1. No category

JONSTRUP 10 / 11 NOVE MBE R 2015
Te m a d a g e o m
Fjernundervisning
VELKOMMEN
VELKOMMEN TIL TEMADAGENE
Det er med glæde, at jeg endnu en gang kan byde velkommen til Forsvarsakademiets ”Temadage om Fjernundervisning”. Det er nu femte gang, vi samler så
mange fra Forsvarets enheder, der har interesse for fjernundervisning på den
ene eller den anden måde, hvad enten det er som uddannelsesansvarlig, som
uddannelsesplanlægger eller som udvikler inden for området.
Formålet med Temadagene er at understøtte den løbende udvikling af Forsvarets
uddannelser og sætte fokus på teknologiens muligheder, som en naturlig del af
vores uddannelser og kompetenceudvikling. Derfor byder Temadagene på en
række eksempler på, hvordan fjernundervisning kan udmøntes i praksis. Såvel
eksterne som interne oplægsholdere vil øse af deres erfaringer, som jeg håber vil
give inspiration til det videre arbejde. Jeg vil gerne takke alle, der har bidraget til at
fylde rammerne for Temadagene ud.
Vi har tilstræbt at sætte et alsidigt program sammen, så der vil være noget for alle.
Der vil være både fælles plenumindlæg, workshops og valgfrihed af plenumindlæg
på temadagenes anden dag.
Jeg håber, du vil benytte Temadagenes overordnede rammer til aktiv dialog og sparring. Der vil ikke mindst i de mange workshops blive lagt op til dialog og aktivitet.
Der vil være 7 forskellige workshops som gennemføres parallelt. 5 af disse
workshops er af kortere varighed, som giver mulighed for at deltage i flere
forskellige workshops. De forskellige Workshops har et begrænset antal
deltagerpladser, så efter registreringen vil du blive bedt om at tilkendegive, hvilke
workshops du gerne vil deltage i.
Som tidligere år byder Temadagene også på et FU-Torv. Jeg vil gerne opfordre dig til
at se, hvad der præsenteres på torvet.
Sidst men ikke mindst vil jeg opfordre til, at du benytter pauserne til at ”netværke”,
så vi sammen kan give fjernundervisningen i Forsvaret et yderligere løft.
God fornøjelse
Helge Frøsig-Jørgensen
Institutchef
3
KORT OVER FLOS
159a
151
153
157
155
159
101
107
105
109
113
115
113a
123
127
115g
152
154
156
158
160
129
108a
102
106
108
110
112
116
131
133 135
114
112
123g
118a
122
120
130a
126
124
130
134 115
132
117 121
119
127
102a
101
INDGANG
TEMADAGE
Toiletter
123
129
Kaffeområde
Kløvermarken
118
116
118
103
102
104
102b
105
108
107
109
110
130
129
102
101
104
103
132
106
139
D Toilet
105
107
Toiletter
Gunderød
142
112
109
144
116
Fort Bliss
Toiletter
148
Ejbybro
115
Middelgrunden
Mac Gregor
121
151
156
160
171
159
166
183
189
185
197
199
126a
Lundtofte
150
128
Tirstrup
D
165a
176
165
Toiletter
4
177
195
182
188
194
Kløvermarken
Kaffeområde
Lundtofte
Auditorium
134
133
Auditorium
INDHOLD
Indhold
VELKOMMEN TIL TEMADAGENE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Tidsplan tirsdag den 10. november . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Tidsplan onsdag den 11. november . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Fjernundervisningens rolle i HR-strategien v. KL Anne Tangaa Kenworthy (VFK) . . 8
Status på Fjernundervisning i Forsvaret - igangværende og kommende
projekter v. MJ Michael Thorsen (FAK-PFU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
UC Sjællands erfaringer med Blended Learning v. Christian Moldt og
Käte Akselsen (UCSJ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
IT & læring - nu og i fremtiden v. Martin Hans Jensen (FAK-PFU) . . . . . . . . . 11
Fleksibilitet i kursusudbud – Åbent værksted v. Steffen Damgaard (TRADIUM) . 12
Dialogens betydning i Fjernundervisning v. Jørgen Lerche Nielsen (RUC) . . . . 13
Et billede fra Temadage 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Fjernundervisning – hvad virker bedst og hvad siger forskningen v.
