirker desværre, at skolens
økonomi hviler mere og mere på forældrebetaling, og igen i år har vi måtte hæve
skolepengene, således at vi kan drive skolen
på en fornuftig måde, både med hensyn til
vores elever, alle ansatte på skolen og vores
bygninger. På trods af forhøjelsen ligger GP
stadig på et rimeligt niveau, når vi sammenligner vores skolepengesatser med de
omkringliggende privatskoler.
Bestyrelsen har også i år gennemgået
reglerne for fripladser. Desværre er søgning til disse pladser steget, og derfor har
bestyrelsen vedtaget, at egenbetalingen
skulle sættes op, og fripladssøgning kan
først ske efter 1 års skolegang på skolen.
Næste år vil det være efter 2 års skole-
I modsat til sidste år kunne vi i år holde en
dejlig sommerfest. Det meste af tiden var
vejrguderne med os, og derfor blev dagen
rigtig god. Der var mange boder og rigtig
mange børn, som havde en dejlig dag
med at optræde.
Af nyt personale har vi kunne byde velkommen til Linnea Jelling, som er vikar,
da Camilla Sadolin er på barsel. I vores
SFO(Regnbuen) har vi også sagt goddag
til Claus Nielsen, som er vores nye leder
i Regnbuen, da Kurt Povlsen stoppede.
Claus startede i april, og vi er rigtig glade
for samarbejdet. Ligeledes et goddag til
Ellen Mølgaard, der er uddannet pædagog Ellen startede i august sammen med
Rasmus Bjørn Fabricius, der er ansat som
pædagogisk assistent i Regnbuen og vikar
på skolen.
I forbindelse med ansættelse af nyt pædagogisk personale i Regnbuen har vi besluttet at tilknytte personalet til de klasser, der
har deres gang i SFO. Det åbner mulighed
for et arbejde på tværs af faggrænser, til
7
stor glæde for både ansatte og elever. Pt.
er der skemalagt en fast dag om ugen,
hvor der er 2 voksne i 1. – 3. kl., ligesom
der stadig er 2 voksne 3 dage om ugen.
I andet halvår 2011 startede bestyrelsen sammen med personale på GP at
udfærdige en trafikpolitik. Denne er blevet
færdig i sensommeren 2012, og vi vil
gerne opfordre alle til at læse/genlæse
denne på skolens hjemmeside. Vi håber,
at alle vil følge de forholdsvis enkle regler
i trafikken, som gerne skulle være til vores
børns og vores andres ”bedste”.
Vores nye tilsynsfører, som generalforsam-
Bestyrelsens beretning 2012
lingen sidste år gav fuldmagt til bestyrelsen om at vælge, blev Jytte Vedel. Jytte
er afdelingsleder på Lynge Skole og er
certificeret tilsynsførende på flere skoler.
Hun kommer nogle dage på skolen og
følger undervisningen.
Et evigt problem på skolen er rengøring.
Det er dyrt og altid til diskussion, om vi får
nok for de mange penge, som vi bruger
til at få gjort rent. I efteråret valgte vi at
opsige vores samarbejde med ISS, men
pga. opsigelsesvarslet kan vi først påbegynde med det nye rengøringsfirma d. 1.
maj 2013. Vi håber, der bliver rigtig godt
for skolen. Det bliver noget billigere end
før, men stadig sådan, at vi bestemmer,
hvordan tingene skal gøres, og så prissætter rengøringsselskabet derefter.
Desværre er vores skole meget populær
om aftenen. Når vi er kede af vores popularitet, så er det, fordi der til tider er en
del unge, som ”uden invitation” besøger
vores skole efter lukketid. Skolen har
været udsat for en del hærværk, og ikke
alt bliver dækket af vores forsikring. Det er
rigtig frustrerende, at man gang på gang
møder op en morgen, hvor der igen har
været ubudne gæster. Vi har kontakt med
både SSP og politiet, og disse har været
en god hjælp, bl.a. kører kommunens
vagter nu forbi om aftenen for at tjekke,
hvad der sker.
Vi fik renoveret vores legeplads i løbet
af sommeren, da den jo heldigvis bliver
brugt meget af vores børn, og derved
selvfølgelig bliver slidt. Desværre var der
igen ubudne gæster, der mente, at de nye
reb var bedre, hvis de blev skåret over.
Disse måtte så endnu en gang erstattes.
Irriterende og dumme penge, der skal
bruges et forkert sted.
Bestyrelsen og ledelsen har haft fokus
på kvaliteten i vikardækning. Vi har både
planlagt fravær i forbindelse med efteruddannelse og ture ad af huset med elever,
men selvfølgelig også akut fravær grundet
sygdom. Derfor er det rigtig vigtig at have
kvalificerede vikarer til at undervise de
berørte klasser. Vi er meget glade for at
have både Lisbeth og Rasmus til at tage
over i sådanne situationer. Er der ydermere behov, har vi heldigvis kunne trække
på ledelsen til at dække timerene.
I budget for 2013 er der taget højde for,
at vi kan opnå gode energibesparelser.
Bestyrelsen har besluttet, at der skal indkøbes et nyt gasfyr, som i skrivende stund
netop er blevet installeret.
Sluttelig vil bestyrelsen gerne takke
for året, som gik og glæde os til et nyt
arbejdsår
Annette Boesen
Formand for bestyrelsen
Sommerfest 2013
9
SFO regnbuen 2013
Det har været Regnbuens første år med
medarbejdere fast tilknyttet til hver klasse.
Vi har dagligt talt med klassen om trivsel
og aktiviteter og vi har hver haft mindst
en formiddag sammen mad klassen og
lærerene. Det har givet et godt og nært
samarbejde om klasserne, hvor vi er med
til klassefester og skolehjem-samarbejdet.
Det har været vigtigt for os, at børnene
stadig har haft mulighed for at knytte
venskaber og lege på tværs af klasserne.
Det har også styrket børnenes trivsel i
klasserne.
Vi har i dette skoleår været 6 pædagogiske medarbejdere i Regnbuen
Claus Nielsen – daglig leder og tilknyttet
2.klasse, Ellen Mølgaard tilknyttet 3.klasse,
Lene Nørskov von Linstow tilknyttet 0.
klasse, Anita Jensen tilknyttet 1. klasse,
Rehanna Malik og Rasmus Bjørn.
Dagsrytmen
Vi mødes kl. 12.20 i klasserne, hvor vi
taler om dagens aktiviteter og udveksler
beskeder. Børnene sætter deres klemmer.
Derefter går vi alle på legepladsen og får
frisk luft.
Vi leger bl.a. udendørs stratego, spiller
firkantspil, rundbold, fodbold eller kæmper
med rollespilssværd. Vi går ind igen
klokken 14 og børnene fordeler sig efter
eget ønske. På trods af en lang og kold
vinter har vi været ude hver dag- med få
undtagelser.
11
Samlings mad
Børnene har dagligt været med til at
forberede et let sundt måltid, som de
har serveret for hinanden mellem 14 og
14.30. I år har vi indført en fast madplan.
Mandag til onsdag får vi frugt/grønt og
rugbrød. Torsdag hjemmebagte boller og
fredag varm suppe.
Det er vores plan at børnene fremover skal
servere maden i klasserne, hvor vi i ro kan
hygge os og komme i gang med dagens
indendørs aktiviteter på en god måde.
