CITY NEWS - Västerås Citygymnasium
CITY NEWS Läsåret 2014/15 Citygymnasiets nyhetsbrev Att vara mångkulturell Gymnasieelev ”Citygymnasiet är en fantastiskt bra skola. Den har öppna dörrar för olika kulturer och accepterar alla, alla har en plats. Och om man har svårt med att till exempel visa sina kunskaper får man alltid en andra chans på olika sätt. “Från den dag då jag kom till Citygymnasiet har det hänt många sa- Här finns också ett Stilla rum, där man kan vistas i lugn och ro och utöva sin religiösa tro, dess ritualer och böner. Rummet är till för alla religioner. Och även för dem som inte är religiösa. ker som gjort mig glad. I skolan har vi också många kulturella evenemang, och det anordnas många resor för eleverna. Det är bra!” är i skolan med mina Min bästa tid är när jag vänner och mina lärare.” Rektor Eliseo Soria DET PEDAGOGISKA KONCEPT som drivs av Västerås Citygymnasium innefattar solidaritet, mångfald, inkludering, samarbete, samhörighet och respekt,. Vi arbetar mycket med att stärka elevens egen identitet. Konceptet syftar till att skapa och forma framtidens världsmedborgare. Med denna metodik vill vi ge ungdomarna en uppsättning utbildningsverktyg som förbereder dem att möta en alltmer globaliserad värld. Våra elever deltar I europeiska översättningstävlingen Juvenes Translatores Arash Yaqoobi, SPR C I detta nummer Vår interkulturella profil Så firade vi FN-dagen Vad gör elevrådet? De åkte till Teneriffa! Hur ska man lyckas i skolan? Hussein Azizi matchens schysstaste spelare Våra stipendiater Rektorn har ordet 1 Vår interkulturella profil av förstelärare Jonny Unga VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM (VCG) är en skola som bedriver undervisning utifrån något som heter interkulturell profil. Det är en tanke om alla människors lika värde och värdighet. Det betyder att skolan utgår från en tanke att alla människor, du, jag, din kompis, alla elever, all personal dina föräldrar och alla andra är värdefulla som människor och att alla vi människor har ett värde som ingen kan ta bort från oss. Att vi har en värdighet som människor som ingen kan strunta i. Att alla människor oavsett varifrån de kommer, vad deras bakgrund är, vad de tror på, vem de bli kära i, om de är en kille eller en tjej och så vidare har samma värde och samma värdighet. För att uttrycka det enkelt – den du är, är värdefullt oavsett vem du är. Denna tanke är skolans grund och skolans själ. Alla människors lika värde och värdighet Vi människor är alla speciella och unika på vårt eget sätt. Vi har alla våra egna erfarenheter, minnen, tankar och känslor som gör oss till dem vi är. Du har dina på samma sätt som jag har mina. När du möter en annan människa, oavsett vem hon är, tänk då på att hon har samma värde och samma värdighet som du har. Att också hon har en massa erfarenheter, tankar, drömmar och hopp precis som du har. När du möter en annan människa under sommaren försök då att se alla de här sakerna hos människan i stället för att bara se till det som syns på ytan. Kanske kan ni genom det här sättet inse att det finns mer som är lika hos er än det som är olika. Kanske det skulle kunna bli en fantastisk grund till en ny vänskap? För vänner kan man aldrig ha för många av. Det finns så många otroliga, vänliga och fantastiska människor där ute som bara väntar på att få träffa dig och lära känna dig. Den person som du är. När vi ses igen i augusti Sen när hösten är tillbaka och skolan börjar igen så vet jag att det kommer att finnas massor av härliga människor här under skolans tak, personal som elever, som kommer att vara glada att få se dig igen. För att du är den du är. Jag tror och hoppas att du kommer att komma hit på samma sätt, med en glädje att få träffa oss andra på samma sätt. 2 Elevrådet Ett elevråds syfte är att skapa en bättre skola och en mer givande skolgång för sina elever. En viktig fråga för elevråden i dag är skoldemokrati. Det som skiljer ett elevråd från andra föreningar är det faktum att de går på samma