1. No category

Fuldmægtig Rikke Lise Simested
Undervisningsministeriet
Afdelingen for videregående uddannelser og internationalt samarbejde
Kontor for de videregående uddannelser 1
Frederiksholms Kanal 26
1220 København K
Dato: 25. februar 2011 /hadl
Høringssvar i forbindelse med bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor
som socialrådgiver
Børne – og Kulturchefforeningen takker for muligheden for at komme med høringssvar.
Overordnet finder foreningen, at der med udkastet til bekendtgørelse om uddannelsen til
socialrådgiver sendes væsentlige signaler i forhold til den kunnen og de kompetencer, der
forventes af fremtidens socialrådgivere. Også på det overordnede niveau tænker foreningen, at det
er positivt, at signaler om analyse, koordinering, projektlederrolle, refleksion over
forskningsresultater samt vurdering af effekt, kvalitet og pris har fået en plads i bekendtgørelsen.
Foreningen vægter selvfølgelig også de andre pinde i bekendtgørelsen, men vælger at fremhæve
de nyere tendenser. Myndighedsudøvelsen er stadig en central del af arbejdet – og der er en lille
bekymring for, om der er nok vægt på denne funktion. Begreber er nævnt direkte i
bekendtgørelsen, så her er det selvfølgelig op til uddannelses- og praktiksted at sikre en god ballast
og et fokus på denne funktion.
Børne- og Kulturchefforeningen har haft en plads i "Børner udvalget", hvor der har været mange
relevante drøftelser i forhold til de fremtidige forventninger til socialrådgivernes rolle herunder
bl.a. "arbejdsdeling" i forhold til det faglige indhold og fokus i diplomuddannelse og
masteruddannelse, begrebet kernefaglighed for en socialrådgiver samt drøftelsen omkring
generalisering og specialisering. Derudover havde bl.a. Børne- og Kulturchefforeningen en vinkel
i forhold til ledelse og fremme af interesse for dette felt. I udvalget har der også været fokus på
praktikforløbet og arbejds- og ansvarsfordeling og kommunikation mellem uddannelsessted og
praktik, som jo ikke direkte har en plads i en uddannelsesbekendtgørelsen, hvor der generelt er lagt
vægt på de forventede færdigheder og kompetencer på baggrund af både skoledel og praktikdel.
Det kunne være en overvejelse med et selvstændigt formål med praktikken.
1
Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ
Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 bkf@bkchefer.dk www.bkchefer.dk
Foreningen vil afslutte sit høringssvar med lige at opsummere "Børner udvalgets" anbefaling, da
det afspejler en forholdsvis høj grad af konsensus mellem de involverede parter i arbejdet, som
tegner godt for implementeringen af uddannelsen herunder de enkelte parters rolle i at understøtte
både de nye signaler i uddannelsen samt et fokus på de "gamle" kernekompetencer. Herunder en
forpligtelse til samtidig at have en bevidsthed om næste step for socialrådgiverne
uddannelsesmæssigt, hvis der skal fastholdes en udvikling på området og skabes en
forskningstradition med forankring i det praktiske miljø også.
Børner udvalget anbefalede følgende – som foreningen finder uddyber og skærper en del af
pindene i bekendtgørelsen:
1. At socialrådgiveruddannelsen fortsat sikrer den studerende generelle kompetencer i forhold til
socialrådgivning og socialt arbejde samtidig med, at uddannelsen giver mulighed for, at de
studerende kan udbygge deres erhvervskompetence inden for områderne udsatte børn og unge,
beskæftigelse og voksne udsatte og personer med handicap.
2. At sammenhængen mellem teori og praksis øges. Dette kan fx ske ved, at uddannelsen
inddrager praksisnære cases i undervisningen, og ved at de studerendes bachelorprojekter tager
udgangspunkt i en praksisnær problemstilling. Ligeledes skal aftagerne bidrage med praksisnære
projekter i uddannelsen, og undervisernes praksiskendskab skal styrkes gennem fx deltagelse i
projekter med praksis, undervisning på efter- og videreuddannelserne og praktik.
Uddannelsespraktikken skal styrkes, og praksisstudiet skal afskaffes og erstattes af forpligtende
samarbejdsaftaler mellem aftagere og uddannelsesinstitutionerne om undervisningens
praksisnærhed.
3. At de metodiske og analytiske kompetencer styrkes i uddannelsen, og herunder evnen til at
udføre systematisk undersøgelses- og udredningsarbejde og anvende forsknings- og
udviklingsbaseret viden, evnen til at anvende juridisk metode samt evnen til at inddrage det
økonomiske perspektiv i vurderingen af sammenhængen mellem pris, kvalitet og effekt. Disse
kompetencer er en forudsætning for, at socialrådgivere med faglig ballast, udblik og innovation
kan udfylde myndighedsrollen og varetage en tværgående og koordinerede funktion.
4. At organisationsforståelsen styrkes, således at uddannelsen sikrer, at de studerende kan forstå og
agere i politiske og organisatoriske rammer og har en indgående forståelse for deres rolle som
myndighedsudøver.
5. At den tværgående funktion styrkes, således at de studerende får kompetencer til at påtage sig
rollen som koordinator i et tværprofessionelt samarbejde.
6. At aftagere og forskningsinstitutioner indgår forpligtende samarbejder med
socialrådgiveruddannelsen om udvikling af praksisnær viden om sociale problemstillinger. Dette
bidrager for det første til, at forskningen integreres i socialrådgiveruddannelsen og senere anvendes
2
Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ
Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 bkf@bkchefer.dk www.bkchefer.dk
af socialrådgivere, som er fortrolige med at vurdere og anvende forskningsresultater. For det andet
bidrager det til opsamling af praksisnære og professionsrelevante problemstillinger.
Kontaktpersoner i Børne- og Kulturchefforeningen er:
Formand for bestyrelsen Klaus Majgaard (tlf: 20 51 68 38/ 65 51 50 01 eller klm@odense.dk)
Bestyrelsesmedlem Hanne Dollerup (tlf: 59 53 44 86/ 21 45 44 86 eller
hanne.dollerup@kalundborg.dk)
Med venlig hilsen
Hanne Dollerup
Bestyrelsesmedlem
3
Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ
Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 bkf@bkchefer.dk www.bkchefer.dk