TAPIOLAN LUKIO Käyntiosoite Kutojantie 2 D 02630 ESPOO Postiosoite PL 3236 02070 ESPOON KAUPUNKI Kotisivu www.tapiolanlukio.fi Vs. rehtori Matti Rajamäki puh. 046-877 1908 email: matti.rajamaki@espoo.fi Apulaisrehtori Anni Salmivaara puh. 046-877 3954 email: anni.salmivaara@espoo.fi Opettajainhuone puh. 09 816 39072 Koulusihteeri Marjaliisa Johansson email: marjaliisa.johansson@espoo.fi Annika Viljanen email: annika.viljanen@espoo.fi puh. 09 816 39071 Vahtimestari Oskari Kajander puh. 043 824 6019 email: oskari.kajander@espoo.fi Tapiolan lukion johtokunta Toimikausi 2013-2016 Jaana Juutilainen, puheenjohtaja Jarmo Nieminen, varapuheenjohtaja Katri Suhonen, jäsen Ilkka Virtanen, jäsen Laura Murto, henkilökuntajäsen Heikki Pokela, henkilökuntajäsen Valentina Olimpico, opiskelijajäsen Eliisa Ahonala, opiskelijajäsen Matti Rajamäki, rehtori, johtokunnan sihteeri TAPIOLAN LUKIO VUOSIKERTOMUS 2013-14 Rehtorin katsaus 2 Vanhempainyhdistyksen tervehdys 5 Studia generalia 6 Sounds 8 Wallatonta meininkiä 9 Konserttikalenteri10 Paratiisi12 Jai Jagai - Hail the World 16 Matematiikka-, fysiikka- ja kemiakilpailut 18 Menestystä UNP-kirjoituskilpailussa19 Vitsanen19 EYP20 Rooma22 Venetsia25 Urheiluseura Viestin toimintaa26 Vanhojen tanssit Kilonpuiston koululla 27 Lapin lumo28 Saksalainen vaihto-opiskelija29 Platonin akatemia30 Kestävän kehityksen teemapäivä 31 Hollanti lukiomme yhteistyöverkostossa 32 Tutorit 34 Taito-ja taideaineiden lukiodiplomisuoritukset 35 Puheviestinnän päättökoe35 Opettaja- ja muu henkilökunta 36 Päättötodistuksen saaneet 38 Ohjantaryhmät 40 Ilmoitusasiat 45 REHTORIN KATSAUS LUKUVUOTEEN 2013-14 Matti Rajamäki, va. rehtori Kuva Laura Murto Tämän kevään ylioppilaat ovat ensimmäinen ikäluokka, joka on käynyt koko lukio-opintojensa ajan väistötilassa. Tapiolan lukion väistötila on osoittautunut hyvin toimivaksi ja lukion opetuksen järjestäminen on entistä sujuvampaa, kun liikuntatalokin on saatu koulukäyttöön. Tämä tilapäinen koulutila toimii varmasti paremminkin kuin moni vakinainen koulurakennus. Viime syksynä myös Viherlaakson lukio muutti väistöön samaan kiinteistöön aivan naapuriimme. Kahden lukion näin läheinen sijainti avaa uusia mahdollisuuksia lukioiden väliseen yhteistyöhön. Musiikin erityistehtävän toteutukseen väistötilan opetusluokat ovat huomattavasti paremmat kuin Opintien rakennuksen tilat. Oman auditorion puuttuminen vaikeuttaa isojen esiintymisten järjestämistä, mutta noita tilanteita varten vuokrataan ulkoa esiintymispaikkoja. Tammikuussa Tapiolasalissa ja Louhisalissa pidettiin jälleen onnistuneet konsertit. Kiitokset konserttien vastuuopettajina toimineille Tuula Tikkaselle, Vuokko Leislahdelle, Aleksi Ojalalle ja Klaara Angervolle sekä kaikille muille järjestelyissä avustaneille opettajille ja erinomaisen hienoja esityksiä tehneille opiskelijoille! Näistä konserteista on muodostumassa jatkuva perinne ja seuraavat vastaavat tilaisuudet ovat odotettavissa tammikuussa 2015. Hanasaaren kulttuurikeskuksessa toteutettuun Vanhempien Wallattomiin lukion musiikkilinja tuotti opettaja Klaara Angervon johdolla jälleen hienon musiikkiteatteriesityksen. Musiikkilinjan opiskelijat ovat osallistuneet useisiin muihinkin konsertteihin yhteistyössä toisten koulujen opiskelijoiden kanssa. Näin opiskelijamme ovat saaneet näyttää osaamistaan ja tuoda koko kouluamme positiivisesti esille. Opintien rakennuksen peruskorjauksen suunnittelussa on edetty siihen vaiheeseen, että fyysiset rakennustyöt ovat alkamassa. Valtaosin uudelleenrakennetun ja osittain peruskorjatun uuden koulurakennuksen pitäisi olla valmiina 2016 syksyllä. Tapiolan lukion yksi ominaispiirre on, että opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus laajojen opintojen ohella osallistua useisiin erilaisiin tapahtumiin ja projekteihin. Kuluneen lukuvuoden aikana tällaisia tapahtumia ovat olleet esim. Quanta- tiedekilpailu Intiassa, Antiikin Rooman historia ja latinan alkeet kurssi Roomassa, Renesanssikurssi Venetsiassa, Lapin lumo Jerisjärvellä ja vappuaaton teemapäivä. Erilaisissa lukiolaisten kilpailuissa opiskelijamme ovat menestyneet jälleen hyvin: Pythagoraan polku- matematiikkakilpailussa Tapiolan lukion joukkue sijoittui kolmanneksi. Taakse jäivät Maunulaa lukuun ottamatta mm. kaikki pääkaupunkiseudun lukiot. Ensi lukuvuodelle on jälleen suunnitteilla useita erilaisia projekteja ja erikoiskursseja. Mielenkiintoisen kansainvälisen lisävivahteen lukion arkipäivään ovat antaneet ulkomailta saapuneet vierailijaryhmät. Vierailijoita on tullut mm. Shanghaista ja Koreasta. Digitaalisen oppimisympäristön hyödyntäminen on nousemassa yhä enemmän arkipäivän toiminnaksi lukiossa. Erittäin merkittävä lukiota koskeva päätös on YTL:n 3.5.2013 päättämä aikataulu ylioppilastutkinnon suorittamisesta tietotekniikan avulla. Tähän merkittävään uudistukseen valmistautuminen on Espoossa jo täydessä käynnissä, vaikka esimerkiksi testikokeita ei vielä vähään aikaan päästä tekemään. Ensimmäiset uuden järjestelmän mukaiset ylioppilastutkinnon kokeet tehdään syksyllä 2016 filosofiassa, saksassa ja yhteiskuntaopissa. Oppikirjojen osalta vielä käytetään paperikirjoja, mutta e-kirjat ja digi-kirjat ovat todella tulossa. Lukioomme on hankittu noin 130 tablettia ja suurin osa pöytätietokoneista on päätetty vaihtaa kannettaviin tietokoneisiin. Monissa aineissa eri kursseilla on jo käytetty digitaalista oppimisympäristöä monin tavoin osana opetusta. Opettajat ovat osallistuneet useisiin koulutus- ja kehityshankkeisiin tällä alueella. Musiikin verkko-opetusprojekti on jo siirtynyt toiseen vaiheeseen. Erityispitkän matematiikan opetus on saatu käyntiin ja ensi vuodelle odotetaan jälleen uusia innokkaita ep:n opiskelijoita. Kodin ja koulun välisessä yhteistyössä hyvin merkittävä osuus on lukion johtokunnalla ja vanhempainyhdistys Tapiolan Yhteiskoulun Tuki ry:llä. Kuntavaalit merkitsivät myös kunnallisena luottamuselimenä toimivan lukion johtokunnan vaihtumista. Uusi johtokunta on toiminut runsaan vuoden ajan. Kiitän johtokunnan jäseniä osallistumisesta lukion kehittämiseen samoin kiitän johtokuntaa hyvästä yhteistyöstä. Tapiolan yhteiskoulun Tuki ry. on jälleen tehnyt tärkeää työtä tukemalla lukion toimintaa taloudellisesti. Soveltaviin kursseihin ja projekteihin liittyvät matkat kotimaassa tai ulkomaille aiheuttavat kustannuksia opiskelijoille. Näiden kustannuksien keventäminen Tuki ry:n toimesta on erittäin tervetullutta. Tuki ry:n avustukset ovat myös mahdollistaneet laitehankintoja ja opettajien koulutusta ja opiskelijoiden palkitsemista stipendein. Sydämelliset kiitokset Tuki ry:lle lukion hyväksi tehdystä toiminnasta. Olen hoitanut lukion rehtorin tehtävää määräaikaisena rehtorina lähes viiden vuoden ajan. Opetustoimenjohtaja nimitti maaliskuussa vakinaiseen rehtorin virkaan Juha-Pekka Peltolan. Onnittelen uutta rehtoria nimityksen johdosta. Samalla kiitän lukion opiskelijoita, henkilökuntaa ja kaikkia yhteistyötahoja mielenkiintoisista lämminhenkisen yhteistyön vuosista. Kiitän Espoon kaupunkia ja sen opetustoimea, lukion johtokuntaa, opettajakuntaa, henkilökuntaa, opiskelijoita ja kaikkia lukion sidosryhmiä sekä yhteistyötahoja kuluneesta lukuvuodesta. Toivotan kaikille virkistävää ja mukavaa kesää. VANHEMPAINYHDISTYKSEN TERVEHDYS Jaakko Haapanen Tapiolan yhteiskoulun tuki ry:n jäsen Tänä kesänä työmaa Tapiolan koululla viimein alkaa. Vielä vaaditaan kärsivällisyyttä, ennen kuin opettajat ja oppilaat voivat astua sisään uusitun koulurakennuksen ovesta. Kaikesta huolimatta uutinen työmaan alkamisesta kuulostaa hyvältä vastoinkäymisten jälkeen. Vuosikokouksessa saimme nähdä arkkitehdin esittelemänä uudet suunnitelmat. Ensi syksynä lukion aloittavat oppilaat pääsevät vuoden 2016 syksyllä muuttamaan läpikotaisin peruskorjattuun, suurelta osin uuteen koulurakennukseen. Kulunut vuosi on ollut vanhempainyhdistykselle taloudellisesti hyvä. Toiminnan edellytykset ovat samalla tasolla kuin ennen väistötiloihin muuttamista. Vuosittaisten tapahtumien järjestämisen lisäksi Tuki ry on voinut tukea lukion opettajien oppilaille järjestämiä opintomatkoja, opetusta syventäviä materiaalihankintoja sekä myöntää apurahoja oppilaiden harrastustoimintaan. Tuki ry:n hallitus sai monta uutta jäsentä kevään vuosikokouksessa. Yhdistyksen kannalta on tärkeää, että vetäjät tasaisesti vaihtuvat ja myös uusien oppilaiden vanhempia saadaan mukaan toimintaan. Hallituksen jäsenten lisäksi suuri määrä aktiivisia vanhempia on ollut mukana