2015
Orkdal Bil AS Yrkesmesseavisa 2015 Mangfold og muligheter Vår region er preget av et rikt og sammensatt næringsliv. Mange av bedriftene opplever utvikling og fremgang fordi det har vært, og er, tilgang på mye god og kompetent arbeidskraft. Når de store internasjonale bedriftene velger å ha produksjon i vår region er det ikke minst på grunn av gode medarbeidere med mye kunnskap og kompetanse. Når Orkdalsregionen i disse dager sluttbehandler den første regionale strategiske næringsplanen, har de derfor relevant kompetanse og Meldal Kommune arbeidskraft som et av de viktigste punktene. Dette gjelder kompetanse innenfor de fleste fag, samt oppgaver som krever høyere utdanning. Regionen vår skal være ledende når det gjelder satsing på yrkesopplæring. Dette krever samarbeid mellom skolene, kommunene og bedriftene, som til sammen representerer et utdanningsløp for de som satser på fag- og svennebrev. I tillegg skal det satses på å øke andelen av innbyggerne som tar høyere utdanning. Stikkordet er mangfold og muligheter. På Yrkesmessa 2015 vil mange bedrifter nok en gang vise frem hvilke muligheter som finnes, og hvilke krav til utdanning som kreves. Elevene vil få anledning til å stille spørsmål og å være nysgjerrige. Messa er en flott tradisjon som vi i Orkladal Næringsforening er stolte av å arrangere sammen med bedriftene og skolene. Vi håper og tror at både næringsliv og skoler/elever vil ha stor nytte også av årets yrkesmesse Vennlig hilsen Ove J. Snuruås Daglig leder Orkladal Næringsforening Redaksjon: Yrkesmesseavisa er produsert av Ungdomsbedriften VISION etter oppdrag fra Orkladal Næringsforening. Sammen skaper vi trivsel og aktive lokalsamfunn. 2 Redaktør: Silje Løseth Design: Katharzyna Gajos og Östlund, Isai Isidor Brusewitz Foto: Signe Aune Skårild, Lena Olsen,Thea-Marie Bye Trykk: Orkla Grafiske AS Yrkesmesseavisa 2015 Bedriften Tråsnella AS på Orkanger: - Utplasseringselevene får mange oppgaver Tråsnella AS er en nisjebutikk i Orkanger sentrum som har spesialisert seg på garn og bunader. I tillegg har de lang erfaring med å ta imot utplasseringselever og synes det er en viktig oppgave. Den viktigste ferdigheten som kreves både av ansatte og utplasseringselever som tas inn er at de er interessert i håndarbeid og at de kan å omgås folk – altså kundene som er innom butikken. Daglig leder i Tråsnella er Solveig Bjørseth. Hun svarer følgende på spørsmål om hvilke produkter de selger og hvilke aktiviteter de har i virksomheten: - Vi er en butikk som selger garn med all slags tilbehør. Vi selger også quiltestoff med tilbehør og tradisjonelle sysaker som tråd, glidelås og lignende. Vi har systue, der vi syr Trønderbunaden med tilbehør, og tar imot syoppdrag. I tillegg til rent butikkutsalg, arrangerer Tråsnella strikkekafe hver torsdag der alle er velkommen. De har også etablert en gruppe for syglade damer som de kaller Lappesnellene. Daglig leder Solveig Bjørseth (øverst t.v.), Guri Almli Stokkan (øverst t.h.) og Gro Rostad eier og driver Tråsnella AS. to ekstravikarer i butikken. - Lappesnellene møtes i våre lokaler en kveld i måneden. Interessen for sying er økende og vi har planer om å komme i gang med åpne sykvelder en kveld i måneden. Hvilken type utdanning må de ansatte ha? - I utgangspunktet krever vi ingen spesiell utdanning ved ansettelser, men legger stor vekt på interesse og forståelse for håndverk og husflid og varene vi selger. Hvor mange ansatte har dere og hvilke typer yrker er