Introduktion ST
01/09/15 Introduktionskurs i medicinsk vetenskap och kvalitetsarbete 8 sep till 14 okt 2015 emelie.stenman@med.lu.se Tel: 040 39 13 80 Centrum för Primärvårdsforskning CPF -‐ E: forskningsnav i Skånes primärvård 1 01/09/15 Den här timmen • Om kursen och ST-‐arbetet • Projektplanen: innehåll och struktur • OpposiLon sista dagen Kursen och ST-arbetet i stora drag • Under kursens gång arbetar ni fram en projektplan • Tre dagar individuellt arbete: minst två mellan 16 sep och 6 okt • Projektet uNörs och examineras på er klinik med stöd av egen handledare För kursintyg: skriv projektplanen enligt kursens bedömningskriterier! 2 01/09/15 Målbeskrivningar medicinsk vetenskap SOSF 2008:17: h:p://www.socialstyrelsen.se/Lists/ ArLkelkatalog/A:achments/ 8763/2008-‐126-‐2_20081263.pdf SOSF 2015:8: h:p://www.socialstyrelsen.se/lakarnas-‐st Socialstyrelsens målbeskrivning 2008:17 3 01/09/15 Socialstyrelsens målbeskrivning 2015:8 Delmål a5 Medicinsk vetenskap Den specialistkompetenta läkaren ska -‐ uppvisa fördjupade kunskaper om medicinskt vetenskapliga metoder och etiska principer -‐ kunna kritiskt granska och värdera medicinsk vetenskaplig information -‐ uppvisa ett medicinskt vetenskapligt förhållningssätt till rutiner och arbetssätt i det dagliga arbetet Utbildningsaktiviteter Klinisk tjänstgöring under handledning Uppföljning Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av handledare Självständigt skriftligt Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och arbete enligt uppfyllda kompetenskrav vetenskapliga utfärdat av handledare principer Deltagande i en eller flera kurser Intyg om genomförda utbildningsaktiviteter och uppfyllda kompetenskrav utfärdat av kursledare eller handledare Allmänna råd Deltagande i seminarium Deltagande i större yrkesrelaterad sammankomst Två kursintyg 4 01/09/15 STORLEK OCH KRAV PÅ DET VETENSKAPLIGA ARBETET Hur omfa)ande ska mi) individuella skri2liga arbete vara för a) det ska godkännas? Vem reglerar det? ”Socialstyrelsen har inte reglerat det skriZliga individuella arbetet. Däremot har specialitetsföreningarna tagit fram eller ska ta fram egna rekommendaLoner om hur föreskriZerna bör Lllämpas inom den egna specialiteten. Där kan det finnas rekommendaLoner om arbetets omfa:ning.” Handledning Ur Socialstyrelsens anvisningar >ll SOSF 2008:17: ”Det är handledaren för det vetenskapliga arbetet som signerar Socialstyrelsens intyg. Handledaren ska inneha specialistkompetens inom det område som arbetet avser samt ha genomgå> handledarutbildning. Observera a: föreskriZen inte ställer krav a: handledaren för det vetenskapliga arbetet måste ha någon särskild vetenskaplig examen.” 5 01/09/15 Handledning Din specialisNörening kan ha önskemål om vetenskaplig kompetens hos handledare Du ordnar själv vetenskaplig handledare Vi erbjuder en grupphandledning Krav för godkänd kurs • 80 procents närvaro • Projektplan klar sista inlämningsdag (6 okt) • Deltagande på opposiLon • Av examinator godkänd projektplan • Kursutvärdering inlämnad Vårt mål är a> bidra Cll a> ni blir goda konsumenter av vetenskap – inte producenter! 6 01/09/15 ag 5 Cll d a g o Läs n Kurslitteratur KursarCkel: Li:le, P. et al. Amoxicillin for acute lower-‐respiratory-‐tract infecLon in primary care when pneumonia is not suspected: a 12-‐country, randomised, placebo-‐controlled trial. Lancet Infect Dis. 2013: 13; 123-‐9. KvalitaCva metoder: Côte & Turgeon 2005 och Murphy et al. 2003 Sku mm a C ll d ag 2 Vanliga termer och begrepp inom medicinsk vetenskap och staLsLk (kursordlista) Kurshemsida: www.cpf.se > ST-läkare > Introduktionskurs i medicinsk vetenskap och kvalitetsarbete > För kursdeltagarna klas.cederin@med.lu.se tel: 040 39 13 94 7 01/09/15 Gemensamt LUCAT-ID under kursen • Tillgång Lll Lunds universitets vetenskapliga LdskriZer FULLTEXTARTIKLAR PÅ PUBMED Mediciniska