1. No category

!
!
!
!
!
!
!
!
Del!A!
Årsplan!
2015!-!2016!
!
Generelt!om!virksomheten!
!
!
!
!
!
!
!
!
!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Innhold!
W
Årsplanen!bygger!på!Lov!om!barnehager!og!Rammeplan!for!barnehager.!
!
Årsplanen!er!et!viktig!arbeidsredskap!for!personalet!slik!at!virksomheten!kan!styres!i!en!
bevisst! og! uttalt! retning.! ! Samtidig! gir! den! verdifull! informasjon! om! virksomheten! til!
foreldre!og!andre!interessenter.!
!
Vi! har! valgt! å! dele! årsplanen! i! to! deler.! Del! A! skal! gi! informasjon! om! virksomheten!
generelt,!om!vår!organisasjon!og!rammefaktorer!som!påvirker!det!pedagogiske!tilbudet!
vi!gir.!Den!skal!synliggjøre!visjon!og!verdier!som!vi!bygger!virksomheten!på.!Del!B!har!til!
hensikt! å! informere! om! hvilke! mål,! innhold,! aktiviteter,! prosjekter! og! arrangementer!
som! er! ment! gjennomført! i! barnehagen! spesielt! dette! barnehageåret,! og! om! hvilke!
verdier!og!holdninger!som!ligger!til!grunn.!!
!
!
Årsplanen!utarbeides!som!følge!av!et!samarbeid!i!personalgruppen,!med!foreldrene!og!
SU.!Evaluerings-!og!vurderingsarbeid!danner!grunnlag!for!ny!årsplan.!
!
!
Innholdsfortegnelse-
!
Del!A!
Velkommen!til!Leangen!Kulturbarnehage!!
Struktur!og!driftsform!
!
!
!
Fysisk!miljø! !
!
!
!
!
Kompetente!ansatte!!
!
!
!
Mål!med!det!pedagogiske!arbeidet!i!hverdagen!
Dokumentasjon!og!vurderingsarbeid!
!
!
Del!B!
Barnehageåret!2014!–!2015!
!
!
Med!fortiden!inn!i!fremtiden!
!
!
Mangfold!og!Likeverd!
!
!
!
Problemstilling!og!mål!
!
!
!
Arbeidsmetoder!
!
!
!
!
Slik!har!vi!organisert!oss!i!år!
!
!
Årshjul!
!
!
!
!
!
Innhold!og!aktiviteter!måned!for!måned! !
Kontaktinformasjon!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
3!
4!
5!
6!
7!
10!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
11!
!
12!
13!
13!
14!
17!
18!
19!-!30!
31!
!
2!
Velkommen(til#!
Leangen&Kulturbarnehage!!
Visjon:!En!god!start!på!livet!
Daglig!leder!Wenche!Tingstad!
Barnehagen!er!første!offentlige!dannings-!og!læringsarena!
for!barnas!livslange!utviklingsprosess,!og!Leangen!Kulturbarnehage!
lover!å!bidra!til!at!barna!her!får!en!god!start!på!livet.!
Kulturbegrepet!
Vi!har!valgt!å!ha!begrepet!kultur!som!en!del!av!barnehagens!navn.!Dette!fordi!vi!mener!
det!favner!barnehagens!sosiokulturelle!og!helhetlige!betraktinger!av!barnet,!og!fordi!vi!
bruker! kulturelle! aktiviteter! både! i! kraft! av! sin! egenverdi! og! som! metoder! for!
måloppnåelse.!!
Vi! jobber! kontinuerlig! og! bevisst! med! kulturbegrepet! innad! i! personalgruppen! og! vi!
liker!å!synliggjøre!vår!virksomhet!utad.!!
Kultur! handler! om! arv! og! tradisjoner,! om! å! skape! og! om! å! levendegjøre,! fornye! og!
aktualisere.!Kultur!er!alt!som!er!menneskeskapt,!og!gjennom!barnehagens!lange!historie!
har!vi!skapt!mye!og!utviklet!mange!tradisjoner.!Vår!skapertrang!skal!få!blomstre!også!i!
fremtiden.!Vi!er!vårt!ansvar!bevisst!og!vi!tar!vare!på!vår!historikk!samtidig!som!vi!bidrar!
til!positiv!utvikling!for!fremtiden.!Barnehagen!er!også!en!del!av!et!større!samfunnsbilde,!
og! parallelt! med! barnets! utvikling! som! individ,! skal! det! også! dannes! som!
samfunnsmenneske.! Kulturhistorien! danner! bakgrunnen! i! dagens! kulturbilde,! og!
sammen!skaper!vi!morgendagens!kulturbilde.!
Profilområdene!våre!
Våre!profilområder!er!drama,!musikk,!forming,!fysisk!utfoldelse!og!matglede.!Aktiviteter!
knyttet!til!disse!områdene!har!en!stor!egenverdi,!samtidig!tenker!vi!også!på!disse!som!
metoder! for! måloppnåelse! på! alle! utviklingsområder.! Personalteamet! er! sammensatt!
med!kompetanse!innenfor!disse!profilområdene.!De!estetiske!fagene!skal!gi!inspirasjon!
til!lek!og!skapende!aktivitet!og!skal!by!på!inntrykk!som!igjen!kommer!til!uttrykk.!I!tillegg!
til!de!estetiske!fagene,!ser!vi!på!god!helse!og!livskvalitet!som!en!viktig!del!av!vår!kultur.!
Vi!sørger!derfor!for!at!barna!får!utfolde!seg!mye!fysisk,!et!sunt!og!variert!kosthold,!god!
sosial!kompetanse!og!et!positivt!selvbilde.!
Kort!historikk!
Leangen!Kulturbarnehage!ble!åpnet!i!oktober!2008!i!et!helt!nytt!og!spesialtilpasset!bygg!
tett!ved!Leangen!idrettsanlegg.!Barnehagen!hadde!da!vært!i!drift!i!20!år,!men!da!under!
navnet! Bromstadbua! barnehage! (BBB).! BBB! ble! åpnet! 1.! Februar! i! 1989! for! 14! barn! i!
Brøsetveien! 55.! I! ! november! 1995! flyttet! barnehagen! til! Trondheim! skøyteklubbs!
lokaler! i! Gildheimsveien! og! i! august! 2000! utvidet! vi! med! en! avdeling! i! Strindheim!
idrettslags! lokaler.! BBB! besto! da! av! to! bygg,! avdeling! Bua! og! avdeling! Myra,! med! til!
sammen!36!barn!i!alderen!2-6!år.!
Så! besluttet! vi! å! investere! i! eget! bygg.! Det! ble! en! lang! og! spennende! prosess! for! å!
skape! ”drømmebarnehagen”.! Vi! endret! navn! til! Leangen! Kulturbarnehage! pga! vår!
beliggenhet!og!aktivitet!i!idrettsanlegget,!men!også!pga!vår!allerede!velutviklede!profil!
innenfor!drama,!musikk!og!forming.!
!
3!
Struktur!og#driftsform!
Leangen! Kulturbarnehage! er! en! veletablert! barnehage! i! et! flott! bygg! tett! ved!
idrettsanlegget! på! Leangen.! ! Det! er! en! avdelingsbarnehage! med! to! avdelinger! som! er!
spesielt! tilpasset! de! ulike! aldersgruppene.! Barnehagen! har! en! mengde! aktivitetsrom!
som! benyttes! av! alle,! uavhengig! av! avdelingstilhørighet.! Småbarnsavdelingen! Spretten!
har!to!jevnaldringsgrupper!og!storbarnsavdelingen!Paletten!har!tre!jevnaldringsgrupper,!
alle!med!hver!sin!ansvarlige!pedagog!og!fagarbeidere!eller!assistenter.!
!
Barnehagen!er!et!samvirkeforetak!(SA)!som!eies!og!drives!av!de!foreldre!som!til!en!hver!
tid! har! barn! i! barnehagen.! Ansvaret! spesifiseres! i! barnehagens! vedtekter! og! styret! av!
gjeldende! lovverk.! Daglig! leder! har! ansvaret! for! den! daglige! driften,! med! barnehagens!
styre! som! arbeidsgiver.! Barnehagens! øverste! mandat! er! Årsmøtet,! som! består! av! alle!
foreldrene.! Det! velges! hvert! år! representanter! fra! både! personalet! og! foreldrene! til! et!
samarbeidsutvalg.!
!
Barnehagen! er! offentlig! godkjent! og! mottar! derfor! tilskudd! fra! kommunen.!
Foreldrebetalingen!følger!maksimalpris!for!barnehager.!I!tillegg!innbetales!et!månedlig!
beløp!for!mattilbudet.!Kokk!serverer!mat!hver!dag.!
!
Barnehagen! arbeider! etter! en! langsiktig! strategiplan! som! skal! sikre! den! til! en! hver! tid!
beste!utviklingen!av!virksomheten.!Den!er!utarbeidet!i!samarbeid!med!alle!barnehagens!
brukere! (barn,! foreldre,! personal,! studenter)! og! potensielle! brukere! (jobbsøkere! og!
søkere!til!barnehageplass)!gjennom!samtaler!og!spørreundersøkelser.!Vi!sikter!høyt!og!
skal!alltid!prøve!å!bli!byens!beste!for!barn,!foreldre,!personalet!og!også!for!nærmiljøet.!
!
!
Årsmøtet!
alle!foreldrene!
Eierstyret!
4!foreldrerepresentanter!valgt!av!årsmøtet!og!1!personalrepresentant!valgt!blant!
personalet.!Daglig!leder!har!møte-!og!uttalerett.!
Daglig!leder!
Lederteam!
Daglig!leder,!avdelingslederne!og!fagkoordinator!
Avdelingsleder!Spretten!
Avdelingsleder!Paletten!
Pedagoger,!fagarbeidere!og!
Pedagoger,!fagarbeidere!og!assistenter!
assistenter!
Grønn!gruppe!
Blå!gruppe!
Gul!gruppe!
Oransje!gruppe!
Rød!gruppe!
1-åringer!
2-åringer!
3-åringer!
4-åringer!
5-åringer!
Spesialpedagog!
Kokk!
!
!
!
!
!
4!
Fysisk&miljø!