representert? - Vi er tre eiere i Tråsnella AS og alle tre jobber i butikken og systua. I tillegg har vi ei deltidsstilling med bunadssying som oppgave. Vi har også Tar dere i mot utplasseringselever, og hvilke typer oppgaver får de? - Vi har hatt mange utplasseringselever, og de får de fleste oppgavene ut i fra hva de synes er interessant innen håndarbeid, og hva de ønsker å lære mer om. Er dere lærebedrift og har dere lærlinger nå? - Nei, vi er ikke lærebedrift. Hvordan er framtidsutsiktene for bedriften din? - Det er vanskelig å spå noe om framtida, men vi trives veldig godt i småbyen Orkanger. Det er spennende å se hvordan utviklingen blir, og vi er en del av den! 3 Yrkesmesseavisa 2015 Fra idé til møbel Med 22 ansatte produserer Ole Lium møbelverksted AS i Meldal det meste som trengs innen kontormøblement til næringslivet. De produserer etter ordre og ikke masseprodusjon. Bedriften har eksistert siden 1930. Lium er involvert i hele produksjonskjeden og gjør all jobben for kundene fra ide til ferdig møbel. De har levert innredninger til mange offentlige bygg som Oslo Tinghus, Tromsø Tinghus, Tromsø Rådhus, Høyesterett og ligningskontorene i Norge. De har også hurtigruteskipene Trollfjord og Midnatsol på kundelisten. - Lium sitt mål er å være en kreativ problemløser. Med bred kompetanse innen ulike fagområder kan vi bistå gjennom hele prosessen. Fra idé til ferdig produkt, sier T.v. Produksjonsarbeider hos Lium, Sindre Amundsen Skoleelever fra Meldal på bedriftsbesøk hos Lium. Bakk og daglig leder Kjell Berdal. Hva skal du bli? Hva skal du bli? Hva skal du bli? Matias Skjøtskift, 18 år Orkdal vgs, idrett Ronja Lillevik, 15 år Meldal Vgs, elektro Vanessa Jarovic, 16 år Orkdal vgs,studiespesialisering - Jeg vet egentlig ikke hva jeg vil bli. Får ta det som det kommer etter videregående. - Jeg skal bli elektriker fordi det er et spennende yrke. - Jeg skal bli eiendomsmegler fordi det gir bra lønn og jeg får reise rundt å jobbe i andre land. 4 Yrkesmesseavisa 2015 Elever og lærere fra Meldal barne- og ungdomsskole var på bedriftsbesøk hos Lium i september og fikk omvisning av Stein Flatås (t.h). MELDAL MELDAL VIDEREGÅENDE SKOLE VIDEREGÅENDE SKOLE www.meldal.vgs.no Lærling Lars Øyvind Bremnes trives godt hos Lium. TEKNOLOGI – TRADISJON – MILJØ TEKNOLOGI TRADISJON MILJØ daglig leder Kjell Berdal. Lium driver aktiv markedsføring inn mot skolene og tar i mot både utplasseringselever og er også lærebedrift. Da messeavisa var på besøk, var det yrende liv, for elever ved Meldal barne- og ungdomsskole var på bedriftsbesøk. Berdal forteller at de stadig har behov for lærlinger og for tiden har de en lærling. Hvordan får man lærlingplass hos dere? - Det viktigste er at elevene viser interesse for fagene og har lyst til å lære. For å jobbe hos oss må man være utdannet møbelsnekker. Den utdanninga kan man få ved Gauldal videregående skole. Første året er VG1 Design og håndverk, så går man videre i andreåret på Design og trearbeid. Hvordan er framtidsutsiktene? -Jeg tror på en positiv framtid, og vi har alle forutsetninger til å holde samme nivå som i dag. Vi har sikre arbeidsplasser, og driver med jobbrotasjon, derfor blir vi mindre sårbare om en er syk, sier Berdal. Våre mål: Fagtilbud: • Læreplass til alle • Teknologisk oppdatert læringsmiljø • Høyt fokus på trivsel og miljø • Individuell tilrettelegging og oppfølging • Elektrofag • Bygg- og anleggsteknikk • Teknikk og industriell produksjon • Helse- og oppvekstfag • Restaurant- og