1. No category

LÆRINGSMÅL
Uke: 36 og 37
Norsk
Matte
Navn:
Språkboka::
Jeg kan finne spor etter forfatteren.
Jeg kan å sammenligne to ting/ to tekster.
Jeg kan å velge lærestrategi med utgangspunkt i hvilken oppgave eller tekst jeg skal jobbe med.
Jeg vet kjennetegn på en god lytter og vet at kroppspråket har mye å si i en muntlig fremføring.
Leseboka/ litteratur.
Jeg vet hva litterære virkemidler er betyr og jeg kan å finne litterære virkemidler i ulike tekster.
- Språkbilder- gjentagelser- frampek- zooming
PB s. 12-26.
Jeg kan addere og subtrahere med negative tall, f.eks -7+22= 15.
Jeg vet at vi bruker parenteser for å vise at noen tall hører sammen, et typisk regnestykke med parantes:
40-(15+12)= 40-(27)=40-27=13.
jeg kan forklare hva et desimaltall er.
Jeg kan plassere et desimaltall på tallinjen.
Jeg kan sammenligne to desimaltall, f.eks hvilket tall er størst, 5.6 eller 5.61?
Engelsk
Learning aim:
- Learn the new words by heart
- Learn to write the new words and use it in sentences
- Tell some facts about South Africa
- To had: use it correct in sentences
KRLE
Uke 36: Jeg vet hva kildesortering er. Jeg kan kildesortere.
Uke 37: Jeg kan minst 5 fakta om jødedommen.
Naturfag
Tema: Den lange kysten og livet i undervannskogen.
Uke 36 : Jeg vet navnet på noen av dyrene og plantene som lever i strandkanten.
Uke 37: Jeg kan forklare hva tang og tare er. Jeg kan beskrive hvordan dyrene som holder til i tang- og tareskogen
lever. Jeg kan forklare hva en næringskjede i havet består av.
Samfunns
fag
Uke 36: Europa blir en stormakt, side 22- 25
Uke 37: Inkariket. Plyndringen av Amerika, side 26- 29.
ARBEID PÅ SKOLEN:
Norsk:
Felles
♥☼☺
Matte:
PB: 1.25, 1.33, 1.34, 1.35, 1.41, 1.45, 1.46, 1.49, 1.50, 1.51, 1.82, 1.83, 1.84, 1.85, 1.86, 1.87 og 1.88.
♥
☼
☺
Engelsk:
Kurskapittel 1: Lær å lære.
Å finne spor etter forfatteren. (Spor i teksten som hjelper en til å løse mystrerier og forstå innhold i tekster.)
Å sammenligne to ting, og å velge riktig læringsstrategi.
Vi arbeider med sidene 6- 33.
Lytte og tale:
Vi arbeider med kapittelet i timene. Mye muntlig.
Uke 36 og 37: Språkboka:
På spor etter forfatteren, s. 6- 13. oppg.1 side11,
Flittig som en maur s. 18- 20. oppg. 5s. 21.
Å sammenligne s. 22, oppg. 7, 8, og 9 side 23.
Velg læringsstrategi side 24- oppgave 14 side 33.
Uke 36 og 37: Leseboka :
Litterære virkemidler s. 6- 25. 26=>35 Vi leser, snakker om, og jobber med oppgaver til tekstene.
OB: 1.29,1.30, 1.31, 1.32, 1.39, 1.40, 1.41, 1.42, 1.43, 1.44, 1.45, 1.49, 1.50, 1.51, 1.60, 1.61, 1.62.
OB: 1.26, 1.27, 1.28, 1.33, 1.34, 1.35, 1.36, 1.37, 1.38, 1.46, 1.47, 1.48, 1.52, 1.53, 1.54, 1.55, 1.56, 1.57,
1.58, 1.59.
♥
Øv på å lese teksten godt. Prøv gjerne å lese inn på nettbrett/PC/mobil for å høre deg selv. Jobb med
oppgaver på arket. Ekstra: oppg. A wb s. 15, oppgave A og B wb. s. 19, oppgave A s. 20.
☼
Workbook: oppgave A p. 20, A or B p. 21, C p. 20. Arbeid med nettressurser til boka.
Workbook: oppgave B and C p. 20, A or B p. 21. Arbeid med nettressurser til boka.
☺
KRLE:
Uke 36: Les s. 44-45. Gjør repetisjonsarket om filosofi.
♥
☼
Uke 37: Repetisjon jødedommen. Lag en oversikt over følgende emneord (velg en læringsstrategi).
-Tanak, Tora, Talmud, sabbath, pesach, tempel, menora, kosher, jødisk kalender, davisstjerne, jøde.
Uke 36: Velg deg en filosof. Gå på internett og finn ut mer om filosofen. Lag en quiz med fasit.
☺
Uke 37: Finn ut mer om jødedommen. Les i boka, gå på internett. Velg ut et eller flere jødiske ritualer eller
høytider som du vil lære mer om. Skriv i boka di eller på pc.
Naturfag:
♥ og ☼
♥ og ☼
☺
Samfunns
fag:
Uke 36: Sammen: Den lange kysten og stranden, side134- 141. Nytt kapittel ny overskrift. Arbeid med tekst
og oppgaver side 141. Tegn gode illustrasjoner til oppgavene.
