1. No category

Föredragningslista
2015-02-17
Fakulteten för konst och humaniora
Institutionen för film och litteratur
Prefektens beslutsmöte
Tid: 2015-02-17 kl. 14.00
Plats: Tjänsterum F311, Hus F, Campus Växjö
Ärende 1
Redovisning av prefektbeslut
(se bilaga)
Ärende 2
Dnr: 2014/4340-3.1.2
2014/4341-3.1.2
2014/4342-3.1.2
2014/4343-3.1.2
2014/4344-3.1.2
Revidering av kursplaner för ämnet litteraturvetenskap
inför ST15
Skriftlig föredragning: Ylva Forell-Gustavsson
Ärende 3
Dnr: 2015/48-1.1
Rutin för svar på frågor från enskilda
1 (1)
Redovisning löpande prefektbeslut
2015-02-17
Fakulteten för konst och humaniora
Institutionen för film och litteratur
Prefektens beslutsmöte
Dnr
2015/32-6.4
Ärende
Ansökan om bibliometrimedel för bearbetning av art. (7 000:-)
Ansökan om medel för konferensresa (9 000:-)
Överenskommelse om extern doktorandhandledning
Ansökan om bibliometrimedel för översättning av art. (8 875:-)
1 (1)
Sökande
Helene Ehriander
Tommy Gustafsson
Helene Ehriander
Beslut
Beviljat
Beviljat
Undertecknat
Beviljat
Datum
141125
150119
150123
150202
Missiv
2015-02-17
Dnr: 2015/4340–4344-3.1.2
Ylva Forell-Gustavsson
Fakulteten för konst och humaniora
Institutionen för film och litteratur
Prefektens beslutsmöte
Revidering av kursplaner för ämnet litteraturvetenskap
Bakgrund
Inför ST15 revideras kursplanerna 1LI116, 1LI130, 1LI146, 4LI005 och 4LI006 (se
försättsblad). Granskning har gjorts av kursplaneutskottet.
Beslutsförslag
Prefekten beslutar
att fastställa revidering av 1LI116 Harry Potter och hans världar, 7,5 hp, giltig från
VT15, enligt förslag
att fastställa revidering av 1LI130 Romance – kärleksromaner från tre decennier, 7,5
hp, giltig från VT15, enligt förslag
att fastställa revidering av 1LI146, Barn- och skräckfantastik, 7,5 hp, giltig från
VT15, enligt förslag
att fastställa revidering av 4LI005 Vampyrer och makt. Konstruktionen av vampyren
i fiktion och samhälle, 15 hp, giltig från VT15, enligt förslag
att fastställa revidering av 4LI006 Litterär estetik i modern barn- och
ungdomslitteratur, 15 hp, giltig från VT15, enligt förslag.
1 (1)
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut
Kurskod och rubrik på kursplan: 1LI116 Harry Potter och hans världar (sommarkurs)
Lista vad revideringen avser: Justering av litteraturlistan
Kursplanen reviderad av: Åsa Nilsson Skåve
Kursanknytning och funktion
Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i
enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd
(detta bifogas):
Ingår i program (ange också termin): ___________________________________________
Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1.