matfag • Design og håndverk • Medier og kommunikasjon • Påbygging til generell studiekompetanse 5 Yrkesmesseavisa 2015 Orkdal vidaregåande skole: Studiespesialisering Orkdal vidaregåande ligger i Orkdal kommune. Skolen har ca. 500 elever og 100 ansatte og en rekke med spennende utdanningsprogram. Om du er glad i skolearbeid, og ikke er redd for å innrømme at studiespesialisering er noe for deg, er Orkdal vgs noe for deg. står åpne, forteller rådgiver ved skolen, Morten Slupphaug. - Tre spennende år med mye utvikling. Du kommer til å ha fellesfag og et bredt spekter av programfag innen språk, samfunnsfag, økonomi og realfag. Etter studiespesialisering får du generell- eller spesiell studiekompetanse noe som vil si at alle dørene Om du liker å synge og har lyst til å utforske dine kreative sider er musikklinja noe for deg. Du vil få muligheten til å utvikle dine egne ferdigheter på et hovedinstrument og et bi-instrument. Du vil få muligheten til å delta på prosjekt, konserter og turneer. Etter tre år med musikk, Musikk, dans, drama dans og drama får du generell studiekompetanse, og dette betyr at de aller fleste studier står åpne for deg. Idrett Idrettslinja er tilbudet for deg som er glad i idrett, fysisk aktivitet, lek og friluftsliv. Undervisningen foregår på ulike arenaer, enten i eget anlegg, på nærliggende idrettsanlegg eller ute i marka. Du vil få en variert skolehverdag om du velger Idrettslinja. Etter tre år vil du få generell studiekompetanse slik at du har muligheten til videre studier. Alternativet Har du behov for særskilt tilrettelagt opplæring med vekt på praksis? På Alternativt programfag tar de utgangspunktet i dine sterke sider, ønsker og behov og lager et individuelt tilrettelagt opplæringsløp. Service og samferdsel ET EFFEKTIVT KNUTEPUNKT Vi tilbyr næringslivet løsninger for en mer effektiv, miljøvennlig og trafikksikker godstransport. Vi har startet utviklingen av Trøndelags nye Regionhavn i Orkanger. Grønøra Vest skal utvikles til å bli et effektivt knutepunkt som håndterer containere, ro-ro, stykkgods og industrigods. Med brukertilpassede og energieffektive havneareal tilknyttet E39, vil godsstrømmene i større grad gå sjøveien. 6 Er du høflig, utadvendt og liker å yte service? Trives du med å jobbe med mennesker? Service og samferdsel fører frem til et bredt spekter av yrker fra salg til transport. Her vil du lære om kundebehandling, sikkerhets planlegging, tjenesteleveranse og økonomistyring i varehandelen. Helse- og oppvekstfag I Norge har vi et stort behov for de som vil jobbe med mennesker i ulike aldersgrupper og livssituasjoner. Om du liker å jobbe med mennesker passer helse- og oppvekstfag for deg, dette er et yrkesløp med mange jobbmuligheter både i offentlig og privat sektor. Kjemiprosess Vil du ha en spennende jobb i industrien? En jobb der du kan jobbe med styring av prosesser innen oljeindustri, metallframstilling, papirindustri og innen vann og avløp, da kan det Yrkesmesseavisa 2015 gir muligheter hende kjemiprosessfag er midt i blinken for deg. Teorien er nært knyttet til det praktiske arbeidet. Påbygging til generell studiekompetanse Har du fullført yrkesfagutdanning og ønsker å studere på høyskole eller universitet kan du gå påbyggingskurs. Det gir opplæring i fellesfagene som norsk, matematikk, naturfag, historie og kroppsøving. I tillegg kan du velge mellom en rekke programfag som tilbys vg2 og vg3 Elever fra musikklinja ved Orkdal vgs underholder under Yrkesmessa 2013 i Sondrehallen. studiespesialisering. Denne kombinasjonen kan åpne mange muligheter! 