1. No category

Psykologiska institutionen
Psykologi 1, 30 högskolepoäng
HT 2015 Helfart
Anvisningar till kursen
Socialpsykologi
7,5 högskolepoäng
2 september – 29 september
2015
1
Välkommen till kursen Socialpsykologi på Psykologi I!
Kursens syfte och innehåll
Kursen pågår i fyra veckor på heltid och inleder Psykologi I. Syftet med kursen är att ge en
grundläggande orientering i socialpsykologisk begreppsbildning, teori, metod och forskning.
Under kursen studeras hur människors tankar, beteenden och känslor påverkas av och påverkar
andra. Kursen behandlar klassiska socialpsykologiska ämnen som människors sätt att tänka kring
sig själva och andra, social identitet, attribution, fördomar och diskriminering, social påverkan,
konformitet och grupprocesser. Dessutom uppmärksammas de olika metoder socialpsykologer
använder för att studera, förstå och förklara mänskligt beteende.
Kurskrav
Det förutsätts att du som student tar aktivt ansvar för dina egna studier. Förutom föreläsningar och
seminarier krävs självstudier/gruppläsning i en studietakt motsvarande heltid. Aktivt deltagande
krävs på de obligatoriska inslagen.
Förväntade studieresultat (lärandemål)
Den studerande skall efter genomgången kurs
-
Ha överblick över samt kunna redogöra för grundläggande teorier, begrepp och forskning
inom det socialpsykologiska området
Kunna tillämpa socialpsykologiska begrepp och modeller vid analyser av vardagliga
upplevelser och händelser
Ha utvecklat förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation
Kunna resonera kring och kritiskt granska socialpsykologisk teori och forskning
Ha kännedom om och kunna tillämpa grundläggande metodologiska och statistiska
begrepp inom den experimentella psykologin
Ha grundläggande kunskap om upplägg, genomförande och rapportering av en empirisk
undersökning av ett socialpsykologiskt fenomen (examineras genom fältstudien, se nedan)
Kursens uppläggning och undervisning
Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. För att få ut kurspoängen krävs
både godkänd tentamen och godkänt på det tillämpade avsnittet (fältstudien, se nedan).
Deltagande vid föreläsningarna är formellt inte obligatorisk, men närvaro rekommenderas
eftersom information från både kurslitteratur och undervisning ligger till grund för den skriftliga
examinationen. Till varje undervisningstillfälle finns litteraturanvisning som anger vad som bör
vara inläst före föreläsningen/seminariet. Seminarierna bygger på deltagarnas aktivitet, se till att
vara förberedd genom att vara ordentligt inläst på litteraturen.
Det tillämpade avsnittet, fältstudien, innebär att du i samarbete med andra studenter i en
mindre grupp (ca 4 personer) genomför en socialpsykologisk fältstudie där ni ger er ut ”i
verkligheten” för att systematiskt studera något socialpsykologiskt fenomen. Mer utförlig
muntlig och skriftlig information kommer att meddelas i samband med undervisningen.
Fältstudien rapporteras i skriftlig form och presenteras dessutom på ett seminarium. Deltagande
vid genomgång av fältstudien (3/9 för Gr 1-6; 4/9 för Gr 7-8) och presentation av
densamma (24/9 för Gr 1-3; 25/9 för Gr 4-8) är obligatorisk. Ämne och upplägg för
fältstudien bestäms vid det första seminariet, genomgång av fältstudien. Om du missar den
obligatoriska genomgången av fältstudien på det första seminariet kontaktar du snarast din
handledare för att få en grupp att arbeta med. Du kompletterar det missade obligatoriet
2
genom att skriva en A4-sida med en egen reflektion kring en valfri föreläsning på momentet som
du lämnar till din handledare. Tänk på att du ska skriva med egna ord, det är inte tillåtet att
kopiera powerpoint-presentationen från den föreläsning du valt.