skola. Detta medför att det enda som begränsar ett elevråds verksamhet och organisationsform är elevernas fantasi och vilja. Elevrådsrepresentanter ska ges tillfälle att under skoltid behandla frågor av gemensamt intresse. Elev som fått uppdraget att företräda skolans elever ska få den ledighet från skolarbetet som behövs för att utföra uppdraget. De ska också erbjudas kompensation för den undervisning de går miste om på grund av uppdraget. (Skollagen 4 Kap, 9 § - 17 § Inflytande och samråd) ”Många tror att elevråd är bara att sitta i möte och bara ha tråkigt. Men så är det inte. Under alla elevråd jag har varit på så har vi alltid skrattat och haft roligt. Vi fikar och om vi vill så kan vi åka på kurser och andra roliga saker om vi vill. Som t.ex. att bowla eller nåt liknande. Då kan vi äska om pengar. Så om du vill ha roligt och påverka skolan så ska du va med i elevrådet. Det kan jag starkt rekommendera.” Gustav Josefson Gustav Josefsson, vice ordförande I elevrådet Vad gör elevrådet? av vice ordförande Gustav Josefsson, SA14 Tjabba, mitt namn är Gustav och jag går i SA14. Idag är det den 1 juni och bara 3 dagar kvar till sommarlovet, men det spöregnar. Och i morse så missade jag bussen så jag fick stå i regnet och vänta på nästa buss. På grund av det så kom jag 15 minuter försent till skolan. Men det gör inget för Jane blev inte arg. Tur det. Men i alla fall, jag är med i elevrådet som vice ordförande och jag ska förklara lite vad vi gör och vad som händer under våra möten. I OCH MED NÄSTA LÄSÅR ska det sitta två representanter från varje klass i elevrådet. Varje möte hålls varannan tisdag kl 12 i sal 21 som är våran huvudsal. Nästa möte är tisdag vecka 35 och blir alltså det första mötet på läsåret. Då är det val av ordförande och vi går igenom lite basic grejer inför året. Vi kommer även att få en flik i schoolsoft bara för elevrådet där dagordning och diskussionspunkter läggs upp. Alla klassrådsrepresentanter ska skrivas ut där och vi ska ta en bild på alla i elevrådet så att vem som helst enkelt ska kunna veta vem som är med där. Detta kommer förhoppningsvis göra så att eleverna på skolan enklare kan föra vidare sina frågor och åsikter till elevrådet. När ett elevråd ska hållas så ropar Thomas (läraren som är med under elevrådet) eller elevrådsordföranden ut i högtalarna att det ska hållas ett elevråd, samt vilken plats och tid. Det är nästan alltid i sal 21 som jag sa tidigare i texten, men det kan ändras på grund av ett prov eller liknande. Efter att det har ropats ut i högtalarna så brukar ordförande fixa fika till mötet. Sen när mötet börjar så tar Thomas närvaro och sen så öppnar ordförande mötet. Under mötet har vi olika punkter som vi går igenom. De är: - Information från ledning/personal - Här läser Thomas upp information från lärare och annan personal på skolan - Information/frågor från klassråden - Här berättar representanterna vad de har tagit upp under sina klassråd - Nästa möte. Här informeras tid och plats för nästa möte - Övriga frågor. Här kan representanterna ta upp frågor eller funderingar som de har. När vi har gått igenom dessa punkter så är mötet färdigt. 3 Från FN-dagen förra året Så firade vi FN-dagen av leg lärare Edin Mehic DEN 24 OKTOBER hölls FN-dagen på Västerås Citygymnasium, en dag full av skratt och glädje. Dagen började med ”frukost för fred” där skolan bjöd på gratis frukost för eleverna samtidigt som det skedde det en insamling för bostadslösa i Västerås. Därefter var dagen uppdelad på fem olika stationer som hade en anknytning till FN:s arbete. Stationerna hade både en teoretisk och praktisk del där eleverna fick fördjupa sig i de olika ämnena. Olika stationer Station ett hette ”Ge världens flickor en bättre chans” det handla om flickornas rättigheter i samhället. Eleverna fick titta på ett videoklipp om barnäktenskap och sedan diskutera kring den. Station två handlade om skolmat där eleverna fick en föreläsning om hur skolmaten ser ut i världen. Station tre ”röj en mina” var en