Granskad:_________________________________________________ _______________
kursansvarig
datum
1
Granskning enligt ”Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Kursplan INGET VÄRDE ANGIVET Institutionen för film och litteratur 1LI116 Harry Potter och hans världar, 7,5 högskolepoäng Harry Potter from an intermedial perspective, 7.5 credits Huvudområde Litteraturvetenskap Ämnesgrupp Litteraturvetenskap Nivå Grundnivå Fördjupning G1N Fastställande KURSPLAN EJ FASTSTÄLLD Ej fastställd
Kursplanen gäller från och med vårterminen 2015 Förkunskaper Grundläggande behörighet. Mål Efter avslutad kurs ska de studerande kunna
l
l
redogöra för barn­ och ungdomslitteratur i allmänhet och Harry Potter som litterärt och intermedialt fenomen i synnerhet kritiskt analysera forskningsresultat inom ämnet. Innehåll Kursen behandlar främst litteratur men också filmer, datorspel och andra medieformer som Harry Potter framställts i. Litteraturvetenskaplig terminologi, i synnerhet den som förekommer på det barnlitteraturvetenskapliga området studeras. Kursen behandlar vidare hur barn­ och ungdomslitteraturen växer fram efter andra världskriget ur olika historiska, pedagogiska och litterära förutsättningar. Kursen innehåller också närstudier av ett antal texter. Deltagande i diskussioner är obligatoriskt. Undervisningsformer Undervisningen sker i form av inledande filmade och skrivna föreläsningar som publiceras i kursens lärplattform samt i form av nätbaserade uppgifter och diskussioner. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För Godkänt betyg krävs dokumenterad aktivitet på lärplattformensamt att de förväntade
studieresultaten är uppfyllda. Kursen examineras genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter och obligatoriska gruppdiskussioner. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För Godkänt betyg krävs dokumenterad aktivitet på lärplattformensamt att de förväntade
studieresultaten är uppfyllda. Kursen examineras genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter och obligatoriska gruppdiskussioner. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i enlighet med universitetets lokala regler. Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en kursutvärdering som sammanställs och återkopplas till studenterna samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Anatol, Giselle Liza (red.). 2009. Reading Harry Potter Again. New Critical Essays. Praeger Publishing Inc. 240 s. ISBN 9780313361975 Ehriander, Helene & Maria Nilson (red.). 2012. Ett trollspö på katedern. Att arbeta med fantasy i skolan. BTJ förlag. 329 s. ISBN 9789170187377 Gupta, Suman. 2009. Re­reading Harry Potter. Palgrave MacMillan. 288 s. (finns som
e­bok) Halett Cynthia J. & Peggy J. Huey (red.). 2012. J.K. Rowling: Harry Potter. Palgrave
MacMillan. 224 s. ISBN 9780230008496 Heilman, Elisabeth E. 2008. Critical perspectives on Harry Potter. Routledge. 368 s. (finns som e­bok) Nikolajeva, Maria. 2004. Barnbokens byggklossar. Studentlitteratur. 299 s. ISBN 91­
44­03537­3 Övrigt material som tillhandahålls av institutionen. Ca 100 s. Skönlitteratur (ca 2000 s.) och film tillkommer i överenskommelse med undervisande lärare. Referenslitteratur Eccleshare, Julia. 2002. A Guide to the Harry Potter Novels. Continuum. 114 s. Se www.lnu.se/ub för e­bok. Whited, Lana A. (red.). 2002. Ivory Tower and Harry Potter: Perspectives on a Literary Phenomenon. University of Missouri Press. 408 s. Se www.lnu.se/ub för e­
bok. Ej fastställd
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut
Kurskod och rubrik på kursplan: 1LI130 Romance – kärleksromaner från tre decennier
(sommarkurs)
Lista vad revideringen avser: Justering av litteraturlistan, tillägg under Examinationsformer.
Kursplanen reviderad av: Åsa Nilsson Skåve
Kursanknytning och funktion
Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i
enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd
(detta bifogas):
Ingår i program (ange också termin): ___________________________________________
Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1.
Granskad:_________________________________________________ _______________
kursansvarig
datum
1
Granskning enligt ”Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Dnr: UGA 2013/2584­3.1.2
Kursplan Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för film och litteratur 1LI130 Romance ­ kärleksromaner från tre decennier, 7,5 högskolepoäng Romance ­ romantic fiction from three decades, 7.5 credits Huvudområde Litteraturvetenskap Ämnesgrupp Litteraturvetenskap Nivå Grundnivå Fördjupning G1N Fastställande KURSPLAN EJ FASTSTÄLLD Ej fastställd
Förkunskaper Grundläggande behörighet. Mål Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
l
l
l
