Efterår - Augustenborg Skole
Bindestregen Efterår 2015 Praktisk undervisning under skyerne: Eleverne tester deres faldskærme fra brandværnets store stigevogn Augustenborg Skole Bindestregen – Augustenborg Skole Bindestregen Skoleblad for Augustenborg Skole, Kettingvej 1, 6440 Augustenborg. Tlf. 88 72 43 55 og e-mail: augustenborgskole@sonderborg.dk Vores hjemmeside finder du på:http://www.augustenborgskole.dk/ Redaktør: Hans Ejner Jensen, lærer E-mail: ejner.jensen1@skolekom.dk Indhold: side Nyt fra skoleledelsen 3 Nyt fra skolebestyrelsen 5 Cyklistprøve 7 Skolekoncert ”Moppedrengen” 8 Europæiske lande 9 Stjerneuge 41 10 Frankrig i stjerneuge 41 11 Skolens nye eksperimentarium 12 KulturCrew 13 Klodshans 14 Brandfolk hjalp med skoleprojekt 15 Besøg fra SønderjyskE håndboldklub 17 Uddannelse til Junior-reportere 18 Nyttige oplysninger 20 2 Bindestregen – Augustenborg Skole Nyt fra skoleledelsen v/Elisabeth Tang, Mette Elmerdahl og Gudrun Hammer Ny ledelsesstruktur til den 31. marts 2016 Skolechef Erling Andresen har udsendt følgende meddelelse den 6. oktober 2015: Skoleleder Elisabeth Tang overflyttes i perioden 15. oktober 2015 til 31. marts 2016, fra sin stilling som skoleleder ved Augustenborg Skole, for - i samme periode - at løse en række særlige opgaver i Børne- & uddannelsesforvaltningen. I perioden 15. oktober 2015 – 31.marts 2016 konstitueres viceskoleleder Mette Elmerdahl, Augustenborg Skole som skoleleder, og afdelingsleder Gudrun Hammer, Augustenborg Skole som viceskoleleder. Tillidsrepræsentant Dorthe Ovesen og arbejdsmiljørepræsentant Ditte Skyum, varetager i samme periode konkrete opgaver efter nærmere aftale med skolens ledelse. Jeg håber elever, forældre og personale fortsat vil understøtte skolens ledelse på bedste vis. Stjerneuge Europa Så gjorde vi det alle sammen igen. Store og små elever imellem hinanden fik som tidligere år skabt en oplevelsesrig eftermiddag for publikum. Forud lå fire dage med hårdt arbejde, nye samarbejdsrelationer, ny viden og ikke mindst gode og minderige timer med børn, man ikke var vant til at arbejde sammen med. På vores ture rundt på skolen i de dage og torsdag aften er vi ikke stødt på det mindste brok. Alle tog sig af hinanden, og alle var positive og så ud til at kunne arbejde selvstændigt og fornuftigt med de mange opgaver, der handlede om det land, de arbejdede med, for at kunne præsentere det for forældre og andre besøgende torsdag aften. 3 Bindestregen – Augustenborg Skole Buddies Det er dejligt, at se elever arbejde sammen på tværs af klasser og årgange. Det er en tanke, vi på Augustenborg Skole har valgt at fremme. Vi kan ikke have stjerneuge hver uge, men vi kan have mere fokus på det i det daglige. Det første, vi har gjort, er at parre årgangene, så at de ældste årgange har buddies blandt de yngste årgange. Lærere og pædagoger eksperimenterer for øjeblikket med at finde den bedste form og det bedste indhold for disse møder mellem ældre og yngre elever. Nyansatte Fra skoleårets start blev Janne von Hacht ansat for at dække forskellige vikariater. Janne valgte at sige op efter kun halvanden måned på skolen. Det lykkedes os at ansætte Lise Petersen i det samme vikariat med enkelte ændringer. Lise er både uddannet pædagog og lærer og har linjefag i dansk og tysk. Derudover stifter de fleste elever bekendtskab med skiftende vikarer, der er løst tilknyttet skolen. Det er vores indtryk, at eleverne tager godt imod disse vikarer og opfører sig pænt - også i deres timer. ”Forældre er en vigtig ressource for børns læring: Forskning viser, at forældrene udgør en meget vigtig ressource for deres børns læring og