praktisk del där eleverna fick uppleva olika praktiska övningar som eleverna uppskattade. Station fyra ”Världskoll.se” fick eleverna med sina datorer jämföra olika länders välstånd, dödlighet och hälsa. Sista stationen hette ”konflikthantering” och handla om hur eleverna hantera konflikter utifrån några situationer som man fick.. FN-dagen FN-dagen firas 24 oktober till minne av att FN-stadgan trädde i kraft den dagen efter att de fem permanenta medlemsstaterna i FN:s säkerhetsråd och en majoritet av medlemsstaterna hade ratificerat FN-stadgan. Högtidsdagen instiftades för att främja syftena, målsättningarna och resultaten som FN står för internationellt. FN-dagen har firats sedan 1948, och påbjuds av FN:s Resolution 168 (II) från 31 oktober 1947. Den 6 december 1971 rekommenderades i resolution 2782 (XXVI) att dagen skulle bli en helgdag i samtliga medlemsländer.open. Ökad förståelse Arbetet med FN-dagen gav eleverna en ökad förståelse om den värld vi lever i och hur vi ska försöka ta ansvar för våra medmänniskor. Dagen uppskattades av både elever och personal... 4 Solidaritet Situation Sthlm är en gatutidning som säljs av hemlösa i Mälardalen. Tidningen grundades av Malin Lindfors Speace och första numret utkom i augusti 1995. Tretton år har gått sedan Malin Lindfors Speace startade de hemlösas tidning . Nu är hon konsult och ger företag råd om hållbar utveckling vad gäller miljö- ekonomi- och sociala frågor. Hon finner glädje i jobbet där ingen dag är den andra lik. Edin och Jane överlämnar insamlade medel till Robban och Västerås Soppkök Situation Sthlm ”Sista onsdagen varje månad kommer ett nytt nummer av Situation Sthlm ut. Så har det sett ut i snart tjugo år. Vi är den enda månadstidningen i landet som sysslar med den snäva form av lokaljournalistik i magasinsformat som vi gjort till vårt kännetecken. 33.100 personer köper tidningen varje månad. 153.000 läser den. Situation Sthlm är en långsamt pågående berättelse om Stockholm, dess invånare, händelser och företeelser – 68 sidor varje månad, 12 gånger om året, i snart tjugo år – som i ett vidare perspektiv också berättar någonting om staden och tiden nu. Och varför du köpt en tidning av en hemlös människa på gatan.” Malin Lindfors Speace 5 Studier utomlands med Citygymnasiet HOTELL & TURISM OCH RESTAURANG & LIVSMEDEL De elever som valt programmen Hotell- och Turism eller Restaurang och Livsmedel gör en del av sin praktik I Spanien om de valt spanska som modernt språk och nått nivå 4. MODERNA SPRÅK Några av våra elever med lärare och ledare från Teneriffa De åkte till Teneriffa! Praktik i utlandet gäller för alla elever som valt profilen Moderna språk och nått nivå 4 eller mer. Förutom spanska kan du nu även välja att läsa tyska och franska. De som läser tyska eller franska gör praktik i tysk– eller fransktalande land. Du kan välja profilen Moderna språk i alla våra 8 program.. Det här tyckte Margarita Robért, SA 12, som var med på resan till Teneriffa 6—27 mars 2015 Vad var det bästa med Spanienresan? - Det bästa med Spanienresan var gemenskapen med klasserna man fick uppleva. Trots att vi är en liten skola med små klasser så hade vi inte lärt känna varandra så jättebra. Det var kul att vi kunde lära känna varandra innan studenten så att det blev bättre sammanhållning. - Förutom det så tycker jag att det bästa var alla roliga saker man kunde göra där, som bada, sola och festa. Jag tycker också att det var roligt med så intensiv undervisning i skolan. Det gjorde att man kunde lära sig mycket på kort tid. Vad har du lärt dig? - Jag har lärt mig att kommunicera på spanska på ett mycket bättre sätt än jag kunde innan resan. Jag har tagit del av en annan kultur. - Har också lärt mig att äta mat jag verkligen inte tyckte om tidigare. Jag lärde mig att formulera meningar på ett bättre sätt på spanska. Bergsutflykt på Teneriffa Berätta om någon rolig händelse. - En av de roligaste sakerna vi gjorde var att åka till den andra sidan av Teneriffa (Playa de las Américas), där jag och mina kompisar åkte Flyfish bland annat. Det var en rolig upplevelse, för jag har aldrig gjort något liknande tidigare. Det är något jag kommer minnas för alltid. . 