Det!fysiske!miljøet!inne!byr!på!et!mangfold!av!rom!som!gir!oss!mulighet!til!å!realisere!
vår!visjon.!Avdelingene!har!rom!med!alderstilpasset!materiell.!Der!finns!også!fagrom!der!
barna$ først$ og$ fremst$ har$ muligheten$ til$ å$ leke,$ utforske$ og$ undre$ seg,$ men$ også! lære,!
oppleve!og!skape!ut!fra!egne!forutsetninger!og!interesser.!!
Et! fagrom! er! et! rom! som! skal! synliggjøre! og! inspirere! innenfor! et! spesielt! fagområde.!
Fagrommene! har! fått! innhold! med! utgangspunkt! i! fagområdene! i! Rammeplan! for!
barnehager! og! våre! profilområder.! Rommene! har! fått! navn! som! Teateret,! Atelieret,!
Sanserommet,! IKT-kroken,! Allrommet,! Kjøkkenet! og! Minihjemmet.! Alle! rommene! er!
åpne! for! barna! hver! dag! uavhengig! av! gruppe-! eller! avdelingstilhørighet.! Rommenes!
utforming,!dekorasjon,!orden!og!system!vil!sammen!med!tilgjengelighet!av!materialer!og!
utstyr,! gi! barna! mulighet! for! konstruktiv! lek! og! læring.! Vi! har! fagdager! hver! uke! med!
planlagte! voksen! initierte! aktiviteter.! Fagdagene! gir! barna! økt! kunnskap! og! interesse!
innenfor! de! ulike! fagområdene! og! øker! deres! erfaringsgrunnlag! for! egen! initiert!
aktivitet.!Alle!fagrommene!eksisterer!også̊ !utendørs.!!
Det!fysiske!miljøet!ute!er!mangfoldig!med!en!lekeplass!som!innbyr!til!variert!og!allsidig!
lek!og!fysisk!aktivitet.!Vi!er!mye!ute!og!legger!til$rette$for$at$barna$skal$kunne$ha$gode$
opplevelser( med( å( være( ute( hele( dagen.( Måltider! kan! nytes! rundt! vår! bålplass.! Vi! har!
utescene,!og!vi!har!kjøkkenhage.!I!sovestua!får!ettåringene!sove!og!hvilt!seg.!
Nærmiljøet! er! flott,! trafikksikkert! og! innholdsrikt.! Barnehagen! ligger! i! tilknytning! til!
Leangen! idrettsanlegg! og! gir! oss! tilgang! til! fotballbaner,! skøytebaner,! idrettshaller! og!
store! friområder.! Rett! utenfor! barnehagens! gjerde! har! vi! også! et! naturområde,! kjent!
som!Hundremeterskogen,!som!innbyr!til!lek!og!utforsking.!Det!går!også̊ !en!opparbeidet!
tursti! langs! bekken! fra! skog! mot! sjø.! Vi! har! gangavstand! til! Rotvollfjæra! og! kort! vei! til!
Estenstadmarka.!Barnehagen!er!ukentlig!på̊ !utflukter.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Kompetente(ansatte!
!
5!
Leangen!Kulturbarnehage!har!høy!tetthet!av!fagpersonell.!Dette#er#en#kvalitetssatsing#vi#
har$valgt$for$å$kunne$ivareta$vår$visjon$og$våre!mål!på!en!best!mulig!måte.!Vi!har!også!en!
god! fordeling! av! kjønn,! alder! og! spisskompetanse.! Barnehagen! samarbeider! med!
Dronning!Mauds!Minnes!Høgskole!og!tar!i!mot!studenter!til!veiledning!og!praksis.!Dette!
bidrar!til!et!faglig!oppdatert!personale.!!
Gode! voksne! for! barns! beste.! Det! er! barnehagens! personale! som! er! bærere! av!
barnehagens! innhold,! og! dermed! også! kvaliteten! i! barnehagen.! Dette! gir! oss! et! stort!
ansvar,! og! stiller! høye! krav! til! oss.! Leangen! Kulturbarnehage! arbeider' kontinuerlig' og'
bevisst'for'å'ha:!!
Stabile!voksne! som!blir!hos!oss!og!som!føler!at!de!er!en!viktig!del!av!vårt!team.!Voksne!
som!tar!del!i!historien!og!som!videreutvikler!vår!kultur.!Voksne!som!er!tilstede!og!som!
kjenner!både!barnet!og!dets!foreldre!godt.!Dette!skaper!trygghet.!!
Omsorgsfulle!voksne!som!tilfredsstiller!primære!behov,!gir!trøst,!har!et!fang!til!rådighet,!
gir!kos,!småprater,!undrer!seg!med!barnet!og!gir!oppmerksomhet!når!barnet!ønsker!det.!!
Anerkjennende! voksne! som! ser! barnet,! lytter! til! det,! gir! tilbakemeldinger,! er! ærlige,!
oppmuntrer! barnet,! inspirerer! det! og! viser! respekt! for! barnet.! Dette! styrker! barnets!
selvfølelse.!!
Voksne!med!humor!som!er!gledesspredere!og!som!kan!le!med!barnet.!Humor!skaper!en!
lystbetont! atmosfære,! fremmer! positiv! adferd! og! et! godt! forhold! til! andre! mennesker.!
Humor!gir!livsglede!og!overskudd!og!fremmer!skapertrang!og!lekelyst.!!
Voksne'som'lærer'barnet'å'løse'konflikter!som$veileder$barna$til$å$inngå$kompromisser,$
uttrykke'egne'behov,'være'villig'til'å'gi'etter!på!egne$krav$og$til$å$forstå!andres'behov.'
Barnet'lærer'å'hevde'seg'selv'og'samtidig!vise!hensyn!til!andre.!!
Voksne!som!stimulerer!barnets!empati!som$veileder$barnet$til$å$føle$med$andre,$unne$de$
andre!noe,!vise!hjelpsomhet!og!sette!seg!inn!i!andres!situasjon.!Sosial!kompetanse!er!en!
styrke!for!barnet.!!
Kreative!voksne!som!er!initiativrike!og!oppfinnsomme,!er!fulle!av!idéer!som!inspirerer!
barna!til!utfoldelse!og!lek.!
!
!
!
Den!gode!voksne!kjenner!!
sine%styrker.%Disse%skal%få%!
vokse!og!videreutvikles!!
hos!oss.!!
!
!
!
!
!
6!
Mål#med#det#pedagogiske#arbeidet#i#hverdagen!
Vi!ser!på!hvert!enkelt!barn!som!unike!individ!med!egen!identitet.!!!
Vårt!hovedmål!er!å!møte!barnet!med!de!ulike!forutsetninger!og!behov!det!har.!
!
Danning-gjennom-omsorg,-lek-og-læringUtdrag! fra! Barnehageloven! §! 1! Formål!”Barnehagen) skal) i) samarbeid) og) forståelse) med)
hjemmet) ivareta) barnas) behov) for) omsorg) og) lek,) og) fremme) læring) og) danning) som)
grunnlag)for)allsidig)utvikling.”!
Utdrag!fra!Rammeplanen!1.3!)”Danning)er)en)livslang)prosess)som)blant)annet)handler)om)
å)utvikle)evne)til)å)reflektere)over)egne)handlinger)og)væremåter.)Danning)skjer)i)samspill)
med) omgivelsene) og) med) andre) og) er) en) forutsetning) for) meningsdanning,) kritikk) og)
demokrati.) Danning) er) mer) enn) utvikling,) mer) enn) læring,) mer) enn) omsorg,) mer) enn)
oppdragelse) og) mer) enn) sosialisering.) Samtidig) rommer) danning) alt) dette.) Barn) må) få)
utfordringer,) muligheter) til) å) utvikle) kunnskaper) og) ferdigheter) og) støtte) for) å) handle)
omsorgsfullt)og)gjøre)etisk)begrunnede)valg”)
For!oss!handler!det!om!å!sørge!for!trygghet!nok!i!det!alminnelige!og!hverdagslige!slik!at!
man! er! rustet! til! å! møte! det! ukjente! og! spesielle! på! en! reflektert! måte.! Danning! er! en!
erfaringsbasert!utviklingsprosess.!Barnehagen!har!som!en!av!sine!primæroppgaver!å!gi!
nærhet!og!omsorg!og!sørge!for!at!alle!barn,!uansett!alder!og!individuelle!forutsetninger!
blir!møtt!på!deres!initiativ!med!lydhørhet,!innlevelse!og!vilje!til!samspill.!Barnet!skal!bli!i!
stand!til!å!se!seg!selv!som!verdifullt!og!som!en!del!av!et!fellesskap.!
Ellen!Key!beskriver!danning!slik:!”danning)er)det)du)sitter)igjen)med)etter)at)du)har)glemt)
det)du)har)lært”.)
!
Barnehagen! skal! være! en! arena! der! det! legges! til! rette! for! læring! som! gir! nyttig!
kunnskap! og! ferdigheter.! Læring! i! barnehagen! foregår! i! det! daglige! samspillet! med!
andre!mennesker!og!med!miljøet,!og!er!nært!sammenvevd!med!lek,!omsorg!og!danning.!
Voksenrollen!og!miljøet!i!barnehagen!er!viktig!for!barnas!helhetlige!utvikling.!Barna!blir!
selvstendig! og! styrker! sin! sosiale! kompetanse! gjennom! ulike! aktiviteter,! leik! og! i!
tilrettelagte!læringssituasjoner.!Barn!er!nysgjerrige!og!vitebegjærlige!av!natur.!De!spør!
om! sammenhenger! og! ønsker! svar! på! hvorfor! ting! er! som! de" er." Det" er" viktig" at"
personalet*er*tilstede*for*å*møte*deres*undring*og*bidra*i*refleksjonsarbeidet*som*fører!
til!erkjennelse!og!kunnskap.!Læring!er!en!aktiv!prosess!og!vi!lærer!så!lenge!vi!lever.!
Mål:!
• Barna!skal!møte!voksne!som!har!tid!og!evne!til!å!møte!deres!undring.!
• Barna!skal!møte!et!miljø!og!voksne!som!pirrer!nysgjerrigheten!og!vitebegjæret.!
!
!
!
!
!
!
!
7!