tapahtumien järjestelyissä. Tapiolan koulun perinteikkään vanhempainyhdistyksen kannalta tuleva vuosi näyttää valoisalta. Omalta osaltani toiminta yhdistyksen hallituksessa päättyi tämän kevään vuosikokoukseen. Haluan kiittää eri hallituksissa sekä vuosittaisissa tapahtumissa viime vuosina mukana olleita vanhempia. Suuri kiitos myös Tapiolan lukion henkilökunnalle, jonka aktiivinen toiminta opetustyön kehittämiseksi on vaikuttavaa. Toivotan hyvää kesää Tapiolan lukion henkilökunnalle ja oppilaille sekä heidän perheilleen! Haluan myös toivottaa onnea vanhempainyhdistyksen uudelle hallitukselle! TAPIOLAN LUKION STUDIA GENERALIA –LUENTOSARJA 2013-2014 Hanna Kokkonen Kuva Marika Hagroos Tapiolan lukion studia generalia -luentojen aiheena oli kestävä kehitys Tänä vuonna kestävän kehityksen työryhmä on ollut studia generalia -luentojen järjestäjä. Studia generalia -tilaisuuksia järjestettiin kaksi: 7.11. Mikael Sorrin luento vuoropuheluna opiskelijoiden kanssa ja 25.1. kansanedustajien paneelikeskustelu. Marraskuussa seitsemän opetusryhmää kokoontui yläsaliin seuraamaan Espoon kaupungin kestävän kehityksen konsultoivan opettajan Mikael Sorrin luentoa. Mikael oli jakanut jokaiselle ryhmälle pohdittavaksi väitteen, johon haettiin yhdessä perusteluja. Jokaisen ryhmän kaksi edustajaa toi julki nuo argumentit, ja tilaisuus eteni Mikael Sorrin esityksen ja opiskelijoidemme vuoropuheluna. Väitteet olivat sopivan kärjistäviä: Kestävä kehitys on tyhjä käsite, koska lukiolaisen kohdalla se ei merkitse juuri mitään muuta kuin kierrättämistä; nykyisen sukupolven hyvinvointi merkitsee seuraavan sukupolven pahoinvointia; kulttuuri on keskeinen osa kestävää kehitystä; kristinusko on keskeinen syy maapallon ympäristöongelmiin, ja se voi olla myös keskeinen osa ongelmien ratkaisua; valtamedia, kuten YLE, antaa luotettavaa tietoa ilmastonmuutoksesta; minä osaan ja haluan toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti; Tapiolan lukio ei ole tehnyt riittävästi kestävän kehityksen edistämiseksi. Vuoropuhelu sujui luontevasti ja aktiivisesti luennoitsijan kanssa. Niin ikään opiskelijoiden palaute oli kiittävää: tilaisuus antoi ajattelemisen aihetta sekä välineitä omien kulutustottumuksien kriittiseen tarkasteluun. Kansanedustajien vierailu oli osa Opetushallituksen järjestämää tempausta, jossa tammikuun viimeisellä viikolla kansanedustajat jalkautuivat kouluihin kertomaan työstään. Meidän lukiomme tarttui Opetushallituksen kädenojennukseen organisoimalla kestävä kehitys -aiheisen paneelin. Paneelikeskusteluun osallistuivat kokoomuksen Pia Kauma, keskustan Antti Kaikkonen ja vihreiden Johanna Kariniemi. Tilaisuuden vetivät mallikkaasti asiaansa hyvin perehtyneet juontajat Elina Tuomikoski ja Taika Nummi. Juontajapari esitti panelisteille kysymyksiä, joita Lassi Kervisen opiskelijat olivat ideoineet etukäteen yhteiskuntaopin kurssilla. Osallistujille esitettiin espoolaisittain kiinnostavia ja ajankohtaisia kysymyksiä joukkoliikenteen hinnoittelusta ja länsimetron rakentamisesta sekä siitä, millaisia näkemyksiä edustajilla on ympäristöystävällisestä kaupungista ja miten jo kaupunkisuunnittelussa voitaisiin ottaa huomioon ympäristönsuojelu ja kestävä kehitys. Energiapolitiikkaakaan ei unohdettu, sillä keskustelussa tiedusteltiin edustajien kantaa ydinvoimaan ja sitä, miksi uusiutuvien energiamuotojen käyttöönotto on ollut hidasta. Kauma, Kaikkonen ja Kariniemi saivat vastatakseen muitakin kiperiä kysymyksiä: Miten kestävä kehitys näkyy puolueen ohjelmassa, ja mitä puolue on saanut aikaan? Millä tavalla ehdokas on itse poliitikkona, kansanedustajana ja kansalaisena työskennellyt kestävän kehityksen ja ilmastonmuutoksen hidastamisen hyväksi? Miten mielestänne kierrättämisestä voisi tehdä nykyistä helpompaa? Mitkä ovat parhaita keinoja ehkäistä ilmastonmuutosta? Voiko meidän nykyinen talouskasvumme perustua kestävälle kehitykselle vai ovat ne toisilleen vastakkaiset ilmiöt? Pia Kauma, Antti Kaikkonen ja Johanna Kariniemi tammikuussa vierainamme Tapiolan lukiossa. SOUNDS Aleksi Ojala Jo perinteeksi muodostuneet musiikkilinjan SOUNDS konsertit järjetettiin tänä vuonna 14.1. Louhisalissa ja 22.1. Tapiolasalissa. Louhisalissa kuultiin sähköisesti vahvistettua musiikkia, kun bändit ja musiikkiteatteriensembe esiintyivät. Tapiolasalissa loistivat kuorot, orkesteri, lauluyhtyeet ja solistit. Suurin osa musiikkilinjan opiskelijoista esiintyi molemmissa konserteissa. Molemmat konsertit nähneenä voin vain ihailla Tapiolan lukion musiikkilinjan opiskelijoiden kykyä venyä bändisoitosta musiikkiteatterin kautta kuorolauluun ja orkesterisoittoon. Wallattomien musikaalin harjoituksista. Kuva Taika Nummi WALLATONTA MEININKIÄ! Tapiolan lukion musikaali 2013-14 Taika Nummi Suosittelisin, että avaisit nyt Wilman ja kävisit valitsemassa yhden kurssin ensivuoden lukujärjestykseesi. Kurssi löytyy neljännestä jaksosta nimellä MPR jn8:sta. Selaile alas, aktivoi se, hymyile ja muista tallentaa muutokset, sillä luvassa on jotain uskomatonta! Kyse on siis jokavuotinen produktiokurssi, jossa taas kerran vietettiin monta tuntia tanssien, laulaen ja näytellen, vanhempien Wallattomiin valmistautuen. Tulos oli huima. Ehkä olitte tuona huhtikuisena iltana katsomassa, ehkä vanhempanne oli. En tiedä, mutta ainakin minusta tapahtuma oli unohtumaton. Vaikeasti kuviteltavissa - ellei itse kokenut sitä. Olin tänä vuonna ensimmäistä kertaa mukana. En olisi koskaan voinut kuvitellakaan, kuinka hauskaa voi olla lavalla ja kuinka paljon voi oppia samalla kun pitää hauskaa maailman parhaassa seurassa. Eniten minua kuitenkin yllätti ryhmähenki. Tiesin, että Tapiolan musiikkilinja on tunnettu hyvästä ryhmähengestä, mutta musikaalia tehdessä kaikkien saumaton yhteistyö yllätti. Puhalsimme kaikki yhteen hiileen. Hiki, kyyneleet, nauru, meikit ja ergot, kaikki olivat meidän yhteistä. Olimme yhtä – kaikin puolin. Lopputulosta ei kuitenkaan ihan noin vaan saavutettu. Harjoittelimme aina kun oli vain mahdollista. Välillä välitunneilla, ruokalassa, ja jopa luokkahuoneessa. Lauantaitkin vietettiin koulunkäytäviä samoillen, joka oli jokseenkin hämmentävää. Olisittepa olleet perjantai-iltana Hanasaaressa kello kymmeneltä, päivää ennen esitystä. Siinä kiteytyi musikaalin tekemisen yhteistyö, ilo ja draama. Mutta en kerro siitä sen enempää, sillä se on teidän koettava itse..! Kiitos Klaara, Maija, Petri ja te kaikki maailman ihanimmat ihmiset jotka olitte mukana. Olette niin tärkeitä ja hienoja ihmisiä. <3 Ja jos joku ei vieläkään ole vakuuttunut tästä touhusta, niin olisi kannattanut tulla wallattomiin, koska harvoin on meiniki niin wallatonta, että oikein palohälyttimet lähtevät pirisemään. Taidettiin vähän liioitella savukoneiden käytöllä. Liioittelu on hyvästä. Sen tiedän nyt. Sen tiedän aina. TAPIOLAN LUKION KONSERTTIKALENTERI 2013-14 Kalenteriin on merkitty musiikkilukion esiintymiset lukuvuoden aikana. kuukausi, päivä, tapahtuma, yhteyshenkilö elokuu ke 28.8. 1. vuositason vanhempainilta Tuula Tikkanen syyskuu to 19.9. Musiikin työpajan ja musiikkiteatterin yhteinen konsertti lukion aulassa klo 18.00 lokakuu ke 9.10. 2. vuositason vanhempainilta Vuokko Leislahti ke 30.10. 3. - 4. vuositason vanhempainilta Aleksi Ojala marraskuu ti 12.11. Valtakunnalliset lukiopäivät Finlandiatalolla, esiintymässä Mitä jos -lauluyhtye Tuula Tikkanen pe 14.11. MUL5 -kurssin loppukonsertti Klaara Angervo la 30.11. ”Syksyn pimeydestä nousee laulu” Tapiolan kirkko klo 15.00 Tuula Tikkanen joulukuu sop. muk. Tiernapojat esiintyvät kouluissa ja vanhainkodeissa Tuula Tikkanen ti 3.12. Ikäihmisten adventtikirkko Tapiolan kirkossa klo 13.00 Tuula Tikkanen to 5.12. Syksyn ylioppilasjuhlat ja Itsenäisyysteemapäivä Tuula Tikkanen su 15.12. Temppeliaukion kirkko, esiintyminen jumalanpalveluksessa ke 18.12. Tiernapojat ja jouluista musiikkia lukiolle Tuula Tikkanen pe 20.12. Joulukirkko Tapiolan kirkossa klo 10 Tuula Tikkanen tammikuu ti 14.1. Sounds 2014 Louhisalin konsertti klo 18.00 bändit, bigband solisteineen, musiikkiteatteriesityksiä Aleksi Ojala ke 15.1. Tapiolan lukion esittelyiltapäivä ti 21.1. Tapiolan lukion esittelyiltapäivä ja esittelyilta ke 22.1. Sounds 2014 Tapiolasalin konsertti klo 19.00 kuorot, orkesteri, lauluyhtyeet, solistit Tuula Tikkanen helmikuu to 13.2. Vanhojen tanssit, orkesteri Klaara Angervo, Aleksi Ojala pe 14.2. Vanhojen tanssit, orkesteri Klaara Angervo, Aleksi Ojala huhtikuu la 12.4. Vanhempien Wallattomat musiikkiteatteri, bändit, laulajat