Ekskursjon i fjøra. På jakt etter muslingskall, smådyr og blomsterplanter på sandstranda ( torsdag)
Uke 37: Sammen: Livet i undervannskogen, side 142- 149.
Arbeid med tekst og oppgaver s 149.
Ekskursjon i fjøra: På jakt etter smådyr, tang og tara i hardbunnsfjæra.( torsdag)
Uke 36 og 37. ♥ ☼ + :
Lag en presentasjon av de ulike artene i tareskogen, eller en presentasjon av dyrelivet i tan- og tareskogen.
Valgfri presentasjonsform.
☼
Uke 36: Europa blir en stormakt. s. 22-25. Oppgave nr 2, s. 28. Skriv minst fire fakta om Columbus eller
gjør oppgave nr 18-22. Oppgave nr. 6.
Uke 37: Inkariket. Plyndringen av Amerika s. 26-29. Gjør oppgave nr 12. Skriv i boka di eller på pc.
Uke 36: Europa blir en stormakt. s. 22-25. Gjør huskeoppgavene s.28-29 nr 18-22.
Uke 37: Inkariket. Plyndringen av Amerika s. 26-29. Gjør huskeoppgavene s.28-29 nr 23-26.
☺
Uke 36: Oppgave nr 7 eller 8, 12, 13, 14.
Uke 37: Lag en presentasjon av aztekerne, inkaene eller mayaene.
♥
LEKSER:
Uke : 36
Mandag:
Tirsdag:
Onsdag:
Torsdag:
Uke : 37
Matte:
♥ PB s. 18, oppgave 1.52-1.54. ☼ OB s. 14,
oppgave 1.69-1.75.☺ OB s. 14, oppgave
1.73-1.77.
Norsk:
Alle: Repeter teksten om Løvegutten s. 26-34 i
LB.♥ LB s. 35, oppgave 14a-d.☼ LB s. 35,
oppgave 14.☺LB s. 35, oppgave 15 og 16.
Matte:
♥ PB s. 19, oppgave 1.55-1.58.☼ OB s. 15,
oppgave 1.78-1.82.☺ OB s. 15, oppgave
1.81-1.86.
Norsk:
Alle: Repeter de litterære virkemidlene.♥ LB:
Oppgave 1 s. 35 (I mål).☼ LB: Lag et
sammendrag om litterære virkemiddel.
☺Lag en reklameplakat for litterære virkemiddel.
Få med alle
Matte:
♥ PB s. 19 og 20, oppgave 1.59-1.62.
☼ OB s. 16, oppgave 1.87-1.90.
☺ OB s. 16, oppgave 1.89-1.93.
Norsk:
Alle: Les: Markus og Randi s. 36 i SB. Lær deg å
forklare dialog og monolog. Oppgave 1 s. 37.
Matte:
♥ PB s. 21, oppgave 1.63-1.66.
☼ OB s. 13, oppgave 1.63-1.66.
☺OB s. 13, oppgave 1.64-1.68.
Norsk:
Alle: Les om en god lytter s. 38.
♥ Skriv hva en god lytter er. Gjerne utformet som
en fin plakat (reklame).
☼/☺: Les teksten: God dag, mann – økseskaft s.
38 i SB. Gjør oppgave 3 og 4 eller 5 s. 40 i SB.
Mandag:
Tirsdag
Onsdag:
Torsdag:
Matte:
♥ PB s. 22 , oppgave 1.67-1.70.
☼ GB s. 18, oppgave 1.86-1.89.
☺ GB s. 19, oppgave 1.91-1.94.
Norsk:
Alle: Repeter om sammenligning med som. Skriv
avsnitt der du viser at du kan bruke sammenligning
med som. Skriv i arbeidsboka di.
Matte:
♥ PB s. 23, oppgave 1.72-1.74.
☼ GB s. 21, oppgave 1.99-1.102.
☺ GB s. 22, oppgave 1.103-1.106.
Norsk:
Alle: Les om: Å skrive dialog. Skriv en dialog
mellom to av personene på bildet eller fortsett på
fortellingen fra mandag. Skriv i heftet.
Matte:
♥ PB s. 24 , oppgave 1.75-1.77.
☼ GB s. 23, oppgave 1.107-1.111.
☺ GB s. 24, oppgave 1.112,-1.116.
Norsk:
Alle: Skriv et vennedikt der du bruker
gjentakelser. Skriv i heftet.
Matte:
♥ PB s. 25, oppgave 1.78-1.81.
☼ GB s. 25, oppgave 1.117-1.120.
☺ GB s. 26, oppgave 1.121-1.126.
Norsk:
Alle: Skriv en kort tekst i boka di: Få med
sammenligning med som, metaforer, dialog og
gjentakelser. Skriv i boka di. Sett strek under de
litterære virkemidlene. Vurdering: litterære
virkemiddel og punktum og stor bokstav.
UKELEKSE : Velg ei rute i hvert fag.