Barns-medvirkning-
Utdrag!fra!Barnehageloven!§!3!“Barn)i)barnehagen)har)rett)til)å)gi)uttrykk)for)sitt)syn)på)
barnehagens) daglige) virksomhet.) Barn) skal) jevnlig) få) mulighet) til) aktiv) deltakelse) i)
planlegging) og) vurdering) av) barnehagens) virksomhet.) Barnets) synspunkter) skal) tillegges)
vekt)i)samsvar)med)dets)alder)og)modenhet.”)
Å!oppleve!at!en!har!kraft!til!å!medvirke!og!påvirke!innholdet!i!egen!hverdag!er!barnets!
begynnende! erfaringer! med! demokrati.! Slik! vi! forstår! finnes! det! tre! forutsetninger! for!
barns! medvirkning! i! barnehagen.! For! det! første! at! vi! voksne! er! oppmerksomme,!
oppdager!og!kan!bekrefte!barns!uttrykk.!For!det!andre!at!vi!bidrar!til!at!barnet!utvikler!
sin!evne!til!å!utrykke!sine!følelser,!fokus,!intensjoner,!tanker!og!meninger.!For!det!tredje!
at! barnet! skal! oppleve! at! denne! informasjonen! påvirker! positivt! i! dets!
barnehagehverdag.!Et!premiss!for!å!medvirke!er!evnen!til!å!kommunisere!seg!selv.!
!
Barn!uttrykker!sine!behov!allerede!fra!fødselen!av.!Med!oppmuntring!og!anerkjennelse!
styrkes!denne!evnen."Å"bli"sett"og"hørt"er!viktig!for!barnets!selvfølelse.!Særlig!må!barns!
følelsesuttrykk! tas! på! alvor;! Følelsesmessig! kompetanse! gir! språk-kompetanse.! Vi! i!
Leangen!Kulturbarnehage!hjelper!barna!i!deres!følelsesuttrykk!ved!å:)
1.
2.
3.
4.
5.
Oppdage!barnets!følelser!
Akseptere!barnets!følelser!
Benevne!barnets!følelser!
Forklare!barnets!følelser!
Veilede!i!håndtering!av!følelsen!
Mål:!!
• Personalet! skal! være! bevisste! sin! oppgave! som! rollemodeller! i! hvordan! man!
uttrykker! seg! og! hvordan! man! mottar! barnets! henvendelser.! Barna! skal! bli! sett!
og!hørt,!og!oppleve!at!dette!påvirker!innholdet!i!egen!hverdag.!!
• Personalet! skal! anerkjenne! og! bidra! til! at! barna! får! utvikle! sine! ulike!
uttrykksmåter.!!
• Barna!skal!få!kjennskap!til!andres!måter!å!uttrykke!seg!på.!
Sosial-kompetanse-
Sosial!kompetanse!handler!om!evnen!til!å!integrere!sine!tanker,!følelser!og!adferd!på!en!
slik!måte!at!man!lykkes!med!sosiale!oppgaver.!Barnet!skal!utvikle!seg!positivt!både!som!
unikt!individ!og!deltager!i!en!gruppe.!For!å!kunne!delta!i!det!sosiale!livet!i!barnehagen,!i!
familien! og! i! samfunnet! generelt,! forutsettes! det! sosiale! ferdigheter! som! samarbeid,!
empati,!selvregulering,!selvhevdelse!og!ansvarlighet.!
!
Mål:!!
• Vi! skal! gi! barna! mulighet! til! å! dele! og! til! å! hjelpe! hverandre,! og! veilede! dem! til!
positive!handlinger.!De!skal!se!sin!egen!og!andres!nytteverdi!i!samarbeidet.!
• Vi!skal!la!barna!oppleve!å!bli!respektert!for!sine!følelser!og!synspunkter,!slik!at!de!
utvikler!evne!til!å!vise!omtanke!og!respekt!for!hverandre.!
• Vi!skal!hjelpe!barna!å!bli!bevisst!sine!følelser!og!håndtere!dem!på!en!god!måte.!
• Vi!skal!støtte!barna!i!å!uttrykke!egne!tanker!og!meninger!og!gi!dem!verdi.!
• Vi!skal!veilede!barna!til!å!vise!respekt!for!egne!og!andres!arbeid!og!eiendeler,!og!
til!å!følge!regler!og!holde!avtaler.!
!
8!
Progresjon-
Det! er! krav! i! Rammeplanen! om! at! barnehagen! skal! sikre! progresjon! og! sammenheng! i!
barns! læring! og! opplevelser! gjennom! hele! barnehageoppholdet.! Barna! går! vanligvis! i!
barnehagen! i! fem! år,! og! vi! sørger! for! at! alle! planverk! vi! lager! henger! sammen.! Del! A! i!
årsplanen! revideres! hvert! fjerde! år! og! mål! i! denne! skal! være! retningsgivende! for! den!
progresjon!som!legges!i!de!fire!tilhørende!årsplaner!del!B.!!
Vi!har!også!en!egen!progresjonsplan!for!Rammeplanens!7!fagområder.!Les!den!på!våre!
hjemmesider!www.leangenkulturbarnehage.no!!
!
Plan-for-overgang-mellom-barnehage-og-skoleVi! tar! ansvar! for! at! barna! opplever! overgangen! fra! barnehage! til! skole! som! positiv.! Vi!
ønsker! at! barna! møter! ulikhetene! med! nysgjerrighet,! og! at! barna! har! tillit! til! at! de! vil!
kunne!fungere!godt!i!sin!nye!tilværelse.!Gjennom!siste!året!i!barnehagen!gjør!vi!et!viktig!
arbeid! med! økt! selvstendighet! og! aktiviteter! som! legger! grunnlag! for! skolens! basisfag.!
Skolebesøk,!en!overnattingsutflukt!og!redaksjonsarbeid!i!Barnehageavisa!er!noe!av!det!
førskolebarna! ser! frem! til.! Det! utarbeides! en! plan! for! førskolegruppas! overgang! fra!
barnehage!til!skole!hvert!år.!Denne!deles!ut!til!den!aktuelle!gruppa,!og!den!legges!ut!på!
www.leangenkulturbarnehage.no!!
!
Samarbeid-
Foreldrene! er! barnehagens! viktigste! samarbeidspartnere.! Vi! skal! sammen! sørge! for! at!
barna!får!gode!utviklings-!og!aktivitetsmuligheter.!Samarbeidet!er!omfattende!og!variert!
og!er!derfor!nedfelt!i!egen!plan.!Les!den!på!www.leangenkulturbarnehage.no!!
Øvrige! samarbeidspartnere! er! grunnskolen,! helsestasjonen,! BFT,! pedagogisk! fagteam,!
DMMH,!nettverksgrupper!for!daglig!leder!og!for!kokken.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
9!
!
Dokumentasjon,og,vurderingsarbeid!
Dokumentasjon!handler!for!oss!om!å!skape!et!fokus.!Vi!dokumenterer!med!bilder,!tekst,!
video! og! produkter.! Dette! synes! på! vegger,! infoskjermer,! hjemmeside,! på!
familiearrangement!og!i!barnehageavisa,!og!skaper!mulighet!for!å!studere!og!reflektere!
over! barnehagelivet! for! store! og! små.! Vi! tror! at! opplevelser! blir! med! oss! lengre,! at!
skaperglede! forsterkes! og! at! nye! tanker! om! liv,! vennskap! og! lek! oppstår! når! man! har!
mulighet! til! å! snakke! om! det! i! ettertid.! Dokumentasjon! gjør! også! at! vi! evaluerer! og!
vurderer!vårt!pedagogiske!arbeid!kontinuerlig.!Vi!dokumenterer!daglig.!
!
Vurderingsarbeid! gjøres! på! mange! måter! og! i! forskjellige! grupperinger! i! Leangen!
Kulturbarnehage.!Både!barna,!personalet!og!foreldrene!deltar!i!møter!om!barnehagens!
innhold.! Det! vurderes! både! skriftlig! og! muntlig! gjennom! brukerundersøkelse,!
miljøundersøkelse! og! i! intervjuform.! Personalet! har! gruppemøter,! avdelingsmøter,!
personalmøter! og! planleggingsdager! som! avsatt! tid! til! denne! type! arbeid.! Pedagogene!
har!i!tillegg!kontortid!ukentlig.!
!
!
Det!er!med!bakgrunn!i!dokumentasjon!og!vurderingsarbeid!at!vi!sørger!for!progresjon,!!
og!at!nye!planverk!utformes.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Opp,!opp,!opp…!
Vi!sikter!mot!toppen.!
Klart!vi!kan.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
10!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Del!B!
Barnehageåret*2015/*2016!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Mangfold!og!likeverd!
11!
Med$fortiden$inn"i"fremtiden!
Årsplanens! del! B! gir! foreldre! og! andre! interessenter! informasjon! om! hva! som! skal!
foregå!i!barnehagen!dette!barnehageåret!av!aktiviteter,!turer,!arrangementer,!kulturelle!
opplevelser! og! prosjekter.! Den! gir! også! informasjon! om! målsetting! og! arbeidsmetoder!
og!om!hvordan!barn!og!voksne!er!sammensatt!i!grupper.!
!
Årsplanen! er! samtidig! først! og! fremst! et! viktig! arbeidsverktøy.! Et! godt! plandokument!
som! skal! sikre! at! personalet! jobber! systematisk! og! progressivt! for! å! gi! så! gode!
utviklingsmuligheter! og! tilpassede! aktiviteter! som! mulig! både! til! enkeltbarn! og!
barnegrupper.!Samtidig!som!målene!skal!være!klare,!oppnåelige!og!gi!et!relativt!målbart!
resultat,! skal! vi! også! gi! rom! for! spontanitet,! kreativitet! og! lydhørhet! for! barnas!
interesser.!!
!
Vi! jobber! progressivt! for! god! måloppnåelse! av! målene! i! årsplanens! del! A,! og! hver! vår!
evaluerer! vi! hva! vi! har! gjort! og! hvilke! positive! konsekvenser! arbeidet! har! hatt.! Vi!
vurderer! hvordan! vi! kan! jobbe! videre! og! setter! oss! nye,! mer! spesifikke! mål! for!
kommende!barnehageår.!Skifte!av!perspektiv!sikrer!bevissthet,!utvikling!av!personalets!
kompetanse!og!et!enda!bedre!grunnlag!for!et!spesielt!godt!pedagogisk!tilbud!for!barna!i!