redogöra övergripande för romance genrens utveckling de senaste tre decennierna, diskutera romance som del av populärlitteraturen, kritiskt kunna granska romance romaner. Innehåll Romance utgör idag en stor och viktig del inom populärlitteraturen. Kursen vill ge en bred ingång till genren genom att dels läsa och jämföra romance från tre olika decennier,
dels placera romance i en populärlitterär tradition. Kursen startar med de klassiska romaner från 1800­talet som ofta lyfts fram som början på genren. Vi kommer sedan att
studera både den historiska romance romanens framväxt och den moderna romance romanen med nedslag i 1970­tal, 1980­tal och 1990­talets chick lit. Kursen avslutas med 2000­talets utveckling av genren med nedslag i de senaste årens populära romance böcker. Obligatoriska seminarier på nätet förekommer. Undervisningsformer Kursen ges på distans via lärplattform. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget G krävs att kursmålen är uppnådda. Kursen examineras löpande via dels skriftliga tidsbegränsade uppgifter, dels obligatoriska diskussionsinlägg. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i Kursen ges på distans via lärplattform. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget G krävs att kursmålen är uppnådda. Kursen examineras löpande via dels skriftliga tidsbegränsade uppgifter, dels obligatoriska diskussionsinlägg. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i enlighet med universitetets lokala regler. Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en kursvärdering som sammanställs och återkopplas till studenterna samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Eriksson, Magnus. 1991. ”Den moraliska motbilden. Om kärlek och musik hos Jackie Collins”. I Tidskrift för litteraturvetenskap nr 2, s. 17–27. 11 s. (tillgänglig i fulltext på nätet). Fahlgren, Margareta. 1986. ”’Det maskinsydda broderiet’. Lace och 80­talets kvinnliga populärroman”. I Tidskrift för genusvetenskap nr. 3, s. 48 ­ 55. 7 s. (tillgänglig i fulltext på nätet). Nilson, Maria & Helene Ehriander. 2012. Chick lit. Brokiga läsningar och didaktiska utmaningar. Liber förlag. 200 s. ISBN 9789147105533 Nilson, Maria. 2013. ”From the Flame and the Flower to Fifty Shades of Grey. Sex, Power and Desire in the Romance Novel”. I Bestseller and Blockbuster Culture – Books, Cinema and Television, volume 7, Academic Quarter (tillgänglig i fulltext på nätet). Nilson, Maria. 2015. Kärlek, begär och romantik. Om romance. BTJ förlag, 200 s. Under publicering. Regis, Pamela. 2003 eller senare. A Natural History of the Romance Novel. University of Pennsylvania Press. 209 s. Öhman, Anders. 2002 eller senare. Populärlitteratur. De populära genrernas estetik
och historia. Studentlitteratur. I urval 100 s. Skönlitteratur ca 2000 sidor tillkommer. Ej fastställd
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut
Kurskod och rubrik på kursplan: 1LI146 Barn- och skräckfantastik
Lista vad revideringen avser: Justerad litteraturlista.
Kursplanen reviderad av: Åsa Nilsson Skåve
Kursanknytning och funktion
Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i
enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd
(detta bifogas):
Ingår i program (ange också termin): ___________________________________________
Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1.
Granskad:_________________________________________________ _______________
kursansvarig
datum
1
Granskning enligt ”Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Kursplan INGET VÄRDE ANGIVET Institutionen för film och litteratur 1LI146 Barn och skräckfantastik, 7,5 högskolepoäng Children and fantastic horror, 7.5 credits Huvudområde Litteraturvetenskap Ämnesgrupp Litteraturvetenskap Nivå Grundnivå Fördjupning G1N Fastställande KURSPLAN EJ FASTSTÄLLD Ej fastställd
Kursplanen gäller från och med vårterminen 2015 Förkunskaper Grundläggande behörighet. Mål Efter avslutad kurs ska de studerande kunna l
l
ge exempel på barns roll i skräckfantastik och barns möte med skräckfantastik, redogöra för olika vetenskapliga ståndpunkter i debatten kring barns relation till skräckfantastik och därutöver ha utvecklat en förmåga att förhålla sig kritiskt till dessa ståndpunkter. Innehåll Kursen studerar barnets roll i och relation till skräckfantastik. Den behandlar i första hand fiktion från 1900­talet och 2000­talet men berör även tidigare influenser. Kursen är