7 Yrkesmesseavisa 2015 Entreprenørskap Ungdomsbedriften «Heklekroken» ble kåret til Årets Entreprenør i Meldal 2015. Fra venstre Malin Solberg, Astrid Wangen og Guri Gunnes sammen med leder i Meldal Yrkesskoles Orklafond, Arve Slørdahl. Av Anita Storm, rektor ved Meldal skole Grunnskolen i Meldal har siden 2008 hatt entreprenørskap som satsingsområde. Vi har en lokal Hva skal du bli? læreplan for hele skolen som er forankret i statlige og kommunale føringer. Skolen skal ruste elevene til å mestre livet sitt i arbeid og samfunn. Entreprenørskapsarbeidet gir Hva skal du bli? elevene mulighet for å utvikle både personlige egenskaper, holdninger, formelle kunnskaper og ferdigheter: Elevene lærer å være kreative; se nye sammenhenger, finne nye løsninger på problemer eller oppdage nye metoder Hva skal du bli? Line Fossmo, 16 år Meldal Vgs, Barne og Ungdom Mathias Ingdal, 16 år Meldal Vgs, TIP Stian Evjen Storsand, 16 år Meldal vgs, kokk- og servitørfag - Jeg veit ikke hva jeg skal bli. Det er vanskelig å bestemme seg. - Jeg skal bli sprængar, fordi jeg like sprængstoff. - Jeg skal bli kokk. Det er et yrke jeg alltid har hatt lyst å jobbe i. 8 Yrkesmesseavisa 2015 i Meldalskolen og framgangsmåter for å lage et spennende resultat. De lærer å koble egne erfaringer med nye muligheter. De lærer å stole på seg selv og å ta ansvar. Samtidig må de samarbeide og bruke sosiale ferdigheter for å løse felles oppgaver. Elevene lærer hvordan deres handlinger er med på å skape varige verdier, sosialt, kulturelt og økonomisk. reiser ut for å ta videre utdanning. Skolen mener dette vil skape identitet og tilhørighet som kan bidra til at ungdommer i framtida vil bosette seg i Meldal, og at de ønsker å bidra til en positiv utvikling for lokalsamfunnet her. Samtidig kan det elevene lærer stimulere til at flere vurderer å prøve seg som entreprenører. Rektor Anita Storm. Foto: Meldal kommune I arbeidet med entreprenørskap står elevaktivitet og elevmedvirkning i sentrum, og det gir mulighet til praktisk og variert undervisning - viktige mål i den nasjonale satsinga for ungdomstrinnet. Tilbakemeldinger fra elevene viser at entreprenørskapsarbeidet har vært spennende og lærerikt, og elevene har opplevd mening og mestring. Skolen og foreldre har fått se elever som blomstrer i nye sammenhenger. Samfunnet er i så rask endring at skolen alene ikke har mulighet til å gi barn og unge all den kompetansen de trenger. Derfor samarbeider vi både med lokalt næringsliv og organisasjoner i lokalsamfunnet. I Meldal har næringslivet bidratt med kompetanse og læringsarenaer gjennom å levere problemstillinger til gründercamp, organisere besøk i bedriften, informere om tema fra sin næring samt delta i konsernstyret for elevbedrifter. Utvidede læringsarenaer gir også elevene mulighet til å bygge opp egen nettverkskompetanse. Gjennom entreprenørskapsarbeidet i grunnskolen blir elevene kjent med mulighetene og ressursene i Meldal før de eventuelt Godkjent lærebedrift innen CNC maskineringsfaget Industrimekanikerfaget Sveisefaget • MASKINERING • SVEISING • R E PA R A S J O N 9 Yrkesmesseavisa 2015 Meldal vgs sine mål for utdanningstilbudet: Læreplass til alle På Meldal vgs jobber vi for at alle skal få lære- eller opplæringskontrakt etter fullført utdanningsløp. Tett samarbeid med våre partnerskapsbedrifter og lokalt arbeidsliv er avgjørende for å lykkes med å skaffe