Leangen! Kulturbarnehage.! Vi! tar! alle! med! oss! erfaringer! fra! fortiden! når! vi! går! inn! i!
fremtiden,!og!danningsprosessen!fortsetter.!Danning!handler!om!å!tre!ut!i!det!ukjente,!
erfare! noe! nytt! og! om! endring.! I! mangfoldet! av! ulike! mennesker! i! barnehagen! ligger!
muligheten! for! å! lære! noe! nytt! om! seg! selv! og! andre.! Frihet! til! å! være! den! man! er! og!
kunne!utrykke!seg!slik!man!vil!er!viktig!for!utviklingen!av!en!sterk!selvfølelse.!Samtidig!
er!vi!avhengig!av!å!fungere!sammen,!respektere!og!verdsette!hverandre.!Tema!for!denne!
årsplanen!er!mangfold!og!likeverd.!!
-
!
-
12!
Mangfold-og-likeverdMangfold! og! likeverd! er! sentrale! begreper! i! barnehageloven! og! rammeplanen.! Men!
hvilket!innhold!rommer!de!og!hva!vil!det!si!å!arbeide!etter!dem?!Vi!ønsker!å!bruke!dem!
som!utgangspunkt!for!et!utviklingsarbeid!barnehageåret!2015/16.!!På!den!måten!får!vi!
god! tid! til! å! granske,! gå! i! dybden,! forstå! og! endre! oss.! Vi! tror! det! vil! gjøre! oss! bedre!
rustet!til!å!gi!barna!en!god!start!på!livet.!
!
En!verden!hvor!alle!er!lik!er!en!verden!hvor!vi!mister!oss!selv.!Vi!trenger!forskjelligheten,!
for!gjennom!den!blir!vår!egen!person!tydeligere.!Mangfold!i!barnehagen!betyr!en!viktig!
variasjon! av! forskjellige! kropper! med! egne! meninger,! tanker,! verdier,! holdninger,!
normer,! følelser,! intensjoner! og! uttrykk.! Å! leve! i! et! mangfold! gir! oss! muligheter! til! et!
større! spenn! av! erfaringer.! Mangfold! er! en! kilde! til! læring! og! utvikling.! En! kan! ikke!
snakke! om! mangfold! uten! å! snakke! om! likeverd.! Hvis! jeg! ønsker! at! min! forskjellighet!
skal!møtes!med!aksept!og!respekt!er!jeg!nødt!til!å!vise!andre!det!samme.!!
Like-muligheter:-
Likeverd!handler!mye!om!like!muligheter.!Når!mine!tanker,!følelser!og!meninger!er!like!
mye! verd! som! andres! betyr! det! at! de! skal! få! lik! mulighet! til! å! komme! til! uttrykk.! Vi!
ønsker!at!barna!skal!kjenne!at!de!har!lik!mulighet!til!å!velge!aktiviteter,!lekekamerater!
og! væremåte! på! tvers! av! alder,! bakgrunn,! utseende! og! kjønn.! Det! fordrer! et! personale!
som!forholder!seg!åpen!og!trygg!i!møte!med!barnet.!Hvert!barn!skal!kjenne!frihet.!
Det-unike-mennesket:-
Vi! har! forskjellige! gener,! vokst! opp! i! mer! eller! mindre! ulike! miljø! og! gjort! forskjellige!
erfaringer.! Det! kan! være! mange! likheter! mellom! oss,! men! kompleksiteten! i! samspillet!
mellom!gener,!miljø!og!tid!gjør!hver!og!en!av!oss!unik.!Det!betyr!at!vi!må!forholde!oss!til!
at!vi!aldri!helt!kan!forstå!den!andre.!Bare!du!vet!hva!som!foregår!inne!i!deg!og!hvordan!
du!vil!la!det!komme!til!uttrykk.!!
Definisjonsmakt:Arbeidet! med! mangfold! og! likeverd! innebærer! blant! annet! en! språklig! utfordring,!
spesielt!med!tanke!på!voksnes!definisjonsmakt.!Hver!og!en!eier!sine!tanker,!følelser!og!
opplevelser.!Når!vi!!bruker!evighetsord!som!”alltid,!er!og!aldri”!i!påstander!som!”du!er!
alltid!så!smart”!legger!vi!beslag!på!den!andres!rett!til!å!definere!seg!selv!og!krenker!dette!
eierskapet.!Det!vi!imidlertid!eier!er!vår!egen!opplevelse;!”nå!synes!jeg!du!er!smart”.!Et!
bevisst!forhold!til!hvordan!vi!forvalter!definisjonsmakten!vil!kunne!hjelpe!oss!å!gi!like!
muligheter!og!ivareta!likeverd!og!mangfold.!
!
Vi!stiller!oss!følgende!problemstilling:!
• På! hvilken! måte! innskrenker/åpner! vi! for! barns! mulighet! og! frihet! til! å!
være!seg!selv!i!barnehagehverdagen?!
!
Arbeidet!med!problemstillingen!skal!føre!til!oppnåelse!av!følgende!mål:!
• Personalet!skal!få!økt!kunnskap!om!hvordan!mangfold!og!likeverd!kommer!
til!uttrykk!i!LK.!!
• Personalet! skal! få! styrket! sin! handlingskompetanse! i! møte! med! det! unike!
barnet.!
• Barna!skal!oppleve!frihet!til!å!være!den!de!er!og!mulighet!til!å!definere!seg!
selv.!
!
13!
Arbeidsmetoder-Utviklingsprosjekt-i-barnehagens-dagsrytme-
Vi!har!en!klar!ambisjon!om!å!gi!barn!en!god!start!på!livet.!Vi!ønsker!å!gi!aktivitets-!og!
utviklingsmuligheter! som! er! gode! for! alle.! Vi! i! personalgruppen! ønsker! å! undersøke!
hvor! dyktige! vi! er! til! å! gi! barn! like! muligheter! uavhengige! av! kjønn,) personlighet,)
utseende)og)oppførsel.)Er!vi!gode!nok!til!å!se!mangfoldet!i!barnegruppa!og!behandle!alle!
likeverdig?! For! å! øke! vår! profesjonalitet,! må! vi! kjenne! vårt! ståsted.! Hvilke! verdier! og!
holdninger!har!vi!i!vår!personalgruppe!som!farger!vårt!møte!med!barn?!I!undersøkende!
prosesser!vil!vi!finne!ut!av!vår!praksis,!våre!valg!og!våre!handlinger.!Hvordan!møter!vi!
mangfoldet?!Får!alle!likeverdig!behandling!og!tilbud?!
!
Vi!vil!gå!systematisk!til!verks!og!ta!for!oss!våre!væremåter!i!alle!deler!av!dagen.!Ankomst,!
garderobesituasjon,! måltid,! frilek! og! avskjed! er! deler! av! dagsrytmen! i! barnehagen.!
Dagsrytmen!er!barnas!klokke.!Det!at!dagens!hendelser!kommer!i!en!bestemt!rekkefølge!
oppleves! som! trygt! nettopp! fordi! det! gjør! dagen! forutsigbar.! I! år! skal! vi! bruke!
dagsrytmen!som!utgangspunkt!for!vårt!utviklingsprosjekt.!
!
Hvordan!er!vi!i!møte!med!barn!i!disse!situasjonene?!Når!vi!vet!hva!vi!gjør,!kan!vi!vurdere!
eventuelle! endringsbehov.! Tema! skal! stå! på! alle! møter.! Personalets! evaluering! skal!
danne! grunnlag! for! progresjon! i! utviklingsarbeidet! og! utarbeide! nye! problemstillinger!
underveis.!
!
Gjennom!barnehageåret!gjennomgår!vi!dagsrytmen!og!undersøker!i:!
• August!og!september:!Ankomst.!!
• Oktober!og!november:!Garderobesituasjonen!
• Desember!og!januar:!Måltid!
• Februar!og!mars:!Frileken!
• April!og!mai:!Avskjed.!!
!
På!hver!del!skal!vi!føle!at!vi!får!god!måloppnåelse!om!likeverdig!behandling!av!de!unike!
individ!og!hjelpe!dem!å!se!seg!selv!sammen!med!andre,!før!vi!går!videre.!På!denne!måten!
håper!vi!at!en!felles!pedagogisk!plattform!vil!sikre!barna!anerkjennende!væremåter!hos!
alle!ansatte!i!Leangen!Kulturbarnehage.!
!
ProfilområdeneVåre!fem!profilområder!Drama,!Musikk,!Forming,!Matglede!og!Fysisk!utfoldelse!kommer!
tydelig!til!uttrykk!i!prosjektarbeid,!ulike!arrangement,!spesielle!opplegg!og!i!det!daglige!
som!metoder!for!god!måloppnåelse.!!
!
Vi!drar!ut!for!å!oppleve!teaterforestillinger,!konserter!og!kunstutstillinger.!Vi!anvender!
idrettsanlegget!og!oppsøker!både!skog!og!sjø.!Vi!komposterer,!planter,!høster!og!spiser!
deilig! og! sunn! mat.! Vi! samarbeider! med! matprodusenter! for! å! se,! smake! og! lære!
matkultur.!Vi!inviterer!utøvende!kunstnere!inn!i!barnehagen.!Men!først!og!fremst!skal!vi!
legge!til!rette!for!fri!utfoldelse!innen!våre!profilområder!i!barnehagen.!Det!forventes!at!
alle!ansatte!er!initiativtakere!til!aktiviteter!med!profilområdene!hver!eneste!dag.!
!
14!
I!år!løfter!vi!spesielt!frem!profilområdet!Forming.!Det!innebærer!at!dette!profilområdet!
er!tema!i!vår!møtevirksomhet.!Personalet!får!kompetanseheving!innen!formingsfagene!
gjennom!kurs!og!øvelser.!Det!skal!høstes!både!kunnskap,!motivasjon!og!inspirasjon!til!å!
gi! barna! muligheter! til! å! utøve! og! nyte! estetiske! inntrykks-! og! uttrykksformer.!
Ukeplanene!skal!synliggjøre!hvordan!profilområdene!anvendes!i!praksis.!