tematiskt strukturerad och berör följande primära områden: – barnets möte med skräckfantastik – barnets roll i skräckfantastik – barn, skräckfantastik och påverkan I fokus för kursen står kritisk debatt och diskussion. Studenten får bland annat läsa texter av forskare inom området som representerar olika ståndpunkter och ges därefter tillfälle att diskutera dessa med övriga kursdeltagare. Undervisningsformer Undervisning sker i form av nätbaserade uppgifter och diskussioner. Läraren presenterar de olika temanas förutsättningar i form av introducerande kortföreläsningar samt delar ut läsanvisningar och reflektionsfrågor som studenterna därefter arbetar med individuellt samt också ges tillfälle att diskutera i grupp. texter av forskare inom området som representerar olika ståndpunkter och ges därefter tillfälle att diskutera dessa med övriga kursdeltagare. Undervisningsformer Undervisning sker i form av nätbaserade uppgifter och diskussioner. Läraren presenterar de olika temanas förutsättningar i form av introducerande kortföreläsningar samt delar ut läsanvisningar och reflektionsfrågor som studenterna därefter arbetar med individuellt samt också ges tillfälle att diskutera i grupp. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget Godänd ska kursens lärandemål vara uppnådda. Examinationen består av författandet av tre paper som ansluter till kursens tre teman. Utifrån den obligatoriska kurslitteraturen, de obligatoriska artiklarna och de frågeställningar som studenterna studerar vid respektive tema skriver denna ett kortare kritiskt reflekterande paper. Dessa tre paper skickas in som ett samlat dokument i slutet av kursen. Studenten måste skicka in samtliga tre paper samtidigt för att bli bedömd och examinerad av kursansvarig
lärare. I samtliga tre paper skall det tydligt framkomma att den studerande har tillgodogjort sig kurslitteraturen och det övriga kursmaterialet i form av artiklar samt har en förmåga att använda det på ett analytiskt och reflekterande sätt i sina examinationsarbeten. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i enlighet med universitetets lokala regler. Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en kursutvärdering som sammanställs och återkopplas till studenterna samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Facklitteratur Alegre, Sara Martín. "Nightmares of the Childhood. The Child and the Monster in Four Novels by Stephen King". I Atlantis, Vol. 23. No. 1. 2001. S. 105–144. Finns tillgänglig även i iTunes. Jones, Gerard. 2002. Killing Monsters: Why Children Need Fantasy, Super Heroes, and Make­Believe Violence, Basic Books. 261 s. ISBN 0­465­03695­3 The Gothic in Childrens Literature, Haunting the Borders.2008. Red. Jackson, Anna
& McGillis, Roderick. London. 254 s. (finns som e­resurs via universitetsbiblioteket) Westfahl, Gary. 1999. Nursery Realms: Children in the Worlds of Science Fiction, Fantasy, and Horror, University of Georgia Press. 223 s. ISBN 0­8203­2095­1 Merparten av kursens akademiska texter består av aktuella vetenskapliga artiklar som behandlar kursens ämne. Artiklarnas titlar redovisas vid kursstart och omfattar ca 500 sidor. Skönlitteratur Andersen, H C. 1845. "De röda skorna", i valfri samlingsutgåva av författarens sagor. Dahl, Roald. 1964. Charlie and the Chocolate Factory. Valfri upplaga. Gaiman, Neil. 2009. The Graveyard Book. Bloomsbury Publishing PLC. Higson, Charlie. 2010. The Enemy. Puffin Books. Irving, Washington. 1819. The Legend of Sleepy Hollow King, Stephen. 1983. Pet Sematary. Valfri upplaga. Lindqvist, John Ajvide. 2004. Låt den rätte komma in. Ordfront Förlag. Rice, Anne. 1976. Interview with the Vampire. Valfri utgåva. Saul, John. 1999. Comes the Blind Fury. Dell Publishing Company. Tolkien, JRR. 1937. The Hobbit: or There and Back Again. Valfri upplaga. Flera av titlarna finns också tillgängliga i svensk översättning. Ytterligare skönlitterära titlar tillkommer, ca 250 s. Filmer Barnhemmet Bayona, Antonio Juan, 2007. Children of the Corn. Kiersch, Fritz, 2004. Ej fastställd
Flera av titlarna finns också tillgängliga i svensk översättning. Ytterligare skönlitterära titlar tillkommer, ca 250 s. Filmer Barnhemmet Bayona, Antonio Juan, 2007. Children of the Corn. Kiersch, Fritz, 2004. Coraline. Selick, Henry, 2009. Pirates of Caribbean. The Curse of the Black Pearl, Verbinski, Gore, 2003. Studio S. Videovåldsdebatten, SVT, 1980. Supernatural, The CW. Avsnitt i urval. The Exorcist, Friedkin, William, 1973. The Omen, Donner, Richard, 1976. The Nightmare before Christmas, Selick, Henry, 1993. Harry Potter and the Goblet of Fire, Newell, Mike, 2005. The Sixth Sense, Shyamalan, Night, M, 1999. The Ring, Verbinski, Gore, 2002. The Walking Dead. AMC. Avsnitt i urval. Village of the Damned, Carpenter, John, 1995 Ytterligare filmer och avsnitt ur tv­serier kan tillkomma. Ej fastställd
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut
Kurskod och rubrik på kursplan: 4LI005 Vampyrer och makt. Konstruktionen av
vampyren i fiktion och samhälle. 15 hp
Lista vad revideringen avser: Justerad litteraturlista.