tilstrekkelig med opplæringsplasser. Individuell tilrettelegging og oppfølging, teknologisk oppdatert læringsmiljø. Høyt fokus på trivsel og miljø er skolens hovedfokusområder. Skolen har følgende utdanningsløp: en trygg og trivelig læringsramme. Viktige egenskaper for elevene: Serviceorientert, nøyaktig og systematisk. Logisk sans og kreative evner. Sans for problemløsning. Elektro Teknikk og industriell produsksjon - TIP Høyt fokus på trivsel og miljø. Unge mennesker er sosiale og aktive, men kan også være usikre og søkende. Vi jobber bevisst med tiltak som stimulerer elevene sosialt, noe som skaper Utdanningen åpner for en rekke yrker innen teknisk industri, bilindustri, kjemisk prosessindustri og olje/offshore. Elevene lærer å arbeide etter prosedyrer og tegninger, og utarbeide nøyaktig og god dokumentasjon. Helse, miljø og sikkerhet står sentralt i all opplæring. Viktige egenskaper for elevene: Praktisk anlagt, med godt håndlag. Selvstendig, nøyaktig og sikkerhetsorientert. Interessert i ny teknologi. Bygg- og anleggsteknikk Bygg- og anleggsteknikk handler om å skape – både med hendene og ved hjelp av verktøy og maskiner. Første skoleåret er viet grunnleggende fagområder, men gir også rom for individuell fordypning. Viktige egenskaper for eleven: God fysikk, Glad i utendørsarbeid. Liker å jobbe sammen med andre. Praktisk anlagt. Design og håndverk erte toris te u a s Stat gistrer & re isorer rev Revis jon Skatt , , Merv erdia v gi og Re gnska ft p tillit og integritet Kundetilfredshretm, ål setting er vå www.orkla-revisjon.no 10 Utdanningsprogram med stor faglig bredde, som baserer seg på rike tradisjoner innen håndverk, materialer og kulturhistorie. Kompetansen åpner for en rekke design- og håndverksyrker. Muligheter for fordypning innen de ulike retninger. Viktige egenskaper for elevene: Kreativ og glad i å arbeide med hendene. Nøyaktig og god estetisk sans. Arbeider godt både selvstendig og i team. Helse- og oppvekstfag Utdanningsprogrammet fører fram mot yrker hvor helsefremmende arbeid, livsstil, arbeidsmiljø og kulturforskjeller står sentralt. Studiet lar deg velge fordypning innen videre utdanninger og yrker. Noen yrker krever politiattest. Viktige egenskaper for elevene: Omsorgsfull og tålmodig. Dyktig på kommunikasjon og samarbeid. Tenker helhetlig og tverrfaglig. Yrkesmesseavisa 2015 Fotoglimt fra Meldal vgs: Elektro, TIP, Helse og oppvekst og Restaurant og matfag. Restaurant- og matfag Utdanningsprogrammet gir yrkesmuligheter innen hotell- og restaurant, næringsmiddelindustri og matproduksjon. Faget omhandler også tema som helse og ernæring, kultur og tradisjon, samt næringsmidler og prosesser og muligheter for fordypning. Viktige egenskaper for elevene: Praktisk og kreativt anlagt. Nøyaktig og serviceinnstilt. Godt håndlag. Påbygging til generell studiekompetanse Påbyggingskurset har 23 uketimer fordelt på fire ukedager. Tilbudet er beregnet på deg som har fullført en yrkesfaglig utdanning, som i tillegg ønsker generell studiekompetanse for videre studier ved høgskole og universitet. Påbyggingskurset har følgende fag: Norsk, matematikk, naturfag og historie. Prosessindustrien - gir deg mange muligheter Variert Utfordrende Framtidsrettet Spennende Muligheter Tøft www.washingtonmills.no 11 Yrkesmesseavisa 2015 Nyskapende bedrift i elektroinstallasjon Skipene Stavangerfjord (Fjordline) og Trollfjord (Hurtigruten) har vært Elpros kunder. innenfor elektroinstallasjon kunnskapen som gir kuni