udvikling. Engelsk forskning viser, at for børn i syvårsalderen er det, forældrene gør derhjemme, seks gange så vigtigt som det, der sker i skolen, og at interesserede forældre gør en kæmpe forskel for deres børn, uanset deres sociale klasse eller indkomst.” Thomas Nordahl (2008): Hjem og Skole 4 Bindestregen – Augustenborg Skole Nyt fra skolebestyrelsen v/Jeanette Myllerup, skolebestyrelsesformand Stor forældreopbakning til Åben Skole Først vil vi i Skolebestyrelsen gerne sige stor tak til alle jer forældre, der kom med kage og stod kagevagt. Uden jer havde det slet ikke kunnet lade sig gøre!! Det så ellers liiidt sort ud med kager først på stjerneugen, men så tog det ellers fart, og det strømmede ind med tilbud om kage helt frem til Åben Skole-dagen. Mange forældre dukkede også helt spontant op med kager, så kageudbuddet endte med at blive et sandt overflødighedshorn for alle os, der har en sød tand Og sikke kager!! De var helt fantastiske – lige fra de flotteste donuts (der til enhver tid kan slå dem i den store bagedyst) til de dejligste cupcakes, til den sjove, slikpyntede kagemand "Børge" og til de smukkeste marmorkager og andre helt fantastiske skærekager. Kagesælgerne var også i aktion, og der var i år rigtig mange forældre, der bakkede op om Åben Skole med deres hjælp. Faktisk gik nogle kagesælgere forgæves, da der var gået kuk i kommunikationen mellem os og forældrene. 5 Bindestregen – Augustenborg Skole Det må vi gøre bedre næste år – men intet er så skidt, at det ikke er godt for noget: Forældrene fik i stedet en velfortjent friaften i Europa med deres børn, og her i Skolebestyrelsen må vi tage en alvorssnak med ForældreIntra, så det bliver muligt for én tovholder at kommunikere med alle tilmeldte for at undgå, at beskeder skal gennem for mange led. Augustenborg/Bro Frivillige Brandværn var også godt tilfreds med aftenen. De havde i år garderet sig med ekstra mange pølser og stillede op med to vogne, så vi alle kunne blive betjent hurtigere end sidste år. Ca. 300 pølser og 250 sodavand blev der langet over disken. Så alt i alt vil vi her i Skolebestyrelsen bare sige tak til jer alle for en fantastisk aften med rigtig god forældreopbakning, gode grin, hygge og masser af kager Aktiviteter, hvor forældre og børn samles uden for skoletiden nogle gange i løbet af et skoleår, er rigtig godt for børnenes sammenhold i klassen. Alle børn har brug for at føle sig velkomne og respekteret blandt klassekammeraterne - også uden for skoletiden. Når forældre taler sammen, ses sammen og arbejder sammen om aktiviteter i klassen, så smitter det af på børnene og på deres indbyrdes relationer. Fordi sammenhold omkring børn giver sammenhold mellem børn. Forældrefiduser.dk 6 Bindestregen – Augustenborg Skole Cyklistprøve v/Hanne Cecilie Hald, klasselærer 6.a Cyklistprøven for 6. klasserne blev som altid afholdt i uge 38. Vi havde i år nogle problemer med ruten, da der var vejarbejde rundt i byen, og alt imens vi øvede, blev flere gader spærret af. Eleverne tog det dog i stiv arm og klarede det meget fint. Lars Nielsen kontrollerede cyklerne inden de skulle ud på ruten og konstaterede, ligesom politiet gjorde sidste år, at børnene har nogle gode cykler, - og med kun ganske få mangler. Vinderen af årets cyklistprøve blev Jens fra 6.b Alle cyklede pænt, og der var ikke mange fejl. Teoriprøven klarede de også fint. Der bliver ikke uddelt reflekser fra Tryg-fonden til alle elever i år. Det er kun 4.klasserne, der får. Politiet var desværre ikke til stede i år, da deres ressourcer ikke længere tillader, at de deltager rundt på skolerne. Af samme grund blev finalerunden i Sønderborg også aflyst. 