Fagdager-I! kommende! barnehageår! vil! jevnaldringsgruppene! hver! torsdag! samles! med! sine!
respektive!voksne!for!å!delta!på!Fagdag.!Alle!gruppene!skal,!!i!alle!fagrommene,!oppleve!
meningsfylte!aktiviteter!som!imøtekommer!målene!formulert!omkring!danning,!læring!
og! medvirkning! i! del! A! og! omkring! mangfold! og! likeverd! i! del! B.! Aktivitetene! skal! gi!
erfaring!med!materialer!og!tilgjengelig!utstyr!slik!at!det!inspirerer!barna!til!videre!lek!og!
aktivitet!i!sine!barnehagehverdager!i!fagrommene.!!
Prosjekt-Det! kommer! frem! i! vårt! årshjul! at! vi! har! flere! prosjektperioder! gjennom! året.!
Prosjektarbeid! gir! både! barn! og! voksne! muligheter! for! positive! fellesopplevelser!
innenfor! et! tema! i! en! konsentrert! periode.! Temavalg! skjer! ut! fra! barnas! alder! og!
interesser,!men!også!ut!fra!personalets!målsettinger!fra!årsplanen.!!
!
Prosjektene!skal!starte!synkront!og!ha!en!tydelig!start!og!slutt,!men!noen!kan!velge!å!ha!
forprosjekt!og!eller!eventuelt!ha!et!påfølgende!prosjekt!ut!fra!barnas!interesse.!
!
Alle! skal! gjennom! prosjektene! sine! ta! del! i! kulturelle! opplevelser! og! selv! skape! et!
uttrykk! som! andre! kan! oppleve.! Sansing,! eksperimentering! og! filosofering! driver!
prosjektene! frem.! Alle! gruppenes! prosjektplaner! med! delmål,! vil! bli! lagt! på!
hjemmesiden! vår! og! en! link! vil! bli! sendt! ut! på! mail! til! alle! foreldre.! Foreldre! inviteres!
også!inn!i!barnehagen!i!etterkant!av!et!prosjekt!for!å!se!og!oppleve!litt!av!det!barna!har!
vært! deltagende! i.! Da! synliggjøres! prosessdokumentasjon! som! er! laget,! produkt! og!
resultat!av!aktivitet!med!profilområdene!våre.!
!
Fellesopplevelser-og-fellesarrangementVi!sørger!for!gode!fellesopplevelser!gjennom!året!fordi!de!bærer!i!seg!store!pedagogiske!
muligheter!knyttet!til!mangfold!og!likeverd.!Slike!opplevelser!gir!gode!utgangspunkt!for!
samtaler,! undring! og! gir! tilhørighetsfølelse! i! grupper! og! inspirasjonsgrunnlag! for! lek.!
Fellesopplevelsene!kan!være!knyttet!til!ulike!arenaer!og!ha!ulike!rammer.!Det!kan!være!
turer,!fagdager,!prosjektperioder,!lavvoleir,!juleforestilling,!høsttakkefest,!kulturfestival!
og!små!eller!store!øyeblikk!som!plutselig!oppstår!og!som!vi!samles!i.!Noen!ganger!er!det!
avdelingsvis! og! andre! ganger! med! alle! i! barnehagen.! Vi! inviterer! også! foreldre,! søsken!
og! besteforeldre! inn! i! barnehagen.! Alle! gruppene! er! mye! ut! på! tur,! og! alle! har! en! fast!
turdag!i!uken.!Vi!benytter!både!nærmiljø!og!aktuelle!utfartssteder!i!skog!og!ved!sjø!og!til!
kultursteder!i!byen!vår.!I!tillegg!til!at!det!er!gøy,!styrker!det!tilhørighetsfølelsen!til!både!
natur!og!nærmiljø.!Og!det!gir!!motivasjon!til!å!ta!vare!på!omgivelsene.!På!våren!drar!alle!
på! noen! dagers! lavvoleir! i! Trondheimsnaturen.! Høstens! skolestartere! får! i! tillegg! en!
egen!førskoletur!utenbys.!
!
!
!
15!
Leangen!Kulturbarnehages!visjon!er!å!bidra!til!at!barna!her!får!EN!GOD!START!PÅ!LIVET.!
Et!godt!personale,!et!allsidig!aktivitetsinnhold!og!gode!fysiske!rammer!gjør!barnehagen!
til!et!godt!sted!å!være.!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Personalet!er!barnehagens!viktigste!ressurs.!
I!Leangen!Kulturbarnehage!har!vi!et!godt!og!mangfoldig!sammensatt!team.!
!
16!
Slik#har#vi#organisert#oss!i"2015"<2016!
Årsmøte!
Eierstyret,!styreleder!
Daglig!leder!
!
!
!
!
!
Wenche!D.!Tingstad!
Lederteam!inkl.!Daglig!leder!
!
!
!
!
Joakim!Grenvik!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Tormod!Murud-Riser!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Annebjørg!Aalbu!
Avdelingsleder!Spretten!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Fagkoordinator!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Avdelingsleder!Paletten!
Avd.!Spretten,!barn!0-2!
Grønn!gruppe!
Blå!gruppe!
1-åringene!
2-åringene!
12!barn!
!
Gul!gruppe!
3-åringene!
12!barn!
!
!
Joakim!Grenvik!
Pedagog!
!
Avd.!Paletten,!barn!3-5!
Oransje!gruppe!
Rød!gruppe!
4-åringene!
5-åringene!
13!barn!
!
13!barn!
!
12!barn!
!
Therese!Olberg!
Pedagog!
!
!
!
!
!
!
Pål!Christian!Sandtrø!
Pedagog!
!
Sandra!Austeen!
Pedagog!
!
Annebjørg!Aalbu!
Pedagog!
!
Anne!Lise!Fische!
Assistent!
!
!
!
!
!
!
!
Oda!Marie!Wensaas!
Assistent!
!
Kjersti!F.!Waadeland!
Assistent!
!
Rose-Mari!Olevik!
Assistent!
!
Ingrid!Skauge!
Fagarbeider!
!
!
!
!
!
!
!
Sigurd!C.Valla!
Assistent!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Anna!Karina!Rotmo!
Fagarbeider!
!
Mary!Elin!
Mellemsether!
Anne!B.!Skår!
Kokk!
!
!
Thor!Andre!Lillerovde!
Assistent!
!
!
!
!
!!!!!!!Torhild!Magne!
!!!!!!Spesialpedagog!
17!
Årshjul!!!
Måned!
August!
!
!
!
September!
!
!
!
!
Oktober!!
!
!
!
November!
!
!
!
Desember!
!
!
!
!
Januar!
!
!
!
Februar!
!
!
!
Mars!
!
!
!
!
April!
!
!
!
Mai!
!
!
!
Juni!
!
!
!
!
Juli!
!
!
!
!
Uke!
32!
33!
34!
35!
36!
37!
38!
39!
40!
41!
42!
43!
44!
45!
46!
47!
48!
49!
50!
51!
52!
53!
1!
2!
3!
4!
5!
6!
7!
8!
9!
10!
11!
12!
13!
14!
15!
16!
17!
18!
19!
20!
21!
22!
23!
24!
25!
26!
27!
28!
29!
30!
Innhold!
Oppstart!og!tilvenning!til!barnehagehverdagen!
Både!for!barn,!foreldre!og!personal!
Prosjektstart!
!
Brannvernuke!
Høstferie.!Barnehagen!plandag!8.-9.okt.!Stengt!!
!
Matprosjekt!med!høsttakkefest!for!foreldrene!
!
!
!
Kultur!og!tradisjoner!i!forbindelse!med!jul!
Historier!og!fabler!
Drømmen!om!jula!tar!form!
Drama,!musikk!og!forming!til!familieforestilling.!
Drømmen!om!jula:!Generalprøve!og!Premiere!!
!
Juleferie.!Behovsprøvd!åpningstid.!
Evalueringsperiode!
Årsplanevaluering!
Miljø-og!brukerundersøkelse!
Barnas!opplevelse!av!hverdagen!i!LK!
!
!
!
Skolens!vinterferie!
!
Kultur!og!tradisjoner!i!forbindelse!med!påska!
Historikk!og!fabler,!kunst!og!håndverk!
Påskeferie.!Behovsprøvd!åpningstid.!
!
Prosjektstart!
Aktiviteter!knyttet!til!kulturfestival!
Utflukter!til!forestillinger!og!utstillinger!
Dokumentasjon!av!årets!prosesser!og!produkt!
Kulturfestivalavslutning!med!familiearrangement!
Evalueringsperiode!
Årsplan!
Skriving!av!ny!årsplan!
!
!
Sommerferie.!
Barnehagen!er!åpen!hele!sommeren.!
Det!kan!være!vikarer!for!personalet!i!perioden!
Studenter!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Foreldresamt.!
!
!
Grønngruppa!
1.Klasse!
DMMH!
!
3.Klasse!
DMMH!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Rødgruppa!
1.Klasse!
DMMH!
!
Grønngruppa!
Blågruppa!
Oransje-! Gul-!
gruppa!
gruppa!
!
!
!
2.Klasse!
DMMH!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Avslutningssamtaler!
for!barn!og!foreldre!
På!rødgruppa!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
18!
OppstartfaseDelmål:--
-
Personalet! skal! være! en!trygg! base! som! gir! barna! støtte! og! opplevelse! av!likeverd! i! møte!
med! sine! omgivelser.! Ankomst! vies! ekstra! oppmerksomhet! og! dagsrytmen! fester! seg!
gradvis!
Personalet!skal!legge!til!rette!og!sørge!for!å!etablere!et!godt!foreldresamarbeid!(jfr.!plan!for!
foreldresamarbeid),! og! gi! foreldrene! visshet! om! at! vi! ser! mangfoldet! i! barnegruppa! og!
prøver!å!møte!de!behov!enkeltbarnet!har!
•
•
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-ankomstsituasjonen!
Oppstart:! Det!er!ingen!tvil!om!at!august!er!en!
spennende! måned.! Noen! begynner! i!
barnehagen! for! første! gang,! andre! bytter!
barnehage,! noen! skal! flytte! over! på!
storbarnsavdeling! og! resten! kjenner!
gjensynsgleden! over! å! treffes! igjen! etter!
ferien.!!
Det! er! mange! nye! inntrykk,! og! det! er! ikke!
uvanlig!å!være!litt!sliten!når!mamma!og!pappa!
kommer!og!henter.!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Trygghet- og- omsorg:! Det! viktigste! vi! kan! gi!
barna!i!denne!perioden!er!trygghet,!spesielt!til!
nye! voksne! i! barnets! liv! og! til! miljøet! rundt.!