Midt-Norge. - Med mer dene trygghet, skriver beenn 30 års erfaring, har vi driften på sin hjemmeside. reklamebyrå Elpro Installasjon i Agdenes er leverandør av energieffektive løsninger Norge trenger fagfolk - hele året! Løkkenveien 208 7332 Løkken verk 72 49 70 70 post@mno.no 12 Yrkesmesseavisa 2015 Hva skal du bli? Eivind Landsem, 17 år Orkdal vgs, studiespesialisering Elpro tilbyr kundene problemløsninger innenfor prosjektering og installasjon. - Jeg vil bli lege. Jeg tror jeg passer i den jobben. Dessuten er jeg interesserert i medisinfaget. Hva skal du bli? Elias Martinsen, 16 år Orkdal vgs, studiespesialisering med fordypning i språk, samfunnsfag og økonomi - Jeg skal bli lærer fordi det er interessant. Elpro ble etablert i 2002 og har hovedkontor i Agdenes kommune og har også kontor i Rissa og Trondheim. Bedriften leverer elektromagnetiske produkter og tjenester for maritim, offshore og landbaserte installasjoner. Med 150 ansatte med utdanning som elektrikere, stålarbeidere, prosjektingeniører, og svakstrømsingeniører bygger Elpro sitt rennommé på leveringspresisjon, langsiktig samarbeid og rutinert prosjektledelse. Lærlinger Elpro er lærebedrift og de tar i mot lærlinger innen fagene elektro og stål. For å utdanne seg som ingeniør må man ha generell studiekompetanse eller realkompetanse, i tillegg kreves realfagskombinasjoner. Etter tre års utdanning som ingeniør oppnås graden bachelor i ingeniørfaget. For å bli sivilingeniør kreves det en mastergrad i teknologi og femårig utdanning. Ingeniørfaget kombinerer realfag og teknologifag og gir en rekke muligheter i samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn. Innovasjon - Elpro har høy fokus på innovasjon slik at de kan levere fremtidsrettede løsninger med høy ytelse. Vi velges og gjenvelges av ledende entreprenører, tømrere, eiendomsselskaper og utbyggere. De stoler på at Elpro Installasjon leverer kvalitet til avtalt tid og pris, sier Anders Vinje i markedsavdelinga til Elpro. Mindre bank - mer vennepoeng Betal kaferegningen og få pengene øyeblikkelig inn på konto. Last ned vår nye mobilbank og ta i bruk SnapCash. Like trygt - bare raskere bank. 13 Yrkesmesseavisa 2015 ORKDAL VIDAREGÅANDE SKOLE FOLLO, Orkdalsv. 340, 7300 ORKANGER www.orkdal.vgs.no Tlf. 73866600 E-postadr.: Postmottak.orkdal@stfk.no Meldal Yrkesskoles Orklafond forvalter penger gitt av Orkla Grube Aktiebolag, Meldal kommune, Sveiseskolen i Orkdal og pengegaver ved jubileer m.m. Gå god inn, gå betre ut! En allsidig og inkluderende skole. SKOLEN HAR FØLGENDE PROGRAMOMRÅDER: - Studiespesialisering - Idrettsfag - Musikk, dans, drama - Kjemi og prosess - Service og samferdsel - Helse- og oppvekstfag - Alternativt programfag Din lokale leverandør av elektro, rør, ventilasjon og sikkerhet Vi får bygg til å fungere 14 Orklafondet Caverion Norge AS Avd. Orkanger Tlf: 72 47 17 00 www.caverion.no Størstedelen av midlene er gitt av Orkla Grube Aktiebolag i perioden 1946 til 1960. I 2013 innstiftet fondet en lokal entreprenørskapspris. Fondet er organisert som stiftelse og har en grunnkapital på kr 100.000 med egenkapital på ca 2,8 millioner kroner (2006). I 2006 fikk fondet kr 100.000 fra Chr. Salvesen & Chr. Thams’s Communications Aktieselskab for å styrke entreprenørskap i skolen. Statutter §1 Orklafondets ”Entreprenørskapsfond” skal gå til tiltak i skolene i Meldal som vil sette fokus på entreprenørskap, tiltakslyst og samarbeid med omkringliggende næringsliv. §2 Ungdomsbedrifter ved Meldal