1. No category

EMNE RKG-213N
RKG-213N Den muslimske familie
Program: RKG
Nynorsk: Den muslimske familie (10 ECTS-poeng)
Engelsk: The Muslim Family
I dette emnet drøftes islams kvinne- og mannsidealer i lys av det
muslimske kjønnsrollemønsteret slik det foreskrives i Koranen og i
tradisjonen. Historiske og juridiske prosesser innen en islamsk
lovgivning vil bli særlig fokusert.
Emnet belyser også hvordan ulike islamske kvinneroller kan bli
forhandlet fram i forhold til utfordringer fra samfunn, media, religion og
kultur.
Et spesielt fokus vil bli lagt på det muslimske barnet og den muslimske
familie i møte med vestlig og norsk oppvekstkultur.
Læringsutbytte
Kunnskap
Etter fullført emne skal studenten ha kunnskap om:
BESKRIVELSE:
Vedtatt i UU sak 44/13


Koranens og tradisjonens framstilling av barn, kvinner og menn.
hovedtendenser i utviklingen av islamsk lovs syn på kvinner,
familie og kjønn.
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten kunne:



reflektere over muslimske barns roller og oppvekstmiljø i en norsk
kontekst
gjøre rede for muslimske kles- og æreskoder ut i fra et innenfraog utenfra-perspektiv.
diskutere forholdet mellom religion og kultur med hensyn til
kjønnsroller i islam.
Undervisning og arbeidsformer
Undervisningsspråk
Norsk
Normalt 12 leksjoner, hvor en leksjon tilsvarer en dobbeltime ved ordinær
Undervisningsomfang
undervisning.
Deltakerne må oppfylle følgende arbeidskrav:
- Levere selvpresentasjon og motivasjon for kurset på kursets
nettsted før kursstart.
Arbeidskrav
- Levere og få godkjent et essay på 1000 ord (+/- 10 %) over
oppgitt emne innen oppgitt frist.
- Bestå to av tre flervalgstester på It’s learning
Emneansvarlig
Bidra med minst to innlegg i emnets faglige forum på It’s learning
Gerd Marie Ådna
Undervisning
og arbeidsformer o.a.
12 nettleksjoner legges ut over en periode på ca 12 uker, til disse hører det
ulike former for materiell og lenker. Kurset forutsetter en betydelig grad
av selvstudium, kombinert med studentaktivitet gjennom emnets faglige
forum på It’s learning.
Krav til forkunnskap
Generell studiekompetanse.
Anbefalte forkunnskaper Islam RKG-109
Studiepoengsreduksjon
Undervisningstermin
Kvalitetssikringssystem Som et ledd i kvalitetssikringssystemet blir emnet regelmessig evaluert.
Pensum, gyldig fra mnd.: aug år 2013
Bøker:
Khan-Østrem, Nazneen og Mahmuna Khan (red.). 2011. Utilslørt. Muslimske RÅtekster. Oslo:
Aschehoug, [kildetekster].
225 sider
Roald, Anne Sofie. 2005. Er muslimske kvinner undertrykt? Oslo: Pax, ss. 13–238.
225 sider
Ahmed, Leila. (1992) 2008. Kvinder og køn i islam: Historiske rødder til en moderne debat.
København: Forlaget Vandkunsten
225 sider
Kompendium:
Badran, Margot. "Feminism and the Qur’ān." Encyclopaedia of the Qur’ān. General Editor: Jane
Dammen McAuliffe, Georgetown University, Washington DC. Brill, 2012. Brill Online.
School of Mission and Theology. 03 February 2012
3 sider
Dahl, Tove Stang. 1992. Den muslimske familie. En undersøkelse om kvinners rett i islam. Oslo:
Universitetsforlaget, ss. 49–62.
14 sider
Giladi, Avner. "Children." Encyclopaedia of the Qur’ān. General Editor: Jane Dammen McAuliffe,
Georgetown University, Washington DC. Brill, 2012. Brill Online. School of Mission and
Theology. 03 February 2012
2 sider
Giladi, Avner. "Family." Encyclopaedia of the Qur’ān. General Editor: Jane Dammen McAuliffe,
Georgetown University, Washington DC. Brill, 2012. Brill Online. School of Mission and
Theology. 03 February 2012
2 sider
Hagen, Gerd og Naushad Ali Qureshi. 1996. Etnisitet i sosialt arbeid. Kap. 7: "Ulike perspektiver
på oppdragelse". Oslo: Tano Aschehoug , ss. 140–175.
36 sider
Rhedding-Jones, Jeanette, Heidi Nordli og Javaria Tanveer (red.) 2011. Beretninger fra en muslimsk
barnehage i Norge. Oslo: Fagbokforlaget, ss. 9-14; 129-146,
25 sider
Samuel, Geoffrey. 2011. ”Islamic piety and masculinity”, Contemporary Islam 5:309–322. 14 sider
Vogt, Kari. 2005. "Å være en kledning for hverandre. Ekteskap og rettspraksis i islamsk tradisjon",
Berit Synnøve Torbjørnsrud (red.). Evig din? Ekteskaps- og samlivstradisjoner i det flerreligiøse
Norge. Oslo: Abstrakt forlag, ss. 152–173.
22 sider
Total sidetall 793 sider
Kompendiet vil bli gjort tilgjengelig via Its learning.
Vurdering
Vanlig evalueringstype
Hjemmeeksamen: Studentene har et arbeidskrav som består av fire
flervalgstester knyttet til en på forhånd bestemt del av pensum.
Studentene må bestå tre av fire flervalgstester for å kunne gå opp
til eksamen. Flervalgstestene er knyttet til emnets kunnskapsmål.
Studentene har så en 3 dagers hjemmeeksamen over en oppgitt
case. Denne eksamen gis karakter (A-F).