6 Restaurangoch livsmedel Restaurang- och livsmedelsprogrammet är ett yrkesprogram. Det betyder att du kan få ett jobb direkt efter examen. Du får träna dig i att förbereda, tillaga och servera mat och dryck. Du gör femton veckors praktik under din studietid för att träna dig i yrket och de färdigheter som du behöver. Om du läser inriktningen spanska så gör du din avslutande praktik I Spanien. Efter examen kan du jobba som kock eller med servering av mat och dryck.. Vi tycker om att laga mat av Anton och Emil, Restaurang och Livsmedel På den här skolan får man lära sig att använda nya metoder inom matlagning. Både praktiskt i skolans kök men också teoretiskt i skolans fina salar. Programmet Restaurang och livsmedel drivs mycket aktivt av våran toppenlärare Thomas Machacny! Vi åker ut på olika studiebesök, och går ut på praktik i tolv veckor under gymnasiets tre år. Vad som är bra är också t.ex. att man får vara med och bestämma vad man vill och inte vill göra. Jag vill rekommendera detta program på Västerås Citygymnasium, för att man får uppleva nya saker och även lära sig att laga god mat. 7 Here4U för dig Here4U är en ideell förening som arbetar för ökad trygghet i skolan. Vi arbetar med att göra vår skola till en bra plats för alla där elever känner sig sedda och respekterade oavsett etnisk och kulturell bakgrund, personlig tro samt sexuell läggning, Vi välkomnar nya sökanden i augusti. Vi kommer att finnas på plats under introduktionsveckan så kom gärna förbi och ställ frågor över lite fika! Here4U firade andra året av förstelärare Jane Eklund-Craig och kurator Janet Smith HERE4U STARTADE höstterminen med olika temadagar som avslutades med en invigning av stilla rummet. Stilla rummet är en plats för bön, stillhet och reflektion. Tanken är att det ska vara en mötesplats för elever där man kan mötas över gränserna. Respekt och tolerans är ledorden i stilla rummet. TEMADAGARNA BESTOD AV en mångfaldsdag, en framtidsdag samt en dag för att förebygga droger. Eleverna i Here4U var även med och hjälpte till med övriga temadagar såsom FN-dagen och språkdagen. Under mångfaldsdagen hade vi olika värdegrundsövningar samt information om Here4U. Tina Wilhelmsson spelade normkritiska låtar och Anna Rosengren undervisade oss om värdegrund och interkulturellt förhållningsätt. PÅ ANTIDROGDAGEN bjöd vi in en före detta medlem i Here4U och som hade erfarenhet av drogmissbruk. Dagen inleddes med en föreläsning och avslutades med workshops och samtal. Dagarna var mycket uppskattade! UNDER ÅRET SOM GÅTT har vi gjort allt från att baka lussekatter till att gå runt i klassrummen och pratat om ordningsregler. Det har varit ett mycket givande år och vi tackar alla som deltagit och bidragit till att göra skolan till en bättre plats! Tre mycket aktiva elever I Here4U Nästa termin planerar vi att besöka Fryshuset i Stockholm samt uppmärksamma Förintelsens minnesdag, Alla hjärtans dag, Barnens dag, Internationella kvinnodagen, Romernas nationaldag samt Nobeldagen. 8 Hozein Azizi inte bara fotboll CITYGYMNASIET delar varje år ut ett stipendium till elev som visat särskilt god kamratanda, omtanke om andra och “berömvärt flit”. VI KALLAR STIPENDIET “Michael Mjöbergs honnörspremium för humanitet och människovärde”. Prissumman är 750 kr. MICHAEL MJÖBERG var en av grundarna till Citygymnasiet och förkroppsligade i sin vardag just de egenskaper och värden som vi vill förverkliga. Han gick bort i svår sjukdom för några år sedan, men hans genius lever. I år fick två elever detta premium. En av eleverna är Hussein Azizi. Hans flit, hans vänlighet och omtanke gör honom värd priset. Mer om stipendierna på sidan 14 Hussein Azizi Hussein Azizi - matchens schysstaste spelare av kurator Janet Smith UNDER PÅSKLOVET arrangerades fotbollsturneringen Here4U Trophy och Citygymnasiets Hussein Azizi