1. No category

Konference: Skriftlighed i
afsætning
Jesper Bienkowski, læringskonsulent
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 1
Program for i dag
Tid
Emne
Oplægsholder
10.00
Velkommen, skriftlighed i afsætning
Jesper Bienkowski, UVM
10:30
Feedback, skrivehandlinger, bilag 4
Lars Holst Madsen, UVM
11:00
Pause
11:10
Læreroplæg/workshop i mindre lokaler
12:00
Frokost
12:45
SRP sammen med humanistiske fag
13:30
Pause
13:45
Læreroplæg/workshop i mindre lokaler
14:30
Skriftlighed og genrer i Royal Greenland
Hanne Kvist, RG
15:15
Afslutning
Claus Zedlitz, UVM
Claus Zedlitz, UVM
16-04-2015
Side 2
Konferencens fokus
•Først skriftlig eksamen og karakterer – ganske kort
•Inspiration:
• Fagkonsulenter med særlig indsigt i skriftlighed
• Lærere som det sidste halve år har haft særlig fokus på skriftlighed i
afsætning
• Erhvervslivets måde at arbejde på
•Ikke en færdig pakke med hjem
• Arbejde videre lokalt eller regionalt
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 3
Hvorfor konference om
skriftlighed i afsætning?
•Studiekompetencer
• Skrivekompetencer er meget vigtige studiekompetencer
• Afsætningfagets mange timer – og elevtimer på A – gør os særligt
forpligtede til at lære eleverne at skrive
• Men har vi fokus nok på det – og er vi dygtige nok?
•Gode eksamenskarakterer
- Langt de fleste afsætning A elever kommer op skriftligt
- Og de klarer sig dårligere skriftligt end mundtligt
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 4
Nogle få tal…
•Sektoren har stigende fokus på kvalitet – og ikke mindst
måling af kvalitet
• SiP - Skole udvikling i Praksis
• FiP – Faglig udvikling i Praksis
• Mini-fagdidaktiske kurser
•Jeres faggruppe vil blive ”inviteret” på kursus til efteråret,
hvor en del af hjemmearbejdet er at se på, hvordan det går
hos jer i afsætning
•Jeg har allerede set lidt på det…
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 5
Karakterer i afsætning 2014
Årskarakter
Eksamenskarakter
Skriftlig afsætning
6,6
5,6
Mundtlig afsætning
6,7
6,8
Alle gymfag skriftligt
6,8
6,0
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 6
Skoleresultater 2014
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 7
Afsætning 2014
Total
Århus Købmandsskole
Aalborg Handelsskole
Zealand Business College
Viden Djurs
Vejen Business College
Varde Handelsskole og Handelsgymnasium
UddannelsesCenter Ringkøbing-Skjern
Uddannelsescenter Holstebro
Tønder Handelsskole
Tradium
TietgenSkolen
Svendborg Erhvervsskole
Struer Statsgymnasium
Skive Handelsskole
Skanderborg-Odder Center for uddannelse
Selandia - CEU
Rybners
Roskilde Handelsskole
Niels Brock (Copenhagen Business College)
Mercantec
Learnmark Horsens
Køge Handelsskole
København Nord
Herningsholm Erhvervsskole
Handelsskolen Silkeborg
Handelsgymnasiet Vestfyn
Handelsgymnasiet Ribe
Haderslev Handelsskole
Frederikshavn Handelsskole
EUC Nordvestsjælland
EUC Nordvest
EUC Nord
Erhvervsskolerne Aars
Erhvervsskolen Nordsjælland
Erhvervsgymnasiet Grindsted
CPH - Uddannelsescenter København Vest
CELF - Center for erhv.rettede udd. Lolland-Falster
Campus Vejle
Campus Bornholm
Business College Syd Mommark HkS - Sønderborg HS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
SRP 2014
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 9
Århus Købmandsskole
Aalborg Handelsskole
Zealand Business College
Virum Gymnasium
Viden Djurs
Vejen Business College
UddannelsesCenter Ringkøbing-Skjern
Uddannelsescenter Holstebro
Tønder Handelsskole
Tradium
TietgenSkolen
Svendborg Erhvervsskole
Skive Handelsskole
Selandia - CEU
Roskilde Handelsskole
Niels Brock (Copenhagen Business College)
Mercantec
Learnmark Horsens
Køge Handelsskole
København Nord
Herningsholm Erhvervsskole
Handelsskolen Silkeborg
Handelsgymnasiet Vestfyn
Handelsgymnasiet Ribe
Frederikshavn Handelsskole
EUC Vest
EUC Syd
EUC Sjælland
EUC Nordvestsjælland
EUC Nordvest
EUC Nord
EUC Lillebælt
Erhvervsskolerne Aars
Erhvervsskolen Nordsjælland
Erhvervsgymnasiet Grindsted
CPH - Uddannelsescenter København Vest
CELF - Center for erhv.rettede udd. Lolland-Falster
Campus Vejle
Campus Bornholm
Business College Syd Mommark HkS - Sønderborg HS
0
1
2
3
4
5
6
7
16-04-2015
Side 10
8
9
Hvad kan I bruge det til?