Bent B. Andresen, Ph.D. (DPU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
IKT i erhvervsuddannelserne v. Karin Eckersberg (PRAXIS) . . . . . . . . . . . . 16
Fjernundervisning ved FAK–IMO v. OL Per H. Mikkelsen (FAK-IMO) . . . . . . . . 17
Workshops tirsdag den 10. november . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Ledelsesgrundlaget som FU v. MJ Hans Lundsgaard (FAK-ILO) . . . . . . . . . . 19
Virtual Reality – læring med Ocules v. SSG Rene Jensen (SSK) . . . . . . . . . . 20
FU for fattigrøve v. MJ Torben Nygaard (TGR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Energiledelse som FU v. Biolog Annemette Eriksen (FES) . . . . . . . . . . . . . 22
Acttension - Miljøledelse spil for VPL v. FULDM Thilde Møller Larsen (FES) . . . 23
Atutor - hands on v. SSG Allan Østergreen (FAK-PFU) . . . . . . . . . . . . . . . 24
Captivate - hands on v. SSG Frank Rosengaard (FAK-PFU) . . . . . . . . . . . . 25
Læringsspil v. SSG Bob Ludvigsen (FAK-PFU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
ICEcore v. SSG Claus Hartvig (FAK-PFU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Grønne digitale læringsdesigns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5
TIDSPLAN
Tirsdag den 10. november
TID
LOKALE
- 1200
INDHOLD
Møde, registrering
1200 – 1300
Cafeteria
1300 – 1315
Kløvermarken Velkomst v.
Oberstløjtnant Helge Frøsig- Jørgensen (FAK-PFU)
1315 – 1345
Kløvermarken Fjernundervisningens rolle i HR-strategien v.
KL Anne Tangaa Kenworthy (VFK)
Se beskrivelse side 8
1345 – 1415
1415 – 1515
Pause
Kløvermarken Status på Fjernundervisning i Forsvaret igangværende og kommende projekter v.
MJ Michael Thorsen (FAK-PFU)
Se beskrivelse side 9
1515 – 1545
1545 – 1745
Frokost
Pause
SE PLAN
SIDE 18
WORKSHOP
- Ledelsesgrundlaget som FU (FAK-ILO)
- FU for Fattigrøve (TGR)
- Energiledelse som FU (FES)
- Acttension – miljøledelses-spil for VPL (FES)
- Virtual Reality - Læring med Ocules (SSK)
- Atutor (FAK-PFU)
- Captivate (FAK-PFU)
FU-TORVENE
- ICEcore
- Spil og simulation
- Grønne digitale læringsdesigns
1800 – 1845
Cafeteria
1900 – 1945
Kløvermarken UC Sjællands erfaringer med Blended Learning v.
Christian Moldt & Käte Akselsen
Se beskrivelse side 10
1945 – 2015
6
Middag
Pause
TIDSPLAN
Tirsdag den 10. november
TID
LOKALE
2015 – 2100
Kløvermarken IT & læring - nu og i fremtiden v.
Martin Hans Jensen (FAK-PFU)
Se beskrivelse side 11
INDHOLD
2100 -
Networking
Onsdag den 11. november
TID
AUD Lundtofte
AUD Kløvermarken
Dataformidlet undervisning
Kolloborativ læring
0800 – 0845 Åbent værksted v.
Steffen Damgaard (TRADIUM)
Se beskrivelse side 12
0845 - 0930
FU - hvad virker bedst og hvad siger forskningen? v.
Bent Andresen (DPU)
AUD Kløvermarken
Se beskrivelse side 15
0930 – 1000
1000 – 1045
Dialogens betydning i
Fjernundervisning v.
Jørgen Lerche Nielsen (RUC)
Se beskrivelse side 13
Pause
IKT i erhvervsuddannelserne v.