Arbeid!med!å!skape!trygghet!og!gi!god!omsorg!
handler! i! stor! grad! om! relasjonsarbeid.!
Nærhet,! oppmerksomhet,! imøtekommenhet!
sammen!med!evne!til!å!lytte!og!et!ønske!om!å!
forstå,! bidrar! til! å! etablere! en! relasjon! med!
tillit! og! troverdighet.! Slike! relasjoner! er! av!
stor! betydning! for! barns! trivsel,! utvikling,!
læring! og! danningsprosess.! Trygge! voksne,!
eller! voksne! å! være! trygge! på,! gir! barna!
overskudd!til!å!utforske!hverandre!og!miljøet.!
Det!er!også!viktig!at!foreldre!føler!seg!trygge.!
!
Merk-disse-dager:-14.!! !
19.! !
!
!
!
Planleggingsdag.!Barnehagen!stengt!!
Afghansk!nasjonaldag!
19!
Prosjekt-og-brannvernukeDelmål:-• Personalet!skal!legge!til!rette!for!samarbeid!og!veilede!barna!i!møte!med!andres!innspill!og!
behov!
• Personalet!skal!gi!hvert!barn!like!muligheter!i!møte!med!formingsfaget!
• Personalet! skal! introdusere! en! formingsteknikk! og! starte! på! et! kunstprosjekt! som! ved!
prosjektslutt!skal!utsmykke!eller!være!en!del!av!en!utsmykking!av!barnehagens!uteområde!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-ankomstsituasjonen!
!
!
Utfordringog- mestring:! Alle! barn! og! ansatte! er! nå! tilbake! fra! ferie! og! i! gang! med! hverdagen.!
!
Dagsrytme!og!rutiner!begynner!å!bli!kjent!og!gode!relasjoner!er!etablert.!Identitet!og!tilhørighet!er!
!
nå! knyttet!
til! gruppen,! avdelingen! og! barnehagen,! og! grunnlaget! for! trygghet! er! lagt.! Det! er! i!
!
trygghet!
! utvikling! kan! skje,! og! nå! setter! vi! i! gang! med! aktiviteter! som! byr! på! utfordringer! og!
mestringsfølelse,!og!som!kan!gi!inspirasjon!og!glede!i!samspill!med!andre,!både!innenfor!og!utenfor!
!
barnehagens!gjerder.!!
!
!
!
Prosjektog- medvirkning:! Alle! gruppene! planlegger! og!
!
gjennomfører! sine! prosjekt! ut! fra! mål! satt! i! denne!
!
årsplanen,!
og! ut! interesser! og! forutsetninger! i!
!
barnegruppene.! Barnas!stemmer! skal! være! betydningsfulle!
både! ! i! planlegging,! gjennomføring! og! evaluering.!
!
Prosjektplaner!vil!bli!lagt!ut!på!barnehagens!hjemmeside!og!
!
gitt!beskjed!om!på!e-post!til!alle!foreldre.!
!
!
!
!
!
!
!
Uke- 38:- Nasjonal- brannøvelse! er! en! fast!
!
!
begivenhet! i! forbindelse! med! Brannvernuka!
!
som!arrangeres!i!september!hvert!år.!Dette!er!
!
en! fin!anledning! til!å! øve! på! branninstruksen!
!
vi!har!i!barnehagen,!og!er!noe!vi!har!deltatt!på!
!
i! flere! år.! I! fjor! ble! vi! godt! kjent! med!
!
brannbamsen! Bjørnis,! og! han! vil! være! med!
!
oss!også!i!år.!!
!
!
!
Merk-disse-dager:!
!
1.!
!
Prosjektstart!
3.!
!
Oppstart!av!fagdager!(hver!torsdag)!
10.!! !
Foreldremøte!
14.!–!18.!
Brannvernuke!
30.! !
Fotografering!kl.!09.00!
!
!
20!
!
Prosjekt-og-turer!
Delmål:--• Personalet!skal!gi!barna!opplevelse!av!å!bli!respektert!og!verdsatt!i!sine!estetiske!uttrykk,!
ut!fra!individuelle!forutsetninger!og!behov.!
• Personalet! skal! bidra! til! å! utvikle! og! styrke! barnas! vennskap! gjennom! spennende!
formingsprosjekt,!turer!og!felles!opplevelser!som!gir!samhørighet!i!gruppa.!!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-garderobesituasjon!
Turer! er! en! del! av! Leangen! Kulturbarnehage.! Natur-!
!
og!friluftsaktiviteter!styrker!tilhørigheten!til!naturen!
!
og! nærmiljøet.! Dette! gir! en! sterk! motivasjon! til! å! ta!
!
vare! på! omgivelsene.! I! LK! har! vi! et! innholdsrikt!
!
nærmiljø.! Turer! for! oss! er! både! planlagte! og!
!
spontane,! og! de! har! ulik! lengde! og! innhold! tilpasset!
!
barnas! forutsetninger.! Vi! skaper! felles! opplevelser! i!
!
takt!med!årstidene!og!bygger!opp!turgleden.!Vi!er!en!
!
kul-tur-barnehage!!.!
!
!
!
!
!
!
Matprosjektet-vårt! foregår! fra! vår! til! høst.! Vi! har! en!
!
egen!plan!som!heter!”Fra!jord!til!bord”!som!ligger!på!
!
vår!hjemmeside.!Ta!en!titt!på!den.!Vi!ønsker!likevel!å!
!
fremheve!en!uke!i!oktober.!Da!oppsummerer!barn!og!
!
voksne!hva!de!har!vært!med!på!å!dyrke!frem!og!lage!
!
mat! av.! Noe! lages! igjen,! og! vi! steller! i! stand! en!
!
høsttakkefest!der!vi!inviterer!familiene!til!å!smake!og!
!
!
til! å! se! dokumentasjon! fra! alt! det! spennende! barna!
har! vært! med! på! i! ”Fra! jord! til! bord”.! Det! blir!
mulighet! for! å! kjøpe! middag,! og! det! blir! kanskje!
avduking!av!kunstprosjekt.!
Studenter-fra-DMMH:!Hvert!år!tar!vi!imot!barnehagelærerstudenter!fra!DMMH.!Dette!hjelper!oss!å!
holde! oss! faglig! oppdaterte,! og! gir! inspirasjon! og! bevissthet! i! vårt! daglige! arbeid.! Som!
referansebarnehage!for!DMMH,!tar!vi!imot!studenter!for!korte!besøk!og!lengre!praksisperioder.!!
Merk-disse-dager:7.!
!
8.-9.! !
12.-23.!
Uke!43!
22.! !
24.! !
!
!
Prosjektavslutning!for!barna!i!barnehagen!!
Planleggingsdager.!Barnehagen!stengt!!
1.!klassestudenter!fra!Dmmh,!kommer!tilbake!4.!januar!
Matprosjekt!!
Høsttakkefest!med!foreldremiddag!og!avduking!av!formingsprosjekt!
FN-dagen!
21!
!
!
!
-Fra-høst-til-vinter-Delmål:-• Personalet!skal!sørge!for!at!lekkompetansen!utvikles!og!at!barna!ser!betydningen!av!å!ha!et!
rikt!mangfold!av!individer!i!barnehagen!
• Ulike!formingsteknikker!tas!ytterligere!i!bruk.!!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-garderobesituasjon-
!
Høsten! er- en- tid- for- sansene:! Sola! står! lavere!
på! himmelen!
og! bader! verden! i! varme!
!
gulfarger!
samtidig! som! det! har! lagt! seg! et!
!
hvitt!teppe!av!rim!på!gresset.!Søledammer!får!
!
et! tynt!
! lag! av! is! og! trærne! har! kledd! seg! i!
flammefarget!
høstløv.! Været! blir! våtere,!
!
kaldere,!
! lufta! skarpere,! vinden! hissig.! Verden!
rundt!! oss! forandrer! seg.! I! barnehagen! betyr!
dette!!mulighet! for! nye! spennende! erfaringer!
og! materialer!
å! utforske.! Den! estetiske!
!
dimensjonen!
i! endringene! gjør! noe! med! oss.!
!
Vi!utforsker,!leker!og!tilbringer!mye!av!dagene!
!
ute!mens!høsten!setter!stemningen.!!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Drømmen-om-jula:! I! en! drøm! er! det! rom! for! alle!
idéer.! Nå! er! tiden! inne! for! å! planlegge! årets!
juleforestilling.! Hva! er! ”jul”! for! barna?!
Tekstskaping! og! samtaler! gir! oss! svar! og! disse!
blir! elementer! i! forestillingen! som! vi! lager.! Med!
utgangspunkt!i!utsagn,!ansiktsuttrykk,!mimikk!og!
ønsker! om! figur! eller! kostyme! formes! innholdet!
og!handlingen!i!”Drømmen!om!jula”.!
Merk-disse-dager:2.!
!
7.!
!
!
3.!klasse!studenter!fra!Dmmh!.!!
22!
!
AdventstidDelmål:--
--
Personalet! skal! gjennom! juleevangeliet! og! andre! julefortellinger! undre! seg! sammen! med!
barna!og!gi!dem!kjennskap!til!et!mangfold!av!tradisjoner.!!
Personalet!skal!gi!barna!opplevelse!av!likeverd!forbundet!med!religion!og!tradisjoner.!
Arbeidet!med!juleforestillingen!skal!gi!barna!en!følelse!av!spenning!og!stolthet!over!å!være!
en!betydningsfull!del!av!en!stor!felles!helhet.!!
Juleverksted!skal!gi!muligheter!til!å!anvende!ulike!formingsteknikker.!