blev då utsedd till årets schysstaste spelare! PÅ FRÅGAN OM HUR DET KÄNNS att bli utsedd till årets fair play spelare svarar Hussein att han är överväldigad och glad över utmärkelsen. Han ler stort och säger att det känns jätte-spännande och roligt. Han menar att det var en teamvinst och han är stolt över hur skolans lag betedde sig på planen. FOTBOLL ÄR ALLT FÖR HUSSEIN och han hoppas på att få delta i fotbollsturneringen nästa år igen. Teamet har bestämt sig för att träna tillsammans regelbundet under året för att bygga upp ett starkt lag. Ismael Ali, en av spelarna tilläger att gemenskapen är viktig och han ser fram emot att träna med laget under året som kommer. Spelarna tillhör även skolIF och de ser fram emot ett bra samarbete under året. HERE4U PÅ CITYGYMNASIET valde att belöna fotbollsteamet med middag samt en dag på kokpunkten. Teamet berättar att det var roligt att få tillbringa en dag tillsammans med sina kamrater. 9 Viktiga ledord för VO13 Gemenskap Förståelse Respekt Kämpaglöd Trygghet Passion Samhörighet Enastående Naturligt Underbart Förträffligt Magiskt Mysigt Underbart Som en familj Klass VO13 diskuterar med mentorerna Hur ska man lyckas i skolan? VO 13 tycker VI I VO13 på Citygymnasiet strävar efter att ha en bra gemenskap i klassen, för det är nyckeln till att vilja komma till skolan. Skolan ser vi som en trygg plats, där man lär känna nya människor och där man skapar nya relationer tillsammans. Men skolgången är ingen dans på rosor. Det är tufft ibland, men då måste man vara uthållig och försöka göra det bästa. Man måste lära sig att se det positiva. Vi har alla ett eget ansvar för våra studier, och det lär oss att bli mer ansvarsfulla. Respekt för varandras olikheter skapar en trygg och bra miljö i skolan. På väg framåt Allt handlar i slutändan om att alla hjälper varandra genom det som är jobbigt i skolan. Därför är just Citygymnasiet en trygg skola för alla. Rektor Eliseo Soria VI ÄR STOLTA över vår skola. Vår personal har stor erfarenhet och är ett team som brinner för att ge eleverna högkvalitativ utbildning. Vid sidan av sin akademiska utbildning utbildas de intensivt i interkulturell kompetens. Det är denna kompetens, kombinerad med de ansträngningar som lärarna gör för att se eleverna och utveckla dem som individer, som gör att skolan fungerar så bra. 10 VO 13:s skojfoton När Maria är där ... Eleverna I Vård & Omsorg 13 tycker om att skoja De tar studierna på största allvar men tycker att det lyfter stämningen emellanåt att spexa riktigt ordentligt. Vårdprogrammets utrustning, skelett, redskapet för oxygenbehandling, stetoskop o.a. kommer då till användning När Maria går ut ... 11 En ögonöppnande händelse tag i situationen själv, vilket gör att vi växer själv som person. Vilket även om man är rädd och så, så lönar det sig i slutändan, även fast man inte tror det! av Jonathan och Mahamud, BF14 Vad gjorde ni? Jonathan och Mahamud - Vi hade akut omhändertagande och vardagsolyckor i 5 veckor. Vi gick igenom hur man ska hantera i krislägen. Vi fick lära oss LABCDE. Vi fick göra riktiga övningar, vi fick öva på hjärt-lungräddning, vi fick vara med i en bilolycka, det var sluttestet, allt vi gjorde i dem här fem veckorna ledde fram till detta sluttestet. Hur var det att arbeta?! Jonathan - Det var kul, man visste inte så mycket vad man skulle göra i början, men efter ett tag blev man van. Det var verkligen kul. Och när du gör det här, så får du reda på om du har intresse för det här eller inte. Och du märker det själv, det är bara något man känner. Kändes det rätt för er? Jonathan - För mig personligen så kändes det rätt, det kändes som jag hittade något som var intressant och samtidigt spännande. Mahamud - Jag tycker det var kul, jag tycker som Jonathan tycker att när man gör den här typen av händelsen så får man reda på om det här yrket är något för dig eller inte, jag tycker om det här yrket att rädda folk. det är intressant och spännande. Vi fick klara oss själva. Det var ingen som hjälpte oss i