Børnemøder
På børnemøderne har børnene i år ønsket
sig badminton udstyr som vi har indkøbt
og sat i gang. Børnene har kommet med
mange ideer til lege og spil i salen. De er
meget glade for at være i salen. De har
også ønsket sig at være der kun store eller
små for at få bedre gang i spillene. Dette
har vi understøttet ved at spille høvdingebold med 0 og 1 eller med 2. og 3.
klasserne sammen.
Aktiviteter
Vi har haft cykelture til Gladsaxe Svømmehal for 2. og 3. klasserne. Børnene har
været op til ”cykelprøve”, så vi har set
hvordan de klarer sig på en cykel. Børnene
er meget glade for turene.
Vi har lavet rollespilssværd med 3. og 2.
klasse. Næsten alle er også blevet trænet
i kampreglerne og blevet Regnbueriddere
med ret til at bære sværdet og kæmpe
selvstændigt. 3. klasserne har været meget iderige og dygtige til at træne med
dem der gerne ville være riddere. Regnbueridderne har fået deres våbenskjold
med billede op at hænge i Regnbuen. De
har lovet at overholde Kampreglerne og
Ridderloven.
synes godt om Bamse og Kyllings opvarmningsshow, hvor de dansede Gangnamstyle.
Ellen og Lene har gennem året været
i salen og lege med 0. klasserne og 1.
klasserne. Børnene var vilde med Piratlegen.
I maj måned var børnehavebørnene, der
skal begynde i skole til sommer på besøg
med deres skattekister. Vi er fremover
også med i aktiviteterne, der skal understøtte en god skolestart.
I vinteren trænede 2. og 3. klasse op til
høvdingebold-turneringen ugentligt. Det
var sjovt og de var også meget glade for
at træne. 2. klasse vandt flot turneringen
på Kvikmarkens Privatskole. Vi begyndte
også at introducere høvdingebold for 0.
og 1. klasserne.
Rasmus har trænet en gruppe børn i fodbold på plænen ved Kong Hans Allé både
i efteråret og i foråret. To bordtennisturneringer blev det også til. Nu er bordtennis i gang dagligt, og udfordringslisten
fungerer også.
Lene og Rehanna har sørget for at alle fik
lavet julegaver i julegaveværkstedet.
Vi har igen i år været med til Gladsaxe
Kommunes idrætsdag for SFOér i maj
måned. Her har vi været sammen med
3000 andre børn om at spille høvdingebold og fodbold. Vi tog af sted med
bussen klokken 8:30 og var tilbage 15:30.
Børnene havde nogle spændende kampe
og mødte en masse af deres venner. De
Hver sidste fredag i måneden holder vi
”Festlig Fredag”, hvor vi alle leger nogle
lege sammen i gården, synger fødselsdagssange og spiser kage.
3. klasses ”All-stars show” i Fritidsklubben
blev aflyst, da mange elever ikke deltog i
forberedelserne grundet lockouten på skoleområdet.. Til gengæld vandt 3. klasserne
fodboldturneringen i fritidsklubben.
Vi har meldt os ind i Natur og Sejlklubben.
Fremover kan vi komme ned til Bagsværd
Sø og være i naturen ved sejlklubben
om fredagen. Vi er ved at uddanne os til
også at kunne sejle i kano på søen. Dertil
kræves et sikkerhedskursus i kanosejlads
og et to dages førstehjælpskursus. Anita
og Ellen har gennemført. Forældrene kan i
øvrigt besøge Sejlklubben og låne kanoer
onsdage om aftenen i sejlsæsonen!
Kolonien i år går til vandrehjemmet i Helsingør. Vi skal også besøge Øresundsakvariet, Kronborg, Kulturværftet og Helsingborg. Vi bliver 42, der tager af sted.
Vi har informeret om aktiviteterne og har
haft ugeplaner og aktivitetskalender og
”Nyt fra SFO” på skoleintra året igennemA
Årets gang i
O. klasse 2012/2013
13
Det har bl.a. arbejdet med i 0. klasse
i skoleåret 2012/13
Vi har gennemgået kroppen og haft
besøg af skolens skelet.
DANSK: Masser af bogstaver og bogstavslege. Skrive bogstaver i skrivebog.
Gyserslottet og skrive små sætninger og
ord i gyserbogen. Arbejde i forskellige
danskværksteder.
Besøg af Villads mor Anne som fortalte
os, om hvordan kroppen fungerer,( Anne
er læge).
MATEMATIK: Tallene fra 1-20, former og
figurer. Små regnestykker og matematikværksteder.
I årets løb har børnene haft 2 timer
idræt,1 motorik time, 1 time på biblioteket og 1 musik time.
Vi har arbejdet med forskellige emner
bl.a., vand- havet-hajer. Besøg på Thereses strand med skolevennerne fra 5.
klasse.
Besøg af Lone fra Gentofte Hospital, som
fortalte om at være født døv og blive
opereret og få høreapparatet C.I.
Emne om kunstneren Henry Heerup og
besøg på hans muserum.
Eventyr af H.C. Andersen og andre kendte
forfattere.
Tur på Tårnlegepladsen lære om byens
tårne.
Optakt til Zoologisk Have med gennemgang af en masse dyr. 4 dage i Zoologisk
Have.
Featureuge med lande i Europa.
Vi har i årets løb været på mange forskellige ture.
Therese.
Ugeskemarevolutionen i
2. klasse
Efter påskeferien var det meningen, at vi i
2. klasse skulle i gang med et nyt projekt i
dansktimerne, nemlig projekt Ugeskema. I
ugerne inden påske havde vi forberedt os
lidt ved at tale om reglerne for Ugeskema,
og vi havde også prøvet det i en forenklet
version, hvor børnene havde frit valg til at
lave forskellige opgaver.
Børnene fik besked på at sætte sig i en
halvcirkel på gulvet foran tavlen, hvor jeg
gennemgik ugens opgaver. Der var f.eks.
opgaver som 20 minutters frilæsning,
opgaver om ordklasser eller løb / sjip i
15 minutter på skemaet for den uge. For
en sikkerheds skyld repeterede vi også
reglerne for arbejdet med ugeskema:
Da påskeferien var slut, var skolen ramt
af lockouten, og projektet måtte desværre
udsættes. Dog rykkede Claus og jeg lidt
rundt på møblerne i klasselokalet, så det
var helt klar, til lockouten engang var slut.
Endelig var lockouten overstået, og vi var
alle spændte på at skulle i gang med den
nye undervisningsform.
• Man må kun tale med hviskestemmer
– det gælder også læreren – så der er
arbejdsro i klassen.
• Man bestemmer selv, hvornår man vil
lave hvilken opgave.
• Man må sidde, hvor man vil, men hvis
opgaven går ud på at man skal skrive,
skal man sidde ved et bord.
• Når man har valgt en opgave, laver man
den færdig, før man tager en ny.
• Når man har valgt en opgave, sætter
man en streg på skemaet – når opgaven
er færdig, sætter man endnu en streg, så
det danner et kryds.
Som det første fik alle børnene hver især
udleveret en træklods, som de skulle
skrive deres navn på og dekorere. Derefter
blev skemaet med børnenes navne og
ugens opgaver hængt op på tavlen.
15
• Hvis man har brug for hjælp, spørger
man først sin sidemakker. Hvis han eller
hun ikke kan hjælpe, spørger man dem
i nærheden, og hvis de heller ikke kan
hjælpe, går man op til tavlen og lægger
sin klods på ”kridthylden”. Mens man
venter på hjælp, går man i gang med en
ny opgave, så man ikke spilder sin tid.
dansktimer, så vi også har noget fælles i
klassen ved siden af.
