1. No category

August-september
Ud af huset
aktiviteter
14.august, Rensningsanlæg Avedøre
24.-26.august, Berlin
21.-25. september, brobygning HG
Oktober
November-december
23. oktober kl. 9.00, Copenhagen Skills
Uddannelsesevent
11. november 2015, National museet – Indiens piger
4. november 2015, Operation dagsværk (evt.)
Tema
Kultur og historie
Kultur og historie
Identitet, mønsterbryder, by & ensomhed
Underemner
Kulturforståelse, kærlighed, tragedier, klassisk litteratur,
psykologi, ideologi, dannelse, fra barn til voksen, udfordringer.
Ramt af livet, identitet, ungdom, kærlighed/sex,
kultur, familie/venner, historie, sorg, ensomhed,
personlige grænser, valg, udstødt.
Udtryk -indtryk-aftryk, reklamer, billedanalyse, den sociale arv,
relationer, drømme/ambitioner, kultur, brud på traditioner,
kærlighed, oprør, opgør, sorg, livet, jalousi, "to sider af en sag".
Genrer
Roman, noveller, artikel, eventyr
Roman, noveller
Artikler, digt, novelle, dokumentarfilm
Læringsmål
Gennem dette forløb skal eleverne opnå kendskab til:
Gennem dette forløb skal eleverne lære:
Gennem dette forløb skal eleverne lære:
Intertekstualitet, litteraturforståelse ift. roman/novelle herunder
At analysere og fortolke den nyeste danske
genrekendskab. Desuden arbejdes med hypertekster og produktion ungdomslitteratur, at karakterisere fiktive personer
af Prezi.
og deres udvikling. Desuden vil der være fokus på
fortællerens betydning for den måde, man oplever en
Genreforståelse ift. eventyr. Kende og anvende relevante
fortælling.
analyseredskaber, herunder aktantmode. Finde tema,
Gennem hele perioden skal der arbejdes målrettet
budskab/morale i eventyret samt analysere og fortolke ud fra
med at udpege og begrunde centrale steder i en
eventyrets samtid i forhold til den samfundsmæssige- og
fortælling samt at pege på temaer i en fortælling.
psykologiske sammenhæng.
At læse lyrik og noveller fra forskellige perioder, og være i
stand til at se temaet i forhold til hinanden og eget liv. At
kunne analysere og fortolke digte med særligt blik for
fortælleren, synsvinklen, kompositionen, ordvalg, billedsprog
og digtets lyd.
At bruge metoden læselog til at fokusere på personerne i en
novelle og digte videre på en tekst eller et billede og derved
bruge deres indlevelsesevne og fantasi.
At bruge et procesnotat til at holde styr på påstande og
argumenter i en tekst, argumentere mundtligt og skriftligt og
analysere og fortolke billeder med fokus på motiv, stemning og
budskab.
At karakterisere novelle som genre og kende og forklare
relevante begreber som "Mønsterbryder" og "Den sociale arv" i
relevante sammenhænge.
LEC 2015-16 – DANSK
Henriette
Materialer
Oh, Romeo – roman hovedværk 1a (2.sep-30.sep)
Begravelsen – iPadroman
Fuld forvandling – om litteraturforståelse og intertekstualitet.