Karin Eckersberg (PRAXIS)
Se beskrivelse side 16
1045 – 1100
Fjernundervisning ved FAK–
IMO v.
OL Per H. Mikkelsen (FAK-IMO)
Se beskrivelse side 17
Pause
1100 – 1125
DEBAT PERIODE
1130 – 1150
Afslutning v.
Oberstløjtnant Helge Frøsig- Jørgensen (FAK-PFU)
1200 –
DEBAT PERIODE
Frokost
7
INDLÆG TIRSDAG
Fjernundervisningens rolle i HR-strategien v. KL Anne Tangaa
Kenworthy (VFK)
Der vil med dette indlæg blive redegjort for Værnsfælles Forsvarskommandos
Personel- og Uddannelsessektions syn på fjernundervisning som et væsentligt
element i Forsvarets HR-strategi - et område, hvor der fortsat er behov for at
have stor fokus.
Herudover vil indlægsholderen give Personel- og Uddannelsessektions bud på
tidshorisont og proces for udarbejdelse af et fælles bestemmelsesgrundlag
vedrørende fjernundervisning.
KL Anne Tangaa Kenworthy
Anne er sagsbehandler med ansvar for bl.a. fjernundervisning ved Værnsfælles Forsvarskommandos Personelog Uddannelsessektion. Sektionen forestår overordnede
koncepter og direktiver for Forsvarets uddannelser,
herunder også fjernundervisning.
10. november 1315 – 1345
8
Kløvermarken
INDLÆG TIRSDAG
Status på Fjernundervisning i Forsvaret - igangværende og kom–
mende projekter v. MJ Michael Thorsen (FAK-PFU)
PFU, Sektion for Fjernundervisning vil under denne overskrift orientere om
aktuelle emner inden for fjernundervisning i Forsvaret.
Indlægget vil give et indblik i sektionens arbejde med fjernundervisning for
Forsvaret, herunder kommende aktiviteter og udviklingsopgaver.
Indlægget vil også sætte fokus på, hvordan sektionen kan støtte myndighederne
i at udvikle fjernundervisning.
Major Michael Thorsen
Michael er chef for Sektion for Fjernundervisning ved
Institut for Pædagogik, Fjernundervisning og Uddannelsesteknologi og har tidligere været chef for Sektion
for Almen Pædagogik. Michael har en Pædagogisk
Efteruddannelse og en bred erfaring med fjernundervisning.
10. november 1415 – 1515 Kløvermarken
9
INDLÆG TIRSDAG
UC Sjællands erfaringer med Blended Learning v. Christian Moldt
og Käte Akselsen (UCSJ)
Indlægget sætter fokus på e-læring og bygger på University College Sjællands
(UCSJ) erfaringer med at udbyde alle sine professionsbacheloruddannelser som
traditionelle læringsforløb og som selvstændige e-læringsforløb tilrettelagt som
”Blended Learning”.
Indlægsholderne kommer ind på, hvad der kendetegner gode ”blendede”
e-læringsuddannelser, og hvordan erfaringerne i UCSJ er udmøntet i en
selvstændig kvalitetspolitik for e-læringsuddannelser.
Endelig sammenlignes kvaliteten af ”blendede” e-læringsuddannelser og
traditionelle uddannelser baseret på evalueringer, karakterer, frafald m.v.”
Christian Moldt
Har nationalt og internationalt beskæftiget sig med
akkreditering og kvalitetssikring af videregående uddannelser. Christian har erfaring med styring af komplekse
kvalitetssikrings- og udviklingsprocesser, og har en
særlig interesse i udvikling af processer, mennesker og
kompetencer. Christian har i mange år drevet selvstændig
konsulentvirksomhed indenfor strategi, udvikling og
evaluering.
Käte Akselsen
Er Lektor, cand.mag i psykologi og pædagogik indenfor
voksenuddannelse. Käte er koordinator og studievejleder
på læreruddannelsen som elæring på UCSJ.