Derefter stod der en lang kø foran ugeskemaet, hvor børnene en efter en satte en
streg på skemaet, gik over til mappen på
katederet og tog en opgave, satte sig ned
og begyndte at arbejde. De, der havde
valgt at gå udenfor i 15 minutter, tog et
æggeur med ud, så de kunne holde styr
på tiden. Efterhånden som dagene gik,
blev skemaet hurtigt fyldt ud med krydser.
Vi har alle været rigtig glade for den nye
metode, selvom vi lige skulle vænne os
til det nye system, men alle nyder godt
af, at der nu er næsten helt stille i klassen, mens der arbejdes med opgaverne.
Et af børnene sagde forleden: ”Jeg kan
godt lide Ugeskema, for man må helt
selv bestemme, hvornår man vil lave
hvad. Og så kan jeg også godt lide, at
man gerne må gå ud. Det er nok det
bedste.” Det kan man jo godt lide at høre
som lærer A
I de første fire uger arbejdede vi med
Ugeskema i alle dansktimerne for at
blive bekendt med systemet. Nu er der
Ugeskema på programmet i 4-5 af ugens
I det store hele er det gået rigtig godt,
men det var lidt svært i starten at vænne
sig til, at man kun måtte tale med hviskestemmer. Jeg synes nu, at vi er efterhånden blevet rigtig gode til det.
Linnea Jalling
Rødderne fra 3. kl. besøger
Middelaldermarkedet
Vi sidder i toget på vej til middelmarkedet
og venter på, at toget stopper ved Ny
Ellebjerg. Der er 5 stationer til. Pludselig
stopper toget fordi der er et andet tog for
tæt på. Endelig stopper vi ved en station. I
mellemtiden ser vi Post Danmark’s hovedkvarter. Vi kører igennem et fint naturområde. Endelig kommer vi til Ny Ellebjerg.
Vi går ned fra en trappe ned fra stationen.
Vi skulle gå på en grusvej hen til Middelaldermarkedet. Der var mange ænder
også mange mennesker ved Middelaldermarkedet. Vi fik alle sammen 2 poletter,
de var flotte. Vi så en dreng kæmpe mod
en okse. Vi så også 3 riddere til hest. Der
var mange ting at kikke på. Der gik lang
tid med at kikke på boderne, bueskydning,
kæpkampe, hammerkast, stenkast og
meget andet. Maja fik øreringe og en pandekage. Jan fik en pandekage og en pølse,
som hed den sorte ridder. Jan ville også
skyde med bue og pil, men der var alt for
lang kø. Nogle af os købte en pandekage.
Philip, Anton, William, Christian og Daniel,
så en mand få hugget hovedet og hånden
af. Vi så det store historiske slag og nogle
kæmpe med lanser. Alle svedte små grise
og store. Vi så også en nar, som hed Jens
Nar. Så skulle vi hjem. Ved udgangen fik
vi en plakat. Vi kom desværre 1 min. for
sent. Så vi måtte vente lidt tid. Endelig
kom toget. Så var vi på vej hjem.
Nida G. Pedersen
Året i 4. klasse
Børnetelefonen
Vi havde om mobning, og så var vi i
computerrummet, fordi vi skulle på børnetelefonen og læse om en masse ting. Jeg
syntes selv at det var spændende, men
jeg ved ikke, om andre syntes det.
Vi skulle vælge et spørgsmål og selv svare
på det. Jeg valgte et spørgsmål om mobning, som handlede om en pige, der blev
mobbet med sit røde hår og sine tænder.
Astrid
Elevintra
Det hele startede med, at min søster
havde elevintra. Jeg kunne ikke helt sætte
mig ind i, hvad det gik ud på. Efter lidt tid
lærte jeg selv, hvad det var, jeg lærte det
af Louise og Gitte. Vi fik først en hel masse
at vide om hvad det skulle bruges til, og
hvad man kunne. Vi kunne sende beskeder og skrive op på klassens opslagstavle.
Jeg og hele klassen syntes at det var vildt
fedt, vi prøvede noget andet, man også
kunne, og nu kan vi det hele. Vi bruger det
meget flittigt og er glade for det.
Catarina
Film X
Vi har været i FilmX, og det var rigtig sjovt.
Vi var allerede blevet delt op i tre grupper
hjemme fra skolen. Det sjove var at blive
filmet og skulle gøre det som instruktøren
sagde og så bagefter klippe det sammen og sætte musik og stemmer på. Til
allersidst skulle vi ind i Mini Bio og så fik vi
lov til at se de andre gruppers film. Det var
rigtig spændende og det blev nogle gode
film. Jeg vil rigtig gerne derind igen snart.
Ida Maria
17
I år har vi været til Film-x, det syntes jeg
var helt vildt sjovt, og jeg syntes, at alle
de tre små film, vi lavede blev rigtig gode.
Der var lidt ventetid i starten, men ikke i
særlig lang tid. Der var nogle forskellige
baggrunde, hvor der hørte nogle forskellige rekvisitter med, som man kunne
bruge til sin film.
Først skulle man filme sine bevægelser til
filmen, så skulle man indspille stemmer,
og til sidst skulle man finde noget baggrundsmusik.
Da alle grupperne havde lavet deres film
helt færdig, skulle alle ind i en ’’minibio’’
og se alle de tre små film. Min film hed:
På havets bund.
Jeg syntes, at det var en rigtig god dag, og
jeg vil helt vildt gerne derind igen, så det
håber jeg, at vi skal.
Anastasia.
Film-x
Vi skulle i film-X for 2 gang.
Vi blev delt op i grupper. Min gruppe bestod af Josephine, Mikkel. B, Anastasia og
Mikkel h. Vi skulle vælge en bagrund fx:
bolsjebutik eller på havets bund. Vi valgte
på havets bund. Vores stykke handlede
om, at der var to dykkere, som skulle ud
og finde en skat der var gemt på bunden
af havet. Vi spurgte mange steder, vi
spurgte også på Hotel Havfruen, der var
én der vidste det. Han fortalte, at der var
en haj, der også var ude efter skatten. Vi
sagde tak og gik ud og ledte efter skatten.
Vi fandt den, men vi hørte en lyd. Det
var hajen, der kom. Heldigvis kom der en
supermand og skræmte hajen væk, og så
holdt vi en stor fest.
Det var en sjov tur.
Mille Amalie
Ikoner
I år har vi lavet ikoner i formning. Der
skulle vi have en træplade. Den skulle
vi male over med lyserød eller blå. Det
var nemlig sådan, at træet skulle suge
malingen til sig. Så skulle vi male med de
farver, vi ville have på. Da det var blevet
tørt, skulle vi lime ting på. Det skulle være
et emne, som man havde valgt to og to.
Jeg lavede et ikon, hvor der var usunde
ting på.
Jonathan A
Karameldag
Karameldagen startede med, at man havde
en time skolen, så da man havde været i
skole i en time, så skulle vi have morgensang. Efter det kom alle fra 9. kl. De var
klædt ud, og så kastede de karameller til
alle. Så bagefter det skulle de holde en tale
til alle lærerne. Efter det lavede de vandkamp, det var sjovt. Men efter vandkampen
skulle 8. kl. rydde op. Så kom der pludselig
en pølsehund, den var sød.
Emil
Krybbespil
Hvert år laver 4. klasse krybbespil. I år var
det os. Vi skulle øve næsten hver dansk
time i december. Men til gengæld blev det
godt. Alle vores forældre så krybbespillet
i kirken. Dagen før skulle vi lave generelprøve i kirken. Jeg var hyrde. Hele skolen
skulle se det. Jeg var lidt bange for, at jeg
ikke snakkede højt nok, eller at jeg ikke
kunne huske min replik. Vi skulle være i
kirken fra klokken 10 om morgenen til efter
krybbespillet. Vi sagde alle sammen farvel
til hinanden, for 3 dage efter var det jul!