Klaara Angervo ke 30.4. Teemapäivän musiikki Klaara Angervo toukokuu Musiikin lukiodiplomikonsertit pe 30.5. Teemapäivän Open Stage Aleksi Ojala la 31.5. Kevätjuhla ja Ylioppilasjuhla Dipolissa PARATIISI Linnea Ekman Eniten mua huvitti se, että me opiskelijat ei saatu nukuttua basson jytinältä puolen yön jälkeen. Ja ketkä meitä valvotti? TUTKIJAT. Mulla oli ollut aina mielikuva siitä, että tieteellistä tutkimusta edustavat pukuherrat kyllä ajattelisivat tutkija/opiskelija-asuntolan naapureitaan. Kärjistystä kyllä, mutta olen tosissani. Mihin nämä tutkijat muka liittyvät – mistä toi horisee? Horisen näkemyksistäni Tapiolan lukion biologian kurssista nimeltä Itämeri-kurssi, BI08. Haluan antaa Sinulle, lukija, merellisen tuulahduksen biologian opiskelusta Itämeren parissa Hangon Tvärminnen tutkimusasemalla (kuuluu Helsingin yliopistoon). Toipumiseni ennakkoluulojen kumoamisesta on vielä kesken. Minulla oli todella vääristyneet kuvat biologian opiskelusta käytännössä. Luulin, että käytännön biologia olisi samanlaista kuin kemian kokeellinen opiskelu: tehdään työ ja loput 90 prosenttia ajasta selostetaan tehdystä työstä. Mutta onneksi olin väärässä! Aivoni tuntuivat muljahtavan päässäni ympäri, kun ne vastaanottivat niin paljon mielenkiintoista uutta tietoa! Ja oppivat näytteenottotaitoja sekä paineensietokykyä, jota tarvittiin tietojen ja taitojen omaksumiseen lyhyessä ajassa. Koko ajan jännitys oli Tvärminnessä läsnä, koska pelkäsin unohtavani kaiken oppimani seuraavaan päivään mennessä aivojen ylikuormituksen johdosta. Kurssi pidettiin lokakuussa 2013, mutta muistan vieläkin kouristelevan kilkin jalat ja hyllyvien meduusojen lonkerot. Mielenkiintoni heräsi biologian teorian tankkaamiseen, kun huomasin miten monimuotoinen Itämeren eliöstö on. Melkeinpä järjestelmällisestä saastuttamisesta huolimatta. Oli kyllä äärimmäisen huojentavaa havaita Itämeren kuhisevan elämää, vaikka merta rasittaakin melkoiset määrät ympäristömyrkkyjä. Edellä mainitsemani kilkki on melko puistattava äyriäinen ja todella sitkeä kaveri. Pakko kertoa Sinulle, että kilkki on yksi Itämeren yleisimpiä eläinlajeja. Siellä pohjamudissa ne vaanivat pahaa-aavistamattomia kasvien riekaleita ja kuvottavat ns. biologian maallikoita olemassaolollaan. Kilkki selviytyy hyvin sopeutumiskykynsä ansiosta – biologian opettajamme Lasse Lindqvist taisi sanoa, että viimeisenä maapallolta lähtevät kilkkikaverimme. Ja jos aletaan pohtia maailmanlopputeoriaa elokuvan ”Apinoiden planeetta” perusteella, niin eivät ne apinat tätä maapalloa valloita. Vaan kilkit. Kilkkien sätkimisen tutkimisen sijaan minua kiinnosti paljon enemmän simpukoiden ja planktonin mikroskopointi, sillä ennen en ole päässyt niin ammattitasoisia laitteita kokeilemaan! Planktonien läpikuultavan solurakenteen ja simpukoiden kalkkikuoren tutkailu lähietäisyydeltä oli tosi hieno kokemus. Enkä voi jättää mainitsematta kurssin ulkotyöskentelyä Tvärminnen ympäristössä! Heti ensimmäisenä päivänä pääsimme Tvärminnen aseman tutkimusalukselle. Siellä oli vinssit ja haavit ja mittarit ja ihan kaikki mihin biologian opiskelija haluaisi koskea. Ryhmäni keräsi planktonnäytteitä meren pinnan eri syvyyksiltä ja pullotti näytteet, jossa keijui sekä kasvi- että eläinplanktonia. Toinen ryhmä sai tutkia Itämerta pohjamutia myöten, kirjaimellisesti. Vinssillä laskettiin aivan meren pohjaan valtava koura, joka kouraisi pohja-ainesta tutkittavaksi. Mutakoura nostettiin ylös vinssillä ja avattiin isoon sankoon. Ja siellä ne meidän ystävämme kilkit olivat..! Edellä mainittu ryhmä esitutki mutanäytteen, mutta palattuamme rantaan jokainen kurssilainen pääsi sihtaamaan laiturilla mudasta kilkkejä, matoja ja valkokatkoja. Onnistumisen tunne elukan löytämisestä oli mahtava. Välilä iski masennus kun toinen ryhmä löysi jotakin, mitä meidän ryhmä ei. Sihdattuamme eläimet saaveihin, jossa oli merivettä, laskimme kilkit. Niitä oli päälle kaksisataa yhdessä kourallisessa mutaa. Brr. Seuraavana päivänä menimme lähisaareen soutuveneillä. Tosin opettajamme hinasi meidän tyttöporukan soutuveneen saareen. Saatiin kuulla sarkastista, mutta hyväntahtoista kuittailua ryhmän soututaidoista. Ei meiltä taitoa puuttunut, vasta-aallokko vain iski yllättäen juuri meidän veneen kohdalle!! Saareen päästyämme meidän ryhmämme keräsi rannikkoalueen eläimis- töä – lähinnä simpukoita ja katkoja sekä rannikon kasvistoa. En muista mitä toiset ryhmät tutkivat, mutta mieleeni jäi se, kuinka sukelluspukuinen opettajamme kävi noutamassa näytteitä syvemmistä vesistä. Pisteitä hänelle viitseliäisyydestä ja sinnikkyydestä kylmässä merivedessä! Lopuksi keräsimme kaikki näytteet lasipurkkeihin ja saaveihin, kokosimme näytteenottovälineet ja suuntasimme takaisin Tvärminnen tutkimusasemalle. Meillä oli puolen tunnin tauko ennen ruokailua. Heitettyäni saappaat ja takin lattialle rojahdin sänkyyn. Kaikki se näytteiden kerääminen, tutkiminen, laskeminen sekä mikroskopointi ja valokuvaaminen oli imenyt mehut minusta. Torkut asuntolan oman huoneen sängyssä oli kuin pääsisi seitsemänteen taivaaseen. Ja palattua taas höyhensaarilta tosielämään oli mukavaa mennä syömään, sillä tutkimuskeskuksen ruoka oli moitteetonta. Kasvisruoasta plussaa keittäjille! Ruokailun jälkeen pääsimme mikroskopoimaan leviä, simpukoita, planktonia, matoja, kilkkejä ja meduusoita. ”Jes! Vihdoin!” ajattelin. Vasta nyt pääsimme kunnolla käyttämään laboratorion huippumikroskooppeja, mutta se kokemus oli odotuksen arvoinen! Silmäni loistivat, kun sain koskea säätimiin ja kirjoittaa ylös havaintoja sekä keskustella muiden kurssilaisten kanssa niistä. Silloin sai ihmetellä ääneen ja näyttää muillekin innostuksensa oppimisesta, mutta jätin kuitenkin ”HEUREKA!- huudahdukset pois työrauhan takaamiseksi. Laboratoriotyö oli jälleen kerran ryhmätyötä: meidän ryhmäläisillä oli omana aihealueenaan rantavyöhykkeen eliöstö. Valmistelimme Power point -esitystä aiheesta sunnuntaista kurssin loppuseminaaria varten. Oli huikeaa, että ryhmämme oli pääosin motivoitunut ja yhteistyökykyinen Powerpoint-esityksen kanssa. Vaikka itse sanonkin, meidän esitelmästä tuli hieno! Seuraavan päivän seminaari kokoaisi sitten jokaisen ryhmän esitelmät yhteen, ja ympyrä sulkeutuisi kurssin suhteen. Sunnuntain seminaari oli hieno. Tosin meinasin kesken esitelmän esityksen nukahtaa pystyyn univajeen takia. Ajattelin esitelmän aikana tulevaa taukoa, jolloin pääsisi vetämään nokkaunet. Mutta kaipa sain sanottua jotain järkevää ja asiaan liittyvää sen esitelmän aikana. Samana päivänä meillä oli vielä lajitesti, jossa piti tunnistaa meren eliölajeja erilaisista näytteistä. Siinä huomasi, ettei kaikki kurssin aikana opittu ollutkaan unohtunut. Seminaarin jälkeen pakkasimme tavaramme rinkkoihin ja lähdimme kohti juna-asemaa Lindqvistin autokyydillä. Meinasin nukahtaa autoon. Ja sen jälkeen junaan ja bussiin. Väsymys kertoi kurssin intensiivisyydestä ja pitkistä työpäivistä – mutta univaje ei painanut vaakakupissa niin paljon kuin se, mitä olin kurssilta saanut. Kurssi avasi silmäni siihen, että biologian opiskelu on ainakin kymmenen kertaa mielenkiintoisempaa kuin luulin sen olevan. Tvärminnestä, biologistin paratiisista, jäi vain hyvää sanottavaa! Suosittelen kurssia BI08. JAI JAGAT - HAIL THE WORLD! Juuso Heinonen 12A ja Anna Lindahl 12D Elina Tuomikoski, Erna Virtanen, Laura Takala, Anna Lindahl, Tuomas Poutanen ja Juuso Heinonen matkasivat Lasse Lindqvistin ja Anna Marinin suojeluksessa Intiaan ja takaisin, kun nämä kuusi opiskelijaa Tapiolan lukiosta osallistuivat Lucknowssa Intiassa vuosittain järjestettävään tiedekilpailuun, Quantaan. Kisapaikka City Montessori School on maailman suurin koulu (yli 40 000 oppilasta), jonka kasvatusideologia perustuu rauhaa ja ihmiskunnan ykseyttä korostavaan bahai-uskontoon. Intian-matkaan valmistautuminen alkoi jo syyskuussa veneenrakennuksen ja rokotusten merkeissä, ja lentokoneeseen päästiin nousemaan marraskuun puolivälissä. Kymmenen päivän visiitti Intian ihmemaahan oli kaikille matkalaisille silmät avaava kokemus. Kulttuurishokki iski ensimmäisen kerran astuessamme ulos Delhin lentokentältä savusumun sumentamaan auringonpaisteeseen. Pehmeää laskua intialaiseen kulttuuriin oli turha toivoa: heti ensimmäiseksi osa rinkoista sidottiin enemmän tai vähemmän ammattitaidolla auton katolle. Automatka Delhin läpi ja viimeistään levottoman alueen juna-asemalla seisoskeleminen avasivat silmämme todelliseen Intiaan. Agrassa vietetyn turistipäivän