10. november 1900 – 1945
10
Kløvermarken
INDLÆG TIRSDAG
IT & læring - nu og i fremtiden v. Martin Hans Jensen (FAK-PFU)
Man kan ikke spå om fremtiden, men vi ved, at hastigheden af den teknologiske
udvikling stiger eksponentielt. Men hvad betyder dette egentlig, og vil det
overhovedet have nogen betydning for undervisningssituationen?
I dette indlæg forsøger Martin Hans Jensen at give et bud på, hvad der muligvis
kan komme til at ske i fremtiden, men han ser også på, hvordan vi kan gribe
undervisningssituationen an på den lidt kortere bane.
Martin Hans Jensen
Martin er uddannet skolelærer og cand.it og arbejder
som lektor på Forsvarsakademiet. Her arbejder han
inden for feltet læring og IT, og de sidste par år er bl.a.
gået med at rådgive og støtte forsvarsakademiets
institutter med transformeringen fra traditionel tilstedeværelsesundervisning til Blended Learning.
Endvidere blogger Martin om læringsteknologier på www.
itifolkeskolen.dk
10. november 2015 – 2100 Kløvermarken
11
INDLÆG ONSDAG
Fleksibilitet i kursusudbud – Åbent værksted v. Steffen Damgaard
(TRADIUM)
Fleksibilitet, Individualitet og differencering er begreber, som ofte bliver anvendt
som fokus punkter, når der tales om uddannelser- og udbud.
Tradium har i en årrække især haft fokus på AMU-udbud, der henvender sig til
Industrien og dens medarbejdere.
Dette har de bl.a. gjort med Åbent Værksted i den metalbearbejdende afdeling.
Historikken, udviklingen og resultaterne af dette, vil blive Steffen Damgaards
udgangspunkt i oplægget.
Steffen Damgaard
Som uddannelsesleder på Tradium i Randers har Steffen
den daglige og pædagogiske ledelse af Smedeuddannelsen,
Industrioperatøruddannelsen,EfteruddannelseiMetalbearbejdning (AMU) og afdelingen for Arbejdsorganisering
i Industrien. Desuden er Steffen repræsenteret i flere
projekter under Industriens uddannelse, med fokus på
fjernundervisning og inddragelse af elektronisk medier i
AMU og EUD uddannelse.
11. november 0800 – 0845
12
Lundtofte
INDLÆG ONSDAG
Dialogens betydning i Fjernundervisning v. Jørgen Lerche Nielsen
(RUC)
Hvordan kan man som lærer tilrettelægge et forløb således, at der åbnes op for
dialog deltagerne imellem i et netbaseret fjernundervisningsforløb?
Hvordan kan man bidrage til deltageraktivitet og samarbejde blandt deltagerne?
Jørgen Lerche Nielsen vil komme med eksempler på studerendes holdning til at
arbejde delvist netbaseret indenfor et kursusforløb, hvor tilstedeværelse er det
fremherskende.
Endvidere vil der blive trukket på eksempler på ‘blended learning’ forløb fra
Masteruddannelsen IKT og Læring, hvor få tilstedeværelsesseminarer suppleres
med længerevarende online forløb.
Jørgen Lerche Nielsen
Jørgen er lektor på Roskilde Universitet, hvor han underviser
og forsker indenfor feltet IKT, læring, kommunikation og
samarbejdsprocesser. Han er medforfatter til bøgerne
“Netbaseret kollaborativ læring - En guide til undervisere”
og “Deltager i netbaseret læring - En guide til samarbejde”.
Han har været 38 år på Roskilde Universitet og gennem
17 år været tilknyttet Masteruddannelsen IKT og Læring,
som er et samarbejde mellem Aalborg Universitet, Aarhus
Universitet, CBS og Roskilde Universitet. Har udgivet bøger
og artikler om uddannelsesforhold og problemorienteret
projektarbejde. Blandt andet med fokus på de forskellige
sider af lærerrollen og de studerendes engagement i
gruppearbejde.
11. november 0800 – 0845
Kløvermarken
13
Et billede fra Temadage 2014
14
INDLÆG ONSDAG
Fjernundervisning – hvad virker bedst og hvad siger forskningen v.