sluttestet. Men genom att vi var ”tvungna” att lära oss och klara oss själva. så blev vi starkare, vilket bara stärker oss själva som individ. Mahamud - första gången visste jag inte vad jag skulle göra. Och den sista veckan tycker jag att jag kände mig säker. Men jag lärde mig att ta eget ansvar. Var det svårt? Jonathan - ja det var svårt i början, för att man visste inte vad man skulle göra. Man var lite förvirrad. Men sen efter den sista övningen, som var sluttestet, där tror jag vi kände oss helt säkra, visst så tror vi att vi kände oss säkra efter två tre veckor, men det var bara övningar. Det är en helt annan sak att få klara sig helt själv. För i sista övningen så var vi lite förvirrade, vi ville fråga lärarna, vad vi skulle göra för något, men dem sa inget. Dem stod bara där och kolla på oss, vilket gjorde det svårare för oss såklart. Men vi fick ta Teckning av Amanda Johansson Engström 12 MR på City I år arbetar MR-eleverna med ett projekt som handlar om romernas situation i Europa, mer specifikt i Slovakien och Tjeckien. Eleverna vid profilen för mänskliga rättigheter på Västerås Citygymnasium åkte till Slovakien för att studera romernas situation på plats. Besöket var en del av projektet. De träffade organisationen eduRoma och gjorde flera studiebesök, hälsade på i skolor och barnhem, träffade människor som är engagerade i arbetet med utbildning, hälsovård, socialt arbete och bostäder för den romska befolkningen. Trots allt kämpande av Marlin Yalda, Nadja Kwiek, Amina Shedid, Kelly Dushime och Petra Zaytoun “Vi är fem tjejer som går i BF 14 och genom detta ska vi alla utveckla våra tankar och åsikter. Inom detta ämne så finns det tips att välja mellan, och vi valde '' jag läser min profil för att ''På Västerås Citygymnasium finns det tre profiler, räddningstjänst, moderna språk och mänskliga rättigheter. Den profilen vi valde i början av skolåret var Mänskliga rättigheter och anledningen till varför vi valde det var för att vi alla strävar efter rättvisa i världen, vi vill se och lära oss mer om vad som sker runt om i världenVi vill dock hjälpa världen, en liten sak för oss kan vara stor för någon annan. Mänskliga rättigheter vad är detta egentligen? Mänskliga rättigheter ger personen erfarenheter och kunskap om vårt samhälle och om världen runt. Mänskliga rättigheter handlar inte om kulturer,bakgrund och kön utan allt handlar om alla människors rättigheter. Vi har valt mänskliga rättigheter för att vi vill trots allt lära oss om hur samhället fungerar och hur det påverkar oss.” I slutet av besöksveckan åktcecee de till Tjeckien där de besökte museet för romsk kultur och dessutom koncentrationslägret i Terezin. Vi är mycket stolta över deras projekt! Romerna I Kosice bor I de sämsta bostäderna 13 Våra stipendiater VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM ger stipendium till eleverna vid skolan på 4 grunder: 1. Till elev som genom goda arbetsinsatser gjort stora framsteg i studierna; 2. Till elev som förtjänstfullt har utfört ett projektarbete 3. Till elev som har A i alla steg i studiet av ett modernt språk . 4. Till elev som verkat i Michael Mjöbergs anda och därvid visat goda personliga egenskaper, god kamratanda och berömvärd flit. Michael Mjöberg var en av grundarna till Citygymnasiet och förkroppsligade i sin vardag just de egenskaper och värden som vi vill förverkliga. Han gick bort i svår sjukdom för några år sedan, men hans genius lever. I år fick två elever detta stipendium. En av eleverna är HUSSEIN AZIZI. Hans flit, hans vänlighet och omtanke mot alla gör honom värd priset. JENNY BLOMKVIST är den andra stipendiaten, För ett bra ledarskap, ärlig men ändå ödmjuk, pålitlig och punktlig, en vän och en god kamrat. Årets stipendiater Jenny Blomqvist Namn Stipendium Jenny Blomqvist Michael Mjöbergs honnörspremium Hussein Azizi Michael Mjöbergs honnörspremium Anton Lönner Förtjänstfullt gymnasiearbete Emil Vikström Forsell Förtjänstfullt gymnasiearbete Edier Hernan Otalvaro Martinez Stora