jälkeen suuntasimme läheisen Tundlan kaupungin juna-asemalle ja Lucknow’n junaan. Tundlassa tunsimme olevamme kuplassa: rikkaita länsimaalaisia kuskattiin väentungoksen läpi hienoissa autoissa. Juna-asemalle selvittiin liikenneruuhkasta (tai pikemminkin ihmisruuhkasta ja satunnaisista vastaantulevista sioista) huolimatta. Junassa tiedekilpailut alkoivat jännittää kunnolla, ja matka sujuikin lähinnä väittelypuheenvuoroa viimeistellessä ja valitettavasti Lauralla myös junan vessaan tutustuessa. Vyöryimme ulos junasta ja astuimme Lucknow’n rautatieaseman laiturille. Samalla sekunnilla ympärillämme pörräsi kymmenkunta ylitsevuotavan kohteliasta intialaista opiskelijaa, jotka aurasivat meille reitin ihmismassan läpi aseman ulkopuolelle. Siellä meitä odotti suurempi saattue vesilasit ja kukkaseppeleet ojossa sekä tv-kameraryhmä valmiina kuvaamaan meitä väsyneitä matkalaisia - myös yhtä huonovointista. Kun kuvat oli otettu ja Laura saatu turvallisesti istumaan, meidät hätisteltiin pieniin koulutakseihin ja kiidätettiin koululle matkatavaroinemme, jotka tosin löysivät perille hieman huonolla menestyksellä. Heti seuraavana päivänä saimme tutustua arvoisan Dr. Jagdish Gandhin (77 vuotta), City Montessori Schoolin perustajan, varsin vaikuttavaan arvomaailmaan ja aivopesu sai alkaa; bahai-propaganda muodosti huomattavan suuren osan päivän ohjelmasta. Sen lisäksi että puheet olivat pitkiä ja rönsyileviä, ne olivat myös poikkeuksetta myöhässä. Hektisyyteen tottunut länsimaalainen joutui totuttelemaan intialaiseen aikakäsitykseen - eihän se aina niin tunnilleen ole. Pian mekin pääsimme tositoimiin tiedekilpailuiden ja väittelyiden äärelle. Elina vakuutti ainakin meidät rauhallisuudellaan ja erottui edukseen huutavien intialaisten joukosta, ja lukemattomien vastoinkäymisten jälkeen laivamme Karelia jaksoi porskuttaa uima-altaassa menestyksekkäästi. Matematiikan ja Mental Abilityn tietovisakierros oli haasteellinen - suurimman jännitysmomentin muodosti tosin se, pysyisikö ruoka sisällä kilpailun loppuun asti. Suomalaisen sisun ja sinnikkyyden ansiosta kisoista kuitenkin selvittiin ja jopa kunnialla: saldoksi tuli kaksi kunniamainintaa, ”Best Team Turn Out” -pokaali sekä viimeisenä muttei vähäisimpänä suklaata turhista oikeista vastauksista. Matka Intiaan ei kuitenkaan ollut vain kilpailemista ja opettavaisten puheiden kuuntelemista (tai pikemminkin tiettyjen sanojen bongausta bingoa varten), vaan meille myös selvisi missä yli kuudesosa maailman väestöstä majailee ja pääsimme leikkimään turisteja Delhissä ja Agrassa. Molempien kaupunkien katukuva oli juurikin niin intialainen kuin saattoi toivoa (tai pelätä). Joka puolella näkyi jotain uutta ja ihmeellistä, ja ihmisiä oli aivan kaikkialla. Koko ajan jostain kuului tööttäyksiä, välillä lähempää ja välillä kauempaa, ja tiehen maalattujen valkoisten viivojen välissä ajaminen oli silkkaa sattumaa. Ihmiset, lehmät, apinat, kanat, koirat, siat, norsut, kamelit ja vesipuhvelit antoivat kuitenkin roskien reunustamilla teillä siististi toisilleen tilaa ja onnettomuuksilta vältyttiin. Delhin Lootustemppeli näytti modernimman puolen intialaisesta maailmankatsomuksesta ja hindutemppeli Akshardham muistutti menneestä loistosta. Reilusti yli kymmenen miljoonan asukkaan kaupungin syke oli aistittavissa erittäin tiivistunnelmaisissa basaareissa. Agrassa majoituimme erittäin lämminhenkisessä Aman Homestayssä, josta käsin kävimme läpi kaksi pakollista nähtävyyttä: Agra Fort ja Taj Mahal. Agra Fort oli valtava ja Taj Mahal oli elämys - eikä vähiten siksi, että suurin osa kameroista osoitti kuuluisan valkoisen marmorin sijasta meihin kalpeanaamoihin. MATEMATIIKKA- FYSIIKKA- ja KEMIAKILPAILUT 2013-14 Ylioppilaskoe on vanha instituutio. Ehkä suomalainen ylioppilastutkinto on katkeamattomana perinteenä jopa maailman vanhinten päättökoeperinteiden kärkipäässä ikänsä puolesta. Jokaisessa lukiosa samalla kellonlyömällä järjestettynä kokeena yo-tutkinto on alkanut vuonna 1874, ja se todennäköisesti kuuluu jokaisen lukioon perehtyneen henkilön yleistietouteen. Myös matematiikkakilpailuilla on pitkä historiansa: Itävalta-Unkarin kilpailut 1800-luvulla herättivät aikoinaa jopa kansainvälistä huomiota. Lisäksi Aasiassa on aiheen tiimoilta pitkiä traditioita, mikä näkyy sikäläisten maiden jatkuvana menestyksenä matematiikkaolympialaisissa. Matematiikkaolympialaiset alkoivat Romaniassa vuonna, ja aluksi ne pysyivät lähinnä sosialistimaiden keskininäisenä tapahtumina. Suomi oli ensimmäisten länsimaiden joukossa mukana vuonna 1965. Vähitellen olympialaiset kansainvälistyivät nykymittaansa: keskimäärin sata maata ottaa osaa kuusihenkisillä joukkueillaan. Eteneminen olympialaisiin on lukio-opiskelijalle pitkä prosessi. Matemaattisten aineiden opettajien liitto MAOL järjestää syksyisin alkukilpailut kullekin lukion vuositasolle erikseen, ja niissä parhaiten menestyneet oppilaat kutsutaan loppukilpailuun seuraavan vuoden tammikuussa. Seuraava vaihe on pohjoismainen matematiikkakilpailu, johon kutsutaan 20 opiskelijaa kustakin pohjoismaasta. Tämän jälkeen järjestetään edellä mainituissa kilpailuissa ja valmennustapahtumissa menestyneille olympiakarsintaleiri Päivölässä. Paikallisella tasolla matematiikkakilpailutehtäviä harjoitellaan osana Tapiolan lukiossa järjestettävää erityispitkän matematiikan opetusohjelmaa. Juuso Heinonen Tapiolan lukiosta sijoittui kolmanneksi matematiikkakilpailun loppukilpailussa 2014. MENESTYSTÄ UNP-KIRJOITUSKILPAILUSSA VITSANEN Tapiolan lukion opiskelijat menestyivät jälleen vuosittain järjestettävässä United Nations Educational Pilgrimage for Youth -kirjoituskilpailuissa. Suomen Odd Fellow Veljeskunta järjestää vuosittain kilpailun lukion toisen vuositason opiskelijoille. Tapiolan lukiosta kilpailuun on osallistuttu kolmesti ja kahdesti on saatu pääpalkinto. Koululehti Vitsasta toimitti lukuvuonna 2013 – 2014 kourallinen kirjoittamisesta kiinnostuneita opiskelijoita kaikilta kolmelta vuositasolta. Toimittajat valitsivat aiheensa vapaasti, ja lukuvuoden lehdissä käsiteltiin nuorten elämään ja koulunkäyntiin liittyviä aiheita. Vitsasessa uutisoitiin koulun tapahtumista ja kerrottiin kursseilla käyneistä vierailijoista ja opiskelijoiden tekemistä vierailuista koulun ulkopuolelle. Saimme myös lukea reportaaseja niin koulun arkipäivästä kuin suosituista matkakursseistakin. Anna Marin Katariina Soine Helmikuussa 2014 hienoon suoritukseen ylsivät toisen vuositason opiskelijat Hanna Kaijalainen ja Emilia Korenius. Hanna sijoittui kilpailussa ensimmäiseksi ja Emilia toiseksi. Hanna saa ystävyysaiheisesta voittajaesseestään palkinnoksi kahden viikon matkan Yhdysvaltoihin. Onnea voittajille! Lehti ilmestyy sekä monisteena että sähköisenä versiona, joka on luettavissa koulun nettisivuilta kohdasta oikopolut. Toimittajille voi antaa palautetta nettilehden Palaute-toiminnon avulla, ja lisäksi e-lehdessä on yleisönosasto, jonne lukijat saavat kirjoittaa mielipiteitään niin lehdestä kuin yleisemminkin kouluyhteisön yhteisistä asioista. Vitsanen on opiskelijoiden äänitorvi. EYP Olimme EYP:n (European Youth Parliament) istunnossa Turussa syksyllä 2013.Tapiolan lukio oli edustuksellisesti alakynnessä, varustettuna vain kolmella abiturientilla: EYP-konkari Elinalla sekä vasta-alkajilla Jennillä ja Pepillä <3. Alokkaat yllättyivät kuinka kolmeen päivään mahtui niin paljon työtä ja hauskanpitoa ja niin vähän unta (ja mieletön määrä kahvia). EYP:stä on jäänyt paljon hyviä muistoja (terveiset Hollantiin, Itävaltaan ja Fred the mooselle). Poliittinen tietämys sekä kielitaito kehittyivät huomamaatta harvinaisen erityislaatuisessa ilmapiirissä (kärjistyksiä, kyllä, mutta olemme tosissamme). EYP on hyvin kansainvälinen tapahtuma, ja siksi pääkielenä on englanti. Kouluenglannilla pärjää mainiosti. EYP on vapaaehtoisten nuorten ylläpitämä järjestö, joka jäljittelee Euroopan parlamentin toimintaa. Samalla nuoret ympäri Eurooppaa pääsevät tapaamaan toisiaan ja keskustelemaan ajankohtaisista asioista. EYP:ssä nuoret jaetaan ryhmiin eli komiteoihin, joista jokainen pureutuu omaan aiheeseensa ja valmistelee siihen ratkaisun yleisistuntoa varten. EYP-istunnot huipentuvat yleisistuntoon, jossa komiteat puolustavat omia ratkaisujaan. Suomen alueellisista istunnoista osa delegaateista pääsee kansalliseen istuntoon, josta valitaan taas joukko kansainvälisiin istuntoihin. Kaiken kaikkiaan suosittelemme EYP:tä kaikille koulumme opiskelijoille, mutta erityisesti ykkösille ja