http://www.danskfaget.dk/udskoling/elevsider/analyseredskaber/s
koenlitteratur/eventyr/
Rune T. Kidde: Laladin, 2014
Historien om en moder, HCAndeersen, 1848http://wayback01.kb.dk/wayback/20101103140816/http://www2.kb.dk/elib/lit/d
an/andersen/eventyr.dsl/hcaev042.htm
Engelen, HCAndersen 1844 http://wayback01.kb.dk/wayback/20101103140747/http://www2.kb.dk/elib/lit/d
an/andersen/eventyr.dsl/hcaev022.htm
Nat i Berlin af Tom Kristensen, 1921
Hvem kan sove i Berlin fra albummet Dagdrømmer, Nordstrøm,
2006 https://youtu.be/UD3sLQQwHsk tekst:
http://lyrics.wikia.com/wiki/Nordstr%C3%B8m:Berlin
Dig & mig ved daggry – roman hovedværk 1b (23.sep11.nov) www.danskgyldendal.dk
Solsort og snefnug – novelle
Magnus i november – novelle
https://www.youtube.com/watch?v=5xO0lxh29Eo
Råbe under vand: – musikvideo/lyrik
http://rap.genius.com/Selvmord-rabe-under-vandlyrics - Råbe under vand, teksten
http://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-far-etungt-menneske-til-bega-selvmord - artikel
Fra romanen + Bekendelse, Morten Nielsen - digt
Man er vel mormor - novelle
http://politiken.dk/kultur/ECE2085824/street-art-blev-elskettil-doede/ - Artikel
www.danskgyldendal.dk – By & ensomhed
Bananfluerne – novelle
Eventuelle pårørende – billedserie
Mønsterbryder, DR2 dokumentarfilm
http://www.udsatteundervisning.dk/laerere-paedagoger-ogstuderende/se-dokumentarfilmen/ - Min barndom i helvede,
dokumentarfilm
Evt. Sinans bryllup – novellefilm
Helikopterforældre – artikel
Evt. Ørneflugt – novelle
Frøkenen, Herman Bang
Omstændigheder, Naia Marie
http://www.lyricsboy.com/m/medina/medina-jalousi-lyricsofficial-video/ - Jalousi Medina
http://decoda.com/anne-linnet-jalousi-lyrics - Tove Ditlevsen.
Afleveringer
Opgaver afleveres dagligt (man-ons) i GoogleClassroom.
Der skal afleveres i teamlog via Google Drev. Til
gruppe og Henriette.
Spørgeark til roman.
Klasse-padlet, skriftlige analyser,
Afslutte med..
Gruppefremlæggelse, bestående af Prezi samt en skriftlig
aflevering og en mundtlig fremlæggelse i gruppe.
Individuelt evalueringsskema, der afleveres i
GoogleAnalyse. Talkshow, der planlægges og
fremlægges i gruppe.
En udstilling med billeder og tekster. Enten printes billederne
ud eller der produceres en Explain Everything præsentation.
LEC 2015-16 – DANSK
Henriette
Januar
Februar
Marts
April
Ud af huset
aktiviteter
Lørdag d.31. januar 2016,
Danmarksindsamlingen.
4.-15. januar 2016, Brobygning.
10.-16. marts 2016, Brobygning Arken
16. marts 2016, fremlæggelse af OSOopgave for forældre på Arken.
Tema
Hjælpeorganisationer, Sig det som det er!
Gys, gru og ondskab
Identitet, selviscenesættelse
Image og iscenesættelse, økonomi
Underemner
At være sammen, familien, drømme,
hemmeligheder, familie/venner, pres, vold,
sex, grænser, målgruppe.
Primær og sekundær salgsværdi, etik, moral,
økonomi, fornuft.
Freuds psykologi, angst, sorg, familie,
persongalleri, død, relationer.
I virkeligheden, mediernes påvirkning,
grænser, målgruppe, etik.
Hverdag og fiktion, mediernes påvirkning,
drømme, visuelle symboler.
Genrer
Kort- og novellefilm, artikler. Trykte- og tvreklamer.
Noveller, digt, spillefilm – herunder hovedværk
2.
Reality-tv; -dokumenter, -reportage,
-gameshow.
Musikvideo; performative, narrative,
lyriske.
LEC 2015-16 – DANSK
Henriette
Læringsmål
Gennem dette forløb skal eleverne være i
stand til:
Gennem dette forløb skal eleverne være i stand
til:
At opleve og forstå kort- og novellefilm med
et danskfagligt fokus. At analysere kortfilm
som genre, herunder kunne gøre rede for
opbygning af dramaturgi, brug af filmiske
virkemidler, klipning og tematik.