7 Bindestregen – Augustenborg Skole Skolekoncert ”Moppedrengen” v/Melina 8.a og Trine, 8.b Den 25. september var mobbedrengen på Augustenborg Skole, til teaterforestilling. Målgruppen var 4. til 6. klasse. Forestillingen omhandlede mobning, og varede ca. 45 min. Historien var om drengen Palle der gik i 5. klasse. Palle var en ganske almindelig dreng, undtagen når han gik i skole. Den almindelige dreng forandredes, når han gik ind på skolen. Hver gang Palle nåede skolegården, vidste han, at forvandlingen ville ske. De næste mange timer var han dømt til at være Pallepis, tykke-Palle, og den fede nar. Palle gik i 5. klasse og var offer for mobning. Andrea fra 6.A: ”Jeg synes, det var godt, det var sjovt, det var også baseret på en sand historie og man kunne se, hvordan han har haft det. Jeg synes det var meget ucharmerende, da han tog bukserne af”. Cecilie fra 6.A: ”Jeg synes det var meget godt, man kunne ligesom se, hvordan han har haft det”. Line 6.B: ” Jeg synes det var lidt mærkeligt, men ellers ret godt. Men det var lidt overdrevet”. 8 Bindestregen – Augustenborg Skole Europæiske lande v/Lars Philipsen, lærer i overbygningen I uge 41 blev der traditionen tro afholdt stjerneuge på Augustenborg Skole. I år var temaet ”Europæiske lande”. Eleverne var delt på tværs af årgangene og fordelt på i alt 17 lande. Den store aldersforskel i de forskellige grupper viste hurtigt ikke, at være en hindring for et positivt engagement – tværtimod blev der dannet nye venskaber. Kreativiteten var stor i alle grupper hvilket kom til udtryk i nogle utrolig informative og flotte udstillinger. Her til venstre ses forældre indtage smagsprøver fra Sverige. Om torsdagen fik forældre og bedsteforældre så mulighed for at besøge de forskellige udstillinger. Hele arrangementet startede med fanemarch i skolegården, hvor den yngste fra hvert hold gik forrest med landets flag. Mange benyttede sig herefter af muligheden for at komme Europa rundt på to timer. Man kunne både se berømte seværdigheder, dykke ned i landenes historie, opleve flot natur og få smagsprøver fra de lokale køkkener. Til venstre: Interesserede forældre nærstuderer Kroatien. Blandt de 17 lande skulle der kåres vindere inden for tre kategorier, hvilket var svært da alle grupper havde udvist så stort et engagement og kreativitet. Vinderne endte med at blive: Spanien – for bedste samarbejde. Sverige – for mest informative udstilling. Og Frankrig – for flotteste udstilling. 9 Bindestregen – Augustenborg Skole Stjerneuge 41 v/Amalie 7.a og Mathias 7.c Som hvert år i uge 41 på Augustenborg Skole har vi igen i år haft stjerneuge. Emnet i år var Europa. Vi arbejdede med 17 lande fra EU. Eleverne var på et blandet hold fra 0.-9. klasse. Der var ca. 26 elever på hvert hold. Hvert hold havde 2-3 lærere til at fortælle, hvad de skulle. Vi har arbejdet med landet: Tjekkiet, som vi skulle arbejde med hele ugen igennem. Vi har indtil videre arbejdet med kort, pas, sport og kultur, flag og en masse andet, for både store og små. I vores land skulle vi lave Laterna Magica, som er et tjekkisk skyggeteater og vi skulle også lave tjekkisk folkedans. Vi havde set en tegnefilm som hedder Krtek, som betyder muldvarp. Vi har hørt et foredrag om Tjekkiet hvor vi er blevet meget klogere på landet og omkring deres sange i Melodi Grand Prix Til Åben Skole skulle vi vise vores forældre, det vi havde lavet de fire dage vi havde været sammen. Amalie, Mathias og Jani fra 7. havde lavet et kort over Tjekkiet og malet det, vi havde handlet ind til Kofola (tjekkisk cola), og vi havde også lavet pas til åben skole. Vi synes at det