1. No category

150915 Försöksverksamhet med övningsförskolor i Göteborgs
Stad per stadsdel
Askim Frölunda Högsbo Centrum Lundby Majorna Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte Härlanda Östra Göteborg Askim Frölunda Högsbo
Askim Frölunda Högsbo är en del av Göteborgs universitets försöksverksamhet med övningsförskolor. I projektet deltar 25 lokala lärarutbildare fördelade på 17 förskolor i stadsdelen. Totalt har stadsdelen 36 kommunala förskolor. Alla praxisseminarier samt LLU ­nätverksträffar förläggs på stadsdelens förskolekontor, för att underlätta för LLU att kunna delta. Uppföljning av projektet görs tillsammans med områdeschefer, förskolechefer, VFU­kurslärare från GU och VFU­koordinator från stadsdelen en gång per termin. Uppföljning och återkoppling mellan stadsdelen och GU sker ca en gång per termin tillsammans med VFU­kurslärare, VFU­koordinator, områdeschef och projektledare från GU. VFU­kurslärare och VFU­koordinator har regelbunden kontakt för uppföljning av studenternas VFU­perioder. LLU som ingår i projektet utvärderar kontinuerligt processen genom VFU­kursläraren/GU. Ca hälften av de LLU som ingår i försöksverksamheten med övningsskolor har i nuläget genomgått mentors/handledarutbildning motsvarande 7,5 högskolepoäng. Centrum
Centrum tar emot lärarstudenter från Göteborgs universitet. Studenterna som gör sin VFU i Centrum läser Förskollärarprogrammet, Grundlärarprogrammet med inriktning mot: fritidshem, förskoleklass ­ år 3, år 4­6 eller Ämneslärareprogrammet med inriktning mot: år 7­9 och gymnasium. Den högskoleförlagda utbildningen (HFU) som sker på universitetet och VFU på förskolor och skolor ska komplettera varandra och bilda en innehållsmässigt integrerad helhet. VFU 150915 ska ge tillfälle att utveckla handlingskompetens, förmågan att reflektera över gjorda handlingar och erfarenheter med målet att utveckla ett professionellt förhållningssätt och kompetenta pedagoger. Centrum är en del av försöksverksamhet med övningsförskolor vid Göteborgs universitet. Det är ett projekt som pågår under fem år med start hösten 2014. Syftet med projektet är att få ett närmare samarbete mellan universitetet och kommunen. Tanken är att projektet ska utveckla lärarutbildningen samt stärka förskoleutvecklingen. Centrum tar varje termin emot 12 förskollärarstudenter som placeras på våra olika förskolor. Centrum arbetar för att de LLU som är inblandade i försöksverksamheten ska ha gått högskoleförlagd utbildning i handledarskap inom fem år, och målsättningen är att alla LLU så småningom ska ha gått utbildningen. Alla LLU i Centrum genomgick dessutom HT14 en intygsgivande utbildning för att ta emot lärarstudenter. Lundby
I Lundby ingår för närvarande totalt 15 förskolor och 21 avdelningar i försöksverksamheten med övningsförskolor. Lundby tar emot cirka 24 studenter per år, i ett höstteam och ett vårteam. Teamen består av VFU­kurslärare från GU, LLU från Lundby och VFU­koordinator. Cirka en tredjedel av de LLU som medverkar i projektet har redan utbildning i handledarskap eller genomgår utbildningen nu. Inställningen till projektet är mycket positiv bland de som ingår, både bland LLU och förskolans chefer. Majorna Linné
Majorna­Linné tar emot lärarstudenter från de olika lärarutbildningarna på Göteborgs universitet. Studenterna som gör sin verksamhetsförlagda del av utbildningen i Majorna­Linné läser på Förskollärarprogrammet, Grundlärarprogrammet med inriktning mot fritidshem, förskoleklass­år 3, eller 4­6 samt Ämneslärarprogrammet med inriktning mot 7­9 eller gymnasieskolan. Den högskoleförlagda utbildningen (HFU) som sker på universitetet och den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) ute på förskolor och skolor ska komplettera varandra och bilda en innehållsmässigt integrerad helhet. VFU ska ge tillfälle att utveckla handlingskompetens och förmågan att reflektera över gjorda handlingar och erfarenheter med målet att utveckla ett professionellt förhållningssätt och kompetenta pedagoger. Majorna­Linné del i försöksverksamheten med övningsförskolor vid Göteborgs universitet. Projektet inleddes höstterminen 2014. I stadsdelen ingår 22 förskolor i försöksverksamheten. Flertalet av de lokala lärarutbildarna har eller har påbörjat utbildning i handledarskap eller har genomgått mentorsutbildning om 7,5 hp. Målet är att alla LLU ska ha gått någon av dessa utbildningar inom projekttiden som är på 5 år. Syftet med försöksverksamheten är att öka samarbetet mellan GU och kommunen. Inför varje VFU­kurs har vi nätverksträffar då ett fast team av LLU, VFU­kurslärare