•
•
•
•
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-måltidsituasjonStemningsskapende-aktiviteter-i-advent:!Nå!begynner!vi!å!
gjøre! mye! morsomt! som! bygger! opp! forventninger! til!
jula.! Tradisjoner! knyttet! ! til! baking,! forming! og!
fortellinger!blir!!etter!hvert!fremtredende.!Lys!og!mørke,!
samt! julens! dufter! og! deilige! smaker!er! en! viktig!del!av!
adventstidens! innhold.! Pepperkakebaking,! juletregang,!
juleverksted! og! snølek! setter! stemning.! Mange! barn!
gleder!seg! til!alle!pakkene!de!skal!få,!men!vi!er!sikre!på!
at!det! som!egentlig! betyr! mest!er!å!være!nær!dem!man!
er!glade!i.!Og!følelsen!av!å!gi!bort!noe!en!har!laget!selv!til!
sine!kjære,!overgår!det!meste.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Å-stå-på-en-scene:!Barna!har!nå!satt!innholdet!
for! årets! julespill,! og! ”Drømmen!om!jula”! er! i!
gang.!Vår!tradisjonelle!juleoppsetning!gir!rom!
for!språkstimulering!gjennom!sang!og!musikk,!
videoproduksjon! og! rollespill,! og! under! de!
ulike! juleverkstedene! tar! vi! i! bruk!!
formingsteknikker! vi! har! lært.! Å! stå! på! en!
scene!foran!et!publikum!er!utrolig!spennende,!
nesten! på! kanten! til! skummelt,! og!
mestringsfølelsen!
som!
oppleves!
er!
enorm.!”Jeg!klarte!det!!”-følelsen! tror! vi! betyr!
mye!for!barna!på!veien!videre!i!livet.!!
!
Merk-disse-dager:1.!
3.!
11.!
16.!
17.!
!
!
!
!
!
!
!
Adventsfrokost!for!barna!kl.!8:30.!
Adventsstund!for!barn!og!besteforeldre!med!julepyntlaging!og!juletregang!
Luciafeiring!i!barnehagen!og!på!Valentinlyst!sykehjem.!
Generalprøve!på!”Drømmen!om!jula”.!Besteforeldre!inviteres.!
Juleforestilling!”Drømmen!om!jula”.!
23!
!
EvalueringsperiodeDelmål:-• De! ansatte! skal! evaluere! måloppnåelse! for! halvåret! som! har! gått,! og! legge! plan! for! veien!
videre!mot!måloppnåelse!kommende!halvår.!
• De!ansatte!skal!gjennomgå!foreldreevalueringen!i!fellesskap,!og!iverksette!tiltak!
• Personalet! skal! arbeide! for! best! mulig! vilkår! for! barnas! egen! lek! og! hjelpe! barn! til!
deltagelse!og!mestring.!!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-måltidsituasjonenAnsatteevaluering:! Kvaliteten! i! det! daglige!
samspillet! mellom! menneskene! i! barnehagen! er!
en! av! de! viktigste! forutsetningene! for! barns!
utvikling!og!læring.!I!januar!skal! både! ansatte!og!
foreldre! vurdere! og! evaluere! barnehagens!
kvalitet!og!evne!til!måloppnåelse!ut!fra!kriterier!i!
Lov!om! barnehager,! Rammeplan!for! barnehagen,!
og!Årsplan.!!
Hvordan! har! vi! jobbet! med! målene! knyttet! til!
mangfold!
og!
likeverd?!
Hvordan!
var!
oppstartsperioden! i! høst?! Hvordan! ble!
juleforestillingen?!Hva!vil!vi!fortsette!med,!og!hva!
vil! vi! endre! til! senere?! I! tillegg! til! dette! skal! vi! i!
samarbeid!med!bedriftshelsetjenesten!vurdere!og!
evaluere!arbeidsmiljøet!i!bedriften.!
!
!
!
Foreldreevaluering:!
Barnehagens!
samarbeidsutvalg! (SU)! skal! også! delta! i!
evalueringsprosessen! ved! å! utarbeide,!
sende! ut! og! gjennomgå! spørreskjema! for!
foreldrene.!Punktene!vi!evaluerer!er!blant!
annet! hvor! tilfredse! familiene! er! med!
tilbudet! som! gis!i! barnehagen:!Oppfølging!
av! de! ulike! familiene,! mattilbud,!
aktivitetstilbud,! sikkerhet! og! hvordan!
barnehagen! arbeider! og! synliggjør!
arbeidet! med! profilområdene.! Resultatet!
av! evalueringsarbeidet! vil! bli! presentert!
på!foreldremøte!i!februar!og!lagt!til!grunn!
for!videre!pedagogisk!arbeid!i!barnehagen.!!!
!
Leken-trenger-tid,-rom-og-oppmerksomhet:!I! desember! ble!det!lagt! opp! til! mange!gode! aktiviteter!
for!barna.!Derfor!passer!det!fint!nå!at!Januar!vil!være!et!pusterom,!uten!store!prosjekter.!Da!ser!vi!
selvfølgelig!bort!i!fra!leken,!som!jo!er!barnas!største!prosjekt.!Voksnes!rolle!er!imidlertid!på!ingen!
måte! uviktig.! Observasjon! av! barn! i! lek! gir! oss! mye! informasjon! om! barnas! behov,! tanker! og!
interesser!og!skaper!på!den!måten!forutsetninger!for!videre!pedagogisk!arbeid.!Voksne!har!også!en!
viktig!rolle!i!selve!leken!som!leketilretteleggere,!lekeplanleggere,!lekestartere,!lekevedlikeholdere,!
lekehjelpere,!lekekonfliktløsere!og!ikke!minst!som!lekepartnere.!!
!
Merk-disse-dager:4.!
!
29.! !
!
!
1.!klasse!studenter!fra!DMMH!!kommer!tilbake!
Planleggingsdag,!barnehagen!stengt!
24!
!
!
Vinter-Delmål:-• Personalet!skal!ved!bruk!av!de!elementer!som!finnes!i!naturen,!gi!barna!like!muligheter!til!
lek,!positiv!fysisk!aktivitet!og!sanselig!opplevelser.!!
• Personalet!skal!inspirere!til!tredimensjonalt!arbeid!med!snø!og!is.!!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-lek!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Vinter:! Å! overvære! barns! reaksjoner! når! årets! første!
snøfall! kommer! er! en! opplevelse! i! seg! selv.! De! eldste!
barna! jubler,! mens! de! yngste! barna! er! mer! skeptisk.! Ut!
fra! barnas! ulike! forutsetninger,! legger! vi! opp! til!
opplevelser! der! det! sanselige! blir! like! viktig! som! det!
fysiske.! De! yngste! kan! finne! mestring! i! å! holde! seg! på!
bena! og! kjenne! på! dette! kalde! og! våte! elementet,! mens!
de! eldste! gjerne! vil! mest! mulig! ut! på! ski-,! skøyte-! og!
aketurer.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Forming-av-snø-og-is:!Om!vinteren!vil!vi!bruke!mye!tid!på!!is-!
!
og!snøforming.!Å!hjelpe!barna!i!prosessen!med!å!bygge!små!
!
snølykter,! skulpturer! og! snøborger! vil! være! med! på! å! gi!
!
inspirasjon!til!utforsking!av!elementet!og!til!videre!lek!rundt!
!
det! de! har! bygd.! Tredimensjonal! forming! ligger! også! nært!
!
barnets! oppfatning! av! den! virkelige! verden,! og! dette! gir!
!
!
muligheter!til!å!sanse!og!øke!sin!forståelse!for!struktur,!form!
og! rom.! Å! samarbeide! rundt! små! prosjekter,! gir! en! god!
følelse! av! tilhørighet! og! mestring,! og! er! med! på! å! bygge!
sosiale!ferdigheter!og!et!godt!selvbilde!og!selvtillit.!
Merk-disse-dager:6.!
11.!
12.!!
!
!
!
!
Samenes!nasjonaldag!
Foreldremøte/!temakveld!
Karneval!
25!
!
PåskeforberedelserDelmål:-• Personalet!skal!legge! til!rette!for!lek,!prosjekter!og!aktiviteter,! og! lære!barna! om!likeverd!
gjennom!å!samarbeide,!hevde!seg!selv!og!ta!hensyn!til!andre.!
• Personalet!skal!på!en!enkel!og!forståelig!måte,!ved!bruk!av!de!estetiske!fagene,!formidle!det!
mangfold!av!tradisjoner!som!er!knyttet!til!påsken.!
• Personalet! skal! inspirere! barna! til! ytterligere! utforsking! av! formingsfagets! mange!
muligheter,!og!da!særlig!tredimensjonale!materialer.!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-lekStudenter:! I! denne! perioden! vil! det! være! flere! 2.!
!
klassestudenter!fra!Dmmh!på!huset,!og!disse!har!stor!
!
medvirkning!
til! aktivitetsinnhold! i! hverdagen.! Dette!
!
gir!ofte!barna,!og!de!voksne,!muligheter!til!å!oppleve!
!
mange! og! spennende! aktiviteter! som! kan! være! noe!
!
annerledes!
enn!det! de! er!vant! til.! Vi! er! åpne! for! det!
!
studentene!bringer!inn,!enten!integrert!i!våre!planer!
!
eller! som!
helt! frittstående! prosjekter.! Følg! med! på!
!
oppslag!eller!mail!om!aktivitetsinnholdet.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Påsketradisjoner:- Vi! har! gode! tradisjoner!
!
rundt! påsketiden! i! barnehagen,! der! vi!
!
undrer! oss! over! de! ulike! mytene! som! er!
!
skapt.! Vi! hører! historien! om! påsketrollet,!
!
og! ! fortellingen! om! påskeheksa!
!
dramatiseres.! Kanskje! ser! vi! spor! etter!
!
påskeharen!
også.!
Påskebudskapet!
!
formidles! på! en! enkel! måte,! og! rundt! på!
!
avdelingene! legges! det! til! rette! for!
!
påskeverksted! der!ulike!materialer!blir! til!
!
kreativ!påskepynt.!
!
!
Merk-disse-dager:!
7.! ! !
2.!klassestudenter!kommer!fra!DMMH.!!
23.! !
Barnehagen!stengt!!(jfr.!Barnehagens!vedtekter)!
24.! !
Skjærtorsdag!
26!
25.!! ! !
Langfredag!
28.! !
2.!påskedag!
!
!
!
!
Vår-og-prosjekt!
Delmål:-• De! voksne! skal! undre!seg! sammen!med!barna! over! de! forandringer!som! skjer! i!naturen! i!
overgangen!mellom!vinter!og!vår.!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-avskjedsituasjonen-
Våren- som- sanselig- opplevelse:! Påskeferien! er! over!og!vi!er!innstilt!på!å!hilse!våren!velkommen.!