fakultetens hemsida – www.med.lu.se 8 01/09/15 9 01/09/15 Sökord, t.ex. sjukdom, intervenLon, species, förfa:are 10 01/09/15 Praktiskt • Fika serveras i caféet • Lunchkuponger i pärmen • Ha koll på era värdesaker! Projektplanen Kursens bedömningskriterier: innehåll och struktur 11 01/09/15 Innehåll projektplan • Försä:sblad • Inledning/bakgrund • SyZe • Vetenskapliga frågeställningar • Material och metod • ELska överväganden • Tidsplan och genomförbarhet • Betydelse • Referenser Omfång projektplan • Cirka 1000-‐2000 ord • 2-‐4 A4 om: -‐ enkelt radavstånd -‐ Times New Roman 12 12 01/09/15 Försättsblad • Titel • Förfa:arens och handledarens namn och tjänsteadress • Datum och årtal -‐ För egen skull: tydlig versionshantering tex i sidfot: Melfalan projektplan rev C 2014-‐10-‐08 Inledning/bakgrund • Relevant för ämnet – koncentrera innehållet eZer dina frågeställningar • Adekvata referenser: markerade i texten -‐ Inte för lång, en kort introdukLon i ämnet -‐ Undvik plagiat 13 01/09/15 Syfte • Tydligt, avgränsat syZe som samstämmer med vetenskapliga frågeställningar och metod ”SyZet med studien är a: kartlägga och a: jämföra uNall och komplikaLoner mellan melfalanbaserad och bortezomibbaserad primärbehandling av myelom vid medicinkliniken i KrisLanstad, hos paLenter där högdosbehandling med autologt stamcellsstöd ej är aktuell.” Vetenskapliga frågeställningar • De frågor man måste få svar på för a: uppnå syZet • Vilka primärbehandlingar ges vid medicinkliniken i KrisLanstad Lll paLenter med myelom, som ej är aktuella för högdosbehandling? • Finns det skillnad i uNall och komplikaLonsfrekvens hos gruppen som få: melfalanbaserad behandling jämfört med de som få: bortezomibbaserad behandling? • Finns skillnader i ålder, kön eller andra sjukdomskarakterisLka som styr valet av behandling? 14 01/09/15 Material och metod • Lämplig metod för a: besvara frågeställningarna • UNallsmå: • Inklusions-‐/exklusionskriterier • Data som ska samlas in • Bearbetning av data (analys/staLsLk – hur ska du dra slutsatser om dina resultat?) • Lämpliga referenser vid behov. Etiska överväganden • ELska överväganden med relevans för projektet • ELkansökan om aktuellt (ska göras eller är gjord [dnr]) • Om ej applicerbart: moLvera 15 01/09/15 Tidsplan/genomförbarhet • RealisLsk Ldsplan • Några ord om organisaLonen där studien genomförs • Resurser som krävs Betydelse • Förväntad betydelse för paLenter, din klinik och/eller samhället 16 01/09/15 Referenser • Referenser från peer review-‐granskade arLklar (vetenskapliga LdskriZer) • Enhetligt referenssystem – välj e: som du tycker om, t.ex. Vancouver ([1] i texten för referens nummer 1 i källförteckningen – se LäkarLdningens förfa:aranvisningar) Språk • God svenska eller god engelska 17 01/09/15 Informera din handledare! • Kursens bedömningskriterier • Vårt exempel på projektplan Opposition Hur går det Lll? 18 01/09/15 Opponent vs Respondent • Respondent: förfa:aren av projektplanen • Opponent: den som granskar projektplanen och ställer frågor 1) Första 15 minuterna (max): Opponenten presenterar kort innehållet i respondentens arbete och ger sina synpunkter och kommentarer på projektplanen. ST-‐läkaren svarar på frågor och förklarar oklarheter. 3) Nästa 5 minuter (max): Övriga deltagare får kommentera eller ställa frågor. 4) Sista 5 minuterna (max): Examinatorn sammanfa:ar opposiLonen och eventuella önskemål om komple:ering (enligt bedömningskriterierna). 19 01/09/15 Tips till opponenten • Kort genomgång av bakgrund och syZe • Inled med a: framhålla planens förtjänster • DäreZer konstrukLv kriLk: invändningar kan åNöljas av lösningsförslag • Är bedömningskriterierna uppfyllda? • PeLtesser, tex språk kan lämnas nedskrivet på papper Opponenten ska föra projektet framåt – inte hänga respondenten De flesta får komplettera lite… 20 01/09/15 Nu kör vi! 21
© Copyright 2024