Bent B. Andresen, Ph.D. (DPU)
Kan man lære med digital teknologi? Det kommer an på omstændighederne.
Mange tiltag kan fremme læring, men de virker ikke lige godt. Derfor gælder det
om at vælge de tiltag, som virker bedst.
I de senere år har forskningen skabt ny viden på dette område. Bent B. Andresen
vil præsentere et samlet bud på, hvad der almindeligvis virker bedst ved voksnes
læring med digital teknologi.
Bent B. Andresen, Ph.D., arbejder på Afdelingen for
Uddannelsesvidenskab på Aarhus Universitet, hvor han
forsker i, hvordan man skaber de bedste tiltag for læring i
forskellige faser af livet og under forskellige betingelser –
herunder it som vilkår for læring.
11. november 0845 – 0930
Kløvermarken
15
INDLÆG ONSDAG
IKT i erhvervsuddannelserne v. Karin Eckersberg (PRAXIS)
I forbindelse med den nye reform til erhvervsuddannelserne (EUD) har Praxis
udviklet et helt nyt undervisningskoncept: praxisOnline.
Karin Eckersberg giver en demo af konceptet, og fortæller om de didaktiske
muligheder i relation til digital læring og undervisning på EUD.
Da undervisningen på EUD i høj grad er knyttet til elevernes kommende fag
(praksis), vil Karin også komme ind på praksislæring og transfer.
Karin Eckersberg
Karin er forretningsudviklingschef på forlaget Praxis, hvor
hun arbejder med udvikling af digitale læringskoncepter.
Karin har en baggrund som lærer i erhvervsuddannelserne,
er oprindeligt uddannet folkeskolelærer og senere cand.it
med fokus på digital læring.
11. november 1000 – 1045
16
Lundtofte
INDLÆG ONSDAG
Fjernundervisning ved FAK–IMO v. OL Per H. Mikkelsen (FAK-IMO)
Indlægget giver en indsigt i den proces Operations- og Føringsuddannelsen på
Forsvarsakademiet (kvalifikationsrammeniveau 6 og 7) har været igennem
med at gå fra en uddannelse, der alene byggede på tilstedeværelse til nu, hvor
uddannelsen gennemføres som ”Blended Learning”.
Indlægget beskriver den udvikling lærerstaben gennemgik, de begrundede valg
der blev taget og efterfølgende de erfaringer, der blev indvundet.
Indlægget skal ses som et eksempel på, hvordan man ved at tage ansvar for sin
undervisning kan omstille sig ved at trække på ekstern viden og efterfølgende
eksperimentere.
Per Mikkelsen
Per har gennem flere omgange stået i spidsen for udviklingen af Hærens officersuddannelser. Per har praktiske
erfaringer med kritisk at vurdere læringsprocessen,
iværksætte tiltag til se på andre metoder og efterfølgende
implementere og vurdere ændringer.
Per er i dag chef for Institut for Militære Operationer på
Forsvarsakademiet.
11. november 1000 – 1045
Kløvermarken
17
WORKSHOPS PLAN
Workshops tirsdag den 10. november
TID
1545 - 1615
LOKALE
Gunderød
1630 - 1700
&
1715 - 1745
INDHOLD
Ledelsesgrundlaget som FU v.
MJ Hans Lundsgaard (FAK-ILO)
Virtual Reality -Læring med Ocules v.
SSG Rene Jensen (SSK)
1545 - 1615
&
1630 - 1700
&
1715 - 1745
Ejbybro
FU for fattigrøve v.
MJ Torben Nygaard (TGR)
1545 - 1615
&
1630 - 1700
Middelgrunden
Energiledelse som FU v.
Biolog Annemette Eriksen (FES)
1715 - 1745
Ledelsesgrundlaget som FU v.
MJ Hans Lundsgaard (FAK-ILO)
1545 - 1615
&
1630 - 1700
&
1715 - 1745
Tirstrup
Acttension - Miljøledelse spil for VPL v.
FULDM Thilde Møller Larsen (FES)
1545 - 1745
Fort Bliss
Atutor - hands on v.
