1. No category

Omlagt skriftlighed i International Økonomi
Identificeret problem:
Mange elever har svært ved at skrive samfundsvidenskabeligt.
Frustrationer hos såvel lærere som elever.
Forsøgets mål:
Øge elevernes læring gennem integration af skriftligheds
øvelser i en styret progression.
Motivation for IØ som et ledsagefænomen.
• Ydre pres og benspænd
(lille faggruppe/nye)
• Samarbejde (OK-13)
• IØ fra 1. år
• Overgangen fra
grundskole til gymnasium
 Ny skriftlighed eller Omlagt skriftlighed
 Ny skriftlighed: udvikling af Skrivekompetencer. Karakteriseret ved Ind-tekster.
 Omlagt skriftlighed: Stilladseret udviking af Metakompetencer. Karakteriseret ved Ud-tekster.
 Forskningsprojekt: Faglighed og skriftlighed.
 Gymnasieelevers oplevelser af og med skriftlighed, fra Folkeskole til studenterhue
 Teoretisk fundament
 Skriftlighed og skrivning kan teoretisk anskues, som en social praksis (Krogh 2015).
 Den skrivende skaber identitet og selvstændighed, gennem skrivning. Skriveren reproducerer
diskurser, værdier, overbevisninger og interesser med udgangspunkt i deres livsverden og
skaber et rum for konstruktion af selvbiografisk selv (Ivanic 1998).
 Skrivningen konstruerer et selvbiografiske selv, ved at positionere skriveren sig i det offentlige
rum med skrivningen som formidling. Skrivningen er altså på en og samme tid
identitetsskabende og identitetsformidlende.
 Skriftlighed og skriveridentitet er en progressiv ”Mulighed for selvhed”, som indrammes af
den faglige diskurs (Skriveordrer, metoder, begreber, genré og respons). Uddannelsessystemet
sætter rammerne for skriveridentiteten (Krogh 2015).
 Folkeskolen:
 Rammerne: Frie, kreative og tæt knyttet til skriveridentiteten.
 Genré: Essay.
 Fokus: Det æstetiske og identitetsskabende. (jf. Folkeskolens ”Fælles mål”)
 Gymnasiet:
 Rammerne: Snævre, knyttet til faglige teorier, diskurser og mål.
 Genré: Faglig formidling
 Fokus: Objektivitet og faglig professionalisme.
 Skriftlighed i International Økonomi
 Rammer: Økonomiske data, analyseret gennem økonomiske teorier og modeller.
 Genré: Notat
 Fokus: Objektivitet og professionelle vurderinger
 Udfordring: Faget er ikke et Folkeskolefag
 Omlagt skriftlighed i IØ.
 Stilladsering af skriftlighed og taksonomisk adskillelse.
 Stilladsering af skriveridentitet.
Stilladsering af skriftlighed og taksonomisk adskillelse
1. Lær at skrive en indledning
2. Lær at skrive en redegørelse
3. Lær at skrive en analyse
4. Lær at skrive en vurdering
5. Lær at skrive en diskussion
6. Lær at skrive fodnote/litteraturliste
7. Lær at skrive i notatform
8. Lær at skrive en refleksion
 Stilladsering af skriveridentitet
 Progression i skriftlighed fra 1-3 år.
Første år
Titel
Indhold
Aflevering/øvelse
Elevtid
Genré
1.
Økonomi for dummies
Aflevering
2 timer
Essay
2
De samfunds-økonomiske
mål
Øvelse
1 time (omlagt)
3
Hvordan måler man
økonomi?
Øvelse
1 time (omlagt)
4
Danmarks økonomi
(Forbrug og opsparing)
Økonomiens
grundfunktion
Forklar med egne ord hvad
du forstår ved økonomi.
(Skriv evt. til en
udenforstående)
Beskriv de samfundsøkonomiske mål med egne
ord
Anvend
forsyningsbalancen i din
fremstilling
Beskriv og anvend grafer
over Danmarks økonomi
Beskriv med egne ord
forsyningsbalancen og
multiplicator-virkningen
Aflevering
2 timer
Øvelse
1 time (omlagt)
5
Essay
Første år
Titel
6
Lær at skrive en
redegørelse
7
Prisdannelse
8
Oliepris og
verdensøkonomien
9
Lær at skrive en indledning
I alt
Indhold
Aflevering/øvelse
Elevtid
Øvelse
1 time (omlagt)
Redegør for prisdannelsen
på en selvvalgt vare og vis
den teoretisk.
Øvelse
1 time (omlagt)
Redegør for prisdannelsen
på olie, gennem teori og
faglige begreber
Aflevering
2 timer
Øvelse
1 time (omlagt)
12 timer
Genré
Essay
 Eksempler på skriftlighed – Indledninger før
og efter
For at mindske statens finansunderskud, har flere
økonomer og politikere, bl.a. Venstre, forslået at indføre
brugerbetaling på sundhedsvæsnet, som der fx er i
Vi vil i dette notat byde dig et hæsblæsende eventyr
igennem den økonomiske verden, med det særlige fokus
på pengepolitikken. Du vil blæse igennem dette dejlige
notat, med en glæde du ikke selv vil mærke, før du har
Sverige, Norge og Finland. Forslaget møder dog kritik
læst disse dejlige stykker virtuelle A4 ark til bunds. Du
fra dele af Venstre, og Socialdemokraterne. Vi vil derfor
vil blive bragt et eventyr om ECB og nationalbanken.
igennem denne opgave, redegøre for problematikkerne
Der vil blive redegjort for pengepolitikken og dens
og fordelene ved brugerbetaling. Vi vil derefter
fantastiske værktøjer, som kan blive brugt til at
analyserer det sven-ske sundhedsvæsen sammenlignet
med det danske, og til sidst vil vi vurderer om
indførelsen af brugerbetaling vil effektiviserer det
danske sundhedsvæsen. (Jeppe og Melina 2a)
bekæmpe onde fjender som inflation. Som afslutning vil
vi servere en yderst lækker og enestående vurdering af
vores problemstillinger, og til sidst en smagfuld
konklusion. (Jeppe, Melina, Niklas 2a).