videregående skole og Meldal ungdomsskole kan søke om midler til oppstart av sin aktivitet. Disse midlene gis i form av lån. Deler av eller hele lånet kan ved bedriftens avslutning søkes omgjort til stipend. §3 Det innstiftes en pris for ”Årets entreprenørbedrift” på kr 5.000,-. Alle elever og lærere ved Meldal videregående skole og Meldal ungdomsskole har forslagsrett. Foreslåtte kandidater skal ha utmerket seg i løpet av skoleåret ved å ha utvist spesiell entreprenørskapsånd / tiltakslyst. Rektor ved Meldal videregående skole innstiller kandidater for Orklafondets styre som er jury og prisutdeler. Forslagsfrist er 01.april gjeldende skoleår. §4 Orklafondets ”entreprenørskapsfond” er et bruksfond. Det kan likevel ikke brukes mer enn 15 % av grunnbeløpet, kr 100 000,-, i året. Disse er blitt kåret til Årets Entreprenør av Orklafondet: 2015: Heklekroken, Meldal ungdomskole. 2014: UBskrivelig, Meldal vgs 2013: Karamellpikene, Meldal ungdomskole Yrkesmesseavisa 2015 - Elevbedrift er lærerikt - Det å jobbe med elevbedrift er lærerikt, sier elevene som sto bak elevbedriften Cibo EB ved Meldal Meldal barne- og ungdomsskole. Vi traff elevene nå i høst og da hadde de for lengst avviklet bedriften. De forteller entusiastisk om hvordan det var å jobbe med elevbedrift på skolen. - Det første som skal til før man kan begynne å produsere produkter eller tjenester er en ide for hva man skal gjøre, forklarer de. Ansettelsesprosess Elevene startet med et stort ark der de skrev ned alle ideer, før lærerne bidro til å bestemme hvilke ideer som skulle settes ut i livet. Da startet prosessen med å ansette i ledende stillinger. Elevene måtte skrive søknader og beskrive hvilken stilling de ønsket. - Alle måtte sende søknad med CV og informasjon om seg selv, og de som ville bli daglig leder måtte søke om det, forteller de. De som ville ha lederjobben ble også innkalt til et jobbintervju. Når daglig leder var på plass, begynte de andre å søke til bedriften og beskrive hvilken type jobb de ønsket. Fem av syv som var med i Cibo EB, bak f.v. Solveig Sugustad, Eline Røttereng. Foran f.v. Trine Lium Aas, Gina Nikita Søbstad og Kacper Szczech. De to andre var Elin Granmo og Jude Michael Amameo. leder Trine Lium Aas. Trine og de andre i bedriften forteller at de lærte utrolig mye i løpet av tiden de hadde elevbedrift. De lærte hvordan de skulle skrive søknad og CV, lage budsjett, de hvordan de styrer en bedrift, hvordan de skulle føre regnskap og sørge for god markedsføring. Cibo EB deltok på flere messer, men det ble ingen priser på dem. Likevel var deltakelsen artig og også gjennom dette lærte de fortsatt utrolig mye. Bedriftsnavn Når alle ansatte var på plass, begynte jobben med å lage navn på bedriften. Alle bedriftene får også en liten støtte av banken til å komme i gang med produksjonen. Hva skal du bli? Hva skal du bli? For å få støtten måtte de levere en forretningside, budsjett og søknad. Og først da kunne de begynne å produsere. Cibo EB laget mat som de solgte på messer og på skolen. De forteller at det var morsomt og lærerikt selv om de brukte mye av fritiden sin på det. De brukte mye tid på markedsføring, og det var mye jobb og lite penger. - Men det var verdt det, sier daglig Erlend Kvam Hansen, 17 år Orkdal vgs, studiespesialisering Joar Syrstadeng, 17 år Meldal Vgs, Byggteknikk - Jeg skal bli eiendomsmegler fordi jeg liker å være sosial og selge hus. - Jeg skal bli snekker, fordi jeg synes det er artig. 15
© Copyright 2024