SSG Allan Østergreen (FAK-PFU)
1545 - 1745
Mac Gregor
Captivate - hands on v.
SSG Frank Rosengaard (FAK-PFU)
18
WORKSHOPS
Ledelsesgrundlaget som FU v. MJ Hans Lundsgaard (FAK-ILO)
En ny måde at lære forsvarets fælles sprog og begreber på for at have samme
udgangspunkt for at kunne tale om god ledelse.
FAK- lLO vil dele tankerne for læring og hvordan kurset passer ind i helheden, ”At
ledelse er for alle”. Ved personlig deltagelse i et tre dages kursus i ATutor blev 80
% af arbejdet til denne e-læring lavet.
Produktet bliver anvendt som forudsætning for og hjælp til at lære ”Forsvarets
Ledelsesgrundlag” som fælles sprog og begreber til at tale om god ledelse i
Forsvaret.
Der er pt. Ca. 430 tilmeldte og næste 300 har bestået kurset siden udgivelse
sidste forår.
MJ Hans Lundsgaard
Hans er til daglig tjenstgørende ved ILO på FAK og
sagsbehandler inden for ledelse og forvaltning.
10. november 1545 – 1615
10. november 1715 – 1745
Gunderød
Middelgrunden
19
WORKSHOPS
Virtual Reality – læring med Ocules v. SSG Rene Jensen (SSK)
Virtuel Reality er en her og nu oplevelse til alle. Workshoppen vil demonstrere
systemet Ocules for deltagerne og give mulighed for at prøve det.
Selve systemet Ocules er billigt og giver dig mulighed for at gøre præcis, hvor du
ønsker det, når du ønsker det.
Oplev hvordan det føles at være i en virtuel verden og hør hvilke muligheder
Virtual Reality giver.
SSG Rene Jensen
Rene er til daglig tjenstgørende ved SSK på Holmen som
Områdeleder i Center for Teknik.
10. november 1630 - 1700 &
20
Middelgrunden
1715 - 1745
WORKSHOPS
FU for fattigrøve v. MJ Torben Nygaard (TGR)
Arbejder du også på at skabe fjernundervisning i en hverdag, hvor adgangen til
faglige ressourcepersoner og professionelle multimediefolk er begrænset? Eller
er du instruktør og vil gerne i gang med fjernundervisning på en hurtig og enkel
måde? Så kan du måske hente inspiration i denne workshop.
På workshoppen vil vi introducere en række enkle metoder og værktøjer til
udvikling af fjernundervisning. Vi vil bl.a. introducere en skabelon til udvikling af
fjernundervisning, der tager højde for de forskellige læringsstile.
Vi vil også åbne for en debat omkring udvikling af fjernundervisning. Er kvantitet
også ensbetydende med ringere kvalitet? Hvordan finder man balancen mellem
at skabe læring, udvikle motiverende kurser og de rådige ressourcer?.
MJ Torben Nygaard
Torben er til daglig tjenstgørende ved Telegrafregimentet i
Fredericia som chef for uddannelsessektionen.
10. november 1545 – 1615 &
Ejbybro
1630 - 1700
&
1715 - 1745
21
WORKSHOPS
Energiledelse som FU v. Biolog Annemette Eriksen (FES)
Har du styr på energiforbruget ?
Som energiansvarlig chef, leder eller energiambassadør ansat under Forsvars–
ministeriet bør du gå ind på www.fels.dk og tage ”Grundlæggende Energiledelse”.
Ellers kom og tag programmet her – og hør mere om det.
Grundlæggende Energiledelse er godt for Forsvaret, godt for klimaet og miljøet!
Annemette Marie Eriksen
Annemette er ansat som biolog og projektleder i Forsvarsministeriets Ejendomsstyrelse i Hjørring. Annemette er
til daglig tjenstgørende ved Kvalitetssektionen i Systemafdelingen.
10. november 1545 - 1615 &
22
Middelgrunden
1630 - 1700
WORKSHOPS
Acttension - Miljøledelse spil for VPL v. FULDM Thilde Møller
Larsen (FES)
Kom og prøv det digitale lokations- og situationsbaserede miljøundervisningsspil
Acttention.