• Ikke ret meget
• I skal grave jer ned i jeres egne tal og se, om 2014 er et enkeltstående billede
eller det er en tendens
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 11
Se jer selv i spejlet
• Hvordan klarede I jer i 2014?
• Er det fordi jeres elever er anderledes end landsgennemsnittet?
• Hvordan gik det de andre år med skriftlig eksamen?
• Hvad er grunden til at nogen af jeres elever klarer sig bedre end andre?
• Hvordan går det i forhold til naboskolen?
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 12
Hvor finder I tal?
• Uvm.dk => databanken
• Rod selv med tallene http://statweb.unic.dk/databanken/uvmDataWeb/ReportsForCategory.aspx?category=KGY
• Uddannelsesstatistik.dk => datavarehus
• Få hjælp til søgninger og udtræk => spørg på din skole (SIP) og brug guide fra
læringskonsulenterne
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 13
Ikke flere tal..
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 14
Skriftlig eksamen afsætning
Fagkonsulentens subjektive holdning – set med censorbriller
• Kæmpe progression fra 2008 – dengang var afsætning ofte en ”fristil” på få sider
• I dag har mange besvarelser 7-12 sider fyldt med modeller og teori
• Opgaverne minder om hinanden på tværs af skoler og klasser
• Det halter med argumenterne, sproget og anvendelse af informationer
• Er vi generelt gode nok, når det handler om argumentation og sprog…når det
handler om skrivekompetencer?
• Den følgende vodcast stiller nogle spørgsmål…der måske giver os svaret…
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 15
Hanne Leth Andersen
http://www.emu.dk/modul/vodcasts-til-sip
16-04-2015
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
Hanne Leth Andersen
http://www.emu.dk/modul/vodcasts-til-sip
16-04-2015
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
Hanne Leth Andersen
http://www.emu.dk/modul/vodcasts-til-sip
16-04-2015
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
Hvilke genrer bruger
afsætning?
• Hvad hedder de?
• Hvordan forklarer vi eleverne dem?
• Hvordan giver vi eleverne feed-back på:
• Genren
• Sproget
• Er vores ”sprog om sprog” godt nok?
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 19
Bilag 4 om skriftlighed
•Eleverne skal kunne finde og udvælge relevant stof samt
behandle og skriftligt formidle centrale enkelt- og
flerfaglige emner.
•Studieforberedende skrivekompetencer:
• genrebevidsthed
• sproglig korrekthed
• disposition
• argumentation
• anvendelse af citater, figurer, illustrationer m.v.
• præsentation
• relevante henvisninger, noteapparat og litteraturliste
•Bilag 4 er ligeså meget afsætningslærerens som
dansklærerens ansvar
•Og måske mere – for vi har mere (elev)tid
Ny skriftlighed
•To vinkler på det skriftlige arbejde:
• Bekendtgørelsens elevvinkel med fokus på elevens udvikling af
skrivekompetence som led i studiekompetencen
• Læreplanernes fagvinkel med fokus på anvendelse af skriftlighed
som led i tilegnelsen af faglig viden og kompetence
Skriftlighed og kompetencer
•Tankegangs•Problembehandlings•Modellerings•Ræsonnements•Databehandlings•Kommunikations•Redskabs-
16-04-2015
Side 22
Ny skriftlighed
•To vinkler på det skriftlige arbejde:
• Bekendtgørelsens elevvinkel med fokus på elevens udvikling af
skrivekompetence som led i studiekompetencen
• Læreplanernes fagvinkel med fokus på anvendelse af skriftlighed
som led i tilegnelsen af faglig viden og kompetence
Opsamling…
• Sæt fokus på jeres resultater i afsætning => inddrag data
• Få indsigt i årsagerne til jeres resultater => se jer selv i spejlet
• Brug faggruppen til at analyse resultater og videndele
• (Gen-)overvej hvordan I bruger skriftlighed => hvorfor og hvordan
skriver vi?
• Arbejd i faggruppen og studieretningsteamet med opgavetypologi og
genrer => sæt fokus på hvordan I kommunikerer omkring genrer og
hvad jeres ”sprog om sprog” er!
• Sæt fokus på de studieforberedende skrivekompetencer =>
• Inddrag de to vinkler i det skriftlige arbejde: elev- og fagvinkel..det er
alle fags ansvar
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 24
Lars Holst Madsen,
fagkonsulent i dansk HHTX
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
16-04-2015
Side 25
Workshops
Feed-back og evaluering
Samspil om skriftlighed
Digital skriftlighed 1+2
Nye genrer i afsætning
• Hvordan bliver vi bedre til at
give eleverne feedback på
skriftlige arbejder?
• Lise Arosin og Helle Villum
• Lokale 8
• Hvordan anvender vi webværktøjer til at skabe læring
• Tommy Erhardtsen
• Lokale 7
Faglig læsning
• Hvordan kan faglig læsning
skabe undren og understøtte
skriftlighed?
• Siw Krasnik
• Lokale: auditorium
Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer
• Hvordan arbejder fagene
sammen om skriftlighed i
studieretningen?
• Lisbeth Pedersen
• Lokale 11
• Faget skal have nye genrer,
men hvad giver det eleverne
at møde nye afsætningsgenrer?
• Peter Renstrup
• Lokale 1
16-04-2015
Side 26