Jonas Wallman
Fritidspedagogiskt lärande från tidig morgon till sen eftermiddag Jonas Wallman – Erlaskolan Östra, Norrköping 2 Erlaskolan 2015-11-09 3 4 Erlaskolan 2015-11-09 5 Erlaskolan 2015-11-09 Upplägget- learning intentions • • • • • • • Skolans och fritidshemmets historia Skolans Profil Upplägget fritidshemmet Fritidshemments verksamhet Fritidspedagogik under skoltid Årsshjulet IKT • Framgångsfaktorer och tips 6 Historik • Erlaskolan är en friskola ägd av Lärande i Sverige • Lärande har i flera år bedrivit gymnasieskola – Realgymnasiet • Hösten 2011 öppnade den första Erlaskolan i Norrköping och samma dag slogs portarna upp till första fritidshemmet • Idag finns fyra Erlaskolan • Våren 2015 slutar våra första förskoleklasselever fritids och lågstadiet och har då alltså gått hela varvet i den tidigare skolåldern • Från 19 barn på fritids 2011 till nästan 200 idag! 7 Erlaskolan 2015-11-09 Erlaskolans profil • Modern teknik • Hälsa • Entreprenöriellt lärande 8 Erlaskolan 2015-11-09 Erlaskolans kärnvärden • Trygghet • Team • Utveckling • Framgång 9 Erlaskolan 2015-11-09 Erlaskolans incitament • På riktigt är viktigt • tillsammans 10 Erlaskolan 2015-11-09 Erlaskolans regelverk • Du får inte störa någon annans lärande! • Du får inte skada dig själv eller någon annan! 11 Erlaskolan 2015-11-09 Skolan - fritidshemmet • Fritidshemmet har samma profil, värden, regler och mål som skolan • Fritidspedagogerna/lärare mot FTH är specialister inom sitt ämne och får så vara • Fritidspedagogerna ansvarar för ämne ¨rasten¨ och lektion ¨fritids¨ • Fritidshemsverksamheten är en autonom verksamhet som går hand i hand med skolan utan att vare sig stå bakom eller framför skolverksamheten 12 Erlaskolan 2015-11-09 Upplägg fritidshemmet • • • • • • • • 13 Erlaskolan 2015-11-09 Öppnar 06:15 och stänger 18:30 Öppet alla dagar utom helger och röda dagar Öppet och bedriver verksamhet i våra egna lokaler året om Vi är 5 fritidspedagoger, 1 lärare mot fritidshem, 2 fritidspedagogsresursers och med 10h förskoleklasslärar-hjälp 2 avdelningar: Slottet (E-1) och Labyrinten (2-3) Ca 195 inskrivna elever av 205 möjliga Fritids erbjuds arbetande/studerande men med möjlighet att köpa 8h/vecka för arbetssökande/f-lediga. Samkör lokaler med skolan Fritidspedagogiska ställningstaganden • • • • • • 14 Vi ser… …Fritidshemmet som vår huvudsakliga arbetsuppgift men med skolan som ett arbetsområde. …Lärandet sker hela dagen och vi kan inte ta ställning i fråga om vilka kunskaper som är viktigare än andra …Elever och föräldrar som våra kunder och vi har därför ett serviceinriktat arbetssätt …Eleven ska möta engagerad och lyhörd personal likaväl 06:17, som 11:23 som 18:03 …Att vi ÄR fritids och utåt står vi kollegialt enade men sinsemellan högt till tak och med ett prestigelöst förhållningssätt Vi är inte skolans vikarier Erlaskolan 2015-11-09 PULS-modellen Fritidshemmet arbetar enligt följande modell – PULS-modellen • • • • 15 Erlaskolan 2015-11-09 P - progression U - utmanande L - lustfullt S - socio-entreprenöriellt Verksamhet Slottet (E-1) • Check-out skola / check-in fritids • Mellis • Lekens Lotteri • Stationstänk och rollek • Utevistelse • Skapande verksamhet och egna fria lekens pedagogik Slottets verksamhet är mycket strukturerad och hänvisar till att leka med många olika kompisar, göra nya bekantskaper samt att prova på många olika sysselsättningar på fritids. Vi vill skapa lekare som kan, vet och vill! 16 Erlaskolan 2015-11-09 Verksamhet – Labyrinten (2-3) • Utevistelse • Läs- eller pratmellis • Egen vald aktivitet Labyrintens verksamhet bottnar mer i att elevens själv får välja att fördjupa sig i de ämnen hen själv önskar. Viss mån av Lekens Lotteri finns kvar och att vi fortfarande försöker utmana och få eleven att pröva ny mark. Modern teknik och medbestämmande blir mer synligt här. Vi vill bibehålla leklusten och samtidigt skapa mullvadar som kan gräva djupare! Även hitta livsstil för att i mellanstadiet klara sig bra utan fritidshemmets stora famn. 17 Erlaskolan 2015-11-09 Fritidspedagoger under skoltid • Så här är det – vi ÄR fritids…vår låga ska brinna nerifrån och upp • Fritidspedagogerna ansvarar för ämnet ¨rasten¨- varje pass har vi fyra-fem personer ute som: Aktiverar Stöttar elever med dåliga beeenden Stöttar svaga lekare Konfliktlöser Socialiserar och bondar (sätter du in pengar på ett konto har du något att ta ut den dag det behövs!) • 9:15-10:25 och 11:00-12:30 mån-ons och tors-fre endast lunch passen. I samband med rasten bevakar vi hallar och hjälper elever in och ut utan konflikt. Har konflikt uppstått löser vi dem samt meddelar respektive mentor. 