kakkosille, sillä abivuonna on niin paljon koulutöitä. Olitpa politiikasta kiinnostunut nuori tai haluat vain ”have a good time”, saat varmasti EYP:stä paljon irti. PS. Kiitos meidän, EYP:stä saa nyt myös kurssin! (Emme ota fanipostia vastaan). Muistakaa myös, että mitä enemmän teitä lähtee EYP:hen, sitä suurempi mahdollisuus teillä on päästä kansainväliseen istuntoon ulkomaille. EYP-tapahtuma ROOMA Ville Antero Elo Kuva Kaarina Salo Keväällä 2013 avautunut kurssitarjotin lukuvuodelle 2013-2014 sai aikaan suuria tunteita. Suosituimmille kursseille ehtivät ilmoittautua vain nopeimmat oppilaat, jotka päivystivät hanakasti wilmassa avautuvaa kurssitarjotinta. Eräs tähän kategoriaan kuuluva kurssi oli HI11 eli Antiikin Rooman historia ja latinan alkeet johon kuului Roomaan sekä Napoliin suuntautuva opintomatka joulukuussa 2013. Kurssi meni täyteen alle minuutissa ja monet innokkaat opiskelijat jäivät nuolemaan näppejään. Syksyn 2013 toisessa jaksossa ryhmämme kokoontui ensimmäistä kertaa opiskelun merkeissä lehtori Mari Haapasen johdatellessa meitä latinan kielen mielenkiintoiseen maailmaan yleissivistykseen kuuluvien latinankielisten sananlaskuja opettamalla sekä ääntämiseen ja perussanastoon perehdyttämällä. Olimme äimänä, sillä latina oli meille kaikille vieras kieli. Monilla meistä oli taustaa latinasta pohjautuvien kielien opiskelusta kuten espanjasta ja ranskasta, jonka avulla pystyimme päättelemään monia latinankielen sanoja ja rakenteita. Lehtori Mari Haapasen syvä intohimo latinaa kohtaan rohkaisi ja provosoi meitä yrittämään hanakasti tunneilla tutustua kielen saloihin. Joka toinen HI 11 tuntimme käsitteli Antiikin Rooman historiaa ja kapellimestarina toimi sivistynyt ja miellyttävä historianopettajamme Kaarina Salo. Tunneilla käsittelimme muun muassa Antiikin Rooman valtakunnan vaiheita ja sen hallitsijoiden saippuaoopperamaisia elämänkaaria. Tuntien yhteydessä valmistelimme myös pariesitelmiämme erinäisistä nähtävyyksistä Roomassa ja Napolissa. Matkamme lähestyessä tunnelma kurssimme oppilaiden keskuudessa jännittyi. Oppilaiden keskuudessa kuiskittiin, että matka joko onnistuu todella hyvin tai sitten se on täysi fiasko. Odotukset matkaa kohtaan olivat kuitenkin todella kovat. Me oppilaat odotimme, että matkan myötä käsityksemme Antiikin Roomasta muuttuisi ja, että perehtyisimme hanakasti Rooman ja Napolin nähtävyyksiin oppilaiden esitelmien johdattelemana. Matkamme ainoa tarkoitusperä ei ollut kuitenkaan opiskelu. Monilla oppilaistamme paloi halu ottaa irtiotto raskaasta opiskelusta matkustamisen merkeissä. Oli jännittävää tutustua vieraaseen kulttuuriin ja viettää aikaa ystävien kanssa ulkomailla. Maanantaina 9.12 kokoonnuimme Helsinki-Vantaan lentokentälle ani varhain aamulla. Miellyttävä lentoyhtiö Norvegian airlines lennätti meidät Roomaan Leonardo da Vincin lentokentälle, jossa hyppäsimme matkatavaroidemme kera meille vuokrattuun linja-autoon, joka kyyditti meidät karkeasti Rooman keskustan halki Marin selostaessa intohimoisesti Rooman nähtävyyksistä. Linja-auto kyyditti meidät lopuksi San Calliston katakombeille joiden kolkossa pimeydessä meitä valistettiin niiden historiasta, joihin liittyivät vahvasti kristittyjen vainot aikoinaan Antiikin Roomassa. Talsimme myös muutaman kilometrin muinaista Via Appian tietä jonka jälkeen linja-automme kyyditti väsyneet oppilaamme lepäämään ja purkamaan matkatavarat hotelliimme Terminin juna-aseman kylkeen. Illalla kuljimme vielä ryhmässä kävellen nähtävyydestä toiseen täyttäen tehtävälappuja. Pääsimme muun muassa viskaamaan kolikot olan yli Fontana di Trevin suihkulähteeseen, toivottavasti siitä seuraisi onnea tulevissa opiskeluissamme. Tiistaina kävelimme heti aamutuimaan Colosseumille jonka kierrettyämme läpikotaisin tutustuimme mahtavan Forum Romanumin raunioihin. Lyhyen lounastauon jälkeen vierailimme Largo Argentinassa sekä Augustuksen rauhanalttarilla Tiber-joen rannalla. Illalla vapaa-aikaa riitti yllin kyllin ja innokkaimmat oppilaat vierailivat mm. Vatikaanivaltiossa tai lähtivät ostoksille Piazza di Spagnan läheisyyteen. Putiikit olivat melko kalliita, mutta valikoima oli laaja. Antiikin nähtävyyksiä ihailemassa. Keskiviikkoaamuna tutustuimme Museo Nazionale alle Termen kokoelmaan Antiikin esineistä. Opettajat antoivat meille tehtäväpaperit joita täyttäessä tuli museo kierreltyä tunnollisesti. Myöhemmin iltapäivällä vierailimme Capitoliumin museoissa sekä Caracallan loisteliaan kylpylän raunioilla. Illalla oli tärkeää painaa puuta hyvissä ajoin, sillä seuraavana aamuna oli lähtö Napoliin. Torstaiaamuna me uniset opiskelijat vaelsimme Terminin juna-asemalle Napolia kohti lähtevään luotijunaan. Noin tunnin pituinen junamatka torkuttiin tunnollisesti edellisenyön vajavaisia yöunia paikkaillen. Saavuttuamme Napoliin oli monille aluksi vaikeaa totutella elämää vilisevään suurkaupunkiin, mutta miellyttävä Hotellimme ja illallinen vanhassa napolilaisessa pizzeriassa keskustan idyllissä karkottivat monien ennakkoluulot likaisesta sekä taskuvarkaita vilisevästä kaupungista. Torstaina vierailimme myös Museo Nazionale Archeologigossa. Perjantaina olimme melko haikein mielin tiedostaessamme, että oli käsillä mahtavan reissumme viimeinen kokonainen päivä. Vuokraamamme minibussi vei meidät aikoinaan niin mahtavan Pompeijin raunioille, jossa kiertelimme useamman tunnin. Oppilaiden keskuudessa kuiskuteltiinkin, että Pompeijin vierailu oli jopa matkan kohokohta. Lähtiessämme raunioilta törmäsimme myös suloiseen joukkoon jalkapallohulluja pikkupoikia, joiden kanssa lauloimme paikallisen jalkapalloseuran SSC Napolin kannatuslauluja. Pompeijin ohella vierailimme myös Herkulaneumin raunioilla, jotka muistuttivat paljon Pompeijin raunioita. Torstaina koimme lounaan jota tuskin unohdamme koskaan. Yllätykseksemme opettajamme olivat järjestäneet meille ruokailun aidolla italialaisella viinitilalla Vesuvius-tulivuoren alarinteillä. Viinitarhan laidalla sijaitsevassa ravintolassa meille tarjoiltiin menut alkuruuasta pääruokaan. Ruoka oli todella herkullista. Pasta sekä muut ruuan ainekset olivat puhdasta lähiruokaa ilman minkäänlaisia lisäaineita. Tuntui kuin taivas olisi laskeutunut maanpäälle päivän ja yön suudellessa toisiaan. Viimeinen ilta Napolissa meni rauhallisissa merkeissä muiden oppilaiden kanssa hotellissa aikaa viettäen ja kulunutta matkaa muistellen. Lauantaiaamuna Lufthansan lentokone lennätti meidät Munchenin kautta turvallisesti koti-Suomeen rakastavien vanhempiemme luo. Hyvän ja onnistuneen matkan jälkeen pystyi silti kuitenkin todeta, että oma maa mansikka, muu maa mustikka ! VENETSIA Satu Kouri ja Lotta Parviainen Venetsia on vaihtelun kaupunki. Veneziano viittilöi kuin riivattu, mutta puhe on iloista. Seuraavana hetkenä kasvoilta kuvastuu oikea aggressio. Vaikka ymmärtäisi kieltä, olisi tässä elämäntyylissä ainakin aluksi harvinaisen vaikea pysyä mukana. Venetsia kuitenkin muuttaa ihmistä. Äkkiarvaamattomuus korostuu eivätkä teot ole enää rationaalisia. Ympäristön kauneutta osaa arvostaa. Kameran linssin läpi katsottuna Venetsiaan ei kyllästy koskaan. Tuskinpa muutenkaan. Loputtomat pikkukadut, joita kanaalit lävistävät, houkuttelevat kulkijaa eksymään. Venezianot ja venezianat ovat sekä kauniita että rumia, rentoja että tiukkoja. Renessanssihenki huokuu vanhoista, osittain jo rapistuneista rakennuksista. Venetsia on kaunis. Matkalla tapahtui paljon: Venetsian yön kuningatar kruunattiin. Ylinopeussakot uhkasivat erästä nimeltä mainitsematonta korkkarileidiä. Synneistä puhdistauduttiin niin ripittäytymällä basilikassa kuin kastautumalla kanaalissa. Paikalla oli jopa Marokon prinssi ja koko kuninkaallinen suku. Boom boomit maistuivat. Team Hurtat #vainpyörätuolijutut Vänkyrä Rasvattu kampiakseli ”Nyt meni yli rajan” URHEILUSEURA VIESTIN TOIMINTAA Piritta Hakkari Tapiolan lukion oma urheiluseura Viesti pyrkii lisäämään opiskelijoiden liikkumista lukioaikana ja tukemaan liikunnan monipuolista toteutumista esimerkiksi liikuntatapahtumien, välinehankintojen sekä muun tuen avulla. Viestin hallitus perustettiin keväällä monen vuoden hiljaiselon jälkeen (kuva). Hallitus järjesti kevään päätteeksi opiskelijoiden ja opettajien välisen pesäpallo-ottelun. Suunnitteilla on lisää yhteisiä tapahtumia kesän jälkeen. Opiskelijoiden uudet pelipaidatkin ovat työn alla. Kuluneena vuonna on tapahtunut hieman parannusta liikuntatilojen suhteen. Joulun alla saimme käyttöömme yhdessä Viherlaakson lukion kanssa kattoremontista valmistuneen