och VFU­koordinator går igenom kursmål, kursinnehåll, VFU­uppgifter mm. Nätverksträffarna är också ett forum där alla i teamet kan komma med förslag till utveckling av VFU­kurserna. LLU är även inbjudna till seminarier och examinationer. Projektet och det utökade 150915 samarbetet har gett bättre förutsättningar för LLU i sin roll som handledare och därmed bättre förutsättningar till en utvecklande VFU för studenterna. Det ger också kompetensutveckling till förskolorna. Ett utvecklingsområde för oss är att förbättra förutsättningarna för LLU att kunna delta i de olika samverkanstillfällen som finns. Stadsdelen arbetar aktivt för att lösa detta och har en plan för att inom kort kunna ge LLU bättre förutsättningar. Norra Hisingen
Ledningsgruppen för förskolorna i Norra Hisingen fick information om övningsförskoleprojektet från projektledningen, Göteborgs universitet, i slutet av 2014. Detta innebar att projektet nu under våren 2015 har börjat implementerats i stadsdelen. Arbetet med att skapa fasta LLU­team har nu påbörjats.​
​
Förskolecheferna börjar utse förskollärare som är särskilt lämpade för uppdraget och inventerar vilka som gått 7,5 poängs handledarutbildning. En stor fråga i ledningsgruppen just nu är hur förutsättningarna blir när det gäller tiduttag för utbildningen för LLU. I ledningsgruppen har samarbetet varit och är att informera om projektet, svara på frågor, delge vad som händer i övriga stadsdelar gällande exempelvis utbildningar, samverkan med GU. En fråga som är viktig att samtala kring är LLU:s förutsättningar i sitt uppdrag och vilka kriterier som ska finnas för att utse LLU. Att regelbundet träffa ledningsgruppen och projektgruppen från GU är av stor betydelse för att driva projektet vidare. En VFU­kurslärare från Norra Hisingen är knuten till alla studenter i projektet från Norra Hisingen. VFU­kursläraren och VFU­koordinatorn har tillsammans byggt upp ett samarbete kring LLU och studenterna. GU:s samverkan med LLU har bestått i nätverksmöten före VFU­kursen där bl.a. kursens innehåll och studenternas uppgifter presenterats. Övrig samverkan har skett under kursen i praxisseminarier och efter kursens slut gällande utvärdering av kursen och samtal kring studenternas betyg. För att underlätta för LLU att medverka i möten med GU behöver vi skapa en organisation för att frigöra förskollärarna så att de kan medverka i dessa träffar. Vi upplever att dessa möten är av stor betydelse för LLU i deras uppdrag som handledare för studenter. De känner sig betydelsefulla och sedda i sitt uppdrag. För studenterna har detta projekt haft stor betydelse. LLU är mer förberedd i sin roll som handledare vilket gett studenten en bättre praktik. På praxisseminarierna har vi i vårt team, kurslärare och koordinator, fått en bra relation och därigenom skapat ett engagemang och ett öppet klimat och som gynnar studenterna i sin utbildning. ● Under hösten 2014 startade tio stycken studenter ● Under våren 2015 startade tio stycken studenter ● Alla områdena i stadsdelen, Backa, Tuve, Säve och Kärra, är representerade bland våra VFU­platser. Västra Göteborg
Efter ett beslut i riksdagen om en femårig försöksverksamhet gällande övningsförskolor/skolor, pågår sedan ht­14 ett samverkansprojekt mellan Göteborgs Universitet och förskolan, Västra Göteborg. 150915 Våra LLU (lokala lärarutbildare) ska förutom att stödja studenterna under deras utbildning även fungera som förskolornas länk till vetenskap för att utveckla kvalitén i verksamheten. Tolv av våra förskolechefer har bildat en grupp i vars enheter två LLU var, 24 LLU sammanlagt, utsetts efter särskilda kriterier. Samtliga LLU som ingår i projektet ges förutsättningar i form av tid och kurslitteratur för att gå kursen Handledarskap 7,5 hp. LLU medverkar i en nätverksträff innan kursintroduktion, ett examinerande praxisseminarium per kurs, samt vissa kursintroduktioner. LLU har även tid avsatt för reflekterande samtal med ”sina” studenter under VFU kurserna. Samtliga arbetslag har deltagit på informationsmöte om projektet för ökad delaktighet. I nuläget pågår arbete i stadsdelen med att förtydliga riktlinjer för LLU:s förutsättningar i form av tid för ovanstående. En kurslärare är knuten till samtliga studenter i Västra Göteborg som ingår i projektet. Närmare koppling skapas mellan förskolor och förskollärarutbildning genom stabila kontakter termin efter termin mellan samma LLU, VFU­kurslärare, koordinatorer och studenter som i team följer och handleder studenterna genom hela utbildningens VFU­kurser. Västra Hisingen
