1. No category

(Aikataulu linkkinä!)
Säilytä !
TE 6 Terveystiedon
kertauskurssi
Tavoitteet:
1.Harjoitella terveystiedon ainereaalin
kysymyksiin vastaamista
2.Kerrata terveystiedon pakollisen kurssin (TE1)
sekä syventävien kurssien
(TE2 ja TE3) sisältöjä
= syventää terveystiedon kokonaisosaamista
1. Kysymys ?
2. Mitä kaikkea
vastaukseen kirjoitetaan ?
3. Miten vastaus
kirjoitetaan ?
Vastaamisen taito?
Vanhoihin yo-tehtäviin tutustuminen
 Erilaiset yo-kysymystyypit terveystiedon yo-kokeessa
 Näkökulmien käyttö vastauksissa
 Erilaisia harjoitustehtäviä tunnilla ja / tai kotiläksynä

YO-TEHTÄVIIN VASTAAMINEN ON
PALJOLTI TEKNIIKKA – LAJI !!
->
- > ELI MITEN TERVEYSTIEDON
KOKEEN KYSYMYKSIIN VASTATAAN
HYVIN?
Kurssin tavoitteet
 Kurssista hyöty kirjoituksiin! Mitä se on?
 Omat tavoitearvosanat / korottaminen?
 Kirjoittamisen parantaminen: kappalejako, asian
eteneminen loogisesti, oikeinkirjoitus, sujuvaa,
selkeää ja monipuolista kieltä
 Miten terveystietoon vastataan: erilaisiin
tehtävätyyppeihin vastaaminen, vastauksen
laajentaminen-syventäminen, käsitteiden ja
näkökulmien käyttö, tieto eri aiheista+ pohdinta
Omia ja yhdessä sovittuja tavoitteita
 Ainakin 2 pitkää koevastausta hyvin tehtynä + opelta niihin




henkilökohtainen palaute
Tunnilla muita vastauksien hahmotteluja yksin ja muiden kanssa
esim. vastauksien alkuja, runkoja, näkökulmia, käsitteiden
määrittelyä, aiheeseen liittyvän tiedon läpikäyntiä
Koepäivänä kirjoitetaan 1-2 koevastausta? + muuta kertausta ja / tai
yksilöllistä palautetta
Korottaminen?
Pidä mielessä omat henkilökohtaiset tavoitteet, tarpeet ja toiveet ja
tuo ne esille, ole aktiivinen!
Miten kurssi suoritetaan?
 S - merkintä
 Ole läsnä kaikilla tunneilla
 Tee kaikki annetut tehtävät ajallaan
 Osallistu tunteihin aktiivisesti
 Selvitä kaikki poissaolot asiallisesti
-> poissaolot estävät S-merkinnän!
 Aktiivinen ote kurssilla voi mahdollisesti vaikuttaa
korottavasti terveystiedon päättöarvosanaan. Tästä
kuitenkin aina keskustellaan kaikkien terveystiedon
opettajien kanssa (jos ka. esim 8.4)
Kypsyyttä osoittavan
vastauksen tunnusmerkit: (YTL)
 kokonaisuus on jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen
 tehtävän kannalta olennaisia tietoja on riittävästi; vastauksen pituus ja






detaljitietojen määrä eivät sinänsä ole ansioita
syitä ja seurauksia tarkastellaan asianmukaisesti eri näkökulmista
esitetyt väitteet perustellaan selkeästi
asioiden käsittely ilmentää tietojen ja taitojen itsenäistä hallintaa ja
kykyä niiden soveltamiseen
tehtäviin liittyviä aineistoja käytetään tarkoituksenmukaisesti
esitetyt tiedot asetetaan laajempiin asiayhteyksiin
erityisesti pohdiskelua edellyttävissä tehtävissä erotetaan tosiasiat,
perustellut kannanotot ja mielipiteet.
Sisältöalueet:
 Liikunta
 Terveysviestintä
 Mielenterveys ja
 Terveyden historia
jaksaminen
 Päihteet
 Ravitsemus
 Sairaudet ja niiden ehkäisy
 Seksuaaliterveys
 Terveydenhuolto ja
terveyden edistäminen
 Terveyden tutkiminen
 Terveys nykyaikana ja
tulevaisuudessa:
Terveyteen ja
terveysongelmiin liittyvät
ilmiöt ja terveysteknologia
 Turvallisuus ja ensiapu
 Ympäristö ja terveys
TEHTÄVÄTYYPIT:
1. Määritelmä /
2.
3.
4.
5.
6.
7. Johdantotehtävä
muistitehtävä
8. Pohdintatehtävä
Otsikkotehtävä
9. Soveltava tehtävä
Useampiosainen
10. Tutkimustehtävä
tehtävä
11. Aineistotehtävä
Väittämätehtävä
12. Oppiainerajat
Vertailutehtävä
ylittävä tehtävä
Kuvailu / tarkastelu / 13. Jokeritehtävä
selvitystehtävä
Näkökulmia !!! eli miltä kannalta tehtävän asiaa
tarkastellaan, miten eri tehtäviin kannattaa vastata
 Fyysinen – psyykkinen - sosiaalinen
 Myönteinen - kielteinen
(tai hyödyt - haitat / puolesta – vastaan,
edistävä - heikentävä)
 Yksilö – parisuhde – perhe - yhteisö - yhteiskunta
 Kansallinen - kansainvälinen
 Syyt - seuraukset
 Oireet - syyt / riskit –yleisyys – hoito – ennaltaehkäisy
(kansantaudit, eri sairaudet)
 Terveyden edistäminen eli promootio
 Sairauksien ehkäisy eli preventio: primaari-, sekundaarija tertiaaripreventio
 Tytöt – pojat, naiset – miehet
 lapset – nuoret – aikuiset – ikääntyvät
 Mennyt – nykyinen – tuleva
 Perimän – ympäristön – elintapojen - sattuman
vaikutus
 asuinpaikka, sosioekonominen asema
 Eettinen, moraalinen
 WHO:n 5 terveyden edistämisen tapaa
 Taloudellinen
 Media
 Nykyaika ja terveys, uudet trendit ja ilmiöt
 Teknologia
 eri oppiaineet: ps, bi, ge, fil, hy, ai
Muita tärkeitä asioita
 Abiterveystieto (Otava), Virtaa - kertauskirja
+ lue monia oppikirjoja
 Opetussuunnitelma: eri tiedosto
 Ohjeita vastaamiseen: eri tiedosto
 Mitä kysytty aiemmin – taulukko: eri tiedosto
 Vanhoja kysymyksiä: (kysymykset ja vastauksia)
http://oppiminen.yle.fi/abitreenit/terveystieto/
yo-kokeet
Ma 17.8. tehtävä pareittain
 Ota paperia tai kirjoita vihkoon
 Valitkaa yksi tehtävä (ei 2.)
 Tehkää kysymykselle sama kuin tehtävälle 2: ympyröi,
alleviivaa, avaa käsitteitä:
MITÄ KYSYTÄÄN?
MIHIN ASIAAN / ASIOIHIN HALUTAAN VASTAUS?
 TUNNISTATTEKO KYSYMYSTYYPIN?
 MITÄ NÄKÖKULMIA VOISI KÄYTTÄÄ?
 Tehkää ranskalaisilla viivoilla vastausrunko