Kursplanen reviderad av: Åsa Nilsson Skåve
Kursanknytning och funktion
Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i
enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd
(detta bifogas):
Ingår i program (ange också termin): ___________________________________________
Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1.
Granskad:_________________________________________________ _______________
kursansvarig
datum
1
Granskning enligt ”Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Kursplan INGET VÄRDE ANGIVET Institutionen för film och litteratur 4LI005 Vampyrer och makt. Konstruktionen av vampyren i fiktion och samhälle, 15 högskolepoäng Vampires and Power. Constructing vampires in fiction and society, 15 credits Huvudområde Litteraturvetenskap Ämnesgrupp Litteraturvetenskap Nivå Avancerad nivå Fördjupning A1N Fastställande KURSPLAN EJ FASTSTÄLLD Ej fastställd
Kursplanen gäller från och med vårterminen 2015 Förkunskaper Engelska A, Svenska B/Svenska 2B. Därtill krävs litteraturvetenskap 1­90 hp inklusive självständigt arbete om minst 15 hp. Mål Efter avslutad kurs skall de studerande kunna l
l
l
redogöra för vampyrens maktimprovisatoriska funktion i folktro och myt samt i vampyrfiktionen, kritiskt analysera vampyren i folktro och myt, samt vampyren i fiktionen, redogöra för och applicera socialkonstruktionistiska perspektiv. Innehåll Kursen behandlar vampyrgestalten i folktro, myt och annan fiktion. Vampyrgestalten betraktas i relation till den kulturella och samhälleliga kontext den skapats i. Den studerande får fördjupa sig i teorier och metoder som praktiseras inom det vetenskapliga perspektivet socialkonstruktionism. Vampyrgestalten analyseras också utifrån olika vetenskapliga maktperspektiv. Kursen ger även studenten möjlighet till fördjupade studier av ett individuellt valt ämne inom kursens ramar. Undervisningsformer Undervisningen sker i form av filmade och skrivna föreläsningar och föredrag. Dessa kompletteras med intervjuer med personer som på olika sätt arbetar med vampyrfiktion. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För Godkänt betyg krävs dokumenterad aktivitet på lärplattformen samt att de Undervisningsformer Undervisningen sker i form av filmade och skrivna föreläsningar och föredrag. Dessa kompletteras med intervjuer med personer som på olika sätt arbetar med vampyrfiktion. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För Godkänt betyg krävs dokumenterad aktivitet på lärplattformen samt att de förväntade studieresultaten är uppfyllda. Examinationen består av ett självständigt arbete, vilket genomförs som ett närstudium av vampyrgestalten i folktro, myt eller fiktion, utifrån ett vetenskapligt maktperspektiv. Arbetet redovisas som en uppsats. Examinationsarbetet skall tydligt avspegla att den studerande har tillgodogjort sig den obligatoriska kurslitteraturen och undervisningen och har en förmåga att använda de nya kunskaperna på ett analytiskt och reflekterande sätt.
Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i enlighet med universitetets lokala regler. Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en kursutvärdering som sammanställs och återkopplas till studenterna samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Kurslitteratur Facklitterära texter Bourdieu, Pierre. 1991. Kultur och kritik. Daidalos. Göteborg. 295 s. (i urval) ISBN 91­
86320­59­9 Bronfen, Elisabeth. 1992. Over Her Dead Body. Death, femininity and the aestethic. Manchester University Press. 460 s. (i urval) ISBN 0­415­90660­1 Featherstone, Mike. 1994. Kultur, kropp och konsumtion. Red. Thomas Johansson och Fredrik Miegel, Brutus Östlings Bokförlag Symposion. Stockholm. 143 s. ISBN 91­
7139­202­5 Foucault, Michel. 2002. Sexualitetens historia 1. Viljan att veta. Bokförlaget Daidalos. 160 s. Gelder, Ken. 1994. Reading the Vampire. Routledge. London. 161 s. ISBN 0­415­
08012­6 Gilbert, Sandra och Gubar, Susan. 2000. (Second Edition). The Madwoman in the Attic.