liikuntasalin koulumme vierestä. Tuntien pitäminen omassa salissa on tuntunut sekä opiskelijoista että opettajista mahtavalta. Ulkoliikuntapaikoille joudumme edelleen siirtymään nipistäen aikaa muilta tunneilta. Tapiolan lukion opiskelijat ovat osallistuneet aktiivisesti erilaisiin Espoon lukioiden välisiin turnauksiin ja kilpailuihin. Yksilölajeista osallistuttiin golfiin, sulkapalloon sekä yleisurheiluun. Joukkuepeleissä tytöt ansioituivat koripallossa saavuttamalla hopeaa. Jalkapallo- ja salibandyturnauksiin osallistuttiin myös. Pojat voittivat upeasti lentopallossa Espoon mestaruuden ja koripallossa tuli hopeaa. Pojat osallistuivat myös jalkapalloon ja salibandyyn. Viesti palkitsee vuosittain lukiosta lähteviä ja koululiikunnassa monipuolisesti mukana olleita opiskelijoita. Mitalin saavat tänä vuonna Niki Aarnio, Iiris Halme, Erik Hämäläinen, Joel Janatuinen, Elisa Kaarakainen, Kalle Kaisko, Henna Korvenoja, Emil Makkonen, Erika Mattila, Linda Merelä, Valtteri Muroke, Roni Nurmela, Oskari Palsi, Eevi Sveholm, Laura Tammi, Minna Ukkonen, Ansa Valmu, Markus Westerling, Emil Virtanen ja Yong Ting-Jun Urheiluseura Viestin vuoden urheilijan kiertopalkinnon saa tänä keväänä Joel Janatuinen. Liikuntastipendin saavat Joel Janatuinen , Iiris Halme ja Erika Mattila. Liikunnan lukiodiplomin on suorittanut valmistuneista Erika Mattila. VANHAT TANSSIT KILONPUISTON KOULULLA 13. ja 14.2.2014 Lukion suosittu Vanhat tanssit -kurssi tanssitti opiskelijoita pimeimpänä talviaikana. Tansseja harjoiteltiin hyvällä fiiliksellä koko kolmannen jakson ajan ja lopulta helmikuussa koitti odotettu päivä, jolloin abien penkkarihaalarit vaihtuivat tanssijoiden iltapukuihin ja frakkeihin. Näin kakkosista tuli lukion vanhimpia, mitä on perinteisesti juhlittu tanssimalla. Tanssiaiset pidettiin jälleen Kilonpuiston koulussa. Torstaina yleisössä olivat tanssijoiden sukulaiset ja ystävät, ja perjantaina tanssittiin Tapiolan lukion ja Kilonpuiston koulun oppilaille ja opettajille. Esityksessä vanha ja perinteinen tanssimusiikki sekoittui sulavasti uudempaan, ja koreografiat vaihtelivat rauhallisesta tyylittelystä revittelevämpään rockiin sekä kepeään Charlestoniin. Tapiolan lukion musiikkilinjan orkesteri tarjosi tanssijoille ja yleisölle upean musiikin. Pääasiassa ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoista koostunutta orkesteria johti Klaara Angervo. Orkesterin ja tanssijoiden yhteinen ilo ja onnistuminen pitkän harjoittelun päätteeksi kruunasivat helmikuisen viikon ja lähetti opiskelijat tyytyväisinä ansaitulle hiihtolomalle. Tangotaivutus LAPIN LUMO 2014 mahtavaa yhteishenkeä, aurinkoa ja pikkupakkkasta Anna Marin Liikunnan soveltava kurssi Lapin lumo, jolla on Tapiolan lukion leirikouluista eittämättä pisimmät perinteet, vei jälleen kerran parikymmentä innokasta talviurheilijaa tuttuihin maisemiin Muonion Jerisjärvelle. Aurinko paistoi viikon jokaikisenä päivänä, ja reippaiden yöpakkasten ansiosta ladut ja rinteet olivat huippukunnossa. Parempaa hyvitystä etelässä väliin jääneestä talvesta emme olisi voineet saada. Kävimme tuttuun tapaan laskettelemassa sekä Ylläksellä että Levillä ja teimme perinteisen reilun kahdenkymmenen kilometrin hiihtovaelluksen Sammalja Keimiötuntureiden ympäri. Näkymät Sammaltunturilta, jonne kiipesimme, olivat uskomattoman hienot. Muistoksi onnistuneesta vaelluksesta otimme tunturista ryhmäkuvan, jonka taustaa komistavat kenties Suomen kauneimmat huiput eli Pallastunturin kerot. Hiihtopäivien jälkeen hellimme väsyneitä lihaksiamme saunassa, avannossa ja Hotelli Jeriksen porealtaissa. Runsaan päivällisen jälkeen nautimme opiskelijoiden valmistamista iltaohjelmista. Rento mökkielämä, erityisen hyvä ryhmähenki sekä monipuoliset rinteet ja ladut takasivat onnistuneen viikon Länsi-Lapin kauniissa kevätmaisemissa. SAKSALAINEN VAIHTO-OPISKELIJA Jacob 5.5.2014, Kuva Laura Murto Moi,Ich bin Jakob und ein deutscher Austauschschüler hier am Tapiolan Lukio. Als ich in Finnland ankam war ich überrascht wie viel Natur hier gibt, abergleichzeitig wie modern Espoo ist. An meinem ersten Schultag war ich noch ein wenig besorgt, da Finnen sehr zurückgezogen sein sollten. Allerdings entpuppte sich diese Sorge als völlig unbegründet, denn eine Vielzahl der Schüler ist ungemein aufgeschlossen und sehr kontaktfreudig. Dementsprechend war es gar nicht so schwer wie erwartet Freunde zu finden. Ich habe schon früh in meinem Austuschjahr gelernt die Vorzüge des Tapiolan Lukios zu genießen. Vor allem das Klavier im Flur und allgemein die Musiklinie gefällt mir sehr, da alle Schüler dort unglaublich kreativ und witzig sind. Dank ihnen habe ich sogar (mit viel Geduld) etwas Schlagzeug spielen gelernt! Jeden Tag helfen mir meine finnischen Freunde dabei ein wenig mehr Finnisch zu lernen und finnische Kultur besser zu verstehen. Zuerst war ich ein wenig überrascht, weil man von der zweitgrößten Stadt Finnland ein wenig mehr Menschen und Großstadt erwartet, da ich selber aus Leipzig komme, einer Stadt die genauso groß ist wie Helsinki, allerdings selbst in Deutschland nicht wirklich als Großstadt gesehen wird… Doch mittlerweile habe ich das alles zu schätzen gelernt und bin neidisch, dass wir nicht so schöne Städte in Deutschland haben. Mittlerweile sind fast 8 Monate vergangen. Noch nie in meinem Leben ist die Zeit so schnell vergangen! Ich bin sehr froh, dass ich an diese Schule gekommen bin und ich hoff, dass es nicht das letzte Mal ist, dass ich hier sein werde. Minun nimeni on Jakob ja nyt minulla on valittetavasdti vain kahden kuukautta Suomessa. Minä tiedän että minun aikani Tapiolan lukiolla oli tosi tärkeä minulle. Minä nautin kaikkit jutut, minut kavereidet, tunnet suomeksit ja suomalaiset ruokat. Kesäkuussa minä lähteen Leipzigiin Saksassa, minun kotikaupunkini. Sitten minä jatkuun saksalainen lukio, mutta en luule että minä unohtan elämzyt, ei koskaan. NUORTEN FILOSOFIATAPAHTUMA PLATONIN AKATEMIA 2014 Olli Apponen, TM, filosofian aineenopettaja Tapiolan lukiolaisia on osallistunut vuodesta 1997 keväisin yhden päivän kestävään nuorten filosofiatapahtumaan, Platonin Akatemiaan. Kokoontumispaikkana on Sibelius-Akatemian koulutuskeskus Kallio-Kuninkala Tuusula-järven rannalla. Kevään 2014 pääaiheena käsitellään ”suuria tunteita” eri tarkastelunäkökulmista. Tätä artikkelia kirjoittaessani tilaisuuteen on aikaa kaksi viikkoa ja kuvaan tekstissäni muutamia 13 työpajasta. Juhani Aaltonen, suomalainen jazzmuusikko, esittää alkusoiton taidepajassa, joka jakautuu improvisaatioon ja inspiraatioon. Jälkimmäistä ohjaa kirjailija ja filosofi Sarri Nironen. Miten keskustella taitavasti ja toisia kunnioittaen? Tätä pohditaan ”philosothonissa”, jossa ajatteluun suhtaudutaan suurena seikkailuna. Kimmo Kiljunen, valtiotieteiden tohtori, esitelmöi suurista tunteista ja Euroopan nykytilanteesta Kallio-Kuninkalan päärakennuksessa. Puolen päivän tienoolla on musiikkikonsertti, jossa yhtenä seitsemästä bändistä esiintyy Heikki&sormettomat Tapiolan lukiosta. Yhtyeessä soittavat Casimir Ekman, Johannes Heikkilä, Heikki Neuvonen ja Eero Maijala. Miten kirjoitan tunteista taitavasti? Tähän kysymykseen vastaa filosofian tohtori ja kirjailija Mika Pekkola. Uskonnollista fundamentalismia ja suuria tunteita kaivaa esiin teologian tohtori Mari-Johanna Rahkala-Simberg. Fyysikko Vesa Maanselkä ja filosofi Ari Tervashonka keskustelevat filosofian näkökulmasta matematiikan ja luonnontieteiden kehityshistoriassa. Edellä kuvattujen työpajojen tarkoituksena on avata näkökulmia tunteiden kokemiseen sekä käsittelyyn. Tässä yhteydessä on syytä kiittää Tapiolan Yhteiskoulun Tuki ry:tä, joka on tehnyt mahdolliseksi 18-paikkaisen pikkubussin vuokraamisen meno-paluumatkaa varten. KESTÄVÄN KEHITYKSEN TEEMAPÄIVÄ Ida Kinnunen Lukiossamme vietettiin vappuaattona 30.4. kestävän kehityksen teemapäivää, jonne opettajat olivat yhteistyössä Ympyrän ja opiskelijakunnan hallituksen kanssa valmistelleet teeman mukaisia työpajoja. Opiskelijat saivat itse valita kaksi työpajaa, yhden ennen ruokailua ja yhden ruokailun jälkeen, tai he pystyivät valitsemaan pajan, jossa vietettiin koko päivä. Kestävän kehityksen teemaa käsitteleviä pajoja oli monenlaisia. Aiheesta väiteltiin, laadittiin postereita ja mielipidekirjoituksia. Yhdessä pajassa siistittiin koulun ympäristöä ja toisessa virkattiin mattoja ja koreja tekstiilikuteista. Kestävän kehityksen käsitteleviä elokuvia oli esillä jopa kahdessa pajassa, ja yksi ryhmä kuuli Marttojen