Den skriftliga rapporten som dokumenterar studien skall inlämnas i två exemplar till
momentansvarig (Björn Edlund, Frescati Hagväg 8) senast måndagen den 21/9, kl. 15.00.
Glöm inte att skriva seminariegruppens nummer (1-8) och handledarens namn på rapporten!
Rapporterna presenteras av respektive grupp och diskuteras vid det sista seminariet (presentation
av fältstudien). Rapporten skall ha en teoretisk förankring som utgångspunkt och i tolkningen av
resultaten. Om du skulle missa seminariet där fältstudien presenteras ber du din handledare om
att få en rapport från en annan grupp. Denna rapport sammanfattar och diskuterar du på en A4sida som du lämnar till din handledare.
Det är av forskningsetiska skäl mycket viktigt att ni kort skriftligt redovisar för seminarieledare
vad ni tänker göra och att ni fått ett godkännande av detta innan ni sätter igång.
Examination
Delkursen examineras genom en fyra timmar lång salstentamen där du utan hjälpmedel skall
besvara sex essäfrågor. Frågorna kan ge upp till 5 poäng. Maximalt antal poäng på tentamen är
30 poäng. Gränsen för godkänd tentamen går vid 15 poäng. För detaljerad betygsskala se nedan.
Tentamen baseras på all kurslitteratur och all information som behandlats på föreläsningar och
seminarier. Godkänd tentamen ger 7,5 högskolepoäng. För Godkänt på delkursen krävs även
godkänd fältstudierapport, samt deltagande i obligatoriska seminarier.
Tentamensresultat anslås utanför expeditionen normalt ca 14 arbetsdagar efter tentamenstillfället.
Fusk,plagiat och störande av verksamheten.
Fusk, plagiat och störande av verksamheten är inte tillåtet vid Stockholms universitet och kan
leda till avstängning från universitetet. Det är därför särskilt viktigt att du som student håller dig
informerad om vad som gäller.
Betygskriterier grundläggande nivå
På kursen ges betyg enligt följande kriterier baserade på förväntade studieresultat:
A – Utmärkt (minst 28 tentamenspoäng)
Studenten kan på ett nyanserat, utförligt och relevant sätt redogöra för centrala begrepp, teorier
och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare med insikt och stor säkerhet
tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, samt på ett relevant och
övertygande sätt problematisera och värdera teori och forskning inom området. Studenten visar
genomgripande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har
mycket god kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området.
B – Mycket bra (minst 26 tentamenspoäng)
Studenten kan på ett utförligt och relevant sätt redogöra för centrala begrepp, teorier och
forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare med stor säkerhet tillämpa begrepp
och modeller vid analys av vardagsupplevelser, samt på ett relevant sätt problematisera och
värdera teori och forskning inom området. Studenten visar god förståelse för ett vetenskapligt
förhållningssätt och argumentation, och har god kännedom om grundläggande metodologiska och
statistiska begrepp i området.
3
C – Bra (minst 23 tentamenspoäng)
Studenten kan utförligt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna
området. Studenten kan vidare med säkerhet tillämpa begrepp och modeller vid analys av
vardagsupplevelser, samt med viss nyansering problematisera och värdera teori och forskning
inom området. Studenten visar förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation,
och har kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området.
D – Tillfredsställande (minst 19 poäng tentamenspoäng)
Studenten kan redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området.
Studenten kan vidare i stort sett tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser,
och kan i viss utsträckning problematisera och värdera teori och forskning inom området.
Studenten visar förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har
tillfredställande kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området.
E - Tillräckligt (minst 15 poäng tentamenspoäng)
Studenten kan på ett grundläggande sätt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom
det beskrivna området. Studenten kan vidare i viss mån tillämpa begrepp och modeller vid analys
av vardagsupplevelser, och visar ansatser till problematisering och värdering av teori och
forskning inom området. Studenten visar grundläggande förståelse för ett vetenskapligt
förhållningssätt och argumentation, och har viss kännedom om grundläggande metodologiska och
statistiska begrepp i området.