Västra Hisingen är ett av de partnerområden som är en del av försöksverksamheten med övningsförskolor vid Göteborgs universitet. Stadsdelen tar emot tolv förskollärarstudenter på hösten och lika många på våren och det är lika många Lokala LärarUtbildare (LLU) knutna till studenterna. VFU är den verksamhetsförlagda utbildningen och det är då som studenterna gör sin praktik. VFU­kursläraren (som har ansvar för VFU­kurserna), VFU­koordinatorn (som placerar studenterna) och LLU bildar tillsammans ett team. Teamet träffas inför varje VFU­kurs för att lyfta gemensamma frågor och för att få kunskap om kommande VFU­kurs. Ett mål är att alla i teamet ska vara närvarande vid studenternas examination i slutet av varje VFU­kurs. Tidigare har Västra Hisingen haft många olika VFU­kurslärare men nu är det samma. LLU är utsedda för sitt uppdrag och det är de som fortsättningsvis kommer att ta emot studenter. De ska också höja sin kompetens genom att genomgå en handledarskapsutbildning inom en femårsperiod. Inför hösten 2015 har drygt hälften av dem gjort detta. Vi vill utveckla samarbetet mellan universitet och förskola. Eftersom de som ingår i teamet kommer att vara desamma så bildas en stabilitet kring studenterna. LLU:s kompetens kommer att höjas. De kommer att ha möjlighet att påverka innehållet i VFU­kurserna. Kunskapen och förståelsen för studenternas VFU ökar. Genom ett tätare samarbete ges också förutsättningar till ett större samråd vid bedömningen av studenten. LLU ska också ges möjlighet att delta i de aktiviteter som högskolan bjuder in till. Örgryte Härlanda
Höstterminen 2014 startades övningsförskoleprojektet i Örgryte Härlanda med 12 stycken LLU och 12 studenter. Efter en trevande start genomfördes nätverksmöten före VFU­kurs där VFU­kurslärare och VFU­koordinator gick igenom kursens innehåll och studenternas uppgifter under VFU. Efter VFU­kursens slut träffades LLU, kurslärare och koordinator igen och samtalade kring 150915 handledningsuppdraget, erfarenheterna kring det och vad GU respektive Örgryte Härlanda kan göra för att stödja LLU i detta viktiga uppdrag. Nu är LLU positiva till projektets nätverksmöten och många uttrycker att som LLU i övningsskoleprojektet får man en kompetensutveckling som är stimulerande. De upplever även att uppdraget som LLU fått en högre status. De får dela med sig av sitt kunnande och sina erfarenheter i professionen till blivande kollegor. Dessutom har kursläraren konstaterat att nivån på studenternas inlämningsuppgifter har höjts betydligt, när LLU är insatt i kurserna. Ytterligare en positiv erfarenhet är att samverkan mellan Örgryte Härlanda och GU har fungerat väldigt bra. Våren 2015, tog vi emot 12 nya studenter. Vid det tillfället var det betydligt lättare att finna nya yrkesskickliga LLU. Då hade alla förskollärare och förskolechefer gått GU:s intygsgivande KIL­utbildning, vilken är en orientering kring lärarutbildningen från 2011. Problem kan ibland uppstå i projektet. Ett sådant är att det är att förskollärare och förskolechefer får nya arbetsuppgifter och försvinner ut ur projektet. Projektet förutsätter att alla LLU som deltar ska ha gått handledarutbildning om 7,5 hp inom fem år från projektstart. Inom Örgryte Härlanda pågår en inventering kring detta. ÖVNINGSFÖRSKOLOR ÖRGRYTEHÄRLANDA Hösten 2014 Våren 2015 Studiegången Torpagatan 38 Smörslottsgatan 22 Torpagatan 32 Häcklöparegatan Skogshyddegatan Fräntorpsgatan 57 Moränggatan Hackspettsgatan Landerigatan Kärralundsgatan Smörslottsgatan 22 Virginsgatan 30 Borgaregatan 5 Fräntorpsgatan 57 Virginsgatan 19 Östra Göteborg
Östra Göteborg tar emot lärarstudenter från i huvudsak Göteborgs universitet men även från högskolan i Borås. Studenterna som gör sin verksamhetsförlagda del av utbildningen i Östra Göteborg läser lärarprogram med inriktning mot förskolan, fritidshemmet, förskoleklass­årskurs 3, årskurs 4­6 eller ämneslärare. Den högskoleförlagda utbildningen, som sker på universitetet eller högskolan, och den verksamhetsförlagda utbildningen ute på förskolor och skolor ska komplettera varandra och bilda en innehållsmässigt integrerad helhet. VFU ska ge tillfälle att utveckla handlingskompetens och förmågan att reflektera över gjorda handlingar och erfarenheter, med målet att utveckla framgångsrika pedagogiska förhållningssätt. 150915 Östra Göteborg ingår som partnersområde i försöksverksamhet med övningsförskolor vid Göteborgs universitet. Projektet inleddes i och med höstterminens start 2014. Vårt mål är att varje förskola har en lokal lärarutbildare som är högskoleutbildad handledare. Projektet pågår under fem år.