Laura
Lockout
Vi skulle rigtig have en masse timer, men
vi fik at vide at der var lockout. Der var
mange der ikke vidste hvad lockout var,
men det lærte vi. Lockout gør, at man
har fri, og så kan man heller ikke komme
i skole, så man skulle være hjemme.
Mange syntes, det var sjovt i starten, men
efter noget tid syntes mange, at det virkelig blev kedeligt. Så sluttede lockouten
efter 4 uger, og vi blev alle sammen rigtig
glade, for nu skulle vi starte i skole igen.
Det sjove var, at lockouten næsten varede
6 uger ligesom sommerferien.
Amalie
Mingoville
I 4.klasse har vi fået noget, der hedder Mingoville. Det kan man spille på
computer. Spillet går ud på, at man er en
flamingo, der kan klare missioner og gå
rundt med vennerne og skrive på engelsk.
Man kan køre vandscooter, alene, to, eller
fire. Det er sjovt at spille med sine venner.
Malte
Mingoville
I år har vi fået engelsk. Det hører til
Mingoville.
Spillet går ud på at man læser, spiller og
hører engelsk.
19
Det er sjovt. Man lærer engelske ord,
og det er ligesom en hel jord, bare på
computer.
Mikkel
Rekord forsøg
Klassen skulle lave en fælles rekordbog.
Vi skulle deles op to og to, sammen skulle
vi finde på en konkurrence, og derefter
skulle vi alle kæmpe mod hinanden. Der
var fx løb med kartoffel på ske, at sutte
på lakridspibe, gå med otte tallerkner på
en gang og kaste længst med papirfly. Der
var også mange flere konkurrencer. Det
var nok noget af det sjoveste, vi lavede i
4. klasse.
Silvija
Skibe
Vi havde om skibe i matematik. Først
skulle vi save, så den fik den der bådform. Så skulle vi bore huller til masterne.
Bagefter sleb vi kanterne, så de blev helt
glatte. Så lavede vi sejl og vi skulle lave
rigtig mange sejl. Så satte vi masterne på,
satte sejlene fast på skibet, og så var det
færdigt.
Jonas
Svømning
Vi har haft svømning i vinter. Det var nyt,
og vi måtte cykle til svømning eller køre
med bus. Vi bliver delt op i hold. Vi var
sammen med femte. Der var et 1., 2.og et
3.. 1. holdet var det dårligste. 2. holdet er
et mellemhold. 3. holdet var det bedste.
Featureuge
I år har vi som altid haft Featureuge. Dette
år var det om lande. Sverige, Tyskland,
Frankrig, Danmark, Grønland og mange
flere. Der var også journalister og et
musikhold. Personligt var jeg på Sverigesholdet. Vi skulle lave blomsterkranse og
kött bullar, som er lidt ligesom frikadeller.
Vi skulle også lave en svensk majstang.
Featureugen handlede om at samarbejde
og lære noget om lande. De store børn
samarbejder med de små nye børn. Alle
hyggede sig og havde det sjovt. Vi så Pippi
Langstrømpe. Alle fik nye søde venner.
Sidst på ugen spiste vi kött bullar, og man
kunne se, at de andre var misundelige.
Det var lidt hyggeligt.
Josephine
ZOO turen 4.kl.
Vi skulle rigtig have været til fodbolddag,
men det var aflyst, så vi skulle i ZOO i
stedet for. Bussen kom klokken kvart i 10
og hentede de klasser, der skulle med til
ZOO. Da vi kom ind i ZOO, startede vi med
at gå ned til den Arktiske Ring, hele klassen med Morten. Derefter fik vi selv lov
til at gå rundt i grupper. Jeg var i gruppe
med Emil, Mikkel. H og Nikolaj. M. Vi gik
rundt og kiggede på dyr, og vi var i Børne
ZOO og legede fangeleg, samt spiste
madpakker. Efter lidt tid gik vi op, hvor vi
skulle mødes med Morten. Der fik vi is og
tog herefter hjem til skolen igen. Det var
en dejlig og sjov tur, men regnen var lidt
irriterende.
Mikkel B
Falsk alarm
Det var en helt almindelig natur/teknik
time, da vores lærer (Morten) underviste
os (4 kl.). Pludselig hørte vi en alarm, der
lød som en rigtig brand-alarm. Morten
tog sine nøgler og mobil frem, og så lidt
på den… han troede, at det var hans
mobi,l der ringede, han havde nemlig den
samme ringetone på sin mobil.
Bagefter han kiggede på sine nøgler og
sin mobil, så så han på os. Mine klassekammerater og jeg var forvirret. Jeg
begyndte at gå i panik! Jeg er for ung til at
dø! Råbte jeg til hele verdenen.
Så begyndte Morten at forstå, at vi skulle
have gang i fusserne. To og to på række
ud af døren, råbte han. Jeg fandt hurtigt
over til min makker Ida. Hun så med
det samme, at jeg var skrækslagen. Hun
begyndte at tage armene rundt om mig
for at berolige mig. Vi gik straks ud alle
sammen. Ud på gangen stod hele skolen i
rækker. Vi gik langsomt ud, og jeg spurgte,
om det var en øvelse eller rigtigt. De
fleste var heller ikke sikre. Vi var snart ude
, og jeg fandt langsomt ud af, at det var
falsk alarm eller bare en øvelse. Jeg reagerede bare med et nuttet grin. De andre
grinede med, og jeg så frem til et godt og
grundigt frikvarter.
Sarah
21
5. klasse på
Sjællandsringen
Vi har været på færdselskursus på Sjællandsringen med klassen i maj måned. Det
var en mærkelig, men også en sjov oplevelse. Først så en lille film om bilulykker.
Bagefter blev vi delt op i 3 hold, et blåt
hold, et grønt hold og et rødt hold. Vi kom
på skift på 3 forskellige værksteder.
Det blå hold startede i et værksted, hvor
man først skulle sidde i en bil med sikkerhedssele og så drejede bilen på hovedet,
mens man sad i den. Det skulle vise os,
hvor vigtigt det er at have sele på, når
man kører bil. Bagefter skulle det blå hold
hver for sig sidde i en stol, der kørte ned,
og så stoppede den brat op. Så kom vi op
på en vægt, som viste, hvor meget man
vejer, når man bliver slynget med fx 30
eller 90 km/t ind i noget. Hvis du vejer 40
kg, kan du veje helt op til 6000 kg eller 6
tons.
Efter det skulle vi køre på cykel hen over
et glat område, der var oversprøjtet med
vand og sulfo. Der var nogle kegler, der
skulle forestille menneske,r og dem skulle
man prøve at undgå. Til sidst skulle vi hver
for sig sidde i en lastbil og se de andre
børn gå ind og ud af de blinde vinkler.
Vi syntes, det var rigtig hyggeligt og at det
var en god oplevelse.
YEKTA OG CECILIE 5. KLASSE
Gi en historie
5. klasse deltog i efteråret 2012 i Projektet
Gi en historie. Børnene lærte at fortælle
en god historie, uden at den på noget
tidspunkt blev skrevet ned. Klassen skulle
lære, hvad der gør en historie god. Årets
historie skulle begynde med: Jeg hørte
noget…
Undervejs i processen skulle børnene
fortælle hinanden historier, som de andre
skulle vurdere. Der var mange mindre
23
fortælleøvelser undervejs. Historierne blev
rettet til, forkortet og forlænget, fyldt med
flere tillægsord og sansninger mm. De tre
bedste historier blev fortalt for en anden
klasse, der besluttede, hvilken historie de
syntes, var den allerbedste. Det blev Cecilies historie, der skulle fortælles for mange
5. klasser i Kulturhuset på Islands Brygge.