Spillet er udviklet til de værnepligtige ved Hærens Basisuddannelse på Forsvarets
to grønne etablissementer i Aalborg og på Bornholm som et alternativ til
Miljøkørekortet.
Thilde Møller Larsen
Thilde er ansat som cand.scient.soc, og kampagneansvarlig
i Forsvarets Etablissementsstyrelse i Hjørring. Thilde er
til daglig tjenstgørende i Bygge- og energisektionen ved
Rådgivningsafdelingen.
10. november 1545 – 1615 &
Tirstrup
1630 - 1700
&
1715 - 1745
23
WORKSHOPS
Atutor - hands on v. SSG Allan Østergreen (FAK-PFU)
Deltag i en spændende præsentation af mulighederne i Forsvarets Elektroniske
Skoles Learning Content Management System og få ”Hands On”, så du selv kan
prøve hvor nemt det er at oprette og bygge et kursus i læringsplatformen ATutor.
Vi har plads til 12 deltagere i denne workshop, hvor du i løbet af ingen tid vil få
rettigheder som instruktør og udvikler af et læringsobjekt, som du til enhver tid
kan arbejde videre med efterfølgende.
SSG Allan Østergreen
Allan er til daglig tjenstgørende ved PFU på Forsvarsakademiet som sagsbehandlere i Fjernundervisning og
programudvikling i LCMS Atutor.
10. november 24
Fort Bliss 1545 - 1745
WORKSHOPS
Captivate - hands on v. SSG Frank Rosengaard (FAK-PFU)
Med Captivate får du et forfatterværktøj, der er hurtigt at komme i gang med.
Du skal ikke være programmør for at få et interaktivt projekt med Quiz, pretest,
evalueringer og enkle spil.
Du kan lave skærmoptagelser, hvor Captivate automatisk optager det, der sker
på skærmen, og som er nemt at redigere. Du kan Tilføje animation, tekst, lyd,
billeder, Flash-filer, interaktivitet, link, highlight, rollovers og andre ting.
Captivate har mange indbyggede muligheder og kan afvikles fra mange forskellige
medier som USB-Stick, computer, FELS og LCMS eller f.eks. direkte til YouTube.
Vi har plads til 8 deltagere i denne workshop.
SSG Frank Rosengaard
Frank er til daglig tjenstgørende ved PFU på Forsvarsakademiet som sagsbehandler i Fjernundervisning og
programudvikling i Adobe Captivate.
10. november Mac Gregor
1545 – 1745
25
FU-TORV
Læringsspil v. SSG Bob Ludvigsen (FAK-PFU)
På FU-torvet kan du få et indblik i nogle grundlæggende principper om spil, og
hvordan det kan anvendes i forbindelse med uddannelser. Hvad kan spil i forhold
til traditionel e-læring, hvad gør et spil til en succes og hvad gør et spil til en fiasko
set med læringsbriller på.
10. november 1600 - 1800
Kaffeområdet ved AUD Lundtofte
ICEcore v. SSG Claus Hartvig (FAK-PFU)
På FU-torvet kan du høre om mulighederne i ICEcore og Campus. Der er sket
meget på ICEcore platformen i den seneste tid. FAK MMS moduler kører nu
i et nyt design. Behov og ideer har udviklet sig til nye funktionaliteter på flere
uddannelsessider.
For nogle måneder siden blev det nye Campus Online møde og undervisningsmiljø frigivet til alle i forsvaret.
10. november 1600 - 1800
Kaffeområdet ved AUD Lundtofte
Grønne digitale læringsdesigns
Se også udstilling af grønne digitale læringsdesigns, som er udviklet for
Forsvaret af 5. semester på Humanistisk Informatik ved Aalborg Universitet.
10. & 11. november 26
Kaffeområdet ved AUD Lundtofte
Forsvarsakademiet
Institut for Pædagogik og Fjernundervisning
Ryvangs Alle 1-3
2100 København Ø