April!er!måneden!der!man!kan!se,!høre!og!lukte!at!
våren! er! på! vei.! Alle! våre! sanser! tas! i! bruk! og! vi! nyter!lange!dager!ute!og!kjenner!hvordan!vårsola!
varmer.!
!
!
!
!
!
!
Prosjekt:!Hele!april!vies!prosjekt.!Vi!fortsetter!målet!om!utsmykking!av!barnehagens!uteområde,!og!
dette!vil!jobbes!med!på!ulike!måter!sett!ut!fra!barnas!forutsetninger.!Det!kan!være!små!prosjekt!
ledet!av!2.!klassestudenter!og!det!kan!være!større!samarbeidsprosjekt!mellom!gruppene!eller!med!
ekstern!kunstner.!Presentasjon!og!dokumentasjon!vil!synliggjøres!på!årets!kulturfestival.!
!
Kjøkkenhagen:Det! er! også! tid! for! å! se! på! kjøkkenhagen,! og! planlegge!
hva!godt!den!skal!gi!oss!i!år.!
Vi! har! kompostert! til! jord! og! satt! ned! løk! gjennom!
sommer! og! høst,! og! nå! er! det! tid! for! gjødsling! og!
klargjøring!til!spiring!både!i!bakhagen!og!i!drivhuset.!Det!
såes! frø! i! forkulturer! innendørs! og! barna! ser! snart!
resultater.!
Bærbusker!og!frukttrær!begynner!så!vidt!å!få!blader!og!
skyter!snart!knopp,!og!vi!følger!spent!med.!
!
!
!
!
Merk-disse-dager:5.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Prosjektstart!
27!
!
Lavvoleir,-nasjonaldag-og-kulturfestival--
-
Delmål:--• Personalet!skal!gi!barna!mulighet!til!å!oppleve!et!mangfold!kunstuttrykk!
• De!voksne!skal!la!barna!skal!få!like!muligheter!og!rikelige!muligheter!til!å!utforske!og!prøve!
ut!ideer!og!teknikker!til!egne!uttrykk!i!de!estetiske!fagene!
Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-avskjedsituasjonenLavvoleir: I! Leangen! Kulturbarnehage! skal!
alle! barna! delta! på! minst! en! Lavvoleir! i!
løpet! av! barnehageåret.! Den! faste!
lavvoleiren! er! lagt! til! 2! ulike! uker! i! mai,!
der! Rød-,! Oransje-! og! Grønngruppa! drar!
sammen! den! ene! uka,! og! Gul-! og!
Blågruppa! drar! sammen! den! andre! uka.!
Disse! ukene! drar!vi! til! samme! destinasjon!
3! dager! på! rad.! Grønngruppa! deltar! i! 2!
dager.! ! Her! får! barna! erfaring! med! det!
naturen!har!å!by!på,!enten!det!er!i!skogen!
eller! ved! sjøen.! Klatring,! spikking,!
matlaging,! livet! i! skogen/! fjæra! og! nye!
oppdagelser! er! bare! noe! av! det! vi!
vektlegger.! Egne! skriv! blir! utdelt! i!
barnehagen.
!
17.mai: Det blir ikke tradisjonell feiring av
nasjonaldagen fordi siste barnehagedag før 17.
mai er 13. mai. Nasjonaldagen! vil! selvfølgelig! få!!
oppmerksomhet,!og!barna!får!høre!om!hvorfor!vi!
feirer!17.!mai!og!vi!synger!sanger!og!maler!flagg.!
Korpset!kommer!og!spiller!for!oss.
!
Kulturfestival!: Gjennom! vår! egen! kulturfestival! gis! det! rom! for! at! både! barn! og! voksne! sammen!
kan! oppleve! og! være! deltakere! i! ulike! kulturelle! aktiviteter.! Dette! kan! være! besøk! på! flere!
kulturelle!arenaer!i!byen!vår,!samt! eksamensforestillinger!på!DMMH.! Dette!er!teaterforestillinger!
som!gir!store!opplevelser,!og!inntrykk!og!inspirasjon!til!egne!uttrykk!i!ettertid.!!
Perioden!avsluttes!med!et!familiearrangement,!der!barna!sammen!med!foreldrene!sine,!får!oppleve!
og!være!med!å!gjenskape!noe!av!det!vi!har!vært!med!på!i!løpet!av!året!og!i!løpet!av!kulturfestivalen.!
!
!
Merk-disse-dager:1.!
!
3.!
!
5.!
!
6.!
!
Uke!19!
16.! !
17.!! !
Uke!21!
Uke!22!
27.! !
!
!
Frist!for!å!melde!barnas!ferie!(jfr.!vedtektene)!
Polens!nasjonaldag!
Kristi!himmelfartsdag!
Bhg!stengt!(jfr!barnehagens!vedtekter)!
Lavvoleir!(Gruppe!Rød,!Oransje!og!Grønn)!
2.!Pinsedag.!Barnehagen!stengt!!
Grunnlovsdag.!Barnehagen!stengt!!
Kulturfestivaluke!!
Lavvoleir!(Gruppe!Gul!og!Blå)!
Kulturfestivalavslutning!
28!
Sol,-sommer-og-små-prosjekter!
Delmål:• Personalet! skal! ta! med! skolestarterne! rundt! på! de! respektive! skolene! og! for! øvrig!
følge!”Plan!for!overgang!bhg/skole”,!som!sikrer!trygge!og!gode!forberedelser!til!skolestart.!
• Blågruppa! på! Spretten! skal! oppleve! at! personalet! bygger! positive! forventninger! til! å!
begynne!på!Paletten!
• Personalet!skal!inspirerer!til!å!ta!i!bruk!de!formingsuttrykk!som!er!skapt!i!uteområdet!
!
Spontanitet-og-småprosjekter: Juni!er!en!måned!vi!
ønsker! sommervarmen! velkommen! med! hele!
utedager,! turer,! vannlek! og! spennende! små!
prosjekter.! Noen! av! prosjektene! ender! kanskje!
opp! som! forprosjekt! til! høstens! store! prosjekt,!
mens!andre!avsluttes!før!ferien.!Juni!gir!mye!rom!
for! spontanitet,! noe! som! er! viktig! for! både! store!
og!små.!
!
I!juni!tar! vi! i! mot! besøk! av!foreldre!og! barn!som!
skal!begynne!i!barnehagen!til!høsten.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Skolestarterne (Rødgruppa)!merker!kanskje!at!
det! kiler! ekstra! i! magen! nå.! Da! skaper! det!
trygghet! å! få! besøke! skolen! sammen! før!
sommerferien.! Rammeplanen! krever! at! ”Plan!
for!barns!overgang!fra!barnehage!til!skole”!må!
være! nedfelt! i! barnehagens! årsplan.!
Foreldrene! til! førskolebarna! har! fått! en! slik!
plan!og!den!ligger!på!vår!hjemmeside.!
Førskoletur:!I!juni!skal!alle!på!Rødgruppa!dra!
på! førskoletur,! og! dette! blir! årets! store!
høydepunkt!som!mange!har!både!ventet!på!og!
gledet! seg! til.! Vi! skal! skape! forventninger!
gjennom! felles! forberedelser! og! planlegging.!
Det! å! reise! fra! barnehagen! sammen! som!
gruppe!skal!oppleves!både!morsomt!og!trygt.!
En felles avslutning for skolestarterne vil bli
Merk-disse-dager:7.-8.! !
10.!! !
22.! !
!
Førskoletur!
Høytidelig!avslutning!for!førskolegruppa!(kun!barna)!
Planleggingsdag!
29!
Sommertid-i-barnehagen-og-ferieavviklingDelmål:•
Det!skal!på!alle!mulige!måter!være!et!pedagogisk!tilbud!også!i!juli.!Eventuelle!
vikarer!skal!få!den!opplæring!som!kreves.!
!
!
Denne! måneden! er! preget! av! ferieavvikling! og! for! noen! av! familiene! er! det! også!
barnehageavslutning.!!
!
De! ansatte! forbereder! oppstart! av! nytt! barnehageår.! En! del! praktisk! tilrettelegging! for!
oppstartsperiode!i!august!blir!gjort!i!sommerukene.!
!
Fagdager!og!faste!turdager!utgår,!men!dagene!fylles!av!spontan!lek,!aktiviteter!og!turer.!
!
Barnehagen!holdes!åpen!hele!sommeren,!men!avdelingene!slås!sammen!til!en!avdeling!i!
store!deler!av!juli!(avhenger!av!hvor!mange!som!har!ferie).!Følg!med!på!oppslag.!
!
Det!vil!bli!intensiv!ferieavvikling!for!de!ansatte!i!juli!for!å!ha!flest!mulig!på!plass!igjen!i!
august! når! oppstartsperioden! begynner.! Dermed! kan! det! bli! vikarer! i! barnehagen! i!
sommerukene.!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Merk-:14.! !
Frankrikes!nasjonaldag!
!
-!Hvert!barn!må!ha!3!uker!sammenhengende!ferie!i!perioden!1.!juni!til!1.!september!(jfr.!
Vedtektene)!
!
-!For!barn!som!begynner!på!skolen,!må!ferien!være!avviklet!før!1.!August!
!
-!Det!skal!ikke!betales!kontingent!i!juli.!!
!
30!
Kontaktinformasjon
Hovednummer med innvalg:
73 90 17 30
e-post: post@leangenkulturbarnehage.no
Daglig leder:
Wenche D. Tingstad
Tlf. Kontoret: 95 42 36 16
Tlf. Privat: 97 79 44 49
e-post: wenche@leangenkulturbarnehage.no
Avdelingsleder på Spretten:
Joakim Grenvik
e-post: joakim@leangenkulturbarnehage.no
Tlf. Grønngruppa:
Tlf. Blågruppa:
954 24 207
970 28 089
Avdelingsleder på Paletten:
Annebjørg Aalbu
e-post: annebjorg@leangenkulturbarnehage.no
Tlf. Gulgruppa:
Tlf. Oransje:
Tlf. Rødgruppa:
954 20 661
970 12 627
959 76 234
Styreleder:
Vegard Eik-Nes
Tlf. 908 74 288
e-post: vegard.eiknes@gmail.com
SU-leder:
Marit Schei Olsen
Tlf. 907 70 342
E-post: maritsol@gmail.com
!
!
!
!
!
!
!
!
!
31!
!
!
!
32!