har været sjovt at lære nye elever at kende, og det har også været hyggeligt. ”Børn mobber ikke sine forældres venners børn.” Dansk Center for Undervisningsmiljø (2004): Sammen mod mobning 10 Bindestregen – Augustenborg Skole Frankrig i stjerneuge 41 v/ Tilde 5.b. På Frankrigsholdet havde alle de store en boddies, som de skulle passe lidt på i løbet af stjerneugen. Erin og jeg havde en lille ven ved navn Signe. Signe var sammen med os det meste af tiden. Vi lavede forskellige ting som både store og små kunne finde ud af. F.eks. male, tegne, klippe og meget mere. ”Frankrig” i Stjerneugen. Frankrig vandt prisen for flotteste udstilling med det flotte Eiffeltårn, smagsprøver og noget der ligner rigtige kunstner-borde. Alle fra Frankrig var helt enige om, at det var helt fortjent, at vi vandt prisen med alt det hårde arbejde, der var blevet gjort. De 3 lærere (Hanne, Bodil og Karin), der stod for Frankrig, stillede krav, og det blev udført uden alt for meget brok. 11 Bindestregen – Augustenborg Skole Alle deltog i arbejdet, også de små som fik malet flotte flag. Der blev skrevet om Tour de France, tegnet kort, medbragt vinranker, og der blev hygget plus meget mere. Alle hyggede sig, da man var kommet sig over genertheden. Utroligt godt samarbejde var der også, både blandt store og små. Ingen havde følelsen af at blive holdt udenfor. Alle gjorde en indsats for at tage del i arbejdet – nogle mere end andre. Man havde en fornemmelse af at kunne sige sin mening, uden at den blev ilde set eller ignoreret. Alt i alt en rigtig god uge. Skrevet af Tilde 5.b På Frankrigsholdet lavede vi et 3,24 m højt Eiffeltårn – i målestoksforholdet 1:100 superflot. Vi synes, det var en hyggelig uge, fordi vi ikke skulle lave noget svært, - siger Line B og Frederik 7.c Skolens nye eksperimentarium v/Lars Knutzen Nielsen, lærer på mellemtrinet Vi har fået et nyt værksted til praktiske aktiviteter, – skolen hat fået et Eksperimentarium. Den danske designer Kåre klint er nok ikke kendt af mange, men gennem sit eget møbeldesign og sin undervisning på Akademiets Skole for Rumudstyr og Møbelkunst, prægede han en hel generation af danske møbeldesignere som Arne Jacobsen, Børge Mogensen og mange flere. 12 Bindestregen – Augustenborg Skole ”Øvelse gør mester”, var hans formel for al håndværk og lærdom og passer på Kaare Klints ide om hvordan man gennem praktiske øvelser kan blive dygtige praktikere, men også dygtige teoretikere. Og nu har vi så også fået bedre mulighed for at øve os i praksis – vi har fået er værksted, hvor vi kan lave alle mulige praktiske øvelser, eksperimenter og forsøg. KulturCrew v/Kontaktlærer for KulturCrewet, Tina Barlebo På Augustenborg Skole har vi efterhånden mange ”elevjobs” – skolepatrulje, legepatrulje, elevmæglere og som det sidste nye, har vi også fået et KulturCrew. Vores crew består af 11 elever fra 7. og 8. klasse. At være udvalgt til KulturCrew betyder, at man har indflydelse på kulturlivet på sin skole. Man er med til at sikre, at alle – både kunstnere, elever, lærere og forældre – får nogle gode oplevelser med de kulturarrangementer, der kommer på skolen. De tre vigtigste rolle KulturCrewet har: Værter, der tager imod kunstnerne, sørge for forplejning og præsentation på scenen foran publikum. Teknikker, der hjælper med at stille stole og scene op, hjælper med at bære kunstnernes gear og ordne lys og lyd. PR-crew, der sørger for omtale før og efter kulturbegivenheden for eksempel med plakater, interview, billeder og artikler. På Augustenborg skole har vi i dette skoleår bl.a. tre skolekoncerter, et forfatterbesøg, en teaterforestilling og en række