Engelsk:
KRLE:
Naturfag:
Samfunnsfag:
♥
Les teksten: Welcome to
Bollywood(se ark).. Lær deg
gloser. Tekst og gloser finner
du på arbeidsarket. Gjør
oppgaven: «Fun with
numbers»(baksiden på ark).
♥
♥
Gjør ferdig påbegynt arbeid
på skolen.
♥
☼
Les teksten: Welcome to
Bollywood p. 18. Gloser s.
163 (alle). Wb p. 18: Fun with
numbers.
☼
☼
☼
Lær navnet på strandyrartene som
er presentert i Yggdrasil (136 – 140)
(så mange du klarer).
☺
Les teksten: «The Republic of
South Africa» p. 19-21.
Gloser s. 163 og 164 (diverse
origin..herds of). Wb p. 19 A
and B.
☺
☺
☺
Kildesortering: Svar på
spørsmålene i boka di.
Hvordan kildesorterer jeg
hjemme?
Hva kan vi forbedre?
Hva kan jeg kildesortere
denne uken?
Gjør det :)
Gjør ferdig:
Repetisjonsark om filosofi.
(til fredag).
Les sammendraget s. 29 i
Midgard.
(fire første punkta)
Les s. 22-25 i Midgard.
Gjør ferdig oppgaver på
skolearbeidet.
UKELEKSE i leseboka(grønn): Leseboka s. 6. Lag en illustrasjon til eller skriv minst fem av ordene som er annerledes på bokmål enn på nynorsk.
UKELEKSE : Velg ei rute i hvert fag.
Engelsk:
KRLE til fredag:
Naturfag:
Samfunnsfag:
♥
Les teksten: African Music.
Lær deg gloser. Tekst og
gloser finner du på arbeidsark.
♥
♥
Gjør ferdig påbegynt skolearbeid.
♥
☼
Les teksten: South-Africa p.
19 and 20. Gloser p. 163 og
164 (diverse
(origin...township). Wb. p. 19
A and B.
☼
☼
Lær navnet på tareskogartene og
dyrene som holder til der. (De som
er beskrevet i Yggdrasil 142-147)
☼
Les teksten: An African tale p.
22-24. Gloser p. 164
(jackal....crept). Wb p. 22: A +
retell the story you read in
your workbook.
☺
☺
Gjør ferdig
skolearbeidet –
repetisjon jødedommen.
Les sammendraget s. 29 i
Midgard.
(to siste punkta)
Les s. 26-29 i Midgard.
Gjør ferdig oppgaver på
skolearbeidet.
☺
☺
UKELEKSE i leseboka(grønn): Leseboka s. 13 og 14. Skriv ei av versa og illustrer metaforen. Sett en fin strek under metaforen.
TIMEPLAN
7A
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
7B
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
1
Norsk
Gym
Matte
Naturfag
Norsk
1
Norsk
Matte
Matte
Naturfag
Engelsk
2
Tekstil/trearb
Norsk
Norsk
Samf/geo/natf
Norsk
2
Matte
Norsk
Norsk
Samf.fag
Norsk
3
------:-------
Norsk
Tegn/engelsk
-------:-------
Matte
3
Matte
Norsk
Eng/K&H
Samf.fag
KRLE
4
Matte
Engelsk
------:-------
Matte
Engelsk
4
Engelsk
Samf.fag
Eng/K&H
Norsk
Musikk
5
Naturfag
Musikk
Gym
KRLE
Naturfag
5
Naturfag
KRLE
Gym
K&H
Naturfag
6
Samf/geo/nat
KRLE
Gym
Musikk
6
Gym
Musikk
Gym
K&H
INFORMASJON:
Tirsdag 01. september blir det høsttur til Aksla-fjellet. Alle elvene må ha sykkel denne dagen!. Husk hjelm, klær etter vær,
god niste og drikke.
•
•
•
•
•
•
Gevinster til «katta i sekken» til skolens dag, skal leveres innen tirsdag 01. september.
Minner om foreldremøte torsdag 03. september kl. 18.30. Vi møtes i auditoriet. Se agenda på innkalling.
Skolens dag kl. 1730 tirsdag 08. september.
Det blir vaksine for jentene fredag 04. september. Første dose får de her på skolen.
Onsdag 09. september er det fellesmøte for klassekontakter på skolen og administrasjonen, og klassekontakter og
kontaktlærere. Er der saker dere ønsker vi skal drøfte, videreformidle til klassekontaktene (7A: 7B: Kristin Vik
Remøy).
Ekskursjon i fjøre torsdag 1.-3. første timer. Klær og mat etter været:) Husk støvler!
Fra Ålesund parkering: Det er ikke tillatt å kjøre inn på skolens område – gjelder både dag- og kveldstid.
Aktuelle adresser: www.alesund.kommune.no/sub/hatlanebs (her finner dere planene) og www.fronter.com/alesundgs
Kontakt: Synnove.Nesvik@gs.alesund.kommune.no, Turid.Vedde.Guldbrandsen@gs.alesund.kommune.no,
Malin.B.Kommisrud.Larsen@gs.alesund.kommune.no og Sigbjorn.Grinde@gs.alesund.kommune.no.
Foresatte sett: ________________________