Universitetens syn på framtida forskningsbehov inom vattenkraft Staffan Lundström Luleå tekniska universitet 1 Tre områden § Vattenkraften som en effektiv basresurs § Vattenkraften som en reglerande resurs § Vattenkraftens miljöeffekter 2 Vattenkraften som en effektiv basresurs § Effektivt nyttjande av älvsystem (avrinning, produktion) § Effektivt nyttjande av kraftstation (effektiva turbiner, generatorer, små förluster i vattenvägarna, bättre flödesmätningar, etc) § Värdefull miljönytta med liten produktionspåverkan. Optimerat eller smart spill, anpassade fauna passager § Säkra dammar (Inre ersion, tätning,) § Minimal erosion § Lång livslängd § Låg underhållskostnad 3 Vattenkraft som en reglerande resurs § Påverkan på älv (erosion) § Påverkan på damm (säkerhet) § Påverkan på kraftstation (Vattenvägar, löphjul, turbin, lager, generator, fundament) § Påverkan på miljö § Potentiell elproduktion utan reglering visavi elproduktion med reglering § Vattenkraften i kraftsystemet § Nya koncept Greger Nilsson facebook 4 Vattenkraftens miljöeffekter § Öka kunskap om interaktion mellan ekologi och teknik § Ekologisk och teknisk forskning för miljöförbättrande åtgärder såsom ökad fauna passage § Optimerade åtgärder, förstå ekologin, nyttja vattnet, nyttja avancerad teknik § Miljöanpassning av teknik genom ex. miljöanpassade smörjmedel och hydrauliska system, fiskvänliga turbiner, miljöanpassade material, minskad visuell påverkan § Nya koncept 5 Långsiktig fokuserad satsning ger starka forskningsmiljöer § Ökar möjligheten att prova helt nya och relevanta koncept § Gynnar en uppbyggnad av infrastruktur § Förenklar att internationella kontakter kan etableras § Underlättar satsning på utbildning inom området § Möjliggör ökad samverkan 6 Samverkan mellan forskningsområden Leda ! Locka 7 Samverkan mellan intressen 8 Samverkan om resurser Hydroturbines 9 Sammanfattning § Vattenkraften som en effektiv basresurs § Vattenkraften som en reglerande resurs § Vattenkraftens miljöeffekter § Långsiktig fokuserad satsning ger starka forsknings- och utbildningsmiljöer § Samverkan 10
© Copyright 2024