gæstelærerbesøg. Kultur er en vigtig del af vores identitet, og jo mere forskelligt, vi oplever og hjælper andre til at opleve, jo bedre forstår vi hinanden og verden omkring os. Og så er kultur sjovt, spændende, lærerigt og cool! 13 Bindestregen – Augustenborg Skole ”46 procent af de børn, som mobber andre, oplever deres forældre tale nedsættende om andre mennesker.” Børnerådet og Dansk Center for Undervisningsmiljø (2004): Undersøgelse om mobning. Klodshans v/Julie og Sofie, fra Augustenborg Skoles Kulturcrew Torsdag den 24. september havde indskolingen besøg af Saltomortale, som optrådte med nummeret Klodshans. Eleverne så ud til at more sig rigtig meget, for de havde meget travlt med at grine og klappe. Vi spurgte et par børn om, hvordan de synes koncerten havde været. Og de svarede begge to, at de synes at det var rigtig sjovt. 14 Bindestregen – Augustenborg Skole To elever fra 0. klasse havde tegnet to tegninger til musikerne som tak for deres optræden. Augustenborg skole får hvert år besøg af professionelle musikere som kommer og spiller koncert. Torsdag den 24. september var det indskolingens tur. Til mellemtrinet og overbygningen kommer der i løbet af året også en koncert til dem. Brandfolk hjalp med skoleprojekt v./ Mikkel Hansen, Lokalavisen Sønderborg Elever fra Augustenborg Skole testede faldskærme fra brandværnets store stigevogn. At lære om koncepter som luftmodstand og tyngdekraft behøver ikke foregå i et klasselokale med tykke fysikbøger. Det kan også foregå i 20 meters højde i en stigevogn fra brandværnet. Sønderborg Brand- og Redning rykkede nemlig torsdag ud til Augustenborg Skole for at hjælpe eleverne med at teste faldskærme. Eleverne kommer fra valgfaget kreativitetsrebellerne, som har fokus at lære eleverne naturvidenskab og matematik på en anderledes måde. 15 Bindestregen – Augustenborg Skole "Eleverne begyndte med at bygge små faldskærme af plasticposer og tennisbolde. Efter at have studeret hvordan de faldt, har de så bygget store faldskærme af gamle, rigtige faldskærme. Det handler om at lære naturvidenskab på en anderledes og sjov måde," fortæller skolelærer Hans-Christian Keller, der underviser kreativitetsrebellerne, der er en forløber for science-valgfaget i 8. og 9. klasse. "Det handler om at lære eleverne om energi, produktdesign og innovation. De skal selv udvikle projektet fra idé til det færdige produkt," forklarer Hans-Christian Keller. På skolen var der dog ikke umiddelbar mulighed for at teste faldskærmene fra stor højde, så Hans-Christian Keller kontaktede Sønderborg Brand og Redning, der beredvilligt stillede op med den store stigevogn, så eleverne kunne teste faldskærmene fra 15 og 20 meters højde. Man kan se hele billedserien, plus et videoklip på: http://soenderborg.lokalavisen.dk/foto-brandfolk-hjalp-med-skoleprojekt/Sønderborg-Lokale-nyheder/20151002/artikler/710069674/1988 Nogle elever har fundet et fredfyldt sted, at hoppe sjippetov. 16 Bindestregen – Augustenborg Skole Besøg fra SønderjyskE håndboldklub v/ Noah og Andrea, 6.a 6.a. og 6.b. har haft besøg af en håndboldspiller fra SønderjyskE ved navn Sven Jonas Samuelsson. Da vi kom i skole skulle vi gå ned i hallen hvor han var klar til at spille håndbold med os. Vi lavede mange forskellige øvelser. Da vi var færdige, skulle vi op i klassen og høre lidt om ham selv. Vi fik lov til at stille ham mange forskellige spørgsmål, fx, Hvor på banen spiller du, og hvor lang tid har du spillet for SønderjyskE? Han spiller med nummer 5, højre fløj, for SønderjyskE håndboldklub, i to sæsoner, og tidligere i Skovde i Sverige. Hvornår har du fødselsdag? Han er født den 