At anvende set up, pay off, suspence og
surprise i relevante sammenhæng. At se
personers udvikling og karakterisere denne.
Desuden skal de kunne identificere genrens
særlige virkemidler både i trykte og i levende
medier samt finde klassiske novelletræk.
Ifm. reklamer
Gennem dette forløb skal eleverne opnå
kendskab til:
At genkende og karakterisere tre forskellige
typer af realitygenren, at genkende og
forstå fiktionskoder i reality-tv, at analysere
og vurdere et realityprogram og forholde
sig til – og sagligt redegøre for – etiske
dilemmaer i realitygenren.
Gennem dette forløb skal eleverne lære:
At genkende og beskrive tre forskellige
typer af musikvideoer og sammenholde
tekst og billedside til et stykke musik. At
kunne beskrive stemning og handling samt
redegøre for filmiske virkemidler og
analysere en musikvideo
At gøre rede for en vares brugsværdier,
målgrupper, fremstillingsformer samt for
fortælleteknikker og virkemidler i tv-reklamer.
At analysere og forstå budskabet af forskellige
reklamer og vurdere reklamer ud fra AIDAmodellen.
Materialer
http://issuu.com/amnestybladet/docs/28051
4/1 – trykt reklame
(L.O.C/+ valgfri – tv-reklame
DSB + Smirnoff – trykt reklame)
www.redbarnet.dk/MEGAFONEN/sigdet. - 3
kort- eller novellefilm
www.danskgyldendal.dk
Reklamens virkelighed - opslagsbog
Gysernoveller fra samlingen: "9 før døden" af
Steen Langstrup.
En Taske – Digt, ukendt kunstner
Spillefilmen: "Nattevagten".
Freuds personlighedsmodel
Gyserpodcast – dr.dk
http://www.dansk.gyldendal.dk/Indgange/f
orloeb/genrer/reality-tv.aspx
"Generation reality", dokumentar, DR2.
"Derfor ser vi Paradise Hotel", artikel,
videnskab.dk
"Unge:"Vi er trætte af lorte-tv"", artikel,
Politiken.
"Informationschef til kritiske unge:"Så skift
kanal", artikel, Politiken
LEC 2015-16 – DANSK
Henriette
Berettermodel:http://dansk.gyldendal.dk/In
dgange/forloeb/genrer/musikvideoen/Reds
kaber/Berettermodellen.aspx
Filmiske virkemidler
http://dansk.gyldendal.dk/Indgange/forloe
b/genrer/musikvideoen/Redskaber/Filmiske
_virkemidler.aspx
Lyser i mørket, Medina, 2012
https://youtu.be/ql4JrQ7ZuS0
Knust glas, Rasmus Walter, 2013
https://youtu.be/qBmC3gB-vsI
Human, Carpark North, 2005
http://youtu.be/WgVdPN0Tp98
Evt. The Second You Sleep, Saybia 2003
https://youtu.be/i9oyEHUqAhg
Musikvideoer flirter med politik og kunst,
Information 11.maj 2010:
http://www.information.dk/232702
Evt. Fascisme eller visuel æstetik?,
Information 18.juni 2010:
http://www.information.dk/236843
Afleveringer
Filmanalyser og genrespørgsmål afleveres
dagligt i GoogleClassroom.
Diverse analyser og spørgeark
Daglige analyser samt
argumentationsøvelser udfra Toulmins
argumentationsmodel
http://www.dansk.gyldendal.dk/Indgange/f
orloeb/genrer/realitytv/redskaber/argumentation.aspx
Skriftlig analyse af musikvideo. Opgaverne
afleveres i GoogleClassroom.
Afslutte med..
Individuel journalistisk anmeldelse af enten
Loftet, Den perfekte middag eller Den store
prøve.
Individuel opgave til Nattevagten.
Paneldebat, hvor de forskellige holdninger
til reality-tv diskuteres.
Stilskrivning - prøveoplæg fra UVM ift.
genrer eller tema.
LEC 2015-16 – DANSK
Henriette