___________________________________________________________________________
F – Otillräckligt (färre än 15 poäng tentamenspoäng)
Ett eller flera av följande tillkortakommanden: Studenten visar bristande förståelse för centrala
begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Bristande- eller oförmåga till
tillämpning av begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser. Grundläggande
problematisering och värdering av teori och forskning inom området saknas. Onyanserad eller
bristande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation. Studenten saknar
kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området.
Kursansvarig
Björn Edlund (BE) är ansvarig för kursen.
E-post: bjornedlund.consultant@gmail.com
Telefon: 070 2182393 Adress: Frescati Hagväg 8, plan 4, rum B404.
Telefontider varierar enligt nedan under olika veckor:
Vecka 36: fre kl. 8-9, v. 37: tor kl. 8-9, v. 38: mån kl. 8-9, v. 39: tis kl. 8-9, fre kl. 8-9.
Lärare
Sebastian Cancino-Montecinos
Björn Edlund (BE), univ.lekt.
Marie Gustafsson Sendén (MGS),
doktorand
Max Larsson Sundqvist (MLS),
doktorand
Torun Lindholm (TL), prof.
Henry Montgomery, (HM) prof.em.
Tina Sundelin (TS), doktorand
Ivo Todorov (IT), doktorand
Telefon
16 3956
Adress
FhV 14
16 3946
FHv 14
E-post
sebastian.cancino@psychology.su.se
bjornedlund.consultant@gmail.com
mgn@psychology.su.se
6747654 FHv 14 max.larsson.sundqvist@psychology.su.se
16 4072
16 3825
16 7654
FHv 14
FHv 14
FHv 14
FHv 14
tlm@psychology.su.se
hmy@psychology.su.se
tina.sundelin@psychology.su.se
ivo.todorov@psychology.su.se
4
Kurslitteratur
Borg, E., & Westerlund, J. (2012). Statistik för beteendevetare (3:e upplagan). Stockholm: Liber.
Hogg, M., & Vaughan, G. (2010). Essentials of Social Psychology. Harlow, England: Prentice
Hall. ISBN 978-0-13-206932-8.
Schacter, D. L., Gilbert, D. T., Wegner, D. M., & Hood, B. (2011). Psychology (European
edition). Basingstoke: Palgrave Macmillan. ISBN: 978-0230579835.
Endast de kapitel som anges till föreläsningarna utgör obligatorisk kurslitteratur.
Intressant och användbart om socialpsykologi
Länkar
http://www.socialpsychology.org En sida med all möjlig information som berör socialpsykologi
(tidskrifter, utbildningar, forskargrupper etc.)
https://implicit.harvard.edu/implicit/sweden/ Här kan du testa dina ”omedvetna” fördomar
http://www.understandingprejudice.org Mycket intressant information om fördomar
http://www.prisonexp.org Se bilder och läs om vad som hände under Zimbardos klassiska
”Stanford Prison Experiment”
http://www.bbcprisonstudy.org Alex Haslam och Steve Reicher gör tillsammans med BBC en
ny fängelsestudie. En mycket informativ och pedagogisk websida om grupper, ledarskap och
tyranni.
http://www.boston.com/bostonglobe/ideas/articles/2010/07/11/how_facts_backfire/
Tidningsartikel om konfirmeringsbias, belief perseverence, etc.
http://www.apa.org/science/about/psa/2003/10/anderson.aspx
”Science brief”, kort sammanfattande artikel från the American Psychological Assocation om
forskning kring kopplingen mellan mediavåld och aggressivitet.
Tidskrifter (finns som e-tidskrifter på universitetsbiblioteket)
Journal of Personality and Social Psychology
Journal of Experimental Social Psychology
European Journal of Social Psychology
Böcker
Kruglanski, A., & Higgins, E. T. (2007). Social Psychology (2nd edition). New York: Guilford
Press.
5