10. april 1991, hvilket vil sige han er 24 år. Hvor høj er du, og hvor meget vejer du? Han er 1,90 høj og vejer 78kg. Alt i alt var det en super fed dag med ham. 17 Bindestregen – Augustenborg Skole Uddannelse til Junior-reportere v/Herdis Thomsen, Journalist, Sønderborg Kommunes kommunikationsafdeling Tre elever fra 5. årgang på Augustenborg Skole var blandt 21 heldige fra hele landet, som uddannes med udgangspunkt i Billunds status som ”børnenes hovedstad”. I efterårsferien skulle de i praktik på DR Ultra i København og Aarhus. De tre elever fra 5´te er Sophia May Doyle, Tilde Bang Skyum og Rasmus Emil Schmidt (billedet). De har allerede været af sted to gange i august, i hhv. Billund og København, og den kommende weekend venter igen et ophold i Billund. De bruger al deres fritid på det, men det gør de gerne: - Ja da, det er vildt spændende. I Billund skal vi være med til at løse en mordgåde og skrive om den, og i efterårsferien skal vi i praktik i tre dage på DR Ultra i henholdsvis Odense og København, fortæller Tilde. 18 Bindestregen – Augustenborg Skole - Vi skal også på avisen Kids’ News, supplerer Sophia, og Rasmus tilføjer, at det også er rigtig spændende at møde eleverne fra de andre skoler. Skoleleder Elisabeth Tang glæder sig over, at elever fra hendes skole har fået denne mulighed: - De tre får yderligere styrket deres lyst til og mulighed for at skrive, de inspireres af børn fra andre skoler, og så tror jeg da også på, at resten af årgangen på vores skole får inspiration og motivation af at høre de tre fortælle om deres oplevelser, siger hun. Børnejournalist-uddannelsen varer i alt 13 uger, hvor de dels mødes i camps, i praktikophold og online. Via rollespil, cases og projekter, møder de hele den journalistiske værktøjskasse og lærer bl.a. at interviewe, researche og vinkle stoffet til forskellige medier. - I Børnenes Hovedstad er vores fokus primært at tilbyde børn sjove og spændende muligheder for at lære gennem leg, så de kan udvikle sig til nysgerrige og skabende samfundsborgere. Derfor er vi glade for at lancere denne uddannelse for børn, der går rundt med en journalistspire i maven. Her kan de prøve kræfter med faget på en sjov, kreativ og inspirerende måde, siger Mette Højborg, der er direktør i Capital of Children Office – Billunds visionskontor for Børnenes Hovedstad. Børnejournalist-uddannelsen tilbydes af Børnenes Hovedstad i samarbejde med DR Ultra, Berlingske (Kids’ News), Syddansk Universitet og Microsoft Et forskerhold er koblet på projektet og skal bl.a. analysere børnenes brugerdrevne tilgang til formidling med henblik på ny viden om læring Ud over Augustenborg, er der elever med fra Helsingør Skole, Randersgades Skole i København, Vissenbjerg Skole, Billund Skole, Vestre Skole i Silkeborg og Fursund Skole i Roslev. 19 Bindestregen – Augustenborg Skole Augustenborg Skole Kettingvej 1, 6440 Augustenborg Tlf. 88 72 43 55 Skolens hjemmesideadresse: http://www.augustenborgskole.dk/ Skolens e-mail adresse: augustenborgskole@sonderborg.dk Skolens kontor er åbent: Mandag til torsdag kl. 7.45 – 15.00 Fredag kl. 7.45 – 12.00 Ferieplan for skoleåret 2015/16 for Augustenborg Skole Ferie/fridage Fra Til Juleferie Lørdag d. 19. december Søndag d. 03. januar 2016 Vinterferie Lørdag d. 13. februar Søndag d. 21. februar 2016 Påskeferie Lørdag d. 19. marts Mandag d. 28. marts 2016 St. Bededag Fredag d. 22. april Søndag d. 24. april 2016 Kr. Himmelfartsdag Torsdag d. 05. maj Søndag d. 08. maj 2016 Pinseferie Lørdag d. 14. maj Mandag d. 16. maj 2016 Sommerferie Lørdag d. 25. juni Søndag d. 07. august 2016 De nævnte dage inklusive 20
© Copyright 2024