viisauksia ympäristöstä lautasella. Teimme myös yhteistyötä naapurissa olevan Kierrätyskeskuksen kanssa, jonka henkilökunta opasti yhtä ryhmää korujen tuunaamiseen ja kierrätti jopa kaksi ryhmää tutustumassa keskuksen toimintaan. Kaikki pajat eivät tulleet läheskään täyteen, sillä valinnan varaa oli niin paljon. Yhteishenkeä haettiin myös pukeutumalla joko eläimeksi tai kasviksi. Todella moni olikin laittanut jotain teemaan sopivaa päällensä, ja oli hienoa nähdä, kuinka paljon opettajatkin olivat panostaneet asuihinsa. Päivän päätteeksi palkittiin parhaimmat asut. Myös opiskelijakunta järjesti muutaman työpajan ja lisäksi piti vappukahvilaa ruokailun aikana. Tarjolla oli munkkeja, simaa, mokkapaloja sekä keksejä. Ruokailun aikana järjestettiin myös suuren suosion saanut Open Stage, jonka myötä pääsimme nauttimaan live-musiikista. Päivä päätettiin yhteisellä tilaisuudella, jolloin esiteltiin pajojen aikaansaannoksia ja palkittiin parhaimmat asut. Opiskelijakunnan hallitus valitsi parhaimmaksi asuksi Lasse Lindqvistin susiasun ja opettajat valitsivat parhaaksi Veera Savolaisen porkkana-asun. Heidät palkittiin elokuvalipuilla. Päivä tarjosi mukavaa vaihtelua pitkien koulupäivien keskelle ja päivän jälkeen oli hyvä aloittaa vappuloma. HOLLANTI LÖYSI PAIKKANSA TAPIOLAN LUKION YHTEISTYÖVERKOSTOSSA Laura Murto Tapiolan lukion opiskelijoille aukesi mahdollisuus tehdä kuvataiteen opinnoissa yhteistyötä hollantilaisten ikätovereiden kanssa kuluneen kevätlukukauden aikana. Asiat loksahtivat paikoilleen kun kuvataideopettaja Laura Murron entinen rinnakkaisluokkalainen, nykyinen suuren maailman tuntema designer ja arkkitehti Ilkka Suppanen otti lokakuussa yhteyttä kuvataideopettaja Murtoon (molemmat Tapiolan lukion ylioppilaita vuodelta 1988) ja kertoi tuntevansa Hollannista kuvanveistäjä ja taidekasvattaja Hanke Wiegandin, joka toivoi voivansa tehdä yhteistyötä suomalaisen lukion ja sen kuvataideopetuksen kanssa. Yhteistyöstä kehkeytyi kiinnostava kompleksi taidehistorian ja kulttuurien tuntemusta, Englannin kielen käytöstä viestittämisessä ja stopmotion- lyhytelokuvien tekemistä. Työskentely oli monipuolista ja verrattain varsin runsaasti aikaa vaativaa. Teimme töitä ryhmissä. Hilversumin koulussa jokaiselle Tapiolan lukion 5-6 hengen ryhmälle oli verrokkiryhmä. Nämä ryhmät keskustelivat kirjeiden välityksellä aluksi esitellen itsensä ja sitten valitsemistaan kuvista kertoen. Ideana oli aluksi vaihtaa kuvia niin että hollantilaiset tekevät Suomen taiteen kuvista ja me täällä Suomessa stopmotion-lyhytelokuvia mm. van Goghin, Vermeerin tai vaikka Rembrandtin maalauksista. Talvilomiemme aikataulutus vei työskentelyaikaamme siten, ettei kuvien vaihto onnistunutkaan. Se oli hienoinen pettymys, mutta tilanne johti uusiin luoviin ratkaisuihin, jotka nekin toimivat melko mukavasti. Hollannissa tilanne ratkaistiin siten, että he tuottivat meitä suomalaisia ajatellen omasta kuvakulttuuristaan ja taidehistoriastaa kertovia pedagogisia luhutelokuvia. Me Suomessa pitäydyimme suunnitelmissamme ja teimme taidehistoriaamme liittyviä taidelyhytelokuvia. Lopuksi hollannin opiskelijat valitsivat parhaan suomalaisen elokuvan, kuten me myös kyseisen Ku01-ryhmän kanssa valitsimme parhaan hollantilaislyhytelokuvan. Mikäli kaikki menee suunnitelmien mukaan hteistyö Hilversumin A. Roland Holst Collegen kanssa jatkuu lmyös ukuvuonna 2014-15. Marraskuun lopussa saamme vastavierailulle collegen linjanjohtajan (vastaa meillä johtoryhmän jäsentä) sekä musiikin- että kuvataideopettajan. Yhteistyö jatkuu kevätlukukautena Tapiolan lukion KuMu-nimisen performanssikurssin matkana Hilversumiin, jossa toteutamme collegessa suomalaishollantilaisen workshopin ja mahdollisesti myös julkisen performanssin. Tapiolan lukiosta matkalle lähtevät noin 30 opiskelijaa ja musiikinopettaja Klaara Angervo ja kuvataideopettaja Laura Murto. Tapiolan lukion tekemät elokuvat on nähtävillä Youtubessa seuraavien linkkien takana: https://www.youtube.com/watch?v=0ofXSCAAfoc https://www.youtube.com/watch?v=LRPvbYkqvgY&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=h3cLV5Q7xvQ&feature=youtu.be https://drive.google.com/file/d/0B-zTmoB-IuOPa0F4cUgwcFZlR2c/edit?usp=sharing http://youtu.be/m6g4cXaExpA Tämä yhteistyä on ollut valtavan antoisaa! Ku01-ryhmän opiskelijoita stopmotion-elokuvan kuvaus-ja editointipuuhissa. TUTORIT Jarkko Währn, opinto-ohjaaja Peruskoulun yhteys-tutorointi oli vilkasta ja toi paljon hyviä hakijoita Tapiolan lukioon. Tapiolan lukion tutorit valitsivat itselleen peruskoulun, jonka yhteystutorina halusivat toimia ja ottivat aktiivisesti yhteyttä peruskouluihin toimittaen esitteitä Tapiolan lukiosta sekä pitämällä info-tilaisuuksia peruskoulujen oppilaille. Tutorit järjestivät myös opinto-ohjaajien kanssa Tapiolan lukion avointen ovien päivien toimintaa. Usein yhteys-tutorit vierailivat omassa peruskoulussa, jossa oli mukava tavata tuttuja opettajia ja oppilaita. Ensilukuvuonna yhteys-tutorit kouluttavat itselleen seuraajia uusista Tapiolan lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoista. Kannattaa lähteä mukaan tutor-toimintaan ja saada uusia mukavia ja reippaita kavereita. Lukuvuonna 2013-2014 peruskoulujen yhteys-tutoreina toimivat: Tapiolan koulu Elisa Färm 11A, Venla Valle 11F, Iiris Halme 11A, Ansa Valmu 11F Mankkaan koulu Maria Erma 11A, Riina Soratie 11E, Hanni Sonkeri 12E Pohjois-Tapiolan koulu Saara Everi 11A, Noora Laaksonen 11C, Sonja Kutinlahti 11C, Sonja Husgafvel 11A, Savola Venla 11E, 12 C Sofia Keto-Tokoi, 12A Nelli Erkko Kilonpuiston koulu Juho Kerttula 12C ja Zuhur Hussein 12B Olarin koulu 12D Essi Lehtonen, 12D Roosa Laurikainen Saarnilaakson koulu Ronja Aaltonen 12A Mainingin koulu Lotta Virkkunen 11F, Matilda Tuomi 11F Leppävaaran koulu Minna Ukkonen 11F Nöykkiön koulu 12D Essi Lehtonen, 12D Roosa Laurikainen Espoon Steinerkoulu Sonja Kutinlahti 11C, Suvi Routasuo 11E Espoo International School 11B Miika Kestilä, 11F Ilari Tuomela, 12E Nanna Talvitie Järvenperän koulu Sara Nuutinen 11D TAITO- JA TAIDEAINEIDEN LUKIODIPLOMIT PUHEVIESTINNÄN PÄÄTTÖKOE Kuvataide Casimir Ekman Saara Everi Elisa Jokinen Arttu Kottonen Katri Mutikainen Lucas Okrongli Jasmina Ollikainen Laura Pajari Lucas Riipi Elina Tuomikoski Veli-Matti Vaari Gerli Gul, Iiris Halme Lea Hannu Katariina Kekoni Julia Laakso Lea Larkiala Melina Lehtinen Niina Markkanen Netta Mäkinen Pauliina Paltakari Hanna Tikkanen Ira Timonen Julia Von Svetlick Liikunta Erika Mattila Musiikki Casimir Ekman Johannes Erkkilä Santeri Jounila Mailis Kivekäs Eero Maijala Heikki Neuvonen Jenni Nummela Sara Nuutinen Veli-Pekka Vaari Ester Viljanen Rosa Virtanen Kuvataiteen lukiodiplomintekijoitä Porkkalan kirjaston näyttelyn avajaisissa helmikuussa 2014 TAPIOLAN LUKION OPETTAJAKUNTA 2013-14 Ahvenniemi Angervo Apponen Byman Haapanen Hagros Hakkari Helistö Ilvessalmi Isonikkilä Karjalainen Kervinen Kokko Kokkonen Lautamäki Lehtinen Leislahti Lindqvist Marin Mehtälä Murto Mäntykivi Niemi Nikkanen Oinonen Ojala Pokela Rajamäki Rossi Rossinen Ruusuvuori Saajoranta-Kurvinen Salmivaara Salmivuori Salo Sjöberg Soine Talonen Tenho Tikkanen Währn Riikka Klaara Olli Marianne Mari Marika Piritta Anna-Leena Annikka Anja Susanna Lassi Kaisa Hanna Petteri Rosaria Vuokko Lasse Anna Katariina Laura Marjo Pekka Eija Jaana Aleksi Heikki Matti Tuuli Marjo Henri Inka Anni Janne Kaarina Marianne Katariina Miiu Jaana Tuula Jarkko KE MU UE, PS, FF UE, PS, FF, ET EA MA LI, TE MA FY MA OP, HI, YH EA HI, YH BA, BB AI PD TD, RA MU BI, GE AI EA KU BB, SA, SC, SD MA, FY SA, SC, SD UE, PS, FF MU MA, FY rehtori FA, FC, FD, PD BI, GE HI, YH eritysiop MA LI, TE HI, YH MA AI BB, PD AI MU OP MUU HENKILÖKUNTA Johansson, Marjaliisa Kajander, Oskari Keltanen, Jenni Ros, Carina Viljanen, Annika Vuori, Seija koulusihteeri vahtimestari psykologi kuraattori koulusihteeri terveydenhoitaja Opettajien& henk.kunnan sähköpostiosoitteet muotoa etunimi.sukunimi@espoo.fi Lukion henkilökuntaa linturetkellä Porkkalassa keväällä 2014 LUKUVUONNA 2013-2014 PÄÄTTÖTODISTUKSEN SAANEET 11A ryhmänohjaaja Riikka Ahvenniemi Aarnio Ahti Alanko Aslamo Castrén Eilavaara Ekman Erkkilä Erkko Erma Everi Franck Färm Greus Grönlund Gul Gustafsson Hakala Halme Hannu Hartikainen Hartikka Heikkilä Husgafvel Niki Atte Elina Viivi Jenna Jere Casimir Johannes Elsi Maria Saara Sara-Ella Elisa Sabine Venla Gerli Ida Linda Iiris Lea Aleksi Soile Mea Sonja 11B ryhmänohjaaja Annika Ilvessalmi Hynynen Kaisa Häkkä Ina