Niclas sad på scenen og var suppleant.
Historien vandt ikke, men fik megen ros
for spænding og variation i sproget.
6.klasses
lejrskole til Ribe sep.12.
Her er et pluk af ”guldkorn” om vores
dejlige ophold i Ribe, hvor vi boede på
Danhostel Ribe – et absolut herligt sted,
hvor vi blev modtaget af Jens, daglig
leder og hans fantastiske personale..
Anika skriver: I dag var vi på kunstmuseum og vi blev vist rundt af Dorthe – vi
så et smukt maleri af Michael Ancher
med en dame, som holdt en baby. Dorthe
fortalte, at det havde taget 5 år at male
billedet helt færdigt
Josephine skriver: Vi skulle tidligt op,
fordi vi skulle til Vadehavscenteret – først
skulle vi køre i bus i en halv time, og så
var vi der. Vi blev vist rundt på museet
af Morten, biolog, han fortalte en masse
ting om vadehavets fugle og om muslinger og sæler. Vi så en film om stormfloder, den lærte os meget. I forhallen var
en sjov kasse, hvor vi kunne prøve at
lave vores eget dige af sand – så skulle
vi trykke på en stor knap, så der kom
vand ud, og så kunne vi se om vores dige
kunne holde til vandets pres.
Så skulle vi til Mandø, det var en rigtig
fed oplevelse at ”køre på vandet”.
Christine L skriver: Ved Mandø fik vi noget
fiskeudstyr, fordi vi skulle ud at fiske efter
rejer. Rejerne var meget små, men de
var sjove at fange. Da vi skulle hjem til
vandrerhjemmet igen, kørte vi i en dobbeltdækker bus uden tag – Emma, Anika
og jeg ville gerne sidde oppe, selvom det
øsede ned☺
Dagmar skriver: Da vi havde spist morgenmad, gjorde vi vores madpakker klar.
Vi skulle gå ca. 3 kilometer til Vikingecenteret. Da vi kom dertil, så vi mange dyr,
gamle huse og telte. Senere lærte vi at
kæmpe med sværd og skjold. Det var så
sjovt. Efter nogen tid så vi et fugleshow.
Falkoneren viste os først en ugle, bagefter en høg og til sidst en falk.
Nu sidder jeg og skriver dagbog, - om lidt
er det fodboldkamp i tv…
Zoologisk have
25
Onsdag 29. maj:
Fodbolddagen blev aflyst. Vi skulle derfor i
stedet i Zoologisk Have. Vi skulle møde kl.
09.00. Bussen kom og hentede os kl. 09.30.
Vi havde alle lavet aftaler om, hvem der
skulle gå sammen med hvem. Helle havde
bestemt, at vi skulle gå sammen, indtil søløverne skulle fodres. Det var rigtig sjovt at
se søløverne lave kunstner for at få fisk. Det
var rigtig sødt. Bagefter gik vi i grupper og
aftalte en tid, vi skulle mødes, så vi kunne
spise frokost samtidig.
kunne se lidt på dem. Jan kom tilbage, han
kunne heller ikke finde dem. Han tog den
lille dreng med op til Informationen.
Jeg gik rundt sammen med Mathilde S.
Vi hyggede os rigtig meget. Vi gik ind til
aberne. De hoppede rundt og skreg meget
højt. Vi mødte Michelle og Maja og snakkede lidt med dem. Vi gik mod udgangen.
Da vi kommer ud i det lille rum mellem
trope zoo og udenfor, sad der en lille dreng
fra 0.klasse fra en anden skole. Han græd,
fordi han var blevet væk fra sin klasse. Vi
gik udenfor for at se, om vi kunne se dem,
men de var allerede væk. Vi trøstede ham
og gik ind til Michelle og Maja. Jan var også
kommet, og han gik også ud for at se om
han kunne finde hans klasse. Imens tog
jeg ham over til buret med aberne, så han
Mathilde og jeg gik over for at se flodhestene. Der var mange af pigerne, der også
havde fået den ide. Der var ret trængt
derinde, men man kunne sagtens se den
lille unge, der lå på den lille ø i midten, den
kiggede på sin mor og så over på os. Den
var så sød.
Vi gik op mod mødestedet, det var ved at
være tid til frokost. Det regnede desværre,
og det var ikke alle, der havde paraplyer
med, så det var ret svært at spise. Mads
havde virkelig glædet sig til at komme over
i børne-zoo. Han ville rigtig gerne over og
lege på legepladsen. Så han var hurtigt
færdig med sin frokost.
Tiden gik hurtigt og pludselig blev jeg ringet
op ad Caroline der sagde, at vi altså skulle
mødes nu. Vi løb over til zoo tårnet. Helle
talte os og vi gik mod udgangen. Bussen
kom, og vi kørte tilbage til skolen. Det var
en helt fantastisk tur.
Året, der gik i 7. klasse
– og rejsen til månen A
Vores lærer, Louise, meldte os i foråret til
en mediekonkurrence, hvor vi skulle lave
vores egen avis om børnearbejde. En hel
uge sad vi i alle dansk- og engelsktimer
foran computerskærmene og arbejdede.
Selvom det var hårdt, var det en god og
sjov oplevelse.
Kristina
Vi havde Uge Sex efter jul engang, og vi
lærte en masse om følelser, sex, pubertet
osv. 7. klasse har været på månen hele
skoleåret, og Magdeburg er lækker A
Jesper
Vi var på lejrskole i Sønderborg, hvor vi var
på Dybbøl Mølle. Vi lærte, at Dybbøl Mølle er
blevet ødelagt nogle gange, og når der var
en møllersvend, blev han kørt rundt på møllevingen, fordi folk var tossede dengang.
Casper
Før påskeferien havde vi en rigtig spændende uge, som var en konkurrenceuge,
hvor vi skulle lave en avis, som handlede
om ”STOP børnearbejde”. Det var rigtig
sjovt og lærerigt, og jeg synes, det var
skønt at snuse til journalistverdenen. Jeg
synes, at vi arbejdede fokuseret og ”professionelt” A
Isabella
I år har vi haft rygeforebyggelseskursus.
Det var underligt at se, hvordan ens lunger
kommer til at se ud efter 40 års rygning.
Vi skulle bl.a. ud og prøve at trække vejret
gennem et sugerør, som viser, hvordan
man trækker vejret, efter man har røget i
lang tid.
Laura og Josefine
Dette år har været som alle de andre –
sjovt med masser af lektier – og så har vi
været på månen.
Jakob
Hvordan det er at starte på GP:
Dejligt, lærerigt, nye venner, fedt, flere
lektier <3, og jeg glæder mig til mundtlig
dansk årsprøve A
Ronja
Vi havde et projekt i engelsk ”Tour de
Scotland”, hvor vi næsten skulle lave et
rollespil – vi skulle lave en karakter og føre
ham/hende igennem Skotland og ud på
alle mulige opgaver. Jeg fandt ud af, at jeg
stammer fra Skotland, og hvilken klan jeg
hører til.
Caroline
I slutningen af året har vi haft besøg af to
dame, som skulle fortælle os om rygning.