The woman writer and the Nineteenth­Century Literary Imagination. Yale University Press. 719 s. (i urval) ISBN 0­300­08458­7 Höglund, Anna. 2009. Vampyrer. En kulturkritisk studie av den västerländska vampyrberättelsen från 1700­talet till 2000­talet. 367 s. ISBN 9789176366837 McClelland, Bruce A. 2006. Slayers and Their Vampires. A Cultural History of Killing the Dead. The University of Michigan Press. 260 s. (i urval) ISBN 047209923X
Wright, Dudley. (1914) 2006. The Book of Vampires. Dover Publications. Inc. 121 s. ISBN 048644998X För ämnet relevanta och aktuella artiklar tillkommer. Detsamma gäller de facklitterära texter som den studerande väljer ur listan för referenslitteratur i överenskommelse med ansvarig lärare. Ca 500 s. Skönlitteratur Del Toro, Guillermo. 2008. The Strain. Harper Collins. 585 s. Alternativt Del Toro, Guillermo, Släktet. Svensk översättning av Anders Bellis. Bra Böcker. 466 s. Lindqvist, Ajvide, John. (2004) 2008, Låt den rätte komma in. Ordfront Förlag AB. 416 Ej fastställd
Skönlitteratur Del Toro, Guillermo. 2008. The Strain. Harper Collins. 585 s. Alternativt Del Toro, Guillermo, Släktet. Svensk översättning av Anders Bellis. Bra Böcker. 466 s. Lindqvist, Ajvide, John. (2004) 2008, Låt den rätte komma in. Ordfront Förlag AB. 416 s. Romkey, Michael. 1996. I, Vampire. Fawcett. 435 s. Alternativt Romkey, Michael. Jag, en vampyr. Dansk översättning Bitten Posselt Langhede. Rosenkilde. 480 s. Stoker, Bram, (1897) 2008. Dracula. Svensk översättning Maila Hämäläinen. h:ström ­ Text & Kultur. 550 s. Alternativt Stoker, Bram. Dracula. I valfri engelsk upplaga av originalversionen. Skal, David J. (red) 2006. Vampires. Encounters with the Undead. Urval ca 150­200 s. Ytterligare skönlitterära texter, tv­serier och filmer tillkommer. Ca 1000 s. eller motsvarande tv­serier och film. Ej fastställd
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut
Kurskod och rubrik på kursplan: 4LI006 Litterär estetik i modern barn- och
ungdomsmlitteratur, 15 hp
Lista vad revideringen avser: Justerad litteraturlista
Kursplanen reviderad av: Åsa Nilsson Skåve
Kursanknytning och funktion
Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i
enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd
(detta bifogas):
Ingår i program (ange också termin): ___________________________________________
Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1.
Granskad:_________________________________________________ _______________
1
Granskning enligt ”Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora
Revidering, kursplan - Försättsblad
kursansvarig
datum
Kursplan INGET VÄRDE ANGIVET Institutionen för film och litteratur 4LI006 Litterär estetik i modern barn­ och ungdomslitteratur, 15 högskolepoäng Literary esthetics in modern fiction for children, 15 credits Huvudområde Litteraturvetenskap Ämnesgrupp Litteraturvetenskap Nivå Avancerad nivå Fördjupning A1N Fastställande KURSPLAN EJ FASTSTÄLLD Ej fastställd
Kursplanen gäller från och med vårterminen 2015 Förkunskaper Engelska A, Svenska B/Svenska 2B. Därtill krävs litteraturvetenskap 1­90 hp inklusive självständigt arbete om minst 15 hp. Mål Efter avslutad kurs ska de studerande kunna l
diskutera och analysera barn­ och ungdomslitteratur samt allålderslitteratur med avseende på innehåll, form, stil och språk, l
applicera teorier om genus, intertextualitet, intermedialitet och postkoloniala perspektiv på barnlitterära texter, l
reflektera tolkningsteoretiskt och kulturkritiskt om modern barn­ och ungdomslitteratur. Innehåll Kursen behandlar den moderna barn­ och ungdomslitteraturen ur olika teoretiska perspektiv, såsom genus, intermedialitet, intertextualitet och postkoloniala perspektiv. Den studerande får fördjupa sig i hur dessa teoretiska perspektiv kan appliceras på skönlitterära texter. Den studerande utvecklar också kunskap om barn­ och ungdomslitteraturhistoria för att kunna kontextualisera de moderna texter som kursen tar upp. Undervisningsformer Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och handledning. Examinationsformer