framsteg i ett modernt språk Ella Thomas Stora framsteg i studierna Henrik Skansfelt Stora framsteg i studierna Joakim Karlsson Stora framsteg i studierna Juliana Marcela Henao Mejia Stora framsteg i studierna Maria Elisabeth Bäckström Stora framsteg i studierna Arsal Akram Stora framsteg i studierna Naim Mirzai Stora framsteg i studierna Sima Qurban Ali Stora framsteg i studierna Leila Gholam Stora framsteg i studierna Haura Mohamed Stora framsteg i studierna Hussein Azizi 14 Mitt credo Västerås Citygymnasium har med mig som ledare som övergripande mål att vidga elevernas perspektiv, att lära dem att se världen och lära av världen, att se livet som en möjlighet. Att uppskatta olikheterna mellan människor. Inse att mångfalden berikar. Den som är målinriktad, disciplinerad och vill når höga mål. Det är mitt credo och min förvissning. Kunskap och bildning ger förtrogenhet med världens brus av liv och händelser. Äventyret väntar! VD/Rektor Eliseo Soria Reátegui Rektorn har ordet HEJ ALLA GAMLA, NYA OCH FRAMTIDA ELEVER på Västerås Citygymnasium (VCG)! Med stor glädje har vi slutat vårt sjunde skolår! Med totalt 235 studerande är vi en av de största friskolorna i Västerås. Det är den enda gymnasieskolan i Sverige som driver den Interkulturella Pedagogiken. Det pedagogiska koncept som drivs av VCG innefattar solidaritet, mångfald, inkludering, samarbete, samhörighet, respekt, och man arbetar mycket med att stärka elevens egen identitet. Konceptet syftar till att skapa och forma framtidens världsmedborgare. Det innebär att man genom denna metodik ger ungdomarna en uppsättning utbildningsverktyg som förbereder dem att möta en alltmer globaliserad värld. Vi är stolta över vår skola. Vår personal har stor erfarenhet och är ett team som brinner för att förse sina elever med den högsta kvalitativa utbildningen. Vid sidan av sin akademiska utbildning utbildas de också i interkulturell kompetens. Det är denna kompetens kombinerad med de ansträngningar som lärarna gör för att se eleverna och utveckla dem som individer, som gör att skolan har fungerat så bra. VCG är en idéburen skola som ser skolpengen som ett förtroende för att bygga det öppna, rättvisa och toleranta samhälle där överskott återinvesteras till att förbättra skolan och undervisningen. Därför har VCG ett stort ansvar i att ge utbildning av hög kvalitet till sina elever av både teoretisk och praktisk natur. Vi förbereder er för framtiden genom att utveckla er egen kapacitet, som kommer att vara er till nytta i arbetslivet. På samma sätt är vi stolta över att föräldrar har visat intresse för att samarbeta med skolan för att medverka till största möjliga personliga utveckling för vart och ett av sina barn, med den gemensamma målsättningen att uppnå goda resultat. Av dessa anledningar är VCG det perfekta valet för er som öppnar dörrarna för att arbeta eller fortsätta era universitetsstudier både i Sverige i någon annan del av världen. 15 Om oss Kontakt VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM (VCG) är en mångkulturell svensk skola med mänskliga rättigheter, räddningstjänst och språklig profil, som genom interkulturell pedagogik skapar framtidens världsmedborgare. Vi bygger broar mellan olika kulturer, vilket ger toleranta och öppna medborgare. Västerås Citygymnasium Port Anders Gata 5 722 14 VÄSTERÅS Våra fyra yrkesprogram Barn- & fritidsprogrammet Hotell- & turismprogrammet Restaurang- & livsmedelsprogrammet Vård & omsorgsprogrammet Tel: 021-338 07 28 Info@citygymnasium.com http://citygymnasiet.com Våra tre högskoleförberedande program Samhällsvetenskapsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Ekonomiprogammet Vi erbjuder även fem Introduktionsprogram Preparandutbildning Programinriktat individuellt val Yrkesintroduktion Individuellt alternativ Språkintroduktion för nyanlända invandrare Via introduktionsprogrammen uppnår elever gymnasiebehörighet. Välkomna till oss! Vi är skolan som ser världen, lär om världen och håller om världen 16
© Copyright 2024