Jeg syntes, det var sjovt, og jeg lærte en
hel masse om rygning, og hvilke konsekvenser det får at ryge.
Winnie
Alt i alt har det været en sjov, lærerig og
anderledes 7. klasse. Skoleåret er fløjet
af sted, og nu er vi klar til 8. klasse efter
sommerferien. En masse skoleprojekter
har fyldt året, og en masse nye skolekammerater er kommet til.
Anna og Emilie
Den allerførste dag i skoleåret dekorerede
klassen vanen tro klassedøren. I år havde
jeg valgt, at det skulle være under temaet
”Hvor er Holger”? Min dybere mening med
ideen – at 7. klasse som oftest træder ind
27
i teenageårene med en tilstand af ikke
altid at være helt til stede – har i dele
af skoleåret holdt helt stik. Derfor har vi
løbende joket lidt med, at 7. klasse er på
månen. Heldigvis har de stadig humor, og
teenagebøvl, lockout, manglende lektier/
bøger/tilstedeværelse, fnidder osv. til
trods har vi med lærerøjne haft et dejligt
og udbytterigt år med masser af både
faglige og sociale oplevelser. Et udpluk
af dem kan vi læse om herover, men når
man ved udgangen af 7. klasse giver sig i
kast med et tilbageblik på et helt skoleår,
bliver det de samme 2-3 ting, der genskabes i ”måne-hjernerne”. Ikke desto mindre
glæder jeg mig til at tilbringe endnu et
skoleår i selskab med min flok af lækre og
dejlige, unge mennesker A
God sommer - Louise
PS Jeg håber, I når at få det her – det tager
lidt tid at sende noget fra månen A
Caroline
Praktik 8. klasse og
besøg af misbrugskonsulent
I uge 12 var 8. klasse i praktik rundt
omkring i Danmark. En var filmproducer,
en anden var dyrelæge, og så er der den
mere klassiske: SFO medarbejder. Det var
sjovt at se, hvad folk vil med deres liv eller
eventuelt bare gerne vil prøve. Nogle fik
ikke så meget ud af det, mens andre fik
meget ud af det. Jeg tror at det var godt
for os at prøve noget andet. At komme
ud og prøve, hvordan det er at arbejde 35
timer på en arbejdsuge.
Der var nogen, der syntes, at det havde
været lidt kedeligt, men det er der vel
altid. Det er sådan virkeligheden er.
Nogle havde succes med det, mens andre
syntes, at det var sygt. Birgit og Jesper var
ude omkring og hilse. Det var dog ikke
alle, de kunne nå, da der jo lå sne.
Jeg har også været i praktik. Jeg var i
praktik som staldpige/rytter hos Tina Lund.
Det var fedt at se, hvordan et stutteri
foregår. Det var også hårdt! Jeg så Tina
springe, jeg så, hvordan hun træner sine
heste, hvordan hun behandler sin familie
og andre omkring hende. Hun er ikke så
ond mod staldpiger, som medierne har
sagt. Hun kan dog godt opføre sig meget
barnligt, men det stoppede mig ikke. Jeg
tog derned alligevel, selv om alle sagde,
at det var en dårlig ide på grund af hendes
omtale i medierne. Og jeg fortryder ikke,
at jeg tog derned.
Vi elever fra 8. klasse sad klar til at møde
Tina, som er misbrugskonsulent. Tinas job
er at hjælpe folk der har et misbrug mht.
alkohol og stoffer. Tina fortalte, hvilke
skader alkohol og misbrug giver, bl.a. om
en af hendes ”borgere”, som havde et
massivt misbrug af alkohol og til sidst blev
indlagt på den lukkede afdeling. Personen
var en pige på 15 år, som ingen var bevidste om havde et alkoholmisbrug. Med sig
havde Tina medbragt ”promille briller” for
at demonstrere, hvordan det er at have en
promille på 1,0. Der var både briller med
nat og dagslinse. Vi skulle gå på en lige
kridtstreg og sætte os på en stol. Derefter skulle vi rejse os op og gå tilbage. Vi
havde det sjovt og grinte af hinandens og
vores egen gang. Vi opfattede pludselig, hvor ucharmerende det er at se ens
venner kegle rundt i skolegården uden at
have kontrol over sin egen krop. Vi elever,
som prøvede brillerne, havde efterfølgende kvalme, eftersom brillerne har en
effekt, som forstyrrer balancen. Tina gav
os et indblik i, hvor farligt og skadeligt det
egentlig er at drikke, før man er 21 år, for
først der er hjernen fuldt udviklet.
Laura Jones, Freja og Nicla
Tur til Lübeck
Tidligt om morgenen den 7. december tog
vi med bus til Lübeck. Det tog omkring 4
timer at komme der ned. Da vi ankom, var
det solskinsvejr, selvom det var december. Vi gik mod Holstentor, som er en stor
”port”. Inde i Holstentor er et museum,
som har ting fra Lübecks historie bl.a.
nogle gamle torturinstrumenter.
Efter et stykke tid gik vi mod julemarkedet, og der kunne man købe tysk mad og
drikke. Vi fik et papir med steder, vi skulle
besøge og når vi fandt stedet, skulle vi
tage et billede af det.
Men da det var december måned var det
29
hundekoldt. Heldigvis var der varm mad
og kakao i de fleste boder på julemarkedet. Det var rigtig hyggeligt at være af
sted med sin klasse næsten en hel dag
som en lille forsmag på vores tur i 9.
Da vi kørte hjem med bussen stoppede vi
på vejen ved grænsen. Vi stoppede ved
Fleggaard for at handle lidt slik ind. Vi fik
en masse slik for næsten ingen penge.
Bussen stoppede på Stengården station,
hvor vores forældre stod og ventede på
os. Da var klokken omkring 22:00, og vi
var alle meget trætte oven på en smadder
god dag med masser af hygge
9. klasse 2012-13
Selvom der er fokus på målet – FSA i maj
og juni 2013, har vi året igennem haft
mange forskellige aktiviteter. Bl.a. kan
nævnes:
- ” Politiker for en dag”, hvor eleverne
skulle træffe vigtige beslutninger for
landets fremtid
- ” Mediariet” på Jyllandsposten, hvor de
skulle være i forskellige redaktioner og
opsøge og dække nyheder
- T eaterstykket ”Opsang” om De syv
Dødssynder, som var emnet for klassens
projektopgave.
Højdepunktet var nok turen til Prag i
starten af november. Selvom vejret nogle
dage var koldt, kunne det ikke få bugt
med det gode humør og glæden ved at
få masser af nye oplevelser. På Hotel Prokopka var vi installerede i lejligheder, som
havde diverse mangler, men alle klarede
det alligevel.
Af udflugter vandt Theresienstadt (koncentrationslejr) stort, men også Prags Borg
var interessant under vores entusiastiske
rejsefører, Henriks rundvisning. Henrik arrangerede også både madpakker og bådsejllads med buffet til vores sidste aften.
Dejligt skoleår med masser af udfordringer
og godt arbejde fagligt foruden de andre
aktiviteter.
10 år på GP!