Hämäläinen Erik Janatuinen Joel Jokinen Elisa Junnelin Jasmin Kaarakainen Elisa Kaisko Kalle Kamara Mamadi Karilas Vili Kauma Linda Keinänen Julia Kekoni Kestilä Kivekäs Kiviranta Klemi Knuutti Korhonen Kortelainen Korvenoja Koskela Koskipalo Kottonen Kudjoi Katariina Miika Mailis Josua Anna-Maria Heini Vaula Mari Henna Kia Petriina Arttu Aleksi 11C ryhmänohjaaja Anna Marin Konttinen Korpinen Kutinlahti Laakkonen Laakso Laaksonen Larkiala Laukka Laurikainen Lauritsalo Lehtinen Liljeroos Luukkainen Löyskä Maijala Makkonen Markkanen Martela Mattila Melgin Mikkonen Moisio Murhu Muroke Mutikainen Mäkinen Ville-Valtteri Minna Sonja Anssi Julia Noora Lea Laura Anni Anna Melina Riina Juho Kaisa Eero Emil Niina Oskari Erika Iida Jenni Tuukka Mikko Valtteri Katri Netta Mälkiä Neuvonen Laura Heikki 11D ryhmänohjaaja Hanna Kokkonen Linna Laura Merelä Linda Niemi Riina Nieminen Valtteri Nissinen Suvi Nummela Jenni Nurmela Roni Nurmi Totti Nuutinen Sara Nykänen Santeri Nyman Helen Okrongli Lucas Paakkunainen Linnea Pajari Laura Paju Ville Palsi Oskari Paltakari Pauliina Parviainen Venla Pehkonen Laura Perkkiö Ella Perttu Ossi Pousi Pipsa Poutanen Tuomas Raatesalmi Oliver 11E ryhmänohjaaja Henri Ruusuvuori Peltola Heta Rae Peppi Rantanen Ina Raudasoja Tommi Rauhanen Ilona Riipi Lucas Routasuo Suvi RuotsalainenTiia Savola Akseli Savola Venla Seitti Joel Sipos Krisztina Soratie Riina Suhonen Heini Sveholm Eevi Syrjälä Takala Tammi Tempakka Tiensuu Tikkanen Tikkanen Timonen Toikkanen Toivanen Pinja Laura Laura Oskari Aapo Hanna Johanna Ira Petronella Henriikka 11F ryhmänohjaaja Marianne Sjöberg Peltoniemi Tuomela Tuomi Tuomikoski Tuominen Tuominen Törmi Ukkonen Vaari Vaissalo Valle Valmu Valvimo Westerling Wikström Vikström Viljanen Virkkunen Virolainen Virtanen Virtanen Virtanen Von Svetlick Vuola Väisänen Yletyinen Yong Nea Ilari Matilda Elina Iina Lauri Henrik Minna Veli-Pekka Juhani Venla Ansa Niko Markus Veera Julia Ester Lotta Joel Emil Erna Rosa Julia Vilma Tuomas Mette Ting-Jun 04 ryhmänohjaaja Jarkko Währn Kampman Löfhjelm Peltola Krista Janne Aino Saarimaa Sjöman Erkko Eronen Falck Glad Gutierrez Haapala Haapanen Haavandi Hakala Halme Harve Heikkinen Heimonen Heinimo Heiniö Heinonen Heinonen Heinonen Helenius Hellsten Hiltunen Hirvola Sanna Julia OHJANTARYHMÄT 2012-2013 04A ryhmänohjaaja Anni Salmivaara Abdullah Ekman Gutierrez Hietala Holopainen Jounila Karlqvist Laulainen Lehtinen Marttila Modestova Nurmi Ojanperä Ollikainen Pousi Puukari Pystynen Pyykkönen Tikkanen Vehkaoja Venho Wessman Yrjölä Reem Linnea Daniel Hannah Viljami Santeri Susanna Merikukka Veronica Ella Daria Jere Janne Jasmina Anna-Riikka Teemu Jenna Ilkka Riku Jaakko Pyry Toni Tuomas 12A ryhmänohjaaja Susanna Karjalainen Aaltonen Aapola Aartolahti Ahonala Alaluusua Al-Hilali Aunio Aunola Einola Elo Elovainio Ronja Mirja Milja Eliisa Vilma Dunia Lumi Aaro Kiia Ville Akseli Nelli Tuomas Julia Nico Jessica Noora Leevi Taavi Klaus Topi Tuuli Vilma Christian Lotta Olli Joonatan Juuso Maria Alexandra Jaakko Eero Elina 12B ryhmänohjaaja Kaisa Kokko Hiltunen Hirvola Hoffström Huikko Hummelin Hummelin Huotari Hurmola Hussein Hyttinen Hyvärinen Häkkinen Hämeenheimo Hänninen Härkönen Immonen Iskalachi Ivaska Jakobsson Jokinen Juvonen Järvelä Matias Markus Mikaela Kia Isa Sofia Aapo Alli-Maiju Zuhur Heini Ilona Eemeli Annika Ilona Tuuli Ella Olivia Juho Joanna Anniina Aki Jasper Kaario Kaijalainen Kaijärvi Kallinen Kammonen Kara Karhumaa Kasurinen Korhonen Kati Hanna Lotta Valtteri Joni Samu Anette Saimi Eemeli 12C ryhmänohjaaja Katariina Mehtälä Karlson Kenkimäki Kerttula Kesete Keto-Tokoi Kirjavainen Kivikko Kivistö Kokko Kontturi Korenius Korhonen Kouri Kuivalainen Kuusisaari Laakso Lahonen Lahti Laiti Lam Lamminmäki Lassfolk Lassila Luostarinen Minna Heini Juho Helen Sofia Janni Tommi Janne Susanna Tim Emilia Onni Satu Pinja Mimmi Sam Mitro Veera Nea Ka Lok Maaria Salomo Emma Oskari 12D ryhmänohjaaja Pekka Niemi Laurikainen Lehto Lehtonen Leisma Leiva Penaloza Liikonen Lindahl Roosa Teemu Essi Ilmari Rodrigo Vilma Anna Linjama Lipasti Luukkainen Majuri Makkonen Malmberg Mantila Marin Misukka Muukka Männistö Narumo Nieminen Nurkkala Olimpico Paavilainen Pajuvuo Palotie Pankka Parkkonen Parviainen Pesonen Pfeifer van Doorn Liina Otto Pilvi Tuomas Vivian Elina Tiia Mikael Miitrei Susanna Mikko Ronja Suvi Mikko Valentina Erkka Iina Katariina Iida Jaakko Lotta Siiri Jakob Mitchell 12E ryhmänohjaaja Janne Salmivuori Pekkala Penttilä Pikkarainen Pulkkinen Raatikainen Rahkonen Ranta Rantanen Ravaska Renlund Riepponen Saarinen Salmén Salmi Salminen Salo Salomaa Savela Savelainen Seppänen Taru Olli Pinja Saija Anna-Maria Peppina Ella Rasmus Lotta Joel Essi Vera Juuso Eeva Maija Milja-Tuulia Maria Emma Sofia Jonne Seppänen Siddall Siltanen Sonkeri Sormunen Stenberg Sutinen Svahn Taluste Talvitie Juho Tuomas Nicolas Hanni Minja Heidi Akseli Petra Keity Nanna 12F ryhmänohjaaja Olli Apponen Raiski Taalas Tamminen Tanttu Tarkiainen Tarkio Tenkanen Tiitola Tolonen Toskala Tran Tuovinen Tupakka Uotila Uppala Vaattovaara Valli Valtonen Veltheim Wessman Vihko Wilkus Virolainen Visuri Vuorinen Ilari Okko Panu Aleksi Joni Fanny-Sofia Sami Juuso Visa Olli-Ville Quyen Kalle Mirka Tuomas Elina Santeri Väinö Katri Oskar Sami Tiiariikka Matilda Noora Karen Johanna 13A ryhmänohjaaja Anja Isonikkilä Aalto Antti Aaltonen Anna Aho Tuomas Ahti Nelli Aikala Nea Alanne Joonatan Alvesalo Amorim Anetjärvi Annanpalo Asiala Astala Erkko Eronen Fahllund Fontell Gummerus Gustafsson Hakala Hakola Heikkilä Hentilä Hepoluhta Hiidenheimo Hiltunen Hjelt Honkaniemi Huhtamäki Hurme Hurme Hytönen Inkiläinen Jaatinen Rumpunen Amanda Danielle Petteri Siiri Mikko Tommi Leeni Tiia Matias Tatu Meeri Pinja Tomi Noora Jenni Jessica Veera Iida Eira Maria Teresa Santeri Anna Herman Arlette Kati Sara Tilda 13B ryhmänohjaaja Anna-Leena Helistö Hakamäki Haverinen Helminen Hästbacka Ihalainen Jakobsson Jansson Kalima Kiiskilä Kinnunen Klemola Koski Kujanen Lehtonen Malmberg Martikainen Joonas Antti Markus Anna Jimmy Outi Noora Sara Topi Ida Julia Otava Lassi Anssi Liisa Aleksi Monto Naumanen Nurminen Nyberg Pasanen Rantala Salminen Sinerkari Skarp Valle Valle Vepsä Voutilainen Väisänen Matti Iiro Nemo Seve Eliel Olli-Markus Tuomas Aaro Anton Otto Tuomas Anne Eetu Elisa 13C ryhmänohjaaja Jaana Oinonen Juntunen Järvensivu Kallio Kankaanpää Kankkunen Karén Karhu Karikoski Kemmo Kivilaakso Kiviluoma Koivusalo Kovanen Lähdesniemi Lötjönen Mali Malkamäki Misukka Nieminen Nisukangas Nordman Pajunen Penttilä Pyysiäinen Raheem Rajala Ranin Rautakoski Rautio Rouhesmaa Touko Niklas Oona Elisa Johanna Anna Krista Emilia Tommi Anni Sara Liisa Ella Helena Vilma Minna Topias Maria Milja Toni Sebastian Sara Miika Nuutti Shagul Iina Iida Jimi Katariina Samuel Rouhiainen Saloranta Saranpää Mari Julia Eeva 13D ryhmänohjaaja Marianne Byman Koverola Kurkela Kytömäki Lappalainen Lauritsalo Lehikoinen Lehtonen Saraste Saravirta Sarviaho Schuravleff Seppänen Simonen Sinkkonen Sirén Smolander Starck Suutari Tupakka Tyni Urala Wagner Trento Valjus Valla Webster Wikberg Virkkunen Virtanen Voipio Vuonos Vuosalmi Ylirautalahti Julia Leo Aino Jutta Eeva Peppi Inka Saara Jasmin Hilla Matilda Edvard Sofia Kalle Annika Mia Alexandra Milla Veikko Laura Eero Viktoria Viivi Pekka Samuel Erika Oona Juuso Helmi-Sofia Henri Venla Lassi 13E ryhmänohjaaja Tuula Tikkanen Dunkel Elfving Forsman Haapavaara Heinilä Tuukka Johannes Anni Robin Aliisa Hentunen Holopainen Isotalo Johanson Kaipainen Kommonen Koukkunen Laine Levänen Mäntylä Nahi Noponen Nummi Sertti Simonsuuri Turunen Urvas Vallivaara Ward Virta Vuorinen Äikäs Maria Benjamin Veera Iina Ilari Matias Jeremias Harry Janne Iris Mimmi Henrik Taika Henri Robert Tuukka Veikko Juha Joel Siiri Nina Akseli ILMOITUSASIAT KANSLIAN AUKIOLO KESÄLLÄ 2014 Lukion kanslia palvelee osoitteessa Kutojantie 2D. Kanslian aukioloaika on maanantaista perjantaihin klo 9-12. Kanslia on suljettu 11.6. ja 27.6. 3.8.2014 LUKUVUOSI 2014 -2015 Lukio toimii väistötiloissa osoitteessa Kutojantie 2D. Seuraava lukuvuosi alkaa tiistaina 12.8. seuraavasti: klo 9. lukion aloittavat uudet opiskelijat klo 10. lukiota jatkavat muut opiskelijat LUKUVUODEN 2013 - 2014 VIIDENNNEN JAKSON UUSINTAKUULUSTELU Seuraava uusintakuulustelu pidetään lukuvuoden 2014 - 2015 ensimmäisenä työpäivänä 12.8. alkaen klo 13.10. Ilmoittautuminen uusintaan tulee tehdä Wilman kautta, viimeistään 8.6.2014 mennessä.