skönlitterära texter. Den studerande utvecklar också kunskap om barn­ och ungdomslitteraturhistoria för att kunna kontextualisera de moderna texter som kursen tar upp. Undervisningsformer Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och handledning. Examinationsformer Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För Godkänt betyg krävs dokumenterad aktivitet på lärplattformen samt att de förväntade studieresultaten är uppfyllda. Examinationen består av fortlöpande analysuppgifter samt ett avslutande paper. Studerande som ej godkänts vid ordinarie examination ges möjlighet till omexamination i enlighet med universitetets lokala regler. Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en kursutvärdering som sammanställs och återkopplas till studenterna samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Kurslitteratur Facklitterära texter Barnboken. Tidskrift för barnlitteraturforskning. 2011. Nr 1. (För fulltext, se Svenska Barnboksinstitutets hemsida.) Barry, Peter. 2009. Beginning Theory. An Introduction to Literary and Cultural Theory. Manchester University Press. 338 s. (kursivt) ISBN 9780719079276 Boglind, Ann & Anna Nordenstam. 2010. Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barn­ och ungdomslitteratur. Gleerups. 422 s. (kursivt) ISBN 9789140652041 Druker, Elina. 2008. Modernismens bilder. Den moderna bilderboken i Norden. Makadam förlag. 248 s. ISBN 9789170610554 Flicktion: Perspektiv på flickan i fiktionen. 2013. Red. Eva Söderberg, Mia Östlund & Bodil Formark. Universus Academic Press.328 s. ISBN 9789187439032 Grenby, M. O. & Kimberley Reynolds. 2011. Children’s Literature Studies. Palgrave Macmillan. 234 s. ISBN 9780230525535 Kriström, AnnaKarin. 2008. De gränslösa böckerna. Om Barbro Lindgrens och Hans Alfredsons författarskap. Eriksson och Lindgren. 313 s. ISBN 978917377022 Kümmerling, Bettina & Astrid Surmatz (red.). 2008. Beyond Pippi Longstocking. Intermedial and International Approaches to Astrid Lindgrens Work. Routledge. Ca
150 s. (urval). ISBN 9780415883535 Van Meerbergen, Sara. 2010. Nederländska bilderböcker blir svenska. En multimodal översättningsanalys. Acta Universitatis Stockholmiensis. 280 s (internetlänk anges). ISBN 9789186071493 Österholm, Maria Margareta. 2012. Ett flicklaboratorium i valda bitar. Skeva flickor
i svenskspråkig prosa från 1980 – 2005. Rosenlarv förlag. 331 s. ISBN 9789197793582 Artiklar tillkommer, ca 100 s. Skönlitteratur tillkommer, ca 1500 s. Ej fastställd
Dnr: 2015/48-1.1
Institutionen för film och litteratur
Växjö 2015-02-17
Rutin för svar på frågor från enskilda
Förvaltningslag (1986:223):
Myndigheternas serviceskyldighet
4 § Varje myndighet skall lämna upplysningar, vägledning, råd och annan sådan hjälp till
enskilda i frågor som rör myndighetens verksamhetsområde. Hjälpen skall lämnas i den
utsträckning som är lämplig med hänsyn till frågans art, den enskildes behov av hjälp och
myndighetens verksamhet.
Frågor från enskilda skall besvaras så snart som möjligt.
Om någon enskild av misstag vänder sig till fel myndighet, bör myndigheten hjälpa honom
till rätta.
Förvaltningslagen styr vårt arbete som myndighet. Där framgår således att frågor från
enskilda ska besvaras så snabbt som möjligt. På IFL innebär detta att frågor/ärenden som når
medarbetare via e-post, vanlig post eller på annat sätt ska besvaras inom två dygn (arbetstid).
Det innebär att frågor/ärenden som inkommer under torsdagen ska besvara senast på
måndagen, och att frågor/ärenden som inkommer under fredagen ska besvaras senast på
tisdagen. Frågor/ärenden som inkommer under helgen anses ha kommit på måndag morgon.
Att svara så snart som möjligt innebär inte att frågan/ärendet behöver vara löst. Det räcker
med att svara med någon lämplig variant av följande mallformulering:
”Hej! Jag har läst ditt brev och återkommer så snart jag kan lämna besked om din fråga”
Anders Åberg
Prefekt
Linnéuniversitetet
Institutionen för film och litteratur
351 95 Växjö • Besöksadress Universitetsplatsen 1, Växjö • Telefon 0470-70 80 00 • E-post anders.aberg@lnu.se • Lnu.se