Årene kommer og årene går, og nu
har vores sidste skoleår på GP nået sin
ende. Vi har set mange af vores venner
fra børnehaveklassen forlade GP, på vej
mod nye oplevelser, men vi er endnu 11
tilbage. Vi har sammen oplevet lidt af
hvert; vi har set op til de store 9. klasser
og har selv oplevet at blive set op til. Vi
har set den ene børnehaveklasse starte
efter den anden, og sagt farvel til de
mange 9. klasser, som har gået på GP i
vores tid. Vi har holdt sammen, mens vi
har set nye lærere komme og ”gamle”
lærere gå. Vi har lært en masse mennesker at kende, og stiftet mange gode
venskaber. Vi har grædt og leet, råbt og
skreget, og nok været en af de mere hyperaktive klasser på GP. Det er jo ingen
hemmelighed, at vores klasse er en ret
så larmende klasse, men vi er også en
hyggelig og venlig flok unge mennesker,
som har taget imod nye mennesker
med åbne arme. Selvom vi, ligesom alle
andre klasser, har haft vores problemer,
er vi endt ud med en helt igennem fantastisk klasse, hvor der er plads til alle.
Vores tur til Prag har været en af vores
bedste ture nogensinde, og vi er blevet
rystet godt og grundigt sammen. Vi har
fået et godt sammenhold, og uden GP
havde dette ikke været muligt.
Vi har lavet mange forskellige ting, og
ikke alt har været lige godt. F.eks. lykkedes det os at ødelægge klassens dør.
I en kamp mellem døren og en kost,
fik døren en krigsskade og måtte bukke
under. Det var først da vi undersøgte
døren, at skadens omfang gik op for os:
en flænge prydede nu dørens ene side.
31
Efter en skideballe, blev døren lappet,
og er nu så god som ny. Vi fik en velfortjent lærestreg og har lært af vores fejl.
Vi har lavet en masse ballade, og vores
klasse har betydet den visse død for adskillige vægure. De er faldet i kamp mod
fægtende koste og hoppende bolde.
GP har været en del af vores hverdag i
så mange år nu, at vi har svært ved at
forstå, at det er ved at være slut. På GP
kender man alle. Klasserne har indbyrdes venner, og vi elever kender alle
lærerne. Dette sammenhold er unikt for
GP, og det har været med til at tilføre en
speciel tryghed til vores hverdag. Et eksempel på dette er: når man sidder ude
på gangen, får man en lille snak med
samtlige lærere efterhånden som de går
forbi, og hvis man har fødselsdag ønsker
alle én tillykke.
Morgensang er en meget speciel ting for
GP. Selvom det til tider har været kedeligt og lettere langtrukkent, (fødselsdage
efter sommerferien), så har morgensang
en speciel plads i vores erindringer. Det
er en enestående måde at samle hele
skolen på, og en hyggelig lille gestus er
at få et flag til sin fødselsdag. Når det
er lærernes tur til at fejre fødselsdag,
synger hele skolen ”Happy Birthday, ” og
på den måde ved alle, hvem der fylder
år. Det er en tradition, som er vigtig at
værne om, for det er en del af GP’s sjæl.
Efter 10 spændende år, både på godt og
ondt, er det blevet vores tur til at flyve
fra reden. Vi er blevet rustet til den bar-
ske verden derude, og har fået en masse
viden og erfaring med i rygsækken. GP
har været vores andet hjem i over halvdelen af vores liv, og os som har været
med hele vejen fra børnehaveklassen,
har nydt hvert et øjeblik. Vi ønsker alle
på GP en fortsat god skolegang og byder
alle nye elever velkommen. Må GP
fortsætte i mange år fremover og må
de kommende elever få en lige så god
skolegang som vores. Vi vil savne jer,
og ønsker jer, al muligt held og lykke i
fremtiden!
De kærligste GP-hilsner
Rasmus, Erik, Eskild, Oliver, Muaz,
Benedikte, Emma, Silke, Cecillia, Jakob
og Amanda.
Featureugen
- lande i Europa
33
Information om
Gladsaxe Privatskole
Adresseændringer mv.
Bedes straks meddelt skolens kontor
og klasselæreren. Kan også ændres på
ForældreIntra
Afgangsprøver
Elever aflægger prøve i FSA (9. klasse)
Til dansk, engelsk og evt. tysk anvendes
computer. Regler for dette modtager
eleverne inden prøverne.
Befordring
Tilskud gives efter regler, der kan hentes
på kontoret.
Bestyrelsen
Skolens bestyrelse består af 5 medlemmer
og 2 suppleanter, (jvf. skolens vedtægter).
Annette Boesen, ( formand )
Mads Klarskov, ( næstformand )
Peter Roepstorff
Ulla Preisler Søbroe
Erik Blokmann
Annette Holdgaard , ( 1. suppleant )
Flemming Stilling, ( 2. suppleant )
Bestyrelsen har den overordnede ledelse
af skolen og ansvaret for dens økonomi i
overensstemmelse med skolens vedtægter.
Bibliotek
Biblioteket har en samling på ca. 3.000
bind, bestående af både fag og skønlitteratur.
Lånetid er en måned.
Bøger
Stilles til rådighed af skolen. Skal forsynes
med bogbind, navn og klasse.
Elevråd
Hvert år vælger klasserne fra 4. – 9. klasse
2 repræsentanter. Disse udgør elevrådet.
Kontaktlærer er Louise Brodersen.
Erhvervspraktik
I 9. klasse er der mulighed for individuel
praktik.
Forsømmelser
Både dato for og grund til forsømmelsen
skal anføres i meddelelsesbogen, som
underskrives af klasselæreren. Strækker
forsømmelsen sig ud over 3 dage, bedes
forældrene kontakte skolens kontor. Der
er mulighed for at bruge kontaktbog i
ForældreIntra.
Frihed i forbindelse med ferier ud over
skolens egen ferieplan ydes i begrænset
omgang og skolen forudsætter, at eleven
holder sig ajour med klassens arbejde via
SkoleIntra.
Forældremøder
Der afholdes 2 årlige fælles forældremøder, et ordinært og et temamøde. Desuden
2 årlige skole-hjemsamtaler. Ud over disse
møder er det altid muligt at afholde ekstramøder i forbindelse med lejrskoler etc.
Fotografering
Eleverne fotograferes hvert år af Dansk
Skolefoto i august/september måned.
35
Frugtordning
Skolen er tilmeldt frugtordning via Skolefrugt.com. Her er der mulighed for at
bestille frugt til 2 kr. pr. dag.
Idrætsdag
Skolen afholder sammen med andre privatskoler i området to årlige idrætsdage.
En for 3. - 6. klasse og en for 7. - 9. klasse.
Færdselsundervisning
Skolen følger ministeriets undervisningsvejledning for færdselslære.
Indmeldelse
Indmeldelse finder sted efter personlig
samtale med skolens leder og klassens
lærere. Eleven er på besøg i klassen i en
uge inden indmeldelse. Der er 3 måneders
prøvetid. Der betales 3. måneders skolepenge i depositum ved indmeldelse. Pt. 3
x 1.565 kr. I alt 4.695 kr.
Gammelelev-aften
Næste gammelelev-aften afholdes i 2015.
Det bliver den 13. marts.
Juleafslutning
Det er en tradition på skolen, at vi holder
juleafslutning i Stengård Kirke, hvor kirkens
præst taler, og 4. klasse opfører et krybbespil. Mange forældre plejer at benytte
sig af invitationen til at deltage.
Hjemmeside
På skolens hjemmeside kan man følge
med i, hvad der overordnet sker på skolen.
Klasserne har desuden ForældreIntra, hvor
man bliver informeret om, hvad der sker
i ens egen klasse. Eleverne har fra 5. – 9.
klasse har ElevIntra, hvor der bl.a. kan
afleveres opgaver og sendes beskeder.
Skolebladet er det sidste par år lagt ind på
hjemmesiden.
Skolens hjemmeside er:
www.gladsaxeprivatskole.dk.