18 Erlaskolan 2015-11-09 Fritidspedagog efter kompetens Vi har olika bakgrund, utbildningar och olika kompetenser…även olika behörigheter. Vi har valt att dela ansvaret så här: • Fritidspedagoger ansvara för ämnet ¨rasten¨och ansvarar för planeringen av fritidshemsverksamheten • Lärare mot fritidshem ansvara för sitt ämne de har i skolan och får den planeringstid ämnet kräver och ev samplanering med lärare som behövs. Därför behöver de inte ta fullt ut samma ansvar på fritids och för fritids. • Fritidspedagogsresurser handleds av fritidspedagoger och får färdigplanerat material eller tiden för att skapa det själv. 19 Erlaskolan 2015-11-09 Skola kontra fritids • Ingen fritidspedagog är knuten till ett särskilt team eller klass • Idag knutna till de olika avdelningarna (ändring i höst) • Ingen samplanering lärare-fritidspedagog • Vid behov deltar fritids i lärarnas A-lag • ¨Röda tråden-möten¨ för alla på E-3 som träffas för att diskutera gemensamma frågor och enskilda elever – det elevgemensamma synsättet • Vi har via vår lärplattform – Fronter – öppna planeringar som kan läsas av alla Erla-iter • Fritids ansvarar för Erlakul – en månatlig festlighet under skoltid för att hylla devisen ¨kul är viktigt¨ • Tema-gemensamma aktiviteter 20 Erlaskolan 2015-11-09 Social kartläggning De mjuka värdena fritids företräder är svåra att mäta och blir lätt subjektiva i bedömarens ögon. Vi använder idag ”raketen”, ett observationsmaterial som syftar till att se elevens bästa sidor. Vi jobbar just nu på en kartläggningsmodell som har sin grund i vår fasta verksamhet sett ur ett socio-entreprenöriellt perspektiv, sprungen ur skolans profil och värden och övergripande måldockument. 21 Erlaskolan 2015-11-09 Fritidshemmets årshjul Sex temaveckor som är schemabrytande • jul och utgår från skolans tre profilben: • V40 Filmveckan • V43 Hälsoveckan • V45 Barnboksveckan • V7 Vintersportveckan • V11-12 Melloveckor • V17 Praoveckan Två showperioder • Julbasar • Talang/Cirkus Vi firar även alla traditionella högtider: Erlaskolan • påsk • midsommar • fars- och morsdag osv osv Även lokala traditioner t.ex.: • Erla Horse Show (NHS) • Erlavalla (Bråvalla) Samt lovverksamheten – vår glänsarverksamhet Årliga fritidshemsstipendiaten Club 34 22 2015-11-09 Fritidshemmet och IKT • Skolan och fritidshemmet arbetar med iPads – en till en • Fritidshemmet använder även iPads på fritids (progression) • De äldre eleverna har iPad-peng – en eftermiddag i veckan då de får låna och leka/skapa/jobba med en iPad • Fritidshemmet disponerar ca 10 egna iPads där vi har mycket fler nöjes-appar än skolan har • Fritidshemmet använder klassrummens projektorer för film, undervisning och nöje • Vi använder oss av TV-spel med rörelseinslag • Vi pratar internet och tipsar om hur man ska bete sig • Vi lanar, programmerar, bloggar, Twittra, tävlar, läser, tittar, spelar, skapar, undersöker, filmar och lyssnar med modern teknik 23 Erlaskolan 2015-11-09 Program och app-tips • Minecraft – nytta och nöje…multiplayer med byggtänk • Roblox - nöje…ett mutliplayer onlinespel • My robot friend – programmering • Schackslottet – till schackklubben • Litebot – programmering • Kahoot – frågespel • Twitter – socialt nätverk • Subway surfer – bra spel på kanon • Video star – skapa musikvideos • Garageband – göra egen musik • VS-racing 2 – bra lan-racingspel • iMovie – skapa film 24 Erlaskolan 2015-11-09 Framgångsfaktorer • Vi får vara en verksamhet precis lika viktigt som skolan • Vi är specialister inom vårt ämne – fritidspedagogik • Vi är först och främst fritids – vad som blir över delar vi med oss av till skolan • Vi vet hur vi ska vara ett komplement till skolan men vårt största insats gör vi som komplement till hemmet • Vi har ämne ¨rasten¨ under skoltid – det vi är bäst på (LMH - ämne) • Vi har samma mål för ögonen – att vara Sveriges modernaste och bästa fritids • Vi har en bra mix i personalgruppen som drar åt samma håll men med olika ansvar och olika intressen • Vi är totalt prestigelösa inom gruppen men samtidigt oerhört kollegiala inför andra • Vi har vår ”gnällar-torsdag” – annars är vi positiva • Vi vågar säga ¨NEJ!!!¨ 25 Erlaskolan 2015-11-09 Enkla tips • Våga se era föräldrar och elever som kunder • Ha en gnällar-dag i arbetslaget…annars håll ett positivt förhållningssätt till allt • Satsa på det rekreationella…fart finns det nog av i vårt samhälle (t.ex. lugna rummet eller läs-mellis) • Våga att pröva och göra fel…låt varandra misslyckas • Håll koll på era toaletter – de speglar er barngrupps mående • Gör på saker på riktigt (schacklubben Scherla) • Att få ha kul är viktigt 26 Erlaskolan 2015-11-09 Exit-ticket Personligen minns jag inte många pass från min lågstadietid… Tänk efter…vad förnimmer du starkast?!? Rasten eller lektionen!?! Fritidshemmet är de dubbla E-ena – Entreprenöriellt och Entusisamernade…det bygger på en frivillighet och en multisinnerlig upplevelsepedagogik som sätter spår och lärdomar för livet! 27 Erlaskolan 2015-11-09 Kontaktuppgifter Jonas Wallman jonas.wallman@erlaskolan.se 0701-761667 28 Erlaskolan 2015-11-09
© Copyright 2024