Lejrskoler
Der er obligatorisk hytte/lejrtur i 3., 6.
og 9. klasse. De øvrige klasser arrangerer
ofte kortere hytteture. Turene er betalt af
forældrene.
Meddelelsesbog
Medbringes hver dag og eventuelle meddelelser fra skolen og hjemmet underskrives.
Kontaktbog kan også afleveres i ForældreIntra.
Mobiltelefoner
Må benyttes i frikvartererne fra 6. – 9.
klasse. Skal være slukkede i timerne!!
Mobning
På vores skole accepteres mobning ikke.
En person er mobbet, når han eller hun
gentagne gange og over en vis tid bliver
udsat for bevidst negative handlinger
fra en eller flere personer. Ved negative
handlinger kan der være tale om:
- Sårende ord og udtryk.
- Social udelukkelse.
- Handlinger uden ord ved brug af grimasser, gestus og negativt kropssprog.
-H
andlinger ledsaget af ord, trusler og
hån.
-D
irekte fysisk vold, skub, slag, spark etc.
Hvis børn eller forældre fornemmer at
mobning finder sted kontaktes klasselæreren. Skolen har en handleplan som
derefter træder i kraft.
En elev, der i gentagne tilfælde har mobbet andre, kan sendes hjem af ledelsen i
op til 3 dage.
Fortsættes den uønskede opførsel, bortvises eleven fra skolen af skolelederen.
Morgensang
Klokken 8.10 har vi morgensang, hvor
alle elever og lærere deltager. Klasserne
skiftes til at vælge, hvilke sange vi skal
synge. Desuden benytter vi denne samling
til andre formål, f.eks. fælles orientering,
lykønskninger ved fødselsdage etc.
Motionsdag
Den sidste dag før efterårsferien afholder
vi motionsdag på GP.
37
Mælkeordning
Leveres af Dansk Skolemælk. Tilmelding
og betaling foretages af forældrene. Se
link på skolens hjemmeside.
Ordbøger
Eleverne skal i løbet af deres skolegang
anskaffe sig de til fagene hørende ordbøger. Tiden for anskaffelse aftales med
klassens lærere.
Prøvetid
De første 3 måneder er en gensidig
prøvetid.
Ringetider
8.10: Morgensang, derefter 1. modul
9.45: Frikvarter
10.05: 2. modul
11.35: Spisepause
11.55: Frikvarter
12.20: 5. lektion
13.05: Frikvarter
13.15: 3. modul
14.45:
Skolebøger m. m.
Skolepengene dækker lærebøger, karakterbog og kontaktbog, men blokke, mapper osv. købes af eleverne selv. Skolen har
salg af disse ting på kontoret hos Helle H.
Skolehjemsamtaler
Afholdes 2 gange årligt. (oktober/november og februar/april).
Skolepenge
Skolepenge udgør pr. 1. januar 2013:
1 barn: bh.kl.-3.kl.: 1.250 kr. pr. måned
2 børn: bh.kl.-3.kl.: 2.305 kr. pr. måned
1 barn: 4.-10.kl.:
2 børn: 4.-10.kl.:
3 børn: 4.-10.kl.:
1.565 kr. pr. måned
2.675 kr. pr. måned
3.240 kr. pr. måned
For SFO Regnbuen gælder følgende takster
pr. 1. januar 2013:
1 barn : 1.495 kr. pr. måned
2 børn : 2.245 kr. pr. måned
Skolepengene betales forud hver måned i
12 måneder.
Skole- og SFO-penge indbetales via PBS på
konto nr. 04365828. Alternativt kan fremsendes girokort mod ekstra gebyr på kr. 20.
Depositum ved indmeldelse er tre
måneders skolepenge. (Grundet 3 mdrs.
opsigelse) baseret på 4. – 9. kl.
Gældende for optagelse i 0. klasse: Depositum er bindende og refunderes ikke ved
afbud efter den 1. februar samme år, som
barnet starter i 0.klasse i august.
Udmeldelse til et skoleårs afslutning altid
pr. 31.07
Skolepsykolog
Skolepsykolog: Christina Keis Jakobsen
39
Skolevejledning
Skolen har skolevejleder Malene Johansen
fra UU-Nord
Sundhedsplejerske
Vores sundhedsplejerske hedder:
Susanne Bøje Møller.
Alle klasser kommer på et årligt besøg hos
sundhedsplejersken. Dette finder sted på
skolen.
Svømning
Skolen har to ugentlige timer i Gladsaxe
Svømmehal. Disse timer bruges af 4. og
5. klasse. Skolen sørger for transport til
svømmehallen.
Eleverne har fri fra svømmehallen.
Talepædagog
Skolen serviceres af talepædagog af
Jeanne Lentz
Udtalelser/karakterbøger
0. - 2. klasse : To årlige udtalelser ( jul og
sommerferie ).
3. - 6. klasse bedømmes efter følgende
skala 3 x årligt :
1. Udmærket
2. Meget tilfredsstillende.
3. Tilfredsstillende
4. Jævnt tilfredsstillende.
5. Mindre tilfredsstillende.
6. Ikke tilfredsstillende.
7. - 9. klasse bedømmes efter den 7 delte
skala 3 x årligt.
Både det faglige standpunkt og arbejdsindsatsen bedømmes.
12
10
7
4
02
00
-3
Den fremragende præsentation
Den fortrinlige præstation
Den gode præstation
Den jævne præstation
Den tilstrækkelige præstation
Den utilstrækkelige præstation
Den ringe præstation
Se uddybning på http://pub.uvm.
dk/2006/nyskala/
Vedtægter
Skolens vedtægter kan læses på skolens
hjemmeside.
Årsprøver
Skriftlige årsprøver i udvalgte fag afholdes
fra 5. klasse. Mundtlige årsprøver i enkelte
fag fra 7. klasse.
0. klasse & 1. klasse
2. klasse & 3. klasse
41
4. klasse & 5. klasse
6. klasse & 7. klasse
43
8. klasse & 9. klasse
Personale
45
FERIEPLAN 2013/14
Skolestart
tirsdag d. 13. august 1. – 9. kl.
onsdag d.14. august 0. kl.
Efterårsferie
uge 42
lørdag d. 12. oktober – søndag d. 20. oktober inkl.
Juleafslutning
fredag d. 20. december
Juleferie
lørdag d. 21. december – onsdag d. 1. januar inkl.
Vinterferie
uge 7
lørdag d. 8. februar – søndag d. 16. februar inkl.
Påskeferie
lørdag d. 12. april– mandag d.21. april inkl.
St. Bededag
fredag d. 16. maj
Kr. Himmelfart
torsdag d. 29. maj – søndag d. 1. juni inkl.
Grundlovsdag
torsdag d. 5. juni
Pinseferie
lørdag d. 7. – mandag d. 9. juni inkl.
Sommerferie
lørdag d. 28. juni
Året der gik på GP
47
Gladsaxe Privatskole
Stengårds Allé 122-128
2800 Lyngby
Tlf. 44 98 35 98
HUSK
turdag
på mandag
Her finder du os
Bus 161 kører lige til døren
S ALLE
ST
GÅ
RD
S
EJ
V
O
LAU
SDA
LSBR
OVE
J
H
GLADSAXE MØLLEVEJ
EN
BU
E
NG
I
DD
VEJ
E
D
GA
ED
NG
RRI
TO
MO
GAMMEL
LE
NGV
AL
E RI
MOSEVE
EN
SAX
G.P.
D
GLA
J
STENGÅRD
2+2 = 4
Layout & tryk: jello.dk
adm@gladpriv.dk
www.gladsaxeprivatskole.dk